大班级计划

大班级计划（共10篇）

1.大班级计划 篇一

莱河镇中心园 2016—2017学第一学期

大 班 年 级 组 工 作 计 划

许萌

2016年8月27

在这一年中幼儿要完成从学龄前儿童向小学生转变过程，在这期间老师的责任要帮助幼儿做好向小学生转变的准备，培养他们的自信心。因此，我们抓住这一重要时期，为幼儿进入小学打下良好的基础做出如下工作计划：

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为精神，以园工作计划为依据，结合幼儿园的五大领域课程，把游戏研究充分融入到课题中，全面提高教学质量，开拓教育新思路。做好幼儿园教育游戏化的研究工作，不断提高年级组教师的业务水平和专业技能而努力。

二、年级情况分析

本学期大班组四个班，绝大部分幼儿知道自己是集体的一员，喜欢参加集体游戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处，不乱丢垃圾。但还有个别幼儿没有形成良好的品德。如：心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。不爱惜劳动成果，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的劳动。意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。做事的责任心还不够强，意志品质不够坚强，不能有始有终地完成成人的委托，在有些时候还表现出依赖性，不愿主动尝试和探索；幼儿还不能自己解决生活上的小问题：自理能力差，进餐速度慢，一些幼儿还有挑食、偏食的现象，还有部分孩子玩好玩具不懂得及时整理，收拾能力还有待加强；一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差；文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人等。根据幼儿的实际情况，特定如下教育目标：

三、具体养成目标

1、卫生习惯

掌握正确的洗手方法，能安静有序的盥洗，初步懂得节约用水；能保持桌面地面整齐，会整理桌面，正确收放餐具。

2、礼貌习惯 对人有礼貌，热情待客，不说粗话，认真倾听别人说话，不插嘴。尊重父母、老师和长辈，乐意和他们交往，并主动帮助他们做力所能及的事，学习让吃让坐。

3、体育习惯

能情绪愉快的参与体育游戏活动，遵守活动规则；正确使用运动器械，活动后能自觉收拾整理器械；学习基本动作走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍球，学会听口令做动作和变换对形。能掌握基本的动作要领。

4、安全习惯

不在教室、睡室打闹；不远离老师和小朋友，不做危险的事，学会保护自己；不将异物放入口、鼻、耳内。

5、诚信习惯

讲实话，做错了事能主动承认，遵守公共场所的规则，爱护公物。有责任心，能有始有终完成成人交给的任务，坚持做自己能做的事；学习和同伴商量着玩，一起玩。不经别人同意，不随便翻拿别人的东西。

6、纪律习惯

安静有序的按教师要求排队，上下楼梯靠右行；学会收拾整理自己的物品；操作活动中不大声喧哗，不影响别人。

7、学习习惯

坐姿正确，精神集中，在教师的引导下积极参与学习活动；分组活动中做到三轻：说话轻、走路轻、取放东西轻；正确使用并爱护学习用具，能在集体面前大胆表现自己；在活动中手脑并用，能独立、认真地思考问题。在老师的启发下培养初步解决问题的能力。

四、工作目标

依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备：增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美的能力。

五、工作重点：

（一）、提高安全责任感: 孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，而他们的安全更是我们时刻注意的问题，每位教师都应把“安全”两字牢记心头。

措施：

1、教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。

2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识。

3、和配班老师互相配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育工作规范。

（二）、教学工作：

1、年级组定时定点开展活动，商讨教学、教研策略，教师之间互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动，问题意识的实践活动，实行资源、经验共享。

2、在活动中，教师认真观察孩子的活动情况并进行记录，对记录情况进行客观的评价及分析，找出解决问题的方法及对策，并根据这些记录资料调整课程计划，制定出更符合幼儿发展的课程。

3、结合本年级实施的教材，树立综合的教育观，我们的活动都以主题的形式展开，在主题生成、开展、深入的过程中要努力的更多的关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求，加深搭班老师之间的配合与交流、衔接，从而实现课程内容、形式的有机整合。

4、开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。

5、不断加强《纲要》和《指南》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，坚持撰写教学反思。

6、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，创设良好的环境，提供丰富的活动材料，引导幼儿主动参与各种教学、游戏活动，让幼儿学有所长，发展幼儿各方面的能力。各班在自己教室要根据孩子的兴趣多创设各个游戏区，如医院、美发屋、烧烤店等，把生活浓缩到幼儿园来，让孩子在游戏中去学习生活的技能，感受生活的多样性。

7、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展

（三）、常规工作：

1、教师观察幼儿的发展与学习情况，评估孩子的学习或行为，熟悉了解每一个孩子的情况，让家长对自己的孩子也有一个较全面的了解。

2、深入开展“主题探究活动”及时展示课程进展情况，并让幼儿参与班级的环境布置，发挥每一个孩子的主观能动性，挖掘其潜力。

（四）、家园工作 教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。运用家长园地、智慧树等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

六、具体工作安排： 八月份：

1、调整各班物品，大扫除。

2、各班环境及公共环境的布置及修补。

3、各班整理第一主题计划、第一周计划、布置家长园地等。九月份：

1、做好学期开学准备工作，稳定幼儿情绪，建立班级常规。填写幼儿花名册。

2、召开年级组内全体教师会议：学习幼儿园各项规章制度，修订安全责任细则。

3、各班加强幼儿在园一日活动常规的培养，正常各类教学活动。

4、认识教师节，幼儿学会感恩。

5、组织本班组老师选取班级家长委员会成员。

6、庆祝中秋节，幼儿制作关于中秋手工。十月份：

1、庆祝国庆节，唱国歌，制作国旗等活动，认识并热爱自己的祖国。

2、年级组内开展听课、评课系列教学活动。

3、做好国庆节放假的安全教育工作及周计划调整工作。

4、年级组内开展各班晨间活动、区域活动的观摩活动。

5、组织本班组老师召开各班家长会工作。

十一月份：

1、围绕主题活动进行区域活动的评选活动。

2、各班常规教育活动的抽查。

3、年级组讨论新课程及教师困惑问题。

4、学习幼教文章，说心得体会。

十二月份：

1、年级组老师共同讨论庆元旦、迎新年的活动方案。

2、年级组老师总结各班游戏方案的落实情况。

3、老师共同讨论本学期课程的展示方式。

4、开展迎新年，家园同乐的庆祝活动。二零一七年一月：

1、举行课程展示活动。

2、撰写各类总结，进行总结交流。

3、发放幼儿各类物品（幼儿用书、礼品），做好寒假安全教育工作。

4、年级组内物品的清点归放。

2.大班级计划 篇二

一、班干队伍“微”指导, 让班级秩序步入良性轨道

在班级建设中, 班干部队伍建设是极为重要的。班主任在挑选好班干部队伍之后, 不能完全相信班干部的能力而放手不管, 也不能过于干涉班干部的工作, 做到事必躬亲, 这样就会失去班干部队伍存在的必要性。怎么样指导班干部队伍开展班级工作, 是班主任工作中的一个大学问。

我们都看过放风筝, 可能自己也放过风筝。在放风筝的时候, 如果放风筝的人一直把线紧紧地拽在手里, 风筝非但飞不高, 还有可能会掉下来。但是, 如果放风筝的人让风筝任意飞, 不控制自己手中线的话, 风筝很可能会因为飞得过高而折断线, 最终折翼在高楼上、树上或者电线上。如果放风筝的人真正懂得放风筝的学问, 一手拿着线团, 另一只手轻轻地握着线, 微微控制好方向和力量的话, 风筝就会飞得非常好, 成为天空中的一道风景。

如同此理, 在平时, 班主任制定好相应的班规之后, 可以放手让班干部去开展工作。但是, 班主任要随时把握好班级工作的大方向, 如果班干部的某些工作出现失误了, 要及时地对班干部进行“微”指导, 肯定他们的工作, 然后再指出他们的不足, 帮助他们提高班级管理能力。当然, 班主任在指出班干部工作不足之处时, 要注意场合, 不能当着其他同学的面指出, 因为这样会破坏他们的威信, 班主任也要注意自己说话的方式, 让班干部能够接受。一开始, 班主任可能会累点, 但是如果能够把握好尺度, 在对班干部进行“微”指导的同时, 给足空间让班干部管理班级的话, 班级秩序会逐渐步入良性发展轨道, 班主任就会感到越来越轻松。

二、日常工作“微”观察, 对班级情况做到心中有数

作为一名班主任, 眼睛一定要勤, 要经常留意班级学生的一举一动, 对班级学生的状态做到心中有数, 以便及时采取措施开展工作。但是, 班主任对于学生的观察要做到“微”, 不能让学生认为班主任一天到晚在盯着他们, 让学生有一种被监视的感觉。所以, 班主任在观察学生的时候还要注意方式方法。

曾经有这么一个经验丰富的班主任, 他只要在教室里对着所有学生一扫视, 就能发觉出学生的异常来。有一次, 他在观察学生的时候, 发现班级里一个女生的眼神有些异样, 就立刻感觉出了问题。于是, 他在课余时间找这位女生旁边的同学进行询问, 一问之下, 知道这位女生当天确实有点不对劲。于是, 这位班主任把该女生叫到办公室去, 询问她是否有什么烦恼, 可是那位女生因为性格内向, 就是不说话。没办法, 这位班主任只好联系这位女生的家长。一开始, 家长也不是很配合, 后来经过这位班主任的耐心说明, 这位家长终于道出, 那几天他们夫妻俩正在闹离婚, 可能小孩的情绪受到了影响。这位班主任关照家长注意孩子的一举一动, 同时妥善处理自己的夫妻矛盾, 不要对小孩造成伤害。那天晚上, 这位家长打电话给班主任, 说在小孩的房间里发现了一封遗书, 在遗书中, 这个小孩说没有了家庭的幸福, 自己活着根本是多余的。于是, 家长耐心给小孩做思想工作, 并告诉小孩父母为了她是不会离婚的。接到这个电话, 这位班主任吓出了一身冷汗, 也庆幸自己及时发现了学生的异常。

