快乐阅读放飞梦想征文

快乐阅读放飞梦想征文（精选12篇）

1.快乐阅读放飞梦想征文 篇一

快乐阅读。是书，演绎了华夏五千年的辉煌历史;是书，造就了中华人民的幸福生活;是书，改变了我——一个懒惰，游手好闲的人。

以前的我，因为生活在一个幸福美满的家庭里，不愁吃，不愁穿，过着“公主”般的生活，所有一切事情都是父母，老师，长辈帮我做好的，让我养成了一种惰性。我清楚的记得，在我上小学三年级时，我刚起床，妈妈就把衣服送到了我的床前，并帮我一件件地穿好。之后，才千叮咛万嘱咐地离开。过了一会儿，我发现妈妈少拿了一双袜子，便大声喊道：“妈，我的袜子呢!”“哦，来了!”妈妈像店小二一样随呼随到，根本用不着我亲自动手。该吃早饭了，我只需施展一下“狮吼功”，一顿热气腾腾的早饭就“出炉”了。

随后，妈妈又用“专车”送我上学……就这样懒散的过了一天又一天，我的心理便产生了一种很强的依赖性。但当我读了《鲁宾逊漂流记》这本书后，鲁滨逊那种强大的自理能力把我折服了。因为鲁滨逊当初是一个人上孤岛的，没有衣服、食物、生活用品。在巨大的困难面前，他并没有放弃，而是以顽强的毅力生存了下来，足以使我佩服地五体投地。因为我连碗筷都不会洗，更别谈要自己生存了。

放飞梦想。读完《鲁宾逊漂流记》后，我就暗下决心，一定要向鲁宾逊学习，成为一个勤劳的人。可“冰冻三尺，非一日之寒”啊!这种事可不是耍耍嘴皮子就行的.呀!于是，在接下来的几个寒暑假里，我都坚持每天洗一次碗，以此来让我变成一个勤劳的人。经过几年的努力，现在的我已不是以前一如既往的“小公主”了，变成了一个乐于劳动的人。现在，我不仅会洗碗筷，还会做许多家务，帮妈妈分担了很多!

“书是人类进步的阶梯”这句话说的一点不错。书改变了我们，让我们进步。古话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书让我们从懒惰变得勤劳，从丑陋变得美丽，从笨拙变得聪明……可见，读书对我们是有多大的好处啊!

2.放飞梦想,快乐成长 篇二

欣赏每个孩子的梦，就得蹲下来和孩子一起，用“儿童的眼睛”看待儿童世界。有个词叫“童言无忌”，在平时的语文课中，孩子的心灵是自由的，他们的想象在翻飞，个性在张扬：荷花会与他们共舞，卖火柴的小女孩会和自己成为好朋友并到自己家里做客、想象自己也长了一对翅膀……多么丰富的想象啊！智慧的火花在炽烈地燃烧，想象的翅膀在尽情地飞翔，而教师和学生的心灵也融为一体，课堂上有的只是掌声和微笑。教师始终用微笑来容纳孩子的一切，对于孩子的幼稚忽略不计，用一颗宽容、理解的心来对其表现出来的创新思维和想象能力应加以肯定和赞赏：“你简直就是一位了不起的小作家！”，“你多像一位小诗人呀！”教师的这种做法既能满足孩子内心的自我肯定的要求，更能强化其积极向上的欲望。

欣赏每个孩子的梦，就得为孩子的梦创设情境乐园。每一个孩子都有自己的梦想，而我们教师就是在帮助学生编织他们五彩缤纷的梦想。我们要帮助学生放飞梦想，在课堂上创设梦想舞台，让学生走好关键的第一步。在教学过程中，我从教学需要出发，创设与教学内容相适应的场景或氛围，引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确理解教材内容，促使他们的心理机能全面和谐发展。

情境的创设其实是人为地优化了的环境，恰当的情景刺激有利于孩子的自主体验、想象放飞和个性张扬，能让孩子们自如展示其梦的乐园。它关照的是儿童内心的自由、愉悦、释放，所创设的氛围与儿童的情感，心理会发生共鸣和契合。比如教学《惊弓之鸟》这一课时，课文结尾可以设计这么问：“你认为文中的大雁真正的死因是什么？”这是个富有弹性又没有标准答案的问题，学生根据自身的认识和课堂上的学习，可从不同层次、不同角度作出回答。他们有的会紧密联系课文认为是魏王的教唆害死了它；有的会认为是更羸射死了它；有的會往前想，说是第一个射它的人害死了它；有的会深入课文内容联系实际说是大雁自己害死了自己……学生的回答是丰富多彩的.开放性问题情境的设置，犹如一方强劲的催化剂，有力地催促着个性的种子破土而出，茁壮成长。又如苏教版第六册《小露珠》有个教学目标是感知小露珠的美丽和作用，如果设计赞美说话训练，学生的感悟则是很肤浅的，因此，我给他们创设了情境：“自然中有很多动、植物，你最喜欢什么样的动植物？你最想成为自然中谁的代表？”以此打开学生的话匣子，让他们畅所欲言，渐渐地，情绪高涨的学生仿佛置身与美丽的自然中，自己就是自然中的一员，我则趁热打铁：“自然中的动、植物都很喜欢小露珠，可随着太阳公公散发的热量越来越大，小露珠就要离开我们了，千言万语还没来得及说呢！请代表你所喜欢的动植物给小露珠写封感谢信吧！”学生的脸上个个洋溢着笑容，兴高采烈地给小露珠写起了信。最后，可爱的孩子还不忘送上自己真挚的祝福：祝小露珠年轻漂亮、越来越美、健康长寿、像小仙女样美丽…… 这一下，我被孩子那充满激情的描述陶醉了，谁能说孩子的梦不是“五彩斑斓”的呢？教材是实例，生活是源泉，想象是动力。把想象的事物写出来，这是儿童抒发内心情感的需要，更是训练学生表达能力，培养创新意识的重要渠道。在教学中创设恰当的教学情景，可以起到激发学生学习兴趣，提高学生学习热情，提高课堂教学效果的作用。

