语法填空题的解题技巧

语法填空题的解题技巧（精选8篇）

1.语法填空题的解题技巧 篇一

一) ：句中没有谓语，或者虽然已有谓语动词，但需填的词与已存在谓语主语一致，且中

间有并列或转折连词时，需填的词则是谓语动词,就要考虑时态和语态，时态考虑要瞻前顾

后。

例1. ……

The first card ____________(design) by J.C.Horsley as a commercial endeavor.

例2. That was definitely not an attractive idea so I politely declined her invitation,

_________(close) my book and walked away.

例3. All over the world, people move from place to place. More and more people__________

(leave) towns and farms to move to cities. This to cities is called

urbanization.

例4. Smaller cars are just one of the directions that the car industry is taking. Also the

industry ___________________

(produce) cars that pollute less and have a less harmful effect on the environment these days.

例5. Nobody knows what _____________________(happen) if she had refused to pay.

例6. His fear of failure kept him from classroom games that other children __________(play)

with joyous abandon.

例7. „„The (happy) of people don’t (necessary)have the best of

everything; they just make the most of everything that _______(come) along their way.

例8. …….The country life he was used to ____________ (change )greatly since the opening

policy.

例9. The international agreement, intended to encourage children not to smoke and

___________ (help) people kick the habit, ____________ (sign) on February 27 last

summer.

(二) ：若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词。若是非谓

语动词就要确定用 doing形式，done形式，还是 to do 形式。非谓语的形式一定要考虑它

与其逻辑主语之间 的关系。

例10. „„ but it is not enough only ______________(memorize) rules from a grammar

book.

例11. „„_________(speak) out your inner feeling won’t make you feel ashamed, on the

contrary„„

技巧1 ：作主语或宾语时，通常用 形式表示习惯或一般情况; 用 形

式表示具体情况或将来;用 表示已发生。

例12.„„ ____________(complet) the project as planned, we’ll have to work two more

hours a day.

例13. The young student did all that he could ______ (pass)the examinations.

例14. Some people say that oldest children, who are smart and strong-willed, are very likely

_____________(success).

技巧2：作目的状语或者在固定结构中，一般用to do形式。

例15. He saw the stone, ______(say) to himself: “The night will be very dark.”

例16. The headmaster went into the lab, ________ (follow) by the foreign guests.

技巧3 ：分词作伴随状语，原因状语，条件状语等时，要看它与逻辑主语的关系确定形式。与句中主语是主动关系使用现在分词;与句中主语是被动关系使用过去分词。

例17. There will be a meeting, _______(start) later this year to review the film.

例18. „„.Lessons_________(learn) in sports can help us in our dealing with other people.

技巧4 ：分词做后置定语也要看它与被修饰词之间的关系确定形式。与所修饰的名词是主动关系使用现在分词;与所修饰的名词是被动关系使用过去分词。

例19. At 9:07pm, Sept.25, The Shenzhou VII spacecraft was lifted by the long March Ⅱ-F

carrier rocket into space. The launch of the Shenzhou VII is China’s third manned space _____________(send) astronauts into space.

技巧5 ：名词前有 first, second,…last, only修饰时，后面要用to do / to have done 做后

例20. Mr. Green was disappointed to see the washing machine she had had ______(repair)

go wrong again.

例21. Can you tell me the way you thought of ___________ (work )out the problem.

技巧6 ：固定结构如： have sth. done , the way to do 等。

巩固练习

1.I was delighted and was about to accept her proposal when she suggested we first [38]____

(go) to the West Lake and walk along the Broken Bridge.

2.Peter ___________ (leave) for London on business upon my arrival, so I didn’t see him.

3.I have to go to work by taxi because my car _____________ (repair) at the garage.

4.I went down there, ________ (pay) my penny and got a receipt.

5.There, [40]__________ (place) neatly beside the empty dish, were two nickels and five

pennies—her tip!

6.„I then noticed that I had just 10 minutes left [40]___________ (complete) the test!

7.My pupils, [40]________ (include) Donnie, adored her.

8.It remains __________ (see) whether Jim will be fit enough to play in the finals.

