【热门】困难的挫折作文

【热门】困难的挫折作文（共11篇）

1.【热门】困难的挫折作文 篇一

【热门】面对挫折作文10篇

在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的面对挫折作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

面对挫折作文 篇1

人只有在遭遇挫折时，才会对人生进行深刻的思考和反思。

前几天茶饭不思，面对老爸要强作笑脸，以免他心生怀疑，面对朋友的安慰，只有默然以对，心中流露感激，而工作要照样，孩子的学习要照样抓，这才体会到人到中年的沉重和无奈。

那天看电视新闻一位身患重病的优秀老师讲的话让我茅塞顿开，悲观是过一天，乐观也是过一天，还不如乐呵呵过日子。是啊，面对无法改变的现实时，还不如坦然去接受，然后用乐观的心情去面对，微笑着度过每一天。

面对挫折作文 篇2

如果有人问我。“挫折是什么？”我会这样回答：“挫折就是我们人生中的一个小小的岔口，如果一不小心走进去了，就一定要想办法翻身，让自己从岔口中走出来！如果你明知这是岔口，你胆小怕事，不敢挑战自己，从岔口中退了出来，你就是无法面对挫折！”挫折，就是我们成长中的一种经历，如果你遇到挫折，请不要回头，继续勇地走下去！如果你想要取得成功，你必须经历挫折，你也必须战胜挫折。而不是遇到挫折时躲躲闪闪，不敢面对！话说一个成功的人有三把钥匙，有一把钥匙给了智慧，有一把钥匙给了劳动，还有一把钥匙给了挫折！如果你拥有了前两把钥匙，请不要放弃，你还差第三把钥匙！这第三把钥匙，就是在生活中，学习中，工作中时常遇到的，没错，它就是挫折。这把钥匙，只给敢于挑战挫折的人。我就常常遇到挫折，每一次，我都会昂首挺胸，面带微笑地去面对，挫折，就是想让我们开动脑筋，就像通往广场的路不止一条，这条路抵达不到，你就要换一条路，勇敢地去试一试。

其实，挫折是我们人生中的一只通向黑暗的小船，即使它拥有再大的诱惑力，我们也不能屈服，挫折是我们人生旅途中的一种事故，挫折是我们人生道路上一个又一个的陷阱，只想让我们越过它，挫折是我们人生道路上一段又一段黑暗的路，在考验我们的勇气，挫折是这条道路上一个又一个的店铺，利用我们的好奇心，不断地诱惑我们，想让我们跳进事先挖好的陷阱里，只要我们充满勇气，只要我们不被它诱惑，那么，我们就赢得光彩。

我妈妈说：“爱笑的人是自信的人，爱面对挫折的人是勇敢的人！“是呀，我们更应该感谢挫折，感谢挫折带给我们的坚强，带给我们遇到困难不退缩，要勇往直前的道理。而我，现在做到了，我就是那个不怕挫折的，不向挫折低头的勇敢的人！我做到了！我就是那个敢于面对挫折的人！

面对挫折作文 篇3

人的一生要面对许多挫折，没有人会顺顺当当走完一生。为什么老人的经验多？是因为老人一生面对了许多挫折、失败、困难，事情经历多了，做的也就会越来越好，经验是一点一滴积累起来的。

俗话说：“阳光总在风雨后。”的确，不经历风雨，怎能见彩虹！美国有一个人，在他二十一岁到五十二岁之间，挫折一个接着一个向他袭来：做生意失败，爱妻离去，竞选议员落选、竞选议员再次落选、竞选会员落选、竞选副总统落选。也许你会问，这个人一生怎么这么倒霉！的确，他一生有太多挫折，但他没有自暴自弃，而是一直坚持下去。终于，在他五十二岁那年，竞选上了美国第十九任总统。他就是——林肯。虽然他有许多次失败，但他没有半途而废，反之，他将永远不会成功。

学习也是一样的，如果几次没考好试，就放弃了，就不学习了，这是不对的。自己又不是天生就笨，只要上课认真听讲，课下多学习一些，怎能会学习不好呢？世上无难世，只怕有心人。再难的事情，只要努力，就一定会成功。成事在天，谋事在人。同学们，不要害怕面对挫折，挫折也会在自己的人生上增添一些美丽的画点。让自己的一生成为一幅美丽的画卷吧！

面对挫折作文 篇4

俗话说得好：不经历风雨，怎么见彩虹。没有坚强地去面对和战胜挫折，就不会有成功，只有笑着去面对挫折，才会有成功的一天。

无论是在什么时候我们都会遇到挫折，但是在面对挫折的时候，不同的人一般都只会两种方法，一种是笑着去面对，一种是逃避。然而在我们的生活中往往都是选择逃避的人比较多。因为，选择逃避是那么的简单，而选择面对却是困难的。但我们都知道一个道理，没有失败就没有成功。想想古人吧，有哪一个成功的人不是先经历种种的挫折后才走向成功的呢，他们是我们学习和效仿的榜样。

就拿发明大王爱迪生来说吧，当他在发明电灯的时候，在他成功之前的实验中，他一共失败了一千多次，如果他在这一千多次的失败实验中的一次放弃了的话，那么，就不会有我们现在的电灯了，小学四年级作文《作文 笑着面对挫折》。由此可见，当时的爱迪生选择了面对失败的困难，他不断地给自己信心，让自己不断的努力，一直到自己成功为止。这个例子很好的告诉我们没有失败就没有成功，让我们更加能理解“失败乃成功之母”这句话，同时也让我们更加的有信心去面对挫折与困难。无论是生活中的小事还是在自己的事业上所遇到的困难与挫折，我们都应该面带微笑的去面对，因为，只有这样我们才会走向成功。

