乡医培训小结（10篇）
1.乡医培训小结 篇一
山东省第三学期在岗培训试题及答案
1、《乡村医生从业管理条例》的适用对象，以下说法正确的是（A）A、尚未取得执业医师资格或者执业助理医师资格；经注册在村医疗卫生机构从事预防、保健和一般医疗服务的乡村医生。
B、有执业医师资格的
C、按照国家有关规定取得医学专业技术职称和医学技术职务的人员 D、计划生育技术服务机构中的医师 E、军队医师
A、1年 B、2年 C、3年 D、4年 E、5年
4、乡村医生在执业活动中不享有下列权利的是（B）A、进行一般医学处置，出具相应的医学证明 B、对病人进行无条件临床试验治疗
C、参与医学经验交流，参加专业学术团体
D、在执业活动中，人格尊严、人身安全不受侵犯 E、获取报酬
3、取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历者，要参加执业医师资格考试，需要在医疗、预防、保健机构中工作满几年（B）
A、1年 B、2年 C、3年 D、5年 E、6个月
1、我国传染病法开始实施和重新修订的时间分别是（D）
A、1998年 2003年 B、1989年 2003年 C、1998年 2004年 D、1989年 2004年 E、1998年 2005年
3、发现传染病病人或者疑似传染病病人时，应当及时的向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告的人员是（A）
A、任何单位和个人 B、护士 C、医生 D防疫人员 E、乡村医生
5、医疗机构应当按照规定对使用的医疗器械进行消毒，对按照规定一次使用的医疗器具，应当在使用后予以（B）
A、消毒 B、销毁 C、废弃 D、上交 E、深埋
四、中华人民共和国药品管理法
1、《药品管理法》第十一条、五十五条规定是；生产药品所需的原料、辅料和直接接触药品的包装材料和容器，必须符合（B）
A、卫生标准 B、药用要求 C、国家有关规定 D、药典标准 E、物料的质量标准
3、《医疗事故处理条例》规定，造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的属于（C）
A、一级医疗事故 B、二级医疗事故 C、三级医疗事故 D、四级医疗事故 E、严重医疗差错
4、《医疗事故处理条例》规定，对60岁以上的患者因医疗事故致残的，赔偿其残疾生活补助费不超过（C）
A、5年 B、10年 C、15年 D、20年 E、30年
一、环境因素所致急症
1、犬咬伤的抢救成败关键是（E）
A、注射狂犬疫苗 B、立即包扎伤口 C、使用抗生素 D、隔离病人 E、就地立即彻底清洗伤口
2、一炼钢工人高温下工作6小时后，面色苍白，恶心，呕吐，皮肤湿冷。查体：血压90/60mmHg.脉细块，心率110次/分，可能的诊断是（B）
A、脑出血 B、中暑 C、高血压 D、急性胃炎 E、低血钾症
4、一男性不幸发生淹溺，应明确（E）
A、溺水的时间 B、溺水的量 C、海水淹溺还是淡水淹溺 D、询问溺水的原因 E、以上都是
2、震后救人时对处于黑暗窒息，饥渴状态下埋压过久的人，正确的护理方法是（C）
A、尽快救出来，尽快见光亮 B、尽快救出来，尽快进食
C、蒙上眼睛救出来，慢慢呼吸，进食 D、尽快救出来，尽快输氧 E、蒙上眼睛救出来，尽快进食
3、交通事故遇伤者被压于车轮或货物下时，错误的方法是（C）
A、设法移动车辆 B、采取相应的救护方法 C、拉拽伤者的肢体 D、搬动货物 E、马上打120急救电话
5、严重烧伤患者的急救原则，错误的是（D）
A、应在安全地方救护伤员 B、对呼吸道烧伤，窒息应优先抢救 C、应迅速熄灭伤员身上的火焰 D、对烧伤部位及时涂抹药水，药膏 E、积极预防和治疗休克
2.乡医培训小结 篇二
乡村医生IPTV教学培训实施计划
根据《湖南省2011年农村卫生人员培训实施方案》和市卫生局的要求，全面采用新型视频教学模式，结合我镇乡村医生的实际情况制定本培训计划。
－、培训对象
所有经注册在乡村医疗卫生机构从事预防、保健和一般医疗服务有执业医生证的乡村医生。
二、培训内容
《国家基本公共卫生服务规范（2011年版）》，卫生应急知识和村卫生室实施国家基本药物制度及基本药物的采购、使用，管理等。
三、培训时间安排
培训课程附后，4月-6月完成，共80课时。分10天每天八课时。上午8:00-12:00
下午13:00-17:00
四，培训要求
