高校联合办学协议

高校联合办学协议（精选13篇）

1.高校联合办学协议 篇一

甲方：郓城县技工学校

乙方：

为充分发挥双方的资源优势，方便驾驶学员就近学习，经甲、乙双方友好协商，达成如下协议：

1、甲方职责

(1)甲方负责驾驶专业的招生宣传、报名工作。

(2)甲方负责所有参加驾驶学习学员的收费手续。

(3) 不考驾照、只学习驾驶技术人员，按每生 元标准，考C1驾照人员按每生 元标准支付给乙方，以后随市场价格的变化而增减。

(4)甲方负责提供训练场地，配合乙方做好教练员及教练车辆的管理工作。

2、乙方职责

(1)负责向甲方按照每 名学员提供驾驶教练车一辆，并负责提供教练员，负责培训期间发生的教练车维修、燃油、教练员工资及所有费用。

(2)负责甲方学员的科目一、科目二及科目三报名考试和驾驶证的办理。乙方应确保学员及时参加各科目的考试，预约率不低于 %。

(3)乙方保证自科目一考试之日起，C1证60日内考完所有科目。

(4)乙方培训期间发生的安全责任及一切费用均由乙方负责。

3、未尽事宜，甲、乙双方协商解决。

4、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。双方签字盖章后生效。

甲方：郓城县技工学校

负责人：

乙方：

负责人：

20xx年 月 日

2.高校联合办学协议 篇二

这是继2014年3月东风入股PSA集团成为并列第一大股东、双方签署全球战略联盟合作协议, 2015年4月双方签署《东风汽车集团与PSA集团联合开发“共用模块化平台 (CMP) ”项目协议》以来的又一重要成果, 标志着双方战略合作进一步深化。

协同共识不断增多, 合作领域不断拓宽

东风与PSA全球战略联盟合作两年来, 协同共识不断增多, 合作领域不断拓宽, 业务项目日益增多。目前, 双方已经在商品技术协同、国际业务协同、制造和供应链协同、管理交流、提升神龙公司能力等5大领域, 开展了20个合作与协同项目。

此次签署的“e CMP”项目, 具有轻量化、模块化、智能化、国际化设计的显著优势与特色, 是CMP平台项目的成果延伸与合作深化, 是全球共用模块化平台CMP的电动版, 已完成预研究。该项目由东风汽车集团、PSA集团和神龙公司三方联合开发, 共享知识产权。在项目管理与开发团队建设上, 将吸收国际领先技术、借鉴国际成功经验、集成协同多方优势资源, 将开发成为东风与PSA, 以及神龙公司电动车发展的战略性平台。该项目研发投入5.5亿元人民币, 覆盖主流细分市场, 规划的10多款车型, 其中包括东风标致和东风雪铁龙的第二代纯电动车, ;性能指标国际一流水平, 续航里程达到二代电动车最佳水平, 首款产品将于2019年投放。

“CMP”项目, 规划覆盖B级和C级乘用车市场, 设计开发性能定位在投产五年内的国际先进水平, 即安全性能达到NCAP (新车碰撞测试) C-NCAP (中国新车评价规程) 五星级;油耗和排放水平全球领先;兼容智能驾驶;模块共用性高;具有灵活搭载的多样性与优异的经济性;预计2018—2020年可面向全球陆续投放近10款基本车型、延展投放数10款车型系列。该项目研发投入2亿欧元, 由东风汽车集团、PSA集团主导设计、神龙公司参与, 是集成各方优势资源、共同精心打造的战略性共用模块化平台, 并将在三方的制造工厂实现工业化投放, 共享知识产权。协议签署以来, 项目进展良好, 第一台原型车2016年2月交付, 预计2018年将率先在欧洲市场投放首款车型产品, 2019年将在中国市场投放首款全新车型产品。

东风与PSA人力资源战略合作协议的签署, 标志着双方的战略合作, 开启新领域, 跃上新台阶, 将从商务技术合作, 延伸到人力资源管理、文化交流融合等重要领域。双方在立足具体项目人才开发的同时, 将更加注重面向未来事业发展的人才开发工作。内容包括, 将更好发挥双方各自在管理和技术上的独特优势, 开展学习交流与专题研讨活动, 推动人力资源管理创新;在实施推进合作项目协同中, 开展最佳实践交流等, 不断增进相互了解, 促进跨文化交流互鉴。

此外, 5月10日, PSA集团与神龙公司还举行了新一代1.8THP高端涡轮增压直喷发动机联合开发项目签约仪式。

5月11日, 神龙公司发布面向2020年的中期事业“5A+计划”。战略定位由“成就拥车梦想”转变为“为客户出行提供综合解决方案的高效汽车企业”。战略目标为:质量水平在2018年进入行业前三、2020年追求第一;销售收入在2020年超过1000亿;截止2020年累计提升30%, 追求可持续的盈利性发展。企业愿景为:成为最让人信赖的汽车企业。战略出发点和落脚点:因您所需, 为您而变。

这一系列重大项目合作协议的签署, 必将有力助推神龙公司中期事业“5A+计划”的实现。

东风汽车公司董事长竺延风说, 过去一年来, 东风与PSA不断加强沟通、深入讨论, 这次两个重大项目的签约、神龙公司“5A+计划”的发布就是双方团队高度契合与合作的成果。未来东风公司将进一步加快推进战略联盟项目, 更好地推动双方事业的发展。

战略联盟推动PSA奇迹复兴

2015年, PSA集团全球销量增长1.2%, 销售整车297.3万辆, 其中PSA在中国市场上的销量超过73万辆, 仅次于欧洲市场。

2015年, PSA集团净利润12.2亿欧元, 实现2012年以来首次盈利, 整车部门利润率、现金流等多项财务指标提前实现目标, 将两年前濒临破产的阴霾一扫而空。法国媒体惊呼, 标致雪铁龙实现奇迹复兴!

PSA集团总裁唐唯实表示, “与东风汽车集团的合作为标致雪铁龙走出困境提供了不可或缺的动力。东风汽车集团的注资为标致雪铁龙争取了宝贵时间, 使我们能有时间实施复兴计划。”

“与中国伙伴的合作有利于我们保持技术领先。通过和东风分享技术, PSA可以更好地削减研发投资和生产成本, 在产品层面增强竞争力有利于PSA在中国增加盈利, 进而更快地研发和引进新技术, 推动自身和合作伙伴在中国市场拥有更好的位置。我们和东风的战略合作没有限制, 我们有信心共同努力一起走得更远。”唐唯实说。

2016年, PSA集团对中国市场销量增长预期定在5%, 欧洲是2%, 拉美和俄罗斯则分别预计下滑约10%和15%,

2016年4月5日, PSA集团发布“加速超越”规划, 具体目标:2016年至2018年, 汽车部门平均经常性营业利润率达到4%, 并于2021年达到6%;2015年到2018年, 集团营业额增长10%;到2021年增长15% (按2015年汇率计算) 。

东风与PSA战略联盟之路

2014年3月, 东风汽车集团与PSA集团签订《关于增资入股的总协议》, 东风汽车集团与法国政府和标致家族并列成为PSA集团的第一大股东;同时, 双方还签订《全球战略联盟合作协议》, 深化在工业和商业领域的全球合作。

2014年7月28日, 东风汽车集团与PSA集团进一步落实全球战略联盟协议, 正式成立全球战略联盟委员会并召开首次会议, 生效了委员会具体运行机制, 任命了联盟委员会常设办公室负责人。9月12日, 双方的战略联盟办公室在巴黎开始联合办公。

2014年7月, 神龙汽车公司第四工厂落户成都, 建成后将生产东风、东风雪铁龙、东风标致三个品牌车型, 将有效缓解产能不足、优化生产结构、提高生产效率, 同时打通东风集团内部乘用车产能合作, 形成制造领域的产能协同。

2014年10月30日, 神龙汽车公司与PSA集团正式签订总经销 (中国) 标致及雪铁龙进口车合作协议。根据协议, 从2015年1月1日起, 神龙汽车公司将成为PSA集团标致品牌和雪铁龙品牌乘用车在中国的独家进口总经销商。

2014年12月16日, 东风标致雪铁龙汽车国际公司在新加坡正式注册成立。新成立的国际公司由东风汽车集团和PSA集团各出资50%组建, 纳入神龙汽车公司一体化管理, 主要负责标致雪铁龙 (不含DS品牌) 和部分东风品牌乘用车在东南亚区域的销售和服务业务。

2015年3月2日, 东风汽车集团入股PSA集团后的首款战略结晶——东风风神L60在神龙汽车公司武汉一厂下线。东风风神L60由东风汽车集团、PSA集团、神龙汽车公司三方共同开发, 三方共同拥有知识产权, 神龙汽车公司生产, 在东风风神营销渠道销售。3月25日, 东风风神L60在武汉上市。

2015年4月19日, 东风汽车集团与PSA集团联合开发“全球模块化平台 (CMP) ”和设立“共同研发中心 (DPCT) ”项目成功签约, 开启了全球战略联盟新的发展进程。

东风公司“十三五”规划

“十三五”时期, 东风公司的战略定位是:致力于成为为用户提供全方位优质汽车产品和服务的卓越企业。战略愿景是:永续发展的百年东风, 面向世界的国际化东风, 在开放中自主发展的东风。战略目标是:到2020年, 产销规模高质量跨越560万辆;自主品牌实力显著提高, 经营效益进一步提升;产品海外销量在中国品牌海外销量中居领先水平;新能源销量目标30万辆以上, 核心技术和资源掌控能力显著提升。

