小学生校园建议书 范文

小学生校园建议书 范文（共15篇）

1.小学生校园建议书 范文 篇一

“水是生命之源”，这句话大家都耳熟能详，下面小编为大家带来了校园节约用水倡议书范文，希望对你有所帮助!

节约用水倡议书范文

亲爱的老师和同学们：

长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜，校园节约用水倡议书。正是有了这种根深蒂固的观念，水电浪费惊人。节约用水不仅仅是一句口号，应该从身边做起。我们特向全体师生发出节约用水倡议,希望每一位师生以主人翁的态度，倍加珍惜稀缺的资源，节约每一滴水，使节能意识、节能行为蔚然成风:

一、充分认识校园节约用水的重要性，水是不可再生的资源，用一点就少一点。我们应该从自身的一点一滴做起，无论是在寝室、校园都要注意节约用水，养成良好的节水习惯。

二、加强节约用水宣传，提高全体师生节水意识。大家树立正确的用水观念，从我做起，身体力行，积极倡导身边的每个人养成良好的节水习惯，形成一个节约水资源的良好校园风气。

三、请尽量使用脸盆洗脸、洗手，拖地时要用水桶，不要在水龙头下浪费水。

四、在没有脸盆、水杯、水桶情况下，请控制水龙头开关大小，并及时关水。

五、请做到一水多用，充分利用水资源。

六、见到有浪费水资源现象，请及时制止。

七、发现水管有漏水的现象，请马上向后勤部门反映。

全体师生员工，积极行动起来吧，从自身和身边做起，珍惜点滴、杜绝浪费。此外，也应该认识到：珍惜水资源、保护水环境从你我做起。只有当我们每个人都把保护水资源作为一种自觉行动时，我们的资源环境才能得到彻底改善。我们期待着这一天早日到来。

最后，我们发自内心地再次呼吁大家：珍惜水资源，节约水资源，从现在开始!

倡议人：___

时间：____年__月__日

学校节约用水用电倡议书范文

尊敬的老师同学们：

随着学校规模的不断扩大，用水、用电设备不断增加，特别是夏季来临，学校水泵房供水设备、配电室变压器已满负荷甚至超负荷运行。学校全年花费水、电费约__万元。为创建节约型校园，希望我们从点滴做起，从身边做起，把节约用水、用电作为一种习惯落实到日常工作、学习、生活中。杜绝身边不和谐现象：教室、宿舍无人，而灯照样开着，风扇照常转着;白天光线充足时灯也全部打开，对长明灯无动于衷;厕所、公用水龙头人走水照流，对水长流视而不见。“有水当思无水之苦，有电当思无电之痛”!面对这些无处不在的浪费行为，节约用水、用电刻不容缓。节约不仅是一个人素质、修养的体现，更是一份社会责任。为此，总务处向全体老师、同学们发出“珍惜每一滴水、每一度电”的节约倡议：

1、从节约每一滴水、每一度电开始，树立勤俭节约的良好美德。

2、避免大开水龙头，提倡用盆洗脸洗手;不用时随手关紧水龙头，杜绝跑冒滴漏现象。

3、下班或下课离开办公室、寝室、教室，请关闭电脑、电风扇、打印机等一切设备电源。

4、在光线充足时不开照明灯，在办公室、寝室以及教室内不使用大功率电器。

5、办公场所尽量减少空调的使用，并严格控制温度设定和开关时间;在下班前提前半小时关闭空调。

6、提高教室使用效率，人少时关闭部分照明灯或集中使用教室资源;在下课后，最后走的老师或同学请关闭教室照明灯。

7、增强责任意识，若遇水电浪费现象无法关闭时，及时与维修部门联系(报修电话：88253112)。

8、积极带头宣传节水节电观念，敢于并及时制止水电浪费行为。

9、节约用水、用电，做到身体力行，带动身边的老师、同学参与节约，从细节做起、从身边的点滴做起。

老师、同学们，让我们共同行动起来吧，让节约用水、用电不仅仅成为一句干枯的口号，用我们的举手之劳换来一方净土、一片蓝天，让节约用水、用电的绿色情怀填满我们的心房，响应节能环保号召，从我做起，为建设节约型校园贡献我们的力量，您的参与是对学校发展最大的支持!

学校节约用水倡议书范文

亲爱的老师和同学们：

“水是生命之源”，这句话大家都耳熟能详。可是现在，很多人还有水是“取之不尽，用之不竭”的错误观念，没有意识到节约用水的重要性。全世界的淡水只占所有水资源的7%，可以饮用的淡水只有0.8%，世界80个国家正面临着水危机，发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水;而我国人均水资源拥有量又仅为世界平均水平的1/4，属于水资源紧缺的国家。虽然我们长海县四面环海，但是淡水资源十分匮乏，每一位居民都应该有节约用水的意识。作为长海高中的一份子，更应该把节约用水的思想放在心中，落实在行动上。为了能够做到“惜水、节水、爱水”。作为一名爱高中、爱长海的普通学生，我向全体同学发出如下倡议：

1.提高节约用水的意识，树立正确的用水观念、科学的用水态度和合理的用水方式;

2.平时养成节约用水的行为习惯，掌握科学的节水、用水知识，了解海水、雨水、污水重复利用的基本知识;

3.无论是走读还是住公寓的同学，都要节约用水从我做起，从小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水，淋浴少用一盆水，平时少用一滴水;

4.除了自己做到节约用水，也要带动、督促身边的家人、朋友共同参与节约用水;

5.积极参与到节水型学校创建活动中来，为共建一个和谐的、充满人文气息的长海高中贡献一份力。

敬爱的老师们、同学们，节约是中华民族的传统美德，节水需要全社会的共同努力。我们每个人都要增强节水意识，从小处做起，共同行动，坚持不懈，节约每一滴水，构建和谐社会，共创美好未来!

2.小学生校园建议书 范文 篇二

一、大学生网贷的现状分析及危害

(一)大学生网贷的现状

目前大学生网贷主要表现为两种方式:一种是大型电商平台,比如京东的校园白条,支付宝的“蚂蚁花呗”,一种是小型分期购物平台和纯贷款平台。自银监会2009年叫停大学生信用卡业务,禁止银行向未满18周岁的大学生发卡,给已经年满18周岁的大学生发卡,要经由父母第二还款来源方的书面同意以来,校园网贷以其门槛低、办理便捷、可分期付款等形式迎合了大学生的消费需求。笔者针对盐城四大高校的调查发现,68.67%的大学生知道校园网贷,19.05%的大学生使用过校园网贷,69.13%的大学生表示在极需资金的情况下会考虑使用校园网贷,说明大学生对校园网贷的接受度还是比较高的。

其次,在“网贷而来的资金用途”一项,通过调查我们发现,大学生网贷资金用于创业的比例非常小,仅为1.03%,大部分是用来购买手机、电脑等新潮电子产品,时髦衣物、游戏装备、交友吃饭等也占了不小的比例,大部分的大学生目前的基本来源于父母的生活费,还有勤工俭学、助学贷款、助学金等,是可以满足基本生活需求的,而网贷的资金主要用于享乐和追求时尚上。

第三,大学生网贷在归还方式上,大部分同学选择从生活费中扣除,还有一部分大学生选择通过打工、兼职等形式还债,个别大学生则采取拆东墙补西墙的形式,从不同的平台借贷,甚至冒用同学的名义向平台借款还债。

第四,大部分大学生在进行网络贷款的时候,缺乏风险意识和防范意识,容易产生冲动消费,而忽略借贷平台背后的风险,对高服务费、高滞纳金等没有概念,在对借贷合同不知情的情况下,轻易借款,造成了很大的隐患。

(二)大学生校园网贷的危害

目前,我国大学校园内出现的网络贷款是一个新兴的市场,处于没有监管部门、没有规则、没有门槛的“三无状态”,缺乏政府的有效监管和行业自律,而网络贷款和传统的助学贷款不同,它申请便利、手续简单,但是又隐藏着高服务费、高违约金等,存在很多风险和危害。

1. 易发心理危机,酿成悲剧

随着经济的快速发展,受西方拜金主义、享乐主义思潮的不良影响,很多大学生进入大学校园以后,放松了自我的学习要求,容易在物质面前迷失自我,价值观发生偏差,把消费当成了快乐,膨胀了自己的虚荣心,放纵了自己攀比追风的消费心理,而忽略自己的实际还贷能力,在无力偿还时,就要面临贷款平台的电话恐吓、短信骚然等暴力催收,而大学生虽然文化程度高,但缺乏社会经验,有些大学生为了贷款,甚至打下“裸条”,无形中给自己增加了巨大的心理负担,甚至酿成悲剧。如河南某大学大二学生在欠下60多万校园网贷之后无力偿还,选择跳楼自杀,引起舆论哗然,更让社会各界陷入深思。

2. 增加学生及家庭的经济负担

大学生网络贷款容易还债难,经历过消费的暂时快感以后,则需要面对支付还款的难题,大学生的经济来源主要是父母支付的生活费,还贷则势必要压缩日常开支,给自己造成了极大的负担。其次,当大学生无力偿还贷款时,则需依赖其家庭的偿还,大学生的家庭成了网络贷款的直接买单者,给家庭造成了不应该的经济负担。

3. 泄露过多学生信息,影响大学生学业

很多校园网贷只需要大学生提供学生证、身份证即可轻松获得数额不等的贷款,给大学生带来方便的同时又容易泄露大学生的个人信息,有的借贷平台还要求登记父母、同学、辅导员的电话,这些信息也随之泄露出去,影响了大学生的生活,使大学生无法安心学习,甚至逃课、退学,严重影响了大学生的正常学业。

二、高校校园网贷流行的原因

1. 校园网贷的虚假宣传和合同陷进

在百度搜索里,在高校的校园里,随处可见校园网贷各商家打出的“极速放贷”、“七天免息”等夺人眼球的字眼,一定程度上,这种过度的包装和虚假的宣传推动了大学生的冲动消费,很容易使大学生轻信这种广告宣传。另,有些商家在与大学生签订合同时,刻意隐瞒网贷的高风险、高滞纳金,用偷换概念等方式混淆大学生视听,很多大学生在签订合同时缺乏知情权,掉进了合同陷阱而苦不堪言。

2. 校园网贷简单快捷

与传统的助学贷款不同,校园网贷门槛低、手续简便,只需一张学生证、身份证,在一个智能手机上就可以轻松贷到几百到几千数额不等的贷款,迎合了大学生的消费心理。

3. 消费观念的转变

大学生已经成年,有很强的消费欲望,但又没有经济来源,随着互联网技术的发展,“提前消费”、“信用消费”被越来越多的大学生认可。大学生思维活跃,对新鲜事物敏感,消费观念的改变在一定程度上引发了大学生网络贷款的爆发性增长。

4. 虚荣、攀比心理的做崇

很多大学生出于同学之间的互相攀比,看到别人买苹果手机,自己也不甘落后,看别人出手阔绰,自己也效仿,再加上商家“双十一”、“双十二”等噱头,刺激着大学生不成熟的消费观,从而引发强烈的消费欲望,而忽略自己的实际支付能力。

三、关于大学生校园网贷的建议

1. 大学生应树立科学的消费观

面对享乐主义和拜金主义的诱惑,如何做到理性消费,需要引导大学生根据自身和家庭经济能力做到量力而行,适度、合理消费,而不是盲目、从众、过度的消费,要养成良好的理财习惯,学习基本的金融知识,培养正确的消费观和价值观。

2. 认识信贷风险,诚实守信

大学生应合理规划自己的消费行为,认识信贷风险,避免恶性信贷,坚守做人的道德底线和原则,不冒用他人的身份来贷款,诚实守信。

3. 家校合力,做好大学生的教育和引导

父母是孩子的第一任老师,父母应该做好表率,以身作则,在生活中做到不攀比,不摆阔,并加强对子女的监督和教育,应主动关心大学生,及时掌握大学生的经济动向,及时沟通和引导大学生的不良消费观念和行为。

作为高校,针对网贷出现的问题,应采取主题班会、年级大会等形式通过QQ、微信、微博等平台,使大学生了解网贷的弊端,树立正确的消费观。

4. 加强行业监管

随着《P2P网络借贷风险专项整治工作实施方案》的出台,《网络借贷信息中介机构业务活动管理暂行办法(征求意见稿)》等文件的出台,校园网贷行为呼唤进一步的行业自律、政府监管,尤其是需要需要进一步明确各监管部门的职责,加强校园网贷的监督和规范。

参考文献

[1]沈卓逸.校园网贷规范发展策略[J].金华职业技术学院学报,2016(05):8-12.

