写体育课堂的作文400字

写体育课堂的作文400字（11篇）

1.写体育课堂的作文400字 篇一

课堂，使我们明白道理，课堂，让我们学会知识……而我就是上了一节特别的课……

那天，我去爷爷家，刚一开门，就看到了一只翅膀残缺的蜜蜂，它的个头挺大的，黄黑条纹的身体不停颤动着。我叹了一口气：它肯定活不了，它一定会等待死亡吧？我径直走了过去。可当我回来时，竟然发现，它在努力挣扎着，我想错了，只见它抖动着它那身躯，扇动着那双晶莹的翅膀，那翅膀在阳光下显得十分耀眼，一闪一闪的，它飞起来了，虽然只是几厘米，在我心中默默地为它加油！可是，事实是残酷的，它重重地摔在了地上，可以清晰地看到它重重地抽搐了一下，我的心一揪，刚要离去，却无意看见，它又一次忍着痛，再一次飞起来，但结果还是像上次一样，它失败了。“放弃吧！不要再挣扎了，别再折磨自己了！”我心里哀求道，但它没有放弃，依然顽强地撑起它的身体，颤抖着翅膀，努力往上飞，这一次，奇迹发生了，它成功了！望着它远去的身影，我产生了很多想法：我们人类不也要像它那样坚持不懈吗？只有这样，才会成功……

这只蜜蜂为我上了一节课，这也是课堂！

2.课堂教学中如何指导学生写作文 篇二

关键词：初中作文；指导；文体知识

作文教学在语文教学中的地位是非常重要的，但在现实的教学中我们不得不承认作文教学存在着很多问题，从教师而言，存在重视课文教学，轻视作文教学的问题；对学生来说，存在有些学生畏惧写作，有些学生想写但写不好等问题。面对现状，教师就要熟悉学生的写作实际水平，针对学生“不知道怎样写”的问题有的放矢，力求做到教师讲授之后，学生有所收获。笔者结合教学实际，就课堂教学中如何指导学生写作文谈谈心得，与大家分享。

一、引导学生掌握命题作文的特点

在作文教学中，学生怕写作文，同时我发现学生最怕老师布置命题作文，大多数学生对命题作文的内容不是很熟悉，拿起笔来感到无话可说，但为了完成老师布置的作业就硬写，最后结果就是东扯西拉，凑满字数，敷衍了事。针对学生在写作中存在的实际问题，要求学生仔细地弄清题目的要求、重点和范围，确定中心，选好材料，列好提纲，确定详略。这样教师每剖析一篇文章便能真正解决写作文的某种技巧问题，可以起到事半功倍的作用。如，学习了朱自清的《春》，我们可指导学生写一篇《秋》或《冬》；学习了史铁生的《海棠树里的张望》，可指导学生写更多忆人记事的美文。所以，在教师的指导下，学生如果能把握命题作文的特点，就能写出像样的作文。同时，在作文教学实践中，教师多提供给学生自由式的材料作文和话题作文，让学生可以学校、家庭和社会生活作为写作内容，甚至把自己观察和积累到的自然现象等抒写成文。

二、引导学生掌握文体知识

很多学生写作文之所以感到无从写起或不知道如何写，原因之一是不明白、没有掌握文体知识。任何一种体裁的文章都有自己的特点，但它们都有共性，教师在作文教学中要根据不同文体精心备课，进行比较教学，这样可让学生更好地掌握一些规律性的东西。根据不同的题材性质，指导学生用不同的体裁来表现，写作就会收到事半功倍的效果。除此之外，作文开头的方法、过渡的方法、结尾的方法、设置中心句的方法等都可在作文教学中给学生指导，让学生掌握一些基本的套路，写作起来也就顺手了。

三、丰富作文素材，让学生有话可说

叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么样的文字。”作文是对客观事物的反映，生活是作文的源泉。新课程标准规定了学生的阅读量和背诵量，其目的也是为写作奠定基础。教师还可布置学生通过电视、报刊等渠道，了解生活与社会发展中的一些热点事件。在此基础上，教师还可以组织学生进行交流活动，如针对某一热点话题开展汇报交流、辩论活动等，让学生把自行感悟的大量信息素材汇集成丰富的写作素材。