为实现这一战略目标, 东风公司将坚持五大发展方针——创新驱动、开放合作、主动主导、做强做优、共赢发展。实施五项重点战略举措:优化产品结构、强化业务整合与协同、加速新业务发展、推动优势资源利用、打造集团层面新的竞争力, 力争在新业务、传统业务、核心能力方面取得突破。

具体来说, “十三五”时期, 东风公司将在六个方面实现重点突破。

一、新能源汽车。在研发和产业化上取得突破, 力争到2020年新能源汽车市场的占有率达到15%—18%, 争取与东风公司的地位相符合。

二、汽车金融。在汽车金融业务布局和规模上取得突破, 在现有的汽车信贷业基础上进一步发展成为产融结合的“大金融业务”。

三、自主研发能力。东风的技术战略是“绿能+智能”, 在自主研发能力上取得快速突破, 到2020年自主研发综合能力国内领先, 2025年达到国际先进水平。

四、营销能力。在营销模式、网络布局、营销体系能力上实现突破, 实现线上线下同步布局、品牌力强化、水平事业与金融体系支撑。

五、国际化能力。结合国家‘一带一路’战略, 在海外资源利用、海外基础建设和国际化体系能力建设上取得突破, 从一般性出口销售走向海外技术和资源并购、技术和产品海外输出。

六、智能互联。在智能制造和智能汽车研究布局上取得突破, 发展自主智能装备产品和技术, 建设东风智能制造体系, 构建东风未来发展的核心能力;以安全为核心, 集成智能化控制和信息技术, 分阶段开展东风智能网联汽车技术研究。

未来五年, 东风还将在在体制机制创新、集团管控优化、人才体系提升和企业文化强化上进行努力, 构建东风战略支撑体系, 确保“十三五”规划顺利完成。

3.高校联合办学协议 篇三

世界中餐业联合会会长杨柳表示，“世餐联作为国际中餐组织，一直致力于弘扬中华饮食文化、推动烹饪技艺交流、促进中餐行业发展。自麦德龙进入中国后，双方就保持着密切的合作关系，这次与麦德龙签署战略合作，必将对提升中餐国际影响力，助力中餐国际市场扩展，培养中餐业国际人才，提高中餐文化软实力，服务中餐行业转型发展等方面产生重要作用。”

麦德龙中国总裁席龙表示，“麦德龙非常荣幸能与世餐联成为战略合作伙伴，共同支持中餐业的发展。世餐联作为国际性中餐行业组织，具有丰富的行业资源，所举办的活动也非常具有国际性视野和影响，双方的合作不仅有利于中餐业的发展，也有利于增强麦德龙在中餐领域的影响。”

签约期间，世界中餐业联合会常务副会长邢颖、常务副秘书长桑建与席龙总裁一行进行了亲切的会面和友好的会谈。邢颖常务副会长就2016年世餐联计划举办的世界厨师艺术节、第八届中国烹饪世界大赛、餐饮网络远程教育等活动项目进行详细的介绍。

麦德龙集团是全球最大的零售和贸易公司之一，旗下业态包括全球自助式批发业务先驱麦德龙现购自运、欧洲消费电子市场领导者万得城和Saturn电器卖场以及Real大卖场。目前，集团在全球30个国家拥有约230000名员工和超过2000家商场。1996年，麦德龙在上海开设了它在中国的第一家现购自运批发商场，为中国带来了全新的商业理念。迄今，麦德龙在中国的56个城市开设了82家商场，全国拥有超过11000多名员工及逾400万采购客户。

4.中职学校联合办学协议 篇四

一、合作双方 甲 方： 校 址：

乙 方： 地 址：

二、联办专业及学制

1、联合办学的专业：

2、合作形式：

三、双方的权利和义务

（一）甲方的责任和义务

1、甲方向乙方提供学校和专业的视频等招生宣传资料；甲方派老师和学生到乙方进行招生宣传；若乙方有要求，甲方将协助乙方安排学生及家长到天水市职业技术学校和有关用人单位进行参观。

2、甲方按照招生计划和录取标准与乙方共同对学生进行面试与考核，经双方共同认可达到录用标准的学生，为其办理录取手续，注册学籍。

3、甲方为乙方提供专业设置、教学大纲、课程表、教学进度、课程目标等教学文件及所需教材版本。

4、甲方协助乙方办理国家助学金，“两后生”补助、人民助学金等学生补助的申请、建档和发放工作。

5、甲方对乙方教学、日常学生管理及学生就业情况进行定期抽查与指导。

6、甲方协助乙方申请考取“人社部职业资格等级证书”（取证费由学生本人按发证单位规定交纳）。

7、甲方负责办理学业合格学生的毕业证书。

（二）乙方的责任和义务

1、乙方独立办学，自负盈亏，甲方不承担乙方发生的任何债权债务和法律责任。

2、乙方根据双方研究确定的合作办学专业，负责招生宣传及报名工作，宣传的内容要真实，措辞恰当，不做虚假宣传，《招生简章》及宣传广告须经甲方审核同意。

3、乙方根据甲方提供的教学大纲，负责学生在校期间的教学和日常管理工作。学生安全工作由乙方全权负责，如发生学生安全事故，甲方不承担连带责任。

4、乙方在给联办学生发放国家助学金、“两后生”补助金、人民助学金等各项补助中，必须严格执行国家规定，不能出现挤占、挪用和冲抵学费等行为。

5、学生在乙方学习期间因病或其他特殊原因不能继续学习，出现休学、退学、转学、被开除者，乙方应及时向甲方通报备案，并保存相关学籍资料、证明、家长意见等原始凭证。

四、教学与管理

1、双方加强学生管理，严格执行国家学籍管理制度，把学生的平时表现与就业安排挂钩。

2、为了提高教学效果，本专业必须采用现代信息技术教学手段教学。

3、双方要加强教学和实习管理，努力提高教育教学质量。学生在乙方校内学习期间，甲方可以通过考试、考查等方法对乙方的教学和管理进行监督，对学生的知识技能掌握情况进行考核。学生实习期间，乙方必须对学生的实习、管理和待遇进行检查监督。

五、学费等有关费用及支付方法

1、学生学费按照2300元/年的标准由乙方收取。

2、每年新生入学注册后，乙方在每学年的第一个月内付给甲方每生每年500元管理费，共计1500元（大写：壹仟伍佰元整）。

3、学生在校学习、实习期间的其他费用如书籍费、住宿费、生活费等费用，按照当地物价部门的规定标准由学生个人负担。

六、其他约定：

1、上述专业招生学生人数不设上限。

2、本协议在下述情形下终止，终止方应书面通知另一方：

1)因不可抗力而解除本协议或者双方当事人协商一致解除本协议的。2)依法律、法规规定的情形而终止。

3)订立本协议所依据的法律、行政法规、规章及客观情况发生重大变化时，致使本协议无法履行的，经甲乙双方协商同意，可以变更本协议相关内容或者终止协议的履行。

4)一方不履行协议约定的义务，或严重违反本协议约定的义务，造成本协议无法履行或履行不必要时，视作违约方片面终止本协议，守约方除有权向违约方索赔外，并有权解除本协议。

3、协议从签订之日起至本届学生学业期满取得天水市职业技术学校毕业证书（成绩不合格或因自身原因无法取得毕业证书的除外）为止。

4、协议到期后，根据实际情况双方协商后续签协议。

5、协议经甲乙双方签字盖章后生效，一式肆份，甲乙双方各执两份。

甲方：（盖章）

乙方：（盖章）

法人代表：（签字）

法人代表：（签字）

****年**月**日

5.联合办学协议书 篇五

5、负责对学生进行毕业证书的审核、办理及颁发工作。(手续费由学生支付)

二、乙方责任：

1、做好招生宣传工作和具体的录取工作，确保招生任务的完成。并根据生源和就业情况与甲方协商下一年的招生指标。

2、负责办理学生的初录工作，在初录截止后一周内将新生录取名册及相关材料报甲方，并按计划开展教学工作，接受甲方的指导和监督。

3、全面负责学生的学习、生活、国家助学金申报、发放及各方面的管理，严格治校、严格治学，培养优良学风。

4、保证办学所需要的教学场所及设施，在甲方的指导下，制定教学计划和选定教材，负责日常的教学管理和教师的管理工作，选聘教师上课，组织日常的教学、考试的考查，确保完成教学的任务。

5、按当地物价部门核准的收费标准，负责向学生收取学费、住宿费等费用，不得多收费，乱收费。

三、本协议一式三份，甲、乙双方各执两份，送县教育局备案一份。未尽事宜，另行协商解决。

四、本协议有效期为 年，时间为 年 月 日至 年月 日，如有需要，双方可协商延长。

甲方：(盖章)： 乙方：(盖章)：

法人代表：(签字)： 法人代表：(签字)：

6.中高职联合办学协议邱 篇六

甲方：（下称甲方）

乙方：（下称乙方）

为了充分发挥甲、乙双方学校的教育、教学优势，加快中、高等职业教育联合办学的建设步伐，充分利用各自的教育教学资源，使广大师生深刻地了解两校专业设置情况、培养模式及就业，为社会培养优秀的中、高端应用型技术人才。经甲、乙双方共同协商，达成如下协议：

一、主办学校：

二、承办单位：

三、招生

1、甲（乙）方负责申报初中毕业生五年一贯制高职名的招生计划及新生录取、学籍注册工作（前2年在乙方注册学籍）。联合办学招生专业为： 建筑、航空、会计电算化、汽车工程，学前教育

