大学生职业生涯访谈心得感悟

大学生职业生涯访谈心得感悟（精选11篇）

1.大学生职业生涯访谈心得感悟 篇一

学校为了让我们及时了解社会就业现状，从而及早规划人生，积极为未来的事业做准备，为我们开设了职业发展与就业指导课程。然而，作为学生，我们生活在一个相对独立且简单的环境。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。没有亲身的经历，就无法清楚地了解当今就业形势的真实状况，就只能让自己继续隔绝于社会之外。社会的复杂多样，变幻莫测，是在书本、网络和学校里无法感受和洞悉的到的。

为了进一步了解社会，获取关于未来工作行业的现实且专业的信息，我特别采访了从事销售行业的李先生。通过和他的谈话，我改变了一些旧有错误观点，对未来职业有了新的认识与思考，对自己的人生有了具体而崭新的规划。

通过此次职业生涯人物访谈，作为一种获取职业信息的有效渠道，使我们了解了真实的社会就业现状，以及一些特殊信息，如潜在入职标准，核心素质要求，晋升路径以及工作者应具心态等。这些信息让我意识到了找到好工作所需具备的能力，有助于我及时制订合理的学习计划，为将来的竞争与就业垫好基石。我从此次对易莞姣学姐的访谈中得到以下体会：

（1）要充分利用在校学习时间不断夯实我们的专业基础知识和提高自己的专业技能，要肯去学、肯去钻、肯去精益求精。而且我们要勤动手，多多培养我们的动手能力，此外广泛涉猎各方面报刊书籍，关注行业动态，确定自己的研究方向，提高自己的综合业务素质和专业竞争实力等，不断拓展自己的优势和成功渠道。

（2）学会做人是我们大学生必修的一门课程。如今在校学习的我们，交际圈仅限于亲人、部分同学和少许的朋友等，非常狭窄，对自己今后生涯的顺利发展非常不利。所以，我们应该从现在起就更加重视培养自己的为人处世能力及经营并维护好自己的人脉资源。这就是我们常说的情商的培养

（3）心态决定成败，细节铸就辉煌。我们去应聘工作岗位，是想施展自己的实力，更是想为所在公司创造利润和价值，而不是“三天打鱼，两天晒网”，成为公司的负担。在人才市场竞争如此激烈的当今社会，任何一个公司都不会接受一个心高气傲、做事磨蹭、对工作不认真负责的员工。正如冠捷科技集团黄某所

言：“其实那些从大学出来的毕业生更高傲，说的都很好听，叫他做一点事总是磨磨蹭蹭，而且还做不好。我们对员工都没有什么特别的、苛刻的要求，他们只要对自己有态度，对所在岗位认真负责，那他们做任何行业都是可以的，而且我们也是欢迎这样的员工的。”还有，我们不应该有太多的抱怨和悲观的心态，应该尽量多地去接触行业最新的发展概况，并做好充分的准备，待毕业时，积极投身就业大潮之中。

（4）获取知识和提高技能有两条途径：一是从前人的经验中去获取；二是从自己的实践中去获取。而最重要最可靠最有价值的还是自己在实践中所获得的知识和技能等。实践出真知，这是千古以来不变的真理。再说猜测带有很多的主观想像的成分，比如对未来找工作难度的过分渲染而造成的对自己所学专业的失望等。如果你能积极投身实践，在实践中学习，在学习中实践。你会发现生活或工作不是想像中的那么难，很多事情不是能否做到的问题，而是想不想去做的问题。你若想做，你会去找方法，你若不想做，你会找一大堆理由。而且实践特别锻炼人，练你的技能，考验你的专业知识，练你的勇气等。不论结果成功与否，所获得的体会和阅历是你一生受用不尽的财富。这就是实践的魅力所在！

（5）九十年代出生的我们，从小有的吃，有的穿，没吃过什么苦，没经历过什么挫折，凡事都依赖父母，独立意识弱，独立办事能力差等是常有的事。一个人如果一直依附着别人，那么他就一点用处都没有。人一旦不能独立自主，人生很多事情都将无法完成。比如说公司给你一个项目，你若没有独立完成的能力，那么在很多方面都将受制于人，不仅项目很难完成，而且你最终也很难得到领导的重用。我们都已成年，都到了自己对负责的年龄，很多事情自己完全可以独立地去决定和处理，无需依赖别人。而且我们也不想一直生活在别人的世界里，我们就是我们自己，我们掌控着自己的人生发展轨迹。而且经过这样有意识的培养，我们不仅独立决策、执行能力会大有提高，而且自信心、自尊心也会大有增强，走向一个更加成熟的自我，也能更加坦然地面对和处理人生中的起起落落。

每个人都满怀憧憬，希望在较短的时间就能找到适合自己、服务社会的理想工作。这就要求我们要了解社会现状，尊重客观规律，择业前要对自身素质进行一次彻底的了解和评价，对自己的专业特长、兴趣爱好、为人处世的能力以及个人的理想志愿等做一次全面充分的分析，对自己将来的事业发展有一个确切的定

位。同时，也要根据社会对人才的基本要求塑造自己。这样，才能使自己在人才市场中有的放矢，在竞争中处于不败之地

2.大学生职业生涯访谈心得感悟 篇二

生涯人物访谈是一种引导大学生去思考的职业规划活动, 通过与自己感兴趣行业的职场人物访谈, 获取到关于某种行业或某个单位信息的职业探索活动。生涯人物访谈不仅是大学生对未来职业生涯的一次探索, 更是对自我设计、自我规划、自我成就的探索。通过生涯人物访谈, 借鉴访谈对象的职场历程和经验, 及时洞察当今就业形势的真实状况, 真实了解对自己所向往的职业和该行业对从业人员的要求, 从而对自己的职业生涯规划与实践有一个清晰的认知, 来设计、规划自己的职业发展。

生涯人物访谈是学生走出课堂, 通过当面访问、电话交流、网络沟通等多种形式对一定数量的职场从业者进行职业调研, 从而获得对行业、职业和组织相关详情的一种职业探索活动。这种高效的实践方式可以让大学生尽快了解职业世界, 锻炼能力, 是一种将学习、体验、互动融为一体的学习模式, 在高校就业指导教学中具有重要意义。

二、高校就业指导教学中存在的问题

目前, 高校已经在很大程度上重视大学生的就业指导教学工作, 教师队伍庞大, 吸纳了学校内学生工作队伍的优秀人才;有规律性地进行课程安排;编撰专业教材。但是并没有达到最初预期的效果, 在教学实践中难以做到系统性、实践性相结合, 在一定程度上还存在照本宣科, 理论脱离实践的问题。

