小学生学会与同学交往

小学生学会与同学交往（精选11篇）

1.小学生学会与同学交往 篇一

学会与学生交往沟通

教学是教与学的交往与互动的过程，师生双方相互交流，相互沟通，相互启发，相互补充。不管是班主任，还是任课老师，为了取得良好的教育效果，教师必须学会主动与学生交往沟通。

首先要调整心态，充满爱心。教师对学生只有充满爱心，才可能热爱学生，亲近学生，关心学生，了解学生。与学生交往，教师必须调整心态。要以宽阔的胸怀容得下不同层次的学生，主动与他们交往沟通，时刻把自己融入到学生之中，以与学生交往互动为乐趣；以作学生的知心朋友为情感需要；向每个学生倾注博爱的甘霖。

其次要关怀尊重，以诚相待。教师与学生只有在互相尊重、互相信任的基础上，才能达到真正意义上的交往沟通。因此，教师在与学生交往中要做到坦诚相见，说真心话、用真感情，特别要注意尊重学生的人格，不伤害学生的自尊心，应尊重学生申辩或解释的权利，让每个学生都能抬起头来走路。

第三要宽容理解，换位思考。教师只有站在学生的位置上思考问题，设身处地的为对方着想，才能与学生的心贴近。同时，以知心朋友的身份，倾听学生的呼声，才能做到对学生的思想有预见性、针对性。

第四要主动询问，善于倾听。在与学生的交往中，教师要做好引导工作，营造比较自然的谈话象围。同时，还要乐于倾听，给学生以表现自我、成就自我的机会，让其产生一定的归属感，增强交往的配合意识和主动交往的积极性，达到畅所欲言，知无不言的交流目的。

第五要注意态度，控制情绪。教师不要将自己的不良情绪带到交往中来，要在平静的情绪状态下与学生进行交往，以保证良好的交往效果。尽可能不让学生感到紧张和不舒服，让学生在轻松的状态下说出真实感受。

第六要把握时机，情理交融。教师在师生交往中，要特别注意选择好恰当的时机，对交往沟通的内容、时间、地点要有一定的计划，尤其是对批评教育等针对性比较强的交往活动．一定要慎重。

第七要讲究方式，重视评价。评价学生时要更多关注学生的发展，肯定学生各方面的进步，要尊重学生个体发展的差异性和独特性的价值，以激励的语言促进学生发展，切实承担起促进学生发展的职责。

