创建平安校园领导小组

创建平安校园领导小组（共12篇）

1.创建平安校园领导小组 篇一

小学创建“平安校园”领导小组

组 长：

副组长：

成员：

职 责：

一、执行上级创建平安校园工作的意见，并作为落实措施的重要内容，制定本校的工作方案，组织实施。

二、努力维护学校及周边地区的社会稳定，积极协调相关部门共同解决周边问题，及时化解矛盾纠纷。

三、认真组织群防群治工作，加强校园内巡逻，全面落实打击、防范、教育、管理、建设、改造等各项安全措施。

四、协调组织、检查学校各科室及各班级开展的创建工作。

五、定期主持召开会议，研究对策，解决工作中的实际问题。

六、带头执行领导责任制，定期参加各项活动，严格考核，落实奖惩。

2.创建平安校园领导小组 篇二

一、利用集会和班会, 增强学生的安全意识

集会和班会是对学生安全教育的主要形式, 也是行之有效的手段。集会和班会每星期都要举行, 学校利用大环境进行安全教育, 班级利用小集体进行安全教育。当前, 随着安全问题日益突出, 安全工作已经成为了学校教学工作的首要任务。每周周一学校要举行集会, 除了总结和安排日常工作, 另外要安排或强调安全工作, 以达到提醒师生时刻注意安全, 处处注意安全。利用集会进行安全教育时, 可以由校长或副校长 (分管安全工作) 分析当前安全教育的形势, 根据实际情况制定安全措施, 对学生进行安全教育和管理。学校根据上级安全教育的有关精神, 应部署班主任和课任教师将安全教育渗透到每一堂课当中, 特别是在班会中进行。利用班会进行安全教育的形式可以是多样的, 可以诵读安全常识, 也可以让学生讲一讲关于安全的小故事。例如, 一次班会上某位同学现身说法, 他说老师经常讲在学校要注意安全, 他联想到了自己也应该在家里保护好自己和财产的安全, 并讲了具体如何做, 同学们都一致地投来赞许的目光。再如, 让学生“写安全, 读安全”。由学生安全监督员进行书写、领读或写在黑板上全班齐读, 或随机抽取学生书写、领读或写在黑板上全班齐读, 真正让安全教育深入到学生的内心深处。

二、学习安全常识, 规范学生的行为

学习安全常识, 为学生自身的安全提供保证。学生平常接触的安全常识是零散的, 要想系统地学习, 必须开设相关课程。为学生开设安全教育课是学校教育的需要, 这样可以让学生学习系统的安全知识, 规范学生的行为习惯。安全教育课的内容非常广泛, 其中包括突发事件及意外伤害应急教育、交通安全、消防安全常识教育、用电安全知识教育、防水安全知识教育、饮食安全常识教育、防盗、防爆常识教育、思想安全教育、校园活动安全教育、防自然灾害教育等方面。

1. 突发事件及意外伤害应急教育

例如, 上课时鼻子出血是常有的事, 其中应讲解如何预防鼻子出血以及应对措施。预防鼻子出血的方法:注意保持平和的心态, 避免暴怒;春季饮食宜清淡, 多饮水, 多吃蔬菜、水果, 少吃辛辣刺激与燥热之品, 以免助热生火;此外应预防感冒, 以免因咳嗽、喷嚏, 引发鼻子出血;不要把手指或其他物品放进鼻孔, 以免破坏鼻腔组织。应对鼻子出血措施:坐下;捏住鼻子一段时间, 这时用嘴呼吸;出血停止后, 可以用湿布盖住脸和鼻子;如果出血不停止, 应往出血的鼻孔里填塞纱布, 但不能塞得太深 (便于取出) 并用手捏住鼻孔;若鼻腔内有血凝块, 应马上用力呼气将其呼出;过半个小时后应将填塞鼻孔的纱布取出。

再如, 有同学在削铅笔时不小心把手割伤或者铅笔芯把手扎破。对于这些问题, 很多低年级的学生跑进班主任的办公室请求老师的帮助。有学生上体育课, 不小心脚上擦破了皮, 或者扭伤了脚等, 都去找老师解决。针对这一点, 在安全教育课上, 教师鼓励学生自己尝试解决小伤小问题。具体的方法可以是在教室里准备一些消毒药水及包扎伤口用的纱布, 让学生自己处理小伤口。这样, 学生在校园中发生的一些小意外, 就能自行简单地处理, 并在处理时同学间团结互助。学生有了这些知识和经验, 当事故发生时, 就能很好地应对, 同时也为规范自己的行为习惯奠定了基础。

2. 交通安全教育

交通安全教育是让学生懂得最基本的交通规则, 安全教育课中可以把交通法规教育列为安全课的教学内容, 对学生进行系统的安全教育。班会课以及其他学科之中, 将每学期学生交通违法情况作为对学生评比、评优的依据。同时, 学校与公安交通管理部门密切协作, 以开展“珍爱生命, 平安回家”活动为载体, 推广小学生交通安全“小黄帽”路队制, 开办“少年交通安全夏令营”, 以及开展交通安全知识竞赛和演讲比赛、“小手牵大手”等活动, 提高学生的自我保护能力。

3. 用电安全教育

最常见的用电和使用电器的安全, 对这方面的教育可以参照《小学生用电常识》和《电器使用说明》。用电时, 应学会两点:学会看安全用电标志和安全用电的注意事项。使用电器时, 先阅读说明书, 读懂注意事项, 弄清所有按钮的用处及具体操作程序, 再接通电源。电器使用完毕后, 要关闭总开关, 切断电源。

三、开展安全教育, 提高学生自救自护的能力

对学生的安全教育可以开展多种形式的活动, 在活动中培养学生的安全意识和能力。可以开展的活动有邀请交警到学校作交通安全报告、组织学生进行安全知识竞赛、举行演讲比赛、举行防火避震逃生演习、观看安全教育影片等。通过安全教育活动的开展, 学生掌握了一定的理论知识, 进一步加强了安全知识教育, 提高了学生的安全防范意识和自救自护能力。

安全知识竞赛可以了解学生安全知识程度, 便于查漏补缺。激励学生争做安全卫士, 提高安全意识。安全知识竞赛要定期举行, 给优秀者适当的物质或精神上的奖励。竞赛知识可以采取试卷考试也可以采取抢答等方式, 试卷内容可以是填空、选择、判断、简答、案例分析等。通过这样的互相学习, 提高学生学习安全知识的兴趣, 提升学生的安全意识。利用“安全教育日”举行防火避震逃生演习, 全体同学捂住口鼻, 蹲在桌子旁边保护好自己的头部, 在班主任的带领下, 有序地跑出教室来到安全的地方。演练使全体同学学会了火灾、地震中的逃生方法, 同时也让学生感受到了生命的可贵。组织全体学生观看《地震科普知识教育片》, 这样特殊的教育方式以地震科普知识和灾害发生前后应该如何做为主题, 为学生展示的是用知识来守护生命。通过观看, 不仅让师生学会了避险知识, 还提高了师生的生命意识和应对突发事件的能力。

四、实施安全责任制, 提升安全效能

安全责任到人, 安全责任更明确, 有利于有效地处理问题和管理事务。学校应建立以校长为主要领导和部分教师为组员的安全小组, 构建分地点、分时段、分任务的责任到人的安全机制, 实施安全管理, 提升安全效能。例如, 学生的早来和晚走给学校带来了安全隐患, 学生有一个来到学校, 这时就应该有安全小组的人员在岗。作为教师, 也要积极教育学生按时到校、按时离校, 以减少安全问题。加强门岗的作用, 学校无关人员禁止入校, 来访人员要登记核实身份, 得到允许才能进入等。再如, 下课时, 每层楼道口安排一名教师搞好安全工作, 督促学生不可在楼道、楼梯上打闹, 按秩序上下楼道。放学时, 大门口和大门内要各派两名以上教师搞好安全工作。另外, 警察在校园安全上也承担着责任, 在学生上学、放学时, 警察协调学校管理好校门口的交通安全, 力争把安全事故发生率降到最低。

3.平安校园创建管理初探 篇三

一、明确指导思想，关注安全、珍爱生命

在平安校园创建工作中，我园努力以净化校园内部育人环境为根本，不断提高教职员工的思想素质，积极投入到创建平安校园活动中，坚持预防为主的方针，充分认识到创建“平安校园”是事关我园师生生命、财产安全、维持学校正常的教学秩序的头等大事，以责任重于泰山为创建平安校园工作的行动指南，全面构筑起社会治安防控体系，积极推进安全文明工作的基层组织和制度建设，以各种形式教育孩子做文明小朋友。倡导全体家长为共创“平安校园”努力，全力推进安全文明综合治理，为全面建设小康社会创造良好的育人环境。

二、提高认识，做好宣传，形成常规

安全工作责任重于泰山，我园领导带领全体教师进一步明确指导思想，从关心祖国未来的高度，切实增强责任感和紧迫感，将其作为一项严肃的工作任务来抓，作为一项系统工程予以推进，牢固树立安全第一的思想，坚持教育在前、预防为主、常抓不懈的方针，认真落实各项安全措施，在全体师生员工中广泛开展我园安全工作的宣传教育，开展规范教育、师德教育、素质教育、法制安全教育、交通安全知识教育，利用家园栏对安全知识和文明礼貌进行宣传教育；将安全意识深入师生的心中，形成每个人的自觉行为、确保幼儿健康成长。

三、加强领导、健全制度、规范管理

（一）成立创建平安校园领导小组，落实安全工作的组织领导

我园重视幼儿园组织机构建设，建立并逐步完善了创建平安校园领导小组的组织机构，加大了对安全工作的领导力度，坚持“分级管理、分级负责”及“谁主管、谁负责”的原则，落实安全责任制，组织机构健全、工作开展扎实有效、责任明确，园长是我园安全工作的第一负责人，对安全工作负总责，副园长具体负责安全工作的检查督办和实施，我园安全工作层层落实，责任到人。有计划地在师生中搞好宣传教育，与各班教师分别签订安全责任书；每月负责召开一次安全会议。领导小组将我园安全责任分解到人，定期组织我园安全工作专项检查，对安全隐患提出整改建议，检查整改情况，及时对我园安全工作情况进行反馈。

