五年级下册第三单元作文竞选发言稿

五年级下册第三单元作文竞选发言稿（精选10篇）

1.五年级下册第三单元作文竞选发言稿 篇一

竞选发言稿

尊敬的老师、同学们：

大家好！

在此次竞选活动中，我竞选的职位是生活委员。在班组组织中，生活委员对营造健康、卫生的生活环境，起着至关重要的作用。

爸爸从小就注意培养我良好的 劳动习惯。从一年级就开始自己洗袜子；二年级能打扫房间，整理书本，衣物等学习和生活用品；现在己经能自己洗衣服。自己的事情自己做，使我养成了爱劳动，爱学习的好习惯。另外，我平时做事谨慎，热心助人的品质为我赢得良好的人际关系，这一切都将有助于我对班级组织和学习生活的管理。

如果我竞选成功，我将协助班长搞好室内外卫生，在卫生清扫中，走在前面，用行动影响大家，带动大家。做好本职工作，以保持、营造整洁有序的生活环境为重点。使班级的物品摆放合理有序，保持地面的整洁，把争做“三星班”作为奋斗目标，带给大家一个卫生、健康的生活空间，让流动红旗在我们班常“安家”。其次，我会经常劝说那些乱扔纸屑的同学，要保持班级的干净，如有果皮及时带头清扫。第三，我还要提醒班级的同学，使他们知道明天要带什么书，上些什

么样课。这样一来，老师也不会因为有同学没带书而生气，也可以培养同学们的自我管理能力。

请大家投我一票。我的演讲完了。

谢谢大家

2.五年级下册第三单元作文竞选发言稿 篇二

大家早上好!我是初一(11)班的潘志鹏。我竞选的是纪律委员。

作为一名新时代的少先队员，能生活在这样一个充满活力的大集体中，我感到无比的光荣和自豪。为了能更好的为同学们服务、更全面的为红领巾增光添色，我参加了这次大队长竞选活动。有人说当大队长很风光的，没错，但我知道风光的背后更多的是辛勤的汗水，

温室里的鲜花经不起风吹雨打，经历一番风霜苦，自有梅花扑鼻香。我不愿做温室里的花朵，要做傲雪的梅花，经受各方面的锻炼和考验。

我想，如果我成功，我会协助大队辅导员做我力所能级的事情，开展同学们感兴趣的活动。

有一位名人曾经说过“当一滴水融入到大海中才能永不干枯”，队员们，请信任我，给我一次锻炼的机会!我会经得住考验的，毕竟，工作锻炼了我，生活造就了我。相信在我们的共同努力下，我们华伦中学的少先队一定能步入新的辉煌!

我的竞选宣言是：我努力，我能行!今天你只要投我一票，明天我将给你一百个精彩!

3.五年级下册第三单元作文竞选发言稿 篇三

大家好!

六月里，阳光明媚、绿树成荫、鲜花盛开。在这个美好的季节里，我们再一次迎来了自己的节日 “六一”国际儿童节，这是属于我们每一个少年儿童的节日。今天，我们欢聚在一起，用愉快的心情，用嘹亮的歌声，用优美的舞蹈，共同庆祝“六一”国际儿童节，首先我代校全体少年儿童向与我们共同欢度节日的`各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎，对大家对我们的关怀爱护表示衷心的感谢。真挚地说一声，老师，您辛苦了!同时，真诚地祝福同学们，节日快乐!

作为新世纪的少年儿童，成长在这个美好的时代，我们是无比幸福的。在家里我们得到父母无微不致的照顾，在学校我们得到老师的精心呵护、同学的关心帮助。学校是我们热爱的家园，在这里我们健康成长，快乐无比。校园中的我们，总是无忧无虑，因为在这里老师能解开我们所有的好奇，告诉我们很多奥秘，教我们做人的道理，带给我们生活的乐趣，让我们真正懂得爱的真谛。校园里，同学们一起学习、一起游戏，我们幸福的相聚在一起。我们生活在爱的世界里。爱给人以智慧，爱给人以力量，这让我们懂得，我们只有刻苦学习、努力从各方面锻炼自己，才是真正理解爱的意义。我们不会辜负各位领导、及老师们对我们的殷切期望，一定会珍惜今天的幸福生活，珍惜今天优越的学习环境，发奋学习，刻苦钻研，掌握现代科学文化知识，全面发展和提高自身素质，树立为祖国建功立业的远大理想，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养自己具有“自爱、自强、自护、自律、自学”的能力，成长为德、智、体、美、劳全面发展的优秀接班人。相信在不远的将来，我们会用勤劳、智慧和汗水把我们的祖国建设得更加富强、美丽。

同学们， 我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼;明天，我们将搏击长空! 我们是祖国的未来，明天要担负起建设祖国的重任，我们必须使自己的臂膀坚强有力，能把重担挑起。同学们，让我们一起努力吧!

再次感谢大家与我们共度这快乐的节日，祝同学们节日快乐!

4.五年级语文下册第三单元作文 篇四

竞选生活委员发言稿

旺隆小学五（3）班：苟海洪 敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我竞选的是生活委员这个职位，我有信心当好生活委员。

我的生活是很节俭的，我家里穷，一般我都要干活，时间很少，那么我就会充分利用时间。我的学习中等，但生活常识我还是知道一些的，有些地方是脏的，难打扫，我都会打扫。同学们，有什么生活上的问题可以来问我。我从小就会自理。我从二年级起就自己梳头，洗头。俗话说自己的事情自己做，三年级我就自己洗衣服，裤子，袜子，等等……我还经常自己整理书柜，衣柜。五年级我学会了煮饭，炒菜。奶奶有时会回老家去，我一个人在家里我都能生活的很好。我还比较有耐心，我做事从不三心二意。

如果我竞选成功了，我会努力做好生活委员这个职务的，我会带领着同学们搞好卫生。每个同学打扫哪里我会布置的清清楚楚，同学们，打扫完后，我会细心检查，如果哪里没有打扫好，我会督促同学们打扫好。如果同学们很生病，那我也会自己主动去打扫。每次我都要检查好了，没有垃圾了，才离开。我会很负责的相信我吧！

希望大家能支持我！投我一票。谢谢大家。

竞选组长发言稿

旺隆小学五（3）班：刘远莉 尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！在这次竞选职务的活动中，我竞选的是组长。组长对同学的学习起着至关重要的作用。

我从一年级就想当上组长。我的性格活泼开朗，上课积极举手发言，作业从不拖拉。我和同学关系一直都很好，有什么好的事物都和大家一起分享。

如果我选上了，我会帮助班长分担一些事情，还会帮老师批改作业，老师叫我去做的事，我会尽量地去完成；如果有同学作业不会做，我会去帮助他（她）；如果有同学举止粗鲁、乱写乱画或高声喧哗，我都会自做主张地去劝导他（她），并跟他（她）讲道理，如果他（她）坚决不听，我就会及时跟老师报告，让同学们有良好的行为习惯！