这方面的反面例子也有很多, 虽然说有些学生的悲剧并不是教师所引起的, 但是如果班主任因为缺乏一双观察的眼睛而没有及时发现的话, 必将会追悔莫及。在平时, 班主任要有一颗爱学生的心, 要心中始终装有学生。对每个学生的特点都了如指掌, 班主任再多留意一下学生的话, 就能够看出学生的心思, 对于有些事情就能做到未雨绸缪了。在这里, 班主任对于学生的观察要做到“微”, 可以在上课时多留意一下学生, 在下课时自己往班级里多走走, 与学生聊天的过程中再观察一下其他的学生。有时候, 教师还可以借其他人的眼睛来“微”观察学生, 比如说其他任课教师、班级里的同学, 乃至学生的家长等。

三、问题学生“微”矫正, 成就学生行为的大进步

在班级里, 由于学生的成长环境、性格特征等原因, 或多或少会有一些问题学生的出现。可以这么说, 每个班主任都不希望自己班级里有问题学生, 但是当班级里真的出现了那么几个问题学生的时候, 班主任该怎么办?放之任之?这当然不是一个负责任的班主任的态度。围追猛打?班主任不可能有那么多的精力, 而且这样的话可能会让这些问题学生产生抵触情绪, 班主任可能会收效甚微。笔者认为, 一个有智慧的班主任对待这样的问题生应该是对他们的行为进行“微”矫正, 慢慢地去打动他们, 改变他们。

笔者曾经也担任过多年的班主任工作。记得有一年, 笔者班上有这么一位问题学生, 他父母离婚了, 他的性格自闭又傲慢, 小毛病很多, 和同学相处得也不好。在笔者接手这个班的时候, 就有老师提醒笔者, 他脑子很聪明, 但是小毛病太多, 性格也不好, 很难对付。最初与他接触是开学报到的那天, 其他同学都是家长带来的, 而他是自己来的。笔者要求学生报到之后到教室去先打扫一下卫生, 然后等候发书。后来, 笔者到教室里去看一下学生打扫卫生的情况, 发现大部分学生都在聊天, 而他在认真地拖地, 这让笔者颇为感动。于是, 笔者立即当着全班同学的面表扬了他。开学之后的几天, 他的表现比笔者预期的要好。但是过了一段时间, 就有同学反映他说话比较冲, 有一次骂哭了一个女同学。之后, 笔者找到他, 先不跟他谈这件事情, 而是与他聊他喜欢的音乐, 在聊到周杰伦时, 他很兴奋, 显然他很崇拜周杰伦。于是, 笔者趁机告诉他, 周杰伦喜欢戴鸭舌帽, 他其实有点自卑, 他的童年是在他母亲的棍棒下度过的, 但是他在试图改变自己, 在音乐方面也很努力, 从一个默默无闻的小人物走到了台前, 最终大红大紫。他似乎对于周杰伦的这段经历不是很熟悉, 听后若有所思。笔者趁机与他聊他的性格, 说他脑子很聪明, 老师那段时间也在观察他, 为他的一些表现所感动, 希望他能够做得更好, 得到同学们的认可。与此同时, 笔者也与他的妈妈联系, 希望一起教育好他。慢慢地, 他的表现越来越好。但是他偶然也会出现一些作业潦草、说些脏话等毛病, 笔者就在趁他没有防备的时候很自然地去矫正他的一些行为, 他也很配合, 努力一点一点地改掉他的毛病。笔者也经常和他的妈妈沟通, 让他妈妈在家里也做一些工作来慢慢改变他。笔者是初二开始带他的, 两年之后, 他已经像变了一个人一样, 性格逐渐开朗起来, 也很少犯错误了, 而且由于他脑子比较聪明, 加上他自身的努力, 他在中考中取得了比较好的成绩, 考上了一所重点高中。

在这位同学的身上, 笔者看到了“微”矫正的力量。班主任如果能经常走到学生的中间去, 用心地去“微”矫正那些问题学生的话, 教师所改变的可能是一个孩子的一生。

四、号召开展“微”文明, 实现班级风气的大文明

一个班级班风的好坏直接影响到这个班级的各项工作, 怎么样营造一个好的班风呢?笔者认为, 班主任需要从“微”文明入手。

很多人都有这样的体会, 一个教室卫生很好的班级一般班风都是很好的。有些班主任天天强调班级卫生, 可是班级卫生总是不如人意。有些班主任干脆自己每天帮助打扫教室卫生, 学生好像对此也很麻木, 不但不感动, 反而卫生依赖性却加强了, 这让这些班主任身心疲惫, 苦不堪言。其实, 班主任只要根据每个学生的特点来安排好他们的值日工作, 再加上劳动委员的督促和同学的监督就可以让教室的卫生好起来。另外, 班主任还要号召全班同学开展班级卫生“微”文明, 不乱扔瓜皮纸屑, 不随地吐痰。每个同学都要管好自己座位以及周围的地盘, 不要让赃物有藏身之地。班主任要号召每个学生付出一点小努力, 从而让班级卫生实现大改变。除了班级卫生文明, 班主任更要注意行为文明, 要号召学生开展行为“微”文明。比如说, 班主任要倡导学生的语言“微”文明, 有些同学平时可能不注意, 经常会说点脏话, 这是与学生的行为文明相悖的, 班主任首先要从自己做起, 努力营造一种语言文明的班级风气, 让学生相互监督, 从每一句话开始, 争当语言文明的使者。学生在相处的时候, 班主任要提倡学生“让一步海阔天空”, 让学生多进行换位思考, 在同学间有分歧的时候, 让学生双方都进行“微”让, 从而化解分歧, 和谐相处。在行为“微”文明方面, 班主任还可以从离开教室顺手关一下灯, 洗手的时候顺手关一下水龙头, 看见卫生工具倒地时顺手扶起等方面来号召学生进行努力。在学生有困难的时候, 班主任带头伸出援助之手, 让学生在细微之处受感动、受感染, 从而也加入到“微”文明当中。

一个班级风气的好坏往往从细微之处就可以看出, 只要每个人都进行一点“微”改变, 并付出一点“微”努力, 可能带来的是班级风气的大改变。

3.班级管理的“大”与“小” 篇三

一、大处着眼，做班级宏观管理的良师

1.树立远大理想，强化目标意识

老子曾说过：“求乎其上，得乎其中；求乎其中，得乎其下。”一个学生只有目标远大，才能源源不断地产生强劲的学习动力。要让学生明确班级远期奋斗目标和近期奋斗目标。在教室的后墙上，张贴了“松阳地图”“中国地图”“世界地图”，在相应的地图上方分别写上“情系家乡”“胸怀祖国”“放眼世界”。我告诉学生，只有站在高处，视野才能开阔，我们所居住的地球被称为地球村，你施展才干的空间绝不能局限在松阳这个小山城。外面的世界很精彩，读书是你走出山外的一条最好途径。经常灌输这种思想，让每个学生心中都有明确的目标，学生的学习劲头就足了，班级里形成了浓厚的学习气氛，同学之间有很强的你争我赶的竞争意识。

2.放大学生的亮点，挖掘潜在能力

教育是面向未来的，今天培养的学生要迎接明天的挑战。未来要求个体具备什么素质呢？我认为培养自信心和进取精神是很重要的。从一年级上学期开始，我给自己提出一个目标：让每一个学生在各方面有充分的表现机会，挖掘学生的潜力，培养自信，保持自尊，激发其勤奋努力，从而帮助学生心理健康发展和完成学习任务。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，这是《周易》中的两句话。它的意思是：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。我认为，班主任挖掘有潜力的学生就要有持之以恒，不屈不挠的精神，更要有宽广的胸怀和度量。教师要把爱注入每个学生的心灵。既要关心“金凤凰”，又要爱护“丑小鸭”。无论是丑的，还是俊的；是淘气的，还是听话的；是健康活泼的，还是有缺陷的。都应该同样爱他们，对犯了错误的更应该给予真诚的爱。对学生自信心、进取心、坚韧性等个性品质进行培养，注意非智力因素的培养。每一个人的潜力是极其巨大的，就像一颗原子弹一般，只要你平时努力耕耘，做一个有准备的人，一旦爆发，它的能量、威力是无比的。有意识放大地记住学生的优点、长处，让学生真正感受到自己是有实力有能力进步的。我想，作为班主任，要学会“沙里淘金”发现和培养学生的每一个闪光点，让其发扬光大，逐渐成为各具特长的对社会有用的人才。

3.建设班级文化，陶冶学生情感

班级文化是一个班级的灵魂，它具有自我调节、自我约束的功能。班级文化涉及与班级有关的各类人群，既包括我们比较关注的学生与学生之间的关系、师生之间的关系，也包括我们容易忽略的教师之间以及教师与家长之间的关系。其中教师与教师之间是合力的关系，教师与家长之间是互补的关系。

