《小学二年级体育课——跳绳》教案

《小学二年级体育课——跳绳》教案（精选11篇）

1.《小学二年级体育课——跳绳》教案 篇一

小学体育水平二跳绳教案

莲荷小学教师:曲翀

水平目标：乐于学习和展示简单的运动动作。

学习目标：

1、掌握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识。

2、发展身体的灵敏、协调和平衡能力。

3、能积极与同伴合作、发展合作学习能力并懂得合作的重要性。

4、在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。

学习内容：

1、跳绳与游戏

2、游戏：“跳动的运输”“多人跳绳记时赛”

学习重点：让学生掌握正确跳绳的技巧和各种跳绳游戏活动；

学习难点：个人跳绳练习时，双臂的摆动动作和手腕的旋转动作；和多人跳绳练习时，两人摇绳的动作配合。

教学过程：

一、激趣导入阶段：

教师活动

学生活动

1、整队、检查人数

1、集队、静等

2、鼓舞学生情绪

2、配合老师

3、宣布本课内容

3、明确学习内容

4、情景导入

4、进入角色

5、带领学生完成律

动

5、随音乐、示范，6、组织游戏“跳动的运输”

进行准备活动 组织形式：

1、四列横队站立

要求：

1、集队快、静、齐

2、体操队形散开

2、动作协调

3、分组进行游戏

二、探究合作阶段：

教师活动

学生活动

1、语言引导学生，专项准备活动

1、认真听讲、积极热身

2、组织学生自主体验练

习

2、组长带领下自主体验练习

3、组织评价、归纳学生动作

3、老师的带领下，进行练习

4、组织教师讲解示范动作。

4、分组在教师引导下练习

5、组织4人1组合作尝试

5、明确练习要求

6、评价学生表现、提示难点问题

6、组长带领下，进行练习

7、组织分组改进练习

7、组内合作改进练习

8、肯定学生的表现

8、相互交流、互相鼓励。组织形式：4人1组练习

三、发展合作能力阶段： 教师活动

学生活动

1、语言提示游戏方法与规则

1、认真听讲

2、组织分组尝试游戏

2、分组尝试练习

3、及时纠正有关问题、强调纪律

3、认真看、仔细听

4、组织学生分组学练

5、组织学生进行比赛

组织形式：4列纵队

要求：积极参与、注意安全

四、舒缓身心阶段：

教师活动

1、带领学生放松

2、请学生谈收获

3、小结本课情况，并提出希望

4、布置课外作业

5、下课

组织形式：四列体操队形

场地器材：场地(30m x 30m)

录音机(1台)长绳、短绳(若干)标志物(若干)预计效果：使大部分学生能够撑握动作要领

练习密度：50%左右

平均心率：140次/分

学生活动

1、和老师一起放松

2、交流体会

3、明确要求

4、明确作业内容

5、解散

要求：轻松、和谐

强度指数：1.1左右

2.《小学二年级体育课——跳绳》教案 篇二

一、小学体育跳绳运动好处

1. 容易操作, 花样繁多

跳绳运动简单易学, 是一种几乎人人都会的有氧运动。在体育课堂上, 虽然也有其他的体育项目可以供学生锻炼身体。但是要么需要大的场地或者是专业器材, 要么学生感到难以操作, 丧失兴趣。但是跳绳的体育运动就克服了这一困难。跳绳所需要的运动器材易于获得, 需要的场地也不大。学生在简单的学习后就可以操作。跳绳虽然简单, 并不意味着跳绳单调和枯燥, 因为一根简单的跳绳所能变换出的花样是无穷的。学生在玩跳绳的时候, 可以采取多样的方式和寻找各种有趣的花样, 大家在欢笑中体会体育运动的乐趣, 从而爱上体育运动, 达到健身锻炼的效果。

2. 锻炼身体, 增强体质

跳绳是一项有效燃烧卡路里, 提高人的新陈代谢水平的运功。因为在跳绳的过程中, 人的内脏的器官也是运动的。在跳绳这项运动进行时, 人的心血管和呼吸系统以及神经系统都得到了有效的锻炼。除此之外, 在跳绳运动中, 起跳的过程是上下肢肌肉和关节以及韧带的共同作用下进行的。小学生正处于身体的成长期, 跳绳使上下肢的肌肉等得到了有效的拉伸, 促进小学生骨骼的发育。长期坚持跳绳锻炼对青少年的身心发展都有好处。同时, 跳绳运动过程中需要的手脚的同时配合, 长期坚持能够锻炼人的手脚的协调性和反应的能力。总而言之, 跳绳对人的好处是体现在身体的全方位。

