小学教务处教科研计划

小学教务处教科研计划（精选10篇）

1.小学教务处教科研计划 篇一

实验小学教务处计划范文1

一、指导思想：

新学期，我校教导处工作将继续围绕区教师进修学校教研和培训工作部署，以全面提高教学质量为中心，以进一步推进我校基础教育课程改革为重点，着力抓好常规管理、师资培训、质量监控、课题研究等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标：

(一)全面贯彻教育方针、全面推进素质教育，认真执行仁教字[2009]231号文件精神，严格按《遵义市义务教育课程计划》开齐课程，开足课时，加强教学过程管理，强化质量意识，树立进取观念，确保XX小学教学质量与全市相比，有较大的提高，上一个台阶。

(二)加强教学研究，提高教学质量

1、完善上学教师教育教学评价工作，兑现奖惩。认真安排好教育教学各项工作，加强内部管理，保证正常的教学秩序。

2、根据市教科局“教学六认真”要求，修改《XX镇教学常规管理办法》。严格按照仁怀市教育教学考核方案，并根据课程计划开足开齐课时，按照备课、上课、作业、辅导、检测、评价等教学环节，制定“教学常规检查制度”。

3、严格教学常规管理，完善各种管理制度，以管理制度规范教师的教学行为，力争使教学常规要求内化为教师的自觉行为。

4、进行课堂教学有效性研究，优化教学过程，加强过程监督，减轻学生课业负担。

5、按计划开展竞赛活动和课外活动，做到计划、人员、资料、时间和组织五落实。

6、做好小学六年级教育教学工作的管理，做好期末学生素质检测工作和教师教育教学评价工作。

7、抓好家长会的召开，为学生酝造良好的学习环境。选派骨干教师参加省、市、仁怀市的各种培训活动或听课活动。

8、根据新课标的要求，上足、上齐、上好体育课，注重体育与健康相结合，建立完善的卫生体育应急机制，促使学生身心健康发展。要保证学生每一天1小时的体育活动时间，养成锻炼身体的好习惯。

9、开展优秀作业评比，优秀教案评比等活动，做好“学科教学渗透法制教育”工作，上好《开学第一课》，建立XX小学校级课题。

10、抓好“两室”管理、“继续教育”工作。

三、主要措施：

(一)坚持规范管理为基础，提高教学管理精细化水平。

1、严格执行课程计划，开齐上足各门课程，坚决制止课程设置的随意性和违规行为。上好各类必修课和综合活动实践课，杜绝挤占、挪用课程现象。

2、加强规章制度执行力度，重点规范教师课堂教学行为。坚持“制度第一，人文关怀第二”的现代管理思想，在进一步建立健全各项规章制度的基础上，加大各项制度的执行力度，重点放在规范教师课堂教学行为上。第一组织教师认真学习《XX小学教学常规管理细则》，进一步明确教师课堂教学常规要求;第二加强课堂的督查力度，深入推行“日常巡课制度”、“推门听课制度”，杜绝乱堂、空堂等不正常现象发生。第三强化岗位职责意识，教学工作是学校的中心工作，认真上课是教师的基本要求，必须加强各级管理，做到层层把关，处处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。

3、规范学籍管理，实行电子学籍管理。全面落实义务教育有关规定，严格控制辍学率，确保在校生巩固率到达100%。规范学生的学籍变更管理，实行专人管理。做好电子学籍管理登记工作，建立学生学籍信息电子化管理系统，使学籍管理信息化、科学化、规范化。

4、培养学生良好的学习习惯，促进良好学风的构成。语文学科重点抓好学生课前认真预习、课中专心听讲、课后及时复习、课外广泛阅读及做好读书笔记等习惯;数学学科重点抓好学生使用草稿本、错题订正本的好习惯;英语学科重点加强学生的听力训练。

5、规范教学资料管理。

教学资料要分门别类进行整理，要能清楚、真实地显现教学状况和管理过程。记录格式要规范。要写清楚活动时间、地点、参加人员、主持人、记录人、主要资料，过程记录要详实。

(二)围绕有效教学主题，提升教育教学质量水平。

1、围绕有效教学主题，落实三个重点环节。

一突出有效备课研究。在抓好教案规范化管理的基础上，进取探索变“学案”的研究，明确教学目标，把握知识的重难点，设计问题，培养学生运用知识的本事，经过练习及时自查，巩固学习效果。

二突出有效课堂研究。引导教师努力改善教学方法，本学期将在举行“同课异构”的课堂探究，让教师们在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫，使学生学得主动、学得活泼、学得有效。

三突出有效训练研究。加强对学生作业与单元过关训练的有效性的研究，对学生作业与单元过关训练的批改、反馈和评价，做到“五有五必”，即有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。教师布置和批改作业严格执行学校规定，学科单元测试有明确的操作要求和监管措施，语文、数学学科根据教研组进度安排，确定好单元过关测试时间。在抓好教学管理、教学研究的同时，教务处采每月调研手段加强对学科教学质量的监控;继续强化培优辅差工作，开学初各班根据学生实际确定培优辅差名单，制定好“培优辅差转化”计划。

2、强化随堂听课，以常态课来提高课堂教学质量。

教务处实行推门随堂听课活动，以强化常态课管理来提高课堂教学质量。听课过程中，我们将采用听、看、查、问等形式进行。“听”即听随堂课，“看”即看教师课堂新课程理念的落实、学生主体参与课堂学习的兴趣;“查”即查教师的备课、作业批改;“问”即对学生进行问卷调查，询问本节课学生知识掌握情景、问学生对教师、对自我的学习评价。教务处认真总结分析每一次调研情景并及时反馈给教师，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题，提出一些建设性意见和提议。

3、做好教学质量检测，强化教育教学质量意识。

各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情景，教务处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。

本学年将继续对语文、数学、英语等学科进行统一时间、统一资料的阶段性质量检测，并认真进行质量分析，找出教学中存在的优缺点，并提出今后改善的措施。

(三)坚持特色强校策略，推进学校教育品牌建设。

1、打造书香学校，营造阅读氛围。坚决贯彻“让读书成为习惯、让书香陪伴人生”的读书理念，努力打造“以读书促习惯”的阅读特色，促进学生素质内化，营造学校书香氛围。坚持开展读书活动，三至六年级学生每周有40分钟时间到学校图馆阅读;同时强化语文教师指导功能，完善班级图书流动机制，规定各年级学生必读书目，将课外阅读落到实处。

2、加强写字教学管理。本学期我们要规范汉字写字教学管理，各教师要把写字当作一种必备技能来要求，教师提高自我写字水平，注重对学生写字过程指导，保证写字教学的实效性。在学生层面，要让学生养成良好的写字习惯，写得规范，写出美感;对学生的作业要实施两项评价，一项是针对作业正确情景的评价，一项是针对卷面书写的评价。在学校层面，我们要求全体教师牢牢树立“提笔即是示范时”和全体学生“提笔即是练字时”的意识。学校将结合“规范汉字书写周”举行写字竞赛，将“练”与“用”有机融合，经过不一样形式检验教学效果，提高师生写字进取性。

3、加强英语口语教学，展示英语教学特色。

充分利用孩子语言学习的“最佳期”，加强英语口语教学，要求所有英语师生在课堂上用英语交流，给学生供给良好的英语氛围，丰富学生的英语知识，陶冶了他们的情操，使小学生对英语喜爱有加，同进注重对学生英语听说本事的培养，使学生养成敢于大胆开口讲英语的习惯。

