大学生创业社团简介

大学生创业社团简介（精选16篇）

1.大学生创业社团简介 篇一

韩语协会

西南大学韩语协会成立于8月，是西南大学社团联合会下属社团之一。韩语协会的主要活动是为会员教授韩语以及介绍韩国的相关知识。协会以在玩中学，在学中乐为宗旨，努力在协会内营造“Full house”般的温馨气氛。所有会员由经验丰富的韩国老师亲自授课，指导学习。6月被评为三星级社团。20被评为二星级社团。在成立后开展了各类活动，中韩文化交流会、中韩饮食文化交流会、中韩学生联谊会、与音乐艺术协会合办中韩文化节等，都有很大的影响。此外社团定期有韩语陪训，为会员提供了学习韩语的平台。

2.大学生创业社团简介 篇二

一、提高社团活动在学校创业教育中的地位

目前在我国的高等学校中, 创业教育还是以传统的课程教育为主, 创业课程的教材单一, 大多属于“就业指导”、“职业规划”课程, 而面对热情高涨的大学生社团开展的创业活动, 一般不会受到学校的干预, 同时也得不到相应的重视和认可, 成绩最终也不被记入学分或学籍档案。所以, 高校的管理者必须认识到学生社团的巨大潜力, 逐步认可这种“民间”的组织, 将多元化的创业教育植入到严谨的大学教育体系中, 认可学生社团活动, 把参与其活动者认定为参加一门选修课程, 从而立体地构建高校丰富多彩的课程体系。

二、鼓励学生社团活动走出校园

大学生社团中有多数社团活动单一, 发展乏力。同时, 高校校内资源在一定时期也是有限的, 而社会资源则是无穷的, 所以应该鼓励学生社团积极走出校园, 这将是社团生命力不断加强的有力手段。积极利用社会资源, 加强与社会企事业单位的交流合作, 还能拓宽资金筹集渠道;社团活动走出校园、走向社会后, 还拓宽了社团成员的活动空间, 会促进社团更好地发展;同时, 好的社团活动也会得到社会上的认同度, 让大学生社团感到其存在的价值和意义。激发内在潜能, 提供创业意识。具体的做法有:

(一) 与行业协会、企业、公司、商家等搭建起一种长期的合作关系, 努力实现技术方面、资金方面和人力资源方面等领域的广泛交融、资源共享;我们动画系的个别社团就与一些动漫公司建立合作关系。老师选拔优秀的社团学生利用假期进入动漫公司工作, 公司提供了技术、设备支持, 学生未来会进入本行业工作。也就扩大了公司的影响面, 而学生开阔了眼界, 提前与社会接轨, 为学生未来的创业打下基础。

(二) 学校方面可以牵线与地方政府部门联系, 建立一个长期的社会实践基地。

(三) 邀请行业知名人士、专家等担任社团的顾问, 并能定期做专业讲学、指导工作等。

三、加强校内、校际学生社团之间的交流

当今现代信息化的社会, 发展和合作已经成为时代潮流, 随着互联网的广泛应用, 整个地球变成了宛若比邻的“地球村”。高校社团间畅通的资源交流渠道, 将为大学生社团搭建一条便捷之桥, 资源共享, 形成优势互补。不论从促进社团自身发展还是从提高学生社团的整体水平来看, 这一趋势都有其必然性与合理性。社团内部成员之间、延伸到国内其他院校的学生社团之间, 乃至延伸到国际院校学生社团之间, 通过交流不同类型社团的创业动机、创业案例, 势必会宣传扩大, 感染启发其他社团的创业意识形成, 在模仿、借鉴的基础上形成自身社团创业的思路, 通过实践逐步形成自身创业的特色。

四、有经验的教师进行社团创业引导

社团活动如果有专业教师的指导, 可以提高活动的专业水平。学校也应该制定相应的制度, 推行和完善指导教师制度, 对社团进行科学的分类, 学校应面对校内外公开招聘一批有创业经验、具备一定专业水准、热爱学生工作的教师对社团进行帮助指导, 同时, 也要出台相关的指导教师考核及激励机制, 例如把专业教师的课外辅导记入教师工作量及年度考评, 对于那些社团创业活动开展有效、有突出成绩的指导老师给予一定精神上或物质上的奖励。当然对于不能履行职责的老师也要实行淘汰制。

五、加强学生社团的管理和引导

社团应该有专门的管理机构。负责学生社团的创建、日常活动管理、成效评比和社团干部培训工作等。健全社团干部的培养机制, 为活动质量的提升提供先决的人才保障。另外, 也要不断完善社团干部的培训机制, 包括业务培训和相应的创业理论培训等, 除此还应注重学生干部的综合素质提升, 如心理调试、演讲口才、社交礼仪、诚实守信等等。最后, 社团的考核要突出对活动创新与活动内容的考核。同时, 还要调查社团活动的经费使用是否合理, 有无铺张浪费的现象发生。对团队对负责人都应给与激励。相反, 无法达到考核指标的社团也应给与整改通知, 甚至取缔处罚, 保证高校学生社团相应的质量。

六、引入团体心理训练, 加强对社团创业中抗挫能力的培养

抗挫能力的培养是创业的基础, 创业对学生来说是一个具有诱惑力的大馅饼, 充满了机遇和挑战, 但在五彩斑斓的光环下也遍布凶险和变数, 这就要求社团成员在创业过程中除要具备在心理方面能够承受冲击的同时, 还要具备一定的应对挫折的技巧和方法。引入团体心理训练, 以心理游戏的方式, 在嬉笑中轻松地帮助学生完善素质、提高自信, 主动培养和锻炼自己的人际交往能力、沟通能力、领导力的意识。培养团队成员互相配合、互相维护的意识等等, 心理游戏的介入, 让学生在紧张中得到了放松, 培养学生创业信心, 提高了学生创业抗挫折能力。

3.学生社团与大学生就业创业探析 篇三

关键词 学生社团 大学生 就业 创业

近年来,学生社团组织在高校校园内蓬勃发展,新的社团不断涌现,社团会员不断壮大。以桂林师专为例,截止到2009年12月,共有各类学生社团25个,社团成员2766人,占全校学生总数的65.3%。社团已经成为校园中班级之外的“第二基层组织”。学生社团以活动内容的新颖、活动形式的新奇不断吸引着大学生,不仅为学生提高实践能力、促进个性培养提供了广阔的舞台,而且对大学生就业能力的提高发挥着独特的作用。

一、学生社团经历对大学生就业的影响

大学生社团是广大学生培养能力、开拓知识面、调整知识结构、挖掘潜能、展现个人才华的重要园地,也是课堂教学在实践中的延伸和补充,在大学生就业的前前后后发挥着重要的作用。

(一)学生社团工作经历有助于大学生认识自我,顺利实现社会角色的转换。

大学生就业难,难就难在对自我的判断认识与职业定位上。社团活动则有利于培养大学生自我认识和自我教育的能力。通过参与或者管理社团活动,大学生可以直接审视和检验自己的兴趣、爱好、个性特征和各种能力,通过在社团的活动组织中不同的尝试,对自己的长处和不足、优点和缺点有了直接的体验,从而对自己有清醒的认识和把握,避免盲目自信导致自负,也可防止自信不足而带来的自卑心理。在经历社团工作成功与挫折的经历中,他们的心理承受能力逐渐增强,并且能够进行自我调适与控制,使自己能够从容地面对各种外界的变化与挑战。这些,可以说是大学生在择业之前最好的心理准备。同时,社团工作的经历能够使大学生更早地接触到社会,对社会有更加全面的认识,从而在心理上做好准备早一步适应环境,进入状态,成为一个合格的社会人。

(二)社团经历能够完善大学生多种就业能力,促进就业竞争力的提高。

大学生的就业能力是指在校期间通过学习或实践而获得工作的能力,是个人素质的综合体现。社团成员的多样性打破了单一狭隘的交际圈,丰富多彩的社团活动使大学生积极主动地融入丰富多彩的大学校园生活,创造了各种交往的机遇,形成良好的组织管理能力、沟通和协作能力、政治鉴别能力,改善知识结构,开阔视野,并获得强烈的集体归属感。同时,通过实践与理论的实际结合,社团活动能够培养大学生对问题的高度敏感性、观点的多样性、思维的灵活性、认识的新颖性以及人格的独立性,形成较强的成就动机,把大学生创新潜力转化为创新能力,尽快在工作中发挥出自己的才能,从而开辟自己的发展空间。

(三)社团经历有利于大学生创业技能的储备,拓展了就业空间。

开展创业教育,培养大学生的创业意识和创业能力,成为当前高校的一项重要任务。从某种意义上说,学生社团的成立就业一个“创业”的过程。制定章程、制度、发展目标,设立哪些组织机构,开展什么样的活动,如何筹措更多的活动经费,怎样把社团全体成员凝聚在一起等等,对社团负责人来说都是一个考验。这个过程需要集中社团骨干的智慧,需要每个人献计献策,更需要每个人都倾听他人的意见。在兴趣和爱好的纽带中,人们团结在社团里,为社团的成长壮大而努力,为共同的事业而合作,表现出强烈的集体观念、团队精神和协作精神。可以说,社团的成败,就是“创业”成功与否。此外,学生社团开展的活动能够为大学生创业能力的提高提供实践的平台。社团针对会员开展创业培训,开展丰富多彩的创业模拟试验,举办创业计划大赛等,营造创业氛围,锻炼提高创业能力,为大学生今后就业拓展了更宽广的空间。

二、加强和改进大学生社团工作,提升大学生的就业竞争力

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)指出,高校学生社团在促进学生成才就业等方面发挥着重要作用。高等学校应当以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,学习实践科学发展观,贯彻落实《共青团中央、教育部关于加强和改进大学生社团工作的意见》(中青联发〔2005〕5号),以推动大学生全面发展为目标,积极探索学生社团对就业指导的服务的途径,深入研究学生社团建设发展规律,促使学生社团的就业服务功能最大化和最优化。