二、小学体育跳绳教学设计

跳绳教学的主要的重点是锻炼学生的弹跳、力量和协调能力等素质。同时, 体育课堂中的跳绳的教学设计应该尽量照顾场地、体育教材不足、体育教师精力不足等问题。跳绳的教学旨在通过课堂的设计达到三个教学目的。首先, 要提高学生的运动的参与度, 教师可以将游戏和跳绳相结合, 调动学习加入的兴趣, 并通过跳绳的引导让学生热爱体育运动。其次, 是通过跳绳运动达到体育课程的教学要求。让学生在跳绳的过程中, 掌握基本的跳跃的动作和游戏的方法。在不断的反复的跳跃, 投掷的动作练习中, 体会掌握运动的精髓, 熟练的达到跳绳的技术要求。最后, 通过运动让学生拥有健康的身体和心灵, 不仅是肢体上灵敏协调, 也要心理上健康积极向上。在体育运动中, 学生课感受到生命律动的活力和自信, 并通过学生之间的合作体会到团队的重要性, 通过体育锻炼让学生拥有健康身心。

三、小学体育实施跳绳教学的流程

本文就体育教学跳绳的大致的流程进行简单的介绍。

体育课堂的第一阶段是导入阶段, 课堂开始, 师生互相问好, 教师向学生介绍本节课的训练内容和想要达到的教学效果, 并为学生介绍基本的教学要领和教学的动作。

第二个阶段为热身阶段。在正式进入跳绳之前, 学生应该进行一些热身拉伸的动作, 以免在运动中出现运动损伤。教师可以让学生纵列排成几队, 队与队之间保持一定的距离, 然后进行跳操。

第三阶段为学生的实际的训练阶段。跳绳主要是两个动作, 一个是手臂的挥舞, 一个是脚的跳跃。手臂的挥舞的动作笔者认为可以通过两个人进行配合练习。让学生结成两人一组, 每组的两个人前后站立。教师为学生讲解动作要领, 同学观察后进行动作, 由同组的另一个同学进行监督指正。两个同学相互学习, 这个阶段的学习可以进行十分钟左右。然后进行跳跃的练习, 笔者在实际的教学当中, 发现“袋鼠跳”可以很好的锻炼学生的跳跃的能力。这两个动作练习之后就可以将手臂动作和脚部动作结合起来。由于学生在平时或多或少的接触过跳绳, 又有了前面的基础的动作进行训练, 所以, 跳绳的动作进行的不困难。

第四阶段为扩展训练阶段。学生掌握了基本的跳绳的方法, 通过进行几分钟的练习, 基本上可以顺利的进行跳绳。为了让课堂更加的丰富多彩, 教师可以将单一的跳绳运动变得丰富多彩, 比如, 可以将单人跳变为双人跳。两个同学互相面对面的站立, 一个同学手持跳绳负责挥舞跳绳, 当跳跃的那一瞬间两个人同时跳。双人跳不仅丰富了跳绳练习, 更培养了同学之间的合作和配合。除了双人跳, 还可以进行“双摇”, 即跳绳时候, 手臂将跳绳从脚下挥舞两圈, 但是脚只跳一下。“双摇”对学生的手臂的挥舞的速度和弹跳的高度都有较高的要求。所以, 可以进一步的跳绳的练习的课堂内容。

3.一年级体育教案 跳绳 篇三

1、乐于参与跳绳活动，愿意通过不断练习逐步掌握跳绳的技能。

2、能尝试手脚协调地进行跳绳游戏。

3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

跳绳人手一根、口哨、记录表

活动过程：

一、开始部分

热身活动：小青蛙旅游

二、基本部分

1、认识跳绳、明确活动内容 。

2、观察、示范跳绳，观察技巧。

(1)请幼儿尝试跳绳，教师观察幼儿的表现。

(2)请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。

(3)教师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求及时机技巧。

3、幼儿练习跳绳

4、测试、记录幼儿发展情况

(1)情境：小青蛙长大了，鼓励幼儿大胆表现。

(2)分组测试、记录各幼儿发展情况。

三、结束部分

1、自由练习

2、放松活动：拍拍腿，揉揉手臂。

活动反思：

跳绳是我们班在中班第二学期就开始的活动，幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿需要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己进行记录。