四、各月份具体安排：

九月份：

1、学生注册，编班，发放教科书，控辍保学工作。

2、各教研组制定教研计划，教师制定教学工作计划。

3、家长会活动，召开五、六年级任课教师工作会。

4、深入对学校的教育教学工作进行第一次检查。

5、语文、数学、综合学科开展一次课堂教学观摩课活动和两次教学研究活动。

6、选派语文学科2人、数学学科2人到遵义参加学习。

7、庆祝教师节。

8、各教研组开展教研活动，启动教师继续教育培训工作。

9、新生信息采集与年报。

10、完成临时工作及教科局交办的工作。

十月份：

1、庆十·一活动

2、各教研组开展教研活动。语文、数学、综合学科开展一次课堂教学示范课活动和两次教学研究活动。

3、教学常规工作抽查，对教师备课作业进行随机抽查。

4、做好图书室制度建设和布置，开展学生读书活动。

5、家长会活动，召开四、三任课教师工作会和学生家长会。

6、“规范汉字书写周”举行写字竞赛。

7、启动XX小学校级课题。

8、完成临时工作及教科局交办的工作。

十一月份：

1、学生运动会。

2、阶段性检测。

3、各教研组开展教研活动。

4、建立XX小学校级课题。

5、完成临时工作及教科局交办的工作。

十二月份：

1、学生英语口语竞赛活动。

2、各教研组开展教研活动。

3、教学常规工作检查，督查学科教学进度情景。

4、关爱留守儿童活动。

5、收集整理档案资料，做好迎接工作。

6、完成临时工作及教科局交办的工作。

元月份：

1、庆元旦活动。

2、期末复习考试。

3、学科质量分析。

4、各学科学生素质等级评价。

5、资料收集整理。

6、举行学期散学典礼。

7、完成临时工作及教科局交办的工作。

2.小学教务处工作计划 篇二

认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以高效课堂为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。特提出以下工作计划：

二、 学期的重点工作：

1、树立团队意识，形成新集体的凝聚力与战斗力。

2、落实严格的师生日常(常规)管理制度;

3、坚持以教学为中心，加强学科建设、推进教学改革

4、切实加强安全法制建设，确保师生生命财产安全，保证校园安全零事故。

5、认真贯彻省《规范教学行为的规定》做到减轻学生课业负担。

6、建立健全教师考核奖励机制，充分调动教师的工作积极性。

7、做好教学的管理工作，切实培养学生良好的习惯。

三、工作措施：

1、规范办学行为，减轻学生的负担：

(1)按照国家、省规定的课程计划授课，不空课、不漏课。

(2)严格执行学生书面作业量，一、二年级不留书面家庭作业，3—6年级作业量控制在1小时之内。

(3)教师不得对学生进行有偿补课，不得组织学生参加社会举办 课外文化补习班。

(4)教师不准私自订各种教辅资料，不得向学生推荐或变相推荐教辅资料。

2、以学论教，着眼课堂，深入推进课程改革，打造高效课堂：

(1)深入推进课程改革。严格实行课程表管理制度、课程开设认真贯彻省课时计划，确保所有课程开齐率达100%。进一步巩固提高音、体、美、品德与社会的开课率和教学质量。

(2)加大重点年级、重点学科、重点教师的跟踪监控和指导力度，实现教学质量整体提升。进一步修订完善教学检查检测制度，强化分析反馈和对症指导，积极探索以检测促发展、以评价促提高的质量监控机制，提高教学质量检测的有效性和针对性。

(3)加强课堂教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想

(4)重视作业与辅导。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。 教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心;及时性，针对性。

第2 / 4页

(5)认真设计实施课堂教学的各个环节，新授内容不超过20分钟，练习内容要精心设计，突出基本练习，综合练习、延伸性练习的三个层面，并把课堂教学做为培养学生能力的主渠道，加强对学生学法的指导，使学生逐步提高到我会学的目标上来。

(6)加大教科研力度，继续完善观摩教学活动机制，确保校本教研工作规范有序、高质量开展。 (7)深入开展集体备课、集体听课、集体评课活动，发挥教研组长、学科骨干教师的作用，开展教学“一帮一”、“众帮一”、“一帮众”的活动，逐渐完善专业引领、同伴互助、自我反思的校本教研路子。加强对教师授课的督导，听课评课，本学期各学科教研组长要带头认真做好备课工作，认真做好记录，和教师一起商讨解决教学实际问题的办法，要采取“互助式教研”方式，要根据自己班级的实际情况，制定出适合自己的教案。

全面落实教学工作“十字”方针。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

3、全力实施“学生体质健康工程”：

3.小学教务处工作计划安排 篇三

大力弘扬艰苦创业、勇于创新、争先创优的“三创精神”，认真贯彻落实学校工作意见，使教育技术更好的服务于学校的教育教学工作，以资源建设为重点，以强化应用为核心，全面提升我校教育技术的综合效益和应用水平。

二、工作重点

(一)、以管理为突破，扎实工作，提高教育技术服务水平

1、加强学校教育资源库和教学视频案例库的建设。教育资源库和教学视频案例库是直接面向广大教师的重要平台。本学期在做好教育资源库和教学视频案例库的框架的基础上，通过对学校已有教育教学资源的分类和整合，努力争取在下半学期能够更好地服务于广大教师。

2、加强专用教室的管理。根据《_省中小学教育技术装备标准》，对照现行教材的新增或调整实验，增补好教育仪器设备，确保演示实验和学生分组实验的开设率均为100%;学生分组实验仪器按一人一组配备，切实提高学生的实践能力。

3、加强现代设备的维护。加强对高二和高三年级教室多媒体设备、学校广播系统和校园闭路电视系统、信息技术专用教室中电脑的维护，确保教室的现代化实施正常运转。

4、加强安全防范工作。加强理化生实验室易燃、易爆和剧毒药品的管理和使用，加强校园网络安全管理。

5、加强教育技术队伍建设。加强教技处人员的自身素质，勤于钻研业务，增强为广大教师服务的意识和能力。

(二)、以竞赛和考评为抓手，争先创优，促进教育技术工作全面开展

1、积极开展教育技术应用系列竞赛。形成良好的教育技术应用竞赛机制，并成为教育技术应用工作的主要抓手，积极组织教师参加中小学信息技术与课程整合评比、中小学教育技术能力赛、中小学综合网站及教师博客评比。

2、积极创建_市教育信息化示范学校。积极对照_市教育信息化示范学校评估标准，做好相关材料的准备工作，努力争取本学年内通过_市评估组的验收。

3、积极参加_市中小学图书馆网页评比。积极对照_市中小学图书馆网页评比标准，做好相关材料的准备工作，争取顺利通过本次验收。同时，通过本次评比，切实提高我校图书馆网络化水平。

(三)、以应用为核心，深化改革，大力提升教育技术应用水平

1、进一步壮大课程整合骨干队伍。本学期在做好教师课程整合课件库的框架的基础上，通过对教师已有课程整合课件的分类和整合，初步形成我校教师的课程整合课件库，同时，积极提升课程整合课件库的数量和层次。

2、深化信息技术与课程的整合。切实处理好技术与学科、传统与现代的关系，在整合的实践过程中积极关注新课程标准、学习主体和相应学科，同时，积极提升信息技术与课程整合的层次。

3、确保笔记本电脑考核顺利进行。本学期开始，将对第二批购置笔记本电脑的教师实行还贷考核，将对考核与奖励办法进一步细化，做到公正、公开，确保考核工作顺利进行。

三、人员安排

_x：全面负责教技处工作。

_x、_：管理物理实验室

_x、_：管理化学实验室

_x：管理生物实验室

_：管理广播电视系统、音像资料、班级终端设备

_：管理科技楼一、二楼多媒体教室，并协助_教师的工作

_x：管理网络教室，负责网络技术工作

_、_：管理网络教室，

4.大河中心小学教务处工作计划 篇四

教务工作计划

一、指导思想：

本学期的教务工作以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《红寺堡区中小学管理规范》，严格执行红寺堡区大河中心小学教学工作计划，遵循教育规律和学生身心发展特点，将德育、智育、体育、美育等工作有机统一在教育教学活动中，促进学生全面发展，继续加强规范管理，力抓内涵发展，促进师生素质的提升。

