我们的节日主题班会

我们的节日主题班会（共16篇）（共16篇）

1.我们的节日主题班会 篇一

中秋主题班会——《我们的节日——中秋》

一、活动目的：

通过本次班会活动，让学生进一步了解中秋节是我国的一个传统节日，在这个信息化社会里，应该拥护我们自己的传统节日，保留一点炎黄子孙传统的东西。此外，借助于“团圆”，让学生感觉到亲情、感情存在。

二、活动准备：

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人；

2、根据班会内容确定班会骨干同学；

3、排练朗诵、合唱《水调歌头•中秋》等节目；

4、学生查找有关中秋的信息。

三、活动过程：

1．主持人庄思雨、曾婷婷开场白；

2．李新洁朗诵《水调歌头•中秋》；

3．讲述中秋的由来、食俗；

4．讲述身边有关中秋的传说故事；

5．有关中秋的民谣表演；

6．全班合唱《水调歌头•中秋》；

7．主持人宣布班会结束。

四、活动内容：

男：当冰峰上的一片雪花在阳光的拥抱中成了一滴水珠的时候，它便有了生命，有了与生俱来的蓝色的梦想。

女：当这滴水珠将自己溶入涓涓细流、溶入汪洋大海的时候，它便有了勇气、有了追逐梦想的汹涌的力量。

男：转眼间又到中秋佳节了，在此祝所有的同学老师——

合：“中秋节快乐！”

六（1）班“我们的节日——中秋”主题班会现在开始。

男：我想同学们对“中秋”应该不会陌生吧？我们来一起回忆一下，我们有没有学过什么诗词是有关中秋的？

女：下面请欣赏徐雅云朗诵《水调歌头•中秋》：

水调歌头•中秋 苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。

男：很好，谢谢徐雅云同学给我们带来的朗诵《水调歌头•中秋》，同学们，我们谈中秋到现在，那有谁知道“中秋”的由来啊？（同学们自由发言）

“中秋”一词，最早见于《周礼》。根据我国古代历法，农历八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故称“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，三秋中第二月叫仲秋，故中秋也称为“仲秋”。

随着社会的不断发展，古人赋予月亮许多传说，从月中蟾蜍到玉兔捣药，从吴刚伐桂到嫦娥奔月，丰富的想象力为月宫世界描绘了一幅幅斑驳陆离的胜景。自汉至唐，墨客骚人纷纷吟咏月亮及月中之事，八月十五月圆时成为抒发感情的极佳时刻。至北宋太宗年间，官家正式定八月十五日为中秋节，取意于三秋之正中，届时万民同庆。中秋之夜，明月当空，清辉洒满大地，人们把月圆当作团圆的象征，把八月十五作为亲人团聚的日子，因此，中秋节又被称为“团圆节”。

中秋节成为一年之中的重大节日，又与科举考试有着极其微妙的关系，在我国封建社会，开科取士，一直是统治者十分重视的一件大事。而三年一次的秋闱大比，恰好安排在八月里举行。胜景与激情结合在一起，人们便将应试高中者，誉为月中折桂之人。每到中秋，必须进行隆重庆贺，成为全社会人民的重要风俗，经朝历代，盛行不衰，中秋节逐渐成为我国汉族三大节日（春节、端午、中秋）之一。

（事先让学生利用网络资源查找）

女：其实呢，最近几年我们这代人对这些节日慢慢淡化了，反而对圣诞节等比较注重。在2008年中秋节才被正式确立为法定节假日。2007年12月14日，国务院正式发布《关于更改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》(第二次修订)，规定自2008年1月1日起将清明、端午、中秋定为法定假日，清明、端午、中秋当日放假一天。中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，节期为农历八月十五，是日恰逢三秋之半，故名“中秋节”，也叫“仲秋节”；又因这个节日在秋季、八月，故又称“秋节”、“八月节”“八月会”；又有祈求团圆的信仰和相关节俗活动，故亦称“团圆节”、“女儿节”。因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节”“月夕”“追月节”“玩月节”“拜月节”；在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。关于中秋节的起源，大致有三种：起源于古代对月的崇拜、月下歌舞觅偶的习俗、是古代秋报拜土地神的遗俗。

男：同学们知不知道到中秋了，我们这边有什么样的食俗啊？（同学们自由发言）吃月饼、鸭子等。

女：中秋节这一天人们都要吃月饼以示“团圆”。月饼，又叫胡饼、宫饼、月团、丰收饼、团圆饼等，是古代中秋祭拜月神的供品。据史料记载，早在三千年前的殷周时代，民间就已有为纪念太师闻仲的“边薄心厚太师饼”。汉代张骞出使西域，引入胡桃、芝麻等，出现了以胡桃仁为馅的圆形“胡饼”，唐高宗时，李靖出征匈奴，于中秋节凯旋而归，当时恰有一个吐蕃商人进献胡饼，李渊很高兴，手拿胡饼指着当空的皓月说：“应将胡饼邀蟾蜍（月亮）。”随后分给群臣食之。若此说确实，这可能是中秋节分食月饼的开始。但“月饼”一词，最早是见于南宋吴自牧的红菱饼。月饼是圆的，且被赋予团圆之意的时代是明，刘侗《帝京景物略》说：“八月十五日祭月，其祭果饼必圆。”田汝成《西湖游览志余》说：“八月十五谓之中秋，民间又以月饼相遗，取团圆之义。”沈榜在《宛署杂记》中还记述了明代北京中秋制作月饼的盛况：坊民皆“造月饼相遗，大小不等，呼为月饼。市肆至以果为馅，巧名异状，有一饼值数百钱者。”心灵手巧的制饼工人翻新出奇，月饼上做出各种花样，彭蕴章《幽州土风吟》描述说：“月宫符，画成玉兔窑台居；月宫饼，制就银蟾紫府影。一双蟾兔满人间，悔煞嫦娥窃药年；奔入广寒归不得，空劳玉杵驻丹颜。”

清代，中秋吃月饼已成为一种普遍的风俗，且制作技巧越来越高。清人袁枚《随园食单》介绍道：“酥皮月饼，以松仁、核桃仁、瓜子仁和冰糖、猪油作馅，食之不觉甜而香松柔腻，迥异寻常。”北京的月饼则以前门致美斋所制为第一。遍观全国，已形成京、津、苏、广、潮五种风味系列，且围绕中秋拜月、赏月还产生了许多地方民俗，如江南的“卜状元”：把月饼切成大中小三块，叠在一起，最大的放在下面，为“状元”；中等的放在中间，为“榜眼”；最小的在上面，为“探花”。而后全家人掷骰子，谁的数码最多，即为状元，吃大块；依次为榜眼、探花，游戏取乐。

男：中国是文明古国，有五千多年的历史，在历史的发展长河中，关于中秋也就有了很多的传说，同学们有谁能够给我们讲讲吗？（同学们自由发言）

嫦娥奔月（略）

各地月饼的传说

月饼象征团圆，是中秋祭月和拜土地公的必备祭品。而中秋节吃月饼的习俗，是由元朝末年流传下来的。元朝末年，汉人打算起来反抗蒙古人的统治，却苦于无从传递消息。后来刘伯温想出一条计策，到处散布流言，说有冬瘟流行，除非家家户户都在中秋

节买月饼来吃，才能避免。人们买了月饼回到家中，发觉里面藏着纸条，上面写着：“中秋夜，杀鞑子，迎义军！” 于是众人纷纷起义反抗统治者，中秋节吃月饼的习俗就是这样留下来的。无锡人中秋早晨一般都吃红烧玫瑰糖芋头，据说也与此有关。相传蒙古灭宋之后，民族压迫深重，汉人时刻都想反抗。有一年，大家约好中秋之夜一齐动手。为了厌胜，人们要吃红烧芋头，象征“鞑子”人头落地，这就是现在中秋节吃糖芋头的来历。这个传说在潮汕各地则变异为：当时元朝统治者规定，每户潮人家都要住一个蒙古兵，受汉人供养，监视汉人的行动，并且只允许三家共用一把菜刀。老百姓恨极了，便趁着中秋节吃月饼的机会，把相约举事的纸条，放在月饼馅子里。潮人取芋头与“胡头”谐音，且形似人头，因此每至中秋，则以芋头来祭奠祖先，历代相传，至今犹存。广东广东各地有中秋节吃芋头的习俗，据说是纪念元末杀鞑子的历史故事。中秋节杀鞑子后，便以其头祭月，后来改以芋头代替。至今广东人剥芋皮时仍称为“剥鬼皮”。

（事先让学生利用网络资源查找）

女：当然除了传说以外，我们还是有很多关于中秋的民谣，有谁能说说吗？（同学们自由发言）

男：短短的四十五分钟即将过去，我们的主题班会也接近尾声了，最后由我们的刘淑萍同学带领大家合唱《水调歌头•中秋》。

女： “我们的节日——中秋”主题班会到此结束，祝老师同学们中秋节快乐，谢谢各位。

反思：

不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于中秋的知识。如果能布置相应的环境，讲解一些中秋的知识相信学生对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。

2.我们的节日主题班会 篇二

组织班会是每个班主任日常工作的一部分, 班主任们都以此为阵地对学生进行着有针对性的教育。但是在操作中常常容易产生两个极端的问题。首先是把班会当做一般的会议来开, 班主任用一堂课甚至两堂课的时间对着学生进行灌输教育, 或者是语重心长的循循善诱, 或者是声色俱厉的万钧雷霆, 时间久了, 学生也产生“审美疲劳”了, 再怎样的苦口婆心也不容易打动他们了, 再怎样的怒火也燃不起他们的热情了。然后班主任们开始研究让学生感兴趣的方式, 于是寓教于乐的活动便成为班会的常用形式。但是, 往往因为设计不当或调控不力, 一次班会热热闹闹地开下来, 师生共乐, 但也仅限于“乐”而已, 至于“教”的内容, 所得甚少。

