口语教案作业+17级张洁

口语教案作业+17级张洁（精选3篇）

1.口语教案作业+17级张洁 篇一

在2009级新生开学典礼上的发言

广西工学院学生会副主席管理系工商管理062班张 洁

尊敬的各位领导、老师，亲爱的2009级同学们：

大家好！

我是管理系工商管理062班张洁，现担任学院学生会副主席。首先，我代表院学生会以及全体老生对各位的到来表示最诚挚的欢迎，你们的到来将为学院的跨越发展注入新的活力，欢迎你们成为广西工学院人！

同学们，进入大学深造是我们在座每一位同学寒窗苦读的心愿，如今你们已如愿以偿了，这里将是你们汲取知识和智慧实现自己人生理想和目标的沃土。那么，如何让自己四年的大学生活更加有意义，过得多姿多彩，是所有新同学关心的话题。作为一名老生，我谈一谈自己的几点感想和体会。

第一，要树立好自己的奋斗目标。大学生活是我们人生道路上极为重要的阶段，正确认识和把握好大学的学习和生活，对将来我们成就事业、实现自己的远大理想和抱负十分关键，这就要求我们树立全面发展的目标，并练就一身立足社会的过硬本领。首先，在思想上要积极地向党组织靠拢；学习上，要努力学好专业知识，做好英语考级、计算机考级、考研的学习安排；总之，树立科学正确的发展目标并勇于为之拼搏才是我们实现自我的保证。

第二，要尽快适应大学的学习与生活。首先在学习方面，大学里个人的成就往往取决于课后的努力，只有通过老师的指导加上自己的刻苦自学才能获得优秀的专业成绩。不要为自己没有考取重点、名牌大学而自怨自艾，外界条件固然重要，但成功的关键还在于自己的努力奋斗，艰苦的环境更能磨练一个人的意志。其次，在生活方面，同学之间的互助互爱、和睦相处，以及处理好各种人际关系，会为自己整个的大学生活营造一个和谐的校园氛围。离开了父母，在大学里学会独立、自立以及很好地融入集体生活都是大家进入大学以后应该做好的第一步。

第三，要重视自身综合素质与能力的培养。首先，大家在思想上要争取进步，积极地向党组织靠拢，只有思想上的不懈追求，才有行动上的不竭动力，在组织的监督指导下，不断严格要求自己，不断提高自己，使自己能够事半功倍地向自己的理想迈进；其次，大家要积极地参与到学院，系以及班级组织的各项活动中去,参与就会有收获；我们学校还有院系两级学生会以及多个协会社团，大家也可以通过参与组织活动来锻炼自己的社会工作能力，积累一定的工作经验。此外还有各种志愿者及社会实践活动，只要我们同学能够切实参与其中，定能获益斐然。

第四，诚实守信，学会做人。古人云：信则立，不信则废。在大学里，我们的另一个任务就是要学会做人。诚信是一切道德的基础，是大学生立身之本，成长之基，是大学生成才的内在要求。所以希望大家在学校搞好学习的同时，一定要学会做人，诚实守信，做一个德才兼备的有用之才。

亲爱的同学们，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！美好的生活和前景在向我们招手，在这充满机遇与挑战的四年大学生活中，希望我们一齐携手前行，与我们母校广西工学院一起，共命运、同发展，努力实现在2011年更名为“大学”以及在“十二五”末期建设成为特色鲜明的教学研究型大学的目标。让我们在“团结、勤奋、求实、开拓”校训的指引下，秉承坚定不移的信念和追求，通过我们的努力和拼搏，铸就更加灿烂的未来，让今天我以母校而自豪，明天母校因我而骄傲！

最后

祝领导老师身体健康，工作顺利！

祝同学们学习进步，前程似锦！

祝广西工学院未来更辉煌!

