任小艾班主任工作艺术

任小艾班主任工作艺术（精选4篇）

1.任小艾班主任工作艺术 篇一

第四个教育的技巧：抓住教育时机的功倍法。善于抓住教育时机的老师，你的班主任工作常常产生事半功倍的效果。

我们“119中门朝北，不出流氓出土匪”。十年以后学校门口挂上一块这么大的一块《北京市文明单位》的牌子。我们校长对来宾介绍这块牌子时总要说，先要从任小艾那个班的一个女同学说起呀。怎么回事呢？我教一个班才两个星期，刚入学的两个星期的一个班。有一天我在楼道里看到了一个女同学，带着红领巾，见了我向我打了个队礼，然后立正站好，还说了一句“老师好”。我当时特激动，在我们这样的学校，能对老师讲文明礼貌，这真是不多见，如果大家都能这样做该有多好啊？于是我就想了一个办法，到商店买了一个同学们最喜欢的文具，然后我又到政教主任那里借了一张奖状。政教主任说我这多着呢，给你一张，我就用毛笔写了一个“文明礼貌标兵”，盖了一个政教处的章。

第二天早晨，我一手拿奖状一手拿奖品，进了班级。我说，同学们，我对大家不熟悉，才教了两个星期。但是昨天一个同学的表现给了我极其深刻的印象，她见了老师以后打队礼，还说了一声“老师好”，这个同学多讲文明礼貌，多有修养。说明小学老师教育的好，说明家长教育的好，我要亲自给她的小学班主任和家长写1封感谢信，感谢他们教育了这么好的孩子。同时今天，我还要在这里对她颁奖，给她颁奖，祝贺她成为我们班的一个文明礼貌标兵。她是谁呢？她就是我们班某某同学。请你到前面来领奖。

一个极其普通的女孩子。那个女孩子一听，哎哟这个，站起来整了整衣服。后来他说，我没想到，任老师我那么一个举动你能给我那么高的荣誉，要知道我早就叫你了。这孩子是在表扬声中长大成人的，越鼓励越来劲呀，所以她走到前面是怎么接的奖？是双手接奖，还对我鞠了一个90度的躬。说，“谢谢老师！”。我又抓住教育时机，我说她真不愧是文明礼貌标兵呀，她怎么接的奖？

后来科任老师就说，任小艾你们班的学生跟别的班的学生不一样，连拿卷子都用双手拿。第二天晨检，我站在教室门口，所有的同学进班个个都是打着队礼说，老师好。有的孩子忘了行礼了，又走回来说，老师刚才我忘了行礼了，老师好。科任老师说，任小艾，你们班的学生今天怎么了？见了我8回行了8回礼。你回去跟他们说，挺累的，不用老举手了，就叫一声老师好我就知足了。

这话后来传到校长耳朵里了。说你哪一天下了课从他们班门口过一下，那教室两旁你过一下感受一下，那叫热情，别提了，不过也麻烦。校长说是吗？还闲麻烦？那我去感受一下。有一天来了，哎哟，那楼道两旁同学们都站好了，一看校长来了，初一的小孩，那个热情呀。“校长好校长好”，校长摸着孩子们的手说“孩子们你们好你们好”，心里特高兴。到另一个班，立刻就没人理了。不仅没人理，学生们一看校长来了，都跑到教室里躲了起来。校长说我又不是老虎你们躲什么。这个班对我的热情似火那个班对我冷若冰霜，这不行，我也要抓住教育时机，于是在周末的校会上表扬了初一2班的小同学，号召全校高中初中的学生向他们学习，并且宣布本学期末将在全校评选文明班，看哪个班评不上。于是全校文明礼貌热潮就可以这样被掀起来了。这就是抓住教育时机产生的事半功倍的效果。

第五个教育技巧：“三位一体的互促法”。“三位一体的互促法”，互相促进，所谓三位一体指的是什么？就是指班主任老师能不能调动起学校家庭社会三者的力量，使三者成为一个整体共同参与教育，说起来难，做起来并不是很难的事。

有一天我把家长们都找来了，对家长们说，凡是在我们班学习的孩子的家长请你们注意，大家要共同参与教育。老师们，你们要注意，如果在你的班主任工作中忽略了家长这力量，你永远是一条腿走路。

我当时对家长说，我在我们班搞了一个活动，活动是什么，我在黑板上写“家长系列讲座”。凡是在我们班学习的学生的家长父亲母亲你们选其中的一个人，三年的时间给我们学生讲1节课，讲什么？讲你的人生；讲你的学习经历；讲给你的工作；讲你的所见所闻；只要对学生有益的。你们自愿报名。于是，我还宣布，评选出10名最佳家长，讲座人，我们要在家长会上让孩子给你戴红花，家长们都拼命地努力，争当十佳呀。于是，讲天文讲地理讲海洋讲医学五花八门，来自不同岗位的家长讲他们的人生和工作，孩子们特别有兴趣。那个家长讲座，那个孩子做主持人。沏茶倒水主持，最后作总结，非常有意思。

这过程有个家长找我了，这就是教育的连锁反应。这个家长说，任老师，这个排队该我讲了，说，我这个人这辈子没有在众人面前讲过话，也没登过讲台，儿子回去跟我说，说某某同学的妈妈讲完课，说他在班里的威信都提高了。儿子天天跟我说你这3句话都说不清楚的人，你给我丢人现眼去呀。孩子的爸爸又出国了，你说这可怎么办呢？