放飞孩子的梦想，很重要的一点，还要让儿童回归生活。现代教育学认为，“儿童不是一个需要填充的容器，而是一支等待点燃的火把”。教师应打开学生的视野，联系生活实际，把知识浓缩在一起，使学生不断领悟人生的意义。如《只有一个地球》一课，我们可以先让学生调查周围的生活环境，搜集相关的资料，让他们从看到和听到的情况说起，谈谈人类随意乱扔垃圾乱排废气，乱砍滥伐，使地球的资源受到破坏，人类自身也受到的大自然的报复。这样，学生会更加懂得人只有与自然和谐相处，才能真正享受到大自然的美丽，感悟到生命的真谛。同时也会把学生在日常生活中积淀的感性经验完全释放出来，迸发出令人惊喜的创造活力。

3.快乐阅读,放飞梦想 篇三

丰南区王兰庄镇岔道口小学 六年级 董福欣 指导教师 李云梅

尊敬的各位老师、同学们大家好！今天我演讲的主题是《快乐阅读，放飞梦想》。读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。走进书里去，从书里走出来，让识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的目标。梦想，伴随着我们每一个人。梦想是美丽的，梦想是从不言弃，梦想也是努力拼搏的精神支柱。

小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游书海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时，妈妈对我说：“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢！我们赶快去读读吧，会找到很多快乐的。”我有点不相信，不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书《白雪公主》，坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来，读着读着，还觉得真有点意思，我一边看一边高兴地拍着手说：“好玩，好玩，看课外书真好玩！”

从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集—《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。

现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。

每个人都有梦想，它是我们心中最美好的愿望，是我们为之奋斗的目标；梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁滩，冷冷清清，没有活力。我相信同学们都有自己美好的梦想。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，让小小的梦想在我们心中生根发芽，为了我们的梦想，让我们从现在做起，从一点一滴的小事做起，将梦想放飞吧，让梦想挥动长长的翅膀，在人生美丽的天空自由而骄傲地飞翔！奋斗吧，腾飞吧，我们的梦想！

4.快乐阅读，放飞梦想作文 篇四

“胜利时刻”是夏洛用自己的一生挽救了小猪威尔伯的生命。威尔伯很高兴，因为它可以一直生活在这充满快乐的仓谷里，而夏洛的生命却走到了尽头。从中我感受到，夏洛这一生的用心良苦。在这之前，夏洛答应了威尔伯要救它，如果是别人，可能就不会像夏洛这么耐心的想办法了，可能只是想个大概吧。在夏洛快走之前，它并没有告诉威尔伯，那是因为它怕告诉威尔伯以后，威尔伯会害怕而且它也会舍不得，所以夏洛坚持不告诉威尔伯。

“最后一天”这一段说的是，夏洛就要走了，一想到这里，我鼻子就发酸。在夏洛走之前并没有人陪着它，它多么可怜啊!不过它前一天在威尔伯要离开集市时，它已经把事情告诉了威尔伯，尽管威尔伯舍不得，也受不了这样的打击。但是，它坚持了，它听了夏洛的话，回到了那个温暖、舒适、热闹的仓谷，因为只有这样它才不会让夏洛担心，才是夏洛的好朋友。夏洛才能安心的走，到另一个美好的世界。

威尔伯遵守了它与夏洛之间的约定，那就是等夏洛的儿女出生。

威尔伯与夏洛的友谊是其它任何动物甚至是夏洛的儿女都无法替代的。

当我读完这篇文章时，我感觉我好像进入到了书里面的.情节，仿佛我都看到了。

这威尔伯与夏洛的友谊就好像我和我组长的友谊一样，谁都无法代替。从中我感受和体验到了友谊的珍贵和重要。

《夏洛的网》是我读过的所有的书中令我印象最深刻的，也是最感人的。

在这两篇文章当中，我读出了夏洛能严格遵守它说过的话，因为它对威尔伯说过：“我救你”。所以无论有多大困难，它都要去救威尔伯。事实上，它做到了，它用自己的生命救了威尔伯。它这种精神和品质值得我们去学习，既然说能做到就一定要做到。

我还体会到我们人活的这一辈子，就要像夏洛一样，不管生命是长还是短，一定要快乐，一定要有意义，一定要精彩。我们要让自己的一生精彩、快乐才可以。快乐不是瞎玩儿、瞎忙活就叫快乐，而是多看看书，看看书中的世界是什么样的、多出去走走，多看看外面的世界。别让你这一生白活了就可以。

5.快乐阅读放飞梦想演讲稿 篇五

尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！

我是小寨乡第二小学六年级的李玉娇，今天我演讲的题目是《快乐阅读 放飞梦想》。

“书是人类进步的阶梯”、“生活里没有书籍,就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，所以我爱读书。书是我真诚的伙伴，书是我贴心的好朋友。

小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地就进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫„„听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢！从那时起我就开始喜爱书籍了。每当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我就悄悄地为小女孩的命运做祈祷；当看到《狼牙山五壮士》时，我也为五壮士的悲壮流眼泪；当我读到《三国演义》时，我对诸葛亮的雄才大略钦佩不已。当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，我被身残志坚的保尔柯察金那种不向命运低头的坚强毅志和顽强精神，深深地折服„„我沐浴在书香中，徜徉在书海中，以好书为友，与先哲对话，读书让我的视野更开阔，气质更高雅，我深深地陶醉在书的海洋中。

6.快乐阅读放飞梦想征文 篇六

[关键词]培养阅读兴趣 扩大阅读量 写作

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）18-016

阅读和写作息息相关。叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎于法度，显然与吸收有密切的联系。”学生对阅读材料的吸收，不仅仅是材料本身的积累，也可以吸收有益的思想见解，拓展自己的思维空间，使自己对文章的立意或对问题的见解更有深度。因此，让学生学会阅读，通过阅读积累素材，积累语言，并在阅读中掌握写作方法和技巧，就可以形成语言文字的表达能力，放飞写作的梦想。

一、培养阅读兴趣和习惯，丰富阅读积累

很多学生讨厌作文，怕作文，是因为写作文时无从下笔、无话可说，言之无物，甚至有时明明有一种切身的感受，却找不到准确的语言描绘出来。造成这种现象的主要原因是学生的语言和写作素材储备缺乏。那么如何培养学生的阅读兴趣和习惯，丰富阅读积累，提高写作能力呢？