谢谢大家！

2.口语教案作业+17级张洁 篇二

电子商务系电子商务专业毕业实习大纲

（2017届）

为贯彻落实《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》文件精神，电子商务系电子商务专业以培养高端技术技能型专门人才为根本任务，以适应社会需要为目标，以培养电子商务运营能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，制定了2017届电子商务专业毕业实习大纲。

一、毕业实习性质

毕业实习是电子商务专业教学计划的重要组成部分，是综合性实践教学的重要环节。电子商务专业的毕业实习是在学生完成规定的课程学习任务之后，锻炼学生实践能力和创新精神，综合运用所学知识解决电子商务过程中的一些现实问题，从而提高学生理论联系实际的能力和综合职业素质。

二、毕业实习目的

通过毕业实习，学生深入企业，进行全面的调查研究，熟悉电子商务企业的业务流程，分析企业电子商务经营管理的现状及存在的主要问题，对于企业电子商务实施过程中遇到的问题能提出可行的解决方案，增强学生的应用能力，培养学生独立观察问题、分析问题和解决问题的能力。通过毕业实习，培养学生参与社会活动能力，强化学生的创新意识，增强职业竞争能力，提高学生的综合职业素质。电子商务专业学生毕业后能够迅速适应区域经济发展需要，也为学生获得就业与创业机会提供重要平台。

三、毕业实习任务

（一）行业企业的选择

学生实习可选择电子商务服务企业、应用电子商务的传统企业、商贸流通领域的企业、现代服务业等行业企业，也可根据自身所具备的条件组建创业团队进行创业。

（二）实习岗位的选择 1.网络销售专员 2.网络推广专员 3.网络客户服务专员 4.网络运营管理

5.微信或微店的运营与管理 6.组建团队自主创业

（三）实习内容

1.了解实习单位与实习岗位的基本情况

了解企业的性质、历史、文化、经营思想、经营方针和主要的经营战略；企业的机构设置、岗位职责、企业主要的规章制度；经营管理模式、营销战略与管理、产品竞争与市场开发策略、电子商务运用状况等。了解实习岗位所需职业知识、能力、素质要求，岗位职责与岗位能力标准，岗位绩效评价等内容。

2.实习计划与实习任务

根据所选实习单位和实习岗位的工作要求，在企业指导教师的帮助下制定自己实习计划和工作任务，并严格按照计划要求认真完成实习任务。

3.撰写实习手册

每个学生都要根据实习中的收获，从专业角度针对企业的情况按月撰写毕业实习月报告，学生实习结束后应完整填写毕业实习鉴定表，企业有关部门应根据学生的实习表现做出实习鉴定，由辅导员收齐后统一交系办公室。

4.鼓励组建创业团队进行创业实践

电子商务专业支持学生在实习期间利用电子商务平台开展自主创业，构建可行的创业模式和商业模式，制定并实施相应的经营方案，提升学生的创业本领。

四、毕业实习时间安排

（一）实习动员

电子商务专业于2017年1月5日，C座314多媒体举行2014级电子商务专业学生毕业实习动员会，说明实习计划、安排、规范与要求，签订实习安全协议。

（二）实习时间

2017年1月3日至2017年4月30日。

（三）集中返校时间

2017年5月8日至2017年5月18日，集中返校期内，学生需参加学校统一组织的“创新创业培训”，完成实习汇报与实习鉴定。

五、毕业实习要求

（一）充分认识实习的重要性

实习是一个人由学习阶段走向社会实践的一个过度阶段，要有目的地应用这 2 个过度阶段的有利因素，多向相关人员请教，要做到踏实、谦虚、认真。

（二）主动、独立、热情地完成实习项目

注重理论与实际的紧密结合，利用所学知识解决工作中的问题，为企业为社会创造财富。

（三）初到社会、初到企业，要谨慎行事

遵守实习单位的劳动制度，安全制度和纪律制度；要体现出大学生的精神文明风貌，要自尊、自爱、自强；要关心集体，爱护公物，不做有损于个人、学校、企业荣誉的事；有事及时同相关的指导教师通报。

（四）尊重企业人员

尊重实践、尊重管理人员及其他实习相关人员，虚心听取讲解，真正做好笔记，细心进行现场操作。

（五）实习鉴定

实习结束时，企业有关部门应根据学生的实习表现做出实习鉴定，由辅导员收齐后统一交系办公室。

（六）实习收获

实习结束后，每个学生都要根据实习中的收获，从专业角度针对企业的情况写出一份实习报告或总结，并于实习结束后交指导老师，指导老师应在实习结束后一周内把实习报告的成绩上交系办公室。

六、毕业实习考核

学生实习成绩应综合体现学生在整个实习过程中的表现和所取得的成效，实习成绩由实习纪律，实习态度,业务能力和任务完成情况等项目构成。毕业实习成绩评定参考实习单位对该实习生的实习鉴定，学生上交的实习记录，实习报告和指导教师的检查情况进行综合确定，最终实习成绩按“优秀、良好、及格、不及格四个等级评定。具体评价标准如下：