我一听，不行呀，不能给家长造成这个困境。于是我对家长们说，凡是自己不能讲，可以找一个比你能讲的人代讲。北京，是政治文化交流的中心，名人荟萃。家长们就通过关系找了许多知名的人士，都来到我们班了。孩子们一看，这是报纸上见到的那个人，这不是电视里的那个人吗？这是某某，一个特有名的人，零距离接触对话交流，后来有的老师听说了都到我们班，听名人讲座。

这过程又有学生家长找我了，说该我讲了。我不能讲，我也找不到比我能讲的能人。我们家没有这个关系，这怎么办呢？我着急呀。

于是我又产生了一个教育的连锁反应，我说凡是自己不能讲的，又找不来别人代讲的，那就联系你所在的单位，让孩子们去参观，看一下，您的单位不行，有的家长说的我就是那公共汽车5厂的，看大公共汽车没的看，我说那您联系一个成的。于是凡是在北京的，自然博物馆，历史博物馆，生物博物馆，地质博物馆，科技博物馆，军事博物馆等等的，还有北京市人民政府，朝阳区人民政府，北京大学，清华大学，外国语大学，革制品场，煤球厂，玻璃仪器厂，医疗制品厂等等，凡是想去的能去的孩子们都去了。开阔了眼界，增长了知识。除了读有字之书之外，还大量地吸收和阅读了无字之书。而这无字之书更有利于孩子的人生的成长。

当然这个过程中就出现了有一个特殊的事，有一个家长找我。首都机场的地勤工作人员。他说，任老师，我联系了首都机场，看大飞机，参观停机坪，大型壁画，我把内部的国际国内的所有的都让同学们看一看。他还很兴奋，我就很冷静了。我说，我这个人爱心理换位。如果我是您的儿子，光让看大飞机不让坐，那就太残酷了。就像拿一个大苹果，对一个5岁的孩子说，这个苹果又甜又香，就是只能看不能吃。我说你能不能做好事做到底，让我们的学生坐一下飞机。这个家长说，我搞了10多年的地勤，我都没做过飞机。我说您联系联系试试呀，只有您能办呀这事，您要办成了，不是给您儿子，给全班同学带来了最大的益处嘛。

在我的怂恿下，事在人为，这个家长过几天找我来了，联系成了。北京到天津，因为路途太近平时都不开，起飞十分钟，降落十分钟，上空飞行十分钟，家长说，你们要愿意，航空公司同意了，就一条要求，这100多个座位你们必须都坐满了，要不连油钱都不够。我说这好办，不就是人吗？我给您找去。

当时坐飞机跟现在不一样，拿身份证就买机票。那时候坐飞机得开证明，表明你的政治身份不是劫机犯，你别看是学生，一样。那我就得找校长去。我刚跟校长说完，要坐飞机，我们校长的眼睛瞪得像驴一样圆呀。

他和我说什么？任小艾呀任小艾，你的胆子也太大了，今天带孩子们上北京大学，明天带孩子们上北京市人民政府，后天又上工厂，我这心一会儿提到嗓子顶上，一会儿提到嗓子顶上，我老怕你们班出事，我是法人呀，出了事可怎么办呢？好在老天保佑，你们班里没出事，你还不作罢，你还要带孩子们坐飞机上天上去，这要是机毁人亡，国际间重大事故，我承担得起吗？不行，非常坚决。

一次谈不行，两次谈，两次不行，三次，四次，五次没谈下来。我对我们班同学说，同学们，真对不起，大家都没坐过飞机，我也没坐过飞机，但是校长不同意，咱们这个活动取消，咱们搞别的活动。全班哇得炸了窝了，说，任老师你真无能呀，这么点事你都办不了，你说的言而无信非君子呀，你怎么这么点事都办不了啦。孩子们的胃口都吊上来，不让坐飞机那成呀？于是全班开讨论会吧，大伙儿共商决策，想出一个好办法。

我就开始了。找我们工会主席。我说，工会主席，我给你们提供一项活动作为教师的福利，算你们工会的一项活动，坐飞机到天津。他说开玩笑吧，我说不是开玩笑，我给你组织，我给你联系，机票还按学生价，每个人7块钱。他说能行吗？我说能行。我说你先调查调查，有多少个老师没坐过飞机，一问，95%的老师没坐过飞机。后来工会主席去找校长，校长也没坐过飞机。我还和校长开玩笑说，咱们一起坐飞机，如果出问题机毁人亡没人知道。校长说你瞎说什么呢。不管怎么说，校长同意了。后来学生家长不干了，说我们也没坐过飞机，这次借儿子光，我们也要坐飞机。于是1架飞机不够用，又包了1架，2架飞机坐得满满的。还有一个收获，我一个人带一群孩子到另外的一个城市去很危险，但是那么多的老师这么多的家长，恨不得几个大人看着一个小孩子，安然无恙。