希望大家能投我一票，谢谢！

竞选劳动委员发言稿

旺隆小学五（3）班：尹枫萍

敬爱的老师，亲爱的同学们:

大家好！此次竞选活动中，我竞选的职位是劳动委员。在班级干部中，劳动委员对营造健康、卫生的学习和生活环境，起着至关重要的作用。

我从小就注意养成良好的卫生习惯，从一年级开始我就自己洗红领巾，袜子等小东西。二年级，我可以自己整理书本，衣服等学习生活用品，现在我可以自己洗衣服。另外，我平时考虑事情及问题，周密还很全面。热心助人的品质，为我赢得了良好的同学关系，这一切都将有助于我对班级工作的组织和学习生活的管理。

如果我竞选成功，我将协助班长和另外一位劳动委员搞好教室内外卫生工作。我会做好本职工作吧，营造整洁、有序的学习和生活环境作为重点是班级的物品摆放有序、合理保持卫生整洁，带给大家一个卫生，健康的学习空间！

希望大家支持我，谢谢！

竞选生活委员发言稿

旺隆小学五（3）班：黄梦婷

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！在这次竞选中，我竞选的职位是生活委员。在班级组织中，生话委员对班级卫生和生活环境，起着至关重要的作用。

我从小养成了良好的生活习惯，我一年级就会自己干自己的活，自己洗袜子；二年级我就会自己打扫房间，整理书柜，衣柜等生活用品。现在我的生活能自理，我还在家里帮大人打扫卫生。另外，我平时做事谨慎，考虑问题周密而全面，乐于助人的品质为我赢得了良好的同学关系，这一切都将有助于我对班级卫生工作的组织和学习生活管理。

如果我竞选成功，我将协助班长搞好室内外卫生。在卫生方面，我还是很有经验的，我会做好同学们的榜样，带领大家好好打扫卫生，我会尽量做好我的工作。

希望大家支持我，谢谢！

（辅导老师：黄顺利）

5.五年级下册语文书第三单元作文 篇五

【竞选班委发言稿_作文1】

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!今天我能荣幸地站在演讲台上发表讲话，感到非常的自豪。我走上这个台上唯一目的就是竞选“班级元首”——班长。虽然许多人对班长的职位虎视眈眈，但是我相信自己能胜任这个职位。

如果我当上了班长，我会带同学们一起快乐的学习，帮助那些学习上的“困难户“让他们踢开学习路上的“绊脚石“请大家相信我，我一定可以管理好同学，努力使每一个同学都能作到“讲文明，爱学习“尽我的所能让我们班成为人见人爱的“优秀班级“努力让我们班每周都能得到“流动红旗“努力使每个同学都养成“先人后己“的好习惯。努力让同学之间搭起一座友谊的桥梁。

如果这次竞选成功，我将会用满腔热情去工作，为同学们服务。相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体。假如我落选了，我不会沮丧，我会带着微笑走向下一学期，养精蓄锐以待东山再起!

请老师、同学们相信我，支持我，投我一票，我一定行，谢谢大家!

【竞选班委发言稿_作文2】

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，我要竞选的职位是学习委员。如果我当上了学习委员，我一定在学习上做好带头作用，让大家和我一起爱上学习。

我的成绩虽不是班上最好的，但我相信我一定是最努力的。我每天都会认真完成各科老师所布置的作业，争取要一次性达标，若不行，要在老师评奖时，认真听讲，发现自己的不足，自我改进。要认真对待各科老师的要求。我会在自己考试没有考理想的功课上更下功夫，让我的成绩突飞猛进，赶上大家的步伐，在大家的步伐中还要争取更进一步，成为大家学习的好榜样。

如果我竞选成功，我将协助班长、中队长搞好大家的成绩，帮助成绩不是很好的同学，让他们赶上大家的步伐，跟上老师的进度。起带头作用，做好本职工作。不会把这当成一种负担，会把它当成一种荣誉、一种责任。不会因为有了这个职位而认为自己比别人高一层，来管压别人。如果我没有竞选上，我也不会伤心不会气馁，因为大家发现我了的不足，表明了我的努力还不够。无论我又没有当选学习委员，我都会认真听老师讲课，不与同学窃窃私语，下课认真复习上节课所讲的内容。

我有不少优点，当然也有不少缺点，如完成作业速度不是很快，考试时粗心大意，经常做错不该错的题，考试成绩如过山车一样，不稳定，但我一定会努力改正我的缺点。

我一定会牢记中队长对大家说的话，虽然我不是最棒的，但是我只要认真，用心去做，我一定是最出色的。

谢谢!希望可以收获到大家手中宝贵的`一票，我一定会努力的!

【竞选班委发言稿_作文3】

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家下午好!很荣幸能站在这里和其他同学一起竞选班委，这是同学们给我的机会，我一定会好好珍惜的。今天，我要竞选的职位是班长，我希望可以和全班所有同学一起成长。

在小学的学习生活中，我曾任过班长、学习委员等职务，所以对于管理班级有一定的经验。我的管理风格少的是畏首畏尾的犹豫，多的是敢作敢为的闯劲。

如果我被选为班长，我首先会以身作则，在学习上我将领学在先，争做勤奋学习的表率，在思想上乐观向上，积极靠近团组织，在行为上全心全意服务同学，为班级管理献计献策，成为老师得力的助手，做到真正的尽职尽责。

如果我当上了班长，我会一切以集体的利益出发，不计较个人得失，我会想同学们之所想，急同学们之所急，处事公平公正。我绝不信奉无过就是功的信条，恰恰相反，我认为无功就是过，我会当个实干家，多多为同学们做好事。

既然是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石头，我就要铺出大陆;既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员!

我选择了二十八中便选择了这里的一切，我荣幸成为了杨老师的学生，更有幸结识了在座的各位同学，就像遇到了我久违的朋友。在接下来三年的学习生活中，我们将朝夕相处。我相信，我们能成为永远的朋友。

6.五年级下册第三单元作文竞选发言稿 篇六

今天，我来竞选班长啦!

我知道现在的我们，不能只会死读书，还应该具备方面的才干和阅历。班长是能全面锻炼我能力的职位—我要当班长。

戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务”。

同学们，想必你们都想当班长吧?今天，我就怀揣着这份当班长的心来到了这里，下面请听我当了班长以后的事情：

1、严格管理班级卫生，不许在上课发出声音。

2、严格管理坐姿、站姿。防止近视、远视、驼背，让同学们个个精神抖擞、昂首挺胸、气质非凡，早日成为三好学生，为班级争光、添彩。

3、不随地吐痰、骂人，随地大小便，乱扔果皮纸片，让校园变得十分整洁、美丽，让同学们有一个祥和的校园。

假如我成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动，如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了，我想我们都应该当一个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。

就是我落选了，今天我也很荣幸，能够站在讲台上，希望同学们支持我。同学们，请相信我，投我一票吧!