[2]林丽群.网贷视域下当代大学生科学消费观培育探究[J].长江工程职业技术学院学报,2016(03):48-50.

[3]教育部,中国银监会.关于加强校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作的通知[Z].2016.

[4]张枫逸.大学生网贷消费勿“任性”[N].太原日报,2015-11-16.

3.小学生校园建议书 范文 篇三

关键词：职业学校；智能手机；学生管理

一、问题提出的时代背景

1.职业学校的生源现状。由于“学而优则仕”的传统观念和“职业学校面向人人的教育”的教育理念，导致职业学校低门槛招生。上不了普通高中的初中毕业生和想学一技之长的社会人员进入到了职业学校学习。职业学校学生多在抽象的概念等理论知识学习方面存在不足，而擅长直接经验知识的取得和实践技能知识的学习。为此，国家大力投入资金建设实训基地，培训“双师型”骨干教师和改革教学方法、教学手段，将这些学生培养成自食其力的技能型劳动者。

2.智能手机的发展。智能手机除了具备手机的通话功能外，还具备了掌上电脑的大部分功能，特别是个人信息管理以及基于无线数据通信的浏览器，GPS（全球定位系统）和电子邮件功能。智能手机既方便随身携带，又为软件运行和内容服务提供了广阔的舞台，很多增值业务可以就此展开。结合3G（第三代移动通信技术）通信网络的支持，智能手机已成为一个功能强大，集通话、短信、网络接入、学习工作辅助、影视娱乐游戏为一体的综合性个人手持终端设备。

3.手机已成为职业学校学生的必需品。虽然学校建立了校园网，拥有快捷方便的网络平台，但是职业学校学生之间、师生之间、学生与家长之间的联系都离不开手机。手机已成为职业学校学生日常生活的必需品。如果哪天手机出现故障，无法使用，学生通常会感到学习、生活变得索然无味，无所适从。

二、智能手机给学生生活和学习带来的便利

手机的附加功能有闹钟、日历、日程提醒等，这些都能带给学生学习生活的便利。智能手机的功能就更丰富了，天气预报的功能可以让学生判断是否要在室外晾晒衣物；MP3的功能不仅可以陶冶学生的情操，还可以辅助学生学习普通话和英语口语等；电子书可以扩大学生的知识面，通过指导他们下载经典著作引导他们的阅读方向。此外，网上有很多辅助学习的视频、手机软件，学生可以下载下来，辅助学习。

三、智能手機给学校管理带来的不利影响

由于智能手机的功能多、外观美、性能好，很多学生都拥有一部漂亮的智能手机。可是不正确使用这些手机，加上学校没有有效的引导和管理，导致手机给学校管理带来了一定的难度。

第一种情况：上课时或自习时，手机铃声突然响了，教师和学生的思路被打断，注意力全部集中到那部响起来的手机上。虽然手机的主人也意识到错误，很快就将手机关了，但干扰了课堂秩序，影响了学生的学习。

第二种情况：在课堂上，一名学生克制不住自己玩手机的冲动，将手机放在课桌上，投入地玩起了游戏。教师讲着讲着，突然发现有一名学生在玩手机。如果此时过去提醒和制止，必然要终止上课内容，转而维持课堂秩序；如果不去制止，必然使这名学生的这堂课学习收获为零。

第三种情况：上课时，学生趴在桌子上睡觉，两眼红肿。教师一看就知道昨天晚上没睡好，一问就知道学生玩了一夜手机。这种情况并不少见，特别在夏季天气热时，熬夜影响到学生身体的健康。

经过分析，我们可以得出这样的结论：学生对手机功能没有正确的认识和没有养成良好的使用手机的习惯是对学校管理不利的主要因素。

四、对学生使用智能手机提出管理建议与对策

职业学校学生使用智能手机利大于弊。只要对学生的引导得当，学校管理措施到位，是能够将手机对学生、对学校管理的负面影响降为最小，是能够积极发挥智能手机对学生学习和生活的辅助作用的。

1.正确引导学生合理使用手机。引导学生尽量利用已建立的校园信息网络进行交流，通过学校教务部门举办的讲座，让学生知道智能手机除了娱乐游戏之外还有辅助学习与生活的功能。还要给学生介绍使用智能手机的经验，以节省通话费、短信费和网络费。

2.开展丰富多彩的第二课堂活动，把学生的精力和娱乐想法吸引到有益的课外活动中。比如我校学管部门和教务部门共同开展球类、棋类、卡拉OK、计算机、人际礼仪等各种比赛，举办文学社、合唱团、书画班、广播站等各种社团，开办美容、针织等各种讲座，组织各类节日晚会。这样做不仅有利于学生身心健康，能使学生学到许多书本上学不到的知识，更能让学生掌握用手机交流替代不了的社交知识。

3.满足学生手机的充电需求。学生大量的手机充电不仅浪费学校的电力资源，而且容易引发安全事故。我校建立手机充电管理制度，后勤部门在教室的黑板一侧专门为学生制作手机充电箱，给学生提供良好的充电设施，避免学生在学校其它地方乱拉乱接电线，发生电力安全事故，而且还可以减少手机被盗事件。后勤部门安排专人巡查，避免发生电力安全事故。

参考文献：

[1]张宝祥.技校学生使用手机的利弊及管理建议[J].职业教育研究，2011（7）.

4.草滩小学校园欺凌方案[范文] 篇四

欺凌专项治理的方案

为加强对校园欺凌类事件的预防和处理，根椐区教育局相关文件精神，我校决定开展校园欺凌专项治理，特制订如下方案：

一、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、治理范围

本校全体学生（特别是六年级学生）。

三、工作安排

本次专项治理分为两个阶段。第一阶段：2018年2月—3月

1、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2、主题班会。组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

3、完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处臵预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

4、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设.5、排查建档。班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

6、及时处理。要及时发现、调查处臵校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。第二阶段：2018年4月—5月

我校要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结。

四、工作要求

1、成立学校校园欺凌专项治理工作领导小组，强化组织领导。

组 长：张明焕（校长）副组长：张明悦 潘富刚 成 员：各班班主任

2、周密安排部署。开展好宣传教育，进一步制定完善相关制度，加强预防，及时发现、调查处臵类似事件，有效避免直至杜绝该类事件的发生。

3、加强督导检查。认真开展好自查和总结工作并接受教育局对此项工作的督查、指导，发现问题，强化整改，将工作落到实处。

4、建立长效机制。把校园欺凌专项治理情况作为2017年学校安全工作专项督导的重要内容进行。通过此次专项治理形成工作长效机制，确保不发生校园欺凌事件，促进学生健康成长。

5.小学生校园建议书 范文 篇五

一、指导思想：认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学，训练有素,理论联系实际，体育科组分步实施训练教学目标；订出计划，全面推进素质教育，提高训练教学质量。

二、训练目标：少年儿童是祖国的未来和希望，学校开展足球项目专项训练,目的是增强学生的体质，增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢，顽强，机智，果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。

全面提高学生足球技能水平,训练的时间安排为： 星期一——星期五：上午和下午：小练习之后

校男子足球队在本学期的的工作计划主要分为以下几步： 第一步：继续认真挖掘有潜力的新队员，为队伍输入新鲜血液，壮大队伍，作到新老结合，保证队伍的持续发展。

第二步：加强思想工作，让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。

第三步：注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的积极性。

第四步：本学期的训练工作主要是围绕着培养学生足球兴趣，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水平。

推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更希望这支队伍在比赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。训练任务：

一、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。

二、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。

三、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。

三、训练内容：

(一)提高队员训练作风,比赛作风,严格纪律性.培养良好体育道德作风,严格训练质量.(二)提高队员的全面身体素质,重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素质.1.学习掌握跑的正确技术.2.提高速度所需要的肌肉力量.3.提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力.(三)全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长.1.提高活动中控球能力.2.正确掌握传接球技术.3.提高技术运用能力.4.注意发现学生特点加以培养.(四)主要训练手段.1.身体训练:各种快速跑,耐久跑,负重柔韧等练习.2.技术训练:各种个人颠,控球练习,1对1攻守2-3跑动中传接配合,抢截球等.3.战术训练:2对1,2对2,3对2 对抗攻守,半场攻守练习比赛.。备注：

1、每堂训练课都必须奉着“安全第一、健康第一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，纪律严明，认真刻苦训练。

2、训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理接受能力为提前，积极推行“快乐体育”和“健康体育” 让学生积极主动的投到训练中。低中年级以班为单位利用好课外活动时间和大课间有专门教师指导进行足球活动，并在活动中发掘好的苗子，做好校队的输运工作。

巴依阿瓦提乡中心小学体育教研组

2016.8.24

岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学2016-2017学年第一学期校园足球训练计划

巴依阿瓦提乡中心小学体育教研组

6.小学生校园建议书 范文 篇六

给一年级学生家长的建议书

我国古代贤人早已对习惯与人生的关系有着深刻的认识，那部家喻户晓的《三字经》，开头就是这样几句：“人之初，性本善。性相近，习相远。”几句简单的话，揭示出了一个深刻的道理：孩子天赋条件一般区别不会太大，而导致孩子们后来成就千差万别的因素之一，就是其后天所养成的习惯的好坏。

心理学家研究：小学一、二年级是学习习惯培养的教育关键期。引导孩子养成良好的品行习惯、学习习惯、生活习惯，非一朝一夕就能完成。那么，各位真正关爱孩子的家长，请您配合学校做好以下工作：

一帮助孩子养成良好的学习习惯

1每天独立整理书包、文具盒。

2准备好学习用品：

文具盒：铁皮，单层，不要有其他功能。

铅 笔：hb型，六角形，不要带橡皮头，6支，削好后用笔套套好，在笔杆顶部贴上标签，并写上姓名。

橡 皮：白色，长条或大块，不要带有香味，写上名字。

尺 子：长尺一把，15cm，不要镂空,数字线条要清晰，贴上姓名。

书 包：双肩背，有分层，有侧袋，有拉链，不要太大。

垫 板：2块，一块软一块硬，单色，分别写上姓名。

书 皮：白色稍厚的纸张（不要买现成的塑料书套），包好书本后，在封面写上科目、班级、姓名。在使用中损坏了要及时更换。

小镜子：学习拼音时帮助正确发音。

3每天认真完成家校联系本上的内容，家长检查后签字。

（由于一年级的孩子还不会写字，请家长准备一个透明的文件袋，我们将指导孩子把每天布置的语文、数学作业放在这个文件袋内，请家长每天查收。）

二帮助孩子养成良好的生活习惯

1、每天准备好卫生用品：

手 绢：一块，用于擦汗或擦嘴。

手 纸：若干张。

口 杯：塑料杯或塑料瓶。

抹 布：一块，用于擦课桌椅，或大扫除时擦门窗。

2、养成均衡的饮食习惯：

（1）每天早晨要吃饱早餐，能够精神充沛地学习、活动。

（2）一日三餐有规律，平时吃饭不挑食。

（3）在校不带饮料、水果、零食、点心，如果不喝纯净水，可用水瓶带白开水。

3、每天晚上8点30分前睡觉，保

证第二天有充沛的精力学习。

4、注意个人卫生：勤洗头、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣。

5、服装：整洁、舒适，不穿拖鞋进校园；体育课一定要穿球鞋。

三为孩子创造一个良好的学习环境。

孩子上学后，为孩子准备一个良好的学习环境非常之重要。这个空间可以不大，但是必须要孩子知道，这就是孩子专有的一个学习的空间。一般说来，我们认为这个空间应该有如下的物质准备：①课桌或其他平整的工作台，课桌最好是能调节高度的，因为孩子生长发育很快。带多个抽屉，以便分类放不同的学习用品；②一把舒适的坐椅，最好也是能调节高度的，让孩子的脚刚好能平放接触地面。③一盏台灯；④一个小书架；⑤一个漂亮的日历，明天或以后更长的时间，需要做什么，都可以记在上面，帮孩子养成做计划的习惯。另外，也可以将学校、老师的安排和要求，写