（二）建立健全安全工作管理制度，提高安全工作管理水平

我园层层建立安全责任制度，做到目标明确、人人有责、事事落实。实行定时、定点、定人负责，定期检查，园长是学校安全教育和管理的第一责任人；门卫具体负责校园财物的安全检查；后勤管理人员负责我园园舍房屋、消防设施、教学设备的检查维护；明确班主任是班级安全责任人，实行安全管理岗位责任制，层层签订责任书，一级对一级负责，并把履行学校安全工作职责的情况列入教职工年度考核范围，在我园形成了人人有责任、人人有义务、人人积极主动做好安全文明工作的习惯。

我园坚持事故报告制度，对于学校发生的各类伤害事故及时上报，对隐瞒事故情况，不按规定上报者，将按规定追究相关人员的责任。建立安全工作考核“一票否决”制度，对于忽视安全工作，玩忽职守，疏于管理者严肃处理。教师违反安全工作制度，造成事故的，根据情况严肃处理。严格执行《卫生工作条例》，做好疾病防治工作，对幼儿常见病、传染病及某些重点疾病组织幼儿群体性预防，做好人群密集场所的消毒工作。

四、把握规律、抓住重点、落实措施

（一）以加强师生安全文明教育为基础

我园有针对性地对师生进行安全防范意识的培养、安全知识教育和安全技能训练，增强师生自救、自护、互救的能力，保障师生在校园内的生命安全。我园领导班子经常组织老师学习《中小学幼儿园安全管理办法》《教育法》《教师法》《未成年人保护法》，以法治校，依法执教。

（二）为我园师生营造安全的育人环境

严禁校园及周边设摊、设点，禁止一切不利于健康的因素存在；平安校园工作领导小组对我园房屋设施、进行了仔细检查，确保无危房存在；对校内及室内电路做了具体细致的检查，以防漏电，消除了隐患；对门卫及班级教师进行专门培训，熟悉消防器材的使用；经常检查我园体育活动教学设施，确保符合卫生标准、保障正常使用，无安全隐患，幼儿户外活动时加强安全防护和技术指导，防止意外伤害事故，教学内容符合幼儿年龄特点和地理、气候条件。

（三）加强校园秩序安全

我园加强了学校的保卫制度，除保卫人员夜间、假期查巡外，在长假和假期中，我园都安排教师值班、园领导带班，放学前要检查门窗；建立健全门卫制度。

五、部门配合、齐抓共管、争取了社会的支持

我园主动配合公安、交通部门和社区，加强学校周边环境综合治理力度。加强与交警部门的沟通联系，维护学校周边地区交通秩序，校门口设立交通标志，避免交通事故的发生。我园消防工作争取到了消防部门的指导与帮助，对我园相关人员进行技术培训，定期检查我园消防设施、器材。我园还注意争取广大家长的理解和支持，家长志愿者作为安保人员扩大了安保队伍加大了安保力度。

4.平安创建领导小组职责 篇四

平安创建领导小组职责

1、贯彻中央、国务院、省、市关于“平安创建”工作的方针、政策。

2、结合本校实际，研究制定“平安创建”工作计划。

3、组织、指导、协调、推动本校各部门的创建工作，按照谁主管、谁负责的原则，落实“平安创建”工作的各项措施。

4、建立和完善“平安创建”工作目标管理责任制、检查评比制度及奖惩制约机制，表彰先进，积极慎重地行使综合治理“一票否决权”。

5、总结推广典型经验，分析研究新情况、新问题、积极探索和逐步完善“平安创建”工作的新路子。

5.平安校园领导小组 篇五

为保障 “平安校园”创建活动顺利实施，并达到预期目标，我园成立了创建“平安校园”领导小组，统一协调，所有成员积极参与、各司其职、密切配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合力。各成员具体分工如下：

一、余海虹（园长、领导小组组长）：

明确园长是幼儿园安全工作的第一责任人。园长要亲自关注安全工作，切实把安全工作列入重要议事日程。

1、负责建立“平安校园”领导小组，确定人员，并定期召开幼儿园安全工作会议。

2、提出创建“平安校园”理念，制定创建安全文明校园的规划，全面负责幼儿园安全工作管理，纳入幼儿园整体规划。

4、与各部门责任人签订安全责任书。

5、制定幼儿园各项应急预案，完善安全保障体系，排除安全隐患。

6、一旦发生安全事故或事件，负责启动相关应急预案，担任主要处置工作，并按信息上报制度在第一时间向上级有关部门汇报。

二、沈伟俊（保安队长、领导小组副组长）

1、指导幼儿园的综合治理和安全工作，维护师生人身安全和幼儿园财产安全。

2、参与幼儿园有关法制教育活动的研究，提出幼儿园法制教育和幼儿园安全工作的意见和建议，完善幼儿园法制教育工作。

3、加强对园外业务培训，不断提高园外治安辅导员的工作水平。4．协调有关部门对幼儿园周边治安环境进行整治，维护幼儿园周边治安管理秩序，对涉及本园的师生违法违纪案件，协助有关部门调查处理。

5、加强幼儿的法制教育和安全教育，定期举办法制和安全教育讲座，提高幼儿的安全意识。

三、组员：黄艳华、袁松丹 张晓梨 张赛 奚琴琴

1、协助园长做好安全管理工作，协助构建校园安全保障体系。

2、做好“平安校园”的创建工作，建立健全安全管理规章制度。

3、利用多种途径、采取多种形式向师生员工进行安全知识宣传教育和培训，普及安全知识，提高师生员工的安全防范意识和能力

6.创建平安校园领导小组 篇六

1 建立四项机制,形成长效工作基础

科学的运行机制,是形成平安校园建设长效机制的关键。建院以来,通过多年不断探索,我们逐步建立了安全工作领导负责制、内部保卫工作责任制、安全事故责任追究制和安全稳定一票否决制等四项机制。通过四项机制建设,变保卫处单打独斗为各单位积极参与,变少数人责任为全员责任,变重防范治理为教育、防范、管理、服务于一体,形成“点、线、面”联动的大平安工作格局。

1.1 安全工作领导负责制

是指在运行机制上我院要求“一把手”院长要认真履行第一责任人责任,同时,他的责任要逐级向下传递,形成学院内部各层级“一把手”领导负责制。学院规定,安全稳定工作必须列入各级党政重要议事日程,列入年度《工作要点》,纳入目标管理,将安全稳定和中心工作一同布置、一同检查、一同考核。定期召开全院安全稳定工作暨责任签状大会,分析形势,交流经验,明确责任,落实措施,推进工作。

1.2 内部保卫工作责任制

内部保卫是保平安的重要承载体,实行二级管理体制后,我院将内部保卫工作的重心下移,形成二级单位内保工作责任制。学院保卫处主要抓好面上工作,在做好分类指导、督促检查的同时,年终要对各二级单位进行评价考核,从而使安全稳定工作渗透到各个部门。这是安全工作领导负责制的延伸和细化,从而形成学院安保工作全员有责,全员参与,点线面联动的工作格局。

1.3 安全事故责任追究制

为了推动和落实安全事故责任追究制,避免在工作中一旦发生了安全责任事故,出现隐瞒不报,相互推诿,相互包庇,大事化小,小事化了等现象,近几年,我们相继建立了安全形势通报制度,出台了安全考核工作规则,完善了问责办法和责任追究细则。通过对以上各项制度的落实,在安保工作各个环节中,我们加大了责任追究力度,充分发挥了问责制度。只有这样才能使有些人心有所忌,起到教育本人、警示他人的作用。

1.4 安全稳定一票否决制

业绩考核是风向标,具有导向作用,完善平安校园建设运行机制除了实行安全事故责任追究制之外,必须实施安全稳定一票否决制。在业绩考核中纳入一票否决,在政策上产生导向作用,凡发生安全责任事故的应坚持在干部任用、评优晋级、职称评定等方面实施一票否决制,高调地宣示安全稳定工作的“高压线”的警示作用。

2 构筑四防体系,形成立体防范网络

安全稳定工作的基本原则是预防为主,防治结合。我院的安全防范体系主要从以下四个方面着力。

2.1 制度防

制度完善是安全管理的根本保障。建院以来,我院各项规章制度先后进行了三轮修订和完善,最新的制度体系中院级制度共237项,其中涉及安全保卫、维护稳定、促进和谐方面的规章有50项,内容涵盖安全管理体制机制、安全教育、安全措施、经费保障、应急预案等等。用制度管人,用制度管事,规范办学行为,规范管理行为,是平安校园创建工作的基础。

2.2 技术防

随着现代技术日新月异地发展,安全自动化已成为安全保卫、综合管理、防灾、防盗不可缺少的重要组成。近几年,我院先后投入300多万元,建立了高清智能安防系统,过去的模拟摄像机逐步被现今的高清摄像机取代,实现了对校园各重点部位的动态情况进行实时监控。在重视投入,关注硬件建设的同时,认真抓好监控中心管理工作,做到监控中心每天24小时有专人值班,把学院监控管理中心逐渐发展成为校园“110”指挥中心,充分发挥校园“110”在维护学校安全稳定、帮助师生排忧解难等方面起到积极作用。

2.3 物质防

物质防是重要的辅助安全措施,小投入可以避免大损失。近几年,我院累计投入200多万元,设置了道路减速装置、标画了校园道路交通标线,重点部位安装了防盗门窗,学生公寓设置防攀爬设施,全部消防设施和器材做好定期检查保养,及时更换,消防通道、安全出口、河沟湖塘以及电力设置等危险区域全部设置了安全警示标志和标牌。

2.4 人员防

校园安全保卫工作重复性很强,日常管理中有大量基础性工作要做,任何一所高等院校仅靠保卫处现有正式在职在编人员去完成校园的安保工作都是不切实际的,也是不可能的。为了确保校园稳定,我院的保卫队伍除了在职在编人员人外,每年还专门拔出一定费用聘请了一支具有一定素养的保安队伍,共同构成了学院人员防范网络,做到“三个24”管理(即24小时值班、24小时监控、24小时巡逻),保证了“三重”(即重大活动、重点时期、重点部位)防范工作及时到位。

