感恩节的发言稿

感恩节的发言稿（精选16篇）

1.感恩节的发言稿 篇一

老师们、同学们：

早上好！每年11月份的 第四个星期四是感恩节，这是我们每个人都应该铭记的日子,我们应该学会感恩，用一颗真心来感恩身边的关心和帮助我们的人，只有这样，我们才是一个有感恩之心的人，才是一个健康快乐的人。今天我讲话的题目是“心怀感恩，成就健全人格”。

要感恩父母。父母是我们最应该感恩的人，是他们给了我们生命，是他们为我们洗衣做饭，是他们在我们生病时日夜守护在我们身旁。他们是我们最亲近的人，也是在我们心目中最重要的人。

要感恩老师。是他们教会我们知识，教会我们做人，让我们感受到家的温暖。因为老师的付出，我们学会了很多知识，懂得了很多做人的道理，我们永远都应该铭记哺育我们健康成长的老师们。

要感恩我们的朋友。我们在学校的绝大部分时间是和同学一起度过的，同学是我们最亲密的人。当我们学习遇到困难的时候，是同学们帮助我们解答疑惑，当我们难过的时候，是好朋友逗我们开心。朋友是带给我们关心和快乐的人。

要感恩生活。生活给了我们一切，生活中的一点一滴、一草一木，都值得我们感恩。我们要感恩太阳，是阳光带给我们温暖，我们要感恩生活中的每一滴水，因为是水滋润着我们的生命；我们要感恩生活中的每一粒粮食，因为是粮食养育了我们健康成长。

有的同学会问：如何感恩？其实很简单，感恩父母，就是在父母累的时候，给父母端一杯热茶、替父母盛饭、帮父母捶捶背、替父母洗碗筷、拖地板。父母就很感动了。感恩老师，就是见到到老师主动问好，上课认真听讲、认真完成作业、学习努力，这些尊重老师工作的行为就是对老师辛勤付出的回报，也会让老师感动不已。感恩同学，就是与同学和睦相处，得到别人的帮助，真诚地说谢谢，并且在其他人须要帮助的时候给予帮助，这些也是人与人之间的感恩。我们要感恩生活，节约每一滴水，每一粒粮食。

同学们，感恩是一种优秀的品质，我们要学会感恩，学会热爱身边的每一个事物，懂得了感恩，我们的心情将更加的快乐，懂得了感恩，我们的生活将会变得更加美好！

我的讲话完了，谢谢大家！

2.感恩节的发言稿 篇二

中秋节是中国三大传统节日之一, 在这一天, 家庭成员通常会聚在一起, 举行盛大的晚宴, 分享月饼, 共赏明月, 吟诗作赋, 寄托哀思。感恩节在美国是仅次于圣诞节的重要节日, 分散在不同地方的家庭成员会在这一天重新聚在一起共进晚餐, 同时人们还会前往教堂做感恩祈祷, 举行化装游行和戏剧表演等。

二、 中秋节与感恩节的相似之处

虽然两个节日植根于不同的文化土壤之中, 但二者之间还是存在着的很多相似之处, 具体主要体现在以下几个方面。

2.1 二者的起源都和庆祝收获与感谢神灵的庇佑密切相连

关于中秋节的来历与起源有很多, 其中之一就是中秋节源于古代秋季祭祀土地神的活动。众所周知, 中国是农业大国, 很多传统节日都与农业生产活动有着密切的关系, 中秋节也不例外。土地和人们的生活密切相关, 人们和土地之间建立了深厚的感情与友谊。在春播时, 人们会举行祭祀活动, 祈求土地神能带来风调雨顺, 保佑他们获得好收成, 这样的祭祀活动被称为“春祈”。等到了秋季收获的时候, 人们也同样会举行相应的祭祀活动来感谢土地神给他们带来的巨大收获, 让他们粮谷满仓, 这种活动被称为“秋报”。而农历的八月十五正是秋季收获的时候, 家家户户都要祭拜土地神以感谢他的恩泽和庇佑, 因此, 中秋节可能是古人“秋报”遗传下来的习俗。

美国感恩节的起源则与英国的宗教改革有着不可分割的关系, 一些清教徒由于对宗教改革的结果不满意, 导致了以英王为首的英国国教教会的镇压与迫害。为了实现自己的宗教信仰自由和过上幸福生活的目的, 他们于1620年9月乘坐“五月花”号来到了现在的马萨诸塞州的普利茅斯。然而由于到达的时候已是冬天, 很多人由于食物短缺、疾病肆虐和气候的不适应失去了生命。第二年春天, 在当地印第安人的帮助下, 他们得到了一些农作物的种子, 包括玉米和南瓜, 同时还从印第安人学会了种植农作物、打猎、捕鱼和建造房屋。因而在当年秋天收获时, 他们获得了大丰收, 为了感谢印第安人的帮助和上帝的保佑, 他们准备了丰盛的食物来款待印第安人, 在接下来的第二天和第三天又举行了摔跤、赛跑、唱歌、跳舞等庆祝活动, 这被认为是美国感恩节的起源。

但是在很长一段时间里, 感恩节的日期并不是统一和固定的, 每个州过感恩节的日期都有所不同。直到1941年, 美国国会经罗斯福总统批准通过一项法案, 宣布每年11月的第四个星期四为全国的感恩节。虽然中秋节和感恩节的庆祝日期以及出现时间的长短并不相同, 但是这两个节日的来源都和庆祝秋季收获以及感谢“神灵”的帮助和庇佑有着密切的联系, 在某种程度上可以说都是庆祝丰收的节日。

2.2各有一个传统美食与两个节日相对应

在中国, 几乎每一个节日都对应着一种特定的食物, 端午节要吃粽子, 元宵节要吃元宵, 中秋节则要吃月饼。月饼在我国有悠久的历史, 最初是用来祭祀的。中秋节吃月饼的习俗据说始于元朝, 朱元璋领导人民反抗元朝暴政统治, 约定在八月十五日这一天起义, 为了不让元兵知道和截获起义的消息, 军师刘伯温命令人们把写有起义的纸条藏在饼子里以便更好地传递消息。中秋起义成功之后, 朱元璋就把当年起义的特殊饼子赏给各个将领, 从此之后, 中秋节吃月饼的习俗便在民间逐渐的流传开来。随着社会的发展与变迁, 月饼的样式、风味、原料和制作手段都有了很大的改变, 但是没有改变的是它的圆形形状, 因为圆形既与中秋明月相一致, 又象征着美满与团圆, 有着深刻的含义。

感恩节最重要的传统食物便是火鸡, 火鸡是美国人过感恩节时必不可少食物, 和月饼对于中秋节的重要意义是一样的。感恩节吃火鸡的习俗和感恩节的来历有密切联系, 当年清教徒为了感谢印第安人的帮助, 把自己捕获的火鸡烤熟后赠与印第安人享用。从此之后, 火鸡便成了感恩节必不可少的美食之一。火鸡一般是整只被烤熟之后, 由男主人用刀切成薄片分给大家, 人们根据个人的口味加上盐和卤汁等调味原料后享用。当然除了火鸡之外, 玉蜀黍、南瓜饼也是感恩节重要的美食。因为这三种食物是清教徒来到美国后过第一个感恩节时款待和感谢印第安人的主要食物, 因而成为美国人过感恩节时必不可少的美食。

2.3都有很多丰富的相关庆祝活动

中秋节的很多相关的庆祝活动都是围绕着月亮进行的, 因为在中国月亮被赋予很多的含义, 不再只是一个单纯的天体。最重要的活动之一便是赏月。赏月的风俗习惯源于古代的祭月活动, 由最初严肃的祭祀活动逐渐演变成轻松愉快的娱乐活动。祭月主要源于对月亮的自然崇拜, 随着人类对月亮认识的逐步加深, 人们对月亮有了更加理性的认识, 祭月逐渐被赏月所取代, 当然在中国一些地方, 祭月这种古老的仪式仍然存在着。人们在赏月之际, 还吟诗作词, 表达自己情感与哀思 , “但愿人才久, 千里共婵娟”便是其中最有名诗句之一。除此之外, 过中秋节时, 还有其他一些重要的庆祝活动, 如玩花灯, 虽然和元宵节相比, 中秋节的花灯规模要小很多, 但是仍然深受人们的喜欢与爱戴, 玩灯主要是在家庭和儿童之间进行。在香港还有一种别具特色的中秋庆祝活动, 即舞火龙, 从农历的八月十四晚起, 铜锣湾大坑地区就一连三晚举行盛大的舞火龙活动。当然在中国还有一种全民性的中秋庆祝活动, 这就是在每年中秋节的时候, 中央电视台都会举行盛大的中秋晚会, 这样大规模的集体庆祝活动也是中国人过传统节日的特色之一。

感恩节作为最具美国特色的节日, 其庆祝活动也是多种多样。除了举行家庭晚宴外最重要的就是去教堂做感恩祈祷, 举行化装游行和戏剧表演, 此外有些家庭还会举行一些具有传统特色的庆祝活动, 例如蔓越橘竞赛, 玉米游戏和南瓜赛跑。进行蔓越橘竞赛时, 人们把一个装有蔓越橘的碗放在地上, 参与比赛的4到10个人都围坐在周围, 用针线把蔓越橘一个个串起来, 三分内窜的最多的人为获胜者。进行玉米游戏时, 人们把五个玉米藏在屋里, 找到玉米的五个人参加比赛, 比赛开始, 五个人迅速把玉米粒剥在一个碗里, 谁先剥完谁获胜。进行南瓜赛跑时, 比赛者用一把小勺推着南瓜向前, 不予许用手碰南瓜, 否则会被取消比赛资格, 先到达终点人获胜。

这三种活动都和当时清教徒来美国的第二年秋天的大丰收有很大关系, 因为玉米和南瓜的收获都是在印第安人的指导和帮助下才得以实现的。这三种传统的庆祝活动实际上是为了让人们不要忘记晚辈们所受的苦难以及印第安人的巨大和无私的帮助, 在某种意义上也是一种别样的感恩活动。

三、结语

中秋节和感恩节分别作为中美两国的重要节日, 二者在节日起源、节日美食和节日庆祝活动方面又有很多相似之处。了解和熟悉这些相似之处有助于我们更好地理解中国两国的文化。

摘要：作为两国主要的传统节日, 中秋节和感恩节在中国和美国的文化里都有极其重要的地位。本文主要分析了这两个节日之间的相似之处, 以期为人们更好地了解这两个节日打下良好的基础。

关键词：中秋节,感恩节,相似性,起源,美食,庆祝活动

参考文献

[1]熊海英.中秋节及其节俗内涵在唐宋时期的兴起与流变[J]复旦学报 (社会科学版) , 2005, 6.