7.五年级语文下册第三单元例文 篇七

发 言 稿

习作写什么

同学们，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧──本次习作是写常用应用文──发言稿。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自 己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。

习作有什么要求

你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？请小朋友们注意啦，本次习作有两点要求：

1、明白什么是发言稿。

2、学会如何写发言稿。

发言稿有什么格式呢？

发言稿的开头，先要问好；然后具体描述自己发言的内容，结尾是表达美好愿望的祝福词。开学典礼小学生代表发言稿.doc

发言稿常见的形式有哪些呢发言稿写法比较灵活，结构形式要求也不那么严格，可以根据会议的内容、需要等情况而有所区别。常见的形式有：

①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明扼要的总结。

②直接写出要讲的几个问题或几点意见，可用序号1、2、3等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。

③汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获

等，这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。

③语言简洁明快。发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。

④注意格式：开头要有称呼，结尾要有感谢。

假如班里要改选班干部，你打算竞选班长，怎么来写发言稿呢？

（1）要有自己明确的观点：我要竞选班长。（2）要讲清楚自己的优势：我为什么能当班长。（3）要讲清楚我的打算：我当班长会怎么做。

题目：竞选班长发言稿开头：向大家问好。中间：1．介绍自己。2．说明自己为什么要竞选班长。3．说说自己打算如何当好班长。结尾：表决心，希望大家投自己一票

精彩开头任你选

大家好！我想继任五年级一班的班长。虽然班长这个岗位并不是很容易就能胜任的，但是我还是要竞选这个岗位。因为我相信，通过我的努力，我一定会成为老师的得力小助手的！

我今天走上这个讲台，是为了竞选我们班的班长。我一直相信，凭着我的勇气和才干，我一定可以夺取班长这光荣的职务。我一直有个坏毛病，就是胆子太小，所以，我打算利用当班长这个机会来改正我这个坏毛病。我也可以在班里树立威信！今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”──班长。

今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”──班长。我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。大家晚上（早上、下午）好，我叫**，我今晚（此刻）站在诸位的面前，是为了竞选**班的班长。竞选班长发言稿敬爱的老师、同学们：大家好!

我是六年级一班的学生王亮。我的目标是当班长。

因为拿破仑有句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵”。我认为，班长不

只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容，与同学们息息相关。所以，假若我当选，我不会让这个“班长”成为一个虚名。

我有自己的优势：一是我做题准确率高，二是我敢作敢当，勇于承认错误。班长是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。我会在以下方面努力去做：我首先从自我做起，严格要求自己，起表率作用；其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之所想，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正当的权益。再次，班长作为一个班集体的带头人物，我认为自己有能力处理好班级的各种事务。

奋斗是我的性格，成功是我的目标！希望大家投我一票，让我以良好的精神状态，为大家服务。谢谢大家！

竞选语文小组长发言稿

老师，同学们：

大家好！今天，我很高兴能参加班干部的竞选，我竞选的目标是语文小组长。我之所以来竞选语文小组长，是因为小组长能为大家服务，而我也感到能为大家做些事情而快乐，同时能激励和督促我自己奋进、向上。再有，我对语文有着浓厚的兴趣，在学习中能感受到许多快乐，我也希望同学们能体会到语文学习的乐趣。大家也都知道，以前我曾经做过数学和英语小组长，为大家服务过，大家也看

到我每次收齐作业立刻就交给课代表，有一定的工作经验。还有，我认为做事情要有责任感，在履行自己的职责的同时，也要对自己严格要求，先管好自己，才能管好别人，因为自己的一举一动都会被同学看在眼里，记在心上。当然，在管理的过程中会遇到一些困难，但是我都会用各种方法去解决。而且我也会在管理中顾及同学的感受，耐心而又执着地尽到自己的责任，让同学们感受到学习的快乐。

如果我这次能当选我们组的小组长，我会带领全组同学搞好卫生，成立互帮小组，让我们组便成以一个团结合作，关心他人的小集体。，以我的热情，我的毅力，我认真的工作态度来做好工作，热情地为同学服务。就算我不能当选，我也不会灰

心、气馁，而我将在今后努力提高自己的能力，让大家看看我最新的面貌！奋斗是我的性格，成功是我的目标！希望大家投我一票，让我以良好的精神状态，为大家服务。谢谢大家！

竞选数学课代表的 发言稿

老师、同学们：

大家好!今天站在这里，我有说不出的激动，因为我要争当数学课代表。既然是花，就要开放；既然是树，就要长成栋梁；既然是石头，就要去铺出大路；既然是课代表，就要成为一名出色的领航员！

我竞争数学课代表是为了帮助同学们提高数学成绩，让同学们去了解数学，喜欢数学，为数学成绩不再发愁。让喜欢数学的人更加喜欢数学，让不喜欢数学的人喜欢上数学；并且在帮助同学时，是自己的数学成绩更加优异。

我在班里数学成绩属于中上等；数学，我有很大的兴趣去研究它；而且多次获得奥数方面的奖。我相信：如果大家选我，我一定不会让大家失望，做一个负责任的班干部！

如果我当上了数学课代表，我一定严格要求自己，成为老师的得力助手。在学习中，我会有求必应，帮助同学，把我们五年级6班的数学搞好；如果我没当上我也不会气馁,我会更加努力，争取下次能够竞选成功。

不想当元帅的兵不是好士兵！是的，说到不如做到，要做就要做最好！今天，我是成功的参与者，明天我将成为参与的成功者！亲爱的老师和同学们，请给我一次锻炼的机会吧！相信在我们的共同努力之下，我们的班级将更加意气奋发，蒸蒸日上！希望大家支持我！

竞选学习委员

敬爱的老师、亲爱的同学们：你们好！

今天我站上讲台，主要是想竞选学习委员。相信大家对我已经再熟悉不过了，我就是和你们在五

（一）班这个大家庭里一起学习、一起成长的好伙伴。我相信凭

着我优秀的学习成绩和刻苦钻研的学习精神，一定能胜任学习委员这个职务的。我这次竞选学习委员，是为了给自己的学习增加学习动力。因为当上了学习委员，就会增强我自身的责任感，使我的学习不单是为了自己，还要给全班同学树立榜样，让我们一起努力，共同进步！

