初中2012教学工作计划

初中2012教学工作计划（17篇）

1.初中2012教学工作计划 篇一

华阳初中2012——2013（2）教育教学工作计划

一、指导思想：

以科学发展为统领，以县局2013年春季开学工作要求为指导，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育；持续提高教育质量，大力改善办学条件，坚持以人为本，科学管理，提升综合实力，构建和谐校园。

二、工作思路：

狠抓常规管理，改善办学条件，丰富校园文化生活，提升学校品位，努力把我校建设成为一个平安、和谐、绿色文明的标准化初级中学。

三、具体措施：

（一）建好班子，改善作风，以身作则当表率。

本学期我校将进一步加强班子建设，积极贯彻落实改作风兴勤廉抓落实促发展的号召，稳健工作作风。领导班子成员要以身作则，发挥表率作用，要带头学习，深入一线，多了解教情学情，形成严谨务实的工作作风。班子成员要带头加强自身修养，公正处事、公平待人、精诚团结，讲求奉献。要为广大同志当好表率，当好楷模。避免工作中浮光掠影，大而化之的现象。

（二）注重常规，狠抓落实，全力构建高效课堂，推行自主管理。

1、健全管理制度

学校将以目标管理为前提，以人本管理为核心，三处及团委要进一步修正完善各自工作范围内的各种规章制度，以制度立校，用制度管人。在加强制度管理的基础上，突出人本思想，领导对同志，老师对学生要在思想上引导，工作、学习上帮扶，生活上关心。要多倾听广大师生的建议和意见，努力创建制度健全平安祥和的良好氛围。

2、构建高效课堂

本期我校将进一步加大有效教学的实施力度，唱响高效课堂主旋律，引导广大师生要把目光集中在课堂上，把重点放在高效上，把目标定在质量上。我们将进一步完善构建高效课堂的实施方案，使其更具有操作性，可行性，时效性。针对此项工作，学校将加大投资力度，购买文印设备，安排专人负责，一定要把“导学案”落在实处。要充分开展“听评课”活动,要以学科组为单位，全体参与，人人亮相，分出等级。要充分发挥教研组长和学科骨干的模范带头作用，形成“一马当先，万马奔腾”的竞争局面，同学科同志要勤于交流，优势互补，经验共享，要形成“百花齐放、百家争鸣”的活力局面。

在自主管理方面，各班要做好宣传动员工作，充分调动 广大学生的主动性，扭转管理方向，变“人管我”为“我管我”。学校将充分发挥“自主管理”督察员，“小红帽”的积极作用，政教处每周都

要组织“小红帽”对各班的纪律、卫生等自主管理情况打分、评比，评比结果将作为班主任工作考评的主要依据。学校将积极探索自主管理的科学途径，努力构建并完善自主管理综合评价机制，注重自主管理的实用性和时效性，要把管理全逐步回归学生。

（三）锻造师魂，苦练师能、不遗余力建队伍。

通过积极开展学习《中小学职业道德规范》活动，激发广大同志热爱教育、奉献教育的责任感和使命感，切实改进行业作风。在教师业务能力上，要强化教学基本功，提高教学水平，切实抓好青年教师培养工作，通过各种方式给青年同志“指路子、搭台子、压担子”促使他们快速成长。学校将进一步完善考评细则。对广大同志实行分层管理，在考勤方面实行指纹签到，专人考评，每月小结，详实记载，使每个同志的工作轨迹有案可稽。要把绩效工资与高效课堂、自主管理挂钩，通过召开教代会，进一步完善奖励性绩效工资的分配方案。在公开、公正、公平的前提下，体现合理分配原则，向一线代课同志倾斜，力争使劳有所得、多劳多得，绝不搞平均分配。广大科任同志要扎实备课，精心上课，耐心辅导，要谋求教学的实效性和高效性；全体班主任要继续发扬奉献精神，推行自主管理，实施科学管理，要理解学生，尊重学生，要言传身教，以自己的人格魅力感召学生。切忌管理中态度生硬，简单粗暴。三处人员要牢固树立服务意识，坚守岗位，主动工作，创造性地寻找工作突

破口，切忌工作中相互推委，人浮于事的现象。

（四）健全机制，防患未然，全力以赴抓安全

我们要吸取“5.27”事件血的教训，痛定思痛，反思安全工作中的不足，弥补安全工作中的疏漏，进一步完善安全工作制度和安全工作预案，建立安全工作防范和应急体系。政教处要进一步完善《华阳初中学生安全管理条例》，各班要坚持开好每周一下午的班会，安全工作绝不放松。学校继续实行空挡值班制度，使课间校园安全管理不留“真空”地带，各班要保持设立安全信息协调员制度，对学生之间的小摩擦、小纠纷早发现、早解决，力争使安全事故消灭在萌芽状态。各班要对校外住宿学生摸清底子，联系住户鉴定协议，避免管理中出现“黑洞”现象。“蛋奶工程”要专人负责，严把进货关，规范摆放，科学管理，天天留样，要高度重视食品安全，确保蛋奶工程规范、安全运行，总之，安全工作人人参与，安全管理不留死角。安全问题警钟长鸣，安全管理常抓不懈。

同志们、同学们：

无限东风满眼春，春天是一个播种希望的季节。今天我们全体师生迎着初春的晨曦隆重集会，共谋我校发展大计，意义重大，异乎寻常。现在国家投资一千多万元的灾后重建工程已全面告竣，我校的硬件设施焕然一新，这在全县乡镇初中中都是名列前

茅的。近年来，我校的管理体制日趋完善，办学成果被周边群众日益认可，我们有理由相信我校的明天将更加美好。同志们、同学们，教育是事业，事业需要无私奉献；教育是科学，科学需要勇于探索，教育是艺术，艺术需要不断创新，让我们在校领导班子的带领下，精诚团结，同舟共济，一如既往的发扬顽强拼搏、敢为人先的团队精神，为把我校建设成为“环境优雅，管理高效，教学卓越，特色明显”的标准化校园而努力奋斗!

2013年3月

史德初中2012—2013（2）教育教学

工作计划

史 德 初 中

2013.3

2.初中2012教学工作计划 篇二

中国人民大学在成立画院以前,就开设了许多名师、名家导师工作室,吸引了全国各地的莘莘学子,后者在导师们的热情指导下进入了专业化创作和学术探索的层面,取得了较好的学习成绩。中国人民大学王乘艺术工作室,应该说是由最年轻的画家作为导师的工作室,其开设虽然时间不长,却取得了令人信服的成绩。在王乘艺术工作室进修过的许多学员,其作品在各种全国性国家级展览中多次获奖和入选,受到业界的关注和好评。工作室本着“继中贯西,接续文脉”的学术理念,注重传统学习,注重写生,强调师法自然,鼓励学员把传统绘画语言落在实处,在写生与创作中有所发现、有所创获。工作室紧紧抓住临摹、写生、创作三大环节组织教学,让学员系统扎实地掌握这“三大环节”的实际运用和理论要领,用理论带动写生与创作,在写生、创作中深化理论思考。特别是用写生带动临摹与创作的教学方式,有效地让学员们在短时间内把握临摹与写生、写生与创作诸环节,节节凿通、环环相扣,形成一个中国画临摹、写生、创作的完整链条。这种抓中间、带两头的教学方法很快地让学员们进入到中国画的专业与学术的探究中,为日后的中国画创作之路打下了坚实的基础。

这一点,我们从王乘艺术工作室2012届师生写生作品中就能领悟一二。我们看到,这些学员都有着一个严肃认真的治学态度和扎实的写生能力,能把平日所学都落实在具体的写生作品中。这些写生作品的取景角度、所选画材、表现方法或有不同,但都能娴熟地把传统手法转换到对景写生中,作品既生动鲜活又不失中国画的法度和法式。我们在欣赏其生动景象的同时,也能体会到中国画独有的笔墨韵致。形象生动而又不失笔墨,正是一幅好写生的品质要求。

3.初中2012教学工作计划 篇三

1． 有理数－的倒数是（ ）

A． － B． C． －2 D． 2

2． 今年某市约有102000名应届初中毕业生参加中考．102000用科学记数法表示为（ ）

A． 0.102×106 B． 1.02×105

C． 10.2×104 D． 102×103

3． 如图1，直线m∥n，∠1=55°，∠2=45°，则∠3的度数为（ ）

A． 80° B． 90° C． 100° D．110°

4． 某中学篮球队12名队员的年龄情况如下，则这个队队员年龄的众数和中位数分别是（ ）

A． 15，16 B． 15，15 C． 15，15.5 D． 16，15

5． 学完分式运算后，老师出了一道题“化简：+”

小明的做法是：原式=－==；

小亮的做法是：原式=（x+3）（x－2）+（2－x）=x2+x－6+2－x=x2－4；

小芳的做法是：原式=－=－==1．

其中正确的是（ ）

A． 小明 B． 小亮 C． 小芳 D． 没有正确的

6． 一个长方体的左视图、俯视图及相关数据如图2所示，则其主视图的面积为（ ）

A． 6 B． 8 C． 12 D． 24

7． 如图3，直线y=kx+b经过点A（－1，－2）和点B（－2，0），直线y=2x过点A，则不等式2x

A． x<－2 B．－1

8． 如图4，某航天飞机在地球表面点P的正上方A处，从A处观测到地球上的最远点Q，若∠QAP=α，地球半径为R，则航天飞机距地球表面的最近距离AP，以及P，Q两点间的地面距离分别是（ ）

A．， B． －R，

C． －R， D． －R，

9． 如图5，在△ABC中，∠C＝90°，AC＝30，AB＝50，a，b，c，…是△ABC内部的矩形，它们的一个顶点在AB上，一组对边分别在AC上或与AC平行，另一组对边分别在BC上或与BC平行，若各矩形在AC上的边长相等，矩形a的一边长为32，则这样的矩形a，b，c，…的个数是（ ）

A． 4 B． 5 C． 6 D． 7

10． 已知二次函数y=ax2+bx+c，则下列结论中：①若抛物线开口向上，则a>0；②若对称轴与x轴交于正半轴，则ab>0；③若抛物线与x轴交于A，B，与y轴交于C，△ABC是直角三角形，则ac=－1；④若抛物线与x轴的两个交点及顶点构成等腰直角三角形，则=2． 正确的个数有（ ）

A． 1个 B． 2个 C． 3个 D． 4个

二、填空题 （本大题共6小题，每小题5分，满分30分）

11． 函数y=中的自变量x的取值范围是_______．

12． 若单项式－3axb3与a2bx－y是同类项，则yx=________．

13． 如图6所示，用一个半径为60 cm，圆心角为150°的扇形围成一个圆锥，则这个圆锥的底面半径为_______cm．

14． 如图7，点A在双曲线y=上，点B在双曲线y=上，且AB∥x轴，C，D在x轴上，若四边形ABCD为矩形，则它的面积为_______．

15. 因式分解：a2－b2－2b－1=_______．

16． 如图8，△ABC是等腰直角三角形，过点A，B作AD⊥BD，且AD=3BD，设BD=x，△BCD的面积为y， 则y与x的函数关系式是_________．

三、解答题 （本大题共8小题，满分80分）

17． （8分）计算：（－2）2－（3－5）－+2×（－3）．

18． （8分）解不等式组：x－1<2x+1，①3（x－1）≤x－1，②并把解集在数轴上表示出来．

19． （8分）某市今年中考物理、化学实验操作考试，采用学生抽签方式决定自己的考试内容. 规定：每位考生必须在三个物理实验（用纸签A，B，C表示）和三个化学实验（用纸签D，E，F表示）中各抽取一个进行考试. 小刚在看不到纸签的情况下，分别从中各随机抽取一个．

（1）用“列表法”或“树状图法”表示所有可能出现的结果.

（2）小刚抽到物理实验B和化学实验F（记作事件M）的概率是多少？

20． （8分）在如图9所示的方格纸中，每个小正方形的边长都是1，△ABC与△A′B′C′成中心对称．

（1）画出对称中心O.

（2）画出将△A′B′C'沿直线MN向上平移5格得到的△A″B″C″.

（3）要使△A″B″C″与△CC′C″重合，则△A″B″C″绕点C″沿顺时针方向旋转，至少旋转多少度？（直接写出答案）．

21． （10分）近几年嘉兴市加大中职教育投入力度，取得了良好的社会效果．某校随机调查了九年级m名学生的升学意向，并根据调查结果绘制出如下两幅不完整的统计图．请你根据图中的信息解答下列问题：

（1）m=_______.

（2）扇形统计图中“职高”对应的扇形的圆心角α=____.

（3）请补全条形统计图.

（4）若该校九年级有学生900人，估计该校共有多少名毕业生的升学意向是职高？

22． （12分）如图12所示，△ABC的外接圆圆心O在AB上，点D是BC延长线上一点，DM⊥AB于M，交AC于N，且AC=CD，CP是△CDN的边ND上的中线．

（1）求证：△ABC≌△DNC.

（2）试判断CP与⊙O的位置关系，并证明你的结论．

23． （12分）如图13，已知一次函数y=kx+b的图象经过A（－2，－1），B（1，3）两点，并且交x轴于点C，交y轴于点D．

（1）求该一次函数的解析式.

（2）求tan∠OCD的值.