[2]王颖.中秋节的起源与中秋月的文化意象[J].北京青年政治学院学报, 2008, 1.

[3]李明.感恩节的由来[J].写作, 2009, 22.

3.难忘的感恩节 篇三

我的父亲身患哮喘和支气管炎，失业一年多之后，到1944年7月才找到一个在建筑工地当领班的工作。他负责的第一项工程是维修塔尔萨附近的一栋旧宅第，那是根据一份遗嘱留给俄克拉荷马州政府的。

改建工程进行两个星期后，他忧心忡忡地回了家。“出什么事儿了？”妈妈问。

“根据遗嘱，如果到11月份的最后一天没有维修好这栋宅第，俄克拉荷马州将失去这份房产。”我父亲解释说，“因为所有的男人都参战去了，只剩下我这样的老弱病残，他们不得不动用26名德国战俘。”

我母亲是一名波兰后裔，她气呼呼地说：“让德国战俘在你身边干活？他们会把你从屋顶推下来！”

我和母亲一样感到气愤。我们曾经围坐在一起，收听有关德国侵占波兰的广播。几个星期过后，母亲没有收到她远在华沙的兄弟们的消息，我常常听到她在夜里哭泣。而那时，爸爸的堂兄弟比尔已经被一支德国装甲部队杀害了。

“我需要这个工作。”我父亲叹了口气。随后，他声音发颤地说：“不过我不能肯定，我是不是能在杀害比尔的那些人旁边干活儿。”

次日上午，战俘们到了。我们从屋子里看着他们从卡车上爬下来。他们还都是十六七岁的少年，只比我大几岁。“看来，希特勒堕落到把孩子都送上前线了。”妈妈吃惊地说。

爸爸面色苍白。“靠这些连咱们的话都不会说的中学生，我怎么能在4个月里把5个月的工作都干完呢？”

开始的那些日子，我心怀恐惧地看着我父亲在屋顶上跪在他们身边，教他们如何使用工具。但是，我不得不承认他们学得很快。

有一天，一名年轻的战俘用锯子割伤了自己的手。母亲赶紧上前给他治疗。她替他止住了血，包扎好伤口，在去急诊室的路上还不住地安慰这个男孩。

从那以后，我看到母亲对待那些德国人的态度有了变化，几乎把他们看成了自己的孩子。有时候，她甚至提到这个或那个男孩“让她想起她的弟弟们”，把我气得都喘不过气来了。

到了晴暖的秋季，宅第新建的屋顶焕发着光彩，全体工作人员都能熟练地使用工具了。9月的一个晚上，爸爸回来吃晚饭，确定地说他们能按时完工。“只要我们能够赶在连绵的秋雨到来之前装好壁板并完成内部装修，我们就能干完！那些孩子干活真是卖力。”他又补充说，“那两个队长，比特和弗兰茨，跟我一样爱干木工活儿。”

我坐在那里，气得直抖。他们把我父亲也争取过去了。但我知道他说得不错，我亲眼见到弗兰茨柔情地抚摸用来制作图书馆书柜的红木板材，我还见过比特研究宅第入口胡桃木楼梯扶手时专注的目光。

一天，母亲来到我的卧室，要求我削苹果皮做馅饼，“因为工作队装完了北面的壁板。”我的火一下子冒上来了。

“你们把比尔的死都忘了吧？”我的眼里涌上了泪水，“你怎么能拿这些德国人跟你自己的弟弟相比呢？你们已经背叛了咱们的亲友和祖国。”

“咱们回头再谈。”母亲离开我的卧室时，平静地说，“哭出来吧。”

我扑在床上放声大哭，不久，我听到门被打开了，爸爸在我身边坐下。

“珍妮宝贝，”他说，“妈妈和我，除了不再怨恨以外，没有背叛任何人。”这时母亲进了屋，站在床尾聆听。“《圣经》告诉我们，如果我们不希望上帝用怨恨来影响我们，我们就不能用怨恨来影响任何其他人——无论因为战争或非战争，都是如此。”

他继续说：“我不会原谅德国人对比尔犯下的罪行。我只是祈求我对那些战俘有足够的信任，跟他们一同工作。但是信任就像清漆，开始搅动的时候只显出一丝一缕的白色条纹，如果你不断地搅动，所有的清漆很快都会成为乳白色。努力献出一点信任吧，怨恨的桶里很快就会充满宽恕。”

说完这些话，我父母离开了屋子。我的那次情感爆发再没有被提起。那个星期秋雨连绵，爸爸得了感冒，他率领工作队完成室外工作时，呼吸困难，咳嗽不断。就在他教他们如何重新安装室内木质镶板时，突然病倒了。

“支气管炎又犯了。”医生说，“你要卧床休息一个月。”整整一个月呀，要一直到十一月底！

爸爸极为伤心。“工作队可以干镶板的活儿，”他喘息着说，“可是他们对于图书馆书柜四周的修理和上色一窍不通。不可能在最后期限完工了。”

次日上午，有人轻轻地敲后门。我打开插销，那里站着战俘的看守，比特和弗兰茨站在旁边。我示意让他们进屋，不知所措地看着他们焦虑的脸色。他们也是心急如焚！

他们来到爸爸的床边，混杂着英语和德语，讲述他们的计划。看守已经同意自愿加班，好让比特和弗兰茨可以提前两个小时来工作。他们将在一段搁板上学习如何修理书橱，然后拿给爸爸审定。这样一来，等工作队干完镶板的活儿，比特和弗兰茨就准备教他们干修理书橱的工作。

他们说明计划后，我看到爸爸的眼里闪出希望的光，一种暖融融的感激之情涌上我的心头。

但是那天夜里睡觉时，我又止不住地流下了泪。如果比特和弗兰茨随意来来往往，我们将不得不开着后门。他们还要早早地离开营地，到这里来吃早饭，我们必须给他们准备。

第二天清晨，我在厨房遇见妈妈。我们一同给他们做好了热乎乎的小点心和煎鸡蛋。

其后的一个星期，比特和弗兰茨常常带着练习用的搁板让爸爸检查。爸爸坐在床上提出建议后，便会疲惫地倒在枕头上。我担心他会劳累过度，但他实际上比预期的恢复得更快。几天后，医生允许他每天回去工作两个小时。

上班的第一天上午，我父亲脚步蹒跚地迈进图书馆的门口。锤子敲打的声音停止了，他来到书橱前，不禁发出喝彩声。

喝彩声令工作队的成员们振奋。他们几乎完成了木工活，现在我父亲可以干最难的工作——调制染色剂，以便使新修理的书橱与原来的部分相配。到11月的第三个星期，他能全天工作了。很显然，宅第的修理工作将按时完成。

“我想邀请那些孩子在感恩节来会餐。”妈妈说，“看来咱们理当在那一天向他们表示感谢。谢天谢地，咱们能按时完工了。”我父亲赞同这个主意，并且得到了俘虏营的允许。

最难的还是向那些少年解释清楚感恩节的含义是什么。我们最后称它为“感谢的节日”。

于是，26位德国战俘、一位看守和他的一家，加上我们三口人，挤进了我家的前厅，坐在一张桌子和一大张放在锯木架上的厚胶合板周围。桌子虽然简陋，但是白色桌布上堆着的食物却装扮出了节日的美景。

大家低下头，爸爸要求我背诵主祷文，我很快明白了其中的原因。我祈祷：“请宽恕我们的过失，如同我们宽恕那些侵犯了我们的人。”我感受到宽恕的快乐在我的心中涌动。

正是为此，我在每个感恩节都要对世人的宽恕专门表达谢意——这是上帝送给所有那些虔诚地放弃怨恨、奉献出信任的人们的礼物。

4.感恩节发言稿 篇四

大家早上好!今天，国旗下讲话的题目是《感恩，让生活的花朵时刻绽放》。

我相信很多同学看到过这样一则公益广告：一位父亲得了老年痴呆，记忆力严重减退，有一次，儿子带他去吃饭，当他看到盘子里还有两个饺子时，这位父亲直接用手抓起饺子放进了口袋，儿子愣住了，父亲却说：我儿子最爱吃的。这位父亲记性越来越差，甚至连儿子都不认得，但他从未忘记对儿子的爱，每一位父亲都是这样，也许他们会忘了一切，但他们绝不会忘记爱你，不是吗?

同学们，每年十一月的第四个星期四，同时也是这一周的星期四，是感恩节，我们享受着空气、阳光、水源，享受着太多的人给予我们的关爱，在享受的同时，我想对同学们说，我们应该学会感恩。

在这个世界上，有太多太多的事情值得我们去感恩，一个雪中送炭的举动是对我们的关心，一句朋友鼓励的话是对我们的帮助，一个如沐阳光般温暖的微笑，也是对我们的恩惠，有人说，一个人最大的不幸不是得不到别人的帮助，而是得到了却漠然视之，一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予看作是理所当然，并一味索取，这样的人是自私的。他的生活，也会因此缺少生机，更体会不到相互给予的快乐。

让我们学会感恩，向父母感恩，是他们给予我们生命，感谢他们无徽不至的关怀，感谢他们搀扶我们走好人生的每一步。

让我们学会感恩，向老师感恩，是他们无私的奉献，给了我们知识和力量，感谢他们让我们拥有奋发图强的信心，使我们能够朝着自己的人生努力前行。

让我们学会感恩，感谢边的朋友，是他们的鼓励与支持，使挫败的自己能够再次策马扬鞭，奋勇向前，我们还要感谢我们自己的对手，是他们的竞争，让我们在困难面前变得更坚强。最后，我们还要感谢自己，感谢自己承受挫折，经历磨砺考验，一路坚持自己的梦想，永不言弃。

感恩之心是一颗美好的种子。我们在播种的同时，还要懂得爱护，用宽容之心去对待生活，用快乐之心去面对生活，用感恩之心去享受生活，这样生活才会更加美好。

5.感恩节发言稿 篇五

早上好，我今天国旗下讲话的题目是《感恩》。

你，是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩，需要你用心去体会，去报答。

我们要感恩自己的父母。父母是我们人生的第一任老师，从呱呱坠地的那一刻起，我们的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予我们一生中不可替代的东西，那就是我们的生命。当你受伤时，哭泣时，忧郁时，难过时，你可以随时回到家里，享受父母的爱，这，便是幸福。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能让他们感到欣慰，这也是幸福。曾记得央视播过一篇感人的广告：一个大眼睛的小男孩，吃力的端着一盆水，天真的对妈妈说：妈妈，洗脚!就是这样的一部广告时至今日，仍在热播，动人的原因，不是演员当红，而是它的感情动人心腑，不知感染了多少天下的有情人。不止为了可爱的男孩，也为了那一份至深的爱，和发自内心的感恩。

感恩老师，给我们前进的动力，给我们飞翔的翅膀;感恩老师，给我们指明人生的方向，给我们放眼世界的慧眼……老师的爱，有时是严厉的，有时是轻柔的。老师的爱，无私中透露着平凡，却又蕴含着伟大。它像一股暖流，渗入我们的心田;像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风，给我们温暖和关爱。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台，是他们奉献的战常他们的幸福，是桃李满天下，是你们唤一声“老师，您辛苦了!”。感恩老师，用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”。

其实感恩很简单——幸福时，感恩朋友;快乐时，感恩痛苦;坚强时，感恩泪水;成功时，感恩失败。感恩不一定非要大恩大德，感恩有时也可以是一种生活态度，一种发现美好并欣赏美的道德情操。在生活中，我们应当怀着一颗感恩的心，努力让生活更加美好，让生命更有意义!

