老师真伟大

2024-09-24

老师真伟大（共12篇）（共12篇）

1.老师真伟大篇一

我的语文教师姓曹，是个伟大的教师。

这天，曹教师生病了。她的脸色苍白，以前有力的眼神变得黯然无光。还不时地咳嗽。“上课!”以往温柔的声音消失了，从嗓子底发出了沙哑的声音。“起立!”同学们好像都明白教师生病似的，用极响亮的声音说，之后，开始上课。教师虽然生病了，但对感冒的事一字未提。以前上课搞小动作的同学都是认真听讲，教师一个问题问出来，“刷刷刷”，教室里立马变成了“小树林”。以前干巴巴的课堂变得热烈起来。

第二天，上语文课。曹教师把课件弄得很漂亮、美丽，让我们在课堂中“做游戏”，边学边玩，在游戏中学知识。事后才明白，曹教师为了做这份课件，做到了深夜。听了，我仿佛看见曹教师成了“国宝”。

她也很温柔，从不骂人。这天，我们班的“头号捣乱分子”趁教师不在的时候，开始了他的“游戏”，他东跑跑，西走走，惹得全班同学都讲起话来。不一会儿，整个教室变得像菜市场，大吵大闹。事后，曹教师明白了，说：“呵，下次别把教室搞得像菜市场一样，我们可不是卖菜的哦。还有，下次可别再重演“大闹天宫”了。同学们听了，都笑了起来。”

我有一个这样的教师，你认为她伟大吗?

2.老师真伟大篇二

其实, 就写作本身而言, 反映自己的教学实践和思考, 无所谓问题的“新”与“老”。新问题与老问题是相对而言的。新问题的“新”和地域、时间有着紧密的联系。在一个地方新, 在另一个地方也许就不新;今天是, 明天就可能不是。浏览目前的报刊, 我们也会发现, 许多刊物刊登的不都是新问题, 有的也正是大家遇到过的老问题。笔者以为, 老问题与新问题不应成为我们写作取舍的标准, 而真正应该思考的是你的发现与探讨是不是指向教育教学中的“真问题”。

真问题就是深入实践后的发现与思考, 真问题存在于当下的教育教学实践当中, 洞悉了真问题才能更好地解决教育教学存在的不足, 解决了真问题才更有利于提高教育教学的质量。那么, 真问题如何获得, 又如何解决呢?我想, 不妨从以下两个方面入手:

一、普通视角——再深入一步

这里的“普通视角”指的就是在日常教学中存在的、常被发现的真正问题。对于这些问题的探讨与研究必须深入进行, 这样才能有效地解决问题。问题可以不“新”, 但必须“真”, 作为文稿的撰写也是必需的要求。比如, 当前的阅读教学中, 关于读的问题。“读书百遍, 其义自见。”“语文课一是读, 二是读, 三还是读。”“阅读课要上成读书课。”……大家都认识到读书的功用确实不少, 因为读书的本身就是学生与文本交流的过程, 在这个过程中, 学生的头脑对文字进行还原, 还原成生活的画面、生活的经历, 读的过程产生联想和想象, 读的过程产生情感, 情感产生力量。而且读的过程也是学生沉浸语言形式的过程, 美美地读文, 就像吮吸乳汁一样, 浸入骨髓, 滋润成长。但是, 过分强调读书的作用, 而忽略与言语形式的“品”有机结合, 就是有失偏颇的, 就是值得我们思考的真问题。

一位教师执教《大海中永生》一课, 在第3自然段的处理中, 分四个层次让学生反复读文。一是让学生读一读这段话, 圈画出其中的地点:祖国的万里海疆, 澳门、香港, 宝岛台湾, 印度洋、大西洋、太平洋。二是引导学生思考:为什么要送到这些地方呢?教师讲解万里海疆留下了邓小平改革开放的足迹, 澳门、香港说的是祖国的领土回归与一国两制的伟大构想, 宝岛台湾是一桩未了的心愿, 印度洋、大西洋、太平洋是改革开放在世界的影响。三是引导学生联系“超越时代、超越国界, 他不仅属于中国, 也属于全世界”, 了解邓小平的影响, 再回读四个“也许”的句子。四是让学生练习背诵。应当说, 学生读的形式多样, 也很充分。但是笔者仍感到有些不足, 缺少言语的品味和赏析, 还应该在第三个层次后面再深入一点。