乡村医生是我镇一支重要的卫生队伍，是捍卫我镇几万农民身心健康的第一道屏障，在农村医疗、预防、保健和突发公共卫生事件处理中发挥着重要的作用。加强乡村医生培训是提高乡村医生业务水平的必然要求，是解决农民“看病难、看病贵”的重要手段，更是提高农村初级卫生保健的具体措施。通过本次
教学培训，使全体乡村医生对国家基本公共卫生服务和卫生应急知识、村卫生室实施国家基本药物制度及基本药物的采购、使用、管理等知识全面掌握。
所有课程学习结束，进行期末考试，每位乡村医生单独刷卡考试。
五，培训人员安排
班主任：单志伟
辅导员：侯利兵
设备、组织实施：侯艳青
六，培训结束后24小时内将数据上传至后台网站。
七、所有课程培训完成后进行培训总结，组织乡村医生进行独立考试并登记考试成绩存档备查。
提交资料：1，乡医培训现场照片3-5张
蓬源镇卫生院公共卫生办公室
二0－二年三月
3.优秀乡医事迹材料 篇三
刘艳，女，汉族，37岁，中专文化，平邑县郑城镇石家庄村乡村医生，1990年至今担任乡村医生，10多年来，他立足农村，凭着她学习的知识及技术和务实的工作作风，得到了各级领导和当地群众的好评。她甚至在乡村行医，必须医疗技术全面，她知道光凭在学校学习的知识远远满足不了群众健康的需求，因此她在工作之余努力钻研业务知识，为辖区内的病人提供更全面的服务。
1990年卫校毕业的她回到了当地当了一名乡村医生，负责本辖区的医疗工作，近10余年来不论春夏秋冬，不论白天黑夜，村民有求必应，从不计较个人得失，默默无私奉献，那里有病人，电话一打，立即上门诊治，碰到疑难病人她就把病人转向上级医院，对于老弱病残的病人她主动到家中为其服务，多年来她恪守职责，全心全意为人民服务，从未出现过医疗事故，未发生过医疗纠纷。
她同时承担着辖区内的辖区内的公共卫生服务工作，自2009年实行公共卫生服务以来，她积极工作，深入农户为辖区内的居民进行免费查体并建立居民健康档案，同时对辖区内的慢性病患者给予免费的医疗咨询，对辖区内的高血压糖尿病患者进行每年四次的随访工作，使辖区内的慢性病发病率大大降低。
她认真贯彻执行各项卫生法律法规，服从上级管理，坚持主
渠道进药，不从私人手中接货。严格执行管理规定。他给病人看病，严格病历处方书写质量，严格执行操作规程，严防医疗差错。自实行药品零差价销售以来，严格执行药品价格，不乱收费。
作为乡村医生，她时刻把职业道德系在心中，除在工作中尽职尽责外，还对经济困难的病人伸出热情援助之手。对困难病人都是先看病后付钱的原则，对老人实行免费咨询、体检、监测。
4.2010年乡医工作总结 篇四
一年来，在上级业务主管部门的指导和镇政府的领导下，卫生院全体医务人员与乡村医生齐心协力，做了大量的工作，基本完成了全镇居民健康档案、儿童预防接种、老年人管理等九项公共卫生服务工作，同时有效的防治了相关疾病的发生和流行，完成了各项工作任务指标，具体情况以下：
一、公共卫生服务工作：
依据《潍坊市公共卫生服务项目实施方案》和安丘市卫生局要求，全年基本完成九项公共卫生服务项目工作。
1、全年建立了5万3千余份居民健康档案，尤其是以慢性病、儿童、老年人等人群为重点，并进行了及时回访和信息化管理。
2、健康教育：全年共发放各种健康教育印刷资料2.9万余份，包括健康教育折页、健康教育处方、健康教育手册等；发放音像资料300多份，包括VCD、DVD碟片等；同时对大部分村卫生室统一配备了健康教育宣传栏，对宣传内容及时进行了更换，更换次数均多于6次（依据基本公共卫生服务规范，对健康教育宣传栏内容要定期更换、更新，乡镇医院每月更换一次，一年至少12次，村卫生室2月更换一次，一年不少于6次）。
3、预防接种：全年共接种一类疫苗1.1万余人次（免费疫苗），二类疫苗2.7万余人次其中在村级接种1.1万人次，（根据卫生局的要求，设立村级临时接种点，先申请，批准后方可接种），无任何接种反应及纠纷发生，有效的控制了传染病的发生和流行。
4、传染病防治：全年共确诊传染病病例148例，其中发病率最高的是乙肝、结核病（乙肝病例是首位，2011年要重点加强接种20vg乙肝疫苗，具体在安排，大家做好宣传；其次是结核病，以青壮年为主，希望大家以后在工作上注意。）；发病率最特殊的是“狂犬病”，近十几年来安丘市发生的“首例”，希望大家反思一下，原因在哪里，乡村医生的首要工作是搞好“预防保健”，也就是说传染病防治是首要工作，但是，有些同志，不但没有为老百姓服务好，而是有意的通过非法渠道批发、使用假疫苗害老百姓，良心哪儿去了，大家考虑考虑。上几次例会，我也强调，孙之明科长和大家也学习了卫生局有关生物制品管理的文件，以后再有类似的事情发生，立即开除,找关系、走门子都是无用，关键是从自身做起，医德，怎么理解。。
