与爱同行 健康成长

与爱同行 健康成长（共14篇）

1.与爱同行 健康成长 篇一

站在青春的路口，回望成长的足迹，发现在成长的历程中，我所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人„„在成长的路途中，我们并不孤单，因为我们与爱同行。

母爱：烦心伴着美好

“某某，你又不写作业了，整天死电脑上，我把电脑给你砸了”。妈妈冲着聊天聊得正爽的我喊，烦死了，不过我已经有抗体了，嘻嘻，“砸了？你舍不得！！”我顶撞老妈。老妈气得脸都绿了，我一看，这下情况不妙了，三十六计走为上，我撒腿就跑，老妈却在后边喊：“回来，写作业！”这样对话经常在我家发生，我和老妈乐此不疲。即使每天的唠叨让我心烦意乱，可我知道，在我走过的14个春秋中，是这种用唠叨来表达的母爱一直与我同行。

父爱：心疼伴着感动

一天中午，我们在吃午饭，我在夹菜时，忽然看见爸爸手指上有一道触目惊心的划痕，我忙问爸爸怎么了，爸爸只是轻描淡写地说被钢丝给划了，我又问爸爸不为什么不包扎一下，爸爸却说只是小伤，不碍事，我心疼极了，心想一定会很疼。这样的划伤对于爸爸来说已经是司空见惯的了，他那布满疤痕和老茧的手，便是最好的证明！爸爸用他的一双手撑起我们这个家，不论艰辛与否，他都咬牙坚持，这种爱，我何时能奉还，父爱与我同行。

友爱：真诚伴着温暖

记得第一次去物理实验室是去做一个关于蜡烛成像的实验，我们去之前已经有好多人去过了，所以门口被蜡弄的很滑，老师在门口提醒注意安全，而我，就光荣地成为了第一个尝试光滑程度的人，唉，扑通一声我摔了个大马趴，呜呜，不过同学们都在一旁问我摔得疼不疼敢不敢走路，太感动了，伤口似乎一下子不疼了。虽然同学之间不免有误会和争吵，可是，既然能在一个班集体生活就说明了我们之间有缘分，有友爱，这种友爱是真诚的最好体现，我的成长之路同样离不开它。

2.充满期盼,与爱同行 篇二

以下两题选做一题。(55分)

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

(1)爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和健康……(改自中央电视台《正大综艺》主题曲)

请你以“爱是_______”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。

(2)一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼。就化作春的使者，满怀深情地祝福儿童……

请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。

文题解读

本次试题，两个题目在内容上都可以便利地联系学生生活，但是“因为有了期盼”题目中暗含了一种逻辑关系——重点是有了期盼之后，内容限制较另一个题目窄一些。从主题上看，“爱是_______”更抒情，强调学生真实情感体验；“因为有了期盼”更理性，需要学生有一定的哲思甚至辩证思维。

由此看来，两个题目也体现出了命题组历年来坚持的“一难一易、高低搭配”的原则。

1.广泛联系生活，深入挖掘亮点

无论“爱是_______”还是“因为有了期盼”，都是易于上手的题目。学生很容易联系以往的写作经验，将写作导向平凡的生活。在中考阅卷场上，老师们发现。前一个题目写父母“雨天为我来送伞”“高烧将我送医院”“考试失败帮我把心宽”的大有人在。而因为“有了父母的期盼”，所以“努力学习”的文章也相当多。

这些题材，同学们从小学开始写，写了六七年，等到初中毕业考试了，竟然和三年级初学作文时写的东西差不多。作为阅卷者，首先就会感慨“这孩子初中三年是白过了”；再者，阅卷老师有感于一篇又一篇“端茶送水”类的文章。不免深感“千人一面。乏善可陈”。

所以，这两个题目虽然好写，但要写好却不容易，这个不容易，首先就体现在同学们对平日生活的关注不够。

2.源于真情实感，成于哲理思辨

作文评分标准中，要求主旨要“明确”。很多同学以为此处的“明确”，就是指要在文章中明显地提出自己的情感或思想，求保险的话还应该在开头中间结尾反复提到。如此—来，就是明确了吧?

错!这里的“明确”不是简单地写出来，而是要求“情感有明确的对象，思想有明确的判断”。举例来说，“爱是_____________”，有的同学固然反复写到了“爱”这个字。但这并不意味着你的主题就明确了。如果是爱，这个爱是对谁、对什么而言，为什么是爱，这个爱有什么特点，这些问题能回答清楚才算得上主题明确。“因为有了期盼”偏向理性，很多同学写“生活中不能没有期盼”，阅卷老师会在心中问一句：“凭什么?”你的理由充分吗?你的立场是由何而来的?

也就是说，这里的“明确”是指考生应该在文章中交代清楚自己的思路，结论其实是“死”的，都在题目中——爱很美好、期盼很有意义——重要的是要有一个清晰的思维过程。在做到“明确”后，要想让文章“更上层楼”，还需要做到“深刻”，这也是阅卷老师最希望看到的。

总之，文章的主题应该体现初中学生的思维能力，体现你的人生观、价值观，用锐利的思想武装你的文章。

满分作文

爱是一种思念

在清明，思念不变。细雨在空中呢哺，盘旋，久久回荡……

清澈空旷的天际布满了朵朵柔软的云，如此快活。再次聚到这熟悉的地方，面对这一堆黄色的泥土，仰望天空中洁白的云。我想，此刻外公您一定在那儿，虽不能再睹您的容颜，可我相信，在这里，我们的心灵是相通的，对话依旧能够进行。我是那么地想您，爱您……

从辉煌的金色到深沉的幽青，萦绕着您的满山遍野的油菜花，都好像在告诉我，思念越深，爱越浓。您离我而去的脚步已越来越远，可没关系，今天，我又来看您了。

外公，这儿有您最喜欢吃的肉，最喜欢玩的牌。背靠冰冷而坚实的泥土，我却倍感温暖和柔软；嫩绿的草尖儿上挂满了颗颗晶莹剔透的露珠，外公，这是您的泪珠，是您对我的思念吗?它们浸透了我衣襟，溢满了我的心田，一丝丝香蜡散出的烟随风飘去，这是我对您的思念，一阵阵鞭炮的响声响彻云霄，这是我对您的呼唤。