活动回来，孩子们自己定的作文题，3篇作文。第一篇，《首都机场一瞥》，看谁以最快的速度，再过安检整个过程中看得最多，参观的最多，记录下来。第二，《我第一次坐飞机》，写感受。第三，《天津留给我的印象》。孩子们的文章写得真是太好了，我说这么好的文章，你们自己投一投稿，我也不认识记者，你们去投一个。最后，陆陆续续，全班有三分之一的学生的作文先后被报刊杂志登载。

著名女作家柯岩，写电视剧本的时候到我们班来了，搜集素材。看学生的文章，其中看到一个孩子写的《我第一次坐飞机》，在《中国儿童大世界》上被登载的1篇文章，很短的1篇文，她说这十几岁的小男孩子写这么短的文儿，有点儿大作家的风格。尤其是文章的结尾，这一语双关，这双关语用的多精到呀，就是作家都未必能写得这么好。我给大家念一下，不长，这是描绘夜空的景象，119中门朝北的学生写的。（笑声）

《我第一次坐飞机》

我终于踏上了梦寐以求的飞机，机舱中的一切都使我感到新奇，坐在软绵绵的靠椅上，一抬头看见了3盏明亮的小灯，我伸出手动了一下按钮，其中的1盏灯一下子熄灭了，我吃了一惊，心想不是坏了吧，急忙又按了一下，阿，灯又复明了，这使我感到宽慰，这是我登机后动的第一个玩意。听说要系安全带，我找了半天才在旁边同学的帮助下找到了它，两条又宽又厚的带子，说实在的，如果不是为了安全，我可不愿意系他，系上它连站起身来都无法做到。

飞机慢慢地启动了，也说不出是高兴还是害怕，反正我的心在怦怦怦地跳。飞机愈升愈高，在高空中的第一个感觉就是头晕，渐渐的耳朵越来越不灵了，连听到的声音都十分细小。机外黑洞洞的一片，没有一星光亮，我仿佛置身于宇宙之中似的。低头俯看，地面上的灯光模模糊糊，不过可以感受到它们是由暗到明，由稀疏到稠密的变化着的。我偶然发现地面上有一排灯光是一个接一个亮的，心想这倒有意思。后来仔细一琢磨我才恍然大悟，原来是机翼挡住了我的视线，给了我这样的感觉。飞机一过灯光又露了出来，万家灯光组成了各种各样的图案，有圆形的长方形的三角形的，这真是我平生难以见到的奇观。

过了几分钟，机身一阵突然剧烈地抖动。我不由得一惊，然而很快便平静下来，因为我知道飞机已经在机场平稳地着陆了。我的一只脚刚落到停机厂的石板上，心中便如一块石头落了地，我心中忽地生出了一个感觉，脚踏实地比身悬高空要安稳得多呀！（全场掌声）

谢谢老师们的掌声。这个孩子后来在119中读完高中，考上中国科技大学。现在是中国社会科学院一个研究所的一个副所长。老师们，我们也有坐过飞机的，将来如果你有机会坐飞机，你写1篇第一次坐飞机的感受，是不是能和我们的学生一样，有同样的感觉。三位一体的互促法，产生了连锁的教育反应。

最后的一个教育技巧：“自我教育的内驱法”。列宁曾经说过：人类最高境界的教育是自我教育。

怎么让孩子在学校完成由他律到自律这是班主任教师最重要的一项工作。我们班每周五我设计了一个无批评日。在这一天里，老师不批评学生，谁也不批评学生，出了问题写自我教育日记。后来我还设过无批评周，孩子们完全可以自我管理，老师不要去批评他。有的同学说，老师，就一个无批评日，在我们看来还不够幸福，能不能让每周7天都有快乐地感受。于是，我们共同设计了充满七彩阳光的中学时代的生活。

星期一，师生对话日。每个小组选一个代表和老师对话，你可以选校长，选课任老师，选班主任，解决问题。

星期二，家长系统讲座日。家长来给孩子们讲课。

星期三，英语日。普通中学的孩子不喜欢学英语，不愿意说英语，在这一天里，我们要求同学们除了上其他课以外，其余的时间必须使用英语对话。谁违反了有英语日的监督员。并且这一天星期三放学以后，还有一个一分钟英语演讲比赛日。每个小组选一个同学来进行演讲比赛，获得第一名的他所在的小组加分，他本人上学习园地，评为本周英语之星。

星期四，音乐欣赏日。一个孩子，作为老师作为家长最重要的是教给孩子三项本领：第一个本地运动的习惯。要让他有一个运动的爱好和习惯，这样，你将来不担心孩子因为身体不好而无法承担重要的工作。

比如说我的父母让我有了运动的爱好，这个爱好对我来讲艺不压身哪，没有说我会游泳压着我，除了让我的学生受益以外，去年，二零零四年。教育部全部委，整个教育部里的各个司和直属单位全部委举行教育部首次游泳比赛。比赛期间我正在欧洲考察呢，刚一回来，我们单位的人就找我了，说任小艾呀，咱们单位给你报名了。我的总单位是中国教育报刊社。中国教育报刊社指着你去给拿名次呢。我说我这时差还没倒过来呢，昨天刚落地今天就让我去比赛。说，对，赶快赶快今天就去，说初赛让你过了，复赛也让你过去了，我们让你直接进入决赛。教育部管这个事的人还说呢，怎么她就直接进入决赛，初赛复赛为什么不赛。说这是任小艾，肯定进决赛，不用初赛和复赛，人在欧洲的也没法赛，直接进决赛。我一看这是为单位增光，我只好去吧。