3 做到四个保障,夯实平安校园基础

要提升校园安全稳定工作,不仅在建章立制上、组织机构上、思想认识上等方面加强软件建设,在硬件建设上即经费保障也要加强。只有这样才能增强工作实力,提高工作效率。

3.1 机制保障

机制保障是根本,通过前述的四项机制建设,学院通过建章立制建立了安全稳定工作机制保障,并逐步形成了平安校园创建工作的长效机制。

3.2 思想保障

安全稳定工作关键在领导,核心在领导干部认识上。建院以来,院党政领导一直非常重视安全稳定工作的宣传教育,将其纳入两级中心组学习计划,纳入干部培训内容,做到逢会必讲。由于思想上高度重视,政策上积极引导,目前,学院各级领导都会按照每年初安全工作要求,定期深入一线,督促检查指导安全稳定工作。

3.3 组织保障

学院成立了平安校园创建及综合治理工作领导小组,办公室设在院党委办,统筹协调各方面力量,定期开展工作研究,统一安排布置安稳工作,及时解决工作中遇到的新情况、新问题,组织开展校园综合治理。学院设有保卫处,下设治安消防科、监控中心、保安中队等二级机构,形成日常管理和突发事件应急处置力量。另外,我们还组建了安全管理员网络、学生信息员队伍、有心理咨询中心等组织机构,形成平安创建工作的组织保证。

3.4 经费保障

为使安稳工作正常有序向前推进,学院每年在经费预算上提供了必要的人员经费、物防技防建设、宣传教育经费,在硬件建设上给予了重要保障。今年学院专门投入130万元对学生公寓监控设施进行了全面改造,将原来的模拟摄像机全部置换成高清摄像机,并在学院主门安装了可由电脑自动控制的车辆设别管理系统。另外,学院近几年每年投入40余万元用于其他技防物防建设及设备设施维护保养,使校园各类安全管理和教育活动得以有效开展。

4 形成四位一体,培育群防群治局面

多年来,学院始终把平安校园建设作为系统工程,努力把教育、管理、预防、服务四个方面的力量协调起来,共同促进校园的和谐稳定。

4.1 教育

学院通过每年度的安全稳定工作会议,通过两级中心组学习,通过报告会、研讨会、主题班会、119系列宣传周以及院报、网站、广播、橱窗、展板等多种方式分层次组织学习、宣传宣讲安全稳定工作;通过将法制安全课列入教学计划,发挥课堂的主渠道作用;广泛开展生动活泼的防火、防盗、防毒、防震、防传销、防诈骗、防安全事故的教育,提高师生防范意识;通过开展各种消防及疏散应急演练,并将应急演练常规化、常态化,提高师生的消防安全意识和应急避险能力。

4.2 管理

学院坚持依法治校,努力规范办学行为;坚持民主治校,严格执行职代会制度,积极实施党务公开、校务公开。学院的政保、治安、消防、交通、网络、信息、涉外、食品卫生、等安全稳定工作和日常管理工作分工明确、职责清晰、各负其责。严格实行门卫管理和校园巡逻制度,阻止社会闲杂人员和外来不明车辆进入校园,及时处置各类突发事件。

4.3 预防

通过征集职代会提案、建立学生信息员,设立了意见箱,公开领导信箱,实施了大学生人生导师计划等途径及时了解和掌握师生关注热点,及时解决各种问题,化解各类矛盾;通过开展大学生心理健康教育,及时进行心理干预,防范因心理健康引发的意外事件;通过学工系统每周工作例会、内部网络、公寓看板等及时发布预警信息,提前采取应对措施。通过完善物防技防设施建设,预防和震慑校园犯罪;加强内部安全隐患排查力度,及时消除安全隐患。

4.4 服务

坚持以人为本,加大投入,完善校园安全基础设施建设,完善校区服务功能配套,切实解决师生关注的工作环境、工作条件、交通出行、就餐就医、社团活动等实际困难,从而理顺情绪,化解矛盾,激发师生主人翁意识,提高对学院的认同感,为校园安全稳定工作创造宽松和谐的人文环境。

“四项机制、四防体系、四个保障、四位一体”四个工作模式,构成了江苏食品药品职业技术学院全新治安防控体系,为扎实推进平安校园创建工作奠定了坚实基础,实现了自建院以来连续校区无恶性刑事案件、无社会影响恶劣的治安事件、无严重社会影响的群体性案件、无重大安全责任事故。学院连续四年被省委、省政府表彰为“江苏省文明单位”;2011年5月被命名为“江苏省平安校园”。

参考文献

[1]叶昭英.浅谈高校保卫工作的创新[J].福建信息技术教育,2010(2):58-61.

[2]董建党,孙卓辉.维护高校安全稳定工作中的辅导员作用发挥[J].科技信息,2010(1)492,444.

7.创建“平安校园”的探索与实践 篇七

关键词：高校 平安校园 实践探索

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）03（b）-0182-04

创建“平安校园”是学校一项重要基础性工作，事关校园安全、首都稳定，乃至社会稳定，是促进学校科学发展的重要保证，也是建设平安北京、平安中国的重要组成部分。学校党委按照市教工委、市教委、首都综治办、市公安局关于深入推进首都高校“平安校园”创建工作的指示精神和总体部署，自2012年6月以来，按照《首都高校“平安校园”创建基本标准》，在已有工作的基础上，深入推进创建工作，取得了阶段性成果。

1 从讲政治讲大局讲稳定的高度出发，把“平安校园”创建工作纳入学校总体规划统筹推进、抓紧抓实

学校党委高度重视“平安校园”创建工作，把安全稳定工作纳入学校《“十二五”事业发展规划》，并在每年的学校《工作要点》《折子工程》和《安全稳定工作要点》中明确工作目标和任务。2011年12月，学校制订了《“平安校园”创建工作方案》，明确了创建的具体方案和措施，落实责任分工，分阶段、分步骤组织实施，并在全校二级单位宣传“平安校园”创建工作。在2012年11月迎接党建《基本标准》检查工作过程中，大力促进了“平安校园”创建工作的基础工作，将创建内容进行了全面的梳理。2013年初，学校召开常委会，在研究本年度工作要点时，将“平安校园”的创建工作列为年度的重点工作，开始筹划“平安校园”达标申报和迎接入校检查验收工作学校。以此为基础，学校党委提出了学校推进“平安校园”创建工作方案的初步构想，在初步自查自评基本达标的基础上，经校党委研究决定，申报“平安校园”2013年下半年达标验收。

为加强对“平安校园”创建工作的组织领导，学校成立了“平安校园”创建工作领导小组，统一指挥和领导创建工作。各二级单位分别成立本单位创建工作小组，按照“谁主管，谁负责”的原则和学校统一部署。建立了校院两级工作体系，构建了上下呼应、纵横联动的工作格局，形成了共创平安、共促和谐的整体合力。

为推动各二级单位的创建工作，2013年6月，我校创建工作领导小组组织对各二级单位创建工作组织机构、基础材料、维稳工作体系建设、创建自查工作开展情况进行了第一次摸底检查，并召开“平安校园”达标验收材料准备工作汇报会。2013年9月17日，学校召开“平安校园”创建工作领导小组暨校长办公会，专题研究我校“平安校园”创建工作，会议听取了我校“平安校园”创建工作情况的汇报，并就创建工作存在的难点进行研究，会议现场解决落实我校“平安校园”创建工作的特色创新项目、专项经费保障、校级领导分工、专项工作组的组成及任务等问题。自10月份起，校级领导按照分管和联系单位的情况，分组对11个学院、22个职能部门、5个教辅单位的创建工作进行检查和现场指导。经过反复督促检查，在全校师生员工的努力下，我校安全稳定工作整体扎实有效，支撑材料总体全面详实，并涌现出了一批示范单位，创建工作基本上达到了预期目标。

为进一步落实创建专项经费，加强财力保障。我校在确保安全稳定工作日常开支的基础上，每年设立安全稳定工作机动经费15万元，2013年增加到20万元，专门用于特大突发事件处置、安全隐患整改、安全稳定工作奖励和其他安全稳定专项工作等。消防日常维修经费每年10万元，消防专项经费近3年累计120万元，交通设施设备保障经费每年约20万元，专项申请则根据实际需要随报随批。技防共投入2000万元，维修经费每年约20万元。基本满足了安全保卫工作的需要，为创建工作的顺利开展提供了强有力的经费支持。

2 大力推进“平安校园”六大体系建设，认真落实“平安校园”创建的各项工作措施

2.1 党政领导高度重视，安全稳定工作组织体系健全

2.1.1 认真贯彻落实安全稳定工作“一把手工程”

我校认真贯彻安全稳定工作“一把手工程”的要求，成立安全稳定工作领导小组，明确学校党委书记、校长同时为安全稳定工作第一责任人，坚持把安全稳定工作纳入学校总体规划，把校园安全稳定相关事项作为党委常委会、校长办公会的重要议题，定期听取工作汇报、专题研究部署。党委常委会每年专题研究安全稳定工作及保密工作。每年3月份召开全校安全稳定和综合治理工作会议，强化各级党组织、党员在维稳工作的作用。每月召开2～3次相关单位安全稳定工作布置和协商会议，认真贯彻落实中央和市委有关精神。定期听取安稳工作汇报并进行专题研究。

2.1.2 建立健全安全稳定工作组织机构

学校坚持完善党委统一领导，党政齐抓共管、职能部门组织协调、基层院系单位分工负责、师生员工共同参与的安全稳定工作体系，努力探索完善多校区分散办学的安全管理模式，理顺体制机制，夯实基层基础，形成整体合力，积极构建上下联动、左右配合、管理有效、保障有力的安全稳定工作格局。

学校设有稳定工作领导小组（维护稳定处置突发事件领导小组），在校党委的领导下维护学校稳定、处置突发事件、统筹安全稳定各项工作。

学校保卫部（处）单独设置，设部（处）长1名、副部（处）长名。下设治安、安全、大兴校区综合科3个科室，有明确的岗位职责和任务分工。

针对安全稳定涉及的各个方面工作，学校还成立了国家安全工作领导小组、社会与校园管理综合治理委员会、保密委员会、交通安全委员会、学生违纪处分工作领导小组、科技创安工作领导小组、学生申诉处理委员会、民族宗教工作领导小组、信访工作领导小组等专项工作小组（委员会），形成了较为完善的安全稳定工作体系，在学校党委的统一领导下，有利于各机构充分发挥指挥、协调、监督检查职能，全面高效地推进安全稳定各项工作。

