八年级道德与法治期中

八年级道德与法治期中（精选9篇）

1.八年级道德与法治期中 篇一

人民版八年级道德与法治

第一单元检测卷 班级：姓名：学号

一、选择题(每小题2分，共16分)1．父母对子女的爱更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。下列能体现父母之爱的有()①你学习到很晚，妈妈为你冲好一杯热牛奶 ②上体育课时，你的运动裤被划破了，回到家后，妈妈细心为你缝补 ③双休日时，爸爸带你去科技馆参观 ④父亲节时，你用自己积攒下来的零花钱为爸爸买了一条领带做礼物

A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

2．“青春期的我很叛逆，曾下决心退学，当时妈妈怎么也不同意，那种期待的眼神是我一辈子都不会忘记的。我想对妈妈郑重地说一声谢谢，谢谢你从来没有放弃我！”“期待的眼神”让孩子感受到强烈的母爱，给我们的启示是()①我们要善于接收父母的爱 ②生活中的很多细节都可以传递父母的爱 ③沐浴在亲情的阳光里，我们对父母的关心不能麻木 ④父母对我们的关心只体现在学习生活中

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

3．晓丽在日记中写道：“小时候父母是我的偶像，长大后才知道他们是多么缺乏情趣。父亲除了工作，什么都不懂，母亲像个小市民，整天就知道唠唠叨叨。我活着多累呀！”对此，下列看法正确的是()A．这是父母不再关爱子女的表现

B．晓丽应该把埋怨转化成一种对立情绪，干脆不理父母

C．学会理解父母，设身处地地替父母想一想，你会发现父母是爱你的 D．随着年龄的增长，父母对子女的爱越来越少

4．爸爸肖某怀疑正在读九年级的丹丹谈恋爱，偷偷看了她的微信记录，女儿一时想不通而离家出走。请你运用所学知识劝导家长肖某和丹丹。下列说法正确的是()

①爸爸的行为是不对的，侵犯了女儿的隐私权，会引起女儿的反感 ②爸爸的出发点是关心女儿，丹丹要学会换位思考，理解家长的一片苦心，不能采取极端方式对抗 ③父女要加强沟通，消除误会 ④作为子女，要规范自己的行为，不要让父母操心 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④

5．公共交通作为社会公共资源，方便群众出行，连着千家万户。近年来，许多公交车站充斥着各类商业广告，乘客直呼：“广告大，站牌小；广告信息铺满天，公交信息不显眼。”与此相关，公交车到站时常常是各种商业广告先响亮喊出，然后才报站名；路牌、路标上也不乏广告的身影„„对此，下列看法正确的是()A．商业广告林立，表明经济繁荣、百业兴旺 B．公交联姻广告，体现创收为重、科学发展

C．商业信息丰富，能够适应市场、满足需求 D．公共设施建设，理应以人为本、惠及民生

6．学校环境需要我们悉心维护和主动建设，下列做法正确的是()①爱护桌椅②使用文明用语 ③损坏公物不要向班主任报告，偷偷躲起来 ④爱护学校的一草一木

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

7．广东省2016年“三支一扶”活动计划招募1500名高校毕业生到农村基层开展为期两年的支教、支农、支医和扶贫的志愿活动。对此，你的看法是()

①公民要有为他人，为社会服务的精神 ②要增强热心公益的意识和社会责任感 ③参与“三支一扶”活动才能实现人生价值 ④有利于树立社会主义核心价值观

A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

8．截至2016年9月，龙岩市注册登记的青年志愿者已有上万名，广大青年积极弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，广泛开展扶贫济困、敬老护幼、文明劝导等志愿服务活动，为创建“全国文明城市”等做出了积极贡献。材料表明()

①志愿者热心公益，服务社会 ②亲近社会、服务社会是公民的法定义务

③志愿者乐于奉献 ④服务社会是对自己负责的重要体现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

二、材料分析题(共22分)

9．材料：下课了，同学们在一块叽叽喳喳：“烦死了，一天到晚唠唠叨叨的”“给我报了这么多补习班，是不是想累死我呀”“总盯着我在做什么，像个侦探似的”“我想玩一会儿都不让，脾气一下子就上来了”“家里这么穷，让我在同学面前抬不起头来”„„(1)上述材料反映了什么问题？(3分)

(2)针对这一问题，你准备如何对他们进行劝导？(4分)

10．公共设施的维护情况，折射出一个城市的文明程度。一些不堪入目的场景，发人深省：公用电话可看不可用，路灯被“开膛破肚”，灯箱被损坏，健身器材躺在地上„„如此破坏公物的现象俯拾皆是。文明城市称号是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，是一个城市的无形资产和重要的城市品牌。《泸州市创建省级文明城市规划纲要(2011－2013年)》实施方案中要求认真开展规范市民文明行为的活动，认真维护公用电话、邮箱、报刊等公共设施，确保功能完好，能正常使用。(1)为什么要维护公共设施？(4分)

(2)作为青少年学生，我们该如何做呢？(3分)

11．材料一：国家主席习近平给“杭州G20峰会志愿者”回信，对他们积极参与志愿服务的精神给予充分肯定，并对他们以后的工作提出殷切希望。

材料二：第十七届亚运会闭幕式在韩国仁川亚运主体育场进行。有45个参赛代表团的旗帜出场。值得注意的是，手持国旗入场的并非各国运动员，而是志愿者。据现场介绍，本届闭幕式上各代表团不设旗手，这份荣誉留给了志愿者。

(1)结合所学知识说说你认为一名合格的志愿者应该具备哪些素质。(3分)

(2)假如以后你也有机会成为一名志愿者，你愿意吗？为什么？(5分)

三、实践探究题(共12分)12．为了更好地继承和弘扬中华民族的传统美德，践行社会主义核心价值观，某中学八年级(6)班决定开展学习“最美孝心少年”人物事迹系列宣传活动，现邀请你参与宣传王帅康的先进事迹。【先进事迹】王帅康：病中犹记报亲恩

父亲英年早逝，母亲改嫁他乡，爷爷外出赚钱，从6岁起，他就承担起了照顾患心肺病的奶奶的重任。不幸的是，他又被检查出患了“马凡氏综合征”，不仅有先天性心脏病，视力也逐渐下降，身高还抑制不住地超常增长。然而，他坚强面对生活，在校刻苦学习、成绩优秀，回到家后把家里打理得井井有条，让爷爷无后顾之忧。

(1)【活动策划】说说可以通过哪些活动形式进行宣传，并且写出一条宣传标语。(4分)

(2)【人生收获】通过这次活动，谈谈生活中孝敬父母的理由。(4分)

(3)【传承美德】请你结合王帅康的先进事迹，完成下面倡议书的相关内容。(4分)

倡议书

亲爱的同学们：

中华民族有着优秀的传统美德。王帅康用他的乐观照顾着家庭，用他的坚持守望着梦想，让我们与王帅康一起继承和弘扬中华民族的传统美德，践行社会主义核心价值观，为实现“中国梦”发挥自己的一份正能量。为此，我们倡议： ①学习王帅康的优秀品质：

________________________________________________________________________。②传承美德，生活践行：________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________。

八年级×班班委会××××年××月××日

人民版八年级道德与法治期中测试卷答案

一、选择题

1．D 2.A 3.C 4.D 5．D6．D 7．C 8．D

二、材料分析题

9．(1)部分同学不能感受到父母的爱，对父母缺乏理解与尊重。

(2)我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解与尊重；随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式会和以前有所不同，与子女相伴是爱，努力工作，为家庭提供经济保障也是爱。父母作为具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都放在子女身上。10．(1)①在公共场所，公共设施为人们公共生活中的交往、沟通和互动提供了基本条件和

空间平台。②爱护公共设施，是我们每个人应尽的责任，只有这样，才能使公共设施发挥最大的功能，为进入公共场所的公民提供方便、持续的服务。

(2)加强思想道德修养，提高思想道德水平；自觉遵守社会规则，爱护公共设施。11．(1)要有热心公益，服务社会的奉献精神；不怕挫折的精神；要懂得基本的文明礼仪；能自觉遵守社会公德等。

(2)愿意。①我们也是社会的重要组成部分，有服务社会和他人的责任，也需要去做志愿者，奉献社会，营造和谐的社会氛围。②参与关爱社会的志愿者活动，既是对优良社会传统的继承，又是我们公民意识、服务精神的体现。

12.(1)①召开主题班会、板报宣传、演讲、辩论赛等。②“向最美孝心少年学习，传承中华美德”“学习最美孝心少年，我们在行动”。

(2)父母给予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理；父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱；孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。

(3)①负责任，直面挫折，自立自强，乐观开朗，孝亲敬老等 ②爱父母、理解父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴；孝敬父母，多陪陪父母，多与父母沟通交流等

2.人教版八年级（上）期中练习题 篇二

1. 用洗衣机洗涤衣服时，洗衣机有进水、清洗、排水、脱水四个连续的过程，其中进水、清洗、排水时洗衣机中的水量 （升）与时间 （分钟）之间满足某种函数关系，其函数图象大致为（ ）.