今夜，我愿伴着微笑入睡，打开梦的门扉，愿您永居在此。我想，那岑寂的天堂定然有美丽的街市，外公，我放心了……

呵。外公，曾经在梦中，我想留住您那渐渐隐去的身影；睁眼，我悲痛欲绝，手中剩下的只是您的照片。此刻，我多么想穿越面前的黄土，与您相会，向您倾诉我的思念。可我知道，我不能。只好留下深深的遗憾与不舍。我早已知晓您已经永远地离开，就如蜡炬成灰，如青烟消逝。我唯一可以留下的，是思念。在那个世界，您也要记住我的牵挂——慢点儿走，您腿脚不灵活……抓起身边的一把黄土，我使劲挥挥手，对着天空说：“外公，您走好……”

孙女甜柔静谧的思念，不是急流，不是瀑布，而是那安安静静却不会枯竭的古井。我永远都想您、爱您……

点评一次上坟的经历中，穿插了“我”对外公深切的哀思。对外公的哀思表达得一波三折，先痛苦再喜悦，以喜衬悲，使情感抒发得更有层次。在一篇篇关乎“上学、考试”的文章中，此文由上坟这种特殊的体验切入，显得既真切又别致。选择生活中不平凡的侧面来写，是博取高分的捷径。文章词句或优美婉约，或情深义重，字里行间有着浓厚的风俗味，非常吸引人。

因为有了期盼

游弋于指间的年华，在期盼中熠熠生辉。万物正是因为有了期盼，才在生命的剧本中，投映出属于他们自己的绮丽和美艳。

——趣记

天边的云，依旧慵懒地游走着，耀眼的阳光肆意地播撒着金黄的种子，一切事物都在阳光的照耀下，慢慢苏醒。

我是一只受人唾弃的毛毛虫，孩子们看见我就躲开。我每天都在绿叶间蠕动，那精细的叶片是我的午餐。每天下午我都要美美地睡上一觉，一阵凉风拂面而来，惬意极了。有时，我从影子当中看见自己的丑陋：鲜绿的肢体伏在泥土色的枝干上，肥硕的肢节压得我喘不过气来。于是，我的心中萌生了这样一个念头——我要脱下这身外衣，让世人都惊艳于我绮丽、美丽的外表。

于是，我天天都努力地帮伙伴搬东搬西，累的时候望一望绵延的天空，嘴角就会露出灿烂的笑容。我要通过我的努力，在那个树枝上，变成蝴蝶，拥有眩目的美丽生活。我要长出灵动的双翼，不停地挥舞，让生命变得精彩。从某日开始。我被困在黑暗当中，我知道“羽化”的日子就要来临，我即将变成蝴蝶翩飞于世。我默数着。整日整夜地期盼着，我坚信凭着自己的努力，一定会有完美的幻化之路。

终于，在某天清晨之时，我睁开蒙眬的双眼，看见一丝光线穿破黑暗，“对，那是久违的阳光!”我惊喜地高声呼喊。

哇!世界真美丽啊。精细的叶脉拥有勃勃生机：那傲然挺立的牡丹拥有硕大的花朵，半透明的花瓣在阳光下显得异常漂亮；微风吹过林荫小径，拂面而来；几片树叶在半空中飞舞、萦绕，好一幅阳光明媚的景致。骤然间，我发现，我再也没有肥硕的身体，取而代之的是有着漂亮花纹的翅膀，我试着扑打起双翼，发现自己真的能飞起来了!渗透着香草气息的空气里，弥漫了我的骄傲与自豪。

顷刻之间，我才明白，我们唯有拥有希望、努力和期盼，才会拥有完美的生命，在茫茫世界挥洒出属于自己的绮丽，才能在生命的脚本中，演好宏大的戏剧。

那年那日，那份昨日的渴望；

那景那物，今朝羽翼的挥洒。

3.与法同行健康成长征文 篇三

人们常说，家庭是我们的第一课堂，父母是我们的第一任老师。记得班里曾做过一次试验。老师问：如果有人欺负你，你怎么办?竟然有半数以上的同学回答：打他，跟他拼了。老师接着问：为什么?那些同学便说：“爸爸妈妈告诉我，人在社会上要厉害一些，不能受窝囊气。”我庆幸，我没有生活在那样的家庭里，我庆幸，爸爸妈妈从没用这样不正确的思想教育我。有一天，我到某学校附近的一个商店买东西，看到一个初中模样的学生也在，因为个子比较小，过了一会儿，来了几个稍大点儿的学生，看到那个小个子学生，一起围了上去。其中一个长头发的男生伸出一只手拍他的肩：“哎，小弟弟，请客吧!”那个学生看了他们一眼，露出害怕又为难的表情，好像有想：“如果我不请，他们一定会打我的，唉，好汉不吃眼前亏，还是乖一点吧!他不情愿的掏出钱给他们买了一大堆好吃的，然后那几个大点儿的学生扬长而去。有第一回就有第二回，连续几天，那几个学生都在找那个小个子混吃混喝，把他当作取之不尽、用之不竭的钱包。我知道事情发展不妙，就把这事告诉了学校校长，最后经过各方努力，那个小个子终于脱离了他们的魔爪。

虽然，法律公正、严明，但青少年的犯罪越来越多。我国未成年人的犯罪已成为全部刑事案件的10﹪，这是一个多么痛心的数据呀!这样的案例让人触目惊心!同样也是笔笔皆是。某校的宿舍墙上挂着“星级文明宿舍”的牌子，然而马某因被诬陷偷东西，而被十多名同校学生打残致死的暴力事件就发生在这样的屋檐下。16岁的妈妈在洗漱室里生子后，便将其子顺楼抛下。12岁的赵某向一女童索要方便面遭拒绝后，便将她推入水池溺死。高一新生杨某，只因与另一名同学发生口角，就纠集校外两名男子用棒子打伤该同学，而拿出3万多元的医药费。事后他竟还无知的说：“是他先骂我的，难道我错了吗?”