2.引导孩子学会与同伴交往 篇二

【摘 要】在孩子的成长过程中,引导孩子学会与他人的交往非常重要。教师在教育的过程中,要注重引导孩子尊重他人,学会发现他人的优点,学会与同伴进行合作,这样才能使孩子得到健康快乐的成长。【关键词】引导 孩子 学会 交往中国的父母是非常有爱心的,非常希望自己的孩子能够健康成长。但是怎样才能让孩子成长得好?我们大家如果留心一下,会发现一个规律:如果这个孩子他跟同伴的关系是和谐的,朋友是多的,他就会容易成长得好;如果这个孩子没有朋友,或者是和朋友的关系紧张,那么他就可能发生问题,有很多的危机可能将伴随着他。但是很多父母都会说一句共同的话,对孩子说,只要你把学习搞好了,别的什么都不用你管,哎呀!我觉得这是一个多么可怕的国民共识。我知道学习成绩好,考一个高分数对他的发展意义是重大的。但是我有一个感受,没有朋友的孩子比考试不及格还要严重,不会交往的孩子比他的学业失败可能还要严重,所以不能忽略这个问题。我们大家都会发现,孩子大约10岁以前,非常听父母的,父母说这个衣服漂亮,他觉得漂亮。说头发这么梳好看,就觉得这么好看。但是从小学高年级开始,特别等上了中学以后你就会发现,这个时候同伴的影响就开始慢慢超过父母,妈妈说这件衣服真漂亮,但同学一说真俗,俗不可耐,他就不肯穿了。这就是群体的社会化。同伴的影响力,影响着一个人的选择。所以说一个人随着他的年龄增长,他特别在意同伴的评价,特别希望在同伴当中拥有一个比较好的印象。显然,群体社会化一定是在同伴的交往中实现的,这就是我们说一个人的同伴交往對他的社会化意义是重大的,所以说是不能够缺少的。因此,在教育学生成长的过程中,教师要特别注意加强引导。在引导作为独生子女的学生与同伴交往中,要注意三个原则:第一个原则就是学会尊重他人,并学会与不同的人共同生活。每一个学生都处在自己的环境中,但一旦离开家庭这个圈子,他的天地显然就变化了,变宽了,变大了,而交往的对象也多了,复杂了。因此,学会发现别人的长处,尊重不同环境成长起来的每一个人,是交往取得成功的关键。试想想,一个自私自利自爱的人,他会有多少朋友?懂得尊重人,其他人才可能会与你相处友好,才能够在一起共同学习与生活。第二个原则叫做要引导孩子要学会相互学习,善于发现对方的优点。独生子女有一个缺陷,因为在家里往往比较容易受宠,不大容易去发现别人的优点,特别是小学生,比方说你让小学生给某个同学说你看看他有什么缺点?哎呀!大家都是话很多,这也不好,那也不好,说了很多。如果你说大家想想看,他有哪些优点,大家一下就沉默了,不知道,没看见。儿童时候吧,眼睛特别尖,老看别人缺点,有儿童心理的特点,但是这个呢,就需要引导,一定要引导他慢慢发现别人优点。你只有发现别人的优点,你才会和别人交往,这个是很重要的。中国有一个成语叫“管鲍之交”,讲的是一个大家比较熟悉的故事。管仲和鲍叔牙每次做生意后,总要多那点钱。鲍叔牙的仆人很有意见,但鲍叔牙却说管仲多拿钱是为了孝敬母亲,是一个孝子。在仆人眼里的缺点,在鲍叔牙眼里却是优点。这就是会不会、能不能善于去发现的问题。第三个原则就是我们的孔老夫子说的,君子和而不同。我尊重别人,我善解人意,我愿意帮助别人,但是不等于失去我自己,我要保持我的个性,我要保持我的优点,要保持我的见解,但是会跟你友好地相处。这三个原则对于引导我们的独生子女、包括所有的孩子学会与同伴交往是有益的。那么,教师怎么样去培养独生子女学会与同伴交往,我给大家介绍一个方法,叫做一日营。由于孩子特别是独生子女特别愿意到别人家去,对孩子来说别人家的饭好吃,别人家的床睡着舒服,别人的玩具好玩,一切都是好玩的。现在生活条件好了,孩子过生日总要邀请几个同学到家里做客。有些家长总喜欢把孩子们放在饭店里吃一顿。我想:我们何不让他们在你们家生活一天,让他们学习买菜、做饭,然后游戏,女孩子把男孩子当马骑,在屋里非常热闹。然后就买菜,往日大手大脚的孩子现在学会过日子了,买鸡蛋,买三个。买土豆,买两个。回来要切菜做饭,吃的很香,晚上睡觉的时候,兴奋得睡不着,你碰碰我,睡着了吗?没有。你呢?我也没睡着。第二天分别的时候掉眼泪,依依不舍呀!你说这个办法多好啊!所以说人的感情,人的这种社会化,这往往不是一个获得知识的结果,而是一个情感培养的结果,就是让独生子女共享兄弟姐妹的亲情,在亲情中得到成长的快乐。当然,教育孩子还有很多种方式,比方说培养孩子团队精神,就开展拓展训练。什么是拓展训练?比如说其中有一个项目叫信任背摔,就是一个站在凳子上等稍高的地方,然后双手被绑,再直挺挺地往后倒。人往后倒的感觉是最可怕的,失控嘛。底下就是你的同学,伸出手臂来接着你,这个时候你越坦然,你越安全。因为你舒展了,底下的同学就特别容易接到你。你越慌张,底下的同学就越不容易接到你。所以,这种训练就体验到人和人之间的关系,你把你的安全交给了同伴,同伴用一份爱心来承接着你,是不是?当他被接住的时候,他那个心理感觉,通过很多很多的活动,学校、家庭、社会,都要去创造条件,让孩子们感受到一个人只有在群体之中才能获得快乐,只有心中有别人,你才有快乐。所以什么叫社会化?还可以用一种通俗的语言,当你心中能够想到别人,你的社会化就开始了,当你能够处理好你我他之间的关系,你的社会化就达到了一定水平。总之,独生子女靠一家一户是难以教育好的,只有家校合力,实现学校教育与家庭教育的结合,以群治独,就一定能达到良好的教育效果。