2．已知四点（1，1）、（2，8）、（2，4）、（3，11），其中在一次函数 =+ 2的图象上的点有（）.

A.1个B.2个C.3个 D. 4个

3．设点P1（1，1）、点P2（2，2）是一次函数 =+ 3图象上的两个点，且 1＜2，则1与2的大小关系是（ ）.

A. 1＞2 B. 1＞2 ＞0 C. 1＜ 2 D. 1 = 2

4．一次函数1 =+ 与2 =+ 的图象如图1所示，下列结论①＜0；② ＞0；③当＜3时，1＜ 2中，正确的个数是（ ）.

5. 某市统计局公布了“十五”时期该市农村居民年人均收入的增长率如图2所示，下列说法中正确的是（）.

A.2003年该市农村居民年人均收入低于2002年

B.该市农村居民年人均收入每年比上年增长率低于9%的有2年

C.该市农村居民年人均收入最多的是2004年

D.该市农村居民年人均收入每年比上年的增长率有大有小，但农村居民年人均收入在持续增加

6. 如图3是某班全体学生外出时乘车、步行、骑车的人数分布条形图和扇形图（两图都不完整），那么下列结论中错误的是（）.

A.该班总人数为50人 B.骑车人数占总人数的20%

C.步行人数为30人 D.乘车人数是骑车人数的2.5倍

7. 某校测量了八<1>班学生的身高（精确到1厘米），按10厘米为一段进行分组，得到图4.

根据图4，小聪得到的信息为“该班人数最多的身高段范围为160.5厘米至170.5厘米” ；小明得到的信息为“该班共有48名学生”； 小伶得到的信息为“该班有8人的身高在170厘米以上” ；小俐得到的信息为“该班身高低于161厘米的学生数为15人”，其中，正确信息的个数为（ ）.

A.1 B.2 C.3D.4

8. 在△ABC和△A′B′C′中，①AB = A′B′；②BC = B′C′；③AC = A′C′； ④∠A = ∠A′；⑤∠B =∠B′；⑥∠C = ∠C′，则不能保证△ABC≌△A′B′C′成立的条件是（）.

A.①②③B.②③⑥ C.①③⑤D.②④⑥

9. 如图5，△ABD与△ACE都是等边三角形，且AB＜AC，则BE与CD之间的大小关系是（）.

A. BE = CDB. BE＞CD

C.三处D.四处

二、填空题（每小题3分，共24分）

11.如图7，一次函数 =+ 5的图象经过点P（，）和Q（，） ，则（）（）的值为_____.

那么不等式 + ＜0的解集是______.

13.若直线 =+ 和直线 =+ 的交点为（，8），则 + 的值为_____.

14.某校为了了解初三<3>班50名学生在升学考试中的数学成绩，对这50名学生进行了全面调查，将所得数据整理成下表：

那么表格中的 =________，= ________.

15.如图8是甲、乙两家汽车销售公司根据近几年的销售量，制作的统计图：

从2002年到2006年，这两家公司中销售量增加较快的是______.

16.如图9，点D、E分别在线段AB、AC上，BE、CD相交于点O，AE = AD，要使△ABE≌△ACD，需添加的一个条件是_______（只要写一个条件）.

17.如图10，D、E是BC上的两点，且BE = CD，若AD = AE， ∠1 =∠2 = 110O，∠B = 50O，那么∠CAE的度数为______.

18.如图11，∠ACB = 90O，AC = BC，BE⊥CE，AD⊥CE于D，AD = 24，DE = 18，则BE的长为______.

三、解答题（第19题和第20题各6分，第21题至第23题各8分，第24题10分，共46分）

19.小华已存有62元零用钱，打算从现在起每个月再存12元；小华的同学小丽以前没有存过零用钱，听说小华在存零用钱，表示从现在起每个月存20元，争取超过小华.

（1）试写出小华的存款总数 1与从现在开始的月数之间的函数关系式以及小丽存款数2与月数之间的函数关系式；

（2）从第几个月开始小丽的存款数可以超过小华？

20.如图12，已知BE⊥AD，CF⊥AD，且BE = CF. 请你判断AD是△ABC的中线还是角平分线？请说明你判断的理由.

21.某中学对参加期末考试的100名学生的数学成绩进行抽样调查，抽取了部分学生的数学成绩（试题满分120分，成绩都是整数）进行统计，绘制图13.若图中每组分数含最低分，不含最高分，且从左到右6个小组的频数之比是3∶4∶9∶8∶6∶2，第3小组的频数是9.

（1）本次调查共抽取了多少名学生的数学成绩？

（2）这次考试成绩哪个分数段内的人数最多？有多少人？

（3）数学成绩在90分以上（含90分）的同学所占的比例是多少？

22.如图14，在△ABC中，D是BC的中点，直线EF过点D交AC于点E，交AC的平行线BF于点F，DG⊥EF交AB于点G，连结FG.

（1）求证：BF = CE；

（2）请探索BG + CE与EG之间的大小关系，并说明理由.

23.某文具店销售的水笔只有A、B、C三种型号，下表和图15分别给出了上月这三种型号水笔每枝的利润和销售量.

（1）分别计算该店上月这三种型号水笔的利润，并将利润分布情况用扇形统计图表示；

（2）若该店计划下月共进这三种型号水笔600枝，结合上月销售情况，你认为A、B、C三种型号的水笔各进多少枝总利润较高？此时所获得的总利润是多少？

24.某化妆公司每月付给销售人员的工资有两种方案：方案一，没有底薪，只拿销售提成；方案二，底薪加销售提成.设（件）是销售商品的数量， （元）是销售人员的月工资.如图16所示，1为方案一的函数图象，2为方案二的函数图象.

已知每件商品的销售提成方案二比方案一少7元.根据图中信息解答如下问题（注：销售提成是指从销售每件商品得到的销售费中提取一定数量的费用）：

（1）求1的函数解析式；

（2）请问方案二中每月付给销售人员的底薪是多少元？

（3）如果该公司销售人员小丽的月工资要超过1000元，那么小丽选用哪种方案最好，至少要销售商品多少件？

参考答案：

一、选择题

1. D（进水时，随的增大而增大；清洗时， 增大，不变；排水时， 随的增大而减少）；

2. D（把各点的横坐标当作，纵坐标当作，代入=+ 2 中，使等式成立的就在图象上，否则，就不在）；

3. A（由 = ＜0，得一次函数=+ 3的值随的增大而减小.因为 1＜2，所以1＞2）；

4. B（注意到在一次函数1=+ 的图象中随的增大而减少，所以＜0；一次函数2 =+ 与轴的交点在的负半轴，所以＜0；当 ＜3时，一次函数1=+ 的对应图象在一次函数2 =+ 的对应图象的上方，所以＜3时，1＞2）；

5. D（只要增长率不是负数或零，那么该市农村居民年人均收入都比上一年高）；

6. C（该班总人数为25÷50% = 50人，骑车人数占总人数的（150%30%） = 20%，步行人数为50×30% = 15人，乘车人数是骑车人数的25÷10 = 2.5倍）；

7.C（人数最多的身高段范围为160.5厘米至170.5厘米，该班共有学生5 + 15 + 20 + 8＝48名，身高在170厘米以上的人数为8人，身高低于161厘米的人数为5 + 15 = 20人）；

8.C（①②③的条件即为边边边的条件，②③⑥的条件即为边角边的条件，①③⑤的条件即为边边角的条件，②④⑥即为角角边的条件）；

9. A（由AB = AD，∠BAE = ∠DAC = 60O+ ∠DAE，AE = AC，得 △BAE≌△DAC）；

10. D（直线1、2、3所围成的三角形内存在一处，这个三角形外有三处）.

二、填空题

11. 25（依题意， =+ 5， =+ 5，将其代入所求式子中，结果为25）；

12. ＞1（这个表格，从左往右看， 的值越来越大，对应的的值越来越小，所以随的增大而减小.又 = 1时， = 0，所以 ＞１时，＜0，即有 ＞１时，+ ＜0）；

13. 16 （将交点的坐标代入两条直线的解析式中，有 = 8 + ， = 8）；

14. 6，10（% = 3÷50×100%＝6%， = 50×20% = 10）；

15. 甲公司（甲公司从2002年到2006年销售量增加300多辆，而乙公司从2002年到2006年销售量增加不到300辆）；

16. AB = AC或BD = CE或∠B =∠C或∠AEB =∠ADC（在△ABE和△ACD中，由于AE = AD且∠BAE = ∠CAD，要使这两个三角形全等，还差一个条件，应根据全等三角形的判定条件来添加）；

17. 20O（可以推出△ABD≌△ACE，那么∠C =∠B = 50O）；

18. 6（可以推出△ACD≌△CBE，那么CE = AD = 24，BE = CD = CEDE = 6）.