当学习委员，最主要的是学习成绩要好。我的学习成绩在班里一直是名列前茅的，成绩也非常稳定，语数英三科的成绩都不错，但我不会因此而骄傲。因为我知道，我离真正的成功还有很长的一段路，而这段路，是坎坷又崎岖的。但一路上有同学们相伴，我一定会勇敢地克服这些学习上的困难。

如果我当上了学习委员，我首先会帮助那些学习不好的同学，我会时刻关注他们的学习情况，帮他们端正学习态度。我不会因为他们是后进生而歧视他们，他们也是班级里的一员，也是我的同学，我有义务帮助他们提高学习成绩。在平时，我也会当好班里同学学习上的好帮手，认真解答他们提出的问题，同时也接受他们的意见和建议，做一个认真负责的学习委员。

这次，我满怀信心地竞选学习委员，也希望能得到同学们的支持。我会和其他的班干部一起，做好五

（一）班的“领头羊”。谢谢大家！

竞选生活委员发言稿

尊敬的老师、同学们：大家好！

在此次竞选活动中，我竞选的职位是生活委员。在班组组织中，生活委员对营造健康、卫生的生活环境，起着至关重要的作用。

爸爸从小就注意培养我良好的 劳动习惯。从一年级就开始自己洗袜子；二年级能打扫房间，整理书本，衣物等学习和生活用品；现在己经能自己洗衣服。自己的事情自己做，使我养成了爱劳动，爱学习的好习惯。另外，我平时做事谨慎，热心助人的品质为我赢得良好的人际关系，这一切都将有助于我对班级组织和学习生活的管理。

如果我竞选成功，我将协助班长搞好室内外卫生，在卫生清扫中，走在前面，用行动影响大家，带动大家。做好本职工作，以保持、营造整洁有序的生活环境为重点。使班级的物品摆放合理有序，保持地面的整洁，把争做“三星班”作为奋斗目标，带给大家一个卫生、健康的生活空间，让流动红旗在我们班常“安家”。其次，我会经常劝说那些乱扔纸屑的同学，要保持班级的干净，如有果皮及时带头清扫。第三，我还要提醒班级的同学，使他们知道明天要带什么书，上些什么样课。这样一来，老师也不会因为有同学没带书而生气，也可以培养同学们的自我管理能力。请大家投我一票。我的演讲完了。谢谢大家！

竞选劳动委员

敬爱老师、亲爱的同学们：大家上午好！

今天，我站在这儿就是为竞选劳动委员而来的。我觉得劳动创造了美丽。劳动使我们周围的环境变得更加清洁、更加美丽。在一个好的环境里同学们就可以更加认真学习。所以我要竞选劳动委员.我从小在农村长大，有时我会帮助爷爷和奶奶干农活（例如夏天帮助他们收稻谷），有时还会帮助爸爸和妈妈做家务（例如打扫房间、倒垃圾等）。而且在学校我每天都会打扫教室。劳动对我来说并不陌生。怎样安排人手和分配劳动时间？如何以最快的速度做完劳动？有拖地不干净的地方，我可以告诉他们应该怎样做。还有我看到垃圾会捡起来。我相信我自己能做好这个劳动委员.假如我当上了劳动委员，我会把教室打扫干净，不留一点污点。老舍的《养花》一文中有，这样一段话：“要是赶上狂风暴雨或天空突变，就得全家出动，抢救花草，十分紧张，几百盆花，都要很快拿进家里，使人腰酸腿疼，热汗直流。这个意思是，如果你不劳动连棵小花都养不活，这个难道不是真理吗？我们应该劳动，让大家领悟劳动的伟大意义。我的发言结束了，请大家支持我，投你那神圣的一票吧！谢谢!

竞选体育委员

敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！

这次我非常幸运能这在这个讲台上，这次我竞选的岗位是体育委员。虽然我身体不是很强壮，但是我一直热爱体育运动，每天都坚持锻炼身体。

对了，我会的项目还很多呢！像什么乒乓球，网球，羽毛球……我都样样精通，而且还很厉害呢！可是我唯独滑冰和踢鸡毛键很差，我一定要好好学习一下这两项。要是我当上了体育委员，我会管理好班上的体育运动。做操时，我会整理好队形，制止讲话的现象。即使是要好的朋友我也会对他不留情，绝对不会给他开后门。当有同学姿态不对时，我会帮助他们改正。要是谁不会什么项目，我会尽全力教会他。假如有谁觉得我什么地方做得不好，我也会接受他的建议，努力改正。要是我没评上也没关系，我也会帮助大家，大家也可以给我提意见，请大家支持我，投我一票。谢谢大家！

1.开学典礼小学生代表发言稿

尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：大家好！

在这阳光灿烂的金秋九月，我们又迎来了新学期的开始。我作为小学生代表发言，心情非常激动。

愉快而短暂的暑假过去了，同学们，你们发现了吗？又有一年级的小弟弟、小妹妹加入了我们的队伍，他们是我们的新伙伴，我们要共同在这美丽的校园里开始新的学习生活了。

新的学期带给了我们新的希望。我们要努力做到：

一、规范自己的行为；

二、尊敬师长，团结同学；

三、树立新的学习目标，端正学习态度；四多读书，读好书，拓宽自己的知识面，使自己更加优秀。

同学们，我们的每一份进步都凝聚着老师的心血，我们的每一份成绩都凝聚着老师的智慧，我们的每一点成长都凝聚着老师的汗水。让我们真诚地道一声：“老师，您辛苦了！

亲爱的同学们，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。奋进的号角已经吹响，今天我们为作为文化里小学的学生而骄傲，明天母校一定会因为培育了我们而自豪！

运动会获奖发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学

你们好！

我是五〈三〉中队的李珊同学，今天能站在这里我感到十分荣幸。这次我能在运动会上夺得女子800米第一名，首先要感谢每天辛辛苦苦训练我的体育老师。您每天与我同时到校，跟我一起训练，是您教导有方，我才能在赛场上发挥出最好的成绩。我坚持不住了，您总是鼓励我。是您让我懂得了“坚持到底就是胜利”这句话的深刻含义。

我还要感谢在赛场上为我加油打气的老师和同学们。你们在赛前让我放松心情，不要紧张。在赛场上你们也跟我一起跑。在赛后，你们扶着我在操场上活动筋骨。是你们让我增强了胜利的信心和坚持到底的恒心。最后我要感谢一直支持我的父母，他们没有觉得这会影响我的学习而一致反对，这令我感到很高兴，他们对我抱有很大的期望，我一定会努力，不会辜负他们对我的期望！

8.五年级英语下册第三单元单词 篇八

river [‘riv] 河流

flower [‘flau] 花

grass [gr:s] 草

lake [gr:s] 湖泊

forest [‘frist] 森林

path [p:θ]路

park [p:k] 公园

picture [‘pikt] 照片

house [haus] 房子

bridge [brid] 桥

tree [tri:] 树

road [rud] 公路

building [‘bildi] 建筑物

clean [kli:n] 干净的

Isthereaforestinthepark? 公园理由森林吗?