此外，我校为适应新形势新任务，正在积极探索多校区办学安全稳定工作的统筹和资源整合，为实现学校安全稳定工作的新发展提供有力的组织保证。

2.1.3 加强安全稳定工作队伍建设

学校全面落实《首都教育安全稳定“十一五”规划》（京教工[2006]17号）关于队伍建设的要求，按照保卫工作对象1‰的标准，足额配备了专职保卫人员11人。其中本科及以上学历占80%。学校统筹考虑专职保卫人员节假日值班和加班补贴，保卫人员的特殊津贴的发放标准按出勤天数每人每天6元。

近3年来分别与北京坚盾保安服务有限公司、北京铁路保安服务有限公司、北京市海安停车管理有限责任公司等专业保安公司合作，每年聘请保安员134人（其中大兴校区85人、西城小区29人）。

各机关部处、直属单位“一把手”作为本单位安全稳定工作的第一责任人，另有专人负责安全稳定工作。

学校设学生工作部和研究生工作部，统筹全校本科生和研究生工作。学校建设有一支思想水平高、网络业务强、熟悉网络语言特点和规律的专兼职结合的网络舆情管理工作队伍，总人数超过80人。后勤集团建立了“集团—中心—班组—个人”的四级安全管理服务体系，质监部为日常安全检查部门，安全防火工作小组专职负责消防安全管理，各班组均设置了兼职安全员专门负责安全工作。加强群防群治队伍建设，建立健全了兼职安全稳定工作人员管理制度和档案。学校重视专兼职安全稳定工作队伍建设，鼓励符合条件的部分教职工参加学历教育，参加校内外相关培训，定期组织消防安全、交通安全、治安安全、预防群体性事件等专项业务培训，通过校院两级理论中心组学习、处级干部定期培训、保卫处安全宣传教育培训、学生部门约谈会、团学心理与安全教育以及二级单位内部专项安全教育培训等多种形式并举，积极开展安全稳定分类培训和交流研讨工作，不断提升领导干部和一线队伍的业务能力与水平。

2.1.4 全面落实安全稳定工作责任制

我校全面落实安全稳定工作责任制，认真制定校级领导班子年度安全稳定责任分解任务书，坚持每年与各院（部）、单位签订《年度安全稳定责任书》和《全国“两会”安全稳定责任书》等，严格执行《重大安全责任事故行政责任追究和一票否决制的若干规定》，全面落实责任追究制度，将安全责任细化分解，落实到人。各二级单位按照学校要求，层层分解本单位安全稳定责任到系、科、室、班、组，并落实到具体责任人。

2.2 校园秩序稳定和谐，维护稳定工作体系日趋完善

2.2.1 充分发挥基层党组织的政治核心和战斗堡垒作用

我校制订落实《关于进一步发挥基层党组织和党员在维护学校安全稳定工作中作用的意见》，把安全稳定纳入党建和思想政治工作全过程，与学风教风、师德师风和校园文化建设紧密结合起来，积极建设“平安校园”、文明校园、和谐校园。

2.2.2 建立健全信息搜集研判机制

我校制订《关于建立安全稳定形势研判制度的意见》，积极依托各级党团学组织、学生工作队伍、安全员队伍，分析掌握师生员工思想动态和舆情动向，重点排查和关注特殊群体和人员，密切关注广大师生对国内外重大事件和社会热点的反映，及时化解矛盾，消除不稳定因素。

2.2.3 建立健全校园安全稳定情况信息动态搜集网络建设

学校加强校园安全稳定情况信息动态搜集网络建设。通过各种渠道搜集师生员工意见建议，认真研判分析倾向性、苗头性问题，各院（系）、单位设有信息员，负责收集、上报本单位信息，加强舆情分析，努力掌握工作主动权。

2.2.4 高度重视意识形态领域主阵地建设

结合学校具体实际，从制度建设入手，加强对课堂、论坛、讲座、研讨会、校园媒体和网络、学生社团和活动、对外交流合作项目以及外籍教师和留学生管理，全面落实领导责任和管理责任，牢牢把握意识形态工作的主动权，细化完善常态条件下与敏感时期校园安全稳定防控模式，有效抵御了“守望教会”等邪教组织、“茉莉花革命”和诺贝尔评奖事件影响、境外非政府组织等的影响渗透，确保学校意识形态领域稳定，导向正确。

2.2.5 建立健全校园维稳工作机制

学校始终坚持常态时期和敏感期相结合的维稳工作机制。敏感时期执行《关于切实做好敏感期高校安全稳定工作的意见》，及时传达落实上级指示精神。制定了敏感期维稳工作方案和应急处置预案，严格24小时值班、领导带班和信息“零报告”制度。常态时期，扎实做好国家安全、治安、消防、交通、综合治理等各项校园安全管理和服务工作。

2.3 源头预防稳控有效，矛盾糾纷排查化解体系逐步建立

2.3.1 注重源头预防，建立风险评估

学校注重矛盾源头治理，努力建立矛盾纠纷排查化解体系，专门制定了《重大事项社会稳定风险评估机制实施方案》，进一步明确了评估原则、评估范围、评估主体、评估内容和程序等。

2.3.2 主动化解矛盾，确保校园安全稳定

学校每半年集中开展一次矛盾纠纷排查，在重大节庆日、重大政治活动、重要敏感日期间及特殊时期实行专项排查。对排查出来的矛盾纠纷分类建立工作台账，动态更新，逐一落实责任人、化解稳控措施和解决问题时限。学校依法推进矛盾纠纷调处化解，有专人负责信访接待和处理，对信访事项进行详细梳理，制定信访重点事项和重点人档案。学校定期开展校园综合治理和矛盾纠纷排查化解工作，专门成立了社会治安综合治理委员会，全面负责校园管理综合治理和矛盾纠纷排查化解工作。

2.4 整体防控水平提升，校园综合防控体系建设不断推进

2.4.1 进一步加大科技创安工作投入力度

学校科技创安硬件建设始于2001年，特别是2009年我校大兴校区开建以来，连续开展了两期技防工程建设，共投资2400余万，目前两校区各有主控室1个，分控室5个，安装摄像机1250余台，其中数字高清摄像机71台，机动车车牌抓拍和识别系统4套，建设完成覆盖学校周界95%区域和全校范围的安全技术防范系统。有3名技术人员专职负责技防设施设备的日常更新维护，8人“双岗三班倒”负责24小时值机。

2.4.2 发挥专业优势建立校园安全网格化管理平台

学校借鉴了城市网格化管理的方法，充分發挥地理信息即GIS专业的优势，建立了校园安全网格化管理平台。对校园进行了网格划分和相应的责任划分，将校园内人、地、物、事、组织等管理对象，作为安全管理部件或事件，在校园网格地图上进行标注，从而达到了整合校内安全管理资源、细划安全稳定管理区划，实现“分级管理、精细管理、全面覆盖、无缝衔接”的要求。

2.4.3 进一步建立健全等级防控体系

在总结“平安奥运、平安国庆”安保工作经验的基础上，我校逐步细化了“常规、加强、超常”三级防控机制的划分标准和响应措施，制定相应力量配置方案，根据不同时期校园安全稳定工作需要，适时启动相应防控等级，形成了平时战时有机结合、有效转换的安全稳定工作机制。

2.4.4 建立“平安校园”管理服务中心

学校在总值班室、技防中控室和“校园110”的基础上，进一步整合资源、统筹力量、优化功能，完善各项设施和人员配置，保卫处设立“平安校园”管理服务中心。中心主任由保卫处处长兼任，设专职工作人员2名，将其建设成为集综合值班、师生求助、消防报警、视频监控、远程会议、应急指挥“六位一体”的综合管理服务平台。

2.5 校园管理科学有效，安全教育管理服务体系良性发展

2.5.1 进一步完善师生员工安全教育体系

我校历来把安全教育作为一项重要工作来抓，特别是2006年以来，我校积极响应北京市委教工委和市教委关于大学生安全教育“进教材、进课堂、落实学分”的要求，将安全教育纳入学校教学管理体系，采取课堂教学方式授课和考核，在大学一年级以选修课形式开设，按必选课方式安排教学，总课时为10课时，0.5学分。同时将安全教育与大学生思想政治工作紧密结合，建立全员抓安全教育的格局。学校坚持实战演练的制度化，巩固和深化安全教育成果。从2006年起，每年组织一次全校性师生员工高层建筑消防逃生实战演习，每学期以学院为单位不定期组织小型演练10余场次，每年为后勤集团、校医院等单位进行专场讲座和演练10余次，重点加强对餐厅、学生公寓、实验室等重点要害部位师生的经常性培训工作。

2.5.2 强化综合治理及时消除安全隐患

学校大力加强消防、交通、安全生产、饮食卫生、危险物品管理等基础条件设施建设，加强高层建筑特别是高层学生公寓的消防能力建设，保证基础设施设备按需投入，达到国家、北京市有关标准。

2.5.3 进一步加强网络信息安全管理

学校制定和修订了《北京建筑大学校园网管理暂行办法》等管理规定，加强对校内各级各类网站的管理，严格落实网站、论坛、版块的监管责任，为校园网络安全健康发展提供制度保障。

2.5.4 进一步加强困难群体的帮扶工作

学校全面了解掌握在学习、生活、心理等各方面存在困难的学生情况，建立了学生事务一站式服务大厅，建设学生综合服务的五个中心，即：学生资助管理中心、心理健康教育中心、学生就业指导中心、学生学业指导中心、艺术教育中心，将解决实际问题与解决思想问题相结合，有针对性地做好帮扶工作。

2.5.5 进一步加强保密工作

我校保密工作实行党委统一领导，有关方面齐抓共管、层层落实的工作机制。学校按照规定签订《保密承诺书》，制定完善《关于办公自动化设备使用保密管理暂行规定》等，将保密法规教育制度化，把保密法规的学习教育纳入全年工作计划，组织教职工认真学习《中华人民共和国保守国家秘密法》，增强宣传教育的针对性和实效性，提高教职工遵守保密法规的自觉性和反窃密、防泄密的能力。