2、乙方负责新生生源组织工作，在甲方向乙方提供资料的基础上进行动员和宣传。负责初中毕业生填报志愿的指导工作，乙方所制作的招生资料需交甲方备案。

3、护理专业为联合招生专业，学生需来我校注册上学（前2年在乙方注册上学，学杂费在甲方时按甲方标准收费，在乙方时按乙方标准收费），学杂费按照元收费，甲方返乙方％费用，其他方面学生入学后，按照学院安排执行统一管理。

4、乙方组织学生参加我校自主单招美术类（护理专业）五年制招生，参加甲方校内自主命题的考试，待学生参加当地中考后，配合甲方做好单招录取选拔工作。

5、甲方按乙方所提供的名单，根据有关招生文件精神和条件，录取并发放录取通知书。

6、甲方向乙方提供招生专业、学校概况及发展趋势等相关宣传资料及咨询，并负责对乙方招生人员进行培训指导。

7、甲、乙双方联合办学专业的对外宣传资料内容，须相互告知并备案，必须如实宣传双方学校实际情况。

8、乙方两年后送学生到甲方就读人数不能低于当届报到率（以录取当年10月30日前报道为准）的80%（70%），否则乙方承担相应的责任,。

四、教学

所招学生前两年的教育、教学及管理工作一切由乙方负责，承担所有学生的安全责任。按时上报教育、教学计划、学籍及其他相关材料，逾期不报将由乙方承担一切后果和经济责任。

学生后三年由甲方负责组织教育、教学及管理工作，并承担所有学生的安全责任。

学生完成学业达到毕业条件，由甲方颁发（统招）五年制大专毕业证书，并推荐就业。

五、经费

1、五年制学生前两年学费由乙方收取，乙方按甲方学费标准收取学费(乙方标准收取学杂费)；后三年学生到甲方就读，学费标准按当年甲方大专收费标准执行，学费由甲方收取。

2、前两年乙方按元／生／年支付甲方学籍管理等费含录取费（每年9月30日前支付）。（后三年呢？）

3、若乙方宣传招收的学生，人数未达到开班人数的或者报读专业为联合办学专业外的学生。

五、附则

为保证办学的连续性和严肃性，本协议不受双方人事变动影响。

双方在执行过程中，应认真履行各自职责。对不能履行职责造成不良后果，由违约一方承担一切责任。违反协议的处理办法，按有关规定办理。甲乙双方的协议只用于招生、办学，乙方为甲方在的联合办学单位。乙方不得以甲方名义进行除甲方授权之外的一切经济活动，否则甲方将追究相关法律责任。

本协议内容若与上级规定不符，以上级规定为准。未尽事宜，双方本着“相互理解、相互支持、相互合作、平等互惠”的原则，协商解决。变更协议的处理办法，由甲乙双方共同协商。

本协议书一式3份，甲、乙双方、甲方代表各持1份，经双方签字盖章后生效，并作为本届学生结算所有费用依据。

履行协议的有效期限：学生注册学籍为一届。

本协议解释权属甲方。

甲方（盖章）：乙方（盖章）：

甲方代表：乙方代表：

联系人：联系人：

联系电话：联系电话：

传真：传真：

7.高校联合办学协议 篇七

一、高校推行政府采购协议供货制度的必要性

政府采购协议供货又称协议采购, 是指对纳入政府集中采购目录以内的通用政府采购项目, 事先通过公开招标采购方式, 统一确定中标供应商及其所供产品的品牌、价格、供货期限、服务承诺等内容, 用协议的形式加以明确, 各采购单位在协议范围内进行采购的一项政府采购管理制度 (1) 。2002年财政部首先在中央单位以计算机采购为突破口实行这项制度 (2) 。随着政府采购工作的不断推进和政府采购制度的不断创新, 协议供货已经成为政府采购的重要方式之一。近几年来, 协议供货制在各高校中也逐步进行了推广和实践。

招投标是政府采购的主要方式, 高校如果按照规范的招投标程序来操作, 从提出采购项目计划申请到写招标公告, 发标书, 招标, 再到签订合同, 供货, 验收, 付款, 整个采购过程历时较长, 约需3个月。随着高校教学和科研的发展, 高校经费来源渠道越来越多, 除了财政拨款和事业性收费, 还有各种科研经费 (纵向和横向) 、重点实验室和学科建设专项经费、贷款等。因此很难提前确定用于购买设备的经费, 特别是各种科研经费的到位的时间和数额, 而经费到位之后, 使用人希望尽快能使用设备。如果采取招投标的采购方式, 将大大影响高校的采购效率, 进而影响到教学科研工作的正常开展。因此, 高校迫切需要推行灵活、及时、高效的协议供货制度以更好地满足高校采购的特殊要求。

二、高校推行政府采购协议供货制度的适用范围和优势

(一) 协议采购的适用范围

实行协议供货的项目, 一般为规格或标准相对统一, 产品品牌较多且市场货源充足的大批量的通用类产品, 主要针对计算机、打印机、投影机等16大类办公用品。协议采购范围之内的产品不仅用于日常行政办公, 而且是教学科研工作中的必要配套设备。所以说, 协议供货在高校政府采购中占的数量比例还是比较大的。

(二) 实行政府采购协议供货制度的优势

1. 降低采购成本

协议供货制度在有效期内采取一次公开招标、多次采购的方式, 可以大大减少原本分散在各单位的重复招标, 降低了采购成本, 提高了资金使用效益。无论采购数量大小, 采购成本是一样的, 不会随着采购数量的大小而增减采购的环节。

2. 节约财政资金

协议采购将原本分散在各个单位的零星采购集中起来, 就可以达到一个比较大的采购数量, 吸引潜在供应商提供优质的产品和优良的售后服务, 并以优惠的价格来积极参与竞争, 从而实现政府采购的规模效益, 节约财政资金。

3. 供货多样、及时

与招投标方式相比, 通过协议供货方式进行采购, 中标的品牌和类型较多, 可以较好地满足用户需求的多样性;协议供货通过采取提前招标、长期供货的方式, 可以大大缩短采购的周期, 如我校通过协议供货方式进行采购时间约需10个工作日, 这样就可以较好地满足各单位、各部门采购人需求的及时性 (3)

综合起来说, 推行政府采购协议供货制度可以提高高校的采购效益和效率, 节约高校的办学成本, 从而更好地推动高校的教学和科研的发展。协议供货制度建立在公开招标方式的基础上, 协议供货的整个过程透明、规范, 便于财政、监察、审计部门对采购单位和供货商实行有效的监管, 保护好采购双方的合法权益。协议供货制度具有一次招标, 采购人可随时多次采购的特点, 可以实现政府采购的规范、效益和效率三大目标的最佳结合。

三、目前高校协议采购工作的改进措施

高校推行协议采购制度虽然可以较好地解决高校采购的特殊性和政府集中采购的矛盾, 但是从目前高校的实践情况来看, 还需要我们从以下几个方面进行改进。

(一) 协议采购的宣传力度还需要进一步加强

作为公开招标采购方式的进一步延伸, 政府采购协议供货制度在高校中正渐趋成熟。高校的人事政策吸引了越来越多高层次人才的加入, 他们拥有一定数量的科研资金, 自己决定所需的科研设备, 对设备有自己的要求, 而他们对政府采购政策又缺乏必要的关注和认识。因此, 我们必须重点加强对这些科研骨干的宣传, 获得他们的大力支持。同时要做好对各项新政策的宣传, 让各类项目负责人及时了解有关的政策内容 (4) 。从而使协议供货制更好地发挥其节约资源和提高工作效率的特点。

(二) 协议采购的商品的品牌和型号还要进一步增加

目前, 协议采购中的商品品种还不够丰富, 不能很好地满足采购单位的实际需求, 造成高校采购资金的隐形浪费和不必要的虚增。这也是高校教职工对协议采购方式不支持的一个原因。要鼓励更多的品牌和产品参与协议采购, 尽量让更多的在高校中常用的通用设备和办公耗材进入协议采购目录, 尽量实现高校按需采购, 真正地节约采购资金, 从而更好地推动政府采购工作的不断深入开展。

(三) 入围的供应商的服务意识还需要进一步增强

在采购的过程中, 产品质量无疑是值得重点关注的, 而供应商的服务质量的优劣也是不能忽视的。入围的供应商在供货效率、售后服务的优劣等方面多多少少肯定都会存在一些差异, 因此, 可采取引入供应商竞争机制的方法来选择真正信誉优良的商家, 一方面促使供应商增强竞争意识, 提升服务质量;另一方面也可通过在采购的过程中各环节的对比来选择更优质的供应商。这样既可以使产品质量得到很好的保证, 又可以确保所购设备后续的管理维护的有序性。因此, 要完善对供应商服务的考评机制, 实现对供应商的综合性、公正性的动态化管理。这样做既可以有效地督促和激励供应商, 又可以为采购执行人员选择最佳的供应商提供切实有意义的参考, 让我们广大的高校用户体验到协议采购供应商的优良服务。

(四) 执行过程中还需要进一步加强各方的沟通

在协议采购的执行过程中往往会出现各种问题。例如产品使用人对于产品性能缺乏充分的了解, 导致所购产品不能满足实际的使用需求, 或者因为供应商的供货信息没有进行实时的更新维护, 导致订单生成后相应产品停产或缺货的问题, 从而影响了采购工作的顺利完成。这些问题都可以通过采购执行人和使用人、供应商以及上级主管部门及时沟通来防止, 所以必须建立起高效的信息沟通机制。否则势必会影响到协议采购的高效性的体现。