相信吧，朋友，只有经历了挫折才会有成功的一天。笑着去面对挫折与困难，鼓足自己的信心去迎接狂风与暴雨。不断的迎接狂风与暴雨会让我们的人生充满生机与活力，每一个人只能活一次，既然只有一次机会，我们就应该好好的学会珍惜，只有这样，才不会给我们的人生留下遗憾。

笑着面对挫折，让我们的人生更加的充满色彩；让我们能够更好地战胜生活；让我们更加的勇敢。努力吧，不要被一点点的困难所压倒，一定要一步一个脚印的走好每一步，只有这样才能给我们带来更多的好处。同时，理智的去面对挫折让我们学到更多的经验，可以让我们在以后遇到困难时能够更加从容的去面对。同时要相信乐观一点总是好的，在面对挫折时总保持乐观向上的心态，它能够让我们更好的去战胜这个困难。

朋友，笑着面对挫折，乐观感受人生，让它成为我们人生的宗旨。微笑的迎接狂风暴雨的吹打，时刻都相信，在暴风雨过后就会有彩虹。

面对挫折作文 篇5

挫折是什么？依赖的人说：挫折是高不可攀的山峰；懦弱的人说：挫折是无法跳出的黑暗；而我要说：挫折是令你振奋的强心剂；挫折是能激发你潜能的法宝。

那是在我上小学二年级的时候，班主任给我一个锻炼的机会，让我当中队的学习委员，我可高兴了，整天神气活现地戴着“两道杠”，可是不久我就感到了压力，因为我有一个缺点就是马虎、丢三落四。不仅自己经常忘带作业，有一次还弄丢了同学的作业。为此老师非常生气，当着全班同学的面严厉地批评了我。

下课后，一些淘气的同学也来挖苦、讥讽我，他们喊着要撤了我的学习委员。我又羞愧又气恼，强忍着夺眶而出的泪水跑出了教室，一个人孤零零地蹲在花坛旁，想着老师失望的表情，想着同学刺人的话语，我真不想当班干部了，却又有些犹豫，毕竟我喜欢为大家服务，渴望成为老师的小帮手。

就在这时，我无意中看到脚边的花坛上爬过来一只黑亮的不知名的小甲壳虫。若是平时我一定会把它抓住，放在火柴盒里饲养，但今天我可没有那样的好心情，便用手指把它弹到一边，它先是把身体团成一个球，不一会儿，又探出头和几只细细的腿，停顿片刻，又慢吞吞地从原路爬了过来。这不知趣的家伙，没看我烦着吗？这次我搞恶作剧，索性把它翻了个个儿，让它来个八脚朝天。那小虫真是倔强，小腿不停地又蹬又揣，最后借助一个小土坷拉才翻过身，居然又径直地向原路奔去，原来花坛上有几粒米，它一定把米粒当成自己的午餐了。

这次我不忍心阻止小虫了。看着它如愿以偿地抱住米粒，又顶着米朝着大概是它家的方向爬去。小虫终于实现了它的愿望，一只小虫还能为实现自己的愿望而不懈努力，我碰到这么点挫折，就承受不住，真丢人。此刻我的心境如雨过天晴般开朗起来，我昂起了头，不再委屈和气恼，因为我知道只要坚持，我一定可以像这只小甲虫一样不畏挫折，实现理想。

现在我高兴地告诉你，我仍然是班干部一个称职的、细心的、有威信的班干部。

经历了这件事，我明白挫折并不一定是坏事情，特别是对于我们这些一帆风顺的孩子，挫折可以把我们磨练得更坚强，让我们勇敢地成长。相信我，不久的将来我们这些经历过挫折的孩子将成为国家的栋梁。

面对挫折作文 篇6

挫折的泥泞上，脚一滑，我又淹没于心灵阒黑的漩涡中，在这淌浑水里，光明和自信被四周的“黑”杀害、窒息。我的心被泛滥的恐惧挤压得又闷又胀，悬在半空，遭内心的无助鞭笞、殴打，不愿面对的哽咽与数行辛酸泪化作悲苦的波涛，慢慢将我覆盖沉没，懊悔自责是天边哀恸满盈的滂沱泪水，更添彻骨凄苦。不过我不想就此认输……

这无所不在的挫折总是让我在旧疮与新伤中不断反复，屡仆屡起换来的是更多累累伤痕与想要一蹶不振的念头。对于一再的铩羽，虽已习以为常，但遇到时总还是同样失落的心情感伤。在竞赛夺标的路上，我算是走得十分坎坷，文字创作方面，总是索尽枯肠，广泛阅读名家着作，希冀以不同的风格模式呈现，但一再投稿的结果总是杳无音讯；至于演说比赛，赛前更是反复练习，不辞苦劳的我每每练至口舌干燥，唇龟裂得有如炽火灼烧后的残破始肯休息片刻，继续紧锣密鼓的排练，同时我也虚心求教，烦请师长指正尚须改进的地方，这样的努力最终仍饮泣而返，眼眶再也止不住溃堤的悲伤，急促的呼吸声中伴着呜咽的痛。之后接连的失利是无法突破的框，不争气的泪水是对挫折的愤慨，有时看见同我前往参赛的同侪因为得奖而备受褒扬，内心的挫败感也越发深了。有时母亲会半安慰 地叫我看淡赛事得失──“宠辱不惊，闲看亭前花开花落”，尽力就好。但脑内偏有一根好胜的傲骨，始终不相信我会输人，此时挫折成了一股淬炼的力量，机缘邂逅，让我初尝“没有礁石，怎能激起美丽浪花”的成功滋味。