三、解答题

19. （1）1 = 62+12，2 = 20；（2）由2＞1，得20＞62+12.解之，＞7.75.因为为正整数，所以的最小值为8.从而从第8个月开始小丽的存款数可以超过小华.

20. AD是△ABC的中线.理由如下：在Rt△BDE和Rt△CDF中，因为BE = CF，∠BDE =∠CDF，∠BED =∠CFD = 90O，所以 △BDE ≌ △CDF. 所以BD = CD， 即AD是△ABC的中线.

21. 从左到右6个小组的频数之比是3∶4∶9∶8∶6∶2，第3小组的频数是9，得这6个小组的频数分别为3、4、9、8、6、2.（1）本次调查共抽取的学生人数为（3 + 4 + 9 + 8 + 6 + 2） = 32名；（2）这次考试成绩人数最多的分数段为80～90分，有9人；（3）数学成绩在90分以上（含90分）的学生人数为（8 + 6 + 2） = 16人，所以数学成绩在90分以上（含90分）的同学所占的比例是16÷32×100% = 50%.

22. （1）由BF∥AC，得∠FBD =∠ECD.在△BDF和△CDE中，因为 ∠FBD =∠ECD，BD = CD，∠FDB =∠EDC，所以△BDF≌△CDE．所以BF = CE．（2）在△GDF和△GDE中，因为GD = GD，∠GDF =∠GDE，DF = DE，所以△GDF≌△GDE.所以FG = EG．因为BG + BF＞FG，所以BG + CE＞EG.

23. （1）由图16知，上月该文具店共销售A型水笔300枝、B型水笔600枝、C型水笔100枝. 那么A型水笔的利润为0.6×300 = 180元， B型水笔的利润为0.5×600＝300元，C型水笔的利润为1.2×100 = 120元．A型水笔的利润占这三种水笔总利润的百分比为180÷（180 + 300 + 120）×100% = 30%，B型水笔的利润占这三种水笔总利润的百分比为300÷（180 + 300 + 120）×100% = 50%，C型水笔的利润占这三种水笔总利润的百分比为120÷（18 0+ 300 + 120）×100% = 20%，所以利润公布情况的扇形统计图容易画出，如图所示；（2）注意到每销售一枝C型水笔的利润最大，每销售一枝B型水笔的利润最小，那么若该店计划下月共进这三种型号水笔600枝，应尽可能多地进C型水笔，尽可能少地进B型水笔. 根据上月的销售情况，要使总利润较高，应进A型水笔300枝，B型水笔200枝， C型水笔100枝， 此时所获得的总利润为0.6×300 + 0.5×200 + 1.2×100 = 400（元）．

24. （1）设1的函数解析式为1 = （≥0）．因为1经过点（30，420），所以30 = 420.解得， = 14.所以 1 的函数解析式为1 = 14（≥0）；（2）设2的函数解析式为2 =+ （≥0）．因为2经过点（30，560），所以560 =+ .因为每件商品的销售提成方案二比方案一少7元，所以 = 147 = 7， = 350. 所以 = 7 + 350 （≥0）．显然方案二中每月付给销售人员的底薪为350元；（3）当1＞1000，得14＞1000．解之， ＞.所以按方案一，小丽至少要销售72件商品月工资才能超过1000元.当 2＞1000时，得7 + 350＞1000．解之，＞92.所以按方案二，小丽至少要销售93件商品，月工资才能超过1000元.综上，小丽选择方案一最好，至少要销售商品72件.

3.八年级道德与法治期中 篇三

道德与法治期末复习计划上<一>

一、确立复习目标：

没有目标的计划不是合格的计划，计划制定首先就要清楚自己要达到什么样的目标，然后为之努力就可以了。

首先，要熟练掌握课本知识，对于重点和难点知识要着重复习。

第二，要将知识点进行汇总、总结，找出各个知识点之间的联系，这样就能达到举一反三、融会贯通的境界。

第三，提升自己分析问题、解决问题的能力，有助于考场发挥。

二、明确复习内容：

1、要跟着老师的节奏，过一遍课本

2、对于不懂、不会的知识点，或者是常用的知识点，要熟练掌握

3、老师讲过的典型题一定要重点记忆，通常典型题代表着一类题，如果弄懂了典型题，那么就等于学会了一类题。

4、主动构建知识体系，争取达到知识系统化、理论生活化

5、对于背诵的内容，要做到一日一清。

6、要将错题本、学期作业、课堂笔记、辅导资料结合起来，营造更加立体的学习环境。

三、复习的措施与方法：

1、留有尽量多的，充足的复习时间(通常会提前一个月进行系统幅)

2、复习课更为关键，因此要保证充足的精力和较高的专注度。

3、听练结合，及时巩固，抓好针对训练

4、做典型题，力争做到牵一发动全身

5、关注时事政治，近些年，“道德与法治”更趋向于同学们身边的事，因此时事政治评论类节目、文章同学们也要有计划有目的的去看。

道德与法治期末复习计划下<二>

一、期末复习分析

本学期《道德与法治》围绕着社会生活、规则、责任，以及国家利益展开，因此，虽然本学期只有看似只有10个课时，其实，需要掌握的知识还是比较多，所以，利用期末复习首先要瞄准基础知识，在掌握基础后，再进一步提升和拓展。

二、复习内容

1、第一单元：走进社会生活，共计2课时。

2、第二单元：遵守社会规则，共计3课时。

3、第三单元：勇担社会责任，共计2课时。

4、第四单元：维护国家利益，共计3课时。

5、时政要闻。

三、复习方法

由于复习时间短，因此在复习阶段，采取的是二轮复习方法。

第一轮复习：夯实基础阶段。按照每一单元为单位，进行系统复习，形成初步的整体知识框架。找出每一课的重点知识进行巩固记忆。复习时，可以以学习小组的形式进行相互提问，最大限度的提高复习效率。

第二轮复习：综合提升阶段。综合提升阶段，就是要找出各个知识点之间的联系与规律，然后将学到的知识进行整合。此外，还要查漏补缺，就是要好好利用错题本、作业，归纳错题集时，很容易发现自己的不足，可有针对性地补缺，这样就能减少错误咯。从中找出知识点的内在联系，做到融会贯通，综合运用。

四、课时安排

第18周，第一、二单元

第19周，第三、四单元

第20周，综合练习

五、期末目标

通过期末复习，能够让自己《道德与法治》的基础知识更加的牢固，为今后更好的学习《道德与法治》打下坚实基础。

六、期末复习计划误区

1、误区一：临时抱佛脚

如果不制定一个切实可行的复习计划，只是临时抱佛脚，会让所学知识变得杂乱无章，《道德与法治》需要记忆的东西比较多，如果不能有条理的复习，记忆效果会非常差，所以，即使是“临阵磨枪”也要有计划的“磨”。

2.误区二：搞题海战术

动笔做题固然是好事，但是在期末复习过程中，由于时间紧、任务重，所以我们要注重做题质量，而不是数量，所以，在做《道德与法治》复习题时，一定要一道题一道题做精、做细，认真总结规律和方法!