班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。硬文化即物质文化，是一种可以摸得着、看得见的“显性文化”，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的艺术长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室里的国旗、班风等醒目图案和标语等。软文化则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。制度文化包括各种班级规约，构成一个制度化的法制文化环境；观念文化则是关于班级、学生、社会、人生、世界、价值的种种观念，这些观念弥漫在班级的各个角落，潜移默化地影响着学生；因制度和观念等引发，学生从身上表现出来的言谈举止和精神面貌，则是行为文化如何用先进的文化占领学生的思想。

二、小处着手，做学生微观世界的益友

1.言传身教，用细节教育学生

中央电视台有一则很有意义的公益广告：孩子的母亲给儿子洗完脚后又给老人洗脚，旁边的儿子看到这种情景后，也摇摇晃晃地端来一盆水给自己的母亲洗脚。足见细节的影响力和榜样的力量。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“教师的职责是用自己的榜样教育学生。”为了使学生的人格得到健康发展，教师必须致力于塑造自己的高尚人格。要照亮别人，自己身上必须要有光明；要点亮别人，自己心中必须要有火种。教师的劳动就是一种以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂的劳动。而一个教师的人格和灵魂并不只是表现在大是大非上，更多的是表现在平时的一言一行，表现在与学生相处的一点一滴中，这些细节可以说是一丝丝“随风潜入夜，润物细无声”的春夜细雨。作为一名教师，如果不能在细节上起到示范作用，就不能当好学生的导师。一个优秀的班主任对学生的潜移默化是终生的，是永恒的。有什么样的班主任就有什么样的学生，这句话揭示了班主任言传身教的重要性。班主任工作是以班主任整体人格形象来教育和影响学生的，班主任在学生心目中的形象，不仅是无字之书，也是无言之教。根据多年的班级管理，我对自己制定了一套独特的要求对学生必须一诺千金，如果答应必须做到；升国旗时带头按最高规格，站军姿、行注目礼；在学生面前，穿衣服必须庄重、大方，不说任何不庄重的话；平时班内学生凑班费时，班主任也必须凑份子，且必须是学生的3～4倍；自己的随身电话全天24小时为学生保持畅通。俗话说“打铁还需自身硬”，如果要求学生做到，班主任必须先做到。关注自身言行的细节，有助于我们成为学生的表率，也有助于学生更好更快地养成好习惯，更有助于班级管理。

2.爱心呼唤，用细节感染学生

著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。”从陶先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。中学生自尊心都很强，都希望得到别人的理解、尊重和信任。他人的这种理解、尊重和信任既是学生保护自我、发展自我的需求，也是促进他们不断进取的动力。因此，理解、尊重、信任学生是建立融洽师生关系的根本要求。那么怎样做到真正地尊重、信任学生呢？这就要求班主任注重细节，从细节关注每个学生，发现学生身上的“闪光点”和微小进步，并给予学生及时的表扬。学生是活生生的，随着社会的不断发展，他们的思想也很活跃。而每个学生又有天赋条件的差别，家庭与社会环境的不同，他们的学习动机、兴趣爱好、思想品德等也各不相同，这就要求我们必须深入到每个学生的内心世界，从细节研究学生、了解学生，做到“一把钥匙开一把锁”，发现其身上的优缺点，创造性地引导学生，教育学生。教师对学生的评价要保持公正，就要注意观察细节。既不能偏爱少数优秀学生，也不能歧视后进生。偏爱几个优生，会使其他学生产生抵触情绪，跟教师疏远，同时几个你偏爱的学生会在集体中孤立；歧视后进生，会使他们破罐子破摔，处处与你作对，让你的工作无法进行，从而造成极坏的影响。因而，班主任要多从细节处关注学生，了解学生，这样才能对他们做出正确的评价，建立和谐的师生关系。

3.习惯培养，用细节去打磨学生

叶圣陶先生曾说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯。”对一个班级而言，培养学生良好的行为习惯又是形成良好班风、学风的“着力点”，而习惯又往往体现在细节之中，因此班主任作为班级的管理者，应关注细节管理，努力培养学生良好的行为意识和行为习惯，建立良好的班级风貌。良好的习惯从细节开始，作为班主任，我们必须随时关注学生成长中的这些细节，只有这样才能帮助学生尽早养成好习惯，并让他们受益终生，也有利于班级管理。发现问题及时教育，及时规范，使学生仪容仪表符合中学生的特点，同时辐射到其他日常行为习惯的培养。当然，习惯绝不仅仅指日常行为习惯，还指学习习惯，以小见大，一个学生在日常行为方面做得很好，在学习习惯方面他同样会做得很好，这就是细节的魅力所在，也是我们学校一再强调精细化管理的原因。从小处做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

大处着眼，小处着手，让我尝到了当班主任的快乐。我经常在心里告诫自己：做事，细些，再细些；爱你，多些，再多些。诗人泰戈尔说：不是槌的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石日趋完善。那么，且歌且舞——这应是班主任工作的最高境界！

4.大班级计划 篇四

我们已经进入了大学，相比高中来说，大学的班级没有班主任，班委的工作就显得尤其重要，班委需要接任原来班主任的工作，包括接收与传达信息，组织以班级为单位的大型活动以及班级的卫生学习等等，不仅仅是本职工作，有些需要团结班集体的工作也交给了班委。大学的班委是行政班的核心，任何工作都要班委围绕着班级展开，在这其中他们起着不可忽视的作用。所以班委的建设是一个班做好的关键，是班级管理的重中之重。

120441E班已经建立了两个月，班委也已经成立了几周，针对班级现在的情况，我认为班委在以下几方面需要加以改进

1.班委分工还需更加明确及合理：一个好的班级，班委的分工是需要非常明确及合理的，只有这样，才能保证一个班级运转正常，如果工作中有什么失误也可以责任到人，班委中也不会有“闲职”出现，大家都各尽其职才能保证班委内部不出现不和谐的现象。

2.班委之间需要更加协调配合地工作：班委是一个集体，我们在班级工作中需要齐心协力，团结向上，更多地加强各部门之间的协调配合，这样才能做到让我班的工作更为成功。

3.班委需要定期召开班委会议：班委的会议需要定期召开，以便更好的为班级下一步的安

排做出计划并实行，班上也要定期举行班会，以决定班级下一步的走向，并且进行思想教育以及事情的安排。

以上是班委建设上所提出的一些问题及其解决计划，在大一上学期还有的十余周内，班委要以这个为计划，做到团结向上，争取把班级的各个方面做到最好。

班团思想建设

以全面实施素质教育，培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、环境育人、和谐育人”的办学理念，创建优良的人文环境，使班级成为师生身心愉悦，情感陶冶的成长乐园，建设富有中航大特色的和谐班级，使班级文化成为校园文化建设的基础。

二、总体目标

通过实施班级文化建设，逐步构建具有中航大特色的班级文化体系，不断丰富班级文化内涵，为班集体注入生机和活力，使班级充满青春活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围。

三、工作重点

以全面推进素质教育的实施为中心，本学期工作着重完成以下任务：

1.加强学生前途理想教育，树立明确的奋斗目标。

2.建设一个良好的学习环境，使学生能够有效地进行学习，形成良好的学风、班风。

3.及时了解学生的思想动向，及时排除隐患并引导其向正确的方向发展。

4.培养学生良好的学习方法和学习习惯。

5.加强安全教育和感恩教育

四、具体内容

1、制定富有班级特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让文化墙发挥其作用，形成班级良好的物质文化环境。

3、建立健全的班级制度，包括班级公约、评比制度、值日生制度、宿舍公约等等，以此约束学生的言行。

4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。

6、班风建设，学法指导，至关重要。

（1）严肃班级纪律，加强课间纪律，自习，课堂，就餐和住宿纪律的管理，突出班级干部、课代表、小组长的模范带头作用，在全班形成齐抓共管、“班级有我”的氛围，引导学生自我教育

（2）加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。经常组织学习专题交流，养成学生上课集中精力学习，课后认真巩固复习的习惯，养成学思结合、举一反三的好习惯。指导学生制定每天、每周、每月的学习计划，并激励他们成功完成。

7、用学校纪律进行习惯养成教育。

（1）利用班会进行信心教育。

（2）利用班会进行感恩教育。

（3）利用班会学习时代楷模精神。

8.安全教育，警钟长鸣

日常加强安全知识的宣传，不断强化学生的安全意识，增强科学的预见性。充分利用晨会、班会，加强对学生的饮食安全、交通安全、住宿安全的教育，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻学校的安全制度，杜绝一切不安事故的发生。

习惯决定命运，细节成就人生。所以我们要从文化建设这个角度培养学生良好的学习习惯和学习信心，实现班级教育的宏伟目标。

班级学风建设

班级作为学校最基本的单位，其班风直接影响着学校的风气，良好的学风建设决定着整个班的风气，它可以使每位学生深受其益。鉴于班级学风对我们班集体及各成员的重大影响，我们应加大对班级学风的建设，为做好班级学风建设，我们可以从以下几点着手：

（一）端正态度，树立目标

要让每一位班级成员端正学习态度，树立远大的理想，确认自己的人生目标，尤其是确立在大学期间以学习为中心这个目标。只有这样，我们才不至于在平常的学习生活中无所事事，手忙脚乱，不至于走入歧途，浪费过多的时间，经历，金钱与电脑游戏，网上聊天。一定要避免作业不做，考试作弊等现象的发生。因此，让每位班级成员端正学习态度，确立以学习为中心的目标，应放在班级学风建设的重要位置。