仔细分析学生的每一次读书, 有的是寻找答案的读, 有的是理解性的读, 有的是老师的引读, 而带有自己思考、玩味语言的读书却明显不足。理解性的读书不是我们追求的, 能够结合文本的言语特征, 读出自己的理解、读出自己的情感才是读书的境界, 才能达到课标的“培养语感, 有所感悟”的要求。

“读”“悟”结合方为“读”。课文《大海中永生》的四个“也许”的排比句式, 有力地概括了邓小平的丰功伟绩, 有力地写出了邓小平的影响越来越大。这种排比的句式不但让文章结构完整紧凑, 而且让读者阅读时充满了力量, 充满了希望, 同时更增添了对邓小平无限的怀念。笔者以为, 在读出痛悼心情的同时, 教师更应该引导学生发现文中的语言特点, 学生再读就会将注意力集中在语言的表达形式上, 感受到一种力量。

这样, 在大家熟知的问题上, 进一步深入研究, 一方面回归了语文教学的真谛, 使自己的教学走向高效, 另一方面真实地记录下自己的发现、思考过程, 写出来的文稿也为更多的老师提供了教学的建议。

二、换个角度——再独特一点

不可否认, 文稿的写作表达方式是需要技巧的, 但是相对于换种角度、选准视角而言, 用朴素的表达方式来表达独特的研究内容同样是一种创造, 同样有意义, 同样有乐趣。

新课程改革以来, 研究阅读教学“对话”的老师很多。常州市怀德苑小学的项阳老师将小学青年语文特级教师经典教学案例的理答作为研究的内容, 可以说是视角独特。他指出理答是教师课堂教学中的重要教学行为, 智慧理答是名师们的一个典型特征。他以小学语文名师为研究对象, 通过对他们的理答行为进行可量化的观察和属性分析, 对理答后学生的反应情况进行分类, 对研究对象和听课教师进行访谈, 对普通教师与特级教师的理答行为做出了比较, 发现了名师理答的特点, 比如关注学生、善于点拨等, 并且透析了不同名师的教学风格以及风格形成的背后因素, 为广大小学语文教师提供了理答方面的借鉴与参考, 同时也提升了自身的智慧理答水平。

随着互联网的快速发展, 网络成为了教师们便利的学习资源之一, 解读名师教学实录并借鉴学习, 成为了大家主要的学习方式, 模仿名师、借鉴名师的教学也出现在了大大小小的公开课、研讨课上。可是, 许多教师学习、借鉴、吸收惯用的是加法思维, 什么都想学, 什么都想用, 结果什么都学不来, 什么都用不上。学习、借鉴别人的经验必须结合自己的教学实际, 吸收精华还需要内化, 只有内化为自己的东西, 成为自己举手投足间的一部分才能成就优质的课堂。借用别人的一招一式, “嫁接”不好, 效果就可想而知了。同样, 文稿的叙述不需要华丽的词语, 不需要新颖的形式, 当时怎么想的, 怎么做的, 也就怎么写了。

3.也许特朗普真能成为伟大的总统篇三

就特朗普可能给美国的外交政策乃至全球秩序带来的影响来看，虽然他的当选的确会让美国的孤立主义思潮再次兴盛，也的确会让美国在全球一些地区进行收缩，但远远不至于导致现存的全球化进程逆转、国际秩序坍塌。美国并不是今天才有孤立主义，孤立主义与世界理想一直是美国并存的两大思潮，美国的外交政策也一直在这两者之间摇摆，即便钟摆现在摆到了孤立主义这边，也并不是世界的末日。更何况，特朗普的孤立主义并不是无条件的、绝对的，而是基于现实主义的视角对奥巴马、希拉里在全球不计成本地搞意识形态对抗的某种反弹。美国的国家利益与美国世界警察地位息息相关，没有霸权的红利就不可能有美国今天的繁荣。特朗普只是想让美国这个世界警察当得更实惠一些，而不是真的让美国搞什么全面收缩、闭关锁国。所以不必担心特朗普的上台会让全球秩序出现太大的权力真空，从而让天下大乱。美国更可能地是会放弃很多劳而无功的对抗与摩擦，把其外交策略建立在现实利益而非意识形态之上。一方面，它会把更多的地区冲突问题交给地区大国来解决，从而从那些地区泥潭中抽身；另一方面，它会放弃基于意识形态原因与中俄等国的对抗，而把大国关系聚焦于现实的利益博弈当中。当然这并不意味着世界会变得更安全，但却可能意味着美国会变得更加务实，而在新兴大国崛起的时代，这种务实将意味着美国与中俄等新兴大国的交往会变得更有分寸与界限。相比于宁可两败俱伤也要推广美国价值的奥巴马、希拉里，商人出身的特朗普也许会让这个世界变得更加理性。