于是我调整步履，认清症结，将每一次的挫折内化成经验的累积，我调了先前比赛过程的 影带，与家、老师探讨问题所在，发现自己常因无谓紧张而使音量变小，乃至有时表达模糊。针对这些问题进行纠正，并保有一贯努力练习的态度，在高人协助、无数苦练和挫折的磨炼下，我比过去的自己更加进步，赛前容易紧张的情绪棱角也在挫折洗礼下磨得圆滑，渐以平常心沉稳冷静对待。

赛前，我满腔热血沸腾，上台时不论气势及自信皆立现，我以清晰的口齿、宏亮的声音，跟生动跃然的描述尽显实力、推销自我。成绩昭告的那一天，心情十分复杂：既期待昨日的牺牲能换来明日馥郁的果实，又怕再度受伤害，沉沦暗黑的渊薮。但在公布名次的那一刻，证明了所有的疑虑纯属揣测，恐惧瞬间升华为云烟，心情也在榜单出现时飞扬。这次幸得到了探花的荣誉，对我而言是如此寤寐以求。惊喜愉悦像芬芳的香水在空气中挥发萦绕，又似冉冉飘浮的热气球不断攀升，我高兴地跃起与云蒸 霞蔚的缛丽光彩来个击掌。当下感动澎湃真是难溢于言表，而这得来不易的奖项更显珍惜，因为它是斑驳汗渍加上偶然机会在挫折高压下的产物。

挫折的泥泞上，我正在学习，不是探讨“止滑”的方法，因为我很有可能在伫足犹豫的瞬间又困于泥淖之中，反而是想借助其地利之便，“滑”向成功的舞台。其实挫折的应对完全端看于面对时的心态以及韧性，挫而不折者可以挣脱心灵囹圄，进而化为砥砺心志的力量，鞭策自我向前；然挫而折者，不仅不会成功，更是失败暗翳下遭处无期徒刑的囚犯，一败涂地。

感激挫折给予我的启示，坚实嶙峋傲骨，且更加珍视每次得奖的荣耀。

面对挫折作文 篇7

我们每个人的心中都有着一个梦寐着的远方，在这漫无际涯的道路上，可能遍布荆棘，我们如果想前进，便总是会在不经意间被划的遍体鳞伤。我们或许也想放弃，但为何不微笑着继续前行呢？

记得在我上小学四年级的时候，学校组织了一次数学竞赛。那一次竞赛，备受人们的关注。而我，也即将参加这次竞赛。

在竞赛前，所有人对我成绩可能最好的呼声是最高的，而我不禁压力倍增，这也为我的失败埋下了伏笔。

竞赛很快就到了，我随其他同学一起走进了考场。坐在座位上，我的心忐忑不安，大脑一片朦胧和混沌，当考试题目发下来时，我却早不知道是什么了，只是觉得那题是如此地难！两个小时后，当我走出考场时，我几乎站不稳了。

我竟有两道大题没答上，甚至列方程没有设未知量就胡乱写了上去。

可想而知，成绩是一塌糊涂，我只打了八十多分！自然，也只被排在第九名。

以后的日子里，我的生活是何等的`难熬！每一天，我要在老师失望的眼神和同学的冷嘲热讽中度过。就连我在走路的时候都有种所有人都在看我的错觉。

一转眼，在一片压抑之中，我度过了两个星期。这一天放学路上，我遇见了乒乓球班的教练。我忍不住对他说了此事，本以为他会笑话我，可我等来的却只是一个微笑。

他拍了拍我的肩膀，长叹一声，说道：“我们先不说这个，我想问你，如果你特别想到达某一个地方，但横在你面前的是一座雪山，恰巧这时又下起了暴风雪，你会怎么办？离开还是继续前行？”

我深思了一会儿，摇了摇头：“我应该是会继续前进的吧！”

“那不就对了！既然已选择了这条路，你就不该放弃！如果这么一丁点儿小挫折你都克服不了，你能做成什么事？究竟是你征服挫折，还是让它征服你，这两者之间你是会选择的吧！而你现在这么颓废，这么消极，难道想永远停滞不前？”

我缄默了一会儿，恍然大悟道：“我明白了！谢谢你。”

从那以后，我逐渐找到了一个方向。我也明白，从今以后再大的挫折也不可能阻止我了。因为“人生无常，盛衰何恃？”我们不能在困难面前畏缩。有时候，仅仅一个微笑，便可以驱散心中的阴霾。

忘记一切的烦忧，捧一杯香茗，用微笑面对人生中的每一个挫折，也许下一个瞬间，便是晴天……

面对挫折作文 篇8

正所谓“不经历风雨怎么见彩虹”。这话可正是如假包换。在漫长的人生道路上，的确要百次经历挫折的风雨才能见到成功的彩虹。虽然我们现在吃苦不多，但偶尔也会有一些小小的挫折。他是强者步入成功的阶梯，又是弱者步入深渊的灵车。当代名人无一不是饱经挫折的。

