期待孩子们长大的那一天教育随笔

期待孩子们长大的那一天教育随笔（精选8篇）

1.期待孩子们长大的那一天教育随笔 篇一

期待那一笔教育随笔

秋伊，仿佛琼瑶小说女主角一般的名字，在姑姑的带领下来到了我面前，映入我眼帘的是一张怯生生的脸。这个从乡下幼儿园转来的女孩子，一声不吭，躲在姑姑的背后，任我多么热情地与之交流都无济于事。这就是我们的第一次照面，一个倔强而羞涩的女孩从此进入了我的脑海。

一次美术活动《有趣的表情》，在让孩子们欣赏了各种表情之后，孩子们开始绘画表情。为了帮助他们更好地掌握表情与五官的关系，我重点引导观察微笑、哭泣、发怒、大笑时眼睛和嘴巴的样子;为了让孩子们的作品更丰富，我还示范了画眼睛的`几种方法，让他们在临摹与创作中体验美术活动的乐趣。作画开始了，很多小朋友画出的人物表情丰富多彩，栩栩如生。正当我美滋滋地欣赏着孩子们作画时，秋伊呆坐的表情一下引起了我的注意。

只见她手里捏着笔，笔帽还未打开，画纸上除了原来的头部轮廓外，什么也没有画上去。我走过去，轻声说：“秋伊怎么不画呀?”她一言不发。“看小朋友都在画表情，你也来画上眼睛、嘴巴吧，相信你的画会很漂亮。”秋伊依然握着笔。也许是孩子还没有适应这个新环境，还有一些抗拒情绪。我心里这样想着，便帮秋伊打开了笔帽，引导她：“笑的时候眼睛眯成一条缝，嘴角往上翘。”并且在纸上比划了一下。秋伊就像没听到一般，无论我怎么解说，都不动笔。我想也许是孩子不会画，于是拿起她的小手，添画起眼睛来。为了给孩子自己动手的机会，我鼓励秋伊自己来画另外一个人物的表情，而我则去指导其他需要帮助的小朋友。当我再次来到秋伊面前时，她仍然握着笔坐在座位上，没有添画任何一笔。我再次蹲下来问：“以前在乡下幼儿园时画过吗?”她不回答。“如果不会，老师可以教你。”她依然默不作声。我无奈地摇了摇头，拿着她的手，把剩下的人物表情添画完整。

又到了美术活动时间，这是一个难度较大的美术活动《送给爸爸的领带》，先要把画纸对折，沿着黑色的轮廓线将领带剪下来，然后再用画笔装饰领带。有了上次的活动经验，在孩子们开始操作时，我就来到了秋伊的身边，单独指导她进行操作。我把剪刀递到她手上，她愿意拿起剪刀剪。她抓着剪刀的手显得很紧张也很笨拙，五指使劲张开，却怎么也剪不到关键部位。看到她愿意操作了，我便认真、仔细地示范了剪领带的方法，她看得很认真，当她拿起剪刀剪时，那手指又不听话地根根张开。无从下手的她干脆扔掉剪刀，一动也不动了。看来她没有用过剪刀，于是我帮助她剪下了领带。开始给领带装饰了，她又呆坐不动了。我拿着她的手进行勾线，示意她涂色。在我的帮助下，她开始杂乱无章地涂起来。看着她那凌乱的画面，我心里百感交集，怎么才能教会这个孩子画画呢。

美术活动《我的老师》要求孩子们根据老师的形象，自由绘画、创意，展示出三位老师的不同特征。这对秋伊来说实在太难了，她一筹莫展。我帮助她把三位老师的头部轮廓勾勒好，让她涂上颜色，她这才开始拿起蜡笔，生硬地涂起来。

美术特色活动绘画《老虎》中，我示范的老虎形象生动、有趣，孩子们都特别喜欢，很多小朋友掌握得非常好。我一直在思考如何让秋伊自己动笔来画，如果每次都在我的帮助下完成作品，她会形成依赖心理，绘画进步不大。于是我灵机一动，用铅笔在纸上画了一只老虎，要求秋伊用黑笔再描画一遍。这一招有点效果，秋伊终于敢自己下笔了。尽管她描画的线条不连贯，有的线条甚至根本都不在老虎身上，但是她愿意下笔了，这让我看到了一丝希望。我相信，秋伊逐渐会喜欢上画画，并且乐意自己画画的。