2.语法填空题的解题技巧 篇二

关键词：高考英语,语法填空题,解题技巧,教学启示

自2014年国家考试中心发布的《考试说明》宣布起, 新课标高考英语全国卷中的语法填空题便腾空出世。由于题型较新颖, 学生并不熟悉, 因此, 教师在教学中应结合语法填空题的特点及命题规律, 引导学生选择恰当的解题技巧, 从而提高其解题能力。

一、语法填空题的特点

语法填空题是基于英国语言学家的语篇分析理论和德国心理学家的格式塔心理学原理而设计的。过去的单项选择题只注重考查学生的语法、词汇的掌握能力, 不符合语言交际的测试理论要求, 不适合测量学生英语的实际运用能力。而语法填空题则是考查语言的交际和语用功能, 测试学生的语篇运用能力, 更能考查学生的真实水平。

二、语法填空题的命题思路

语法填空题共10小题, 共15分。文章单词数在150-200之间, 2014年和2015年全国卷为180词左右。题目类型分为有提示词和无提示词, 为6:4或7:3的比例设置。语法填空题考查学生的词汇、语法、语境三个方面。即考查学生词汇掌握的准确性;语法应用的灵活性;综合语用的适当性。在题目选材方面, 符合语言交际的实际要求, 比较贴近现实生活。

对2014年和2015年的高考全国I和II卷中的语法填空题进行分析, 其中无提示词空中, 通常考“连词、冠词、介词、代词、情态动词“等五类词。在有提示词空中, 主要考查“名词、动词、形容词、副词、非谓语动词”等几类。其中, 名词考查单复数及所有格形式;动词考查时态和语态;形容词和副词的比较级和最高级以及形容词副词之间的相互转化;同时还有非谓语动词和词类转换等。

三、语法填空题的解题技巧

学生在掌握题型的命题特点后, 应对每个空考查范围和设题角度进行分析, 从而有针对性的对此题型进行相关的训练, 并有所突破。

学生在完成语法填空题时, 首先要通读文章, 达到对篇章全篇理解, 其次, 要正确地运用语法及语篇分析等知识来分析文章的整体结构。因此, 学生要掌握语法填空题的解题技巧, 可按以下步骤进行:

1 . 通读全文, 了解大意, 把握文章脉络。学生在解题时, 应该通读全文, 掌握文章的大意, 尤其注重文章的首末句的句意, 从而更好的理解文章的主旨, 体会作者的观点, 以便对文章的脉络有更精准的把握。

2.巧用已知信息, 先易后难, 逐句突破。学生在对文章大致了解后, 可利用已知信息对文章进行填空, 按照先易后难的原则, 先将简单, 有把握的空填好, 再对较难, 不确定的题目仔细推敲, 从而逐句突破。

3 . 重读全篇, 仔细检查, 书写规范正确。在文章填好后, 重新阅读全文, 检查所填空是否符合文章的逻辑及语义关系。对已填好的空格进行仔细检查, 词汇是否存在拼写及语法错误等, 做到反复推敲, 避免误填和漏填。

四、新题型语法填空题对高中英语教学的启示

大部分学生目前对语法填空题的命题思路及特点有了基本的了解, 但是对于熟练的掌握其解题技巧等方面还不是很完善, 因此, 教师在高中英语教学过程中, 可以加强以下几方面的训练:

1.注重单词的拼写及形式转换。与以往的单项选择相比, 语法填空题更加注重学生对于单词拼写掌握和形式的变换。对2015年新课标全国II卷英语试卷的分析, 其中63题able-ability, 65题slow-slowly, 69题nature-natural均为此考点。因此, 教师在教学中应加强对重点常考词汇的拼写、变形、词缀的讲解, 督促学生积累词汇量, 加强其基本功的训练。

2.夯实基础语法知识。2015年全国II卷英语试卷中, 61, 64, 66题考查非谓语动词, 62题考查冠词, 68题主谓一致等均为语法范畴。因此, 教师在教学过程中, 应结合命题特点, 对基础的语法知识有针对性地教学, 从而提高学生的综合能力。

3.加强语篇语境教学。教师在平时英语教学中, 着重培养学生的语篇逻辑分析能力, 有助于学生理解句子的意思。语篇和语境教学可以帮助学生更好了解文章的结构, 及上下文的逻辑关系, 并进行预测。

4.适当性练习, 增强学生的应对能力。学生在了解了语法填空题的命题特点和解题技巧后, 应该对这种题型进行不断的强化练习, 自己总结, 从而不断提高, 提高自身的解题能力和解题效率, 高考时对待此种题型, 轻松以对。

总之, 教师针对这种新题型, 在日常教学和高考备考中, 需深入研究语法填空题的设空规律, 并积极调整相应的教学方法。同时, 既要注重培养学生基本功的训练, 又应传授给学生正确的解题技巧, 督促学生进行反复训练, 养成良好的习惯, 坚持不懈, 以培养学生对英语的综合应用能力, 在高考中取得好成绩。

参考文献

[1]Hughes.1989.Testing for Language Teachers[M].Cambridge:Cambridge University Press.