第一，多读教材，读好教材。小学语文课堂教学应将积累放在首位，让学生在小学阶段积累丰厚的文化底蕴。在语文课堂上，教师要注重培养学生的读书兴趣，要让学生多读书。语文教材的课文大多是非常好的范文。这些课文的遣词造句，布局谋篇，首尾详略都恰到好处，尤其是名家名篇，不仅内容丰富，而且文辞优美，疏密有致。因此，让学生朗读课文，应贯穿在阅读教学的全过程中。学生在朗读的过程中，不仅能体验到课文中遣词造句的准确和贴切，而且通过琢磨怎样有感情地朗读课文，体验意会文中的思想情感。如朗读《燕子》时，学生不仅读出燕子的活泼可爱，还通过“唧的一声”“沾”等词的妙用，体会燕子飞行的轻巧活泼。对教材中好的段落和篇章，教师要求学生在感情诵读的基础上，熟读成诵，变为自己的积累，这样就为以后写作奠定了坚实的基础。

第二，点拨写作方法和技巧。在阅读教学中，教师在对学生加强朗读的同时，也要适当进行写作方法和写作技巧方面的点拨。教师每教一篇课文都应该指导学生从中学习一些写作方法和技巧，如文章开头、过渡、结尾的写作方法；运用对比、夸张、比喻、拟人等修辞的写作技巧；心理描写、场面描写、语言描写等表现手法。教师还要在阅读中渗透对语言文字感受的丰富性和敏锐性的训练，如通过增删、换词、调换词序的比较和扩缩句训练、改句训练，用成语、用修辞法造句训练等，让学生从中体会语言文字的奥妙，提高积累运用语言的能力。如《猫》文中：“它会在我写作的时候，跳上桌来，在我的稿纸上踩印几朵小梅花。”教师对学生进行点拨：“你读懂‘小梅花’是指什么了吗？”学生读懂后换词比较：“如果我们把原句中的‘小梅花’一词直接改成‘小猫脚印’好吗？为什么不好？”从词句比较中学生就体会了作者对猫的喜爱之情，并体会到了“拟人”修辞法运用的好处。

第三，进行阅读链接，扩大阅读量。为了帮助学生理解课文的内容，感悟课文的人文精神，教师在教学中还要把课文看成是一个开展课外阅读的生长点，以教材这个点进行阅读链接，扩大阅读的面，把精读课文和广泛的课外阅读结合起来。初读及精读课文时，让学生汇报课前收集的有关资料，能帮助理解课文内容，体会思想感情；熟读课文后，让学生阅读与课文内容有关的书籍，能更全面、深刻地了解课文内容，体会思想感情，使学生的视野更加开阔。如教学《卡罗纳》一课，教师推荐《爱的教育》这部日记体儿童小说让学生阅读，学生自然就对这本名著有了兴趣。教师要从学生的阅读兴趣出发，寻找学生感兴趣的故事或选择一些适合学生成长的书刊，如《少年报》《少年文艺》《儿童文学》《阅读素材》等，课外阅读课上，指点他们自己去阅读，培养学生的读书兴趣。然后，定期让学生互相交换，进行读书讨论，讨论他们最喜爱的书，最喜欢的人物以及最感兴趣的事件等。学生阅读量多了，接触好的文章多了，自然而然地可用的语句就多了，写作就得心应手。这也是古人说的“读书破万卷，下笔如有神”。

第四，养成做读书笔记的好习惯。在培养学生阅读兴趣，多读书的同时，还要养成良好的阅读习惯：一是做记号的习惯。对阅读材料中遇到的不理解的或值得揣摩和探讨的地方指导学生用不同颜色的笔勾画出来，以便过后再思考。同时，对领悟之处也作下特定的标识，以备忘却。二是摘词句的习惯。将文章中优美的词语、句子或段落摘录下来，或将精彩文章的内容浓缩在小小的笔记本上，还可以通过归类建立自己的资料库。教师坚持每周一查，定期交流评比，学生之间相互切磋，相互借鉴，收益颇多。

二、引导学生运用阅读积累，进行习作训练，放飞写作的梦想

学生广泛阅读文章一是为了开阔视野、丰富情感、陶冶情操；二是习得写作方法和技巧，积累语言、材料信息。教师应在学生积累的同时及时引导学习运用，使学生真正把学到的作文知识转化为学生的作文能力。如何指导学生学习、借鉴作家的写作技巧，进行必要的写作训练，完成由读到写的方法有很多，但以下几项训练是很有必要进行的。

第一，仿写。老舍先生曾说：“模仿是创造的第一步。”比较有效的方法是局部模仿范文作文的方式，一篇文章或一段话。低年级学生按照按“例句+仿写”的形式，把句子写准确、具体和生动。中年级学生可以运用学到的句式表达、段落构成、开头结尾的多种方法去仿写一段话。高年级学生要抓过渡照应、抒情联想、描写议论等方法进行分项仿写。如《落花生》一课“由花生的朴实联想到做人”，让学生运用学到的描写议论抒情等方法进行小练笔。通过这样的方式把读与写有机结合起来了，达到了篇与篇读写迁移的目的。范文对优等生有很大的推动作用，能扩展他们的思路，启发他们的想象力；对中等生的帮助也很大，他们能从中学习谋篇布局、组织材料等方法；对能力较差的学生来说，范文是他们的例子，他们照着这个模式就可以写出不同的、新的作文。

第二，写读后感。写读后感想是学生的练笔和思维过程，也是学生联系生活实际理解、感悟文章内容及主题，内化为自己的东西的过程。写读后感能进一步消化所学的知识，并给学生提供开动脑筋、独立思考的机会，让学生把书本知识理解得更透彻，并从中领悟到读书的乐趣，积累学习经验。阅读之后，让学生或就着作品蕴含的思想内容，或就着自己印象最深、感受最深的地方，联系生活实际写读后感。如教学《乌塔》一课后，我让学生写读后感，有的学生由乌塔的独立自主，联想到自己事事须依赖父母的表现，写出了自己的惭愧和向乌塔学习的真实感受；有的学生从中国父母教育孩子的方式，不利于培养孩子自主、自立方面来谈感受。读后感写好后，进行检查，将几篇写得较好的当众读给大家听，让大家有个学习的榜样，也是对写得好的学生的一种鼓励。在教室的学习园地中每周贴几篇好的习作，让学生看，被选中的学生受到鼓励，其他学生受到启发。这样读写结合，学生作文能力也会不断提高。