就说一个故事，他表现的就是这个道理。它讲诉了一个小女孩，在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪。但她没有向命运低头，而且勤奋好学，拼命摸读盲文，书写句子。后来还以优异的成绩毕业于哈佛大学，成了一名著名的女作家……听到这里，大家一定知道她是谁了吧？她就是勤奋的美国作家海伦-凯勒。她不也是经历挫折后才成为作家的么，她不也是踩着一个个挫折的垫脚石才成功的么？

在生活和学习上，我们也会碰到一些挫折。虽然都是些微不足道的小创伤，但也能让我们成长，我们不要自己创造困难和挫折，但是心灵一定要坚强乐观。我也碰到过挫折与甘苦。去年我写作文一直不用心，老喜欢草草了事。有一次 我写了一篇文章《空间公司》以后，我就没有再重视写作。我妈妈看到了以后，“碰”的一声，打在桌上说“这写的什么东西，语句不通顺，字也没写好，文章没创意，拿去重写！”我听了一下子就呆掉了，我想：“每次都写不好，干脆不写算了！”不过我后来转念又想：“为什么要逃避呢？说不定自己就有这种潜能呢，为什么不努力一下试试呢？”想着想着我拿起了笔，这时我又自暴自弃。我想写不好就写不好了，谁天生就写的好作文的。“为什么不用点成语，再描绘一下人物心态呢？”这时，一个声音在我脑海里一闪而过。对啊！于是我拿起笔，写了一个个快乐的场景，写了一个个人物的神态动作。一篇六百字的作文诞生了！我终于战胜了写作这个挫折。

果然，心灵的觉悟是化挫折为垫脚石的重要因素。要有天塌下来也不怕的精神。我的作文不受点挫折要怎么悔改？！可见挫折对我们的成长是多么的重要！因此我很喜欢巴尔扎克的一句话：“苦难对于天才是一块垫脚石。”我以后一定会踩着这块垫脚石走向成功的。

面对挫折作文 篇9

校运会，既是一个能让各个班级的运动健将展示风采的好机会，也是一个让同学们解除学习压力的最好方法。而我这次运动会里更懂得了如何去面对挫折。

在星期四，在副校长的一大段开幕词之后，一场场激烈的比赛来开了帷幕。作为一个运动员的我，心情自然是十分的紧张，脸就不自然的涨红，也就只能靠拼命的喝水来缓解我那忐忑不安的心情。轮到我上场了，我和马一文跑到了场地去检录。比赛开始了，我看到前面的运动员一个个都出色地完成了任务。我的心都快跳到了嗓子眼了。这时，又来了一个晴天霹雳，霍老师来观战了。“Oh, my good”千篇思绪涌上了心头：霍老师会不会批评我不尽全力啊！轮到我了，我拼尽全力一扔。哎！近了。在一轮又一轮的角逐中，比赛结果终于出来了，我落单了。顿时，我心里是苦味翻腾，比吃了黄连还苦呀，虽然自己在心理安慰自己：“没事，尽力就好。”可还是有一种辜负老师的感觉。所以在接下来的时间里，我一直闷闷不乐，以至于垒球比赛也发挥失常，可这又能怎样，输了就输了吧！第二天，我班的许煌泽脚疼，无法参加接力赛。霍老师走过来，怕怕肩膀对我说：“一次失败就把你打倒了吗？这可不像我认识的鲍碧云呀。下午有接力，你上吧！老师相信你。”听了老师的话，我的心一下子释然。接力赛上，我咬紧牙关，冲在了最前。

这两天的运动会,我虽没有获得名次。可让我知道了面对挫折这个大魔头时，绝对不能轻易言败，要努力去克服，去打败这个大魔头，证明你自己的实力。

面对挫折作文 篇10

挫折，往往在一些人的眼里，是一道难以跨越的沟壑，是人们不想面对的事情。而在某些人眼里，它是铸造成功人士的法宝，每一个成功人士都要经历的人生考验——挫折。

人生的挫折有许多种，在有心人的眼里，一道难题就是一个挫折，他首先是认真思考，或者是与人认真的讨论。

在一次英语竞赛中，我很从容地拿到试卷但我浏览一遍之后发现有许多难题，我认真地审视着每一道题，每一个字母和每一个笔划。与此同时，我的大脑也在转动，不停地思索着每一道题，把他们当做一座山一样，只有攀上了顶峰，我们才能欣赏到最亮丽的风景，我呈上卷之后，等待着……过了几天，发下来了，我获得了第二等奖。

在这个竞争社会中，工作也很难找，现在的大学生有许多，如果你遇到这种挫折就退缩的话，那你会非常遗憾。挫折，是个非常值得讨论与思考的话题，如果我们没能跨越心理与生活上的一些障碍，我们就会失去面对生活的勇气与信心。我们不仅要有战胜挫折的勇气与信心，还要有坚毅的性格与坚强的意志力。

