龙驹凤雏

龙驹凤雏（精选4篇）

1.龙驹凤雏 篇一

申平

战争结束了。骑兵团开始解散。

每有一批人走，都会出现人马生离死别的一幕。而且往往他们前脚走，后脚那匹马就被地方上的人牵走了。有的去拉车，有的去犁田，有的甚至被屠宰。

马厩里的战马越来越少了。最后，只剩下了团长的那匹火龙驹，它每天孤零零地在那里发出阵阵让人揪心的嘶鸣。

大凡战马，都能粗通人意，这匹火龙驹就更胜上一筹。在战场上，火龙驹特别清楚自己所在的位置和所担负的责任，每当枪炮一响，它都会长嘶一声，准确地按照团长的意图，带领队伍冲锋陷阵。

这几天晚上，团长几乎都在马厩里陪着火龙驹过夜。他给火龙驹带来许多好吃的东西，自己也会带来酒菜，他一边喝酒，一边和火龙驹说话。喝得差不多了，火龙驹就会卧下来，团长靠在它的身上，开始哼唱一些战歌，唱着唱着，人和马都会泪流满面，然后他们就沉沉睡去。

这些天，已办完转业手续的团长一直在为火龙驹的归宿奔忙。他就到处奔波，要为火龙驹寻找一个最合适的新主人。

分别的时候终于到了。这天，团长从外面带着一个人进来，他们站在火龙驹面前，用不同的眼神看着火龙驹。那人说：好马好马!真是好马!团长就说：你一定要把它照顾好，我会每月寄钱给你的。两人正说着，冷不防火龙驹突然变得暴躁不安，它长嘶一声，转过身来，连尥两个蹶子，把团长和那个人都踢出几丈开外。

它咆哮如雷，砰地一声挣断缰绳，闪电一样冲出马厩，向外飞一样跑去。

且说火龙驹冲出马厩，一路嘶鸣冲过附近的村庄。在这些村庄中，也有它的.“战友”沦为奴隶。这些战马听见火龙驹的叫声，立刻像战士接到命令，纷纷挣断缰绳和枷锁，跟随火龙驹向前冲去。火龙驹身后的战马越来越多，最后浩浩荡荡竟有三四十匹。

马群在人们惊愕的目光中穿过田野，跑进了山里。这群野马行动统一，纪律严明，连山中的豺狼虎豹都不敢轻易惹它们。

山中的野马群名气越来越大了。

便有人打起了马群的主意，特别是那些失去马匹的人家，还是想把战马捉回来拉车犁地。他们开始三五成群地进山套马，但每一次都被火龙驹识破诡计，他们要么看不到一根马毛，要么就眼睁睁看着马群绝尘而去。

终于有人想出了一条妙计。这一天，许多人一齐进山，他们带着一些鞭炮，还有一把军号。经过一番精心部署，他们便开始了行动。霎时间，军号声嘀嘀哒哒地响起来，鞭炮声炒豆子般响起来，山林间一时热闹起来，真像打仗一样。

一阵惊雷般的声音由远及近，烟尘腾起，马群风驰电掣般驰来。

它们在鞭炮造成的烟雾里往来奔突，高声嘶鸣，显得兴奋异常。但很快，火龙驹就似乎明白过来，它长啸一声，带着马群掉头就跑。但已经晚了，许多埋伏着的人呐喊着冲过来，他们把马群朝两个方向赶去：一面是出山的路，一面则是悬崖。情急之下，火龙驹带着马群朝着山外跑了一段，突听得轰隆隆一阵响，一些马匹掉进了人们挖好的陷坑里。火龙驹大叫一声，带着马群义无反顾地冲向了悬崖。

人群号叫着从后面追了上来。

离悬崖越来越近了;火龙驹放慢了脚步，终于在悬崖边上停了下来。马们纷纷转过身来，看着渐渐逼近的人群。

火龙驹又是一声悲鸣，忽然将身子一纵，就如一道红色的闪电，直扑下悬崖去了。接下来的场面异常壮烈，让人惨不忍睹。战马一匹接着一匹，随着声声悲鸣不断扑下悬崖……

人们停止了追击，目瞪口呆地看着，颗颗充满占有欲望的灵魂都被深深地震撼了。

(选自《野兽列车》，中国言实出版社，有删改)

16.请简要概括这篇小小说的主题。(4分)

17.文章结尾“震撼”一词有什么深刻含义?(5分)

18.作者在本篇小说的“创作手记”中说：“在动物身上，有许多我们人类不具备的美好品质。”火龙驹具有哪些美好品质?请结合全文分析。(6分)