第三，勤写日记。学生思维活跃、感情丰富，并在潜移默化中掌握了写作方法，积累了大量的语言、词汇。但这些语言和词汇是死的，教师要激发学生把这些死的语言词汇转化为活的语言词汇，将习作置于现实生活中。教师要鼓励学生勤写日记，把自己每天的所见、所闻、所感写下来，把生活中感兴趣的事写下来，将积累的知识写作方法和技巧运用其中，让学生在日记中自由表达，写出自己对生活的思考，表达自己的喜怒哀乐，总结学习、生活中的经验和教训。学生坚持写日记，可以积累生活经验和写作素材、积累知识；有利于培养学生观察能力、理解能力和表达能力，也有助于提高思想品德修养及培养恒心。

学生作文能力的提高不是一蹴而就的，要点点滴滴的积累。只要我们在语文教学中，培养学生的阅读兴趣习惯，让学生学会阅读，大量阅读，插上阅读的翅膀；在习作中将阅读积累的词汇、语言，写法和技巧跟生活体验联系起来，慢慢地学生写作的灵感就会在脑子中不断跳跃，笔下自然会信手拈来，妙语连珠，达到放飞写作的梦想。

7.放飞梦想征文 篇七

梦想，一个现在常被谈论到的话题。走在街头巷尾，无论是退休在家老人们，还是忙着养家糊口的中年人，或是还在上学的青少年们，梦想都成为了他们茶余饭后，津津乐道的词汇。

但是，谈论得多，不一定就真正了解梦想，也不一定知道如何实现梦想.很多人都有梦想，可是真的实现自己梦想的又有多少呢？面对各种困难，现实的残酷，生活的压力，许多人都放弃了自己的梦想。那么是否实现梦想就那么艰难呢？当然不是。想要实现自己的梦想，最重要的就是坚持二字。

人生如同水中行舟，一切皆不可能一帆风顺，总会有大风大浪在袭击我们。面种种困境，我们必须拥有一颗坚持不懈的心，为了自己的梦想坚持下去，方有实现梦想的可能。犹记得小时候，每个人都有自己未来的梦想，有人想当医生救济他人；有人想当科学家，为国献力；有人想当老师，桃李天下。可是最终又有多少人真的实现了自己儿时的梦想呢？我们太多人因为社会中的现实而改变了自己最初的梦想。有人抱怨无法实现自己的梦想是现实的残酷，但事实却是你无法坚持，才无法实现自己的梦想。想要放飞梦想先要能够坚持下去才行。

翻开历史这本厚重的书籍，在中华民族五千年的岁月长河中，我们总会是能看到那一个个为了自己的梦想而坚持下去，并且取得成功的身影。想当年，春秋战国群雄并起，越王勾践三年卧薪尝胆，这是何等的辛苦，何等的屈辱。但是他却坚持下来，为的是什么？不就是自己心中那个打败夫差，消灭吴国，兴复越国的梦想吗！面对亡国的打击，面对敌人的羞辱，或许很多都无法忍受，或是堕落一生，或是放弃生命。但是勾践没有，他知道为了实现自己心中的梦想必须坚持，只有坚持才能拥有希望，才能拥有实现梦想的可能。所以即使贵为帝王之躯，他也愿意住草棚睡草席，这是对他的一种侮辱，可是这也是他实现梦想必须的坚持，必须承受的打击。而他承受下来了，因此他实现了梦想。他的坚持，使他如同浴火重生的凤凰，享受重生的喜悦，享受实现梦想的激昂。勾践用自己的成功向我们展示了，是想梦想的确需要坚持。

苏轼曾说：古之成大事者不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。何为坚韧不拔之志？就是我们的坚持。天才终究只是少数，我们不可能每个人都有爱因斯坦的智商，也不可能每个人都有让人钦羡的家世，更不能时刻有着天妒的运气。对于我们这些平凡的大多数，我们要想在这充满竞争的社会中实现自己的梦想，我们必须有着自己的坚持。面对那些挫折，面对种种嘲讽，我们应当坚持，也必须坚持，才能放飞自己的梦想。

有的同学也许会说了，那些伟人为了实现梦想去坚持，我们可以么？当然可以，其实我们已经为了实现自己的梦想坚持过，那就是高考。想必每个同学都对高考刻骨铭心，我们十年寒窗苦读，为的是什么？不就是每年六月份的那次考试么。从小学算起，为了实现考上大学的梦想，我们每个人都坚持了十二年。这其中有过太多苦痛的回忆，那些熬夜刷题的日子，那些早起读书的时光。想必很多人都对那成山成海的习题厌恶至极，每个人都有昏昏欲睡却不能入睡的痛苦。但是我们坚持下来了，可能有人觉得这其中这有着父母老师督促鞭策，但是要知道如果没有我们自己的坚持，恐怕我们早已败下阵来。我们周围不也有不少放弃的人么，他们或是早早就结束了学业，或是没有在过程中坚持住，放弃学习破罐破摔，最终没有实现自己的大学梦。而我们呢，我们这些人，不就是在坚持中，最后实现了自己的梦想吗？我们用坚持换来了一纸鲜红的录取通知书。

梦想的实现的确不容易，社会中各种不公的现象层出不穷。可是这不是我们可以放弃的借口，实现梦想应当坚持，放飞梦想必须坚持。

那么作为新世纪大学生的我们又该如何坚持，如何实现自己的梦想呢。人们都说大学是半个社会，的确作为大学生的我们拥有无限的青春，拥有不尽的活力。我们面对未来的种种美好憧憬，正如诺贝尔文学奖获得者塞拉所说，对于年轻人来说，未来是一个仙境。可是这美好中同样存在各种诱惑，会使得我们堕入深渊。我们或许会因此颓废，会放弃自己的梦想。这时候我们必须拥有坚强的内心，面对大学中的诱惑或是挫折，坚持下去，这样才可以实现自己的梦想。无论是读研还是找到一份好的工作，这些都是我们大学的梦想。想要实现这些梦想，坚持是我们最好也是唯一的选择。