开学到现在，秋伊的状况让我堪忧，她的父母双双到日本进行劳务输出，年迈的奶奶更不懂得教育，没有人能指导孩子的学习。虽然在乡下读过一年小班，但无论是绘画，手工，还是语言表达能力，她都发展得较慢，能力根本达不到中班的水平。这个特殊的孩子，让我不断思考，如何让教育在她的身上发生变化，让一个沉默寡言的孩子变得开朗，让她的小手能画出心中最美的景色呢?我真诚地期待秋伊那石破天惊的一笔，将心中美丽的景象跃然纸上，成为一幅最动人、最温情的画。也坚信，秋伊在我们的关怀和照顾下，定会有露出笑容的一天。

终于，奇迹发生了，在我们绞尽脑汁的时候，秋伊悄无声息地进步着。那天画装饰画“小鸟”，秋伊拿起了记号笔，在小鸟的眼睛部位画上了一个圆，在小鸟的翅膀部位装饰了一圈圆形，在尾巴上装饰了波浪线，这让我大吃一惊，在讲评时大张旗鼓地表扬了一番，并为她贴上了一个“大苹果”。尽管她的作品很稚拙，但是她能独立完成一幅作品，这就是飞跃。

2.职业枯竭的那一天 篇二

她告诉记者，大学刚毕业的时候，她很庆幸能够找到这样一份适合自己的工作，专业对口、收入颇丰且很稳定。工作伊始，小刘满怀信心地投入进去，可一年过去后，她发现自己的工作永远是那样井然有序、按部就班，所有的行为都和计划的没有什么差别，没有任何新鲜感，自己再也不像刚来时那样为了某个任务的完成而欣喜了。

刚休假归来的小刘坦承，心绪放松后蓄势待发的工作热情只维持了一两天，没多久又陷入休假前的倦怠。现在，她又想休假了，甚至连“放弃工作，回家当全职太太”的念头都有了。

在接受记者采访时，小刘总是说：“很累，不想工作，但却不得不工作。”她说，每天都是例行公事，一叠叠文件摆在那里，好像一座山一样，永远也搬不完。第二天醒来又要重复前一天的工作，没完没了，看不到尽头。甚至有时下班后还得抱一堆工作回家，或为了一个重要的会议而加班，感觉特别疲劳，

而且，当每次看到办公室里种种明争暗斗时，她感到厌倦万分。每天走出家门时心情还不错，但到了单位就开始闷闷不乐了。

小刘说话时一直半闭着眼睛，脸色带着倦意，感觉精神很颓废。她说，周围的人比较羡慕我，拿着稳定的薪水，坐在舒适的办公室里，我其实过得并不好，总感到自己很忙，但是最重要的是忙了半天却没忙出个什么名堂来，我的一些同学已经是有车有别墅的老板了，我却还每天泡在这些“文件山”“公文海”里，没有更多的时间去享受生活。每次进入年终，单位要进行业绩总结和评比，上级需要各种材料，各种表格等待填写，工作压得人喘不过气来。并且那些材料如同嚼蜡，那些表格很繁琐、枯燥，自己都不知道为什么要填写，而且想了很久能写下的成绩微乎其微，表格一直摆在办公桌上，如果不是催着要交，我根本不愿意去碰它。

对工作的厌倦让小刘对什么都提不起劲来，“以前在办公室，同事们还会讲些笑话来活跃一下气氛，那时我还能笑一笑，现在听都懒得听，麻木了。我每天都是机械地工作着。”

小刘告诉记者，最近一两年她晚上总是睡不好觉，情绪有些低落，行为变得古怪，经常发牢骚和发无名火，怎么也高兴不起来……“丈夫以为我身体出了毛病，让我到医院做了一次体检，可什么毛病也没有。”

小刘最后很沮丧的说：“我现在很忧伤，总觉得自己像一潭死水，没有新鲜的活水来补充，也没有任何的波澜和起伏，似乎就是在等待枯竭的那一天。”

3.小学作文:难忘的那一天 篇三

我的财富是什么呢？那就是和同学们的美好、纯真的友情。

记得在我二年级课间活动时，我正在玩跳皮筋。我看见有两位高年级的同学追跑打闹，只顾着往前跑，也没注意前方有没有人。霎时，高年级同学撞到了一位正跳绳的小同学身上。“哇”一声，小同学立刻摔倒，趴在地面上。那位高年级同学被眼前的情形吓呆了。可能因为不想让老师知道他们的过错，所以马上缓过神来，一溜烟就冲向教学楼。