（3）求证：∠AOB=135°．

24． （14分）在平面直角坐标系中，?荀ABOC如图14放置，点A，C的坐标分别为（0，3），（-1，0），将此平行四边形绕点O顺时针旋转90°，得到?荀A′B′OC′．

（1）若抛物线过点C，A，A′，求此抛物线的解析式.

（2）求?荀ABOC和?荀A′B′OC′重叠部分△OC′D的周长.

（3）点M是第一象限内抛物线上的一动点，问点M在何处时△AMA′的面积最大？最大面积是多少？并求出此时点M的坐标．

4.初中2012教学工作计划 篇四

南 社 中 学

2012年9月 2012—2013学年第一学期 初一信息技术课教学计划

根据中小学信息技术课程指导纲要（试行）所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术工人培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。特制定以下教学计划。

第一周：制定信息技术课的有关制度，为了以后的顺利进行，同时每班分好小组，并指定小组负责人。

第二周：教学微机的有关知识，了解微机由来，发展史，简要介绍微机的工作原理。

第三周：认识微机的几大部件的组成，以及认识windowsXP.第四周：简单了解windows的基本操作。

第五周：认识键盘，了解键盘的基本操作。

第六周：学会基本输入，了解拼音打字的方法。

第七周：继续练习打字。

第八周：了解五笔打字方法。

第九周：了解五笔打字的基本要领。第十周：练习五笔打字法。

第十周：继续学习五笔打字方法。

第十一周：认识windows的画图程序。学会简单的画图。

第十二周：windows画图程序的橡皮工具，放大工具和顡色填充工具的使用。

第十三周：第十四周：直线工具，曲线工具的使用。第十五周：圆角矩形、椭圆形的和多边形工具的使用。第十六周：编辑顡色、取色和彩色橡皮工具的使用。第十七周：对图块的操作。第十八周：在图片中添加文字的操作。第十九周：对图片的组合。第二十周：结束教学，准备期末考试。windows刷了工具、喷枪工具的使用。

5.初中2012教学工作计划 篇五

本学期，可以说紧张忙碌而又收获多多。总体来看，我认真执行了学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，让每一节课都计划周密，让每一分钟都设计合理，做到一切状况尽在预料当中。同时对学生言传身教，不但教其知识，更让其明白怎样做人。

一、课程标准指导复习教学

怎样复习好物理,《课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下物理复习教学工作跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。

为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，根据各班学生情况准备不同的复习内容；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材和复习资料。在集体备课中，采取分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会。较强的物理思想方法得于渗透，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

6.初中教务处工作计划2012 篇六

2012-2013学年第一学期教务处工作计划

一、指导思想

依据县教育局2012年教育工作要点，桥头镇中心学校继续坚持“以服务求信誉，以改革求发展，以质量求生存，以特色创品牌”的指导思想，深入贯彻“教育就是服务”的理念，以“关注学困生”、关注“课堂教学改革”，提高课堂教学质量为工作中心，强化教学研究指导和管理功能，完善优化考核工作，突出各项计划的可操作性，进一步提高教学管理、教学研究的精细化水平。

二、工作目标

一、依据县教育局2012年学校精细化管理和本校的精细化工作思路，抓好常规教学。

二、以新课标学习、教材研读、“标学展拨练”主题教学模式过关考核和提优评比、磨课活动、集智备课、基于有效教学的优质课评比等活动的开展，丰富教学生活，并达到共同提高的目标。

三、依托学校校本教研和校本培训，促进教师的教学水平和教师的专业性发展

四、加强校级联动的力度，在走出去，引进来的策略原则的指导下，进一步开阔教师们的视野和工作着眼点，并将之努力打造成学校发展历程中的亮点。

五、充分利用学校现有的图书室、阅览室、乡村少年宫、等丰富教育教学资源，在“不求人人成才，只求人人成人”的理念下，进一步挖掘学生求职、健体、审美、娱乐等方面的天赋和兴趣，并以此为助力，推动各年级各科教育教学质量的提升。

六、抓好教科研工作，尤其是课题研究、主题教学研讨与推广、日常教研活动等工作。

七、抓好学困生的帮扶工作。

三、工作措施

（一）常规教学

1、制定切实可行的教学计划

①开学初要求任课教师、教研组、备课组都要做好相关的计划，要求计划要符合我校的实际情况，具备可操作性，经年级组长签字后交教务处备查。②抓好计划的落实和监督工作，加强质量监控，实行分级把关，即：教务处抓阶段性目标落实，教研组抓单元落实，教师抓课时目标落实。认真做好质量监控的反馈工作，以确保我校全面提高教学质量。

2、备课及教案

要求教师从新课程理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实每一个学生自主学习上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫，切实提高课堂效益上下功夫，防止学生 的学习活动流于形式。新的备课评价标准应把握以下原则：严格按照“标、学、展、拨、练”的五步教学法进行备课。学校采取教务处和承包年级负责人检查教案的方法，年级组长每半月应检查一次本年级教师的教案且要组长签名，并作好记录。组长要认真负责。教务处每月在月末检查一次教案。

3、上课

①教师上课必须以身示范，振作精神，严守时间，课前一分钟必须到讲课的班级门前侯课，下课前让学生准备下节课学习用品。做到不迟到、不早退、不拖堂、不坐讲，珍惜课堂40分钟，保质、保量完成每一节课教学任务，坚决杜绝随意调课、无人上课及上课吸烟、接打手机现象的发生。教学必须有教案，按案上课，避免随意性。凡出现空堂者，按教学责任事故处理。②课堂教学要突出教师角色的转变和学生学习方式的改变，体现“关注学生情感，关爱每一位学生”。教师上课语言要规范简明、生动、形象，具有启发性。教师上课不能有歧视，挫伤学生学习积极性的言行。

4、作业批改

①任课教师要按本学科的特点布置学生书面作业，并按时批改。作业落实要以”精选精讲精练精批”和”有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的”四精四必”上下功夫,做到位.教务处每月在规定时间内将当月的教师布置作业及批改作业进行全校性作业检查.②对教师作业批改的要求。一严：严格批改；二全：全批全改；三快：快收、快批、快评；四看：看思路是否清晰，看方法是否简便，看有无创新，看步骤是否完整准确。

③科学安排作业，要减轻学生课后负担，给学生以个性特长发展的空间。④不准搞体罚性作业，不准以作业量压学生、压其他学科，一经发现学校按有关规定处理。

5、考试与考查

①教师要加强平时质量检查与考核（课堂提问、小测验、检查作业、写实验报告等）。督促学生及时复习和巩固所学的知识，安排好单元测验时间、内容，按课标要求与学生实际出好试题，单元及章节检测卷要出现在教案上。②继续实行月考制，初一段完善抽考过关制，并作好质量分析。初三年级根据实际情况而定.③通过检测要加强对学困生个体的分析和个别辅导。各年级继续加强培优补差工作，做好每次的质量分析，找出存在的问题，有相应的改进措施。④狠抓考风建设，积极开展“树文明形象，立诚信考风”的系列教育活动，以考促学，以考促教，使学生养成遵守考风考纪的好习惯。

6、辅导

教师应按要求时间对学生进行辅导。组织好各年级各学科的竞赛辅导工作，与艺体组合作重点搞好艺术特长生的辅导，做到“人员、时间、地点”三落实。

7、课外活动

本学期的课外活动主要依托桥头镇中心学校农村少年宫积极展开。教务处作为本校农村少年宫的活动部,保证有质量有实效的展开活动.（二）教学管理

1、继续做好学生对教学的反馈工作。

①教务处要组织好各种形式的学生问卷调查或座谈会，特别是毕业年级及起始年级的座谈会坚持一学期一次。

②教务处对每月的教学工作要有检查，有落实，有记载。并注意总结经验教训，同地加强领导巡课，加大管理力度。对任课教师的到堂情况及各班教学秩序进行检查并作好登记，教务处领导进行不定期的抽查，每月向主管校长汇报一次。

2、以“标、学、展、拨、练”五步教学模式展开课堂。

继续提继续围绕打造“有效课堂、高效课堂”强化课堂教学研究，全面推广“标”、“学”、“展”、“拨”“练”课堂教学模式，使每位教师都能熟练运用此模式上课，培养学生良好的预习习惯和自主学习的能力，提高课堂效率。倡教学反思，定期开展课堂教学研讨，使全体教师养成经常反思的习惯，真正做一个反思型的教师，使我们的课堂教学在“实践——反思——再实践”的循环中得到发展。

3、继续实施教学工作督导制。发挥年级段的评价与指导作用，实行分散检查与集中加查相结合的方法，对教师的教学常规工作检查指导。常规教学督导将与推门听课相结合，并将推门听课情况纳入管理工作之中。

4、推行教研组长、年级组长长学科负责制，强化责任意识。

加强备课组建设，充分发挥备课组在年级的教学核心作用，强化教学基层组织的年级学科教学管理职能，各备课组要详细制定本备课组计划，学术组织领导要指导所负责学科备课组制定活动内容，抓好集体备课，要加强检查、督促，确保备课组活动正常开展。进一步落实教学重心的下移。同时为了强化责任意识，将本学期的常规工作纳入对年级段长、教研组长的工作评估之中，要求对教学常规的检查教研组自查先行，年级段普查在后，提高实效，减少应付。

5、在抓公开课、优质课、示范课、磨课、研究课的基础上，继续落实听说评课制度。听课后要认真做好记录，进行全面认真的分析、交流、指导，使双方都得到发展。提倡听课后及时反馈，讲优点，摆问题，找方法。年级组、教导处要不定时地对教师课堂教学进行集中总结、搞好评课，对查摆出的问题要分析研究，制定出有针对性的措施，从而做到发现一个问题，解决一个问题，使教师教学水平提高一个层次。

三、做好师资培训，提高教师队伍素质

（1）抓好教师的业务学习，争创学习型教师和学习型学校。鼓励教师每学期精读一本教学名著或一本教学期刊，写好读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它学习，培养更有文化味的教师人才。本学期校本培训要做到自学与集体学习

相结合；学习与观看录像相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合，争创学习型教师和学习型学校。

（2）积极创造条件，做好“走出去，请进来”的工作，鼓励教师积极参加国家、省、市、县开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

（3）继续开展全校性的现代信息技术培训。鼓励教师大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐

四、加强校际交流，促进教师成长

加强校际教研交流活动，学校之间通力合作，使教师教育形成一个多元开放的格局。教研室与中小学、教研员与教师、专家与教师建立起合作关系，开展互动的校际之间的交流，以及校际的教研机制、资源共享等，都为加强校际交流与合作起到了积极的作用。同时，也是学校发展、教师成长的需要，也是落实课程改革目标、实施素质教育的需要。

五、挖掘学生兴趣，提升各科教育教学质量。

20112年桥头镇乡村少年宫在本校的成立，为学生提供了丰富的教学资源。音乐、体育、美术、棋类等数十种器材满足了学生健体、审美、娱乐等方面的需求，也为学校能开展丰富多彩的课外活动提供了保障。学校利用现有的图书室、阅览室、乡村少年宫、等丰富教育教学资源，在“以人为本，全面发张”的理念下，进一步挖掘学生求职、健体、审美、娱乐等方面的天赋和兴趣，并以此为助力，推动学生各科教育教学质量的提升。

六、抓好教科研工作，尤其是课题研究、主题教学研讨与推广、日常教研活动等工作。

（1）组织好各片及各教研组每学期两次的主题教研活动。

（2）深入开展教材研读，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。注重理论联系实际，加强有效教学，把培养学生基本素质放在首位，把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。

（3）优化方式，深化课题研究

a、课题研究日常化，日常工作研究化。每一位老师要抓住课题研究的契机，积极参与课题研究，关注平时的教育教学实践中的困惑，从困惑中发现问题，从问题中提炼课题，以科研促教学的改进。

b、各课题组负责人应按计划、有步骤地扎实开展好各类课题研究活动及结题工作。特别注重平时研究，坚持教研结合。一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。另一方面，注重及时记录研究过程(每一细小环节)，以追求研究的实效性、科学性。

c、加强对课题研究经验的积累和反思，引领老师们在反思中提升科研素养。要注重平时的检测质量和效果，以年级组为单位，做好质量分析，总结教学得失，及时查漏补缺，切实拿出整改、提高的有效措施，确保教育教学的目的性、针对性和有效性，提高教学质量，使本年级各班共同进步。

(4)继续加强教研组特色化建设，并走教研组精细化之路，围绕新课改继续开展“学——研——讲——评——思”系列活动。各教研组要保证每周不低于1小时的教研活动时间，各备课组要保证每周不低于40分钟的组内教研活动时间。加强教学实践研究，着重把教研放在有效教学的研究上，加强教师的理论学习、教学观摩、集体备课、说课、评课、和教学反思的工作。在组内轮流课中，要以一课多磨的教研形式，交流教学经验，取长补短，共同提高。教研组长要作好教研活动的导向和引领作用，做好相关资料的收集与整理工作，认真总结经验，力求特色明显。