6.感恩节活动发言稿 篇六

在社会发展不断提速的今天，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是小编为大家整理的感恩节活动发言稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

感恩节活动发言稿1

亲爱的孩子们：

大家好！

今天我是一一个家长的身份出席咱班的主题班会课，感谢你们老师给我们家长这样的机会，让我代表家长说说我们心里想说的话。

孩子们！我和你们所有同学的妈妈一样，我们不像电视中的妈妈那样伟大，我们也不像书中的妈妈那样有教育方法，我们没有轰轰烈烈的故事，甚至让你们写作文“我的妈妈”时，你们都觉得没什么可写，但我们对你们的爱却一点也不比那些妈妈少，要让我们来讲你们的成长故事，我们能说上三天三夜，而且如果此时你们面临危险，我相信妈妈是第一个站出来保护你们的人。

自从有了你们，我们就开始把生活的重心由自己转向了你们。从怀孕起，为了让你们健康、营养，我们不管爱吃不爱吃，只要对胎儿有利，我们就会统统塞进嘴里，哪怕吃了就吐吐了再吃。为此，我们的腰变粗了，人变胖了，脸上起了斑斑点点，但没有一个妈妈不是心甘情愿的。出生后，你们用哭声告诉妈妈你们饿了或尿了或有毛病了，不论何时哪怕半夜，妈妈们从不会让你们哭第二声，总会一个箭步冲过去，抱起你，那个时候妈妈的怀里是你最温暖的港湾。你们长大了，上学了，妈妈们再没有了自己爱吃的饭菜和水果了，总是你们爱吃什么就买什么，每顿饭前妈妈都会问你们想吃啥，然后饭桌上就是你们爱吃的，为了能让你们多吃些，妈妈常常变着花样去做，不论多么麻烦，妈妈从不会嫌烦。各种水果和食品常常这批还没吃完下一批又被买回。有时你们会懂事的让妈妈一起吃，但妈妈总会说妈妈不爱吃，因为妈妈知道妈妈少吃一个你就能多吃一个。

你们长大了，很多生活中的习惯和为人处世之道，妈妈想提醒你们。妈妈要送给你们一些忠告。我们希望你们做一个贵族—精神贵族。所以无论你们多么富有，无论你们身在何地，都要谦虚，礼貌，不卑不亢，虚心学习自己不会的，只有这样你才能不断进步。你们要记住下面的话：

1、健康、快乐是人生最重要的两件东西，为了妈妈请保护好自己。

2、谦虚、诚实和勤奋是摆渡人生的三件法宝，妈妈希望它们伴你终生。

3、懂得感恩，感谢帮助过你们的人。

4、妈妈希望你能拥有比天空更宽广的无比强大的内心世界。

5、你可能会没有好的成绩也可能没有好的工作，但你不可以没有好的人品。

6、努力的去做每一件事包括学习，即使不能成功，也不留遗憾。

最后，我要说，孩子们：无论发生什么，妈妈永远和你在一起。可怜天下父母心，每个父母都会是一把伞，为你们撑起一片属于你们的天空，但伞会旧，父母会老，而你们在成长，今天我们撑着你，未来我们将靠你们撑着。

最后，祝所有孩子们学习进步，日有所获。

谢谢大家！

感恩节活动发言稿2

尊敬的各位家长，老师：

大家下午好！

今天我演讲的题目是《感恩》。

感恩，多么神圣的字眼！是啊，我们的生活中处处需要感恩——感恩生我们养我们的父母，感恩亲身授予我们知识的老师，感恩向我们伸出援助之手的人，感恩对我们微笑的陌生人……需要我们感恩的人数不胜数，不过作为一个孩子，一个学生，最需要我们感恩的是那鬓发已白的父母和诲人不倦的老师。

感恩父母，感谢你们把我们带到这个美好的世界上，并将我们抚养长大成人。当我们生病时，哪怕是半夜，你们也会带我们去看医生；在我们失败时，你们又以良师益友的身份站在我们身旁，安慰、鼓励我们；当我们成功时，你们与我们一同分享着喜悦和快乐……这，需要花费你们多大精力啊，可是你们却从不抱怨。有时我们任性的过分，你们或许会骂我们，甚至打我们，但事后我们总会明白——你们是为我们好，你们是希望我们能成才，能学出成绩、活出光彩来，能过上更充实、更幸福的生活！

身为儿女的我们，自然不希望看到你们为我们操心、烦恼、忧虑，所以，我们也在努力着、奋斗着，争取办好每一件事，做到不违纪、不惹是生非、懂礼貌、按时完成作业……为父母，为自己，更为了那带领我们走向知识大路的老师们！

他们，被亲切地称为“学生们的第二父母”。尤其是我们的班主任，天冷了，给值班老师打电话，让他告诉我们多穿些衣服；病毒流行期间，每天告诉我们三四遍要多喝水……如此细微的爱，怎能不让我们这些做学生的感动呢？还有其他的任课老师，也许，他们没有对我们生活上无微不至的关怀，但单单是他们那在灯火下认真批改作业的身影，就足以让我们热泪盈眶了！

各位家长，也许这次考试你们孩子的成绩并不理想，但人不是常胜将军，谁能不失败呢？他们，也都一样怀着一颗感恩的赤子之心，默默的感恩着你们以及我们的老师。也许现在，我们会与你们顶嘴，也许会惹你们生气，但是，等我们长大了，懂事了，我们一定会将埋在心底的那份感恩之情一一回报给你们以及我们的老师们。让你们见证我们的成功，让你们因我们的感恩而感到幸福！

最后，我想同各位家长说的是：我们生活学习所在的第二实验学校97班，是一个团结互助、积极向上的班集体。我们时时刻刻都能感受到老师们的关爱，同学们的关心。我们在生活上、学习上，都很幸福、很满足。我们也知道自己所担负的任务及职责，学习上互相追赶，生活上互相照顾，让各位家长安心工作。我们，会好好表现的！

谢谢大家，我的演讲完毕。

感恩节活动发言稿3

尊敬的.老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天，国旗下讲话的题目是《感恩，让生活的花朵时刻绽放》。

我相信很多同学看到过这样一则公益广告：一位父亲得了老年痴呆，记忆力严重减退，有一次，儿子带他去吃饭，当他看到盘子里还有两个饺子时，这位父亲直接用手抓起饺子放进了口袋，儿子愣住了，父亲却说：我儿子最爱吃的。这位父亲记性越来越差，甚至连儿子都不认得，但他从未忘记对儿子的爱，每一位父亲都是这样，也许他们会忘了一切，但他们绝不会忘记爱你，不是吗？

同学们，每年十一月的第四个星期四，同时也是这一周的星期四，是感恩节，我们享受着空气、阳光、水源，享受着太多的人给予我们的关爱，在享受的同时，我想对同学们说，我们应该学会感恩。

在这个世界上，有太多太多的事情值得我们去感恩，一个雪中送炭的举动是对我们的关心，一句朋友鼓励的话是对我们的帮助，一个如沐阳光般温暖的微笑，也是对我们的恩惠，有人说，一个人最大的不幸不是得不到别人的帮助，而是得到了却漠然视之，一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予看作是理所当然，并一味索取，这样的人是自私的。他的生活，也会因此缺少生机，更体会不到相互给予的快乐。

让我们学会感恩，向父母感恩，是他们给予我们生命，感谢他们无徽不至的关怀，感谢他们搀扶我们走好人生的每一步。

让我们学会感恩，向老师感恩，是他们无私的奉献，给了我们知识和力量，感谢他们让我们拥有奋发图强的信心，使我们能够朝着自己的人生努力前行。

让我们学会感恩，感谢边的朋友，是他们的鼓励与支持，使挫败的自己能够再次策马扬鞭，奋勇向前，我们还要感谢我们自己的对手，是他们的竞争，让我们在困难面前变得更坚强。最后，我们还要感谢自己，感谢自己承受挫折，经历磨砺考验，一路坚持自己的梦想，永不言弃。

感恩之心是一颗美好的种子。我们在播种的同时，还要懂得爱护，用宽容之心去对待生活，用快乐之心去面对生活，用感恩之心去享受生活，这样生活才会更加美好。

在此，我希望同学们，记住一句话：滴水之恩，当涌泉相报，让我们永远怀揣一颗感恩之心，用行动去感谢那些默默帮助我们的人吧，从感恩中去享受世界的美好与生活的乐趣。

7.感恩节的发言稿 篇七

一、感恩乐曲———素材

音乐是最具有感染力的世界共通语,它的触角能轻易地深入我们的内心。幼儿对音乐的感受力极其敏感,音乐响起的时候,他们能自然、直接地表达自己的感受。因此,选择感恩的乐曲是“创作爱的图画”的第一步。

选择乐曲。我们选择了具有典型性和代表性的乐曲进行打击乐练习。有感恩大自然天气的《雪花和雨滴》;感恩大自然植物的《拔根芦柴花》;感恩果实丰收的《木瓜恰恰恰》;感恩动物昆虫的《小乌鸦爱妈妈》;感恩身体的《幸福拍手歌》;感恩周围亲人的《爷爷为我打月饼》;感恩祖国的《大中国》。这些经典乐曲中的感恩元素非常丰富,不仅给幼儿带来美的享受,同时还能激发幼儿的感恩之情。