未来的路上我们还会遇到各种**，遇到各种挫折。这些都是我们实现梦想的阻力，为了实现梦想我们必须坚持。记得这样一句歌词:“要拿执着，将命运的锁打破。”命运给我们套上了枷锁，阻碍我们实现自己的梦想。这时候我们就要坚持，这样我们才能实现自己的梦想。

8.放飞梦想征文 篇八

记得曾经在报纸上看到了这样一则新闻，一位日本老妪，在她九十九岁生日的时候出版了她的处女诗集，在诗歌衰落的日本，这绝对是一个奇迹，首印一万册竟一售而空，连续加印了八次仍供不应求。一个有梦想的人，活着才觉着有意义，一个忠实于梦想的追求者不知道什么叫老之将至，否则历经沧桑的日本老妪，怎能写出满怀青春少女情怀的诗歌呢？

其实，在每一个人的内心深处都怀有一个属于自己的梦想，无论那它是伟大还是平凡，人们都各自在为了实现它而努力的奋斗着。有的人拥有充足的财产和广泛的人脉，梦想对于这种人来说就已经没有了外界的因素的干扰，他们无需为了生活而感到窘迫。可还有一些人他们什么都没有，只有一颗锐意进取，不懈奋斗，坚强不屈，努力拼搏的心。梦想对于他们来说就犹如地下的一颗种子，若没有“阳光”的照耀和“清水”的灌溉，他们将无法破土成长。

经过了十二年的寒窗苦读，接受了近为苛刻的选拔，终于来到了现在的大学，面对这所大学，我的思想很矛盾，有时真的不知道该怎么办，从某种意义上来说大学对于我就是一个奢侈品。我是一个来自于山区农民家的孩子，家境很是贫寒。在那个丰收的八月九月，很多同学喜笑颜开，可我又是欢喜，又是悲伤，欢喜的是自己的付出就要在这个丰收的季节结出果实，悲伤的是家境贫寒无法支付那巨额的学费和生活费，就在我欢喜和悲伤之际，录取通知书还是下达了，父母看到这份录取通知书很是欣慰，可就在他们俩独处时眉头一皱，这上万元的学费可怎么办啊！我当时听到这句话心情很是沉重，父亲的脚带有残疾，姐姐又在读书，全家的负担全落在了母亲一个人的身上。第二天我鼓起勇气向母亲说，这书我不读了，我同学介绍我去一个工厂打工，工资挺高。母亲听完顿时火了“我们辛辛苦苦供你这么多年，你说放弃就放弃了？我们家里是穷，但你不能自卑，相反，你应该感到骄傲，因为我们给了你一个温暖舒适的家，至于钱，我们会想办法的！”于是我就带着父母东拼西凑的钱来到了现在的这所大学。

当我在这个金色的九月步入我的大学时，我发现这是一个舞台，一个可以放飞梦想的舞台，此时我的梦想是窘迫的，是无奈的，但这样的情况并没有持续多久，学校就为我们解决了这个问题——让我们申请助学金，我可以毫不犹豫的说这是国家在为窘迫的梦想插上双翼，让我们可以遨游在蓝天白云之上，有了国家给予的这笔助学金，我的生活水平有了很大的提高，每天至少有三顿饭可以吃，虽然不能像其他同学那样每天都有肉吃，但是我每天都可以用米饭和馒头填满我那空洞的胃，不再为每天吃不上那三顿饭而发愁，国家如此注重我们青少年的梦想，我们也将用自己的实际行动来证明这笔助学金的价值，在大学五年期间，我将努力学习，争取尽早考过计算机二级与英语四六级，然后全身心学习专业课。我还积极参加各种社团和各大赛事来提高自己的心理素质、人际交往和处理问题等能力。另外我还做了一份兼职，一方面可以减少家庭的经济负担，另一方面还可以加强对自己的锻炼，使自己全面发展。名曰：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我相信，只要努力奋斗，顽强拼搏，终有一日会实现心中的梦想。

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。不论过去如何，但从现在开始，我应该抓住时间的每一分每一秒，努力学习、顽强奋斗吧！我们更应该怀着一颗感恩的心，感激父母的养育之恩，感激学校的教育之恩，感激祖国的助学之恩。

9.中华魂放飞梦想征文 篇九

梁启超曾说过：“少年强则国强，少年富则国富，少年雄于地球，则国雄于地球。”我相信，在我们广大热血青年的努力下，祖国的伟大复兴指日可待。这都是畅想自己的人生，果实累累的收获。人生如歌，唱着人坐的交响曲。我的人生丰富多彩，还有美丽的童年。童年是人生的开始是美好的，但为什么许多人抓不住人生呢？不抓住童年呢？人生是未来的象征。人类必须把握人生，抓住人生。我们必须要人生当自强，“生当做人杰，死亦为鬼雄。”

人生是一杯浓浓的香茶，它的点点滴滴都值得我们去品味。当闭上眼睛，在记忆的天空遨游时，人生出现在我的眼前。文人骚客说：“苦心人天不负，百二秦官终数楚；”因为勇气将士们说：我们就要被披荆斩棘，杀敌无数；因为勇气我要让暴风雨更强烈。是啊，人生途中免不了有艰难险阻，关键是面对困难，永不言弃。我已经告别了那“少年不识愁滋味”的岁月，挫折不断的向我扑来。在人生中，只能勇气是不够的，同时还需要动力。人生是一种悲苦和困顿，一种沧桑和无奈，更是一种忍耐和坚韧，一种奋进和抗争。它是生命的另一种盥洗的姿态，这种姿态永远都能消解。古人云：阅读塑造个性，阅读教育气质，阅读改变人生。有提高人的素质，增长才干，我们要畅想自己的人生，自己的梦想。