5、儿童保健：为0—36个月婴幼儿建立了儿童保健手册，开展了新生儿访视及儿童保健系统管理(妇科)。
6、孕产妇保健：为孕产妇建立了保健手册开展了孕期保健服务和产后访视（妇科）。
7、老年人保健：对全镇65岁及以上老年人进行了登记管理，进行了健康危险因素调查和一般体格检查，提供了疾病预防、自我保健及伤害预防、自救等健康指导。
8、慢性病管理：对高血压、糖尿病等慢性病高危人群进行了指导，对35岁以上人群实行门诊首诊测血压（村卫生室一样），对高血压、糖尿病患者进行登记管理和定期随访。
9、重性精神病人管理：对全镇重性精神病患者进行了登记管理，在市精神服务中心的指导下对在家居住的重性精神病患者进行了治疗随访和康复指导。
（解释：以上工作是大家以后工作的重点，由于是新生事物的原因，2010年的工作大家做的不均匀，乡医参与的工作量有所差距，15处新农合、基本药物村卫生室做了大量的工作，2011年这项工作是乡镇卫生工作的重点，同时也是村卫生室及乡医的主要工作）。
二、村卫生室能力提升项目建设和卫生室管理：
截止到今天全镇共建设省级能力提升项目村卫生室39个，并且通过了省、市领导的肯定和好评，给老百姓提供了优良、舒适的就医环境，尤其杨家山前村、王家庄村、代家沙浯村、丰田村、万家庄村、埠口村、保元村等卫生室做了大量的工作，得到了领导的好评。2011年根据上级业务主管部门的要求继续扩大村级新农合报销和基本药物制度单位，这些村卫生室为首选单位。其它村卫生室下一步要把积极性调动起来，或改建、或新建，随着社会的发展和老百姓生存质量的提高，简陋、低调的就医环境已不适合保留，希望大家考虑考虑。
2010年我们共有社区卫生服务站、村卫生室85个，也就是持有《医疗机构执业许可证》的85个，近几天被卫生局吊销一个，也就是说还有84个，去年，第一年实行了量化分级管理，对村卫生室进行了评级，分ABCD四个等级，C级基本合格，我们C级以上只占了50%，也就是说合格的卫生室只占一半（42个），我们考虑一下，今年怎么办，2010年度《医疗机构执业许可证》还没有校验，这是2011年的难题，在校验之前达不到C级以上标准，只有
是吊销。
三、乡村医生队伍管理:
2010年全镇共有乡村医生172人，执业的151人，21人持证未上岗，前一阶段，根据省市级文件要求，通过考试，新增加28人，现在共计200人，其中暂扣《乡村医生上岗证》2人，老景芝、老宋管疃人口共9.3万，依据上级规定700人口一位乡医，9.3万÷700=133，严重超标，希望大家在干任何事情时考虑一下，工作不扎实、甚至非法执业，肯定会淘汰，下一步在搞好村级新农合和基本药物制度的同时，继续搞好一体化管理工作，实行择优录取、好中选优的制度。
2011年计划
1、继续做好九项公共卫生服务项目工作，并且根据上级业务主管部门的规定扩大公共卫生服务项目；
重点：
进一步搞好传染病防治工作
1艾滋病防治下一步是我们的日常工作重点，要以前边说的狂犬○
病病例为例，引以为戒，以前开会说过，安丘南侧乡镇发生过，可笑的事情也是发生在乡村医生身上。
2搞好预防接种：○疫苗接种是防保工作的重点，做好宣传、发动及通知单的发放。设立村级临时疫苗接种点要严格按程序报批，村卫
生室及乡村医生不得随便经营、使用生物制品。
3配合医院继续搞好居民健康档案、○健康教育、慢性病人管理及儿保妇保等工作。
2、继续加大村级医疗机构管理、镇村卫生一体化管理、村级基本药物制度和新农合管理工作
3、居民死因调查报告：每村卫生室都有居民死亡登记本，做好登记，每月一次做好报告，月底报包片医生，包片医生报资料员后微机输入居民死因调查报告系统，长久的工作，纳入、记入工作考核记录。
4、在岗乡村医生培训：具体孙之明、李传信两位科长负责，大家要按照培训课程必须按时参加，不准顶替、迟到，视频培训完后要笔试，视频培训内容你不知道，怎么笔试，希望大家自觉，两位科长要严格要求，按时签到，并且做好资料的存档，培训完毕后，依据考试成绩按比例实施末位淘汰。
5、近期我发现的一个问题，“法盲”，乡村医生队伍中大有人在，上级有规定，乡医的最低学历是中专，大家自己评价一下自己，是不是，出了问题，不但不认真面对而且说了些乱系八糟，你的中专学历怎么拿的，笑话，连基本的卫生法律法规你都不懂，你怎么去处理医疗纠纷，不伦不类。下一步，充分利用每月6号例会的时间加强学习，卫生局再组织《上岗证》注册严格考试纪律，再不懂，暂扣你的《上岗证》。