[2]刘慧敏.语法填空教学的初步探索[J].考试周刊, 2014 (36) .

3.语法填空题的解题技巧 篇三

一、语篇型语法填空题的题型特点

根据《大纲说明》，语篇型语法填空题的形式为：在一篇200词左右的语篇中留出10处空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式，所填写的单词不得多于3个。考生须灵活运用语法知识，判断各空白处应填写的内容。

本题型材料贴近真实情景，上下文内容丰富，对考生精细阅读能力和语法运用能力要求较高，而且该题型在高考卷中所占的分值为15分，地位举足轻重。

语篇型语法填空包括短文体和对话体两种形式，命题分“无提示词”和“有提示词”两种题型。

1. 无提示词题型， 即没有提示词的纯空格题型。一般有6个或7个小题，考查了代词、冠词、关联词（连词）和介词等;

2. 有提示词题型， 即要求用括号中所给词的正确形式填空。一般有3个或4个小题，考查谓语动词的时态和被动语态、非谓语动词、形容词或副词的比较级、词类转化等。

二、语篇型语法填空题的解题技巧

先看《大纲说明》给出的新题型的高考样题：

第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）阅读下列材料，在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式。

Mum： （putting on her coat） Im going to have to go down to the shop for more bread.

Alan： Why？

Mum： Im not sure what 1（happen）. I made some sandwiches earlier and left them on the table 2 I went to answer the phone. But someone must have taken them because theyre 3（go）.

Alan： Oh， it must have been Dad. Im sure he was in the kitchen 4 （early）.

Mum： No， he went off to his tennis match before I finished 5（make） them， so he couldnt have done it. 6， he couldnt carry a plate of sandwiches as well as all his tennis stuff， so Im sure 7 wasnt him.

Alan： （opening the fridge door） Well， it wasnt me. But Mum， look！ Are these your sandwiches here on the bottom shelf of 8 fridge？

Mum： Are they there？ Oh， my goodness. I 9（put） them in there when the phone rang. Oh， dear. I really must be losing my 10. Now， why did I put on my coat？

答案：1.happened; 2.when; 3.gone; 4.earlier; 5.making; 6.Anyway; 7.it; 8.the; 9.must have put; 10.mind/memory.

语篇型语法填空题答题技巧特别提示：

1. 若空格在句首，要大写单词的首字母（题6）。

2. 要特别注意语境中连词和连接性副词的合理使用（题2、6）。

3. 遇到谓语动词（一般为“有提示词”形式），一定要充分考虑文章或对话的上下文，根据语境确定正确的时态、语态和语气形式（题1、9）。

4. 遇到非谓语动词（一般为“有提示词”形式），一定要关注空格所在句子的句式特点，考虑该空格处所填词所充当的句子成分及其与其逻辑主语的关系，从而确定正确的非谓语动词形式（题3、5）。

5. 考查形容词和副词一般为“有提示词”形式，通常要考虑词性转换、比较级、最高级以及加前缀变成否定词等（题4）。

6. 考查名词一般为“有提示词”形式（也可能无提示词），主要考查根据括号中所提示的形容词、副词或动词进行词性转换或是考查名词所有格的用法（题10）。

7. 若空格前后都是句子（一个主谓结构就为一个句子）或前后都是并列单词或短语，应选填连词（题2）。

8. 冠词（一般为“无提示词”形式）主要出现在名词之前，尤其是泛指“一”，或特指某个人或事物;泛指用a/an，特指用the（题8）。

9. 代词（一般为“无提示词”形式）主要考查人称代词、物主代词、不定代词、反身代词以及it的用法。需要注意：形容词性物主代词后必须加名词; 名词性物主代词作主语、宾语，本身就相当于名词，后面不需再加名词（题7）。