(一)加强引导和扶持,合理调整社团结构布局。

各高校应当把大学生社团建设纳入到人才培养工作的整体规划中,结合本校的学科建设、专业设置,教学改革、师资建设、人才培养模式来建设社团,依托专业建设发展社团,把社团建设成为广大学生深化和拓展专业学习、开展科技学术研究、培养创新精神和实践能力的有效平台。

要把培育和发展就业创业类社团放在社团管理工作中的首位,合理调整本校学生社团的结构布局。不仅要增加就业创业型社团的数量,还应在经费、活动场地、指导老师的配备等方面实行倾斜政策。要大力支持要积极引导发展公益型社团,指导学生通过公益创业获取成功创业的经验和经历。要重视发挥心理健康协会等社团在心理健康教育中的作用,帮助学生以积极心态面对就业压力,保证学生顺利度过毕业、就业的心理关键期。

(二)加强社团会员的培训,发挥社团指导教师的主导作用。

学生社团作为第二课堂,既有利于发挥学生的主观能动性,又有利于激发学生的学习兴趣,从而有利于学生个性能力的培养。社团应把对会员的培训放在社团工作的首位。学校应聘请威信高、有专长的教师担任社团的指导教师,根据社团的特点、国家产业结构发展趋势对人才需求情况和学生自身的需要,有针对性地开设引导课程,拓展学生的就业素质和能力,使特长变专长,尽早地适应社会对其专业素质的要求。指导教师不仅要在学生专业学习方面给予指导,而且要在学生职业生涯规划、生活、修养、成长、求职等方面给予指导。只有这样,学生的就业竞争力才能在社团中得到有效锻炼和提高。

(三)大力扶持以提高就业能力为导向的社团活动。

社团是由学生依据兴趣爱好自愿组成学生组织。但学生社团应积极引导学生把社团活动从娱乐消遣的角度转移到成长成才的高度上来。要在社团活动中加大就业指导的内容,增强社团服务就业的功能,使之成为就业指导的重要阵地。如邀请有关就业方面的专家、企业或校友开展职业生涯规划讲座、就业形势分析、就业经验交流等讲座,举办职业生涯大赛、简历及模拟面试大赛等,深化社团成员对职业和职场的认识;开展实地参观、职业观察、社会实践等活动,提高社团成员在就业创业方面的分析和思考能力等。

在开展以提高就业能力为导向的社团活动中,应加强社团和社会的联系。一是要开展一些诸如就业见(实)习、勤工俭学、志愿者服务、社区援助等深入社会的活动,通过提前关注就业、提前了解职业来提高社团成员的就业竞争力。二是要开展校企合作共建社团活动,学校要规范企业进入学校行为,为学生社团拓展活动平台、经费来源和活动水平提供便利,使社团成员在了解社会对他们行为规范、价值定位以及运作方式的期待并逐步具备了实现上述期待的条件的同时,自觉地以社会的行为规范、价值观念、运作方式来指导和约束自己的行为,成为一名合格的社会人。

(四)积极培育公益社团,促进稳定就业。

当前,公益创业成为大学生就业新动向。公益创业就是在社会使命激发下,个人或社会组织追求创新、效率和社会利益的创業活动。中国青年报一项调查显示,96.4%的人赞成大学生投身公益创业。

鼓励大学生进行公益创业,既是社会的需要,也是大学生自身的需要。对大学生而言,公益创业能够将职业兴趣和想法转化为真实的公益创业行动,在实践中检验理想,明晰职业规划,个人的项目管理、团队建设、社会动员、筹款、营销、人际沟通、领导力等能力得到全面锻炼,为在公益组织、企业社会责任部门、企业公共关系部门就业积累经验和资历。同时,公益创业中涉及的组织和个人,也是积累社会资本和扩展人脉资源的好机会。

高校应当把公益创业教育放在创业教育的重要位置来抓。要大力培育青年志愿者、爱心社等公益性社团,加强对大学生公益创业活动的指导;成立公益创业研究机构,积极开展公益创业理论研究;定期举办活动,宣讲公益创业理念,促进人们对公益创业教育的认知和理解。在这方面,湖南大学走在全国的前列。湖南大学在2004年开始构建“公益助学+就业+创业”的产学研一体化的高校公益创业教育模式,并开展了丰富多彩的公益创业活动,促进了大学生社会责任意识和创业能力的双重提高。

参考文献:

[1]贾海宁.高校学生社团活动与大学生创业能力的培养[J].工会论坛,2005,7.

[2]朱文艺.论构建大学生专业文化与专业社团的桥梁[J].文教资料,2008,3.

[3]李安英.学生社团:高校创业教育的有效载体[J].当代教育论坛,2009,10.

4.学生社团联合会简介 篇四

昆明学院学生社团联合会是在院团委的领导下的学生集体组织，是院团委联系我院各学生社团的桥梁和纽带。学生社团联合会以“自我服务、自我管理、自我教育”为宗旨，“团结协作，携手并进”为原则，有组织、有计划、有成效地开展各种活动，培养学生个性能力，丰富学生第二课堂，繁荣校园文化，推进良好校风学风建设，并使各学生社团逐步形成制度化、正规化、系统化的发展模式。

昆明学院学生社团联合会筹建于2008年9月，正式成立于2009年6月，随着昆明学院学生社团联合会第一次代表大会的胜利召开，昆明学院学生社团联合会立足于原昆明师专学生社团联合会和原昆明大学学生社团联合会的基础上成功组建。学生社团联合会以学生社团联合会代表大会为最高权利机构，学生社团联合会设立了主席团及组织部、办公室、财务部、宣传部、外联部、活动指导策划中心等职能部门。在学生社团联合会代表大会和学生社团联合会委员会全体会议闭会期间，由秘书长、副秘书长指导学生社团联合会主席团主持所有社团工作。学生社团联合会主要负责管理、协调、监督和指导各学生社团合法有序的开展社团活动；进行学生社团登记和注册工作，审批各学生社团工作计划，检查和监督计划的落实；积极地强化其服务与沟通的作用，尽可能地保障院内社团之间、院外社团之间，以及社团与学生之间信息渠道的畅通，以保证我院学生社团能够健康有序的发展。

我院学生社团规模壮观，从学院成立至2009年，一度发展到注册在籍社团71个，总人数达4700人左右。占全校学生人数的33%，涵盖爱心公益

实践类、文学类、语言类、艺术类、音乐舞蹈类、理论科技类、体育健身类等诸多门类及领域。2010年3月，学生社团联合会针对我院集体搬迁至洋浦校区面临的新工作局面，对我院学生社团进行规模性整合，整合后注册在籍的学生社团数量为42个。

多年来，我院学生社团在学生社团联合会的领导下，开展了众多丰富多彩的社团活动，在繁荣了校园文化、提升学生的自我发展能力等方面取得了卓著成绩，为推进高校素质教育的发展，服务于学生的全面成长成才努力工作并做出了极大的贡献。是一个能够为广大学生提供了完善知识结构、拓宽眼界视野、陶冶精神情操、发展身心健康的崭新舞台。

六年艰辛，六年磨砺，从2005年昆明师专学生社团高举起学生社团联合会的旗帜开始，过去的岁月注定是不平凡的，一届又一届得社团人在这里为共同的梦想而拼搏。对于刚刚走过两岁生日的昆明学院学生社团联合会来说，期间充满了筚路蓝缕的艰辛，也许立足于原昆明师专学生社团联合会和原昆明大学学生社团联合会的基础上成功组建的昆明学院学生社团联合会还略显稚嫩，但它确实是一个不断向成熟迈进的优秀学生社团集体。站在前人的肩膀上我们才能看得更远，我们坚信，从挫折、艰辛中经过顽强跋涉走出的学生社团联合会，将会更加坚强。

昆明学院简介 昆明学院是一所综合性大学，共11门学科，是云南省学科最齐全的本科院校。也是云南省高等职业教育历史最长的学校。它是一所含文学、历史学、哲学、经济学、管理学、工学、理学、法学、教育学等多种学科门类，本科与专科并存，综合学科与师范教育、高等职业教育兼有的全日制多科性本科院校。昆明学院是经国家教育部2004年5月正式批准建立的公办全日制综合性本科大学，由原昆明师范高等专科学校（昆明师专）和昆明大学二者合并的基础上组建而来。新校园占地2100余亩，位于四季如春、风光秀丽的昆明市城东。学校最早可追溯到1905年的云南高等学堂，距今已一百多年的历史，其中培养了以聂耳等为代表的一大批优秀人才。

党委书记：梁晓谷

现任院长：陈世波

地址：云南省·昆明市 昆明经济技术开发区 浦新路2号邮政编码：65021

4昆明市昆明经济技术开发区

有国家级特色专业、省级特色专业3个，省级重点培育学科2个，省级重点建设专业3个；国家级、省级精品课程9门，省级实验教学示范中心2个，省级人才培养创新模式新实验区2个，省级双语教学示范课程1门，省级大学生创新性试验计划1项。

学院拥有固定资产总值20亿元，其中，教学、仪器总值1.4亿元，藏书170多万册。校园总占地2100余亩，现已建成建筑面积40余万平方米，总规划建筑面积60余万平方米，全部建筑将于2011年年末建成并投入使用。

学校连续多年面向全国20多个省（自治区、直辖市）招生。学院以培养高素质应用型专业人才为目标，根据社会经济发展需要加强学科专业建设，通过加强校企合作，有学生实验、实训基地193个，着力培养学生的创新精神和实践能力，毕业生具有较强的社会适应能力，就业率连年高居省内同类院校前列，被云南省教育厅评为2009高校“就业工作先进集体”；坚持育人为本，加强“三生教育”，被评为云南省首批“三生教育”示范学校，成为昆明市“科教兴市”、云