七、学困生转化工作

1．建立学困生档案，由学困生的负责教师跟踪管理,并将学困生的情况定期反馈到教导处.2．全体老师参与学困生转化研究，展开深入细致的研究工作。

3．在全体教师中广泛征集转化学困生的好做法，为我校的学困生转化工作积累经验.2012-2013第一学期

7.初中2012教学工作计划 篇七

作为孩子的“大家长”, 我认为一切更应该从孩子出发, 为孩子着想, 以一颗真诚之心去尊重、关爱每一个孩子, 这样孩子的心扉才会向你敞开。比如, 做化学实验, 一个孩子不小心打破了试管, 事后红着脸来向我承认错误, 我非但没有苛责孩子, 而是摸摸孩子的头, 对他说“:没关系, 做化学实验本来就充满许多的未知情况, 有的科学家甚至是在拿错调配的试剂之后, 才发现了新的化合物。以后, 再做实验的时候, 说不定你也靠着小小的失误, 研究出了新的化合物呢。”一番简短的话, 不仅减轻了孩子的愧疚与害怕, 也减少了师生之间的隔阂感, 拉近了彼此的距离, 让我在孩子的心中从一个高高在上的班主任变成了一个可以交心的朋友。孩子是敏感而脆弱的花朵, 只有用心去浇灌, 这些花儿才能绽放美丽, 吐露别样芳华。

二、善于点评, 触动孩子心灵

每一次成功的点评都是有助于孩子们向前奔跑的动力, 在担任班主任期间, 每一次的化学作业我都会仔细批改并在上课时做一个小小的点评, 有一次, 一道高锰酸钾制取氧气的化学方程式有很多人写错, 由于元素符号有些复杂, 所以, 很多孩子不是把生成物二氧化锰 (Mn O2) 写成了锰 (Mn) , 就是把反应物高锰酸钾 (KMn O4) 写成了锰酸钾 (K2Mn O4) , 那一天, 我让几个孩子上台写这个方程式, 然后让坐在下面的孩子作一一点评, 大家很快发现了化学式中各种各样的问题, 有的就是他们作业当中所犯的错误, 接下来是我为大家讲评, 我先用配平的方式帮他们厘清了高锰酸钾与锰酸钾的区别, 然后用多媒体演示了整个反应过程, 在上课接近尾声时, 我又让大家默写了这个化学式加深印象, 并在接下来的几天时不时地抽测检验, 果然, 在期末考试时, 这道题在我们班的错误率是最少的。

三、撷取亮点, 促进孩子进取

每个孩子都有属于自己的闪光点, 作为班主任, 更应慧眼独具, 挖掘出埋藏在孩子心中的宝藏, 充分发挥孩子的潜能, 有的孩子在做化学实验时动手能力特别强, 有的在观察实验现象时非常认真, 还有一个孩子让我至今印象深刻, 他也许并不是最聪明的, 但是他无疑是一个对化学最具有热情的学生, 他有一本纠错本, 上面几乎全是他曾经做错的题目, 然后另一行用不同颜色的笔订正答案, 甚至每一题都在旁边注明了曾经做错的原因, 我知道这件事之后, 马上将这个方法推广至全班, 并在班级夸奖了他, 孩子们都自发地拍起手来。从那以后, 每一次上化学课, 我都能发现他那双如同琉璃般的眼眸中闪烁着的亮晶晶的光芒, 我想, 撷取孩子们的亮点, 鼓励并赞赏他们, 促使他们在学业上积极进取, 生活中奋发向上, 这也是作为班主任的幸福所在!

参考文献

[1]张西星.普通高中班级激励机制与学生发展的实践探索[J].中国校外教育, 2010 (09) .

8.怎样做好初中英语教学工作 篇八

英语是一门国际语言，掌握了英语，就等于迈进了参与世界发展的门槛。作为初中英语教师，我们要跟上时代的发展节奏，树立全新的发展观念，通过创新的课堂教学过程来激发学生的学习兴趣，设立各种激励机制，培养学生的英语交际能力和创新能力，使我们的学生成为全面综合发展的高素质人才。在近些年的初中英语教学工作中，我主要从下面几个方面进行尝试和探索。

一、有意识地培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣能够极大地吸引住学生的注意力，激发学生积极的情感体验，使学生对学习活动产生高涨的学习热情。

（一）游戏教学激发学生兴趣

英语游戏教学兼具知识性和趣味性，把英语游戏穿插在英语课堂教学中既顺应初中学生活泼好动的年龄特点，又能够把语言学习的乏味变为有趣味，激发学生由被动接受知识变为主动探索新知识。比如，在实际的教学中，基本上每节课都会出现几个重点的句型，而有些句型在很短的时间内是不容易记住的，朗读背诵的词数多了，学生就会产生厌倦心理，这个时候我一般会在教学过程中进行一个“传递悄悄话”的游戏，培养学生认真倾听、快速反应、准确表达的能力，通过游戏锻炼学生英语中听、说、读、写的综合能力。具体操作流程是这样的：把全班学生分为几类纵队，每一队为一个小组，教师把新学的重点句型以纸条的形式交给每一组的第一个学生，由这个学生把这些句型悄悄地口头传递给下一位学生，以此类推，整个传递的过程中不允许传递纸条，尽量压低声音，注意传递速度和语言表达的准确度，直到传递给每组的最后一位同学，然后由这位同学把他所接收到的信息迅速地书写到黑板上，每组中手持纸条的学生到黑板上校对，最后，教师根据各组的准确度和传递速度宣布游戏结果。学生在紧张有序的游戏中积极性高，既激发了参与热情，又学到了知识。

（二）通过竞赛激发学生兴趣

初中阶段的学生好胜心很强，不管是在生活中还是在学习上都不甘落后。英语教师可以根据学生这样的心理特征在英语教学中引入竞争机制，以此来激发学生的学习兴趣。竞赛的形式可以是灵活多样的，教师可以设计个人之间的竞争，也可以设计小组与小组之间的竞争等。在整个竞赛的过程中，教师要注意做到公平公正，奖励的方法可以是一句赞扬，也可以是一阵鼓励的掌声，还可以是一个红旗的标志等。不管是什么样的奖励都会让学生体验到成功的喜悦，并且从成功中树立学好英语的自信心。多年的教学实践证明，只有学生对英语学习有着浓厚的兴趣，才能够积极参与到课堂活动中获得英语知识，提高英语技能。

（三）创设英语情境激发学生兴趣

英语不是我们的母语，要想要让学生获得英语学习的成功，教师要为学生创设相应的英语情境来帮助学生理解英语语言，练习英语交际。新课程改革中的新教材为我们提供了很多的教学情境，这些情境都是和学生的日常生活息息相关的，比如问候、致谢、道别、购物、邀请、祝贺等。根据教材的内容，教师可以让学生扮演不同的角色来进行英语实践活动，将枯燥的语言练习应用到真实的情境中，把课堂变成生动形象的英语交际场所，激发学生的学习兴趣。

二、在教学过程中运用激励机制，提高英语教学质量

每个学生都有着自己独特的个性和优点，每个学生身体里都蕴含着巨大的学习潜能，教师应该走到学生当中去，做学生的朋友，与学生相互理解、相互信任，积极发现每个学生身上的闪光点，激发他们的潜在能量。

（一）目标激励

教学目标是开展课堂教学的出发点，是教师和学生进行课堂活动的指导方向，所以要激发学生的探索欲望和学习兴趣。教师在上课前几分钟就要让学生明确学习目标，然后根据学习目标的要求来参与学习。初中阶段的学生耐力是不够的，对于篇幅较长的阅读材料往往缺乏耐心，不愿意认真研究，这就需要教师深入研究教材，设计好适合学生能力发展的教学目标，让学生能够展开思维，大胆想象，从课文中找到答案，完成教学目标。学生有了明确的目标，就有了探究学习的动力，对学生的英语学习有着极大的激励作用。

（二）质疑激励

疑问是探究的前提，只有学生对于英语知识产生疑问，才会在教学中勇于探究。这样学生的发散性思维才能在问题的引导下发展，创新意识也才会被激发出来。在实际的教学中，教师要告诉学生对于知识的渴求不能只停留在掌握英语基础知识的表层，还要能够利用这些基础知识去探索和创造。

总之，我们在初中英语教学工作中要关注每一个学生的成长，激发他们的学习兴趣，帮助他们树立学好英语的自信心，同时运用各种激励机制激发学生的发散思维和创新意识，鼓励学生大胆质疑，乐于学习，使学生成为全面发展的高素质综合性人才。

9.初中2012教学工作计划 篇九

第一学期工作计划

为贯彻落实德智体美劳全面发展的教育方针，本学期我校以建立稳定有序的学校秩序为重点，力争实现学生成绩要提高，学生安全要保障，学生稳定不流失三大目标，再塑学校光辉形象。

一、学生成绩要提高

1、认真分析学情，做到因材施教，要使学生人人成绩都提高。

2、落实常规教育不动摇

认真写教学计划，备课，编写课时教案，上课，批改作业，辅导，教学反思，考试、教学研究，期末教学总结。

3、搞好校本培训

（1）加强教学研究，要进一步完善和落实教研制度，积累教研资料。

（2）制定观摩课计划，组织好教师听课，特别要重视评课。

（3）新老教师互结帮扶对子。新老教师自觉结对，新教师虚心向老教师学习，老教

学要对新教师热情关怀指导。力争新教师一年教学走上正轨，两年大提高，三年成为教学骨干。

（4）认真做好教学反思

（5）搞好教学科研

科研题目，个人教学模式初探。攥写的论文与2013年之旦前定稿交学校。

4、初中部要探究摸索帮扶后进生提高成绩的方法，总结交流帮扶经验，安排总结个人所任学科搞大型活动的内容、方法和经验。

5、建立亲密的师生关系，教师要关心关爱学生，亲近鼓励学生，不对学生实施暴力和冷暴力。

6、月考，中考和期末考试，都要严肃考风考纪。

7、学校和全体教师都要注意学风的教育和培养。

8、领导推门听课，月月检查教案作业，经常与教师谈心。

9、增强学生体质，组织开好秋季运动会。

二、学生安全要保障

1、提高师生的安全意识，举办一次安全讲座。

2、给学生上好安全课，使安全教育经常化。

3、举办防火或防震实践演练1—2次。

4、电工至少每月检查一次全校所有电路和可能发生危险的地方，并写下检查记录，零记录也得记，保证学生用电安全。

5、教育学生安全乘车，不坐超载、无证车辆，不将头、胳膊伸出窗外等，骑自行车遵交通规则，保证学生交通安全。

6、饮食安全，炊事人员要有健康证，穿工作服，戴工作帽；不购买腐烂变质和劣等蔬菜、地沟油、猪肉；不给学生吃剩饭剩菜；保证饭菜、馍做熟且干净卫生，饭菜要吃热的；炊事工具经常洗涮，保证干净；严防食物中毒，小卖部不卖给学生三无产品和过期产品。

7、班主任与政治教师密切配合，举办《学会交友学会宽容》主题班会。教育学生不与社会上的小混混交往，坚决杜绝打架，宿管人员经常检查学生宿舍内有否打架武器。保证学生人身安全。

8、外单位出现安全事故，政教人员，班主任都要给学生敲警钟，做到警钟长鸣，以防不测事故的发生。

三、学生稳定不流失

1、牢记国家《十二五》规划义务教育保持93%巩固率的宏伟目标。

2、开学秩序稳定后，抓紧组织班主任学习外地保稳先进经验，听我校保稳模范班主任经验介绍。

3、开学后班主任迅速摸清本班学生基本情况，包括姓名、性别、年龄、住址、家庭情况、学习成绩、性格特点、个人特长、品行等，想方设法亲近每个学生，使其适应新生活。

4、各科教师认真讲好课，吸引学生，耐心做好后进生的帮扶工作。以其授课内容，用学生喜欢的形式做好大型活动。

5、政工人员每周依座次表检查各班实有人数并记录在案。发现缺人，及时与班主任联系，择机回头再查。用座标形式制定学生流失示意图，总结学生流失规律。

6、做好学生思想工作，经常表扬学生，每个学生都有个人成长日记，树立前进信心。每位学生都负责班内某项工作，使其有展示的机会

7、对确实缺点多，改正慢，或屡教屡犯的学生，要做到屡犯屡教，不嫌弃，不放弃，不轻易推出校门，使本班学生一个都不少。

8、开好家长会，平时经常与家长联系沟通。

9、教师和班主任探求提高后进生的方法，并写成探讨文章。

10、搞好伙食，增添花样，保证质量，赢利不超过市场的利润。每周有生活改善日。

四、围绕一个重点，三大目标，做好学生思想工作。

1、开学后，各班都要组织学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》，并就学生常记的条款反复陈述，要求学背诵。要重申我校的各项制度，如上操、上课、睡觉、就餐、卫生、手机、穿衣、染发等规定。学守则、规定不能一念了之，不能雨过地皮湿，要让学生明白学习的意义，明白对个人成长的意义。这是学校建稳有序秩序理论依据。

2、让“爱县、忠诚、包容、厚德”的曹县精神进课堂，组织落实曹县精神演讲会

3、每周坚持升国旗制度，写好国旗下讲话，一学期装订成册。严肃升旗纪律，提高

爱国情怀，4、组织学生收听有中共十八大的报导，学习十八大精神，选唱歌颂共产党的歌曲，出黑板报，手抄报，专题文娱晚会，让爱党扎根每个人的心中。

5、抓紧形势和任务的教育，在保证学生安全的情况下，组织参观四季河公园，曹县市容，请人做报告等。

6发挥以往经验开展感恩系列教育。

7、利用教师节、国庆节、中秋节、元旦等组织丰富多彩的活动，深入进行爱中国特色社会主义的教育。

8、学校团委要做好团的发展工作，与政教处协作，做好对团员的教育。

9、各部要总结以往经验，根据学生实际思想情况，以各种方式开展活动，对学生指点迷津，轻装上阵。

10、坚持两周一校会、一周一班会。

11、各班根据本班情况，开展《读经颂典》活动。

12、继续开展学雷锋活动，各班都要组织学雷锋小组，每月定一个学雷锋日，期末学校评学雷峰先进集体。

五、全体教职员工要提高服务意识。

1、牢记我校《ＸＸＸ育桃李，科教兴中华》的办学理念，来北城中学工作，就要把“育桃李，兴中华”作为自己工作的理念和动力，不能只作谋生的手段或进编演练场。行管人员做到管理育人，教师做到教书育人，后勤门岗人员做到服务育人。