（一）优秀（90分以上）

实习态度端正，遵守实习纪律，能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统地总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析，具有一定创新性，在考核时能圆满地回答问题。

（二）良好（80-89分）

实习态度端正，遵守实习纪律，能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统地总结，并能运用学 3 过的理论对某些问题加以分析，考核时能比较圆满地回答问题。

（三）及格（60-79分）

实习态度端正，能较好地遵守实习纪律，完成了实习的基本任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统，考核中能回答主要问题。

（四）不及格（60分以下）

凡具备下列条件之一者，均为不及格：

(1)未达到实习大纲规定的基本要求，实习报告不认真，或内容有明显错误，考核时不能回答主要问题或有原则性错误；

(2)未参加实习的时间超过全部时间三分之一者；(3)实习中有违纪行为，教育不改，或有严重违纪行为者。

商贸专业群

电子商务系

3.口语教案作业+17级张洁 篇三

雅思考官通常从以下四个方面来进行评分：

When you go into the speaking test, the examiner grades you in four areas:

FC--Fluency & coherence 流利度与连贯性

GA--Grammar Range & Accuracy 语法准确性与精确性

LR--Lexical Resource 词汇的丰富度

PR--Pronunciation 语音语调的流畅与清晰度

Now to be honest every examiner knows what the strong and weak areas are for Chinese students. They all know that LR, which we can also call vocabulary is generally their strong point and FC and PR are generally the weaker. That does not mean that all students will have the same problems. The average IELTS score for Chinese students is 5.5.

老实讲，雅思考官对于烤鸭的强弱项早就了然于胸了。中国烤鸭们都知道词汇是他们的强项，但是流利度、连贯性和语音语调却是他们的软肋。这并不是说每个学生都有这样的问题。中国烤鸭的平均雅思成绩是5.5.

The profile usually breaks down like this. Examiners called this a “jagged profile” because on a graph it looks like a jagged line。

中国烤鸭们的成绩呈锯齿状(像下面展示的这样)。考官们把这个叫“锯齿图式”，因为考鸭们的分数波动呈锯齿装。

FC 5 GA 6 PR 5 LR 6

If we take an average of these four scores we can see that is 5.5 score. This means that any strategy you use for passing the IELTS test should concentrate on FC and PR more than GA and LR. I am not saying that you should forget about GA and LR completely, just focus on the typical weak points。

四个分数平均一下就是5.5. 这就意味着如果你想拿到雅思高分，那么你的重心应该更多的放在流利度和连贯性、语音上面，而不是语法和词汇上面。

In the next few parts I will take a look at each area and discuss how you can increase your scores by looking at what examiners want. On the next page you can see a checklist of basic questions that you can ask yourself during the exam. If you can manage to pay attention to all of these points, then you are going to succeed on the exam。

接下来的几个部分，我会详细介绍一下如何准备每个部分，以“取悦”考官，从而拿到高分。在下一页是你考试时会被重点考察的一个系列的问题。如果你在参加考试时能注意到这些点的话，你距离高分可能就不远了。

A point that I want to remind you of, is that it is always your weak points that will pull you down, so remember to maintain your strong points, but really focus on your weak points so that everything evens out。

我想提醒烤鸭们，拉低你分数的是你的弱项而非你的强项。所以，记住要不断强化你的优势，同时还要重点改善你的弱点，这样最终才会有好的结果。

雅思考官在乎的17个口语得分点：

以下是雅思口语考试中最重要的得分点，大家可以对照下面的列表自我检查一下，看看还有哪些不符合：

Fluency & Coherence 流利度与连贯性

a) Can I speak at length on a topic?

我能否详尽地就一个话题侃侃而谈?

b) Have I organised my ideas logically?

我的观点叙述有逻辑吗?

c) Have I used appropriate linking words?

我有没有用到合适、恰当的逻辑连接词?

d) Do I speak clearly and smoothly?

我是否讲得清晰且平顺?

Grammatical Range & Accuracy 语法张度与准确性

a) Have I used a variety of simple, compound and complex sentences?

我是否混合着使用了简单句、复合句和复杂句?

b) Have I used a range of structures to convey modality, conditionals, active/passive, cause/effect and tenses?

我是否用了不同的结构去传递语法的正确形式、条件句、主被动语态、因果句、时态?

c) How well can the assessor understand me even though I have made some errors?