3.学会异性交往-学生心理辅导教案 篇三

活动主题：异性交往 活动目的：

1、让学生保持异性间的交往，避免早恋误区。

2、端正健康的异性交往观，注意与异性交往的事项。

3、建立高尚的友情观。

活动过程：

一、讨论：

1、你认为异性间应如何交往？

2、你认为那些现象有：早恋倾向？

3、你认为早恋会影响学习吗？

小结：异性相吸，无法改变。异性朋友互相交往，也是顺理成章。关键是如何把握好度。正常的异性交往应该是：由学生总结。

二、分析：

(一)健康的异性交往观

1、任何一个人在他她的交往中都可以有异性朋友。

2、男性强壮，有阳刚之美，女性柔和，有温柔之美。适度的正常的交往对双方有利。

(二)注意与异性交往的事项

1、有节制的态度和言行。

2、心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。

3、穿着整洁，得体，而不俗套。

4、语言文明，不自作多情。

三、青春期男女两性交往注意：

1、端正交往动机，发展健康文明关系。

2、建立广泛的友谊圈。

3、用理智控制情感。

4、尽量少单独相处，若单独相处时，应选择环境和场所。

5、保持一定距离，防止发生身体接触，避免作出超出异性交往范围的举动。

四、谈谈友情：

友谊能增进快乐，减轻负担，因为她能倍增我们的喜悦，分担我们的烦恼。

——爱迪生

讨论：

男女同学之间同样有友情，怎样正确进行男女同学之间的交往？建立男女生之间的交往

活动结束

1、引导成员分享本次团体收获。

4.小学同学会感言 篇四

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，不知不觉已毕业整整二十个年头了。世间有这么一种情感，虽然不能时时相聚，但却能一见如故，这就是同窗之情。

二十年风华岁月，弹指一挥间。当年的我们，正值青春年少，风华正茂。如今，我们已是几近不惑，正值人生的中年，正经历着风雨，阅读着沧桑。

聚会是那样的令人激动，是那样的开心，昔日的同学虽然多年没见了，但感觉还是那么的熟悉、那么真切、那么自然......

大家相见的第一刻，竟是那样地放纵、那样无拘无束地惊喊、打趣戏谑、握手、拥抱......仿佛忘记了自己的年龄，仿佛又回到了二十年前的校园。彼此想说的话太多，有聊不完的前尘往事，有说不尽离情别绪，更有道不完的喜悦与之沧桑。一张张笑脸依然亲切，那一声声呼唤宛如从前。

对于参加聚会的同学来说，取得什么成就并不重要，因为每个人都有自身的存在与价值。我们或许没有必要去计较身份与地位的高低、也没有必要去苛求财富的多少，只要珍惜这份来之不易的彼此共处的时光就可以了。

时光荏冉，岁月如歌，短短几年的学校生涯，我们不仅收获了学业，更收获了友谊!回首二十载的风风雨雨，我们有太多的感慨，有太多的追忆......

尽管岁月的风霜已经悄悄地爬上我们的眼角，满头的青丝已有少许的白发!可岁月的积淀，让我们有着更加丰富的人生色彩，生活的磨砺，让我们有着更加沉稳的人生态度!

二十年聚散两茫茫，不思量，自难忘。走上社会，方知校园生活的美好;经过洗礼，才知道惟有同学友情的可贵。

往事如烟，温馨如昨，相聚使我们重温起那一同走过的日子，回忆起那段激情燃烧的岁月!历久弥新，永不褪色!......

二十年的聚会，是一个句号，也是一种新的开始。不要问我们何时再相逢，也不要说天下没有不散的宴席，我们共同期待着下一次的重逢，期待 着年老的时候，还能象此刻一样的“年轻”!

5.小学同学会活动策划方案 篇五

特在初之际。举办小学同学聚会。

以下三个方案。投票举行：

方案一： 地址，欧江岔任意ktv。准备充足的烟、酒、槟榔、零食、饮料。

方案二：地址，七甲山，时间，准备野炊用具。锅碗瓢盆，面积较大的布料或塑料薄膜。各种荤素或复合食物。烟、酒、槟榔、零食、饮料。

方案三：地址，任意同学家。准备烟、酒、槟榔、零食、饮料 。该同学家需配备k歌系统。并家人通情达理不嫌弃活动时段所造成的脏、乱。离场集体将该场所打扫干净。

活动时间：大年初一下午。

集合地点：李x。

活动附带章节：总结各童鞋学习、生活、工作情况。

联系电话：1869xx0839。

联系QQ：969xx754。(或小学同学qq群。)