我们如果要与挫折竞争到底还要有渊博的知识来面对人生的考验，所以我们现在要努力学习知识也是为长大之后面对挫折而打下结实的基础。

我们要勇敢地面对人生的挫折与磨难，为早一天登上顶峰而呐喊吧！

2.【热门】困难的挫折作文 篇二

一、壮族学生写作难的主要原因

1. 壮语与汉语的差异是造成壮族学生作文时误用字词的重要原因

汉语与壮语的读音大相径庭, 以下的例子可以看出, 汉语的“火”壮语读作“fei31”, “狗”字读成“ma24”, “厚”字读成“na24”, “黑”字读为“dan”。壮汉语的差异很明显的现象就是发音问题, 汉语有爆破音与非爆破音、卷舌音与非卷舌音之分, 壮语则没有。此外, 壮族儿童在读汉语时, 很难区分以下几组声母:b与p、d与t、j与q、z与zh、c与ch、s与sh等。另外, q与c、ch, j与z、zh, x与s、sh等几组的读音则是含混不清, 尤其难以清晰发出r音。例如“我家”读成“wǒzā”, “坐下”读成“juòsà”, “学校”读成“suóxiào”等误读现象屡见不鲜。正是语音上的差异, 壮族学生在学习汉语时, 常找不到对应的字词, 作文时误用别字的发生率比汉族学生高于40%以上。

从语法结构上看, 壮汉语在词序、语序上有些是相同的, 如主谓宾句式, “我吃饭”壮语读成“ku55tin24khau22”, 表达顺序是一样的。但有些表达习惯是相反的, 主要表现在以下四方面:首先在联合词里词序是相反的, 如汉语中的“姓名”壮语直译是“名姓”;其次, 对于数量词的组合, 表示“一”以内的数量, 数词“一”要后置, 如“一棵树”壮语读成“ko11fai42deu41 (棵树一) ”。表示“二”以上的数量, 表达方式与汉语一样;第三, 从偏正短语的结构看, 汉语一般是中心词在后, 修饰词在前 (即前偏后正) , 壮语恰好相反, 中心词在前, 修饰词在后 (即前正后偏) , 如“黑鸡”壮语读成“kai35dam24 (鸡黑) ”。第四, 有指示代词的偏正词组, 指示代词要后置, 如“这棵树”壮语读成“ko322fai42nei41“ (棵树这) ”。

正是以上语音语法的差异, 给壮族学生学习汉语带来极大的困难。在正常情况下, 一个孩子在幼儿阶段, 其母语达到相当的水平, 大都能够与人进行正常的语言交流。当幼儿阶段结束后, 他已经形成了语言的习惯, 并初步形成了基本的语言思维习惯, 当再去掌握另外一种语言时, 这些早先的第一语言习惯、语言思维则干扰了新语言的学习。基于这些因素, 壮族学生在写作文时, 常出现壮音直译、误用字词等现象, 如一学生的作文写道:“早上, 我第一个来到学校, 看到学校的花草全部被女方 (霜) 嫁 (冻) 死了……我来到教室, 把书包壮 (放) 在桌子上……”

2. 环境差异是导致壮族学生写作内容局限的社会根源

文山是以壮苗为主要民族的边疆地区, 地域上形成了“汉族住街头, 壮族住水头, 苗族住山头”的分布格局, 居住环境显现出浓厚的区域特色。壮族多生活在远离现代文明的偏远山区, 且呈现出“大分散、小聚居”的特点。特定的地域环境造就了他们特殊的文化差异, 壮族由于民间制度及现实生活形成了特定文化氛围, 人们在语言的使用环境上就形成固有的稳定性, 这种稳定性是由文化的历史积淀和固有的乡土观念为基础的, 因此, 人们喜欢使用本民族语言交流。一个壮族孩子一直受本民族语言的影响, 很少有机会与汉族交流, 这对他们学习第二语言极为不利, 很多壮族学生到了初中还说不出一口流利的汉语。另外, 特定的生活环境也限制着孩子们的视野。他们的生活总停留在狭小的空间里, 弯弯的小路、茂密的树林、流淌的小河成为他们玩耍的天地, 虫鸣鸟叫、鸡犬相闻是他们动听的音乐, 吆牛喝羊、割麦砍柴时他们的生活, 整天随父母过着“日出而耕, 日落而归”的田园生活。他们远离喧嚣的都市, 拉开了与现代文明的距离。

正是这些特定的因素, 极大地阻碍了壮族学生学习汉语的进程, 制约了认识世界的能力。虽然他们处在大自然的怀抱, 零距离地接触五彩缤纷的事物。但由于他们缺乏对汉语言的学习, 以致造成他们能用本民族语言说出事物的名称, 却难以用汉语表达出来。学生作文时, 往往是骨鲠在喉, 有物难吐。要是让学生写一篇状物写景的文章, 所写的内容肯定是不知所云。此外, 单调的生活空间, 生活阅历的浅薄, 禁锢了学生想象的空间, 写作中找不到素材, 作文时, 男生都是放牛砍柴捉泥鳅、女生便是割麦洗菜找猪食之类的事罢了。

二、提高边疆壮族学生写作能力的具体措施

针对以上的问题, 笔者根据自己多年在壮族地区从事语文教学的经验, 对边疆壮族地区学生的作文教学提出如下对策。

1. 加强口语训练, 熟练驾驭语言

加强口语训练是壮族学生提高习作能力的首要基础。首先, 教师要营造口语训练的语言环境。在教学过程中, 教师的讲解中心明确、条理清楚;表达上吐字清晰、表述简明、抑扬顿挫。这些示范作用, 能使学生受到潜移默化的影响。在课外, 教师要实施“标准语”与学生交流, 激发学生的学习兴趣, 养成讲普通话的习惯, 逐步规范学生的读音。在语言训练时, 要引导学生仔细分析壮汉语的异同, 以书面形式写出本族语与汉语表达上有出入的句子, 要注意纠正学生的不良发音, 加强训练, 逐步培养学生的语感, 提高汉语的表达能力。口语训练要放眼广泛真实的生活, 生活处处有语文, 对身边的具体生活, 每一个学生都有不同的感受, 要让他们面对生活中的真善美、假丑恶, 有发表见解的愿望。