2、牢记公民基本道德二十个字:即爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。中小学教师职业道德规范二十四个字：即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、率先垂范，终生学习。曹县精神八个字：爱县，忠诚，色容，厚德。曹县教育局十条禁令，全县中小学教师的承诺书。我校的教师誓词：我是曹县ＸＸＸ中学一位教师。我要牢记教书教书、育人育人、服务服务的神圣使命。我乐于拼搏奋斗，敢于创先争优，善于见贤思齐，甘于做石子天梯。我高举旗帜前进，用爱心感化学生，用语言启迪学生，用行动引领学生，做学生尊敬爱戴的人，做影响学生

一生的人。

3、遵守我校的各项制度

4、养成好的习惯：守时、微笑、注重仪表、文明用语、反思、总结、读书。

5、当工作的模范，改革的模范、团结的模范，期末学校评选先进。

6、继续落实学校制定的教师练功明白纸，即六个最好工程：（1）力争用普通话讲课，最好练一口流利的普通话，(2)板书字体工整规范，纲目清晰，内容简洁明了，最好写一手漂亮的粉笔字，(3)会写各种课型教案，最好节节教案都规范，（4）探索教研，最好把教学科研当成个人前进的推进器，科研题目，个人教学模式初探（5）执教一节优质课，最好个人节节课都优质（6）读1—3本有关教学用书，最好把读书当成一种生活方式。班主任练功明白纸，即五个“一”活动：（1）写一篇调研报告题目：学生流失原因分析和对策建议（2）设计本学期一次主题活动方案（3）总结一个转化后进先的经验（4）总结一套培养班干部的经验（5）建立一个示范宿舍。

六、领导要当师生表率

我校今年“一个重点，三大目标”能否落到实处，关键在领导班子的觉悟、能力、事业心和作风。每位同志凡要求师生做到的，自己首先做到，当好师生的表率。在位谋政：知道自己的岗位责任，力争有政绩。

计划从政：周周月月都有工作计划

到岗执政：按时到岗，处理自己负责的工作

学习升政：坚持学习，读几本书，提升自己的执政能力

总结看政：一段工作或一项大型活动之后要总结，要回头看并记录下来领导成员要团结，作风要务实，亲近师生深入师生，当师生的表率。

10.初中2012教学工作计划 篇十

根据璧山县2012年教育工作会议及相关文件精神，结合我校实际，制定本计划》

一、指导思想

二、工作思路

以打造特色校园为抓手，进一步推动“新课堂”课改实验，丰富校园文化生活，进一步改善办学条件，努力提高教学质量，进一步缩小城乡教育差距，保质保量完成上级交办的各项工作及高职中送生任务。

三、工作目标

1、完成职高春招任务，完成率力争达95%；

2、完成高中（含重高、普高）送生任务，完成率力争达100%；

3、巩固率必须达到98%：

4、期末抽考成绩务必达到科均平进入前10名，彻底扭转上期多数抽考学科落后的状况；

四、具体工作

（一）、教学工作

1、进一步推动课改工作，以改革促发展。“新课堂”教学模式无论是理论或者实践都是经得住时间检验的，要进一步贯彻落实“新课堂”改革的相关措施，强化课堂内师生互动，坚持 “以教师为主体，以学生为主导”的教学原则，充分解放学生手脚，鼓励学生大胆发言，大胆质疑，培养学生的创新思维能力。在课改中后必须杜绝两种倾向：

一是撒手不管的“放羊式”，二是大包大揽的“灌输式”。

2、狠抓教学质量。质量是教育永恒不变的法则，是学校生存发展的重要保证，没有质量的学校是没有生命力的。教导处要多想办法，多出招数，多加督促；各年级组本期至少进行三次以上的集中月考，月考必须做到三统一：统一出题，统一时间、统一阅卷，通过月考，总结发现课改之中的优劣得失；各教研组本期务必集中开展三次以上的教研活动，教研活动要求每次有一个中心课题，课后要集中讨论，讨论必须有一个中心发言人，每次活动之前务必提前三天通知教导处，教导处应派人听课（行政成员原则上在各教研组教师上教研课和评课时均应到场）；教导处本期要加大对薄弱学科的日常教学督察，发现问题要及时整改。

3、充分利用“重庆市领雁工程项目学校”这一载体，进一步搞好均衡教育。我们要充分利用好“对口帮扶”学校优势的教育教学资源，请进来，走出去，多一些“拿来主义”精神。在内部，本期我们也要在均衡教育上多下功夫，现在从形式上我们是均衡了，但各班发展却不平衡，班与班之间、各学科之间，学科不同教师之间也出现了不平衡。为了解决这些不平衡现象，我们拟在恰当的时候修改学校相关考核制度，以此来促进以先进带后进，以优势学科带动薄弱学科的发展。

4、进一步规范课外活动，使课外活动有序进行。课外活动是培养学生特长，丰富学生课余生活的重要场所，是打造特色学校的重要载体。各班级每周应集中开展一次课外活动，班主任为活动的主持人，教导处应做好各班级活动的安排。兴趣小组的活动应科学化、合理化，原则上不强制学生进行。

（二）、德育工作

1、进一步树立德育首位的办学思想。各班级班会时间务必要根据学生年龄特点，结合学校相关工作，开展丰富多彩的主题班会活动。政工处每次主题班会时间要加强巡视，做好记载，不能让主题班会流于形式；要加大对每周班会课的检查督促，绝不允许班会时间挪着他用，如有特殊，必须提前告知政工处。主题班会课和每周班会课的检查将作为班主任考核的重要依据之一。各学科应根据学科特点在教学中渗透德育教育。

2、进一步加大“一加X”的帮扶力度。关心留守儿童的身心健康发展是每一位教职工不可推卸的职责。政工处应在开学之初制定相关表册，每位教职工本期应对自己帮扶的对象至少谈话四次以上（及每学月至少谈话一次），对留守儿童和家庭贫困学生的帮扶不仅仅是在物质上，更重要的是在心灵上的关心。物质上的帮助应突出重点，不一定要面面俱到，人人均等；心灵上的关心帮助必须做到人人平等。因此每一次谈话后均应有谈话对象的签字认可，政工处应每月检查一次教职工同帮扶对象的谈话记录，作为每月学生管理费用发放的一个重要依据。

3、做好年轻及新任班主任的培训工作。我校上期新任班主任工作的教师人数较多，加之现在我校班主任日益年轻化，因此加强班主任的培训迫在眉睫。分管德育工作的校级领导应督促指导政工处开展

好此项工作，本期务必召开一次全校班主任工作会议，全体行政成员原则上必须参加此次会议。

4、加强学生常规管理，培养人格健全的合格学生。各班应以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的相关条款为指导，结合农村学生实际情况加强对学生的教育管理，应根据实际情况制定出符合本班实际的相关管理制度。对学生的教育管理要做到有章可循，有章可依，既做到以制度管人，也做到以德服人。加强学生心理健康教育，让学生快乐生活每一天。

5、抓好安全工作，防止一切安全事故的发生。重点是防火、防溺水、防车祸、防突发性打架斗殴事件等的发生，确保平安校园已经取得的成绩。

（三）、后勤工作

1、加强学生食堂改建工程的管理，力争将此建成为优质工程。学生食堂改建工程是我校本期内的一项重大工程，也是县教委列为的几大重点工程之一，因此务必要保质保量完成好本项工程的相关工作，为该项工程的顺利建设做好全方位的服务。

2、搞好学校伙食团和超市的相关工作，严格按相关政策办事，当好全校师生的勤务员。学校食管会要严把进货质量关，要严格建立健全相关的台账，在确保师生健康的前提下实行零利润经营。

3、合理分配好免费午餐、贫困住校生生活补助和贫困女童减免作业本费的相关费用，使之更加阳光。

4、配合上级相关部门，搞好班班通工程的建设，力争本期完成班班通工程。

4、其他后勤保障工作。

（四）、工团工作

1、工会在本期要进一步协助学校搞好教职工的思想工作，支持学校本期的中心工作，带领广大会员当好课改排头兵。配合党政搞好学校安全维稳工作。

2、工会要开展好教职工的全民健身活动。本期力求让各类教职工兴趣小组开展一次以上的活动。

3、团队在本期要适时开展红领巾或共青团监督岗活动，让学生成为学校的主人。也可开展我是校长小助手活动，让他们为学校的发展出谋划策。

五、几项工作措施

1、本期全体行政成员务必深入实际，克服主观主义和官僚主义作风，多深入实际，多深入办公室，多深入了解教师实际，与时俱进，共克时艰。做到不说则已，说出必做，做就做好。

2、加强坐班制度的管理。行政值周每天上下午坐班时段务必亲自检查各办公室一次，并做好检查记载；周五下午行政值周务必在坐班开始时及结束时检查两次。

3、加强过程管理，强化责任意识。

4、必要时修改相关考核制度，进一步拉大绩效分配比例。

11.浅谈如何做好初中英语教学工作 篇十一

关键词：初中英语教学；教学理念；教学模式和方法；探索和创新

【中图分类号】G623

一、前言

由于目前英语学科是初中的主要学科之一，是中考的重要组成部分，英语成绩成为了衡量学生英语能力的主要考量。鉴于英语在初中教学的重要性，我们要在初中教学中重点做好英语教学工作，努力提高英语教学成绩，要对学生的英语能力进行正确培养，不断提高英语教学的实效性，达到英语教学的目的，满足初中英语教学的现实需求，实现对学生英语能力和英语成绩的持续提高。目前来看，要想做好初中英语教学工作，就要从教学理念、师生关系建设、教学形式创新和英语文化背景确认等几个方面入手。

二、积极转变教学观念，教师要成为整个教学过程的主导

初中英语教材，要求教师必需是强化记忆者，示范表演者，指挥者，组织者，裁判员和监督员等，同时又要具备时代精神和信息运用处理能力。英语教师只有不断学习新知识，及时更新教学观念，充分发挥自身的主导作用，强化学生的主体意识，才能在英语教学中创造出喜人的价值。在英语教学中，教师必须让学生了解教学目的要求和阶段要求，使他们心中有数，不断引导学生及时总结经验，制定相对应的学习目标，使其逐步由被动学习转入主动学习，对自己的学习负责，从而发挥自身的主体作用，由“要我学”转向“我要学”，为提高教学质量提供了保障。在教学中，教师的教学内容和教学进度应符合初中学生的实际情况，要千方百计地调动学生的学习积极性，提高他们的学习兴趣，从学习目的，学习需要和学习动机方面发挥其能动性，充分利用知觉选择性特点做好教学工作。如对重点句型和词组用彩色粉笔标出，让学生加深印象。教师的教学方式不应拘于一格，应当是紧扣教材，围绕目标而有所创新。

三、尊重学生个性特点，促进和谐师生关系的发展

初中阶段，是学生性格发育的重要阶段，我们在英语教学中应对学生的个性特点进行足够的了解，并根据学生的个性特点制定具体的教学方法。

首先，我们要对学生的个性特点充分的尊重

由于初中学生具有多种个性特点，如果我们在初中英语教学中不注重对个性特点的分析，将会导致课堂教学被动，不利于课堂教学的开展。因此，我们要对学生的个性特点充分的尊重，认真分析学生的性格特征。

其次，我们要构建和谐的师生关系

在了解学生个性特点的基础上，我们要积极构建和谐的师生关系，要消除老师和学生之间的距离感，使学生能够和老师进行无障碍沟通，为提高英语教学质量奠定基础。由此可见，构建和谐的师生关系十分重要。

再次，我们要在和谐师生关系的基础上，培育良好的课堂氛围

只有师生关系得到了优化，初中英语教学才能在教学方法上得到转变，才能培育良好的课堂气氛，为提高初中英语教学成绩打下坚实的基础。为此，我们必须在和谐师生关系的基础上，努力培育良好的课堂气氛。

四、根据课堂教学实际，丰富现有教学方法

目前来看，在初中英语教学过程中，教学方法是提高教学成绩的重要保证，只有根据课堂教学实际，选择了适当的教学方法，才能保证教学成绩得到持续的提高。为此，在初中英语教学过程中，我们应该与课堂教学实际相结合，丰富现有教学方法，具体可以采取以下措施：

1、增加课堂朗读训练，提高学生的口语能力

在初中英语教学中，我们可以通过增加课堂朗读训练的方式，重点训练学生的口语能力，使学生能够在课堂中有更多的时间用于口语训练，促进学生口语能力的提高。

2、采用创设情境教学，提高学生的英语应用能力

考虑到英语学科的特点，我们在英语课堂中应积极采用创设情境教学方法，使学生能够在英语语境中培养英语学习兴趣，获得英语应用能力的提高。目前来看，情境教学已经成为初中英语教学的主要方法。