我就去了，它是分甲组和乙组，甲组是35岁以下，乙组是35岁以上的。他们还给我报了3项：50米自由泳，50米蛙泳，4乘100米接力——三个男的我一个女的。我站在跳台上准备跳水的时候，我一看，这乙组也是35岁以上40岁以下的，没有一个是过40岁的，因为初赛复赛那40多岁的都被淘汰了，就我一个年近50的人了，我想，我和他们比赛？我一问都是什么师大体育系的，我说那我那能比得过他们，就是体力我也熬不过呀。后来我也想开了，反下我拿不了最末，我年龄最大。

因为这个运动的爱好一直保留着，作为所以我就比吧。比赛的结果最后出来了，3项全参加之后，获得了一个50米蛙泳第一名，50米自由泳第二名，4次乘100米接力第三名，回来我们单位说任小艾呀，你可给我们报刊社增光了，冠亚季军你全拿到手了。

这就是一个游泳的爱好使你一直保持一种体力，人也显得的自己很有活力，这是父母和老师最要做的，对孩子。

第二，因为身体是第一位的，所以我把它放在第一，第二，要有一个让孩子让学生，有艺术的爱好。一定要培养他有艺术的爱好，因为我从我对学生的培养和我自己自身的成长来看，我感觉到，一个有艺术爱好有音乐欣赏能力的人，他是有灵气的。一个有灵气的孩子和一个有灵气的教师，它是有悟性的人，他很容易感知这个世界。这两者，一个体育一个艺术。

第三就是学习的能力，不是交给他知识。我们班集体里面大家知道，那些学习好的孩子大多不是老师教出来的是他自己学出来的。那学习差的孩子也不是老师教出来的，是他自己没有学好。要教给他学习的能力，这是最最重要的，给他一个学习的能力。

那么我星期四设音乐欣赏日，要求选一个同学把最喜欢听的音乐放出来，然后讲解，讲解完了全班投票，投票出来最受欢迎的那支曲子成为我们班每周一歌。用录音机，中午给大家播放。被选上歌曲的这个孩子成为本周艺术之星。然后他的照片，他的个人简介，都挂在学习园地上，全组加分。

星期五，无批评日。

星期六，外出活动参观日。

星期日，小组劳动日。这一天在家要从事家务劳动。我们班有一个家庭学校联系本。从周一开始，孩子们轮流地开始记录，在校的一切都有：学习卫生考试作业品德出勤，周末的时候孩子有一个自我的评定，还有一个老师的评定，交给我，我大致评一下，发回去。最后还有一栏是家长反馈栏。星期一再由家长反馈完带回来。所以几年下来，每个孩子家庭学校练习本伴随他，所以他有没有家务劳动，我这里都能看到，充满7彩阳光的生活。

其实老师们，我能做到的大家也能做到。再有，今天这个社会和这个时代，我们需要的是一种什么样的教育？就是，有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。希望每一个老师能够在今后的班主任工作中，创造出快乐和谐的教育来，让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福，谢谢大家！

2.任小艾班主任工作艺术 篇二

1、成功的要素当中，胸怀是第一位的；胸怀之中，宽容是第一位的。对孩子要有宽容心，不要用成人的思维去要求孩子！

2、教师永远要保持一颗童稚的心。

3、教师培训是给老师最好的福利！

4、老师要学会倾听，现在的孩子缺少伙伴，老师要倾听孩子的心事。

5、班主任要有男子汉的气概，要有婆婆心，不要婆婆嘴！

6、男人习惯解决问题，女人不要求解决问题，只要你听她说。男老师要学会听，别急着解决问题。女老师不要“婆婆嘴”，要多办事。

7、性成熟是早恋的基础，不要随便给孩子扣上“早恋”的帽子。

8、男女早恋要先解决女孩子的问题。（班主任）她们性成熟比男孩子早。

9、人生的三个时期要注意，婴儿期、青春期、更年期。这三个时期人都会产生“皮肤饥渴”。需要抚慰。

10、青春期的孩子渴望得到尊重，但又摆脱不了自己的孩子气，容易逆反。

11、教育就是服务，服务就是满足需要。孩子心里需要什么？老师，你了解吗？

12、青春期的孩子在十字路口的时候，别给他指明方向，要给他提供选择，讲清楚每条路的优点和缺点。

13、教育成功的秘密是尊重学生。

14、植树要植根，育人要育心。

15、教师要净化自己的心灵。和孩子一起成长。

16、一生没做过班主任的老师是人格不健全的老师。

17、爱情的最后归宿是亲情。爱情是激情，亲情是责任！

3.任小艾报告4 篇三

意大利有个著名作家E阿米契斯，他曾经写过一部小说体的教育专著。这本书，我们中国最早的教育家，叫夏沔尊，在日本留学的时候，发现了这本书。他泪流满面的读完，他说，太感动人了，我彻夜不眠呀，一口气把它读完，我一定要把它翻译到中国去，让中国的老师看到这样一本书。书是日记体的，这样一部小说。于是夏沔尊真的把它翻译了，取名为《爱的教育》。在这本书的序中，夏沔尊有一句话，成为今天，乃至永远，在中国教育者心中留下的一句名言，那就是：没有爱的教育就像池塘里没有水一样，不成其为池塘。

