我学会了擦玻璃的作文

我学会了擦玻璃的作文（共17篇）（共17篇）

1.我学会了擦玻璃的作文 篇一

星期六的下午，作文班的芳芳老师给我们上了一堂不同寻常的课，我们全体举行擦玻璃比赛。

老师的话音刚落，我们一溜烟儿跑出教室。准备了一个盆，盆里装满了很清澈的水，还准备了一条干净的毛巾。

我先把毛巾放在清水里，像洗衣服那样搓洗了几下，再拧干。我挽起衣袖，一手按着玻璃，一手把毛巾放在手掌上，在玻璃上上下左右的移动。当我够不着时，我搬起凳子站在上面正准备开始擦时，旁边的同学把玻璃推过来撞到我的头上。“啊!疼死我了。”我大声尖叫着。推玻璃的同学关心的问道：“你怎么了!还疼吗?我不是故意的。”听了同学的道歉，我的气也便消了，这时我们俩对视着笑了笑又开始擦起了玻璃。

过了一会，玻璃被我们擦的差不多了，下面几乎都擦完了，就剩下最高的没有擦了，我毫不犹豫的搬来了桌子，心里还暗自得意：还是我聪明，还真没有什么事能够难到我了。

擦着擦着问题来了，毛巾这么脏，是不是应该用清水洗洗了。我低头看了看下面，天啦这么高，下去以后还的爬上来，我心想：要是我有魔法就好了，这样就可以直接把盆子变到我的面前了。我把毛巾洗好后，伸着手臂擦玻璃的时候，感觉手好酸，我当时很想放弃，可这是老师的命令不得不从啊!我只好换了一只手继续坚持擦。工夫不负有心人，终于擦完了，可是我一看玻璃全是花的，怎么回事?我明明擦干净了呀!这时我便想起妈妈平时擦玻璃的情景，在玻璃上喷点水，用报纸擦一遍，再用干净的毛巾擦一遍。我按照妈妈的方法把玻璃擦拭了一遍，果然干净了，顿时我高兴的跳了起来。

通过擦玻璃使我明白了一个道理：做什么事都是练出来的，而且也要讲究技巧及方法。

2.我学会了擦玻璃的作文 篇二

寒假的一天, 我拿出了心爱的“乖乖龙”牌滑板。先是手扶身旁的栏杆, 再把脚轻轻地踏上去, 跌跌撞撞地向前移动。爸爸看到我这模样, 哈哈大笑起来。我不服地想:笑什么笑?我一定要学会滑板给你看。爸爸告诉我说:“前踏板是用来拐弯的, 后踏板面的则是用来前进的。”我照爸爸的话去做, 控制着滑板缓慢地前进。后来我再用力摆动后踏板, 速度果然加快了。我感觉身轻如燕, 滑板乖乖地听我的指挥。爸爸赞许地点点头。突然, 我发现前面有一处障碍物———垃圾桶。我顿时慌了手脚, 心想:这次肯定又会被爸爸笑话的。情急之下想起爸爸的话:“前踏板是用来拐弯的。”于是我摆动一下前踏板, 果然绕过了障碍物。我窃喜不已, 真是有惊无险呀!这样, 在爸爸的指导下, 虽然动作还不够熟练, 但我学会了玩滑板。以后我一写完作业, 就拿起滑板, 专心地练习起来。

十几天后, 我已经能够熟练地控制着滑板, 还会了许多新花样。如“闪电加速”、“360度旋转”等。这使我懂得了“一分耕耘, 一分收获”、“有志者事竟成”的道理。

3.我学会了探究 篇三

家里的电冰箱、吸尘器等都有电磁铁，它们工作时磁性强弱（即吸引能力）不同，磁性强弱可能与哪些因素有关呢？

二、作出猜想

1．平时见到的电磁铁线圈的匝数有多有少，故猜想：电磁铁的磁性强弱可能与线圈匝数有关.

2．电磁铁中一般都插入铁芯，故猜想：电磁铁的磁性强弱可能与铁芯的有无有关.

3．通电导线周围有磁场，磁场强弱与电流大小有关，故猜想：电磁铁的磁性强弱可能与电流的大小有关.