无数事实说明，自身的道德品质和法制观念起着决定性的作用。类似事件举不胜举，数不胜数。小至抢劫行凶，大到贪污受贿。哥儿们义气，为了给同班同学出口气，放学时与其他班同学大打出手。行凶冒险抢劫，最后断送自己的一生;有的人放学后比武论高低，打得不是你死就是我活。一位花季少女，把自己打扮得花枝招展的，用自己的青春骗取钱财享乐……可悲的享受主义、拜金主义。社会上的一切污垢、阴暗，在不断侵蚀着稚嫩的心灵，缔造着一件件人生的惨剧。

4.与爱同行 健康成长 篇四

——江苏省网上家长学校发展情况综述

“与父母携手同行，助孩子健康成长。”

这是全国妇联主席陈至立2008年11月视察江苏省网上家长学校时，为江苏省网上家长学校写下的题词。

陈至立主席欣然为江苏省网上家长学校的题词既是对我们网校的肯定和鼓励，也给我们网校的发展指明了方向。

江苏省网上家长学校由江苏省精神文明建设指导委员会办公室、江苏省妇联、江苏省教育厅、中国移动通信集团江苏有限公司四家单位联合主办，是全国第一家省级网上家长学校。江苏省网校成立于2006年5月，同年9月26日正式开通，至今已走过了三年的发展历程。三年来，在江苏省委、省政府的领导下，尤其在全国妇联有关领导的关心、鼓励和支持下，江苏省网校获得了全面的发展和长足的进步，已由一个新生事物步入了成熟期。影响日益扩大，至今年5月份累计点击率已突破千万，目前日点击率达五至六万。作为一家公益性网站，江苏省网校自开办以来，未发生任何信息安全事件，没有发布一条低俗信息，没有接到一次读者投诉，也没有登载过任何广告，多次受到国家级、省级表彰，2008年获中央文明办颁发的“未成年人思想道德建设工作创新案例推广应用奖”，被中共江苏省委宣传部、江苏省通讯管理局授予“2008年行业特色网站”称号。省网校现在已真正成为江苏省精神文明建设的一个崭新窗口。

随着影响的不断扩大，江苏省网校的做法和经验也引起了国内外家庭教育同行的兴趣和关注。去年以来，国内多个省、市组织了由妇联、移动公司多部门组成的专门考察团前来考察。澳大利亚维多利亚州研究儿童早期发展的官员和专家代表团访问江苏时，也专程来网校进行了考察。这些让我们自己也感受到了网上家长学校开办的重要性和重要意义。我们感到，网上家长学校虽是近年来才出现的新事物，但她顺应了时代发展的要求和建设和谐社会的需求，其覆盖面广、快捷方便、平台先进的特点是其他形式的家长学校所不具备的。下面我从五个方面向大家作个简要汇报：

一、党委政府高度重视，各级领导关心支持，是省网上家长学校建设和发展的前提和保证。

江苏省网上家长学校的成立得到了江苏省委、省政府及各级领导的支持和关心。在2006年网校成立伊始，当时分管妇联工作的江苏省委副书记冯敏刚为省网校题写校名；省网校正式开通前夕，时任全国人大常委会副委员长、全国妇联主席顾秀莲得知江苏省建立网上家长学校时非常高兴，她欣然为省网校题词：“搭建成功教子平台、营造和谐美满家庭”。9月26日，冯敏刚副书记又和省人大、省政府、省政协四套班子的有关领导出席了网校的正式开通仪式。2007年4月，省委副书记、组织部长王国生专程到省网校视察工作，并题词“树立为国教子的使命感；” 2008年11月，刚上任的新一届的全国妇联主席陈至立到江苏视察工作期间，专程到网校视察，听取了网校各项工作汇报后非常高兴，她又为网校题词：“与父母携手同创，助孩子健康成长。”

在日常省网校开展的重大活动中，四家主办单位的领导都十分关心和支持。今年上半年以来，省妇联张京霞主席、省移动公司王建总经理就先后出席了省网校举办的百场家庭教育讲座和“红色之旅——百万儿童‘重走长征路’”网上夏令营开营仪式，省文明办、省教育厅领导也多次对我们的工作进行指导。各级领导的重视、关心和支持，极大地鼓舞和调动了网校员工的使命感、责任感和积极性，同时也为办好网校提供了人力和财力的保证，奠定了省网校快速、健康、良性发展的基础。

二、顺应时代发展、满足家长需求，是省网上家长学校生存和发展的目标和动力。

改革开放三十年以来，江苏成为我国东部沿海地区经济发展较快的省份，是一个经济、文化、教育强省。江苏有着浓厚的文化底蕴和丰富的教育资源，江苏历来重视教育，我们家庭教育工作始终走在全国的前列。为适应时代发展的需求，进一步提升家庭教育工作水平和服务广大家长能力，营造有利于未成年健康成长的环境和氛围，我们不断探索家庭教育的新途径、新办法。早在上个世纪90年代初，我们就在全省开设了广播家长学校，90年代末期又开设了电视家长学校。我们在探索媒体家庭教育的同时，还针对不同地区、不同对象、不同时期的发展，在农村率先开展了流动留守儿童家庭教育指导站，在城市开办了新市民家长学校、社区家长学校、企业家长学校。这些家长学校的开办为我们办好网上家长学校积累了一定的经验。为适应新时期的发展，2004年初，省妇联就积极探讨网络家庭教育，我们协调各方力量，于2006年上半年与江苏移动公司和省文明办、教育厅达成共识，成立了江苏省网上家长学校。我们的网校在性质上是公益性的；在体制上是一个独立的法人机构，在民政部门有注册登记；在领导机构的设置上由主办方和出资方担任网上家长学校的领导；在运作机制上依托主办单位之一的中国移动通信集团江苏有限公司的网络平台和资金、技术、设备支撑；网校向四家主办单位负责。