怎样才能让主题班会发挥它最大的功效?其实归根到底还是四个字:以人为本。也就是根据学生综合素养培养的要求, 运用学生乐于接受的方式, 营造与活动主题相适应的氛围, 让教育内容深入到学生内心。下面就以一次主题班会为例来谈谈个人所得。

对于学生来说, 在校期间最大的压力来自于考试, 为了能给家长一个交代, 为了不在同学面前丢脸, 有些学生就会在考试的时候采用不正当的手段, 以获得较高的分数, 为此, 在全校组织期中考试前, 我班曾经开展过一次以“诚信”主题的班会活动。

首先, 班主任与班委一起讨论设计班会方案, 确定班会活动按人们的认识规律由浅入深地逐步加深同学的认识。

第一步解决“什么是诚信”的问题。定名为“现实篇”。

“诚信”这个词字面的解释很简单?———诚实守信, 但是它的外延到底有多大, 学生不仔细思考是没有多少概念的, 因此, 很多时候“诚信”在学生的心目中只是一个抽象的名词, 到底哪些行为是诚信, 哪些行为不诚信, 学生并没有刻意去想过, 因此在行为上也就表现出了种种不诚信的痕迹。

为了解决这个问题, 班委首先查资料, 讨论确定了在我们学生身上存在的主要不诚信问题, 并且委托专人据此编写了一则小品, 把同学从早晨上学迟到, 到抄作业、向老师解释时找借口、向同学借东西不还、和同学约定没遵守、考试作弊等等各种问题浓缩在“一个同学的一天”中展示, 然后组织同学讨论指出其中不诚信的问题。

这种同学周围发生的故事亲切而直观地告诉了大家, 作为学生什么是不应该做的, 什么才是正确的做法。

学校是个特殊的小社会, 这个问题在社会表现形式更多更复杂, 接下来就要求学生讨论自己在社会上所见的种种不诚信的现象。这样, 就把学生的事业从自己身上转向整个社会, 培养了学生的公民意识, 也增强了学生的社会责任感。

第二步解决“为什么诚信”的问题。定名为为“历史篇”。

大家都知道, “诚信”自古以来就是中华民族的传统美德, 但是诚信在生活中到底有多重要, 却还没有真正感悟到。为了帮助学生理解诚信对于人生、对于社会的重要性, 这部分主要设计了讲故事的方法。

一位同学讲了中国历史上的诚信故事———《曾子杀猪》, 还有一位同学讲了一个书生因为不诚信而失去机会的故事。前者称为流传至今的美谈, 后者则从反面说明了诚信的重要。故事讲完, 孰是孰非, 诚信在生活中的重要性一目了然。不用谁来做评点, 留下的是学生静静的思索。

第三步解决“怎样做到诚实守信”的问题。“社会篇”“家庭篇”两个部分。

主持人引导学生讨论生活中种种诚信或不诚信的现象和故事。一个个或让人厌恶或让人感动的事件, 让同学们形象地认识到, 人生活在社会上, 怎样才能做到诚信。

接着邀请了一位同学的家长讲述自己教育孩子诚实守信的做法。讲述完后, 有几个胆大的男生站起来直接询问了家长:您认为XXX诚信吗?如果不诚信您怎么办的?对这突如其来的问题, 家长给予了诚恳的回答, 赢得一片掌声。

在此基础上, 班团委联合提出了“诚信倡议”, 邀请全班同学进行签名。在嘹亮的“八荣八耻歌”中, 结束主题班会。

这是上述设计得以最终落实的环节。在这次班会的开展过程中, 老师是导演, 班委是主演, 所有的学生都在不知情的状况下成为了群众演员, 严谨的推进结构, 让学生在多样化的表现形式中不断加深对诚信的认识, 取得了良好的效果, 在全校公开主题班会的评比中获得一等奖。

会后反思, 这次班会之所以能获得成效, 首先是因为贴近了学生的生活, 把很多学生不在意、不重视 (下转第166页) (上接第136页) 的细节用他们喜闻乐见的形式表现出来, 使学生发现, 以前不以为然的迟到早退居然也是一个人责任心和诚信的缺失表现。其实, 学生身上很多缺点都不是大非, 他们绝大多数只是因为认识的不足。因此, 这次班会后, 我们班在作息时间和承诺上都显得严谨很多。

其次, 这次主题班会让学生开始学习观察、思考身边的人事。这个世界不缺乏美, 缺乏的是发现美的眼睛。同样, 这个世界也不乏丑, 缺乏的是对丑的认知和鞭挞。以诚信为主题, 提供了一个契机, 让学生进行了一次“头脑风暴”, 孰是孰非, 在思考和讨论中得以明辨。

另外, 这次班会的最大亮点就是家长的参与。不知道从什么时候开始, 学生就和家长、老师站在对立面。“代沟”和“猫捉老鼠”成为了学生不愿沟通的理由。而班会就提供了一个机会, 让教育的双方就一个话题从不同的角度表达自己, 因为是在公开场合, 无论是家长还是学生都不得不静下心来仔细听对方的话, 这种倾听本身就是一种最好的沟通。他人的家庭教育成果, 也给其他同学提供了一个借鉴。只要细心一点, 家长和孩子都会通过对方的言语, 知道对方的期盼。

3.我们的节日呢 篇三

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

——秦观《鹊桥仙》

8月16日，是2010年的七夕节，也是我们中国人的情人节。但是，过惯了西方情人节的年轻人，有几个还记得七夕节?推而广之，我们的传统节日，那个不是面临着名存实亡的困境?我们的中国节日哪儿去了?

近年来，新一代中国青年都热衷于过。洋节”。大致有圣诞节，情人节，母亲节感恩节等等。中国社会调查事务所的调查显示：53.6％的年轻人过“洋节”是为了“找个快乐的理由”，对于“洋节与中国传统节日有何区别”，57.1％的男性认为“中国传统节日停留在吃、穿等物质享受层面上，而洋节更注重精神的交流”，60.7％的女性认为“洋节轻松自在，中国传统节日过得累”。

我们的传统节日，果真只是停留在吃，穿等物质享受层面上?过起来真的很累?其实未必，只不过是我们的传统节日已经被分割、异化，遗忘了。在整个社会充斥着功利主义、消费主义思潮的情况下。有多少人能沉下心来反思生活，回味从前?有多少人能从传统的，文化的角度去看待传统节日?

多年来，我们一直在感慨，几乎每个节日的味道，都越来越淡。可究竟有多少人去真正反思原因是什么7为什么洋节大行其道，而我们有着数千年历史的传统节日会越来越式微?学者们认为这是文化自轻和自我殖民。近代历史留给国人的不止是无尽怨怒，还有根深蒂固的自卑。落后与挨打，成了人们对近代历史的习惯性总结。麻木自卑甚至憎恨，成了大多数人对待自身文化的态度，这是传统节日日渐式微一个重要方面。

从文化产生背景上看，我们的传统节日，大都与古代的农业生产紧密相连。当我们告别农耕社会后，传统节日便开始走下坡路。而在工业社会培养下，诞生的西方节日，漂洋过海，迅速在中国这片土地上枝叶繁茂起来，甚至有喧宾夺主之勢头，商家的精明造势，加上年轻一代的盲目追随——一时间传统节日渐行渐远，西方节日大行于道。

在市场经济和消费主义大旗的鼓动下，许多节日成了消费日，当“节日”的概念被“假日”置换以后，节日经济以及由此被挑起的民众度假消费狂潮，便成为最为壮阔的时代景观。无论是中国传统节日，还是外来的各种洋节，内涵都被抽空了，成为徒有其表的摆设，变了味道，比如圣诞节到了中国，就变成了一个消费性的节日，或者说时尚标签。传统节日的真正危险反而来自我们自身，像中秋节这样温情脉脉的节日，已经成为月饼商人，各大卖场炫技卖乖的秀场，不能不说是一种悲哀。

笔者认为，传统节日乃至传统文化的陷落，最根本原因是，工业社会的发展导致了对人性的异化，分工精细的现代社会，让每个人都成了大机器上的螺丝钉，失去了创新能力。人们只能通过疯狂的消费来满足自己与别人不同，标新立异的企图。表现在节日文化中就是，大一统式的消费文化和席卷全球的一致化从众行为。

节日是文化的一部分，而且是极为重要的一部分，它规定着一个人的文化身份，并以仪式化的方法维系着人与传统的关系。在全球化想象共同体下，人类的许多价值都在趋同。节日，可能是保持人们文化认同感的最后一道壁垒了。其实，维护传统节日，并不是要以一种简单的排他的，文化保守主义的姿态，来抵御情人节等洋节的“入侵”，而是要防止全球化浪潮造成的民族文化价值的空壳化，商业化倾向。

4.我们的节日主题班会 篇四

一、活动目的：

1、通过班会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。

2、缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，促进我校精神文明建设。

二、活动准备：清明节的有关资料

三、活动过程：

一、引入

师：有首诗是这样说的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”谁知道这首诗的诗名呢？生：《清明》师：真棒！那么这首诗说的是中国的一个节日，谁知道呢？生：清明节。对了，就是清明节。今天我们的主题班会就是“我们的节日——清明”。

二、释题

清明节：它在每年的4月4~6日间，正是春光明媚、草木吐绿的时节，也是人们春游的好时候。清明不仅是一个极其重要的农事季节，也是24节气中唯一演变成民间节日的节气，又称“清明节”。作为节日，它又包含了一定的风俗活动和某种纪念意义。