四、指导学生把握思维的方法

题材相同，学生思考问题的角度不同，发现的问题也就不同，得出的结论也各有不同。作文教学中要指导学生在构思时思路开阔，八方辐射，这样，就可以从多角度中选择自己体会深刻、材料新颖、立意独特的角度来写，避免无内容可写。比如，在专题作文训练中，老师可以给出一个作文题目，让学生从审题、立意、构思等方面去思考，自由争论，自由确定写作角度，经过循序渐进的训练，学生在作文中就会表现出真实的自我，不仅思考自己的得失悲欢，也会分析社会的种种现象，写作机遇的把握，使学生表现出浓厚的写作兴趣。所以说，要想使学生立意想人之所未想，教师必须在培养学生集中思维的基础上适当发展他们的多维思维方式。同时，教师应对学生加强辩证唯物主义思想教育，使之用全面发展的眼光去看待问题，提高他们的辩证分析能力。在此基础上抒发感情，进行评论，文章必然会抓住要领，不至于泛泛而谈。

五、利用范文指导训练，提高技巧

在初中作文教学中，教师对学生的课堂指导大多数只限于提纲式的点拨活动，大体上提出一些条纲要求，对学生的具体操作性指导不佳，导致作文教学成效低下。为了提高学生的写作技巧，在作文指导中，教师要适当选取一些范文实例作为样本，引导学生开展研究分析，提高写作技巧。首先，教师要对范文进行分析，重点在文章主题立意、布局谋篇以及遣词造句等方面分析，要让学生从中汲取到经验。其次，教师要指导学生在分析范文的基础上进行模仿与创作。在这一环节，并不是要求学生进行单纯的模仿，而是要求学生借鉴吸收范文的成功写法，并加以消化吸收，学习范文成功的写作方式从事相类似题材文章的写作活动。范文引路要注意的问题是：要求学生学范文中取材论述、布局谋篇的方法，而不是抄袭，让学生通过模仿开拓自己的思路，并加以发挥，最终变为自己的东西。学生一旦掌握了这些知识，不会写的心理障碍问题就会得到解决，教师往后的作文教学工作也就有了良好的基础。

3.写兔子的作文400字 篇三

写兔子的作文400字：兔子小怪

文／湖北省武汉大学第二附属小学五年级 何嘉琦

小怪是奶奶家养的一只小兔子，它的耳朵上有一点灰色，尾巴也是灰色的，身体却是雪白的。>第一次见到小怪时，我很奇怪，还问奶奶是不是给它染了色，奶奶告诉我，就因为看到它的与众不同，才从集市上买回来的。

小怪的毛柔软蓬松，白得发亮，眼睛红红的，像两颗红宝石一样，显得机灵可爱。别看小怪个子小，跑得来却特别快，前脚向前一纵，后脚一蹬，一下子就跑出去了，连邻居家的大黄狗也追不上它。

白天的日寸候，小怪总是在奶奶家门前的菜园子里活动，吃饱了就窝在茂盛葱郁的油菜叶下睡觉。心情好时它也会出来在我们身边遛几圈，东闻闻，西嗅嗅。小怪闻东西的日寸候可好玩儿了，鼻子不停地抽动着，警觉性蛮高。晚上捉它回窝时，它就和我在菜园子里捉迷藏，害得我不小心将奶奶家的油菜踩倒了好几棵。

有一次，它还让我虚惊一场呢。那天，奶奶带我去亲戚家吃饭，天快黑了，又下着小雨，很晚了我们才回到家。寻遍整个菜园都没找到小怪，我焦急地不停喊： “小怪！小怪你在哪儿？”我以为再也见不着小怪，难过得都要哭了。最后，奶奶终于在廊檐下的柴垛缝里找到了小怪，它睡得正香呢！

这就是奶奶家的小怪，我的小兔子朋友，给我带来不少乐趣的朋友。你们是不是也觉得小怪与众不同呢？

用心观察用爱写作

这是一篇生动的作文。小作者喜欢小兔子，认真观察小兔子，文中的两个小>故事都很真实，写出了自己和小动物的真挚友谊。任何作文都要有真情实感才能打动读者，你做到了！希望再接再厉，写出更精彩的文章。

4.写辣椒的作文400字 篇四

春天，七彩辣椒的花绽放开来，紫中带着白色好看得很。在绿叶的衬托下，花儿像是绿海中的小白船。不几天，花榭了，小辣椒一个个往外钻，开始的时候，是青中带着紫，过几天，辣椒全变成了深紫色，不到两天，深柴紫色全变成浅紫色的了。再过七八天，浅紫色又一次变成金黄色，然后再变成橙色，的确是“变色辣椒”啊！