至于美国国内的法西斯化，这就更是无稽之谈了。美国体制横向的三权分立与纵向的联邦制中央—地方分权模式，都会对总统形成强大的制约。说句玩笑点的话，也许把激进任性的特朗普圈在白宫被各方监督约束，比流落在江湖上信口放炮，要对美国社会有利得多。当然，这位满口下流话的准总统的确不是孩子的好榜样，不过话说回来，他的黄段子比起克林顿的椭圆办公室丑闻来说，还是尺度小很多的。今天民主党的粉丝们大惊小怪、道德洁癖的样子，真让人怀疑他们当年是怎么挺过来的。

特朗普对少数群体的攻击的确让人非常担忧，但坦率来说，今天的世界不是搞多数暴政、种族隔离的时代了。相反，今天也许是少数人借着政治正确搞少数特权、要特殊待遇、欺负多数人的时代。在美国，当搞政治正确搞到走火入魔的程度的时候，多数人实在是有些忍无可忍。特朗普的胜利不是种族主义者、歧视女性者的胜利，而是多数人对于搞过头了的政治正确的反击，对于特权性的少数、寄生性的少数的当头棒喝。一个文明的社会，当然要保护少数，但是也不能仗着少数而拿着政治正确绑架多数。政治正确玩过了，不论它说得多么正确，都会被现实所厌倦。如果说小布什为代表的共和党人把国家安全的政治正确用到了极致，最后被人民所抛弃，那么今天的奥巴马—希拉里其实也不过是把“保护少数”的政治正确用到了极致，最后同样遭到了沉默的大多数的无情反击。特朗普的胜利与其说是种族主义的胜利，毋宁说是常识的胜利、沉默多数的胜利。

美国在建国之初，对自由的重视远胜过对民主的重视。开国者非常担心存在一个稳定的多数。因此他们用各种巧妙的分权去尽可能地瓦解这个多数。多数缺位，结果就是美国的政治最终沦为了少数之间的竞争。然而，当多数人组织动员起来的时候，当少数人滥用了自身特权激起沉默大众反抗的时候，美国的政治就总会在某些时刻呈现出某些对于常态的颠覆，某些令人不安的民粹。特朗普不过是这样一个颠覆的结果。在历史上，这样的颠覆产生过西奥多·罗斯福、里根这样的大牌总统，甚至杰斐逊和林肯也多少带有民粹的色彩。所以有什么可格外担心的呢？

谁知道“特殊的一个”有没有可能成为“伟大的一个”呢？

4.老师真伟大作文600字篇四

”我一边打哈欠，一边懒洋洋地走过来，说：“什么东东呀？一大早就把我吵醒了？”“这是有用的东西，你看看！

”说着，就将一份“珠江晚报”塞在我手里。只见标题写着“曾躲过纳粹大屠杀，为救全班学生76岁老讲师舍身堵枪眼”，我咽了一口口水，继续往下看：

美国弗吉尼亚理工大学枪击案共造成30多人丧生．美联社17日报道说，死者中有一名纳粹大屠杀幸存者，76岁的讲师在保护学生时被凶手射杀。遇难讲师名叫利维乌－利布雷斯库，已在弗吉尼亚理工大学任讲师20多年。枪击案发生时，他在危难前曾堵住教室的门不让枪手闯入。他，用自我的生命挽住了全班同学的生命……