A:Yes，thereis. 是的，这有。

Isthereariver? 这有一条小河吗?

A:No，thereisn’t. 不，这没有。

Arethereanypandasinthemountanins? 山里有熊猫吗?

A:No，therearen’t. 不，没有。

9.五年级下册语文第三单元集体备课 篇九

10年轻的儿子

教学目标

1，流畅阅读文字，参考下面的文字笔记，了解每句话的意思。2，了解文本，体验杨的儿子的智慧和他的智慧的答案。3，知道3个字，背诵文本。

教学过程

第一类

首先，要生产的主题，感觉古典

1，生产主题Young的儿子，谈谈标题的意义？

杨的儿子是杨家的儿子。

说明：是辅助字，相当于。

2，阅读主题，这个主题的语言什么是特殊的地方？

学生可以回答：不是很容易理解;像古代诗的语言......老师简介：这是古老的中国人，也被称为古典中文。

3，大声朗读文字，感觉到中国古典和现代汉语到底有什么区别，有什么区别。4，自由谈论你的感觉和不同的差异。

学生可能回答：很难阅读流利;有些词没有见过，不认识;意思不明白;句子很短......根据学生的回答随机教学：

（1）学习学生词的好处，说，家禽，认可 阅读更多的词语（wèi），应该（yìng）。

（2）结合文中的相关词汇，解释一些简单的古典中国和现代中国的知识比较，如：现代汉语中的一些古汉字不常用;古典语言大多是单音节词。

二，熟悉文字，了解意义

1，大声朗读文本一遍又一遍，课堂阅读流利。

随机检测学生阅读文字的情况。

2，同时默默阅读文字，同时看着笔记，谈论每句话的意思。

教师应该注意学生的困难，理解学生的困难。3，课堂沟通，执行每句话的意义。

更难的句子，可能需要教师专注于指导：

对于水果，水果杨梅。省略了主题，在孩子面前。

未知的孔雀是家禽的丈夫。困难是大师的理解。

意义：梁国有一个姓杨的家，孩子在家九岁。孙俊平访问孩子的父亲，他的父亲不在家，把孩子叫出来。孩子们把水果倒进客人。水果里有杨梅。孔俊平指着杨美对孩子们说：这是你的家庭果子。孩子回答：我没有听到孔雀是你的家禽 是啊。

第三，质疑困难，背诵文本

1，沉默阅读文字，谈论意义，有什么困难？ 2，背诵文本。

第2课

首先，想象一下情况，感觉大声朗读

1，阅读文字，谈谈有关什么东西的文字？

2，产生句子：孔指的是显示孩子说：这是水果之王。孩子们回答说：不知道的孔雀是丈夫和家禽。

读这两句话，想象当时的情况，谈谈这两个人会看什么时候？我会说什么样的语气？

（孔俊平可能是非常休闲，甚至有些看不起孩子，他是一个孩子，演讲的语气可能是一些傲慢，休闲;年轻的儿子是非常机智，高兴，语气有挑战性。

结合自己的想象力和理解，试着有读这两个字的感觉，读两种不同的语调。

二，深入理解，体验语言

1，思考：你认为杨的儿子的机智表现在哪里？

（1）回答了反映快，毫不犹豫的答案。

（2）不知道的孔雀是丈夫和家禽。没有积极的杨梅不是我们的家庭，但聪明地从大师说孔雀的意思不是你的家 家禽，杨梅，当然不是我们的家。2，讨论：

（1）杨的儿子这个答案，你觉得好吗？

（2）没有这样的话在生活中的例子，谈论。

三，拓展拓展，全面学习

我们阅读全面的研究，阐明这项综合研究的活动。

（1）积累在语言的特征表达中，如：谢友语，谚语，幽默故事，古代和现代的笑话。

（2）收集和准备提示，广告语言。

（3）收集串话，讲故事或电影电视剧精彩对话，尝试玩首映。11宴会让楚

教学目标：

1，了解楚国的宴会，对国王的三次侮辱的强烈反击，保持了祁的故事的尊严，真诚地崇拜超自然的智慧和雄辩的口才。

2，理解宴会的话，体验智慧中包含的盛宴的语言。3，知道8个字符，子角色阅读文本。

教学过程：

第一类

首先，解释主题，导入文本

1，生产宴会制作主题。了解make和make it。

2，介绍宴会。对儿子的描述是对学习做出贡献的古老人 性欲。谈谈，你知道什么古老的中国名人。例如：孔子，孟子等。3，谈谈主题的意思。

二，阅读文字，整体感觉。

1，学生以自己的方式自由阅读文字，老师问一读要求：

（1）根据拼音，读准字的发音，班级通读。

（2）想想关于文本什么样的事情。2，课堂交流

（1）案文讲述三件事，国王三次想ult zi，燕子各反驳国王，保持齐天的尊严。（学生交流，其他学生可以补充。）

（2）阅读难以阅读的句子。3，尝试分段文本（1）那些段落写三个东西？

（2）

三，阅读文字，接近宴会

1，朗读文字，想想文字，让你感觉最愤怒的是什么？什么是让你烦恼的乐趣？ 2，课堂沟通，并阅读相应的文字。

（1）最愤怒的是国王想借此机会侮辱宴会，显示国家的力量。

（2）最快乐的是从那时起，楚王不敢尊重宴会。3，从国王的变化，你可以谈论节日是什么 人？

第四，深入阅读，体验智慧 1，研究闫和楚王第一轮比赛

（1）找燕子面对楚的侮ult，如何反驳句子。

（2）自由阅读这句话，你认为Yanzi反驳最强大的话。（让学生自由的原因）

转折点：猜猜从狗洞到狗国，到国王问：楚到底是什么样的国家？

（3）燕子面对国王的侮辱，怎么能对接待员说呢？请选择适当的提示，然后阅读，谈谈为什么选择这个？（紧急平静镇静）。

（4）有感觉阅读第三自然分节。

第2课

一，深入阅读，体验智慧

（一）研究阎和楚王第二轮比赛

1，自由阅读第四自然节，谈谈你最喜欢的话读书？为什么？ 2，课堂沟通，随机拨号。

（1）这是什么？中国的首都林子充满了人。每个人都把袖子上了，甚至变成云彩;每个人都投出汗水，像下一个淋浴;街步行肩肩，脚接触国王怎么说，齐没有 是吗？

一个字写了林子的首都的形象在许多人。

B这句话为后见之明，暗示，诱惑国王被愚弄。

（2）访问最好的国家送别人去;访问下一个国家，送别人去go.I am最有用，发送这里。A理解这句话的推理，暗示楚是一个较低的国家。

节日的智慧和言语的经验。为什么他不说 3，有感觉读第四自然节。

（二）学习燕子和楚王第三轮比赛

1，自由阅读第五自然分节，找出宴会的话，想想什么意思？

2，显示：淮南柑橘和大又甜。但这种柑橘对淮北，它只能结和小，苦三叶，不是因为不同的土壤和水？同样的原因，齐人在国内可以生活和工作，一到楚楚开始强盗来，也许是两国不同的土壤和水。