3.误区三：自我感觉良好

初中阶段最容易犯的错误就是“自我感觉良好”，这是很多学生容易进入的误区，一次成绩不错就认为自己很好;懂一点点知识就认为自己全都会了，这在复习过程中是“大忌”。要时刻保持谦逊的态度，这样知识会掌握的更牢、更多。

4.八年级道德与法治试卷 篇四

八年级道德与法治试卷

一、单项选择题（下列四个选项中，只有一个是最符合题意的，请在答题卡上将符合题意的选项的字母涂黑，每小题3分，共60分。）

1.中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在参加庆祝建军90周年阅兵活动时指出,全军将士要始终同人民站在一起,时刻把人民放在心头,永远做人民子弟兵。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平之所以如此重视“人民”是因为 ①人民是国家的主人 ②国家的一切权力属于人民

③依法服兵役是一项法定义务 ④我国国家安全面临严峻威胁 A.①②③ B.①②④ C.①② D.③④

2.我国宪法第一条明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”下列选项对此认识错误的是

A.这是宪法对我国国家性质的确认 B.这是宪法规定的国家生活中根本问题之一 C.体现了一切权力属于人民的宪法原则 D.这是宪法规定的我国经济制度的基础 3.我国公民享有的基本权利是指

A.宪法和法律规定的公民权利 B.刑法规定的公民权利 C.普通法律规定的公民权利 D.我国宪法规定的公民权利

4.2017年3月,13名全国政协委员联名向全国政协十二届五次会议提交提案——《关于未成年人监护失职(疏忽)行为“入刑”的建议》,呼吁追究失职监护人的法律责任。此提案

①从法律层面更关注未成年人的生命及其健康 ②体现了尊重和保障人权的宪法原则 ③有利于杜绝侵害未成年人权益的行为 ④说明宪法保护的人权内容非常广泛 A.①②④ B.①② C.②③④ D.①④

5.我国以审判为中心的刑事诉讼制度改革,要求法院对侦查机关提供的证据不能直接采信,而是要把证据拿到法庭上通过质证的方式,来确定它的合法性与客观性;程序上不合法或来源不明的证据,一律被列为非法证据,予以排除。这说明

①权力行使必须符合法定程序和方式 ②法院依照法律规定独立行使检察权 ③国家权力必须在法律允许的范围内行使 ④此举能够有效杜绝冤假错案的产生 A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②

6.如图是小亮同学做的部分笔记,请你帮他补充完整。我国法律体系金字塔顶部应是

A.《中华人民共和国未成年人保护法》 B.《中华人民共和国环境保护法》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《中华人民共和国劳动法》

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7.我国很多法律“总则”的第一条都明确规定:根据宪法,制定本法。这表明 ①宪法是一切组织和个人的根本活动准则

②宪法具有最高的法律效力

③宪法是其他法律的立法基础 ④宪法规定国家生活中的根本问题 A.②③ B.③④ C.①② D.①④

8.“刑法+民法+义务教育法+未成年人保护法+……=宪法”的观点是

A.正确的,因为普通法律必须依据宪法制定 B.错误的,因为宪法不是普通法律的简单相加 C.正确的,因为宪法具有最高的法律效力 D.错误的,因为宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格 9.2017年3月9日,全国人大代表、安徽省省委书记、省人大常委会主任李锦斌在审议全国人大常委会工作报告时指出,要全面履行好宪法和法律赋予的职权。这是因为

①宪法是一切组织和个人的根本活动准则 ②一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动,都必须维护宪法权威,捍卫宪法尊严,保证宪法实施 ③任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上 ④宪法集中体现人民的共同意志,具有至高无上的权威 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

10.学完宪法相关知识后,老师布置了一次“宪法知多少?”的社会调查作业。下面是小江收集到的市民对宪法认识的部分观点,其中,正确的是

A.宪法的修改程序与普通法律一样严格 B.宪法是公民具体权利的确认书和保证书 C.宪法与普通法律是和谐共生的小伙伴 D.宪法是国家的根本法,治国安邦的总章程 11.在国家宪法日,八年级某班围绕“我与宪法”召开了主题班会。下面是同学们发言的几个观点,你认为不正确的是

A.宪法赋予我权利,行使权利应遵规 B.宪法规定我义务,履行义务是天职 C.宪法意识我树立,违宪行为必刑罚 D.宪法尊严我维护,践踏宪法敢斗争 12.宪法规定公民享有的政治自由包括

①言论、出版自由 ②游行、示威自由 ③集会、结社自由 ④宗教信仰自由 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

13.在商场买完东西往外走的老高,被身边一位刚丢钱包的青年怀疑为小偷,青年要对老高进行搜身,经常学法的老高用宪法知识劝阻了他。老高讲的应该是 ①公民的人身自由不受侵犯 ②公民的合法财产不受侵犯

③宪法赋予公民享有知情权 ④宪法是一切组织和个人的根本活动准则 A.①④ B.②③ C.①②④ D.①②③④ 14.即将毕业的大学生秦某到一家律师事务所实习。下面是他实习期间遇到的几则案例,其中构成侵权的是

①某企业为加强财产管理,下班后,让保安在厂门口对员工搜身 ②村主任带领村干部闯入赵某家中搜查被盗的集体财产 ③某企业老板刘某在电视台新闻报道中多次出现,还接受了记者采访 ④看见老人在马路上摔倒需要援助,小刚立马躲开了 A.①②③ B.①②④ C.①② D.③④

15.七年级学生小李,父母离婚后随父亲生活,母亲每月支付抚养费三百元,一年后,母亲以再婚生养女儿为由,不再付抚养费,小李又因为父亲失去劳动能力,生活陷入困境,这时小李最有效最根本的做法是

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A.放弃抚养费 B.依法提起诉讼 C.向母亲追讨 D.寻求妇联帮助

16.今天,旅游消费已成为人们一种常态化的生活方式。但是,有的游客在普通消费时却遭遇“天价菜单”。对此,消费者可以

①照单付款 ②和商家协商 ③请求消费者协会调解 ④向工商行政管理部门提起诉讼 A.①②③ B.①②④ C.②③ D.③④ 17.下列属于我国公民基本义务的是

①维护国家统一和全国各民族团结 ②爱护公共财产,尊重社会公德 ③见义勇为,孝敬父母 ④依法纳税,保守国家秘密

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 18.“没有国旗,我们退赛。”在2016年国际钢管舞运动锦标赛上,已经进入决赛的中国钢管舞国家队五名队员因赛事组委会始终未悬挂中国国旗,集体宣布放弃决赛资格。对这一做法,评价正确的是

A.表明他们能自觉履行维护国家统一这一应尽的义务B.局部利益没有服从整体利益,损害了组委会的利益C.失信于人,既对自己不负责任,也是对观众不尊重D.国家尊严受到侵犯时,坚决维护了国家的尊严

19.孝敬父母是中华民族的传统美德。如图漫画中长大的“孩子”没有认识到

A.公民可以不履行赡养父母的义务 B.公民可以只享有被抚养的权利 C.公民的某些权利同时也是义务 D.公民的权利和义务是相互依存的 20.下列校园论坛中的观点能体现公民自觉履行法定义务的是 A.“征兵工作开始了。”“我符合条件,明天就去报名。” B.“又要选举班长了。”“嗯,让我想想怎样做才能选上我。” C.“听说你不上学了?”“这是我的事,与你无关。” D.“你有没有捡到50元钱?”“有,但现在这是我的钱了。”

二、非选择题(本大题共4小题,共40分)21.中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议提出:监督是权力正确运行的根本保证,是加强和规范党内政治生活的重要举措。必须加强对领导干部的监督,党内不允许有不受制约的权力。权力过分集中、权力随意滥用,就容易产生特权和腐败。因此,必须将权力牢牢关进制度的笼子,完善权力运行的监督机制,形成有权必有责、用权必担责、滥权必追责的制度安排。

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阅读材料,回答下列问题:

(1)将权力牢牢关进制度的笼子,公民应依法行使什么权?(2分)(2)“有权必有责、用权必担责、滥权必追责”,这要求国家机关及其工作人员应怎样行使权力?(8分)

22.材料一 《全国人民代表大会常务委员会关于实行宪法宣誓制度的决定》规定,从2016年1月1日起全国范围内统一实施宪法宣誓制度,各级人民代表大会及县级以上各级人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的国家工作人员,以及各级人民政府、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员,在就职时应当公开进行宪法宣誓。

材料二 2017年7月20日上午9时,广东省政府举行宪法宣誓仪式。根据《全国人民代表大会常务委员会关于实行宪法宣誓制度的决定》,2016年9月至2017年7月广东省人民政府任命的93名国家工作人员依法进行宣誓。宣誓人面向国旗,领誓人手抚宪法,宣读誓词。其他宣誓人列队站立,跟诵誓词:“我宣誓:忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威,履行法定职责,忠于祖国、忠于人民,恪尽职守、廉洁奉公,接受人民监督,为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗!”