由这件事件，让我想起了发生在我身边的一件永远忘不了的事：

有一次，我数学没有考好。李教师便把我叫到了办公室，我以为李教师肯定会骂我，没想到，教师不仅仅没骂我，还给我讲解了我做错的题！

我望着教师那熟系的面孔，我看见了什么？我看见了日日夜夜为我们操劳的园丁的白头发又多了不少，脸上的皱纹也多了不少。我心里一阵感动，下意识轻轻的走出了教师的办公室。

上课铃响了，李教师照常走进了教室。她，像刚才那样也对同学们做错的题一一讲解。但同学们却觉得在全班面前被李教师将自我做错的题一一讲解，好象是很没面子的事情。可李教师这么做也是为了让我们加强印象，勇敢的应对

自我的错误和失败呀！

第二天，李教师仍然象往常一样继续讲着新课。

5.母爱真伟大作文篇五

我最喜欢的人，就是我的妈妈。在我心里，妈妈是个热心的人，见人就打招呼，很愿意帮助别人;妈妈又是个急性子的人，当我表现好的时侯就会抱着我亲，当我表现不好时妈妈就皱着眉头，闷闷不乐一天。

寒假里的一天，我在家里做作业。刚做了一会儿，邻居小朋友就叫我出去玩，我马上跑了出去。我在外面玩得很开心，把时间都忘了。等我回到家，爸爸妈妈已经下班回家了。我轻轻叫妈妈，妈妈好像没有听见，理也不理我，对爸爸却有说有笑，我想为什么妈妈对我不理不睬，对爸爸却很开心，我很难过。我最害怕妈妈不跟我说话了，比妈妈骂我几句还害怕。吃饭的时侯我忍不住问妈妈：为什么在生我气的时候对爸爸还有说有笑的。妈妈说：因为爸爸自己的事都做得很好，而我自己答应的事却老是做不好，所以才不理我。我知道自己做错了。

第二天我把中饭烧好等爸爸妈妈回家，吃完饭后还主动收拾饭桌，妈妈看到了很高兴，不仅夸奖我，还给我买我最喜欢吃的甘蔗。今后我一定要把自己的事都做好，因为我喜欢妈妈每天都高兴，我不愿看见妈妈生气的.样子。

6.母爱真伟大作文篇六

在莫言获奖之前，我对于莫言可以说是一无所知，唯一熟悉的关于他的作品还是张艺谋导演的电影《红高粱》，而在此之前，我甚至不知道这是莫言在作品。

莫言21岁以前一直生活在一个落后闭赛的中国农村，他家很穷，但他母亲给了他伟大而无私的爱。文中提到，莫言小时候因为饥饿无力失手将热水瓶打碎，以为母亲会将自己打的半死，但他母亲只是抚摸了它一下头。不过我们从“母亲口中发出长长的叹息“可以看出在那物质严重缺乏的年代，母亲是非常的心痛，从中他知道了莫言母亲在她心灵深处是多么地爱自己的孩子。

文中还讲到母亲在那缺少衣少食的日子里，将自己半碗饺子给了一个上门乞讨的老人，看出他母亲是如此淳朴善良。母亲患了严重的病，但他不因饥饿，病痛，劳累而放弃那个家，让我懂得了，为自己的子女，为了自己的家，他母亲的意志是多么顽强，母亲背着莫言卖掉结婚时的首饰帮莫言购买的四本《中国通史简编》。让人惊叹这位母亲心地是多么无私……

7.“汤老师真幸福” 篇七

汤彬如曾经担任南昌教育学院八五级政教班政治课老师兼班主任。该班同学二十多年如一日地照顾汤老师，为汤老师做了许多事情，师生亲如一家人。多年来，这个班的学生聚会时都会邀请汤老师与会共享欢乐；在南昌市工作的学生，经常会到汤老师家看望；春节期间，学生们或登门拜年，或寄贺卡、打电话拜年。远在广东中山市工作的黄娜，每次回南昌探亲，必来看望汤老师。学生们已把汤老师当成了亲人，遇到好事争相向他报喜：卢正太的儿子结婚、女儿出嫁；赵粤民的女儿考上了大学；邹寅生开办了工厂；官林安、熊正昌喜迁新居……