备注：1、活动时段不得早退。需提前跟家人协调该天日程。24:00前活动结束。

2、带女/男友参加者可获得意外惊喜。礼包一份。

3、活动资金由各参加该活动的童鞋采取AA制度。任选一人筹集该活动资金。

6.小学毕业十周年同学会邀请函 篇六

大家好！我是XXX！

2001我们毕业了，今年2011刚好十周年了！经过和大部分同

学的商议，我决定在今年的7月13号，举行我们小学的毕业十周年同学会。届时希望大家能出席属于我们大家的纪念会！

十年了，有些同学经常能见到，偶尔还会小聚一下，但更多的同学是毕业了就没再见面了。不知道，这十年，你们的生活发生了什么变化呢？不知道，这十年你还记得我们敬爱的老师们吗？你是否还记得当年童真的同学们呢？不知道，在这十年之中你是否有天会突然想起很想看看小学的那些稚嫩的脸现在变成什么样了呢？还记得我们在小学操场上一起追逐打闹，在课室一起听老师讲课的那些时光吗？自2001年夏天毕业后，我们就各奔自己的路了，这十年，我们经历了初中、高中、大学，经历了人生百态，经历了各种酸甜苦辣，也许有失败的，也许有成功的，还有很多伴随着成长的烦恼，在这些历程中，我们也结交到了更多的朋友和更铁的朋友。虽然如此，但相信并不能使我们的情谊消退！

此时，或许你开始对小学的那段时光有了一些回忆：在宽阔的阶梯上玩剪刀石头布，在满是灰尘的教学楼前的操场上追逐，玩丢沙包，玩公仔纸、弹波珠，课后在课室把桌子拼起来打乒乓球，在操场上挥洒汗水踢足球奔跑，各种只有在小学才有的游戏，你们恶作剧的给伙伴们起的花名，六年级元旦时，我们自编自导自演献给老师们的那场表演，教室的特别装潢，毕业后邀请老师一起去林场野炊的那些

事，现在的你们，还记得这些吗？

各位同学，来吧！十年的沧海桑田，不要因为你的缺席而让同学会失色，不要因为你的缺席而少了那些珍贵回忆！让我们一起重温那段美好，让我们回忆过去，记住现在，展望明天….在此，我衷心的希望我们能再次聚首，一起回忆过去，畅谈现在，展望未来！

我们一直都在为未来奋斗，有些同学已经有了自己的小家庭，自己的事业，无论你的生活怎样，无论你身在何处，我都希望你能依时出席！

我要告诉你们，我想你们了！

同学会前期准备事项：

1、因为部分同学无法联系，需要确定是否参加，这给组织带来了一些困难，所以，希望同学们能帮忙一起联系，通知你还可以联系到的同学。（在QQ群的共享中有一份良小通讯录，是关于我们同学的电话联系表，请大家下载将其完善，一起帮忙联系还有联系的同学吧！）

2、同学会相关活动，需要同学们的合作意见及创意，因此，希望同学们能积极配合，以便同学会组织的更加合理，完善。请把你们的建议和创意发给我们吧！

3、聚会原则：A、坚持自愿的原则。B、坚持AA制原则。C、坚持一切从俭原则。

4、聚会时间：201年X月X号

7.小学生学会与同学交往 篇七

大家好!

我是xxx，很荣幸自己的能在这个阶段为大家进行这次的班会演讲，我演讲的主题是——“停课不停学”!

关于“停课不停学”，相信大家已经深有体会。因为近期的病毒影响，我们不能出门，更别说到教室里上课。这对我们的学习带来了很大的影响。但是，随着科技的发展更新，没有什么困难能轻易的阻碍我们学习的意志。就像一句老话说的好：“只要思想不滑坡，办法总比问题多!”就像面对这次的情况，我们就展现了信息时代科技的力量，通过网络视频的方式来进行课程学习!

通过网络来学习，这对我们来说不是个新鲜事。但是让老师通过网络来给我们上课，想必许多老师们和同学们都是第一次体会。是的，这是一次全新的体会，对我们，对老师，都是全新的感受。当然，也同样是一次全新的考验。

老师几十年如一日的在教室中上课，如果在教室里，那么一定“如鱼得水”。但是在网络中，许多老师就出现了不熟练的样子。在我们一开始网课的时候，不也看出老师操作的不够熟练吗?但是!正是这样的情况，我才感觉到老师的辛苦，对老师的努力感到感动!

这些天来，回想我们的每次上课，老师的教学，总是在一天天的熟练。不少的老师尽管不擅长网络科技，但还是克服了这些不足，力除万难的为我们准备好了教学的平台!看着老师一天天的熟悉网课的操作，我们也可以想象的到，这是老师们花了多大的功夫，才能在备课的同时，熟练这个全新的平台啊!