3、采用英语语境教学，提高学生的英语综合能力

英语语言习惯的培养，必须在英语语境中才能够实现。为此，我们在初中英语教学中，可以考虑采用英语语境教学的方式，将英语课堂场景化，提高学生的英语综合能力。

五、充分认识到英语教学与英语文化的关系

语言是文化的主要载体，语言与文化是密切联系的。掌握语法知识有助于构造正确的语句结构，熟悉有关文化知识，有助于理解课文和词句的表情达意。结合教材内容，尽量挖掘内在的文化因素，凸现英汉文化的差异，介绍英语国家的文化和社会风俗习惯。由于英语国家在整个文化环境上与汉语文化环境有本质的区别，因此在具体的英语教学过程中，我们只有认识到英语文化同汉语文化的差异，并做到正确认识英语文化与英语教学的关系，才能达到提高英语教学效果的目的。

基于这种认识，我们在初中英语教学过程中，要充分认识到英语教学与英语文化的关系，并采取具体措施，重点介绍英语文化方面的知识，使学生在英语学习过程中，能够对英语文化背景有全面的了解，从而提高学生对英语语言的认识，达到培养学生英语学习兴趣的目的。目前来看，在初中英语教学过程中，我们应该对英语教学与英语文化的的关系有正确的认识，积极提高英语教学成绩。

六、结论

通过本文的分析可知，在目前初中教学中，英语教学具有重要的地位和作用，我们要想做好初中英语学工作，就要从教学理念、师生关系的构建、教学方法的丰富和英语文化背景的分析入手，结合英语课堂教学实际，努力提高初中英语教学成绩。

参考文献：

[1]王艳丽；；浅谈多媒体在英语教学中的作用[J]；科教文汇（中旬刊）；2011年08期

[2]杨柳；；浅谈中学外语情感教学[J]；中国校外教育；2011年01期

[3]李成海；于波；；初中英语课堂教学导入探析[J]；延边教育学院学报；2006年03期

[4]郑武君；；浅议中学英语课堂教学的几个关键问题[J]；经济研究导刊；2010年28期

12.初中2012教学工作计划 篇十二

一、做好心理上的衔接

古人说“亲其师, 信其道”。如果化学这门学科能让学生在心理上不惧怕它而喜欢它, 如果教师能做到让学生亲近, 那么学生“信其道”就比较容易了。做好心理上的衔接可着重讲以下几点。

1. 起始年级难度小

第一课就应和学生们说, 这是起始年级, 难度很小。打个比方, 化学就如小学一年级的数学, 难度很低。大家都知道, 小学一年级的数学主要是10以内的加减法, 是不难的。这样打个比方, 就可消除大部分学生的疑虑。但毕竟是初三学生学习的知识, 还是有点难度的, 尤其是物理学得吃力的同学, 还是心存疑惧的, 必须进一步打消他们的疑虑。

2. 身边处处有化学

讲清这一点很重要, 讲清了, 既能较好地打消他们的疑虑, 又能激起他们学习的兴趣。可通过大量列举我们身边存在的化学例子来实现。比如我们吃的、穿的、住的和用的, 哪一样不是化学物质呢?我们呼吸的空气里不完全是氧气还有氮气等, 我们吃的味精、衣服上的纽扣、写字用的笔等都与化学有关。生活中, 化学变化出来的东西可多着呢!在厨房里、餐桌上、洗衣盆边, 在课堂上、建筑工地旁, 我们会遇到各式各样的化学变化, 学了化学就能解决关于化学的有趣的问题:火柴为什么一擦就着?红糖、白糖和冰糖有区别吗?馒头为什么在嘴里会越嚼越甜?肥皂为什么能去污?讨厌的垃圾怎么成了工厂的原料?通过这些身边的问题, 一下子就能拉近化学与学生的距离, 不仅能打消学生的疑虑, 还能激发学生的兴趣。

3. 师生同心效率高

化学这门课程不仅仅是用来解决生活中的常见的化学现象的, 还有很多内涵, 所以光感兴趣还是不行的, 还必须有同学们和老师的积极配合才行。让学生有刻苦钻研的思想准备, 要跟学生讲清学习化学还必须在老师的引导下自己主动学习、积极探索, 才能取得优异的成绩。同时也要给学生以信心, 告诉他们作为老师自己是多么的有经验, 多么的称职, 可以举以前学生的例子来说服学生, 让他们“信其师”。这样师生同心, 心理上把学生从未知衔接到已知上来了, 在此基础上, 无论是教还是学, 都能取得事半功倍的效果。

二、做好知识上的衔接

应该说做了以上几点, 基本上把学生抓住了, 但是学习不是光解决几个有趣的现象的问题, 要学好化学还得按部就班地来。子曰:“温故而知新, 可以为师矣”。我们可以利用过去的知识来找到化学新知的联系点, 用学生已有的旧知识来带动化学中要学的新知, 这样做会取得水到渠成的效果。因此我们必须认真研究, 做好知识上的衔接。

1. 跟“物理”衔接

现在有不少地方在中考中已采取了物理、化学合卷的形式, 从这不难看出物理与化学之间的关系。而物理比化学早开设一年, 我们可以充分让学生“温故”物理知识来达到“知新”———学好化学的目的。比如讲化学变化, 单纯地讲化学变化学生会感到很突兀, 如果从物理中的物质的性质说起, 比如铁, 从它的密度、颜色再说到铁的生锈、铁在氧气中燃烧等, 就会自然而然地用旧知识贯通了新知识, 学生也能迅速区别出物理变化和化学变化了。这样的例子举不胜举, 只要我们化学教师多留心、多研究, 同时也引导学生去发现化学与物理的联系, 就会收得意想不到的效果。

2. 跟小学的“科学”衔接

小学科学课其实是无所不包的, 仔细研究, 它包括物理、化学、生物等学科的知识。因为是针对小学生的, 因而讲得比较浅, 但很有趣味性, 如果我们能把小学的科学中涉及的知识带过来, 与我们的化学紧密衔接起来, 不仅能降低学习新知识的难度, 还能激起学生的极大的表现欲, 这化学课就能上活了。比如小学科学中讲神舟飞船上天的有关知识, 我们就可以利用它来讲燃烧和灭火、燃烧和热量、使用燃料对环境的影响等, 也可讲空气、氧气等。这样做学生就感到比较简单, 又从科学角度懂得了很多小学没解决的“为什么”。教师教得轻松, 学生也学得愉快, 效果也好。

3. 跟语文等文科类学科衔接

将化学和语文等文科类学科衔接, 这看上去好像是风马牛不相及的事, 其实, 语文、英语中的科普文章就是我们很好的“课外”读物。像《花儿为什么这样红》《从小就要爱科学》等, 我们可以引用其中的内容来讲化学变化, 反过来我们也可以用化学中的知识来解释课文中的现象, 这样互通互动, 拓展了学生的知识面, 增强了学生整体学习的意识, 为学生的全面发展提供了一个支点。另外像生物中的光合作用, 地理中的各种矿产的形成, 历史上中国古代的冶金术、炼丹术, 美术中的颜料的配制等, 都可以借用过来, 为我所用。这样做不仅能提高学生的学习兴趣, 提升学习效果, 还能激起学生的学习热情、爱国豪情。

三、做好思维方式的衔接

思维方式的衔接是最重要的。上面所说的两种衔接其实只是为了更快地把学生领进化学这门学科的大门, 而思维方式的衔接才是让学生真正走进化学世界的通行证。

“为学之道, 必本于思”, 从这句话不难看出思维方式的重要性。学好化学, 必须学会用化学的思维来考虑问题, 但是化学学科也不是孤立的, 虽然有它的学科的特点, 但是和其他学科也有相通之处, 我们应该抓住这个相通之处做好学生的思维衔接, 这样就能轻松地把学生带进化学世界。

1. 与物理思维训练衔接, 培养学生用守恒法来思维

守恒法是物理学科中重要的思维方法, 在物理变化的过程中, 常存在着某些不变的关系或不变的量, 这就是物理学中最常用到的一种思维方法———守恒法。这为解决许多物理问题提供了一把钥匙, 许多纷繁复杂的问题因此而化难为易。同样在化学变化中, 也有守恒情况, 我们将其与物理的守恒法相衔接, 就能迅速解决元素守恒、电荷守恒、电子守恒、质量守恒等问题。

2. 与政治思维训练衔接, 培养学生用实验法来思维

政治学科讲究实事求是, 理论联系实际。我们将这种思维方法衔接过来, 让学生把实验作为学好化学的一个重要途径, 培养学生立足于用实验来学习化学的思维方式。化学一开始概念比较多, 而准确把握好这些化学概念是学好化学的前提, 借助直观性强、现象鲜明的实验是将抽象的理论内化为学生的知识并形成能力的一个必要的也是很好的方式。

3. 与写作思维训练衔接, 培养学生用发散法来思维

语文教师在进行写作训练时非常强调思维的发散性, 发散得越多, 可选择的面越广, 这样你的作文才可能有新意, 才能不落窠臼。我们应将这种发散思维训练移植过来, 培养学生的发散思维。通过发散思维, 我们可以由已知的推知未知的, 这对学生做好推断题有非常好的帮助, 同时也能加深对原理、规律、方法等本质性的挖掘。比如我们在研究气体溶于水时, 可以提示学生作发散思维, 研究不同气体溶于水的情况, 学生亦可借助守恒法、实验法来研究。这样举一而反三, 学生的知识面得到了拓宽, 他们的创新精神就在不知不觉中得到了提升。

4. 与自主学习衔接, 综合运用各种思维方式, 培养学生的创新精神

新课程改革的一个重要特点就是以学生为主体, 强调学生的自主性。我们带领学生学化学也不应忽视这一点。化学学习应该与学生已有的自主学习能力相衔接, 让他们将自己的自主学习能力和化学思维方式紧密结合, 积极利用守恒法、实验法、发散法来获得新知识, 解决实际问题, 培养他们的创新精神。现在社会最大的问题莫过于污染, 我们可以指导学生对家乡的污染进行调查、分析原因, 提出切实可行的治理方法, 并写出调查报告等。这样做不仅提高了学生的化学水平, 其动手能力、交际能力、表达能力都会得到提高, 其创新精神就在这点点滴滴中培养起来了。

13.初中2012教学工作计划 篇十三

赵宇

新学期开始，各项工作已如期展开，根据学校工作计划以及为适应教学改革形势发展要求，努力探索和学习新的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的学习能力，全面落实“培优辅差”方案，切实把握教学质量的提高，初中语文组特制定本期教研工作计划。

一．指导思想

本学期继续以学校的工作思路为指南，以推进语文教学教研质量为工作重心，积极贯彻落实学校办学思想，切实落实学校在各项工作方面的要求，加强教学手段，教学方式的理论性和实践性的探索，加强备课组工作的管理，进一步完善教研组的规范建设，努力提高组内教师业务，开展各种学生语文活动，培养学生的创新能力，实践能力以及自主合作的能力，提高学生语文学习的兴趣，总之，应团结组内成员，总结经验，发挥自身优势，同时改进不足，充分发挥教师工作的积极性和创造力，全面提升语文教研组的综合实力。

二教研成员基本情况

本学期组内教师有谢枰，赵宇，陈林，林燕，赵召齐，王超，李建鸿，周婷，张青贵共九人，其中，由张青贵校长任本组教研联系领导，指导组内教研工作，赵宇任教研组长，负责本组教研工作，从年龄结构看，均趋于年轻化，工作激情高，有着丰富的教学经验，这对初中语文教学工作奠定了坚实的基础。

三主要工作

1.每次教研活动都要落到实处，活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每次教研都有所收获，2.积极组织好组内的教学公开课，以此为契机，展开听评课记录，促进语文教研工作的开展，听课时要认真写好听课记录，积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。

3．认真开展好集体备课工作，同课头的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应新课改要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。

4．学生作业每个年级组要尽量一致，背诵，周记，摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但是要做到有布置就应该有 1

检查，有记载，把作业落到实处。

5．九年级教师要特别加强中考方面的研究指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为明年的中考奠定坚实的基础

6．组织全组教师认真学习教育理论，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式。

7．在教学的过程中要勤于思考，善于总结，找准突破口，加强课题研究，及时搜集整理最新的教学理念，定期进行理论学习，同时要善于捕捉教学灵感，写出心得体会，期末每位教师要写出一篇高质量的教研论文。

8．搞好竞赛辅导，积极组织学生参加上级或学校组织的各项活动，力争拿出好成绩。

9．教研活动时间：每周三下午第四节课，地点：初中语文教研办公室。参加领导：张青贵

四工作措施设想

（一）完善教研制度，规范教学科研

保证组内教师完成教导处规定的上课及听课任务，认真落实组内教师的公开课，研究课，示范课活动，积极参加集体评议以提高听评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平，教者先说后教再反思，反思要求有：反思成功之举，反思“败笔”之处；反思教学机智，反思学生的创新见解；反思再教设计。评者要做到：发现执教教师的一个亮点，找出执教教师的一个不足，对执教教师提一个合理化的建议。

（二）加强教学常规管理，提升业务水平

1． 组织组内教师学习常规，进一步深入解读《新课程标准》，新课程教学法，新课程教学设计理论专著。加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底改变。

2．以课堂为主阵地，合理科学有效的安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。

3．推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。落实备课组集体备课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题走向趋势，各集体备课组要上交集体备课教案，写出相应的分析反思。