（1）了解：适应环境

柑橘因为适应环境，只能结和小苦三叶橙

B齐人因为适应环境，一个以Chu开始匪徒来了。

（2）这段经文是什么意思？（（楚的社会氛围不好）3，有阅读第五自然段的感觉。

第二，感觉大声朗读，理解盛宴 1，用一句话说，宴会是一种人？

厌倦了祖国的爱，2，想象宴会的样子？面对国王的王，他是一种形象？

让学生充分说，并可以结合语言的文字说出原因。

3，尝试阅读文字的阅读角色。第一组准备，然后类阅读。

三，观察全文，了解结构

1，自由阅读文本，想想文本的开始，中间和结束的任何联系人？

抓住关键句：

楚王依靠自己的强大实力，想借此机会侮辱宴会，展示朱的威望。

从那时起，朱不敢尊重宴会。

了解开始和结束回声之间的关系。

2，比较比赛中间每个比赛的中间比赛前后比较，了解和开始的关系。

第四，家庭作业

1，摘录宴会驳斥了国王的话。2，排练教科书。

12半蜡烛

教学目标：

1，阅读文字，了解脚本的形式和特点，以及一般叙述 文本在写作上有所不同。2，沉默阅读文字，理解文字关于什么样的故事，通过语言和脚本提示的字符，了解人物的行为和心理，体验伯纳德德国魔鬼的仇恨。

3，可以有阅读文字的感觉，并可以在播放中发挥作用。

课前准备：

1，了解第二次世界大战欧洲战场的基本情况。2，叙事生活和死亡烛光。

教学过程：

首先，阅读文本，谈论感觉

1，生产主题，今天我们要学习一个非常特殊的文字上写脚本。二，阅读文字，了解效果

1，现在我们知道我们今天读脚本，读脚本和读取文本有点不同，你可以读脚本吗？轻轻地读它。想想这个脚本有关一个故事吗？

2，课堂交流，引导学生用自己的话来讲述故事的效果。有很多具体的陈述，没有太多的强调总结和简洁，只要他们能够用自己的话来讲述故事，并且可以清除时间，地点，人和事物通过，应该鼓励。

3，谈谈阅读脚本和阅读文本有什么区别？你是怎么从脚本中读的？ 学生可以有多种答案，教学重要的尊重学生阅读自己的感受和经验，重要的是让学生意识到（不一定清楚地说）阅读脚本联系上下文，联系具体情况。

三，深入阅读，感受形象 1，自由阅读文字，想想伯纳德的朋友怎么保护一半的蜡烛？找到相关的句子，第一次读。2，想象的经验：一半的蜡烛被点燃，一点一点融化，如果秘密被德国魔鬼发现，会发生什么？

想象空间是伟大的，一般包括几个方面：（1）德国魔鬼对伯纳德家庭的迫害;（2）德国魔鬼对地下活动的破坏。

引导学生指导，需要一种特定的语言形象而不是语言的概念来描述自己的想象力。3，在这种情况下，伯纳德太太怎么办，怎么说？她当时会是什么样子？心情怎么样？

试着大声朗读，先生们，忘记打开灯，看，这灯光明亮，你可以把这个小黑暗的蜡烛出去。

4，在这种情况下，怎么做杰克，怎么说？她当时会是什么样子？心情怎么样？

尝试大声朗读，先生，我在柴火里有一些柴火。

5，在这种情况下，伯纳德太太怎么办，怎么说？她当时会是什么样子？心情怎么样？

尝试大声朗读，指挥官，先生，晚上，楼上黑色，我可以坐在楼上睡觉吗？ 6，自由组合成一组，尝试执行这个故事。

第四，图像的内化，感伤的语言

1，闭上眼睛，想象每个人物的故事，谁给你留下最深的印象？尝试使用自己 要描述你的心中的字符，写一个写。

2，交流每个人最令人印象深刻的人物形象，并说你从这些话的文字中的印象，有读的感觉。

五，延伸扩展，阅读更多 1，阅读叙事生死烛光。

2，谈谈文字和叙事生活和死亡烛光有什么特点。

13通话

教学目标：

1，同时听录音的文字，理解串扰的语言特征和语言特征。

2，阅读文字，体验人们谈论长篇特色的故事，了解简洁，活泼的说话的重要性。3，可以喜欢漫画，喜欢听漫画，试着说串话。

课前准备：

1，漫画通话录音。2，其他串扰程序记录。

教学过程：

首先，刺激兴趣，产生主题。

1，艺术节目可以分为歌舞班，语言课，哪种语言课程有非常受欢迎的艺术形式是漫画对话。今天我们要学习的文字是一个漫画。

2，谈谈学习这个文本，你有什么要求或希望。

二，浏览文字，艺术特征

1，同时浏览文字，同时听漫画通话录音。2，谈谈他们的感受后听。学生的感情可能来自于串扰本身的特点，更有可能来自这个漫画对话的内容，教师必须得到充分肯定。

3，同时看文字思路：串话的特点是什么？

教学并不一定给学生一个标准的答案，据学生了解随机指南的一般总结，如：串扰是两个人说的（其实有一个人说单端串扰和更多的人说漫画对话）;语言非常幽默，笑;漫画不只是，但也唱......第三，沉默阅读文字，体验漫画对话中人物的性格