2. 放眼生活观察, 开引写作源流

壮族孩子生活在群山环抱中, 有着大自然赐予宝贵的自然资源, 春风秋雨, 朝阳晚霞, 气象万千, 金灿灿的油菜花, 黄澄澄的谷穗, 柔软软的柳条儿……如此丰富的自然美景, 然而学生不会留意, 不会抓住美好的瞬间。教师可因地制宜把学生带到大自然中, 到江畔湖边, 到林中山间, 到田间地头去观察, 在大自然的课堂中感受生活, 认识事物, 积累素材。

壮族有着丰富的文化瑰宝, 有着花山壁画、壮锦民族艺术, 有着如民歌、民谣、谚语、故事等民族文学, 还有那请坛神、送瘟神、婚丧嫁娶的风俗民情, 还有三月三、祭龙节、六月六等丰富的传统节日, 望一望都会征服他们的眼睛和心灵。将学生置身于民族文化中, 促其感情的迸发, 写作之源自然倾泻而来。

3. 扩充课外阅读, 增添知识养分

壮族孩子由于生活空间的限制, 课外阅读就成为了他们了解世界、接触现代文明的主要途径。因此, 语文教师应积极引导学生广泛猎取各种有益的课外读物, 让学生从课外读物中汲取营养, 学生“积之愈厚, 发之愈佳”, 行文时, 灵感便会喷泉而出。同时, 教师应加强学生对优秀传统文化的学习指导, 鼓励学生多读一些优秀的古典诗词, 引领学生走进中华文化博大精深的殿堂。俗话说“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟”, 熟读、背诵一部分名篇佳作, 其作用并不在于能记诵这些名篇佳作本身, 而是通过背诵, 使学生的文字、词汇、语句甚至思想日益丰富起来。写作时, 就能做到文思泉涌, 左右逢源, 挥洒自如。

4. 重视日记写真, 提高写作技巧

壮族学生词汇贫乏、语言臃肿, 只有多练笔才会积累丰富的语言。而要保证足够的练笔次数, 最简单易行又行之有效的方式莫过于写日记。

壮族学生最大的弱点是不能用汉语来表达身边的事物、生活中的人和事, 而作文的素材来源于生活, 只有让学生养成写日记、记观察笔记的良好习惯, 把学习、生活中的所见所闻及自己的所思所想如实地、详细地记录下来, 日积月累, 学生的语言慢慢地丰富起来, 素材得到了充实, 记忆得到了强化, 作文便“有米之炊”了。

3.困难的挫折作文 篇三

无论在学习还是生活上，母亲那真挚的爱总是伴随着我，每当我遇到困难时，母亲的爱总能使我走出困境。

有一次，考试后，当老师宣布了考试成绩后，我的心猛地沉了下去。原来，我考得十分不理想。放学后，我走在路上，心里总想着回家后妈妈会怎样对我，总觉得好像有一块大石头压着。不知不觉，到了家门口，我迟迟不敢伸手上前去敲门，就在这时，门开了，妈妈站在门里，她见到我说：“呀!怎么不敲门啊?”“我……我……”我吞吞吐吐说不出话来，只觉得脸上火辣辣的。妈妈见了,问道：“怎么啦，是不是考得不好?”我惭愧地点了点头。妈妈什么也没说，只做了一个手势：“进来吧。”我的心中是多么难受呀!我又让妈妈失望了。吃完饭后，妈妈将我喊过来，和我一起分析错误的题目。我一下子哭了起来。我心中暗下决心：一定要取得好的成绩，不能辜负妈妈的一片苦心。

妈妈不仅在学习上关心我，在生活上也对我万分关爱。

初一的时候，有一天晚上，我忽然发起了高烧，妈妈见了，一下子吓坏了，赶忙带我上医院，这时，天又下起了大雨，妈妈连忙将她的大衣披在我的身上，任凭风雨打湿她的头发，一路上，妈妈好几次差点摔下来，我的眼泪顿时下来了，我看到了一个母亲高大的形象。到了医院，妈妈又忙得不可开交，又是替我挂号，又是替我抓药，一会儿将我带到输液室，一会儿又替我问医生病情。我的泪水又流下来了。第二天，我的病好了，可是妈妈却病倒了。

爱是无穷无尽的，愿这爱伴我一生一世，伴我战胜困难!

4.挫折的作文：不怕困难 篇四

这些日子里，在老师的指导下，我读了许多感天动地、可歌可泣的长征故事，有《草地夜行》、《七根火柴》、《皮带汤》 而其中有一则深深震撼着我、久久打动着我：那就是《少年独闯大渡河》，在漫漫长征路上，一名15岁的红军小战士掉队了，面对前有堵截，后有追兵，面对饥寒交迫，大渡激流，他没有退缩，而是面对困难，想尽办法，勇往直前，成功地闯出了大渡河，追上了大部队。因为在他的心中，有一种比金子还要宝贵的东西，这就是不怕困难，勇往直前的长征精神!