4．电磁铁的线圈直径大小不同，故猜想：电磁铁的磁性强弱可能与线圈直径有关.

三、设计实验

我们小组计划根据本章学过的“磁体能够吸引大头针，磁性越强吸引的大头针越多”进行实验.由于电磁铁的磁性强弱可能与猜想中的这些因素均有关，故应采用“控制变量法”：设计实验方案时，只改变需要探究的因素，而控制其他因素不变.本小组设计实验如下.

猜想1：电磁铁磁性强弱可能与线圈匝数有关.

实验器材：电源、开关、线圈（2个，型号相同匝数不同）、大头针．

实验步骤：（1）按图1所示电路图连接好电路.

（2）闭合开关，观察两电磁铁吸引大头针的多少，并记录吸引大头针的数量.断开开关.

实验现象：甲电磁铁吸引大头针的数量比乙吸引大头针的数量少许多，现象明显.

猜想2：电磁铁磁性强弱可能与铁芯的有无有关.

实验器材：电源、开关、线圈（2个，型号相同）、铁芯．

实验步骤：（1）按下页图2所示电路图连接好电路.

（2）闭合开关，观察两电磁铁吸引大头针的多少，并记录吸引大头针的数量.断开开关.

实验现象：甲电磁铁吸引大头针的数量比乙吸引大头针的数量多，现象明显.

猜想3：电磁铁磁性强弱可能与电流大小有关.

实验器材：电源、开关、滑动变阻器、线圈、电流表、大头针．

实验步骤：（1）按图3所示电路图连接好电路.

（2）闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到适当位置，观察电流表的示数及电磁铁吸引大头针的多少，记录结果.

（3）改变滑动变阻器的阻值（阻值改变应较大．注意改变滑动变阻器的阻值时不要使电流过大，以免损坏电流表），观察电流表的示数及电磁铁吸引大头针的数量，记录结果.断开开关.

实验现象：电流大时电磁铁吸引大头针的数量比电流小时吸引大头针的数量要多，现象明显.

猜想4：电磁铁磁性强弱可能与线圈直径有关.

实验器材：电源、开关、线圈（2个，匝数相同，直径不同）、大头针．

实验步骤：（1）按图4所示电路图连接好电路.

（2）闭合开关，观察两电磁铁吸引大头针的多少，记录大头针的数量.断开开关.

实验现象：两电磁铁吸引大头针数量几乎相同（相差1、2个），现象不明显.

四、分析与评估

通过分析实验1的现象可知：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关，其他条件一定时，匝数越多，电磁铁的磁性越强.

通过分析实验2的现象可知：电磁铁磁性强弱与铁芯的有无有关，其他条件一定时，有铁芯时磁性强.

通过分析实验3的现象可知：电磁铁磁性强弱与电流大小有关，其他条件一定时，电流大时磁性强.

通过分析实验4的现象，发现无法判断电磁铁磁性强弱与线圈直径的关系，还需进一步改进实验进行探究.

综上所述，电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关，与铁芯的有无有关，与线圈中电流大小有关.

（指导老师 钱 洁）责任编辑程哲

4.我学会了擦玻璃随笔 篇四

今天，学校组织大扫除，王老师给同学们分配任务。我被派去擦玻璃，我以前都是负责扫地的，我有点为难了。王老师看出了我的心思，拍拍我的肩膀，说：“别担心，只要肯学习，什么事都难不倒你。”我稍微放了心。

我打了盆水，把抹布浸湿，再拧一下，学着同学的样子，登上凳子，从低处往高处擦，把玻璃的里里外外都擦了一遍，觉得挺干净的`，我有了几分信心。可等水干了，窗上横七竖八地出现了脚印子，成了个大花脸。原来，窗框上的灰尘被抹布带到了窗户上了。怎么办呢？于是，我换了盆水，把抹布搓干净，又擦了一遍，干净多了。但是还不够亮，有什么办法呢？我忽然想起在家里妈妈擦窗户的方法。于是我马上去备课室找老师要了几张报纸，沾上水，在窗户上来来回回地擦，经过我的擦试，果然亮多了。阳光射进来，教室里亮堂堂的。哈哈，困难再大，也压不倒有心人。