夏天，辣椒由橙黄色变成大红色，有的藏到绿叶下面，像戴了一顶绿帽子；有的悄悄地扒开花叶，俏皮地向人们微笑；还有的跑到花的头顶上，好像在说：“看看我站得多高啊”！

秋天，只要把果实轻轻地弹一下，整外儿枝条都会颤巍巍地抖动起来，像在给人们展示自己优美的舞姿。深红色的成熟了的果子开始变得干瘪。这时，你只要摘下一个果子，种入花盆里。第二年，第二代的七彩辣椒就会“诞生”了。

冬天，花叶儿由绿变黄，叶落时，像杂技演员一样打着，从枝干上“飞”到花盆里，把自己宝贵的生命献给了来年的辣椒，来年辣椒有了这些叶子的滋养，变得枝繁叶茂。

5.写妈妈的作文400字 篇五

我有一个好妈妈。她从不问零花钱花在什么地方，却逼我花钱记账;她从不对我脏乱的房间发表意见，却让我每周都要打扫;她从不管我怎么安排时间与生活，却要我每月交一份“业绩表”。她的.每一次“沉默”，才让我学会打扫卫生，每月能攒出定量的钱，而且还会自主学习，自理生活。总之，全都要归功于她。

一次我考试成绩十分不理想。妈妈看到我沮丧的表情，似乎明白了什么，但又一次“沉默”了。晚上，我正坐在写字台前写作业，妈妈拿着一杯牛奶走进来。“趁热喝了吧。”她顿了顿，又说，“考砸了是吗?”为什么她脸上一点生气的痕迹都看不到?不会是有什么更大的“阴谋”吧?“喂!丫头，想什么呢?”她用笔轻轻的敲了敲我的脑袋。她笑得很神秘：“卷子我也不用看了，用手指想也知道是你粗心的老毛病又犯了。自己说吧，要怎么办?”“额……我保证以后再也不会了。”我用我那已经濒临死机的脑子实在是想不出别的话了。她像变魔术似的拿出一张纸，然后留下一个诡异的笑，大步地走出了我房间。“保证书?期末考试不准犯粗心的错误，否则包揽寒假家中所有的家务;如果考入全班前五，海鲜、西餐任你挑。”这是威逼加利诱啊。幸运的是，在我夜以继日的努力下，我终于让肚子好好享受了一番。

6.写妈妈的作文400字 篇六

为了能让我吃得有营养，每天早上妈妈都早早起来为我弄早餐，有时天还没有大亮，妈妈就起来了。我准备起床时，她总是语重心长地说：“儿子，该起来了，早餐已经弄好了。”我有时不明白妈妈为什么要每天不辞辛苦地为我弄早餐。后来仔细想想才知道，因为母爱是伟大的，因为天下所有的母亲都是这样无私地爱着自己的孩子。

有一次，我滑着滑板兴高采烈地准备和妈妈去玩，可是天有不测风云，我从下坡滑下来的时侯，踩中了一颗小石子，翻了下来，摔的头破血流，妈妈赶忙跑了过来，轻声说：“怎么样?”一边把我扶起来，慢慢地走回家去，我看了看伤口，血正从伤口流了出来，我顿时感到害怕极了，终于 到家了。我坐在地上，妈妈赶忙拿了毛巾，在伤口上擦了一遍，尽管很疼，但我坚持着。妈妈又拿来了药水在伤口上涂了一遍。然后妈妈就一个人去买菜了。

7.写柳树的作文400字 篇七

走在路边，柳树杆像玉妆扮的一样，挺立着。柳枝有高有低，垂在小河旁。那小巧的柳叶，像萧娘的眉毛，让我想到了《忆扬州》的一句诗“萧娘脸薄难胜泪，桃叶眉尖易得愁。”。叶上像珍珠一样晶莹剔透的露珠在叶子上滚来滚去，可爱极了。忽然，一阵风吹来，小露珠像是根我玩捉迷藏，我根着小露珠转移到了草地上。那小草猛然从地底钻出来，望着这鸟语花香的世界，他左看看，右看看，叫醒了他的好朋友们，他们迎着春风，跳起了欢快的舞蹈。那如繁星点点的野花，红的似火，白的赛雪，粉的如晚霞……这小巧的野花，点缀着草地。