三、清明节的来源

据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。

四、清明节的古老风俗

1、考虑到老人和孩子耐不住寒冷，为了防止寒食冷餐伤身，于是就有了各项野外健身活动。

（1）放风筝，把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾。

（2）踏青，古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。

（3）蹴鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。

（4）荡秋千。这是中国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。

（5）插柳、戴柳，中国人以清明、七月半和十月朔为三大鬼节，人们为了防止鬼的侵扰迫害而插柳、戴柳，柳在人们心目中有辟邪的功用，观世音以柳枝沾水济度众生。杨柳有强大的生命力，俗话说：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”柳条插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，处处成阴。

2、清明节除了这些古老风俗外，它还是一个纪念祖先的节日，主要的纪念方式是扫墓。关于扫墓，你知道多少？

（1）让学生回忆以前跟长辈去扫墓的情形，用几句话说说扫墓的经过。

（2）扫墓，已随着社会的进步而逐渐简化，但同学们要明白，我们为了什么而扫墓？（缅怀英雄的崇高品质，珍惜现在的幸福生活。）

3、提到烈士，说说自己知道的烈士。

4、下周一就是清明节了，我们不会忘记那些英雄，更不会忘记那些屈辱。今年的清明节，第二次成为了法定节假日，放假三天，同学们普遍感到高兴，但清明这个传统节日的文化内涵，又让人感到淡淡的哀愁。

五、诗朗诵

1、《清明》（唐）杜牧

六、活动总结

我们缅怀先烈的崇高品质，虽然他们已长眠于地下，但他们的可贵品质却永远激励我们，所以，我们要珍惜今天的美好生活，努力学习，天天向上，以此来告慰长眠地下的英灵。

5.节日主题班会稿 篇五

立伟：众所周知，中华民族是一个拥有悠久历史

和灿烂文化的东方古国。

文博：中华民族是一个勤劳、勇敢、乐观向上的民族，具有自强不息的民族精神。

立伟：在几千年的历史长河中，中华民族形成了

一股强大的内聚力量，最终结合成了个多民族统一的整体。

文博：中华民族的凝聚力是中国统一多民族国家的牢固基础，是一种巨大的精神力量、维系中华民族而生生不息、代代相传。

立伟：同时流传的还有中国的节日文化。

文博：请同学们想一想，我们都有哪些传统节日

呢（提问）~

立伟：我国的传统节日可不少,每个节日都有自

己的的来历与特色。

文博：下面我们就按先后顺序认识一下中国的传

统节日吧。

立伟:首先是除夕，大家知道除夕有什么活动

呢？（PPT）

文博：鞭炮声声，除夕过后迎来了我们最爱的节

日——春节。春节是怎么来的呢？（PPT）春节，同学们玩些什么呢？（PPT）

立伟：春节过后到元宵节也就是上元节，上元节

有好吃的，还有好玩的呢。（PPT）

下面我请大家猜个灯谜：小山大山紧紧靠，猜一

个字。（PPT）

文博：上元节后就到我们刚过的清明节了，我们

要好好的认识一下清明节。（PPT）

我们先来看看清明节的起源（PPT）。

清明节有哪些些习俗呢？（PPT）清明节的饮食

也很讲究呢？（PPT）清明节现在成为了缅怀先烈的节日，也成为了感恩的一个节日。（PPT）

杜牧写的名诗《清明》相信大家已经非常熟悉了。

（PPT）我还想请大家猜一个谜语。（PPT）

立伟：有一个节日特别热闹，锣鼓声声响，龙船

水面跑，大家还会吃粽子，大家猜猜这是什么节日？（PPT）对的，这就是端午节。

文博：端午过后是中秋，我们来了解中秋节的来

历和习俗吧。（PPT）

有一首关于中秋的诗最出名，那就是《静夜思》

我们一起来背一背吧：（PPT）

立伟：农历九月九，就是重阳节，尊老爱幼是我国的传统美德，重阳节又叫敬老节，我们来了解重阳节的来源与习俗吧。（PPT）

有一首诗是为重阳而写的，我们一起来学一学

吧。（PPT）

文博：腊八一来，年快到，这天喝了腊八粥，身

体强健又聪明。（PPT），我们来认识腊八节的由来吧。立伟：中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。

传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。

中国的传统节日就介绍到这里，我想大家一定为

我国有这样丰富多彩的生活乐趣而骄傲吧。也相信大家对我国的传统节日有了全面的认识。

文博：“愉快的时间过得总是那么快，：我们要

继承老一辈的优良的节日传统，让我们的习俗能流传到以后。”

立伟：“下面请老师讲话，掌声有请~~”

文博：“1年1班主题班会到此为止，同学们我们下次

6.2023年春节节日主题班会推荐 篇六

a.贴春联。请四位队员上台贴对联。上联是“福星高照家业增福福盈门”，下联是“紫气东来庭户添瑞瑞满堂”。

b.贴福字。除了贴门神以外，春节里还要贴年画、福字。一生上台把福字倒贴，这表示幸福已到，福气已到。

主持1：原来我们的节日有这么多奥秘啊!

c.剪窗花

主持2：爆竹声中锣鼓响。春节作为中华民族最古老最隆重的节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。浙江队将以中国最传统的方式——剪窗花来表达自己的感恩之心，为老师、为同学、为朋友、为自己送上新年最美好的祝福吧。(播放音乐《喜洋洋》)

——队员把剪下的窗花贴在教室窗户上

d. 尝汤圆

主持2：我们中队的队员可以说是来自不同地区，今天相聚到我们泰南完小也是一种缘分。俗话说：入乡随俗。在队会活动的尾声，让我们尽尽地主之谊，请大家品尝甜甜的、糯糯的汤圆，祝愿队员们团团圆圆，生活比蜜甜!欢迎大家留在浙江过春节!(播放音乐《卖汤圆》)

第四 篇章：欢天喜地迎春节

辅导员总结

一、齐唱《欢乐中国年》

主持1：队员们，你们觉得哪个队最棒?

主持2：今天，我们每个队都很棒，都展示了各地过春节的习俗，让大家开了眼界，增长了知识。队员们，中国几千年的文化历史源远流长。最后，让我们一起高唱《欢乐中国年》，唱出我们对中国的心声，唱出我们对新年的憧憬。(播放音乐《欢乐中国年》)

在歌曲的尾声，两主持人齐说：欢乐中过年，家家大团圆。你来放鞭炮，我来贴春联。你挂红灯笼，我做贺年片，同祝中国人，一年胜一年!

二、辅导员作活动结束后的简短总结，并提出希望

中队长：下面我们欢迎辅导员蒋老师讲话，大家掌声欢迎。

辅导员作活动的小结：队员们，此次活动意义显著，它丰富了我们的精神文化生活，激励了我们的民族自信心和自豪感，增加了传统节日文化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。今后我们要继续做好这项活动，关注身边传统文化，传承中华传统文明，不断掀起活动的高潮!

三、宣布班会结束(播放音乐《喜洋洋》)

中队长：本次“我们的节日 春节”主题队会到此结束!祝辅导员老师春节快乐!祝队员们学习进步!

案例反思：

在《少先队活动课指导纲要(试行)》中对少先队活动课的实施提出了五点要求，本次活动课紧紧围绕其中三点要求开展：

(一)确保少先队活动时间。抓住重要节庆、纪念日和重大事件等契机，组织开展好少先队活动。本次活动时间为春节前夕，重在引导少先队员了解我国悠久的历史传统文化，并引导他们过一个健康的春节，抵制“吃喝春节”、“电视春节”等不健康文明的过节行为。

(二)因地制宜普遍开展。各地中小学少先队组织要认真实施，根据实际选用或灵活开展有地方特点、学校特色的少先队活动。注重普遍性、适用性、针对性，力争全员覆盖、人人参与，使8年少先队生活成为循序渐进培养少年儿童重要思想意识的完整教育过程。本次活动，根据中队实际情况，分队开展展示评比，激发了队员的参与热情，每个队员都想把家乡不一样的风情展现给大家看，特别是几位少数民族的队员，他们的民族服饰让大家大为赞叹，这几位队员的骄傲感油然而生，为自己是少数民族而感到自豪。促进了队员之间的文化交流。

(三)加强少先队活动设计。要从少先队员的现实生活经验出发，精选与他们学习、生活密切相关的教育内容，抓住有利教育契机，创造性地设计开展主题鲜明、有吸引力、时代感强的活动。要真正为少年儿童所喜欢，注重实践体验，触动内心感悟，起到教育效果。注重运用艺术、时尚、情感元素和游戏、歌曲、童谣、漫画、动漫等形式，创作、推荐和用好优秀少儿文化艺术产品。本次活动的题材是队员自己讨论确定的，他们都想把最能反映家乡习俗的表演展现给大家看，正因如此，他们才能在准备阶段积极投入。表演形式更是多样化，大部分是队员原创，家长帮助指导的节目。

7.“主题班会”的问题及思考 篇七

无计划, 无主题

有的学校、班级在学期开始没有将主题班会列入德育工作计划。或是虽有考虑而不周到, 针对性差, 所以举行主题班会就无章可循, 想起来就开, 想不起来就没人问。还有的虽有主题安排, 但缺乏一定的设计, 具体召开时, 像一团乱麻。这样的主题班会, 很难产生良好的教育作用。既是主题, 就是大家围绕一个中心议题, 求同存异, 最终达到思想认识上的一致性。

包办到底, 满堂灌

有的主题班会全由班主任一人包办, 设计好教案, 排好发言的同学、提问题的同学, 像一台机器在“运转”。我们认为, 主题班会, 应在培养学生能力, 增强自治意识, 陶冶学生情操、提高学生素质上起到积极作用。而有些班主任开主题班会就是家长式地批评学生。这种形式太单一化, 缺乏正面指导, 反而增加了学生的逆反心理。