5.我学会了擦玻璃的作文 篇五

在一个暑假里，我和爸爸去河边玩耍。我们刚刚到那里的.时候，就看见几个人在河里游泳，水边的木板上却写着：水深危险！爸爸看了看我说：“你敢游泳吗？”我坚定地说：“当然了！”

随后，爸爸把我带到游泳馆。我们非常快速地换上了游泳服，跳到水里去。我趴在水上，用腿一蹬，整个身子就往前游动，用两只手往后一扒，双腿一夹一夹向前只游了几米就被水呛住了。我赶快把头抬起来，挣扎着回到原地。爸爸游过来，大声地说：“头要向上或者向侧面呼气，这样能让你游得更远。”

我听到爸爸的提示，重新跳入水中。我换了一种游法，我用手从上往下拍，后腿一伸一缩地向前游，这次我一直向前游，谁知，我的鼻子又呛住了，我赶快向外侧呼了一口气，就继续向前游动。手忙脚乱的我竟然游到了深水区，我就像溺了水一样，手脚都没有了劲儿，我急急忙忙往外游，抓住岸边的保护栏，艰难地把自己的整个身体浮了起来，我脱离了危机，就浮在水面上休息了一会儿，利用浮板漂了回来。这次爸爸赞叹道：“不错，有进步！”我心里有点骄傲。可爸爸又说：“你这还不行，要游到深水区，再从那里游到浅水区才厉害！”我心中有些惴惴不安，害怕自己游不过来，可是倔强的我还是答应了。这次我又换了一种游法，倒着身子，用手往后扒，双腿也是一伸一缩使着劲蹬。这次我的头向后仰着，我游了一大半，在中途浮在水面上休息了一会儿，等攒足了劲儿，我又努力地游了过来。我激动地大叫：“哈哈，我成功了，我成功了！”

6.我学会了擦玻璃的作文 篇六

我热爱运动。打篮球、踢足球都是我的拿手好戏，对各种体育活动更是情有独钟。每当我看见那些运动员们穿着溜冰鞋展示自己美丽的舞姿时，总是激动兴奋，羡慕不已。

真是天助我也。经过刻苦努力，我考出了前所未有的好成绩，妈妈奖励我一双梦寐以求的溜冰鞋。多么帅气的溜冰鞋!鞋身有显眼的大红色和醒目的深蓝色。鲜艳美观的鞋子，穿上它，滑起来，像一团红色的火焰。我摸了又摸，看了又看，爱不释手。

机会来了，在一个阳光明媚的日子，我快马加鞭做完了作业，悄悄地跑到操场，那些小伙伴已经三五成群，像一只只矫健的飞燕，在那里自由地穿梭，我看着他们得心应手的样子，羡慕不已。二话没说，我立刻穿上溜冰鞋，准备跟他们一决高下。谁知，我刚站起来，就“噗通”一声摔在了地上，痛得我嗷嗷大叫，这双溜冰鞋给了我一个重重的下马威。

这时，一个溜冰老手走过来，对我语重心长地说：“溜冰不能着急，要一步一步来，走，我先带你学会走路。”于是，我像婴儿学步，跌跌撞撞，蹒跚前进。几圈下来，我基本掌握了其中的门道。我想，其实溜冰也挺简单的，也没什么了不起。

谁知，当我来到宽大的水泥广场，尤其是一个个老手故意在我身边挑衅我时，刚才的自信立刻被抛到九霄云外。那些风驰电掣般的轮滑表演，吓得我半蹲着，一动不动，唯恐一场悲剧重演。世上还是好人多，一位小哥哥溜了过来，一边做示范，一边亲切地说：“不用怕，你要大胆心细，两眼目视前方，身体保持平衡，多溜几遍就行了。”我学着他的样子，小心翼翼地溜着。可是好景不长，我忽然重心向前倾斜，摔了个人仰马翻。虽然牙齿没有光荣牺牲，但是膝盖遭了殃，摔得青紫。可是我可是轻易认输的人，磕磕碰碰算不了什么，我要在逆境中奋进，摔倒了爬起来，屡战屡败，屡败屡战。终于在日落之时，不知不觉就溜得越来越熟练了。耶!我终于学会了溜冰!