二、主要任务与措施：

（一）、注重细节，追求细化、公平、有效管理

1、质量管理与时俱进。教育教学质量是学校发展的生命线。在切实减轻学生课业负担的情况下,加强课堂教学的有效性的研究,切实提高课堂教学效率。教务处及教研组要深入了解各年级、各学科的教学情况，及时研究、解决存在问题，定期与不定时相结合，了解各科教师的备课、上课、作业布置和批改、辅导等教学要素，促进教学质量的稳步提高。教师要注重集体备课和二次备课；教务处和教研组要加强巡课、听课；督促教师加强课后个人反思、组织评课研讨。

品德学科要进一步拓宽教育的范围，创新举措，为我校德育再添浓墨重彩的一笔。语文学科，各年级举行学生美文片断朗诵现场活动、经典诗文诵读活动，在中、高年段开展“迎国庆”优秀作文征集活动；写字是语文教学的一部分，应坚持不懈：从一年级起，利用语文课低年级练好铅笔字，中年级练好钢笔字、学习毛笔字，高年级练好毛笔字。数学学科进一步培养学生的数学思维。英语学科，开展唱英文歌曲、讲英文故事等系列活动。艺体学科继续规范眼保健操，确保学生每天锻炼一小时，炼好健康体魄，认真举办好国庆文艺汇演、元旦艺术节等活动，在原有良好态势的基础上，力争再造经典。科学学科不仅渗透科学知识，还培养学生科学制作、科学小实验的能力。综合实践活动要加强小课题的研究实施，在保证安全的基础上，带领学生走进自然，培养学生的实践能力。力求把知识学习与能力提升同步起来，把轻负与高效统一起来，把学习与快乐的情绪体验融合起来。

2、常规管理做细做实、公平有效。继续认真推行开学初的“常规细节训练周”活动，结合年段要求、学生身心特点和班级班规班训，细化要求，制定具体的文明礼仪规范。通过训练，将行为规范变成师生内存的自觉的要求，形成良好习惯。注重班主任交流，发挥“青蓝结对”工程作用，形成智慧共享，促进班主任工作整体再上新台阶。少先队要推广年级管理中的优秀经验，抓好两操、晨扫、课间活动的养成教育研究。语、数、英学科要加强学生作业的布置和批改的督查，控制作业的量，提高作业的质，增强作业的实效，让良好的行为习惯、学习习惯在日积月累的规范要求中逐步养成。

（二）细化过程，以规范养习惯。

教务工作的过程，是教学工作的实施过程，是教学质量的产生过程，是管理理念与现实的教学有机融合的过程，在这个过程中，我们力求规范当前，精细管理。

1、在课程管理上，要力求做到规范为先，特色并重

（1）课程设置制度化。贯彻实施《宁夏回族自治区义务教育课程设置实施方案》，严格执行国家、地方、学校三级课程计划，开齐课程、上足课时，认真教学，提高课堂教学实效，提升语数外音体美德育科学各学科的教学水平。

（2）课程实施规范化。认真贯彻落实 “教学六认真”基本要求，结合校情，质量与效率并重，进行全方面的规范落实：①注重集体备课和个性化备课：备课组每两周集体备课，集众人智慧确定一次备课教案，写明主备人，教案书写格式每单元写明教材和学情分析，每课包括教学目标、教学重难点、教学过程、作业和板书设计等内容。各人在集体备课的基础上进行二次备课，教案中个性化设计部分用红色标注，并加作批注，每单元写一篇有质量的教后记。②认真上课：课前二分钟待课，做好课前准备；课中倡导礼仪进课堂，规范要求，提高课堂效率，培养学生良好的习惯和思维方法，提高学生的练习时间与质量，特别是课堂作业的完成状况，及时反馈课堂教学效果。③认真设计、组织课堂训练和批改作业：加强作业研究的力度，做好和上课、辅导的联系，学生作业有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。④认真组织评价：用多元智能理论评价学生，尊重学生的个性差异，鼓励学生的特长发展。⑤认真辅导学生课内外学习和组织课外活动：篮球队、体操队、书法队等丰富的课内外活动的开展促进学生的全面发展。⑥以“国培计划”和“红寺堡区教师分层培训”为契机，认真参加教学研究和业务进修：参加集体的教学研究，个人进行自觉的教学研究。确立研究意识，经常听课，教师每学期听课不少于30节，管理人员每学期听课不少于40节；善于反思，勤于动笔，每学期撰写1～2篇有理论探索和实践体会的学科教学论文，积极撰写教学随笔、案例、教学设计。

（3）课程开发特色化。重视低年级段的写字教育；探索中高年级写作教学、狠抓朗读习惯的养成，各学科齐心协力纠正学生唱读习惯。

2、在教学研究上，要坚持做到规范为基，多方并举

（1）立足课堂，在“有效教学活动”中促效益。教学的主阵地在课堂。大力优化教学过程，切实提高教学质量，继续开展校级研究课活动。开展“同课异构”、“随堂研讨”活动，认真上好三种课：学科带头人、骨干教师的示范课、中青年教师的优质课、新教师的亮相课。做到有计划，有步骤，有总结。要求教师课前利用“教材教法达标”形式说课，课上尽量利用多媒体为课堂增色，倡导个性化教学，每节课都有创新点，课后上交教学设计和教学反思，注意对课堂质量进行监控，力求做到课型多一点，课堂实一点。（2）加强研究，在“学习型组织”中共同成长。以“青蓝结对工程”和教学中的老中青相携相帮的形式，以教师分层培训为契机，加强对青年教师的培训，促进教师共同发展。让一线教师走上培训讲台，传递外人、外地教改信息；开展开展“教材达标”活动，督促教师熟悉新课标、掌握教材体系，全面了解教学内容。

三、重评价，看实效，让平时工作与绩效挂钩。对优秀学生进行单项和综合表彰。对执行“教学六认真”、备课活动、校级研讨课、备课组研讨课、读书活动、各学科系列活动中表现突出的教师给予表彰奖励，优先参加培训，进行跟踪培养。加强备课组、教研组、骨干教师队伍的建设，鼓励教师投入到有效的教育教学活动中来。做到以激励促规范，以激励促优化。

四、教务主要工作安排：（逐月）九月：

1.课务分工，制定各学科、教研组工作计划、教学进度，开学初集体备课

2．评选“暑假十佳”作业。3．学生转出、转入、核对学籍工作

4．建立一年级学生成长记录袋；毕业班教师会、学生会。

5．准备汇报课（含说教材），准备教材教法达标活动。

十月：

1、中青年教师“优质课”活动（含说教材）

2、课题研究申报活动

3、新教师“亮相课”、教学能手、学科带头人、骨干教师示范课（含说教材）

4、毕业班教师会、学生、家长会、月考

5、查教研组活动情况、作业检查；

十一月：

1、期中考试、小结前半学期工作。

2、教案、作业常规检查评比活动。

3、中老年教师试卷设计比赛、青年教师基本功比赛活动。

4、毕业班月考、总结会。

5、“教学论文、心得、案例”评比活动。

十二月：

1、作业检查活动

2、学科带头人、骨干教师教学方法论坛活动。

3、读书月评比活动。

4、周记展示、评比活动。

5、“教师教具制作”评比活动。

一月：

1、期末复习，质量调研，质量分析

2、全面总结个人、教研组教育教学工作

5.定边镇希望小学教务处工作计划 篇五

2011—2012年第二学期教务处

工 作 计 划

在新的学期里，我们将继续落实县教育局及城关学区的各项工作要求，结合我校的时间情况，采取有效的措施，继续以教研工作为抓手，努力提高学校教学质量，为我校今后能够更好的发展奠定坚实的基础。