4.小学二年级体育课教案 篇四

教 材：

一、连续前滚翻

二、游戏：穿过地道 教学任务：

一、学习连续前滚翻的动作技术，发展身体灵敏、协调等素质和协调、平衡能力，培养克服困难的精神和活动兴趣。

二、游戏教学培养团结互助、敢于拼搏和力争上游的精神品质。场地器材：

小体操垫 16床 呼啦圈 8个 教学重点：

团身滚动，身体各部分依次着垫，衔接连贯。教学难点：

动作协调、连贯，成一直线 教学过程：

准备部分（7分钟）：做好准备，激发兴趣

一、体育委员集合整队，清点人数，报告老师。师生问好，谈话式宣布课的内容和要求。

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组织：四列横队 要求：快、静、齐

二、队列练习：

（一）原地向左（右、后）转

（二）原地四列横队变八列横队（互换）组织：成体操队形

教法：教师口令指挥，学生集体进行 要求：精神抖擞，整齐一致

三、成螺旋形慢跑

组织：成一路纵队，教师领跑

四、韵律操：

头部运动 肩部运动 体转体侧 体前屈 全身运动 跳跃运动 组织：站成双圆

教法：听音乐节奏，师生同做 要求：动作舒展大方，节奏正确

基本部分（30分钟）：积极锻炼发展素质，集中精力学习动

作，趣味游戏，陶冶情操。

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一、新授：连续前滚翻

（一）复习前滚翻

1、辅助练习：前后团身滚动（5次）

动作方法：背对滚动方向蹲撑低头，向后倒的同时两手抱小腿，尽量团身，使臀、腰、背、肩、颈部依次着垫，当头后部触垫时，立刻两手压小腿往回滚，恢复成预备姿势。

2、前滚翻练习（5次）

组织：站成双圆，相对的两人一组一床垫子轮流练习教法：教师择优示范，强调动作要领和练习要求 要求：练习认真，有质有量

（二）新授：连续前滚翻

1、观察教师的示范动作，动脑筋想一想：两个前滚翻是怎么连起来的？学生举手回答，教师归纳小结。

2、学生体会练习连续做两个前滚翻（5次）组织：相邻的四个同学为一组练习教法：教师引导练习，从中体会动作的要领

动作方法：前滚翻时头、肩、臀部依次触垫，然后抱小腿团身成蹲撑接下一个前滚翻。

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3、分组练习：

分成四组，组长负责组织练习。先每人做3次连续的两个前滚翻，再在帮助下尝试练习连续三个、四个前滚翻。做得最好的组表扬并示范。

要求：成一条直线，动作协调连贯

保护与帮助：体侧，一手托肩，一手压小腿，帮助滚翻。

二、游戏：穿过地道

组织：分成四队进行，各队游戏方法如下图：

要求：游戏时两个同学团结互助，注意安全，钻圈时不能松手。

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结束部分（3分钟）：恢复身心，整理放松

一、放松舞蹈“找朋友” 组织：站成双圆

教法：在音乐伴奏下与学生同歌舞 要求：动作优美，节奏正确，轻松愉快

二、课堂小结

三、布置作业、收拾器材。

5.小学二年级体育教案 篇五

通过一年的相互了解，我调整了我的教学方法。首先让学生弄清身体的方位左、右、前、后；然后规定”预令”的标志化动作即提前预备动作；最后强调队列的整齐与精神。如原地踏步走时，先让每一个学生找准了自已的左脚，左脚为起动脚，稍微抬起左脚脚后跟，写字的手向前摆臂，就把右臂稍向前欲动一点，当学生听到口令后，我就检查学生欲动的动作是否正确，让后再下完整口令，这样就没有顺拐的了。在这里预令动作很关键，事实证明以上训练方法收到了事半功倍的效果。

“转法“的学习也取得了很好的教学效果，一节课就解决了三面转法的动作要领。我的预备动作是这样练习的：

（1）抬脚后跟，抬脚尖扭动，转动练习，让学生体验以脚后跟为轴转动方法。

（2）抬脚后跟变清方向练习。抬右脚向左转，抬左脚向右转。

（3）下口令前询问，抬哪个脚的脚后跟？让学生做好口令的准备动作，那么做完整动作时就没有问题了。最后就是巩固熟练动作。“转”是主要的，这样练习学生就没有了拿脚的错误动作了。为了使队列整齐，在学生掌握“转“和”方向“的关系后，再进行一转二靠脚的两节拍普通教学练习。

6.小学体育跳绳公开课教案 篇六

跳绳是一项对学生身体发展非常有价值的体育活动，本课是以短绳为主线，把短绳、长绳有机地联系起来而设计的。它是校本课程实验开展近一年来，对一些练习方法、学习方式、组织形式、课程资源开发成果的一次检验，也是通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展弹跳、灵敏、耐力等身体素质，提高技能的一个缩影。

二、教学目标分析

通过本课学习，学生能尝试利用短绳进行各种身体练习和游戏活动;在教师的指导下，按照自己的想法和能力，掌握1—2个玩绳的方法;在掌握玩绳的基础上，进行跳跃活动和各种玩绳比赛的游戏;在活动中能与人合作，相互学习并能采用合适的方法进行练习。

三、学习者特征分析

一年级学生，通过了小学阶段的学习，对绳有关的游戏和练习方式都有较强的.认识。跳绳方面，基本的正摇跳，一带二向前摇跳等技术动作，长绳的双人摇跳、多人摇跳等技术动作有较好的基础。大部分学生具备了向较高一层次难度发展的条件。比如：多绳交叉跳，长绳短结合跳，双长绳，十字绳跳等，这些技术动作学生都有较浓的兴趣。

四、教学策略选择与设计

目标教学法：根据教学目标，在各个环节设置问题，让学生带着问题去探索和实践，在相应的环节里面，通过学生的探索变出形式多样、丰富多彩的练习内容，使学生在合作、创新的过程中享受成果。