在我偶有错误的前提下，考官能多大程度上的理解我所讲的话?

Lexical Resource 词汇的丰富度

a) Are the words and expressions I use appropriate and accurate?

我所使用得词和习语是否合适并且准确?

b) Do I have a good range of vocabulary to cover the topic?

我所使用得词频是否涵盖足够广泛，而非单一只能运用某一个词汇段?

c) Have I used correct word forms?

我是否正确地使用了单词的形式?

d) Have I used some idiomatic language?

我是否使用了一些习惯用语?

e) How well can I talk about personal and familiar topics?

我能多优异地谈论个人和自己熟悉的话题?

f) How well can I discuss more abstract topics?

我能多优异地讨论更抽象的话题?

Pronunciation 语音语调

a) Have I pronounced my words correctly?

我的单词发音是否正确?

b) How appropriately have I used stress and intonation?

我是否正确重读了单词，我们语调如何?

c) How well can the interviewer understand me?

考官能听懂我吗?

d) Is my voice strong and clear?

我的声音是否自信并且清晰?

对雅思口语考生的建议是根据以上的4个维度与17个得分点逐一进行练习。关于英语口语的提高办法是很多雅思考生特别头疼的问题。在雅思口语中，光靠机经很难拿到8以上的高分。所以还得靠平时的积累。那么中国考生在练习口语的时候最大的问题是什么呢?

根据笔者多年的观察，许多考生学习英语多年却未曾突破，最大的原因不是方法问题而是态度问题。也就是说，大家一直在找方法，在各种方法之间选择，最重要的行动却没有。考生们可以想想，我们在学母语的时候有方法吗?

笔者自己的口语比一般非英语专业的学生好。原因总结为以下三点，供大家借鉴：

1)大学时的大量练习。由于笔者是学校英语协会的会长，每周都要为会员组织英语活动，等于变相地在当老师。

后来在英国读教育心理学才发现能达到最好效果的学习方式，就是learning by teaching others(教会别人)。很多老师英语不错，一是底子好，二是一直不断在用，不断在想办法教会别人，所以自然就保持得好。

2)口语练习是从可以蹦词、到蹦短语、再到蹦句子，这样一个从简单到复杂的过程，和婴儿学习语言并无两样。

能看懂的是被动知识，用说出来的才是语言能力。我们中国的语言教学最大的问题就是把语言知识等同于语言能力了。语言知识是语言能力的基础，但不是自动等于能力。就好比，你读了10本游泳的学术著作，你对游泳的知识已经很丰富了，但你不下水，不去游，你还是一点也不具备游泳的能力。这种情况下掉下水，即便你学富五车，一样会被淹死。

3)在缺乏真实语言环境的境况下，外语口语能力的保持要靠每天的听力练习。语言的学习听力要先行。你能听懂心里起码不慌。听的多了，自然就能下意识的讲出来，讲不出来，就是听的还不够多。你能不能说出，是(yes)和不(no)?当然可以。其他不行，是因为练习的量不到位。所以要练就一口漂亮的口语就是这样，要坚持。

语言是否地道除了表面的语音语调问题其实更深层的问题是思维的问题。思维的问题是最根本的。经常有雅思考生问，范老师，每次我说英语的时候脑袋里总是先想中文，然后再把中文转化成英语，回答时总是很慢，这是我学习方法的错误还是由于不熟练?

我回复说用英语思维是学习英语最高境界。一门语言你如果习得成功了，那么用一个成语来讲就是“得意忘形”。得到了语言的意思，忘记了语言的形状。这位同学讲英语的时候脑子里还要过中文，然后解码成英文，说明对英语这门语言，还没有习得成功，还在学习之中。

那么如何习得?有没有灵丹妙药?

捷径真的没有。语言从学习(learning)到习得(acquisition/acquired)中间的这个过程很长。如果是母语大概需要12-24个月，也就是2岁。在这24个月里面，你大概一共要主动、被动地做将近7000个小时的听力训练。

我们可以算算，考生在考四级听力、六级听力、雅思、托福听力之前做过多少小时的听力训练?