6、乡村医生的待遇问题：我个人看法，只要大家严格按照上级
业务主管部门的安排工作、服从管理、合法执业一定会让大家吃上饭，现在是“医改”的关键时期，希望大家看清形式，镇村两级基本公共卫生服务网络，缺一不可。
7、表彰：15处村级定点新农合、基本药物卫生室做了大量的工作，尤其代家沙浯村、小付岗村、葛家彭旺村、丰田村等等迎接了多次上级业务部门的检查，并且得到了领导的好评，我代表院支部表示感谢、提出表扬。其它村卫生室和乡医也做了大量的工作，我不再一一表扬，根据全年的工作评价，对大部分（只要工作干的说的过去的）乡医给予适当的奖励（不锈钢杯子）。
总之，在广大乡村医生的积极配合和各级部门的大力支持下，2010年我们做了大量的工作，得到了社会各界的好评，2011年，是落实“医改”政策的关键一年，希望大家看清形势、取长补短、再接再厉，力争再上一个新的台阶！
最好，我代表院支部、杨院长提前给大家拜个早年，祝大家春节快乐、全家幸福、万事如意、谢谢！
5.2012年乡医一体化工作计划 篇五
为贯彻落实好区卫生局关于农村卫生服务站的统一管理的各项规定，我镇10个村，13个卫生所均已落成，并投入使用。因此，我卫生服务中心我镇于2012年将继续对镇属行政村进行统一的管理工作。具体内容如下：
一、对各村卫生服务站落实管理，力争在2012年底前将进站的统一管理达到完善。
三、完善好社区卫生服务站的管理制度，及卫生服务站的财务管理规定，和对卫生服务站从业人员处罚的有关规定，以及卫生服务站管理办法的实施方案。
四、规范乡医各种登记及处方书写，使其养成登记习惯。
五、重点实施各服务站的药品、财务管理统一管理。
六、落实卫生所医保联网、软件安装调试，确保乡医网上进药及挂号划价正常运转。并加强乡村医生电脑操作培训，达到熟练程度。
七、继续落实乡村医生参加社区卫生服务工作，定期组织培训，规范档案书写。
八、继续打击非法行医工作，杜绝乡村医生在家行医。为我镇的卫生发展，改善就医环境，不断增进农民健康，推进社会主义新农村的建设发挥作用。
西堤头镇卫生服务中心
6.创业培训小结 篇六
学员培训小结
姓名：班级：2015年18期1班培训时间2015.7.20－2015.7.24
为期五天的微型企业创业培训结束了。对于我来说，这是一次与过去完全不同的特别的培训经历，这次培训是一次系统学习创业知识，了解国家创业政策的机会，也是一次扩展人际圈子的难得机会，更是一次感受到久违了的同学情，战友情和师生情的情感经历。
班上有40名学员，来自各行各业，或是成功的企业老板，或是刚走向创业之路的新人，或是企业中管理者的骄骄者，但是在重庆工商管理干部学校微型企业创业培训18期1班中，我们全都忘记了身份，放下了架子，转变了角色，调整了心态，认真当好学生这个角色，我们忘情地享受这份友情，珍惜这份缘分。最终我们成为了朋友，成为了兄弟姐妹，也许今后还会成为合作伙伴。
这是一次有关创业主题的培训，通过培训，让我对创业有了全新的感受和认识。创业与经营管理企业是完全不同的两项事业，应具备的知识，能力和理念，以致人生修练都完全不同，创业做的是开拓性的工作，而管理企业是按部就班的工作，尊守性的成份要多些，开拓性的成份要少些，所以对人的要求也更高，对人的境界要求也越高。
杨老师在系统讲解创业知识和观念的过程中，我获得了一些非常有用而重要的理念，杨老师常说创业要有激情，我认为这是创业者最应具备的重要特质，只有你充满着激情去创业，你才能坚持、坚持再坚持，才能经历从“知道”－“悟道”－ “做到”而最终 “得到”的全部阶段，才能最终收获创业的果实。
我曾经在企业做过多年管理工作，也接受过相当多的管理培训，所以创业培训中学到的有关创业的专业知识，似曾相似，但是这一次我有了全新的理解和升华的认识。杨老师培训不断提到对待产品要像对待自已的孩子一样，要付出全部的感情，这是一个创业者又一特别重要的特质，产品承载的是自已的梦想和希望，你付出的情感越多，最终回报就越大。培训中杨老师还谈到了一此创业中的细节问题，如有关名片的细节问题，有关选址的细节问题，有产定价的细节问题等等，我都一一地进行了思考和理解，当然，创业是一个积累的过程，是一个厚积薄发的过程，所以我们还要在实践中去消化知识，理解知识，并应用知识去创造价值，不能创造价值的知识是无用的。因此未来的路很长，愿所有学员们，学有所成，更重要的是学以致用。