(1)宪法宣誓凸显了我国宪法怎样的法律地位?(4分)

(2)践行“维护宪法权威”这一誓词,人人有责。请谈谈你准备怎么做。(6分)

23.中学生小芳利用假期和同学们外出旅游。在景点,她大声喧哗,并攀爬到一雕塑上拍照,同学们批评她的不文明行为,她却说:“享受美景是我的权利,我想干什么就干什么。” 请依据所学知识,针对小芳“我想干什么就干什么”的观点加以评析。（5分）

24.有这样一位中学生,在家里,她主动拖地、洗衣服,用行动减轻父母的劳累;在学校,她刻苦学习,积极参加课间体育活动,用行动不断完善自己;在闲暇时间,她进行文学创作,不断向杂志社投稿,用行动丰富人们的文化生活。有人问她为什么要这样做,她说:“权利就像手上捧着的一颗珍珠,它体现着当家作主的荣耀;义务就像手里握着的一把锄头,它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠,一手握着锄头。”

(1)这位中学生积极行使了哪些权利?认真履行了哪些义务?(4分)

(2)作为一名公民,为什么要“一手捧着珍珠,一手握着锄头”?(7分)

(3)我们是祖国的未来,肩上承担着沉甸甸的义务和责任。你将如何履行自己应承担的义务和责任?(4分)

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5.八年级道德与法治工作总结 篇五

今年我担任八年级四个班的道德与法治课。在工作中我爱岗敬业，努力奋斗，我始终以认真、严谨的的态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，在教学中既注重知识的传授，也注重学生的心理发展和良好习惯的培养，以及能力的提升，但是也有不尽人意的地方，回想工作经历，自己感想颇深，为来年更好的开展工作，现在做一个简单的总结来结束本学期的教育工作。

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。尽管我已工作了十多年，但在新课改教材面前仍然是新手，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，积极采用多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。努力学习六环节教学法，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现道德与法治课的趣味化。

三、加强培优补差工作，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

总之，在本学期忙忙碌碌的工作中，本人教学、理论水平和教研能力等方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，在一些方面仍需努力。因此，在今后的工作中，我将会更讲究工作方法，提高效率，加强学习，提高自身的业务素质，把各项工作做得更好，成为一名优秀的人民。

6.八年级道德与法治期中 篇六

一、教学指导思想

坚持正确的思想导向，全面贯彻党的教育方针，坚持正面教育的原则，弘扬社会主义主旋律。坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的核心素养。

二、学生情况分析

八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。

由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

三、教材分析

本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活 分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。

第二单元，遵守社会规则 分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通。尊重他人，做一个诚实的人;学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违。

第三单元，承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任，教学难点是让学生认识到为社会服务。本单元为下一单元的知识提供了理论依据。

第四单元维护国家利益，共分为三课国家利益至上、树立整体国家安全观、建设美好祖国，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解国家安全的重要性。

四、教学目标：

(一)情感态度价值观目标养成尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心。树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。

(二)能力目标学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制。逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法。学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益

(三)我们要正确处理人际关系，养成提高自己的沟通能力，在具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。让我们了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。进一步理解和把握如何友好交往、关心他人、关爱社会，做一个诚信守信的人。自觉遵守社会规则，遵纪守法，能够利用法律保护自己。关心国家大事，坚持国家利益至上，维护国家的安全，荣誉和利益。

五、教学重难点

重点：①养成亲生活的行为;②合理利用网络;③维护秩序需要规则;④做文明礼貌的人;⑤如何加强自我防范;⑥承担责任的代价与回报;⑦正确认识国家利益;⑧实干创造未来。

难点： ①理性参与网络生活;②维护和改进规则;③践行诚信;④有勇有谋，应对犯罪;⑤如何关爱他人;⑥如何捍卫国家利益;⑦履行维护国家安全的义务。

六、提高教学质量的方法及措施

1.树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。

2.按学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力学习。深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。

3.认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。

7.八年级道德与法治期中 篇七

期中检测试卷

（考试时间：90分钟满分：100分）

一、选择题（每小题3分，共45分）

1、改革开放以来，中国有6亿人口脱贫。但受历史、自然条件、社会因素影响，贫田状况依然十分严峻：14个连片特困地区农民人均纯收入只有全国平均水平的六成，还有数千个不通电，近10万个村不通水泥沥青路。这表明（）

①中国人民已经找到一条国家强盛、人民富裕的正确道路 ②中国人民通过改革过上了幸福生活

③帮助贫困地区脱贫是改革开放的主要任务 ④只有改革开放，才能让人民过上幸福生活

A、③④ B、②④ C、①② D、①③

2、中共十九大报告指出：“坚持全面深化改革。只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。”我们之所以坚持深化改革，是因为改革是（）A、强国之路，富民之路，是决定当代中国命运的关键抉择

B、兴国之要，是我们党我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求 C、立国之本，是我们党我们国家生存发展的政治基石 D、是解决国家发展中所有问题的关键

3、近年来，威海市深入实施精准扶贫：与爱心企业合作，电商进村扶贫鼓励农民通过劳动改变现状等。这些举措（）

①有利于逐步实现该市人民的共同富裕 ②符合以人为本的科学发展观

③能保证该市脱贫攻坚目标彻底实现 ④有利于解决该市民生问题，让人民共享发展成果 A、①③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③

4、对如图漫画的理解，下列观点错误的是（）A、必须坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度

B、必须健全劳动资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度

C、在分配中，既要反对平均主义，又要防止差距悬殊，体现公平正义

D、要解决收入分配不公问题，就必须从根本上改变我国的分配制度

5、要实现从“制造大国”到“创造大国”的转变，培养创新精神和创新能力必不可少。关于创新，下列说法正确的是（）

A、要提高创新能力，首要的是提高教育创新能力

B、购买国外知识产权能够解决我国科技创新能力不足的问题 C、知识多少与创造力强弱无关 D、创新能力即科技创新能力

6、近期以来，随着一大批网络红人的出现，围绕“网红”生发的商业链条和盈利模式也浮出水面，人们称之为“网红经济”。它以时尚达人为形象代表，以红人的品位和眼光为主导，进行选款和视觉推广，在社交媒体上聚集人气，依托庞大的粉丝群体进行定向营销，从而将粉丝转化为购买力。可见，“网红经济”（）

①进一步推动了新工艺和新产品的出现

②离不开互联网信息技术平台的支撑

③创新营销方式，增加个人财富和社会财富 ④满足了个性化消费引导产业升级

A、①③ B、①④ C、②③ D、②④

7、据联合国教科文组织研究表明，不同层次受教育者提高劳动生产率的水平不同：本科300%、初高中108%、小学43%，人均受教育年限与人均CDP的相关系数为0.52。这一数据给我们的启示是（）

①教育是推动生产力发展的决定性因素 ②我国的教育事业与发达国家相比差距明显 ③要把教育摆在经济社会发展的重要位置 ④教育是开拓带动先进生产力的重要动力

A、①② B、②③ C、③④ D、①④

8、“小康大业依赖科技，和谐社会根植教育。”下列四个选项最吻合此联寓意的是（）A、教育是民族振兴和社会进步的基石 B、科学技术是第一生产力

C、发展教育是解决社会矛盾的根本途径 D、教育决定了一个人一生的命运

9、国务院印发的《中国制造2025》表明中国正在推进科技创新，加快产业升级步伐。中国需要通过创新在全球发展中保持竞争优势，这说明了（）

①科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素 ②创新已经成为世界主要国家发展战略的重心 ③创新的根本在于引进国外先进技术 ④时代发展呼唤创新 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

10、人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序制度充满活力、社会长治久安的根基是（）A、通过法治体现、保障的民主 B、人民代表大会制度

C、政治协商制度 D、人民民主专政政权的建立

11、每年“两会”上，医疗、教育、住房等都是老百姓关注的热点话题。2018全国“两会”正在北京召开，“反腐倡廉”“社会保障”“教育公平”“医疗改革”“脱贫攻坚”“收入分配”“教育公平”“乡村振兴”等社会热点依然是全国人大代表关注的问题。这说明（）

①社会主义民主是最广泛的民主 ②社会主义民主是最真实的民主 ③只有人大代表的意愿才能得到最真实的反映 ④人民代表大会制度是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径 A、①② B、②④ C、③④ D、②③