10. 当空格后的名词在句中不作主语、表语或动词宾语时，应选填介词，并要注意介词的“搭配”内容。

总之，要想在高考中解答好语篇型语法填空题，就要掌握好它的题型特点和解题技巧，还有平时大量的实战训练也是少不了的。

4.赛达语法改正错误题的解题技巧 篇四

今天我们来讲SAT语法改正错误题的解题技巧，这种题目比较难，是要你看出题干中的划线部分是否有错，没有的话就选A，有的话就从另外四个选项里面选择一个正确的答案。小马过河国际教育心态：

这部分怎么说都是语法，不拿满分对不起自己是中国人的事实。而且这部分不需要很大的单词量，只要思路对了，单词不懂也可以混个正确答案。

平时的练习：

量不需要多，但是最好每天都有一点。要保持做题的敏感度。另外，平时练习的时候一定要养成改错的习惯。每道题目都要清楚自己为什么错，其它选项为什么对。这样才会有提高。还有，这部分是很考验平时积累的，尤其是介词搭配的题目。不知道就是不知道，语感不一定每次都准。所以平常一定要有意识的积累。

做题的步骤：

1、通读句子。读的时候请注意把握句子的主谓宾(文章主干)。

2、遇到划线的部分先分类(名词、动词、形容词……)

3、根据做题经验(看下文)迅速确定选项是否正确。

4、无论如何也请把所有选项看完。

5、不要害怕选E(No error)，因为每套题目都会有一定数目的E选项答案，选E是很正常的，不要明明没有错都还要挑毛病。

5.语法填空答题技巧 篇五

一、已给单词提示题型的技巧

此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。

技巧一：名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

例1：There are many students living at school，the(child)houses are all far from schoo1． 由students-词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式——复数的所有格children’s。

技巧二：动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

例2：A talk——(give)tomorrow is written by Professor Zhang．

句中的is是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

技巧三：代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one／none、other／another等。

例3：The king decided to see the painter by——(he)． 由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。

技巧四：形容词、副词比较级变化。英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和．est，或在词前+more／less和most／least，且形容词的绝对最高级还要冠以the。

例4：I am——(tall)than Liu Wen．He is the tallest students in my class．

此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。

技巧五：数词形式变化。数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、．ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one／two的特殊变化形式。例5：To my three sons I leave my seventeen horses．My eldest son shall take a half,my second son shall take a(three)．．．

从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。

技巧六：词的派生。词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。例6：Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness)．

在这道题中，学生很容易判断出该用形容词，由此可知将happinessJ~ ．成词根h印py；钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀Hn．，就成了unhappy。

二、未给单词提示题型的技巧

此类题难度较大，但也是有方法对付的。

技巧七：固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。

例7：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy．

从句中的happy可以猜出孩子们是开心的，所以应用enj0y oneself短语，故其答案为themselves。

例8：His bosswas____angry astofire him．

如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语SO?as to，所以，so是正解。

技巧八：从句引导词。从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。

例9：He did not done_____his father had asked him to do．

审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。

例10：Those_____want to go to the village must sign here． 经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who。

技巧九：短语动词结构。短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。例11：The USAconsists____fifty states．

根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表示“由? ?组成”，所以答案是of。

例12：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for leave to take_____of her．

生病需要人照顾，所以答案是care，与前后词构成take care of。

技巧十：短语介词结构。短语介词即多个词的组合起介词作用的短语，如：except for，due to等。

例13：Mr Smithtook a planetoLondon____of taking a train．

此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐„„而不是坐„„”的意思，故答案为instead，以构成介词短语instead of。

例14：Justthen，he saw a blackboard in_____ofhim．细心观察，可以看出填人front即可构成in front of，此题得解。

技巧十一：连词、关联短语结构。常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有both„„and，either„„or，neither„„nor，not only„„but also等。例15：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor． 此处表示原因，引导的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。例16：____Marrie and Jannie like going to the theatre． 横线处的词与后面可以构成both?and，故答案为Both。

技巧十二：冠词、介词和常用的副词。冠词只能是在a，an，the之间判断；常用的介词有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配；副词的量还是比较多，如：however，never，yet，much等，但一般不会考查．1y形式的方式副词(见技巧六——形容词派生副词的情况)。

例17：Jackie likes to drive at____ high speed．

这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为a，构成at a high speed，“以高速”开车。例18：Old Tom’s grand·daughter used to visit him_____Saturday afternoon．

Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介词in，而用on才是正解。

例19：Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did，hegotalowerpay______Zhang Wen．

第一条横线可由前面的the same断出用as，第二条横线则可由lower断出比较意义，故答案为than。

例20：It was only one day left,_____，his father had no idea to answer him． 观察上下旬，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，排除but，所以答案是however。

6.高考英语语法填空技巧 篇六

答案与分析：the。这里名词由形容词的最高级修饰，因此用定冠词。

例：【2015广东】He owned ______ farm, which looked almost abandoned.