我再谈一点路演的感受，我认为，路演是最能锻炼人能力的过程，成功的路演我认为最重要的是你对所从事的事业是否充满激情，你是否热爱这份事业，你是否熟悉你的产品，然后是充分的准备，如何去展现企业的特色和产品的亮点，并且要语言要简单直接，通俗易懂，这样才会有说服力。
这确实是一次难得的人生经历，值得我们珍惜啊！
7.赴澳培训小结 篇七
信息工程系XXX
为期一个月的澳大利亚RMIT大学软件培训和考察，通过讲座、课堂观摩、参观、讨论等多种形式的活动，使我们对澳大利亚基于TAFE的独具特色的职教体系有了一个全面的了解，获益良多。
技术与继续教育（Technical and Further Education），简称TAFE，是澳大利亚进行职业教育的主体力量，有150多年的历史，在最近30年发展壮大为一种全局统筹，惠及全民的终身教育体系，在整个国民教育体系中占据了70%的份额。TAFE的主要特点是：
1、开放健全的职教体系
澳大利亚的教育体系表现为职业教育和培训、大学教育两类教育并驾齐驱，而职业教育既自成体系，且在整个教育体系中占据了大部分的份额，又成功充当了立交桥的角色，实现TAFE与其他类型教育的沟通，为每个公民提供了一种能从不同起点开始，且能持续发展的成才途径，成功实现了全民教育和终身教育的目的。
澳大利亚共有TAFE 280多所，其中130所左右设在各州首府及主要大城市，150所左右分布在郊区城镇和乡村地区，可以说是星罗棋布，学院没有围墙，校园完全融于城市和社会，在校就读的学生来源不一，有应届的升学学生，更有大量的社会从业人员、学徒工返校进修和深造。教师中除专职的教师外，有大量的从业人员来校担任兼职教师，教师工作较为单纯，在完成规定的工作后，可以拥有自己的事业。老师和学生双方面不断地将业界最新的知识和技术带回学校，使得学校能随时了解社会发展的动向和人才需求，从而及时更新和调整教学内容。
澳大利亚政府通过建立一系列可操作的法律法规、政策和有力的财政投入对职业教育提供强有力的支持。政府给TAFE院校提供的资金达97%以上，学院自筹占3%左右。政府对职业教育相关的专业名称、教学内容、能力标准等作统一的规定，但更新较快，每三年一次，对课程的教学实施则不作规定，由学校和教师自己把握，政府按能力标准，根据学生的学习结果对教师的教学效果进行考核。整个职教体系的运行既有序又灵活机动，充满活力。
2、先进的教学模式
与目前国内各类学校不断盲目扩张规模和扩招相比，TAFE则严格按照国家的人才培养计划，根据政府拨款，来核定招生的数量，班级人数一般不超过20人，严格地按小班授课。TAFE所有的课程均强调实用性，从课程结构、科目的内容、课堂的组织以及实训的场地设施、教学文件等各个方面都充分体现出课程对学生实际动手能力训练的要求。教学过程大量采取了工作室的方式，即将实验室与教室合二为一。教师教学普遍采用启发式、项目驱动式等方式，着力培养学生的实践能力和分析能力，并特别注重学生的团队协作能力。
3、创新和环保理念的贯彻
在整个国民教育体系中，将创新和环保理念贯彻落实到各个阶段和环节，从而使相关的理念深入人心，成为国民的基本素质。
4、工学结合，校企合作
澳大利亚政府通过建立起全国性的职业技能认证体系，规范就业市场，规定各个行业的工作岗位必须持有职业证书才能就业。同时，政府通过经济杠杆来鼓励企业积极参与TAFE的办学，所以TAFE通常与行业及当地的企业关系密切，开设专业的决定权在行业顾问委员会，从而保证TAFE所开设的专业与课程能始终紧跟时代的步伐。
学生在校期间有大量的实践时间，实践环境完全模拟业界实际的工作环境，对实验实训设施建设的投入很大。政府将尽力提供就业机会视为已任，有完善的实习生保障制度，国家承担一半的实习工资，鼓励企业吸纳毕业生实习，所以作为学校并不直接管学生的就业，没有必须提供学生就业率的义务，因为这是政府的事情。企业和学校之间良好的互动，其动力和形式，政府在其中充当了重要的角色，进行协调并作制度上的保障。
我国目前的高职教育和TAFE相比，由于发展时间较短，各方面还存在许多不足，在管理体系、教学理念、培养目标、培养方式、生源来源、入学和就读方式、毕业流向、办学经费等诸多方面存在着显著差异，所以，在现阶段吸收和借鉴人家好的经验就显得尤为重要。当然，任何一种体系和制度都不可能是尽善尽美的，澳大利亚的职业教育在发展的过程中也面临较多的挑战和困难，但总体而言，值得我们学习和借鉴的地方很多。