（二）加强个人学习，帮助成绩差的同学共同学习

加强个人学习，帮助成绩差的同学共同学习，是搞好班级学风建设的根本措施，要善于挤时间，充分利用课余时间学习。爱因斯坦曾说过：“人的差异在于业余时间。”学习一定要肯于吃苦，勤于思考，学以致用。不断提高个人和团体的实践能力。此外，成绩好的同学一定要帮助成绩差的同学，成绩差的同学要主动向成绩好的同学看齐，使其成绩达到学校的基本要求，甚至更好。

（三）高标准，严要求

1.选出有能力并且学习品行好的班级带头人

2.减少用电脑玩游戏的时间，我们应该合理地使用电脑，让电脑成为我们学习的好助手

（四）班级要加强交流，团结一致，互帮互助。

团结就是力量。作为一个集体，必须团结。只有团结一致才能出成绩，只有团结才能使我们这个班级更加强大。平时，同学们之间一定要加强相互交流，有了矛盾要及时化解，有了困难，大家互相帮助，共同克服。我们会不定期地举行一些积极向上的活动，比如篮球赛，知识交流活动等来增进同学之间的友谊。

总而言之，良好的学风是培养高素质人才的前提和基础。我们要建设一种勤奋学习，团结进步，健康向上的良好学风，使我们成为学校的佼佼者，成为社会的弄潮儿。

有关搞好寝室内务的计划

搞好内务，要从五个方面：地面卫生，物品摆放，床铺整齐，卫生间及异味抓起，将每个角落清理干净，落实到细节。下面提出几点看法：

1.对班级内宿舍要定期地通知，不定期地检查，抽查。定期通知以督促宿舍搞好内务，养

成习惯，不定期抽查以检验效果。

2.班级要配合校方落实奖惩制度。给做得好的宿舍以表扬，做得差的宿舍以批评甚至处分，区分优劣。

3.班级内建立评优评选制度。在同班的各个宿舍内，组织寝室长等相互评估，评优选差。

相互对比，效果更加明显。

4.要本着“人人动手，人人保持”的原则和“永不懈怠”的作风，落实到细节，集体动手，集体分工，集体配合。

5.注重培养恒心和毅力。只有平时持之以恒地做好卫生，到了关键时刻才不会出差错。

6.抓紧寝室长。充分利用舍长的带头和管理作用。舍长可以细化任务，充分落实到位，也

可以带动全宿舍积极行动，做好内务。

7.鼓励同学提出意见建设班级，认真听取班内每名同学的意见，有疑问的给予解答，另外

听取其中有建设性的意见，并采取相关的措施，将班级在相关方面建设得更加完善。最后，生活委员要勤奋不止，积极努力，处理好日常内务，帮助老师服务同学，将班级建设得更加强大。

浅谈文体活动的重要性与规划

文体活动，即文娱和体育，是指电影，戏剧，音乐，舞蹈，影视，球类运动和田径运动等等除了学习文化知识外的大脑和身体的活动。

如今，在很多高中生和大学生的思想里存在一个特别大的误区，即“学好数理化，走遍天下都不怕！”对此，我认为如果一个人数理化特别强，确实可以在学术上有很大的发展空间。但这样久而久之，一个人就会变成一个手无缚鸡之力的书呆子和一个文化身体和思想发展不均衡的畸形儿。这样的人生起码是一个不健康、不完全的人生。其实，更美好的人生应该是德智体美劳全面发展的。

文娱和体育不仅可以让身体变得更加健康和强壮，而且可以让我们的精神得到熏陶。如唱歌，锻炼的是心肺功能和歌唱技巧，得到的是对音乐的了解与深入，提高的又是自身的修养，言行举止都会被影响。又如打篮球，流的是自己的汗水，增强的是男子汉气概，深刻体会到的又是奋勇拼搏和坚持不懈，好强争胜的人生意义。

所以，身为文体委员，我觉得在班内和班与班之间多组织篮球友谊赛和辩论赛等多种文体活动。当然，院内或学校组织的文体活动，我也会鼓动班上同学积极参与，并努力争取获得好成绩。我在努力学习的同时，也会带领全班同学朝着德智体美劳全面发展的新一代朝气蓬勃的大学生的方向一直走下去。

班级特色文化建设的相关报告

作为一个班集体，它由大家组成并受到大家的影响，反过来，它又影响着大家的学习和生活。

因此，班级特色建设对于同学们来说是十分重要的。

一个班集体，首先要团结。毫无凝聚力的一盘散沙是没有战斗力可言的，只有凝成铁板一块，才会攻无不克，战无不胜。要做到团结一致，首先要心往一处想，每个人都充满集体荣誉感和使命感，我们会多组织一些活动，增强同学间的友谊，促进同学们心与心之间的沟通，同时，合理调节同学们间的矛盾，争取做到让每个人心系大家，一切为了大家，把班级建设成一个团结向上的班集体。

所以，我们会采取一些手段，让我们的班集体更具有特色，活力。

1.兴趣是最好的老师。没有参加活动的兴趣，谈不上办好每一个活动，所以，我们要让学

生们充满着对活动的渴望与兴趣。

2.让大家多多参加实践活动，积极参加校园课外实践，参与体验，并写出报告心得，进行

评优。

3.借助多媒体教育手段，全面提高班级文化素质，使我们班级更具有竞争力

以上就是我们的计划，我们会按条履行，让我们班集体的特色文化建设更加出色。

党组织建设

一．认真学习党的理论知识，了解时事政治。让学生对党的基本理论知识有最基本的了解，指导学生树立正确的入党动机。要不断学习当的理论知识，用科学发展观武装自己的头脑，办好人民群众满意的教育，着重围绕科学发展观来讲解学习

二．选拔优秀人才加入到党组织来。依照学校对学生党员的要求选拔人才，对学习等硬条件

不达标的不予选拔，并依靠相关的指导政策来实施，选拔工作要公开透明，深入人心。

三．练好基本功。要熟悉一名同学从申请入党到发展，转载的各个环节怎样操作。比如，发

展一名党员具体需要哪些材料，这些材料如何准备，评价标准如何。

四．引导全体党员认真学习党的理论知识，积极行动，让党员同学在同学当中始终成为一面

旗帜。在班级可进行一帮一行动，党员同学申领任务，积极开展志愿者活动等。

五．团支部要定期组织学习讨论活动，学习了解党的理论知识和会议精神，对时事热点问题

5.班级安全优秀标语大总结 篇五

62、安全召唤，声声入耳，生命保障，事事关心。

63、只要安全心中记，平安一定伴你行。

64、生命至高无上，安全责任为天。

65、呵护自己的生命就是对亲人最大的回报。

66、踏入校园，走进平安，建设和谐校园，增强自我防范。

67、安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。

68、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

69、安全两字很重要，不能忘记也不能丢。万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。

70、唱响红歌之魂，奏响安全之曲。

71、平安要靠每一个人的，而不是要靠一个人做到就行。

72、文明守纪树良风，安全教育我先行。

73、心中时刻有平安，平安永在我身边。

74、红灯停，绿灯行危险停，安全行。

75、工作平安，休息平安，衣食住行都平安。

76、不管是骑神马，还是坐浮云，安全第一。

77、以人为本，平安为先，加快建设平安校园。

78、路旁风景学校给，路上安全大家给。

79、立安全意识，走平安之路，创和谐校园，舞海经风采。

80、安全手中握，生命飞不走。

81、危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。

82、什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。

83、火不单行，防患未燃。

84、出行避让一小步，远离危险一大步。

6.大学雷锋班级申请材料 篇六

2011级外语学院涉外旅游韩语1131班是一个朝气蓬勃、团结友爱的班集体。这个生命实体的心脏，凝聚着全班39位来自于四面八方的同学的热情、活力、爱心和努力。我们相聚在这里，我们也将在这里成长。“不断进取是我们成长过程中不竭的动力”。时代需要我们去努力进取。在“长知识、学做人”的思想指导下我们一定会不断进取，努力成为服务于人民的新一代。在辅导员周有斌老师的精心指导下，全体班委成员紧紧团结带领着全班同学经过一学期的努力，在思想建设方面获得新进展，班风、学风建设方面取得新成果，团体活动方面开创新局面，团体、个人获奖方面有了新突破。

一、思想建设——“一片叶”感恩反哺精神

今天我们是在校的大学生，明天就是社会主义的建设者和接班人。跟着党的路线走、聆听党的教诲、坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位是一个合格大学生所必做的。为了塑造合格的大学生，为了造就社会主义合格的建设者和接班人，我们班在外语学院、学生会的指导下，积极组织全班同学认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想。

经过学习大家受益非浅，并愿意以实际行动来践行自己为党、为人民的服务的决心，怀着一颗赤诚的感恩之心，感恩生养我们的父母，感恩陪伴我们的朋友，感恩我们的老师学校，感恩我们的党为我们提供了良好的学习环境，给我们关爱和呵护。

为报答那些关爱我们的人，我们甘为一片叶，为他们奉献一片绿荫。到目前为止我班已有十余名同学被列为入党积极分子积极向党组织递交了入党申请书，并参加了党课学习。相信在接下来的时间里，我们班会有更多人向党组织靠近。

二、组织建设——“一团火”无私奉献精神

班委工作以学习型、服务型组织建设为目标，加强班自身组织建设。在班级干部的积极带动下，我团班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹。班委之间团结合作,大家互相配合,互相帮助,努力的尽自己所能做好班级的各项工作，为班级的建设和发展紧密配合。积极深