我的新浪微博曾经介绍过一篇10000小时理论的文章。说的是任何一个领域的专家需要至少10000个小时的练习才能成为这个领域的专家。

要达到用英语去思维足够的听力输入量和练习量是第一个基础因素。除了足够的练习量之外如果你不出国，在国内你很难真正达到用英语去思考。因为语言是文化和思维的外衣。考生是吃大米、白面、看马恩列毛邓...长大的，咱们的思维和那边吃牛肉、什么都看的西方人思维是不可能一样的。

所以，不要为了追求用英语思维而去学英语。没意义。至少我达不到这个水平。我能做到的是和老外聊天轮到我张嘴的时候，我的脑子里不过中文，这算不算用英语思维?我认为不算。

总之，雅思口语的高分需要的是坚持练习。态度比方法重要。英语这门相对简单的语言只要坚持去学了一定会好起来的。

雅思口语话题part2思路拓展：实用技能

雅思口语part2话题：Describe a practical skill you learned

You should say:

What it was

When you learned it

Why you learned it

And how you felt about it

都说技多不压身，关于实用技能这个话题，对于多才多艺的考生来说并不是什么大问题，干家务这个不能算技能，考生要尽量明确实用技能的定义，比如会修理电视机算技能，但是煮泡面就不算了，除非你能煮出米其林3星那种级别。因为技能相关的内容要具体，所以技能不能过于简单，介绍时要说清楚。

技能是什么?什么时候学的，为什么学以及学会之后的感想。

来自小站雅思君的口语话题思路拓展：

作为一个文科生，很多人的印象只是会背文章，当然不，作为一个大学生，我可是多才多艺的，弹钢琴，伴唱这些不算，我有一项实用技能是很多人不会的，那就是砍价，买东西砍价这个技能非常实用，省钱，但是很多人因为害羞不敢这么做，但是我敢。

好吧，这个技能是2年前跟我妈妈学的，她经常去菜场买菜，跟小贩们讨价还价，比如买鱼送根葱，买鸡蛋送个框，买衣服的时候一定要从半价还起。当然，这个技能到我这里就变成了谈判技能，我觉得这个技能对我未来的工作很有帮助，一方面谈判是沟通交流的过程，让对方知道你的需求，同时你也能通过谈判获得好处，比如商务谈判中会需要出让一部分利益来获取对方的信任换取长期合作。当然，谈判也不能一味让步，该出手时就出手，比如收购公司时，在价格上就一定不能出让太多。

谈判技巧是一个需要积累的过程，很高兴在2年的时间里，我已经逐渐掌握了这项技能，虽然我不会用来买菜。

雅思口语part2话题：历史建筑

Describe a historical building you have been to

You should say:

Where it is

What it looks like

What it is used for now

What you learned there

And how you felt about this historical building

关于历史建筑这个话题，考生刚开始会觉得能够准备的内容太少，不过关于历史建筑，除了旅游景点，名人故居，还有很多历史建筑是你生活中出现的，比如有着2历史的小学，古老的办公大楼。

这里需要注意时态问题，因为是去过，时态上注意是过去时。另外，历史建筑不能是一个地点，而是建筑物本身。

介绍建筑物时，如果内容单调怎么办?可以多准备一些套路官话，比如：这里是我们当地著名的地标建筑哦，出了火车站就看到了，或者本身火车站就是个著名的景点。又比如：这个建筑已经有.X年历史了，我爸爸的爸爸的爸爸小时候就在这里玩过。又比如最后说一句：这座古老的建筑和我所生活的城市绑定在一起，共同经历这岁月的洗礼，希望他能陪着我的下一代共同成长。

相关小贴士：作为口语话题还是要尽量随意点，不要出现建筑物的具体身高，比如6层楼高就可以了，否则很容易考官觉得你是提前做好准备的。不要出现：这个建筑始建于1987年……你可以说大约20世纪末这样，毕竟口语话题不是背出来的。

此外关于建筑类的相关词汇和表达，要自己准备好，不建议用生僻的词汇，要尽量贴合自己的水平的词汇，保证词汇丰富度即可。比如建筑风格，建筑材料，建筑外墙设计等等。

地理位置：这座建筑建于……，在.X附近，周围有……

建筑风格与材料：这是早期.风格的建筑，很有当地特色，外墙.，内部是.结构

来自小站雅思君的雅思口语part2话题思路拓展：说到这个话题，让我想到我的小学，一个具有70年历史的小学，这个小学很小，在我们镇的市中心。学校的教学楼一共有6层，每层5个教室，2间办公室，2间厕所，建筑外墙是古老的红砖墙，朝南的大阳台，因为建筑物很古老，所以我们的夏天是没有空调的，当然也没有电梯，所以高年级的学生需要每天爬楼，经常可以看到迟到的学生气喘吁吁地爬楼。