一、工作目标：

1、依法治教，规范办学行为。

2、深化课程改革，注重过程管理，向常规要质量。

3、增强服务意识和创新意识，提升师生的综合素质。

二、主要工作及要求

（一）依法执教，教师职业操守的基本准则。

1、严格执行义务教育教学计划，开足、开齐、上好各类必修课和综合活动实践课；严格执行“三表(时间表、课程表、周次安排表)二操（课间操、眼保健操）一活动（大课间活动）”；严格管理学籍档案。

2、教师要善于控制和调节自己的情绪，尊重学生的人格，不侮辱、歧视、体罚或变相体罚，以免给学生和自己造成伤害。

（二）实中求变，常规工作永恒的话题。

教务处管理的中心工作是常规工作，它最能体现学校的教学秩序、教学水平，也最能衡量一个教师的工作态度、工作思路、方法、实绩等。因而加强教师常规工作的全过程管理，促使教师工作的规范性、主动性和积极性，从而提高课堂教学效率，提高教育教学质量。

1、树立正确的育人观，挖掘本学科的育人内容，做实、做细学生的思想教育工作。从学生可持继性发展出发，教师要根据学生的身理和心理的特点，充分利用课堂教学时间深切领会教材意图，培养学生良好的倾听、交流、书写等习惯，规范学生学习行为，养成良好的学习品质，培养学生主动学习、刻苦学习的精神。

2、强化每一位教师科学的课堂教学质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。备课时要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生学习新知已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，选择合适的呈现材料及方式，撰写可操性较强的教学设计。不同的学科要根据自身学科的特点，要重点突出各自学科当前的变化。语文：加强对学生的读写能力的指导，语文基础知识的积累，扩大学生的阅读面；数学：把握学例所蕴含的数学思想，设计探索性和开放性、切合学生实际的问题，经历观察、操作、讨论、交流、猜想、归纳、分析、整理的过程，发展学生的数理逻辑能力。综合学科要注重过程的规范，抓好普及与提高。提倡对教案的多个方案的预设，从而更有利于处理好课堂教学的预设与生成的关系。采取备课本备课与书本备课相结合，教案学案相结合，详案简案相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。要求教师要及时书写课后反思，不断总结经验，努力提高自身教学水平，提高课堂教学效率。学校将采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求制定相应的备课要求。发现问题及时反馈、及时解决。

3、严格按课表上课，不得随意调课；准时上课不迟到，准时下课不拖堂；上课无特殊情况不会客、不接电话、不离开教室；课堂上要面向全体学生，使学生真正成为课堂的主人，给学生一个展示自我的平台；课堂教学中，要使用普通话。

4、布置作业要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，注意减轻学生过重的课业负担，小学1-2年级作业当堂完成，基本不留书面课外作业；小学中高年级作业总量：中年级不超过30分钟，高年级不超过45分钟。对学校规定的作业要求由教师统一批改，对其它的作业，形式可多样，但要求有反馈。做好各类学生的辅导工作，要全面做好对优秀生的辅导工作，鼓励学生冒尖，做好对后进生的辅导工作。对学生的评价采用口试、笔试、动手操作等多种方式，引导学生总结成绩，发现不足。

5、质量是学校永恒的主题。本学期六年级即将毕业，各毕业班教师要积极做好新学期的教学安排工作同时组织好毕业班的复习工作，做到有步骤、有计划的复习，以求在本学期可以考取一个较好的成绩，回报家长和社会对我们的信任。同时，本学期我们还要注意联系家长，过去我们有的教师对家校互动做的不够好，这方面有家长自身素质的问题，同时也有我们教师的问题，所以要客观的对待这个问题，不要互相埋怨，这不利于学生的发展。教师要积极和家长取得联系，要求家长和我们努力配合，抓好学生的学习。

6、继续对教师实行随堂听课制度。在过去的几年里，我校的听课活动一直以来搞的比较有声有色，教师受益匪浅，本学期我们要继续继承以往的良好传统，同时要注意不断总结经验，听课过程中，要求听课教师、领导做到一听、二看、三反馈，对扎实于课堂，落实于平时，并力求突破的教师给予肯定和表扬，同时真诚地交流，商讨改进的方法，每次交流时由教研组长做好相应的记载。以上组员除了此任务之外，还需做好教师中各种评优、研讨等课的出谋划策工作。

（三）多管齐下，教师专业发展的必经之路。

一支高素质的教师队伍，是学校发展的重要保证，一名优秀的教师能带出一个好班，一批好的教师能造就一所好的学校。为此，学校本着培养一支觉悟高、业务精、爱心强的学者型教师为出发点，继续加强教师队伍建设。

1、继续发扬老教师勤勤恳恳工作作风和好的教学经验同时，加快中青年教师专业水平的发展，除了多给年轻教师创设锻炼机会，学校将更加关注默默无闻、踏踏实实做好本职工作，教学实绩突出的教师，想法设法创设一切机会让他们能有进一步的提高。根据实际情况继续建设好教师的结对工作。我们将继续鼓励教师，不断自我学习提高，能够积极参加学区、县教育局组织的“教坛新秀”的评选活动，学校对于在这一类活动中能够积极参加，并取得一定成绩的教师应给予相应的奖励。

2、加强校本研究，坚持走科研兴校之路，紧紧围绕我县教研室提出的“一人一题”教科研工作计划的实施方案，通过自主学习、外出听课、专家讲座等形式，积极开展教学案例研究，不断提升自身教学水平，让课题走进课堂，让理论转化为实践。继续鼓励教师积极总结自己的教学经验和教育成果，以课题的形式报送教研室，为教师的良性发展提供平台。

3、紧紧围绕校本开展各种层次的课堂教学活动。我校的一些老教师在学校的发展上做了不少的贡献，我们要积极鼓励老教师积极向年轻教师传授经验，达到传帮带的作用，鼓励老教师上公开课，示范课，让年轻教师从中“取经”。同时，我们也要求年轻教师要结合学校的骨干教师培训计划，多听示范课，多观看电教室中存放的教学碟片，努力提高自己的课堂教学水平。

学校也希望在以后的课堂教学活动中，我们的教师要重点学习听课，学习总结，因为只有评课活动做的扎实才能总结出更多有用的经验。

4、继续发挥教研组的作用，教研活动要规范。要在“实”字上下工夫，在“研”字上求实效，在“新”字上求突破。教研组要根据工作灵活安排，继续采用“开课”——研讨课、汇报课、示范课、随堂课、指导课、跟踪课和观摩课等教研方式开展活动，各教研组要针对本学科在课改工作中出现的热点、难点、重点问题进行专题研讨，鼓励教师谈自己的思想和见解，在交流中求同，求提高。活动中增强以教学理论来分析、归纳、解决这些普遍性的问题，以理论充实提高自己。推动广大教师在实践中转变教育观念，在实践中研究课堂教学，在实践中“磨”出好课。解决教师在实践教学中的困惑。

教务处 2012年2月14日

教务处工作计划安排

第一周：组织报名领书，制定各部门工作计划，排定课程表、时间表。第二周：审议各部门工作计划。第三周：机动

第四周：组织听课活动，选拔“教坛新秀”参赛教师。第五周：组织听课活动，选拔“教坛新秀”参赛教师。第六周：学期“一人一题”教科研活动动员会。第七周：机动 第八周：机动

第九周：教案、作业检查工作。

第十周：组织中期复习工作，组织中期测试。第十一周：六年级教师毕业生迎检动员会 第十二周：综合课程听课活动 第十三周：综合课程听课活动 第十四周：六年级毕业动员会 第十七周：学期教学成果汇总 第十八周：教案、作业检查工作 第十九周：组织期末复习工作