分析歌词。每首感恩歌曲,初次倾听幼儿很难发现其中蕴藏的感恩元素,只有通过分析才能使之逐渐清晰明了。活动中我创设条件,和幼儿一起分析探索。以《木瓜恰恰恰》为例,幼儿在循环倾听歌曲的过程中思考其中的感恩因素。多次倾听后,幼儿说出了香蕉、菠萝等水果。然后我抛出问题“水果丰收了感谢谁?”,成成说感谢种水果的人;文文说感谢运水果的人;媛媛说感谢卖水果的人;萱萱说感谢秋天;峰峰说感谢阳光和水分。我及时提升幼儿的经验,引导幼儿明白水果丰收要感谢大自然。通过分析歌词, 幼儿之间的意见汇聚到了一起,将感恩元素挖掘得淋漓尽致。

回忆经验。平时我们会根据季节和节日选择合适的乐曲进行打击乐练习。“五一”劳动节之际,我们练习打击乐《加油干》。这首乐曲表现的是劳动人民劳动时的一种状态,让幼儿了解劳动者的口号,体验劳动者边劳动边喊口号的一种气势。我准备了很多行业的劳动者图片,通过和幼儿一起观看、讲述,提高幼儿对劳动者服饰特征、工作环境和工作性质的了解。然后追问幼儿:“在生活中怎么感谢他们?”他们有的说吃饭不浪费,有的说垃圾不乱扔,有的说主动说‘谢谢’。这些小小的举动表达了幼儿对劳动者的感谢之情。

二、感恩乐器———工具

幼儿园的艺术领域中也包含着打击乐活动。幼儿在敲敲、打打、听听的过程中提高幼儿的观察力、想象力、倾听能力以及对音乐的感受力和表现力。画家作画需要工具,打击乐活动同样如此,乐器、图谱就是最重要的工具。

认识乐器。班内的打击乐器有双响筒、圆舞板、碰铃、沙球等。一开始幼儿对乐器很陌生,既说不出名称,也不知道演奏方法。我们就利用每天下午的固定时间让幼儿和乐器“亲密接触”, 采用分组的形式,让幼儿在小组中自由选择、看看、说说、玩玩, 帮助他们认识熟悉乐器。绿色的青蛙造型让幼儿一下子记住了圆舞板,圆柱体的双响筒身让幼儿正确区分了高音和低音。我还通过动作示范,让幼儿观看了解每种乐器的正确演奏方法。

运用图谱。图谱顾名思义是图形与乐谱的结合。打击乐活动的图谱分为身体图谱和演奏图谱两种,身体图谱中一般会用身体动作的简笔画代表某部位。如:小脑袋表示拍头,小手掌表示拍手,两条腿表示拍腿。演奏图谱是在相应的乐句以及身体图谱的位置画出小乐器,这样幼儿演奏时就一目了然。

演奏乐曲。幼儿掌握乐器的演奏方法之后,我们就将图谱结合进来。演奏时同种乐器的幼儿坐在一起,便于声音的集中和区分。我提出了同伴间互相倾听、互相提醒的要求。每种乐器演奏的乐句不同,有时分奏有时合奏,需要幼儿提前准备,我们老师在指挥时会用手势或眼神提醒某个乐器方阵。不仅如此,幼儿带着情感去演奏乐曲,这真是一个质的飞跃。

三、感恩行为———作品

教育是慢的艺术,我们从小在幼儿的心里播撒感恩的种子, 在生活中渗透感恩的思想,时间久了自然就会萌发他们感恩的行为,我们只需要耐心等待。在我班开展“打击乐活动中激发幼儿感恩行为的研究”的两年间,幼儿的行为发生了细微的变化, 我们欣慰地看到了感恩的踪迹。

感恩自然。大自然是最好的课堂,孩子在大自然中发现、观察、想象、思考,他们乐此不疲,流连忘返。秋天,我和幼儿在校园里散步。在歌曲《小树叶》的影响下,他们主动捡起散落在走廊里的鸡爪枫叶,悄悄送还到树妈妈脚下。孩子用自己的点滴行为感恩着大自然,表达着对一草一木的感激之情。

感恩物品。在打击乐活动中,幼儿学会了爱护乐器,轻拿轻放,正确使用。由这个点还折射出幼儿很多爱护物品的好行为: 课间休息,幼儿自觉关紧盥洗室滴水的龙头;区域活动,幼儿主动把洒落的积木和玩具归位;教室书架上的图书有序了,蒙氏区的托盘整齐了。班级里好像涌动着一股正能量,幼儿惜物爱物、感恩物品的行为正进行着接力和传递。

感恩他人。家是温馨的港湾,陪伴着孩子一路的成长。独生子女的社会现状导致了个别孩子的自私意识和行为,我们开展了打击乐活动《我的好妈妈》。与幼儿展开讨论,挖掘歌曲中家人对自己的关爱,引导幼儿用行动感恩回馈家人。通过同伴讨论,汇总感恩家人的良好行为,例如,给家人捶背、倒水、唱歌、拿鞋等。由此发散引申到感谢老师、同伴、社会上各行各业的人。孩子心中感恩的意识提高了,感恩的对象扩大了,感恩的行为升华了。

8.匹诺曹的感恩节 篇八

物理实验快要结束的时候,这个叫匹诺曹的男生,突然在我的笔袋里塞了张字条。那些细薄细薄的纸片溜到了我那些荧光笔、中性笔、圆珠笔中间去了。我哗啦哗啦翻了几下,终于把它找了出来。

那上面写了六个字:“出淤泥而不染。”我没头没脑地问了匹诺曹一句:“什么啊?”他朝我笑:“没读过《爱莲说》吗?只可远观不可亵玩呗。”

老实说,要是当时我不努力克制,我的脸肯定会红的。我心里乐坏了,表面上却不动声色。

实验结束,我跟随廖廖去吃饭。穿越大大的操场的时候,廖廖说:“喂,你知道吗,我们班的匹诺曹最近正在追求高一那位在军训时昏倒的白巧克力小姐呢,听说还给她写了情书哦。”

我的脑子转得飞快,联想到匹诺曹的字条。我想,他的意思是不是我太清高了,所以不敢来追求我,只能远远地看着我呢?

我暗自有些得意。与所有16岁的女生一样,我有点小小的虚荣,还有点小小的想像力。我不想恋爱,但我渴望被人欣赏。

其实,我是不会对匹诺曹这样的男生感冒的。他邋里邋遢,经常穿一件篮球背心,敞开的衬衫由于走路像一阵风而鼓得像只球,而且还一脸坏笑。今天坐这个女生旁边有侃,明天又坐另一个女生边上乱诌。

但,不争的事实是,我挺希望匹诺曹来找我聊天的。因为他只找漂亮的女生说话。

匹诺曹在教室后面拍篮球,拍得巨响。同学们都不在了,我冲他喊:“匹诺曹,麻烦你出去打篮球好不好?”

他一手抱住篮球,冲着我笑。我想到他给我的那张字条,有些失神了。他忽然做一个鬼脸:“闵琳,你过来,过来。”

如果说,我对生活的倔强与不屈服,是铿锵的、凛冽的,那么匹诺曹,则向我展示了另一种对抗的方式,那就是轻松的、可爱的。

我走过去。他凑到我耳边,好像有话要说的样子。可是又迟迟不说话。我的脸慢慢红了起来,好烫。终于我像一只蚂蚱一样跳出去好远,说:“干嘛啊你?”

他挠一挠头皮:“哦,没什么,只是看你有没有头皮屑啊。”

他真的很无聊。可是从此以后,我每天都提前半小时起床,然后去食堂打开水洗头。我觉得要是被匹诺曹这样的男生发现自己的头上有头皮屑,是件非常丢人的事。我也不知道为什么。

匹诺曹发现了我的秘密

其实匹诺曹只是姓曹而已。他得了这个代号,当然与他经常撒谎有关。比如他经常跑到市中心的市民广场上晒太阳,回来跟同学们说看到什么染着蓝颜色头发的、穿露脐装的美女啦,却总跟教师撒谎,“唉,我忘带了某某书在家里,要回去拿。”

我就曾经在广场看到过他。

那天我生病了,很严重的感冒,去医院抽了点小血,挂了点小盐水,然后跟在奶奶后面穿越市民广场。

奶奶说累了,于是我们就坐在喷泉边那些漂亮的木头椅子上休息。喷泉没有开,音乐也没有开。这个午后的广场是寂寥的。

奶奶说:“再过几天,就是你妈的忌日了。”

我嗯了一声。然后我就看到匹诺曹从我们的右手边冒了出来。他安静地看着我和奶奶,眼神里流露出无限的哀伤,然后就走了。三步一回头地走了。

奶奶问我:“咦,这孩子怪怪的,你认识?”

我没有说话。我心里只是在想,啊,匹诺曹发现了我保守了7年的秘密。

闷得要命的生活

隔天周五的计算机课。上网的时候匹诺曹给我发文件。他的QQ名就叫匹诺曹,并且花了几个Q币把头像也换成了那个爱撒谎的孩子。

我问他是什么文件啊,他发过来一个呵呵傻笑的表情。

我点了接收,然后打开,呼的一下,冒出一个小人,对着我大声狂笑:“哈哈哈哈,我只是看你有没有在努力工作!”

巨大的声音响彻了我的耳朵,还有我的五脏六腑。我觉得有些好笑,又觉得无聊,所以只是牵强地扯了扯嘴角。

匹诺曹问我:“看了吗?”他说:“我希望你开心一点。”

我无语,漫无目的地在网上闲逛。其实我心里乱得很,我想不会吧,难道匹诺曹喜欢我?他居然会喜欢上我?

我得隆重地重新介绍一次我自己:我16岁,刚上高二,长相平平,成绩还可以;我不爱说话,却有着极其丰富的内心活动;我表面上对什么都无所谓,可是我在意别人对我的评价,赞扬或者批评;我与奶奶和爸爸一起长大,从9岁开始就没有妈妈。

沉默的爸爸和年迈的奶奶——我的生活很闷,闷得要人性命,所以有时候,我挺羡慕像匹诺曹这样没有大脑的男生的。生活对于他来说,好似一颗巨大的糖果,他吸啊吮啊,永远都是那么有滋有味的幸福模样。

这个大嘴巴

高二快要结束的那个初夏,匹诺曹丝毫不为即将到来的高三紧张或者忐忑,依旧是那副吊儿郎当的样子。有时候拿着涂满颜料的画笔到我跟前说,“闵琳,给你画几根胡子。”

我丢给他无数个白眼。

但是说老实话,我心底很感激他。他逗我开心,也没有将我的秘密 “发扬光大”。这样同学们就不会用异样的眼光看我,怜悯我。要知道,9岁时候的那些小学同学,他们得知我妈死掉时那些目光,刺激着我柔软的心,几乎使我寸步难行。太难熬了。

放假那天,我正在收拾行李。廖廖突然跟我说:“闵琳,匹诺曹说你没有妈妈,他......”我的心突然像被针刺了一下。

我以为呢,哼,我以为,我以为他什么都没有说。这个匹诺曹。我怎么能够相信这样大嘴巴的男生不会爆料呢。

我虚弱地对廖廖笑了一下:“都是真的。”

然后我都没敢看廖廖的脸就跑下楼,穿越长长的水泥路,停在男生宿舍那个圆形门门口。然后我像个泼妇一样叉着腰,扯开嗓门喊:“匹诺曹!匹诺曹!”