南省“科教兴滇”人才成长的摇篮。

5.西南科技大学百鸣文学社社团简介 篇五

文学社下现设三部两个责任组，分别是编辑部、宣传部、活动部、简讯组和创作组。各部门分工明确，密切协作。

编辑部：负责社内刊物的素材采集、组稿、编辑、印发工作，以及向其它刊物推荐社员的优秀稿件。

创作组：负责日常的作品创作及向成员提供及时的投稿信息。

活动部：负责社团大型活动的组织策划及实施，负责与校内外其它团体组织的联谊以及社内活动基金的筹集工作。

简讯组：负责百鸣简讯的内容采集、编排和正常出版。负责社内部门工作的协调，日常会议和财务的组织管理，各项工作资料的收集、整理、归档工作，并对社内学生干部进行考评。宣传部：负责社团活动对内对外的宣传策划、宣传用品制作等工作,负责社团网站、论坛管理维护，及网上征文信息的采集等工作。

经过多年的发展，百鸣文学社形成了以“激情与责任”为主的百鸣精神；“活跃校园文化生活，提高学生文学修养，培养文坛新生力量，倾注社会和谐事业”为办社目的；“互动互助、交流提高、弘扬文学、倡导人文”是社团的宗旨；“积极上进、活跃创新、心系百鸣”是社团的社训；“项目化管理，品牌化战略” 是社团的管理理念。社团的最终目标是“让百鸣走近社会，让社会了解百鸣”。

在十年的发展中，自筹资金创办发行了社刊《百鸣》报、《百鸣简讯》、《新生指南》，并组织策划过诗歌节、文学交流会、文学讲座、读书月及我市历届的“大学生原创”征文大赛，参与历届“中华情”征文比赛、“信风杯”征文比赛等活动，均取得了很大的成功。为此，我社在学校05年的“五四评优”中被评为“优秀社团”，06、07、08、09年连续被评为“明星社团”，10年被评为“明星社团创建单位”。在绵阳市05年首届、06年第二届社团文化节中连续荣获绵阳市“十佳风采社团”，07年获“四川省大学生十佳社团”，在第二届中华校园诗歌节中被评为“全国十佳文学社”，08年在第四届中华情主题写作大赛中获得“百优文学社团”荣誉称号。11年在第四届“中华情”征文比赛中获“优秀社团”称号，10、11、12年连续被评为“西南科技大学十佳社团”，12年被评为“全国高校优秀社团”

6.大学生创业社团简介 篇六

南昌航空大学大学生社团联合会是共青团南昌航空大学委员会直接领导下的全体学生社团的联合组织，它负责组织、管理和协调各学生社团积极有效地开展工作，秉承昌航“日新自强，知行合一”的校训，坚持以“繁荣校园文化，拓展学生素质”为宗旨，加强各学生社团以及社团与学生之间的沟通，促进社团人全面素质的不断拓展，塑造青春健康、昂扬向上的社团文化，团结、稳定、开创性地全面建设和谐社团。近年来，在校团委的大力支持和社团联合会全体成员的共同努力下，社团联合会偕同全体学生社团，已逐步打造出了属于自己的精品社团活动，主要有“南昌航空大学大学生社团文化节”、“校园歌手大赛”、“校园寻宝越野赛”等丰富多彩的学生活动，为社团展示风采提供了一个宽阔的舞台，获得了广大师生的一致好评，同时也在社会和南昌市的其他高校中留下了良好的印象。

社团联合会成立于2006年4月21日，经过多年的洗礼和成长，管理机构已经完善，由主席团及各部门，包括办公室、社团管理部、社团活动部、财务部、外联部、宣传部等六个部门组成的管理机构分工明确、权责明晰、各司其职、各尽其能；各项工作也步入正轨，以社团亟待解决的问题为着眼点，以社团人的切身利益为着眼点，以社团的实际情况为着眼点，努力使校园社团文化建设向着稳定、健康、高效的方向发展。目前社团联合会共由67个正式学生社团和7个准社团五大类社团组成，其中包括学术科技类社团15个，理论学习类社团17个，社会公益类社团12个，文学艺术类社团15个，体育竞技类社团15个。

7.大学生创业社团简介 篇七

一、学生社团创业在高职学生社会能力培养中的地位

(一) 学生社团在高职学生社会能力培养中的地位。

学生社团在社会能力的培养中起着桥梁的作用。随着高职院校学分制的实施和网络平台的发展, 学生班级意识呈现下降趋势, 而学生社团则是学生自我管理自我服务的组织, 具有联系面广、凝聚力强、理论与实践紧密结合的特点。 学生社团以兴趣为基础, 聚集学生, 培养学生团队精神, 加快社会化进程。因此学生社团有利于学生视野, 扩大知识面, 能够提高学生认知能力, 特别是专业型社团的运作, 提升学生的专业素养, 使学生确立专业发展的目标和方向。对培养高职学生社会能力发挥着重要的作用。

(二) 学生社团创业孵化基地的作用。

学生社团在社会能力培养中的作用显而易见的, 然而以培养社会能力为目的的学生社团活动开展具有局限性。学生活动可以开拓学生的眼界, 培养学生的认知和解决问题的能力, 培养学生人际技能。然而学生活动往往以校园影响力作为主要工作目标, 学生在活动组织中, 人际接触范围有限, 只有极少数的人可能接触赞助商, 上级机关领导等, 特别是对具有社会普世性价值的经济、文化、法律相关规则认知欠缺, 高职院校在社会规则认知和实践平台的缺失是与工学结合的高职院校人才培养目标及创新创业的社会潮流不符合的, 而学生社团创业孵化基地恰好是弥补了高职院校社会能力培养的这项空白。

二、大学生社团创业孵化基地的定位

(一) 创业孵化基地的基本运行模式。

学生社团创业孵化基地可隶属团委, 学生以社团为基本单位, 组建一定的项目团队, 申报并运作一定的创业项目, 学校团委为系列项目提供统一的项目包装、场地和资金扶持。基地以项目管理方式对创业项目进行前期审定、动态考核和绩效评估, 旨在学生实践模拟企业化创业项目的运营过程, 了解创业项目从发起设立、经营管理、利润分配到结业清算的相关知识, 了解经济、社会和法律的相关规则, 培养学生的责任意识、开拓精神和团队精神, 培养创业技能, 提高社会能力。

(二) 市场化的发展定位。

1.创业项目应定位于拟公司化的治理思路。公司制的核心是所有权和经营权分离, 投资者将经营权让渡给经营者占有, 经营者对投资者负有经营公司财产, 实现财富增值的尽职义务。拟公司化的治理, 旨在明确社团创业项目各方责任, 团委和社联代位学院政策拨款享有拟董事权利和股东权利, 社团作为创业团队的上级管理机构享有拟董事权利。鼓励项目团队参与投资, 享有股东权利, 社团成员参与管理经营, 享有获得相应补助的权利。

2.上级管理机构的角色。对于多数高职院校而言, 学生社团创业孵化基地的上级管理机构为院团委或者其下设机构学院社团联合会 (以下简称社联) , 他们应是规则制定人、代位投资人、策略指导人和经营监管人。上级机关在社团创业活动的管理中, 应多“宏观调控”, 少“微观管理”;多“指导监管”, 少“行政干预”。主抓监管制度建设, 项目团队管理, 财务收支监督、学生参与。提高拨款使用效率, 培育一批在全省高职院校大学生创业实践中有影响力的项目。

3.社团和创业团队的权责关系。社团是创业团队的上级管理机构, 对创业项目的经营策略, 资金使用、财务状况有管理职责, 社团应安排会员更多参与到项目的经营中来, 扩大会员参与创业活动的参与面。创业项目的管理和社团会员的参与情况应计入社团考核。创业团队必须服从社团管理, 发动会员参与经营, 按实际工作量发给适当补助。

三、创业孵化基地财务监管方略

以学院层面而言, 对创业孵化基地最有效的监管、就是财务监管, 财务监管主要是社团及创业项目财务分离监管、收支监管和利润监管。

(一) 社团及创业项目财务分离监管。

社团和创业项目独立记账、独立核算是创业项目持续经营和健康发展的前提。创业项目账目必须同社团账目分开, 不允许社团自行挪用。社联应定期对社团账目和创业项目账目进行清查。

(二) 项目收支监管。

收支监管应是日常性监管, 项目设置专门的财务管理人, 财务管理收支两线分开, 会计登记和资金出纳由不同的人管辖, 要求每项财务行为都必须按照要求登记, 年末对社团当年结算和下年预算进行审计。

(三) 项目利润监管。

一是创业项目资金来源主要由学院拨款、社团自筹和社会赞助组成, 允许和鼓励团队投入资金参与经营。二是资金投入和使用应遵循适度原则, 项目经营决策做出时应进行充分的市场调研和可行性分析, 根据风险收益情况逐步投入。三是当条件成熟后, 学院创业活动拨款, 可尝试选择性地集中投入运营较好的项目, 当创业项目取得一定利润后, 可要求归还投资及利息, 或者学院作为投资者, 行使“股权”。回收的资金, 学院可建立大学生创业基金, 支持创业孵化基地发展需要, 从而形成发展学生社团创业的长效机制。

四、加强大学生社团创业孵化基地建设的建议

(一) 利用各类创业规划建设建立声势。

团队发掘和意识培养是首要的任务。组织创业规划大赛, 培养广大学生创业意识, 形成创业氛围, 并将优秀创业项目报省市各级创业大赛, 将一些优秀项目吸收入创业孵化基地, 给予资金场地, 实现创业策划的成果转化。

(二) 创业孵化基地制度建设。

从项目定位、资金管理、项目设立、团队监管、经营管理、财务管理、社团人员参与等方面建立明确的管理制度是十分必要的。

(三) 建立以社团为基础的项目团队。

对有条件的社团围绕项目进行公司化改造。建立类似股东会、董事会和创业团队为核心的项目内部管理机制, 对一些有条件有市场的项目, 可以适度放宽经营范围, 可面向社区开展业务。试让一些经营较好的项目, 到当地工商部门注册, 成立正式公司。