主题教学法：设定教学方法，围绕所设主题进行选择内容，在活动中突出主题的特征。如：本课双绳变变的游戏。

游戏教学法：根据目标和学生的身心特点，重组、创设游戏，使学生在游戏活动中达到多种目标。如：双绳变变、十字绳等。

竞赛教学法：在游戏的活动中融入竞赛的方法和手段，提高学生的兴趣，激发学习的主动性。如：双绳变变与长绳带短绳跳环节。

五、本课设计思路

学生对跳绳(长绳和短绳)的基本技能掌握得较好，本课是基于校本“跳绳课程资源开发”课程而设计的。整节课以短绳为主线，对短绳与单长绳、短绳与双长绳、短绳与“十字长绳”相结合的练习方法进行探索，开发活动的资源，使学生在实践和活动过程中，自主探索和学习一般规律和技能，为有能力的学生向更高的技术难度发展提供平台。并通过实践找到短绳与长绳结合，开发它们的练习方法，提高运动的趣味性和锻炼价值，并在这个过程中达到合作、创新，提高体能和技能的目标。

六、教学过程

教学重点：自我创新，团结协作。

教学难点：掌握跳跃节奏和上下肢协调配合。

一、活跃情绪，模仿阶段

1、整队、报告人数、师生问好、宣布内容。

组织：全班成四列横队集合

2、队列练习三面转法

3、小游戏

二路纵队齐步走，在行进中，教师喊“2人一组”，同学们2人自由结伴，表扬结组最快的。2人拉手继续前进，教师喊：“各组2脚着地”，各组商定表现两脚着地的形式，表扬2人单脚站定，一人背一人等表现形式。队形：沿圆圈行进。

4、准备活动——绳操：(伸展运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、全身运动)。

二、掌握技能，探究性阶段

1.单人跳绳：

(1)前摇并脚跳10—15次;要求：两腿伸直并拢。

(2)后摇并脚跳10—15次;要求：两腿伸直并拢。

(3)前摇两脚交换跳10—15次;要求：一摇一换脚。

(4)编花跳：10—15次X2组;要求：两臂体前交叉。

(5)快跳：15秒记数X2组;要求：方式不变。

(6)比比谁的跳法多?

2、两人配合跳绳

(1)两人同时跳

(2)一人摇绳，一人钻

3、多人配合跳绳游戏(闯三关)

三、创新思维阶段：

1、分组讨论：利用绳子还可以做哪些练习?

2、自由结伴分散练习，教师个别指导。

根据自己的爱好，用跳绳做各种练习。如：跳皮筋、投掷练习等

3、集体交流，请个别小组表演

4、选择一个小组设计的动作分散模仿练习

5、组织游戏比赛

6、教师进行评析，学生进行小结

四、稳定情绪，恢复阶段

1、集体做放松练习

手持绳子，想象在微风、大风、强风中绳子的摆动

2、师生共同总结本课学习情况

教师表扬优点，指出不足

学生：这节课我学到了什么?

3、回收器材(标志竿4根，短绳50根。)

4、师生再见

七、教学评价

以“健康第一”为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、充分体现“玩中练”、“玩中学”、“玩中健体”、“玩中创造”的教学思想。运用丰富的教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能，培养体育兴趣，发展综合素质。

八、总结

7.小学体育跳绳教案及教学反思 篇七

教材分析

跳绳是一种非常有效的有氧运动。能促进儿童健康发育,跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环，促进机体的新陈代谢，有利于儿童健康成长； 能培养儿童的平衡感和节奏感，跳绳时的动作可谓左右开弓，上下齐动，有助于儿童左脑和右脑平衡、协调地发展，还可以培养儿童的节奏感；能帮助儿童确立方位感和培养其整体意识，儿童在跳绳过程中，有时是单人跳，有时是双人跳，有时是多人数，这有利于儿童形成准确的方位感。儿童在跳绳活动中，能够自觉地形成组织纪律性，可以培养其团结协作精神和集体主义观念。学情分析

学生跳绳时，不是绳到了脚边还没起跳，就是绳还没到脚边就先起跳了。学生没有掌握跳绳时的节奏。跳绳不但需要身体各部位动作的协调配合，还需要良好的节奏感。因此，需要分步训练。

根据学生的体能情况，在学跳绳之前的一段时间里做一些练习跳跃、练习耐力的活动。比如小青蛙跳荷叶、我跟球儿体跳、跳蹦床等，以增强学生的体质，更好地完成跳绳课的学习。教学目标