阅读答案：

16.【答案】小说通过刻画一群以火龙驹为代表的战马的遭遇和悲惨结局，写了一幕令人惊心动魄的悲剧。小说既讴歌了动物的聪明、坚贞和美好，又提示了人类的自私、自利和狡诈，内涵深刻，引人深思。

17.【答案】①人们被马群跳崖的壮烈场面所震撼。②人们被马群的英勇行为所震撼。③人们充满占有欲望的灵魂因显得丑陋而被震撼。④人们自己因在马群面前显得渺小而感到震撼。

(答到一点给2分，两点2分，三点5分。其他答案，言之成理酌情给分。)

18.【答案】答案要点：①尽职尽责。②重情义。③追求自由。④敢于反抗。⑤富有号召力。⑥聪明机智。⑦执着。⑧勇敢。

(每点1分，答到3点以上给4分，分析2分，共6分。其他答案，言之成理酌情给分。)

2.龙驹凤雏 篇二

1 材料和方法

1.1 实验动物

1日龄白羽黑凤健雏230只，购自黑龙江鸡西市跨世龙珍禽繁育中心。按正常饲养标准进行饲养管理，饲料配方及日粮营养水平见表1。

注：多维和复合微量元素是说明的1.2倍复合酶胆碱，氨基酸等适量添加。

1.2 实验分组

选择预饲10 d后的白羽黑凤健雏190只，随机分为19组，每组均为10只。

1.3 实验处理

将实验组雏鸡在比正常饲养温度低5℃和10℃两种梯度的条件下饲养，每个梯度的实验组均分为急性冷应激组(1 h、2 h、4 h、12 h、24 h)、慢性冷应激组(3 d)及冷适应组(15 d)，共7组，其中1 h、2 h、4 h组只设一个对照组，其他的分别设对照组。各实验组雏鸡于应激后1 h、2 h、4 h、12 h、24 h、3 d、15 d时，颈静脉采血制成血涂片，对照组也同时操作。血涂片染色后用于白细胞分类和T淋巴细胞计数。具体处理方法参见文献[2,3]。

1.4 数据处理

所测定数据以x±Sx表示，采用EXCEL软件处理(单因素方差分析)

2 结果

2.1 白细胞分类计数

统计结果(详见表2)表明，在低5℃实验组，急性冷应激(4 h以内)使嗜碱性细胞数目大幅增加，但差异不显著(P>0.05), H/L值增加明显，淋巴细胞数目显著下降;应激4～24 h内，嗜碱性细胞数目又低于对照组;应激3d后淋巴细胞数目显著高于对照组水平，15 d后有所恢复。嗜中性细胞在急性应激期间(4 h)明显增加(P<0.05)，在冷应激3 d以后明显减少。冷应激15 d后，各细胞数目与对照组无明显变化。

在低10℃实验中，淋巴细胞、嗜碱性细胞数目和H/L值变化与低5℃实验组相似，只是应激2 h后，H/L值略高于后者。

注：H/L为嗜中性细胞和淋巴细胞的比值。上表中T淋巴细胞计数是脂酶染色记数，不同与其他细胞的分类计数。

2.2 T淋巴细胞计数

统计结果见表2。在低于5℃实验中，T-淋巴细胞数目与对照组相比表现为水平增加，特别是在冷应激2 h后显著增加，冷应激12h后差异水平有所减少，直到冷适应15 d后差异水平又明显增加。

在低于10℃实验中，在应激4 h以内，T-淋巴细胞水平增加，但不显著。12 h后明显低于对照组水平，直到冷应激15 d后T-淋巴细胞数目基本恢复正常水平。

低于5℃实验组与低10℃实验组比较而言，前者的T-淋巴细胞水平比后者的相对要高，且在应激12 h后显著高于后者，这表明此期间前者细胞免疫水平高于后者的免疫水平。

3. 讨论

3.1 嗜碱性细胞、H/L比值的变化

已有研究资料揭示血液中[4,5]嗜碱性细胞数目增加及H/L比值增加是检验禽类应激的一个指标。本实验结果显示在应激初期嗜碱性细胞明显增加，H/L增加显著，表明雏鸡已受到应激。冷应激12 h后嗜碱性细胞减少、24 h后H/L值明显降低，说明雏鸡已适应，抗应激能力很强。而在相同应激条件下海兰雏鸡在应激后3 d H/L值还是显著高于对照组水平，15 d后才适应[2]，这说明黑凤鸡更加具有抗逆性，更加耐寒。