我马上停止了玩跳皮筋，跑到那位被撞倒的小同学旁，看了看她的伤口，没想到它已经流出很多鲜血。我正想准备扶起她，并把她送到医务室，只听她嘴里念到：“大姐姐，我已经站不起来了，只能让你背我了。”“丁零零”“丁零零”上课铃声响了。我的几位同伴对我说：“婵媛，上课了，该回教室了。”我正要走，可心里又想：我要走了，那位小同学岂不只能孤零零地趴在操场上，而且她的伤口还正流血呢！我改变主意，背起小同学向医务室走去。一路上，那位小同学看见我冒出了许多汗，就用她的.卫生巾，给我擦汗。在那瞬间，我感觉到了她给予我无限力量。到了医务室后，我把她放在病床上，让医务室的医生，给她包扎伤口，为了尽快去上课，我急匆匆地跑了回了教室。

4.中彩的那一天教学反思 篇四

教学反思：

《中彩那天》这篇文章的主旨是“做人要诚实守信”，这个主题对于四年级的学生是不难理解的，中彩的那一天教学反思。开始备这篇课文时，我也不是很认同文中父亲的做法，可随着备课的深入，我理解了那位父亲的做法，文中没有具体详细写出父亲的心路历程，但可以想象要做出这个决定，是需要何等的胸怀，何等的气魄，我敬佩这位父亲，他凭着自身的诚实，作出非凡的举动——把梦寐以求的汽车送给真正的中奖人。所以教学这篇课文，我预设了两个问题进行探讨：1.“你父亲正面临着一个道德难题。”这个道德难题指的是什么？为什么说这是一个难题？在小组交流的基础上进行全班交流。全班交流时，让学生用“因为……所以……”的句式说说父亲留下车的理由。有学生说：“因为那是父亲梦寐以求的车，所以父亲很想留下车，教学反思《中彩的那一天教学反思》。”还有学生说：“因为替库伯买彩票这件事无人知晓，所以父亲可以把这辆车留下。”而后，我又让学生用“就算……也不能……”说父亲最终选择放弃的原因，体会父亲内心的坚定，是任何理由都不能把车留下的。在这一教学环节中学生潜心读书，思维活跃，回答问题积极踊跃，真正是一吐为快，很顺利地突破本文难点。2.在教学课文第9小节时我让学生想一想：车被开走了，家中的每个人当时的心情会是怎样？他们可能说了哪些话？让学生思考后再写一写。在阅读中进行小练笔恰到好处地理解文章的主旨。有的说：车子越开越远，我无力地对车子挥了挥手，心里有些不舍得，但我会向爸爸学习做一个讲诚信的人；有的说：车子被开走了，我有些沮丧，但爸爸却露出了欣慰的笑容；还有的说：落日的余晖映红了我们的笑脸，我觉得我们家是最富有的，因为我们拥有了诚实守信。在学生奇妙的想象中赋予故事新的内容，也看得出他们懂得了“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”的道理。

5.宇宙有终结的那一天吗 篇五

当你仰望星空时，你会不会想到有一天，整个宇宙就在“砰”的一声爆炸中突然消失?宇宙也会有终结的那一天?

根据科学家利用天文望远镜获得的最新观测结果，宇宙最终的命运不是变成一团熊熊燃烧的烈火，就是会逐渐变成永恒的、冰冷的黑暗世界。

这听起来似乎有些骇人听闻，然而地球人根本不用担心，因为宇宙暂时还不会毁灭。根据科学家的推测，目前这种适于生命存在的状态，宇宙至少还会维持1000亿年。这个庞大的数字相当于地球历史的20倍，或者说相当于人类历史的200万倍。既然它将发生在未来，那么对地球人今天的生活不会有丝毫的影响。

与此同时，科学家又指出：没有什么东西是可以永远存在的。宇宙也是一样，虽然它不会突然消失，但是随着时间的推移，它可能会让人觉得越来越不舒服，并且最终不再适于生物生存。

那么这种情况将会在什么时候再现呢?又会以怎样的方式出现呢?