放任自由, 片面取乐

有的班主任以“学生自治”为由, 将主题班会全面放给学生。我们不反对“学生自治”, 但是, 如果班主任从头到尾不参加, 连起码的纠正和指导都没有, 事前没计划, 过后又不总结, 权力下放到“自己没事”的地步, 学生恐怕就有“事”了。也许有的人认为, 学生学习紧张, 班会上可以放松一下, 于是放任学生说说唱唱。其结果只能是放松了个别人, 冷落了大部分。

应付搪塞了事

个别班主任对待主题班会明显有“任务”观, 不到位, 又怕学校查着批评, 到了位又不尽心, 不具体指导, 检查者一走就结束;有的因学校布置必须举行一次主题班会, 可能是自己准备不足或能力有限或根本就不想干, 于是让学生拉桌子摆凳子, “台”未搭好, 一堂课就结束了;还有的因职评或考查班主任或评先进之用, 闭门造车, 随便交一份材料上去。这样的应付态度, 受骗的是学生, 产生副教育作用。

产生以上弊端的原因很多, 但教育应体现先入为主, 学生受益原则, 只要我们拿出良好的管理措施, 调动班主任的工作积极性, 增强其责任心, 主题班会就会走出误区, 步入光明。班主任在具体的操作中应注意以下几点:

班会的主题的选择要突出“小而实”

班会的主题就是班会的教育意图, 在确定班会的教育意图中, 要立求体现主题要小, 要实在, 不能主题过大、过泛。因为一节课的时间有限, 小而实在的主题更容易实现教育意图。比如有的老师把一节课的教育主题定为“文明礼貌教育”, 这样的主题就太大了, 而有的老师把一节课的主题定为进行餐桌礼仪的教育就比较小而且实在。

班会的题目的表述要突出“简而趣”

好的题目对学生有较强的吸引力, 针对小学生年龄特点, 在给班会定题目时一定注意要简洁, 要富有情趣。

班会的活动目标的确定要突出“具而博”

班会的活动目标就是班会要达成的目的、教育效果的表述, 活动目标的具体, 有利于活动的设计, “博”是指教师要把这一活动的教育契机都考虑到。任何一项活动, 都可能包含多种教育因素, 只有教师能够考虑到, 才更容易发挥活动的综合教育作用。比如, 本课程的《走近老人, 爱心涌动》的活动中, 老师能够注重活动前的动员和活动后的总结, 而活动目标不仅局限于去敬老院的慰问活动。

班会的活动内容的选择要突出“三贴近”

班会是通过开展一系列活动来实现教育目的的, 在选择活动内容时要贴近学生、贴近生活、贴近时代。贴近学生就是选择与学生密切相关的内容, 贴近生活就是从现实生活入手选择内容, 贴近时代就是选择近阶段的内容。

班会的活动方式安排要突出“趣中育”

活动内容是通过一定的方式来表现的, 活动方式的安排上首先要安排那些富有情趣的内容, 有情趣才有吸引力, 有吸引力才更容易实现教育目标, 然后在富有吸引力时设计出富有教育性的活动。

8.谁“偷走”了我们的节日 篇八

汨罗江畔,屈原衣袂飘飘,披发行吟。他回头望了一眼深爱着的祖国、牵挂着的百姓,长叹一声。随后,他抱石自沉江心。

他的死讯很快传遍千家万户。一天,汨罗江上出现了许多船只,青年男子奋力划桨,而妇女们则将一个个粽子丢下江中,一声声地高歌,祈祷江中鱼儿不要伤害屈原。他们试图打捞屈原的尸体,却始终无果。他们身嘶力竭,却不肯放弃。那份执著里满是对屈原的敬爱。

在他们家的门楣上,挂满艾蒿,雄黄酒也成了必喝之物。他们用尽一切办法避邪,让屈原不被鬼邪欺压。那份迷信包裹着最真挚的爱。

他们只知道必须为屈原做些什么,并且将这一传统传承下去,这就是端午节的来历。然而他们并不知道,在代代传承中,端午节被“偷”走了。

是的,端午节被“偷”走了。虽然我们依然记得,这是为了纪念屈原的,我们的市场上摆满了各式各样的粽子;虽然我们依然赛龙舟;虽然社区里还举行着“包粽子比赛”……但是,谁又能想起壮志未酬、抱石沉江的屈原,赠他一声深情的呼唤?纵使粽子的花样再多,生活水平再好,却也舍不得投向江中,只是满足一下自己对美味的贪求。赛龙舟成了一种娱乐的方式,包粽子也只是为了活跃气氛。再也见不到挂艾蒿,喝雄黄酒,再也听不见妇女深情的呼唤与祈祷……

节日是民族的魂。当节日被“偷走”,我们的心灵还能找到依托的地方吗?那一片浮萍究竟该飘向哪?

谁“偷走”了我们的节日?是时间,还是什么?是我们那一份浮躁遗忘了它,还是那一份喧嚣容不下它?保持一颗虔诚宁静的心吧,找回端午节及所有节日,我们的心灵便会多了一个停泊点。

点评:简洁的笔法却生动形象地叙述了端午节的来历及意义。小作者写作基本功比较扎实,由当下人们过端午节的流于形式,提出“谁‘偷走’了我们的节日”的诘问,不因为端午节的司空见惯而放弃思考精神层面的缺失,思想深刻。

9.我们的节日主题活动 篇九

我们的节日主题活动

为深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神，大力推进社会主义核心价值体系建设，引导人们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，进一步提升市民文明素质，按照上级文明办的工作要求和全市创建全国文明城市工作部署，特制定XX年“我们的节日”系列主题活动方案。

一、指导思想

以社会主义核心价值观为根本，以志愿服务、经典诵读、节日民俗、文化娱乐和体育健身等活动为载体，积极挖掘传统节日文化内涵，创新传统节日的载体形式，引导广大人民群众把“我们的节日”过成文化节、爱国节、仁爱节、传承节，为建设宜居宜业宜旅的工业生态旅游城市，创建全国文明城市，营造良好的氛围。

二、活动内容

(一)、以团圆喜庆、祥和节俭为主题，组织开展“我们的节日·春节、元宵节”主题活动。

1、各地各单位因地制宜，制作、悬挂体现社会主义核心价值观内容的春联、灯笼、条幅等，广场、工地、社区、公园等地刊播反映辞旧迎新、欢度佳节、幸福团圆主题的“讲文明树新风”公益广告，营造浓厚节日氛围。

2、积极筹办迎新春、庆元宵联谊会、座谈会、茶话会、联欢会、灯会、诗会，举办舞龙、舞狮、扭秧歌等广场文化活动，丰富群众文化生活。

3、走访慰问道德模范、身边好人、文明市民、最美人物、美德少年，帮助解决实际困难，多渠道多层次体现党和政府及全社会的关心关爱。

4、深化“邻里守望·情暖丹江”志愿服务，组织各类志愿者为空巢家庭、孤寡老人、留守儿童、残疾人、返乡农民工、困难户提供“一对一”、“多对一”等形式的结对帮扶，广泛传递正能量。

5、开展文化、科技、卫生“三下乡”和科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动，丰富广大农村和社区群众春节期间的精神文化生活。

(二)、以慎终追远、文明祭祀为主题，组织开展“我们的节日·清明节”主题活动。

1、组织广大党员干部、青少年在烈士纪念馆、革命纪念设施等爱国教育基地开展敬献鲜花、缅怀英烈活动，重温入党誓词，追忆革命精神。

2、文明办、民政、公安、旅游、教育等部门，大力推广“鲜花祭祀”、“网上祭祀”、手机短信祭祀、网上扫墓、家庭追思会等新型祭祀方式，引导市民摒弃不文明祭祀习惯，形成文明健康祭祀新风。

3、组织干部群众广泛开展植树护绿、沐春踏青活动，引导人们走进自然、亲近自然、关心生态、保护环境。

4、开展中华经典诵读活动，宣传民族英雄事迹。

(三)、以纪念屈原、家国情怀为主题，组织开展“我们的节日·端午节”主题活动。

1、充分挖掘文化资源，设计干部群众便于参与、乐于参与的民俗展示会、歌舞表演、书法棋艺、美术摄影、插艾叶、赛龙舟、包粽子、点雄黄、制香囊等活动项目，让市民沐浴温馨端午。

2、组织全民阅读、专题讲座、文化展览、美术摄影、知识竞赛等活动，引领未成年人诵读屈原诗词歌赋和历代经典爱国主义诗篇，加强干部群众对优秀传统文化思想价值的阐发，在感受节日魅力中增强爱家、爱国、爱节日情感。

3、继续大力实施文明交通、文明餐桌、文明旅游、网络文明传播等行动，人人争做文明传播者、践行者，提升城市文明形象。

4、开展健康知识宣传普及活动，以板报、QQ留言等形式倡导健康生活方式。

(四)、以忠贞爱情、家庭和睦为主题，组织开展“我们的节日·七夕节”主题活动。

1、开展最美家庭、和睦夫妻等评选表彰，教育引导广大群众树立正确的婚恋观，追求爱情美满、家庭和睦的美好生活，宣传孝老爱亲身边好人典型，促进夫妻和睦、家庭和谐。

2、共青团、妇联、工会等群团组织，联合搭建活动载体，以歌舞会、登山、旅游、集体婚礼、派对联谊等形式，促进单身青年相互交流，鼓励忠贞不渝，相知相守。

3、开展一次以家庭美德为内容的“道德讲堂”活动，引导人们建设和睦家庭，促进社会最基本细胞良性发展。

(五)、以期盼团圆、喜庆丰收为主题，组织开展“我们的节日·中秋节”主题活动。

1、开展群众喜爱的庆中秋系列文化活动，以喜迎中秋赏月会、茶话会、民俗展示会、中秋故事会、灯谜竞猜、剪纸绘画、歌舞表演、书法棋艺、美术摄影等群众自娱自乐文化活动，展现社会发展新面貌，节日文化新风采。