12、近年来，广东深圳市彩虹社区的居民议事会形成决议近30项，包括文明养狗、高空抛物、电梯故障、文体活动、儿童教育等方方面面的问题。通过充分的民主协商，确保“群众有话有处说，社区有事有人管”。这种基层民主的积极意义有（）

①保障了人民直接行使民主管理的权利 ②保障了人民直接行使民主监督的权利 ③是人民当家作主最有效、最广泛的途径 ④有利于维护人民广泛的民主政治权利 A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②③④

13、对如图《暴力执法》认识正确的是（）A、执法人员没有做到依法行政 B、依法治国方略得到了有效落实 C、执法人员依法维护了国家利益 D、行政机关做到了依法行使职权 14、2018年3月9日，十三届全国人大一次会议听取了最高人民法院院长周强所作的最高人民法院工作报告。过去5年，人民法院紧紧围绕“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的工作目标，坚持司法为民、公正司法，审判质量效率、队伍素质能力和司法公信力不断提高。这说明（）①公民的基本权利很难得到合法的保障

②我国坚持依法治国方略，积极推进社会主义法治建设 ③建设法治中国使每一个司法案件都体现公平正义 ④人民法院是我国人民当家作主的权力机关

A、①② B、③④ C、①③ D、②③

15、下列做法符合建设“法治中国”的是（）

①2018年春节后上班第一天，广西大新县人民法院推出化繁为简的“填空式起诉状”，为立案登记群众提供便利

②2017年，辽宁省三级法院、检察院启动员额退出机制，对不胜任一线办案的、离开办案岗位的因违纪违法不适合继续履行办案职责的及时退出员额

③2018年2月12日，张文中诈骗、单位行贿挪用资金再审一案在最高法第一法庭开庭。最高检针对该案成立专门办案组，与最高法同步审查依法提出检察意见

④2017年夏天，备受关注的腾格里沙漠污染公益诉讼案在宁夏中卫中院一审调解结案。涉案8家污染企业在投入5.69亿元用于修复和预防土壤污染的资金基础上，再承担环境损失公益金60万元

A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②③④

二、简答题（25分）

16、青海地处西部，经济相对落后，为推动地区经济发展，青海省政府决定投入旅游专项资金5.54亿元，加快推进高原旅游名省建设，让“大美青海”的美誉再度叫响全国，让青海人民共享改革发展的成果。

加快青海地区经济发展，为什么要让百姓共享改革发展的成果？（10分）

17、探讨国家政策、关注民生改革，作为全民关注的国家大事，每年“两会”都是社会各界发声的契机，也因此引发出很多全民热点话题。随着《政府工作报告》的发布取消流量漫游费、提高个人所得税起征点、加强儿童托育全过程监管等话题引发探讨，与此同时，脱贫攻坚、乡村振兴等问题也被重点提及。在热点追踪报道中，由传统门戶成功转型智能媒体平台的新浪新闻充分发挥自身传统媒体优势，不仅开设了“两会”专题报道，还利用H5、动画等多种形式，策划出了很多独家选题。而且利用“明日头条”“二楼”等创新产品功能，对“两会”新闻进行多场景分发传播，持续为用戶推荐感兴趣的热门资讯。

（1）为什么每年“两会”都是社会各界发声的契机？（7分）

（2）“在热点追踪报道中，由传统门户成功转型智能媒体平台的新浪新闻充分发挥自身传统媒体优势”说明了什么？（8分）

三、分析说明题（14分）

18、材料一：2018年3月12日上午，全国人大代表李国英在审议全国人大常委会工作报告时指

出，各级政府要更加自觉地接受人大法律监督和工作监督，严格按照法定权限履职尽责，确保权力在阳光下运行，着力打造依法行政、治理高效的政府。

材料二：2018年3月13日，国务院机构改革方案提请十三届全国人大一次会议审议。对此，大连海事大学马克思主义学院院长秦龙认为，通过改革加强法治工作，在改革中完善和强化法治，对于推进法治国家、法治政府与法治社会一体化建设冇着重大的前瞻性、引领性作用。“国家机构调整于法有据、于理应当，符合国家和社会发展规律，必将层层作用，步步推进法治国家、法治政府、法治社会一体化建设。”秦龙说。

（1）结合材料一回答政府如何做到依法行政？（6分）

（2）结合材料二回答什么是法治政府？（4分）

（3）结合两则材料回答如何建设法治政府？（4分）

四、活动探究题（16分）19、2018年1月8日，国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。总书记向获得2017国家最高科学技术奖的南京理工大学王泽山院士和中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所侯云德院士颁发奖励证书。李克强总理代表党中央、国务院，向全体获奖人员表示热烈祝贺，向全国广大科技工作者致以崇高敬意和诚挚问候，向参与和支持中国科技事业的外国专家表示衷心感谢。

某校准备举办展示我国近年来科技创新成果的主题活动请你参与。

（1）为了展示近年来我国在科技方面取得的成就，你准备通过哪些途径搜集资料？（至少两项）（3分）

（2）你知道2017年中国有哪些重大的科技成果吗？请举两个例子说明。（4分）

（3）为进一步提高我国科技创新能力，请你向国家有关部门提几条合理化建议。（至少三条）（9分）

期中检测试卷答案

1、C

2、A【解析】改革是决定当代中国命运的关键抉择，是强国之路，富民之路，所以A是正确选项；金的投入力度，鼓励科技创新。④坚持尊重知识尊重劳动尊重人才尊重创造的方针。⑤不断完善科技创新奖励机制等。（答出3点即可）

B选项经济建设是兴国之要；C选项四项基本原则是立国之本；D选项发展是解决国家发展中所有问题的关键，排除。故选A

3、B【解析】威海市深入实施精准扶贫的举措表明该市关注民生问题，重视缩小城乡差距，维护社会公平正义，努力实现共同富裕的根本目标，这符合以人为本的科学发展观；①②④正确；③说法绝对，不符合事实，故选B。

4、D【解析】D说法错误，解决收入分配不公问题，不能改变我国的分配制度，只能完善，因为我国的分配制度适合我国的国情。

5、A

6、C

7、C【解析】研究数据给我们的启示是要把教育摆在经济社会发展的重要位置，摆在优先发展的位置，因为教育是开拓、带动先进生产力的重要动力，所以③④符合题意；①错误，科技是推动生产力发展的决定性因素；②与题干不符。故选C。

8、A【解析】“小康大业依赖科技，和谐社会根植教育”体现了科技和教育的重要性。该对联下联体现了教育的重要性，说明教育是民族振兴和社会进步的基石，A符合题意；B体现了上联的寓意，不符合下联的寓意；C错误，发展是解决社会矛盾的根本途径；D体现的是教育对个人发展的作用，不符合题意。故选A。

9、B

10、D

11、A

12、A

13、A

14、D

15、A

16、①改革以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点；②社会主义最大的优越性就是共同富裕。为实现这一社会理想党和政府把共享作为发展的重要理念，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民共同迈入全面小康社会朝着共同富裕方向稳步前进。

17、（1）因为每年的“两会”都是涉及人民群众普遍关注的问题，特别是民生大事。这充分说明了社会主义民主是广泛的民主，是有史以来绝大多数人真正享有的民主。社会主义民主是真实的民主，人民的意愿可以得到充分反映，人民参与管理国家事务的要求可以得到充分实现，人民的合法权利能够得到充分保障。（2）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。人类生活的各个领域都可以创新，也都需要创新。创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。

18、（1）依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。依法行政的核心是规范政府的行政权。

（2）法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力应该在法治轨道上运行。

（3）建设法治政府，必须依法行政防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。

19、（1）上网查询、查阅报刊新闻媒体、电视广播、询问老师等。

（2）国产航母下水；水陆两栖飞机AG600首飞成功；国产海上钻井平台实现可燃冰开采；国产大客机C919首飞成功；中国标准动车组“复兴号”正式运营；世界第一台光量子计算机在中国诞生；衷隆平“海水稻”试种成功；

8.八年级道德与法治期中 篇八

2017—2018第二学期

一、课标对本册教材的要求及全册教材分析

八年级道德与法治下册教材确定把宪法教育作为法治教育为主要任务，教材根据这一要求，在重点讲解宪法的基础上，落实或渗透课程标准中公民的人身权利﹑财产权利﹑受教育权利等相关教学内容。随着学生生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活，并作为公民面对和处理自己与国家的关系。本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过全面介绍宪法为主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。教材设计了四个单元，每个单元分为两课。