2.6 预案完善健全，应急处置体系科学规范

2.6.1 进一步建立健全预案，提高应急处置工作制度

学校建立了《北京建筑大学安全稳定应急处置工作总体预案》总体应急预案和《社会安全类突发事件应急处置预案》《事故灾难类突发事件应急处置预案》《公共卫生类突发事件应急处置预案》《自然灾害类突发事件应急处置预案》《网络与信息安全类突发事件应急处置预案》《考试安全类突发事件应急处置预案》六个分项预案，成立由党政一把手担任组长、全体校领导参加的学校安全稳定应急处置工作领导小组，作为应急处置的决策领导机构，不断提高应对处置突发事件能力；建立了应急处置制度。各二级单位也分别制定了相应的应急预案，每年两会、敏感期和学校的大型活动也均制定了安全工作方案和应急处置措施。

2.6.2 强化实战演练，进一步提高应急处置工作水平

北京奥运会圆满结束后，我校继续巩固“平安奥运行动”志愿者队伍建设的做法，将其列为学校群防群治队伍建设中来，并在实际工作中充分发挥其优势，共同维护校园的安全稳定。同时，学校配备了充足的应急物资和设施设备，保卫处配备了“校园110”巡逻车4辆、电动车8辆、对讲机88部以及隔离带、机动消防车、消防水龙带等应急设备。

3 紧密结合学校特点发挥自身优势，不断提高“平安校园”创建工作的科学化水平

我校党委认真总结推进“平安校园”创建工作的经验和做法，注重结合学校实际，发挥专业优势，突出自身特色，使我校“平安校园”创建工作的科学化水平不断提高。

3.1 探索多校区安全管理模式，提高校园安全综合治理水平

我校现有西城和大兴两个校区，多校区办学给学校的安全管理工作带来了新的挑战。经过多年的探索实践，我校两校区安全稳定工作逐渐形成了“条块结合，以条为主”的工作模式，有效促进了学校安全稳定工作。

3.2 牢牢把握意识形态工作主动权，切实维护校园安全稳定

近年以来，受国际国内诸多因素的影响，维护高校安全稳定工作面临的风险挑战明显增多、困难压力明显增大。为此，我校牢牢把握意识形态领域工作主导权，坚持早行动、争主动、重预防，经过实践探索，形成了一套应对敏感时期学生思想政治工作的有效措施，切实做好维护学校思想稳定、政治稳定和校园安全稳定工作。

3.2.1 建立维稳工作联动机制，及时准确掌握学生思想动态

我校组织相关部门专门建立了学生工作联席会议制度，定期召开联席会，掌握学生思想动态，沟通交流工作中遇到的问题，协调解决方案。同时，还组建扩充了学生信息员队伍，把信息的触角延伸至了全体学生、扩展到了他们共同学习生活的全体时段，实现了全覆盖、全天候的学生思想状况掌控。

3.2.2 坚持深入推进深度辅导工作，及时化解学生思想矛盾和问题

我校扎实开展辅导员深度辅导工作，确保每名学生每年至少得到一次有针对性的深度辅导，深度辅导“深、广、活、实”，即：内容有深度、覆盖有广度、形式多变化、效果落实处，辅导员成为学生的“知心朋友和人生导师”。

3.2.3 依托新媒介大力开展思想教育，积极稳妥做好网络引导工作

我校充分发挥校内网、人人网、百度“北建工贴吧”、QQ群及博客、微博、微信等主要网络载体作用，以骨干辅导员网络工作团队、学生信息员、安全员及学生治安队为基础，发动和引导全体辅导员和广大学生广泛参与网络互动活动，形成有效的覆盖面，积极弘扬主旋律，自觉抵制各种不良思想的影响。

3.3 扎实做好民族宗教工作，营造和谐稳定的校园环境

（1）做好少数民族预科生的教育、管理、服务与培养工作。

（2）认真推进马克思主义宗教观进课堂和抵御境外宗教势力渗透工作。

（3）坚持以学生为本，充分尊重少数民族的风俗习惯、密切关注少数民族学生的思想动态、心理问题和生活困难。

4 我校“平安校园”创建工作今后努力的方向

4.1 总结工作经验，形成长效机制

学校围绕“大事不出、小事减少、管理有效、秩序良好”的总体目标，通过“平安校园”创建，形成了一些特色创新经验。

（1）加强校园安全文化建设，初步构建“文化创安”格局。

（2）实施EAP（员工帮助计划），强化教职工身心健康管理。

（3）提升就业质量帮助学生和谐发展。

4.2 加强薄弱环节，促进持续发展

面对不断出现的新情况、新问题，我校“平安校园”创建工作还存在亟待加强的薄弱环节，特别是通过“平安校园”创建自查自评工作，学校认真梳理了存在的问题，并明确了今后努力的方向。

4.2.1 师生安全意识教育需要进一步加强

学校多校区的办学特点决定了校园周边安全环境复杂多变，影响师生安全感的治安刑事案件和安全事故时有发生，师生安全防范意识和能力还需要进一步加强，特别是要提高实践环节在安全教育中的比重，积极营造良好的校园安全文化。

4.2.2 校园周边社会治安综合治理力度亟待加强。

我校西城校區地处西直门商圈，校园北侧紧邻动物园公交枢纽，周边服装批发市场林立，外来人员及出租房屋较多，给学校校园周边带来严重的治安、消防、交通安全隐患。我校大兴校区地处城乡结合部，校园周边治安形势复杂，特别是校园北门外的交通安全管理设施匮乏，近年7月发生致我校学生一死一伤的严重车祸，严重影响师生的出行安全。

总之，构建和谐、平安校园，是造福师生的一项重要举措，是为师生办实事的民心工程，功在当今，利在今后，也是一项系统工程、长期性工作。在今后的工作中，我校的创建工作将与学校内部的改革发展相结合，与学校的内部管理和学生的教育管理相结合，坚持以人为本，突出人才培养理念，以服务师生为根本宗旨，既要立足当前，又要着眼长远，既要突出重点，又要整体推进，全面突破。我校将继续深入推进“平安校园”创建工作，不断提高维护校园安全稳定的工作能力和水平，为建设有特色、高水平建筑大学提供坚强保障。

参考文献

[1]首都高校深入推进“平安校园”创建工作领导小组.中共北京市教育工作委员会：首都高校“平安校园”创建基本标准（试行）[S].2011.

[2]中央社会管理综合治理委员会，教育部，公安部.关于深化学校治安综合治理工作的意见[Z].2000.

8.创建平安校园领导小组 篇八

关键词：平安校园；家庭教育；社会教育；校园文化

未成年人是国家的未来和希望。创建“平安校园”，促进未成年人的健康成长，是党和政府高度重视的一项重要工作，也是学校和各部门贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的一项具体任务。以“教育在先，预防在前”为原则，以“消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，以“齐抓共管，综合治理”为手段，着力打造“平安校园”，是关注未成年人健康成长的长久主题。

一、“平安校园”创建的瓶颈

众所周知，近年来，社会发展带来的种种变化，使学校安全工作受到了冲击和挑战，面临诸多问题和困扰。许多青少年思想上带有偏激性，认识上带有片面性，目标上带有时代性，需求上带有享乐性，思维上带有求异性，心理上带有逆反性，生活上带有利己性。不少青少年“思想信念模糊，法制观念淡薄，诚信意识缺失，艰苦奋斗精神欠缺。”

1.学校德育的乏力

（1）在中、高考升学竞争激烈，高学历好就业、就好业、高收入，低学历难就业、就业差、低收入的残酷社会现实下，在教育评价缺乏科学机制和社会评价注重升学率的现实背景下，学校教育工作往往处在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的尴尬境地，德智体重心产生偏移，形成重智育轻德育的格局，德育首位往往名不副实，徒有虚名。

（2）学校传统灌输式的信仰教育与社会现实的巨大反差使学校教育工作显得苍白乏力，效果大打折扣。

（3）学校里不同程度存在的“读书工具论”，也对青少年正确信仰的确立带来不良的影响。

2.校园安全机制的薄弱

在中、高考升学率仍备受关注的今天，一些学校突出“教学质量”的首要位置，对安全工作认识不足，思想麻痹，心存侥幸，人员配备不足，经费没能到位，安全制度形同虚设，安全工作仅停留在会议布置上，安全工作与教学工作同部署、同检查、同总结仅体现在书面材料上，校园安全机制十分薄弱，导致校园安全事故时有发生。

（1）单亲家庭和再婚家庭增多，或喪失融洽亲情，子女缺乏父爱或母爱；或家庭关系复杂，亲情冷漠，致使不少家庭子女个性畸形发展。

（2）流动人员、打工族家庭，家长终日为生活忙碌奔波，无暇顾及对子女的必要监督，致使家庭教育成为子女成长的盲点。

（3）许多家长因自身素质和水平的原因，对自己子女的教育存在困难，有的家长片面认为将子女送到学校就有了一个可靠约束的地方，把家庭教育转嫁给学校。

二、有的放矢，全面启动“平安校园”建设工程

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、家庭、学校的密切配合。要逐步建立学校教育、家庭教育和社会教育“三位一体”的安全教育防范网络，形成齐抓共管的合力，增添群防群治的活力。

1.充分挖掘学校教育的主体作用

学校是安全教育的主阵地，要积极创设各种载体，有效整合教育资源，调动一切积极因素，强化学生的安全，并使之内化为自觉的安全行为。

（1）整合校园文化资源，创建平安和谐校园。校园文化亦称学校文化，一般可理解为一所学校在长期的教育过程中实践创造和积淀下来的，为其成员所认同和遵循，并带有本校特色的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌等因素的整合与结晶。

成功的校园文化建设，可为学生的学习和生活创造良好的成长环境，使学生在感受自然美和人文美的过程中潜移默化地陶冶自己的思想情操。

（2）加强心理健康教育，培育健康心理和健全人格。心理不健康的人很容易产生畸形的念头，并诱发违法犯罪行为，具有现实和潜在的社会危害性。许多青少年学生不同程度存在着如厌学、自私、任性等种种外显和内隐的心理行为问题，不但严重影响着青少年自身的健康发展，而且给学校正常的教育教学工作带来巨大的困扰。

2.充分发挥家庭教育的基础作用

父母是子女的启蒙老师。家庭的教育培养，深刻影响着子女人生观、道德观的形成，家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的重要原因，潜伏着青少年走上违法犯罪道路的危机。如何做好这项工作，是摆在教育工作者面前的一个非常艰巨的任务。通过设立家长学校，传授正确的教育方法是完成这项任务的有效途径。