在上面，免的孩子忘了。⑥电话号码本，万一孩子将老师布置的任务忘了，可给同班同学打个电话。⑦另外废纸篓、订书器、订书钉、回心针、练习纸、练习本、双面胶、透明胶等也必不可少。

以上是一个比较完备的环境安排，如果不能有这样一个空间，可以简单一点，但是一定注意不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。在注意物理环境的时候也不能忽略心理环境。有的父母出于感情交流的需要，不愿让孩子在做作业时感觉被忽略，所以他们总喜欢在孩子做功课时对孩子问这问那。“做几道了？还有几道？”看起来似乎是关心了孩子，殊不知这样不时地干扰孩子，弄得孩子无法集中注意力，思考问题的思路也是总被打断。因此提醒各位父母注意：不要在孩子学习时跟孩子唠唠叨叨。同时要注意不要被客人来访扰乱了孩子的学习时间。

四培养孩子的时间观念。

一般说来，在幼儿园大班阶段，幼儿园就应适当提高对作息时间的要求。到了小学，对时间的要求更加严格，而且基本上没有午休的时间。所以，家长一定要在暑假与孩子一起商讨制定孩子的作息时间，并严格遵守。以便保证孩子的睡眠时间。按时睡觉，也要按时起床，按时到校。良好的学习习惯是从上学不迟到开始的。相对严格的遵守作息时间，可以让孩子更快的适应学校的生活节奏。一年级的孩子，下午三点二十就放学了，但因为家长还在上班，所以许多孩子在放学后到晚饭前这段时间，完全自由活动。刚上学的孩子，还没有能力自己合理地安排时间，我们应该注意培养孩子科学地安排时间的习惯。一般说来，孩子在一天中的学习精力是有差别的。上午精力最好，中午减弱，午后二三时又开始提高，到下午四五时，是下午精力最好的时候，这个时间用来学习是最好的，所以，放学以后，让孩子玩半至一小时，然后让孩子完成他的

7.关于校园市场理性竞争的倡议书 篇七

第一, 停止竞相降价和送礼之风。资费套餐虽然对学生是一个很好的卖点, 但是不能以偏概全地认为高校学生都是低消费群体, 对那些通过兼职赚取额外生活费用以及家庭条件较好具有相对较高消费水平的学生, 运营商可将话音和数据套餐分出高中低不同档次。

第二, 尊重用户的自由选择。90后大学生群体个性独立, 向往自由。虽然与高校签订排它性协议, 能够在一时占领校园市场, 但从长远来说并不利于挽留和维系用户, 并且容易引起大学生群体的反感, 且为了获得排他性机会给学校缴纳的居高不下的进场费用, 则需要很长时间才能收回。

第三, 制定差异化竞争策略。为了避免入学阶段的集中肉搏, 运营商可以根据大学生的特点制定长期竞争策略。例如, 在学生上学期间, 推出亲情长途号码优惠、校园内互拨优惠、校园Wi-Fi上网优惠等方案, 在寒暑假假期间推出漫游通话优惠的策略。此外, 还可以通盘考虑, 鼓励学生用户采用长市漫合一的套餐, 避免被竞争对手挖转。

第四, 研究大学生用户心理需求, 在新业务拓展上做文章。大学生群体对移动互联网新应用接受度高, 运营商可以针对其喜好, 与移动互联网公司合作, 对部分应用进行深度捆绑, 以吸引用户入网;还可以借助校方力量定做校园手机一卡通应用, 如手机饭卡、手机借书卡、手机上课打卡、手机宿舍楼门禁等。

8.小学生校园建议书 范文 篇八

【关键词】中职院校；篮球文化；建设思考

一、中职院校校园篮球文化的定义

所谓中职院校校园篮球文化，就是指在中职校园内，参加和观赏篮球运动的师生，在从事篮球活动和篮球比赛的过程中，创造的校园物质环境、精神风貌和篮球制度的总和。具体来说，校园物质环境，包含篮球场地和设施，教练、队员和裁判员以及观众等；精神风貌包含在篮球活动中表现出来的团结、奋进的体育精神等；而篮球制度则包含篮球活动准则、比赛设置、管理制度和培养体系等等。

二、中职院校校园篮球文化建设的思考和建议

1.树立以人为本的篮球理念

中职院校各种篮球活动的展开，有着其自身的特点，主要是以强身健体和培养学生的兴趣爱好和集体主义观念为主。而不是为了培养专业的篮球运动员，或者是篮球队伍的水平达到一个很高的层次。而是为他们喜欢篮球，树立一种终身体育意识打下一个良好的基础。所以就要树立一种以人为本的篮球理念。在篮球教学过程中，教师要改变过去一味追求技能掌握为主导的旧格局，而是关注学生们的兴趣和态度，比如有的学生动作不是太规范，但是无论是训练还是比赛中，都十分投入，这就说明他是热爱篮球运动的，相比于这种兴趣和爱好来说，一些技术的掌握就可以适当的放宽标准，使他们的个性和能力得到充分的培养和发挥，最大限度的满足学生全面发展的需要；相反，如果学生的篮球技术再高，却感受不到篮球给自己带来的乐趣和各方面的提高，这种培养则是没有意义的。所以要树立一种以人为本的培养理念，关注每一个学生对篮球不同的需要，尽可能的使每一个学生都得到有针对性的提高。

2.成立篮球队

为了使各种篮球活动顺利开展，可以以班级和年级为单位，组成篮球队。在队员选拔上，要坚持公平竞争和自主自愿的原则。无论其水平高低，只要是喜欢篮球运动，都可以加入到队伍中来。在此基础上，再进行投篮、上篮等基本功的测试，确定不同队伍类型的名单。如水平较高的队员可以组成一队，水平弱一些的队员可以组成二队等。队伍构建完毕之后，则要施以全面和严格的管理。要求队员要严格遵守各种训练和比赛制度，同时明确规定，现有的人员构成并不是一成不变的，而是根据每一个队员的状态随时进行调整。要求队员要严于律己，严格遵守队规等。在具体的训练中，要将技战术、身体素质、心理素质方面的训练综合起来，根据青少年身心发育的特点进行科学的规划和设计。既有过硬的篮球作风，也有团结友爱的集体荣誉感，将球队建设成为一支德才兼备的队伍。

3.成立全面型的篮球教师队伍

篮球队伍一旦成立之后，教师就像是一支职业队伍的主教练，负责队伍的各项全面工作。首先，作为教师来说，应当明确教育目标，能够充分认知篮球活动和篮球文化建设的根本目的，改变过去片面的“唯技术论”的追求。始终牢固树立健康第一和素质教育的原则，为学生喜欢篮球运动和终身体育意识的树立打下一个良好的基础。其次，在具体的教学中，要采取合理的教学方式和方法，帮助球队尽快的提高自身的水平。对一些有一定基础和天赋的学生予以提高性的指导。对于一些有着篮球热情，但是水平差一些的学生予以充分的鼓励。尽量满足每一个学生的需要。同时要和学校、班主任老师经常交流，在举办各种活动之前多征求他们的意见，帮助队员处理好学习和训练的关系。最后，教师还应该主动的学习一些篮球裁判的知识，从实际情况上来看，当前的中职校园篮球活动中，基本上都是由体育教师担任裁判，因此教师应该普及篮球裁判方面的知识，为各种比赛活动的顺利开展打下一个良好的基础。

4.完善场地和设施建设

正所谓“工欲善其事，必先利其器”。一项校园文化的建设和体育运动的开展，是需要一定的物质设施作为基础条件的，如果各种硬件设施不达标，各种活动的开展就会受到很大的阻碍。所以作为学校方面来说，要认识到篮球运动给校园文化建设和学生成长方面的积极意义，下大力气完善相应的设施建设。在篮球场地方面，一个是增加场地的数量，另一个是对原有的场地进行修缮，以免学生在运动中受到不必要的伤害。在经费投入方面，可以拿出适当的资金，帮助球队完成一些必要的建设，如比赛服装的购买、比赛中的饮用水购买等等。让学生感受到学校对这项活动支持的态度。同时，针对现有场地不足的问题，还可以由学校出面，和当地的有篮球场地的企事业单位建立良好的合作关系，让他们提供相应的场地或经费支持等。必要的时候，学校领导也可以参与到活动中来，为各项篮球活动的开展做好后勤保障工作。

5.培养文明的观众

观众是篮球活动中十分重要的一个方面，从某种意义上来说，没有了观众，也就没有了篮球运动。因为中职学生在年龄和心理上的特点，他们情绪比较容易激动，而在观看比赛的时候主观性较强，不能了解篮球运动真正的价值和内涵。所以容易片面和孤立的看待比赛。也会偶尔出现一些不文明的行为。比如当比赛不按照他们的意愿进行时，往往克制不住自己的情绪，做出一些不文明的举动。对此教师应该对学生进行有针对性的培养，加大教育和宣传力度，对他们进行正确的引导。主要包含：比赛的结果只是一时的成败，只要每一个队员都尽力而为，作为观众来说，无论什么结果都是可以接受的。比赛的结果固然重要，但是比赛过程更重要。很多时候比赛不按照自己的预想进行，殊不知篮球比赛的魅力正是在于此，充满了不可知性，所以比赛才会具有一种强烈的吸引力。通过这种有针对性的引导，让学生逐步懂得篮球比赛的实质和内涵，更好的观看比赛，做文明观众。

6.组织丰富多彩的校园篮球活动

依据中学生喜欢在众人面前表现自我、张扬个性的特点，可以组织一些诸如街头篮球、三人制篮球、“霸主”挑战赛等一些新颖而又符合中学生性格的篮球活动。这样能给学生以充分的表现机会，满足他们的表现欲望，并能够感受到一种众人关注的喜悦。

在举办篮球赛方面，赛前后举办开幕式和闭幕式，以体现出比賽的隆重气氛；比赛暂停和中场休息时，插入一些如啦啦队节目表演、抽奖、罚篮比赛、三分球大赛、扣篮大赛（可降低篮圈高度）、篮球基本功大赛等活动，让更多的学生以不同的方式加入到篮球活动中来；评选年级MVP、总决赛MVP、“得分王”、“三分王”、“助攻王”、“盖帽王”、“扣篮王”、“篮板王”和“抢断王”等称号；评选班级和年级体育道德风尚奖和进步最快班级奖、最佳“啦啦队奖”和“安慰奖”。通过比赛使他们都能从中体会篮球运动的乐趣，从而更加热爱篮球，进而重新理解篮球、定位篮球。

综上所述，篮球运动之所以受到青少年的广泛喜爱，自然是和其自身所特有的魅力分不开的。无论是从篮球运动本身来看，还是从学生的迫切需要来看，建设校园篮球文化已经是迫在眉睫。从另一个角度来说，篮球运动已经不再局限于体育和游戏的范畴，而是被赋予了更多的文化意义。作为学校方和体育教师来说，要结合篮球运动的发展形势和学校的实际状况，重新对本校的篮球活动情况进行认知和地位，使其真正和校园文化建设有机的结合在一起。

参考文献：

[1]侯伟.校园体育文化的人本教育价值认同研究[J].西安体育学院学报，2006（5）：117.

[2]潘丽萍.校园体育文化的营造[J].体育文化导刊，2002：3.

[3]李颖川.浅析中国篮球运动的文化背景[J].首都体育学院学报，2004（3）.