1.发展学生弹跳能力和下肢力量，培养学生竞争意识。

2.通过游戏发展学生配合和协调的能力，培养学生团结协作的集体主义精神。教学重点和难点

重 点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。

难 点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。教学流程示意

1.游戏导入。模仿各种动物的行走、跳跃。

2.徒手听节奏跳。先让学生一边拍手一边跳，然后随着节奏跳。3.按节奏模仿跳绳动作。学生仍空着双手，按照在第一步训练中已熟悉的节奏，双臂和双脚模仿跳绳的动作。

4.单手拿绳（握住跳绳的两头），按正常的节奏模仿跳绳动作。左、右手交替拿绳，要求绳落地时双脚跳动5.双手拿绳实际练习。

教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图

准备部分

1.队列练习口令指挥

2.宣布本课内容 3.游戏导入

在教师的指挥下，进行课堂常规部分的练习。以游戏吸引学生进入跳绳学习的情境。

将学生的注意力集中于课堂，便于进行下面课程的开展。基本部分

1.发出节奏，让学生跳跃。2.让学生按节奏模仿跳绳动作。3.让学生单手拿绳跳。4.让学生双手拿绳跳。带领学生做游戏：开火车。讲解、分组、比赛、讲评

1.学生一边拍手一边跳，然后随着节奏跳。

2.学生仍空着双手，按照在第一步训练中已熟悉的节奏，双臂和双脚模仿跳绳的动作。

3.左、右手交替拿绳，要求绳落地时双脚跳动。4.双手拿绳实际练习。

积极参与，遵守规则，相互配合，步伐一致。

按步骤循序渐进地掌握跳绳的基本技巧，完成由不会到会的过程。培养学生团结协作的集体主义精神。结束部分

8.小学二年级跳绳日记200字 篇八

今天，天气晴朗。我写完作业到楼下跳绳。阳光照在身上暖暖的，让人心情也好起来。

我一口气连续跳了一百多个，累得我气喘吁吁，我只好停下来休息。我在休息的时候突然想到：能不能反着跳呢?我立刻站起来试了试。我先把绳子放在脚前，然后往后面一甩，脚一抬，就轻松的跳了过去，我高兴的跳了起来。

9.《小学二年级体育课——跳绳》教案 篇九

第二学期健康课计划

一、学情分析：对怎学生在一年级基本上学会了眼保健操的基本要领，样保护牙齿、正确的刷牙方法以及坐姿、读书写字姿势等方面都有所了解，初步学会了怎样做好个人卫生，但对怎样预 防常见病的知识了解还不算多，还需加强学习。

二、教学目标：遵照课改精神，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。增强卫生保健知识。让学生有进一步加强学生的卫生保健一个良好的健康的心理和体魄，和热爱生活，爱护身体的教育，培养学生良好的卫生行为习惯，让学生懂得讲究卫生光荣，热爱劳动同样光荣，身体是革命的本钱，懂得健康是人类至关重要的大事，教育学生掌 握必要的保健知识，炼就一副健康的体魄。

三、教学内容分析：健康教育的编写，充分照顾到儿童少年的生理、心理特征，在内容的选择、体系的安排上，坚持以传授健康知识、建立卫生行为为主线，改善环境、预防疾病为核心；以受教 1

育具有自我保健意识和能力为目标，注重知识的层次性，由 浅入深，循序渐进。

四、教学重点教学重点是牙齿的生长发育特点，沙眼、红眼病的预防方法，膳食平衡、暴饮暴食的危害，看电视、乘车的注意事 项，怎样与同学相处，将学习看作快乐的事情。第一课时

教学内容：保护牙齿

教学目标： 了解牙齿的作用，牙齿对人体健康的重要性。1.了解牙齿生长发育的两掌握牙齿的种类极其各自的功能；2.个阶段；学习保护牙齿的牙防五步曲和正确的刷牙方法。引导学生对照镜子观察牙齿，培养学生的观察能力，还注3.重听说能力的训练。教学重点：怎样保护牙齿，及正确的刷牙方法。

恒牙。-----教学难点：牙齿生长发育的两个阶段：乳牙 教学过程：

一、谜语导入、揭示课题。

二、知识传授、理解课文。（出示镜子）观察牙齿的形状。

（一）（出示牙齿模型）讲解并板书：切牙、尖牙、磨牙。2

（二）牙齿的功能：学生吃东西亲自体会牙齿是怎样完 成进食过程。教师小结。

（三）牙齿的生长发育。讲解换牙，换牙之前的牙称为乳牙，换上的牙1.称为恒牙。

说说换牙时应注意些什么？2.保护牙齿。

三、观看图片，回答问题。保护牙齿应怎么做？)一(竖刷法。小结牙防五----学习正确的刷牙方法

（二）步曲 早晚刷牙，饭后漱口 使用保健牙刷 使用含氟牙膏 保护牙齿 定期检查

健康饮食，少吃糖果 预防沙眼 第二课 预防沙眼

教学内容学生了解沙眼的发病原因，掌握预防方法。教学目标 预防方法 教学重点 发病原因 教学难点 教学过程 导入

一、3 同学们了解一些沙眼的知识吗？ 沙眼是什么

二、沙眼是由沙眼衣原体感染引起的一种慢性传染性结膜、角膜病。流行广，发病率高，婴儿和小学生最易感染。损害

视力，是致盲的重要因素。传播途径及临床表现

三、沙眼衣原体存于病眼的分泌物中。沙眼患者用过的毛 巾、手帕，面盆都可能传染沙眼衣原体给他人。沙眼初期有痒感，异物感，烧灼感和干燥感等症状，少量分泌物，当合并时有眼脸内翻，倒睫；合并角膜炎，角膜溃疡时，就出现明显刺激症状——异物感、疼痛、流泪等加 剧。血管翳、角膜疤痕的出现可引起视力下降。