“平安校园”创建工作是一项细致、艰巨、长期的系统工程，需要学校不懈努力，需要各部门和全社会的齐抓共管。只有切实建立起“学校—家庭—社会”三位一体的安全教育和安全防范网络，只有不断增强广大师生的安全意识和安全素质，形成“人人学安全，个个会安全，时时讲安全，事事有安全”的安全工作氛围，才能真正创建好的“平安校园”，实现学校的长久平安。

9.创建平安校园领导小组 篇九

一是由于我国改革开放已经三十多年, 高速经济发展造成的基尼系数进入警戒线, 贫富差距扩大, 造成刑事犯罪高发, 整体治安形势仍然严峻, 必然会对学校治安造成冲击和影响。

二是随着城镇化建设不断加快, 大批农民进城, 中小学教育还未形成适应新形势的校园安全管理机制。再加上中小学, 特别是幼儿园本身防卫能力较弱, 尤其是民办幼儿园, 由于经验不足等原因造成对一些突发事件应急响应能力差, 防范意识不足。

三是随着市场经济发展, 在中小学校周边经商已经成为普遍现象。面对商铺林立的校园周边环境, 如何开展群防群治、做好综合治理的措施有待加强, 如何在校园周边筑起一道牢固的安全屏障值得认真研究落实。

四是个别中小学校把校园保卫承包给保安公司, 造成安全保卫工作存在漏洞, 安全工作保障体系和机制不健全, 保卫力量薄弱, 一旦发生突发事件, 校园保安有效抵御来自校外的各种不法侵害能力欠缺。

五是中小学生, 尤其是小学阶段的学生, 法制、安全意识淡薄, 自我防范能力薄弱、自我保护的能力低, 极容易遭受外来不法侵害, 打打闹闹的过程中也容易对同学、同伴造成不法侵害。

六是随着国家长假增多, 再加上中小学本身的寒假暑假, 每年学生离开校园的时间都在两个月到三个月, 假期学生安全问题也该引起重视。

七是一些中小学学生食堂对外承包经营, 如果管理工作跟不上, 极易给极个别利欲熏心的承包者提供可乘之机, 学生饮食安全存在隐患。

吉林省四平市针对中小学校园安全工作的特点, 重点狠抓了中小学校园安全管理工作。

一是教育行政部门不断加强对学校安全工作的管理和指导。各个中小学切实履行安全管理的责任, 建立健全安全管理工作机构, 市、县 (市) 两级教育局配备专门人员负责中小学幼儿园安全工作, 中小学幼儿园要按照谁主管谁负责的原则, 进一步落实安全工作责任制和责任追究制, 并细化岗位责任, 使全体教职员工都承担起校园安全管理和安全教育的责任。

二是建立健全中小学校园安全管理制度。几年来, 四平市教育行政主管部门在全市中小学、幼儿园普遍建立了校园安全管理制度。如:《中小学校园安全管理制度》《中小学校园安全培训制度》《中小学重大事故报告制度》《中小学校领导值班值宿制度》《中小学校园安全工作定期例会检查制度》《中小学校安全保障制度》《中小学假期安全工作制度》等等。

三是加强中小学学生安全防范教育。在全市中小学校普遍开展贴近实际、贴近生活、贴近学生安全防范教育, 普及安全知识, 增强学生的安全意识和法制观念, 提高防范能力。

四是加强中小学校内部的安全管理, 确保学生在校学习安全。四平市狠抓中小学门卫管理, 建立健全值班、巡逻制度, 防止社会闲杂人员到学校寻衅滋事。

五是加大校园周边环境整治力度, 扎实推进平安校园建设。成立由政法、公安、消防、文化、街道、社区、学校等各方面参加的协调管理小组, 积极开展校园周边环境治理, 排查校园周边治安隐患, 加大对校园周边流动人口、出租房屋、中小旅店、娱乐服务场所以及施工工地等复杂部位的治安管理力度;加强校园及周边消防工作的督促检查, 严防火灾事故发生;强化校园周边网吧等上网服务场所的安全监管, 及时封堵各种不良信息, 抵制不良文化, 保护青少年身心健康, 优化青少年成长环境, 扎实推进平安校园建设。

六是加强中小学生假期管理, 确保学生假期安全。四平市教育局每当寒暑假前都会下发《关于做好暑假期间学校安全工作的通知》, 针对当前社会安全情况, 有针对性地对中小学假期安全提出明确要求, 切实做好全市教育系统暑期安全工作。例如2011年暑假前, 明确提出高度重视, 认真部署;加强师生的安全教育;加强汛期学校安全工作;加强校内安全设施防范;加强校内检查和巡视等五项要求。有效遏制各类涉校事故的发生, 确保全市教育系统安全稳定, 使广大师生度过一个愉快假期。

七是开展全市中小学联手同心共建和谐社区和平安校园活动。2010年中共四平市委组织部办公室下发文件, 在全市中小学党组织和社区党组织中开展联手共建活动, 建设平安和谐文明校园和社区, 共建活动双方应签订共建协议, 建立相关制度, 明确在共建活动中各自的职责和任务, 及时总结经验, 培育和树立典型, 加强宣传, 营造氛围, 对在活动中表现突出的单位和个人要给予表扬, 适时召开一定规模的会议, 对活动进行评比表彰。

摘要：一直以来中小学校园安全是社会关注的焦点, 中小学校是社会的重要组成部分, 创建平安中小学校园是构建和谐社会的重要工作。截止到2010年末, 省中小学、普通高中、中等职业技术学校、职业技术培训学校、各类民办学校及幼儿园在校学生425.44万人。针对中小学校园安全工作的特点, 重点狠抓了中小学校园安全管理七个方面工作, 收到良好的效果。

10.创建平安校园领导小组 篇十

武平领字„2009‟3号

关于表彰武夷山市“平安家庭”模范户的决定

各乡（镇）、街道、农茶场、市直及驻武相关单位：

一年来，市妇联紧紧围绕平安武夷建设和维护社会稳定大局，面向家庭、面向基层，发挥优势，扎实有效地开展“平安家庭”创建活动。从全市6万多户家庭中，涌现出一大批表现优异、温馨和睦的家庭，为了表彰先进，树立榜样，市妇联、人寿保险支公司决定共同对评选出的300户“平安家庭”模范户进行表彰。由人寿保险支公司为受表彰的每一位同志提供一份国寿基本人身意外伤害保险，保额每人6000元。合同保险期限为一年（即从2010年1月1日起至2010年12月31日止）。在合同有效期内，被保险人因遭受意外伤害，人寿保险支公司将给付意外伤害保险金。

附： “平安家庭”模范户名单

（此页无正文）

武夷山市 “平安家庭”创建活动领导小组 中国人寿保险股份有限公司武夷山支公司

2009年12月30日

主题词：表彰平安家庭 模范户 决定

武夷山市妇联办公室 2009年12月30日印 附 件：

武夷山市“平安家庭”模范户名单

（共300户）

一、各乡（镇）、街道、农茶场（159户）： 崇安街道办（14户）：邱炳仁 邓兰芝 周丽飞 苏 青 郑红霞 刘文珠 武夷街道办（16户）：鲍丽英 贺春福 李木生 朱良秀 江平方朝晖 陈庆明

新丰街道办（12户）：郑天辉 李仁春 杨 林 李顺和 方玉琴 魏 闽

星村镇（16户）：

郑金莲 商 仁 梁有德 王成明 黄富明 舒金明 王 利

邱 健 王寿宝 熊光明 朱惠金 徐菊英 沈丽华 曾宝宝 余小华 张小茹 王炳荣 程佛茂 兰凌云 林 剑 周祥琦

陈 燕 郑清泉 艾丽平暨贵华 龚迪春 余文珍 周立寿 周基华 3

杨菇旺 赵梅花 徐丽华 吴金兰 卢 辉 李 芝 杨福英 黄厚盛 廖树清 熊丽琴

五夫镇（12户）：

江 濂 刘瑞文 吴桂琴 王忠仁 刘锡从 刘德良 王庆平练兴茂 陈德兴 雷华娇 黄宝义 江和春

兴田镇（14户）：

曹文彪 连美凤 李衍明 李汝茂 金彩梅 柳成法 上梅乡（12户）：

杨乐友 江家福 胡维泉 曹宝兴 伍瑞文 余淼春

岚谷乡（18户）：

吴年春 鲍文明 徐少隆 周长钦 彭恭保 彭克南 余章焕 彭元钦 吴屯乡（18户）：

余松珠 姜桂芳 左承政 杨玉凤 王仁兴 苏瑞金 余绍奇 衷平

詹瑞平江和斌徐国贵郑桂槐袁梅清毛树连曾旺富周林宝周汝富张炳祥祝永兴周丽英黄丽英徐树金林忠玉周光贵

汪全盛杨后有邱良贵左盛洪曾原发张兆凤袁宗亮倪荣娥4

王秀华 王兴通 杨建忠 周长贵 郭家春 安寿坤 曾望林 叶立华 占生明 翁岩仔

洋庄乡（11户）：

丁永玉 林和平余大泉 晏金发 黄培隆 丁昌辉 宁拥军 王世富 廖新友 刘德春 熊忠文

华侨农场（4户）：朱庆琦 何秀萍 茶 场（4户）：

胡志星 郑阿俤 综合农场（6户）：周立新 方 敏 郑华文

良种场（2户）：

王美玲 林秀英

杨小蓉林理雄刘玉基郭文胜

韩丽珍

赵献平5

郑国标

二、机关单位（114户）： 人大（2人）：刘泉祖 王建华 政协（2人）：蔡 勇 彭祖凤 纪检（2人）：张秀福 林文剑

市委办口（3人）：吴继唤 王依法 方晓萍

政府办口（10人）：周水兴 黄兴茂 徐哲峰 林建江 左长荣 范冬莲李华平章志峰

党群口（8人）：刘华安 程 峰 罗春云 谢执清 周建福 丁水玉 宣传口（18人）：游全兴 雷国富 吴 斌 黄开安 李志宏 汪 林 曹有福 刘雪飘 徐家文 李艳鸿 聂炳福 谢解华 徐 杰 郑建安