老师在努力，同学们也同样再加油!这些天来，我们尽管人家在中，但是心，早就已经坐在了xxx班的教室里。尽管周围影响不少，但是同学们还是努力的在课堂中学习，在学习中进步!

同学们，网络有不少的用处，它是把有利又有弊的“双刃剑”，但是通过这段时间的网课，我们也认识到，网络可以给我们带来的不仅仅是游戏、娱乐，它更能成为连接我们师生，连接我们同学间学习的平台!希望在今后的网课结束后，大家都能正确的利用网络，让网络成为我们学习进步的工具!

8.小学生学会与同学交往 篇八

学科：物理 作者：贾宁辉 单位：绛帐初中 电话：***

【关键词】：理解 转变 态度 耐心

【摘要】：对待男女同学的交往过密，班主任宜疏不宜堵。关键在于观念，在理解的基础上耐心引导。

所谓“交往过密”，指的是青少年学生男女同学之间“一对一”的过密交往。这是许多班主任和家长感到棘手的问题。以下谈谈我对这问题的一些看法。

一、转变观念，化批评为理解

曾有人就中学生“早恋”问题请教中国医科大学心理学专家秦晓霞教授，秦教授这样说过，“早恋”是本土的，成长的概念，是成年人对中学生异性交往产生恋情现象的反省式、演绎式、批判式的定性表述，是大家对中学生异性交往过密现象制造出的一个不科学、对学生不负责任的概念。

中学生正处于长身体长知识的阶段，其人生观、世界观还有待进一步完善，有较强的自尊心，且情感又较为脆弱。如果在班会上，在做学生的思想工作，我们老师开口闭口总是“早恋”之类的话，一听说某某男女同学来往频繁，就指责和表示反对，认定他们是“早恋”，他们会觉得你不理解他们，以后就很难让他们接受你的教育了。而如果能对男女同学“来往频繁”的现象采取理解的态度，认真听取他们的 感受，并和他们分析他们这种“交往过密”可能产生的负面影响，这样或许会起到一个正确引导的作用。所以应该把男女同学“来往频繁”这种现象称为“交往过密”，而不是批判式地定性为“早恋”。

二、明确班主任老师的态度

当然，虽然男女同学“交往过密”是一种正常的现象，但中学生的主要任务是学习科学文化知识，交往过密了总会对学习有影响。所以我们老师要告诉学生异性交往应当是公开的群体交往，而不是单独的“一对一”的交往。在理解的前提下，有必要明确我们并不赞成男女同学“交往过密”这种行为的态度。

为此，在一次关于“男女同学‘交往过密’”的班会课上我做了这样的一个实验。我把一个大瓶子放在讲台上，然后取出 一大堆鸡蛋大小的石头，把它们一块块放进瓶子里，直到石头高出瓶口再也放不下了。我问同学：“瓶子满了吗？”同学们都答道：“满了。”我摇了摇头，微笑着说：“请大家注意看了。”说着，我从台下取出一小桶更小的砾石倒了进去，并敲击玻璃壁使砾石填满石块间的缝隙。我又问他们：“现在瓶子满了吗？”大家这次有点明白了，“可能还没有。”我笑着说：“很好，回答得很正确。”说完我又从台底下拿出一小桶沙子，慢慢倒进玻璃瓶子，沙子填满了石头的所有间隙。我有一次问他们：“瓶子满了吗？”“我不知道还能装什么，但我知道一定没满。”有个男同学肯定的答道。我点了点头，拿过一壶水倒进玻璃瓶，直到水满到瓶口。我望着他们说：“这个实验说明了什么？”他们若有所思但都不出声，静静的看着我。呆了一会，我说道：“这个例子告诉我们，如果你不先把大石块放进瓶子里，那么你就再也无法把它们放进去了。那么，什么是我们现在生命中的“大石块”呢？那就是学好科学文化知识，而不是儿女私情。切切记住先去处理这些“大石块”，否则我们就会白了少年头，空悲切了。”

看着他们沉思的样子，我知道我已经触动他们的心弦了。在理解的前提下，他们明白了老师的态度。

三、对个别的学生教育要有耐心，切忌空讲大道理

我遇到一位老师，这样做一个男同学的工作。老师：别早恋爱，才十五六岁，太早了，把精力先放在学习上。学生：不早，我爷爷奶奶十三四岁就结婚了。老师：那是封建社会，今后社会要知识，影响学习不行。学生：马克思和燕妮中学就谈恋爱了，后来也成了革命导师。老师生气地一拍桌子：你也配跟马克思比！学生：您怎么知道我不能超过马克思呢？富兰克林小学学习成绩老不及各，爱迪生中学的成绩不好，前任英国首相梅杰，高中都没毕业，比尔盖茨大学也没毕业呀。