二、整体教学思路

生本教学是教师为学生而设计和服务的教学。要真正地为学生设计教学，做到心中有生，目中有人。“以生为本”的教学设计，以学生的兴趣和内在需要为基础，以主动参与为特征，以促进学生发展为目标。尊重学生的心理能力和情感需要，不在一厢情愿地谋划教学内容和形式，在教学实践中，自始至终突出学生的主体性。在教学设计中必须充分考虑学生的实际，包括他们对活动对象的兴趣和初始认识水平。

三、学情分析

八年级共四个班，大部分学生聪明自信，接受能力强，自觉性高，求知欲旺，成绩优秀；

三、四两个班有一小部分学生学习很努力，有

;还有一部分学生存在着基础差,好玩好动,没有明确的奋斗目标, 学习缺乏兴趣，上课的注意力不集中等现状。针对这些情况，教学的时候需要注意加强分层次教学，让每个学生体验成功；在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。加之本学期学习有关与人交往的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。

四、教学措施

1.认真钻研教材、课标。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。在教学中要转变教学观念，不能用老方法教新教材，选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2.联系学生和本校的实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，特别是学生身边发生的事例，与学生共同分析和讨论，正面积极的引导学生，以提高学生明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观。

3.教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。

4.注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。在教学中关注学生，发挥学生特长，挖掘学生的学习潜力。

5.激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想。

6.采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习。

7.扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。8.充分运用生本教学理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。

五、教学目标

（一）知识目标

1.完成四个单元的教学任务及教学练习。

2.引导学生进行讨论，引发学生积极思考，拓展学生视野及知识面，培养学生分析问题解决问题的能力。

3.宪法与每个公民息息相关，既是公民权利的保障书，又是治国安邦的总章程。宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。保障宪法的实施是国家和公民共同的责任。

4.了解公民享有的政治权利、人身自由以及财产权利等广泛的社会经济与文化权利和其他权利，懂得公民的权利是有边界的，既受法律保障，又受法律的约束，必须依法行使权利。

5.了解我国的基本经济制度、根本政治制度、政治协商制度、基层群众自治制度，懂得这些制度是实现人民当家做主的意义，从而增强学生的制度自信和国家认同。

6.认识自由平等的真谛、理解公平正义的价值，树立尊重自由平等的理念，并力所能及地维护社会公平正义。

（二）能力目标

1.以法律知识教育为载体，促进学生法治思维养成与法治行为能

力提升。

2.教材通过“方法与技能”“相关链接”“拓展空间”等栏目培养学生法治行为能力。

3.通过设计开放性的情境，引发思想碰撞，培养学生辩证思维和批判思维。

（三）情感、态度与价值观目标

通过道德与法治教学，使学生牢固树立规则意识、诚信观念、契约精神，尊崇公序良俗；践行法治理念，树立法治信仰，形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

六、奋斗目标

期末考试争取进入全县前六名

红崖子沟中心学校

蔡进菊

二0一八年三月七日

八年级下册道德与法治教学计划

2017—2018第二学期

一、课标对本册教材的要求及全册教材分析

八年级道德与法治下册教材确定把宪法教育作为法治教育为主要任务，教材根据这一要求，在重点讲解宪法的基础上，落实或渗透课程标准中公民的人身权利﹑财产权利﹑受教育权利等相关教学内容。随着学生生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活，并作为公民面对和处理自己与国家的关系。本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过全面介绍宪法为主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。教材设计了四个单元，每个单元分为两课。

二、整体教学思路

生本教学是教师为学生而设计和服务的教学。要真正地为学生设计教学，做到心中有生，目中有人。“以生为本”的教学设计，以学生的兴趣和内在需要为基础，以主动参与为特征，以促进学生发展为目标。尊重学生的心理能力和情感需要，不在一厢情愿地谋划教学内容和形式，在教学实践中，自始至终突出学生的主体性。在教学设计中必须充分考虑学生的实际，包括他们对活动对象的兴趣和初始认识水平。

三、学情分析

八年级共四个班，大部分学生聪明自信，接受能力强，自觉性高，求知欲旺，成绩优秀；

三、四两个班有一小部分学生学习很努力，有很强的潜力可挖;还有一部分学生存在着基础差,好玩好动,没有明确的奋斗目标, 学习缺乏兴趣，上课的注意力不集中等现状。针对这些情况，教学的时候需要注意加强分层次教学，让每个学生体验成功；在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。加之本学期学习有关与人交往的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。

四、教学措施

1.认真钻研教材、课标。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。在教学中要转变教学观念，不能用老方法教新教材，选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2.联系学生和本校的实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，特别是学生身边发生的事例，与学生共同分析和讨论，正面积极的引导学生，以提高学生明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观。

3.教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。

4.注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。在教学中关注学生，发挥学生特长，挖掘学生的学习潜力。

5.激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想。6.采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习。7.扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。

8.充分运用生本教学理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。

五、教学目标

（一）知识目标

1.完成四个单元的教学任务及教学练习。

2.引导学生进行讨论，引发学生积极思考，拓展学生视野及知识面，培养学生分析问题解决问题的能力。

3.宪法与每个公民息息相关，既是公民权利的保障书，又是治国安邦的总章程。宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。保障宪法的实施是国家和公民共同的责任。

4.了解公民享有的政治权利、人身自由以及财产权利等广泛的社会经济与文化权利和其他权利，懂得公民的权利是有边界的，既受法律保障，又受法律的约束，必须依法行使权利。

5.了解我国的基本经济制度、根本政治制度、政治协商制度、基层群众自治制度，懂得这些制度是实

现人民当家做主的意义，从而增强学生的制度自信和国家认同。

6.认识自由平等的真谛、理解公平正义的价值，树立尊重自由平等的理念，并力所能及地维护社会公平正义。

（二）能力目标

1.以法律知识教育为载体，促进学生法治思维养成与法治行为能力提升。2.教材通过“方法与技能”“相关链接”“拓展空间”等栏目培养学生法治行为能力。3.通过设计开放性的情境，引发思想碰撞，培养学生辩证思维和批判思维。

（三）情感、态度与价值观目标

通过道德与法治教学，使学生牢固树立规则意识、诚信观念、契约精神，尊崇公序良俗；践行法治理念，树立法治信仰，形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

六、奋斗目标

期末考试争取进入全县前六名

红崖子沟中心学校

蔡进菊

9.八年级道德与法治期中 篇九

【一般项目】

学校名称：巩义市河洛镇实验学校 课程类型：义务教育必修课程

教学材料：部编版九年级道德与法治上册 适用年级：八年级 设计教师：郅文杰 设计时间：2018年8月

【课程元素】

[课程背景] 学情分析：

在改革开放的今天，让学生了解我国改革开放以来在经济、政治、文化现代化建设所取得的巨大成就，引导学生通过阅读教材、查阅文献资料、小组合作讨论等方法让学生走进生活，能够正确利用网络，学会理性参与网络生活，能够正确参与社会生活。

认识规则对维护社会秩序的重要作用，树立以遵守规则为荣，以违反规则为耻的意识，自觉养成遵守规则的好习惯。知道违法行为的含义，认识一般违法的危害，自觉依法规范自己的行为。知道责任的含义及来源，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，认识到自己的责任，能够对自己的行为负责，努力做一个有责任感的人。认识到国家利益与人民利益在根本上是一致的，学会以实际行动维护国家利益，树立国兴我荣，国衰我耻，国家利益至上的观念，坚决维护国家利益。牢固树立国家利益至上观念，增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使命感。

我们面对的是一群活泼好动、思维活跃的中学生。因此提高学生的学习兴趣是关键。而思想品德课有着天然的优势，“其知识是生活的升华，其内容是学生身边的实践”，“与学生联系紧，时代性强”。因而如何用“课本知识来解释社会现象，用社会现象来论证课本知识”，让学生感到“学以致用、学以解惑、能够正确的认识自己与社会”，从而达到培养学生兴趣的目的。

八年级学生已初步具有观察、思维、自主合作探究的能力，同时作为中考毕业生，经过以前的学习，对相关知识已经初步了解，已经学会了理论联系实际的这一原则。但知识综合起来，学生理解运用难度增大，需要引导学生关注时政热点并学会分析归纳，从而达到提高教学效果，培育四有新人的目的。教材分析：

本册教材编写始终坚持马克思主义的立场、观点和方法，尤其坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。

本册教材编写依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》和《青少年法治教育大纲》，遵循生命的逻辑、生活的逻辑和知识的逻辑相统一的原则，从八年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。