答案与分析：a。名词farm前应该有冠词，因为在文章中第一次出现，所以用不定冠词。

例：【广东】After the student left, the teacher let ______ student taste the water.

答案与分析：another。上文谈到一个学生让老师品尝他从沙漠里带了来的泉水，当那个学生离开后，老师让另一个学生品尝这泉水的味道。根据语境这里填写限定词another。

例：【广东】Last year, my brother and I went to Miami for a vacation. Some of my friends who had been there before said ______ was a wonderful holiday destination.

答案与分析：it。第二个句子中的宾语从句缺主语，这里it代替前文提到过的Miami。

例：【2015课标I】For those who fly to Guilin, it’s only an hour away ______ car and offers all the scenery of the better-known city.

答案与分析：by

例：【2014课标II】There were many people waiting at the bus stop, ______ some of them looked very anxious and disappointed.

答案与分析：and。“There were many people waiting at the bus stop”是个完整的句子，“some of them looked very anxious and disappointed.”也是个完整的句子，两句之间是并列关系。

例：【广东】______he thought he could escape attention by sitting at the back, he was

wrong.

答案与分析：Although/Though。这里有两个句子，“______ he thought he could escape attention by sitting at the back”和“he was wrong.”，且两个句子之间没有分号或句号，根据句意可知，第一个句子是让步状语从句。

例：【2015课标II】As natural architects, the Pueblo Indians figured out exactly ______ thick the adobe walls needed to be to make the cycle work on most days.

答案与分析：how。因为“...the Pueblo Indians figured out”和“...the adobe walls needed to be...”是两套主谓关系，即两个句子，它们之间没有句号或分号，空格处必定是填连词;根据句意，确定填写连词how。

例：【2014广东】I didn’t understand ______ this would happen and my credit card had already been charged for the reservation.

答案与分析：why

例：【2015课标I】I’d skipped nearby Guilin, a dream place for tourists seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River ______ are pictured by artists in so many Chinese paintings.

答案与分析：that/which

例：【广东】His son looked surprised, “I can understand why I shouldn’t pay too much, Father, but if I can pay less, _____not save a bit of money?”

答案与分析：why

例：【2014课标II】Then the driver stood up and asked, “ _______anyone lose a suitcase at the last stop? ”

答案与分析：Did

7.语法填空题的解题技巧 篇七

一、考纲解读

语法填空, 即在一篇200词左右的文章或对话中留出10个空白, 部分空白的后面给出单词的基本形式, 要求考生根据上下文填写空白处所需的内容, 每空不超过3个单词, 没有提示词时每空只填1词。该题型主要是考查考生在阅读理解的基础上对语法和语用知识的掌握情况, 着重考查考生的综合语言运用能力。

二、真题案例分析

下面以2015年全国高考Ⅰ卷语法填空题为例, 分析语法填空题的特点 (要求:阅读下面短文, 用不少于1个单词的正确形式填空。) 。

Yangshuo, China

【解析】本文作者主要描写了自己到桂林阳朔游玩的经历和感受, 文章约200个单词, 难度中等, 有几个复合句;考查考生的语篇理解能力和语法知识, 但语法是中心。下面根据对此文的分析, 帮助学生了解语法填空题的解题方法和解题技巧:

61.空格给的是动词arrive, 笔者认为, 首先, 应判断动词的时态, 然后再根据前后句时态的呼应关系, 可知用一般过去时, 正确答案为arrived。句意为:当我在天亮之前到了阳朔, 天正下着小雨。

62.此题无提示词, 应确定填介词或副词。据句意“早在几个小时前, 我就已在香港家里”可知, 应填before或earlier。但许多学生误填了ago, 因没有注意谓语动词是had been。若填ago, 就不能用过去完成时态。