6.小学教务处教科研计划 篇六

一、指导思想

本学期，我校教务处的教学教研工作以科学发展观为指导，全面贯彻落实市教委提出的重庆义务教育“卓越课堂”五年行动计划和县教科所教科研工作要点。坚持以深化课堂教学改革为中心，以提高教育教学质量为宗旨；坚持以优化过程为重点，加强课堂教学常规管理，加强过程监控，强化教学研究，提高服务水平；从而全面优化师资队伍，在学校的正确领导和广大教师的支持下，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1、树立“质量第一”的意识，进一步提高教学质量和社会声誉，办人民满意教育。

2、按“课程计划”开齐、开足各科课程，严格执行课程计划。认真安排好教育教学各项工作，保证正常的教学秩序。

3、推荐“卓越课堂”教学模式探究，抓实常态课督导，力争常态课的有效率达90%。

4、扎实开展校本教研，加强教师业务学习，提升教师队伍素质。结合各科教育、教学实际，以公开课、优质课和县级科研课题为平台，切实加强课题研究和小课题研究，推进“卓越课堂”教学有效性探究，摸索出适合我校实际的课堂教学模式。优化教学过程，减轻学生课业负担。

5、严格教学常规管理，加强巡课督导，坚持推门听课，加强教学常规检查，认真落实教学“六认真”力争班级学科质量增长率达1-10%。

6、落实重庆市教委提出的减负提质“1+5”行动计划及“2+2”项目活动，按方案开展活动。

三、工作措施

（一）落实常规，细化过程管理

1、教案抽查制度

采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求制定相应的备课要求。发现问题及时反馈、及时解决。

2、完善行政推门听课制

行政人员、教研组长每学期抽查听课20节以上。听课过程中，要做到一听、二看、三反馈。对扎实于课堂，落实于平时，并力求突破的教师给予肯定和表扬，对备课不力，应付了事，满堂灌的老师真诚地交流，商讨改进的方法。

3、进一步强化作业检查制度

要求教师认真布臵和批改作业即做到“四必”，即有发必收,有做必批,有批必评,有错必纠。教务处组织人员不定期的直接进班抽调各学科学生作业进行检查、登记、反馈、通报，并将结果汇总报校领导。

4、定期征求教学意见 每半期采用学生座谈会、问卷调查等形式掌握和监控各科教学的实际情况，做好教师教学评估工作。发现问题及时采取有效办法解决，促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。

（二）、加强“三抓”监控，提高教学质量

1、抓上课

要求上课教师做到：高度重视课前的物质准备，提前候课；理顺情绪，以高度的责任感、充满激情、高效的上好每一节课；理清教学理念，明确每节课教什么、怎么教，学什么、怎么学的关系；理活课堂，各教研组开展好数学“两重六步教学法”和语文“3+3教学法”两种模式，基础上注重“注重双基、落实主体、精讲多练、当堂作业”的课堂教学模式。

2、抓作业布臵

要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，注意减轻学生过重的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，对非毕业年级反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法。

3、抓评价

不断完善教学质量增量评价方案，以评价促发展，以评价促提高，全力调动教师的积极性,促使学校内部形成强烈的提高教学质量的氛围。

（三）、加强学情分析，营造良好学风

教务处统筹各教研组加大对各学科、各年级学情的诊断分析力度，及时拿出得力的措施，促进各年段、各班级、各学科协调、均衡发展，营造良好学风。

（四）、小学各年级抓好学习习惯的养成

各年级抓薄弱、抓养成，认真开展“培优补差”工作。鼓励学生冒尖，做好学困生帮扶工作，特别是加强对学困生的个别辅导和家校联系。六年级抓好学生行为习惯的养成和规范，在教学工作中注意与初中的衔接。

（五）、做实教研组校本培训和教研活动工作

1、以教研组为单位推进校本培训工作。教研组每两周开展一次教研、培训活动，组织学习《新课程标准》、《兴顺小学课堂教学常规》和其它教育类报刊杂志上的经典文章。

2、就一个教学上的小问题进行探讨，提高专题研究的针对性和有效性，把小专题研究落到实处。每个教研组每个月必须有一次公开课观摩活动，成员必须全部参加并有集体备课和评课记录，以此强化教研活动有效性。

3、加强校际教研活动，学校给予组长一笔经费用于本组教师外出开展教研活动交流，同时组织各级骨干教师、年轻教师、以及全体教师的各级各类培训工作，聘请专家到校开展培训和讲座，提升教师专业化水平，提高培训有效性。

（六）、加强教师队伍建设，提高教师素质

1、加强教育教学理论学习。要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高教师学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，学以致用，提高学习质量和学习效率。采用教研活动时间集体学习和个人自学相结合的模式，完善学习的组织管理与检查，抓好落实。使学习真正成为教育教学实践的动力。加强骨干教师队伍建设，发挥骨干教师的作用，在新课程实施中，培养各方面有专长的青年教师。

2、加强青年教师培养，认真做好新老教师的“传、帮、带”工作，确定结对对象，规范帮带工作，互相促进，共同提高。

3、认真组织教师参加教科所组织的各类业务技能比赛和优质课评优活动，争取三个以上学科有人获奖。

4、继续组织好对教师的培训和各种研讨交流、考察学习活动，进一步抓好校本教研和分片联网活动，及时了解并解决教学过程中遇到的问题，确保课改深入扎实地稳步推进。组织教师外出考察学习，研究借鉴外地先进经验；

5、依靠课改，要把工作重点放在推进全方位、深层次的课程改革实验上，不断总结经验，构建起比较完善的、适应新课程要求的教学管理体系、教学运行体系、教学研究体系和教师发展体系，积极推进新课程环境下的管理创新和教学创新。

6、抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。

（七）认真组织开展专题教育。

1.深入开展科技教育。认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，切实加强科技教育。认真落实科技活动课，结合“2+2”项目实验，坚持开展课外科技兴趣小组活动，培养学生的实践能力和创新精神。认真组织参加上级布臵的各项科技竞赛活动。

2.加强环境教育。

联系实际，结合班、团队活动以及《公共安全与生命教育》等地方与学校课程，开展环境专题教育活动（小学一年级至六年级，各班每学期不少于6课时，并做到上课表、有教师、有教案、有教育教学活动记载）。

3.开展好其它专题教育。

各班应落实好《公共安全与生命教育》课程，并联系实际，多形式地开展好健康教育、禁毒教育、预防艾滋病教育、民防知识教育、法制教育、民族教育、三峡人文精神教育等专题教育活动。

（八）关注教育民生，促进教育公平

1.妥善解决农民工和外来人员子女入学问题。按照县教委的有关要求和安排，接收农民工和外来务工人员子女就读，并与正住户口学生同等对待。

2.切实做好农村留守儿童培养照顾工作。

健全和完善“留守儿童”档案，加强教育与管理，建立定期联系和定人帮扶制度，整合各方面的力量关心帮助“留守儿童”，促进其健康成长。

（九）切实规范办学行为，树立良好行业形象

1.全面实施“阳光招生”，切实规范招生行为。义务教育阶段公办学校严格实行就近划片免试入学；加强升学动员及管理工作；加大对小学毕业生升学流向的监控力度，按照县教委的统一要求，千方百计做好家长、学生的指导工作，确保完成送生任务。