（三）落实教研职能，加强校本教研

1． 组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训，加大 2

教研组的校本研训工作，提高教研组的教研能力。

2．组织好组内教师的听评课活动，结合本期每位教师的教学公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课，随堂课，通过研讨，观摩，评议等形式，促进教师的共同提高。

（四）进行课题研究，提高教研质量

1改变教研课研讨方式，尝试一课多上，一课多评，倡导教师观课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过教研反思，提高教学水平。

2尝试推行科研工作的”四个一”.即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。

3.抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课，研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处。

14.初中2012教学工作计划 篇十四

本学期以教育办工作为中心，党团联合，以党带团开展支部党建工作，切实加强党团成员的思想建设、组织建设、作风建设和队伍建设，规范入党积极分子、预备党员的考察、培养、发展、教育工作。

（一）抓好思想建设，进一步加强学生的理论灌输教育工作，不断提高学生党员整体素质

充分利用教育办党支部相关的宣传阵地，为教师营造良好的理论学习氛围。建立党支部博客，公示党支部活动开展情况及提供一个相互学习交流的平台；按时开展民主生活会，切实开展批评与自我批评，开展广泛的交流沟通；组织党员认真学习先进人物的优秀事迹，让党员结合自己的所见所闻，谈自己的人生观、价值观。组织入党积极分子报名参加教育办的党校理论学习，提高自身的理论修养。

（二）切实抓好党员发展数量提高发展质量

党支部持续上学期开展《入党积极分子管理考核制度》工作，始终把坚持党员标准、保证党员质量放在首位，严把入口关。吸收党员时不仅在党内充分讨论，而且要广泛听取群众意见，进行民意调查，实现学生党员选拔“透明化”，坚持考查对象公示制，把考查对象置于大家的监督之下。在考察过程中要执行“六不”措施：即没有通过团支部民主推荐的不予重点考察；思想素质、学习成绩和平时表现不达标的不予考虑；考察时间不够的不予讨论；党的基础知识考核不合格的不予发展；材料不全的，不予上报；手续程序不合规范的不予通过。

（三）实施科学的、系统的党员再教育工程，确保学生党员的先进性

党支部进行明确的分工（具体见《党支部工作分配表》），通过对学生党员交任务，压担子，提要求，教育党员时刻注意规范自己的言行，加强修养，提高素质，在学生中充分发挥模范带头作用；同时，号召广大教师和入党积极分子加强对党员进行监督，教育他们向优秀党员学习；通过党组织生活对党员进行先进性教育，努力提高党员的党性观念，增强服务意识。

（四）进一步加强支部建设，增强党支部的战斗力和活力

15.初中2012教学工作计划 篇十五

一、摆正教师的教育理念

“学困生”的反义词应当是“尖子生”了。一般教师一提到“尖子生”总会眉开眼笑, 欢迎之至。在日常的教学中, 对“尖子生”总视为上宾, 恩爱有加, 班主任在编座位、提问、答疑、评改、辅导等方面, 总是有意无意偏向“尖子生”, 这师之常情自是无可厚非。但往往忽视了另一类人, 把班级里的“学困生”甩得远远的, 认为“学困生”是“包袱”“拖后腿”, 是“天生蠢才必无用”, 从而歧视他们, 冷遇他们, 视其累赘, 可有可无, 使其自生自灭。从而在一个班级里“尖子生”与“学困生”自然形成两个对立面, 学生之间差距大几乎不交流, 没有共同的语言等, 这与我们的教育理念是相悖的, 完全违背了今天均衡教育的理念。

二、不能放弃“学困生”

(一) 首先应尊重他们受教育的权利

对于所有的学生来说他们接受教育的权利是一样的, 是不应该有等级之分的。“学困生”他们本人以及他们的亲友仍希望他们能够学有所得, 大有进步, 甚至跻身“尖子生”之列。今天虽然是“学困生”, 但未必他们的将来就一定会比“尖子生”的未来差或无出息。所以, 老师要有一颗公平教育之心, 不能偏废我们的教育理念, 违背真正的教育理念。学生需要的是老师持平常心、公平心正确对待接受教育的每个学生的学习、生活、成长等。

(二) 尊重他们的人格, 尊重他们的自尊心

无论“尖子生”或“学困生”其人格都是平等的, 他们同样是学生, 理应受到老师对学困生应该受到的尊重或重视, 不可歧视学困生。学困生追求进步的积极性应得到保护, 他们应享有与“尖子生”同等的学习条件、环境等待遇, 不可厚此薄彼, 人为的分出“档次”。要根据“学困生”本人的实际情况, 帮助“学困生”制定行之有效的短期目标和长远目标。教师还要有计划有步骤地去帮辅, 在艰苦缓慢的学习征途中培养学生的求知欲和自信心, 让他们从失败中找原因, 吸取经验教训, 再尝学有所得的甜头。多鼓励“学困生”对学习、成长、进步永不放弃, 永不言败, 要树立超越自我, 赶超他人的信心和决心, 重塑一个比较充实的“我”, 到那时, “士别三日, 定当刮目相待”。

(三) 教师要因势利导, 因人施教

在教学中教师要实行分层教学, 抓实基础, 贵在落实。这正所谓孔子言:“有教无类。”在我三十余年的教学生涯中, 我对学生一视同仁, 尊重学生的个体差异, 更关心学困生的学习。日常生活和学习中的言谈举止, 不曾有漠视和伤害他们的地方。就每次测试之后也“点到为止”。还时常和他们“套近乎”打消其戒备心理, 使师生之间成“零距离”。九年级的一个学生从外地转学回来, 学习基础特差, 寄居外公家, 时常不作业, 作文仅百字多, 偏爱体育。我与其外公沟通之后, 主动接近他, 指出其优缺点, 还一起切磋打篮球的技巧。学习上针对书写敷衍和性躁的弱点, 先布置他苦练书法, 再要求他借鉴他人的写作, 进行片段写作训练, 按时交与我指导、评改。通过一段时间的“特训”不仅书写有了一定的基本功, 写作相对提高, 而且学习态度有了大的改观, 上课、作业较认真耐心了。同班的另一位学生, 想学好语文, 但因基础太差而时常伤脑筋。我鉴于他有想学好的积极性, 时不时给他补一些基础知识, 于是他兴趣大增, 除自学外, 还时常请教, 我总是不厌其烦地给他解答, 久而久之, 语文成绩有一定提高。但苦于书写潦草, 尤其交作文时, 我要求格外严格, 一方面开导他认真书写, 另一方面指点些书写要领, 还多方鼓励他克服一切困难去学习。皇天不负苦心人, 经过两期的坚持, 他的语文学习有了明显的进步, 书写水平也得到一定的提高。我对学困生从无“奢望”, 只希望他们能比自已过去好, 真正做到“君子求学, 日有所进”就好。我想, 这也是教师的爱与责任共同呵护出来的吧。

16.浅谈如何做好初中历史教学工作 篇十六

关键词：初中历史；课堂教学；教学质量

在现代初中历史教学中，教师要打破传统的历史教学的束缚，积极的用新的、符合素质教育要求的教学方法进行教学。在初中阶段，学生的能力发展和综合素养的形成是教育要考虑的重点内容，因此在现代教育过程中，教师不能再单纯的看重学生的知识能力的提升，同时更加重要的是，教师要看重学生的思维能力的发展，看重学生的综合品质的提升。这才是教育的关键。

一、突破课堂结构

传统的教学模式是教师讲，学生听，听后背的教学模式，这就压制了学生思想的发挥，也就违背了新课标理念中提出的以学生为主体了，而以教师为主体了。那么新课标要求下我们应构建读——讲——剖——感——练五环的课堂结构，下面介绍一下就该课堂结构。

1.读：课上在教师的引导下，要求学生利用3-5分钟阅读教材，把握历史课本中的主要内容，也就是通过读书让学生总整体上感知全文。

2.讲：在的读书的基础上，按照本节的学习内容的多少派学生展示，对学生在展示过程中出现的错误之处，请其他学生改正；其中，前两个环节是在培养学生的概括能力与表达能力，同时也给学生提供了一个自我展现的平台，真正让学生变成学习知识的主动者而不是被动接受者，使学生感到我学习我受益，我参与我快乐。

3.剖：剖析中考的考点，做到教学有针对性，同时要设置一系列具有探究性的问题，激发学生的求知欲，让学生感到历史知识不再是枯燥、乏味的老古董，而是有生活乐趣的学科，让学生在一系列的问题中轻松度过，对于积极参与回答问题的同学给予鼓励（赏识教育），此环节的目的在于让学生巩固知识，如何运用知识，为以后的应试做准备。

4.感：以小组讨论的方式感受所学的知识，对待知识，努力有自己的想法，即把知识生活化。也就是通过学习历史事件，让学生对历史有所感悟和认识，使学生真正体会到学史可以使人明智，从而培养学生的情感态度价值观，达到教育者的最终目的——让每一位学生思想健康，为国家的建设服务。

5.练：选择精题当堂训练，以达到知识的巩固。这就要求教师课下要多做题、选精题，学生少做题、做精题，以减轻学生的负担。

二、为学生提供一个自主学习的空间

教师要想为学生提供一个自主学习的空间，从而逐步提高学生思维的跳跃性和发散性，增强学生的随机应变能力，这样不仅能够提高整个初中历史教学的整体质量和水平，同时还能够优化整个初中历史教学的工作效果。除此之外，在学习的过程中，教师还应该减少对学生课业的布置，帮助学生制定一整套科学合理的教学方案和思路，从而为学生营造一个独立学习的空间。

三、有效的情景体验

在初中历史教学中，老师一定要重视情感的投入，和学生进行融洽的相处，实现预期的教学效果。比如，在学习“商鞅变法”内容的时候，可以组织学生进行舞台剧的编演，让学生扮演不同的历史角色，并且重现商鞅舌战群臣的场面，让学生可以充分体验到相关历史人物的情感变化，进而学习相关的历史知识。并且通过学习，让学生明白改革的艰辛，加强学生对我国改革开放政策的认识与理解。

四、培养学生的历史学习兴趣

培养学生学习历史的兴趣是提高教学效果的一个重要因素。若学生对学习历史有兴趣，喜欢历史学科，会主动学习历史，教师的教学就能收到事半功倍的效果。历史新课程改革要求：全面发挥历史教育的功能，尊重历史，追求真实，吸收人类优秀文明成果，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操。通过历史学习，学生能增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。这一新的要求就要求历史教师在历史教学中改变教学方式，抛弃以往呆板的填鸭式教学，改进教学方法，丰富教学手段，采取措施，变学生被动接受式学习方法为主动参与的探究式学习方法和研究性学习，促进学生积极主动地参与教学过程，着重培养学生的创新精神和实践能力。爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”，学好的关键是好学，因此，历史教学成功的关键在于教师对于学生历史学习兴趣的激发和培养，只有当学生有了兴趣才能培养其历史能力，促进历史的研究性学习的深入发展。如何培养学生学习历史的兴趣，结合教学实践，我认为学习历史并不是单纯记住时间、人物和事件经过就可以，必须学会发现现象的本质、由现象而学会归纳历史规律，这才是真正会学历史。人们对同一历史事件的看法往往是“仁者见仁，智者见智”，只有引导学生的思维进行碰撞才能引发其智慧火花，这个目的实现的最佳途径就是发动学生进行讨论。讨论是能非常有效地调动学生的思维，发挥学生的想象力，形成学生独特见解和观点的方法，如提出“是不是华盛顿拯救了美国？”“你如果是谭嗣同会不会逃走？”等论题，鼓励学生进行讨论的同时，一定要给学生指明学习方式和方法、技巧。

其次以广博学识，旁征博引激发兴趣。要使学生对历史学科感兴趣，必须使学生佩服老师的教学能力和教学艺术。这就要求教师精通业务、博览群书。教师的知识面要广，以知发趣，采用学生喜欢的教学方法，把课上得生动活泼。在教学中我常常采用“轻松一刻”、“课堂小辩论”等方法激发学生的兴趣，有时在讲课中适当插进一些与历史有关的传说、笑话故事，有时就针对某些历史问题把学生分为正反两方进行课堂小辩论，这样不仅可以活跃课堂的气氛，而且可以在活动中培养学生的历史思维能力，让他们用更全面的眼光来分析历史问题，并且在小组合作中锻炼学生的团队合作和研究性学习能力。

现代初中历史教育对于学生的人格发展和综合素养的形成具有巨大的影响力。在初中阶段，教师要重视历史教学的重要性，结合实际教学内容和学生的学习能力情况，寻找最合适学生的现代教育方法。同时，教师要以现代教育思想作为指导，将素质教育对初中历史教学提出的要求融入到实际课堂教学当中，真正实现这些目标。

参考文献：

[1]唐瑜瑸.初中历史教学现状与建议[J].时代教育（教育教学），2012，（1）：54-55.