1.主体混淆, 责权不明。高校大学生由于缺乏实践锻炼机会, 在获取信息方面主要喜欢关注一些完整、现成的信息, 缺乏自主创新能力和探索精神, 尤其是在主动获取信息方面表现欠佳。高校就业指导教师要充分掌握学生特征, 在实际教学中做到多讲授生动鲜活的实际事例, 让学生从中受到启发, 自主发表想法及意见, 充分发挥学生在课堂教学中的主体作用。在当前社会背景冲击下, 大学生有着各种各样不成熟的就业观念, 如部分学生仍沉浸在父母包办的职业规划中, 不为之做出努力;部分学生仍随波逐流, 没有主见, 认为个人职业发展无关重要;部分学生虽为自己设立目标但却忽视人岗匹配, 目标大而不切实际;甚至还有部分学生主观意愿太强, 希望就业指导教师倾囊相助, 帮助自己量身制作具体的职业规划。就业指导的重中之中在于激发学生规划意识, 唤醒学生自主意识, 教师作为引路人, 重在讲授经验, 传授方法, 充分调动学生在个人职业规划中积极性、主动性。学生作为个人职业生涯规划主体, 要充分发挥自身才智, 将所学经验、方法、技能运用实践, 在实践中寻找答案, 自觉主动提高自身就业能力和生涯规划管理能力。

2.实践不足, 认识不清。纸上得来终觉浅, 觉知此事要躬行。学生对其就业指导的学习, 其精髓在于运用到自己的个人职业生涯规划中, 而高校对于这种教学的目的之一也是让学生能够在实践中少走弯路。学生只有深刻领会其含义, 并且主动提高学习意识, 掌握各种通用技能, 积极树立正确的就业观, 才能在职业规划中将个人发展和国家需要、社会发展相结合, 理性地规划自身的未来发展。随着社会不断发展, 当前一些通用技能的提高如良好沟通技能、人际交往技能和自我管理技能等仅仅在有限课堂教学中远远不能够获得, 需要高校大学生扑下身子, 弯下腰子深入社会实践中, 实践是最好的老师, 在丰富的实践体验中, 学生获得的不仅是各种能力, 更多得是自身成长。然而在现实生活中, 这种实践机会少之又少, 不仅与学校自身社会实践体系不完善有关, 还与社会大环境下, 企业不景气有关, 提供的实践岗位不足, 外加学生家长及自身对其重视程度不够不足, 导致学生对通用技能的掌握存在众多盲点。这严重影响了就业指导所要达到的目的及对学生所起的服务作用。

3.形式单调, 收效甚微。随着互联网的发展, 教学方式也发生着翻天覆地的变化, 以往单纯依靠教师讲解的方式已不能满足学生需求, 就业指导教学在这种大背景下, 虽做了明显改善, 但收效仍然不能达到预期效果。由于课堂教学受场地、课时、学生数量等影响, 部分就业指导课程无法正常开展, 教学形式虽从单调的授课转换为借助互联网播放相关视屏和片段, 部分实践活动仍由于各种条件限制无法开展。除此之外, 部分就业指导教师专业性不强, 实践经验不足, 导致对不断变换的职业世界和求知的学生, 教师心力不足, 不能满足学生需求, 因此造成就业指导效果欠佳, 收效甚微。在教学活动中, 教师作用被日益强化, 而学生的主体地位却难以凸显, 更多的是一味灌输, 而不是主动接受, 转化为自身需求, 这样的教学方式虽定期完成了职业规划和就业指导的教学任务, 但大部分学生的职业生涯发展自主意识未被激发, 就业能力并未提高。

4.缺少案例, 事倍功半。迫于当前高校学生就业压力见长的形式, 高校就业指导老师任重道远, 但是大部分授课老师由于各种条件限制, 不能很好地发挥作用, 如老师与学生所学专业不对称, 老师掌握和拥有的资源有限, 课程开设时间紧凑。在教学过程中理论性知识占多数, 缺乏实践案例, 体现不出学校和专业特色, 对学生启发性不够等问题日益凸显。俗话说, “知己知彼, 百战不胜”。大学生在个人职业生涯发展中存在对“己”定位模糊和对“彼”知之甚少的问题。这严重影响了个人发展。从其教学反馈看, 学生对老师抱有很高期望, 希望能从老师那获得一些实用技巧, 能多讲述一些针对性强、特点鲜明、体现专业和学校特色的案例。因此, 无论从知己知彼的角度, 还是从教学效果反馈角度, 使用鲜活案例都能调动学生的学习积极性和主动性, 建设高校就业指导案例库至关重要, 将对学生就业起到事半功倍的效果。

三、积极主动, 提高生涯人物访谈实效

生涯人物访谈作为一种互动式参与式的教学方法, 对大学生就业创业、职业发展起到了很大作用。因此, 在进行人物访谈过程中, 要积极主动, 提高生涯人物访谈的实效。

1.激发参与兴趣, 精心设计组织。生涯人物访谈可以分为两部分, 一是课堂学习, 二是课外实践。在课堂学习环节中, 任课教师的教学重点在于激发学生积极主动参与人物访谈的热情, 引导学生深入了解生涯人物访谈的意义及如何开展生涯人物访谈。在教学过程中, 任课教师要精心设计安排教学内容, 根据每个学生不同的特点, 给予符合其个人实施的建议, 从主题选择、访谈对象等多个方面入手, 保障建议具有针对性。一次较完整的生涯人物访谈活动包括明确访谈主题、寻找访谈人物、拟写访谈提纲、预约访谈对象、采访生涯人物、写作访谈报告等多个环节。访谈活动的每个环节是紧密相连的, 教师应引导和督促学生在每个环节都做好充分的准备, 以保证访谈活动有序高效进行。此外, 还要注意不同年级学生的特点。大一、大二阶段, 应强调引导学生对所学专业对应的行业领域、发展前景等;大三、大四阶段, 要侧重于具体的目标组织、具体的岗位信息进行访谈, 以便学生理性地进行职业选择。在课外实践中, 除了参照生涯人物访谈活动的各个环节, 按部就班地进行访谈外, 还可以组织学生开展以自主创业、社会实践等为专题性质的人物访谈。当前, 国家全面倡导“大众创业, 万众创新”, 大学生更是创业创新的生力军。然而由于经验、资金等资源的缺失, 使得大学生望而却步。开展生涯人物访谈, 以创新创业为专题, 恰巧可以吸取访谈对象的成功经验, 采纳其针对性的建议。