9.大学生校园生活自查报告范文 篇九

大学生校园生活自查报告1

勇于和善于开展认真的批评和自我批评，是我们党在长期革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝，只有经常地开展批评和自我批评，虚心地接受批评，才能不断地改造自我、提高自我、完善自我。

经过大学两年的深入学习，不仅对中国共产党有了深入的了解，且对自我也有了更深一步的了解。

在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则、改革开放;了解国家的方针、政策的颁布及实施、新动态，以此进一步端正自己的动机，严肃自己的态度，提高自己的思想素质，努力提高自身的思想水平;在学习上积极涉猎不同领域，汲取知识，尽量扩充自己的知识面，订阅了各种书籍，努力提高文学素养。

然而，我依然存在许多的不足，有很多需要今后努力的问题。主要有一下几方面：

一、对党史的阅读不足，理论学习不到位。缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。究其原因，主要是在思想上认识不到位，总觉得理论比较空乏，不如实践来的实在。却忽略了理论指导实践的重要性，以致走进思想上的误区。

二、对时事的了解和掌握仅限于浏览，缺乏深入的思考和深刻的理解，且浏览新闻仅限于自己较为感兴趣的经济、军事、科技等领域。缺乏对新闻了解的广度。

三、在生活上，依然存在一些问题，由于大二课业较忙，所以在学习上花的时间较长，与其他的同学交流逐渐减少，与大一的学弟学妹们交流的也不多，没有做到中国共产党的三大作风之一密切联系群众。

四、在学习上，有时会出现懈怠心理，随着课业的增加，有时会出现空白期，对自己的目标存在质疑和迷茫，且不能及时调整自己的心态，在沉着冷静这一方便也有待提高。

在今后的生活和学习中，我会努力改正自己存在的缺点和不足。积极主动地学习党的纲领文件，主动了解党史，提高自己的党性修养和政治素养。用马列主义毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”来武装自己，以理论指导实践。积极参加班级和校内的各种活动，并且发挥模范先锋作用。多与周围的同学交流，帮助他们解决生活和学习问题，以一颗诚挚的心来服务身边的同学。加强对时政的了解与思考，关注国家大事，用学习的理论客观的评论和思考事情。做一名合格的优秀的预备党员。

大学生校园生活自查报告2

经过了一年的转正期的考验，我已经光荣的成为了一名中国共产党员，我通过了党的考验，通过了大众的考验，我的心情真的无比激动。成为正式党员，并不代表我可以放下或是松懈对自己的要求，我还有很多的事情要去做，要去完成，要继续的严格要求自己，朝着目标前进。

“创先争优”即创建先进基层党组织，争做优秀共产党员。这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动方式，也是深入贯彻落实科学发展观的具体实践。通过创优争先，既能正确指导工作，又能即时发现和纠正错误，既能调动广大党员的积极性，又能不断地带动发展。带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气的“五带头”优秀共产党员为主要内容，达到推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的目标;“创先争优”应是一种激励社会主义现代化建设各项事业的建设者们继续奋勇向前的方式和动力，是对在社会主义现代化建设中表现突出、工作业绩突出的建设者们的一种鼓励。作为一名光荣的共产党员，我不该视他为光环或是一种优越感，我应该把他视为我的动力和责任，要时刻的要求自己，做到党员应做的任务和事情。对此，我做了一份计划书，向党组织标明我的态度和决心。

第一，要加强理论学习，不断提升思想认识，做好学习实践的模范。要大胆突破，做到面对机遇，敢于争先;面对艰险，敢于探索;面对落后，敢于奋起;面对竞争，敢于创新。积极探索新的工作思路和方法，并与实际紧密结合。学无止境，热爱学习、努力学习是人生永恒的主题。选派大学生应自觉将建设学习型党组织的要求贯穿于创先争优活动全过程，坚定理想信念，努力带头用中国特色社会主义理论体系武装自己的头脑，学习掌握新知识新技能，不断加强自身理论素养和实践能力;同时要做到虚心向基层广大干部群众学习，做到在干中学，学中干，切实提高自身落实科学发展观的执行力，争做勤学善用、勇于创新的模范。

第二，做好服务群众的模范。坚持全心全意为人民服务，是党的根本宗旨。作为一名即将毕业的大学生，最根本就是要做到，在毕业以后，要真心实意的帮助群众排忧解难，深入群众，掌握社情民意，真正了解群众的所需、所想、所急;同时还要主动联系服务群众，力所能及地为群众特别是生活困难的群众解决生活困难，与广大党员共同努力真正实现好、维护好、发展好群众的根本利益，不断密切同群众的血肉关系，时刻把群众的利益放在自己之上，尽心尽力的发挥一名党员的义务和精神。

第三，做好敬业奉献的模范。干一行，爱一行，爱岗敬业、甘于奉献是在平凡工作岗位上争创佳绩的最好诠释。创先争优，首先应强调“先”和“优”的重要性，多树立先进典型，确立榜样，特别是在学生党员层面树立起模范的代表形象，从而激发全校学生争创先进的热情与积极性，实现共同成长、共同进步。其次，我们大学生要弘扬社会主义荣辱观，要坚持以德为本，用社会主义核心价值体系武装自己的头脑，用实际行动践行“明德精学、笃行致强”的校训精神，成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

一是认识要到位。要用党风带动校风，校风带动学风，学风带动班风，班风带动个人作风，把创先争优活动转化为群体活动，转化为提升大学综合实力的重要举措。学生党员是学校党员队伍中的重要组成部分，特别是学生党员干部，要积极为学校服务，为同学服务。

二是措施要到位。要建立起完善的学习机制，把学习搞活，充分联系实际，根据学生的兴趣来选择活动方式，切实提高学生参与活动的积极性和主动性。

三是投入要到位。要进一步加大在校园文化建设方面的投入，营造更加丰富多彩的校园文化氛围，同时加强对学校弱势学生群体的投入，特别是爱心与精力的投入，构建和谐校园学校为同学们创造的机会的同时，学会自我培养，将知识转化成智慧和能力，了解社会、读懂社会、适应社会，成为服务社会、奉献社会的有用人才。

第四，自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规，自觉执行和维护学院的各项规章制度，自觉坚持以社会主义核心价值为统领，带头弘扬新风正气，敢于同不良风气，违纪违法行为作斗争，为积淀学院文化、构建和谐校园做出积极贡献。在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设一项重要的经常性工作。党的十七大部署以改革创新精神加强和改进党的建设，明确提出要开展两项活动，一是在全党开展深入学习实践科学发展观活动;二是在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动。学习实践活动是集中性主题教育，创先争优活动是推动基层党组织和党员立足本职发挥先进模范作用的经常性工作。创先争优活动是学习实践活动的延展和深入，必将推动学习实践科学发展观向深度和广度发展。

在暑期期间，我在家乡做暑期学习辅导培训班，同时还兼职家教工作，努力在关爱学生、服务家长、服务社会上下功夫、练本领，成为学生爱戴、家长信赖的好老师，因为做老师，是我毕生的梦想，虽然我的梦想和我所学的专业背道而驰，但是我还是会在努力学好当前专业的前提下，努力寻找与我的梦想契合的发展之路，因为人活着，梦想是很重要的，也是人生的一个前进的方向。我已经制定好个人学习计划，我一定会按照自己的计划一步步来，好好提高自己，这样我才有资格和能力为党和人民尽心尽力，才能发挥自己的特长，实现自己的社会价值。创先争优活动是抓好学习实践活动整改落实的需要。是推动科学发展、促进社会和谐的需要。是加强基层党组织建设的需要。是进一步调动和激发广大党员积极性创造性的需要。带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。所以我认为，这样的活动应该长期的创办下去，要让身边所有的人都有这样的认识，那样才能达到这个活动施行的最终目的，作为党员学生的我，我一定会做到自己计划上所说的，不断提高自己，努力向党组织靠拢，再靠拢!

大学生校园生活自查报告3

为了贯彻落实教育部办公厅《关于开展中小学幼儿园安全大检查的通知》和《海南省教育厅转发教育部关于开展中小学幼儿园安全大检查的通知》精神，进一步提高我校安全工作水平，保障广大师生的生命和财产安全，保证学生健康成长的良好环境，构建平安和谐校园，维护社会稳定，我校按照市教育局的统一部署，在全校范围内开展安全整治行动，认真自查整改。现将有关的情况汇报如下：

一、日常的安全工作

(一)、学校重视，成立安全工作组织机构

学校领导将安全工作做为学校管理的重中之重来抓，形成了党支部总揽全局、统一协调，各部门密切配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合力。实行校长负总责，副校长具体负责，中层领导人人分管的安全工作网络管理机制，成立了安全工作领导小组，完善学校安全组织机构，负责学校日常安全工作。

学校安全工作领导小组：

组 长：校长王秀丽(全面负责学校安全工作)。

副组长：宋斌麒副校长(负责教育教学、实验室、图书馆、集体活动等安全工作);符子江副校长(负责用水用电、交通、防雷、自然灾害、校园设施等安全工作);黎逊总务主任(负责禁烟、禁毒、消防、卫生、治安等安全工作)。

组 员：各中层领导、年级组长和各班主任

(二)、制度保证，建立安全工作保障机制

为进一步做好安全教育工作，加强对安全教育工作的领导，学校实行安全工作目标责任制，规范日常管理;建立健全突发事件处置工作预警预案机制;制定各种管理制度及安全保卫工作制度;严格落实行值日制度，经常性的进行安全工作检查，以形成有效的领导、管理、监督、检查机制。建立健全学校安全工作规章制度，制定了各类防范、应急等制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理措施，制定门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、体育器材检查等规章制度。

(三)、宣传教育，提高学生安全防范意识

加强学生的安全管理，关键是提高学生的安全防范意识。确定安全宣传教育内容，我校经常围绕“校园安全”“交通安全”、“饮食安全”、“防火防水防电安全”、“防疾病传染”、“防煤气中毒”、防震等开展宣传教育工作。

利用国旗下讲话、主题班会、集会、专家讲座、安全防范演练、观看影视资料、校园广播、橱窗专栏、悬挂条幅等开展形式多样的安全教育活动，对学生进行提高安全防范意识教育。并通过印发《告家长书》和利用家长会来增强家长的安全意识，使家长配合学校作好学生的安全教育工作。

(四)、周密安排，认真落实，切实做好安全工作。

1、签订目标责任书，实行层层安全责任追究制，每学期，校长与分管副校长、班主任签订责任书，明确职责，提高责任人的安全责任意识。

2、注重值日检查和监督指导。每天值周领导、值日教师及学校的红领巾监督员不间断地巡查，维持课间秩序，指导学生行为，对发现的问题及时处理，将安全隐患消灭在萌芽状态。

3、学校门口道路、车辆嘈杂，学生往返途中存在交通安全隐患，为了学生的人身安全，学校实行“值日教师护送”的安全管理措施，每天都安排学校值周领导、值日教师、红领巾监督员和校保安一起在校门口值班，疏导车辆、人流，维持秩序，护送学生过马路。

4.、总务处每学期两次组织人员对教室、楼道、消防设施设备、输电线路、实验仪器、多媒体设备等进行全面排查，杜绝安全隐患。

5、针对地震等自然灾害发生以及学校教学楼突发火灾等紧急情况，我校每学期举行安全逃生演练活动，仅用时3分钟，全校2000名师生全部到达指定地点。我们还请来消防中队的官兵，给师生们培训消防知识，指导消防器材的使用，进行灭火演练。做到在发生紧急情况时，能有序迅速的引导学生安全疏散，提高师生的防范自救能力，确保师生生命安全。

6、学习九小日常行为规范，养成良好的行为习惯。如为防止学生上下楼道发生安踩踏事件，学校要求学生上下楼梯要靠右行，并在楼梯台阶上画线，帮助学生形成习惯。

7、教导处负责加强教育教学安全教育。对教育教学中危险性游戏、体育活动等因管理不善可能引起的事故隐患，以及学生擅自中途离开教室、学校可能引起的事故隐患，进行调查，加强管理。体育教师，每节课必须向学生讲明活动时要注意的安全事项，让学生在教师的指导下进行活动，并且不准脱离教师的视线。