(四) 工学结合, 提高创业项目质量。

鼓励科技型社团结合专业特点和自身优势, 发展一些如电子商务, 产品设计策划演出、小家电修配、汽车美容等有一定科技含量的项目提高项目的整体质量。

五、结语

总之, 大学生创业教育是为国家教育部门倡导的, 社团创业孵化基地的构建是学生社团发挥其高职学生社会能力培养的重要手段, 当前大学生创业的成功率较低。团队协作能力较差, 精神意志不够坚韧, 市场嗅觉不够灵敏等创业能力缺乏是创业失败的主观原因, 这也反映了高职院校对学生创业能力培养的缺位。因此, 以学生社团为基础, 搭建一个学生创业能力培养的创业孵化平台, 全面培养和提高包括创业能力在内的学生社会能力在当前的职业教育中就显得越来越重要, 而这方面的研究和实践探索都需要我们高职院校思想政治工作者进一步探索。

摘要：创业能力是高职学生社会能力的外在表现, 高职学生创业屡遭失败主管原因在于社会能力的确实, 以高职学生社会能力培养为核心的社团创业孵化基地建设是学生创业教育的有益尝试, 创业孵化基地是学生创业项目运行的平台, 高职院校主管部门行使管理权时, 应从角色定位, 财务监管等角度宏观把握, 建立制度, 促进学生创业活动的发展。

关键词：社会能力,学生社团,创业孵化基地

参考文献

8.大学生创业社团简介 篇八

关键词:

创业型人才;社团管理;模式

收稿日期:2010-03-15

基金项目:本文是济宁医学院2009年教育研究立项课题:高校社团管理模式创新研究研究报告之一(编号:09039)。

作者简介:丁国军(1977-),男,山东鱼台人,济宁医学院学生处,硕士,主要从事学生思想教育和管理工作;毕于建(1966-),男,山东巨野人,济宁医学院党委宣传部副教授,硕士,主要从事高校马克思主义理论教学和毛泽东民主政治思想与社科理论研究。

如今,培养和强化创业意识已经成为社会和时代对大学生思想政治教育提出的新课题。学生社团在扩大创业群体、培养学生创业素质和开拓学生创业能力等方面的作用日益重要,这使我们不由得思考,发挥和建设学生社团这一载体优势,是否能将学生社团作为我国各大高校全面推行大学生创业教育的补充基地呢?

一、高校培养创业型人才的重要意义

(一)高校开展创业教育的意义

1.开展创业教育是现阶段高校教育发展的内在要求

创业教育是我国高校教育改革的重要方向。高校的主要责任是发展科技和培养高素质人才。高校既是培养高学历人才的场所,更是培养高素质人才的基地。过去,我国高校在人才培养模式中偏重于对“学历”的强调,随着时代的发展,创业教育在我国高校人才的培养模式中占据越来越重要的地位[1]。

创业教育是解决我国高校学生就业问题的重要出路。目前,由于全球经济危机的影响,学生面临的就业压力加大。创业教育可以鼓励更多的学生走上自主创业之路,这样可以大大缓解目前我国高校居高不下的就业压力。

2.开展创业教育是我国经济发展的外在需求

首先,要把科技成果转化为现实生产力离不开创业教育,高新技术产业化需要创业教育。其次,开展创业教育也是发展中小企业的需要。中小企业在国民收入中占据重要的位置,其创办首要的条件之一就是需要大量的创业者。而只有培养大量高素质的创业人才,才能不断地发展中小企业,推动整个社会的经济发展。

(二)高校学生社团对创业教育的重要作用

目前,我国高校尚不能全面为学生群体的创业教育过程提供优秀的平台和积极的导向。由于高校教师负担过重,倘若单纯为了课堂的开放性而设置创业互动环节,教师的职业倦怠感难以避免。同时,也不能很好地调动学生的参与积极性。创业教育非常重视教育系统丰富性的价值,而校园社团活动可以从以下几个方面为创业教育提供新的思路。

1.借助企业管理理念。大学生社团的创立如同企业的创立一样,要把握校园文化中的空白,抓住机遇,争取学校管理机构和学生的广泛支持。而大学生社团的日常运作也可以多多借鉴企业管理的成功理念来管理社团。

2.兴趣激发创业动机。大学生社团是不同兴趣爱好的大学生自发组织开展活动的学生群体团体,不同的学生社团适应了学生多样的兴趣,为学生发现、发展自己的兴趣、性格和特长创造了条件[1]。由于社团不同成员之间专业的交叉性和互补性等,为实现理论创新提供了某种条件。因此,在大学生社团中,因为共同的兴趣爱好,成员之间就比较容易在探讨中迸发出创业的火花,形成创业的想法并付诸实施。

3.活动培养创业能力。学生社团成员通过形式多样的社团活动,对于自主能力、学习能力、领导能力、应变能力、人际能力、合作能力等创业能力的提升,对于责任性、外向性、开放性、相容性等创业人格的培养,以及对于创业心理素质的完善都起着不可估量的作用。

4.文化营造创业氛围。学生社团成员往往分布于各专业,覆盖面较广。社团活动的文化辐射效应往往从一定程度上对推动校园文化建设、营造创业文化氛围起着重要作用。

(三)高校社团创业教育中存在的不足

1.创业教育普及率较低。在高校社团中,学生的创业活动或创业教育大都是依托于整个学校层面零星地参与,没有系统地形成以社团为创业实践载体的创业教育体系。社团中除了创业者协会等少数几个学生社团围绕创业开展主题活动或培训外,其他学生社团的创业教育覆盖面和深入细致程度目前都非常低。

2.社团内部创业氛围不浓。大部分高校社团均以兴趣作为开展活动和培养能力的基础,而将社团的活动或成果与创业相结合的高校社团甚少。尽管在调查中发现,相当数量的社团成员表示自己有创业的意愿,但并非通过社团成员协作实现兴趣成果的转化,而是集中于个人层面的另辟蹊径和独立实践,这增加了学生社团创业的难度。

3.创业活动支撑力度不够。尽管创业教育在高职院校已经普遍实施,但重点力量集中于建立创业园区、举办创业设计大赛,开设创业教育课程等,却忽略了学生社团创业扶持体系的建立,无论在创业专项基金方面,还是在创业指导老师方面,都严重缺乏必备的智能支撑、制度支撑和物质支撑。

二、培养创业型人才的高校社团管理模式探索

(一)树立企业愿景理念

在学生社团中,运用愿景管理是由新形势下学生社团工作中出现的新情况、新问题所决定的。只有通过创新工作内容和形式,才能适应学生需求,增强学生社团和社团活动的吸引力和凝聚力。工作内容及形式创新的前提是管理新理念的形成,这种理念必须以学生为本。从学生在社团工作中的需求出发,一方面要确立学校文化繁荣的总体愿景和社团的集体愿景,另一方面要引导学生通过学校愿景和社团愿景的实现,实现个人的愿景,让每个社团中的学生实现自我定位、自我约束、自我实现乃至自我超越。只有运用愿景管理,才能真正做到以人为本,从而产生促使社团发展壮大的内在驱动力,最终实现社团的繁荣发展[2]。

(二)完善高校社团激励机制

完善激励机制是学生社团管理的重要机制之一。完善高校社团激励机制,一方面要求高校要加大对学生社团建设的投入。高校要提供学生社团活动的必要经费,保证学生社团活动正常开展;要积极支持和引导监督学生社团通过吸纳社会赞助和提供有偿服务的方式采集活动资金;要在活动场地、活动条件等方面给予学生社团以优惠和支持;有条件的学校,可建设学生社团活动中心,为学生社团开展活动提供有力的物质保障。其次是要定期对表现优秀的学生社团、成绩显著的社团活动、工作出色的社团负责人、积极参加社团活动的学生、成绩突出的社团指导教师和工作人员给予适当的表彰和奖励[3]。

(三)改变我国高校社团管理中的官僚化倾向

高校社团管理中的官僚化倾向对高校社团的负面影响严重,主要表现在:首先,会压制高校社团部分社会功能的发挥,甚至使其失去了自身的特色。其次,高校社团的官僚制化造成社团的目标置换。最后也是最重要的一点是官僚化管理压抑了高校社团成员的个性,妨碍了社团成员主体精神的发挥,严重抑制了个人的创造性和创业的积极性。支配成员行为的非人格化原则和形式理性化的要求,会引起官僚制与成员的冲突。实际上,学生的人格并未完全屈服于他们的角色,大学生是作为有个性需求和期待的个人进入社团的,而高校社团的官僚制化是以成员互动的非个性化为特征的,官僚制化要求的是强迫社会化而不需要自我的个性,官僚制化的进一步发展实际上意味着对组织成员的全面控制。因此,以培养自主创业人才为己任的高校社團管理机构,必须采用去官僚化的管理模式。

(四)优化高校社团布局

高校学生社团的工作由于受其性质及活动宗旨的限制,大都表现出了相对单一性和较强的针对性。因此,如果学生社团的种类齐备,那么便失去了由多个社团所组成的社团群体所本应具有的丰富性与多样性,学生社团工作最终将趋同化,从而从整体上影响到高校素质教育的进程。换句话说,学生社团的布局是否合理从很大程度上推进或阻礙着高校的素质教育。

学生社团按照种类大致可以分为三种类型:学术性社团、文化娱乐性社团、综合服务性社团。从目前我国各大高校的学生社团来看,文化娱乐性社团居多,而那些科技知识含量高的社团较少。这里面当然与一个学校的学术氛围有关,但更多的是因为学生自身能力的不足。另外,也与学校管理层领导能否大力支持有很大的关联。而学术性社团对创业型人才的培养和锻炼作用无疑是三大类社团中最重要的一类,因此,要使高校社团为培养创业型人才做出应有的贡献,必须突出学术性社团在高校社团布局中的重要地位。

(五)自主管理与学校管理协调发展

自我管理是任何组织团体建设成败的关键要素,对于高校社团来说也不例外。由于高校社团管理的特殊性,高校社团管理中应当协调社团自主管理和学校监管管理二大部分。事实上,应当侧重突出自主管理在社团管理中的主体地位,强化学生自己在社团管理中的作用可以很好的模拟学生自己管理组织的能力。而校方作为社团管理部门,则应该尊重社团自主管理,除帮助社团聘请必要的、专业的指导老师、给予适当的经费支持外,更应帮助社团探索符合自身特点的管理方式。在对学生社团活动的管理上,不应包打包唱、指手划脚,在重大决策应遵循民主集中制的原则[4]。

总之,创新教育是时代的急切呼唤,是高校义不容辞的责任,高等院校应抓住机遇,充分利用高校社团这个重要阵地,力争改变高校社团管理模式、优化高校社团布局,树立社团学生的自主创业意识。只有这样,才能突出高校社团在培养创业型人才的重要作用。

参考文献

[1]学生社团活动引发的大学生创业教育新思路[EB/OL]. http://news.gznu.edu.cn:81/xykd/ShowArticle.asp?ArticleID=5334,2010-3-13.