从上世纪90年代未开始，澳大利亚职业教育的鲜明特色和成就，开始引起我国职业教育界的注意，有了一些介绍和研究的文章，而近三年相关的文献日益增多，研究和讨论更加深入，并有了不少试验性的工作，如四川、福建、浙江等省与澳大利亚的合作办学项目，我省南通纺织职业技术学院完成了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“中澳高等职业教育教学过程的比较研究”等。这些工作对两国职业教育的各个方面
作了大量的比较研究，从所涉及的内容来看，普遍对澳大利亚的职教体系持肯定的态度，同时指出了我国职业教育存在的诸多问题和不足，而这些问题和不足存在着高度的一致性，看来这些问题具备共性和普遍性。不论采用何种模式，相信随着学术层面的讨论和认识越来越清晰，越来越深入，具体到执行和操作层面，政府和相关机构会逐步统一认识，为我国职业教育的健康发展提供一个良好的环境，并能采取有力的措施，使我国职业教育发生一个从无序到有序，从从属到主导，从单纯学历教育到综合职业培训，从单纯学制教育到终身教育，从单纯学生教育到全民教育的重大转变。
对于学校而言，这种转变意味着既面临极好的发展机遇，同时面临巨大的挑战。受此次赴澳培训所见所闻的启发，结合长久以来的思考，下面谈谈针对我系专业建设发展和教学改革的一些思路。
一、专业建设方面
目前我系有计算机应用技术、电子信息工程、多媒体和网络技术、生产过程自动化四大专业，针对各专业的特点，建设思路可以概括为“加大投入，拓展方向，提升层次”，具体如下。
1、生产过程自动化专业在培养目标、课程设置方面较为成熟，若能进一步和农业自动化相联系，则更能突出本专业的特色，毕业生就业形势较好，有着较好的发展前景。但在我校成立时间较短，师资和实训设旋方面缺口较大，所以需要加大投入。
2、在澳大利亚RMIT大学的创意媒体学院，有与我系多媒体网络技术相类似的专业，但已形成规模，在影视、音乐、动漫、游戏、印刷和平面设计、创意写作等领域都有相应专业，而我们专业方向显狭窄，目前主要是以电视和演播技术为主。现在看来，上述领域，是新技术应用和更新最快的领域，而科学技术的发展，又降低了人们对技术性工作掌握的难度，相比较而言，相关领域普及性较广，个人发挥余地大，是充分利用现代化的技术成果，发挥创新能力的极好的契合点。而我系媒体网络技术专业，经几年的建设，也具备进一步发展的基础，现有电教控制中心、演播室、视频编辑等设施，专业第一届五年制高职学生已毕业，就业形势相当好，所以很有必要对我系多媒体网络技术专业作拓展和调整，以适应形势发展的要求。具体思路如下：
（1）拓展专业方向，在现有电视和演播技术基础上，尝试增加影视、动漫和创意写作方向，需要加强和其他系部的合作，如社会艺术系的设计专业，学校原有文秘专业的师资等。
（2）在现有实训设施的基础上，增建多媒体创作室、影视编辑室、摄影室、录音
室等实训室，以满足专业方向的拓展需要。
3、现有计算机应用技术和电子信息工程专业，在我校成立时间较长，目前较普遍的看法是专业应该萎缩，因为学生不好就业。实际上，从社会需求的角度，这两个专业仍然是热门专业，只是由于相关领域技术更新太快，而我们的教学和行业一线脱节较大，教学内容无法及时更新，培养的学生层次过低，从而无法满足社会需求。所以，这两个专业当前首要的任务是提升培养层次，而目前正是提升层次的最佳时机。首先是我省提出了建设“软件大省”的目标，从已经实施的中美OOP项目中可以看出，政府的投入力度很大；其次，校企合作办学模式逐渐兴起，出现了一批与行业联系紧密的类似于“教育内容提供者”的企业，如ATA、CIW等，实际上OOP项目也是类似的性质，只不过OOP是由省政府推动而已。目前，这类企业均积极寻求同院校的合作，其中利益驱使的因素较多，但在国家尚无相应制度保障学校和行业合作的情况下，他们能起到沟通学校和行业的作用，由企业提供和更新教学内容，学校搞好人才培养，互惠双赢，合作空间较大。所以，针对两专业的具体建设思路为：
（1）在专业方向上除加强软件开发应用和网络技术应用方向的培养力度外，根据社会对高职院校IT类专业的人才培养定位，专业可以向软件服务、软件测试、网络安全等方向拓展。
（2）进一步加强专业指导委员会的建设，坚持教学计划独立性的前提下，推进校企合作办学，以嵌入和替代的方式引入行业认证的课程系列，以保证教学内容的先进性。甚至可以直接开办企业设立的专业，这需要办理相关的手续，如申费等。