三、整合优质资源，搭建先进平台，是省网上家长学校成功实现高效、快捷运作的路径选择。

我们江苏省网上家长学校的成功运作主要得益于我们选择了一条成功的路径——妇联和移动的联手。

家庭教育长期以来一直是妇联儿童工作的重点。各级妇联都有儿童工作部，有一批一流的专家队伍，有成熟的、完善的组织系统和组织网络，农村一直到村一级，城市到社区、居委会，工作可以深入到每一个家庭、学校、企业。党委、政府对妇联儿童工作历来非常重视、支持，省、市、县的妇女儿童工作委员会可以代替政府行使管理妇女儿童工作的职能，可以发挥政府职能作用，可以利用职能部门的优势扩大宣传、拓展服务。各级妇联组织又都是家庭教育的牵头单位，承担着重大节庆活动的策划、组织工作，可以有效实现家庭教育和妇女儿童工作的结合和配合。而中国移动江苏公司既有雄厚的经济、技术等方面的实力，又有上佳的企业形象和强烈的社会责任意识，妇联和移动的联手就实现了优质资源的整合。

江苏移动有4千万用户，这是发展家庭教育事业不可忽视的服务对象、受众群体。特别是400万校信通用户应是我们网校核心的服务对象。网校与移动手机服务平台互相配合，也可以为家庭教育的普及和家庭教育工作创新开辟新的市场和新的服务项目。移动经过多年的建设，有雄厚的资金实力，先进的设备和成熟的技术，这些都可以成为网校的后台支撑。移动有着完善的网络体系，各级移动公司都拥有电视电话会议场所和设备，这为网校开展视频直播也提供了条件和平台。以上这些优质的资源和妇联拥有的资源实现整合，给网校在先进的平台上高效运作提供了保障。

四、加强内部管理，加强内外监督，是省网校安全、健康运作的保障。

为保证网校健康发展，保证网络安全，我们在网校成立伊始就提出了创建绿色网站的目标，在奉行文明办网、健康上网原则的基础上，制定了一系列管理办法，如：《江苏省网上家长学校网站信息发布管理办法》、《江苏省网上家长学校网站信息安全管理办法》、《江苏省网上家长学校网站编辑岗位自律认责书》。在此基础上，我们还就操作流程的规范订立了规章制度，从稿件来源、编辑审稿、稿件上传的每个环节都订立责任制，明确责任人，签订责任书。稿源都是来自权威媒体发布的信息和特约专家、特约通讯员的撰写。编辑都由专业的编辑队伍，严格执行初审、复审、终审的工作流程。为了加强监督，我们组成了由校园通讯员、热心网民、专家团队组成的信息监督队伍，定期通过各种方式进行交流和讨论。同时采用互动方式邀请孩子和家长对信息内容进行评价，保证了网站信息的专业性、安全性、健康性。此外，我们网站全部数据都储存于中国移动江苏公司专业机房，按照通信行业的信息安全标准进行管理，保证了网站的系统安全性和稳定性。

五、勇于创新、打造品牌，是省网校生存发展的必然要求。

网上家长学校的建立是一个新兴的事物，没有固定模式可循，在发展中也遇到了不少的问题和困难，但是我们在不断的摸索中创新管理模式，创新服务手段，不断提升服务水平和优化网站栏目。

三年来，我们先后进行了两次大的改版，总的栏目数量已由最初的三十多个扩展到今天的五十六个，点击率也由开始每天两千多人上升到今天的每天五、六万用户的点击率。为进一步扩大和提升省网校的影响力和知名度，我们抓紧有利时机积极探索线上和线下，网络和现实活动的结合。例如，在今年三八妇女节开展了主题为“妈妈，我想对您说”征文活动，活动覆盖了全省13个地市上百所学校，共收到近万份征文。今年六一节，省网校配合省妇联“我和我的祖国”——优秀歌曲大传唱活动，在网站平台上举办了“歌声飘过60年”——优秀歌曲再回首亲子大传唱活动，并参与了全省“童手绘祖国”活动。

在抓好重大节日活动的同时，我们把打造品牌作为扩大网校影响，提升办学质量和服务水平的重点工程。从去年下半年开始，省网校联合省家庭教育研究会、省移动公司在全省开展每月一讲的百场系列家庭讲座。讲座通过移动电视电话会议的形式同时向全省13地市直播，受众达数万人以上。并且在每个周末，利用“专家在线”直播，开设专家视频讲座，在线指导家长更新家教观念，传授科学的家教知识和方法。今年暑期，省网校争取到省文明办“七彩的夏日”暑期系列活动项目经费，与省妇联、省移动公司精心策划了“红色之旅——全省百万儿童‘重走长征路’”网上夏令营。让孩子在玩乐的同时了解长征史实，学习先辈们大无畏的革命精神，寓教于乐，打造亲子互动的交流平台。今年暑假还开展了十档暑期专家“送家教进社区”活动。

近三年来，省网校还先后开展了一系列品牌活动，2006年暑期积极参与省妇联组织的“幸福快车——农村留守儿童亲子同乐夏令营”活动；2007年省网校与省妇联、省移动联合推出了关爱留守儿童的“移动爱心书屋”、“好书漂流乐读”活动，在全省范围内募集图书几十万册，并将这些书籍送到百所留守儿童学校。

在抓好日常网站运行的同时，省网校不断创新，不断拓展新的工作平台。为给广大家长提供更具时代性、便捷性的家庭教育知识，2007年年底，省网校与中国移动江苏公司联合创办了省内第一份手机家教彩信杂志。杂志根据孩子的年龄分为“宝宝版”（0岁至学龄前）、“少儿版”（小学阶段）、“少年版”（中学阶段）三个版本。受到了各年龄段孩子和父母的欢迎。