2.选准访谈对象, 提高访谈效率。对于在校大学生而言, 寻找访谈人物是最怵头的一个环节。一方面是局限于个人掌握资源的广度, 另一方面又不知道如何挖掘身边的资源。对此, 在就业指导教学中, 任课教师可以向学生介绍推荐访谈对象, 还可以引导学生开发个人掌握的资源。对于在校大学生来讲, 要选准访谈对象, 提高访谈效率, 有以下几种途径:一是通过专业教师或学工人员的牵线搭桥, 寻找已经在企业或者单位就职的校友。把校友作为访谈对象, 优势在于同出一个师门, 拥有相同的专业优势和学习经历, 在了解就业前景、采纳职业规划意见等方面更有针对性。二是抓住校园招聘的契机。目前, 很多高校都在吸引企业到学校开展宣讲会、举办大小型的招聘会, 以促进学校毕业生的就业。在校大学生应该把握这样的机会, 对来学校宣讲的企业代表进行生涯人物访谈, 了解社会发展状况, 企业目前对人才的需求状况、专业要求等。三是利用社会实践、实习等, 进行人物访谈。学生在社会实践、实习期间, 可以更切身地体会到工作内容, 依据个人体会, 进行生涯人物访谈, 可以起到事半功倍的效果。

3.注重总结评价, 不忘分享激励。生涯人物访谈讲究的是互动式、参与式。任课教师在就业指导教学中, 要做到面面俱到, 督促学生将生涯人物访谈的每个细节都落实好, 尤其是最后的总结评价环节。总结评价环节是学生最不重视的一环, 往往都会抄袭一下别人的作品, 没有自己的体会和感悟, 以“应付式”的心态草草了事。即使前几个环节做的很好, 最后一环不做好的话, 也是一次失败的生涯人物访谈。每一次访谈完成后, 任课教师要组织学生进行分享总结, 引导学生将访谈的资料条理化, 依据不同的行业、职业类别组织学生建立起一个生涯人物访谈资料库。学生要以认真的态度撰写访谈记录和访谈报告, 认真总结在访谈过程中的得失, 把隐形的体会感触内化为个人显性的文字总结, 并在总结分享过程中, 传递分享给其他同学。此外, 任课教师还要根据学生撰写的访谈报告和总结分享会上的表现, 对在活动中表现突出的小组和个人进行表彰奖励, 这能极大地激发学生后续参与课程教学活动的兴趣和积极性。

4.重视活动细节, 扩大访谈收获。一次成功的生涯人物访谈活动对大学生来说收获是全方位的, 不仅能获得对职业世界的认识和了解, 还能从多方面锻炼能力和提高素养。而一次成功的访谈是由若干完美的细节构筑起来的。这些完美的细节包括访谈前用心设计的访谈提纲;一份语言简明、特点鲜明、信息明确的自我介绍;访谈过程中的守时、礼貌和善于倾听;访谈结束后对信息及时的归纳整理以及小组访谈中人员的分工合作与沟通交流等。由于大学生学习的主动性和自觉性相对欠缺, 教师对访谈活动进行全程引导和督促就显得尤为重要。

参考文献

[1]白雪杰.浅析生涯人物访谈在就业指导教学中的应用[J].哈尔滨金融学院学报, 2012 (4) .

[2]黄牡丹.高职院校就业指导课程中参与式教学法运用的探讨[J].职业时空, 2012 (4) .

3.职业生涯人物访谈心得 篇三

走到了大三这个关键时刻，又面临着人生一个重要的选择，是考研继续深造提升自己的素质和竞争力，还是踏上社会找一份工作开始跌爬滚打实现自己的理想圆满自己的人生，有迷茫也各自有所期待。很有幸通过职业生涯人物访谈去了解一个在职场奋斗十年资深人力资源总监吴雪的经历，让自己对未来职业规划有一个更清晰的认识，更加清楚自己今后努力的方向。

对于一个人力资源总监，每天与各色各样的人打交道，她的建议不仅仅是对一个社会保障专业的学生，也不仅仅是对一个未来想从事人事工作的毕业生，对我们每位大学生都是普遍适应的，她是为人处世的楷模，也是今后我们努力的方向。

总有人问你是否有目标？大多数人的回答是模棱两可的，我们太缺乏对未来的一个规划。还记得高中毕业去安利实习，他们的员工每天都是有计划的业绩的，当时我也写下了自己人生的目标，短期，中期，长期，未来是要成为一个优雅、知性、智慧的女人，那大概是第一次对自己的人生开始有想法。和职业生涯人物吴雪总监的交流提升了我们对未来职业的认知和感受，转变了我们看问题的角度，细微之处需要我们自己去琢磨和改变，争取在未来做的更好。

我的感受主要有如下三点：（1）基础专业知识的重要性

这句话我们从小学听到大学了，但大学的学习自由散漫，老师不抓自己也很难自觉，吴总监告诉我们在面试应聘者的时候，尤其是刚毕业的大学生大多是通过测试专业知识来考察职场能力的，例如所学习的课程，所学的专业内容。也许学校中学习的专业知识与实践想去甚远，但不得不说这是我们必备的基础素质，有了理论的支撑才能在实践中表现的更好。所以我想作为一个大学生还是应该以学业为主，珍惜大学的学习环境，多方面提高自己，在踏入社会的时候觉得四年的青春没有白费。

（2）有所取舍，坚持自己

在人生的道路上，不论是什么选择，都是有得到也是有失去的，关键在与自己更在乎什么，自己想要什么，而不是随波逐流。大学是考证时代，各类证书是敲门砖，但我觉得还是不能盲目，不仅浪费金钱还浪费时间。不管做什么，要根据自生的情况有所取舍也有所坚持，什么都想得到，往往最后什么都没有。后来我们还谈到了结婚生育家庭还是升值加薪工作，她告诉我们她选择了结婚生育，这也是我们每位女性将来要面临的选择，我认为不后悔就好，有所失去但也是值得的。最后，关于跳槽，吴总监的话让人受益匪浅，她说职业收益=钱+发展空间+情感，做自己喜欢的事才能乐在其中，更加高效率的完成自己的工作。当然这所有的前提是好好学习，让自己更优秀，才有机会选择而不是被选择。（3）重视实践

在职业生涯规划课上，我们进行了简历的制作，实践是极其重要的一块。我想不仅仅是我自己，也许这对绝大多数学生可能都是相当缺乏的。一方面，我们资源有限，仅靠自己很难找到一份与自己专业对口的实习；另一方面，公司很少给大学生实习培训学习的机会。在日后的生活中，我会积极努力争取。

以前我喜欢看人物传记，例如李嘉诚、唐骏……我认为成功不是偶然的，也是不可复制的，但是在这个辉煌的职业人物身上总有些闪光点是相同的，例如坚持，他们总是走过了一段黑暗又寂寞的旅程才取得了最后的成功，难得的是勿忘初心。总之，需要学习的很多，努力的很多，希望未来的路越走越远。