1，沉默朗读的文字，漫画在那个人是怎么叫的？找出这个词。2，这些句子，甚至读起来，什么感觉，例如？

（1）你叫你吗？哦，老胡啊。呃，不是老胡？

老张是啊。哦，我没有听...呃，不老张张，是老刘呀。呃，不是老刘。

是鼠标.........是的，是我，我在找王说话...知道他说。

（3）我在找你。今晚有什么事吗？你学习吗？不学习？ 东拉丁。......3，联系生活的具体情况，想想如果生活说长话，会有什么后果。

第四，熟悉文本，尝试展示漫画对话 1，选择一段文字，练习朗读。2，自由组合，串扰理论。3，听其他漫画选择。

口头沟通三个说服

教学目标：

1，回忆和理解生活中的具体事件和情况，充分考虑对方的身份和地位，可以有针对性地说服。

2，了解和理解战术和说服，说服他人说服他人。

课前准备：

电影和电视在说服视频剪辑。

教学过程：

首先，揭示主题，理解意义

1，玩电影 视频中的说服视频。要求学生看起来严肃，仔细听。

（1）片段一：汉武泰张倩说服国王攻击匈奴人的场面。

（2）片段2：成长故事父母说服杰克不要说谎。

播放视频之前先说明具体情况。2，在两个视频剪辑，你看，听到什么？

（1）张茜说服国王攻击匈奴。

（2）父母说服杰克不要撒谎。

老师简介：在日常生活中，在很多情况下，我们需要说服，说服和鼓励是相对的，说服经常需要彼此改变某种习惯或想法去说服可能会成功，它可能会失败，很多，但要说服它是真诚的，是否注意战略，是一个重要的原因。

二，接触寿命，清除情况

1，在平常的生活和学习中，你必须说服别人或其他人说服经验吗？描述当时的情况。

教师应该重点引导学生说清楚说服的语言，如何说什么。

2，想想，生活中的情况是什么，我们需要说服什么？（1）阅读一段经文，打开学生思考。

（2）自由谈论。

三，自由实践，模拟性能

1，你最想要谁，说服那种情况？想想吧，怎么会更好？ 2，学生轻声说。

3，教师和学生模拟展示。

（1）学生解释当时的情况。

（2）老师扮演被说服的对象，学生扮演说服者，模拟表演。

（3）教师和学生共同评估模拟的情况。

教师在模拟的表现过程中，或在评价随机指出或引导学生说服注意事项：要真诚的态度;不同的说服有不同的语气，如长老要尊重;在不同音调的情况下，如紧急情况不能慢;一般来分析原因，纠正方向等。

四，修改改进，团体表现

1，根据提示，说服自己修改，获得良好的说服效果。2，自由组合成学习组，团体模拟表演，角色交流。3，课堂表演，常见评论。5，接触寿命，课外延长

提高他们的说服意识，尝试在真实情况下说服。

三个写作演讲

教学目标：

理解一般写作的语言，根据具体需要，具体情况，写一个具体内容，感觉真实，语句流利的语句。

课前准备：

不同类型的演讲。

教学过程：

第一类

一，谈论话题，刺激兴趣

1，谈谈你听到最刺激，最令人印象深刻的演讲。

2，今天，我们必须学会写一个演讲，想想你需要准备一个演讲。（选举干部，运动员代表运动员发言，发言时等）

二，明显的情况，尽量写一篇演讲

1，如果班级改变班级干部，你打算跑小队领导，怎么写一个演讲呢？ 2，讨论：演讲，至少解释一下什么？

（1）有自己清晰的观点：我想运行队长。

（2）明确自己的优势：为什么我可以成为一个监视器。

（3）清楚我的意图：我将是当队长的时候做的。3，尽量写一个活动监视器演讲。

三，共同评估，修改 言语

1，在同一张桌子上彼此互相写自己的演讲，互相探讨，提出修正。2，选择三个学生的演讲，显示评论。

（1）评价标准：没有意义清楚地表达，也就是没有明确的：我想运行队长，为什么我可以成为一个显示器，我将会如何做的时候队长。

（2）审查过程：一个控制，同时评估语言是否流利。3，根据其各自修改要求修改其书面声明。

第2课

首先，比较比较，发现问题 1，老师做了准备演讲（见附件），让学生和自己的演讲比较，找到什么？ 2，课堂沟通，自己发现。

教师在学生说话，随机诱导：

（1）讲话的格式：地址，问候，感谢等。

（2）讲话的语言：真诚，坦率，简单等等。

（3）讲话的吸引力：清晰，创意等。

3，学生根据新的发现，各自修改自己的演讲。

二，尽量说话，不断改进 1，学生可自由发言。

2，课堂模拟 运动，学生来讲话。3，教师和学生联合评论。

审查的重点：

（1）演讲语言是否适合演讲：简单明了，易于理解，口语化等。

（2）发言人的情绪状态。4，学生再次修改讲话。

三，扩展扩展，学会写其他演讲 1，学生阅读其他陈述，说什么找。2，课堂交流：

（1）言语的共同特点：①看清楚。你觉得这个问题是什么？ ②清除规则。一个演讲谈的几个方面的问题，每个问题要谈谈哪些项目。必须被组织得有道理，这听起来容易掌握的焦点。③语言简洁整洁。说话是直接为观众，所以语言的语言必须简单整洁，尽量不要使用长句子句子，不要使用一些深刻和困难的话，那么要准确，容易理解，最好使用大众语言。

（2）不同的语音内容不同，不同的对象，具有不同的特点。3，尽量写一个写其他语句。4，课堂沟通，意见。附件1：队长的演讲

尊重 尊重老师，我亲爱的同学：

各位，大家好，今天我上台参加选举队领导，我相信凭着我的勇气和才干，用我坚强的坚持和勇气去解决，这次演讲必须是下一次就职演说。

我的名字也是杨也，也是一个半心半意的学生，在那里半心半意不做事情不集中，随便意思。三心是指进步的心，安心，心的宽容;两个意义指的是创造力和诗歌。因为进取心，为了让我继续前进，不断提高自己，确保良好的学术表现，在高质量，高效完成班级工作的前提下。随着心的平安，不管成功与失败，我会用正常的心来治疗。随着心的宽容，它使我广阔，开放，接受学生的意见，和其他人处理类的活动很好。那两个意思？添加广告素材，我们可以创造性地开展活动，展示我们班级的独特风格;添加一点诗意，我们可以在生活的紧张研究中惊慌，混乱不惊慌，悠闲。

如果我做班上课，我该怎么办？首先，我认为一个好的班级必须是合理的分工，使最合适的人 做他最好的，以便建立一个合理有序的班级。第二，我将努力团结在一起，互相帮助，征求学生的意见，增强团队内部的凝聚力和向心力，增加课堂工作的透明度。最后，我将努力提高工作效率，使班上的工作在最短的时间内有效地做到最好。如果我可以当选，我必须在第一时间制定好的工作计划和实施的程序，以确保该类工作在最短的时间内在正确的轨道上。

也许有时我太活跃，但我相信与学生的信任，我会避免弱点，摆脱自己的缺点不断提高自己。

我希望你支持我，谢谢！

附件2：代表运动员的演讲者

领导，教师，同学：

在这个春天盛开的鲜花，在这充满团结，进步，友谊的气氛的美丽的时刻，我们迎来了我们第一次体育赛事-天府路小学第一次有趣的游戏。我代表所有运动员，对召开奥运会表示热烈的祝贺！我们要向来到会议的领导，家长和学生表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。