没有爱，没有情感，就没有教育！

那么做为老师必须要有爱。那有的教师说了，光有爱和动物没有什么两样呀，连母鸡都会做呀。那么怎样爱呢？那是一件大事，所以我们概括学生所需要的老师除了情感型以外，第二个就是科学型。

教师必须有科学的思想，科学的观念，还有科学的手段。

科学那里来？需要学习，要不断地学习。你才能做个真正的科学的教育者。我们有的老师说了，那已经在大学里学了很多了，我做老师了，我还不能学以致用，我还要学吗？

知识是永远没有止境的。我们知道，在大学里所学的那些知识、课本，很多都是前人写过的，它在一定程度上有借鉴之处，但是有很多都已经滞后了。

这个社会不断地向前发展，尤其是我们中国呀，这二十多年改革开放，翻天覆地的变化。有的人，经济学家说过：十年前的教育就是十年后的经济。那么我们今天的教育就决定了十年的经济。

因此到最后得出一个结论：教师是超前性投资，滞后性的效益。那么教师就必须要着眼于未来。着眼于未来就必须要学习。

我记得我做老师不久，70年代末，我订得的杂志中，其中有一本叫《外国教育动态》，那时正好那本杂志刚刚来，我就随手放在我的办公桌旁边。我们主管教学的副校长巡视办公室的时候，从我旁边过，调侃地说了一句：“任小艾呀，你可以呀，咱们的中国的教育还没研究明白你开始研究起外国教育了。”

我对他傻傻的一笑，其实我心里明白，我从这一本本杂志，一本本书中，一篇篇的文章当中，我所获取的教育的信息和教育的启迪可以使我少走许多弯路。

所以中国青年报记者访问我们学校，采访我们老师的时候问：你们觉得任小艾和你们有什么不同呀？她怎么就那么优秀呢？老师们说：没什么不同呀？挺好的，和我们都一样呀！都一块上班，下班。

说那你们说她为什么成为优秀呀？说她为什么成为优秀，想来想去，老师们说：她就一点和我们不同，我们比不了，那就是她点子特别多，她总有无穷无尽的教育智慧。

这个智慧那来的？就是从学习中来。从自己不断的经验积累中来。

如果说聪明是天生的话，那智慧绝对不是天生的，智慧是后天的。因此我们说，一个人有心，是说明他做过的事多，所以他就有经验了；但是一旦说他有智慧，说明什么哪？说明他做过的错事多，他才有智慧。因此不要怕自己曾经走过弯路，曾经做过错事，更不能怕犯错误。在一次次的错误当中，我们吃一堑长一智，人才不断地增长智慧。

我刚当老师的时候，那真的是非常热心，要说情感那丰富的很，特别爱孩子。但是不懂得科学，怎么去教育学生我不知道，更不要提，我们把它概括起来教师系列的的第三个元素是要艺术型。

就是说你能化腐朽为神奇，你能把难解的问题，棘手的问题巧妙的解决这是教师应该具备的能力。一个教师如果能集情感、科学、艺术于一身，他一定是一个能够取得成功，取得成功的老师，但是我们一开始做教师都做不到这一点。

有一次，我们有一个老教师，因为我是留校生，他们都挺喜欢我的，有一老教师呀，老太太，把我叫到跟前，对我说，说，小艾呀，看你的样子呀，风风火火，辛辛苦苦的工作，特别想做一个好老师，特想把班带好是不是这样？我说，是，可是我不会呀。她说呀，我教一个绝窍，尤其象是在咱们这样的学校，没有绝窍，那是根本带不好班教不好课的。我当时一听，哎哟那是感激涕零，真是俯首帖耳，真想找个录音机把老师这段话给录下来。我们这

位老师说什么呢？小艾，你记住，在咱们学校当老师，老师小笑，学生大笑；老师大笑，学生狂笑；老师要狂笑，那学生就疯了。所以在学生面前千万不能笑。

她这么一说，我真的想笑又不能笑。老教师呀，我可不敢有任何误差（听不清）。我后来发现，老教师，他们的敬业精神，奉献的精神，认真负责的工作态度真是值得我们永远的去学习，但是他们的观念落后了。很多老教师的思想观念封闭陈旧。

但是我当时不懂呀，那老教师说了你就得听呀。于是，我在办公室里和大家聊得的欢天喜地，哎呀特别快活，铃声一响，一到课堂立刻把脸拉下来了，紧绷着，那真是连表扬学生都不露一丝笑容呀。我是教语文的，你说那语文课文有时讲着讲着不由自主的就想笑了。可是不敢呀，你想那小笑大笑，大笑狂笑，那可不行呀，那怎么办呢？同学们，我们现在记笔记，我一边背对着同学，面对着黑板，一边在那写板书一边在那偷偷地笑。心里还在想，你说这何必呢，当老师干嘛要当到这份上了。

但是我真镇住学生了。我带的班，只要我一出现，鸦雀无声，只要我一离开，大闹天宫呀。我们班有一放哨的，每天在教室门口，对着楼道放哨。他胆子很大，他敢放哨。只要一看见我出现在楼道里，立刻提醒全班：“嘘！来了。”