社保1201叶琪

4.职业访谈心得体会 篇四

专业：汉语言文学 指导老师：朱晶晶

学院：文学与新闻传播学院

2013年12月12日制

大学生职业生涯规划人物采访稿

访谈时间：2013年12月2日 访谈方式：当面采访

访谈人：徐录萍，钱育柳，李梦蝶，马代江 被访谈人：谢荣娥

被访谈人简介：中南民族大学文学与新闻传播学院汉语言文字学学副教授。

访谈内容：

问题一：您的具体工作岗位是什么？ 答：中南民族大学教师

问题二：您为什么选择教师这个职业呢？

答:受家庭影响，自己喜欢读书，喜欢老师这个职业，喜欢跟学生在一起，帮助解决他们学习上和生活中困难。

问题三：在这个岗位上，您每天都做什么？

答：备课，上课，带研究生，做项目，还有一些科研。问题四:到本领域工作的基本前提是什么？ 答：学历要是硕士研究生以上，思想政治合格。问题五：您如何分析该领域将来发展趋势？

答：教师这个职业，工作相对稳定，但随着进入这个领域的人才越来越多，竞争也将越来越激烈。

问题六：对于一个渴望进入该领域的大二学生，您愿意提出一些宝贵意见吗？

答：首先注意培养自己的思想行为道德，其次是准备考研，再次是考研后多增加实践活动和创新精神。

问题七：关于考研，您能多提供些经验吗？

答：考研首先要确立目标，选准自己喜欢的学校和专业，再去看该校具体招生简章，制定详细学习计划。问题八：您喜欢教师这个职业吗？工作中给你带来快乐了吗？ 答：教师是我从小的理想，很喜欢，以为喜欢，所以乐在其中。问题九：您的学习观念是什么？

答：认真，努力，注重细节，积累点滴知识。

问题十：当高校教师，搞学术研究道路漫长需要克服种种诱惑和困难，你怎么看待这个问题？ 答：人生要有正确的价值观，明确的方向，不只是追求金钱，忍受的住寂寞。问题十一：当你的学生不上课，调皮捣乱课堂纪律你怎么办？

大学是学习自由的，大部分学生都有自己目标和规划，让他们自由支配自己时间，应有一颗包容的心态，尽自己所能帮助他们。

感悟：

每个人都拥有自己的职业理想，可是并不是每个人都能在追梦的旅途中坚持到底。制定职业规划固然是好的，但更重要的是要付诸于行动和坚持不懈地进行下去。无论眼底闪过多少美丽憧憬，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。任何目标，只说不做都只是竹篮打水一场空。然而现实社会不是编好的程序，而是未知多变的，制定的目标可能会受到各方面的影响，这一点，应当有充分的心理准备。因此，在遇到突发因素和不良影响时，应当保持头脑的清醒冷静，从而做出正确的分析，果断拿出对应方案，以至于尽量和既定方案接轨。

其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力、拼博、奋斗。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。没有兢兢业业的辛苦付出，哪来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。

教师职业访谈心得体会报告

——马代江2012210376

一、背景

随着经济的发展、社会的文明进步、知识的普及，教师这个职业变得越来越重要，教师的社会地位也得到了极大的提高。尊重知识、尊重人才、尊重发明和创造，教师是知识的传授者，人生的导师。正如韩愈所说：“师者，所谓传道授业解惑也。”这是对老师经典诠释。通过对中南民族大学文学与新闻传播学院谢荣娥老师的访谈，我明确了自己教师的职业方向，对于这个职业，认识到自己不足的地方并加以改正，制定自己人生职业规划并且付诸于实践。

二、访谈过程

2013年12月2日星期一晚上，通过问答的形式进行访谈。问了十几个问题，比如：为什么选择教师这个职业？这个职业需要具备什么素质？这个行业就业情况？„„通过这些问题我初步了解教师这个职业的基本情况，需要具备什么样的条件，就业形势如何。择业最为重要的是根据自己的兴趣爱好，选择自己喜欢做的事情，根据自己的实际情况去择业。兴趣要与社会相适应，我们要双向双向选择。当一个人民教师需是要有良好的职业道德和职业素养，具备高尚的品德。需要学习心理学、教育学、管理学，具备良好的普通话话水平。具有坚实专业知识，积极进取的人生态度，乐观开朗的性格，还要有耐心、热心、恒心、责任心。真正的为学生着想，为学生排忧解难，帮助困难的学生。无私奉献自己的知识和爱心。三迟讲台、一本书、一支笔、一份课件，讲述知识和学问、做人的道理、人生的故事，默默地奉献自己的青春热血给自己的学生。正所谓：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干”。没有老师灯下，辛勤的批改作业，开导、帮助困难的学生，怎有来年花园里的沁人心脾的芳香。教师这个职业是平凡的但是又是伟大的，平凡的人教授平凡的知识，却创造不平凡的业绩。教师这个职业是我所喜欢的，我愿意传递爱和正能量，帮助、开导、教育孩子们。

三、心得体会

2013年的暑假，我踏上支教之路，去真正体会怎样做好一个老师。冒着炎热的酷暑，放弃家里舒适安逸的环境，我毅然选择了支教。用我所学，去陪伴留守的孩子们，和他们一起度过一个欢快的暑假。当我第一次站在讲台上的时候，面对着二十几个不同年龄的学生的时候，我慌了，我能够教他们什么呢？我要怎样上课他们才会喜欢呢？一连串的问号在心中翻腾，不知所措。最后还是鼓起勇气，用生动的ppt展示了安全、卫生、法律等基本的常识。上课还是得到了大多数学生的喜欢。特别是在吉他课上，给他们带去外面世界动听的歌声。当看到孩子一张张可爱的笑脸，一双双渴望知识的眼睛，我被打动了。明白了作为一个老师你的一个动作，一句话语都将会深深的影响着孩子们。家访的过程，我们收获了很多，也了解了孩子们的基本情况。一个个调皮可爱的孩子中，有着动人的故事，他们的行为表现与家庭、社会、自身性格有关，我想我不枉此行。教师不为什么，只是为了孩子们的未来，健康而快乐地成长默默奉献自己，让他们享受着童年的快乐，青春的奔放，快快乐乐长大。

5.大学生职业生涯人物访谈 篇五

访谈报告

团队队长：李 伟 乔

团队成员：李伟乔 朱勇成

汪云瑶 谢瑜 张戴克

访谈人物：呼维彬

访谈人物职业/岗位：自主创业

指导老师：张嫣

二零一三年五月九号

大学生职业生涯人物访谈记录

访谈时间：2013年5月9日

访谈人:李伟乔 朱勇成 汪云瑶 谢瑜 张戴克 被访谈人：呼维彬

被访谈人简介：中南民族大学09级管理学院学生呼维彬山东泰安人，现任武汉一日达商贸有限公司总经理。2012年10月成立自己的公司，业务除经营连锁水站外，还包括销售食品、饮料、日用消费品等。其公司现有员工30余名，每月盈利数十万元，半年已净赚超过100万元。

访谈目的：

为了进一步明确职业方向，规划大学生活，使今后的人生道路更加精彩。

访谈内容：

问：作为一个在校大学生，您能简单的跟我讲讲您的大学生活吗？ 答：每个人在大学中追求的东西可能是不一样的。当然，来到大学的一个最本质的目的可能是学习。但是，坦白地讲，我在专业知识学习方面成就不是很好，不是你们学习的榜样，但几年大学生活后，我锻炼了我的交际能力，还有其他方面的收获，虽然在学业上不是很突出，但就个人能力而言，我觉得我提高了不少。