入同学之中，了解同学的思想动态，收集同学们在学习生活方面的问题和意见，促进同学们在思想上的交流，及时向上级反映，尽可能地满足同学，成为沟通学校和同学的桥梁。同学们在交流中增加了了解，增进了感情，自然也激发了班级凝聚力的产生，这样便促使我们搞活了每一次团组织生活。想同学所想，急同学所急，全心全意为同学服务，这使我们班委在同学中增强了号召力，影响力，凝聚力，从而使班委工作得到同学们的广泛支持。

此外坚持每星期组织班会。为了增强班级的团结、协作精神；增强班集体凝聚力。与同学们进行交流，听取同学们的心声，使大家心往一处想，劲往一处使，共同搞好我们的班级。此外还组织许多有益的活动，在思想上锻炼了同学们的意志，同时也体现了课余生活的另一面。

雷锋在日记中写过：“对待工作要像夏天一样的火热”班委会成员在工作中，认真秉承“互助、友爱、奉献、进步”的精神，热情友善，助人为乐为班级贡献自己的力量。

三、学风建设——“一颗钉”刻苦专研精神

对于一个班集体来说,学风是班级的灵魂、学风是班级建设的核心、学风是引领我们前进的旗帜，一个班好不好，主要看学风好不好。因此要成为一个优秀的班级，必须狠抓学风建设。

雷锋同志在日记中写道：我们在学习上要提倡“钉子”精神，要善于挤和钻。学生的天职是学习，我们在校大学生又岂能例外。大学阶段，我们的主要使命就是学习。利用在校期间积累丰富的知识和技能才能为我们以后进入社会、参加工作奠定良好的基础。因此，全体同学都非常重视自身的学习，班委成员也积极开展各种活动、做好各种服务工作。

在学习方面，我班大力提倡“今日学，明日师”的思想，在着力培养大家道德素质修养的同时紧抓学习，经常讨论各种学习问题，督促同学们努力学习专业课。我班成员学习劲头十足，风气良好，成绩斐然。许多同学在学好本身的专业知识的同时，还利用课余时间考证比如：涉外秘书证、普通话......以便将来更顺应社会。并集体报考了计算机等级考试。

我班成员在经历过初入大学的迷惘后，开始有目标地、科学地、有效地投入

到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，同时入党积极分子在学习上还主动帮助帮扶对象。在过去一年年的学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步，受到老师和其他班的赞扬。

四、团体活动——“一滴水”团结协作精神

一滴水，只有放进了大海才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体融合在一起才有力量。在一学期的生活中，同学之间更加默契更加团结，我们懂得如何与他人合作交流，我们明白一个团队就是一个具有高凝聚力的集体，只有我们大家共同努力，才会得到实实在在的集体成果。

1、军训生活

开学后的军训不仅仅让我们更快的适应了大学生活，对这陌生的环境更适应了，还加深了我们对每个人的认识，让我们39个个体融为了一个班集体

2、路不拾遗

本班同学在校园内捡到校园卡、钱包等东西，都主动联系失主并及时归还失物。

3、体育运动

为加强体育锻炼、丰富广大同学的课余生活，秉着友谊第一比赛第二的精神。多次参加校级院级的篮球赛、足球赛。比赛期间，场上同学团结一致、努力拼搏，班级同学到场加油助威。

4、寝舍美化

活动以每一寝室为单位，以寝室文化建设，寝室的整洁程度为评比内容。全班同学热情很高，均积极投入到了寝室的布置中去。同学们的寝室布置在原有的基础上有了很大的提高，每个寝室各具特色。通过此次活动，不仅在一定程度上改善了同学们的寝室环境，而且还增进了同学之间的团结协作能力。

5、雷锋精神永相传

2012年3月是一年一度的学雷锋月，为了响应党的号召、丰富大学生活、提高我班同学的思想觉悟，并用实际行动来诠释新时期的雷锋精神。在开班会的同时还有部分同学做了义务劳动清扫校园。

6、社会实践

在寒假期间，我班同学纷纷参加了社会实践活动，增进自己的阅历，体验生活的艰辛，并写出相应报告来相互沟通交流自己的经验。

7、青年志愿者活动

青年志愿者行动是大学生实现自我需要的途径，青志服务作为一种超越现实利益之外的行为，扩展着我们的心灵体验，扩展着我们对人和社会的理解。团日活动作为重视政治学习，能积极引导全班同学青年努力进取，奋发成才，表现出良好的精神风貌。我团班积极组织成员参加学院及学校组织的其他志愿者活动。例如积极参加志愿者活动，义务劳动，献爱心募捐活动和爱心献血。

除此类活动外，我们还参加了院级校级组织的活动，比如：女生才艺大赛、韩语歌曲大赛、元旦晚会......等。还策划了许多班集体活动：户外烧烤、郊游......班集体是我们成长的重要园地，是我们的大家庭。搞好班集体建设能培养我们的集体观念和集体荣誉、责任感，同时培养我们的自我教育自我管理的能力，正确认识真、善、美。成为真正的德、智、体、美、劳全面发展的新世纪人才。在班委会的领导下，旅韩1131班的广大同学都能严格要求自己，起到模范带头作用，我们将在未来的日子里加紧发展，努力配合班委会进行工作，为这个集体的团结进步而不断努力！虽然已有了现在的成绩但仍存在许多不足，我们会更加努力，争取做到更加优秀。

针对班级现状和已取得的成绩，经班委会研究决定，申报“雷锋班级”。

7.大班级计划 篇七

我从2004年5月正式开始做班主任。一开始我感觉非常新鲜、有趣, 还有点紧张。但随着时间的推移, 我更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是一件很重要的工作。转化落后学生, 做学生的心理辅导工作, 和家长沟通, 开家长会等, 真的使自己的综合能力得到了提高。所以, 大家对班主任工作千万不要埋怨, 事实上学生和班主任的感情相对于和任课教师的感情要深厚得多, 而这部分感情也是以后我们每个老师宝贵的思想财富。我觉得班主任工作既是一门科学, 也是一门艺术。要做好这项工作, 班主任就必须像一个家庭的大家长, 负责协调好教师与学生、学校与学生, 家长与学校, 学生与学生之间的关系。那么如何协调好这些关系呢?下面我就浅谈点自己当班主任以来的心得和体会。

一、要提升班主任自身的修养

班主任是班级的大家长, 是学生的带头人, 是学生的榜样, 是学生为人的楷模。孔子说:“其身正, 不令则行, 其身不正, 虽令不从。”班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用。无形中会在学生的心目中烙下印记。班主任要注意自身修养, 努力通过自己的言行举止、人格魅力、为人处世给学生以示范, 做学生的榜样。要做到这些, 必须要不断用新的知识充实自己, 只有班主任知识丰富、能力超群、人格高尚才能在学生心目中树立起威信, 它是做好班主任工作的无形资本。班主任是由任课老师担任, 而老师是知识的传播者、是智慧的化身, 这正是班主任在学生面前树立良好形象的前提, 如果班主任能通过自己的智慧和才干在学生中树立起权威, 就能起到“不令而行”的效果。因此, 良好的道德修养、渊博的文化知识, 配以恰当的教学和管理方法是当好班主任这个大家长的基础和前提。

二、要有科学合理、切实可行的管理方法

一个家庭想要幸福、和谐就要用心经营, 班级也是如此。所以, 班主任接班之初就要制订正确的班级计划, 要对照学校的班级管理条例和相关细则从德、智、体、美、劳等方面制定班风、班规、班纪, 要求学生严格遵守。在班级管理中, 班干部的选拔更是至关重要。俗话说:得力的班干部是班主任的左膀右臂。所以, 班内干部配备是否恰当直接关系到班级目标能否实现。选拔班干部时, 要反复考察, 慎重选择, 不要只看中学生的成绩而忽略综合能力。在班内要“以岗定人”, 通过他们以身作则的示范效应带领全班学生走向目标。走好这一步, 还要正确看待和理性评价学生。要学会换位思考, 设身处地地从学生所处的角度、位置、环境去看待、理解和处理事情, 领悟学生的所思、所感、所为, 给予学生公平的待遇。现在, 社会上有一种提法“理解万岁”, 成人需要理解, 孩子更需要理解、需要宽容。21世纪的孩子富有幻想、勇于创新、敢于实践, 常常有一些异想天开的想法和做法, 对此, 作为一个大家庭的家长要能理解, 并进行具体的分析和引导。另外, 小学生的自制能力比较差, 是非观念不明晰, 容易干傻事、犯错误。而对他们的错误, 不能只是简单地批评, 甚至训斥体罚, 而要分析他们犯错误的具体情况, 有针对性地进行思想教育。孩子一旦认识和改正错误, 就要宽容, 就要鼓励。这样做, 容易加深学生与班主任的感情交融, 建立良好的师生关系, 你才能成为一名合格的大家长。

三、开展多样的活动丰富学生

班集体是学生健康成长的一方沃土。而我们班主任作为大家庭中的大家长, 就应该把自己的家庭搞得优秀, 把家庭活动搞得有声有色。在这方面我是这样做的, 例如, 我让班级中每一个人轮流当值日班长。有言在先, 谁管理得好下一轮谁继续管班级, 这样既锻炼了孩子们的能力, 又提高了他们的集体荣誉感。还有每周五开展读报、读书活动。既调节学生的学习生活, 又丰富学生的课外阅读知识。此外, 还着重在学生中培养竞争意识, 通过抓典型、树榜样, 在班级中开展评比激励机制, 形成互争互赛的竞争氛围, 让学生通过竞赛看到自己的闪光之处, 明白自己的不足和今后努力的方向。