[2]李莲.愿景:学生社团管理的新理念[J].孝感学院学报,2005,(25).

[3]关于加强和改进大学生社团工作的意见[EB/OL].

[4]刘钦锋.论高校学生社团管理与建设的对策[J].福建金融管理干部学院学报,2007,(2).

9.大学生创业精英社团方案计划 篇九

一 创办本社团的意义:

21世纪的今天人类进入了科技创新的知识经济时代我们面临的竞争实质是知识的竞争是人才的竞争是民族的竞争.前中共中央总书记江泽民多次强调:创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力.没有科技创新是步入人类后尘的经济就永远只能受制于别人是不可能缩短差距的党和国家出台了高瞻远瞩的建设创新型社会主义规划作为当带大学生的我们具备创新.创造.创业型的人才模式是我们当代大学生一定要关注的一个话题我们只有把国家的发展和个人发展结合起来才会整体的提高我们自身的综合素质所以在这样的思想和意识下我创办构思了”大学生创业精英社团”.大学生创业精英社团将实施以下方案:

一 在本社团形成一个好的指导思想:1>理论联系实际.通过我们自身在大学的创业实践活动形成一边学习一边实践达到我们的思想是:”理论够用实践为重”人格本位的思想高度.2>通过本社团的创办让大家能够结交更多的朋友.提供给大家一个创业的平台把我们的自身打造成创新.创造.创业型人才.3>通过我们社团的带动让大家形成学业促进创业,创业带动学业,实施血学业:”三创”互相促进共同发展.通过三创”活动

使我们社团成员从被动学习到主动学习,从要我们学习到我要学习的一个高度.然后带领大家为了自己的将来的人生规划树立一个远大的目标和梦想.二 社团的基本原则:

<1> 学业优先原则:创办本社团与学业相互促进达到训练我们自身综合素质的目的.<2>会员参与原则:我们将聘请学生处杨处长作为我们本社团的指导者支持者和参与者,动员全校学生积极参与本人带动本社团的传递者和管理者带动本社团发展.3>锻炼为主的原则:我们主要是职在以锻炼自身为主提高自己为目的.4>规范管理原则:我们将在学校校纪校规的指导下开展本社团工作达到规范管理.5>市场化原则:在本社团框架内组建电子商务模拟公司:我们将在遵行市场规则和商业规则法规下开展工作开展商务模拟.6>自主性原则:我们创办本社团只要能发展同学们的主动性和创造性让同学们自己在面对和解决在创业过程中的困难和挫折,培养自身独立处理事务的能力.三 工作内容和程序:

大学生创业精英社团工作内容主要包括以下四个方面: <一>个人创业教育和培训计划:1>个人创业条件和自我认识

和自我许诺.2>市场分析和定位及创业方向的选择.3>创业途径和方式介绍.4>创业动态和遵行的创业法规方针政策介绍.5>企业管理基本知识和能力培训.6>创业者的理财和基础知识

7>创业计划的设计和撰写

四 培训计划

一

1>利用本人所掌握的成功学和企业管理方面的资料作为主要的培训.2>对组建模拟公司利用公司管理方案进行创业特别培训 3>举办与成功创业企业家的交流活动以及参加由学校组织的假期社会实践.二大学生创业设计大赛计划

为了让本社团成员参与创业活动长期让大家在创业活动下对创业的热情和关注度思路如下:

1>由指导老师出题或有本社团出题也可让大家自主选题设计创业大赛.2>提交方案和进行评<时间待定>本社团要从开始就进行相关准备工作和创业方案撰写工作时间充分保证创业方案有较高的水平<挑选出最优秀的选手代表本社团去参加中央电

视台赢在中国栏目全国选拔大赛>.3>‘设定初赛.复赛.决赛的梯级赛制:初赛以系为单位组织跨系组队的可选择该系报名.复赛和决赛有学生处组织.4>创业比赛可结合学生科研计划电子设计大赛等形式举办.5>本社团中在大赛中的优秀作品请专家论正争起去参加”赢在中国”

6>对于商业化可行性程度高的创业方案请学院帮助本社团成员引入风险投资真正的推向市场.<三>电子商务模拟公司计划:

1> 模拟公司性质:所有权属于学生处和本社团足组建的电子商务模拟公司.模拟公司的发展思路:

10.大学生创业社团简介 篇十

北京中医药大学东方学院社团理事会成立于2007年4月，是由院团委领导的，学院四大学生组织之一，校内社团组织的最高领导机构，由秘书长，正、副理事长，综合办公室、组织部、宣传部及二十二个社团社长组成。

在院团委 康凯、赵克鹏老师的带领下，第五届社团理事会秉承着弘扬 东方文化，优化育人环境，提高学生素质，打造精品社团的原则，积极地团结和带动各社团进行自我管理、自我教育、自我服务、自我约束、为促进社团组织的健康发展和社团社员的成长成才，优化学院的育人环境，弘扬先进文化，贡献自己的才智和潜能。

理事会领导下的22个社团各具特色：骨伤，刮痧，药材，针推等专业社团让我们在课堂之余继续接受中医文化的熏陶，音乐，舞协，棋牌，健身社让我们在学习之余多一份轻松惬意，爱心，就业，礼仪，心理社 为你的前途出谋划策。还有器乐，电脑，手工，动漫，话剧等多个社团，让你的才华得到从分展示。

时光荏苒，不觉之中社团理事会已经五岁了，每一代社团成员都在努力着，我们播种，我们收获。冬去春来，每一次花开都是我们的积淀，夏逝秋至，每一次收获都有我们的笑靥。

11.大学生创业社团简介 篇十一

1 大学生学术性社团的基本概念

2005年教育部、共青团中央联合颁布的《关于加强和改进大学生社团工作的意见》中指出“大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成, 按照章程自主开展活动的学生组织” (中青联发[2005]5号文件) 。大学生社团可以打破专业之间学习、交流和合作的界限, 组织不同专业的同学开展各类有益自身发展的活动, 有助于开拓学生的视野、锻炼学生各方面技能, 是校园文化建设的重要载体。学术性社团以专业为依托, 以培养学生的专业素质、提升专业技能为目的, 通过社团这种思想政治教育的载体加强学生的专业教育, 既是大学生思想政治教育的有效平台, 也是专业教育重要的实践平台, 对推进校园文化建设、加强学风建设、增强学生的科研能力和创新能力具有重要作用。

2 大学生创新创业存在的问题

2.1 大学生创新创业意识不强

大学生思想活跃, 对事物抱有较大的好奇心, 对新观念的接受程度高, 在专业学习过程中, 能够产生一些创新性的想法, 但这一般往往停留在想法的阶段, 大部分学生缺乏实践性的尝试。且很多学生不善于利用学校的各种条件, 这进一步限制了学生创新能力的发展。此外, 通过调查发现, 受家庭因素和自身局限性的影响, 大部分同学创业意识不强, 他们更多的是想找一份稳定的工作。因此, 在大学学习中, 这些学生更注重基本的专业学习, 而忽视了对自己创新创业技能的培养。

2.2 创新创业实践活动学生参与率低

在“大众创业、万众创新”的形式下, 高等学校普遍响应国家的号召, 积极开展各类创新创业活动, 如“互联网+”大赛、APP设计大赛、电子商务大赛等, 但参加这些比赛的, 更多的是同一批学生。部分学生由于没有参加过系统的创新创业训练, 创新创业基础知识准备不足, 对这些比赛望而生畏;有些学生有较好的想法但找不到合作伙伴。此外, 学生在校期间参加的科研立项和导师课题由于缺乏良好的管理, 导致学生实际参与创新训练的比例较低。

2.3 大学生创新创业实践能力不够

当前大学生的创新创业实践能力还有待于提高。在普通高校开设的本科专业当中, 除了市场营销、企业管理、工商管理等相关专业外, 其他专业的专业教育基本与创业教育脱节。学生在专业上的创新不足, 加上创业知识的缺失, 又很少有创新创业实践做支撑, 学生很难实现真正意义上的创新创业。同时, 大学期间, 学生的领导力、组织协作能力、整合资源能力等未得到过系统性的训练, 同样导致学生很难做到创新创业。

3 学术性社团在大学生创新创业教育中的作用

3.1 学术性社团提升了大学生的创新创业意识

学术性社团一般由一些学生根据共同的兴趣爱好自愿组织, 在社团指导老师的指导下, 进行各种科研实践活动, 虽然也有组织章程, 但科研实践氛围较为宽松, 学生从事的都是乐于参加的科研活动, 且不同专业背景的学生在这里交流, 很容易产生创新性的观点或结论。由于有老师指导, 有同学协作, 借助学术性社团提供的资源, 这些创新性的观念就较容易转换为创新创业实践。

3.2 学术性社团给大学生创新创业提供了人人参与的平台

由于是根据共同的兴趣爱好自愿组织, 因此学术性社团成员普遍积极参加社团活动, 加上社团打破了专业的界限, 不同专业背景的学生在社团里交流想法和知识, 这使得社团的活动形式新颖丰富, 学生在社团中容易找到归属感和成就感, 学术性社团给大学生创新创业提供了人人参与的平台。

3.3 学术性社团培养了大学生创新创业的实践技能

学术性社团依托专业而建立, 是课堂教育在课下的延伸, 是专业实践的重要载体。学生加入学术性社团, 组织、参加社团开展的科研活动和学术竞赛, 既锻炼了基本能力, 又提升了专业素养。此外, 各项社团活动均由学生自己组织策划实施, 这在很大程度上能激发学生学习的主观能动性和创造力, 提升学生的自我管理能力。

参考文献

[1]刘永辉.实践育人模式下高校学术性社团发展的现状与思考[J].高校辅导员学刊, 2013, (2) .