(五) 对协议类产品价格的管理还需要进一步科学化

不少教师对协议采购不支持的一个重要原因就是协议类产品价格高于市场价。经过几年的实践, 虽然协议商品的价格经过调整, 已逐步走向合理化、理性化的轨道。但现代产品更新换代的速度太快, 再加上市场供求关系的不断变化, 导致协议采购的价格优势没有得到充分的发挥。建议财政有关部门在不间断的市场调研的基础上, 科学地把握价格上下浮动的空间, 将其控制在一定的范围之内, 建立市场价格信息监控机制, 并通过协议采购平台将价格的变动及时地反应出来, 让采购人在提高资金利用率的同时也使供应商有钱可赚 (5) 。例如, 浙江省为加强协议定点产品价格管理, 实行“在线询价交易系统”。当采购单位通过网上多品牌竞价发现协议定点供货商的最终报价高于市场价时, 可直接通过浙江政府采购网“在线询价交易系统”向注册入库的其他供应商发起在线询价采购, 并按低价优先原则自主确定成交供应商。

(六) 对协议采购的监管还需要进一步加强

加强事前、事中、事后全程监督管理, 重点放在供应商和品牌的选择、价格公示、异议处理方面;建立协议采购双方有效的异议、申诉和救济机制。供货商如果遭到采购单位的故意刁难或不公平对待, 或采购单位受到供货商的不诚信待遇, 都可以随时向政府采购中心投诉, 一经查实必须严肃处理。对违反规定的采购单位, 有关主管部门应按照《政府采购法》、《政府采购协议供货管理办法》及有关规定进行处理, 并同时在政府采购指定的媒体上予以通报批评。供货商有违法情况时, 则必须依法承担相关的经济、法律责任, 并在政府采购信息平台上进行通报;情节严重的, 应立即取消其协议供货资格 (6) 。

四、结语

作为一种发展中的采购模式, 协议供货制度必然需要我们在实践工作中不断去创新和完善。随着国家对高等教育的投入的不断加大, 为了实现财政资金更高的使用效益和效率, 采购单位、供应商、财政、监察以及审计等相关部门必须积极探索, 认真研究, 共同健全和完善这一采购制度, 实现其规范化、科学化的健康发展, 充分发挥出协议供货制度在政府采购领域中的优势, 促进高校的教学和科研的更好发展。

摘要：在政府采购的背景下, 高校采购也被纳入其中。文章首先阐述了高校推行政府采购协议供货制度的必要性, 介绍了这一制度的适用范围, 分析其优势, 最后结合高校的实践情况提出在高校实行这项制度需要改进的一些方面。

8.我国高校联合办学的利弊分析 篇八

近年来，随着经济全球化发展，高校规模的逐年扩张，现代社会对高等教育的办学理念、办学形式、管理体制、招生就业等各方面的要求以及对人才各方面的素质要求越来越高。高校间联合办学的模式正是在这种新形势下发展出的一种新型的跨校教育模式。

高校联合办学这种新形式的跨校教育在我国正日益兴起，并逐渐成为我国高等教育改革中的一种重要趋势。今后其形式将更加多样化，并向更高层次发展，其主要趋势为：

（一）同一地区几所高校合并后重新组建。

（二）高校同企业集团联合办学。

（三）扩大高校与科研院所的联合办学。

（四）开展与境外校际间的交流与合作，促进国内外合作办学。

（五）发挥高校群体优势，扩大高校之间的联合办学。

二、高校联合办学的优势

经过近年來的高校联合办学的实践，其优势是显而易见的：

（一）改变了学生一考定终身的教育制度。

学生能够跨出校门到其他学校去选择自己喜欢的专业和课程，能够接触更广泛的学科、专业，扩大了知识面，满足学生兴趣爱好和专长，同时学生可以感受不同学校的学习氛围，有利于提高全面素质。（杨，2009）

（二）有利于推动高等教育整体改革。

（三）推动了人才培养模式的改革。有利于调整高校专业结构，提高教育质量，拓宽了人才培养道路。

（四）有利于集中各方面力量尽快办成一批具有全国乃至世界一流水平的综合大学、学科和专业。

（五）可以实现高校间资源共享，优势互补，学科互补，提高办学效益。

（六）联合办学的培养成本大大低于各校普通本科生的培养成本，同时，高校从多种渠道争取和筹措办学经费，增加了教育经费投人，改善了办学条件，进而提高了教学、科研水平。

三、需要进一步完善的问题及问题分析

近十余年来，高校联合办学作为办学体制的重大改革之一，已成为发展高等教育事业、提高教育质量和投资效益的一种重要途径，取得的成效是显著的，但也存在需要进一步完善的问题：

（一）学生跨校辅修具有很大的盲目性与功利性。

高校联合办学过程中对各校开办专业宣传不够，学生对各种专业缺乏了解，在选择学校和专业时很多学生只看重名校效应和热门专业。

（二）由于办学规模不断的扩大，造成教学管理跟不上。

由于高考扩招和就业压力等原因，跨校修学位的学生越来越多，规模越来越大，造成教学管理工作的难度加大，这样一来势必造成管理不力，出现很多差错。

（三）重视入学及毕业考核，而忽视学习过程。

跨校辅修的入学考核对学生的学习成绩及学习能力有很高的要求，对于综合素质要求也相当高。毕业考核也是一样，不同专业还会有不同的专业方面的要求。但其对于学生的学习过程却是相当的不重视，这主要表现在很多地方，比如师资，教学环境和设备等。学校和教师无暇管理学生，学生逃课旷课现象严重。

（四）收费过高，贫困学生望而止步。

（五）学生因时间精力等原因无法完成学业。

参加联合办学辅修、双学位学习，学习条件相对艰苦，学生要占用节假日的休息时间修读第二学位，必然要投入大量的时间和精力，甚至会影响主修专业的学习。一些学生在中途由于自身精力时间及学习能力的原因而放弃学习。

四、策略与建议

（一）加强联合办学各高校及其专业的宣传力度，使学生对联合办学的高校及其所开设的专业有着正确的认识，帮助学生选择适合自己的第二专业，引导学生正确的人生观和价值观，避免因为学生的盲目和冲动而导致对第二专业的错误认识和选择。

（二）严格控制开设新校及新专业。

联合办学也不是规模越大越好，规模要适度控制。要做到活而不滥，遵循适度性原则，正确处理数量和质量的关系，稳中求进。

（三）制订联合办学法规，规范联合办学各方面，保证学生利益。

在师资设置、教学管理及教学设备等方面实现公平化、规范化，保证校方充分对学生负责任，便于学生顺利完成主、辅修专业的学习。

（四）针对贫困学生制定优惠政策。

例如，高校可对于特别贫困的学生，可允许缓交或分期交清辅修费用等。同时在此前提下，学生跨校辅修也应考虑自身经济能力。

（五）在宣传联合办学各高校及其专业的同时，应让学生清楚地认识到跨校辅修学习的难度。

为保证联合办学质量，除了对学生参加联合办学的报名条件作一定限制外，应使学生在充分认识自身学习能力、时间和精力等的基础上来考虑参加跨校辅修，避免学生在中途由于自身精力时间及学习能力等原因而放弃学习，最终不能完成学业。

五、小结

高校联合办学这种新型的跨校教育形式是符合时代发展、社会需要和高等教育改革趋势的办学模式，我们要在看到并享用其取得的显著成效的同时，要注意并且充分重视在高校联合办学过程中所出现的问题和不足，及时采取有效措施及对策，克服困难解决困难，不断完善其体制，加快联合办学的进程，使这种新型的办学模式更好更快地推广开来，促进我国高等教育的改革和发展。

参考文献:

[1]Alfaro, Daisy D.Hoffman, Jennifer Lee.Selected Resources and Glossary. New Directions for Institutional Research,2009.

[2]饶子正,石虹.高校联合办学教学管理探析[J].高教研究,2009,(8).

[3]徐敏.英语双学位学生之需求与满意度[J].高等工程教育研究,2009,(2):133-136.

[4]许晓东.武汉地区高校联合办学的探索与实践[J].中国大学教学,2008,(5).

[5]杨德广.高等教育大众化下的校际合作办学探索[J].临沂师范学院学报,2009,(2):1-5. （编辑郑云东）

9.复旦中学联合办学协议书 篇九

性别：民族： 年龄： 出生日期：年 月 日 家庭住址：就读学校：

甲方： 法定代表人：

校长： 地址：

电话：

乙方：

父亲姓名： 工作单位： 联系电话： 母亲姓名： 工作单位： 联系电话： 家庭住址及固定电话：

其他紧急联系人姓名及电话：

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》以及相关法律、法规的规定，为维护学校教育教学秩序的正常进行，保护学生的权利和合法利益，促进学生全面健康成长，甲乙双方协商一致，特制定本协议共同遵守。

一、甲方经对乙方被监护人 (以下称学生)进行测试，同意接受为 级学生。

二、学生在甲方就读期间，甲乙双方应密切配合，共同担负教育和管理学生的责任。

三、甲乙双方的权利义务。

(一)教育教学：

1.甲方应提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备，建立完整的教育教学管理体系。

2.甲方及其教职员工不得体罚或变相体罚学生。

3.甲方应定期举行家长座谈会或以电话、书信等方式与家长联系，共同商讨教育、教学和管理方面的问题。

4.甲乙双方应定期向对方通报学生在校或在家的学习、生活情况及其他各方面的表现，并就对方在教育中的不当行为提出批评和建议。

(二)学生安全及伤害事故处理：

1.学生发生伤害事故，依照教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》进行处理，但本协议另有约定的除外。

2.甲乙双方及学生均应遵守甲方制定的《安全教育管理试行办法》、《学生安全要求》、《学生宿舍安全十不准》、《住校生管理细则》及《外来人员进出暂行办法》等有关学生安全保障方面的制度，以保障学生在校期间及学校组织学生校外活动期间的人身、财产安全。