这时，我不由得想起我们面对学习中的难题，知难而退的情景;想起我们留连于动画片，不思进取的时候;想起饭桌上的米粒、菜桶里的剩饭剩菜;想起前几天发生在我们班的 香蕉皮事件

同学们，那就请想一想70年前的长征吧;想一想红军战士们吃树皮、啃皮带的情景;想一想那位独闯大渡河的红军大哥哥!

作为一名有着百年辉煌历史的二附学子，作为一名新时期的 四有 少年，我们不仅仅要学习长征故事，更重要的是传承伟大的长征精神，成为我们奋进的动力和学习的源泉，成为我们成长进步的催化剂。

5.困难挫折作文 篇五

知道了这是旱冰鞋，回家后我马上告诉了爸爸、妈妈。我对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，我对其他小朋友的旱冰鞋很感兴趣!我就得很好玩!我也想玩，想学。妈妈听了说：孩子，你想滑旱冰我和爸爸都不反对，这是好事!既可以锻炼你的平衡能力，还可以锻炼身体，明天妈妈和爸爸就带你去买一双旱冰鞋，让你滑好么?听了这话我可高兴了!我高兴的一边跳一边拍着手说：太好了!我也要有旱冰鞋了!

买了鞋，我更加高兴了!回到家我急切地把鞋拿了出来。我到了小区的空地上，让妈妈帮我妈旱冰鞋穿上。鞋穿好了，我就站了起来。谁知这些一点都不听我的使唤，我站都站不稳，东倒西歪地摇晃，没过一会儿，只听啪的一声，我摔倒在地上。摔得我好疼呀!我哭着对妈妈说：妈妈，这太危险了!我不要学了!妈妈告诉我说：孩子，你要坚持，这样才能取得胜利，知道么?不要因为这么一点小困难就退缩，加油!听了妈妈的话我想：我应该坚强起来，那样我就一定能成功!

6.在困难或挫折面前作文 篇六

那天，天阴沉沉的，刺骨的寒风中夹杂着雨点，打在了我的脸上。这时，这天气就如同我冰冷的心。打球受挫的我，走在回家的路上。忽然一个小黑点映入我的眼帘。是一只受伤的小鸟，看着它无助而可怜的样子，出于爱心，我把它带回了家。回到家，我打开了日记本，开始记起日记来。

xx月xx日阴有雨

今天我去操场打篮球。我抱着篮球用力一投，啊!三不粘，篮球滚到球场边的草丛里，我剥开荆棘的草丛，去捡篮球，不小心我细嫩小手被枯草划了一道伤痕，我强忍着疼痛继续练习，连续投了几十次，由于用力过猛，我的两支胳膊像脱臼似的，全身已是筋疲力尽，可是篮球还是找不到篮筐，焦急的汗水从我的头上流了下来，滴到了划破的伤口上令我疼痛难忍。这时，旁边的小伙伴笑得前仰后合，冲着我说：“看你多笨呀!那么近都三不粘，要我这样，早撞墙死去了!”听到这些话我委屈的泪水夺眶而出，于是便决定放弃了。回家的路上救了一只小鸟，我把它放在一个纸箱里。它的一只翅膀受伤了，可还在纸箱里扑腾，挣扎着想要飞起来。这时我被它那在困难面前不退缩的精神感动了，想想我这点挫折算什么呢?于是我放弃的念头被打消了，我决定明天继续练习投篮。

xx月xx日阴转多云

今天，我吸取昨天的教训，认真的练习起来。我使足了劲一投，终于能进了。我大喊：“终于成功了。”中午，我气喘吁吁地回到家，走到了阳台上。小鸟拼命地往上飞，快可以飞到窗台上了。我十分高兴，明天还要去练!

xx月xx日多云转晴

7.关于困难挫折的名言 篇七

2) 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生

3) 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。——爱因斯坦

4) 给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。——德国著名教育专家舒马赫

5) 坏事的道路顺溜溜，成事的道路弯曲曲。——维吾尔族

6) 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。关于战胜挫折的名言精选。——梁启超

7) 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

8) 失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦

9) 我只惋惜一件事:日子太短，过得太快。一个人从来看不出作成了什么，只能看出还应该做什么……——居里夫人

10) 我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。——达尔文

11) 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰

12) 我认为挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷者表示无限的谢意。——邹韬奋

13) 不识坎离颠倒，谁能辨，金木沉浮。——宋·吕岩

14) 暂时的失利，比暂时的胜利好得多。——阿卜·法拉兹

8.战胜挫折和困难的名言 篇八

2.人生的胜者决不会在挫折面前失去勇气。

3.一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。

4.生命不要求我们成为最好的，只要求我们做最大努力。

5.君志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。

6.假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。

7.钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。

8.贪图省力的船夫，目标永远下游。

9.人最可悲的是自己不能战胜自己。

10.美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。

11.贪图省力的船夫，目标永远下游。

12.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。

13.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

14.小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。

15.如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。

16.收获是事业的雨量计;聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。

17.跑得越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。

18.教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。

19.停下休息的时候不要忘记别人还在奔跑。

20.种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

21.岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。

22.克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。

23.萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

24.只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

25.失败是不会死人的，可是失望会。

26.埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。

27.浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。

28.一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

29.在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。

30.以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。

31.瀑布——为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。

32.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

33.躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。

34.望远镜——可以望见远的目标，却不能代替你走半步。

35.要是你的心本来就在燃烧，那么一旦需要，掏出来就可以当火把。

36.眼睛里没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。

37.心量要大，自我要小。

38.长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。

39.心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。

9.困难和挫折的名人名言 篇九

2) 书山有路勤为径——古诗

3) 顺境中的好运，为人们所希冀;逆境中的好运，则为人们所惊奇。——培根

4) 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。——爱迪生

5) 顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。——培根

6) 在人的一生中，可能会遇到各种各样的困难和挫折，也就是大家常说的逆境。逆境不是愉快的，但逆境并不能因为我们不喜欢就不到来。我们应该充分利用逆境，抓紧时间学习。等逆境过后，见到自己的进步和收获，意义不同寻常。——夏承寿