8、针对常见病、流行疾病，学校积极做好预防工作，成立了流行疾病防治工作领导小组，制定疾病预防预案，平时宣教结合，教育学生养成良好卫生习惯;各班实行晨检制度，发现病情，及时上报;学校还添置了消毒、防疫等用品、用具，专人定期消毒……

二、自查整改情况

在自查整改阶段，我们对学校的消防设施、供电设施、用电线路、防盗设施、实验用品、多媒体设备、体育设施及校舍等进行了一次全面排查整治，不留死角，消除了安全隐患。在整治过程中，学校修补了二(3)班等三个教室透水的天花板，维修了各班教室破损的铝合金窗，更新了一批灭火器、应急灯等消防器材。为了加强校园的保安工作，学校还在围墙上安装了防护网，并与**公司签定了合同，日内将在校园安装视屏监控系统。相信学校的安全工作将更上一个台阶。

三、校园安全存在的主要不足

1、交通安全方面：学校路口拥挤，路边经常停靠车辆，造成学生出入不畅，存在交通安全隐患。

2、办学条件方面：教学设施老化，如天花板、用电线路、用水管道等，体育材料也不够完善。

3、校医：学校没有医务室，没有专业的校医，必要的医疗器械和药品严重缺乏，医护作用不明显。

4、校园周边环境：有一些流动小摊贩到学校路口销售小零食。

5、综合治理方面：本辖区地方小，但流动人口多，成份复杂。

10.小学生校园建议书 范文 篇十

（2011年9月-2016年8月）

为巩固和扩大平安校园创建成果，进一步构建和谐的育人环境，推进平安校园建设向纵深发展，根据市综治委《关于全市深入开展系列平安创建活动的意见》的总体部署和工作要求，结合我校的实际情况，特制定本工作规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大精神和科学发展观，以学校为主体，以办人民满意教育为宗旨，以“学校和和谐发展，师生平安健康”为目标，以培育创建典型为着力点。坚持“预防为主”的方针，以完善创建工作的体制机制建设、加强基础设施建设、安全文化建设、师资队伍建设、防范体系建设、校园环境建设和师生思想道德建设，促进我校和谐发展，把校园建设成为师生喜欢和家长放心的乐园。

二、工作目标和要求

（一）总目标

从2011年秋季开学开始，在以往“平安校园”建设的基础上，经过5年的努力，达到“平安校园”的标准。就是结合我校实际情况，夯实常规管理，加强道德法制宣传教育，通过开展创建“平安校园”的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校园安全防范机制，确保师生的生命和财产安全。

（二）目标

2011年9月-2012年8月

1.成立创建组织领导机构，将创建工作指标体系不断营造创建平安校园氛围、完善制度，落实责任，规范管理，落实措施，加强安全文明校园建设。

2.创建镇级“平安校园”。

2012年9-2013年8月

继续大力宣传“平安校园”创建工作，推动创建工作于校园综治工作的深度融合。与相关部门配合，重点整治校园及周边地区的突出治安问题，提高师生对校园治安的满意率。实现校舍、教育教学设施等安全设施无隐患，确保无一例火灾、盗窃、交通等事故发生。争创县级“平安校园”示范学校。

2013年9月-2014年8月

1．消除校舍、院墙、教学器材、设施等安全隐患，无安全隐患事故发生。

2．加强防水、防电设施建设，确保无溺水、触电、火灾现象发生。并通过安全目标责任书的签订、考评，形成广大师生员工广泛参与、全方位、多层次的良性工作机制，努力为学校的改革和发展创造良好的内部环境。

2014年9月-2015年8月

1．进一步加强教育力度，促使广大师生员工的法律意识、安全防范意识和依法办事的自觉性大力提高。继续采取措施大力整治校园及周边地区的突出治安问题。加强防火、防电设施建设，确保无触电、火灾现象发生。

2．争创县级“平安校园”创建典型校。

2015年9月-2016年8月

1．加大工作力度，促使创建工作的组织领导体制、维护校园稳定工作、安全管理、安全教育、校园周边治安综合治理等各方面工作走向规范化、制度化，形成长效机制，实现“平安校园”、快乐校园、温馨校园、洁美校园、平安校园的工作总目标。

2．争创县级“平安校园”示范校。

（三）具体目标

（1）安全、法制意识、文明素养进一步增强。健全完善学校与永宁县综治委、公安部门的联运机制，通过学习使我校法制、安全教育与心理健康实现全覆盖，使我校师生的法制观念、自我安全防范意识明显增强；学生因心理问题引发的各种事故明显降低；校园文明程度明显提高，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系进一步形成。

（2）安全基础进一步夯实。学校安全基础工作全面加强，校舍建设和教学设备设施等安全要求达到县级规定标准，学校及师生安全保障水平明显提升和完善。

（3）安全稳定常规管理进一步规范。学校安全稳定管理机制更加健全，安全稳定的各项规章制度、突发事件处置的工作预案更加完善，各类制度及时上墙。每学期举行一次防灾逃生演练，安全稳定管理机构的建立和专兼职人员的配备率达到100%。做到学校安全稳定管理工作职责明确、责任落实，安全隐患的防范、排查和整改工作落实，对安全隐患排查整治率达到100%。

（4）安全事故进一步减少。力争校园没有发生刑事治安案件和安全卫生事故的，师生非正常死亡人数为零，治安案件、重大安全事故、重大食物中毒和传染病流行得到杜绝。

（5）矛盾纠纷进一步化解。认真做好矛盾纠纷的排查调处工作，要求各年级、各组要确定1-2人为治安信息员，按照学校工作要求和部署，积极开展日常排查调处工作，对各种不安定因素做到“早发现、早报告、早控制、早化解”，能在单位部门解决的问题不推到上级部门去。坚持抓早、抓小、抓苗头，努力把矛盾纠纷化解在基层内部，化解在萌芽状态，防止矛盾激化。

（6）制定完善学校预防和处置突发性事件的工作预案，组建有关工作机构和专门队伍，把工作重心放到事前预防和事中控制上来，尽量避免各类事件的发生，逐步建立起协调高效的和处置工作体系。

（7）确保安全工作与学校整体工作协调一致。树立整体意识，把“平安校园”建设与校园文明建设、德育评估等工作紧密结合，广泛开展安全文明单位创建活动，加强和深化校园治安综合治理工作，充分调动各单位工作的积极性，形成群策群治，齐抓共管的良好局面。

（8）进一步坚持“谁主管，谁负责”及责任追究原则，强化责任意识和责任追究意识，实行治安综合治理工作“一票否决制”。

（9）切实加强与社区的联系，主动争取支持营造良好的学校周边环境。①主动与综合治理部门联系，及时制止、取谛无证，摊放贩在学校周边设摊，教育学生保证不购买无证摊贩的食品和其他用品。

②加强与李俊派出所联系对校园周围的闲杂，游荡人员及时教育，对个别恶少要及时打击。学校要教育学生敢于揭发恶少的欺负、诡诈，提高学生的自我保护能力。

③学校要经常了解网吧、游戏机室的情况，发现问题要及时与教育部门、公安部门联系，禁止学生进入这些场所。

④学校要通过家长会、家访等形式，经常与家长联系沟通，保证学校教育的一致性，提高学校教育的效率。

（10）提高全体师生对学校治安的满意率。广大师生的安全感进一步增强，对学校治安的满意率达100℅以上。

三、组织领导

建设“平安校园”是一项维护学校安全稳定，促进学校改革的一项基础、保障性工作，是学校工作重中之重。为此，学校首先建立健全组织，附名单如下：

李俊小学创建“平安校园”领导小组名单

组长： 马兆成副组长：马义彪

成员：杨占军翁延马世展万千雷旭峰

四、主要任务

1．加强师生思想道德建设。

落实《中小学教师职业道德行为规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等要求，不断提高师生的文明素质，不断推进校风、教风和学风建设；创新载体，充分发挥中小学德育工作的主渠道作用，努力加强小学生思想道德修养。深入开展爱国主义教育、时代精神教育、文明行为养成教育、心理健康教育和社会主义荣辱观教育；深入开展反邪教警示教育活动，增强学生自觉抵御各种错误思潮、腐朽思想和防范邪教的能力。

2．加强校园安全文化建设。

不断创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，逐步探索建立校园安全文化建设的长效机制，努力构建具有学校特色的、符合素质教育要求的，把安全、法制与心理健康教育纳入教学内容；要定期开展自救自护的实践演练；要加强学生心理疏导和教育，引导学生正确、理性对待学习、生活问题。

3．加强安全防范体系和安全稳定管理体制建设。

健全学校安全保卫机构等各项管理制度，完善突发事故（事件）处置的工作预案，落实预防安全事故、公共卫生事件措施，建立责任追究制度，建立畅通的信息渠道和严格的信息报告制度。加强校园安全基础设施建设，提高人防、物防、技防水平，推行校园监控系统、报警系统建设，不断提高防灾抗灾能力。进一步完善学生意外伤害制度，健全学生意外伤害制度，全面推行校方责任险工作，鼓励和引导学生家庭为学生购买学生平安保险和人生意外伤害保险，切实增强师生的风险意识和抵御风险的能力。

4．加强平安创建队伍建设。

加强安全稳定和平安创建队伍建设，按照上级文件规定配齐专兼职工作人员。拟推行警校共建工作，进一步抓好校园报警点建设。通过校本培训的方式加强对全体教师的安全培训。同时积极参加上级主管部门举办的相关培训。

五、具体措施

（一）加强安全稳定工作的领导，认真落实目标管理责任制

1．学校创建“平安校园”领导小组定期召开安全稳定工作专题会议，每学期至少两次以上，并做好会议记录。

2．学校与各班级签定的安全责任状，每月检查一次各班级落实情况，发现问题及时整改，对于重大问题，要追究责任。

3．学校组织相关人员每月对教室重点部位等安全工作进行检查，对师生员工思想状况进行排查，建立台帐，逐项整改。

（二）做好专项安全稳定宣传与教育工作

1．每月办一期的安全与稳定工作的橱窗宣传。

2．每学期举办两次次法制与安全工作的专题讲座，并开展一次消防、防震减灾等专项演练。

3．每月开展一次“安全教育周”活动。

4．坚持寒暑假、节假日前对师生的安全教育。

5．坚持做好新生入学与新学期安全稳定教育。

6．及时发布安全工作信息，发放安全工作材料。

李俊小学

11.小学生校园建议书 范文 篇十一

关键词：校园网 安全管理 防范措施

随着信息技术的不断发展和互联网的日益普及，许多技工院校都建立了自己的校园网络，这无疑对实现资源共享，提高技工院校的管理水平和教学质量起到了巨大的作用。但我们在使用校园网的同时，却经常忽略安全问题，导致了校园网系统崩溃，严重影响了校园网的正常运行。因此我们在积极建设发展校园网时，应切实加强校园网络安全。如何在现有条件下，搞好网络安全，就成了学校信息化建设的一个重要课题。下面笔者结合校园网日常管理使用中的安全问题，简要介绍一下我省技工院校校园网建设情况及安全状况，分析校园网存在的安全问题，并提出自己的建议。

一、陕西技工院校校园网建设简介

数字化校园建设是技工院校发展的必然选择，也是技工院校抢抓机遇在新一轮的职业教育竞争中占据有利位置的必由之路，更是学校加强内涵建设、提升教学质量、打造技工教育品牌的必要推手。但是由于各方面条件的限制，目前各技工院校校园网建设的水平和规模很不一样。当前的基本情况是，陕西省各技工院校都十分重视校园网建设，大部分技工院校都建成了校园网并实现了与因特网的互联，校园网网速能满足办公和教学的需要，个别学院的网络能达到10M甚至100M。在发达省区，已有技工院校把数字化校园建设提上了日程，希望以高性能的校园网络为基础，实现学校办公、财务管理、教育教学管理、教学资源、后勤服务、产业发展等方面的数字资源全面整合，进一步提高信息技术服务于学校教育教学工作的能力，最终达到其增值服务的目的。但仍有部分技工院校的校园网建设还比较滞后，网络覆盖率还不高，网络连接速度也相对较低，需要进一步发展。