看体育节目，常见参与赛跑的运动员你追我赶，争先恐后，急驰如箭，在一条条跑道上划出靓丽的弧线，让人慨叹人类力与速度之美。运动员之间互不侵犯，互不伤害。胜利了，自然欢呼雀跃，兴奋异常；失败了，只能自叹技不如人，今后若想夺冠，仍须努力。这使我想到自己也是一名运动员，为什么不与人生联系在一起，人生好比赛跑。每个人的人生之路，就是一条跑道，对手们奋力疾飞，奔向胜利的终点、然而，也有一些人却把生活视为拳击赛，把对方当作劲敌，费尽心机，虎视眈眈。咬牙切齿，不择手段，击倒对方，整垮对方。这样，两虎相斗，非死即伤；伟大总统林肯先生曾说过：“当你把你的敌人转化成你的朋友时，你才真正战胜了你的敌人，这样你多了一个朋友，少了一个敌人。”现在的运动比赛不是为了争胜负，而是促进了双方的友谊，友谊第一，比赛第二。看外国人的传记，说1952年，史蒂文森在与艾森豪威尔的竞选中失败，但他仍然得意地对自己的朋友说：“毕竞，除了我还有谁会与艾森豪威尔较量呢？”四年后，他与艾森豪威尔的较量又告失败，他的朋友给他发来电报：“现在怎么样？”史蒂文森回电说：“除了我，还有谁会与艾森豪威尔作两次较量？”

史蒂文森失败了两次，却坦荡自若。除了有开阔的胸怀外，恐怕还有一个良好的心态，这就是：败在敌人手下，少有人会口因下这口窝囊气，一定要东山再起，伺机报复，要你好看；而败在对手手下，则让人晓得人外有人，天外有天，强中更有强中手，自己是“求师不到，学艺不高”，甘拜下风，心服口服。人生是赛跑，不是拳击；与我并驾齐驱者，是对手而不是敌人。当我们在各自人生跑道上竞技的时候，只求尽最大的努力，完成自己的使命，没有伤害别人，也未曾受到别人伤害，即使败在对手手下，也会感到天高地阔，心平气和。这样，我们的社会会更和谐。

看不甘寂寞的化次第开放，看野草一颗颗从梦中醒来，思绪飞舞，在风轻云淡的天空，迷途中找寻成功的风向，在看风的抚摸下舒展心灵的广场。任微风轻拂，任细雨飘洒，陪阳光走过日出日落经历哪些云起风涌，大雨如注，感受那骄阳炙烈，繁花绿树，看大雁北归，看莺歌燕舞，送泥土一片绿树，给阳光一份祝福，生活赐给我们欢乐与苦楚。

我要畅想我自己的人生，放飞中华的梦想。

10.“放飞梦想”读书活动优秀征文 篇十

至少我们还有梦

——读《中国梦就是我的梦》有感

八（2）班 苏心如

“如果你的梦想还站立的话，那么没有人能使你倒下。”

——美国黑人领袖马丁·路德·金

这是我读完《中华魂，放飞梦想》一书中的《中国梦就是我的梦》的真切感受，让我更坚定了我的梦想。

是的，人，需要有梦想。是梦想给人的思想增添了翅膀，让思相飞得更高更远，让心灵更加自由自在。只有心中有了梦想，才能让自己的生活充满着活力，才能让自己对未来充满着希望。为梦想而活的人，生命会放射无限的光芒。

人类因为有了梦想，才带来了科技文明高速的进步；因为有了梦想，才把神话变成了现实，卫生可以上天，人类可以登上月球；因为有了梦想，才可以窥探自然的秘密；因为有了梦想，才会珍惜和优化生存的空间。

梦想能给人太多的向往，太大的诱惑力，让人义无反顾地追求。

有时我的梦想不太坚定，常常因为一些事情的影响而改变我对梦想的坚持，那时，我的梦想是当音乐家、舞蹈家、还有设计师，那时我觉得这些梦想不可能实现摆了，但是直到有一次同学们夸我搭配的衣服很在特色，我顿时对“设计师”这个梦想感到有信心。

很多人因为家庭困难，而放弃她坚持已久的梦想，也有的人因为自己的一己私欲而半途而废，你们可否想一想，当我们放弃自己坚持已久的梦想时，你会不会考虑到“梦想”这时的感受？没错，“梦想”正因为我们抛弃它而哭泣，而慢慢地褪去了光彩夺目的光芒。

是的，只要我们心中始终拥抱着梦想，就不会遇到困难和挫折的时候，轻易放弃；也不会因为生命的短暂而悲哀，更不会因为人生的平凡而苦恼。在通往成功的路上充满艰辛，是梦想在我们摔倒时告诉我们赶快爬起；是梦想在我们遇到风雨时告诉我们勇往直前；是梦想在我们失败时告诉我们永不言弃，至少我们还有梦。

中国梦，我的梦。中国梦即是国家梦，民族梦，也是全体中国人的个人之梦。中国梦是由无数个精彩的个人之梦组成的。每个中国人都是中国梦的参与者，书写者。每个公民的梦想，都是一颗破土而出的种子，只有每个人都为更好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量，这些美丽的梦，都将是中国梦星空中的一颗颗闪亮的新星。

我们是祖国和民族的未来与希望，在我们的肩上，担负着实现中国梦的历史重任。中国梦就是我的梦！我们在花季年龄编织的“梦”中必定流动着中国梦的元素。我们的个体之梦，都是中国梦星空中的一颗颗新星。所以，为了实现国家富强、民族振兴、人民幸福这一远大志向和目标，我们要敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，我们必须从自己做起，从每件小事做起，用充实的今天去塑造辉煌的明天，通过自己的努力和奋斗，为圆中国梦添彩。

让梦想继续为我们微笑！让梦想伴我们成长！让我们一起携手实现我们的梦想，我们的中国梦！

“中华魂”放飞梦想

八（3）班 陈丽华

每个公民的梦想，都是一颗破茧而出的种子，只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。

梦想铸就不朽国魂——“中国魂”。

一个国家、民族，如果没有了自己的精神支柱，就等于没有了灵魂，就会失去凝力和生命力。“中华魂”是中国的脊梁，精髓：追求崇高的人格精神、关心社稷的爱国精神，自强不息的奋进精神。青少年要培养“中华魂”，毛主席曾说过：“世界是你们的，你们青少年，朝气蓬蓬，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平都说过：“青少年是祖国的未来。”

中国梦，大家的梦。

中国梦是由无数个精彩个人之梦组成。王进喜、雷锋、郭明义虽然他们的梦想并不伟大。但他们却用勤劳的双手为祖国添一砖一瓦；刘翔、姚明、郭晶晶……他们和我们一样都是普通人，但他们各自以不同的角度去实现自己的人生价值。正是这无数的个人梦想，共同铸成了中国梦、中华魂。