有一次开家长会，家长们陆陆续续到了，我站在教室门口准备开讲，这时候呢，另一个班的学生家长和我们班的学生家长在楼道里说话，被我听见了，议论我呢。

另一个班的学生家长说什么呢？说，这样一个女孩子这能，这太年轻了，她那镇得住学生。瞧我儿子的班主任，老教师，可有经验了。我班的学生家长当时一听挺不高兴呀，我们班的学生家长还不服气，你可别觉得她年轻，是个女老师，可厉害了，我儿子最怕她，好老师！我一回头正好听见，心里特别自豪，心想，我才当几天老师，就能这样被家长评价。

后来一次班委会，我就彻底地被泼了一盆冷水。班委会上，一个小干部议论，说任老师

呀，如果所有的科任老师都像你一样的不苟言笑的上课，这样咱班的课就安静了，就秩序好了。问题是有的老师呀，特别和蔼可亲，这班里就乱做一团。我说什么课？外语课。我当时一听，教我们班外语的，是刚从高中毕业班下的，一直教毕业班的一头白发的老太太，校长心疼她，说别让她教毕业班了，兼一年初一，轻轻松松地就退休了。这个老师呀，私下里跟我说，任小艾，我从毕业班下来教你们初一的小孩，看谁都像我的孙子孙女一样，特别可爱，他们怎么闹我都不急。

她不急，那学生急呀。所以每次她上课，站在教室门口，拿着教鞭，敲着教室的门说：“上 课 啦 同 学 们！”脾气可好了。然后，拿了粉笔，站在讲台上，用教鞭敲桌子，说：“安 静 了，同 学 们。”哄堂大笑照样闹，她还不发脾气，为什么呢？你们闹你们的，我上我的课。她讲她的，讲完课布置完作业她夹着包走人了。

学生就说，任老师呀，这外语还要考试，老这样不行呀。我们学校当时不是学英语，因为那个时候，80年代初期的时候，中国和前苏联关系特别好，所以我们学校是俄语校还没有改成英语校。么俄语呢，咱们黑龙江这边对俄语比较熟悉啊，其中几十个字母当中有一个字母非常难学还必须学会，怎么发音呢？标准音“р”你别笑，你发一下还不一定发的好，“р”特别自然的颤音，“р”很多人发不好，都发“L”或“Dei”，你学不好还真不行，很多单词都有这个字母，比如说“俄语”：Русскийязык，你好：

здравствуйте!（一段俄语„„）我的俄语一直学得还算可以，包括在北师大一直学的都是俄语。当时最早的这个发音学的难，为什么呢？老师前面“р”，底下

“р”“р”，一遍遍发，你不学会还不行，老师是一个一个的教，每个人都得把这个音发好了，不然的话这个单词写不了，单词写不了句子就写不了，作文写不了。

就提出来了，老师你说怎么办呀，这个课乱呀。我说那我去听课，看谁在那“р”，于是有一天，有一个同学生病没来，我就在课间十分钟坐在那，最后一座，坐在那。还没打上课铃，同学们一看，班主任来了，厕所都不上了，安安静静地在那坐好，等着上课。

外语老师，铃声一打，出现在教室门口，先站在那发了半天呆，然后她慢慢悠悠地走向讲台前，又发了一会愣，才开始上课，讲了十分钟左右，她停下来了。她后来对我说，说她太不适应了，太安静了。

她就问我班同学，“怎 么 回 事 呀 ？你 们 今 天 怎 么 这 么 安 静 呀？”我从后面看前面的孩子笑得那肩膀都直抖，用手的大拇指向后指，那意思是说：你也不看看谁在那后面坐着呢？我们这个老师就扫视全班，一眼看到我坐在那呢，说了一句让我一生都难忘的话。她把手里的粉笔往讲台上一扔，然后调侃地说了一句：难 怪 呢，原 来 是 猫 坐 在 那 呢！（笑声）

全班哄堂大笑，我羞得是恨不得找个地缝钻进去。无比的尴尬。那堂课怎么上完的我没有记忆，我就记得我下课以后，我灰溜溜地跑回我的办公室，我们的这位外语老师后脚跟进来了，又补了一句：小艾呀，今天你上你们班听课怕你们班乱是不是吧？不必了，我教你一个办法比什么都管用，把你的照片放大10倍，放在墙上。

人家是说者无心，我可是听者有意呀，回家我就写了一篇日记，题目就是《不要做一个猫一样的老师》。

那怎样做呢？于是我开始学习了，如饥似渴的学习呀！边学习边反思呀，所以我说调查研究是第一步呀。你要想当个好老师必须要调查。教科所有一个教研员到我那去，看到了一摞摞的调查问卷，他惊讶的说，任小艾呀，我总算知道你为什么成为优秀教师了，你成功的起步就是教育科研。我说这就是教育科研吗？他说：当然了，教育科研的第一步就是调查。

其实我并没有想到是科研，我总是觉得我是老师要了解学生在想什么，用无记名问卷的方式让学生写写自己在想什么。

调查之后的第二步是什么？是反思！当你看到一张张的问卷：不喜欢老师这样的做法，不喜欢老师那样的做法，我们希望老师这样，希望老师那样的时候，你要反思。你要反思自己那些方面做的是对的，那些方面做的是不对的。