他走出来,一脸茫然地站到我面前。路上一个行人都没有,可能是都回家了。我的脸憋得通红,我恶狠狠地说:“匹诺曹,请你,不要拿我的事到处做宣传!”“什么事?”

“我没妈的事!”

我推了他一把,看着他。他一个趔趄,摔到围墙边上去了。

他重新站起来。兴许是被我推得火了,他冲我大声叫:“我也没妈,你知道吗?”然后,他恶狠狠地盯了我一眼,骂了声白痴,就扔下我,独自回宿舍了。我从没见过匹诺曹发过这样大的火,愣住了。

回到宿舍,廖廖在等我。她说:“你跑哪儿去了?我话还没说完呢!匹诺曹说你没有妈妈,他也从小没有妈妈,他想让我劝劝你,让你想开点,世上并不是只有你一个人是痛苦的。”

匹诺曹是个有魔力的男生

高三开学后,匹诺曹就去杭州学画画了。都没来得及等他回来,冬天就轰隆轰隆地来了。感恩节那天傍晚,消失的匹诺曹突然冒出来,站在我面前。我又惊又喜,你怎么回来啦?

他给我一个小盒子:“我从杭州给你带的感恩节礼物。”

我先是一愣,然后就开心地笑了。匹诺曹不是好人,匹诺曹捉弄我。他给我的那张字条,其实是个恶作剧。匹诺曹嘲笑我,匹诺曹还说我笨,给我发恶作剧的文件。

可是,我一点都不恨匹诺曹,连讨厌都没有。

9.感恩节感恩教育主题班会发言稿 篇九

在现在的社会生活中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。如何写一份恰当的发言稿呢？以下是小编为大家整理的感恩节感恩教育主题班会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的老师、亲爱的同学们、家长朋友们：

下午好！我是雷xx的妈妈。首先，我代表各位家长向长期以来关心、照顾、支持、教育孩子的各位老师表示衷心的感谢！今天，很高兴参加了咱们四一班的主题班会——《感恩的心》。同时，也感谢各位给了我这个跟大家交流和提高的机会。刚才看到孩子们精彩、生动、投入的表演，我十分欣慰和高兴，也很受教育和启发，心灵也得到了震撼和洗礼。

我感觉这次活动搞得特别好，好就好在：一是立意好，抓住了“感恩”这一社会、学校、家庭、家长都很关心、关切的热点问题来召开主题班会；二是形式好，这次活动以主题班会的形式，教育我们从细节、从小事、从自己做起学会感恩；三是组织得好，整个活动在老师的精心指导下，孩子们充分发挥自己的聪明和智慧，把整个教育活动开展得生动、活泼、流畅；四是内容好，活动中有朗诵，有小品，有情景剧。时间虽短，但内容丰富多彩，寓教于乐；五是效果好，老师、孩子们还有我们家长，都受到了一次很好的.感恩教育。

感恩说到底是一种品德，是一种责任，是一种担当。我们中华民族是一个十分懂得感恩的民族，感恩是我们中华民族的传统美德。“滴水之恩当涌泉相报”、“乌鸦反哺”、“羔羊跪乳”都是很经典的感恩故事。所以，我们每个人都必须学会感恩。感恩不分大小、早晚、快慢与多少。我们应当从自己做起，从现在做起，从小事做起，从细节做起，把感恩的话说出来，把感恩的情感表达出来，让应该受到感谢的人能够感觉得到。

10.感恩学校的发言稿 篇十

大家好!

今天，我很荣幸给你做一个演讲。我演讲的题目是《感恩母校，感恩老师》。

时光飞逝，已经快四年了。四年的旅程，是一条光荣而荆棘的路。带着梦想和期待，我们一路走来。这时，站在梦门前，回头一看，一路的荆棘变成了盛开的玫瑰。

四年的现实生活给我们留下了难忘的回忆。每天早上红太阳升起，每天晚上星星稀疏，我走在这片土地上，让宽广的校园拥抱我，感激油然而生。我常常想起诗人艾青的那首诗：为什么我的眼里总是有泪水?因为我深爱这片土地!

我们是母校的学生，母校是我们的家。这里有我们尊敬的老师，亲爱的同学们;有我们的教室和宿舍，窗户明亮，花木繁茂;在这里，我们更加勤奋学习，不甘示弱，勇于攀登高峰。

生命多么宝贵，学校期望我们快。

成长，期盼着我们去发现自己的聪慧和力量，去成就自己和祖国的梦想。我们应努力去谱写我们自己，也是我们母校的辉煌篇章。

母校xx年风雨，xx年辉煌。如今，母校学子的身影已分布在大江南北，驰骋在各行各业，正为家乡的建设和祖国的繁荣贡献着自己的力量。母校以他们为荣，他们使母校生辉。

作为在校的每一位同学，我们除了对母校抱有深深的感恩情怀之外，还应该继承母校的优良传统和作风，继承先辈艰苦创业、奋力争先的热情和斗志，努力去弘扬真善美，不断去开创美好的生命新境界。为此，我真诚地希望我们每一位同学，都应记住自己的追求和责任，严格按照母校的规范来要求自己，时刻用母校的精神来激励自己。

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，“江山代有才人出，各领风骚数百年”。亲爱的母校，在你的怀抱中，我们一定会扬起青春的风帆，在知识和智慧的大海里劈波斩浪，不断向前;我们一定会不断克服自己的缺点，弥补自己的不足，在攀登学业高峰的山径上步步争先!

拳拳学子情殷殷，报答母校三春晖。母校是一片文明的沃土，是一片放射着人文光辉的星空。这里有着跋涉者开拓命运前途的足迹，有奋斗者勤谨不已孜孜不倦的汗水;青春的号角在这里吹响，创造的灵感在这里萌发。相信在不久的将来，我们也会成为母校的骄傲，令家长自豪，社会敬仰!母校因我们而永葆青春，母校为我们而永远芬芳!

11.加拿大孩子的感恩节 篇十一

儿歌里的感恩节

移民来加拿大后，每年我们都会过感恩节。感恩节前后那些日子，菲比从幼儿园放学回家也会念叨着“Thanksgiving”。我问菲比知道什么是感恩节吗。说实在的，这感恩节的由来要跟一个四五岁的孩子去解释还真不太容易。没想到菲比很兴奋地说：“我知道，幼儿园的老师教了。”然后居然给我唱了一首歌，简单的曲调，短短的歌词，把感恩节的来历讲得清清楚楚，老师的教育有方着实令我很佩服。感恩节意味着感谢和给予。当孩子具有了认识恩惠来源的能力，父母就可以让孩子学会如何回报。简单的方式，比如说“谢谢”，复杂点的，比如互相帮助;往小了说知恩图报，往大了说如抱有感恩之心对待万物。

“火鸡宝宝”让孩子体会爱与被爱

孩子在幼儿园也会有很多与感恩节相关的节目。除了学习感恩节的历史，读感恩的儿歌，还会做各种感恩节的小手工，如印第安人的头饰、用手指做的火鸡手印画、纸筒玉米、感恩小卡等。有一天，老师让每个孩子带一个土豆到幼儿园，放学的时候，菲比手里拿着一个由土豆做成的火鸡和一张心形卡片回家。菲比对我说：“这是我的火鸡宝宝，老师让我们好好照顾它，老师还说要写感恩词，妈妈写一面，菲比写另一面。”说着将卡片递给了我。我问她，你要感谢谁？菲比依次说：“感谢外公，外婆，爸爸，妈妈，还有最喜欢的M老师……我帮菲比写好一面后，还不会写字的菲比在卡的另一面，用她自己独特的书写方式，画上了小人、小花和心形的图案。那几天，菲比会陪着她的土豆火鸡宝宝一起吃饭、游戏，给它读故事书，和它说悄悄话，还在玩具柜里给它做了一个家。我觉得制作火鸡宝宝时就好比看着它出生，过几天就会看着它“老去”直至“死亡”，这段时间会让孩子真切地感受火鸡宝宝生命的过程。老师让孩子在实践中亲身体验感恩，亲自感受爱与被爱，感受生命的变化;孩子也能在照顾火鸡宝宝的同时，体会到妈妈平日照顾孩子的辛苦。这比光看故事书，说道理，有意义一千倍。

在孩子的眼里，世界上的一切都是有生命、有思想、有情感的，因此父母可以正确运用移情方法，让孩子学会识别和感受他人的情感，控制消极行为，做出互助、分享和谦让等积极行为。

食品捐献教会孩子感恩

幼儿园最能体现感恩精神的活动就是食品捐献。老师会鼓励小朋友每人带一个罐头或盒装食品到幼儿园，然后集中捐给无家可归者或低收入家庭，让他们也能过个衣食无忧的感恩节。这是一个很好的教育机会，我把菲比带到商场，让她自己挑选食物。菲比问：“妈妈，我们可以买鸡腿吗？我最喜欢吃鸡腿了。”我告诉菲比，我们需要买一些易于存放，不容易变质的东西，不然东西变坏、变臭了，人家可就吃不了啦，最好是选罐头食物吧。来到罐头区，菲比决定要买玉米罐头，不过她又遇到新的问题了，我给她的2块钱，知名品牌的玉米罐头只能买一罐，一般品牌的能买两罐。菲比想了半天最后说：“妈妈，我可以买两罐吗？这样就有两个人能分到食物不用挨饿了。”我很欣慰地点点头。一个不懂得感恩的孩子只会索取，而只有知道感恩的孩子，才可能用欣赏的眼光看待生活中的一切，珍惜身边的人和事物，并将生活中受到的点滴恩惠牢记于心。