3.2 淋巴细胞的变化

淋巴细胞在急性应激期间有所减少，4h时显著下降。表明急性冷应激使雏鸡整体免疫水平下降，这和相关资料的结果[6,7]是一致的。应激24 h后淋巴细胞数目已有所增加，3d后显著增加，表明5～10℃冷应激使雏鸡整体免疫水平增加。从T-淋巴细胞数目变化结果可以看出冷应激对雏鸡的细胞免疫水平的影响，低5℃应激时，T-淋巴细胞数目显著增加，这说明低5℃应激强度有利于加强雏鸡的细胞免疫水平，对黑凤雏鸡是温和的。而在低于10℃应激实验中，T-淋巴细胞数目在应激4 h内明显增加，此后大幅降低，这说明10℃冷应激使得黑凤雏鸡的细胞免疫水平明显下降，这个应激强度是比较重度的。尽管在本试验中低10℃冷应激15 d后使得黑凤雏鸡的T-淋巴细胞数目明显下降，但对血中淋巴细胞总数变化并无减少，而低8℃冷应激10 d后可以使伊褐红雏鸡淋巴细胞总数明显下降[3]。这表明黑凤鸡更加具有抗逆性，更加耐寒。

本实验结果提示在黑凤鸡的育雏阶段尽量减少温度变化带来的应激，温度不要低于正常饲养的5℃范围。

参考文献

[1]Sekue HA.Syndrome produced by diverse nocuous agents.Nature[J].1936, 138:32.

[2]袁学军, 李士泽, 黄丽波等.冷应激对海兰雏鸡某些血相变化的影响[J].动物医学进展.2001, 1:59-61.

[3]袁学军, 牛静华, 吴海燕等.冷应激对伊褐红公雏鸡外周血淋巴细胞数目变化的影响[J].黑龙江八一农垦大学学报.2002, 1:61-63.

[4]Maxwell MH, Jockinc M, Robertson GW.Differential leukocyte responses to various of food restriction in broilers, turkeys and ducks[J].British Poultry Science.1992, 33:177-187.

[5]Agtuilera-quintana J, Satteree DG, Munn BJ et al.The Influence of ascorbic acid on broiler pre-slaughter plasma corticosterone levels and heterophil/lymphocyte ratios[J].Poultry Science1989, 68 (Supplement1) :166.

[6]Xu Y, Yang Z, Su C.Enhance of cell immune function during cold adaptation of BALB/C inbred mice.Cryobiology.1992, 29 (3) :422-427.

3.龙驹中学举行开学安全教育第一课 篇三

第2期

重庆市万州龙驹中学 编

二Ｏ一二年二月八日

凝神鼓气开好学 法制教育伴成长

——龙驹中学上好开学第一课暨开学典礼 龙驹中学在2月6日和2月7日分别召开了行政会和全校教职工会议，在会上，学校党总支书记 校长罗族诗对开学工作作了详细布置。由于学校准备充分，龙驹中学开学秩序井然，2月8日上午，在干净整洁靓丽的校园中，学校按时组织全校师生观看了开学第一课，同学们听得仔细，看得认真，课后还写了观后感。紧接着在学校塑胶操场上举行了龙驹中学春季开学典礼。开学典礼由办公室主任张和文主持，方远军副校长作了热情洋溢的讲话，讲话中他全面回顾了2011年学校各项工作所取得的成绩，同时对新学期的工作作了安排。他说：“今年是龙年，我们更要发扬龙马精神，让龙驹中学在龙年取得更辉煌的成绩。”德育处王传权主任上了开学第一课暨法制教育课。对学校安全工作作了全面部署。典礼上还对上期成绩优异的学生颁发了奖状。

报：万州区教委

4.龙驹凤雏 篇四

一忌“不学习”。缺乏自觉，不进取，政治理论、教育政策、业务学习流于形式，政治敏锐性不强，法治意识淡薄，纪律意识缺乏。

二忌“不思考”。缺乏长远规划、急功近利，方法不多、效果不佳。

三忌“不民主”。不讲规矩，不按程序，不民主集中，独断专行。四忌“不团结”。凝聚力不足，战斗力不强，威信不高。

五忌“不主动”。工作缺乏主动，敷衍塞责，在位不在岗，不讲奉献，等、靠、要思想严重。

六忌“不合作”。协作意识差，工作错位、缺位、越位。

七忌“不担当”。工作作风不实，不深入班级，不深入师生，不深入课堂，不研究校情，遇到矛盾问题绕开走，做“老好人”。

八忌“不尊重”。尊重个性，承认差异，宽以待人，注重效果。九忌“不沟通”。真诚沟通，心有灵犀；有效沟通，方式恰当、内容准确；及时沟通，不先斩后奏或事后解释。