3.甲方为学生代办意外伤害保险。

4.甲方可以根据乙方要求为学生提供乘车方便，如因学生在路途中发生交通事故或其它安全事故，甲方不承担任何赔偿责任。

5.乙方应加强对学生的安全教育，向学生传授基本的安全知识，培养学生基本的安全技能，提醒学生在校外要遵守交通规则和基本的社会公德，在学校要遵守学校的规章制度，不做与规定相违背的事情。

6.乙方对学生出现的问题(包括身体健康、心理健康、同学间的矛盾、家庭矛盾等)应及时与学校及老师进行交流和沟通，要求学生出现上述问题应及时向学校或老师反映，不得以自己的方式自行处理，否则，由此造成的后果由学生和乙方自行承担。

7.乙方应教育学生在离校时应向学校或教师履行请假手续，未经学校或教师批准不得擅自离校。学生擅自离校或经学校批准离校后发生的学生安全事故均由学生和乙方自行承担。

8.如果学生在校期间出现重大异常或其他严重情况，乙方应在甲方要求的时间内赶到学校，不得以任何借口推延或拒绝。乙方未能在甲方要求的时间到校的，甲方有权将学生送到乙方住所，交由乙方管理，由此产生的费用由乙方承担。

(三)学生的生活、卫生：

1.甲方在本着自愿的基础上为学生提供统一的校服，校服制作成本费由乙方负担，其余衣物由乙方自备。

2.甲方为学生提供食宿，食宿条件由乙方自行选择。

3.乙方须为学生提供一定数额的零花钱，交由班主任代管，用以医疗，购买生活、学习用品等。每学期结算一次，多退少补，按实结算。

4.乙方为学生提供的零食须交由班主任代管，不得自行食用，否则，由此造成的后果由学生和乙方自行承担。

(四)学生的休、转、退学及教育费用退还(详见本协议附件一)。

四、协议的变更、解除

双方协商一致可变更、解除本协议，但应订立书面协议。

任何一方不履行或严重违反本协议规定其应承担的义务时，另一方有权解除协议。

五、不可抗力

由于地震、狂风、水灾、火灾、政府政令以及其他不能预见或不能避免且不能克服的客观情况，致使本协议不能履行或不能完全按约定履行时，可以变更或解除本协议。遭遇不可抗力一方应立即通知对方，并应在自发出通知之日起15日内，提供不可抗力的详情及其对履约影响的程度的有效证明文件。由双方协议决定是否解除协议，或部分免除履行协议的责任，或者延期履行协议。

六、违约责任

(一)乙方不能按照本协议约定期限和金额向甲方支付学生的各项教育费用，每延期一天，乙方应加付千分之五的违约金，超过约定期限15日后仍未足额缴纳各项费用的，甲方有权要求乙方转学，并按照本协议约定的期限和标准办理退费。

(二)甲方不能按照本协议约定的期限和金额向乙方退还有关费用，每延期一天，应加付千分之五的违约金。

(三)本协议签订后至学生正式入学就读前，因甲方原因导致学生不能在甲方就读，或因乙方原因不将学生送到甲方就读的，为严重违反本协议的约定，违

约一方应向对方支付违约金贰万元。

七、争议解决

甲乙双方在履行本协议发生争议时，应协商解决，双方协商未果提起诉讼的，由甲方所在地人民法院管辖。

八、其他事项

1.乙方应填写《学生体质健康登记表》，向甲方如实告知学生是否存在特异体质、特定疾病或异常心理状态，如乙方未如实告知导致乙方学生自身受到伤害，或伤害到其他学生，或导致甲方不或未能及时给予关注或照顾，并采取必要的防范措施所造成的后果由乙方自行承担。

九、本协议附件一《学生休、转退学及退费办法》、附件二《学生住宿、安全、违纪处分补充规定》及附件三《学生体质健康登记表》均为本协议的必要组成部分，具有同等法律效力。

本协议自签订之日起生效，甲乙双方不得擅自变更、修改或解除，协议执行中如有未尽事宜，需经双方协商作出补充规定，补充规定与本协议具有同等法律效力。

本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方：乙方：

校长： 身份证号码：

签订时间：年 月 日

学生休、转、退学及退费办法

为维护学生和学校的合法权益，保障学校的正常教育教学秩序，特制定本办法。

一、学生的休学、转学及退学

(一)学生因下列事由，可以休学、转学或退学;

1.学生入学2个月后，因严重不适应学校教育教学和管理方式，对其生活、学习造成极大困难的;

2.学生因传染病、心脏病、精神性疾病及其他可能影响自身及他人学习、生活的生理或心理疾病的;

3.学校及其教职工体罚或变相体罚学生，给学生身心造成严重伤害的;

4.学校及其教师无故以停课或其他形式限制学生受教育权，经学生家长提出后仍不改正的。

但有下列情形之一的，家长及学生不得提出转学或退学：

1.入学后不足2个月的;

2.转学或退学无正当理由的。

(二)学生只能因病休学。学生休学，需向学校提出书面申请，并提交县级以上医院诊断，经上级教育主管部门批准后出具休学证明。

(三)因学生健康原因或其他特殊原因，提出转学或退学的，家长须向学校提出书面申请并与学校协商，凡属正当理由，学校应予以办理转学或退学手续。

(四)对学生有上述(一)款2项中的事由，不再适合在学校正常就读的学生，学校有权作出责令其限期转学或退学的决定，学生家长应自接到学校的转学或退学决定通知之日起2日内办理完毕转学或退学手续。

(五)因学生严重违反校规校纪，学校有权作出劝其转学的决定。学校应在作出决定后3日内通知家长，学生家长应在接到通知之日起2日内到学校办理完毕转学手续。

二、教育费用的退还

(一)学生因转学、退学和限期转学、退学要求退费的，自学生缴费后即以学期为单位计算应退学费，所退费用仅包括学期学费。书副资料费、校服费、住宿费等不在退费之列。

(二)学校的退费方式：按剩余款项的百分之五十退还。如已领取校服、副本等，应扣除相应费用。

(三)学校于学生办理完毕转、退学手续之日起7日内学生办理退费手续。

(四)学生入学后申请休学的，休学期间，学校不退任何费用，学生复学时可继续在学校就读，休学当时学期及以后学期所交费用仍然有效。如休学期满不能复学而退学或不在学校复学，经学生家长与学校协商同意转学的，退费处理按上述规定执行。

(五)捐资部分不属退费范畴。

XXX实验小学

3月

学生住宿、安全、违纪处分的补充规定

为规范学生的日常行为，确保学生在校学习期间的安全，保障学校的正常教育教学秩序，特制定本补充规定。

一、学生住宿管理

1.学生应严格遵守学校的宿舍管理制度，如果不服从生活阿姨的管理，屡次出现违纪现象，宿舍管理得分不及格，学校将按相关规定予以处理。

2.学生应严格遵守《宿舍安全十不准》，在宿舍里不能私拉乱接，不能擅自改变拆装已配置设备，不能擅自使用电器，不得使用移动电话。第一次发现教育批评，第二次发现予以没收并予以相应的纪律处分。

3.为了师生的人身财物安全，学校有权对进出学校及学生宿舍的人员、财物和宿舍内进行检查，学生应积极配合，不得以任何借口进行干涉和阻挠。

4.家长应在学校规定的时间看望孩子，不得随意进出学生宿舍，更不得在宿舍内住宿。平时如果家长确实需要进学校的，应先与班主任、生活阿姨或其他教职工联系，核实身份后方能进入学校。

二、学生周末、节假日等留宿管理

1.学生周末、节假日留宿接受学校托管时，应遵守学校管理制度，不得乱窜宿舍，不得滞留校外人员，不得擅自离开学校，不得在校外留宿。

2.节假日时，学生在路途中应服从司乘人员及相关管理人员的安排，不得擅自行动。

3.学生留宿学校时，家长应督促子女服从学校安排，不得提出过分要求和无理要求，应积极配合学校的工作。

三、学生安全教育管理

1.家长应督促子女配合学校的安全教育，遵守学校的安全规定。学生中发生了矛盾应及时告知家长和教师，在老师的指导下化解矛盾，杜绝私下里采取过激或极端行为，由此产生的`不良后果由学生及家长负责。

2.学生应注意自己的交往方式和交往范围，不得发生男女生之间不正当交往及拉帮结伙、以大欺小等不正当交往行为，由此产生的不良后果由学生及家长负责。

3.学生在校期间任何时候都不得以任何借口翻越门窗，攀爬围墙，不得自行外出或擅离学校或在校外留宿，由此产生的不良后果由学生及家长负责。

4.学生应服从学校的教育，主动抵御成人化的消费方式及社会不良习气的影响，不得进入营业性歌舞厅、迪吧、游戏厅等未成年人不得进入的地方消费，不交网友，由此发生的安全事故由学生本人负责。

5、学生贵重物品如相机、手机、首饰等不得带入校内，如携带现金必须交由班主任代管，防止贵重物品和现金遗失。

6.家长车辆不得进入校园。如有特殊原因需要进入学校的，经同意进入学校后，应服从保安的安排，停在指定位置。

四、学生常规管理要求

学生在校遵守学校制订的规章制度，同时还应特别遵守以下规定：

10.高校联合办学协议 篇十

现有合作投资人(以下简称“合伙人”): 姓名：__________，身份证 联系电话 姓名：__________，身份证 联系电话 姓名：__________，身份证 联系电话 共同出资购买并开办XX学校，全面实施共同投资、共同合作经营的决策，成立股份制学校。经合伙人平等协商，本着互利合作的原则，签订本协议，以供信守。