发展运动，携手在学校运动精神，培养新世纪合格人才，学校的发展建设具有重要的意义。今年，是我们学校实施素质教育，实现新学校强化学校，稳定可持续发展的一年。过去一年，学校的体育工作取得了很大的成就：在刚刚结束的地区奥运会上，我们学校取得了第一组B组的好成绩，此外，还赢得了多个冠军亚军。在这里，代表所有运动员都关心，支持体育工作，并为学校体育工作做出坚持的领导才干，老师们表示衷心的感谢！

10.五年级下册第三单元作文指导 篇十

第三单元

习作训练三：学写发言稿

[习作要求讲解]

习作要求：班里要改选班干部，你打算竞选生活委员；“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言；你得了社区围棋比赛的冠军，请你在领奖的时候谈谈感想；到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲讲话„„遇到这些场合，需要事先做点儿准备，写份发言稿。

发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。如，为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务；在联欢会上的发言，则要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。

根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众练一练。要求讲解：本次习作属于应用文训练。这样的联系在前面是很少见到的，因此这次训练显得尤为重要。

习作的要求是：根据不同场合讲话的特点，切合具体需要、具体情境拟写发言稿。做到内容具体，感情真实，语句通顺。写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众练一练。

本次习作的目的是：

一、通过训练，让学生掌握这种文体的基本格式，基本表达特点；

二、学生能够将学到的基本写法在实际生活中能够很好地进行运用，为自己服务，从而体会到学以致用的快乐。

[习作写法指导]

写好发言稿，最为关键的是根据不同场合的不同要求，切合具体的需要、具体的情境。即你发言的目的是什么，你要让听者从你的发言中知道什么，受到怎样的情感感染……你必须在写之前把握准确、明了。

1、明确发言的目的：

班里要改选班干部，你打算竞选生活委员；“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言；你得了社区围棋比赛的冠军，请你在领奖的时候谈谈感想；到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲讲话……这些都是你可能会遇到的场合。很显然，在这些场合请你发言都有一定的目的。如班里要改选班干部，你打

算竞选生活委员，在这个场合发言，你的主要目的是希望通过你的发言，得到大家的认可、支持，让大家主动投你的票；又如“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言，在这个场合发言，其主要目的是代表大家祝贺同学们节日快乐，所以，在发言稿中要尽量表达出自己祝福之情，要使同学们从你的发言中受到情绪的感染。

2、写清发言的内容：

在我们明确发言的目的之后，要把发言的内容认真地考虑清楚。如，为竞选准备的发言稿，一要讲清楚为什么竞选这个岗位，即可以是因为自己喜欢这个岗位，也可以是想通过这个岗位锻炼自己的能力；二是讲清楚在担任这个岗位上自己拥有的优势，如竞选文艺班委，可以讲自己从小就在文艺上具有天分，并且一直在坚持学习钢琴、舞蹈，钢琴技能已达到国家六级；三是讲清楚竞选成功后该怎样为同学服务，即写清楚自己的打算，具体的做法。又如要写在联欢会上的发言，则要在发言稿中写参加联欢会的心情和感受，希望联欢会给大家带来快乐和幸福，并预祝联欢会取得成功。所写的语言要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。

[习作思路展示]

发言稿的内容，最重要的是要根据具体需要、具体情境而定。写作时的思路当然也要依据具体需要、具体情境来设计。根据小学生的习作内容范围，我们大致可以从以下几个方面考虑：

1、竞选性发言稿：要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务。

2、表彰性发言稿：要讲清楚我是如何取得成绩的，在取得成绩的背后得到了哪些人的帮助、支持，并表示由衷地感谢之情；同时还要讲清楚取得成绩之后，我打算怎样继续努力，戒骄戒躁，争取更大的成绩。

3、表决性发言稿：这类讲话稿重点要讲清楚我为什么要这样做，以及怎样做得更好。

4、联欢性发言稿：在这个场合发言，其主要目的是代表大家祝贺同学们节日快乐，所以，在发言稿中要尽量表达出自己祝福之情，要使同学们从你的发言中受到情绪的感染。

5、祝贺性发言稿：要讲清楚为什么要祝贺，代表什么样的人前来祝贺，尽量表达出对取得成绩的对象祝福之情、赞美之情，并祝福其取得更大的成绩。

6、动员性发言稿：要讲清楚动员的主题，提出具体做法的建议，根据对动员对象的充分了解，表扬先进，激励后进，并鼓励、希望动员对象努力地按照动员的要求去做。

竞选护旗手

付滨

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好!

在新的一学期里,我也被老师表扬过,我要努力,刻苦学习,下一周要选升旗手和护旗手,老师提了我的名字,我感到很自豪,我自信地走到了讲台前,虽然我不像来耀钟山他们拔尖,没有他们的聪明智惠,但我只要努力,一定会超越他们,不管我有没有被同学们选上,我都抱着一颗自信的心,不论是否成功,我一定会从自己身上找一找难道是纪律不好?难道是我和朋友关系不好?如果我成功了,我会以后更加刻苦学习,严格要求自己,使我成为大家心中的好榜样。

我是一个比较内向的男孩,喜欢踢皮球,乒乓球,跑步,武术......。特别是武术,大家一定对我表演的武术不陌生吧。我还获得过许多奖项。我瘦瘦的,真可以说电线杆来比喻了。可别看我瘦,我却有一股使不完的劲,听了我的演说,大家一定对我有个深刻的了解吧!相信我,支持我吧!

让您那手中宝贵的一票支持我!

发 言 稿

程生钦

老师们、同学们：

你们好！

大家从一年级开始都跟我友好相处五年了，大家对我非常熟悉也很了解。五年中在老师的教育下，在同学们的帮助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的发展。昨天我把五年的成绩单拿出来看了一下，每年的成绩都在提高，特别是从四年级以来提高行最快。

我曾记得在一、二、三年级时二十以内的加减法都计算不准确，在班上总是

中等偏下，如今已是中等偏上啦！有时还在前10名内。

在学校，我的作业从不拖拉，而且认真正确地做好各种作业，及时订正。上课认真听讲。所以去年期末考试得个优秀的成绩。

在身体上面，你可别看我矮小，但是我的身体素质尚可。自从进入学校以后，身体一天天向上发展，很少感冒，每年体育成绩都在优秀或者良好。我自从进入小学以来，对班级非常热爱，我代表学校参加二00四年全市少年模型比赛并且获得三等奖。在学校艺术节贺卡比赛中获得三等奖。

我虽然取得了一点点成绩，但与同学们比还是差得很远，今后再从“0”开始，继续努力，力争在各方面更提高一步。谢谢！

竞选学习委员