不同的年纪，梦想不同。

10岁以前，我想当一名教师，用我的爱心孕育孩子们幼小、脆弱的心灵。我拼命学习，就是为了实现我的梦。随着社会的改变，我的梦也在变换着，发明家是我目前的梦。我看过许多科学家发明了对中国有好处的武器：原子弹、导弹、人造地球卫星、东方红一号、神舟五号……这让我感到既高兴又自豪，高兴是因为中国因此而强大起来，自豪是中国人并不一无是处。这让我更坚定自己的梦——祖国的未来需要我。发明靠知识的积累，多看多想多做。这并不是一件简单的事。也许别人会说：“你就别痴心妄想了，科学家你以为想当就当，你以为小孩子过家家啊！”我也曾被身边的议论摇过，但只要想起我们的中国，我就会重拾信心，更加用心去实现，我想只要我们每一个人都在努力，中国必能科技强国。

现在，我还小，不能为祖国干什么，但，我会把知识放在前面，在学习的同时，我会做一些力所能及的事。只有国家好，民族好，大家才会好；只有中国梦实现，我们梦就会实现。

中国梦，我的梦。让梦随风飘荡，展开翅膀，自由飞翔。

用梦想铸就美好人生

——读《放飞梦想》有感

七（1）班 符海妍

大海的浪花靠劲风吹起，生活的风帆靠梦想鼓起。这是我近段时间读了《放飞梦想》这本书得到的深深体会。

《放飞梦想》这本书介绍了很多伟人的梦想，由于他们从小就立下一个宏大的梦想，所以才在不断追求中产生源源不断的力量，并成就自己的人生。其中令我印象最深刻的是天文学家和数学家——张遂

张遂自幼聪敏好学，酷爱天文和数学，青年时代就怀揣远大梦想和抱负离开家乡，到京城长安拜师求学。经过长期孜孜不倦的学习和钻研，张遂在数学、历学、天文学方面显示出过人的才能。

张遂的生命是短暂的，只活了44岁，但却实现自己的多项科学梦想，其中两项是世界第一，一是发现了恒星运动规律；二是首次进行了子午线实测。

如果张遂当年没有怀揣远大的梦想，他有到京城求师学习的机会，并取得成就吗？显然答案是否定的。由此可见，梦想是灯，是火，是一种力量，它能指引并抵动人们走向成功的彼岸。我也有一个小小的梦想，就是将来成为一名作家。

第一次读到自己喜欢的书，我就在自己幼小的心灵里深深地埋藏了一颗梦想的种子——将来当一名作家，写出更好的书！从那以后，我就一直为这个理想而奋斗着。

我知道当一名作家一定要具备许多优秀的品质，并能融入生活，因此，我从小就开始培养朴素的习惯。我是个比较爱漂亮的女生，家里的经济条件也很不错，但我从不刻意打扮自己，不追求时髦，和同学们打成一片，体能生活中简单而平凡的快乐。

我知道当一名作家一定要具备很高的写作水平，为了提高我的写作水平，我阅读了不少好书。我的阅读范围极为广泛，诗歌、散文、小说等等，我全都读。我国的四大名著我全部读完了，关于鲁迅先生的一些故事我也读过不少……总之，我读的书自己都不记得有多少了。

现在，我仍然在知识的海洋中阅读。并努力地追求我的梦想，说来也怪，我的作文水平提高了，每次作文比赛，我都能拿到很好的奖项，我已经是学校里的“小小作家”了。

梦想让人们在黑暗中看到了光明，看到了明天的希望。我会为了我的梦想而继续努务前进的。因为梦想能铸就美好的人生。

放飞梦想——中华魂

八（1）班 符玉美

中国与其说是一个政治实体，还不如说是一个文明实体——个唯一幸存至今的文明。

中华文明为什么能够“幸存”下来；中华民族为什么愈发充满了生机与活力？

常言道：一个民族，一个国家如果没有了自己的精神支柱。就没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。

中华民族虽以四大发明惠及整个人类，并以开辟传递文明，沟通东西方经济与文化的丝绸之路引以自豪。但也经历了衰退，没落与沉沦的艰难历程。

“中华民族”一词，是由代表中原华厦的“中华”一词和近代西方传入的“民族”一词的定义是狭义的，主要指汉族。后来，“中华民族”的含义逐步扩大。“中华民族”一词代表了中华大地上共生共长，相互依存和同舟共济的所有民族。

有人说，在中国人探求中国梦的征程上，21世纪已经过去的十几年被普通认为是中国历史上迄今为止最为辉煌和灿烂的时期，现在的中国正处于一个充满机会和梦想的时代；经济的特续高速发展实力稳定而迅速地增无疑是值得骄傲的资本。

“国家好、民族好、大家才会好”。显而易见，中国梦既是国家民族梦，也是全体中国人的个人之梦。“实现中国梦，青春勇担当”，共圆中国梦承载着党和国家对青少年的殷切期望和重托。置身于伟大时代的中学生一定要肩负起这一重任。

理想是人生的方向标。树立怎样的理想会直接影响到生命的广度和深度，只有志存高远，才能引导自身不断地攀登人生高峰。

为了圆中国梦，承担时代赋予的义不容辞的责任。

为了圆中国梦，选择自己的理想与人生道理。

中国有句古老的箴言：“千里之行始于足下。”它告诉我们，无论你的理想是什么，你的目标有多么远大。要把理想变为现实，要脚踏实地去做，要付出艰苦的努力，做对得起自己，对得起国家民族的事。

空谈误国，实干兴邦。

放飞梦想——中华魂

八（1）班 林英婷

古希腊哲学家苏格拉底曾红说过我样一句话：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗！”

美国黑人领袖马丁·路德·金也有这样一句名言：“如果你的梦想还站立的话，那么没有人能使你倒下。”

一种理想——它们就是你对未来生活，对人生的追求，这就是梦想。

是的，只要我们心中始终拥抱着梦想，就不会在遇到困难和挫折的时候，轻易放弃；也不会因为生命的短暂而悲哀，更不会因为人生的平凡而苦恼。在通往成功的路上充满艰辛，是梦想在我们摔倒时告诉我们赶快爬起；是梦想在我们遇到风雨时告诉我们勇往直前；是梦想在我们失败时告诉我们永不言弃。梦想让我们在黑暗中看到了光明，看到了明天的希望。梦想是璀璨星空，伴我前进。坚定信念，放飞梦想，就能主宰自己的世界。