二、技工院校校园网安全问题现状及表现特征

就目前来说，各技工院校的校园网建设水平和重视程度也各不相同，在使用校园网的过程中存在着不同问题，但就安全问题而言，各技工院校面临的问题基本一致。即随着教育信息化进程的扩大，校园网上运行的服务越来越多， 网络用户也日趋增多，网络规模变得庞大和复杂。另外许多师生的网络安全意识薄弱，安全知识缺乏，造成了校园网安全问题日益突出。由于校园是以教学活动为中心的场所，所以校园网安全问题具体自身的一些特点，下面从安全问题源头和表现特征进行分析。

1.安全问题源头

经过调查发现，校园网受到的安全威胁大部分来自校园网内部，少部分来自校园网外部，因此可以得出校园网安全问题主要是内部安全问题，其次是外部安全问题。

2.安全问题表现形式

经过调研分析得出，目前校园网安全问题主要表现在以下几个方面。

（1）非法访问。由于黑客技术的普及，怀有不同目的的外来人员对校园网内部用户的攻击逐渐增加，而且这种攻击一旦成功会带来极大的安全隐患，造成不可估量的损失。

（2）病毒危害。校园网使用人员比较多，水平也参差不齐，在信息交流或者资源下载时，病毒很容易渗透进校园网内部。同时由于网络使用者的安全意识不够强，杀毒软件使用和升级不及时，使病毒常在网络内传播扩散开来，造成破坏。

（3）设备问题。因为网络和计算机升级换代很快，应用建好的技术和设备相对很容易就落后了。而且各技工院校通常在校园网建设时要考虑成本问题，往往对设备升级和扩容考虑不够，使得网络性能不能随业务相应提升，导致负荷过大，网络不能稳定良好运行。当然也存在因网管人员责任心和技术问题，导致网络配置维护不当带来的安全问题。

（4）不良信息的传播。现在网络谣言很多，校园网也不能幸免，许多谣言由不明事理的学生传播到校园网内部，造成重大安全隐患。同时也有少部分学生，受网上不良信息的诱惑，观看下载色情视频或图片造成病毒感染，带来的安全问题。

（5）密码外泄或遗失。由于管理上的漏洞或者技术人员的缺失，校园网存在密码管理上的漏洞，如部分重要密码，除网管人员外，许多教职工为了方便索要密码，导致密码外泄，存在安全隐患。另外许多学校的网管人员多为临时聘用人员，待遇水平偏低，往往不能长时间安心工作，离职现象时有发生，在人员交替过程，容易造成密码遗失或外泄，对学校网络安全和信息资源保护造成影响。

三、技工院校校园网安全问题产生的主要原因

经过对校园网安全问题现状及表现特征分析，得出当前威胁校园网安全问题是由管理、技术、使用人员等内部原因及环境等外部原因造成的，具体情况为：

1.网络安全技术不完善

在实际运用中，校园网主要存在以下技术方面安全隐患。

（1）校园网安全防护设备缺乏，许多校园网是直接通过主路由器与因特网相连，或者防火墙防护能力不足，学校在享受因特网方便的同时，忽略了安全隐患。

（2）校园网结构上存在技术上的安全隐患，许多师生对学校网络的结构模式都比较了解，因此来自内部的安全性威胁更大。由于校园网用户大多以年轻学生为主，他们思想上还不成熟，出于逆反心理或猎奇意识，利用一些黑客工具进行网络攻击，使得网络出现故障甚至瘫痪。

（3）网络设备系统软件存在安全漏洞，也是造成网络安全的一大隐患，如操作系统等。就目前而言，校园网服务器安装的操作系统通常以Windows2003为主，而Windows2003操作系统使用比较普及，其性能及缺点广为人所知，容易被人攻击。操作系统系统的漏洞包括浏览器访问出现的漏洞、IIS服务的漏洞、邮件服务器出现的漏洞、访问端口出现的漏洞等。

（4）校园网设备容量与使用规模不匹配。随着校园网使用者的数量增大以及应用范围的扩大，接入校园网的客户终端日益增多，导致校园网性能逐步下降，安全隐患增大。同时随着终端设备的增加，管理的难度也加大，一些终端可能没有采取防护措施就进入到校园网并与互联网连接，随时导致网络受到攻击。endprint

（5）服务器及数据库备份不足。校园网校许多服务器没有备份，当服务器或数据库被攻击而遭到破坏时，造成网络瘫痪或数据丢失。

2.网络病毒泛滥

随着计算机网络的快速发展、各种网络病毒水平也越来越高且不断变种，以 “熊猫烧香”为例，其2个月内就变异了50多种。近年来的“熊猫烧香”“灰鸽子”“特洛伊木马”“蠕虫病毒”等网络病毒的爆发中可以看出，网络病毒的传播越来越厉害。由网络病毒造成的危害近年来急剧上升，对校园网及其信息资源造成了严重危害。

3.网络管理不严

网络管理不严主要体现在四个方面：一是网络中心及普通机房管理不严，存在随意出入和不按规定使用网络设备的问题；二是网络管理人员管理网络的权限和范围不清，存在密码外泄或遗失的现象；三是管理员的责任心不强，没有按规定进行网络设备升级，进行数据库、工作日志的日常备份和及时网络监控等。

4.网络安全资金投入不足

网络安全是一项基础性、长期性和经常性的工作，没有一个长期性的网络软硬设备维护和人员培训是不行的。目前各技工院校校园网建设发展面临一个相同问题就是经费不足，其经费主要用于购买有限的硬件设备上，而对维护、管理和培训的投入普遍不足。

5.网络安全教育不够

任何先进的系统都是人来管理的，人永远起决定性因素。目前各技工院校对网络管理员和使用者的安全意识教育普遍重视不够，没有采取有效的安全培训，管理员及使用者普遍安全意识淡薄，由于疏忽和不正确使用网络设备造成的安全问题明显增加。

四、加强技工院校校园网安全防范的建议

校园网安全必须要有一个完整的安全策略，包括设备、用户、技术、意识、制度等各个方面的安全措施，针对当前技工院校校园网安全隐患问题的原因分析，特提出以下安全建议。

1.采取有效的技术防护措施，并配备完整的网络安全设备

技术防护是网络安全防护的基础，通过配置安全设备可以对校园网络进行有效的防护、预警和监控，对大量的网络病毒、非法访问和不健康信息起到必要的隔离清除作用，对网络故障也可以迅速定位并解决。目前，比较常见的技术防护措施有配置防火墙、采用入侵检测系统、针对Web、Email、BBS的安全监测系统、漏洞扫描系统、IP绑定、虚拟局域网等，各技工院校可以全部或部分选择技术防护措施，保证其校园网安全。另外，在校园网内部的使用终端上也必须安装有效的防病毒软件，如360、金山等。

2.加强人员的管理和教育，包括管理员和用户

具有经验丰富、专业水平高的技术团队是网络安全管理的根本，对于管理人员要定期进行培训，以提高其专业方面的素质，使他们具有较强的网络管理能力，可以做到定期检查，并能及时修补漏洞。对于用户，特别是新生，应该进行网络安全教育，提高网络安全意识和使用水平，增强安全使用网络的自觉性和遵守安全制度的纪律意识。

3.建设一整套的网络安全管理制度，规范校园网内部人员对网络的使用办法

各技工院校要进一步梳理校园网络安全管理制度，强化网络安全管理人员的安全职责，从制度建设上保障学校信息设备和网络资源的安全，必要时还要签订相关安全保密协议，确保学校重要信息不外泄。

校园网建设水平是学校整体办学水平、综合实力和社会形象的重要标志。校园网安全是一个系统性工程， 也是一项基础性、长期性和经常性的工作，一个安全的校园网必定是各种安全技术与管理手段结合，也定是学校管理者和使用者共同努力的结果。希望陕西省技工院校从学校长远发展考虑并结合自身实际，综观全局、统筹安排，建立起相应的安全防御体系和管理维护制度，以确保校园网安全运行和健康发展。

12.小学生校园建议书 范文 篇十二

1 设立“平安校园”课题项目的背景

北京市委教育工委、市教委从推动教育科学发展、促进首都和谐稳定、维护师生根本利益和提升高校安全稳定工作水平“四个需要”出发, 坚持首善标准, 联合首都综治办、北京市公安局, 在首都高校高标准、系统化、全覆盖地推进平安校园创建工作。这是首都体育学院设立“平安校园”课题研究的大环境。另外, 与近年来高校安全问题频繁发生和高校校园环境复杂化等密切相关。与此同时, 学校希望举全校之力, 在广大教职工和学生的积极参与下, 为创建和巩固“平安校园”献计献策, 不断开创我校安全稳定工作的新局面。这是首都体育学院设立 “平安校园”课题项目的直接动力。

2 “平安校园”课题申报的基本情况

笔者亲自参与了首都体育学院“平安校园”课题研究的申报工作, 对首体院 〔2014〕3 号文件十分了解。“平安校园”课题研究申报指南一共分为六大部分, 分别为:一、指导思想;二、申报程序、时间和结题;三、资助标准;四、成果表现形式;五、选题指南;六、要求。其中, 资助标准为重点课题5000元、一般课题3000 元;成果表现形式学术论文、活动报告或经验总结;选题指南分为重点课题和一般课题两项, 重点课题主要有《强化以网格化管理为重点的安全稳定工作责任制研究》、《对我校本科生、研究生、留学生安全教育有效途径和手段的研究》和《学生宿舍有效安全管理研究》等3项, 一般课题是《自媒体时代舆情了解分析与引导》、《安全管理视野下的大学生心理问题研究》、《新形势下大学生违法犯罪预防机制研究》、《大学生交通安全管理问题研究》和《维稳视角下看学生社团对高校安全管理的影响与作用》等10项。其中, 重点项目以教职工申报为主, 一般课题以学生申报为主, 学生申报主要有以下3个课题, 具体为《对我校学生安全意识状况调查与分析》、《对我校学生安全教育有效性的研究》和《大学生宿舍安全隐患的调查研究》。课题申报要求有三点:一是紧密结合实际;二是组织形式多样;三是注重实际效果。

3 “平安校园”课题立项审批的结果

在首都体育学院关于下发“平安校园”课题研究立项审批结果 (简称首体院〔2014〕5号) 的通知明确指出:“平安校园”课题研究共申报项目32个, 根据申报材料内容和项目负责人陈述、答辩情况, 经评审小组评议, 审核批准26个项目予以立项, 共计经费8.6万元。其中重点课题4个、一般课题22个, 共涉及学校15个部门和单位。重点课题分别为体育教育训练学院张世平教授的《体育院校构建安全稳定管理体系的研究》、学生工作处董建峰老师的《学生公寓安全管理网格化建设实践与研究》、保卫处办公室主任徐延昶老师的《强化以网格化管理为重点的安全稳定工作责任制研究》和凤凰岭校区冯伟副教授的《凤凰岭校区学生安全教育体系探索》。首都体育学院“平安校园”课题研究项目涉及的15个单位和部门分别如下:体育教育训练学院、休闲与社会体育学院、管理与传播学院、运动科学与健康学院、武术与表演学院、学生工作处、党委宣传部、资产管理处、现代教育技术中心、思想理论教学研究部、总务党支部、团委、场馆管理中心、工会和凤凰岭校区。

4 “平安校园”课题研究的实际进展

笔者通过实地调查和多次走访, 主动联系各个课题研究主要负责人, 密切关注“平安校园”课题研究的实际进展。目前, “平安校园”课题研究整体运行良好, 大多数单位和部门以及课题相关负责人都在按部就班、紧锣密鼓的开展研究。尤其是保卫处办公室主任徐延昶老师的重点课题《强化以网格化管理为重点的安全稳定工作责任制研究》成效显著, 已经建立起台账式、精细化、分级别和信息化管理机制。朱亚成等人研究成果颇多, 目前已经在国家级杂志上发表了多篇研究论文, 这些研究成果为我校“平安校园”的具体实施提供了理论依据和实践路径。

5 创建“平安校园”几点思考和建议

“平安校园”创建活动是一项长期的工作, 各高校保卫部门必须站在构建“和谐社会”的高度, 着眼于长效管理, 真正形成“单位齐抓共管, 人人主动参与”的良好局面。为进一步推动首都体育学院“平安校园”的建设, 本研究基于对首都体育学院“平安校园”课题研究的考量, 借鉴和参考其他高校在“平安校园”建设方面的成功经验, 笔者提出创建“平安校园”的几点思考:第一, “平安校园”创建之重点:发挥大学人才培养功能, 提高大学生安全素质;第二, “平安校园”创建之突破点:创新安全教育、发挥师生主体性;第三, “平安校园”创建之路:强化阵地, 拓宽途径, 优化方法。创建“平安校园”不是一朝一夕的事情, 不是课题研究就能解决的工作, 而是关系到大学生自身安全和全面发展, 关系到全校师生正常工作、学习和生活, 关系到学校长久持续发展。因此, 必须重视大学生安全教育, 必须以人为本, 必须创造良好的校园文化, 必须树立“安全第一”的生命理念。

参考文献

[1]首都体育学院保卫处.首都体育学院关于下发《维护安全稳定、巩固“平安校园”课题研究申报指南》 (首体院〔2014〕3号) 的通知[Z].2014-09-24.