第一条 合伙学校基本情况 名 称： 地 址： 购买出资： 后续投资： 类 型： 经营范围：

第二条 合作期限

合伙期限三年，自2018年6月1日起至2021年5月31日止。期满时如学校正常经营，合伙人均无意退出，需继续签订合伙协议。

购买学校协议生效后，尽快注册一家文化发展公司，并将该公司作为学校举办者，对外承担责任。公司化运营学校后，公司股权及分红方式与本协议一致。

第三条 各合伙人出资、股权占比及亏损分担办法

1、出资的数额：

出资人XXX，先期出资人民币现金XX万元，后续继续投入直至盈利为止，占XX股份；承担XX责任；

出资人XXX，先期出资人民币现金XX万元，后续继续投入直至盈利为止，占XX股份；承担XX责任； 出资人XXX，先期出资人民币现金XX万元，后续继续投入直至盈利为止，占XX股份；承担XX责任；

2、股利分配办法：学校产生利润后，将学校利润的90%作为可分红利润，其余10%部分留学校作为资本填充。

第四条 合伙人增加、退伙、股权转让

1、增资：如学校因事业发展需要增资，必须经现有合伙人全部同意，自愿认购增资比例，不足部分可以向社会募集增发股金。

2、合伙人增加：如学校因事业发展需要增加合伙人，必须经现有所有合伙人全部同意，新入伙人必须承认本协议书，并遵守学校的章程和一切管理制度。

3、退伙：

(1)不得在合作不利时退出；

(2)未经全体合伙人同意而擅自退伙给合伙造成损失的，应将退伙人股份的10%作为赔偿,以现金结算。

4、股权转让：股权转让时现有合伙人有优先受让权，且必须公开转让，不得私自交易，必须所有合伙人签字，方可生效。如转让合伙人以外的第三人，第三人按入伙对待，否则以退伙对待转让人。

第五条 合作投资负责人及其他合伙人的权利

1、合伙事务的执行：合伙人务必坚持“真诚合作，相互信任，发挥优势，互惠互利，共同发展”的原则，分工合作。

2、合伙人对学校有关事项作出决议，实行合伙人股权占比决策制，依据股权倾向意见确定决议取向。

3、全体合伙人推选XX为XX学校的法人代表，管理学校的日常事务。法人代表的权限包括但不限于：①对学校进行日常管理；②对外开展业务，订立合同，购进常用货物及用品，支付合作债务；③学校出现不良事件时的处理办法；④学校举办大型活动时的活动方案；⑤招生/宣传方案的确定；⑥教师和工作人员的招聘与培训；

4、其他合伙人有权检查日常事务的执行情况，法人代表有义务向其他合伙人报告共同投资的经营状况和财务状况。

5、学校的收益归全体合伙人，所产生的亏损或者民事责任，由全体合伙人共同承担。

第六条 学校法人权限确定

如有以下重大难题和关系学校全体合伙人利益的重大事项，由股东大会或取得股东们研究同意后方可执行：

1、非教学用品单项费用支出超过五千元；

2、扩大新培训业务；

3、重大的促销活动；

4、减免学生费用;

5、改变合伙企业名称；

6、变学校的经营范围、主要经营场所的地点；

7、处理分配学校不动产；

8、转让或处理分配学校的知识产权和其他财产权利；

9、以学校的名义为他人提供担保 ；

10、聘任合伙人以外的人担任学校的高层管理人员。

第七条 禁止行为

1、未经全体合伙人同意，禁止任何合伙人私自以合作名义开展业务活动；其业务获得利益应归全体合伙人共有。如造成损失，由当事人按实际损失赔偿，并承担法律责任；

2、禁止合伙人擅自经营、与他人合作开展与本校经营范围有竞争的业务；

3、禁止合伙人向其他合伙人打听和泄露学校的商业机密；

4、未经授权，禁止合伙人以任何形式（包括但不限于口头和书面形式）对外泄露学校的商业机密；

第八条 合伙的终止及终止后的事项

1、合作投资事业因以下事由之一须终止： ① 合伙期届满；

② 全体合伙人同意终止合伙关系； ③ 合伙事业完成或不能完成； ④ 合伙事业违反法律被撤销；

⑤ 法院根据有关当事人请求判决解散。

2、合伙终止后的事项：

① 即行推举清算人，并邀请中间人(或公证员)参与清算； ② 清算后如有盈余，则按收取债权、清偿债务、返还出资、按比例分配剩余财产的顺序进行。固定资产和不可分物，可作价卖给合伙人或第三人，其价款参与分配；

③ 清算后如有亏损，不论合伙人出资多少，先以合伙共同财产偿还，合伙财产不足清偿的部分，由合伙人按出资比例承担。

第九条 违约责任、纠纷的解决

1、合伙人任何一方不可以将学校视为私人财产,必须共同维护学校利益,为学校创造最大利润 严格遵守学校规则,如有违反,学校有权提出赔偿要求；

2、合伙人就项目情况不得有隐瞒、欺骗行为，不得做有损于合伙人权益的任何事。如有违背，过错方需赔偿损失；

3、合伙人之间如发生纠纷，应共同协商，本着有利于合伙事业发展的原则予以解决。如协商不成，可以诉诸法院。

4、合伙人违反本协议书第七条处置办法

1）情节较轻但经劝说不改者，经全体合伙人同意，解除合伙人资格。2）给学校造成的损失小于出资数额，拒绝赔偿者；经全体合伙人同意，解除其合伙人资格，造成的损失从其出资款中等额扣除。

3）给学校造成的损失超出其出资数额，经全体合伙人同意，解除其合伙人资格，并追究其经济与法律责任。

第十条 声明和保证

本协议的签署各方作出如下声明和保证：

1、合伙人各方均为具有独立民事行为能力的自然人，并拥有合法的权利或授权签订本协议。

2、合伙人各方投入本学校的资金，均为各合伙人所拥有的合法财产。第十一条

本协议书如有未尽事宜，应由合伙人集体讨论补充或修改；补充和修改的内容与本合同具有同等法律效力；补充、修改内容与本协议相冲突的，以补充、修改后的内容为准。

第十二条 本协议自合伙人签字后生效。本协议一式四份，合伙人各执一份，具有同等法律效力。

第十三条 本协议书正本，合伙人各执一份;如有遗失或损坏, 须向所有合伙人申请并在场进行补充签署, 个人增补协议书视为无效。

出资人签字并按手印：

11.开放办学的高校典范 篇十一

优美的自然环境、深厚的人文历史——彰显校园魅力

班戈市地处英格兰的中心地带，地理位置十分优越，交通极为便利。这里依山傍水，风景秀丽，历史积淀深厚，人文气息浓郁，是一座典型的教堂城市。

班戈大学就坐落于此。事实上，她在成立之初并没有自己独立的校区，1907年，班戈市政厅特别划拨出10英亩土地作为班戈大学的校址。此后，在班戈市教育部门和当地人民的大力支持和关注之下，学校的校园建设工程才得以正式启动。1911年，学校的主体建筑逐一完工，并开始交付使用。

从此，班戈大学才有了自己独立的校园，且经过百余年的发展，校园规模不断扩大，校园设施不断完善，并形成了自己独特的校园文化。近年来，班戈大学不断更新教学理念，大力依托城市丰富的自然和人文资源，不断加强校园建设，美化校园环境，进一步彰显班戈大学独特的校园魅力。

不得不说的是，班戈市的城市规划科学，功能设施齐全，文化气息浓厚。市中心建有两座高档现代的购物中心，全国性的连锁店和各种小型商店辐射全市，服务业高度繁荣。同时，城市中心内还广泛分布着大剧院、游泳馆、博物馆等文体设施，给人们提供高标准的文体娱乐服务。同时，班戈市的餐饮业也极其发达，市中心拥有多家知名的餐馆，饮食口味涵盖中餐、欧洲、西亚、地中海等地区的代表性美食，广泛吸引全世界各地的美食爱好者前来品尝。

学校由于地处班戈市近郊区，毗邻英国国家自然公园，景色格外秀丽，自然环境优美，是全世界登山和自行车爱好者向往和聚集的胜地。

校园的主要建筑与班戈市的城市功能区有机结合在一起，学生在学校内就可以享受到城市齐全的功能设施，感受到自由、祥和、宁静的生活气息。与众不同的校园魅力已经成为班戈大学进行国际竞争的主要优势之一。

科学的专业设置、一流的学术水平——突出开放理念

随着全球高等教育的进一步发展，班戈大学管理层敏锐地认识到，如果不进行教学领域的有效改革，不进一步激发学校的内生动力，不进一步凸显学校的学术影响力，学校就有可能在激烈的竞争形势中处于劣势，甚至面临着被淘汰的危险。

基于这一理念，班戈大学的办学者们对原有的教学体系进行了大刀阔斧的改革，并在改革过程中，进一步突出自由开放的办学理念，注重吸引全球各地区的学生来校就读，目前已有来自世界80余个国家和地区的学生达1000余人。班戈大学的这一教学思想也得到了英国政府和教育部门的认可和推崇，为此，英国女王亲自担任班戈大学的督学，学校的名誉校长则由王室的查尔斯王子担任。

从2006年正式开始，学校首先对院系进行了重组工作，将原来的10余个学院进行了资源整合，最终形成了6个全新的学院——艺术与人类学院、商业社会科学与法律学院、教育学院、自然科学学院、健康与行为科学学院以及物理与应用科学学院，进一步夯实了学校整个教学体系的根基。

院系重组之后，学校管理层又对学院内部的专业设置进行了重新评估和优胜劣汰，凡是与市场需求和学术发展不紧密的专业坚决撤并，凡是不符合未来高校发展方向的专业坚决撤并，最终确立了26个主导专业。