2、围绕“感恩、团圆”主题，发挥网络、短信、微博、微信等载体优势，开展网上庆佳节活动，组织干部群众、青少年抒写感恩他人、感恩亲情、感恩社会、感恩祖国的中秋签名寄语，表达节日感情。

3、开展环境整治、走访慰问等活动，志愿者为孤寡老人、残疾人、留守儿童、孝心少年、农民工子女等打扫庭院，净化环境，与他们一同吃月饼、过中秋、庆佳节，共享中华大家庭温暖。

4、开展走访、座谈、联欢、慰问等“三关爱”志愿服务活动，扶助对口单身老人、弱势群体，为贫困人群解决临时困难。

(六)、以敬老孝亲、厚德仁爱为主题，组织开展“我们的节日·重阳节”主题活动。

1、因地制宜开展老年才艺展示、文艺汇演、联欢晚会、茶话会、棋牌、书画比赛等有利于老年人身心健康的文化体育活动，把老有所乐落到实处。

2、组织一次以尊老敬老为内容的“道德讲堂”活动。大力宣传弘扬老当益壮、发挥余热、奉献社会的各类老年典型人物，组织开展先进事迹宣讲巡讲，培育孝德文化，传承现代文明。

3、把关爱空巢老人、困难老人作为社区志愿服务的重要内容，健全巩固志愿者队伍，促进帮扶活动、解决老人现实困难常态化。

4、以“做一个有道德的人”为主题，开展感恩教育活动。

在广泛开展传统节日活动的同时，高度重视并认真组织以悼念先烈、珍爱和平，倡导爱国主义，弘扬法治精神为主题的烈士纪念日、国家公祭日、国家宪法日、建党节、建军节、国庆节等现代节日活动，大力弘扬民族和时代精神，切实增强社会责任和历史使命感，激发实现中华民族伟大复兴中国梦的精神动力。

三、工作要求

1、高度重视，精心组织。各地各单位要把组织开展“我们的节日”系列主题活动作为培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手和创建全国文明城市的重要任务，与群众性精神文明创建活动结合起来，与学雷锋、三关爱志愿服务结合起来，与未成年人思想道德建设工作结合起来，文明委成员单位和各级文明单位要发挥带头作用，制定具体方案，落实工作责任，创新活动载体，增强活动效果。

2、继承创新，打造品牌。各单位在活动中要坚持继承与创新的思路，在创新中继承民族传统文化，积极打造每年常态化开展的“我们的节日”系列品牌活动，通过品牌活动的示范带动作用，使“我们的节日”主题活动有规模、有声势、有影响，为创建全国文明城市营造良好的社会氛围。

3、务求实效，认真总结。大力倡导文明和谐、实用节俭的节日理念，紧密结合工作实际，在移风易俗中体现人文关怀，在欢乐喜庆中倡导文明新风。注重总结工作，认真将活动中的相关资料的收集整理，归纳总结提高。

各级新闻媒体要开设专题栏目，制作播出具有地方文化特色的电视节目，宣传节日知识，弘扬节日内涵，刊播公益广告，报道节日活动。各地各单位有关方案、信息、小结、图片、录像等资料，以纸质和电子版形式分别在各节日结束后及时报送市文明办。我们的节日主题活动

为认真贯彻落实中央和省市文明委关于大力推进“我们的节日”主题活动的要求，继承传统文化，构建中华民族共有精神家园，我局在广泛征求局属各单位意见、建议的前提下，制定XX“我们的节日”主题活动计划如下：

一、主题思想

弘扬中华传统文化，倡导民族精神和时代精神，增强爱国情感和民族凝聚力，引导干部职工和群众加强对传统节日的保护意识，结合民政系统文化内涵，深入开展“我们的节日”主题活动，引导干部职工认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，激励广大民政干部职工为建设文明兰州、和谐兰州而努力奋斗。

二、具体计划

以清明节、端午节、中秋节和重阳节四大传统节日为主，其他具有代表意义的传统节日为辅，丰富活动载体，彰显节日的人文关怀。

(一)清明节

清明节是一个纪念先祖及离世亲人的节日。局系统将以“文明祭奠我先行”为主题，开展形式多样的祭奠活动。

1、重温入党誓词，缅怀革命先烈活动

活动内容：赴兰州市烈士陵园扫墓，参观革命圣地，重

温入党誓词，缅怀先烈的英雄事迹，为民政事业的蓬勃发展做出新的贡献。

参加单位：局机关党员干部，市殡馆所、军供站、烈士陵园、殡仪馆、市福彩中心、市盲人福利按摩院干部职工。

2、倡导绿色环保理念，开展文明祭奠活动

活动内容：在全局系统干部职工中大力倡导以“献一束鲜花、植一棵树、读一篇祭文、忆一段家史”的文明祭奠活动。通过外出踏青、诵读经典等活动引导广大市民领悟文明祭奠文化内涵，改变旧的祭扫形式，树立绿色环保理念，珍惜幸福生活。

参加单位：市精神康复医院、老年公寓、救助站及军休系统的干部职工和服务对象。

3、美化兰州，义务植树活动

活动内容：结合植树节，根据市上安排，广泛开展植树造林，绿化美化环境活动。

参加单位：局属各单位，机关全体干部职工

4、创新载体，文明宣传活动

活动内容：向全市市民发一封倡议书。积极宣传殡葬政策法规，在各单位利用电子显示屏、特教课程等手段宣传传统节日，使干部职工和广大服务对象对祭奠活动产生立体感受，从内心深处认识到节日的内涵。

参加单位：市殡葬管理所、市残疾儿童康复中心、市民

间组织管理局等。

(二)端午节

端午节是一个纪念屈原爱国主义精神的节日。局系统将紧扣“和谐端午日 弘扬民族魂”这一主题，结合创先争优和创建文明城市这“两创”活动，开展了一系列独具特色的活动。

1、倡导精神文明，开展文娱活动。

活动内容：通过参观文艺演出，开展端午知识趣味竞赛，感受传统文化，促进民俗活动的开展。

参加单位：市老年公寓、残疾儿童康复中心、市慈善总会办公室以及市精神康复医院的干部职工和服务对象。

2、增强文化认同，进行体验活动。

活动内容：通过组织干部职工包粽子、制香囊、打扫庭院、爬山、饮抹雄黄酒等富有节日气息的体验活动，提高干部职工对传统文化的认同感和自豪感。

参加单位：局机关党员群众、军休系统、市救助管理站、市烈士陵园、市殡葬管理所、市殡仪馆以及市盲人福利按摩院干部职工。

3、营造节日氛围，开展慰问、促销活动。

活动内容：通过开展一次慰问特困站点活动，开展一次福彩促销活动等，进一步营造温馨、舒适的购彩环境，使广大彩民亲身感受传统文化魅力。

参加单位：市福彩中心。

(三)中秋节

中秋节又称“团圆节”，以其丰富的文化内涵和民族性、群众性特点深入人们的日常生活和精神世界。局系统将结合民族文化，开展一系列温馨、喜庆的节日活动。

1、结合创先争优活动，开展歌颂比赛。

活动内容：通过开展“爱国歌曲大家唱”、中华经典诵读等活动，救助管理站和儿童福利院要根据流浪未成年人和孤残儿童特点，开展教唱儿歌、爱国歌曲等活动，进一步激发干部群众和未成年人热爱伟大祖国，建设美好家园的热情和活力。

参加单位：军休系统、救助站、儿童福利院干部职工和服务对象。

2、结合创建全国文明城市活动，开展环境卫生整治活动。

活动内容：为欢度国庆，营造欢庆、祥和、优美的工作和生活环境，要大力整治环境卫生和办公室秩序，清除卫生死角，增强干部职工的生态文明意识，创造干净整洁优美的环境。

参加单位：局机关、市民间组织管理局、市殡管所、市烈士陵园全体干部职工。

3、结合“联村联户、为民富民”活动，开展中秋节慰

问活动。

活动内容：在全局系统要大力弘扬尊老爱幼、扶弱助贫的中华传统美德，组织干部职工为服务对象，特别是孤残儿童、流浪未成年人、孤寡老人、残疾人送月饼、水果等慰问品，一起欢度中秋佳节，感受传统文化的魅力;同时，走访慰问单位离退休职工和遗属，让其充分感受单位大家庭的温暖。

参加单位：局机关、市精神康复医院、市残疾儿童康复中心、市盲人福利按摩院。

4、结合业务工作，开展生动活泼的联欢活动。

活动内容：各单位要结合正常工作的开展，组织干部职工召开座谈会、茶话会，举办中秋联欢会、运动会、共赏明月等活动，充分展现民政人积极向上、团结进取的民政精神风貌。

参加单位：局机关离退休老干部、市老年公寓、市殡仪馆、市福彩中心、市精神康复医院干部职工及离退休职工。

(四)重阳节

重阳节是一个尊老、敬老、爱老、助老的节日。局系统将充分利用这一传统佳节，发扬尊老爱老的传统美德，让局系统离退休职工和社区孤寡老人感受到大家庭的温暖。

1、登高秋游，强身健体。

活动内容：通过组织身体比较健康的老人进行爬山登高活动，使他们一方面得到锻炼，另一方面也加强交流与沟通，开阔视野，舒畅心情。

参加单位：局机关、市老年公寓、市精神康复医院、市殡仪馆离退休老干部。

2、座谈交流，加深情谊。

活动内容：通过组织全体职工和老人开展座谈会，为年满60岁以上的供养病人过集体生日，联合社区幼儿园，指导小朋友做节日贺卡送给爷爷奶奶。让小朋友和爷爷奶奶们做游戏，让老人们感受天伦之乐，也在孩子们幼小的心灵中播下爱的种子。