[2]首都体育学院保卫处.关于下发“平安校园”课题研究立项审批结果 (首体院〔2014〕5号) 的通知[Z].2014-12-05.

[3]李阳.强化高校教育职能推进平安校园创建[J].北京教育 (中旬刊) , 2015, (04) :36-39.

[4]朱亚成, 刘凯.研究生安全意识状况调查与对策分析——以首都体育学院为例[J].现代商贸工业, 2015, (9) :139-141.

[5]朱亚成, 刘凯.研究生安全意识调查与分析——以首都体育学院为例[J].中国校外教育, 2015, (10) :20.

[6]朱亚成, 刘凯, 李瑞林, 等.高校大型活动安全管理的必要性和对策研究[J].消费导刊, 2015, (08) :168.

13.小学生关于节约用水倡议书范文 篇十三

关于节约用水的倡议书一

亲爱的老师、同学们：

你们好！

天气温度越来越炎热了，学校又迎来了用水用电的高峰期，目前学校一年的水电费支出很可观。据调查，我校在行政、教学、生活等各方面都存在着严重的水电资源浪费现象。如有的教室、办公室在光线照明良好的情况下，还依然开着灯，办公室的温度不是特别冷和热的状况下，还依然开着空调，下班回家时，办公室内各种电源不关闭等等，面对滴跑漏水的水龙头也不去拧紧等等现象，既浪费水电，同时也造成许多安全隐患，面对这些无处不在、触目惊心的水电资源浪费行为和现象，我们应该行动起来，杜绝浪费，节水节电刻不容缓。

为了节约用水用电，创建节约型学校，我们向全校师生发出以下倡议，希望人人都能为节约资源出点力，也为学校的发展贡献一份力量。

1、从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起，从节约一滴水一度电开始，发扬勤俭节约的传统美德；

2、室内温度为32摄氏度以下，尽量不开空调，如开将温度设置在28摄氏度，冬季温度在10摄氏度以下，空调温度为26摄氏度；

3、使用空调时，尽量缩短使用时间，减少空调的出风量，并注意关严门窗；

4、随手关灯、关水，杜绝长明灯、长流水，光线充足时，做到不开灯，午休时间关闭照明灯；

5、对停用两小时以上的办公设备请关闭电源，使用时重新开启，下班后关闭办公室内设备的总电源；

6、使用节能型灯具，减少用灯数量，不用大功率的电器设备，淘汰不符合国家产业政策的高耗能电器设备；

7、发现浪费现象及时提醒、制止，发现水龙头渗水、漏水及时报修。

亲爱的老师、同学们，为了我们的正常生活、学习，不因停水停电而受影响的干扰，让我们携起手来节约用水用电吧！养成节水节电的良好习惯，将节约用水用电视为一种美德，一种时尚。让我们赶快行动起来，节约用水用电从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起，共建节约型和谐校园！

倡议人：xxx

20xx年x月x日

关于节约用水的倡议书二

全县各级公共机构、干部职工及广大居民：

水是生命之源、生产之要、生态之基，是经济社会发展的基本保障，也是人类赖以生存和发展的基础。水作为与粮食、能源同等重要的三大战略资源之一，在经济、社会发展和国家安全中具有极其重要的地位。我县水资源紧缺，全县多年平均水资源量xxxx万立方米，可利用水资源总量为xxxx万立方米，不到全国平均水平的xx。特别是随着工业化和城市化进程的加快，水资源和水环境形势日趋严峻，不论是县城还是农村都面临水资源短缺的矛盾，给全县的生产生活带来严重影响。另一方面，全县节水意识薄弱，用水浪费严重，用水效率低下。水资源短缺已成为我县经济社会可持续发展的重要制约因素。

为全面推进节水型社会建设，促进经济增长方式的转变，保障全县经济社会协调发展，我们向全县各级公共机构及其广大干部职工倡议：

1、增强节水意识。认真贯彻《节约能源法》、《公共机构节能条例》及《中华人民共和国水法》等法律法规，不断促进广大干部职工爱水、惜水、节水，充分发挥示范和引领作用，有效降低行政成本，扎实推进节约型机关建设。

2、强化节水责任。公共机构及其广大干部职工要自觉肩负节水责任，从自己做起，从带动身边的同事做起，带头遵守节约用水规定，树立人人节水、人人护水的良好风尚。教育机构应不断强化节水教育，从小培养中小学生节约用水的良好习惯，并在广大青少年中传播节水理念，树立节水意识；重点工业企业应广泛推广和使用节水新工艺、新技术、新设备，开展节水技改，提高工业用水的重复利用率，减少污水排放，努力创建节水型企业；一般公共场所和用水单位，应从一点一滴做起，抑制浪费用水，实现科学用水，做到节水器具普及率100%，努力创建节水型单位；居民家庭应坚持一水多用，养成节约用水的良好习惯，做到每月节约1吨水，努力创建节水型家庭、节水型小区。

3、做好节水工作。加强用水设施设备的日常维护管理，杜绝“跑冒滴漏”，杜绝“长流水”。切实抓好节水改造，推广新技术新产品，提高节水效率。机关单位内部绿地用水尽量利用回收水和集流雨水，采用先进节水灌溉方式。改善高耗水的消费结构，科学合理利用水资源，争创节水型单位。

4、养成节水习惯。广大干部职工要从一点一滴做起，计划用水，节约用水，重复用水，自觉培养科学、文明、节约的用水习惯。

5、加强节水宣传。经常开展节水宣传教育活动，形成人人关心节水、处处注意节水、时时自觉节水的局面，影响和带动全社会节约用水、保护水资源，共建美好新西吉。

节约是中华民族的传统美德，节水需要全社会的共同参与和努力。让我们携起手来，“珍惜生命之源，人人节水护水”，倡导低碳绿色生活，节约每一滴水，共谱人水和谐，共创绿色幸福西吉！

倡议人：xxx

20xx年x月x日

关于节约用水的倡议书三

亲爱的同学们：

水是生命之源，是人类赖以生存和发展的最重要的物质基础和环境要素，水资源是经济社会发展的基础性自然资源和战略性经济资源。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜，没有意识到水对于我们来说是多么重要，挥霍浪费水资源的现象司空见惯。事实上，中国的水资源十分紧缺，我国水资源人均占有量只有2300立方米左右，相当于世 界平均水平的四分之一.为此，我国于20xx年x月颁布新水法，其第一章第七条明确规定，“ 国家实行计划用水，厉行节约用水”，把节约用水以法的形式给予规范。由此来看，我们在日常用水中存在着相当严重的问题，稍加留意就会发现自己身边的确存在着这样或那样浪费水资源的现象。究其原因，主要是意识不够，没有养成节约用水的观念和习惯。节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴水做起，牢固树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的观念，时时处处注意节约用水。为此，我们向全校学生发出倡议：

1.请尽量使用脸盆洗脸、洗手；

2.在没有脸盆、水杯情况下，洗脸、洗手、刷牙时，请控制水龙头开关大小，并及时断水；

3.见到有浪费水资源现象，请及时制止；

4.有卫生间的寝室人员离开宿舍时，要及时检查水龙头是否关好；

5.发现跑、冒、滴、漏现象，请及时向管理人员反映解决；

6.宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的同学共同参与节约用水。

同学们，行动起来吧，让节约用水不仅仅成为一句干枯的口号，用我们的举手之劳换来一方净土、一片蓝天，让节约用水的绿色情怀填满我们的心房，响应学校的号召，从我做起，为建设节约型校园贡献我们的力量！

倡议人：xxx

20xx年x月x日

关于节约用水的倡议书四

同学们：

古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原先的她被小辈们装饰得楚楚动人。但是，此刻人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。

地球让我们生存，让我们保护。地球是我们的家园，我们是地球的小主人。谁不想让我们的家园变的更完美，更漂亮而在这个时候，那些卖水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨们，在各个地方摆摊而等到晚上就收摊走人，可他们却没有看到在他们周围到处都是他们丢弃的垃圾，等到再过几天，那些垃圾在地上发臭，苍蝇、蚊子都飞来飞去，让过路的行人都得捂着鼻子，快步走过去。你们有没有想过，就是你们这样乱丢垃圾，给我们的美丽家园添了点脏。所以，我期望居委会的叔叔阿姨们，让那些摆小摊的小贩在走时带走自己的垃圾，让他们学会爱护好我们完美的家园，在此，我提出几点推荐仅供参考：

1、使用无磷洗涤剂。含磷洗涤剂使用时会使超多的磷进入城市水体，引起水质下降，水体变黑变臭。我们能够选购“无磷”洗涤剂，减少污染；

2、请随手关紧水龙头，提倡一水多用。一个关不紧的水龙头一个月能够流掉1—6吨水。随水关紧水龙头，乃是举手之劳，而一水多用更是节约用水的具体表现；

3、请将再生资源分类回收，注意及时回收废塑料制品；

4、请少用一次性制品。一次性制品给我们带来了方便，但也浪费了超多保贵资源。“一次性”物品，我们实在消费不起了；

5、请选用环保建材装修居室。很多人在住进新装修的房子后，会感到头痛、恶心等，这都是装修过程中所造成的污染引起的。（如使用了含苯等有害物质超标的材料）因此，在此提醒您，在装修时尽量使用环保材料；

6、拒用野生动物制品。如不穿珍稀动物皮毛服装，尽量穿天然织物；拒食野生动物；在野外旅游，不偷猎野生动物等等；

7、照顾好自己身边的一草一木、爱护花草；

8、期望社会上多增加一些植树、种花草的活动，期望大家用心。同学们，我们只有一个地球，我们只有一片蓝天，我们只有一个属于自己的家园.让我们立即行动起来，从自己做起，从身边的小事做起，保护我们的生存环境，保护我们的大自然吧！

倡议人：xxx

14.小学生校园建议书 范文 篇十四

校园美化、绿化工作是我校的形象工程，是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分，我们本着“追求高品味，着眼实用性，科学规范，公道高效”的原则，坚持全员参与，立足实际，突出特色，使校园形象更美、校园环境更优、校园档次更高，经过校园美化、绿化，提高学校综合办学水平，展示学校个性魅力与办学特色，为培养适应时代要求的高素质人才、全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐成长。现将工作情况总结汇报如下： 我们主要做了以下工作：

1、抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫死扫除、搜检制度，卫死区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；校内垃圾日产日清，垃圾和果皮箱外表洁净，无垃圾暴露，无卫死死角。

2、校园绿化体现一定的文化内涵，根据学校统一规划，设置具备育人功能的景点，做到点面连系，花草树木布局错落有致、疏密公道，学校本着高、中、低建设格局栽培了银杏、流苏、月季、牡丹、黄杨、三叶草、鸢尾、冬青、麦冬、蔷薇、红枫等20几种植物投资10多万元。

3、不放过边边角角，对校门口、楼后等待绿化的地方举行了整翻、移栽。建设一处月季花园、牡丹园、玫瑰园、苹果园，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。