7) 累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。——罗曼·罗兰

8) 如果在这个世界上必须有苦难存在，那就让它存在吧。但总应该留下一线光明。至少留下一点希望的闪光，以促使人类中较高尚的部分，怀着希望，不停地奋斗，以减轻这种苦难。——爱默生

9) 人的生命似洪水在奔流。不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夹斯基

10) 灾难本身即是一剂良药。——考柏

11) 冬天已经到来，春天还会远吗。——美国

12) 只要脊梁不弯，就没有扛不起的山。——十大感动中国人物洪战辉

13) 患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。——苏格拉底

14) 书山有路勤为径。

15) 有山就有路，有河就能渡。

16) 不经苦难，难得王冠。

17) 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。——爱迪生

18) 没有困难就没有智慧。

19) 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰

10.描写困难挫折的好词好句 篇十

义愤填膺 气势汹汹 失魂落魄 神气十足 钢筋铁骨 秀美标致 轻盈窈窕 光明磊落

掩卷沉思 神情专注 英姿飒爽 气宇轩昂 肥头大耳 肥头胖脑 体态丰盈 鞠躬尽瘁

神采奕奕 神态自若 修长挺拔 矮小精悍 勇往直前 坚定不移 居安思危 死而后已

关于挫折的好词好句

关于挫折的好句：

1) 流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。——歌德

2) 困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。——契诃夫

3) 困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光

4) 苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬

5) 苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。——富勒

6) 即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪

7) 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超

8) 短时期的挫折比短时期的成功好。——毕达哥拉斯

9) 斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德

10) 刀在石上磨，刀越来越快，石越来越薄。——茅盾

11) 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。

12) 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

13) 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。

14) 没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。

15) 有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

16) 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

17) 在逆境中，要能够战胜自己，寻求生活中的乐趣。

18) Every ebb awaits an overwhelming flow跨过人生低谷，飞跃前途险峰。

19) 失败只有一种，那就是半途而废。

20) 人生最艰难的时候就是离胜利最近的时候。

21) 失败的是事，绝不应是人。

22) 从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。

23) 打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。

24) 决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。

25) 你必须百分之百的把自己推销给自己。

26) 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

27) 没有哪种教育能及得上逆境。

28) 为了向别人向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。

29) Never say die永不放弃。

30) 男儿不展风云志，空负天生八尺躯。

31) 我认为挫折磨难是锻炼意志增加能力的机会,讲到这一点,我还要对千方百计诬陷我者表示无限的感谢

32) 一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

33) 千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。

34) 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 经典语录

35) 时间应分配得精密，使每年每月每天和每小时都有它的特殊任务。—夸美纽斯

36) 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?

37) 给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。

38) 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。

39) 什么叫作失败?失败是到达较佳境地的第一步。—菲里浦斯

40) 如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。—富兰克林

41) 没有播种,何来收获;没有辛苦,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。

42) 灰色的理论到处皆有。我的朋友，只有生活的绿树四季常青，郁郁葱葱。——歌 德

11.挫折困难中考满分作文 篇十一

碎片化的生活，时间利用率更高。试问自己在互联网并未大为发展之时，等公交，等地铁时你都在做些什么?是发呆?还是计时?那现在你又在这些时候做什么呢?拿出手机看看新闻，逛逛购物网站，读读电子书……这是不是让你觉得等车并不无聊，这便是碎片化生活给我们的益处——时间利用率更高。

果真如此吗?碎片化的生活没有缺点吗?

碎片化的生活也有缺点。不知你是否有这样的感觉，碎片化社交久了，就算与你社交的那个人就在你身旁，你也不愿通过言语与他交流而愿意在互联网上与他社交。碎片化社交让你不愿与他人交流。不知你是否有这样的经历，从前是为了看书而看书，可以捧上一本书在图书馆坐上一下午，而现在有了电子书，你只有在无聊之时才会想起自己在电子书中存了很久但还未读的书，这就是碎片化阅读。

碎片化阅读让你变得漫无目的，麻木。不知你是否这样过，从前去购物都会列好一张清单想好自己要买什么，但现在却是想起要买什么就在购物网站上买，基本再也不会进行有目的性的购物，也变得不愿走出家门。碎片化购物让你变得懒惰。

碎片化是我们与从前的生活大相径庭，使我们变的零碎不再完整，是我们变的孤立不再愿意与人交流，是我们变得漫无目的，懒惰……我们应该做的是发扬碎片化的优点但同时也要尽量避免它的影响。在适当的时候，放下手中的电子产品，去进行一次与他人面对面的交流，去进行一次有意义的阅读，进行一次有目的性的购物，不要让碎片化的生活左右了你而应是你去领导碎片化的生活。