经过改革之后，班戈大学的专业设置和教学水平都在全英格兰位居一流，每个专业都有自己的特色和长处。以该校体育类专业为例，在教学的过程中着重突出个性化的特色，针对不同学生的不同特点，进行人性化的教学。体育专业针对那些母语不是英语的学生，首先要开设英语课堂，甚至要专门拿出1～3个月的时间进行英语的突击补习和强化训练。这在其他学校是没有的，这样做可以最大限度地消除因语言障碍而产生的教学问题，为提高教学效果奠定了坚实基础。期间，教师非常注重学生对教学内容和方式的反馈，随时随地跟学生保持通畅的沟通，及时吸取学生的意见和建议，随时对自己的教学内容和目标进行修正，确保学生的个性化需求可以得到满足。而且，教师也会在教学内容中融入关于当地地域文化和发展历程等的相关知识，进一步增强学生的归属感和社会参与感。

完备的教学设施、一流的学术环境——提升研究能力

进入21世纪以来，随着经济社会的不断发展，尤其是高新技术的不断进步，高校教育对于高新科学技术手段的依赖也越来越明显。当今知名的高校都以一流的教学设施和学术环境作为支撑，班戈大学也不例外。

事实上，班戈大学一直将教学设施和研究环境作为发展的重要环节，尤其是近年来，不断加大资金的注入，提高教学设施标准，加强教学功能提升，专业研究能力不断提高。例如，班戈大学建有一座国家级标准的教练基地中心，可以满足健康与行为科学学院所有专业的教学研究和日常训练。

值得一提的是，班戈大学所有的教学区、图书馆和阅览室都拥有24小时面向学生开放的计算机实验室，供学生们免费使用。而且正在着手进行计算机的安装和升级工作，这项工程实施以后，无论在教学区还是在生活区，计算机的普及率将大大提高，甚至可以达到每七名学生就拥有一台电脑的程度。

学校在图书馆设施上可谓倾注了大量的精力和心血，除了拥有传统图书馆和现代科学图书馆之外，还拥有6个分属于不同专业的专科图书馆，分别向学生们免费开放，提供图书资料、期刊、数据库信息、录音录像、微型材料和手稿收藏等信息。

同时，班戈大学还拥有全英格兰高水平的运动训练中心，各种设施一应俱全，不仅可以为在校学生提供各种教学和研究服务，还会面对社会体育运动组织和个人开放，很多知名的体育明星和运动员都选择在班戈大学进行封闭训练。

丰富的学生活动、人性化的生活服务——突出自由气息

班戈大学注重发挥学生组织的自治功能，校园内学生自发的各种团体和学生组织极多，不仅增加了学生之间的交流和沟通，也实现了服务学生的目的。学生会作为其中作用最为明显的组织之一，采取的是会员式的管理方式，目的就是吸纳和收集学生们对学校管理层面的建议和意见，通过与学校管理层进行有效的沟通，实现满足学生个性化需求、改善学生生活和学习条件的目的。

在这里，学生会下设若干办事机构，分别为学生提供各种服务，包括为学生们安排合适的假期旅游，提供必备生活用品采购等服务。针对留学生在生活上的诸多不便，学生会也会积极发挥作用，在每学期新生报到期间，自发组织学生到各种交通枢纽站，为新生提供接站服务。

同时，为了让来自各地的留学生们生活得更加舒适，班戈大学向所有的新生提供住宿服务，可以极大地避免新生因对当地不了解而产生的诸多困难。学生宿舍楼功能强大，设施齐全，甚至带有自己独立的餐厅和厨房，来自各地的学生们可以自己在宿舍里烹饪符合自己口味的特色美食。目前，班戈大学的宿舍已经超过了2500个，而且宿舍的位置大多依靠校园，离市中心也较近，进一步凸显了服务学生的特点。

班戈大学的课余生活同样丰富多彩，校级管弦乐团在世界乐坛上首屈一指。在课余时间里，学生们可以自发地组织音乐会和舞会。此外，班戈大学还为学生们提供免费的电影放映等娱乐活动。在每年的假期，学生会也会组织学生们开展爬山、滑翔和水上运动等活动，而且每个周末都会组织短程旅游、参观班戈市的自然风光等活动。

12.高校联合办学协议 篇十二

关键词：高校图书馆,电子资源采购,许可协议,法律适用

1 概述

通常图书馆在采购电子资源的时候对资源的内容、价格、存档和永久使用以及知识产权等方面都比较注重, 与数据库商在进行谈判的时候也比较重视采购方案的内容和条款, 但是对于图书馆与数据库商签订的许可协议审核反而还有待加强。从法律角度而言, 许可协议比采购方案更加具有法律效力, 所以图书馆应该对许可协议的审核和签署有更高的要求。

图书馆在签订电子资源使用许可协议时, 除了要对订购的资源内容进行核对, 还需要对法律条款进行审核, 所以图书馆员最好还要学习和了解《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国政府采购法》以及知识产权等相关法律知识, 以便更好地完成电子资源采购工作。

2 电子资源许可协议的内容

传统的纸质资源通常在采购之后就直接归图书馆所有, 订购的内容即成为图书馆的馆藏, 很少涉及合同签署或者许可使用等问题。但是由于电子资源具有一定特殊性, 订购电子资源不仅订购资源还订购了服务, 图书馆采购的电子资源内容、使用权限范围、有无存档权和永久使用权、以及数据库商提供的培训和技术支持等, 都需要图书馆与数据库商逐条进行商定并签署协议。

电子资源的许可协议从20世纪就已经开始出现, 早在1999年, 英国出版者协会与JISC共同制订并公布了PA/JISC许可协议模型。同年, 在美国图书馆协会新奥尔良会议中, 几家知名的电子期刊代理商共同委John Cox&Associates制订可适应于高校图书馆、学术联盟、公共图书馆及专门图书馆的4种电子资源许可协议模型“BigEasyLicense”[1]。

经过近20年的发展, 数据库商生产提供的电子资源的质量以及许可协议内容都在不断地更新和发展。在国内, 中文数据库签署的协议相对简单一点, 图书馆与数据库商签署订购合同时内容可以双方进行协商, 如果图书馆有专门的合同模板, 有的数据库商也可以配合图书馆完成, 相对而言可调整性比较大。合同一般会包括订购期限、订购内容、订购价格、付款时间和要求、双方的权利和义务等, 但是可能对于法律条款的说明会相对简单一点。而外文数据库签署的协议可以分为几种:与数据库商或者出版社签订的使用许可协议;与数据库代理商签订的订购协议;以及与有进出口资质的付款代理商签订的付款合同。与数据库商签订的使用许可协议通常会对被许可方的使用权限进行比较多的描述和限制, 涉及的法律条款也会比较多。而与代理商签订的协议通常只是针对付款的金额和时间提出一定要求, 这一类的协议是在与数据库商签订的许可协议基础之上来完成的。下面主要谈一下图书馆与外文数据库商签订的使用许可协议, 图书馆需要通过与外文数据库商签订使用许可协议, 从而获得电子资源的使用权[2]。

每个数据库商提供的许可协议都不一样, 大致包括以下几个方面的内容:首先, 许可协议中会对名称进行定义。由于数据库商和图书馆对许可协议中一些内容的理解可能不一致, 尤其是图书馆与国外出版社签订许可协议时, 会遇到语言和翻译等问题, 为使双方对协议内容的理解达成一致, 在协议最开始会有一些名词定义, 因此图书馆在审核协议的时候也需要对这些名词的定义进行把关[3]。其次, 被许可方的授权访问范围。图书馆在签订协议时需要了解清楚许可使用的范围, 例如学校的附属机构是否允许访问, 通过VPN通道是否允许访问等。第三, 许可方和被许可方的主要责任和义务。协议中应将许可方和被许可方的责任和义务都描述清楚。第四, 图书馆订购的内容需要有详细的访问清单。有的数据库商在许可协议中没有提及任何关于被许可方订购的电子资源内容清单, 以电子期刊数据库为例, 数据库商应该在许可协议里面附上所订阅的所有电子期刊清单, 合同期内如果有变化, 也应该跟图书馆签署修改的附属协议。如果许可协议中没有相关的内容, 那图书馆肯定无法保障好自己订阅的内容。而电子图书和事实型数据库在许可协议中能提供访问清单的就更少了, 图书馆在订购电子资源的时候应该严格要求数据库提供完成的内容清单。并且在订购协议中还应该附上数据库的访问链接, 如果是电子期刊或电子图书数据库, 在协议中附上订购清单, 可能访问链接也不会显得特别重要, 但是如果是事实型数据库, 协议中没有订购内容的清单, 也没有访问链接, 甚至对订购内容都没有清楚的描述, 访问链接已经成为仅有的内容体现方式。有的数据库商会表示, 有数据库的采购方案可以作为订购内容的标准, 但是从法律的角度而言肯定是以许可协议为准, 方案只能作为图书馆在订购数据库谈判的内容和条款记录。第五, 关于存档和永久使用权。作为图书馆的基本职能, 都希望所有订购的资源都能够进行存档和永久使用。目前越来越多的数据库开始能够提供永久访问, 但是关于存档的问题还是无法解决, 而这一点在许可协议中也经常被数据库商回避, 有时候仅仅在方案中进行描述, 许可协议中则没有相关的条款。第六, 许可费用。要注意协议中对付款时间和付款方式等方面的要求, 如果图书馆因为学校或政府采购的流程需要延迟付款, 一定要提前和数据库商以及代理商进行协商, 以免超出协议约定的期限。另外, 还有一些许可协议只是纯粹的使用许可, 对数据库的订购期限和内容甚至都没有明确的描述, 像这一类的许可协议在出现争议的时候是否能够很好的解决问题还有待商榷。并且有的国外数据库商仅提供英文版的许可协议, 我们也应该要求其提供中英文两种语言的协议, 并且在法律上要中英文的协议内容同时生效。