[2]杨芳.基于制度创新的学生社团创新创业教育与实践[J].中国高教研究, 2005, (9) .

12.大学生创业典型事迹简介 篇十二

王宝龙，甘肃双龙实业集团董事长、企业法定代表人。然而，14年前的他还是兰州医学院在校的一名大学生，怀着对创业梦想的孜孜追求，王宝龙毅然选择自主创业道路，决然放弃了平凉职中、平凉医专等学校的教师职业，走上了创业之路。

2000年，凭借丰富的医学专业知识，先从医用药品销售做起，刚刚毕业的大学生，书本知识是有的，但面对竞争激烈的市场，要能站稳脚跟并深深扎根，谈何容易？一次次的碰壁、无数次的推销失败，不但没有击垮王宝龙的进取心，反而成了他积累经验、奋勇直前的动力。功夫不负有心人，2005年，五年的实践历练小有成就，成立了第一家属于自己的公司--甘肃双龙药业有限公司，注册资本由起步5万发展到2000万元。在随后的5年中，经过艰苦地探索、大胆地实践、不断地壮大，昔日的学校书生已经成长为甘肃双龙实业集团董事长，2010年双龙集团成立，注册资本2.3亿元，是专业从事医疗设备（进出口贸易）、家具制造、路灯制造、大型厨卫、绿化工程、土地开发为一体的大型开发、生产、贸易型企业。集团下设甘肃控股公司1个，平凉子公司5个，广东加工厂3个，涉及医疗、办公、亮化、厨卫、绿化和房地产等六大行业，建立集团官方网站年实现销售收入4000万元，上缴税金390多万元，解决就业300余人。

作为职场上的一员，王宝龙也深知学无止境的道理，2000年以来他先后攻读了兰州大学临床专业专科、山西建筑工程专修学院建筑工程本科，兰州大学卫生事业管理本科、硕士研究生，并以优异的成绩毕业，2012年，考取了西安交通大学高级工商管理硕士研究生，完成了所有课程学习，将于今年年底毕业。并先后考取了国家一级人力资源管理师、国家一级营养咨询师、国家二级心理咨询师、国家二级理财规划师以及房地产策划师等专业资格证书。是金子总会发光的，大学毕业以来，王宝龙及其企业先后被甘肃省工商局、广州市人民政府、广州市消协、平凉市工商局、共青团兰州市委、共青团平凉市委等单位授予“先进企业”“行业内100强”“守合同重信用企业”“诚信企业”、“青年文明号”、“青年岗位能手”等荣誉30多项。在国家级刊物发表专业型论文20余篇。

13.大学生创业社团简介 篇十三

为进一步加强大学生创新创业教育，充分发挥学生社团在大学生创新创业教育中的作用，经化工学院学生工作领导小组研究决定，制定化工学院创新创业类学生社团管理办法。

第一条 化工学院创新创业类学生社团由化工学院学生依据相同兴趣爱好、专业方向等自愿组建，接受化工学院学生工作领导小组领导，由化工学院社团联合会统一管理。

第二条 化工学院创新创业类学生社团的宗旨是通过学习培训、社会实践、科技研发等方式提升创新创业技能，传播创新创业知识与讯息，营造创新创业氛围。

第三条 化工学院创新创业类社团需由化工学院在籍学生发起，负责人需为化工学院在籍学生，可以吸收少量非化工学院学生及其他人员。

第四条 社团成立需经化工学院学生工作办公室批准，需聘请1~2名指导老师；指导老师也可由化工学院学生工作办公室指定。第五条 社团接受化工学院社团联合会的过程管理与考核，考核以学期为单位进行，连续两次考核不合格的需自行解散。

第六条 化工学院创新创业类社团活动经费从化工学院学生活动经费中予以列支，经费申请流程与学生会学生活动经费申请流程相同。

14.大学生创业社团简介 篇十四

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作, 不愿在校读书; 而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学, 学习先进的科学知识, 为的都是将来走进社会, 献出自己的一份力量, 我们应该在今天努力掌握专业知识, 明天才能更好地为社会服务。

实践, 就是把我们在学校所学的理论知识, 运用到客观实际中去, 使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践, 那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面, 实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习, 学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同, 接触的人与事不同, 从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习, 从学习中实践。而且中国的经济飞速发展, 又加入了世贸, 国内外经济日趋变化, 每天都不断有新的东西涌现, 在拥有了越来越多的机会的同时, 也有了更多的挑战, 前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了, 中国的经济越和外面接轨, 对于人才的要求就会越来越高, 我们不只要学好学校里所学到的知识, 还要不断从生活中, 实践中学其他知识, 不断地从各方面武装自己, 才能在竞争中突出自己, 表现自己。

而从此引发了大学生之间的激烈竞争, 在大学扩招的大环境下加剧了这种竞争的激烈程度与残酷程度。而高校招入的大批大学生在毕业后则面临着“毕业就失业”的结局, 甚至之前一度流行的到海外镀金的方法也只能产出“海待”而非“海归”了。在这种严峻的局势下在大学校园中催生出了一种新的学生团体———创业类社团。

2 高校创业类社团的特点

顾名思义, 创业类社团就是通过帮助与解决大学生就业创业问题从而缓解当下大学生就业困难的问题。但是说解决也不尽然, 当下中国的现状是大学生更倾向于毕业后就业而非创业。从此对于大学生创业的宣传与促进就显得尤为重要了。而就高校创业型社团而言有以下几个特点:

第一个特点是创新性强。创新性是创新创业类社团的核心, 是区别于其他类社团的一个重要指标。创新创业型社团以操题、竞赛、项目为纽带。学生根据自己的兴趣、爱好和特长自发组成的群体, 往往带有跨专业、跨学科的性质。课题, 竞赛或项目本身就带有一定的探索性和创新性, 跨学科的同学容易产生创新的契机。第二个特点是实践性强。第一课堂的教学侧重于知识的传播和理论体系的学习。创新创业型社团的存在给学生提供了实践的平台, 将理论知识加以运用, 注重动手能力和实践能力的培养。第三个特点是进入门槛高。创新创业型社团的创新性和实践性形成一定的进入壁垒。创新创业型社团所从事的活动不是简单的体力劳动和机械重复性的工作, 对参与其中的同学具有一定的挑战性。因此, 参与创新创业型社团的同学需要具备一定的学术能力, 克服困难、解决困难的勇气和坚定的意志。第四个特点是形式多样性。大学生科技创新活动是学生开展科学研究的有效途径, 形式具有多样性。一是由于其所涉及的学科范围广泛, 研究内容的广泛性以及学科的差异性, 必然会出现形式不同的多样性, 既有模型制作, 理论研究、实物操作, 又有实证研究, 软件编程, 形式灵活多变; 二是科技创新社团活动可实现的活动载体具有多样性, 具体载体可以是学科竞赛、实验室项目, 也可以是科技发明。第五个特点是自主化程度高。参与创新创业型社团的活动过程与课堂的被动学习不一样, 需要学生自主解决问题、分配业余时间、选择完成场所、遇到困难主动联系指导老师, 协调同学, 这需要学生学会时间管理, 沟通技能, 同时所要解决的问题, 靠课堂上的知识远远不够, 还需要学生不断学习新知识, 甚至跨学科学习, 才能进行创造性地运用。因此在整个参与过程中, 学生的自主化程度非常高。第六个特点是成效显性化。高校开展科技创新活动的成效不断得到显现, 主要体现在两方面: 一方面通过各类课题、竞赛, 参与创新创业型社团的同学获得学术类奖励高于参与其他类别社团同学获得的奖励, 这种显性的精神奖励对于参与创新创业型团的同学是一种价值的肯定与回报, 另一方面通过参与科技创新类的社团所获得的创新成果还可以获得物质化的回报。

正因为创业类社团有着以上特点, 在其创办初期吸引了大量同学的兴趣与参与热情。以笔者所在的中国医科大学“医路先行”大学生职业规划与就业创业社团为例, 其举办的活动大多与医学生就业创业相关。加之当前国内医学生的就业现状, 每次活动都吸引了大批同学参与与关注。而其在举办各种活动时也充分考虑到参与人员的特点, 所以大多以论述答辩的形式进行, 结果表明这种运营模式效果很好。

3 危机与机遇同在———医学高校创业类社团发展的问题与漏洞

第一, 重复建设严重。高校社团的成立是有一定的章程、计划即可申报成为校级社团或院级社团。由于校团委与院团委之间的信息不对称, 导致社团可以反复申报。另外, 不同的主管部门由于各部门的发展, 在学生中成立了类型相同的学生组织, 重复建设不仅导致资源的紧缺, 也给学生的选择带来斟难。

第二, 专业指导力量薄弱。高校学生社团的管理和指导单位是团委, 主要从事管理工作, 较少配备专业教师, 缺乏专业性的指导。这是创新创业型社团的一个重大缺陷, 使得不少创新创业型社团的科技含量偏低。虽然大学生参与创新创业型社团需要高度的自主参与性, 但仍需要有专业教师的指导, 方能起到事半功倍的效果。