参加单位：市殡葬管理所、市救助管理站、市老年公寓和市精神康复医院干部职工。

3、走访慰问，传递温暖。

活动内容：局系统各单位要结合针对孤寡老人的“夕阳红”工程，通过组织志愿服务小队到“空巢老人”、“孤寡老人”、“残疾职工”家走访慰问，与他们共度中秋佳节，让其充分感受到节日的温暖和喜庆。

参加单位：局机关、市军休系统、市民间组织管理局、市盲人福利按摩院以及市殡管所。

三、工作要求

(一)高度重视，加强领导。“我们的节日”主题文化系列活动涉及面广、工作量大、时间跨度长、要求标准高，是

开展社会主义核心价值体系教育的重要内容之一，要与创建文明单位紧密结合起来，与各项业务工作紧密结合起来，进一步拓展领域、丰富内容，不断提升活动的思想文化内涵。同时，要坚持务实、高效、节俭的原则，注重创新突破，力求办出特色，把“我们的节日”主题活动搞活。

(二)立足实际，务求实效。坚持从实际出发，立足广大员工乐于参与和便于参与，不断创新节庆活动的形式和载体，有针对性地设计项目、开展活动，增强“我们的节日”主题活动的群众性、广泛性和吸引力、感染力凸显文艺性、教育性、新颖性，将节日安排落到实处，避免形式主义。积极倡导文明和谐、实用节俭的现代节日理念，在移风易俗中体现人文关怀，在欢乐喜庆中倡导文明新风。

10.2023端午节节日主题班会总结 篇十

据了解，学校开展本次主题班会主要有两个目的:一是通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲;二是学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。为了让广大中小学生进一步了解传统节日、认同传统节日和过好传统节日，各班围绕“我们的节日——端午节”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?同学们通过学习后都知道了有关屈原的故事。“过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?”同学们纷纷答到: 赛龙舟和包粽子。

通过开展端午节主题班会活动，增强了广大中小学生的民族自豪感、也增强了同学们的文化自信，让同学们对中华民族的传统节日有了更深的认识与认同感。

11.我们的节日主题班会 篇十一

关键词：校本课程；生活化

中图分类号：G624文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）08-008-1一、校本选材立足学生生活

我校以传承和弘扬优秀的民族文化为办学特色，旨在培养学生成为“有民族文化根基的现代人”。底蕴深厚、内涵丰富的传统节日，与我们民族源远流长的悠久历史一脉相承，是一份宝贵的精神文化遗产。它们根植于民族文化，与广大人民群众的生活息息相关。

“过节”是每位学生都亲身经历的事，是孩子们最开心、最乐于参与的事，它符合“综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活”这一理念。校本课程的创编立足学生的实践生活，遵从学生的兴趣爱好，有效利用学生的资源。基于这样的认识，我们逐渐形成了校本课程开发的思路——将传统文化中的“节日文化”作为学生综合实践活动校本的主要研究内容。

我校编写《我们的节日》校本教材，分上、下两册。每册都根据时节安排主题活动，上册安排“元宵”、“清明”、“端午”三个节日的研究活动；下册安排“中秋”、“重阳”、“春节”三个节日的研究活动。在具体实施过程中，充分考虑到学生的认知能力和实践能力，每个节日围绕“起源”、“习俗”、“饮食”、“诗歌”四个方面开展活动设计。具体设置了“网罗信息”、“绘声绘色”、“各地采风”“心灵手巧”、“成果秀秀”、“真情实感”、“成长足迹”等系列活动。针对每个节日的不同特点，我们还设置了相关特色活动，如《欢欢喜喜闹元宵》一课中设置了“张灯结彩”活动；《细雨纷纷又清明》一课中设置了“趣味计算”活动；《粽叶飘香到端午》一课中设置了“别样龙舟赛”活动。活动立足学生生活，受学生所喜爱。

二、生活化方式实施校本课程

我校将传统文化中的“节日文化”作为学生综合实践活动的主要研究内容。旨在让学生在探究中国传统文化的过程中掌握研究性学习的方法，了解我国的传统节日文化，提升学生的爱国情怀，传承传统技艺。陶行知先生说：“我们要能够做，做的最高境界就是创造。我们要能够学，学从生活中去学，只知学而不知做，就不是真的学。”根据陶行知先生的这个理念，我校在进行校本活动的时候，尽量突出学生的动手实践。

如在开展《粽叶飘香到端午》这个校本活动时，我校根据学生的年龄特征设置了不同的活动内容，将端午节的传统习俗融入在学生丰富多彩的活动中：一、二年级缝制香包，由于考虑到一、二年级的学生年龄比较小，所以学校统一购置了半成品香包，由老师介绍端午节香包的由来和主要功效，再跟着老师将干花等材料装在香包里。亲历制作端午香包的过程，感知节日文化内涵。加深学生对传统节日文化习俗的理解，为传承传统文化做准备。

三、四年级编手链。系五彩长命缕，这是宋代就有的古老习俗。用红绿黄白黑色粗丝线搓成彩色线绳，系在女孩子的手臂、颈项上，叫长命缕、续命缕。明人余有丁《帝京五日歌》所云“系出五丝命可续”，指的就是这种习俗。为了让学生真实的体验和感受这个习俗，我们为学生准备了彩色丝线，由教师拍摄要教学视频，教学生一步一步制作，学生在具体的制作中了解端午系长命缕的习俗，同时动手能力得到了提高。

五、六年级包粽子。我国从南北朝以后，民间开始有粽子，据古书记载，是屈原托梦百姓说，米粮投入江中实则被江中的蛟龙所食，如果用艾叶包裹，再绑以五色绳，则可以免遭蛟龙吞食；这才有了后来的粽子。如果让学生单纯地了解端午节的习俗，内容也是非常丰富的，但未免有“纸上谈兵”的感觉，所以我们充分发挥家长的作用，每班请几位会包粽子的家长来指导孩子包粽子，卷粽叶、放材料、扎线……学生学的有模有样。包好的粽子有食堂师傅帮忙煮熟，学生自己品尝自己包的粽子过端午，这样的经历相信永远不会忘记。

另外，为了让学生体验赛龙舟的乐趣，我们还制作了旱龙舟，呼啦圈轧制做成龙的身体，而龙的身体由学生绘画端午的图画组成，利用体育课的时间，让学生练习旱龙舟的“划”法。安排时间进行全校的赛龙舟比赛。

做做“香包“、“手链”；包包粽子；赛赛龙舟，这样的校本课程跳出了一般的课程模式，以一种生活体验的方式将我们的传统节日习俗传递给学生，不但学生的兴趣浓厚，而且记忆深刻。

我们将生活场景自然的融合校本课程中。学生在各种各样，内容丰富、形式多样的活动中体验生活、感悟生活，不断提升自己的生活能力。

三、立足生活推进校本发展

校本开发理念指出：“校本课程开发能依照社会变迁与学生需求随时作出调整与改变，课程更富机动性、多样性与弹性。它不提倡编写固定的、正规的教材，而是强调活动、过程，以保持较大的开放性、灵活性与适应性。”因此，校本课程的开发要立足学生的发展不断完善和推进。

在《我们的节日》校本课程实施的过程中，由于学生对节日诗词搜集的热爱，我校进一步开发了《古诗词中的传统节日》校本课程。该校本课程向学生介绍传统节日的形成过程，就是向学生展示一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，从这些流传至今的节日风俗里，我们可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。如：重阳节的诗词中我们选择了王维的《几月节日忆山东兄弟》、王勃的《蜀中九日》、李白的《九日龙山饮》、《九月十日即事》等。学生过传统节日的时候背诵诗词更能理解诗中的含义，了解传统节日的起源、习俗。

12.浅谈心育主题班会的设计 篇十二

关键词：中职学生,心育主题班会,心理健康

主题班会是班主任对学生进行教育的主阵地, 在主题班会课上, 班主任根据一定的目的意义, 针对班级学生特点, 围绕一件事或一个问题, 乃至一种倾向等, 运用班集体对学生进行教育的一种形式, 也是学生进行自我教育的有效方式, 其教育效果和作用是很大的。

一、心育教育主题班会的重要作用

心理教育主题班会, 简称心育主题班会, 心育班会可通过主题班会的形式, 在班会中班主任起到引导作用, 发挥学生的主体作用, 运用心理学的知识, 促进学生的全面发展。这种心育班会更能促进中职学生有效学习科学文化知识, 主动努力掌握专业技能, 提高学生心理素质, 将来适应社会发展具有重要作用。

心育主题班会还是个全新的课题, 心育主题班会的设计与实施要根据学生的心理特点及学习生活实际, 精心设计准备, 遵循青年学生的心理发展规律, 具有科学性、教育性、艺术性、可操作性, 才能发挥它的实效性。

二、心育班会的设计

(一) 深入学生生活实际, 认真调查研究, 选好主题

心育主题班会的主题选得要有较强的针对性, 贴近学生生活学习实际, 符合学生的心理需求, 能吸引激发学生的主动性;内涵要丰富, 有深度, 有时代性和启迪性, 耐人回味。