预防方法

四、学生小组讨论。汇报。师小结：

加强宣传教育，做到人人重视“预防为主”的方针；1.培养良好的卫生习惯，勤剪指甲，用清洁的手帕檫眼睛；2.提倡一人一巾一盆，用流动水洗脸、洗手；手帕要经常洗3.烫，挂在通风的地方，保持干燥。预防红眼病 第三课时 预防红眼病 教学内容 4 教学目标：掌握红眼病是一种急性传染病，夏秋季节流行，主要由接触传染。红眼病流行时，不要与红眼病人接触，不要到游泳池去游泳。了解红眼病是由病毒引起的，症状是眼睛发红、疼痛、流泪、畏 光。治疗可用抗病毒的眼药水。预防方法 教学重点 红眼病的传播途径 教学难点 导入

一、小朋友，你们知道红眼病的知识吗？ 新授：

二、什么是红眼病？

（一）红眼病是一种由病毒引起的急性眼病，传染性很强。

（二）红眼病的传播途径 红眼病主要通过接触传染。在夏秋季节容易流行。

（三）患红眼病后的症状是什么样子？ 眼睛发红、疼痛、流泪、畏光。

（四）红眼病的治疗治疗 可用抗病毒的眼药水。

（五）预防方法：

勤洗手，常剪指甲 不和别人共用毛巾、脸盆和洗脸水 不用脏手揉眼睛 5

红眼病流行时，不要到游泳池去游泳，以免传染

吃好一日三餐

第四课时 教学内容：吃好一日三餐教学目标：了解人体所必需的营养素有哪些。哪些常见食物中有这些物质，它们在人体中的作用。知道吃好一日三餐的 重要性和必要性。教学重点：怎样吃好一日三餐。教学难点：营养在人体中起何作用。教学准备：儿歌，故事磁带，各种图片等。教学过程： 我们人体所需要的营养主要从一日三餐中获取。导入： 一、二、讨论：

（一）人体所需的营养素质有哪些？它们在身体里起什么作（人体所用？哪些食物中含有这些营养？请大家认真思考。必需的营养素主要有蛋白质、脂肪、糖类、各种维生素、无 机盐和水六种）

（二）那些食物中含有这些营养素呢？含蛋白质较多的食物有：牛奶、豆类、鱼、蛋、动物肉 等。含糖类较多的食物有米、白糖、蜂蜜、各类糕点等。含脂肪较多的食物有各类植物油、奶油、鸡蛋等。（各类蔬菜和水果）图上有些什么？小朋友看，出示图，三、6

（一）平时你不喜欢吃蔬菜，家长怎么说的？对，维生素是 我们人体所需要的重要营养素。（看图）什么叫无机盐？（它也是人体所需的（二）讨论：）营养素，如钙、碘等人体所需的微量元素都属无机盐。（看图）水是人体内不可缺少的物质，约占人

（三）讨论：，所以我们每天必须饮用大量的水，平时70%—60体体重的小朋友需要的水从哪儿获得呢？小结：这些营养素构成我们的身体组织，作为能源物资，产生热量，供我们长身体、长知识，小朋友正在长身体，长知识，每天必须从食物中摄取充足的营养。因此，吃好一日 三餐非常重要。早餐要有足够的蛋白质、（早餐好，①早餐吃什么？讨论：1.；脂肪、糖等，可食米饭、面条、肉、蛋等营养快捷的食物）（不宜太饱，③晚餐呢？（中餐饱）要注意什么呢？②中餐：。接着老师和小朋友一起配份早餐，晚餐少）

四、总结。第五课时合理营养 合理营养 教学内容不暴饮暴食，合理营养，教育学生注意饮食卫生，教学目标 养成合理营养的好习惯 怎样做到饮食卫生 教学重点 即重点 教学难点 7

导入

一、才能维持身体的正人体每天从食物中摄取必须的营养，常活动。你们知道什么是合理营养吗？如果暴饮暴食会造成 什么样的结果呢？

二、合理营养的重要性及其与人体健康的关系

（一）人体需要各种养料：蛋白质、脂肪、维生素、矿物 质、碳水化合物、水等

（二）人每天吃饭、吃菜是为了吸收这些养料。但任何一种饮食里，不是什么养料都有，有的缺少这种，有的缺少那种。为了满足身体需要，吃这样不吃那样，经常这样就会营养不良，影响健康。膳食平衡是指食物要多样化，有荤（）有素；粗、细粮搭配，才能从食物中得到合理、齐全的营养素，满足人体生长发育的需要，防止由于营养素缺乏或过剩 引起的疾病。