7.我学会了说“对不起” 篇七

“彩云, 你干什么去了, 怎么现在才接电话?今天打电话给我有什么事?……”我有些迫不及待地问。

还没等我说完, 电话那头传来的却是:“你是谁?什么彩云?谁找你有什么事?”

我霎时愣住了, 心想:彩云的父亲就这么蛮横无理?但又一想, 也许是我拨错号码了, 我正想要解释。

谁知电话那头的人大声吼道:“记不准号码就不要乱打!”

听了这话, 我一下子火了, 对着电话大声叫道:“我也只不过是不小心拨错了号码, 干嘛这么凶?”电话那头的声音更凶了。我气极了, “啪”的一声将电话挂上。然后很委屈地站在那里一动也不动, 邻居婶婶发现我有些不对劲, 走到了我跟前, “怎么了?出什么事了?刚才还高高兴兴的, 怎么一下子变成这样了?”

这时, 我才反应过来, 急忙应了一声:“婶婶, 谢谢你家的电话。”婶婶更是莫名其妙, 正准备再问我时。电话响了起来婶婶拿起话筒问道请问你找谁对不起什么呀

我一听, 忙从婶婶手中接过话筒, 电话那头正传来一个稚嫩的声音“对不起, 今晚我爸爸心情不好, 说话凶巴巴的, 请你原谅。”

我想, 这个姑娘也真是的, 这本身就是我先酿成的错, 她不但不责怪我, 还代她的父亲向我道歉。小姑娘的话让我的气消了一大半, 让我非常激动, 还使我有些羞愧。

“小妹妹, 你放心吧, 我没事, 这应该是怪我不好。”这句话我竟然会这样不自觉地说了出来。

事情过后, 我静下来仔仔细细地想了想整件事情, 这小姑娘都能说出这样的话, 能让我这陌生人如此激动、如此羞愧, 而我却让她的父亲如此生气、如此愤怒。假如我之前也像这位小姑娘一样, 及时地说声“对不起”, 就不会让双方发生这样不愉快的事情了。

人与人之间的交往, 真是一门精深的学问, 一句话的区别就这么大。

也许, 你曾为这区区小事与人吵得面红耳赤;也许, 你曾为这不足挂齿的小事与人大动干戈, 可你有没有想过真心地说上一句“对不起”。其实, “对不起”代表的不仅是一句简单的道歉, 它是一种宽容的态度, 是一个人修养的体现。如果我们都能以宽广的胸怀去对人对事, 我们的社会就会变得更和谐而温馨了。

简评:生活中谁都会犯错误, 作者却能从错误中悟出生活的哲理, 能从普通的题材中写出新意。

8.我学会游泳了 篇八

那是去年暑假,我缠着妈妈给我报了游泳培训班。当老师领我首次来到游泳馆时,我就被那清澈见底的池水吓着了。这水有多深?掉下去会不会被淹死?……“别怕,学游泳要有勇气才行!”老师似乎看出了我的心思,拍拍我的肩膀笑着说。我鼓起勇气,闭上眼睛。“扑通”一声,跳下了水。

哇,真凉爽啊!这时,老师又大声提醒我:“注意呼吸,手臂和腿部动作要协调。你学习蛙泳,特别要注意收腿,小腿向外翻……”我按照老师说的要领,一一去练。开始我挺不习惯,还常常被水呛着,真想放弃。可看看其他同学游得挺自在的,我又特羡慕,只好苦苦训练。哎,学游泳可真难啊!

学游泳第一天回到家,妈妈见我筋疲力尽的样子,鼓励道:“小男子汉,你会成为一位游泳健将的。”

有了妈妈、老师的鼓励。第二天,我准时到游泳馆,按照老师说的要领,珍惜分秒,克服疲劳,坚持训练。

功夫不负有心人。渐渐地,两个星期过去了,我逐步学会了蛙泳、自由泳。刚开始只能游二米、三米。后来能游四米、五米……终于,我可以像小鱼一样在水中自由穿行了。“我学会游泳了,我学会游泳了!”我情不自禁地叫了起来,老师在岸边也一个劲地鼓掌叫好!