17.2012年工作总结初中地理试题 篇十七

2012年个人年终工作总结：

一年就快结束，回首今年的工作，有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅，时光过得飞快，不知不觉中，充满希望的年就伴随着新年伊始即将临近。现就本重要工作情况总结如下：

一、虚心学习，努力工作，圆满完成任务！

（一）由于今年我所进行食保化的扩项工作，需要学习许多新的东西，在这一年里，我自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，一方面，干中学、学中干，不断掌握方法积累经验。我注重以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，较快地完成任务。另一方面，问书本、问同事，不断丰富知识掌握技巧。在各级领导和同事的帮助指导下，不断进步。

（二）今年完成检品包括食保化共计96个，3月到4月在省院学习，掌握了食品微生物的检验，10月在省院协助食品科的工作，在这一个星期里学到了不少东西，充实了我的业务知识。

（三）爱岗敬业、扎实工作、不怕困难、勇挑重担，在本职岗位上发挥出应有的作用

二、主要经验和收获

今年完成了一些工作，取得了一定成绩，总结起来有以下几个方面的经验和收获：

（一）只有摆正自己的位置，下功夫熟悉基本业务，才能更好适应工作岗位。

（二）只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能在新的环境中保持好的工作状态。

（三）只有加强沟通协调，才能把分内的工作做好。

经过这样紧张有序的一年，我感觉自己工作技能上了一个新台阶，做每一项工作都有了明确的计划和步骤，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底！基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，在工作的同时，我还明白了为人。处事的道理，也明白了，一个良好的心态、一份对工作的热诚及其相形之下的责任心是如何重要

三、总结下来：在这一年的工作中接触到了许多新事物、产生了许多新问题，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完善。在日常的工作中，我时刻要求自己从实际出发，坚持高标准、严要求，力求做到业务素质和道德素质双提高。

朱 媛

2013.1.16

初中地理知识复习提纲

1、地球的形状和大小 地球是一个两极部位略扁的不规则的球体，它的平均直径为6371米。

2、纬线与纬度在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。所有的纬线都是圆，可称为纬线圈；纬线圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。纬线都指示东西方向。

赤道是最长和纬线，长约4万千米。它与两极之间的距离相等，把地球分为南、北两个半球。赤道是地球仪上的零度纬线。赤道以北的纬度，叫北纬，习惯上用“N”作代号；赤道以南的纬度，叫南纬，习惯上用“S”表示。

3、经线和经度在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线，也叫子午线。所有的经线都是半圆状；长度都相等，都指示南北方向。

本初子午线地球仪上的零度经线叫做本初子午线，从本初子午线向东、向西，各分作1800，以东的1800属于东经，习惯上用“E”为代号，以西的1800属于西经，习惯上用“W”为代号。

国际上习惯用200W和1600E的经线圈，作为划分东、西半球的界线。

4、地球自转与昼夜交替地球绕地轴不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自西向东。自转一周的时间大约是24小时，也就是一天。这样就产生了昼夜交替的现象。

5、地球公转和季节变化地球在自转的同时，又围绕着太阳公转，地球公转的方向也是自是自西向东，公转一周的时间就是一年。公转的轨道平面与地轴总是保持着66.50的夹角。由于地球的公转，产生了季节的变化。

6、五带的划分热带在南北回归线之间，一年之中有阳光直射现象，地面获得的太阳光热最多，气候终年炎热。回归线是热带和温带的分界线。

寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象。极圈是寒带和温带的分界线。温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区，一年中没有极夜和极昼的现象，地面得到的太阳光热比热带少，比寒带多，气候上的四季变化比较明显。

7、地图三要素比例尺、图例与注记。在地图上所画地区的范围越小，要表示的内容越详细，选用的比例尺应越大；反之选用的比例尺越小。在地图上，通常是“上北下南，左西右东”

8、地面高度的计算方法 地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。

9、等高线把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。每条等高线都有相应的海拔数值。坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。

10、世界海陆的分布地球上海洋面积占了71%，而陆地面积仅占29%。大陆和它附近的岛屿合起来叫做大洲。全部位于北半球的有欧洲、北美洲。大部分 人们习习惯把乌拉尔山脉、乌拉尔河和大高加索山脉一线作为欧洲和亚洲大陆的分界线。亚洲和非洲以苏伊士运河作为分界线。北美洲和南美洲在西半球，全称为美洲。巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线。南极洲主要位于南极圈内，四周被大洋环绕。

11、陆地地形 人们把地形分为山地、平原、高原、盆和丘陵五种基本类型。山地海拔较高，一般在500米以上，地面峰峦起伏，坡度陡峻，有的山地呈条带状分布。其中最突出的是两条由若干条高大山脉组合而成的巨大山系：一条是横穿亚欧大陆中南部的阿尔卑斯－－喜马拉雅山系；另一条是纵贯南北美洲的科迪勒拉山系，由落基山，安第斯山等山脉组成。

平原海拔较低，一般在200米以下，地面平坦或起伏较小，常用“一望无际”来形容平原的坦荡。世界上面积最大的平原是南美洲的亚马孙平原。

欧洲和非洲的地形比较简单，分别以平原和高原为主；亚洲的地形则比较复杂，地势中部高，四周低，高原、山地面积广，平原分布在大陆周围地区。

12、促使地形变化的力量地球内部所产生的作用称为内力作用，如地壳运动、火山、地震等，都是地球内力作用的表现形式。世界上火山和地震，大多分布在地壳活动比较活跃的地区，主要集中在环太平洋沿岸的地带和地中海－－喜马拉雅山脉地带。来自地球外部的力叫做外力作用，如流水、风、海浪和冰川等。

13、天气和气候天气是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。它是时刻在变化的。气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。

14、气温的变化一天当中，气温有时高，有时低。陆地最高气温一般出现在正午过后（约14时）；最低气温出现在日出前后。一年当中，世界陆地上大多数地方的月平均最高气温，北半球出现在7月，南半球出现在1月。月平均最低气温，北半球出现在1月，南半球出现在7月。一个地方的月平均气温最高值同月平均气温最低值之差，叫做该地的气温年较差。

15、世界气温的分布世界气温从低纬度向极地逐渐降；同纬度的海洋和陆地气温并不一样。夏季陆地气温高，海洋气温低。冬季相反。气温还受地势高低的影响。山地随着海拔的升高，气温会逐渐降低。海拔大致每升高100米，气温约降低0.6℃。

16、世界降水量的分布一般规律：赤道附近地带降水多；两极地区降水少；南、北回归线两侧，大陆西岸降水少，大陆东岸多；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少。

17、降水的季节变化全年多雨区：在赤道附近地带各月降水都很多，如新加坡；全年少雨区：在内陆地区、两极地区各月降水都很少，如埃及开罗；夏季多雨区：在南、北纬300~~400附近的大陆东岸，夏季多雨，冬季少雨，如中国北京；冬季多雨区：在南北纬300~~400附近的大陆西岸，冬季多雨，夏季少雨，如意大利罗马；常年湿润区：在南、北纬400~~600的大陆西岸，全年受从海洋上吹来的西风影响的地区，各月湿润，雨量适中，如英国伦敦。

18、世界主要气候类型及分布

一、热带主要气候类型

1、热带雨林气候 主要分布在赤道附近地区，全年高温多雨。

2、热带草原气候 主要分布在非洲和南美洲赤道雨林气候的南北两侧。终年高温，一年中有明显的干季和雨季。

3、热带季风气候以亚洲南部、东南部的印度半岛和中南半岛最为显著。这种气候终年高温，一年中也可以分为旱雨两季，风向随季节而变化。旱季，风从陆地吹向海洋，干旱少雨；雨季，风从海洋吹向陆地，降水集中。

4、热带沙漠气候 主要分布在南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区，这种气候降水量稀少，终年炎热干燥，地面有大片的沙漠。

二、温带的主要气候类型

1、温带和亚热带季风气候分布在亚洲的东部地区。夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。大致以1月平均气温0℃等温线为界，此线以北为温带季风气候，以南为亚热带季风气候。

2、地中海气候 主要位于大陆西岸的中低纬度地区，以地中海沿岸分布最，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。

3、温带大陆性气候 主要分布在中纬度内陆地区，冬冷夏热，气温变化大，降水量较少，集中夏季。

4、温带海洋性气候 位于中纬度地区大陆西岸，以欧洲西部分布最广，温和多雨，气温和降水的年变化比较小。

19、自然资源对人类有利用价值的土地、阳光、水、矿产、森林等，都是自然资源。按其形成的特点，可以分为两类：一类是可再生资源；一类是非可再生资源。可再生资源，是指在较短时间内即可再生，或是可以循环使用的资源；非可再生资源，是指在人类历史时期，用完了就不能再生产的资源。

20、土地的利用类型 土地的利用类型可分为耕地、林地、草地、建筑用地等类型。

21、土地资源的分布温带湿润的平原地的地势平坦，气候温暖，适宜发展农业，是世界耕地的主要分布地区。气候冷湿的亚寒带地区和炎热多雨的热带地区，保留了大片的针叶林和雨林。热带和温带半干旱地区草地面积广阔，是世界畜牧业的主要分布区。

22、地球上水资源的分布地球上的水主要有海洋水、陆地水和大气水三种存在形式。陆地水又有冰川水、地下水、湖泊水、沼泽水、河水和生物水等多种存在形式。地球上的水总量很多，但是96%以上的是海洋水。在淡水资源中，冰川中储存的水量最多，现在人们大量利用的淡水资源，主要是河水、湖泊水（淡水湖的水）和部分地下水。保护水资源，主要途径有：节约和合理用水，减少对水资源的浪费；防止和治理水污染；植树造林，防止水土流失；淡化海水，扩大淡水来源。

23、大自然的总调度室森林有调节大气成分、净化空气、含蓄水源、增加空气湿度、防风护田、保持水土等作用。所以，人们把森林叫做“大自然的总调节室”。世界有森林面积40亿公顷，主要在以针叶林和阔叶林为主。全球森林资源绝大部分分布在北半球。

24、铁、煤、石油的分布 世界上铁、煤、石油的分布情况如下：

1、世界上的铁矿主要分布在俄罗斯、马西、国、澳大利亚、印度、加拿大和美国。这七个国家的铁的储量约占世界的90%。

2、煤主要分布在北半球亚欧大陆和北美洲中部，在世界各国中，煤储量居世界前列的有中国、美国、俄罗斯等国。

3、世界上石油资源的分布很集中，中东地区约占世界石油储量的一半还多。主要输往日本、欧洲和北美洲等地。

25、世界人口的增长人口的增长速度在世界特别各洲是不同的，非洲是世界人口增长速度最快的大洲，其次是南美洲，欧洲的人口增长速度最慢。欧洲为2%；亚洲为15%；北美洲为10%；南美洲为17%；大洋洲为14%；非洲为27%。

26、世界人口的迁移第二次世界大战后，人口迁移的规模变小，人口迁移主要以三种形式为主。第一种是科技移民，即大批的高素质人才由发展中国家移向发达国家。第二种是劳动力输出。外籍劳工流动的基本方向是由发展中国家流向发达国家，由贫穷国家流向富裕的在石油输出国，由人口稠密的同家流向人口稀疏的国家。第三种是国际难民迁移。

27、世界人口的分布亚洲东部和南部、欧洲以及北美洲东部的人口最为稠密，人口稠密的地区主要位于中低纬度近海的平原地带。在严寒的苔原带、冰原带，广大的严寒带针叶林带，末开发的热带雨林带，干旱的沙漠地区，以及地势高峻的高原、山区、人口稀少。

28、人口向城市迁移及产生的问题一个国家的城市人口在总人口中所占的比重，往往是衡量一个国家发展水平的标准之一。世界上发达国家人口的70%以上为城市人口，发展中国家的城市人口只占人口的30%多一点。现在农村人口向城市大规模迁移的现象，主要发生在发展中国家。

29、世界的人种白种人的肤色、眼色、发色一般较浅，头发呈波状，鼻梁高、嘴唇薄，体毛较多，他们主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲。黄种人的皮肤呈淡黄色或棕黑色，头发黑直，面庞扁平，体毛中等。他们主要分布在亚洲东部。黑种人肤色黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛较少，他们主要分布在非洲、大洋洲和美国境内。

30、世界上的国家世界上有190多个国家，名国的面积大小不一，面积最大的俄罗斯有1700多万平方千米。中国的面积约为960万平方千米居第三位。最小的是梵蒂冈。

31、国界和领土国界线范围以内的陆地、领海、领水和领空，总称为领土。南美洲的阿根廷和智利以安第斯山为界；美国和加拿大东部以湖泊中心为界，西部有一段以纬线为界，有一段以经线为界。

32、世界地埋区域的划分 共分为13个地区。图见书本第一册P83。

33、东亚概述图见P85。东亚位于亚洲的东部、太平洋西侧，包括中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本等国家。蒙古的畜牧业占有重要的地位。日本为现代工业发达的国家。东亚是世界上季风气候最显著的地区之一，冬季盛行偏北风，风由寒冷的西伯利亚和蒙古高原吹向太平洋，风力强劲，受其影响，大部分地区气候寒冷干燥。夏季盛行偏南风，风从太平洋、印度洋带来丰沛的降水，降水由沿海向内陆减少，气候炎热。在东亚的季风气候区内，根据气温和降水的不同，又分为温带季风和亚热带季风气候区。前者1月平均气温在0℃以下，雨季较短；后者1月平均气温在0℃以上，雨季较长。

34、东亚的人口和经济东亚是世界上黄色人种的主要分布区，居民绝大部分是黄色人种。东亚是目前世界上经济发展最快、最有活力的地区之一。

35、日本的自然地理特征日本是东亚的一个岛国，领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛和一些小岛组成，面积比较狭小，人口稠密。日本境内多山，国土的四分之三以上是山地和丘陵，邻近东京湾的关东平原是日本最大的平原。本州岛太平洋沿岸的神户和横滨，是全国著名的海港。日本群岛位于环太平洋火山、地震带上，火山很多。富士山是其中著名的一座活火山，也是日本最高的山。日本的季风气候具有海洋性特征，与亚洲大陆同纬度地方相比，冬季较温暖，夏季较为凉爽，降水比较丰富。全国大部分为森林所覆盖，山间河流短急，水能资源丰富。但矿产资源贫乏。图见第一册P90。