(二) 周密设计、适宜操作

心育主题班会开得成功与否, 关键在于事前的周密设计。班主任作为心育主题班会的设计者, 要认真去研究, 探寻适合于班级学生的所有条件, 探索适合的方式方法。

1、场景设计。

场景设计应以宽松、简洁、舒畅、温馨、和谐、适用为主要特征。要为学生轻松、优美、愉悦的感觉, 总而言之绝不能使学生产生拘束感和不适宜感。背景物可以因地制宜, 有条件精心制作更好。学生的座位安排根据主题班会的形式而定, 一般可以圆形为佳, 这容易使学生产生集体的亲和感。

2、过程设计。

过程设计要有条理性、悬念性, 环环相扣, 步步启人心扉, 使学生产生共鸣, 受到触动。心育主题班会是一个动态的过程, 要让学生在整个过程中保持高度的参与性。因此, 在心育主题班会的过程中采取灵活多样的方式方法, 设计与之相关的丰富多彩的活动是非常必要的。

3、对象设计。

学生是参与者, 有的还可能是组织者。对象设计就是要最大限度地研究学生的特点, 如生理、心理特点, 文化知识结构, 情感体验, 兴趣爱好, 能力特长等等。使整个班会设计贴近学生, 适合学生, 使学生产生认同感。

(三) 形式灵活多样, 调动学生参与的积极性

1、专题讲座式心育主题班会

是一种比较大型、比较隆重的主题班会形式, 主要特点是通过专题讲座的形式, 向学生介绍、讲解心理健康方面的知识, 或针对学生的实际, 结合青少年学生心理特征, 就青少年学生的共性心理问题开设专题讲座。可以安排自己学校教师, 更可以聘请当地青少年心理问题专家, 以专题讲座为主, 讲座结束后辅以学生提问专家答疑互动的形式。这种形式组织实施方便, 面向广大学生共性的问题, 具有普遍性, 学生乐于参与, 效果很好。如可开展“青春期心理特点”的专题讲座、“如何正确处理好人际关系”的专题讲座等等。

2、报告式心育主题班会

它是围绕某个教育主题, 请人做专题报告会, 报告人可以是校外的, 也可以是校内的领导和老师, 有时也可以围绕一个主题让学生作报告。报告主要内容是结合学生成长发展一系列问题, 使学生们产生共鸣, 心理上受到促动, 产生强烈的教育效果。如“校内树立自强自立先进典型”报告会等。

3、实话实说式心育主题班会

青少年有自己的思想, 有自己的看法, 渴望独立地分析问题或处理问题, 但在实践的过程中往往会有偏差。这时, 可以围绕学生普遍关注的热点问题, 仿照中央电视台的“实话实说”举行主题班会, 通过学生的交流、讨论及教师的点拨来提高学生认识问题和分析问题的能力。比如, 以就业与升学的选择为主题实话实说, 学生们用自己的亲身体会共同交流、讨论, 这样的班会形式简单, 以“聊”为主, 学生通过愉快的交谈, 达到自我认识、自我教育、自我提高的目的。

4、讨论会式心育主题班会

是发挥集体的力量, 对学生进行极好的教育形式。找到学生在特定时期常遇到的共性心理困惑, 大家共同讨论, 找到问题的根源, 班主任老师要起到关键的引导作用, 指出为什么有困惑, 最好的办法要先做好听众, 给学生充分讨论的机会, 关键在于引导, 这样效果会更好。比如:学生很困惑的问题, “我们已长大了, 家长总是把我当小孩?”、“为什么我们不适合谈恋爱?”等等。

四、心育主题班会的实施

(一) 准备阶段

俗话说“不打无准备的仗”, 开主题班会要做好一系列的准备工作。包括背景的准备, 所用的道具, 收集的有关资料等等。

1、动员学生

主题班会要开得成功, 必须全体同学参与。为此, 我们要做到以下四点:

1) 向同学们说明心育主题班会的意义;

2) 提前大概一周布置任务, 让每一位同学都做准备。如有需要提前布置好思考题。

3) 确定发言对象。如:辩论式主题班会要选出正反方的辨手;以“学习经验交流”为主题的班会要选出每科成绩拔尖的学生来谈他们的学习经验;

4) 召开班干部会议。发挥班干的主动性和积极性。讨论班会的程序, 每一个环节落实到位。

2、确定主持人和发言稿

确定主题班会的主持人很关键。也可班主任亲自主持班会。这需要主持人有较强的应变能力和表达能力。选择主持人还要根据班会的形式, 如:以老师说为主的班会和以学生参与为主的班会, 选择的主持人就不同。

3、准备内容

为了使学生在活动中接受教育, 可以在班会中穿插合适的游戏。比如:在主题班会中, 可以让同学们把平时的坏习惯用小品的形式集中反映出来。小品由同学们自己设计、排练。

4、邀请嘉宾

邀请嘉宾有针对性地谈对某问题的看法, 可以使学生受到更全面、深刻的教育。如:“怎样看待男女交往过密问题”的班会, 则可邀请心理老师来解答学生在交往过程中遇到的困惑和问题。

5、布置会场

会场布置最重要的是突出主题、美观大方。比如:辩论式主题班会, 正反辨手的书桌摆到教室的最前面, 分开正反两方, 正方选手坐在一边, 反方选手坐在另一边, 排八字形, 辨手面对观众, 下面分成两块, 分别坐着其啦啦队员。又如座谈式班会, 座位可以排成圆形, 中间留空, 会场美观大方。

(二) 实施阶段

按照设计的程序, 由可由学生自行组织、主持召开班会。让学生当主人, 自己当参谋, 班主任因势利导, 把活动推向深层。

13.我们的节日中秋主题教育总结 篇十三

一、学校领导高度重视，各部门通力合作

学校领导对活动开展作出部署、提出要求，并成立了活动领导小组。组长：许秋凤许翘

副组长：谢尔麦新黄志明

活动准备组：马汝善刘田喜陆一兵陈永彪各年级主任班主任

活动协调组：黄雪冬韦瑞玲卢兴燕

奖品发放组：卢火花雷玲杨静迈

二、节前广泛宣传

1、利用国旗下讲话、广播站、宣传栏等宣传阵地对学生进行广泛宣传。

2、在班会上讲解传统节日的来历、历史背景、所蕴含的丰富的文化底蕴等，激发学生的爱国情感。

三、活动丰富、全员参与、共同体验、动手实践、收获快乐

1、在搜集有关资料的过程中，学生不但培养了搜集整理资料的能力，并通过亲自动手制作手抄报、花灯，对中国的传统文化有了更加深刻的了解。

2、开展“诵读中华经典，共度中秋佳节“中华经典诵读比赛活动。本次比赛共评选出两名教师及五名学生参加市一级的比赛。

通过对中秋诗歌的朗诵，对中秋的传说、小故事的表演，不仅激发了学生的浓厚兴趣，更使教育内容丰富起来。丰富多彩的活动使空洞的说教变得具体、实际，学生更容易接受这样的教育形式。切身的体验使学生有了真实的感受。学生在不同角度以不同的方式接受了传统文化的教育，增强对传统文化、传统节日的认同和喜爱，弘扬了民族文化。

3、开展“和谐校园·欢乐中秋“主题游园活动。

14.我们的节日主题活动总结 篇十四

6日上午，广大女工欢聚在生活区运动场上，兴味盎然进行了趣味活动。活动包括鸿运滚滚、心心相印、同舟共济3个团体项目和沙包打靶1个个人项目。此次活动构思新颖、设计巧妙、寓教于乐，将宣贯职代会精神与倡导健康安全有机结合起来，设计了4个项目，680余名女职工积极参加，在活动过程中一度掀起了学精神、学安全的热潮。

趣味活动历时1个半小时，党委书记邹治泉亲临现场，带去党委厂部对女职工的节日问候和良好祝愿，他表示，希望广大女职工以更加饱满的热情和最佳的工作状态在本职岗位上建功立业，为企业可持续发展发挥“半边天”作用。党委副书记、纪委书记、工会主席孙卫东宣布趣味活动比赛开赛。政工部主任葛仲明、行政部主任吴子根到场观摩了比赛。

“三八”节期间，对20xx年度10个厂级“巾帼文明示范岗”发文授牌，通报表彰，并通过各种媒体，大力宣传推广 “巾帼文明岗”创建经验和优秀女工的先进事迹。节后还将开展魅力女性大讲堂，全方位提升女性职业素养来丰富女职工的节日生活。

15.如何开展好中职学校的主题班会 篇十五

关键词：主题班会,如何开展

中职的生源大多为初中或高中中成绩较差的学生, 他们在中考或高中中失利, 因此大都对自己没有信心, 更没有明确自己的目标, 缺少学习动力, 对学习没有兴趣更谈不上有自己的学习方法和习惯, 上课时不认真听讲甚至捣乱。这些学生普遍逆反心理非常强。可以说, 在目前应试教育的大环境中, 他们是属于被教师遗忘的学生, 也是被教育放弃的学生, 更是让家长感到无奈的学生。这类学生很难对人敞开心扉, 他们的思想逐渐脱离了正常的轨道。在班级管理中, 我发现教师苦口婆心的教育显得“唠叨”, 学生很“腻烦”, 很少听到心里。针对这些情况, 我认为好的班会可以让学生得到教育和思考, 使他们养成好的学习习惯, 树立积极向上的班风, 努力学习技能。下面笔者根据自己的实践和思考谈一点主题班会的看法。

一、什么是主题班会

班会是以班集体为单位, 以一定的目的为指向的班级会议。它是一种教育活动, 可以辅助班主任的管理工作。班会有鲜明的主题和明确的目的, 既是对学生进行教育的活动形式, 又是使学生得到锻炼的活动形式, 也是班主任实施教育的重要手段。开好班会有助于提高学生的认识能力, 有助于提高学生的自我教育能力, 有利于班集体的建设。