今天的中国教育界成功的优秀教师无一不是一个反思型的人，都是一个善于反思的人。在反思中肯定自我，批判自我。这是第二步。

第三步就是总结。反思之后要认真的总结一下我前段时间的工作，做的怎么样，那些工作值得肯定，那些工作是需要认真的思考和改进的。那么总结之后的第四步是什么？就是要学习。

在总结中才发现，呀，我很多东西违背了教育规律，我应该不断地去学习，学什么？我前面和大家讲了两个，一个是《爱弥儿》，就是卢梭写的一部自传体小说；还有E阿米契斯写的《爱的教育》。其实要读的作品是很多的，到是我到觉得我们老师，我读了很多书，我现在回过头来跟大家讲，我们真正要学的是实用教育学和实用心理学。为什么？有些大部头的教育学心理学你读完了之后真的很枯燥，不太实用，那是需要研究人员写的和读的，而我们需要什么？是最基本的和切合实际的。比如我前面和大家介绍的法国著名教育家思想家卢梭写的自传体小说《爱弥儿》，这是个译音啊，回到图书馆就能找到，找不到的在网上一点就出来，全文都出来，如果你是父母的话，你读一读这个小说，教育小说呀，你教育孩子就有办法了。

第二本书就是前边我刚才说的它是意大利的著名作家E阿米契斯写的，这是我们中国教育家夏沔尊他翻译过来的。

4.兰州任小艾培训心得 篇四

--------兰州班主任培训心得 北京实验二小有一位老教师，名叫霍懋征。她毕业于北京师范大学，却选择做一名小学老师。周总理称她为“国宝”，薄一波副总理为其题词“一代师表”。温总理称她是“把爱心献给教育的人”。国务委员刘延东称她为“教育大家”……1981年，她所带的一个班46个学生毕业考试44个一类作文，2个二类作文，语文平均分98.7分。霍老师退休的时候开了一个“霍老师告别会”，现场来了几千人，当将军、元帅的有，当处长，部长的有，几乎所有人都当过劳模或者先进个人。

大学毕业进入教师这一行业之后，参加了很多培训，也听说了很多优秀教师的先进事迹。魏书生、李镇西、孙伟刚… …一个个耳熟能详的名字。我也一直在思考，我们和这些名师之间的区别是什么，差距在哪里。陶行知老先生说过说过“教育是农业，而不是工业”。教育的目的不应该只是教给所有学生同样的知识，再把学生培养成相似的考试机器。孔子在几千年前就提出因材施教。我理解为教育的目的应该是最大限度地培养学生的个性，使其成为各色各样的人才。而我们的应试教育给老师太大的压力，我们现在的班主任难就难在一方面要保证教学质量，另一方面又尽量完善学生的人格，尊重个性的发展。一个同事说过“如果不用成绩来考核我们，我看每个学生都很可爱，包括那些不爱学习的学生。”是的，我想这些优秀教师出色之处就是很好地处理了这一点，一方面尊重了每个学生的个性，另一方面保证了教学质量。汪国真说过一句“既然选择了远方，就只顾风雨兼程。”我既然当了老师，那我也有一个愿望“当最好的教师”。

2012年9月22日和23日，我有幸和李元老师到兰州交大参加了一期班主任培训，聆听了南海十佳班主任之一李俊兴老师，北京大兴区德育研究室主任汪克良以及《人民教育》杂志社管理室主任，央视“第二起跑线”主持人任小艾的演讲。

两天培训，听到最多的一个词是“班主任专业化”。谁说过“一个学生的起伏牵动着每一个家庭的心”。是啊，也行一个学生在我们班上只是百分之一，但对于他的家庭却是百分之百。担任班主任以来我就告诫自己爱每一个学生，不放弃任何一个学生。然而，有时候不正确的爱也是一种伤害。我最想学习的就是科学的班级管理方法。很高兴这次在几位专家学者身上学到了许多具体的班级管理方法和教育理念。

首先说说李俊兴老师，很年轻的一位班主任，却已经成了南海十佳班主任。他管理班级的两个词：爱和科学。因为爱学生，他可以每天坚持写班主任日记；因为爱学生，他可以牺牲自己的睡眠时间陪有心理疾病的学生聊天一学期，最后使那位学生痊愈并考上大学。当班主任，爱学生是基础，在此基础之上，必须会科学的方法。只有科学才能管理好学生，管理好班级，使所有学生得到最好的成长。科学的方法来自实践研究，来自学习。李俊兴和任小艾一样，平时喜欢阅读先进的杂志，书籍，以及其他优秀教师，优秀班主任的事迹，方法。李俊兴是这样迎接新生的。“拿到学生的资料后，我给每个录取到的学生打电话沟通，祝贺他（注意不是告诉而是祝贺）被石门中学录取，很高兴能成为他的班主任，告诉他开学注意事项，还告诉他我建立了一个班级QQ群《永远的8班》。我相信每个90后都有自己的QQ，于是在没有开学前两天，新生在QQ群里找到了自己的老师知道了自己的同学。这是给学生第一重惊喜。