汤彬如一生忠诚党的教育事业，自1952年8月参加工作起，先后教过小学、中学、中专、大学，学生达7000多人。他爱校如家，爱生如子，不论学生成绩优劣，他都是有问必答、有疑必解，他对贫困学生还经常给予经济援助。学生视他为严师慈父，无论在校期间还是工作后都愿与他交往。胡淑萍是汤彬如教过的一名学生，得知汤老师生活有困难，她毕业后第二年，就主动上门帮汤老师洗衣被，三十年如一日，从未间断。遇到汤老师生病，胡淑萍和家人都会第一时间赶来，然后送他去医院，并送饭陪护。赵粤民也是汤彬如教过的学生，每年春节前，她都会同丈夫带上两个女儿到汤老师家大扫除，将门窗、家具、地板、炊具等都擦洗得干干净净。冬天天气冷，五六个小时的劳动，赵粤民双手冻得通红，汤老师叫她休息，在电暖器上暖下手，她笑笑说：“我不冷也不累，帮老师做事心里高兴。”

汤彬如曾在高安中学任教多年，那儿的学生至今也常和他来往。有的学生来南昌办事，就会来看望他，甚至还在他家膳宿。学生们也经常邀请他去高安游玩。

汤彬如有一本记事本，上面记载着学生们为他做的一件件好事：

1991年春节，我家自来水管冻住了，陈至英来帮我给自来水管解冻。

1993年春天，我迁入南湖路时，夏建南带领他班上的学生来给我搬家；我的论文英文摘要要修改，我的回忆录《回首往事》要设计封面，又是夏建南从他学校请专业老师为我办妥。

每当我写论文需要资料时，徐莲就请她丈夫从大学图书馆找好送来；每当我要去外地参加学术研讨会，方小安就会主动为我购买火车票……

独居的汤彬如老师，在学生们浓浓的关爱中，并不感到孤独。他家里常常是高朋满座，充满着欢乐的笑声。人们都说：“拥有那么多学生的爱，汤老师真幸福！”

8.母爱真伟大作文篇八

有一次我生病了，妈妈摸着我滚烫的脸很着急，不停地想办法，把正在睡觉得爸爸也给吵醒了。爸爸一听说我生病了，就飞快的从床上下来。我一看见爸爸妈妈那么着急，我就说：“没事。”妈妈一听就急了，两条眉毛紧紧挤在一起，瞪着眼睛说道：“你还没事呢，都烧到37度了!”爸爸一听到已经37度了，就用他的“飞毛腿”把我送进了医院。

到了医院，妈妈匆匆忙忙的去给我挂号，一见到医生，妈妈就不停的问这问那，医生说：“你先别着急，我看看就知道了。”听到医生说只是感冒，妈妈松了一口气，紧紧皱着的双眉这才舒展开。

回到家后，妈妈又为我倒热水，又为我捂被子，忙得如热锅上的蚂蚁。看妈妈那么着急，我心里也很不是滋味。每次吃药，妈妈总提前为我准备好温水，小心翼翼地端到床前，一勺一勺的喂我。有好多天妈妈都为我做了好多好吃的。

记得有一天，我老远就闻到一阵阵鱼香，原来妈妈在为我做我最喜欢的营养鱼汤。妈妈给我盛了一碗，仔细的挑去鱼刺，吹了吹，送到我手里。我尝了一口，“真好喝!”我感激的对妈妈说。妈妈微笑着点点头，“好喝，就多喝点。”

不知过了多少天，我的病渐渐好了，妈妈却很疲惫。妈妈都有黑眼圈了，脸色也焦黄，看得我真心疼。以后我一定要好好照顾妈妈，孝顺妈妈，做妈妈的贴心小棉袄。

9.母爱真伟大作文篇九

从我小时候起，爸爸就一直在外地工作，我是妈妈一手哺育长大的，母爱给我的力量是无穷的。记得一次期末考试前，妈妈领着我复习，她白天工作已经非常累了，晚上仍带我做各种卷子。我偶然间一抬头，只见妈妈的眼皮都开始打架了，她的额头上布满了颗颗珍珠般的汗水，正从脸颊两侧慢慢地往下滑。那一刻，我感受到了母爱的伟大，一股暖流就像一双无形的手在抚摸着我。我的眼睛里像是进了什么东西……终于，我忍不住了，我的眼泪就像断了线的珠子，不断地往下落。我没有辜负妈妈对我的期望，不放过任何一个复习的机会，不给自己偷懒的借口，最终我取得了全班第一名的好成绩!当我看到妈妈脸上欣慰的笑容时，我感觉心里比吃了蜜还要甜。