2.加强在校作息及课余活动管理。严格按照相关规定，合理安排作息时间和教育教学活动。加大对午间管理的督查与监控力度，坚决纠正违规行为。

3.严禁违规补课。在双休日、国家法定节假日、寒暑假，小学各年级均不得组织学生集体补课；严禁学校在岗教师进行有偿补课活动。

四、具体工作安排： 二月份：

1、完善学籍上报资料控辍保学工作

2、新教材培训

3、拟订教务工作计划

4、拟订个人教学计划

5、教研组长工作会

6、拟订教研组工作计划及制定提高教学质量措施

7、“2+2”项目班级展示活动训练 三月份：

1、各教研组开展教研活动

2、教学常规工作抽查

3、开展学生读书活动（“1+5”行动计划）。

4、随堂听课活动。

5、数学组县级课题活动开展及其资料的收集。四月份：

1、半期语文、数学阶段性检测。

2、各教研组开展教研活动。按计划开展课题研究。

3、做好语文组打造优质课的实施，组建好研究团队。随堂听课活动。

4、教学常规工作检查。五月份：

1、学生书法竞赛活动。

2、教学常规工作检查。

3、开展“1+5”行动计划相关活动。

4、小专题研究会数学课题阶段性小结及其资料的收集整理。

5、开展教案评比 六月份：

1、期末复习考试。

2、学科质量分析。

3、学生素质等级评价。

4、资料收集整理。

7.小学第二学期教务处工作计划 篇七

(3)观摩优质录像课并作相关研讨。

4.集体备课

(1)备课组研究课(单周);

(2)个人自查备课、课堂教学和作业批改。

5.相关教研组业务学习展示交流活动。

6.抽查一次作业(三年级家庭作业，第二学段课堂作业)。

7.抽查音乐、体育、美术、微机等小学科教师备课、上课情况。

8.组织一～五年级部分学科教学质量抽测;六年级阶段性质量抽测。

9.检查各年级地方、综合实践课、校本课程开展情况。

10.抽查午间活动。

11.安排一组教师赴小伊乡中心小学送教。

五月份：

1.业务学习

(1)青年教师同题会课。

(2)教学骨干一轮示范课;主题研讨课(二)。

(3)个人自查备课、课堂教学和作业批改，教研组长检查并及时与任课教师反馈。

2.集体备课

备课组研究课(单周);研讨教学片断设计，填写好课堂教学改进个人自查表。

3.一年级～五年级语、数、英三科基础知识质量抽测。

4.六年级阶段性质量抽测。

5.安排一组教师赴浦南中心小学送教。

6.安排一次综合实践活动汇报课。

7.抽查一次作业(三年级～六年级大作文、小练笔，美术作业)。

8.抽查语、数、英教师备课情况。

9.随机抽查校微机、科学等学科上课情况。

10.随机点课。

11.抽查午间活动。

12.检查各班课前一分钟候课情况，随机抽查室外课及专用室教师点名簿使用情况。

六月份：

1.业务学习：

(1)复习课会课，主题为“如何提高学生复习的高效性”

(2)个人自查课堂教学情况，集体互评，学校组织检查。

2.集体备课：

(1)备课组研究课(单周);

(2)个人自查备课、课堂教学和作业批改，填写好课堂教学改进个人自查表。

3.抽查家庭作业及备课情况。

4.小学科期末知识检测。

5.加强补差提优工作;组织六年级模拟考试。

6.进行毕业班动员大会。

7.做好毕业班学籍管理工作。

8.做好期末考试各项工作。

9.组织教师交齐论文、教案、总结等材料。

10.组织六年级毕业考试。

8.小学教务处教科研计划 篇八

一、工作思路

围绕中心校主要工作，认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶，充分发挥在全镇的示范作用。

二、重点工作

1、进一步加强新课改精神的学习，全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。

2、探索校本教研新模式。充分利用现代化交流平台，加强教师间的协作与交流；实施以教研组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。

3、改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。

4、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我校教育教学质量。

三、具体措施

（一）重视业务学习，提高业务素质。

1、加强教育理论的学习和指导，提升专业素质。

继续要求每位教师每学期至少读一本教育专著，订阅一本业务刊物，并做好业务摘记；学校积极创造条件，采用“走出去，请进来”的方法加强业务指导，教研组每月至少组织一次业务学习；全面推行写教学反思活动，鼓励教师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年能够有一篇获奖或发表。

2、加强专题研究，提升教学实践能力。

各学科要根据校本研究课题，要求教师深入参与课题研究，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究。用课题研究服务课改实验，促进教师素质的提高，促进学生个性的发展，促进学校教学质量的提高。

（二）探索校本教研新模式，提升课堂教学水平

加强对校本教研活动的研究，不断发现问题，理清思路，落实新措施，解决校本教研活动中出现的实际问题。改进和完善以校为本的教研制度和工作方法。把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反省、课题研究、等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。

1、继续抓好听课评课制度，确保其实效性。

要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。

2、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。

避免校本教研就是听课评课的认识误区，充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机

动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。

（三）优化教学管理，全面提高教学质量

1、落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，采用教研组每周一查，教务处每月一查等方式，确保制度的有效落实。教学开放周的开展和随堂听课要制度化，纳入教师绩效考核中。学校领导要带头深入课堂，学校领导每学期听课不得少于10节，教师每学期听课不得少于8节，听课记录、评课记录等要整理归档，教务处期末检查评比，并公布检查结果。

2、全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

3、加强技能学科和弱势学科教学。本学期继续重点关注科学、体育、信息技术学科等学科的教学管理，加强课堂教学的指导和教学常规的督查，积极培养学科骨干，大力营造良好的学习氛围，促进学科质量的全面提高。

4、重视过程检测，及时改进教学。要求教师做好过程性检测，每上完一个单元，对学生掌握知识的情况作单元过关测试，并在备课笔记中做好学生成绩登记，以利于及时查漏补缺。教务处重点抓好期中、期末阶段性检测，对学区的教学质量进行全面监控。

5、重视“轻负高效”。以“有效教学”课题研究为载体，要求教师能够提高自身素质和课堂教学水平，提高课堂教学效率，严禁加重学生课业负担，力争做“轻负高效”的教师。

6、要求教师及时做好教学工作的总结，重视反思，重视积累教育教学经验，重视骨干教师的引领示范作用。

附：本期教务处工作行事历

二月份：

1、制定各教研组、各学科教学计划。

2、制定班主任工作考核细则。

3、学期初常规教学工作检查。

三月份：

1、春季预防流行性疾病教育。

2、签订安全责任书。

3、对学校重点部位进行安全检查。

4、卫生安全教育。

5、交通安全。

6、常规教学检查。

四月份

1、期中常规教学工作检查。

2、举办学校教学开放周活动。

3、教室门窗、用电设备安全检查

4、出一期安全教育黑板报

5、观看安全教育影片

6、五一假期安全教育

五月份

1、对教学开放周活动进行总结，形成报告。

2、开展班主任工作经验交流会。

3、征集2011年小学数学教学论文、教学设计、案例，上报县局。

4、法制教育专题讲座

5、防溺水安全教育

6、学校财物安全检查

7、卫生安全教育

8、消防安全演练

六月份

1、期末教学常规工作检查。

2、组织毕业班和一至五年级教学质量检测工作。

3、组织教师对科检测成绩进行分析，填好反馈表。

4、做好期末工作总结，材料整理归档。

5、禁毒宣传教育

6、暑假安全教育

9.小学教务工作计划 篇九

金秋九月，层林红染，新的学期开始了。在上级主管部门的领导下，根据上级文件精神和学校工作计划，结合学校教育教学工作实际，为了使我校本期教务工作开展井然有序，突出实效，特拟定此工作计划。

一、指导思想：

以 “三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实十七届四中全会精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全力以赴做好学生的素质教育工作。深化教学改革，提高教育质量，根据教育局的工作目标，按照学校提出的工作思路和工作要求，做到计划详实，措施得力，落实到位，向管理要质量，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进我校教育教学工作的持续和快速发展。

二、工作目标

本期教务处将继续遵循学校发展的总体工作思路，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识和创新意识，求真务实，认真落实科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，着眼于学生的全面发展和教师的专业成长，进一步深化教育教学质量活动，全面推进素质教育，为我校构建平安文明卫生和谐校园做出不懈努力。