3 电子资源许可协议中部分法律问题思考

电子资源许可协议中涉及很多法律问题, 而图书馆员在法律方面的专业知识相对比较薄弱, 有时候还需要依靠学校相关的法律部门来协助审核, 但是数据库商通常要求图书馆必须先签订使用许可协议才能开通访问, 这样无疑影响了数据库的使用。并且许可协议一般都是由数据库商单方面制定, 虽然数据库商会强调全球的用户签署的都是一样的许可协议, 但是协议中还是有一些法律问题值得图书馆思考, 也需要图书馆和数据库商来进行商讨[4]。

3.1 关于授权范围的限制

图书馆与国外的数据库商签订的使用许可协议中, 不同的数据库商提供的协议内容也不完全一致, 例如在合理使用电子资源这部分, 关于被授权者的使用范围, 有的协议提及了授权的使用范围和限制, 更详细的可能会提及允许和禁止使用的范围。图书馆需要督促读者在授权范围内正规地使用数据库, 以免造成不必要的麻烦, 有时候个别读者在访问数据库的时候如果下载的频率高了一些, 就可能被一些比较敏感的数据库定义为恶意下载从而封锁全部IP, 影响读者正常使用数据库。

3.2 关于知识产权的担保

由于国外的数据库商很重视知识产权的保护, 所以通常国外的数据库许可协议都有专门的针对被许可材料的知识产权保护条款, 并且会对被许可方在知识产权方面提出很多要求和限制。如果被许可方稍有疏忽出现一些问题, 许可协议的相关条款通常对被许可方比较不利。

3.3 适用法律允许的范围

通常协议都会表示协议受中华人民共和国法律管辖和保护, 但是又会提出在出现问题需要进行仲裁的时候, 仲裁地通常会定义为所在国或者香港地区。从法律角度而言, 仲裁方式是双方协商一致的, 但是一般数据库都会倾向于选择对自己有利的仲裁机构, 而数据库商在拟定协议的时候通常会选择自己所在地的进行仲裁。虽然一般情况下许可方和被许可方都有良好的合作关系, 但是在出现问题的时候这样的条款也许对数据库就会更有优势。同时, 有些案件由国外的法律机构进行仲裁, 就算协议中写了协议内容受中华人民共和国法律管辖和保护, 也未必能够保护到中国用户的权益[5]。

3.4 不可抗力因素导致无法访问

有的数据库会提出, 如果由于不可抗力因素导致用户无法访问数据库, 数据库商不承担任何责任或者只承担很少的责任。但是对于不可抗力也没有具体的定义, 如何保障用户访问数据库的权利也没有提出好的解决方式, 电子资源的存档和永久访问一直以来都是图书馆所关注的重点问题, 但是很多数据库商都会避而不谈如何更好的保障图书馆所订购的资源能够一直使用, 稳定的情况下, 绝大多数资源的访问都不成问题, 但是一旦出现所谓的不可抗力因素, 那么图书馆要如何对所订购的资源进行保障, 如何通过法律的手段来保护自己的权益, 这也是图书馆需要思考的问题。

3.5 合理使用

馆际互借和文献传递是电子资源合理使用条款中最常出现的内容, 对于用户在馆际互借的使用权限方面, 不同的协议也会有不同的要求, 有的会提及是否允许馆际互借和文献传递, 但也有些许可协议没有这方面的详细条款。例如英国的出版商可能会提出所有的馆际互借和文献传递行为需要符合英国《1988年著作权、设计、专利法案》及其他涉及图书馆对著作权的物理或数码复制及分发的适用法律。而美国的出版商则可能要求按照美国版权法的要求来进行馆际互借和文献传递[6]。另外, 出版商通常会要求被许可方在进行馆际互借时要利用Ariel等系统进行安全的电子传输。

3.6 免责申明

在许可协议中还会有数据库商的免责申明, 包括对永久使用权的免责申明、当协议条款中中文描述出现问题时以英文为准等。而免责申明也是由数据库商单方面提出, 未与图书馆进行协商, 在许可协议中, 图书馆要承担的义务和责任一般要比数据库商更多, 数据库对图书馆在数据库使用限制和范围方面的要求也比较高, 而数据库商还要通过免责申明来规避一些责任和问题。

4 结语

目前, 电子资源许可协议的内容一般情况下是对数据库商更有利, 目前图书馆订购外文电子资源都是由数据库商提供协议模板, 如果图书馆对协议内容有所质疑, 数据库商会回复图书馆协议是由国外的法律部门提供, 全球范围都是一致的, 因而不同意修改。由于图书馆所订购的电子资源来自全国多个国家, 每个数据库的协议内容以及每个国家的法律条款都不一样, 对于图书馆而言, 应该要明确提出自己的要求, 所有条款不仅是对被许可方的权责进行明确定义, 也应对许可方的权责进行清晰的表述。与此同时, 协议中所有的条款应受中华人民共和国的法律管辖和保护, 仲裁地点和语言也应该是由双方商定, 最好能在中华人民共和国境内, 这样, 图书馆所订购的电子资源才能在最大的保护条件下使用, 才能维持长久的订购和使用。

参考文献

[1]程文艳.电子资源许可协议模型研究[J].图书情报工作, 2008 (8) .

[2]燕今伟.电子信息资源使用许可协议的内容研究[J].情报科学, 2003 (1) .

[3]稂丽萍.电子资源采访中协议签订初探[J].图书馆建设, 2010 (7) .

[4]程文艳.电子资源许可使用的发展脉络研究[J].图书馆建设, 2009 (9) .

[5]张静.国外电子资源授权许可协议法律适用问题研究[J].图书情报工作, 2014 (9) .

13.联合协议书 篇十三

合体

协

议

书（联合体成员之间签订）

申贷名称：

协议各方：

申贷方：

住所：

法定代表人（负责人）： 邮政编码：

传真：

电话： 联合体成员(本人签字)：

住所：

法定代表人（负责人）：联合体成员 邮政编码：

传真：

电话：

经充分友好协商，就决定组成信贷联合担保组织向正菱集团申请贷款的相关事宜，为明确各成员的权利义务关系，特签订本协议。

一、联合体性质

1、本协议约定的信用贷款联合担保组织（以下简称“联合体”，其中组成成员以下简称“联合体成员”）是由本协议项下的数个联合个体户组成信用集合向正菱集团申请贷款而成立的相对固定的组织。

2、除基于本协议及相关合同所发生的权利义务关系外，联合体各成员之间不构成任何形式的代理、合伙、合作等法律关系，任何成员不得以其他成员的名义对外宣传、从事本协议及相关合同约定外的行为。

*********44444444

二、借贷方式

本协议生效后，本协议各方均应以联合体的名义向正菱集团申请贷款，各方拟申请贷款额度为：

元，联合体贷款总额为：

万元。联合体 1 贷款总额及各方具体贷款额度均以正菱集团最终核定的额度为准。

三、担保方式

1、信贷联合体的全部成员将对成员间的贷款承担连带担保责任。任何一方未能按照相关合同约定在贷款归还期限届满前归还贷款的，正菱集团除有权要求借贷方归还贷款外，还有权要求信贷联合体任何一方归还该到期贷款。具体约定以相关合同为准。

2、当某一联合体成员根据联合体与正菱集团签订的相关合同对其他成员的逾期贷款或其他违约行为承担连带担保责任后，联合体成员有权要求逾期还款方返还其承担担保责任部分的款项及该款项自支付给正菱集团之日起至返还期间的同期银行存款利息。

四、联合体成员权利义务

1、联合体贷款总额及各成员额度确定后，任一成员应在向正菱集团实际支用额度之日起一个工作日内以书面方式通知其他成员。如有成员在正菱集团确认额度后又提出退出或要求变更，因此造成其他成员不能获得贷款款项或无法及时获得款项而引起的损失及正菱集团要求的损失赔偿要求，由提出要求的成员承担赔偿责任。

2、联合体各成员除依照相关合同对其他成员提供连带责任担保（包括但不限于保证、抵押、质押担保）外，不得再为他人（包括但不限于企业、个人等经济组织）提供任何形式的担保，在本协议签订前已提供担保的，在该担保到期后不得继续。

五、保密条款

联合体各成员应对本协议内容及在签订本协议过程中知悉的各成员及银行有关业务运作与操作技术等商业方法有保密义务，未经有关成员及正菱集团同意，不得以任何形式对外透露。

六、指定联系人

联合体各成员同意指定以下人员作为联合体与正菱集团之间的指定联系人，负责接收正菱集团向联合体发出的通知，并向正菱集团递交联合体共同文件。但指定联系人并非联合体各成员的委托代理人，若联合体文件仅有指定联系人签章而无其他联合体成员签章，仅作为签章人的文件，不能作为联合体共同文件。指定联系人收到正菱集团通知的第三个工作日起，视为正菱集团通知已送达联合体各成员。指定联系人： 联系方式：

七、争议处理

因本协议产生之任何争议，各成员应友好协商解决，协商不成，可向当地仲裁委员会申请仲裁，仲裁裁决是终局的，对各成员均具有约束力。

八、其他

本协议自各方法定代表人/负责人签字并加盖公章之日起生效，一式两份，各成员各执一份，正菱集团备案一份。

信贷联合体成员签字盖章：