如果遇到这样的事情，一般情况下，我会先肯定他们的交往没有对与错。不但没有对与错，甚至还很正常，是性成熟的必由之路，但我会告诉他们应注意哪些问题。

一个偶然的机会，我发现班里某男生与其他班某女生“交往过密”。彼此都流露出愿更加接近对方的渴望。我暗暗地问了几个此男生的好友，得到的是同一信息——他们挺亲密。女生在交往中具有决定性的作用。于是我先找到了那个女生，告诉她我非常赞同男女同学之间的交往，我甚至人为这是人格完善的需要。所以我肯定他们相互的好感是很正常的。然后层层递进地谈了四个问题：一，成为好朋友应当具备志同道合、相互理解、同甘共苦等几个基本条件；二，喜欢成为好朋友的情感基础，但若将“喜欢”二字曲解为“恋爱”则会毁了纯洁的友情，因此男女同学交往要注意感情适度，要注意交往的心理距离；三，爱情是伟大的，但它不应该在不恰当的生活时间中出现，因为我们还完全没有准备好；四，虽然自己能把握住两个人之间的感情，但不要忘记我们生活在人群之中，人言可畏，因此要注意交往的物理距离。谈笑之中，她对我说确实很喜欢他，而人云亦云在其中 起到了很重要的作用。最后我明确表示支持他们继续交往，但不应该是一对一的“过密交往”。这种谈话便在一种轻松的氛围中结束了。次日，我又用同样的内容与那个男生长谈了一次，同样收到了很好的效果。讨论的范围由男女同学的交往扩展到了所有同学的交往。原本讳莫如深的东西在畅谈中变得清澈见底，同时也使“交往过密”者得到深刻的教育，对“交往过密”起了防微杜渐的作用。

总之，对待男女同学的交往过密，班主任宜疏不宜堵。关键在于观念，在理解的基础上耐心引导。如果能正确处理早恋问题，它可以丰富人的情感，可能成为生活的动力，处理不好就如吃罂粟上瘾，不能自拔。早恋问题是青春期萌动的表现，是我们常面对的问题，我们要引导学生，疏导并帮助他们解脱感情的羁绊，让每一个学生生活快乐，学业有成，谱写壮美的青春之歌。