通过品牌工程，较好地为家长提供了优质服务，省网校的知名度也得到了提升，社会影响日益扩大，社会效益日益凸显，推动和促进了家庭教育和未成年人工作上台阶。也提升了主办单位的社会影响，体现了主办单位的社会责任，实现了多方共赢。网校自身也赢得了稳定、健康发展的空间，展现了巨大的生命力和美好的发展前景。

当然我们在前进中还存在许多不尽如人意的地方，我们坚信在主办单位领导的大力支持下，在大家的共同努力下，坚持不断探索，不断创新，网校未来的路将会越走越宽广。我们有信心把江苏省网上家长学校办成真正的“家长的益友、孩子的良师、学校的助手”！

5.与爱同行 篇五

爱

同

行

——《百年追梦、全面小康》读后感

老湖镇王台小学 四年级：胡丙茹

读了《百年追梦、全面小康》这本书，除了感受到新中国发展的光辉历程，我还明白了许多做人的道理，以及我们少年儿童肩上的责任。

首先，我了解到：尊老爱老，是我们青少年一代的美德和责任。我们的每次尊老爱老的行动，都会为社会增添温暖和感动。敬老院经常组织一些老人参加力所能及的劳动，还有一些适合老人特点的文体活动。许多老年人的儿女都在外地工作，长时间不能来看望他们，所以他们来到了敬老院，这样他们就不会再孤独寂寞了。

除了尊老爱老，我们还要关心有困难的小伙伴。我们小学生要友好和善，人与人之间要保持着一种“视人皆为友，我必善待之”的良好品格。大家都希望能生活在一个和谐美好的社会当中，这就需要“与人为善”，生活中如果遇到一些有残疾的小伙伴，我们要奉献自己的爱心，主动去帮助他们。急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，这是一个人的高尚品格。

尊老爱老、关心有困难的小伙伴、养成良好的品格都是我们小学生应该做的。但我们还要做到保护环境。怎么样保护环境呢？我们首先要从身边的小事做起：爱护花草树木、不浪费饭菜、不使用一次性筷子、不乱丢垃圾……如果看到别人有破坏环境的行为，要劝阻他们不要那样做。

作为新时代的一名少年儿童，我们要努力学习科学文化知识，从小养成良好的习惯，努力让自己成为一个品德高尚的人。同学们，让我们携起手来，抖擞抖擞精神，一路与爱同行吧！

教师评语：文章以“爱心”为主题，从尊老、爱幼、以及环境保护三个方面阐明自己的观点，向同龄人发起“献爱心”的号召。段落之间衔接自然，语言符合四年级学生的认知水平，是一篇不错的读后感。

指导教师 ： 老湖镇王台小学

6.与爱同行 家访案例 篇六

一进门，善良淳朴的奶奶就开始忙活起来：擦桌子、冲茶、找烟……我们几次让老人停下来，都无济于事。一切就绪后。老人终于坐下来，有些不好意思的说：“俺这孩子闯祸了吧？”我们深感意外，原来老人误解我们了。我连忙解释说：“您误会了，大娘。福利在学校勤奋好学，遵守纪律。我们今天来是了解一下孩子在家的情况……”老人认真的听着，唯恐漏掉一个字。终于明白了，老人稍稍舒了口气，心头的那块石头也卸了下来。过了一会，老人拉住了我的手，语重心长地说“这孩子命苦啊！”。说完后已是老泪纵横。我有些始料未及，顺势握住了那双粗糙、干瘪但却有力的老人的手。我什么也没说，什么也没做，只是这么牢牢的握着老人的手，任凭泪水肆意的纵横。局面一下子沉默下来。

我偷偷地擦掉眼泪，开始环视这个家庭。这是村子的搬迁房，大约60平米，但是显得特别空洞，冷清，屋内没有像样的家具，唯一一件可以称得上是家电的应该是放在最显眼位置的一台小黑白电视了。一张圆桌摆在客厅中央，没有上漆，伤痕累累。从奶奶刚才提水的方向看去，一个空心壶放在楼前面，旁边是麦秆，豆秸，这是奶奶不舍得用天然气，捡了柴火烧水做饭。

我不忍心再看下去了。孩子的情况事先我有所了解，但并不深刻，今日所见我切身体会到什么是“相依为命”。 我为自己的工作不细致深感懊悔，为这个不幸的家庭深表同情，为这位坚强的奶奶深表敬意。我努力调整了一下情绪，打破了僵局。我们和老人聊起了家常，老人的话很多，他讲的每一个细节都深深地刻在我的心里：卖粮食给孩子交学费、路灯下等待放学的孙子、陪孩子做功课、目不识丁的她凭借简单的符号判断孩子的试卷等等等等。我终于明白福利为什么如此的懂事，原来是奶奶的言行感染教化着他。老人娓娓的讲述着祖孙俩的生活，脸上的皱纹时而紧缩时而舒展，我知道老人信任我们，在她的内心深处，孙子是她的唯一，更是她的精神支柱，所以她信我们。言语中老人表示无论如何都要让孩子上学，即使考不上高中也要上技校。她说“我就是砸锅卖铁，也要供孩子。”孩子是她的全部，胜过她的生命。我们把学校的优惠政策给老人做了说明，并且保证如果福利进入高中或技校，我们仍会从各方面竭尽全力帮忙的。老人听后像抓到了救命稻草，再一次老泪纵横。我不敢看那双眼睛，因为视线已模糊，一切尽在无言中。

离开福利家时，已近黄昏。我的心久久不能平静，老人的善良、执着、坚强感染着我，震撼着我。她用苍老瘦弱的身躯支撑着整个家族的希望。作为福利的老师，我唯一能做的就是多关注孩子。