原来,学游泳并不是什么很难的事,只要有勇气和毅力就一定能成功。

9.我学会了擦玻璃的作文 篇九

一天晚上，我和妈妈去广场上玩，看见许多踢毽子的人，我的眼中闪着激动的光芒，心想着自己至今都不会踢这美丽的毽子，真想学一学。我把想法告诉了妈妈，不久之后，我也拥有了一个漂亮的毽子。

得到毽子后的我迫不及待地又和妈妈来到了广场上。我用手托着毽子左看右看，毽子的颜色很鲜艳，像一把小鸡毛掸子。我学着人们的样子，先把毽子扔到半空中，原本信心满满，想抬脚接住它，但一不小心没接住，毽子“啪”的一声落到了地上。一次这样，两次还这样，我生气极了，干脆把它狠狠地往地上一扔。

这时，妈妈看见了，对我说：“孩子，不要生气，每个人学习新事物都不是一帆风顺的，只要你坚持，就一定会战胜困难的!”听了妈妈的话，我心想：对，我不能放弃，不能输给困难，在哪摔倒就要在哪爬起来!我把毽子捡起来，扑了扑上边的土，我按照妈妈告诉我的方法把毽子扔到天空中，等它快落到膝盖时再使劲一踢，又听“啪”的一声，这次毽子终于落到我的脚上，我踢到毽子了，我做到了。

我学会踢毽子了，我很开心，并且在这次学习踢毽子的过程中，我明白了一个道理：在学习的道路上，不论遇到多少困难，都不要放弃，要坚持，因为坚持就是胜利。

10.我学会了擦玻璃的作文 篇十

不知从20xx年还是20xx年起，我迷上了古筝。

古筝弹出来的声音多好听啊，样子也美得不行，我几乎每天都想着自己弹古筝的样子，那一定很美!终于，妈妈实在顶不住我每天的祈求，同意让我学古筝了，妈妈万岁!

在20xx年的11月26日，我上了第一节古筝课。让我失望的是，一开始，老师并不教我弹曲子，只是让我握着乒乓球，练习指法，我感觉我像个木偶似的，无趣极了。姥姥看到我这样，断定我学不了多久，她说：“你要是古筝学到了十级，我就给你一份大礼!如果学不到，你就承包两个月的家务!”，好啊，竟敢瞧不起我?好!我就弹给你看，一定要弹到十级!

不过，那样弹古筝真是太枯燥了……想想吧，让你握两个乒乓球，在那一直弹一个音一节课，你受得了呀?不过每当我想到两个月的家务，我还是学下去了。

我熬呀熬，终于熬到了弹曲子的那天，同时，妈妈也给我买了份大礼――一架叫“双鹤朝阳”的`古筝。我越来越喜欢古筝，不过古筝好像要跟我作对，每当我可以将一级曲子弹得行云流水时，它偏偏叫我弹二级曲，当我对二级曲目相当有自信时，它又变成了三级……我就这么追，追着追着，我就追出了四级，五级，六级，一直追到现在――七级。

一路上，我追出了很多我喜欢的曲子：《雪山春晓》、《银河碧波》、《战台风》……到现在，古筝已经从一件枯燥的事，变成了娱乐方式：从坐在琴前，深吸一口气，再到慢慢抬起手，弹出或急或缓的音符，摇指，刮奏，琶音，每个指法都刻入了我的心。听到从我指间里透出的每一个音符，心里总会像抹了蜜一样甜。

11.我学会了…… 篇十一

回忆一下，你学到的本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

【习作指导】

老师：同学们，随着年龄的不断增长，相信你们一定学会了许多本领。也许你在学校里学会了唱歌、跳舞、弹钢琴、做手工……也许你在活动中学会了溜冰、骑自行车、打篮球、踢足球……也许你在生活中学会了煮饭、拖地、干农活……也许你在与人交往中，学会了宽容、谦让、诚实守信……其间，相信你们一定会遇到很多困难或闹出许多笑话，也会有许多新的想法。今天这次习作就让我们一起来写一写自己学会的一项本领吧！