“在聊得相熟后，在QQ群公示栏，我征集有意向做各类班干部的学生给我留言，并要求他们介绍自身优势。当然，我也强调我的班干部是每月轮岗。因为没有面对面的羞怯，没有指定，学生在完全自由放松的状态下，为在新的环境下开个好头，许多人都愿意为班级服务。在众多留言中，选出最迫切最心智成熟的担任第一任班长。再由他在群里面找出其他所有班干部。班长还在我的要求下排出了宿舍安排表、座位表、公区清洁表、教室卫生安排表，找出了科代表，找出了报道第一天的志愿者，确立了第一个月工作的主题，写好了第一个月工作的计划，为每个科任老师买好了一个喝水杯子……等新生赶到教室时，班干部在黑板上写好了“做最好的自己”，后面宣传栏出了一期《师兄师姐班级日记大展出》，相同组别的座位上贴着同样颜色的心型的卡纸，卡纸上是宣传委员写好的新生名字，每个刚到来的同学在Q群里已接到通知要在黑板的空白地带写上对班级对同学对老师的期望……这是给学生的第二重惊喜。“第一次集中，每个学生会拿到一张班主任的名片（一盒名片8元钱）。名片的背面是全体科任老师的姓名、电话、科目。接着，对他们提个小小要求，科任老师到班级来上课时，请不要叫“老师好”，而叫“李老师、张老师好”。这是给学生的第三重惊喜。

全级都用我的班会课件，主题是《做最好的自己》，用师兄师姐成长的经历告诉各层次的学生每个人都能成功。班会课的最后，告诉学生本周周末的作文题目是《8班，让我感动的一个人》，他们可以写同学，也可以写老师。于是，这一周里面，你会发现很多感人的事迹：全班男生不待吩咐，全体自发去图书馆领新书；一个女生撑着伞一趟又一趟的往返于体育馆与宿舍之间接同学；劳动委员每天把工具房整理得干干净净整整齐齐；负责讲台卫生的同学把讲台擦得透亮，负责擦黑板的同学把黑板擦得透亮；宿舍里有同学生病回家了，全宿舍同学都打电话慰问……这样一周下来，这是给学生的第四重惊喜。”在此之后，每一次的班会李俊兴都会设计得很有层次性，很科学，符合学生心理成长历程。

任小艾管理班级的一个教育技巧：“自我教育的内驱法”。列宁曾经说过：人类最高境界的教育是自我教育。

怎么让孩子在学校完成由他律到自律这是班主任教师最重要的一项工作。任小艾班每周五我设计了一个无批评日。在这一天里，老师不批评学生，谁也不批评学生，出了问题写自我教育日记。后来任小艾还设过无批评周，孩子们完全可以自我管理，老师不要去批评他。有的同学说，老师，就一个无批评日，在我们看来还不够幸福，能不能让每周7天都有快乐地感受。于是，师生共同设计了充满七彩阳光的中学时代的生活。

星期一，师生对话日。每个小组选一个代表和老师对话，你可以选校长，选课任老师，选班主任，解决问题。

星期二，家长系统讲座日。家长来给孩子们讲课。

星期三，英语日。普通中学的孩子不喜欢学英语，不愿意说英语，在这一天里，要求同学们除了上其他课以外，其余的时间必须使用英语对话。谁违反了有英语日的监督员。并且这一天星期三放学以后，还有一个一分钟英语演讲比赛日。每个小组选一个同学来进行演讲比赛，获得第一名的他所在的小组加分，他本人上学习园地，评为本周英语之星。

星期四，音乐欣赏日。一个孩子，作为老师作为家长最重要的是教给孩子三项本领：第一个本地运动的习惯。要让他有一个运动的爱好和习惯，这样，你将来不担心孩子因为身体不好而无法承担重要的工作。

第二，因为身体是第一位的，所以把它放在第一，第二，要有一个让孩子让学生，有艺术的爱好。一定要培养他有艺术的爱好。一个有艺术爱好有音乐欣赏能力的人，他是有灵气的。一个有灵气的孩子和一个有灵气的教师，它是有悟性的人，他很容易感知这个世界。这两者，一个体育一个艺术。

第三就是学习的能力，不是交给他知识。大家知道，那些学习好的孩子大多不是老师教出来的是他自己学出来的。那学习差的孩子也不是老师教出来的，是他自己没有学好。要教给他学习的能力，这是最最重要的，给他一个学习的能力。

星期四设音乐欣赏日，要求选一个同学把最喜欢听的音乐放出来，然后讲解，讲解完了全班投票，投票出来最受欢迎的那支曲子成为班每周一歌。用录音机，中午给大家播放。被选上歌曲的这个孩子成为本周艺术之星。然后他的照片，他的个人简介，都挂在学习园地上，全组加分。

星期五，无批评日。

星期六，外出活动参观日。

星期日，小组劳动日。这一天在家要从事家务劳动。班里有一个家庭学校联系本。从周一开始，孩子们轮流地开始记录，在校的一切都有：学习卫生考试作业品德出勤，周末的时候孩子有一个自我的评定，还有一个老师的评定，交给老师，老师大致评一下，发回去。最后还有一栏是家长反馈栏。星期一再由家长反馈完带回来。所以几年下来，每个孩子家庭学校练习本伴随他，所以他有没有家务劳动，都能看到，充满7彩阳光的生活。