（3）加大实验室的建设力度，现在的IT类专业，其实训设施已不再是建一个机房，放几十台计算机那样的简单，需要分门别类，专门建设。接下来，我系计划上将陆续建成网络实训室、编程和测试实训室等，实训设施的完善，对人才培养层次的提升有巨大的促进作用。
二、加强与行业联系，促进教学改革
在澳接受培训期间，我们对TAFE与行业紧密联系，教学中注重培养学生的团队协作意识，以项目驱动的方式开展课堂教学，留下了鲜明的印象。反思我们的教学，与之相比有较大的差距，其实我们教师的教学能力也是相当强的，关键是在职业教育教学理念的坚决贯彻上还要下功夫。从职业教育的基本规律出发，培养社会真正需要的技术人才，这其中行业的因素极为关键。所以，有必要将加强与行业的联系作为系部的中心工作之一，创造条件，建立起与行业联系的长效机制，让行业参与专业的建设，推进我们的教学改革。由于目前政府无相应的政策和制度来保障，及行业对参与学校工作兴趣不大，积极性不高的情况，这些工作需要我们自己继续加强去做。
1、进一步加强专业指导委员会的建设，坚持从一线企业聘请具有行业权威和代表性的专家。
2、创造让教师到行业中锻炼和实践的机会，一方面提高专业技术能力，另一方面了解行业的运作。在引进教师和聘请兼职教师工作上，有必要加强管理，坚持从一线企业从业人员中引进和聘请的原则。
3、从职业教育的角度，加强对课程内容和教学方式的研究，进一步明确能力目标，在实践环节尽可能地模拟行业的真实环境，以提高教学效果。
4、以校企合作和校际合作的方式，进一步加强实习基地的建设。由于实训设施的建设需要大量的资金投入，对一些实习项目，可以灵活利用外部资源，不必重复建设。实验室的建设方面，视条件可以借鉴国外的经验，以“工厂”、“工作室”的方式来建设，将教学与实践合二为一。另外，有必要建立完善的设备维护和更新制度，以保证设施和设备的先进性，从成本上考虑，这样做也可以最大程度地保护投资，因为，对一些设备如计算机等，最终的报废比及时的淘汰浪费更大。
由于本人阅历尚浅，到的地方也不多，上述文字只是凭所见所闻，结合平时的一些思考，发表的见解，难免以偏概全，表述不当之处，敬请甄别和谅解。
对于个人而言，此次培训，时间虽短，但收获是多方面的，俗话说，“读万卷书，行万里路”，得于集中精力，对所从事的教学工作作一个系统的思考，解答了一些以往萦绕脑际的疑问，拓展了视野，认识到自身存在的不足，进一步明确了作为一名从事职业教育工作的教师，要更加着重从实践的角度去提高自己的业务能力。在今后的工作中，要借鉴国外同行的经验，将好的方法和经验，大胆地进行转化和创新运用，努力做出一些实实在在的成绩。
8.师德培训小结 篇八
为期几天的师德培训，又学习了郑志湖，黄大年，陈莹丽等人的先进事迹，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。
从走出大学校门到此刻，一向以为“在其位，谋其政”把自我的教学工作搞好就是很好的完成了任务。我深深体会到：作为一位教师，不仅仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负职责，有用的人才。
教师的职责决定了教师务必具备高尚的师德，什么是师德？师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。
第一，高尚的师德务必对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。
记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自我的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而到达真正教育的目的。在工作过程中我也以前感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。透过培训我真正的认识到，原先我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生必须会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。
第二，作为教师务必对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。
教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，必须要想这些骨干教师学习，不断提高自我的业务水准。