据说这座教学楼原本是一个废弃的医院，后来小镇上的人多了，便将这里改成了小学，附近的居民都把孩子送到这里上学。因为隔音不好，有时候楼上的脚步声会传到楼下，楼下的讲课声在楼上也能听到。

最近一次去小学参观还是前，这里毕业了一批又一批的学生，他们有的离开了这里，有的留在这里做老师，我们曾在这里欢笑，在这里大声朗读，这里的每一段时光都让人怀念。

雅思口语新题及思路解析之：聚餐

雅思口语part2话题：Describe an occasion when you invite your family or friends to dinner

You should say:

When you invited them

Where you had the dinner at home or at the restaurant

Why you invited them

And how you felt about this dinner

5月的雅思口语新题乍看之下真的都不难，甚至细心的考生会发现这些所谓的新题不过是旧题翻新而来。例如本题一次和家人或朋友的聚餐。下面跟着小站雅思君一起来分析一下题目，首先这里强调的是invite，请客吃饭的话题大家都不会陌生，大到宴会小到周末小聚，请客吃饭再平凡不过的话题又如何能够包装出高级的话题感呢?

首先明确内容的几个要点：邀请别人吃饭、晚饭、过去时

时间、地点、任务，请客吃饭的理由，吃饭后的点评。

这是一个聚会而不是商务会餐，不是饭店点评。

可以填充的内容包括：来了几个朋友，迟到的有谁，大家的着装，点的菜式，口味，在家吃饭可以说谁下厨，当晚的气氛，聊天内容等等。一共2分钟的时间，考生如果自觉内容不多，那么适当放慢语速，如果内容较多，则权衡一下挑重点说。

根据小站雅思君的观察，口语考官对考生的内容关注点不是地点高大上，不是人物位高权重，更不是食物名贵奢华，而是故事够特别。举一个小站雅思君的例子：

说到这个话题，作为一个资深宅女，很久没有出去吃过饭了，因为穷。就前几个月，为了庆祝我们几个好朋友毕业后找到工作，我带头约了大家一起去吃饭，在我公司楼下。

我公司就在静安寺，著名的酒吧一条街上，加班晚了回家路上，这条街才刚热闹起来。这里的西餐蛮好吃的，之前面试的主管请我吃过，所以就推荐大家，因为大家都下班晚，距离也都不远，就约在这里的goose酒吧，我们4个人点了炒饭、汉堡和牛排，每人一杯软饮，趁着菜还没上就先聊起来，大家聊工作，吐槽工作辛苦，加班等等。作为单身青年能够有这样一个悠闲的夜晚真是太难得了。

雅思口语话题思路拓展：旅游经历

雅思口语part2：Describe an unusual experience of traveling

You should say:

Where you went

When you went there

Who you were with

What you did there

And explain why it is unusual

旅游经历对于很多在读书的考生来说并不陌生，不过说到非比寻常unusual，可能需要动一番脑筋了。如果旅行是开心的，可以开启很多内容，比如旅行过程中遇到的驴友，也可以是旅途中的意外惊喜。当然旅游并不总是开心的回忆，考生也可以另辟蹊径，从不愉快的经历着手。比如遇到糟糕的天气、意外的境况甚至是同伴的吵架等等。

首先拿到话题卡要先准备以下内容：去哪，什么时候，和谁以及做了什么。最后重点说为什么独特，当然也可以在诉说过程中就突出独特，最后一句点题即可。注意这里是用过去时。

比如和朋友约好去.小岛，提前一个月就计划好了，机票买好，住宿定好，天时地利人和，剩下就是旅游攻略，物色了几个景点，结果到了机场，先是飞机晚点，然后是行李丢失，最后是遇到糟糕的台风。结果只能穿着比基尼在酒店的浴缸游泳。回到家只想哭。这种糟糕的旅游经历真的是非比寻常，我是不是应该买张彩票庆贺一下?

考生备考时需要准备一些旅游景点及相关词汇：比如旅游景点名，航空航班，住宿旅馆，房间类型，比如经济舱，头等舱，大床房，双床房，泳池。对于口语表达能力偏弱的考生，记得及时将自己需要用到的词汇、短语整理好，不要临阵磨枪哦。