四、拿起表扬的武器

美国心理学家威廉·詹姆士说过:“人类本质中最深的原则就是渴望被欣赏。”而学生更是如此。赞美是阳光、空气和水, 是学生成长中不可缺少的养料。表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者, 不妨拿起表扬的武器。人格尊严是平等的。我们应该努力做到能向一个真正的朋友一样, 重视、欣赏学生, 学会倾听学生意见, 接纳他们的感受, 包容他们的缺点, 分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要, 是学生进步的内在动力。教育专家常说:“理解是教育的前提, 尊重是教育成功的基础。”

五、用爱心来浇灌

“感人心者, 莫先乎情。”谁爱孩子, 孩子就会爱他, 只有用爱才能教育孩子。作为班级的大家长要向爱自己的孩子一样爱学生。要善于接近他们, 体贴和关心他们, 和他们进行亲密的思想交流, 让他们感受到老师对他的亲近和爱。班主任不仅在学习上要关心孩子, 更要在生活上给予他们关心和爱护, 真心为他们排忧解难。这是班主任顺利开展一切工作的基础。一位优秀的班主任应该努力做到于细微处见真情, 真诚地关心孩子, 热心地帮助孩子。用欣赏的眼光去看待孩子的每一个想法、每一次发现, 发现他们的可爱之处和闪光点, 尽量给予鼓励和热切的期盼。我深信, 爱是一种传递, 当教师真诚地付出爱时, 收获的必定是孩子更多的爱! 感受孩子们的心灵之语, 便真正地成了一位优秀的班主任。

8.新春大清洁！洗刷刷计划 篇八

新年第一刷！安安静静的美浴猫

哎呀喵星人别挠我，想要干净，先来个香喷喷的热水澡吧，不过伺候喵星人洗澡，还是有点门道的。

洗澡之前的细节处理

洗澡之前，一定要先处理一些细节问题。

剪趾甲

很多猫咪在洗澡中由于挣扎会抓伤主人，所以一定要在洗澡之前，先检查一些猫咪是不是应该剪趾甲了？如果方便，最好剪完之后将猫咪的趾甲打磨光滑。

两个人

想让猫咪老实，那么两个人一起给猫咪洗澡是最好的。一个人抓住猫咪，起辅助作用的同时还要安抚猫咪的情绪，而另一个人则拿着喷头给猫咪冲洗，这样还可以加快洗澡速度，让猫咪少受罪。

调节水温

如果不想要猫咪惊恐，水温很重要，不要过烫。虽然说温度以36℃～40℃之间最为适宜，但如果是夏秋季节，一开始可以稍微温凉一点，等猫咪适应了之后再逐步加温。

调节水档

如果你家的喷头有多个水档，建议调节到高压力水雾那一档。这一档的水流虽然比较绵密，打在猫咪身上却不会有不适感，而且水压足够大，可以给猫咪冲洗得很干净。

新春注意事项！

虽然到春节了，但是多数地区还是冬天的温度，有时还会有雨雪，所以洗澡之前，一定要将室内温度和浴室温度都调高一些，特别是要注意别让浴室内外温差太大，否则就一定要将猫咪吹干再抱出浴室。

春节的SPA特别服务过节洗澡，—定要来点和平时不一样的。比如可以来个家庭SPA，如果猫咪愿意，还可以加上点按摩什么的。

怎么增添香味？

一般来说，只要挑选喜欢的洗毛液，洗干净之后猫咪就足够香了，不需要格外喷香水，如果你有额外喜好，可以给它喷猫咪专用香氛液，但是不能让它反感哟。

来点美毛柔顺剂

如果猫咪的被毛干涩，或者特别有静电，可以将护毛素以1：10的比例稀释，然后再喷洒在猫咪体表，按摩一下之后，就不容易有静电了。

适应之先来泡个盆浴吧

对于特别害怕水的猫咪，一开始不要用喷头直接洗猫咪。可以先准备一盆热水，把猫咪放进去，然后一点点将水撩在猫咪身上，等猫咪习惯之后，再用浴液搓出泡沫，最后用喷头冲洗。

特别注意：盆里的水一定要足够多，且温度不能太高，如果猫咪撑着盆不想进去，要想办法让猫咪的后肢先进入水中，然后再逐步适应。

祖宗别闹之正确手法控制猫

在洗澡的时候，必需时刻控制住猫咪，限制它的行动，否则它很可能趁你不注意而挣脱出去。抓控猫咪的手法中，有一种是最有效的，就是将猫咪前肢交叉然后轻轻抓住，再给它冲洗。这种控制手法，特别适用于要给猫咪冲洗肚皮，让它起身的时候使用。

特别注意：如果猫咪特别凶，很喜欢咬人，就不适合这种方法，因为你的手正好在它可袭击范围内，所以这个手法只针对爱折腾但有分寸的猫咪。

对付超凶猫咪之伊丽莎白圈

有些猫咪实在是很凶，洗澡的时候很容易生气，不仅抓挠，急了还会咬人。这时候就需要伊丽莎白圈的帮助了。买一个套在猫咪脖子上，然后给它洗澡，这样就安全多了。不仅是对付性格很凶的猫咪，如果给不熟悉的猫咪洗澡时，也可以用这个方法，防患于未然嘛。

特别注意：使用伊丽莎白圈时，不宜将猫咪勒得过紧，但也不能太松导致猫咪挣脱。洗澡过程中随时调整松紧度，最后再冲洗猫咪头部。

防惊恐之挡住脸部

给猫咪冲洗头部的时候，猫咪表现得最为惊恐，因为水流会进入猫咪眼睛、鼻子、耳朵等脆弱的部分。所以冲洗头部的时候，可以用一只手先挡住猫咪的脸，然后再慢慢冲洗头部。不要让强大的水流直接冲洗猫咪脸部。这样猫咪就会安静多了。

特别注意：如果需要洗脸，可以用顺着头部流下的水轻轻擦拭猫咪面部，最好不要直接冲洗，以免引起猫咪过度反弹和极度惊恐。

快来试试看

这些也很重要

除了洗澡，还需要检查猫咪这些地方，有需要的话应该进行局部清洁。

检查寄生虫

平时正常驱虫的家庭，特别是这个季节，猫咪是很少有体外寄生虫的。但是春节家里人来人往客人和“客宠”比较多，所以一定要检查猫咪体表皮肤，如果时间到了也要按时吃体内驱虫药。

局部修毛

对于长毛猫，可以进行局部修剪被毛，比如屁股上容易沾上粑粑蛋的猫咪，就可以将肛门附近的被毛修剪短。爪底毛也是一个可修剪的选项，修剪之后不仅不容易沾上脏东西，剪趾甲也会更方便。

新春环境大扫除

天然消毒法

消毒可是个大问题，新春大扫除，不少养猫人想要家里干干净净，病毒无处可藏。但一旦用错方法或用错产品就会很糟糕，不如试试看一些天然消毒法吧。

家用消毒液这样那样都不好

首先要明确，家用消毒液对于猫咪来说都不太好。

无论什么牌子都很危险我们常用的84消毒液、滴露消毒液等对猫都是有害的。特别是84消毒液，曾经有不少人用84消毒液稀释后擦地，结果导致猫咪中毒的例子，主要会引起猫咪肝脏衰竭和呼吸系统衰竭。而滴露也会引起猫咪误食之后肠胃不适，甚至中毒。

浓度频率有差异

除了跟猫咪体质有关外，也跟消毒液稀释的浓度和使用频率有关系。在某些人类流行病爆发的时候，由于消毒液使用频繁且浓度高，也造成了不少猫咪中毒的病例。如果一定要用这些消毒液，使用之后则应该再用清水擦拭一遍，减少消毒液对猫的影响。

不是对所有病毒都管用

家庭用消毒液主要是针对人的疾病和常见细菌病毒，如果真的要杀灭会危害猫咪的顽固病毒，需要购买宠物专用医用消毒液。并且猫咪专用的消毒液，往往是十分安全的。

nlc202309040635

新春来点新鲜的天然消毒法

真的有天然消毒法代替化学消毒液吗？这些又对猫咪是否真的安全呢？来看看我们的分析吧！

茶叶消毒法

茶叶具有杀菌消毒的功效，可它对猫咪也有用吗？

茶叶水

茶叶具有消毒、杀菌的作用，但这种效果主要是对人类有效。茶叶中的物质会令神经中枢兴奋，猫咪最好少接触。所以茶叶水不太适合用于环境消毒。

可行指数：★★

茶叶末

干的茶叶末却很有用，因为茶叶中富含茶多酚、茶叶碱，有吸附异味的作用，在猫厕所或猫咪多的地方悬挂茶叶包，能净化空气。另外，将喝剩的茶叶挤干水分，洒在地面上清扫，还可以去除地面上的猫毛。

可行指数：★★★★★

艾草消毒法

从古至今，艾草就是一种可以用于环境消毒的植物，但它对猫咪来说真的安全吗？

艾草水

用法：艾草煮水之后用来擦洗家具、地面以来消毒。

分析：植物并非对猫咪就没有影响。有研究表明，野生艾草水能增强猫咪心脏的收缩力，起到一种拟肾上腺激素的作用。可能会让猫咪比较兴奋，但却没有很大的毒性。但也不能让猫咪大量饮用。所以如果只用于环境消毒，之后再用清水擦拭一遍是没问题的。