还有一件事让我至今难忘，那是我第一次参加军事夏令营，在去营地的路上，太阳火辣辣地照着大地，花草树木都烤得没精打采。我和妈妈的衣服都被汗水浸湿了，我看着妈妈手里拿着的唯一一瓶纯净水，不停地咽口水，妈妈问我：“小敏你渴吗?想喝水吗?”我摇摇头，说：“不想喝，妈妈你喝吧。”妈妈却把水塞到我的手里，让我赶紧喝。我接过水，大口大口地喝起来，而妈妈正用手擦着额头上流下的汗水，我心里不禁一阵感动，眼泪流了下来，我把水递给了妈妈。

10.爸爸真伟大作文篇十

在我的眼里，老爸是一个非常伟大的人。

老爸是一位修理师，就说这一次吧！妈妈给我买了一个非常喜爱的玩具，我拆开盒子看见了，那时我十分开心，拿着玩具东跑跑西跑跑，一不小心就把我最喜欢的玩具弄坏了，我伤心极了。爸爸回来看见我哭得那么伤心，便奇怪地问：“你怎么了？”我伤心地说：“我把妈妈送给我的玩具弄坏了。”爸爸笑着说：“瞧着，我一下就把你的玩具修好。”爸爸拿着玩具左掰掰，右掰掰，用螺丝刀拧来拧去，很快就修好了，跟新的一模一样。我一下就被惊呆了，我觉得他就是一位真正的大魔术师，我真佩服他！

老爸不仅是修理师，还是大力士。有一次，我们家正在烧菜，没有煤气了，爸爸说：“我去换煤气。”说着他拿着煤气筒去换了一个，我们家在5楼，爸爸扛着煤气筒一下子从1楼搬到5楼，我看着老爸那么轻松，我也试了一下，我挪来挪去，它一点儿都没有动。他的力气可真大啊。

老爸可真伟大呀！

11.我的祖国真伟大篇十一

官田完小六年级学生冷昕昕

我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。在人类文明历史的画卷中，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了吴曙光业绩，一个个科学家，文学巨匠留下了不朽的发明创造和壮丽的篇章……人没生生不息，前赴后继，从未停止过探索的脚步，不断创造出新的辉煌。

我国是和世界文明的发源地之一，中华文明有超过5000多年的历史，大量的考古资料证明，距今几百年前我国境内就有古人类的生活。黄河长江不与华夏民族，勤劳勇敢的华夏民族创造了辉煌灿烂而又独特的文化。

在祖国的大地上，有高耸入云的山脉；有一望无际的草原；有群山环抱的盆地；有雄伟壮观的高原；有连绵不断的长城；有奔腾不信的长江黄河；有像珍珠一样散落的湖泊……几千年来，我们的祖先给我们留下了许许多多的宝贵遗产，让我们好好珍惜，保护好这些人类文明遗产。如长城是中华不屈不挠的象征，又是中华团结融合，共同发展的象征。黄河是人类文明而蜿蜒前行的光辉之路，有时包揽历史长河中绚丽的风风光。

在人类文明的土壤中，盛开着用智慧和情感浇灌的“花朵”——不仅仅有科学技术，好友文学，中国的文学巨著是世界文化历史上的一颗璀璨明珠。唐诗宋词元曲何等魅力！那韵味十足，朗朗顺口的唐诗；那铿锵有力，寓意深长的宋词；那柔意情深，婉转动听的元曲。都使世界人民陶醉。《三国演义》向我们刻画出栩栩如生的人物形象；《红楼梦》向我们封建社会的残酷，《水浒传》告诉我们为人要有正义感；《西游记》以神话的方式教导我们要做一个机智勇敢，不畏艰难的人。

我相信通过大家的共同努力，使俄们的青少年从平常小事做起，从一点一滴做起，传承文明践行美德，我们必将在中国特色社会主义道路上谱写中华民族自强不息，顽强奋斗的壮丽华章！

如今，在新的历史时期，我们要用实际行动，表达我们对你的感激之情，我们要用智慧和汗水，让祖国变得更加绚丽多彩，让华夏灿烂的历史再铸新的辉煌！