用感恩的心感受生活

对孩子来说，感恩节也是一年里盛大的节日之一，父母会带孩子参加各种活动。比如观看感恩节游行、体育比赛，或是去农场摘南瓜，体验感恩节丰收的喜悦等。感恩也是合家欢聚的日子，就像我们中国的中秋节。当天会邀请亲朋好友欢聚一堂吃一顿丰盛而讲究的晚宴。火鸡、南瓜馅饼、土豆这些传统食物都会在感恩节晚宴中唱主角。过去的几年来，我们一家三口都会被邀请到菲比干妈家一起过节，过得热热闹闹的。小小年纪的菲比看到我和干妈在准备感恩节晚宴，也会要求帮我们做土豆泥。菲比看到我将煮好的土豆去了皮，削下的皮丢到食物垃圾回收桶里，好奇地问我为什么。我告诉菲比：“因为回收后的食物垃圾还可当肥料种菜，我们要感恩大自然给我们阳光、雨水和土壤，爱护环境。这样才能种出好吃的水果和蔬菜呀。”我将去了皮的一盆土豆递给菲比，菲比吃力地用双手接过并说了声“谢谢”。“请、谢谢、不客气”这些礼貌用语在国内家庭里可能很少说出来，但是加拿大孩子们会很认真地对待，作为孩子的第一任老师，父母首先应该是懂得感恩的人，让孩子从小在耳濡目染中养成感恩的好习惯。

压土豆泥环节在孩子眼里非常好玩，菲比用工具将土豆压成泥，我们一起加入牛油、盐和牛奶，美味的土豆泥就做好了。我问菲比：“做菜好不好玩？”“好玩，但手手好累。”菲比将小手摊开到我面前。我在小手上亲了一口说：“谢谢菲比帮妈妈做菜，菲比是妈妈的好帮手。”对菲比来说，帮妈妈做菜是一种能力的体现，也是感恩回报的一种方式，能够让孩子给予他人帮助，回收一份喜悦与满足。相信菲比能在劳动中体会到爸爸妈妈做饭的辛苦，也希望菲比能知道食物得来不易，以后吃饭不会再浪费食物。

“在北美孩子的品德教育中，感恩被列入与乐观、热情同等重要的位置。是否能经常觉察别人的好意，是否心中常存感激，是否常向人表示谢意，不仅仅是出于礼节，而且是品德的组成部分。用感恩的心感受生活，也是我们做父母的希望孩子们能拥有的品质。”

12.营造“感恩的心” 篇十二

一、要感恩, 须知恩

感恩是一曲传诵千古的佳音, 它涵盖在生活的每一个细节当中。生而为人, 要懂得感恩万事万物, 如此方能拥有快乐的人生。小学语文教科书中所表现的“恩”是丰富多彩的, 要根据文章特点, 引导学生筛选信息, 明白要感谁的恩, 感什么恩。表现大自然之恩的, 一般是写景的记叙文或是说明性质的议论文, 要引导学生抓住要点、抓住景物的主要特点, 从景物特点、从事物特点中感知大自然之恩。写人记事的文章, 要引导学生抓住人物的特点或事情的意义, 感知父母之恩、祖国之恩、社会之恩。

二、重体验, 学感恩

1. 在朗读中体验

适宜感恩教育的课文, 大多文质兼美, 适宜在朗读中体验恩情和深深的感激之情, 因此, 在知恩之后, 要引导学生感情朗读。感情朗读的重点, 一是直接抒发感恩情感的语段, 可反复朗读课文重点自然段, 体会感恩之心, “润物细无声”地让学生在不经意中得到熏陶, 有所感悟, 产生心灵震动;二是突出人物特点的语言、动作、心理等描写的语段, 在朗读中体验人物的崇高。如, 《小抄写员》一课, 要反复朗读有关叙利奥的心理描写的语段, 体会叙利奥对父母的感恩之心和对家庭的责任感;三是景物描写细致的语段, 要在反复的朗读中深入意境, 体验大自然的美, 激发敬畏大自然、热爱大自然的情感, 如《五彩池》, 要抓住描写五彩池的语段反复朗读, 体会大自然的神奇, 愉悦自己的情感。此外, 要腾出时间让学生朗读全文, 鼓励学生课外多读全文, 把对课文的体验留下深深的痕迹。

2. 在想象中体验

表现大自然美景的课文, 通过想象深入意境, 能使大自然之美深入人心。如, 《黄河魂》对壶口瀑布的想象, 能更加体验到大自然的造化之功, 祖国的雄伟壮丽;表现祖国优秀儿女包括英烈的课文, 通过想象, 能使人物形象更加丰满, 对人物高尚品质的认识更加深刻, 如《狼牙山五壮士》, 想象五壮士英勇歼敌的情景, 能够激起我们抵御侵略的万丈豪情。

3. 在思维中体验

对表现事物意义的课文, 我们要引导学生深入思维, 在思维中深刻认识事物的意义, 体验恩情的深广。如, 《只有一个地球》, 要引导学生通过比较深入认识地球对人类的意义, 体会地球对人类的恩情是不可代替的。《圆明园的毁灭》, 通过体会圆明园的毁灭, 从而体会到一个强大的祖国对人民的意义, 激发建设祖国保卫祖国的情感。《向往奥运》, 理解举办奥运会的意义, 能更加激发民族自豪感。

三、看行动, 报恩情

把感恩仅仅停留在嘴边是远远不够的, 关键是要在具体的行动中表现出来, 因此, 在课上要抓住这个机会, 激励学生在生活中去感恩别人, 上完《可贵的沉默》这节课后, 我布置学生带着课堂上的感动, 回去好好回忆一下, 父母在你的成长过程中给过的关心和帮助, 给父母写一封感恩信, 替父母做力所能及的事。一时间学生采用各种各样的方法去感恩父母, 形成了一种良好的风气。我们要让学生不但孝敬父母, 尊敬师长, 而且对于曾经帮助过自己的人, 都应该发自内心的感恩戴德, 要让学生经常站在别人的角度, 设身处地去想别人之所想, 哀别人之所哀, 急他人之所急, 乐他人之所乐, 积极学会体验他人的内心世界和内心的情感, 只有这样才能使我们培养的学生, 能感人所感, 知他人之情, 能体谅他人, 原谅他人, 同情他人, 帮助他人, 爱护他人, 从而形成学生的道德感。

是啊, 学会感恩就等于架起了做人的支点。我们的思想教育, 包括学校的教育, 不能只停留在讲大道理上, 更不能只停留在传授知识上, 还要帮助教育人们懂得做人的道理, 特别是小学生, 要使他们从小养成良好的个性和健全的人格, 让他们懂得, 感念父母之恩, 要孝敬父母;感念祖国之恩, 要报效祖国, 感念自然之恩, 要学会和大自然生灵和谐相处;感念社会之恩, 要学会和不同性格、不同阶层、不同文化背景的人相处;这是一种更加丰满的教育, 这样的教育才是“刻骨铭心”的。

(招远市魁星路小学)

为“差”生正名让世界充满爱

一次心理调查活动, 使我有机会触摸到“差”生们的心灵:

“老师说我是差生, 把我编到后排座位, 从此, 我觉得自卑, 人前抬不起头……”

“我因为一次拿了同学的东西, 老师说我是‘贼’, 让别的同学都不要理我, 我这辈子完了!”

“老师不喜欢我, 父母总批评我, 同学用蔑视的眼神看我, 甚至不答理我, 我感到上学实在没意思……”

“人大了, 有自尊心了, 被说成‘差’生, 没有活下去的勇气!”“我恨学习好的同学!我恨老师!我恨学校!……”

彩B!2008.1

●黄晓丽

孩子们性格的消极, 心灵的扭曲, 令我感到发怵和深思:“差”生真的那么差吗?一次的考分, 难道就一锤定终生了吗?敢于跟老师争辩, 不正是大胆、坦诚的表现吗?调皮和聪明表象不同但是本质相同啊!什么“上进”、“后进”?哪个学生不渴望上进?哪个人不渴望赏识?我们做老师的真正都深入学生内心了吗?

13.感恩母校的发言稿 篇十三

大家上午好!

我是xxx，站在这里我首先倍感荣幸，初中三年的学习的结束了，这里发生了很多，千言万语我想感激学校的培养，千言万语我想对母校说很多，我是多么的想继续在这里学习啊，但是这一天毕业的这一天终究要来，三年的时间很短，看上去没有很多炫目多彩的事情，这三年似乎就是那么的平凡，我却一直坚守着那份快乐，在这里，在母校这里我很快乐，我很感激母校，这里的一切是是那么的熟悉，所有的事物都像刚刚发生一样，伴随着时间我跟着母校一起成长着。

初中三年不过转眼一瞬，母校教会我的太多了，我不曾忘记那些个日夜，我们在教室里面学习，我们在校园里面追逐，每次打篮球我我们总是喜欢去西校区的操场，就只是想图个热闹，初中几年的时间我一直在充实着自己，在这里留下了太多的回忆了，这里的每一个同学，老师还有食堂的阿姨们，我们每一张面孔都在脑中徘徊着，或许将来我们离开母校身在他方，我们会开始一个新的生活，会接触新的环境，这些都会发生在不久的将来，但是不要忘记了在这里的点滴，这里也是我们开心过，烦恼过的地方，母校一直在我的心里存在。

不是说一段经历时间过久了会淡忘吗，或许会淡忘，或许五年十年以后对于这三年的回忆会淡忘很多，但是这段经历一直都在，我们会淡忘但是不会忘记，把最美好的东西记在了脑海中那就是我们的母校，多年以后回到这里或许会很多感慨吧，同学们，对于母校我们抱着感恩的心我们需要有这样的心态，感恩母校，这里的一草一木，每一道风景，相信大家都会记住很久很久，也别忘了在这里学习生活的三年给我们带来的快乐，即将告别这一段经历，也即将告别母校，或许大家会有不舍，毕竟实在很多的回忆，接下来的日子里我会好好地珍惜，应该调整自己的心态，面对今后的一切事情，强大自己，待将来事业有成必将回馈母校。

14.感恩节的发言稿 篇十四

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家下午好!今天我发言的题目是《感恩母亲，感恩老师，感恩母校》。

同学们都知道，每月5月份胡第二个星期日是母亲节，是全天下所有母亲的节日。在这一天，我们做女儿的都要为自己母亲献上一份礼物，或是一束红色的康乃馨，或是一件精致的手工作品，或给妈妈买一件漂亮衣服，或向妈妈真诚的说一句：妈妈，节日快乐!是啊!慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。母亲的爱像一缕缕灿烂的阳光，照耀着我们这些碧绿的小草茁长成长;母亲的爱又像一滴滴晶莹的雨露，总能在我们陷入困境的时候滋润我们干涸的心灵。

有一首歌唱的特别好，“你入学的新书包有人为你拿，你雨中的花折伞有人为你打;你爱吃的三鲜馅有人给你包;你委屈的泪花有人给你擦”。同学们，这首感天动地，催人泪下的《母亲》你一定听过吧!那么在这个周末，也就是母亲节，你又为自己的妈妈做些什么呢?其实，妈妈不要华丽昂贵的首饰，不要价值不菲的礼物，而帮妈妈扫一次地，刷一次碗，做一件力所能及的家务，就是对妈妈最真挚的祝福，每天健康。平安。快乐地生活，就是给妈妈最好的礼物。有时候，认真做好自己，努力学习，积极向上，知错就改，取的好成绩，对妈妈来说就是一份安慰。因为――孩子长大了，懂得如何疼妈妈了。这就是在告诉妈妈，妈妈，我爱你!