可行指数：★★★★

熏艾法

用法：适当燃烧艾草或点燃艾灸，可以净化空气驱除蚊虫。

分析：猫咪是很敏感的动物，大量燃烧艾草产生的烟雾有可能引发猫咪肺水肿，所以无论是否有毒，都不要在家进行艾草燃烧。如果必须进行，就要先把猫咪关在其他房间，等烧艾后烟雾消散，味道也残留不多的时候再把猫咪放出来。

可行指数：0颗星

其他天然消毒法

除此之外，其实还有不少天然用品可以清洁家居。

盐消毒法

盐的吸附力很强，此外，用浓盐水擦拭家具，可以使细菌死亡，起到消毒作用。不过要注意如果浓度太高，可能会留下痕迹，同样应该用清水再擦拭一遍，也可以防止喜欢吃盐的猫咪舔舐。

醋消毒

醋的主要成分是醋酸以及有机酸，能溶解油污，还能杀菌、防霉、去除异味，擦地的时候在水中滴上几滴，不要多，这样味道不会很冲，还能起到杀菌、精华异味的效果。

柠檬消毒法

柠檬具杀菌功能，可用来清洗饮水机，避免化

学清洗剂的残留。柠檬皮加水和白醋，擦拭玻璃器皿可使其表面光亮。少量柠檬汁加柠檬皮和苏打水混合也有很好的消毒作用。不过很多猫咪对柑橘类水果的气味很抗拒，如果因此而生气就得不偿失了。

9.班级管理计划-班级管理 篇九

（一）一、全程盯靠，融入班级，与学生“同舟共济”

班主任是一个班级的“灵魂”，是一个班级精神力量的源泉。当前班主任的言行举止潜移默化地影响着学生的迎考状态，现在学生比任何时候都需要班主任及时出现在他们面前。我力争做到：

1、全程盯靠，融入班级，深入学生中去，真切地去体会学生紧张的学习生活，用心去感受学生复杂的心境，真实地去把握学生学习、生活中细微环节。

2、在学生面前表现出乐观、镇静、自信的精神面貌，用自己充满斗志和拼搏的工作气势去影响激励学生。

3、把自己当成即将参加高考的学生，让学生感到老师同他们“共担风雨，同舟共济”。平时所做工作的每一个细节，甚至所说的每一句话都要对学生起到积极的影响。

二、合理设计，精选主题，组织好主题班会

临近高考，针对学生不同阶段可能暴露出来的不同问题，能够有力的及时的进行疏导、化解和调整，我精心计划了四次主题班会，立足解决问题的同时，让每周的班会成为学生一周的一个兴奋点，成为学生一周学习的加油站。

第一次班会的主题为《笑迎考试，完善自我》。主要针对于高考复习第三阶段“高考适应性训练阶段”而组织的，由于考试比较频繁，考虑到学生会对每次考试成绩过于敏感，导致心态不稳定，影响训练效果。通过这次主题班会引导学生以这样的心态对待每一轮的模拟考试：考前调整心态，精心准备；考试中身心投入，淋漓尽致；考后查缺补漏，完善自我，淡化成绩。这次班会已在上一周组织召开了，效果较好。

第二次班会的主题为《轻松考场，我的绝招》。组织部分学生介绍自己在考试中答题技巧，应试策略等方面的“绝招”，引导学生有针对性的借鉴，完善适合自己，富有个性的应试策略。这次班会计划在4月21日下午组织召开。

第三次班会的主题为《苦乐年华，快乐高三》。目的是减轻或消除由于高考临近给部分学生带来的压力，紧张，焦虑等不良情绪。引领学生平和心态，优化情绪，执着自信，继续前行。这次班会计划在5月19日组织召开。

第四次班会的主题为《养精蓄锐，高考亮剑》。这次班会计划在6月1日召开，这个阶段进入了高考前的调整阶段，引导学生三餐吃好，充分休息，劳逸结合，有计划的回扣知识。以饱满的精神，充足的信心，高昂的斗志，必胜的信念迎接高考。

三、团结协作，齐抓共管，突出尖子生培养

做好班主任工作离不开任课教师的大力协助和支持。为把高三后期工作做细做稳，我积极主动地与协作组其他五位教师密切联系，共同研讨，达成一致意见。在以后工作中我们协作组六位老师采取“齐抓共管，分工协作”的措施，共同做好学生工作。

四、抓心理辅导，平和学生心态，轻装上阵

高考既是打知识战，也是打心理战。越临近高考，心态在高考中作用愈加突出，我认为抓心理辅导是后期工作的重中之重。在具体工作中，我感到应着手解决好学生中存在的以下四种不良思想状态。

1、莫名其妙的烦躁不安，情绪低落，心不在焉，效率低下。

2、常常担心自己漏掉某个知识点，常常担心高考结果不理想，对未来感到迷茫，开始自我怀疑。

3、看到别人进步迅速，会感到一种潜在的威胁，害怕失败，看到不如自己的同学超过自己，表现出愤愤不平。

4、模拟考试中，考好了自以为是，盲目乐观，考差了，烦躁不安，不知所措。

针对以上情况专门安排了主题班会集体预防，疏导，课余时间连同协作组老师个体情况分析。

1、鼓励学生上午，下午的两操时间，及下午饭空时间离开教室，走进校园，走进操场，参加锻炼，通过运动减轻压力，放松身心。或者听听音乐和同学散散步，聊聊天，将心中的郁积的压抑烦闷释放出来。

2、常用激励性的名言警句激励学生：尘埃在未落定之前一切皆有可能。一心向着自己目标前进的人整个世界都得为他让路。失败与成功仅有一步之遥，成功往往在于再坚持一会的努力当中。只要高考最后一科没有结束，就要不懈努力，只争朝夕。

3、融洽同学关系，告诫学生身边的同学不应该只是竞争对手，更是携手并进的伙伴，朋友。多给自己一点鼓励，在每一次考试中建立自信，支撑自己勇敢地走下去。

五、抓应试技巧，不留遗憾，确保正常发挥

学生理想成绩的取得，除了有扎实的知识，良好的心态外，还要掌握应考的一些策略技巧。为此我搜集整理了各科的应试策略，经任课教师把关认可后，通过班会和晚自习前的时间，带领学生学习借鉴。同时要求学生按以下八个方面规范各科考试过程：

1、稳定情绪，进入角色。

2、迅速浏览，把握全貌。

3、惜时如金，合理搭配。

4、仔细审题，先易后难。

5、简明扼要，卷面整洁。

6、排除干扰，沉着冷静。

7、尽力答卷，不留空白。

8、仔细复查，专心致志。

六、重视高考前三天，细心抓好四个调整

高考前三天，是一个特殊阶段，科学合理地安排好这三天的时间，有助于学生发挥正常应考水平。在这个阶段我重点抓学生的四个调整。

1、学习计划的调整。建议学生这三天的复习要回归课本、回归基础，要把老师要求的知识点回忆一遍。不要大量做题，要浏览一遍平时积累的课堂笔记，错题档案。做到：少课外，多课内；少做题，多反思；少难题，多易题；少微观，多宏观。

2、心态的调整。要求学生在这三天里不要过多地消耗精力和体力，学习之余要散散步，聊聊天，听听音乐。要从思想上重视将要来临的考试，但要从心理上放下负担，轻松前进。要相信，只要发挥出自己的正常水平，就能获得满意效果。

3、适当调整作息。合理的做法是按时作息，每天6点左右起床，10点前一定要睡觉，每天用6个小时左右复习。

4、饮食的调节。切忌暴饮暴食，无需大鱼大肉，过冷过热的食品最好也不要涉及，以防出现身体不适。这段时间的食品以清淡、合口味为主，食物的选择标准是有利“益智”和充实体力。

学生十年苦读，在此一搏，老师耕耘三年，渴望硕果。我将尽全力做好高考前的各项工作，让学生考出一个美好未来，让老师的劳动换来累累硕果。

班级管理计划

（二）在这万物复苏，欣欣向荣的美好季节，我们重新起航迎来了新学期。经过与学生们一个学期的接触，对班级的同学也有了深入的了解，让我对工作有一个较清晰的思路，我希望在新的学期里能搞好班级工作，把我们的盲六班建成一个和谐的家庭。根据我班同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点，制定以下工作计划：

一、首先做好入学教育

教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。

二、其次做好学生的思想工作

我认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注重思想道德培养、纪律观念形成、思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。

三。再次教育学生要自尊、自重、自信

人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，如果没有自尊，是不可能得到别人的尊重。看到学生有了长处，有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有成功感，而不是讽刺挖苦。别人做了好事或取得了可喜的成绩，应该羡慕，而不应该嫉妒，尊重别人实际上就是尊重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样，学生之间团结的才像一家人一样，人人都不去计较得失，真正做到“我为人人，人人为我”。

四、教育学生做心胸宽广的人

作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。无论什么样的事，都能容的下。俗话说“宰相肚里能撑船”，别人若指责你，你要好好想想：自己的过错就改正，不是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不可开交，显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任希望每个同学都是心胸宽广之人，同别人不计较，默默学习，默默干工作的同学。