“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望，一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。”德国哲学家黑格尔说。

一个民族会因为有梦想而昌盛，一个国家会因为有希望而富强，一个集体会因为有梦想而兴旺，一个人的人生会因为有梦想而精彩。而一个国家及其百姓的梦想，归根结底就是要国家独立、繁荣、富强，人民幸福、自由、安康。

范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”无一是这样爱国精神的典型写照。

——士之精神

一代鸿儒钱钟书先生去世了，冰心老人获悉后，叹息不己，她说了这样一句话：“中国现代不缺少知识分子，缺少的日士。”听后发人深思，我想名人的魅力所在便是那士之精神吧！

“自强不息，厚德载物”是士之伟大人格，孔子年十有志于学，下学人事，上达天命。仁、义、礼、智、信。抱道救世，周游列国，身体力行，问礼从政；诲人不倦，献身教育，流芳万年。他的思想仰之弥坚，成为万世师表，至圣先师，为士之圣。孔子便是我人生的第盏引航灯。

“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”是士之博爱的胸怀。孟子不负天降大任创仁政学说，扬民贵君轻的思想，他宽厚宏博的大爱使他成就为士之亚圣。孟子的“舍生取义”的精神与孔子“杀身成仁”的思想是中华民族的最高道德准则，激励历代仁人志士为国捐躯，慷慨赴难。

纵观古今，名人必有士之精神，有大仁，大爱之心，自强不息，厚德载物之精神和舍生取义，杀身成仁之人格。士，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也！

噫，无“士”人，吾谁与归。

11.一月有奖征文：点燃希望放飞梦想 篇十一

我的小老虎被纷纷扬扬的雪花越吹越远，一片茫茫。洁白的世界里，一只小兔正慢慢苏醒，在这雾蒙蒙的早晨，一点点地向我们走来„„

看着虎年的日历一页页地被撕下，看到虎年的树叶一点点地落下，我知道，盼望已久的兔年在这料峭的寒风中，悄悄的走到了我们的身边。

对于新奇的兔年，带给我的，是无限的畅想——

在2011年的2月，神州八号将会升空。这次的飞行器，是一个无人目标飞行器，是为中国的空间站作对接准备。如果神八发射成功，对于我国的航天事业又是一大突破！从2003年的神舟五号开始，到2008年的神舟七号，2010年的嫦娥二号，再到2011年的神州八号，一个个航天飞行器书写着我们对蓝天的畅想，寄托着我们对了解神秘宇宙的渴望！

对于活泼的兔年，带给我的，是无限的期待——

在2011年的夏天，我们将会迎来充满活力的体育盛事——第26届世界大学生运动会。看见一个个造型奇特的运动场馆已经竣工，一个个比赛项目已经进入准备，一张张写着倒计时的牌子已经挂满大街小巷时，我知道，大运会离我们已经越来越近了。刚刚举办亚运会的广州，即将再次掀起一股体育的热浪！参加大运会的学生们，这些充满激情活力，迸发着青春力量的大学生们，你们的拼搏与汗水将会永远记录与奥林匹克的史册上。让我们一起为他们加油吧！对于单纯的兔年，带给我的，是无限的憧憬——

从2011年四月开始，我们将会欣赏到一个优雅的艺术——园艺。世界园艺博览会将会从文化古城西安隆重召开，从春天到秋天，许许多多形态各异的植物将会亮相世园会，还有多姿多彩的绿雕沙雕，将会给大家一个又一个惊喜。大家将会在“长安花”的带领下，畅游世园会。古色古香的西安，继承了曾经的奇迹，开创一个又一个新纪元！

对于可爱的兔年，我也有我自己的打算——

一年过去，我又大了一岁，在各个方面也应该更勤奋：要更加努力的撰稿，多练习，多补充，始终相信“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的名言。要向长远的目标奋斗，为自己的理想坚持开辟道路，在各个方面做最好的自己！新的一年要有新的方向，要做出崭新的自我！

告别了自己的本命年，面对一个全新的年月，我要做到的，还有很多很多。新的一年，新的自己，点燃希望，放飞梦想，为新的目标努力！

12.放飞梦想征文 篇十二

梦想一个能激励我们勇往直前又赋予我们力量的词，梦是人类前进和发展的动力，有梦才会有骄傲的昨天，充实的今天，更美好的明天。

设想一下，没有梦，一个社会，一个国家，一个世界将会是什么样子的。可能人类社会还停留在刀耕火种的时期，还将过着很自然的日出而作，日落而息的生活，依然过着付出太多的辛劳，收获却很少的日子。如果不去幻想美好的东西，而是抱怨老天的不公，那么嫦娥奔月依然还是个神话，如果没有梦想，让我们穿越时空隧道去想象吧„„

梦是一个美丽而充满神秘的名词。一个国家要有梦，我们中学也应该有梦。新一代国家领导集体提出了我们国家的梦—民族复兴的伟大的中国梦，目的就是能让国家更好更快的发展，民族复兴，人民幸福，人民达到小康甚至更高水平的小康，社会更加和谐稳定。

我们有梦想，我们应该有梦想，我们需要梦想，并不懈努力，为之付出辛劳的汗水，为之奋斗，直至实现个人之梦，才能实现中国梦。我们青少年是祖国的未来，民族的希望，为了实现国家梦，需要我们从实现自己的梦想开始，沿着中国梦尽一份自己的微薄之力。

中国有句古话叫做“千里之行，始于足下”。这句话告诉我们，不管梦想是什么，梦想有多大，要实现它，就要从现在起，从一点一滴的小事做起，就一定要与付出、勤劳、坚持不懈成为好朋友。要知道“空谈误国，实干兴邦”啊。光想，光说是没用的，最终还是要落实

到实际行动当中，要用行动去证明、实现。

作为当代的中学生，我们有梦，我们在追梦，我们要学习雷锋奉献精神、“钉子”精神、“螺丝钉”精神、艰苦奋斗精神，让它伴我们成长，带我们实现梦想。

放飞梦想，努力奋斗，让梦不再是天空中虚无缥缈的彩虹，而是人世间真真切切的欢乐、愉快、和谐、真诚、幸福。