政法口（11人）：罗建平陈锦燕 赵 焱 辛崇华 杨子进 曾盛和 林礼姑 王宝兴 林景福

计划口（4人）： 陈建华 刘 方 程大宝 农办口（10人）：林成忠 林初生 黄毓梅 林国伟 杨 勇 吴国祥 李繁贵 叶建忠

李祥仁

林 飞陈良柏

黄奕寿

张丽青

罗华美 陈智远 崔世义 饶宝明

张 琴 徐连生 朱庆华

徐应英 经贸口（11人）： 王建生 仲召龙 李 宁 黄金生

邱建伟 刘俊安 邵 勇 张贤军

杨国成 俞宏文 余 丽 交通口（2人）：张纪禄 陈世凯 统战口（1人）：吴晓祥

景区（7人）：王 铮 罗爱文 邱志凡 石志强 白 善 吕秀玉

度假区（3人）：许统华 刘刚太 吴 华 航站（2人）：彭子享 陆 震 监狱（2人）：占广平吴声茂

个协（6人）：江 红 范文珍 李衍怀 吴秀玉 余振祥

武夷学院（2人）：彭 华 黄 跃 旅游职业学院（2人）：康家茂 李维章 旅游职业中专（2人）：衷彩英 邱富财 出入境检验检疫局（2人）：陈梅芳 王飞龙 建行（2人）：曹晓岚 赵 虹

李永忠

徐崇生

三、驻武部队（27人）：

陶月红 姜友兰 祝慧璇 张知宬 虢荣伟 李 晓 徐美峰 梁松斌 李 智 宋厚明 樊万东 张 燕 姚佳敏刘祖生阙丽英骆 豪

刘 兰 张有林 石玉爱 张岁军 张定国方 群徐文启王立清8

11.创建平安校园领导小组 篇十一

如意湖中学 2011年10月

创建“平安校园”自查报告

为深入贯彻贺兰县教育体育局关于建设“平安校园”的决策部署，深化学校及周边治安综合治理，维护学校治安稳定，根据中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》，学校明确创建“平安校园”活动的指导思想，总体要求和目标任务。通过创建“平安校园”活动的开展，努力实现思想道德素质、校园文化生活质量和校园文明秩序的显著提高，使学校育人环境进一步改善，现根据学校创建情况作如下自查汇报：

一、领导重视，组织健全

为切实加强对建设“平安校园”工作的领导，确保“平安校园”建设各项工作的落实，学校成立建设“平安校园”领导小组，负责具体工作的开展。形成上下贯通、相互协调、组织严密、运作高效的组织领导机构。学校党政领导班子一直高度重视学校安全稳定工作，确立学校安全无小事，学校学生无小事的观念，切实按照科学发展观重要思想的要求，站在抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是维护人民群众根本利益的高度，努力提高抓好学校安全工作的自觉性和主动性，变“要我抓”为“我要抓”、变“被动抓”为“主动抓”、变“突击抓”为“经常抓”，持之以恒，常抓不懈；同时学校党政领导经常性地把安全工作列入党委、行政的重要议事日程，旗帜鲜明地讲稳定，坚决果断地抓稳定，认真扎实地保稳定。做到研究工作同时研究安全工作，总结工作同时总结安全工作全面贯彻落实综合治理目标责任制，使学校安全工作的各项措施真正落到实处。

为全面贯彻社会治安综合治理目标责任制，确保各项综治措施落到实处，在校内层层分解综治目标，校长与各处，年级部与教研组、各班级层层签订责任书，明确学校主要领导对全校的安全稳定工作负总责，签订目标管理责任书，有效地促进了安全稳定各项工作措施的全面落实。在全校会议上明确安全稳定工作实行责任追究制，对造成重大刑事案件、安全事故和群体性事件的部门、个人，要依法追究有关领导及直接责任人的责任。

二、健全制度，以防为主

建设“平安校园”，作为基层单位，健全各类规章制度，抓好各项防范工作，杜绝各类事件的隐患，消除各种事故苗头，是学校建设“平安校园”工作的核心内容。如意湖中学是新间学校，学校在健全制度方面下了大力气，也取得了一定的成效。

1、健全常规工作制度：学校制定综合治理、安全治安保卫工作计划，每月自查，关键重要时期加大力度检查、整改，年末进行总结考核形成惯例。值班值周制度包括领导值周、中层干部双休日值班、教师每天值班、值周班值周、学生会专项值班、门卫保安人员24小时值班。

2、健全部门防范制度：包括各种制度和应急预案。

3、人防和技防、物防相结合，舍得投入，花钱买平安：关键部位，重要物品，重点时段责任到人，强化值班。通过人防、物防、技防改善硬件，堵塞管理漏洞，学校投入资金购买了警棍、辣椒水，最近和城关派出所联系，积极购买治安巡逻车。校区主要防范部位安装摄像头，开学至今，校园无火灾、爆炸等治安灾害事故发生。

三、法制教育，常抓不懈

加强对学生的法制安全教育，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动，包括法制教育考试；校园广播宣传；违纪学生专门教育；邀请法制校长（派出所所长、司法所所长）、消防大队等执法部门对学生进行法制教育和消防等安全教育。学校准备在年底，联系城关派出所、法庭，组织学生到贺兰县看守所、拘留所、法庭现场，对学生进行实地教育，切实增强学生的法制观念，提高自我防范的意识和能力。在寒暑假前夕，安排一次集中的法制、安全教育，就安全教育至家长一封信，确保假期的平安。为了巩固法制教育的成果，学校纪律工作常抓不懈的同时，集中安排日常行为规范教育，使得遵纪守法成为广大学生的自觉行动。

通过学校宣传法制教育，全体师生增强了法制观念，遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全校没发生重大刑事案件和一般刑事案件、职工违法行为。

四、加强校园内部治安管理工作

1、狠抓内部治安管理。鉴于目前较严峻的社会治安形势，学校东边围栏还没有全部封死，时常有校外人员从此出入，政教处积极研究对策，狠抓“突发事件应急处置办法”的落实，充分发挥学生会和值周班的作用，把各班反应能力快，责任心强的同学调动起来，适时在校园进行巡查，一旦发现问题及时汇报处置；加强对校园的值班、巡逻，值班领导进行全天24小时带班查岗，督促检查保安人员执勤情况。对进入校园可疑人员，进行跟踪查问，对运出校园的学校物资，进行清查、登记，同时，加强对实验楼、办公楼、教学楼、公寓楼、餐厅的管理，并坚持每晚对教学大楼进行清查，注意检查各个教室和办公室门窗的关锁情况，确保学校的安全。严格控制进入校园的外来人员，对进入校园的外来人员实行来访登记，保障了师生的安全，确保了良好的校园治安秩序。

2、加强校园的交通管理，确保校园的交通安全。为了确保师生安全，政教处坚决执行学校决定，对车辆进行严格管理，对外来车辆一律禁止进入校园。为了解决校园内车辆乱停乱放，堵塞交通，影响校容校貌的现象，学校规定，教师车辆，进入校园后，从东边校路行驶，全部停放在指定区域，并停放整齐，通过政教处集中整治，校园内的交通秩序井然有序。

3、加强对全校消防设施的检查，消除安全隐患，完善各项消防设施。认真贯彻“预防为主，防消结合，群防群治”的方针，建立健全了各项消防安全规章制度，明确了治安、防火责任人职责，根据工作需要及时调整补充学校综合治理领导小组成员和各室的治安、防火责任人，坚持“谁主管，谁负责”的原则，一级抓一级，层层抓落实。做到责任明确，制度落实，奖惩分明。经常对

全校消防状况进行调查摸底，对学校的学生宿舍、餐厅、图书馆、实验室、微机室、电教室、等重点要害部位进行安全消防大检查。特别是对化学毒品、易燃、易燃物品进行检查，设立专门橱柜，专人负责，分人双锁保管制。学校组织政教处、总务处、保安员及各科室防火责任人组成的安全防火检查小组对实验楼、教学楼、图书室、学生宿舍、进行一次消防安全大检查，对存在的消防安全隐患及不安全因素及时进行维修、更新，完善消防设施，保证学校消防工作不出问题。

4、提高认识，增强做好学校卫生监督工作的紧迫感和责任感。学校是群体性食物中毒、传染病等突发公共卫生易发部位，做好学校卫生工作，关系到广大师生身心健康。组织开展在传染病防治监督管理、食品卫生安全、公共场所卫生和饮用水卫生为重点的监督检查，学校落实卫生安全管理的各项措施，加强技术指导，消除安全隐患。

加强学校食品卫生工作，严防食物中毒事件发生。按照《学校集体用餐卫生管理办法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和食品卫生监督管理量化分级管理的要求，学校积极落实各项食品卫生规章制度，加强对从业人员健康检查、食堂的食品采购、餐具消毒和食品加工过程等重点环节的监督管理。整顿校园周边食品摊贩市场，认真落实各项卫生防病措施，有效预防各种传染病的发生。学校注意保持好环境卫生，采取有效措施灭鼠、灭蝇。做好水源防护，采取二次供水使用符合国家卫生标准的设施、设备、落实水质污染。

五、建立预警机制，防范未然

学校全面推行科技防范，提高区域治安防范控制的科技含量，走“向科技要警力，靠科技保平安”的路子，构建起以人防、物防、技防为基础，以技术防范为导向的治安防范新格局，使防范工作在总体上布局由过去依靠人海战术，注重规模数量的体系型防范、向依托技术手段、注重质量效益的现代化防范转变。我校是新建学校，在教育体育局的大力支持下，安装技术防范装置，根据重点要害部位的地理位置，依据一定的防范区域进行统筹考虑，合理布局。电

视监控、出入控制、通讯相结合的综合安全防范系统，以达到维护智能建筑内财产和人员安全防入侵、防盗、防破坏等目的。

六、制订应急预案，处置突发事件

为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的正常进行，结合学校工作实际，制订应急预案。我校成立“校园突发事件应急处置工作领导小组”，作为学校预防和处置校园突发事件的领导机构，负责指挥、协调和组织我校重大突发事件的预防和处置工作；对重大突发事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，督促学校预防和处置方案及时有效地开展工作，检查重大突发事件预防和处置工作落实情况。