63.此题无提示词, 根据句意应填代词。“带着它窒息的烟雾”, 后面修饰名词, 故用it的形容词性物主代词its。

64.句意为“艺术家所绘画的漓江”, 考查定语从句。据句子结构可知, 先行词为Li River, 指物, 在从句中作主语, 是限制性定语从句, 所以填that/which。

65.句意为“在如此多的中国绘画中”, 所给名词是painting, 为可数名词。考生应注意名词的复数形式, 故正确答案是paintings。

66.考查介词的固定搭配。“乘汽车只需一个小时”, by car (乘汽车) , 故应填介词by。

67.考查时态、语态。句子缺少谓语, 根据句意“阳朔真的很漂亮”可知, 这是客观事实, 所以, 这里应用一般现在时, 而不用过去时, 故正确答案为is。

68.从句意“一家网站所进行的调查”可知, 句子中已有谓语, 故要用非谓语动词, 此句中应为非谓语动词过去分词conducted作后置定语, 表示被动关系。

69.句意为“一家公司说, 要定期为人们安排来这里适合旅行的地方”。题目给的是形容词regular, 因为要修饰动词, 所以要用副词来修饰, 填regularly。

70.句意为“供住在上海和香港的人们”。此题考查非谓语动词, 与所修饰的名词构成主谓关系, 故用现在分词living作后置定语。

三、语篇型语法填空题的特点

根据2015年全国高考Ⅰ卷语法填空题, 不难看出, 语法填空题的备考思路大致有如下特点:

特点一:若给的是动词原形 (动词是高频考点) , 主要是考虑词性、词形转化 (动词可以转化为名词、形容词) , 或填谓语部分 (要注意时态、语态) , 也可能需要填写两个或三个词, 但最多只能填写三个词, 还可以填非谓语动词 (但要注意体和态) 。

特点二:如果文章中给的是形容词, 应准确判断用它的比较级还是最高级, 或词性、词形转化为副词, 有时还可以填写该词的反义词 (多是前缀、后缀) 。

特点三:若是副词, 可改为形容词, 同时要考虑填写比较级还是最高级, 偶尔也用它的反义词。

特点四:有时不给任何提示词, 这时主要考虑填写适当的介词、连词、冠词和代词, 并作出具体分析。

四、语法填空题的解题思路及技巧

从外观看, 语法填空分为两种考查形式, 即横线后有提示词和横线后无提示词。这看似直白简单, 没有任何意义, 却直接决定着这一题型的解题思路。首先, 要浏览全文, 把握全文大意, 理清句与句、段与段之间的逻辑关系, 且注意文章首尾句。其次, 要观察是否有提示词。

(一) 文中有提示词时的解题方法

考生要运用根据单词的适当形式填空的技巧, 可填词性为动词、名词、形容词和副词。

1. 若提示词为动词, 可分两个步骤解题

(1) 将有横线的部分以句子为单位进行划分, 判断要填的是谓语动词还是非谓语动词。

(2) 标出句子中的动词。

①如果句子中没有谓语动词, 或即使有谓语动词, 但空格与它是并列关系, 就能判断出用该动词的谓语形式;如果知道是谓语动词, 就要考虑该动词的时态和语态及主谓一致的原则。

例:When I die, I____ (give) everything to you.

【解析】根据句意, 此题可填谓语动词;然后, 判断时态、语态;最后确定填will give。

②另外, 如果句子有了一个谓语动词, 同时又不是并列谓语, 且没有连词, 就要考虑使用非谓语动词。若判断是非谓语动词, 就要考虑该空填v-ing形式 (注意体和式的变化) 、过去分词形式还是不定式 (也有体和态的变化) 。

例:_____ (smoke) is harmful to your health.

【解析】smoke在句中作主语, 通常用v-ing行式 (动名词) 表示习惯或一般情况, 用不定式表示具体情况, 所以该空填smoking。

③当动名词或不定式作主语, 还要考虑主谓一致的原则。

例:Being too anxious to help an event develop often_______ (result) in the contrary to our intention.

【解析】此题是动名词短语作主语, 谓语result要用第三人称单数形式, 故填results。

2. 若提示词为名词, 需考虑以下两种情况

(1) 可数名词或不可数名词。

(2) 可数名词单数或复数, 形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

例:For most of us, the_______ (change) are gradual and require a lot of effort and work.