家是爱的港湾，母亲是养育我们的河流。教育是知识的源泉，母校是我们成长的摇篮，老师是我们启蒙的向导。是母亲给了我们生命，教我们如何做人!是母校给了我们知识，教我们怎么做事!母亲和母校，一直在那里，在我们心灵深处，安静地散发着最美丽的育人光辉!感谢母亲，感谢老师，感恩母校!

感恩母校，就是要我们热爱校园，树立主人翁精神，以校为家，自觉爱护校园环境，不破坏学校公共设施，监督制止一些不文明现象。课堂上认真听讲，考场上文明应试，不作弊，同学间相互尊重，团结友爱，这些都是感恩。

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴，课堂上，一道坚定的.目光，一个轻轻的点头，证明你的全身心地投入，你在专心地听课，这边是感恩。

同学们，母亲节刚过，想到我们辛勤劳动的父母，无私奉献的老师，以此来深深激励我们从自己做起，从小事做起，怀着一颗感恩的心去学习，去发现，去探索，去创造更美好的生活。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

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15.感恩节的发言稿 篇十五

在高校思政工作中，外部世界的发展敦促创新，高校的社会性需要创新，事物自身发展需求以及科学发展观要求创新。因此，高校思政工作者需三省吾行，及时剖析思政工作中存在的问题及不足，在工作中讲究方法，站在时代的高度，不断学习新理论，积极响应新指示，全面贯彻新精神，努力落实新政策。中央十六号文件提出了关于加强和改进大学生思政工作的若干意见，在党的十七大报告中进一步明确指出，“思政工作要注重人文关怀和心理疏导”。这无疑为十六号文件要求作了进一步的注解，为高校下一步的思政工作的开展提出了准绳，也为高校思政工作的创新指明了方向。如何在学生工作中突出人文关怀，将是今后高校思政工作的创新的着手点、着力点。回归传统，结合自身经验，立足实际情况，笔者找到了在高校思政工作中推行人文关怀的一种新途径———感恩型工作模式。

一、当代高校思想道德建设面临的问题

1. 外部环境的复杂化。

如今，市场经济体制早已取代了计划经济体制，改革开放已走过了三十个年头，自2001年中国成为WTO成员至今，经济日新月异飞速发展，神州大地正在经历前所未有的变革。经济的繁荣，市场的空前开放，信息渠道的多样化，文化的多元化，外部环境复杂化使得高校学生对人生观价值观的选择空间巨大，这也为西方资产阶级腐朽思想等毒瘤扭曲人性提供了机会。如何引导高校学生做出正确的选择，做到胸怀祖国、放眼世界，坚定不移地走中国特色的社会主义道路，对社会主义事业、共产主义事业拥有崇高的信念是新时期高校思政工作必须思考的首要课题。

2. 工作对象观念多元化。

外部环境的改变使得当代大学生具备与前辈人不同的思想特点。这是一个崇尚个性的时代，当代青年在文化市场大繁荣的时代背景下成长起来，追求时尚与个性，价值取向由单一化向多元化发展。加之自1999年中国高等教育实施大规模扩招政策以来，生源差距扩大，学生素质良莠不齐，人数的激增亦加大了教育的难度。这就要求我们一改以往“灌输”性质的教育模式，在思政工作中把握住高校学生的成长特点、成才规律，真正做到因材施教。

3. 传统工作模式存在弊病。

中国的教育模式是典型的“德目主义”模式[1]。高校的思政工作这些年来也一直沿袭此模式。这一模式在特定的历史时期发挥过其应有的作用，但放在当下，此种模式已远远落后于时代要求。其弊病如下：教授方法单一、理论脱离实践、目标背离实际。这种模式在短时间内能让受众体全面系统的接收到思政教育内容，但填鸭式的模式、训导式的教育使得受教者根本不能从中受益。最为痛心的是传统思政工作本末倒置，从小学到大学，要求越来越低，高校思政工作并未真正意义上受到高校师生的重视。

二、人文关怀的内涵

人文关怀是一个内涵极其丰富的概念，就其基本意义来讲，指的是对人的关怀，包括对人的价值、人的尊严、人的独立人格、人的个性、人的生存和生活及其意义、人的理想和人的命运等方面的尊重、承认、关怀。人文关怀是一种指向内心的关怀，是对人生意义及其价值的关怀，它强调对人的道德世界和心灵世界的关怀，重视发挥人的主体性，并培养其可持续发展能力[2]。

三、感恩型工作模式

关于在高校思政工作中引入感恩教育的必要性及其重要性在此不再赘述，诸家言论皆已论证，推广实践的成果亦得到充分佐证。在高校思政工作中真正做到人文关怀的注重，感恩教育是一个重大突破口。但只是单一的引入感恩教育对于积极落实十七大报告中提出的要“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导”这一指导思想无非是新瓶装旧酒，毫无改进可言。笔者在不断的理论学习和实践之后认为，应将感恩教育从辅助推进思政工作的位置调出，将感恩作为一种理念贯穿思政工作始终———感恩型工作模式。此种模式的工作方法及工作重点如下：

1. 思政工作者观念的改变。

在推进高校思政工作的过程中，思政工作者们应该转变固有观念，心存感恩，改变一贯的训教者形象。举例说明：国内各高校，辅导员在思政工作中往往挑大梁，班主任不再像小学中学那样对班级学生实行全方位管理，光靠大学一二年级几节公共基础课的开设远远不能达到思政工作所要求的效果。辅导员在对所带学生进行思想政治教育，应该心存感恩。感恩社会对自己的信任，充分认识到身上肩负的重任，在工作中将学生视作自己的兄弟姐妹，循循善诱而非教条灌输。

2. 思政工作方式的改变。

首先，人文课程教学的设置是必不可少的。科学和人文是人类理性发展不可或缺的两翼，但在工业革命以来的社会发展中，科学理性日趋强势，渐有凌驾和排斥人文理性的趋向，这在国内外大学教育的演变中表现得非常明显。但人文教育的弱化或缺失，对高等教育培养人才的消极影响，甚至对整个社会人文精神的淡薄，已经引起国内外高等教育界的高度重视。教育的终极目标是要实现人本身的全面发展，而科学与人文，正是实现人的全面发展的两个不可或缺的方面，两者之间失去平衡，就难以实现人的全面发展。

从某种角度看，重视人文教育是高等教育走向成熟的标志之一;高等学校要培养合格的人才，不能不考虑人文教育与科学教育的结合。

其次，要注重课外活动的举办，进行“思政实践”，调动学生的能动性来达到教育目的。心理学上有著名的奥尔森定律：当责任不分明时个体在团体中容易出现不卖力，不用心的情况。让学生成为教学活动的主体，在活动中主动思考。实践证明，课外活动比课堂传授理论知识见效更显著。让理论与实践相结合，与社会道德环境相互作用，引导学生积极思考从而真正掌握去伪存真的鉴别方法。此外，也可采取家庭教育、学校教育和社会教育相结合等形式[4]。

3. 将思政工作生活化。

思政工作开展方式多样化的同时更应将其融入生活。其实质即对高校思政工作者提出的又一项高要求。在本文第五点即感恩型工作模式对高校学生思政工作者的要求中将进一步说明。

运用感恩型工作模式推动思政工作的进行，心存感恩，思政工作就不再是一项任务而是一件乐事为之。思政工作生活化是衡量感恩型工作模式是否成功运用的关键，更是感恩型工作模式的最高要求及特点之所在。

此外，在感恩型工作模式的运行中还要做到:注意工作开展时机的把握。注意工作开展时机的把握具体表现在低年级严格把关，中高年级宏观控制。大学生思想的发展既是一个连续过程，又有明显的阶段性特点。思政工作的展开要把握大学生各个阶段思想发展的特点和规律，才能做到有的放矢从而真正做到引导大学生思想的健康发展。一年级大学生的思想具认同性，其认识存在片面性。思想的认同性，是指对他人的思想观点认可和赞同的主观倾向。一年级大学生大学生活开始刚刚不久，对自己要求比较严格，希望不断进步。对新的学习、生活环境的陌生使得他们希望得到别人的指点，对教育工作者有较强的认同性，这是进行思想政治工作的最佳阶段。

一年级大学生的情感具依赖性。“据调查，60%的一年级大学生时常感到自己苦闷，心里有话没处说。”此时运用感恩型模式进行思政工作，通过组织丰富多彩的课外生活，与同学们建立良好的感情同时，亦使得教育内容被自然吸收。

一年级大学生进入大学之后，自我意识的迅速发展，此时也是最适宜因势利导，正确引导思想健康发展的时期[5]。高年级学生则独立意识增强，知识具备广泛性。他们的自主意识增强，随着知识面的扩大对事物的认识有自己的看法，此时的思政工作就因从宏观上进行把握。就像种植一盆观赏性植物，幼苗时已定下了发展的大体趋势，在其进一步成长发展期只需对其零星的歪乱枝桠进行修整即可。

四、感恩型工作模式对高校学生思政工作者的要求

1. 工作理念的转变。

这一点已在第三部分有关感恩型工作模式的论述中说明。

2.“学习，学习，再学习。

”[6]将感恩型工作模式运用于思政工作中的高校工作者会不断反思自己的工作，总结成绩更是为了纠正错误;不断改变与尝试，创新方法更是为了更好地服务学生。这是感恩型工作模式的要求，是科学发展观的要求也是实现人文关怀的要求。科学的发展，时代的进步要求人们能跟上大步伐，不断储备理论知识，不断实践，加强应对新情况，新变化的能力。

3. 思政工作生活化的要求。

思政工作生活化即将思政工作融入工作者的日常生活，心存感恩，时刻牢记身兼重任。换句话来说就是要做到为人师表，生活中处处作出表率，谈话做事时时处处对自己严格要求，用语言引导学生，更应该用自己的行动教化学生。

结语

感恩型工作模式是笔者的理论结合实践经验所得。而高校思政工作的不断推进与完善将是一项长期而持久的工作。在此过程中，唯有做到永不停步———不断学习知识，不断进行实践，不断获取新理论，不断贯彻新精神，不断落实新指示，在新理论的基础上，新精神的指导下，按照新指示的方向，充分运用所学知识结合实践经验不断创新，不断突破才是保证高校思政工作与时俱进的重要途径。

参考文献

[1]姜博,王林.中外德育的比较与启示[J].时代教育,2008,(6):93.