我想：这美丽的春景，是谁创造出来的?这时，风儿轻轻吹过，我才知道，原来是春风创造出来的。她像神工，裁剪出那精细的柳枝;她像锦匠，编织出毛茸茸的“绿地毯”，她如绣娘，刺绣出一朵朵美丽的鲜花。

8.写孔子的作文400字 篇八

由于刻苦学习，孔子逐渐成了博学多能的人。在他住宅的附近有一条街叫达巷，达巷里的`一个老百姓就这样说过：“孔子这么渊博，他会的玩意儿我们简直叫不上名堂来。”孔子听见了，便谦虚地说：“我会什么呀?我会赶车罢了。”原来在这时有六种本领是一个全才的人必须具备的，这就是：礼节，音乐，射箭，赶车，识字，计算。在这六种本领里头，赶车是被认为最低下的，所以谦虚的孔子只承认了这一桩。

孔子后来曾经告诉他的门徒说：“我往日没有得到从政的机会，可是我因此有了学会各种本领的工夫。”

孔子大概在二十六七岁的时候，才做了一两回小官。他担任的不是行政官，而是做一些具体的工作。一回是当“乘田”，这是管牛羊的官，孔子说：“叫我管牛羊，我就要把牛羊养得肥肥大大的。”果然他养的牛羊都很肥壮。另一回是当“委吏”，这是一种会计工作，孔子说：“叫我管会计，我就要让账上不会出错儿。”果然他管的账都是一点岔儿也没有。他在青年时期工作就是这样踏实，这样负责的。

9.写粉笔的作文400字 篇九

然回想起这四年来，粉笔教会了我许多的东西：从一年级的aoe……到现在的teacher、student……它任劳任怨，真有牺牲一个，再顶上一个，前仆后继的精神，一支粉笔从渐渐变短变小到再换一支的过程中，我们也渐渐长大，可是，我们对粉笔讨厌的感觉依然没变：粉笔灰是那么的令人难受。

讨厌归讨厌，粉笔却依然是同学们最好的课间玩具。要是你能往讲台桌上看一眼，你一定会大吃一惊：堆得跟小山似的粉笔，每支都是那么得短，这可全是我们班小朋友在黑板上乱涂乱画的“成就”，课间，黑板前，经常可以看见我们班的同学争先恐后在黑板上写字画画的身影，白的、黄的、蓝的……五颜六色、形状各异的字和画使粉笔在同学们的手中一点一点消失，上课时，老师倒是反而没粉笔用了。

10.写鸟儿的作文400字 篇十

我时常仰卧在窗前，望着门前的三株杨柳，以前那叽叽喳喳的欢声笑语没了，却增添了几声悲痛的哀鸣。

我渴望，渴望蓝天，渴望以往的“生活”;我回忆，回忆往事，回忆以往的叽喳。假如我现在就是一只鸟儿，我哭诉：“为什么要毁坏我们的家园，为什么……”假如我现在就是一只鸟儿，我哭诉：“还我以往美丽和平家园，还我……”假如我现在就是一只鸟儿，我哭诉：“不要捕杀我们的伴友，不要……”

突然，我被几声美妙的鸟鸣惊起，我欣然望去，没想到，竟是捕鸟猎手放的录音，我失望透了。又一群无辜的生灵白白牺牲。看到这，我泪水不禁涌出心头，心中那一丝的希望也被打破，我痛，我悲，我失望……

11.写妈妈的作文400字 篇十一

妈妈有一头乌黑乌黑的头发，她平时喜欢把头发扎成马尾辫。她还有一双水汪汪的大眼睛，像水晶葡萄似的美丽。上面是一对弯弯的柳叶眉。整体来说是不高也不矮，身材苗条，手脚长。

我妈妈有很多优点。比如，我妈妈爱在手机上看小说，发微信。妈妈的嗓子也非常好，她不仅说话的声音好听，而且还会唱很多好听的歌，我们都喜欢听。

妈妈还是家里的家庭主妇，家里的事情都由她来负责。比如，妈妈每天都洗衣服，她把我和爸爸的衣服洗得干干净净。她还给我做很多好吃的饭，每次吃饭的时候我都是第一个吃完的，而且都把饭碗里的饭吃的一干二净，因为妈妈做的真是太好吃了。妈妈每天还要打扫卫生，我们家几乎一点灰尘都没有，全是妈妈的功劳。虽然妈妈每天都要做这么多的事情，她已经很累了，但是她从没有抱怨过，仍然坚持着，她可真厉害呀!