小丫：好呀！别看我个子小小的，我学会的本领可多了，煮饺子、煎鸡蛋、整理房间、洗衣服、养花、养金鱼……这个话题可难不倒我。

老师：小丫可真了不起，小小年纪就学会了这么多的本领。毛豆，你又学到哪些本领呢？

毛豆：我学会的本领也很多，从小我就是个小车迷、小电脑迷，所以现在的我不仅学会了组装赛车，还学会了上网、打字、制作贺卡，我还学会了写博文呢！

老师：看来你们学到的本领还真不少。有这么多的内容，选材没问题了。那选什么来写好呢？

小丫：我觉得应该选择自己感受最深刻的、最有成就感的来写，这样才能写得有声有色，有真情实感。

毛豆：我觉得应该选择最有意义或者最有趣的来写，这样才能把内容写得生动形象。

老师：你们说得都很有道理，虽然我们能写的内容很多，但如果选择感受最深刻的、最有意义的内容来写，不仅有话可说，而且能使文章更加有血有肉。那么我们怎样把自己学会的最想写的一项本领写下来呢？读读习作提示，结合你想写的内容说一说。

毛豆：我觉得写自己学会的一项本领，要注意写清楚这项本领是怎样学会的，有什么体会。比如写《我学会了组装赛车》这篇文章，我想先写我因为好奇，每次都把新买的赛车拆开了，经常被妈妈训斥，所以我决定自己把车子组装起来；再写一开始由于不懂得组装，绞尽了脑汁；接着写在爸爸的指导下，我终于学会了组装赛车；最后我还要写写我利用这一本领帮助其他小朋友组装赛车带来的乐趣。

小丫：我想，写这一篇文章，不仅可以写自己是如何经过由不会到会的过程，还要写出自己学习过程中的酸、甜、苦、辣。如我在学煎蛋时，因为害怕油会溅到手上，把蛋清和蛋黄从老高的地方倒下去，给果聪明反被聪明误，溅出了一张麻花脸——现在想起来，还觉得非常有趣。我想，如果把它写下来，一定更能让人感同身受。

老师：那么怎样才能写出真情实感呢？

小丫：我觉得所选的事例要真实，不能虚构，这样才有可信度。

毛豆：我想要写出真情实感，不在于用华丽的词语或激昂的语句，最主要的是要做到用词造句恰如其分。

12.我学会了擦玻璃的作文 篇十二

正是那个山青水秀的春天，姥爷突如其来的一场大病让我不知所措。在那冲满刺鼻味药水的医院里，在那白的痛心的病房里，我看到的是那脸色白的像粉一样的老头，没错，那就是我的姥爷，我一直不敢相信我的双眼，原来那个精神焕发的他，现在却是连走路都会颤颤巍巍的他。

我不禁的想起：我小时候是在他的背上长大的，他背着我走过了无数个春晓秋冬。

那是一个雪后初晴的日子，那时的我还小，还不懂事，我偏要姥爷带我去山上玩，无可奈何，姥爷只好背着我去玩。只记得，当时地面很滑，不知怎么，我和姥爷一同摔了下来，而姥爷却没有说一句埋怨我的话。

依稀记得，姥爷会变戏法，当我不开心，受到委屈的时候，姥爷都会从他那温暖的怀里变出一个桃子。因为我最爱吃的是桃子。有时还会变出棒棒糖、洋娃娃和一些我喜欢的零食。那时候，我认为姥爷是魔术大王，是天底下最好的人。

不知不觉，泪水已经在我的眼睛里打转，已经湿润了我的面颊。“孩子，不要哭，我没事，过几天就会出院了。”那是多么温和、多么熟悉的声音。我暗暗的告诉自己：应该坚强了，应该面对了，应该学着承担了。姥爷住院的那些日子。我自己做饭，自己洗衣服，自己照顾自己。