36、日本的经济日本最大的贸易对象是美国，其次是亚洲和西欧。神户和横滨的日本两个最大的对外贸易港口。日本同中国的贸易有很大发展。从中国输入的商品有服装、石油、煤炭、棉花、水产品和蔬菜等。向中国输出的商品有钢材、电子产品和其他工业产品。

日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。首都东京在关东平原的南部，东京湾的西北岸。日本北海道附近海域是世界上著名的渔场。日本的捕鱼量常占世界第一位。现在稻米的产量已能自给。但蔬菜、水果仍需要进口。

37、东南亚图见第一册P94。东南亚位于亚洲东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分。中南半岛南部狭长，一直延伸到赤道附近，叫做马来半岛。东南亚的国家，除了老挝是内陆国外，其他都是临海国或岛国。其中面积最大的是印度尼西亚。领土由13000多个岛屿组成，是世界上最大的群岛国家。是世界上火山活动最多的国家。因此有“火山国”之称。马来半岛南部和马来群岛的大部分，位于赤道附近，属于热带雨林气候。中南半岛和菲律宾群岛北部属于热带季风气候。

38、居民与经济印度尼西亚是东南亚人口最多的国家，该国人口一半以上分布在爪哇岛。东南亚是华人与华侨分布最集中的地区，其祖先大多是中国广东、福建的居民。东南亚是世界上天然橡胶、棕油、椰子、蕉麻等热带经济作物产品的最大产地，各国居民多以稻米为主在食物。东南亚的矿产以锡和石油为最重要。新加坡有“花园城市”之称。

39、南亚图见第一册P108。南亚是佛教和印度教的发源地。南亚北部有绵延高耸的喜马拉雅山。这一部分叫做“南亚次大陆”。中部平原由印度河和恒河冲积而成，是南亚的主要农业区和人口密集区。印度半岛大部分被德干高原所占据。南亚的降水受季风的影响，每年6~~9月盛行西南季风，为雨季。10月~~次年5月盛行西北季风，为旱季。

40、印度印度的耕地面积很广，是亚洲耕地面积最大的国家。印度的主要粮食作物为水稻和小麦，经济作物有棉花、茶、黄麻等。印度的矿产主要有煤、铁、锰等。主要分布在德干高原的东北部。首都新德里。加尔各答盛产黄麻，是印度的纺织工业中心和重要海港。是印度人口最多的城市之一。孟买位于西部沿海，是印度最大的海港和棉纺织工业中心。

41、中亚中亚地处亚欧大陆中部，深居亚洲陆。地形以丘陵、平原为主。中亚境内的河流多为内流河。西部濒临世界最大的内流湖－－里海。中亚中部和南部牧场是世界上仅次于中国和美国的第三大产棉基地。乌兹别克斯坦因盛产棉花而称为“白金之国”。牲畜以细毛羊和羔皮羊为主。同时采矿、冶金、军事工业相当发达。

42、西亚与北非西亚和北非地处亚欧非三大洲、大西洋和印度洋之间的枢纽地带，地理位置很重要。死海湖面海拔高度为－400米，是世界上陆地表面的最低点。大部分地区属于热带沙漠气候。世界上最高的气温记录出现在北非利比亚的阿齐济耶（57.8℃）。一般降水稀少。只有地中海沿岸是典型的地中海气候。

43、撒哈拉沙漠是世界上面积最大的沙漠。西起大西洋岸边，东到红海海滨，北起地中海岸，南抵苏丹热带草原，约占非洲面积的1/4。终年高温少雨，植物稀少，沙漠下有丰富的石油。

44、阿拉伯人与伊斯兰教西亚和北非是多民族的聚居地区，主要为白色人种。通用阿拉伯语，这些国家被叫做“阿拉伯国家”。西亚是伊斯兰教、基督教和犹太教的发祥地。沙特阿拉伯的麦加城被称为伊斯兰教的圣城。耶路撒冷被伊斯兰教、基督教、犹太教都看做圣城。

45、世界上最大的石油库西亚和北非是出产和输出石油最多的地区。西亚以波斯湾为中心，形成了一条巨大的石油带，沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克是西亚主要的产油国家。石油储量约占世界石油总储量的1/2，产量约占总产量的1/4。所产的石油，主要输往西欧、美国、日本等国家和地区。摩洛哥一国的磷酸盐储量占世界的3/4。

46、畜牧业与农业 枣椰树是绿洲农业的代表植物。

47、巴基斯坦 位于阿拉伯半岛西侧，是欧、亚、非三大洲的交通枢纽。发展滴灌和喷灌技术。

48、埃及位于非洲东北部，亚洲境内的西奈半岛，也是埃及的领土。全境90%以上是沙漠，耕地、人口和城市主要集中在狭长的尼罗河沿岸平原和入海处的河口三角洲地区。尼罗河全长6600多千米，是世界上第一长河，发源于非洲东部高原，自南向北，注入地中海。首都开罗是阿拉伯国家中人口最多的城市。亚历山大是埃及在地中海边的重要海港。地中海和红海之间的苏伊士运河，把地中海与红海彼此相连，大西洋到印度洋的航程，比绕道非洲好望角缩短了8000－10000千米。过去，埃及是一个以农业为主的国家，长绒棉一直是埃及著名的出口商品。近年，埃及的石油、运河、侨汇和旅游收入都超过了棉花，成为埃及的主要经济支柱。埃及的金字塔等名胜古迹是旅游的主要景点。

49、撒哈拉沙漠以南的非洲是世界上黑人的故乡。整个非洲大陆的地形以高原为主，东非裂谷带，南起赞比西河，北经红海，一直延伸到西亚的死海附近。死火山中的乞力马扎罗山，是非洲最高峰。东非大裂谷是地壳在运动过程中断裂形成的。非洲最大的岛屿－－马达加斯加岛，有一个突出在海洋上的尖角，叫做好望角。整个非洲有“热带大陆”之称。撒哈拉沙漠以南的非洲热带草原气候分布面积很广。动物主要以斑马、羚羊、长颈鹿、狮和豹子为主。黄金、金刚石的储量和产量都占世界第一位。南非是出产黄金最多的国家，几内亚是出产铝土最多的国家，赞比亚是出产铜矿的重要国家。尼日利亚是重要的石油输出国。

50、居民与经济第二次世界大战以前，非洲只有埃及、埃塞俄比亚、利比里亚三个独立国家。1990年，最后一个殖民地－－纳米比亚也宣告独立。整个经济是以初级产品为主的经济。

51、南非南非位于非洲大陆最南端，首都比勒陀利亚。临近好望角的开普敦是南非最大港口。约翰内斯堡是金矿开采和机械制造工业中心。

52、欧洲西部欧洲西部北临北冰洋，南临地中海，海岸线十分曲折。主要的半岛，北部有斯堪的纳维亚半岛，南部有伊比利亚、亚平宁和马尔干三个大半岛。主要的岛屿有不列颠群岛和冰岛。主要的内海有北部的波罗的海，南面的地中海，东南部的黑海。地中海位于欧、亚、非三大洲之间，西经直布罗陀海峡与大西洋相通，北海是重要的边缘海。

欧洲西部地形以平原和山为主，平原主要是莱茵河以东部的波德的平原，以西的西欧平原。北部有纵贯斯堪的纳维亚半岛的斯堪的纳维亚山脉，南部主要有横贯东西的阿尔卑斯山脉。斯堪的纳维亚半岛的湖泊众多。半岛西侧有冰川作用而形成的地形。意法边境上勃朗峰是欧洲西部最高的山峰。

气候主要是海洋性气候，冬季比较温和，比较凉爽，全年降水的季节分配也比较均匀。降水量向东逐渐减少，年温差自西向东逐渐增大。地中海沿岸的植被以常绿灌木为主，耐旱。多瑙河发源流经九个国家，注入黑海，是欧洲流经国家最多的一条国际河流。莱茵河流经德国鲁尔工业区，也是一条重要的国际河流。

53、欧洲西部的居民与经济居民以白种人为主。人口稠密的地方大多是工业区。其人口自然增长率是最低的。是世界上经济发达的地区，工农业生产约占世界的1/3。其对外贸易很发达，占世界对外贸易总额的1/2以上，其中德国居第一位。

54、英国英国全称是“大不列颠和北爱尔兰联合王国”。领土主要包括大不列颠岛和北爱尔兰岛东北部。大不列颠岛分为英格兰、苏格兰和威尔士三部分，其中英格兰是全国的政治、经济中心地区。是工业化最早的国家。目前商船吨位仍居世界前列。英国的石油主要靠进口。北海油田对经济有促进作用。首都伦敦，过去曾叫做“雾都”，是游览胜地，大英博物馆，格林尼冶天文台，公墓内安眠着马克思。

55、法国是欧洲西部领土面积最大的国家。有着发展农业的有利条件，以平原和丘陵为主的地形、温和湿润的气候、肥沃的土壤，都有利于农业的发展。西南部和地中海沿岸园艺业发达，尤以出产葡萄著名，所产的葡萄酒世界闻名。目前，法国是欧洲最大的农产品出口国。首都巴黎是世界著名的旅游胜地，艾菲尔铁塔，凯旋门、蓬皮杜中心、巴黎圣母院是有名的旅游胜地。同时巴黎还是著名的时装与化妆品中心。法国的烹调在世界上享有盛名。

56、德国是欧洲西部邻国最多的国家。北部是北德平原，中部是山地，南部有高原和草地。德国工业的发展，主要是建立要本国丰富的煤炭资源，便利的水陆运输条件，雄厚的科技力量基础上。鲁尔区是德国重要的工业区。德国南部的慕尼黑是德国宇航、飞机制造和微电子中心，德国是欧洲经济实力最强的国家。莱茵河是德国最重要的河流，是德国的“黄金水道”。货动量居世界各河首位。人口超过百万的大城市有首都柏林、汉堡和慕尼黑。

57、欧洲东部和北亚欧洲东部是指西起波罗的海东岸，东到乌拉尔山，北到北冰洋，南到黑海、高加索山之间的欧洲部分。北亚是指亚洲北部属于俄罗斯的领土部分以。

58、俄罗斯领土面积为1700多万平方千米。是世界上面积最大的国家面。欧洲部分集中了全国3/4的人口。首都莫斯科位于欧洲部分中央。伏尔加河发源了东欧平原西部的丘陵地区，注入里海，是欧洲最长的河流。贝加尔湖位于西伯利亚，是世界上最深的湖泊。

俄罗斯的工业主要分布在欧洲部分。以莫斯科为中心的工业区和以圣彼得堡为中心的工业区。这两个工业区以机械、化学和多种轻工业为主。二战后，工业建设向东发展，在乌位尔山区建立了钢铁工业和机械工业为主的乌拉尔工业区，以及以重工业和军事工业为主的新西伯利亚工业区。其农业不稳定。首都莫斯科。圣彼得堡是全国第二大城市；符拉迪沃斯托克是太平洋沿岸的主要海港。

59、北美 是一些以英语为主的美洲国家。西部高山区是美洲科迪勒拉山系的北段，由落基山脉组成。东部高原、山地区在加拿大境内有拉布拉多高原，美国境内有阿巴拉契亚山。中部平原区有中央大平原。苏必利尔湖是世界最大的淡水湖。五大湖是世界上最大的淡水湖群，是由过去冰川作用形成的。除密歇根湖全在美国境内以外，其余四湖为美、加两国所共有。北美大部分区属于北温带，温带大陆性气候在北美所占的范围最广。北美气候除了受纬度位置影响，降水分布和天气变化还受地形的影响比较显著。北美当地原来的居民印第安人和因纽特人。他们是黄种人。因纽特人生活在北冰洋沿岸。

60、美国美国国旗内有50颗白色五角星。本土有48个州，位于北美西北角的阿拉斯加州，位于太平洋北回归线附近的夏威夷州。美国的全称为“美利坚合众国”。美国面积为930多万平方千米，居世界第四位。美国人口中白色人种占80%以上。美国的有色人种主要是黑人，华人与华侨在旧金山，纽约一带。近几十年来，有不少人从东北部向南部西部“阳光地带”迁移。美国是世界上输出农产品最多的国家。美国农业的另一特点是地区生产专门化，美国的农业生产可分为可抑制棉花带、玉米带、小麦带、乳畜带、畜牧和灌溉农业区等主要农业带。美国是输出工农业产品数量最多，产值最大的国家，是世界上进口小汽车、钢铁、石油、纺织品最多的国家。美国工业的分布，可分为三大地区。东北部地区：纽约是大西洋沿岸最大的工商业中心和港口。南部地区：休斯敦是南部石油化工、宇宙航空研究和发展中心。西部地区：加利福尼亚洲是西部经济最发达的地区，旧金山是西部的大港口，附近的“硅谷”是新兴的电子工业中心。洛杉矶是西部人口最多的城市和海港，主要生产飞机，精密机械等。这里的好莱坞是美国电影、电视工业中心，旧金山和洛杉矶也是美国华人最多的城市。