我想：不知道还有多少个像他这样的家庭，面对一个个孩子，我们对于他们的家庭了解多少？对他们的内心世界又知道多少？有的孩子是背负着多大的压力在生活啊！一個孩子就是一个家庭，就是一个家族，他们把唯一的希望托付给我们，我们没有理由让他们失望，拿出我们的良心、爱心与耐心来善待我们的孩子吧，特别是那些特殊的孩子，伸出我们的手，给孩子一个温暖的怀抱，献出我们的爱，给孩子一片广阔的天。让每一个孩子都能享受阳光，让每一个孩子都能健康快乐的成长，不为别的，就为那一个个信任、期待、沧桑的眼神。这次家访，留给我的不再是失望和无奈，更是一种动力和责任，我要用自己的满腔热情去唤起他们对学习，对生活的希望。

学生的成长和发展是教师、家庭、社会互作用的结果,家访是联系学校、社会、庭的桥梁,是教师了解一个学生家庭环境和背景的最好途径,是把握学生个性特和学习动态的主要渠道。它在教育教学作中有着举足轻重的重要作用。不可小,更不能忽视。没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，不可能完成造就全面发展的人这一极其细致的复杂的任务。家访是一门科学，教师要多从心理学、教育学的角度出发，通过家访给学生送希望，给家长传方法，使学生在学校教育、家庭教育的有机配合下得以健康成长。心灵的共鸣会使家访的教育意义更加长远！

家访这条路我要继续坚持走下去，并走进千家万户，走进每位孩子的心灵，只有用心才会谱写出一曲曲动人的篇章，只有用爱才会浇灌出茁壮成长的幼苗，相信只要有家访在延续，奇迹无时不刻都在发生。

7.与爱同行征文 篇七

【1】真爱，绝不与金钱同行

孔圣人曾说过：“君子爱财，取之有道”

曾经看过这样一篇文章。

在一天下午，某大学门口，几位同学正在为革命老区失学的儿童募捐。

过了许久都没人问津。

这时，一个捡垃圾的老人走过来，看了看。

从破烂不堪的衣兜里掏出一卷皱巴巴的纸币，颤微微地递了过去，然后想完成什么使命似的。

默默地离开了。

读完这个故事，一种不可名状的敬意从心底油然而升，那些以感人为话题的内容忽然有了答案——我们只知道用华丽的文字叙述爱的时候，在我们纵声高呼“真爱在哪里”的时候，又有谁真正在乎过那些平凡的角落里正在散发爱的芬芳呢?

再看看社会上的一些富人。

为了一次生日，一场婚礼，一次聚会。

他们不惜恣意挥霍，浪费为乐，仅仅是为了向他人炫耀仅仅是为了满足自己的虚荣心。

然而对于那些需要帮助的人们，他们常常不屑于顾，一分钱也舍不得，似乎在此时，他们知道自己很穷。

是的，他们很穷，他们真的很穷。

虽然他们有花不完的钞票，但恰恰少了一个叫爱的东西。

他们认为钱时万能的，可以买到香书别墅，可以买到商铺公司甚至可以买到荣誉地位，买到。

但他们却不知道“爱”，这个无价之宝，是在多金钱也买不到的，这边是富人的悲哀。

在这个真情淡化的年代里，一些或许多为他人而被人们淡忘的人们，正用生命里那条流淌着朴素的爱感动着世界，他们的爱心，犹如沙漠中一泓清泉滋润着我们日渐干涸的心灵，他们的爱心，犹如一串清越优雅的笛声唤醒我们即将冷漠的灵魂。

面对他们，我们能够保持沉默吗?我们能无动于衷吗?

爱，与真情同在，爱同日月光辉。

但是爱绝不会与金钱同行!

【2】：爱与时间同行

爱，人人都经历过，人生在世，都在或接受着别人的爱或给予他人爱。

可爱是什么?我们又很难说得清楚。

爱是什么?不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。

孩子说，爱是妈妈的怀抱，踏实，温暖;青年人说，爱是激情燃烧的岁月;老年人说，爱是执子之手，白头偕老的相伴;风说，爱是微风拂过的新绿;雨说，爱是润物无声的节拍;云说，爱是蓝天的自在包容;草说，爱是对大地三春晖的报答;时间说，爱是世间美好事物的永恒;我说，爱是生活永远的.主题歌!

爱是缠绵时的细语，爱是拿却拿得起放却放不下的无奈，爱是甜蜜的，使人陶醉;爱是痛苦的，叫人感伤，爱是掺杂着酸。甜。苦。辣。咸的人间百味。

爱是柔情，它应该是阳光的，不应在胶卷里;爱是眼泪，是苦是甜，该和不该终是爱。

爱是母亲手中线，游子身上衣;爱是儿行千里母担忧;爱是千帆过尽仍望眼欲穿的守候;爱是有星有月只是没有你的夜晚的相思;爱是说不清理还乱的心海;爱是激情燃烧也是平淡的日子。

爱是丘比特的神矢，可以使心滴血;爱是神农氏的良种，可以不让心荒芜;爱是玫瑰色的，它可以使人振奋，给人激励，更可以创造出人间奇迹;爱是黑色的，它可以让人如身在苦海，暗无天日，它可以使人如临深渊，使人毁灭。

爱是你中有我我中有你，爱是你心知我心的灵犀，爱是用我一生的努力换你一生幸福的愿望，爱更是顺境中的相依，逆境中相扶的境界。

爱是无私的，它可以心中无我忘我，它是只要你过的比我好的祝愿;它更是牺牲我一个幸福十亿人的情怀。

爱是自然的，它可以荆钗布裙，粗茶淡饭，只要真诚真心，就足以叫人陶醉。

爱是社会的，是民族的，它可以凝聚智慧，凝聚力量，超越一切障碍。

爱更是人类共有的属性。

母亲的爱可以托起孩子的明天，中华儿女的爱，能创造出我们民族辉煌灿烂的未来!