班会从内容上来说, 我认为可分四类: (1) 日常主题。根据学生的学习生活、思想动态确定的主题班会。教师可以结合专业特点及就业前景为主题, 引导学生进行讨论、思考, 培养和提高学生对所学专业的兴趣和积极性。如我结合我班学前教育专业开展的“如何做一名合格的幼儿教师”“我的班级, 我的家”主题班会。 (2) 节日主题。在一些大型的节日里, 如父亲节、母亲节、元旦等, 教师可利用节日的气氛展开班会, 增加学生与家人、教师及同学之间的交流, 增进他们之间的感情, 如“感恩母亲”。 (3) 偶发主题。教师可根据社会突发的事件, 或班级中偶发的事件及时开展思想教育, 如“珍爱生命”主题班会。 (4) 阶段主题。教师可根据学生在校期间不同的心理特征及发展需求确定的班会。如针对学前教育专业学生在第二学期参加普通话测试, 我组织了“怎样学好普通话”。通过这次班会, 班内的学生共同讨论应对普通话考试的策略。在交流的过程中, 学生不仅学会了知识, 还增进了交流, 更加团结协作。

二、开好主题班会的要点

无论是什么内容、哪种形式的主题班会, 都要发动全体班集体成员共同参与, 达到自我教育的效果。我认为要开好主题班会, 应注意以下几点问题:

1. 主题要有明确的目的性、较强的针对性。

班会的主题一定要有明确的目的, 要体现班会的理念和内容, 紧扣主题。班会的主题要富有文采, 时代感强。如感恩父母主题———《为了父母的微笑》。

2. 做好充足准备工作。

“台上三分钟, 台下十年功”, 一节成功的主题班会, 需要教师在开会前做好周密的安排, 如第一人员分工:主持人、资料收集等;第二环境布置:布置黑板标题, 班风班貌等。

3. 充分调动学生参与的积极性。

班会要全程围绕主题, 发挥学生的主体地位, 全员参与, 体现学生主动合作的精神。

4. 班会的总结深化。

总结深化是一次班会的最后一个环节。总结深化的目的不仅是为本次班会划上一个完满的句号, 更是为下一次班会作铺垫, 起到巩固和扩大班会的教育效果。

三、如何开展主题班会

下面我以在班上开展的“学习弟子规”主题班会为例来说明一下我的做法。

1. 强化对《弟子规》的认识。

对于《弟子规》, 我班有一部分学生没有听说过, 而有的学生知道但认为这本书只是给幼儿园孩子和小学生读的, 对他们是没任何意义的。但我认为《弟子规》不仅对学生, 对我们成年人在生活规范上都有很好的影响。何况我们的学生很多从小在行为、举止、言谈与礼仪方面都没有养成好的行为习惯。所以, 我想通过让学生学习、阅读《弟子规》, 自查自身在行为习惯中的不足, 达到规范自己的言行的目的。

2. 为了让本次班会顺利圆满的举行, 我和学生积极准备。

首先, 我为每位学生提供一本《弟子规》的书籍, 要求学生利用空余的时间阅读。我也充分利用在班上的时间结合我们的日常生活给学生讲解其含义。我让学生用一个月的时间完成了《弟子规》的阅读, 让学生用《弟子规》中对言行的要求和平时生活中自己的一言一行进行比照、自查, 看看自己哪些地方做得好, 哪些地方做得不好。为了让学生有更深刻的认识, 我让学生每人写篇读后感。整个班会过程花了近两个月时间。

3. 充分调动学生参与的积极性。

通过前期的积极准备, 学习《弟子规》的班会顺利召开。班会召开前全班一起读诵《弟子规》, 然后每位学生用演讲的形式, 畅淡《弟子规》规范我们生活言行的意义。

通过此次班会的开展, 学生在仪容仪表, 待人处事, 文明礼貌等方面有了很大的改善。

另外, 在班会开展的过程中, 班主任应该做到如下几点:

1.全程参与。班主任一定要自始至终地全程参与, 不能离开会场, 更不能以任何理由缺席。班主任到会表明自己对班会的重视, 对学生也是一种鼓舞。班主任缺席, 学生更有理由缺席或旁观, 这无异于给学生的热情泼上一盆冷水。

2.处理突发事件。班会召开时, 可能会出现一些偶然事件, 如教室停电、发言人缺席等。这些突发事件, 都需要班主任出面调停、处理, 以保证班会继续进行。

总之, 主题班会的开展是班级管理和班级建设的一个重要环节, 重视并开好班会有利于学生思想和行为习惯的完善和提升, 也是管理好班级的一条重要途径。为了更好地与学生交流, 并进行教育引导, 班主任必须从开好每一次的班会抓起。

参考文献

[1]赵学坤.积极发挥主题班会的作用[J].机械职业教育, 2001 (3) .

[2]申爱霞, 陈霞.试论利用主题班会实现班级教育目标[J].伊犁教育学院学报, 2005 (6) .

[3]郭招秀.主题班会在中职生德育中的应用[J].新课程研究, 2010 (5) .

16.以节日之名策划主题趴 篇十六

留住客人 美食很重要

可供选择的多种美食绝对能为派对加分，小吃、造型可爱的糕点能第一时间抓住吃货的心。另外，给狗狗客人们布置一块专用餐饮区，会显得你很有心哟！

推荐给主人的：DIY姜饼屋

一盒手工搭建的姜饼屋一定能引起大多数人的兴趣。饼干做墙、奶油做水泥、巧克力做屋顶……这不是儿时的梦想吗？观赏够了还可以吃掉，真是集乐趣与美味于一身。

推荐给狗狗的：狗狗“姜饼”

为了应景，可以给狗狗亲手制作圣诞经典形象——小姜人形状的饼干，注意配料中一定不要放对狗狗有害的食材，加入肉泥会更美味！

成功派对速成攻略

举办一场成功、气氛爆棚的节日主题派对，总有几点是不可或缺的，掌握以下几点要素，你就有望成为朋友中的人气王。

主题突出的场景布置

场景布置得切合主题，派对就成功了一半，最好是让人一进来就有“哇”的感觉。节日主题派对，突出的就是节日气氛，标志性的装饰必不可少。

圣诞主题必备：圣诞树 圣诞帽 松果花环 圣诞主题餐具

新年主题必备：倒计时钟 香槟酒 派对纸帽

活跃气氛的经典乐

不知道你注意过没有，有音乐的地方永远不会有冷场。即使面对一个没什么话的人，有音乐填充时间也不会很尴尬。除了防冷场，音乐还是活跃气氛的必备。循环播放几首经典节日乐曲，想打造的气氛瞬间就有了。

圣诞推荐曲目：《Jingle Bells》、《Frosty The Snowman》

新年推荐曲目：《Happy New Year》、《Bring In A Brand New Year》

让派对完美告别无聊

如果没有设置游戏环节，到最后欢乐的聚会很可能演变成一个个“小圈子”的私下聊天。想让派对互动性更强，策划有趣的游戏是很必要的。而对狗狗主人来说，跟汪星人有关的活动则更能挑起积极性。

狗狗智力大比拼

准备几样宠物益智类玩具，让狗狗当场进行智力比拼，游戏过程一定让人忍俊不禁。汪星人之间的比赛从来无关胜负，让人印象深刻的一定是过程。

玩具推荐：Nina Ottosson 狗狗益智系列

狗狗圣诞（新年）装展示

比比哪位主人最有心，评评哪只狗狗的造型最有创意、配合度最高。除了节日装“标配”，主人完全可以在汪星人身上发挥想象，也可以在细节上下功夫，如头箍、趾甲。

送给狗狗的礼物：过节有吃有喝有活动还不够，一定要给狗狗来点实惠的。送它一个包含零食、浴液、外出包的节日大礼包，一定能赢得小家伙的欢心。

熟悉流程方能不慌乱

策划派对，说起来很容易，做起来却需要十足的精心。缺少哪个环节都会成为遗憾，想要“High翻天”的话，粗心主人一定要熟记流程、按部就班地准备。

确定派对主题

参考资料找灵感

主题确认好了以后，就可以对场景布置做一些设想了。在网络资源如此发达的今天，查资料再不是件难事。参考下派对成功案例，可以开拓思维，让场景构图一下了然于胸。

确定派对场地

如果派对想做得盛大而且专业一些，可以选择酒店或专门租赁一块场地，事先要咨询好是否可以带宠物。但如果想更方便，邀请的客人又都是较为熟识的朋友，则可以在自己家里，前提是有足够空间。

根据实际情况具体设计

对场景布置有了大致想法以后，就要根据场地、经济条件等实际情况进行考量，确定最终方案，购置或租赁物品，并计划好派对当日的酒水、餐点。

制订邀请名单

如果邀请狗狗参加，需要做的准备工作可不少，其中第一步就是先了解那些四条腿的客人。有没有特别容易受惊吓的？有没有彪悍喜欢打架的？根据这个制订你的邀请名单很重要，毕竟派对场合上发生暴乱可不好。

提前1～2周通知客人

可以借助电子通讯平台邀请朋友，更讲究的可以分发派对邀请函，设计上可以发挥想象力，插入狗狗元素。

你需要为狗狗准备的

窝垫

尤其是新年派对，因为要等到跨年，所以结束的时间通常很晚。没有多少狗狗是夜猫子，激动劲儿过去可能会想找个舒适的地方歇会儿。

隔离护栏

如果参与的人或狗狗很多，你会知道隔离护栏是很有必要的。可以给狗狗划分出一个独立的活动区域，防止开门时一不留神跑丢，也能让主人们用餐或玩桌游时避免被淘气包打扰。更重要的是，万一现场发生汪星人冲突，还可以用来隔离“不和谐分子”。