问：您是怎么想到自主创业的呢？

答：我喜欢自由，不被拘束。我想掌控自己的人生轨迹，所以想到自主创业，当然也离不开家里和身边朋友的支持。

问：您是如何看待毕业大学生就业难这一现象的？

答：其实就业难不难，主要看个人能力与内心期望值之间的差距，综合素质很强，到哪里都是抢手货；但如果是眼高收低的话，现实与期望落差会很大，高不成，低不就的，自然很难找到工作。所以，给自己一个合理客观的分析，定位，是很重要的，克服浮躁情绪，踏下心来才能更好，更快的融入社会。

问：就大学生未来的一些发展方向，例如就业，创业，考研等，您是如何看待的？

答：我觉得这要视每个人的性格，兴趣而定，无论哪种选择，最好是最适合自己的选择。

问：您觉得我们现在所学的专业对将来的择业有什么影响呢？

答：就学有所成的人而言，当然是找与专业对口的工作比较好，所谓的学有所成，个人认为不仅是理论层面，对实际动手操作能力要求还是蛮高的，但就我身边的朋友圈而言，真正从事与本专业相关工作的人，占得比例也不是很大，有做销售的，管理的，自主创业的，所以对个人综合能力的培养，一定要重视。

问：就大学生自主创业，您有什么建议？

答：我作为其中的一份子，深有感触，自主创业，起步是很难的，会遇到方方面面的困难。如果你真的心中有这么一个想法，唯有坚持，才能让它生根发芽，开花结果。当然还有一些现实中的因素，入选择方向，资源，人脉，管理等等，这些都很重要，最重要的，是战胜你自己。

问：听说你大学挂了好多科目的，你是怎么看待这个问题的呢？

答：其实这和个人的价值观有关，也许有些人觉得值，有些人觉得不值。而我就是觉得值得人。我们最终的目的都是生活，只是每个人的生活方式不同罢了。当然公司步入正轨后，我还是会补回自己落下的学业，毕竟学历高了和别人谈生意也会不一样的。

问：3年多的大学生活，您有什么感悟呢？能不能分享下？

答：其实心中也还是有一些遗憾的，就是学业没有跟上。我本来可以做的更好的，如果付出更多努力的话，所以，每天给自己以充实的生活，才能收获一个充实的人生。

访谈总结与体会：

此次的大学生生涯人物访谈活动是我们对未来拟定职业生涯的一次探索性活动，更是学生对自我的设计，自我规划，自我成就的探索性活动。对于这次的生涯人物访谈颇有感触，现在我也说说我们组的感受吧。

我了解了一个大四学生所面临的选择与彷徨，当然他的话也给了我们很大的启发，他作为一个即将毕业的学生，提前选择了自主创业。我相信，他的梦想会逐渐实现的。对于多数毕业生来说，有的人会挣扎，会不知所措，学长的经验是值得借鉴的，追逐梦想，为梦想拼搏，这种精神激励着我们。以后的学习中要做好：

(一)要重视和精通自己的专业知识(二)要学好英语

(三)要多学会做人的方法并多花一些心思经营自己的人际关系网络(四)要摆正心态，对工作要严谨、认真、负责，乐观面对未来所从事行业的发展前景

(五)要积极投身实践中去，去经历，去感受，去领会(六)要积极培养自己的独立意识、独立决策和执行的能力

6.大学生职业生涯人物访谈报告 篇六

----明确自己想做什么样的工作，制定一个计划后自己去相关公司应聘，先从基层做起。----嗯，那您觉得找这个方面的工作需要什么样的能力和知识呢？----掌握最基本的专业知识，然后在基层好好发挥自己学过的知识。在基层中会碰到许多问题，要学会解决它们，这比什么都强！

----您回答得很详细。那么，平常在工作方面您都做些什么？----做好自己的本职工作，不要好高骛远。当然实际千变万化，谁都不知道下一刻会做什么，但万变不离其宗。在生活上要做个有心人，经常实践一些有挑战性的活动。的工作满意吗？

----好的，您对现在----工作谈不上满不满意，首先你得去爱它，才能投入，才能极大地发挥自己的聪明才智。在工作岗位上，无论是什么职业，只要能发挥自己的才能，就是一份好工作了。

----嗯。人们都说现在化学专业的大学生毕业后不好找工作，您觉得化学专业学生的就业前景如何？----学化学的人少，物以稀为贵，只要好好学，做一个有爱心，有准备的人，将来大有前途。----现在的大学生啊，有一部分毕业后直接投资创业，有一部分则从别人公司的职员开始做起。您是如何看待大学生的就业和创业的？

7.大学生职业生涯人物访谈——小明 篇七

工作经历：现任南京工程学院外国语学院副主任，是外国语学院唯一的博士生 采访实录，：

我有一个非常关心的问题，像我们外语系考研，要考高数吗？

看情况，如果考经管类的就，必须要考高数了，如果只考文科的，基本上就不用考了，而且经管类的数学其他的那种数学还不太一样，考的是那种，专门的那种文科高数，比理科高数相对而言要简单多了，嗯，我记得好像包括概率啊，微积分，大概有四个，还是三个，反正有几门，数学里的分类，但是我觉得你们基本上不用去学这种东西，因为如果考经管类，数学会耗掉你大部分时间，因为就算你以前数学再好，但如果现在自学，那和以前完全是两回事儿，因为我自己其实有过这种经历，我大二的时候，大二专四考完以后，因为我以前数学很好，就想着我要考经管，然后我就自己拼命学，学了一个月就放弃了，太难了，自己学太难了，因为人家是系统课程上下来的，那你现在肯定要全都自己学，自己拿着课本，一边能看例题，一边做题，这中间肯定很困难，所以会耗掉，很多精力，再一个，就是数学这种东西，理解起来也不是特别容易的，所以我一般不鼓励我们这边的人考经管，所以我们考研的话，最好专注英语这方面的，就是语言类

要么就考我们英语专业，要么就考，法律，或者就是跟其他文科相关的，有的人考传媒那块儿，也可以的，还有的人更极端，就考中文专业，如果你的中文功底很好的话，实际上可以考中文专业，但这里面，也就是说，你中学的时候一定要中文基础很好，因为，中文系实际上有一定的方向，他有那种世界文学和比较文学，就是偏现代的，这是我们学校比较能搞得来的，偏古文那块儿我们肯定搞不来，然后如果我们英语专业考研的话，比较多的就是翻译，我们现在考研方向，大多是翻译，也就是MTR，MTR就是有口译和笔译，因为大家考这个就感觉可能，和现实联系比较紧密，比较有用，结果发现……但实际上真的考研，真的好的还是文学和语言学，因为这里面看似好像和现实生活没有什么太大的关联，但是真的好的这种英语专业，就是研究英语比较好的，都是在语言学或者文学这块，因为文学他整个就是，一个大框架，他要求的阅读量，不是说你看基本考研要求的名著啊什么的，就能解决的，而且真正的那种外语好的学校，就国内看，北大，南大，上外，现在上外研究生实际上我们都不说他好，她就是比较注重实践，你看像北大这些综合性学校，文学的，占比肯定比较大，而且也是最难考的那块，那我们学校有考到北大的研究生的吗？