参考文献：

古人伏.中学班主任工作理论与实践（东北师范大学出版社）孔 锴.当代教育新理念（北京出版社）2013.3.10

艺术处理男女同学“交往过密”问题

学校：绛帐初中

姓名：贾宁辉

9.学会交往演讲稿 篇九

学会交往演讲稿 在科学高速发展的现代社会，交往无处不在：早晨醒来的时候，在家里我们会和父母有交流；出门上学的路上，如果遇到的陌生人给我们一个微笑，那么我们一天都会有个好心情；到了校园，我们最想和好朋友说说心里话，交流彼此对某件事的看法，希望在课堂上和老师有更多的交流……有了人与人之间的交往，世界才变得温馨可爱，社会才会繁荣富强。因此，学会交往是至关重要的。与他人进行正常的交往，建立和谐的人际关系，是我们每个人心理健康发展的需要，那么我们应该怎样与人交往呢？ 1 学会交往，首先要真诚待人 学会交往，首先要真诚待人。真诚是对人对事的一种实事求是的态度，是待人真心实意的友善表现，所谓“骗人一次，终身无友”;其次表现为对于他人的正确认识，相信他人、尊重他人，所谓心底无私天地宽，只有真诚尊重方能使双方心心相印，友谊地久天长。著名作家三毛说过，人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚的眼睛是清澈的，真诚的声音是甜美的，真诚的态度是和缓的，真诚的行为是从容的，真诚的举止是涵养优雅的。真诚是一种不加掩饰不加遮盖的透明，是一种没有面具没有虚伪的坦露，真诚是一种优雅，是一种宁静，是一种圣洁，是一种美好，是一种淡泊，是一种成熟。在你的人生中，多一份真诚，就多一份自在；多一份真诚，就多一份坦率；多一份真诚，就多一份祥和。2 学会交往，其次要换位思考 学会交往，其次要换位思考。从“己所不欲，勿施于人”到“以言责人甚易，以义持己实难”;从《自由论》的“只知己而不知彼者，对己亦知甚少”到《艺术与生活》的“如果我们了解别人也像自己一样，那么对最可谴责的行为，我们也会感到应该宽容”.这些都告诉我们，要学会换位思考。换位思考的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。在校园中，同学们也可以站在老师的角度来思考，为什么课堂中不允许讲话，为什么要求每个同学都认真地完成作业。同样老师们也要站在学生的角度来思考，一天中如果八节课都是枯燥无味、喋喋不休的，那是一件多么痛苦的事情…… 3 学会交往，再次要保持距离 学会交往，再次要保持距离。人际交往中有一种距离叫做社交距离。保持适度的交往距离可以避免或减少由此产生的不必要的烦恼。古人云：“君子之交淡如水”,西方哲人说：“距离产生美”.说的都是一个道理，就是要保持适度的交往距离。同学们生活在校园中，与同学的关系比较亲密，但是我们要提醒自己学会保持适度的社交距离。例如在食堂排队买饭时，有些同学故意挤在一起，有时就会发生一些意外状态，事后询问他们，就会发现他们并非出于恶意。的确，成功的社交是需要“距离”的。保持适当距离，是对别人的尊重，也是对自己的尊重和保护。4 学会交往，最后要懂得礼仪 学会交往，最后要懂得礼仪。社交礼仪泛指人们在社会交往活动过程中形成的应共同遵守的行为规范和准则。具体表现为礼节、礼貌、仪式、仪表等。比如，与人交谈时，要看着对方的眼睛；养成守时的好习惯等等，这不仅有助于提高我们的自身修养；能够帮助我们顺利地走向社会，能够更好地树立起自身的形象，在与人交往中给人留下彬彬有礼、温文尔雅的美好印象。特别希望大家在交往张要学会微笑，微笑是人人皆会流露的礼貌表情，不仅为日常生活及其社交活动增光添彩，而且在经济生活中也有无限的潜在价值。微笑礼仪已成为流行于世界的社会竞争的有效手段。在交往中保持微笑吧，因为微笑可以展开一段奇妙的友谊之旅，因为微笑可以帮助我们收获一份特别的友谊，因为微笑可以让我们赢得更多的朋友。交往是一种本领，交往是一种艺术，交往是一种体验，交往更是一个过程。学会交往，简单又快乐。

10.小学生学会与同学交往 篇十

早恋这个名词对于大多数同学来说是神秘的，苦恼的，让人觉得不知所措的，今天我们一起对这一现象进行了讨论。

主持人：张弛 丁云翮 过程：

由周杰伦的歌曲 蒲公英的约定导入主题：年少的友情和爱情。主持人给了几个限定条件让大家谈一谈自己心目中的.理想对象：责任感，不冲动，金钱、身高、长相等。此时全班同学开始窃窃私语，这个年龄的特殊性决定了大家即羞于表达自己的感觉也喜欢对别人的回答起哄、讨论。