三、工作重点

以课堂教学为中心，对教学过程、教学质量进行有效地监控，提高教育教学质量；以学校制度建设为平台，努力规范教育教学行为；以教研组活动为抓手，促进教研高效开展，使各教研组协调共进，建设教研共同体；加强艺体教学，促进学生全面发展；狠抓常规及安全工作，使学校各项工作更好更快发展。

四、具体工作及措施

（一）、落实常规，有效监控，不断提升教学质量

教务处管理的中心工作是常规工作，它最能体现学校的教学秩序、教学水平。本学期教务处将以学校制度建设为契机，以各项规章为标准，努力规范教育教学行为，切实抓好教学流程的每一个环节。

1、在提高备课实效性上下功夫。备课是教师根据新课程标准和学科特点、学生实

际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生顺利而有效地学习的一系列准备工作。每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重点、难点，设置合理的教学目标，撰写操作性较强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。语文：加强对学生的读写能力的指导和语文基础知识的积累，扩大学生的阅读面；数学：把握学例所蕴含的数学思想，设计探索性和开放性切合学生实际的问题，发展学生的数理逻辑能力。综合学科要注重过程的规范，抓好综合能力提高。

备课时采取备课本备课与书本备课相结合、集体备课与个体备课相结合、传统型备课与创新型备课相结合等多种形式。要求教师写详案。备课的检查采取各教研组周查并签字记录，教务处月查并签字盖章，学校将定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。

2、抓课堂教学。实行教师候课制，每位任课教师必须提前2分钟进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态，杜绝教师上课迟到、旷课及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率，要加大随堂听课的力度，加强沟通，及时总结，促进提高，最大力度的向40分钟要质量。

3、布置作业要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，注意减轻学生过重的课业负担。小学一二年级作业当堂完成，不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。作业的批改要认真仔细，不能马虎随意，做到详批详改。对学生的评价采用阶段性评价、终结性评价、即时评价与动手操作等多种方式相结合，重在激发兴趣，正面引导。

4、重教学调研。实行质量监控制，严格按照《三江小学教学常规考核细则》和《三江小学奖励性绩效工资考核分配方案》上的具体要求规范教学行为。实行教育教学视导制，各教研组长要深入班级了解学生的作业负担，了解教师备课、上课、作业批改情况，了解教师执行教学计划的情况，指导教师改进教育教学方法，优化课堂教学结构，提高教育教学实效。实行随堂听课制度，每位教师平时要多进课堂，多随堂听课，有重点地调研并反馈给有关教研组、教师。本期听课要求：校长听课20节，教导主任听课22节，教研组长听课18节，教师听课16节。

5、重视体育、艺术课程活动，保证课外辅导质量。本学期将加强学生体育与艺术才能训练。学校将继续加强各兴趣组、活动课的训练，要重实效，做到计划、内容、时间、人员落实到位。兴趣小组由少先大队负责，要求拟出活动的总计划，各兴趣小组根据实际写好小组活动计划，小组活动计划要上交语文教研组签字、教务处盖章，活动课教师要认真填写好活动记录。各兴趣小组组内的活动开展，要求有特色，更要有成果，有实效。

（二）、搭建舞台，均衡师资，不断推动队伍建设

一支高素质的教师队伍，是学校发展的重要保证，一名优秀的教师能带出一个好班，一批好的教师能造就一所好的学校。为此，学校本着培养一支觉悟高、业务精、爱心强的学者型教师为出发点，继续加强教师队伍建设。

1、着力青年教师培养，促师资均衡发展。本学期将加大师资队伍的培养力度，尤其是青年教师的培养力度，努力造就一支适合学校发展、个体需求、家长要求的优秀教师队伍，以科研、校本教研为抓手，促进教师成为学习型、学问型、学者型名师。多渠道多形式充分发挥优秀教师在教育教学中的指导、示范作用，帮助青年教师尽快成长。

重视青年教师的培训，有针对性地指导优质课、公开课、研究课等活动，在动态教学中生成青年教师的教学实力。继续加强对青年教师备课——上课——说课——教案撰写的技能训练。开展青年教师的说课、上课、评课活动，通过活动促进青年教师能力的提高与发展，并在实际锻炼中进步。本期教务处将联合各教研组组织开展一次教师撰写教案竞赛，评定优胜者并予以一定奖励。

2、着力高效课堂构筑，促教师专业成长。本学期以各学科省、市、县、镇优质课、观摩课活动为契机，不断推进课程改革的实施。教师要主动参与系列教学活动，踊跃报名，主动接受挑战。提倡开展新课程、新课堂教学的行为跟进式研讨，通过好课多磨、集体备课，同题做课、主题研讨等形式让每个教师参与进浓厚的教学研讨氛围中。

教务处将大力创造机会，不断搭建舞台，积极组织教师外出听课、观摩培训等，努力争取在省市县各级教学展示活动中亮相的机会。各教研组要早做准备，群策群力，借好东风来推进教学研究，进一步展示三江小学教师风采。

（三）、加强师德建设，夯实校本教研，促进和谐发展

1、不断学习，强化师德教育。教师要牢牢树立“服务对象永远都是对的”意识，提高师德底线，加强师德修养，树立敬业爱生、无私奉献精神。

2、严格执行义务教育教学计划，开足、开齐、上好各类课程；严格执行“二表(时间表、课程表)两操（课间操、眼保健操）一活动（大课间活动）”；严格按课表上课，不得随意调课；课堂上要面向全体学生，使学生真正成为课堂的主人，给学生一个展示自我的平台。

3、倡导终身学习，促教师素养提升。本学期将围绕上级精神，大力营建书香校园，开展师生读书活动，倡导师生共同阅读，真正让阅读成为师生的自觉习惯。

4、着力学科教研组建设，促教研组和谐发展。本学期实施教研组例会制度，努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究，切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。本期各教研组必须组织开展至少三次的教研活动。加强各教研组各教师的相互切磋，相互学习，形成教研组各教师积极交流的良好氛围。

（四）、积淀素养，整合资源，不断创建课改特色

1、着力学习素养积淀，促学生学力提升。语文以读好书、练好字、说好话、写好文为切入口，不断培养学生的语文学习习惯和语文素养；数学以“提升计算能力”训练为突破口，不断强化学生的审题习惯的培养和数学思维的训练；其它学科结合学科特点，充分发挥学生主观能动性，提高学生兴趣和动手、动口、动脑等综合能力。

2、要不断将“阅读中外经典，享受读书乐趣”课题向纵深推进，上好高段经典讲读课，研究阅读中外经典与教师素养提升的关系，以推动特色学校的建设。加强经典诵读的监督力度，加强质量抽测。

3、着力特色资源开发，促课程资源整合。严格按新课程标准，完善综合实践、写字、健康、安全等学校课程建设，构建满足学生自主发展的校本课程体系。

4、加强阳光体育及卫生工作。我校要继续落实好《学校体育卫生工作条例》，扎实抓好基础工作，严格落实职责，保证学生身心健康发展。

（1）、全面开展阳光体育活动，做好“两操”，保证学生每天一小时的体育锻炼活动时间。体育教师要上好体育课，同时要加强自身专业方面的学习，体育课上要求教师要参与学生的活动，并做好学生活动的监控工作，认真做好学生体育体质训练，并配合各班主任抓好“两操”质量。

（2）、各位教师不能体罚和变相体罚学生，在课堂上不能将学生赶出教室，处理好课堂中的偶发事件，保证学生的身心健康发展。

（3）、每节课教师要清点学生人数，维持好课堂纪律，保证学生不离开学校，教师不离开学生，并参与学生的活动，保证学生的安全，如果出了事，由该节课的教师负责。

（4）、教育学生养成良好的卫生习惯，充公利用健康或班会课培养学生生理和心理健康，注重学生常见疾病的预防，特别要做好“两操”和每期一次的“碘缺乏症”疾病的宣传和预防，做好接种证的查验与宣传，对留守儿童还要加倍关心，既要关心他们的学习，又要关心他们的生活，使他们在学校这个大家庭中快乐成长。