[2]陈宗彬.高校学生工作要注重人文关怀[J].决策探索,2008,(6):82.

[3]王先达.对升格后的高校弱势群体学生工作的思考[J].教育探究,2006,(2):89.

[4]成江.以人为本以德治班[J].交通职业教育,2008,(4):31.

[5]王传芬,王英博.浅谈高校学生思想政治工作的特点与要求[J].农产品加工·学刊,2008,(8):94-95.

16.感恩节的发言稿 篇十六

美国感恩节最重要的特点是它是一个完全与宗教无关的节日，这和圣诞节、复活节、犹太新年、赎罪日和斋月等其他大多数节日不同，它的意义在于让大家聚在一起感恩每年食物的丰收和自然的馈赠。感恩节起源于17世纪，欧洲来的朝圣者到美国设立殖民地，并在这片陌生的土地开始新的生活。最初，人们是在丰收后庆祝节日，也就是11月底，入冬以前。现在，感恩节的时间是每年11月的第四个星期四。

我关于美国最初的记忆都和感恩节以及旧金山如何在一夜之间换上圣诞 “盛装”有关。

我是20世纪60年代中期来到旧金山的，那个时候对美国一点概念也没有。我只记得11月中的某天，食品店卖的东西突然就不一样了，火鸡、南瓜、新鲜蔓越莓、珍珠洋葱、抱子甘蓝、红薯、美洲山核桃、红糖、某几种香料和栗子瞬间铺天盖地。大家不约而同地大肆采购这些东西，推着满满的购物车，准备回家做菜。

那年11月的第四个星期四，我第一次在美国过感恩节。Schweitzers夫妇邀请我的两个姑姑、两个堂兄妹和我去他们家过节。这对夫妇是犹太人，在上海做过生意，1949年新中国成立以后回到了美国。这两口子个子都不高，Schweitzers太太矮胖矮胖的，看到她我就想起了我奶奶，身材和她一样圆咚咚的，也很会做菜。他们很热情地招待了我们。

那可真是一顿感恩节大餐。第一道菜是白灼明虾，摆盘特意做成松树的造型。那顿饭也是我对美国菜最初的印象。除了明虾，我们还吃了感恩节必不可少的烤火鸡，火鸡肚子里的填充料、火鸡汁（Turkey Gravy）、蔓越莓酱和其他所有和感恩节有关的菜（后面我会详细说）。

当然，感恩节不吃甜点肯定说不过去，必须有南瓜派、美洲山核桃派、生奶油和“北京沙尘”。

也许你要问了，“北京沙尘”是啥东西？

这是Schweitzers夫妇在上海做生意的时候用中国当地的食材自创的一道甜点。板栗上市正好在感恩节前后，因此，他们用街上买的糖炒栗子和奶油做了这道点心。具体做法是：栗子去壳去皮，用加了香料的糖浆炖烂，打成泥，配生奶油吃。Schweitzers夫妇觉得这道甜点的颜色就像北京的沙尘，因此起了这个名字。我后来才发现，“北京沙尘”的做法其实和意式“勃朗峰栗子”（Monte Bianco）如出一辙。“勃朗峰栗子”的做法也是一层栗子泥一层香草奶油（加了香草精和糖的生奶油）铺上几层。

我有时会想，这道甜点会不会又和马可·波罗有点关系？

很快，我又发现感恩节不胡吃海塞到节操碎成渣的地步绝不能罢休。如果感恩节大餐你没吃得顶到嗓子眼，就是对大厨的大不敬，因为做菜的可能就是你自己的亲妈！

感恩节除了庆祝丰收和感谢自然的馈赠外，不能不提那些欧洲来的朝圣者。有一种说法是，印第安人教会了这些朝圣者吃火鸡。 因此，火鸡是代表感恩节的符号，就像棒球是美国的标志之一。

我儿时关于旧金山感恩节记忆犹新，除了人们大吃特吃传统感恩节菜之外，还有这座城市是如何在一夜之间进入圣诞节的模式。感恩节的第二天（星期五），所有的商店都在一夜间换上了圣诞装饰，每条街都被圣诞彩灯点亮。浓浓的圣诞节气氛扑面而来，天气微凉，女士们穿着皮氅采购礼物，每人手里都提着几袋战利品。在旧金山Union Square的百货公司： Macy’s，Saks Fifth Avenue， the Emporium， I Megnin 和 Bloomingdale’s等大百货公司里人潮涌动。其实，那会儿距离圣诞节还有整整一个月，但圣诞的气氛已经很浓了。而到了元旦当天，所有的圣诞装饰就会立刻消失，一切又恢复往常的安静。

如今，美国的圣诞节已和几十年前大不一样，每年10月圣诞购物季就开始了。这种大规模的商业活动貌似跟浪漫的节日氛围非常不搭。

如果我在旧金山，每年感恩节那天我都会请没有饭局的朋友们吃饭。我觉得我有义务这么做，因为在我看来感恩节就是要用来感恩的，不是感谢上苍，而是感谢给予我们爱和关怀的人们，并用实际行动将我们得到的爱和关怀回馈给周围的人。对我认识和帮助过我的所有人，我都心怀感激，从不认为别人对我的帮助是理所应当的，意见不一致时也不会妄加评论。我觉得这才是感恩节的真谛，也是我喜欢和别人分享食物的原因。因为，美食面前没有偏见，人人平等，不论你从什么地方来，也不论你是什么种族。马丁·路德·金在华盛顿做的演讲经常响在耳畔，我们都应该努力营造那样一个平等的理想国度。爱本无界，分享爱也不过是举手之劳。

说感恩节就不能不说食物，很明显，代表美国感恩节的食物是美国菜的精髓，多年来没怎么改变。你完全可以用1875年的菜谱在2075年的感恩节做一桌菜，毫无违和感。

感恩节总能给你一种怀旧感。我先来说说火鸡。没有火鸡的感恩节就不能叫作感恩节。

如果说感恩节的食物有哪些发生了改变的话，应该是烤火鸡的方法已经和原来有点儿不同了。新的方法是把火鸡先泡再炸，既不环保也不健康。我没试过这个新做法，但是挺好奇。烤火鸡还是感恩节大餐的标配。但是，要烤好火鸡，其实很不容易。稍不小心，火鸡就烤柴了，一点儿汁儿都没有。烤好火鸡的秘诀是想办法让汁留在鸡肉里，还不能烤过了。开始的时候我自己也不是每次都能成功，烤好过很多次，也烤砸过不少次。

火鸡配菜也是感恩节必不可少的食物，这些好吃的小菜也会让你一直惦记，直到下个感恩节再吃到它们。蔓越莓酱是烤火鸡的绝配，没有它火鸡吃起来都不是滋味儿。我一般用橙汁熬蔓越莓酱，1磅蔓越莓用1杯橙汁加半杯糖小火煮，蔓越莓熟了但还未成形的时候，加入橙皮碎。

火鸡汁（Turkey Gravy）也很重要。感恩节吃的肉汁做法是，把火鸡脖子和鸡胗加几片香叶和新鲜的鼠尾草在高汤里煮熟，把脖子上的肉拆下来，再把鸡胗剁碎。火鸡烤熟后，从烤盘里取出，用白葡萄酒或火鸡汤把盘底的焦渣溶解。把汤汁从烤盘里倒出，加入面粉和火鸡汤搅拌。当面糊变稠，肉汁就做好了。直接把肉汁浇在火鸡肉上和土豆泥上好吃极了，绝对是来自天堂的治愈系美食。

土豆泥做起来很简单。我一般用蒸的办法，以免破坏营养。蒸熟后，根据想要的细腻程度，用压泥器或过滤网压成泥。如果想要很细腻的土豆泥，可以两个都用一遍。再用小火加热牛奶，牛奶热了以后，加入黄油。黄油开始融化以后，放入土豆泥，加一点点盐和黑胡椒调味，就大功告成了。

红糖黄油烤红薯也很好吃。具体做法是，将红薯蒸熟，去皮，切成大段，排入烤箱专用的玻璃烤盘。小锅里放一杯红糖，用小到中火融化，加入约100克黄油，如果喜欢，可以多加些黄油。等糖和黄油完全融化以后，浇在红薯上，再刨一些肉桂撒上，在烤箱里烤30分钟。好吃到停不下来。

用奶油和煮的珍珠洋葱做起来简单，吃了难忘。先把洋葱外面的干皮撕掉，如果不好撕，用水泡一下，就好撕了。开中火，用橄榄油煸炒，锅要一直转，以便洋葱的各个部分均匀受热。洋葱开始变成金黄色说明里面的糖分开始焦化，这时候要小心，别炒糊了。然后一边晃动炒锅一边加入奶油，直到奶油变稠，洋葱外面裹上一层奶油。加点盐和黑胡椒调味。最后，加入切碎的欧芹，从火上端下来，这道菜就做好了。

抱子甘蓝是感恩节必吃的蔬菜，搭配姜丝和脆培根最好吃。将抱子甘蓝洗净，从中间破开切成两半，姜去皮切细丝。用铸铁锅把培根煎脆，放在纸巾上吸掉多余的油，用手指碾碎。开中火，用橄榄油煸炒抱子甘蓝，不停地翻动直到熟，火候要掌握好，抱子甘蓝心里得是脆的，颜色也要绿。根据自己的口味，可以在煸炒到半熟时加入一汤匙鸡汤。抱子甘蓝快熟时，加入姜丝拌匀，放入少许盐和黑胡椒调味，再撒上培根碎。完工！

做上面这几道菜，盐一定要少放，撒几粒就够。最好用自然的食材调味。我发现很多人做菜放盐都放得太多，太咸。盐太多不仅破坏菜的味道，而且对健康也没有好处。

好莱坞著名影星玛丽莲·梦露从不做饭，令人匪夷所思的是她给别人写的信里却介绍了火鸡填充料的做法。我仔细研究发现，这个菜谱是她20世纪50年代嫁给棒球明星乔·迪马乔以后写的，当时他们住在旧金山。我在专栏里写这个菜谱，完全是出于怀旧。对梦露的工作和生活做过详细调研的人发现，梦露的厨艺可能还不赖。大家纷纷猜测，她为了迎合老公的口味把这个菜谱改了，加了帕玛森奶酪和松子这两个意大利元素，而酸面包则是旧金山特色。