第三, 参与学生持续性差。大学生参与创新创业型社团带有一定的盲目性, 呈现出参与热情逐年降低、持续性差的现象, 而持续性对于从事科技创新具有很重要的意义。据调查数据显示, 认为加入此类社团的主要目的是进行科学研究和科技创新者, 仅占23.6%。这是由于学生的自主性欠缺, 缺少指导老师的支持与鼓励, 以及部分同学具有较强的功利性所致。

第四, 社团活动经费不足。创新创业型社团需要充裕的资金用于材料购买、实验、制作, 调查, 但现状是大多数创新创业型社团的资金投入不够, 让学生很多创新性的想法无法进行尝试与实验。这将形成恶性循环。学生的创新由于没有资金支持而得不到实践。削弱了学生的参与积极性, 可能会导致学生退出创新创业型社团。

解决问题的方法:

对于以上问题, 笔者认为解决问题应该出于以下几个方面。首先应该做到管理的统一, 即校管理部门与院管理部门达成统一。创新创业类社团由于其专业性、学科性、实践性、创新性等特点, 仅靠团委的管理难以发挥其功效, 应理清每个创新创业型社团的学科特色, 与系院指导相结合才能够焕发生机。切合实际的做法是由校团委实行组织机构上的管理, 即社团的成立、发展、考核、结束统一由校团委进行管理。其次是需要学校的支持与培养。就业创业类社团作为一类主要由学生根据自己的兴趣组织起来的团体, 由于其成员对就业创业的了解并不深刻, 面临的困难很多, 需要有专业人士提供指导, 为社团的发展明确目标、制订规划、组织培训。目前。绝大多数高校的就业创业类社团聘请了学校就业部门的教师进行指导, 为社团的快速健康发展提供了有力的保障。同时, 为了促使就业创业类社团又好又快地发展, 有必要聘请诸如职业规划师、职业咨询师等专业人士作为指导教师, 特别是邀请知名企业人事高管担任社团的指导教师, 有利于开阔视野, 提高社团活动的针对性、有效性和科学性。同时, 就业创业类社团所开展的一些活动往往需要一定数量的资金支持, 如创业启动资金、暑期实习招聘会运作资金、聘请专家讲座资金、进行职业调研资金等, 而目前各高校就业创业类社团普遍面临活动经费不够的问题, 大大限制了相关活动的开展。鉴于此类社团在活动开展中的特殊性和对促进学生就业的重要性, 有必要在财力上加大投入, 保证学生社团活动正常开展。要积极支持、引导和监督大学生创业社团通过吸纳社会赞助和提供有偿服务的方式募集活动资金。要在活动场地、活动条件等方面给予创业社团以优惠和支持, 有条件的学校可以建设大学生创业园或创业实验室, 为在校学生创业实践提供有力的物质保障。

就业创业类社团作为一种新兴的学生活动组织, 会带给高校学生们更加丰富的就业方法与经验, 相信这些对于高校学生会是一笔不可多得的财富。然而新兴的事物如果经营不善就会变成昙花一现。所以, 大力支持高校就业创业类社团发展对于当下高校学生的未来发展的作用是不可估量的。

摘要：全球金融危机背景下, 高校毕业生面临着严峻的就业压力。近年来, 高校中就业创业类学生社团不断涌现, 承担着拓展社团服务大学生就业创业的功能。以下将介绍创业类社团的运作模式与现状。

关键词：高校,创业社团,调查报告

参考文献

[1]罗贤甲, 黄理裕.高校学生社团建设法治化管理研究[J].中国市场, 2012 (52) .

15.挑战杯大学生创业计划竞赛简介 篇十五

创业计划竞赛是近几年风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书，最终通过书面评审和秘密答辩的方式评出获奖者。

创业计划竞赛源于美国，又称商业计划竞赛。自1983年德州大学奥斯汀分校举办首届创业计划竞赛以来，包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大学在内的十多所大学每年都举办这一竞赛。Yahoo!、Netscape、Excite等公司就是在美国大学的创业氛围中诞生的。创业计划竞赛大大推动了美国高科技产业的发展，甚至从某种意义上说，创业计划竞赛已成为美国经济发展的直接驱动力之一。

1998年，清华大学举办了中国最早的创业计划竞赛。1999年、2000年、2002年共青团中央、中国科协和全国学联主办，清华大学、上海交通大学、浙江大学分别承办了第一、二、三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。竞赛的成功举办在全国高校中掀起了创新、创业的热潮，产生了良好的社会影响。讯飞、中华行知网、澳视等一批学生创业公司从众多参赛作品中脱颖而出，进入实际运行阶段并逐步走向成熟。

目前，创业计划竞赛已与课外学术科技作品竞赛一道，成为“挑战杯”旗帜下的重要赛事，并形成两赛隔年举办的格局。作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛必将在培养复合性、创造性人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥越来越积极的作用。

创业计划又名”商业计划”，是科技和风险投资浪潮兴起的产物，是指一无所有的创业者就某一具有市场前景的产品、服务或技术向风险投资家游说取得风险投资的投资可行性报告书。创业计划大赛要求所有参赛者组成优势互补的、跨专业的竞赛小组(一般要求竞赛小组中要有管理、财务、经济、法律、电脑等专业人员)，提出一份据市场前景的服务或产品，并围绕这一服务、产品开展调研论证，完成一份内容翔实、论证有力的商业计划书。

涉及的主要问题

1、组队

一个由不同学科专业人员组成的优势互补、团结合作的优秀团队是参赛和创业成功的基本保证。为保证顺利参赛，各项目负责人要根据分工需要，跨学院，跨专业物色合适人选组成参赛团队。为帮助各参赛者寻求合作伙伴，由校学生科技创业者协会设立联络组，为参赛者提供灵活有效的组队服务，有意参赛又缺少某方面专业人才的小组可通过组队沙龙活动找到满意的合作伙伴，有意参加比赛又缺少项目的同学也可以通过沙龙活动或由联络组推荐参加有关小组。

2、项目寻求

参加创业计划竞赛，很重要的是要选择一项具有市场前景的产品，技术或服务。获得这样的项目主要有三种途径：一是学生自己的科技创造或发明（含参与合作的项目），二是竞赛主办单位推荐的一部分教师或科研单位研发的产品。后二者可通过授权的方式进行。竞赛鼓励广大参赛者大胆创新，用自己的发明创造或创意设计积极参赛，也鼓励参赛者自行联系所在院系以及校外科研部门的实验成果参赛，以促进科技成果的进一步转化。

3、培训

为帮助参赛者高质量地完成作品，真正从竞赛中学到更多的知识和技能，竞赛设立培训组，为参赛者提供报名参赛并邀请一批校内外知名专家、教授、企业家以及上届竞赛的主要组织者和获奖者主讲，编写发放相关参赛材料，培训组还将在竞赛各个阶段围绕不同主题组织团队沙龙活动，以促进各团队之间互相学习，共同提高。同时，竞赛联络组还专门负责为各小组开展跟踪咨询服务，随时帮助各小组解决参赛过程中遇到的一些困难。

4、评审

竞赛设立评审委员会，专门负责本次竞赛的各项评审工作。评委由知名专家、教授和企业家组成，根据评审细则对参赛作品进行评审打分并对每份作品提出指导意见。校团委负责评审的协调工作并在每个赛程向参赛者公布评审规则和评审结果，同时负责向各小组反馈有关评审意见，以帮助各小组改进参赛作品。

5、资助

由于本次竞赛活动时间长，覆盖范围广，为确保竞赛顺利开展和活动质量，校团委将启用“集美大学学生科研基金”为进入校级复赛并经过审核的参赛小组提供一定的经费支持，用于资助这些小组开展市场调查和制作文档。

6、商业计划书的写作

撰写1份完整、可行、具有创造性的商业计划书是参赛的最关键环节之一。主办单位将为参赛同学提供赛程商业计划书的基本框架（模板和范例），参赛者在基本框架要求的基础上进行创造和丰富。商业计划书要立足于把一项产品、技术或服务推向市场，成立一个虚拟的公司完成它的市场化运作；必须具有真实可操作性，注入一定的资金即可运行；必须具有一定的独创性和先进性，商业计划书要注意做到创意新颖、构思独特、亮点突出。写作指南

目标：指明计划的投资价值所在。解释是什么（What），为什么（Why），怎么样（How）。

一、核心内容

产品（或服务）的独特性 详尽的市场分析和竞争分析 现实的财务预测 明确的投资回收方式 精干的管理队伍

二、写作框架

概

述：公司的业务和目标及其他 产品或服务：用途、好处

竞争优势所在：专利权、著作权、政府批文、鉴定材料等 市

场：市场状况、变化趋势及潜力 调研数据：细分目标市场及客户描述 竞

争：现有和现在的竞争着分析 竞争优势和战胜对手的方法

营

销：针对每个细分市场的营销计划 如何保持并提高市场占有率

运

作：原材料、工艺、人力安排等 管

理

层：每个人的经验、能力和专长 组成营销、财务、行政、生产、技术团队 财务

预测：营业收入和费用、现金流量 前两年月报、后三年年报 附

录：支持上述信息的材料

三、思考方法

1、收入成本法（试用于利润的预测和变动分析）利润=收入-成本 收入=价格*销售量 成本=固定成本+可变成本

2、市场营销4Ps（适用于销售状况的预测和变动分析）Product:产品 Price价格

Placement:分销策略

3、波特五大竞争作用力

（适用于分析是否应当进入某个市场或产品领略，以及是否具有长期的竞争力）供应商议价能力 购买者议价能力 潜在竞争者 行业内原有竞争

4、内部因素和外部因素（适用于分析各类经营问题）外部因素：市

场（趋势、细分市场、替代品）客

户（需求、品牌忠诚度、价格敏感度）竞争对手（数量、市场份额、优势）内部因素：营

运（生产效率、成本因素）财

务（利润率、资金利用效率、现金管理）产

品（竞争优势、差异性）5、3Cs综合法（试用于分析各类经营问题）Company公司

市场营销、生产运营、财务管理、战略规划 Competition竞争

16.大学生创业社团简介 篇十六

青岛科技大学学生社团联合会(简称“社团联”)成立于 2005 年 5 月 24日，是学校党委领导下、学校团委指导下的全校学生社团的联合自治组织，是学校联系学生社团的桥梁和纽带，是学生社团及其会员利益的总代表，发挥引导、管理、服务、监督学生社团的职能作用。社团联依照法律、学校规章制度和社团联章程，独立自主地开展工作。学生社团联合会是校学生会主席团单位，学生社团联合会主席由学生会副主席兼任。