七、完成目标情况

在学校党委领导下和公安机关的指导下，根据上级公安机关和教育行政部门对学校保卫工作的要求，结合本单位政治和治安稳定工作的实际，严密落实维护政治稳定的各项措施，大力强化内部治安防控体系建设，积极开展创建“平安校园”活动，逐级落实治安责任制，突出重点，落实了人防、技防设施，营造了安全稳定的校园治安环境，为学校教学中心和人才培养工作提供有力的安全保障，完成学校安全稳定的工作目标。

1、建成“四大环境”。一是稳定的校园环境。即有健全完善的维护稳定领导责任制、部门责任制和岗位责任制，全校上下职责明确，工作到位，措施有力，效果明显；矛盾纠纷调处工作机制健全，成效显著，无群体性突发事件发生。二是良好的治安环境。通过大力加强校园治安防控体系建设，建立安全防控、长效管理、群防群治和快速反应机制。有效地控制各类案（事）件、事故的发生。三是规范的法制环境。通过深入开展依法治校工作，各部门都能坚持以人为本、依法治校，建立健全各项规章制度，依法保护师生员工的合法权益。四是安全的工作环境。通过加强防火安全、用电安全、饮食安全、交通安全等

管理工作，健全完善突发性公共卫生事件预警处警机制，层层落实安全责任制，加大安全检查和监管力度，及时整改事故隐患，有效预防重特大火灾事故和安全责任事故的发生，为师生员工营造一个安全、稳定、文明的学习、工作、生活环境。

2、实现“四个不发生”。即不发生重特大刑事、治安案件，无学生违法犯罪；不发生火灾事故（爆炸事件）、安全生产事故和校内交通事故；不发生学生涉毒案件、食物中毒事件，无学生非正常死亡安全事故；不发生学生群体事件、打群架斗殴事件及邪教、非法宗教等活动。

3、保障了学校各项工作顺利开展。学校在注重教育质量、加强管理服务的前提下，逐步扩大办学实力，办学条件进一步完善。

八、存在问题

我们在建设“平安校园”方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、师生法制教育有待进一步加强。学校路段无路灯，加大了师生往返学校的危险性，周边环境治安形势十分复杂，正在施工的工地，夜间闲杂人员较多，在一定程度上对“平安校园”建设产生影响。

12.创建“平安和谐校园” 篇十二

连州中心小学陈周英 为进一步加强学校安全工作，有效预防学校安全事故的发生，创建一个平安、健康、文明、和谐的校园环境，我校认真落实各项校园安全管理制度、预案，建立安全层级负责制，将创建“平安和谐校园”目标分解到各条线、各班级、建立责任追究和一票否决制，坚持“安全第一，预防为主、综合治理”的方针，紧紧围绕创建“构建平安和谐校园”的目标，加强师生安全教育，提高全体师生的安全意识和防范能力，强化安全机制建设，狠抓安全检查和隐患的整改落实，努力实现安全工作的常态化、精细化、规范化，全校形成合力，确保校园长治久安。

一、加强组织领导提高思想认识

我校积极开展创建“平安和谐校园”活动，建立健全“平安和谐校园”的有效工作机制，成立了以校长为组长，分管校长为副组长，校委会成员及中层教干为组员的 “平安和谐校园”领导小组，把“平安和谐校园”创建工作纳入学校发展规划，保证人、财、物等保障条件到位，定期召开学校安全工作会议和创安领导小组会议，学校班子成员定期研究分析校园、师生安全和谐问题，完善与创建“平安和谐校园”相关的安全、保卫、稳定等各项工作制度，将创建“平安和谐校园”目标分解到各职能处室、各年级班级，落实了各部门各年级责任人并健全工作责任制，落实了具体分工，把学校安全工作细化到每一个人身上，坚持“谁主管、谁负责”的原则，建立责任追究和一票否决制，切实做到一级抓一级，层层落实责任。学校与各年级、班级、全体任课教师及学生家长签订了安全管理工作责任状，全员参与“平安和谐校园”的创建活动。充分利用班会、升旗、宣传栏、黑板报等途径广泛宣传创建“平安和谐校园”的意义和实施方法，提高全体师生的安全意识和防范能力，强化安全机制建设，狠抓安全检查和隐患的整改落实，努力实现安全工作的常态化、精细化、规范化，全校形成合力，确保校园长治久安。

二、重视预防教育确保校园稳定

校园的稳定工作是平安和谐校园工作的首要任务，坚持“稳定压倒一切”，落实“预防为主，教育疏导，依法处理，防止激化”原则，强化“学校无小事”的责任意识，保持高度的政治敏锐性，把维护校园安全稳定列入重要工作议事日程,加大维稳工作力度，全力维护校园安全稳定。

1.重视防范和处理邪教工作，与全体教职工签订拒绝邪教承诺书，并通过各种途径进行反邪教警示教育活动，教育工作扎实有效，没有失控漏管人员，目前我校没有练习法轮功人员，更没有宣传邪教歪理学说的阵地和机会。

2.加强对校园广播、网站、计算机房、网络教室、电子阅览室等传媒的管理，制定严格的管理和使用细则，安排专人负责，责任到人，保证了学校舆论宣传阵地的纯洁性。

3.重视突发事件预防与处置工作，建立完整的突发公共事件应急处置工作预案体系并定期进行演练；充分发挥工会职能，通过谈心交流，开展文体等群体活动，力促同事之间、师生之间，领导和老师之间、老师与老师之间、师生之间团结友爱、和谐共进，从来没有发生因不团结而影响学习和工作的事，没有发生突发性群体事件，校园和谐稳定。

三、落实“三防”措施强化校园治安

1.认真落实“人防、物防、技防”措施，保障人力、财力、技术设防到位。我校配备了专职保安人员、视频监控和红外线报警装置等先进的设备。

2、加强治安管理，强化安全防范。

首先，我们配备了专职保安人员，加强巡查力度，不准社会上的人或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关领导的同意，同时还要及时登记。不准学生私自出校门，如确需出校门的一定要有班主任以及有关老师签批的出门证，否则，一律不放行。

其次，我们成立了由全体男教干和大部分男教师组成的治安巡逻处突分队，坚持每天上学、放学期间的值班，确保师生人身安全。

四、完善安全制度科学规范管理

依据国家相关法规，制定完善学校各项安全管理制度，强化日常检查和维修，落实各项安全要求、检修、检验、整改等保障措施。

1.校舍安全方面：我校的校舍、设施设备符合国家有关质量标准；有健全的校舍管理、检查与维修制度，学校后勤对校舍进行管理、检查，确保校舍安全。无危房。

2.消防安全方面：我校十分重视消防安全工作，制定了各岗位消防安全职责，建立、完善和落实了各项消防安全规章制度，制定了应急预案，不断完善消防基础设施，各楼层、各功能室、餐厅均配备了足够的灭火器。疏散通道畅通，疏散标志。无违章用电、用火行为，无火灾事故发生；严格落实易燃易爆等危险品管理制度；定期进行消防检查，及时整改消防隐患。学校每月组织一次大型消防、紧急疏散等安全演练，提高了学生的自救能力。

3、学校食堂手续齐全，符合国家有关法律法规规定，各种食堂管理制度健全并严格执行。相关消毒、防鼠、留样、医疗等硬件齐全，执行有力。

4、学校无接送学生校车，并与家长签订相关安全责任书，提醒家长不乘坐无牌无证等不规范车辆。

5、档案管理规范、齐全，有专人管理。

五、建立联动机制强化环境治理

1.校园治理方面。学校重视校园的绿化和美化工作，校园绿化率达到可绿化面积的100%，为师生创设了清洁美观的教学和生活环境，校园内管理规范，设有专人负责校园绿化美化管理工作，校园内没有残标、乱写、乱画、乱张贴现象；垃圾日产日清；道路平整，没有游商摊点，有没违章建筑，整个校园安全和谐。

2.周边治理方面。我校能积极配合有关部门搞好校园周边治安、交通、文化、环境卫生、摊点等治理工作，主动争取村委会及有关部门对“平安和谐校园”创建工作的指导和支持。

六、营造文化氛围建设文明校园

1.安全文化及文明建设方面。我校十分重视学校安全文化的氛围营造，利用宣传栏、楼内门厅、走廊，悬挂安全标语、提示语、疏散图等标志。

建立起内容覆盖课堂教学、课外活动和社会实践的人文素质和科学精神教育体系，每学期开展规范月、文明月主题教育，定期开展军训、课间操、升旗活动等校园文化活动。

2.文明风尚方面。经过系列规范文明教育，我校学生文明守纪，几年来没有发生一起学生违法犯罪现象，每学学生违反校纪校规并受学校处分的人数也很少，校园文明礼貌、文明用语、文明举止风气浓厚，各部门团结协作，紧密配合，教书育人、管理育人、服务育人工作扎实、成效明显。

3.师德建设方面。我校非常重视师德建设，一直把职业道德教育纳入教师培训计划，定期开展正行风树师德主题教育，没有歧视、侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生的现象，没有向学生推销教辅资料，没有接受或索要学生家长财物，教职工都符合相应任职资格和条件，没有聘用因故意犯罪而受到刑事处罚的人，或者有精神病史的人担任教职工；目前我校教职工师德高尚，爱岗敬业，学生、家长对教师的工作情况感到很满意

七、落实安全教育强化学生身心健康

1.夯实安全教育。我校十分重视对学生的安全教育，把公共安全知识教育列入教学计划，充分利用早晚点、升旗仪式、班会、课堂、讲座、宣传栏、班报等途径对学生进行安全教育，拿出专门的时间对学生进行自救自护能力训练，收到了良好的效果。

2.坚持法制教育。每年我校都邀请公安、交警及消防部门的干警，结合国家普法计划及我校特点制定我校的法制教育计划，采取多种形式开展法制教育活动，制定切实可行的的帮教措施，效果较好；能充分发挥校外法制教育基地的作用，构建家庭、学校、社会“三位一体”的教育管理机制，收到了很好的效果。

3.完善心理健康教育。我校重视对学生的心理健康教育，充分发挥心理咨询室及心理教师的作用，加强心理咨询室建设。针对不同年级不同时期出现的心理问题，定期进行心理辅导教育，通过心理辅导课和宣传材料宣传普及心理健康知识，经常组织学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外活

动如拔河、接力、跳绳、歌咏、拉练等比赛活动，锻炼了学生的毅力，增强了班级集体荣誉感。