【解析】因change在句中充当主语, 且谓语动词是are, 故用名词复数形式changes。

3. 若提示词为形容词、副词, 要注意以下三种情况

(1) 形容词通常用来修饰名词或代词。

(2) 副词用来修饰动词、形容词、副词或整个句子。

(3) 形容词和副词在句中应该用比较级或最高级。考生只有了解形容词的比较级和最高级的构成规则, 才能写出正确答案。

例1:Myelder sister is____ (tall) than Wang Lei.She is the tallest student in her class.

【解析】根据句意:“我姐姐比王雷高, 她是班上最高的学生。”判定填taller。

例2:Tom who has adopted the dog agrees that a (n) ____ (good) pet cannot be found.

【解析】此句为否定句, 当否定与比较级连用时就表示最高级, 所以该题要填good的比较级better, 属无规则形容词。

(二) 文中没有提示词时的解题技巧

没有提示词时可填的词性有:介词、代词、连词 (含从属连次和并列连词) 、冠词、情态动词。首先, 分析句子结构, 根据句子成份确定填哪类词。其次, 根据句意, 确定具体填什么词;如果要填连词, 要根据两句间的逻辑关系来定。

1. 如果判断为介词, 要从以下两点来考虑

(1) 介词的基本意思。常见的介词有in, on, over, with, against等。介词可以和动词、形容词等构成固定短语, 通常都是介词在后, 如, look after, turn to等。同时, 注意介词的多种意思, 如, with常考的就有三个意思:和、用、伴随。

(2) 介词的固定短语。有时, 同一意思却用不同的介词, 只有注意空格前后的词, 才能做出正确的选择。例如, “用这种方法”就有不同的表达方式:with this method, by this means, in this way等。

例1:____the morning of May 1st, I picked up a pen on my way to school.

【解析】“在早晨”英文为in the morning, 但在某一天的上午、下午、晚上, 则要用on。5月1日的上午, 就要用on。

例2:_____the help of my English, he made great progress.

【解析】此题考查介词的固定搭配, with the help of。

2. 如果判断为连词, 应考虑以下两点

(1) 针对连词的考查, 主要包括两大部分, 即并列句和复合句。

例1:Sometimes children_______don’t like watching TV are also naughty.

【解析】根据句子结构, 考查的是定语从句少主语且先行词指人, 应填who或that。

(2) 判断是否是从句引导词。这是考查的热点之一, 主要是了解学生对引导词的掌握程度。

例2:My sister did not done_____his father had asked her to do.

【解析】根据句意, 此题考查名词性从句, 横线所在位置为宾语从句的引导词, 引导词在从句中充当do的宾语, 且指物, 所以是what。

3. 若判断为代词, 需要考虑以下三种情况

(1) 代词指代往向上文看 (同时要注意主语单复数及男、女区别) 。

(2) 当动作发出者和承受者为同一人或物时, 使用反身代词。

(3) it做形式主语及形式宾语, 且可以用来指代天气、时间。

【解析】此题考查代词的固定搭配, it用作形式主语。

4.若判断为冠词, 需要考虑以下四种情况

(1) 定冠词和不定冠词的区别;

(2) a和an的区别;

(3) 单数可数名词前一定要有冠词;

(4) 固定搭配。

五、面对新题型, 复习备考的策略

(一) 学好语法, 夯实基础

学生平时要多听、多读、多记, 加强基本功训练;要了解英语中简单句的基本结构, 尤其是对长句、难句、复杂句的分析。只有这样, 才能看懂一些较复杂的句子结构, 做题时才会得心应手。

(二) 强化记忆, 扩大词汇量

大纲明确规定, 考生要掌握3500个英语单词, 而语法填空题对单词提出了更高的要求, 它不仅要求考生知道汉语意思, 而且要能写出该单词的派生词、反义词及前缀、后缀等。这就要求考生在平时的学习过程中不断积累词汇, 千方百计地扩大词汇量。这样, 考生在考试时才能写出正确的单词形式和固定搭配。

(三) 多读、多练, 培养语感

在早读或晚读时间, 学生大声朗读, 背诵英语单词和句子, 甚至文章, 这对培养语感是非常重要的。语感是在朗读和背诵课文的过程中不知不觉地逐步形成的。学生应该有效利用空闲时间, 把好的句子、美文、固定搭配加以收集整理, 经常阅读, 慢慢形成语感。好的语感在做完形空题时是必不可少的, 它能帮学生判断出正确的答案。