我们学校考得最好的，有一个我跟你们讲过的，是考到南大，选了文学，他读了两年就毕业了，本身不是三年嘛，他提前一年就毕业了，他现在在玉林出版社做编程，他现在已经翻译了十本书，十几本书了，因为你如果真的选文学语言学，你翻译的功底也不会差到哪里去，只是有好多人觉得我学翻译，那我翻译的功底肯定要好一点，但是语言你也知道，就像我们平时上课一样，翻译其实是两种语言的融会贯通，关键是你对英语那种素材的了解，还有对汉语的两种语言加起来，文学这种东西，本来你学起来就要有很大的阅读量，所以这样看来，我们那个同学考的确实是比较好的，而且当时考南大直接考了400来分，就很高分了，然后就被南大录取了，除了他，然后这两年我们这儿考翻译的比较多，考研的话，翻译比文学类的要好考吗？

要好考，翻译比文学招生多，再一个，这两年偏MTR的多一点，以前我们考得好的考到北外的也有，北外，当时考的可能还不止一个，就是从开始建系，然后考，还有天津大学那边比较好的，然后考华中师大的也有，去年也有人考了同济，但考的是翻译，至于东大，我们班上去年有一个人考了东大翻译的第二，今年有一个MTR直接考了第一，所以其实考研那块儿没有看上去的那么，多高多高，如果想考好学校，那么就从现在开始定一个学校的目标，然后开始复习，这是要考好的学校，你就想考个研，那你从大二可以开始接触，那我考个研基本上就没有太大问题，也就是说如果想考一个好一点的学校，那么从大一开始就应该接触准备了吗？

因为如果你想考一个综合性的大学，尤其是综合性的大学，她对你一个，不单单是基本功，还有对你人文整一个知识面的，要求肯定要高一点点，所以这个如果你只靠临时复习一下什么的，肯定是不行的，尤其是语言基本功，要知道语言基本功，它是一种很深的东西，你说像我，我现在自己也还在整天磨自己的语言基本功，其实它是一种没有边界的东西，是综合性大学，对这个要求越高，所以如果真的想要考一个好学校的话，从现在开始就对着那个目标，去看，平时他会开哪些课，本科生的课程也要看，看能不能去跟着学点什么东西，不一定是蹭课，但他的课本啊之类的可以拿过来看，所以好学校就这样，但如果就一般的，你大二专四考完了，然后选一个学校，准备个一年半年的，想哪里南理工，南航啊，河海啊这些学校，准备个一年半年的，像你们这种的，只要坚持下来，没什么太大问题，然后你平时上课的时候给我们看的那些课外的阅读材料，有些就比较难懂，然后不是特别能理解他要表达的重点，那么，你觉得有什么比较好的思维方式啊，或者，阅读方法，可以，帮助我们加深理解，实际上就要多读，多查字典多悟，实际上文章都是人写的，他整天都是说，不是想要说什么事情，你只要，那篇文章，看人家想说什么事，研究他怎么来说这件事？这些文章都是这种特点，他最终就是想说那件事情，但是，他是怎么开头说，怎么慢慢靠边上转，等他说到点的时候看他怎么分，你看文章要慢慢有这个意识，上中学的时候就没有这个意识，主要就是做题，汉语文章可能还会考虑这个，可一到英语文章就完全没有这种意识，中学的时候看英语文章，基本上只是过一遍，基本上就是看这句话什么意思，就好了，我感觉高三的话，有时候会涉及一点，像文章概括题，有的时候老师会讲到，但是这里面其实他讲的也只是对于，那一两道题而言，主要还是靠看，你要把他当作一个人在说话，看文章其实就是一个作者在说话，当然有的人说话也会东扯扯西扯扯，这种文章你们也会看到，对吧，有些作者写到这会突然冒出个两句，好像不怎么太搭尬，有时候是为了增加兴趣什么的。所以你现在看那些英文文章，不要太贪图量太大，实际上你真的找到一篇好的文章，你读个几遍，更好的理解，而且学到了词汇，你想这词汇多少是吧，你看书上那些……但是你要知道通过这一遍一遍的熟悉啊，到后面再阅读的时候，保证你的意识会好多了，而且我感觉有的时候有些词汇虽然不知道它的确切意思，但通过上下文也能大概猜出来

对，能猜出来

而且可以看词根

对，词根实际上网上专门有，百度上能找到，就是关于希腊文的词根，它都有，但是也确实蛮复杂的这里面，关于希腊文的词根这方面，说实话，我因为没细看，因为我们现在基本上用不着这些东西，不用去看这些词根，但是你们这个阶段可以去查查看看，大致了解一下，但是想完全记住也不可能，而且有很多简单的词汇，你没有办法，对不对，就几个字母一个单词，这就不是靠词根的问题，基本上只能靠记，因为词汇量也是必须不断地扩充。要说我们，我们词汇量也没有多大，我们也就一万多的词汇，也就两万不到，不可能到两万，也就在一万五左右，你们高中毕业是时候估计也达到六七千了，所以这个本身就是慢慢的，但是现在你们记忆力好一点，通过阅读啊、听啊，可以记得更快一点，又不像我，因为我没有压力，单词我可以记可以不记，我高兴的时候就拿过来看看，不高兴的时候就丢在一边，但你们可以平时专门准备一个生词本，但是生词本的话，有些词看着好像挺有用的，但是阅读的时候又感觉只碰到过一次，但是就像我以前跟你们讲过，动词形容词一定要记，就是那种专业名词可以不记，动词形容词是英语里面最重要的词性，抽象名词也只是看看，还有一种情况，比如说一个动词，它有很多的意思，有没有必要每个意思都记得特别详尽？其实不需要的是吧

不需要，其实你只要把词根意义把准了就好了，只要记得最基本最初的词根意义，后面都是在转，它只是在这个上下文里用得多了，然后这个意思再慢慢固定下来，编字典的时候再根据这个意思编到词条里面。

然后，现在外面不是有很多小语种培训班嘛，然后我有时候觉得懂小语种在外面找工作好像会更方便一点，因为觉得英语你说中国那么多人，都从小学就开始学，所以感觉如果你英语学的好一点，再学一门语言，竞争力会更强一点