三、你们知道暴饮暴食的危害性吗？有的小朋友自己喜爱的食物，就使劲的吃呀，喝呀，结果造成消化不良，引起肚子痛，甚至上吐下泻；严重的如果 抢救不及时，还会死人。

四、营养过剩的危害。营养过剩最饮食过量，于是就慢慢地成了“小畔墩”常见的表现是肥畔，而过度肥畔就能引起高血压、冠心病或 糖尿病等，危害性很大。8

五、讨论：

（一）暴饮暴食有什么危害？

（二）今后我们怎样合理安排营养？ 看电视的卫生 第六课时 教学内容：看电视的卫生教学目标：使学生懂得保护自己的视力，培养良好的用眼卫 生习惯。教学重点：看电视的注意事项 教学难点：即重点 教学过程： 导入

一、你们知道吗？如果平时不注小朋友看电视要注意什么，意看看电视的卫生，会影响视力。今天我们一起来学习看电 视的卫生这课。板书课题。

二、讲述看电视时为什么要讲究用眼卫生的道理。如果不注意用眼卫生影响视力。怎样看电视才能不害眼睛呢？提问：打开电视机屏幕。

三、（一）距离座位与电视电视机屏幕的位臵应略低于两眼和水平线，机至少要保持两米的距离。

（二）观看时间的适度观看时间不超过两个小时，而且中间每隔半小时都应站起 9

来动一下。

（三）光线的适度 看电视室内光线不能太暗，荧光屏亮度不要太强。

（四）坐姿

不能躺着看书。

四、讨论：平时看电视你做到了以上几点？1.今后看电视你知道要注意些什么？2.注意交通安全 第七课时 教学内容：注意交通安全，自 教学目标：通过学习使学生懂得有关的交通安全知识 觉遵守交通规则，注意交通安全。教学重点：使学生懂得注意交通安全的重要性。教学过程： 故事引入：

一、师讲述一些不注意交通安全而造成不良后果的小故事。

二、向学生讲解宣传交通规则

（一）行人与车辆靠右走，做到红灯停，绿灯行，过马路要

走人行道线内。

（二）有天桥和人行地道的地方，要从天桥和地道过马路。

（三）乘公共汽车时，要抓好扶手，以免摔倒。头部和手不 可伸出窗外，以防止创伤、碰伤。10

三、小组讨论：

（一）平时上街或外出，你都注意交通安全吗？

（二）过马路是否走人行横道线？

（三）排路队回家或上学路上，你是不是按要求走？

（四）你看见班上同学谁在注意交通安全方面做得好，谁又 做得不好？

（五）表扬自觉遵守交通规则做得好的同学。

四、总结，结束新课。自己的事情自己做 第八课时 教学内容：自己的事情自己做,教学目标：通过教学使学生懂得：自己的事情应当自己做不会做的要学着做。初步培养自己管理自己的能

力。不会做的要学着做,教学重点：自己的事情应当自己做 教学过程： 故事导入：

一、内容：李华的爸爸是医生，妈妈是教师，工作既忙又辛苦，李华为什么不要父母操心，自己的事情自己做。

二、什么是自己的事情？

（一）学生讨论。

（二）发言。

（三）小结：叠被子，打扫房间，复习功课，完成作业，穿 11

衣服等。

三、你们做得怎么样？

（一）每天早晨起床，你是怎样做的？ 按时起床，自己叠被子，打扫房间。

（二）放学以后，又怎样做呢？ 帮助父母做家务。及时完成功课，主动抓紧时间复习功课，（三）在生活中，还有哪些事情是你自己应当做的？可有的 同学不会做应该怎么办？

学年二年级 第二学期健康课计划

授课教师：陈福霞

10.小学一年级上册数学《跳绳》教案 篇十

得数有关“8”、“9”的加减法。本节课是在学生已经学习得数有关3、4、5、6、7加减法的基础上进一步学习“8”、“9”的加减法，并按下去一课还有得数有关“8”、“9”的加减法的罗列，所以本节课不要求每个学生都能独立地写出所有算式，本节课安排了跳绳活动引出有关得数“8”的算式，安排画一画引出有关得数是“9”的算式，通过试一试，练一练3题进一步巩固和加强，内容安排接进生活，容易调动学生的兴趣。

教学目标：学习有关得数是“8”、“9”的算式，能正确进行计算，发展学生观察分类能力，感受生活数学之美。

教学方法：讲解法、讨论法、练习法。

教学准备：投影、每生一张1到8的卡片(诫课前发给学生)。

教学过程：

一、导入

师：“同学们，你们平时玩过跳绳吗?”

生答：结合生活激发兴趣。

师：“跳绳是一项很有趣的体育活动，看这些小朋友玩的多有趣!”