工作宗旨:服务社团发展，繁荣校园文化 工作理念:打造品牌培育特色有序发展百花齐放 工作原则:自我教育自我管理自我服务

工作定位:引导社团管理社团服务社团监督社团

工作精神:严于律己、勇于开拓的工作作风积极热情、全心全意的工作态度 青岛科技大学学生社团联合会主席团是青岛科技大学学生社团联合会的常设执行机构，下设事务中心、宣传中心、联络中心、学术理论类社团中心、公益志愿类社团中心、体育武术类社团中心、兴趣爱好类社团中心，各中心在主席团的领导和协调下各司其职开展工作。

社团联现有部门及简介：

事务中心：考评部、秘书部、保障部 宣传中心：新闻部、宣传部、新媒体部 联络中心：策划部、外联部

学术理论类社团中心：调研部、活动部 公益志愿类社团中心：调研部、活动部 体育武术类社团中心：调研部、活动部 兴趣爱好类社团中心：调研部、活动部 【事务中心】

事务中心负责社团联日常工作运转、人才培养和纪律监察等工作，承担上传下达的作用。同时协助主席开展校际间社团联组织的联络工作。事务中心下设考评部、秘书部、保障部三个部门，各部门职责如下: 考评部:

1、督查社团联、社团工作作风和风气，落实有关管理制度要求;

2、培训、管理、考核社团联、社团骨干，做好人事考评档案管理、学生骨干日常管理、团队建设等;

3、完善、制定有关社团联、社团骨干管理及考核制度;

4、牵头各社团中心调研部考核社团工作;

5、负责社团联、社团的评优工作。秘书部:

1、上传下达，综合协调，协助主席团处理日常工作;

2、起草、发放和整理各类文件，制定工作制度规范;

3、对社团联的文档和信息进行统筹管理，汇总社团各类信息并归档;

4、及时查找梳理社团联(社团)的问题并提出建议措施，为主席团决策提供参考;

5、负责社团联文化建设、形象提升;

6、负责有关会议安排及会务等。保障部:

1、负责社团联的财务、物资统筹管理，为日常工作和大型社团活动提供保障;

2、统一管理社团会费，审核社团会费使用情况并按规定报销;

3、管理与维护社团活动场地及办公场所，为有关社团活动提供服务及保障工作。

【宣传中心】

宣传中心负责发挥舆论导向作用，开展思想引领活动，引领社团及成员思想;负责社团工作及活动的宣传，提供新闻技术支持，联络校外媒体、校内媒体平台宣传报道社团工作和活动，提升社团工作的影响力、知名度和美誉度。同时协助做好团学工作、学校大型会议及活动的宣传工作。

宣传中心下设新闻部、宣传部、新媒体部三个部门，各部门职责如下: 新闻部:

1、负责大型社团活动的内、外宣传，提供宣传策划建议;

2、负责社团活动的新闻编辑、照片等素材采集;

3、负责活动的海报、喷绘、宣传单页的电子版设计;

4、联系校外媒体，负责活动新闻的校内、外推送;

5、负责制作有关视频、图片等宣传技术工作。宣传部:

1、发挥舆论导向作用，牵头各社团中心活动部引领学生社团思想及工作方向;

2、牵头各社团中心活动部，指导社团各项活动内、外宣传，提供宣传策划建议;

3、负责活动的海报、喷绘、路牌等线下宣传的手绘制作;

4、负责大型社团活动的前、后期宣传工作。

新媒体部:

1、负责网站、微信、微博等线上媒体平台的开发、维护、运营和推广;

2、牵头各社团中心活动部，指导、协助社团做好线上宣传阵地建设工作。

3、负责相关新闻的新媒体平台推送。

【联络中心】

联络中心负责结合节点和上级引导，联络各社团中心策划活动，同时负责社团联与校外联络、沟通、交流。联络中心下设策划部、外联部两个部门，各部门职责如下: 策划部:

1、结合节点及上级引导，牵头相关社团中心活动部策划活动;

2、协调、组织大型社团(社团联)活动的举办;

3、起草活动策划，并与联络中心外联部沟通确定资金、财务预算。

4、协助外联部做好赞助工作。外联部:

1、为社团活动和工作开展寻求赞助支持;

2、联络校内外组织和人士，为开展合作搭建平台;

3、加强与兄弟院校社团组织的沟通交流，提升工作水平;

4、牵头各社团中心活动部，指导和管理全校社团开展外联工作。

【学术理论类社团中心】

学术理论类社团中心负责结合节点和上级引导，联络各社团中心策划活动，同时负责社团联与校外联络、沟通、交流。

学术理论类社团中心下设调研部、活动部两个部门，各部门职责如下: 调研部:

1、针对学术理论类社团开展调研，明晰社团发展思路，把握社团发展方向，指导社团工作，引导社团发展;

2、为活动部活动策划提供调研意见建议；

3、重点跟踪、参与社团大型活动，周期性跟踪调研社团日常活动，进行考核评价并反馈;

4、督导同类社团的作风、风气，发挥组织、监察职能，参照考评部职能做好同类社团的有关工作;

5、负责学术理论类社团与社团负责人的考核，并在事务中心考评部的统筹下开展社团评定考核工作。

6、收集统计学术理论类社团各类信息并归档。活动部:

1、指导社团开展学术、理论活动，搭建活动平台，提升社团理论、学术水平，发挥学术、理论引导作用;

2、结合节点、上级引导，和调研部调研意见建议，策划活动思路，引导、整合学术理论类社团集中打造精品特色活动;

3、配合宣传中心、联络中心落实好针对社团的有关工作。

【公益志愿类类社团中心】

公益志愿类社团中心负责公益志愿类社团的引导、管理、服务工作，引导社团发展，考评社团工作，打造精品活动，创建品牌社团。公益志愿类社团中心下设调研部、活动部两个部门，各部门职责如下: 调研部:

1、针对公益志愿类社团开展各项调研，明晰社团发展思路，把握社团发展方向，指导社团工作，引导社团发展;

2、为活动部活动策划提供调研意见建议;

3、重点跟踪、参与社团大型活动，周期性跟踪调研社团日常活动，进行考核评价并反馈;

4、督导同类社团的作风、风气，发挥组织、监察职能，参照考评部职能做好同类社团的有关工作;

5、负责公益志愿类社团与社团负责人的考核，并在事务中心考评部的统筹下开展社团评定考核工作。

6、收集统计公益志愿类社团各类信息并归档;活动部:

1、结合节点、上级引导，和调研部调研意见建议，策划活动思路，引导、整合公益志愿类社团集中打造精品特色活动;

2、宣传培育全校青年学生的公益参与意识，促进校园公益文化的形成与发展;

3、组织社团开展相关志愿服务培训，开拓、分配志愿服务资源;

4、对社团日常活动进行指导、监督、服务;

5、配合宣传中心、联络中心落实好针对社团的有关工作。

【体育武术类社团中心】

体育武术类社团中心负责体育武术类社团的引导、管理、服务工作，引导社团发展，考评社团工作，打造精品活动，创建品牌社团。体育武术类社团中心下设调研部、活动部两个部门，各部门职责如下: 调研部:

1、针对体育武术类社团开展各项调研，明晰社团发展思路，把握社团发展方向，指导社团工作，引导社团发展;

2、为活动部活动策划提供调研意见建议;

3、重点跟踪、参与社团大型活动，周期性跟踪调研社团日常活动，进行考核评价并反馈;

4、督导同类社团的作风、风气，发挥组织、监察职能，参照考评部职能做好同类社团的有关工作;

5、负责体育武术类社团与社团负责人的考核，并在事务中心考评部的统筹下开展社团评定考核工作。

6、收集统计体育武术类社团各类信息并归档.活动部:

1、结合节点、上级引导，和调研部调研意见建议，策划活动思路，引导、整合体育武术类社团(或其它类别社团)集中打造精品特色活动;

2、指导社团开展体育武术活动，推进群众性课外体育锻炼风尚;

3、引导社团丰富活动内涵，创新活动载体，培育体育文化，参与相关赛事;

4、配合宣传中心、联络中心落实好针对社团的有关工作。

【兴趣爱好类社团中心】

兴趣爱好类社团中心负责兴趣爱好类社团的引导、管理、服务工作，引导社团发展，考评社团工作，打造精品活动，创建品牌社团。兴趣爱好类社团中心下设调研部、活动部两个部门，各部门职责如下: 调研部:

1、针对兴趣爱好类社团开展各项调研，明晰社团发展思路，把握社团发展方向，指导社团工作，引导社团发展;

2、为活动部活动策划提供调研意见建议;

3、重点跟踪、参与社团大型活动，周期性跟踪调研社团日常活动，进行考核评价并反馈;

4、督导同类社团的作风、风气，发挥组织、监察职能，参照考评部职能做好同类社团的有关工作;

5、负责兴趣爱好类社团与社团负责人的考核，并在事务中心考评部的统筹下开展社团评定考核工作。

6、收集统计兴趣爱好类社团各类信息并归档。

活动部:

1、结合节点、上级引导，和调研部调研意见建议，策划活动思路，引导、整合兴趣爱好类社团集中打造精品特色活动;

2、引导社团开展形式多样的活动，对社团日常活动进行指导、监督、服务;

3、指导社团培育精品活动，组织参加相关赛事;