8.与爱同行作文 篇八

――题记

秋日的寂寥，只有枯叶懂;夏季的忧伤，只有阳光懂;冬日的悲伤，只有雪色懂;春季的哀默，只有风意懂。风意浓，雨意浓，书香浓，爱也浓。褪去了青春的色彩，褪去了韵味的诗意，褪去了嬉闹的味道，愿此生有你，足矣，愿此路有你，足矣。

偷窥灿烂的阳光，用力吮吸那阳光的温香。睫毛忽闪忽闪地扑动，七彩的颜色在阳光下有丝动容;沐浴这爱的春风，轻拂过我的脸颊，只留下一片红晕在空气中飘散。弥漫着有你的空气，我喜欢站在任何地方去感受你;弥漫着有你的阳光，我喜欢站在任何地方去吸取你。因为有你，无聊中添加了一机生气;因为有你，寂寞中多了一丝趣味;因为有你，心灵中多了一丝漫溢，因为你，孤单不再是孤单;因为你，寂寞不再是寂寞;因为你，困难不再是困难。

与爱有约，伴你同行。

小雨嘀嗒扰乱了我的心绪，溅起的一丝丝水纹如同人生那般璀璨，在非常害怕时，想起你，心中多了一丝安全;在非常困难时，想起你，心中多了一份自信;在非常气馁时，想起你，心中多了一份勇气。坐在窗前，凝望白雪静静地飘着，想起你，心中多了一份阳光，一切，全是因为你。

与爱有约，伴你同行。

红雨伞下的约定，是属于你我的天堂，初春阳光温暖了你我的心弦一缕一缕地芬芳在你我心头。梦的来临，毫无预兆，受宠若惊的神色愈发显耀，花香飘散开来，仿若黑暗中的一缕光丝指引你我走向光明。如果这是梦我希望它可以让我们冲破阻碍;如果这是梦，我希望它可以让我们直视风雨。

无疑，可以陪我走过一生，可以陪我欢笑一生，只有你――友情。这，只是一个需要用一生去配合的默契。

雨下了，夜静了，花谢了，爱散了。

9.让教育与爱同行 篇九

[关键词]爱 激发 学习兴趣 管理制度

时光荏苒，回顾这三年的班主任工作，想说的真是太多太多。当老师是非常辛苦的，班主任负担着管理全班学生的重任，是班集体的教育者、组织者和领导者，班主任工作的好坏直接关系到整个学校教育的面貌。下面简要地谈谈我是如何管理我的班集体的。

一、以“爱”待人

我从多年的班主任工作中深深地体会到：没有爱，就没有教育，高度的责任心和使命感是做好班主任工作的前提。

班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱，这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱有一种巨大的力量。

爱学生就应该去了解、关心、尊重学生。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解，这是做好班级管理工作的必要条件。我班是寄宿班，大部分的学生来自周边农村，很难了解到他们的家庭情况和学生在家的情况。为了了解学生，我每天都和他们在一起，课间和他们一起谈话，中午休息时和他们聊天，在闲谈过程中了解他们的基本情况。但是也有一部分学生比较内向，不善于言辞，就很难了解他们的内心世界。为了解决这个问题，从七年级至今我都要求学生写周记，写写有关他们的学习生活想法，也可以用写信的方式交给我。我坚持给学生写回复，有长有短，有激励也有引导。这样日复一日学生慢慢地接受了我，愿意敞开心扉和我交流，甚至叫我“妈妈老师”。今年5月11日母亲节那天我收到了全班同学给我的一张贺卡和一罐的奶糖.贺卡上写着——“祝我们的妈妈老师永远年轻漂亮，永远甜蜜。你的儿女们九年一班。”当时的幸福感受，真的很难用言语来表达。是的，只有用心地去了解孩子，才能有的放矢地去关爱他们。师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。我想：这就是“亲其师，信其道”的内涵吧。但是师爱更要全面、公平，教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；在爱的同时要尊重学生——尊重学生的人格，但对学生不娇惯、不溺爱。正是有这份爱，我才能拥有“妈妈老师”这个让我觉得很受用且自豪的称呼。

二、以“激发”育人

教师要积极培养学生正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生的心理状况，教师可适时地抓住学生存在的各类问题，开展各种形式的班级讨论会，或者跟部分学生谈心。我班的郑书增同学，刚入学时语文数学两科加起来只有67分。当时该生的爸爸找到我说：他的孩子在农村一所小学就读，成绩不理想又调皮，经常被老师罚站，希望我不要让他的孩子再受这一份委屈。我记得当时我是相当肯定的和孩子的爸爸说：“不会的，请放心。”接着我就有意无意地去接近去观察该学生，尽力挖掘他的闪光点去表扬和鼓励，以激发他的学习兴趣。果然这些措施对这个调皮的孩子十分有效。第一学年他考了班级的二十四名（我班共30人），我及时在班里进行表扬，又和他单独交谈，要求他注意学习方法并且提出了一定要求。慢慢地他进步了，今年他以优异的成绩考进了平一中。5月25日晚，孩子的爸爸接到我的电话通知时，激动得说不出话，最后只说了一句：“老师，我晚上要喝酒，谢谢你……”现在回想起来，我的心里依然激动与自豪。

三、以“抓中间”促人

在班级管理中，我们常说“抓两头，促中间”，但我在实践中感到不能这样。记得在七年级下学期的一天，我读到了班里一女生的周记，其中有这样一段话让我十分震惊：“老师，您知道吗？今天您批评了我，我很高兴，开学以来，你的目光从来没在我的身上停留过，您一次也没和我谈过话，您没表扬过我，甚至批评也没有，每天被您找去谈话的不是那些优秀生就是那些经常违纪的同学。我们也知道老师你的时间和精力有限，但我们多么渴望老师您能和我们一起交流交流，哪怕是平平常常的一句话，甚至骂骂我们也好啊！”我在震惊之余陷入了沉思，在一个班级中，中等生要占大部分，他们成绩一般，学习认真努力，行为习惯也较好，循规蹈矩。因此，班主任对他们也比较放心，而用在他们身上的时间和精力比起优生和后进生要少的多。然而这样做却忽略了一个事实，那就是中等生也是一些渴望被老师关心的孩子，他们努力学习，希望提高成绩获得尊重，他们遵守纪律，希望得到老师的赞扬。可是班主任却偏偏对他们视若无睹，班主任的信任在他们看来是对他们的冷漠。当我意识到这一点后，马上进行了调整，后半学期，我把工作重点放在中等生上，通过一系列的努力，终于和他们建立了良好的关系。