4、在校园里增放一些盆花，各个班级、办公室也放置一定数量的盆花，使校园内外的绿化面积不断增加，校园处处有绿意盎然，鲜花盛开，成为老师工作、学生学习、休憩的理想场所。

5、在加强校园绿化美化工作的同时，养护好花木，为了进一步办理好学校已有的这些树木，学校安排定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪收拾整顿工作，及时喷洒了药物，防止了病虫害。

6、让每一面墙壁会说话。学校楼内外专栏，对内引领教师的教育行动，对外彰显学校的教育品质。根据学生的年龄特征，在教学楼学生必经的走廊内按班级主题创设“学生作品展示栏”。班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班根据各自新学期奋斗目标，激励和引导学生参与班级文化建设，经过班风、学风建设来体现隐性文化，经过个人“五个一”和班级座右铭，让教室成为学生自我教育、主动成长、施展阐发自我，优化个性的场所。经过办公室内教育格言、教学反思专栏，营造了乐学互助，积极参与教育教学鼎新的良好氛围。对培养教师爱岗敬业的职业精神起到了有力的推动作用。

15.小学生校园建议书 范文 篇十五

1、发展高校校园足球运动的意义

1.1、有利于增强大学生身体素质

足球运动是一项体力消耗较大的运动, 对学生的身体素质要求较高。参与足球运动时通常需要全程奔跑, 学生在这个过程中可以锻炼自身的奔跑能力, 强化心肺功能, 所以加入校园足球运动可以有效的增强学生身体素质。

1.2、培养学生良好的品质品德

足球比赛一般分为上半场和下半场, 除了对学生身体素质的要求以外, 也需要学生绝壁坚持不懈、不畏艰苦的精神, 才能坚持在运动场上不断奔跑。同时, 足球比赛具有严格的规则限制, 学生必须要在遵守规则的前提下开展竞争, 这对于培养大学生规则意识和遵纪守法的意识也十分重要。

1.3、有利于加强学生的团队精神培养

足球运动是一项需要多人参加的集体运动项目, 想要获得比赛的胜利就需要通过全体队员的团结与合作, 不仅需要技术和战术方面的配合, 也需要队员之间形成良好的默契, 通过团队之间的协调与配合才能顺利完成比赛并且取得胜利。在参与足球运动的过程中, 学生的团队协作能力自然会不断的提升, 这对于大学生的学习和工作都有重要的影响。

2、高校校园足球发展的制约因素分析

2.1、高校对校园足球的重视程度不够

在很多高校中, 校园足球的开展都没有得到高校管理者的足够重视, 所以在开展校园足球方面缺乏足够的资金和政策支持。一方面, 很多管理者认为足球运动是一项高速度、高对抗性的运动, 学生参与足球运动很容易发生运动损伤或者在足球运动中发生事故, 高校为了避免事故的发生而减少甚至拒绝举办校园足球运动和比赛活动;另一方面, 开展校园足球需要投入大量的人力和物力, 而且需要源源不断的资金支持, 很多高校在经费方面都相对较为紧张, 所以学校在校园足球的开展方面无法给予足够的资金投入。与此同时, 在没有给予高校校园足球足够重视的思想影响下, 在校园足球的政策方面自然缺乏科学而且系统的足球运动管理制度, 无法为校园足球的开展提供切实可行的管理体制, 所以对校园足球的健康发展也产生了一定的影响。

2.2、高校足球运动的开展经费不足

高校校园足球的开展需要大量的经费, 如果经费不足就会影响校园足球活动的有效开展。一般情况下, 开展足球运动首先需要具备足够的场地和器材, 而足球场地的建设与维护费用都相对较高, 所以高校在这方面的投入十分有限, 这也是造成足球运动没有受到足够重视的一个主要因素。对于很多大学生来说, 拥有一个可以随时奔跑的足球场地对他们来说是梦寐以求的事情, 然而国内的很多高校都不具备这样的场地条件吧, 学生想要开展足球运动时也只能借助其他的场地, 这也在一定程度上阻碍了校园足球运动的有效开展。因此对于高校来说, 想要促进校园足球的健康发展, 就必须要重视经费问题, 只有足够的经费才能为学生创造宽敞的运动场地和充足的运动器材。

2.3、缺乏专业的足球教练

校园足球运动的开展也需要专业的足球教练员做指导, 但是当前很多高校都没有配备专业的足球教练, 现有的足球活动的开展也是由学生自行组织或者由体育教师指导。一个专业的足球教练对于校园足球运动的开展至关重要, 主要体现在:第一, 专业的足球教练员可以帮助学生制定合理的训练计划以及比赛方案, 这样才能提高校园足球运动的科学性, 减少学生在足球运动中的损伤。在没有专业足球教练指导的情况下, 学生不能很好的掌握足球运动的科学数据, 在参与足球运动的过程中容易发生运动损伤, 使很多学生对足球运动产生疏远。第二, 专业的足球教练可以为学生提供正确的技术和战术指导, 包括进攻、防守、团队配合等。当前, 高校在足球教练员的配置方面, 通常是由体育教师兼任或者是退役的运动员, 他们在足球技术与战术的专业素质方面尚不能完全承担起专业足球教练员的责任, 所以对校园足球运动的开展也产生了一定的影响。

2.4、体育专业的器材配备不足

场地和器材的配备是保证高校校园足球顺利开展的基础, 受到多种因素的影响, 很多高校都没有建设自己独立的足球场, 很多体育专业的活动都集中在同一个训练场地在, 学生不能获得独立的训练空间, 无法进行正常的足球运动和比赛, 所以导致很多学生都不愿继续参加足球运动。另外, 足球运动的开展也需要一些专业的器材, 如足球、足球墙、障碍物等, 不仅数量少而且质量差, 平均每6-7个学生才能获得一个足球进行练习, 训练的效果也可以想而知。高校现有的足球场地和器材条件无法满足大学生足球运动的需要, 影响了学生参与足球运动的热情。

2.5、学习与训练之间的矛盾突出

在高校校园足球的开展方面, 很多教师和学生都表示对学习产生了不同程度的影响, 这是由于没有正确处理好学习和训练之间的矛盾, 使得很多学生感觉到力不从心。校园足球的开展需要占用一定的学习时间, 如果要参与足球比赛就需要付出更多的时间训练, 所以要保证训练的正常开展就要合理的协调学习和训练之间的矛盾, 但是现实的情况是很多教师和学生都无法正确处理学习和训练之间的矛盾, 当这种矛盾影响到学生的正常学习而又无法确定科学的训练方案, 就会影响学生学习的效果, 同时消减学生参与足球的热情, 对校园足球的开展也会产生较大的影响。

3、促进高校校园足球发展的建议

3.1、重视校园足球的发展, 给予更多政策和资金的支持

随着新课程改革的不断深化, 学生的综合素质培养受到了越来越多的重视, 足球作为体育教育中一项重要的活动内容, 在高校体育教育中的地位越来越高, 所以高校校园足球的开展应当受到管理者的重视, 并且在政策和资金方面给予足够的支持。从高校的角度来说, 要遵循新课程改革的要求, 为校园足球的发展提供相应的资金支持, 用来进行足球场地的建设与维护、器材的维护、足球联赛活动的举办等等, 只有充足的资金才能保证校园足球的顺利开展。同时, 高校的管理者在进行制度和政策的制定时, 也要考虑到校园足球的健康发展, 明确校园足球发展的目标和地位, 适当增加校园足球比赛的场次、聘请专业的足球教练员给予指导, 制定一个可持续发展的校园足球管理机制, 才能保证校园足球健康、持续的发展。在可能的情况下, 可以邀请足球队员来到高校, 与学生一同训练, 明确校园足球的发展方向, 增强学生参与足球运动的兴趣和信心。

3.2、加强校园足球的物质文化建设

任何体育运动项目的有效开展都离不开物质的支持, 校园足球也同样需要丰厚的物质条件才能满足其发展的需要。首先, 在足球场地的建设方面, 需要建设正规的、标准的足球场地, 注重场地质量, 因为质量不合格的足球场地不仅影响学生训练的效果, 而且容易造成学生的运动损伤。其次, 在足球运动中需要运用的各种设备和器材都会对学生参与足球的热情和成果产生影响, 所以无论是教材还是教学器材, 都要结合校园足球的开展需要, 实现器材的配备。另外, 在高校校园足球的开展过程中, 无论是教练员还是学生, 都可能会发生不同程度的运动损伤是, 所以也需要做好后勤医疗保障工作, 由学校教务部门和医务部门联合形成校园医疗保障机制, 尽可能为学生提供及时的、完善的医疗条件, 一旦发生运动损伤可以第一时间给予完善的治疗, 减少学生的后顾之忧。另外, 在当前网络技术快速发展的背景下, 有的高校已经开展了网络式训练模式, 将高校与当地的政府机构、体育逐渐之间建立起完整的沟通机制, 可以及时了解体育场地的使用情况, 在政府部门或者其他相关部门的场地空闲阶段, 可以组织学生利用假期、周末等时间进行训练, 也可以为高校校园足球的发展提供相应的物质条件。

3.3、加强师资队伍的专业素质建设

拥有一支高素质的足球教练员队伍可以保证校园足球的有效开展, 因此高校要注重教练员队伍的建设。一方面, 聘请具有高水平的专业足球教练员或者职业足球队员、具有较高水准的体育教师等来到高校进行系统的指导, 从高校校园足球开展的实际情况出发, 制定科学的、详细的校园足球训练方案, 也可以为学生提供更加专业的足球训练指导, 有利于激发学生参与校园足球的热情和积极性, 可以获得更好的效果。另一方面, 在高校内部建立起系统的专业教练员跟踪系统, 对现有的足球教练员和体育教师进行持续不断的学习与培训, 并且构建科学的足球教练员成长体系, 促进教练员队伍综合水平的不断提升, 促进校园足球的健康发展。

3.4、合理解决学习与训练的矛盾

校园足球的训练与学生学习之间的有效协调, 是保证校园足球顺利开展的基础, 通过二者之间的和谐发展也可以减少家长和学生对参与校园足球产生的各种担忧, 所以高校需要制定科学的管理制度, 针对学校足球队员的学习考核制定详细的考核体系, 由班主任、体育教师以及学生进行如实填写, 再反馈到高校管理部门, 使管理者可以及时了解学生的学习情况, 并且将其学习情况与训练情况进行合理的对比, 以此为依据做出相应的比赛规划。参与校园足球的学生经常会由于参加比赛而发生训练与考试之间的冲突, 这时需要根据比赛的时间、学校的考试要求等内容采取相应的处理方法, 如邮寄试卷、远程同步考试等等, 再由教师对学生的考试结果进行考核, 这样可以减少二者之间的冲突。另外, 在非放假时间队员参加学校体育部门或是教育部门组织的集训期间, 学校可以根据这期间的授课内容委派教师前往集训地点, 在非训练时间对队员进行文化课的授课, 或是在队员参加完集训后利用假期集中对队员进行补课, 保证队员课程学习的进度。

4、结束语

综上所述, 高校校园足球运动的有效开展不仅可以增强学生体质、促进学生身心健康发展, 而且也可以为国家选拔和培养更多优秀的足球后备人才, 所以高校校园足球的发展水平很大程度上决定了我国足球运动的整体水平。在促进高校校园足球运动的健康发展方面, 需要不断加大资金投入、拓宽融资渠道, 并且在师资力量、教学场地和设备等方面都给予足够的支持, 形成良好的校园足球文化, 构建科学的校园足球发展与管理机制, 才能促进高校校园足球健康、持续的发展。

摘要：足球是世界范围内开展十分广泛的一种运动, 被公认为世界第一大体育运动。随着我国足球事业的不断发展, 越来越多的人参与到足球运动中, 足球也成为了高校体育教育中一项重要的组成部分。在校园足球开展的过程中, 容易受到办学经费、教学场地和设备、师资力量等因素的影响, 本文就对此进行详细的分析, 并且提出关于促进高校校园足球健康发展的建议。

关键词：足球运动,校园足球,高校足球,制约因素

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