阳光明媚，微风不躁，刚好微扬嘴角。这一天姥爷出院了。我们一家人都是如此的开心。

成长是酸的，但当你细细品尝也会发现香甜、发现快乐。我们是成长的主角。

13.我学会了烧饭的作文 篇十三

这个暑假，我学会了煎葱油饼。

一天早晨，妈妈和我系上了围裙，走进厨房，开始准备早餐。妈妈让我从冰箱里拿出三个鸡蛋，又从柜子里取出一些面粉，把已经切好的葱放在砧板上。

首先，妈妈教我打鸡蛋。妈妈从容地挥着手，用熟练的技巧把蛋不偏不漏地打进了碗里。我跃跃欲试，也拿了一只鸡蛋，紧张地打了一下，结果，把鸡蛋弄的满桌都是。我不甘心，抓起另一个在碗边轻轻敲了一下，嘿!这次虽然有蛋壳掉进碗里，但也不错啦!我们把葱和面料拌了进去。

接着，妈妈开启了灶头，把拌好的面糊糊均匀地倒在平底锅里，我瞪大眼睛仔细观察，过了一会，妈妈把煎好的饼盛在了一个盘子里。我也学妈妈的样子点了火，但是，火苗却没能出来，妈妈捂着鼻子说：“煤气泄漏了!”我又点了次火，这次终于成功了!我也学妈妈的.样子把液体倒在锅里煎，待面糊凝固，翻过来继续煎，直到变成金黄色，香味飘入了我的鼻孔，饼终于成功出炉啦!

14.我学会了轮滑 篇十四

终于，机会来了，要考试了！早在考试之前，妈妈就说过，如果我考了一个一百分，她就可以满足我一个愿望！为了实现自己的心愿，考试时我仔细地读题、做题，做完后还仔细检查。功夫不负有心人，我终于考了一百分。回家时，我觉得天空更蓝了，小树更绿了，鸟儿唱得更欢了！

就这样，轮滑鞋买回来了，和它一起来的还有护膝、护腕、头盔等防护工具。一看见轮滑鞋和防护工具，我迫不及待地让妈妈帮我穿上，哪怕迟一秒都不行。

穿戴整齐后，我正要问妈妈怎样滑的时候，妈妈却往厨房一闪，留给我一句“自己动手，丰衣足食”。“你不愿意教，我自己也能行！”嘀咕了一句后，我就开始“自力更生”了。

“轮滑应该要先掌握平衡，再滑。对了！阳台有扶手，可以扶着慢慢滑。”说干就干，因为那时我还不会滑，所以我只好手脚并用地像一只乌龟似的“咔咔咔”地“爬”向阳台了。到了阳台，我先慢慢扶着扶手滑，一开始我还心惊胆战地扣着扶手慢慢地滑，那速度简直可以和蜗牛媲美了！渐渐的，我的胆子大了起来，开始尝试脱离扶手了。刚脱手时心里有点怕怕的，但害怕不是我的风格。没想到，才迈出第一步，我的屁股就和地面来了个亲密接触，要是力再大点的话，我的屁股准要摔成八瓣的！哎哟一声爬起来之后，才刚站稳，我又没把握好平衡，下了標准竖叉，疼得在地上打了个滚。我有点想放弃了，但一想起妈妈刚才所鼓励我的“自己动手，丰衣足食”那句话，我就又继续“艰苦奋斗”了。

经过前两次的教训，我终于慢慢地摸索到了诀窍，找到了掌握平衡的方法：向前滑的时候，身子要向前倾；要停止的时候，脚后跟要先着地；滑的时候，脚要走八字形。在阳台上滑来滑去，越滑越兴奋的我从阳台飞快地滑向厨房，想把这个好消息早点告诉妈妈。可是我滑得太快，还好抓住了门把手，要不然不知道飞到哪里去了。不过，我很意外地接受了门把手所送出的一个小小的“礼物”——小指被划破了一道口子，伤口在隐隐作痛。妈妈听到响声，从厨房出来了，叹了口气就赶紧去弄水给我清洗伤口。清洗时我心惊胆战的，生怕妈妈会把伤口弄得更疼。等妈妈把伤口处理好，我又滑了起来。

就这样，我终于学会了轮滑，而且也经常去公园里滑，也成了轮滑队一员。滑的时候，风在耳边“呼呼”作响，不时也有小弟弟、小妹妹投来羡慕的目光，那时，我真有一种胜利的感觉。