（5）、全体教师要提前到校，经常加强学生的安全教育，确保学生在学校的安全。

（五）狠抓“两实”及“远教”工作，巩固“两基”成果

1、实验室在建立健全各项制度以及管理的同时，采取切实有效的措施，使实验仪器设备处于良好的运行状态。实验室管理员要拟定实验室的工作计划，参照有关资料，细化各年级的演示、分组实验个数。实验室工作人员要做到实验仪器的规范化放置。实验仪器的借用要登记、签字。实验记录要认真规范填写好，确保资料的完整性，保证各年级演示实验和分组实验，开出率分别达95%和96%以上。

实验教师务必按照课程标准和教材要求，拟定各年级教学计划，同时精心设计教学，做到目标明确，重难点突出，学法教法灵活科学。组织好教学，组织好学生的实验操作，并对学生的操作技能进行考核。

实验管理员在开展实验教学的同时，努力搞好实验教学教研活动，另外要如实填写相关表册，收集整理相关资料，保证资料的完整统一。

2、图书室工作人员要拟定好图书室工作计划，同时做到“早、中、晚”把关，对部分破损图书要进行修补，报损图书要登记造册，并作好报损报告。借阅图书要认真填好借阅登记表，同时推荐部分有价值的图书给师生，提高图书的开出率，发挥图书的综合效益，完善好相关的表、卡、册等资料。收集、整理好学生中的读书笔记和心得体会等。

3、远程教育管理员要拟定好工作计划，登记好各类接收、刻录、播放的内容，完善好开展活动的各类资料。组织播放各类教学光碟，开展好教师的继续教育培训工作，利用课余时间指导教师进行上机操作与学习，充分发挥现有资源的作用。管好用好远教设备。注意随时切断电源和关好门窗，确保设备安全。

4、巩固“两基”成果，进一步抓好“保学控辍”工作。“两基”工作是教育工作的一件大事，是一项持久的工作。我们必须要统一思想、认识到位。开学初狠抓入学率与巩固率，责任具体到人。严格做好“保学控辍”工作，建立健全“保学控辍”方案。入学，坚持党政包片，班主任包班，责任教师包人的具体措施，保证入学率达标，进一步提高巩固率。

（六）更新观念，加强继续教育，促教师终身学习

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，建立健全继续教育体制机制，加快发展继续教育，构建灵活开放的终身教育体系，搭建终身学习“立交桥”。我们更应更新教育教学观念，自觉加强继续教育，树立终身学习理念，继续认真搞好“一德三新”培训，实施“决战课堂，新教材大练兵”活动，扎实开展“校本教研”工作，猛攻“教材”、“课堂”这个核心堡垒。通过学习，树立“以人为本”、“以学生为本”的教育观念。教育面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学能力，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律，以期达到教育教学之目的。

五、其它工作

1、严格执行好教师出勤纪律，对教师出勤、代课如实记载，按月公布，及时兑现。

2、教师要请假，需提前将请假条和与教学相关资料交教务处，便于安排教师代课。

六、未尽事宜另行安排

10.小学教务处教科研计划 篇十

根据2010年马鞍（中心）小学工作计划，特拟定2010～201

1（一）教导处工作计划。

一、指导思想

认真贯彻落实学校教育工作意见，整合教学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式；重视学生非智力因素的开发，扩大学生自主学习的空间；深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。

二、工作目标

1、开展“教育管理年”活动，实施“强基蓝工程”和“青蓝工程”，提高教师队伍整体素质。

2、狠抓教学常规管理，落实教学质量监控，教导处逐月检查并及时反馈执行情况。进一步强化教研组、备课组职能，明确教研组长、备课组长职责，并扎扎实实开展工作。

3、积极开展特色学校创建活动，创设优良的校园文化氛围，规范校园语言文字，宣扬中华传统文化。加强校园周边环境整治和“平安校园”建设，着力构建和谐校园。

4、重视课题研究,提高科研能力.全体教师要结合自己的工作实际,潜心研究,大胆实验。学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法，学习远程教育资源，学习常用的课件制作方法。

5、发展学前教育，提高儿童学前教育质量。

三、工作内容

1、优化师资队伍，提高教师素质

开展《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》宣传教育和培训活动，加强师德建设，促进教师专业成长，在教育局领导下，继续组织实施“强基工程”和“青蓝工程”，提高教师综合素质，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

2、加强教导处自身建设，提高管理水平

做好服务员，我们的宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。凡是教学需要的，我们会尽心尽职，凡是教师需要的，我们会竭尽全力，凡是学生需要的，我们会想方设法、力所能及。

当好调度员，及时安排好临时的课务调动和代课，确保学校教育教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作保驾护航。针对本校的学生来自四面八方、生源复杂这个特点，进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。加强控流工作和学籍管理，严格转、休、复学手续，加强对电子学籍管理，建立完善的电子学籍档案。

3、强化常规管理，保证教学工作规范运行

认真上好每一堂课。要求上课前作好准备，上课时认真执行教案，努力贯彻备课意图，灵活运用教学方法，合理安排和控制教学过程，提高课堂教学效益；授课中做到语言清楚准确，亲切自然，声调抑扬顿挫，有感染力；板书字迹工整规范，清楚醒目；课堂上留一定时间做作业，作业尽可能在课堂上或自习课上完成；坚决杜绝体罚学生，学校主管领导不定时，不打招呼进行随堂听课。

本学期继续减轻学生过重的作业负担，控制学生作业总量。坚决做到一、二年级不留书面回家作业，三、四年级控制在半小时左右，五、六年级不超过一小时。杜绝机械性、重复性的作业；有难度的作业，教师不仅要讲评，还要在备课中反映出学生的作业情况。继续认真辅导学生，做好培优补差工作，并认真作好记录。组内可以开展各项活动，以年级为单位，一学期开展一至两次学科竞赛。

4、搞好教研活动，促进教学质量的提高

结合“强基工程”和“青蓝工程”，继续开展校本教研活动，充分发挥教研组、备课组的职能作用。以教研组为单位，认真制订教研活动计划，确保每周开展一次教科研活动，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。学科备课组隔周开展集体备课活动，必须定下时间，把时间写在《教研活动记录本》上，教研组长负责召集组员钻研教材，集体备课，分工主讲，共同讨论，并做好详细记录。教研组每学期举行公开课，切实加强常态课堂的管理工作。上完课必须评课，由组长负责，召集组员评课，并填写评课表，评课内容都要记录在《教研活动记录本》上，同时写清楚“谁上课，课题，听课老师，上课时间”等等，便于以后查阅。

继续重视英语、美术、音乐、体育和卫生等综合学科的教学与研究，提高学生身心健康水平与人文素养。英语教学要提高学生的口语交际能力；美术教学要加强开放式教学的研究，办好学校书画室，音乐教学加强乐器进课堂工作，让校园充满歌声。全面推进阳光体育活动，在开展两课两操两活动的同时，全面实施大课间活动。

5、开齐课程,开足课时，加强检查和指导

加强金路小学的检查和指导，认真组织好开学工作检查，做好教育教学质量监测。严格执行课程计划,开齐各门课程,开足各学科及活动课课时, 加强薄弱课程的开设和研究，本期英语课三～五年级每周仍开设3节（其中一节为英语活动课）。

6、加强课题研究，提高反思能力

本期我们将已结题六个课题研究成果落实在工作中，以研究推动工作，要求教师围绕自己的研究课题，结合日常的课堂教学和教育工作，进行教育教学反思，坚持写教育日记、教育案例或教育随笔，并开展教育研究活动。同时，做好2010年3月申报的市立项一个数学课题的研究工作，课题是《小学数学课堂教学中自主探究性学习与接受性学习协调发展的研究》。

7、抓评价改革，充分发挥评价的激励作用