大家想在伴侣身上找到的品质恰恰是大部分中学生现在没有具备的，他们经济和性格上没有独立，善变、易怒、爱冲动。给出早恋定义

经过大家讨论 得出了早恋的特点及种类：特点包括：隐蔽性、不稳定性、易变性、冲动性和过分美化对方等。种类包括好奇型、炫耀型等。

给出早恋不良后果举例：全部真实来自报刊，如卧轨殉情、演变为犯罪、成绩下滑、女生怀孕、离家出走等。不少学生表示真不值得或是震惊。

既然早恋有坏处，那我们应禁止男女同学交流吗？男女同学适度交往有什么好处吗？

男女同学思维、性格、处事都有差异，可以互相学习。尤其是异性效应在促进中学生发展方面起到了很大作用。

但是适度交往是很重要的，这个度，需要双方都把持好自己，尽量避免身体接触和减少单独相处。

尤其需要注意的是同学少起哄，家长也不要因为发现了孩子的一张纸条而大惊小怪。堵不如疏。很多孩子本没有叛逆之心，却生生被家长的怀疑推向了不归路。

11.小学同学会主持人主持词 篇十一

今天应该说是一个特别值得纪念的日子，在跨越了漫长的四十年以后，我们在家乡金色的秋天里欢聚在国脉大厦，举行了第一届小学同学会，纪念我们入学四十周年和小学毕业三十五周年。我们十分高兴地看到，在家的绝大多数同学都精神饱满地参加了这次聚会，尽管岁月的洗礼使我们已经不再年轻，一张张人到中年的脸上，写满了生活的艰辛和世事的沧桑，但在相见的那一瞬间，我们每个人都仿佛穿越了几十年的时空距离，一下子回到了我们那虽然清苦，但其乐无穷的童年时光!更让我们高兴和感动的是，尹老师、江老师和李老师亲自光临我们今天的聚会，在时隔几十年以后，再一次为她们的学生点名。尽管令人遗憾的是有几名同学身在外地，不能赶回来，吴彦富同学更是英年早逝，令人扼腕。但我们相信，我们敬爱的老师亲切的声音他们一定能够听得见的，我们班永远是一个不可分割的、亲情永在的幸福的大家庭!

(尹老师训话)

师恩大如天，师恩难忘，谢谢尹老师让我们再一次聆听了您的教诲。

有一副流传很久的对联我一直都非常欣赏：“无情岁月增中减，有味诗书苦后甜。”是感叹人生苦短。同学们在离开了老师们的呵护以后，经历了几年的中学生活，然后下乡的下乡，上班的上班，我们中间的绝大多数人都在为着生活而奔忙。有几句话形容我们这一代人：“生下就挨饿，上学不上课，毕业就下乡，返城没工作，晚婚加晚育，孩子生一个……”在社会转型期的今天，我们又经历了下岗、变相廉价买断工龄、二次就业的艰辛。当然，由于车辆厂的经济效益暂时还算不错，在岗和已经提前退休的同学生活上还过得去。但我们所经历的人生历练，是今天的孩子们无论如何也体会不到的。

在艰难困苦面前，我们没有退缩，没有消沉，没有一蹶不振，应该说，这在很大程度上得益于童年时老师们为我们奠定的坚实、正确的人生观的基础。在我们求学的九年半的时间里，只有踏进小学校门的那几年，才是我们人生的真正意义上的黄金时代。忘不了同学之间所发生的一幕一幕，无论嬉笑怒骂，无论恩怨情仇，都是我们今天不可替代、弥足珍贵的幸福回忆。忘不了老师的谆谆教诲，循循善诱;忘不了尹老师仰着头在黑板上写字的年轻的背影，为了保持课堂纪律，尹老师说她的脑后也长着一双眼睛，时刻注视着同学们的一举一动。就是这双眼睛教我们学会了自尊自爱，自警自律，最起码我自己在参加工作的三十多年里，无论工作怎样变化，无论职位怎样提升，面对数不清的金钱、美女和形形色色利欲的诱惑，都能自觉地做到洁身自好。这里面固然有信念的支撑，但毫不夸张地说，每当罪恶的念头闪现时，我首先想到的就是尹老师的那一双长在脑后的明亮的眼睛里射出来的锐利的目光!它叫我警醒，叫我在人生的道路上永远不迷失方向，因为我时刻牢记着，我是从车辆厂第一小学走出来的学子，我要永远让我的母校和我亲爱的老师们为我感到骄傲和自豪!这一点，我想也同样是在座的每一位同学共同的信念。

现在，我们都已经成家立业，我们的儿女也已经长大成人，尽管属于我们的人生最美好的时光已经离我们远去了，但我们人到中年，也是人到壮年，正是人生的黄金阶段，要走的路还很长，任务也很艰巨。让我们以今天的第一次同学会为新的起点，珍爱生命，珍爱幸福，珍爱属于我们的一切，凝聚起同学的力量，升华我们童年的梦想，艰苦奋斗，玉汝于成，努力去创造我们人生的第二次辉煌!

近年来，各种名目繁多的聚会接踵而来，同学会也如雨后春笋，有的已呈泛滥的趋势，令人不胜其烦。但我相信，我们的这次聚会与他们不可同日而语，这是我们人生的见证，是一次追根溯源的童年的再现。它的意义就在于我们又一次幸福地回到了童年!

承蒙同学们信任，推荐我做这次同学会的发起人，我感到很荣幸。其实，真正的发起人应该是我们全体同学。早在五六年前，李亚玲、陈继华、宁运华等同学就曾经多次在电话里对我提出过这个建议，因我忙于工作，就拖了下来，今年春天，黄琴英等同学旧话重提，使我备感压力。好在经过筹备小组的精心策划，今天终于如愿以偿。但所谓百密一疏，难免会有很多不尽人意之处，恳请各位老师和同学们原谅，因为我们聚会的宗旨是畅叙师生之情、学友之情，只要大家能够玩得开心，谈得舒心，我们就感到莫大的欣慰了。