第三，高尚的师德就是教师自我务必严格以教师“以德为本，身正为范”要求自我。
在平时工作中，要提高自我的思想修养，严格要求自我，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。
9.教师培训小结 篇九
时光飞逝，转眼间，培训居然就接近尾声了。还记得刚开始参加培训时那些陌生的脸庞，现在却清晰地记在脑里，越是培训快结束，越是觉得时间不够，好多没来得及向严老师和各位专家讨教的问题，好多没来得及细细相处的“同学”，还有我们的“班主任”祝老师，也只有在最近的群里才开始初步了解了他…….太多太多的不舍，太多太多的来不及，都只能把最后的期望放在最后的相聚上。真的很感谢刘校长组织了这样一个针对青年教师的培训，能让我们这些年轻的生命全都聚在一起，继续挥洒青春的快乐和努力。
培训中收获最大的，首先是专业知识的提升。看到年龄相差无几同学的引经据典，常常相形见绌，而步根海、陆竹、谭轶斌等专家们的讲座，恰在此时给我们最与时俱进，也是最实在的理论。每每听专家讲座时，都会结合他们的内容再反思自己的平时教学，看看哪些是自己忽视的，哪些又是自己在做却尚不知理论依据的东西。尤其这么近距离地跟专家接触，原来高高在上的专家，却如此平易近人，更从他们的亲身经历传授中体悟，每一件小事，只要认真去做，都能有所收获。而在不断地听课、评课的过程中，不仅感觉到闸北区许多教师的年轻有为，更为他们的理论功底所折服。每个人，都做着行动着的思考者。其次，收获最大的还是我们的严老师、祝老师和一批性格迥异的同学。曾抱怨每周日、周一都得参加培训，连续两日，加上回校后得把所有功课压在一起上，体力不支。但当有一次看到严老师在办公室里吃着泡面，转眼又匆忙赶来给我们上课，想着同样是每周连续两日奔波的严老师，不仅要和我们一起听课评课，更要喊着嗓子给我们上课，还得在课堂上调动我们的学习气氛，这样真诚待人，又对我们充满拳拳期望的老师，我们怎忍心辜负她？还有顶着冬日寒风、骑电瓶车帮我们打理校内外一切的祝老师，憨厚的笑容成为他的招牌标志，而不厌其烦地问住不住宿、何时到，更体现了他为人的认真负责。小毅、小莹等一批性格迥异的同学，朝夕相处整整一学期，更结下了深厚的友谊，评课时热烈的讨论，仿佛又回到了大学时光，尤其这段住宿的生涯，仿佛大学的宿舍，温馨而难忘。
10.乡医班中国医科大学学习心得 篇十
------XXX 随着医学科学技术的迅猛发展,医疗工作也随之进入了激烈的竞争中。专业理论知识和临床技能是我们赖以工作的基础，虽然我们在读书期间，具备了一定的专业知识，掌握了临床基本的操作技能，但医学知识是不断发展更新的，这就需要我们多学习多了解临床的新进展。为适应现代社会发展要求,卫生厅组织乡镇医生继续教育学习,使我有了进入中国医科大学学习的机会。
在这一天，我们参观了校史馆、解剖馆、听医大老师讲课，自己动手参与到动物实验中，在这短暂而繁忙的一天我学到了很多，也有很多感悟。
通过这次学习我了解了中国医科大学悠久的历史。中国医科大学是中国共产党创建的第一所医科院校，其前身为中国工农红军军医学校和中国工农红军卫生学校。1931年创建于江西瑞金。1940年在延安，经毛泽东同志提议，中共中央批准，学校更名为中国医科大学。中国医科大学是卫生部原部属的10所高等学校之一。通过学习校史使我倍加珍惜这难得的机会。
在接下来的参观学习中每一位带教老师的和蔼可亲，认真负责的执教态度，使我在知识的海洋中不断前进。给我印象最深的是老师讲的心肺复苏操作规范及标准。在那次课中，我第一次全面接触到如何抢救呼吸及心跳骤停的患者。接下来的实验课也让我们有了动手的机会。在过程中我感受到实验的操作性极强，需要扎实的基础，理论与实践相结合，要善于总结归纳，灵活运用，不断提高自己的专业素养，与时俱进，敢于创新。通过一天的理论学习使我的理论知识有了许多新的收获，了解了许多在以前工作中忽略的问题。
服务――无止境,学――然后知不足.看到中国医科大学如此的好,让我感受到了动力,也感受到了鼓舞.不仅开阔了视野，增长了见识，还学习到高精尖医疗技术及做为一名医务工作者应该有的态度。通过学习，在接受了既定科学的理论知识基础上，着重培养了创造能力，具备了较强的分析问题，解决问题的能力，提高了实践能力及专业水平，培养了认真负责，一丝不苟的工作作风，为今后的临床工作奠定良好的基础。更增加了我作为一名合格医务工作者的信心。更好的为病人服务，做到医护人员和患者的双方面满意。