五、教育学生坚持不懈努力拼搏

学校对盲生的教育目标为：全面贯彻党的教育方针，促进视力残疾学生全面发展，尊重个性发展，开发各种潜能，补偿视觉缺陷，克服残疾带来的种种困难，适应现代生活需要。

所以盲生只有顽强拼搏，积极进取，将来才能适应社会，残而不废，成为对社会有用的人。

六、教育学生要严格遵守班纪班规

没有规矩不成方圆，为了更好地提高班级工作，制定严格的规章制度，班长每天汇报给班主任当天的情况，以便班主任及时做好班级管理工作。

七、班级活动安排：

1、二月份：对班干部队伍进行调整；制定新学期班级工作计划；严格根据学校规定，争创“开门红”。

2、三月份：学雷锋活动

3、四月份：春季趣味运动会

4、五月份：“助残日”活动

5、六月份：迎接期末考试

以上是我为盲六班做的2013—2014学年第二学期的班主任计划，希望能充分发挥班主任的教育作用，引导学生的健康成长！

班级管理计划

（三）一、班级基本情况

我班共有46人。大部分学生品质不错当前最重要的是锻炼他们积极进取自立自强的精神品质，培养他们人际交往、语言表达的能力使他们认识到：自己的命运自己掌握，通过自我管理达到自我提高、自我完善。

二、班级管理措施

1、加强班级常规管理

将落实学生常规管理作为首要任务来抓，重视晨读、午休、班会等机会进行教育。突出抓好纪律教育和文明礼貌教育，其中班级纪律、班级卫生、课间秩序、爱护公物等项目作为重点抓实抓细，注意学生行为习惯的养成教育。（具体措施：卫生区域、公物包干到人、责任到人。班级纪律、课间秩序实行小组督查，小组长负责制。）

2、加大力度进行学生干部的培训和指导

学生干部是学生中的精英和骨干，要想带出一个优秀的班级需要一批能力强、素质高、有魄力、善管理的学生干部管理队伍。为了加强对学生干部的培训每月安排一次专题学习时间，进行班级管理经验的交流。强调学生干部工作中要注意自身思想、素质、文化、综合能力的提高，要着重培养自己组织、协调、表达、人际交往的能力，这样在工作中才能树立良好的形象；强调工作中注意活动安排的合理性与科学性，事前的策划，事后的总结，将工作做圆满；强调学生干部工作中注意团队精神，集思广益，在任务下放与安排上把握好尺度，使整个工作处于一种有序有责的状态……我倡导：自信——成功、自强——成才、自律——成人。通过学生的自我教育、自我管理、自我服务创设文明班级。

3、搞活班级活动，活跃班级文化生活。

通过组织活动提高学生的自主学习能力，提升自身素质，掌握四种本领（学会求知，学会实践、创造，学会共同生活，学会生存）

注重学生团队精神的培养，活动过程中全员参与，学习小组轮流组织活动（由计划、组织至总结过程）每名学习小组成员都要有自己的职责。

要求：每个同学都要认真准备尽可能做到有知识性、趣味性，学习小组要发挥全员力量集思广益不能流于形式，每次活动都要由其它学习小组评价并指出不足，以做到人人都参与，个个有收获。

4、完善班级考核制度（小组间评比，组内各人评比）

学习成绩，学校、班级组织的各项活动中的表现进行统计在各人及小组内展开评比创设良好的竞争机制，形成良好的班级风貌。

10.大班级计划 篇十

一、指导思想

按学校工作要求，以创优异成绩为动力，以落实 “以人为本，以学生发展为本，以博爱、开放、民主、和谐、进取”的现代学校文化精神，紧紧围绕学校“德育”的工作重心，加强德育建设，落实素质教育，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同时，根据初三学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导，以促进学生的健康成长。

二、目标任务

1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

2、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。

三、班级情况分析

本学期我班，共有46个学生，其中男生20人，女生26人。从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个守纪、进取、勤奋、活跃的先进班集体。

四、具体措施

（一）、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

1、借助“学校德育教育活动开展”之际，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。

2、加快培养班干部。新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部，增加透明度和学生的自主权，让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。定期召开班干部会议（每星期由班长负责召开一次班干部会议；每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议），听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。

3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。

4、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。

（二）、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。

（三）、继续加强法制教育，综合整治管理

1、加大安全、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年保护等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。

2、把禁毒教育纳入班会课计划，开展“上好一堂课、阅读一本书、举行一次报告、参观一个展览、观看一部录象、向父母教育一次的“六个一”活动，使学生了解毒品的危害和预防毒品的基本知识，养成健康文明的生活方式。

3、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。

4、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪同不上网吧。

5、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。

6、续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，升华爱心教育。

（四）、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。五、班级主题活动安排：

第一周

1.总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2.抓好学生常规，早日进入正常秩序。

3.对学生进行安全教育。

第二周

1..进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

3.制定班级工作计划。

第三周

1.挑选班团干部，制订班、团活动计划，强化常规管理条例。

2．主题班会：做一个健康的人。

3. 学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

第四周

1. 开展“一帮一，结对子”学习互助活动。

2.开展读书报告会，掀起读书热潮。

第五周

1.主题班会：远离网吧和台球。

2.对学生进行网络道德教育。

3.继续抓好常规教育。

第六周

1.班干部、科代表会议。

2.培养学生的参与意识和集体主义精神。

第七周

1.抓好纪律和学习目的教育。

2. 对学生进行安全教育。

第八周

1.对学生进行安全教育。

2.做好“培优扶差”工作。

第九周

1.学习经验交流主题班会。

2.培养学生正确的是非观念。

3.复习迎期中考

第十周

1.期中考试动员、考风考纪教育。

2.期中考试。

第十一周

1.期中考试总结表彰。

2.继续抓好常规教育。

第十二周

1.庆元旦准备工作

2.继续抓好法制和安全教育。

第十三周

1.乐与学同在。

2.加强学习要求。.

第十四周

1．在班上开展庆元旦活动。

1.进行勤俭节约教育。

2.对学生进行爱护公物教育。

3.继续对学生进行安全教育。

第十五周

1.在班上举行钢笔比赛。

2.继续对学生进行安全教育。

3.联系家长。

第十六周

1.培养学生的集体主义观念。

3.心理健康教育主题班会。

4.联系家长。

第十七周

1.主题班会：理想信念教育.。

2.强抓学习风气。

第十八周

1.主题班会：学习经验交流会。

2.继续对学生进行常规教育。

3继续做好“培优扶差”工作。

第十九周

1.制定期末复习计划，鼓励学生努力学习。

2.学习评先评优条件，准备评比。

4. 考前心理辅导与考风考纪教育

第二十周

1.搞好各类评比，树立榜样。

2.考风考纪教育和期末复习考试。

3.加强安全教育，做好放假前的准备工作。

4.写好学生操行评语

春学期九年级班级工作计划

20xx年九年级班级工作计划（3） | 返回目录

寒假已经近十天了，在这十天里，我一直在思考着上学期我在班级管理上存在的问题，在教学上存在的问题，如果按照以前的分组的方法坐座位，就会造成优生的学习成绩不能拔尖，那么就绝对会影响升学率。一旦升学率上不上去，那么我这个班就是失败的。但是如果下学期继续按照我后一段时间的搞法，那么必然也不能成功，即使不失败，那也不能算是成功。

思来想去，我决定对下学期的工作作了以下设想：

一、座位仍然自选，第一次学生座位按照学生的上学期末考试成绩的先后顺序自选，以后每次月考之后再开始调整座位，那么将根据学生的月考成绩和一个月的纪律得分位次来进行综合排位，其中学习成绩占60%，纪律占40%，这样综合进行评比从而来排定座位。

这样做的目的：能够让优生和真正想认真学习的同学能够坐到好的位置，从而有利于优生的培养；让那些遵守纪律的同学能够坐到良好的位置，从而在班上形成一个良好的班风，形成一个积极向上的班风。

二、小组的设立。既然学生座位没有按照学生的成绩来坐座位，但又不能按照自然组来进行小组评比，因为那样评比是很不公平的，是没有竞争力的。我想下学期的小组划分就以上学期期末考试成绩为准，每6人为一小组，每组都有1、2、3、4、5、6号，每组既有成绩好的学生，也有成绩差的学生，让学生自由组合，一旦小组成员确定下来，那么这一个学期，小组将固定下来，不再重新组合。但小组的每个成员的座位不是固定的，无论他坐在哪个位置，都要受到该组的组规的约束。

三、要制定班规班纪。仍然是每周一评比，在评比的过程中，既要公布每个小组的得分，也要公布每个人的得分。要有好的奖励措施，也要执行强有力的惩罚措施，这个我们要在班上召开讨论，要由全班学生进行讨论，只有这样，我们制定的班规才能真正的执行。对于奖励，我想可以借鉴上学期万存向我提出外出吃一顿拉面的问题，我想就可以给予的小组进行此奖励。

四、每周利用一个固定的时间各个小组自行召开小组座谈会，分析该组一周的得失，我想就放在每周一的成长会上。具体形式是这样的：首先在周日我先召开小组长会（前几周一定要召开，提出要求，后面搞顺了之后就不需要召开了），在周一晚成长会之前每个小组长召集组员开好各组座谈会，讨论上周存在的问题，和下周要改进的方面，然后再由值周班长召开成长会。

五、每周一次励志文章，用以激励学生。

今天就想到这些，以后想起来之后再补充。

六、关于学生纪律记载，纪律记载应该小组进行循环记载，每周一轮换。组长由7或8名班委会干部担任，由他们担任组长。由他们分别担当值周班长。