自从20世纪天文学家哈勃发现宇宙正在不断膨胀以来，“宇宙将会发生大爆炸”的理论就一直没有停止过。根据这一理论，科学家指出，宇宙的最终命运取决于两种相反力量长时间“拔河比赛”的结果：一种力量是宇宙自身的膨胀，在过去的100多亿年里宇宙的扩张一直在使星系之间的距离拉大;另一种力量则是这些星系和宇宙中所有其他物质之间的.万有引力，它会使宇宙的扩张速度逐渐放慢。

如果万有引力足以使扩张最终停止，宇宙注定将会坍塌，最终变成一个大火球;如果万有引力不足以阻止宇宙的持续膨胀，那么它就将变成一个漆黑而寒冷的世界。

显而易见，任何一种结局都预示着生命的消亡。

不过，人类最终的命运还无法确定;因为，目前人们尚不能对扩张和万有引力的具体能量做出精确的估测，更不知道谁是最后的胜利者。

另外，天文学家的观测结果也存在着许多的不确定的因素。

如果宇宙真有灭亡的那一天，相信最后的胜利者也是属于我们拥有聪明才智、敢于面对一切的地球人!

6.难忘的那一天小学作文 篇六

在一个星期五，天上浮着几朵云，太阳不时躲进云朵里，似乎在和我们捉迷藏。我和同学们风风火火地从学校出发，经过四十分钟的车程，终于到了目的地—花花大世界。

走进花花大世界，映入眼帘的是遍地五彩缤纷的花儿，你瞧！那还有几只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞呢！我们一路走一路观看路旁迷人的风景，呼吸着清新的空气。走了许久，我们停下了脚步。看！那一只之外表笨笨的，可爱的黑熊正在和我们挥手。我迫不及待地从背包里取出饼干喂给黑熊，看那只黑熊高兴地向我们鞠躬起来。随后，我们加紧脚步向今天的最后一站—拓展乐园。啊！终于到了。只见在一个拱形“桥”上写着四个大字“拓展乐园。”在字的旁边缠绕着花草，远远望去像一座被花缠绕着的彩虹桥。

我们欢呼着，高喊着向“乐园”跑去。看！那有一种娱乐项目叫“飞绳过江，”我禁不住诱惑也加入了其中。终于轮到我了，我两手握紧绳子，身体往前一倾，顿时就像小鸟一样“飞”了过去，我按不住心中喜悦的心情，欢呼着：“我成功啦！”之后我又玩了“走天梯”，“翻高墙”，“爬奥运五环”……

时间过的飞快，不一会儿就回学校了，在路上，刚才发生的事还在我心中澎湃着。

7.不要给孩子们贴标签教育随笔 篇七

班里的西西是个调皮捣蛋的孩子，户外活动时，他喜欢满操场地东奔西跑；参加教学活动时，不是用手去扯旁边小朋友的衣服就是去搞别人的板凳；师幼互动环节，他更是极度兴奋，当别人站起来时，他会故意躺在地上……面对特殊的西西，班上老师一度伤透了脑筋，甚至要把他列为“问题孩子”，可是我们知道，越经常批评他的不良行为，就越会导致他在脑海中对自己产生不良的评价：我是不乖的小朋友。这样只会进一步强化他的不良行为……所以我们决定对西西实行“平等的多爱教育”。所谓“平等”，就是首先在态度上把他和其他孩子一样对待，不要因为他有些调皮的行为，就对他采取一些特殊的方法，限制他的正常权利；所谓“多爱”就是努力发现他身上存在的闪光点，提高他的自信心，让他从内心感觉到老师对他的爱和期望。

当我们去操场进行早操时，我们会特意请西西来当火车头(班里孩子都特别喜欢当火车头)，并会给他暗示：“你今天是火车头哦，火车头都是很棒的，会紧紧地跟着老师的，西西会做得很好的是吧?”西西听了，使劲地点点头，当了火车头的西西果然紧紧地跟着老师．到了操场上也没有再到处乱跑。慢慢地我们还发现西西是一个很爱动脑筋的小朋友，对于很多问题都有自己的想法，尤其是美术课上，他的`作品经常很有创意，于是我们会把他的美术作品专门拿出来供其他小朋友学习、欣赏……在越来越多的正面暗示和鼓励下，我们发现西西在慢慢地改变着，调皮搞怪的现象减少了，很多行为也越来越积极主动起来。

8.生命中最重要的那一天 篇八

清晨的大学校园里，一位老伯正独自在长椅上看报，两个学生拿着采访机走过来，礼貌地问：我们是学生新闻社的记者，能采访您一下吗?

老伯抬头看看，嗯了一声。

两个学生于是坐下来，问：您这个年纪，一定经历过很多，能不能谈谈您生命里最重要的一天?