这都是误解，是不对的，实际上小语种市场没那么好，而且国内本身培养小语种国家都有一列计划，国家实际上大约已经估了，比如说德语，已经大约估了需要多少人，而且实际上培养的德语专业的人已经超出了国家需求，而且你根本学不了多深啊，就是很浅很浅，根本就运用不起来，基本上很少很少有人能用起来，通过二外这种东西。再一个，你英语实际上都还没，我说句实话，真的你们要是接触社会就知道了，你的英语基本上就用不起来，实际上还是很难在一个公司里面或者岗位上非常熟练的用起来，想非常非常好的驾驭的话还是很难的。你想英语你学了这么多年，你还不能达到这样一个程度，你的二外能达到那个程度吗？所以，我知道，因为我以前代班主任的时候，他们12级那个班刚进来的时候被外面的辅导机构忽悠，好多人都去报法语、日语班什么的，结果一年过后，就没几个人坚持下来，我看就没人能坚持下来，我觉得能坚持下去的应该都是因为兴趣

也有，但是这样的很少，大概百分之一都不到可能，因为二外，又是学得那么精，几乎是微乎其微的

如果我们打算当老师，那教师证一般什么时候开始考？什么学历比较适合做英语老师？

实际上我们大学毕业就能做英语老师了，初中的，实际上高中老师就可以做了，就是一个机会没给你，教师资格证一般大三的时候开始考，然后考过教师资格证还没用，因为现在教育局不是要招编嘛，就是那种编制，就是事业单位那种成分的东西，你要再经教育局去考，如果那也考过了那就是很厉害了。其实都能教了，但你要知道，因为现在我们英语专业的人太多了，就是南师那边一大波硕士，除了南师还有扬大苏大徐师他们一大堆硕士，他们硕士毕业也尽量跟师范，所以你的竞争对象是整个他们这波人，特别是高中老师，基本上就是他们，而且以前硕士还能进高校，但是现在进不了，现在就是那波硕士在往高中挤，这两年高中也有点进不了，然后就往初中挤。我们这边有去民办学校做老师的，还有去培训机构做老师的，现在找工作上次我看一大波人都是在培训机构，有的好的在新东方做老师。教都能教，就是你没机会教。

那现在是高校已经不招英语老师了吗？

不是，但高校老师现在重科研，重科研就是基本上博士起步，虽然我们也招不到博士，好不容易能进个把两个博士，就是很难进，但是硕士它又不放，因为硕士一放就人太多了，你也不好把握到底要谁不要谁，所以如果你们想做高校老师就考硕考博，就一步一步地，反正就是几率比较小一点点，因为我们这边就是整个人文氛围、研究氛围没那么重，就是大家都还局限在温饱，就找个工作，就是没有那种，就有的人学习会有那种意识，他就是感觉我可以做研究，我就走读书这条路，因为读博实际上就意味着你这一辈子就读书，像我读博士过后，生活基本上就是读书、教书，杂事就不说了，但我在家里面，要没事就翻翻书，或者写点东西。如果有的人意识很强就想走这条路，那也可以，很有希望，那就是说老师你当时也是就想着要继续读下去，然后才选择读博然后进学校做老师？

对，一方面运气，我大学毕业的时候，已经进这个学校，已经做老师，做老师如果你想继续读下去那肯定是读书越多越好了，那就只好去读书，读到硕士毕业以后就已经养成读书的习惯了

然后索性就继续读下去？

也不是你想读就读的，后来考博，你可能现在不太清楚，英语博士招生很少，所以我正好在10年的时候，也是抱着侥幸心理去考考玩玩，然后巧了正好考取了，所以就读了如果当时考不取，估计现在还在过个个把年再去考一次

但能考上也说明老师还是很厉害的

8.大学生职业生涯人物访谈记录 篇八

访谈时间：5月7日晚上19:00 访谈人：丹路峰 被访谈人：王三木

被访谈人简介：洛阳某高考机构辅导教师

访谈目的：

1．了解被访谈人是怎样做出自主创业的决定的？ 2．了解自主创业过程中通常会遇到哪些问题？ 3． 希望得到自主创业者给予大学生的意见。

访谈记录：

问：你好，感谢你能接受我的采访。首先，我想问一下你为什么研究生毕业后没有选择继续读博而是选择创立辅导机构？

答：我的专业比较冷门，而且现在大多数毕业生都不会从事本专业直接有关的工作。我认为，继续进行学术并不是我内心真实的愿望，我也相信，只有做自己喜欢的，才能做好。当然毕业生应该到社会上历练，而不是枯坐书斋。我不是一开始就自主创业的，我尝试了不同的工作后，最后才发现从事教育辅导工作最适合自己。

问：一开始办辅导机构顺利吗？有没有遇到什么困难？

答：肯定不会一帆风顺。一开始我办机构时，十几天才招来四个学生。后来我就想了办法，利用暑假补习比较宽松的时间，推出一系列特色辅导课程，比如英语速提班、暑假名校游学、素拓活动等等，学生们慢慢就多了。

问：现在辅导机构很多，你是提高自己的知名度的？

答：总之要从教学的质量入手，辅导机构的本质还是一项服务，我十分看重教师授课方式和学生的反应，通过学生上课后的反应也就是口碑，以此来判断教师在授课过程的对信息传递的能力以及和学生的沟通力。当然，每一位老师授课前都会提交课程设计和进行试讲，只有通过的老师才能进行授课。

问：你的长远目标是什么？

答：能够上市。（笑声）现在主要还是再招募一批老师，改善授课环境，扩大生源。慢慢发展。

问：你认为你的机构目前有什么问题吗？

答：主要还是人员管理方面，我需要更进一步提高团队的执行力。

问：对于有自主创业意向的大学生，你有什么意见和忠告？

答：我主要想说这些，首先，现在大学生找工作总是目标想的太过美好，而执行力不足。所以大学生找工作必须做好自己的工作，努力提升自己的能力和眼界；再次，在工作工程中认真考虑这份工作是否对自己的职业规划目标有所帮助；最后大学生应该做好在工作不断积累失败经验的准备，没有一蹴而就的好工作，只有不断失败，不断尝试才能找到适合自己的好的工作。