(四) 坚持不懈, 反复操练

面对语法填空这种新题型, 教师在教学中不仅要教给学生解题策略, 还要反复训练学生, 找出难点, 各个击破, 从而让大多数学生都能顺利完成完形填空, 拿到高分。

结束语

相较于单选题, 语法填空题的难度相对较大, 考查范围广, 考生的失分现象较为严重。但只要能了解这类题目的命题特点和命题规律, 注重基础, 加强语法知识学习, 不断提高词汇量, 多做语篇情境下的语法练习, 注重技巧和方法, 一定能提高语法填空题的准确率, 最终取得理想的成绩。

参考文献

杜显明.2016.针对安徽高考新题型提高语法填空应试能力[J].校园英语, (6) .

8.高考英语语法填空解题技巧 篇八

一、纯空格填空题型

这种题型需要考生根据语境在设空处填入符合上下文逻辑、语法、句法的词汇，主要考查代词、冠词、介词、情态动词、连词、连接代（副词）、关系词和句式。

（1）考查代词，当句子缺主语或宾语时，通常填代词。

Last year， my brother and I went to Miami. Some of my friends said _____ was a wonderful holiday destination.

分析：句子缺少主语，联系上一句中的Miami ，填代词it。

（2）考查限定词，名词前面若没有限定词（冠词、形容词性物主代词、不定代词），可能是填限定词。

Indian attained independence in 1947， after _____ long struggle.

分析：struggle前没有限定词，需填限定词。struggle为可数名词，在本句中表示泛指，填a。

（3）考查介词， 当空格后的名词、代词或动名词不是作主语、表语，也不是作动词的宾语时，需填介词。

Igot a place nextthe window， so I had a good view of the sidewalk.

分析：the window在句中不作主语、表语、动词的宾语，前面一定是填介词，next to为固定搭配。

（4）考查连词 ，当空格前后都是句子，且这两个句子之间没有连词时，填从属连词；若并列的两个或几个单词或短语之间没有连词，填表示并列、转折、因果等意义的连词。

We were told that our rooms hadnt been reserved for that week， _____ for the week after.

分析：for that week与for the week after之间没有连词，一定是填连词；两者是并列关系，由句意可知为not…but固定结构。

（5）考查情态动词或助动词，若句子结构完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时，可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词。

He had no time or energy to play with his children or talk with his wife， but he ____ bring home a regular salary.

分析：本句是but连接的并列句，前一分句的谓语had是一般过去时，后一分句的谓语bring也应用一般过去时，但bring用的却是原形，应填对谓语表示强调的助动词did。

（6）由特殊的句式结构来判断空格处应填的词

It was only after he had read the papers Mr. Gross realized the task before him was extremely difficult to complete.

分析：去掉It was后，可还原为Mr. Gross realized the task before him was extremely difficult to complete only after he had read the papers.句式结构完整，即可判断为强调句，故填that。

二、有提示词

主要考查动词的时态和语态以及动词的非谓语形式、词性转换、名词单复变、形容词或副词的比较级与最高级变化。做题时，先判断设空处在句中的功能，再确定用什么形式。

（1）提示词是动词，先判断设空处为谓语动词还是非谓语动词。谓语动词需要考虑时态、语态、主谓一致等；非谓语动词要考虑用动词—ing、过去分词还是不定式，同时还要考虑非谓语动词的时态和语态。

It was raining lightly when I ______ （arrive） in Yangshuo just before dawn.

分析：when引导的时间状语从句缺少谓语，根据主句中的was raining 可判断从句应该用一般过去时，填arrived。

A study of travelers ______ （conduct） by the website Tripadvisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations.

分析：本句中谓语动词是names，by the website Tripadvisor是分词短语作后置定语，修饰study，填conducted。

（2）提示词是形容词或副词，考查词性转换。

…and give out that heat （slow） during cool nights… .

分析：修饰动词短语give out 要用slow的副词形式slowly。

（3）提示词是名词 ，一般考查其复数形式、名词所有格等，或转换成其它词类。

…， for most of us the （change） are gradual and require a lot of effort .

分析：定冠词后应填名词，根据be动词are和require是复数形式可知，填changes。

做题时，考生需要认真分析句子结构，运用各种技巧确定设空处所缺单词的词性，再根据语境确定其正确形式；做完后，还需要将全文仔细审读一遍，在确保文章意义通顺的前提下，检查所填词语的形式是否正确，进一步完善答案。