这实在是个蹩脚的提问。如果你被这么问过就一定知道，除非经过相当长时间的思考，否则很难给出漂亮又切实的回答。要是有大明星碰到这个问题，他八成会说，抱歉，没有最重要，只有很重要，然后胡乱编个故事，并在心里暗暗鄙视提问者。

好在老伯不是大明星。他眯起眼睛想了会儿，认真地说，确实有那么一天，对我来说比任何一天都重要。那一天，我爱上了一个人。

两位学生高兴地对视一眼，满怀期待地等着听。

老伯开始慢慢地讲：我认识那人有些年了，但我一直很厌恶她，她一出生就瞎了一只眼，左手还只有三根手指，像鸡爪子一样难看，若有可能，我真想一脚把她从我身边踢开。但命运安排我们始终在一起。我26岁时，我们在导师的带领下研究一种病菌，她的那一组得出了重大成果，只是在最终结果出来之前，她的合作者忽然疯掉了，她独立完成了最后的工作，如果这时候她只在研究报告上写自己的名字，独享一切，没有人会提出质疑，但她没有，反而把那位合作者的名字排在了自己前面，因为对方的付出确实比她多些。在公布成果那天，导师在几百名师生面前大力表扬了她，说自己一生渴望教出品学兼优的学生，感谢她，在他即将退休的时候，实现了愿望，导师说完后，眼泛泪光，深深给她鞠了一躬，所有人都为她鼓掌。

就在那一刻，老伯说，我发现原来她还真是个不错的人，她正直，善良，聪明，勤奋，那些身体缺陷实在不能遮盖这光芒，于是我爱上了她。这份爱改变了我一生，时至今日，想起心意转折的那一刻，我仍会激动不已。

两位小记者也有些激动，其中一位赶紧追问：那个人，是您现在的妻子吗?

老伯摇了摇头，摘下眼镜慢慢擦拭。

另一位小记者正想继续追问，却惊奇地发现，老人的左眼始终一动不动，显然是假的。他下意识地去看老伯的左手：只有三根手指!

小记者诧异得不知说什么好，半天才问：您说的那位“她”……

老伯点点头，是的，就是我自己。

原来，不是“她”，是他。

老伯擦好眼镜，用只有三根手指的左手戴上，指了指刚好走过的一位漂亮女生，说，我知道在你们这个年纪，心里想得最多的是爱情，一定会有那么一个人，你爱上了，全力以赴想去赢得她的心，以为得到她，便是人生最大的幸福。其实我倒觉得，没有哪个姑娘能给你永远的极致的幸福，你只有真正地、毫无保留地爱上自己，才会获得人生最大的胜利。

爱上自己，谁不爱自己呢?小记者问。

当然不。老伯说，虽然每个人都会对自己好，会极力地让自己开心满足，就像臣民去讨好他的国王，但那不过是人类最原始的本能，是自我满足的私欲，不是爱。你只有真心觉得自己很好、欣赏自己并以自己为荣、庆幸你是你而不是别人，才算是真的爱自己。只有这样的爱，才能使自己获得深刻而长久的幸福。老实说，少年时的我，因为这只眼和这只手而对自己厌恶至极，觉得自己活得像一摊垃圾，当然，幸福从未降临到我心里。直到那一天，导师让我看到并相信自己身上还有优良的部分，而这恰恰是作为一个人，最重要的部分。于是就在那天，我原谅了我的手和眼，原谅了我的残缺瘦弱，原谅了我的笨嘴拙舌，我开始真诚地爱自己，并由此感到了巨大的快乐，那感觉，就像经历了漫长寒冷的黑夜，看到阳光忽然跃出海面，世界从此天光大亮，春暖花开。

老伯看了看天空，悠然地说，其实爱上哪个姑娘一点也不重要，爱上自己才是正经事，也许你们不会像我这样忽然开窍，忽然地对自己倾心接纳，但至少应该每一天都努力去做一个让自己喜欢的人，然后慢慢地开始爱自己，再退一步，你至少得发自内心地觉得自己不那么厌恶，如果人生中时时处处违背心意，越来越觉得自己面目可憎，那么到了我这个年纪，就算取得什么成就，你也会觉得是活在一个垃圾堆里。

所以，不管对谁来说，人生最重要的一天，都是爱上自己的那一天。

老伯说完，微笑着向旁边打了个招呼，两位小记者这才发现，系主任不知何时站在了他们身后。

老校长，原来您在这里。系主任恭敬又急切地说，美国的专家团到了，大家都在等您讲最新的研究成果，快走吧。