9.大学生职业生涯设计作业人物访谈 篇九

 不要利用访谈来找工作，这样不但会使你感到尴尬，也会烦扰潜在雇主。 生涯人物访谈是获取职业信息最有效的方法，因为他们允许你：

意义

 实地考察职业生涯进而明确你的职业生涯目标

 扩大你的职业人际关系网

 树立工作面试的信心

 获取取最新的职业信息

 确定你的专业实力和不足

 从内部看组织

内容

 在这个工作岗位上，每天都做些什么？

 最近，这项工作因科技、市场、竞争等发生变化了吗？

 你是如何找到这份工作的？

 你是如何看待该领域工作的将来变化趋势的？

 你的工作是如何为实现组织的总体目标或使命贡献力量的？

 你所在领域有“职业生涯道路”吗？

 本职业需要什么样的人？

到本领域工作所需的基本前提是什么？

 就你的工作而言，你最喜欢什么？最不喜欢什么？

 什么样的初级工作最有益于学到尽可能多的知识？

 本领域初职和略高级别职位的薪水是多少？

 采取工作行动和解决问题的自由度如何？

 本领域有发展机会吗？

 本工作的哪部分让你最满意，哪部分最有挑战性？

 什么样的个人品质或能力对本工作的成功来讲是重要的？

 你认为将来本领域潜在的不利因素是什么？

 依你所见，在本领域工作你遇到了什么样的问题？

 对于一个即将进入该领域的人，你愿意提出特别建议吗？

 本工作需要特别的知识、技能和经验吗？

 这种工作需要什么样的教育或培训背景吗？

 公司对刚进入该领域的员工提供哪种的培训？

 哪个职业杂志或组织能帮助我深入了解该领域？

 你的熟人中有谁能够成为我下次采访的对象吗？当我打电话给他/她的时候，可以用你的名字吗？

 根据你对我的教育背景、技能和工作经验的了解，你认为我在做出最终决定之前还应在哪个领域、什么样的工作上进行深入调查研究呢？

注意事项

 是你请求采访：一定要简洁，不要浪费他人时间。

 给采访对象留出提供其他信息的机会。

 为自己准备个“30 秒的广告”，因为在访谈过程中，别人可能会问到你的职业兴趣和目标。

 一定要迅速发送感谢信（采访结束后一天之内）。

作业

 进行生涯人物访谈，完成一份你感兴趣的行业的行业报告。

 作业提交时间：2010年12月31日前。

10.大学生个人职业生涯人物访谈报告 篇十

通过与李先生的谈话，我意识到：

（一）要重视和精通自己的专业知识。要充分利用在校学习时间不断夯实我们的专业基础知识和提高自己的专业技能，要肯去学、肯去钻、肯去精益求精。而且我们要勤动手，多多培养我们的动手能力，此外广泛涉猎各方面报刊书籍，关注行业动态，确定自己的研究方向，提高自己的综合业务素质和专业竞争实力等，不断拓展自己的优势和成功渠道。

（二）要学好英语。面对想在全球化的今天，每天都要面对着日新月异的变化，一波有一波的技术浪潮，英语的重要是不言而喻的。我们必须虚心学习发达国家的成功经验，积极与世界接轨，而这一切都无一可以离开语言工具——英语。因此英语是我们将来立足本行业的必需品。此外，如果想寻求更深的发展，成功的职业人给我们的建议是：“那就学好英语吧。”

（三）要多学会做人的方法并多花一些心思经营自己的人际关系网络。大学不仅是学习的乐园，更是育人的圣地。学会做人是我们大学生必修的一门课程。如今在校学习的我们，交际圈仅限于亲人、部分同学和少许的朋友等，非常狭窄，对自己今后生涯的顺利发展非常不利。所以，我们应该从现在起就更加重视培养自己的为人处世能力及经营并维护好自己的人脉资源。

（四）要摆正心态，对工作要严谨、认真、负责，乐观面对未来所从事行业的发展前景。心态决定成败，细节铸就辉煌。我们去应聘工作岗位，是想施展自己的实力，更是想为所在公司创造利润和价值，而不是“三天打鱼，两天晒网”，成为公司的负担。在人才市场竞争如此激烈的当今社会，任何一个公司都不会接受一个心高气傲、做事磨蹭、对工作不认真负责的员工。正如冠捷科技集团黄某所言：“其实那些从大学出来的毕业生更高傲，说的都很好听，叫他做一点事总是磨磨蹭蹭，而且还做不好。我们对员工都没有什么特别的、苛刻的要求，他们只要对自己有态度，对所在岗位认真负责，那他们做任何行业都是可以的，而且我们也是欢迎这样的员工的。”还有，我们不应该有太多的抱怨和悲观的心态，应该尽量多地去接触行业最新的发展概况，并做好充分的准备，待毕业时，积极投身就业大潮之中。

（五）要积极投身实践中去，去经历，去感受，去领会。获取知识和提高技能有两条途径：一是从前人的经验中去获取；二是从自己的实践中去获取。而最重要最可靠最有价值的还是自己在实践中所获得的知识和技能等。实践出真知，这是千古以来不变的真理。再说猜测带有很多的主观想像的成分，比如对未来找工作难度的过分渲染而造成的对自己所学专业的失望等。如果你能积极投身实践，在实践中学习，在学习中实践。你会发现生活或工作不是想像中的那么难，很多事情不是能否做到的问题，而是想不想去做的问题。你若想做，你会去找方法，你若不想做，你会找一大堆理由。而且实践特别锻炼人，练你的技能，考验你的专业知识，练你的勇气等。不论结果成功与否，所获得的体会和阅历是你一生受用不尽的财富。这就是实践的魅力所在！

11.大学生职业生涯人物访谈总结 篇十一

这次的大学生职业生涯规划是我对今后职业生涯的一次探索性活动，是一次意义非凡的体验。这次体验为我今后生涯历程的开展和目标的确立更做了一次深程次的探索。作为一名大学生，我们深知如今就业形势的严峻。学校开展的就业指导，对我而言，收获颇深，获益匪浅。在得知当前严峻的就业形势的基础上，这次职业生涯访谈让我了解了作为一名从业人员对职业的思考，结合自己的专业，所处的环境，这次活动对我产生的影响不是简单可以评估的，我很庆幸能够有这样的一次体验。一下便是我这次访谈的总结。

1.学好专业知识

作为一名英语专业的学生，毫无疑问我们所依靠的无非是英语这门学科。而相比较其他专业的学生，他们比我们具备的是更加广博的知识。由此可见，更加夯实，更加深彻的专业知识对我们英语专业学生的重要性可见一斑。

2.培养从业所需要的相关品质及能力

首先我们必须了解就业对于就业人才的要求，比如，就业人员需要什么样的品质，什么样的能力。其次，在自己所选定的职业基础上，有目的地加强相关能力的锻炼和品质的磨练。有意识的多参加下学校乃至社会上的活动，多加珍惜机会，把握机会去磨砺自己。

3.编制一张有利的人际关系网

众所周知，良好的人际关系对于我们个人今后的发展起着举足轻重的作用。大学不光是学习的乐园，也是我们交朋友，寻找知己的场所，我们要做的是多 交一些益友，向其好好学习，去对方指长处弥补自己的短处。所谓“三人行则必有我师焉”，交良好的朋友不仅仅有利扩张我们的人脉网络，也有利于塑造个人品质。交际本身就是一门高深的学问，交际的过程也是一个互相学习锻炼的过程。因此，维护好我们的人脉网对于今后职业生涯的发展也是意义非凡的。

4.端正态度