经过七年级一年的道德与法治的学习，学生对自己的学习生活、对自我的认识都有了一定的了解，在学生不断扩展的生活基础上，八年级上册的教材内容主要围绕“我与社会和国家的关系”这一主题展开，旨在通过学习，让学生了解社会，学会遵守规则和法律意识，树立勇于承担责任的观念；了解国家安全，培养维护国家安全的意识。教材本身就是以学生逐步展开的生活为基础，所以，教师要充分挖掘学生已有的生活体验，引导学生学会观察生活、学会在对生活的思考中获得新知，力求把正确的价值蕴涵在鲜活的生活主题之中，通过课内课外的有效结合，使学生的思想品德在道德践行中健康发展。[课程目标] 道德与法治教材以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确的思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。

通过阅读教材、查阅文献资料、小组合作讨论等方法让学生走进生活，能够正确利用网络，学会理性参与网络生活，能够正确参与社会生活。

通过阅读教材、收集图片资料、小组合作等方法了解社会生活离不开规则与法律，培养与人交往的道德意识，掌握与人交往的技巧，理解生活中既要遵守道德又要遵守法律的意识，做守法尊法护法的中学生。

通过阅读教材、收集图片资料、小组合作等方法了解责任的含义，知道责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，懂得每个人因该自己对自己负责，了解不负责任的后果，从而培养学生的责任意识。

通过阅读教材、查阅文献资料、欣赏影视作品等途径，明白国家利益至上，树立总体国家安全观，关心国家发展，为建设美好祖国，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。[课程内容] 第一单元 走进社会生活

个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张‘“大网”的一个“接点”，并由此获得相应的身份，个人的成长是不断社会化的过程，社会为每个人的成长提供了物质支持和精神滋养，青少年要努力关心、融入、奉献社会的过程中实现自身价值。

互联网改变和丰富了人们的日常生活，极大的促进了经济和民主的进步，但不良的网络信息，网络安全和网络违法犯罪等问题也随之而来，青少年要树立科学信念，科学精神，同时应该在网络生活中把握自我，遵守道德与法律，做网络的主人。

第二单元 遵守社会规则

认识规则对维护社会秩序的重要作用，认识自由与规则的关系，知道社会规则既约束自由，又保障自由。树立以遵守规则为荣，以违反规则为耻的意识，自觉养成遵守规则的好习惯。

学会在与人交往时做到语言文明、仪表端庄、举止文明、逐步学会以礼待人。体验文明有礼带给自己的乐趣，树立不讲礼为耻，有礼为荣的交往态度，并乐于以礼待人，拥有诚信智慧，践行诚信要求，自觉做一个诚信的人。

知道违法行为的含义、类别及其承担的法律责任。认识一般违法的危害，自觉依法规范自己的行为，做一个自觉守法的人。学会依法保护自己，逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。

第三单元 勇担社会责任

知道责任的含义及来源，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，认识到自己的责任，能够对自己的行为负责，努力做一个有责任感的人，崇敬那些不计较代价与回报而无私奉献的人，努力做负责任的人。知道关爱他人就是关爱和善待自己。

认识到关爱他人是一种幸福，学会关爱他人，做一个有益于社会的人，懂得服务社会体现人生价值。

第四单元 维护国家利益

认识到国家利益与人民利益在根本上是一致的。维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。学会以实际行动维护国家利益，树立国兴我荣，国衰我耻，国家利益至上的观念，坚决维护国家利益。

了解总体国家安全观，树立国家安全意识，能以实际行动为维护国家安全作出自己的贡献。认识到维护国家安全是我们的共同责任，自觉增强国家安全意识，树立国家利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。

正视我国发展中面临的问题，了解国家采取的各种积极措施及取得的成效，对国家未来发展充满信心。帮助学生认识到劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，培养热爱劳动人民的情感，养成热爱劳动的习惯，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。课程安排：

第一周 分享课程纲要，帮助学生认识道德与法治学习内容与学习方法 第二周 第一课 丰富的社会生活 第三周 第二课 网络生活新空间 第四周 单元复习测试

第五周 第三课 社会生活离不开规则 第六周 国庆假期

第七周 第四课 社会生活讲道德 第八周 期中复习考试 第九周 期中分析与反思 第十周 第五课 做守法的公民 第十一周 单元复习与测试

第十二周 第六课 责任与角色同在 第十三周 第七课 积极奉献社会 第十四周 第八课 国家利益至上 第十五周 第九课 树立总体国家安全观 第十六周 第十课 建设美好祖国 第十七周 期终复习第十八周 期终考试 [课程实施]

一、教学方式 思想品德情感、意识的培养，良好行为习惯的养成都离不开实践。思想政治课强调与社会生活、学生生活的紧密联系，注重发挥学生的主体性，引导学生积极参与学校、家庭和社区的实践活动，在活动中提高思想道德水平；提倡参与、体验、讨论、探究等多种学习方式，促进学生能力以及情感、态度、价值观的发展。

总之，新教材是以课程标准为依据，以学生的生活为基点，以学生的活动和体验为过程，以促进学生的能力和素质的提高为目标而组织编写的。四个单元的内容既相对独立，又具有内在的联系，共同构成一个活的有机体。要重视情境创设，在具体活动中得到体验，求得发展。要学会活化教材，拓宽教材的探索空间挖掘教材的个性内涵还原教材的生活本色。要善于和谐教学，课前参与课中探索课后延伸。要发挥学生作用，充分发挥学生的主体作用，突出创新精神与实践能力的培养。要运用教学媒体，利用现代信息技术手段进行教学。

二、学习方式：

整个教学过程设计理念，能使学生主动参与，鼓励学生勇于探索，有利学生勤于动手，促使学生善于反思，能让学生乐于合作。通过阅读教材、查阅文献资料、小组合作讨论等方法初步了解我国的基本国情，认识处于社会主义初级阶段的中国社会的发展规律，认识社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程。

通过阅读教材、收集图片资料、小组合作等方法了解中国特色的社会主义建设理论。体验建国以来特别是改革开放以来中国在各领域取得的成就。通过阅读教材、查阅文献资料、欣赏影视作品等途径，了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择。能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。

三、实施策略： 教师切实深入学生的生活实际和挖掘学生最真实的情感体验，激发学生学习思想品德课的兴趣，加强对学生学习思想品德学科的正确方法和途径的引导与渗透，创造性的使用教材，对教材进行合理的整合重组，提高教学的效率，优化学习效果；

教师要善于利用并创设丰富的教育情境，以情景剧、生活场景再现等形式，排演生活短剧，创设教学情境，让学生在合作交流中体会教材、感悟人生道理；运用现代媒体教学手段，通过声音、图画、录像、影音等多种手段，提高学生对思想品德课的热爱程度和认知程度，有效的实施教学，提高课堂效率。引导和帮助学生通过亲身经历与感悟，在获得情感体验的同时，深化思想认识。让学生在合作交流中体会教材、感悟人生道理；

教师还要为学生提供直接参与实践的机会，提高他们道德践行的能力 教材强调师生能够与教材设计的内容与问题情境产生一定的共鸣或思想冲突，能够与自己的生活经验和真实的内在体验、感受进行对话，而不是仅仅浮于表面形式。这样的对话无疑会增强课堂的开放性。

[课程评价]

一、学生行为评价：

评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，更要考查学生在思想品德课程的学习过程中，是否开始形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为。对学生思想品德课程的学习评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程，要把形成性评价与终结性评价结合起来。要注意给予学生足够的机会展示他们的成绩。要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用，使评价成为学生、教师、家长等共同参与的交互活动，使评价过程成为促进学生、教师共同发展的过程。

要重视对学生评价的反馈。反馈是评价的重要组成部分，不论采用何种评价方式或方法，评价结果都应反馈给学生。对学生评价的反馈可以是正式的，也可以是非正式的；反馈既可以是及时的、也可以是延时的，重要的是要把握时机，促进学生的品德发展。

二、教师教学行为评价：

在教学过程中随时关注学生的学习状态，做到及时鼓励优秀、提醒不足、关注进步学生；多用鼓励性语言。对每次布臵的作业要做到及时批改，从作业格式、规范的解题方法和学科语言的正确运用等方面对学生提出明确的要求，对符合要求的同学，进行学业展览，起到榜样作用；对作业的错误率加以控制；

在复习中让学生自行设计表格，在教师指导下自主归纳整理所学得知识，检测其归纳综合能力和复习整理能力；卷面测试：平时单元测试和期中、期末测试；