15.我学会了拍照的作文 篇十五

古语有云：活到老，学到老。每个人都需要不停的学习，并且在整个的学习过程中体会生活的乐趣。记忆中，印象最为深刻的就是我学拍照的过程。

那天，看到爸爸在那里摆弄着相机，我就央求爸爸教我拍照，因为我也是一个爱臭美的小女孩。无奈我的软磨硬泡，爸爸决定教我，我非常认真的学着。爸爸说：“首先，你要把相机跨在脖子上，这样可以避免手持不住相机掉在地上。”然后，轻轻的取下镜头盖，左手托住相机，把一只眼睛贴在取景框上以便看请被拍景物是否完全在镜头内。左手则轻轻地调动焦距，直到看到物体变得清晰为止。最后，右手轻按快门，听到“咔嚓”一声，照片就拍摄成功了。我按照爸爸的说法，仔细的揣摩并且尝试着，可是我发现自己拍的照片竟然是模糊的，甚至有些照片只拍到了半边。爸爸告诉我，这是因为我在按快门的时候手抖了，或者是取景不全的问题。我听了之后，又开始了仔细的调试和努力的.尝试。终于，一张清晰、完整、色彩鲜明的照片拍摄成功了，别提当时我的心里有多高兴了!

爸爸看到后也很开心，还说下次带我去大梅沙拍摄更多的照片，我真期待爸爸能够快些带我过去，更期待自己拍摄的照片，我相信自己有潜力成为一个优秀的小小摄影师!

16.我学会了擦玻璃的作文 篇十六

平时看妈妈做菜，我就觉得好神奇啊，一个一个蔬菜在妈妈的手下，很快就变成了一顿可口的饭菜，我就想着总有一天我也要学会做饭。那是一个晴朗的星期天，我跟妈妈说我想要学一道菜，就做那道我最喜欢的西红柿炒鸡蛋，妈妈可高兴了，她说我真是个大孩子了！

妈妈教我先把西红柿洗干净，切成丁，放在一边备用，然后打两个鸡蛋，放入油锅里，炒成鸡蛋花，炒鸡蛋的过程实在是太惊心动魄了，总有油溅到我的手上，实在是太危险了，我对经常做饭的妈妈更敬佩了。最后把西红柿加进去翻炒一下，加一些盐，鸡精等调味料，一份美味的西红柿炒鸡蛋就做好了。妈妈品尝了我做的菜之后说我做的真好吃，这就是我第一次炒菜的经历，我终于学会了做菜！以后我也可以给妈妈做饭了！

17.我学会了游泳 篇十七

暑假里，我参加了游泳班。这天，我带好游泳装备，来到了游泳馆。我们换好泳裤，在泳池边列队站好。一脸严肃的孙教练对我们说：“学游泳要用心，要勇敢，不怕吃苦！”说完，教练跃入泳池，为我们展示了各种泳姿。我们看得眼花缭乱，羡慕不已。接着，教练让我们下到水中，先把手放平，把头埋进水里，练习最基本的动作——憋气。没想到才坚持了几秒钟，我就憋不住了，把头从水里探了出来。教练对我说：“要想憋气的时间长些，就得吸一大口气，懂了吗？”我按照教练的指导，吸了一大口气，再把头埋入水里。果然比刚才憋得久了，我顿时心花怒放。经过不断练习，我憋气的时间越来越长。然后，我们开始在岸上练习打自由泳腿，蹬蛙泳腿。这些动作看起来简单，练起来可真不容易！没练一会儿，我的大腿两边就被磨得通红。终于，我们可以带着背漂到水里练习了。渐渐地，我背上的背漂越来越少。

这天，教练让我们去掉背漂到水里游泳。我立刻紧张了起来，没有了背漂的保护，我还能浮起来吗？看到教练正严厉地盯着我，我把心一横，不管三七二十一，纵身跳进了水里。我一下子呛了两口水，心里更紧张了。这时，我听到教练在岸上大声喊道：“憋气，蹬腿！” 我的情绪很快平复下来，两腿用力向后一蹬，顺利地游了出去，我成功了！

我终于能像小鱼一样在水里游来游去啦！学游泳这件事让我懂得了一个道理：“世上无难事，只要肯攀登。”