师：出示跳绳投影。

二、新授

1、跳绳

师：“一共有几位小朋友在跳绳”。

生：“8位”

师：“你们看一看，能不能把这8个板书：4个男生和4个女生小朋友分成两组，比如可以这样分，1个小戴1个戴帽子的，7个不戴的朋友帽子，7个不戴帽子”。3个穿裙子的，5个穿裤子的。2个甩绳子的，6个跳绳的。

学生观察、讨论。

反馈：学生说，教师总结并板书。

师：“我们说把两组合并在一起是用加法的，大家能不能根据刚才结果列成算式”。

学生算式、教师总结，在相应位置板书。供学生对答案，只要有其中一个。

2、画一画，同桌两人一组。一人涂色，一人记录算式，然后组织全班交流。

答案可以不同，但要能理解算式。

反馈：投影出示相应的涂色和算式。

学生自己检查，只要有其中一个。

3、试一试，学生板演。

7+2=6+3=()5+()=8

先收后放。

其它学生独立完成。

三、练习

第一题：教师讲清图意，第一幅求和。要把两部份合并。第二幅是分开，可以把任意一份作为要求的问题。

第二题：学生独立完成，教师对答案。(学生的答案可以多样化)

反馈、纠正。

第三题：全班游戏，找朋友。(凑9)

第四题：数学故事，学生观察。猜一猜八戒吃了几块西瓜，说说自己是怎么想的。

学生发言讨论。

发展学生的想像力，激发学生的学习兴趣，初步学会从数学角度提出问题。

11.小学二年级体育投掷教案 篇十一

王晓兵

教学目标 ：

1、能记住原地侧向投掷的动作要领。

2、了解游戏方法、规则，能简要说出投击跑进中的目标需放“提前量”的道理。

3、能主动参与练习，敢于发表自己的意见，乐意帮助别人。教学内容：投掷：纸飞机、掷轻物；

游戏：冲过火力网

一、开始部分

1、整队、报告人数、师生问好！

2、布置本课内容和要求。

3、一分钟跳短绳练习。

4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自已组织；两人或四人为一组。

二、基本部分

（一）投掷（纸飞机）

1、目标：让学生学会折纸飞机，并能对投掷纸飞机产生一定兴趣。

2、重点：正对投掷方向，看准目标自然挥臂，建立正确的投掷动作。

难点：动作协调、连贯、投的准。

3、教法：

a给每位学生分发一张纸，教师：那些同学曾经折过纸飞机？会折的同学不仅要自己折好，而且要帮助不会折的同学共同完成。

b学生分散开始折纸飞机，可以为自己的飞机起上一个好听的名字。看那些同学折得又快又漂亮。

c学生自由组合活动小组，开展投纸飞机活动，教师一同参与活动。（教师：我们来比一比，看谁的飞机飞得高，飞得远。）

组织形式上多给学生自由发挥的空间，尽力创设轻松的学习氛围，引导学生与人交流、合作、探究。

d注意:活动后学生收好飞机，从小养成环保意识。e学生自测自评投掷纸飞机完成情况。

（二）冲过火力网

1、重点：攻方能在奔跑中灵活躲闪，守方努力用正确的投掷方法投准。

2、教法：

（1）组织学生学习游戏的过程与方法，重点投准方法。（2）简单介绍“提前量”的概念，并组织学生尝试。（3）带领学生进行游戏比赛，启发攻方队员要机智、果断地冲过“火力网”，守方要沉着、冷静，迅速、准确地投击。

（4）游戏过程中，时刻提醒学生注意安全。

3、学法：

（1）在组长带领下复习游戏，着重讨论、练习躲闪方法和投准方法。（2）通过教师介绍和自我尝试，体验“提前量”投击的方法。

（3）积极参与游戏，在教师启发下，开动脑筋，攻方采用变速跑、跳起等动作躲闪；守方则要防止一开始就把“炮弹”打光。（4）游戏时，做到只投击对方的下肢，以防意外事故的发生。

三、结束部分

1、放松

2、讲一讲，评一评（组成学习小组，学生在组内开展讲一讲活动，对本课的学习情况，自我表现及心情等发表言论，同时也对他人及老师的表现提出自己的看法。）

3、课后小结

4、布置课后练习：跳短绳一分钟

4——5次

5、布置还收器材

投掷是锻炼身体的重要项目，具有很大的实用价值，能发展学生力量和协调性等身体素质，促进上肢的肌肉、关节、韧带的发展。

本课以二年级教材为依据，充分体现“健康第一”的指导思想，根据本阶段儿童生理、心理特点，采用以游戏的教学手段，让学生变“要我学”为“我要学”使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣、成功的快乐，从而培养学生进行体育锻炼的习惯。

根据本课内容枯燥的特点，我采用了以游戏的方法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的去学习。另外我还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学”的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习使学生更快更好的掌握动作要领。