首先，我逐个找中等生谈心。从情感上给予他们关心，使他们体会到被老师重视的快乐情绪。接着我针对中等生学习努力但进步不大这一点做他们的工作，特别注意培养他们的信心。在学习中，我帮助他们制定切实可行的学习计划和学习目标，让他们能常常感受到成功的愉悦。思想工作中，坚持以鼓励为主的教育原则，在班上充分肯定他们的成绩和优点。经过半学期的努力，中等生的学习积极性充分的调动起来了。不仅如此，他们还在其他方面，如争取班级的荣誉、维护班级的利益、促进班级的团结等方面发挥了巨大作用。有了他们的追赶，优等生自然倍加努力，有了他们的带动，后进生也自觉起来了，整个班级呈现出蓬勃向上的生机与活力。

四、以“管理制度”服人

完善班级的管理制度，我十分注重班集体文化建设。

1.制度文化的建设是民主的有序的（如班规的制定等）。

2.精神文化的建设是民主的共建的（如班歌的征集等）。

3.物质文化的建设是多元的具体的（包括读书角，卫生用具及花草等）。

4.活动文化的建设是丰富的广泛的（如大合唱比赛，中长跑比赛等）。

同时我在班里还推行“责任制”，即班里的事，事事责任到人。如花草谁管理，电脑、课外书、卫生用具、讲台桌、卖垃圾等等都有专人负责并签定责任书。从七年级到九年级基本保持不变。这样我只要在刚开学时进行及时必要的提醒，许多行为就会由被动变成一种主动的习惯。于是班里所有的事都有人负责，我不但根本不用为卫生、仪容、仪表和黑板报等事务操心，而且每次“星级班级”评比都名列学校前茅。

春华秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和心血，收获的却是一份份充实、沉甸甸的情感。在2005年度我班被评为县级先进班级体，2006年度我班级被评为温州市先进班集体，我也被評为“平阳县名班主任”，本学期班级30名学生中共有16位学生被平一中录取，中考班级最低分是525。我用心去教诲我的学生，用情去培育我的学生，我赢得了尊重。当然，也有许多问题，如班级管理如何更加民主、科学、有效、高效等，值得我们思考。

参考文献

[1]林崇德.教育的智慧--写给中小学教师[M].北京：开明出版社，2005.

10.与爱同行作文 篇十

近期，我看了《与爱同行》一书，书中的内容深深打动了了我：父母之爱、同伴之爱……爱无处不在。在几十篇短文中，最让我感动的是《“背”母读书》这篇文章。文章中介绍了一位小姑娘，她叫曹秋芳，非常孝顺母亲。她的母亲因为手术失误，不能下床走路。父亲为了维持生计，去外地打工，曹秋芳留下来照顾妈妈。到了上小学之时，曹秋芳与母亲在学校边租了一间房，一边上学一边照顾母亲。当别的同学还在熟睡时，她已经早早地起了床，为母亲准备早饭;当别的同学已熟睡时，她还在护理母亲。甚至母亲便秘时，她还用手指将大便挖出来……终于在的一天母亲可以下床走几步了。这一切，都源于她对妈妈的爱，源于她的孝。

与她相比，我们要逊色很多，非但没有好好孝顺长辈，反而要他们来为我们服务：让妈妈帮着穿衣服，整理房间、书包;让奶奶把饭菜端到床前;甚至在需要得到帮助不见人影时还会大声责怪家长……只要叫一声“妈妈”,

就得让妈妈过来，把妈妈当机器人使了，而自己就像是小皇帝、小公主。有时帮妈妈做了点事就决得自己很了不起，不住地和家人说，好像怕别人不知道我是个懂事的孩子。我也会这样做。最近妈妈刚换了工作环境，接手了许多新工作。每天都很忙，还要进行网上学习。双休日那天，我看见妈妈很累，我就主动把家里人的袜子等小物件洗了。洗完了马上向妈妈汇报，向爷爷汇报，甚至和旁边的邻居说。与曹秋芳同学一比对，我简直无地自容。原以为自己在同龄人中已经很出色了，知道体贴关心家长了，却原来发现真正的体贴关心是默默无闻的：妈妈累了，给她按摩一下;生病的奶奶无聊的时，给她讲个笑话;爷爷干活回来，递上一块毛巾……把自己的爱用行动体现出来。

11.学会感恩,与爱同行 篇十一

亲爱的纽威家人们，大家晚上好。我的演讲主题是“学会感恩，与爱同行”。

都说越长大，越害怕孤单。现在的我特别害怕过年和过生日，那就意味着自己长大一岁，父母老了一岁。到现在都一直对爸爸妈妈说，要是我不长大，你们不用变老就好了。但那只是梦。父母还是会变老。工作、成家后，如果远在异地。我们一年又有几个假日陪伴他们。不要埋怨父母没有给我们买房买车，想想我们给与了父母什么？有句话是这样说的“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”父母一直是我的精神良药和动力源泉。假如这个世界没有阳光、水源、没有父母，没有亲情友情和爱情，那么会变成什么样子呢？没有阳光，就没有温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。我们一直在理所应当的享受着的时候，却常常少了心存感恩。学会感恩，与爱同行。

水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔„„自然界中的动物、植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感激吗？

感恩是每个人应有的道德准则，很多人，很多事，都源于不会，不愿感恩。的确，中国的文化传统让我们很难从口中说出“妈

妈我爱你；爸爸我爱你，爸爸妈妈你们幸苦了”。然而，这不应该是借口。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。所以，学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至感恩给我们所经历的坎坷。对给与我们爱的人，永远不要忘记学会感恩。

父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不但让我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，嫌烦。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因为，父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。

当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们应担起责任，照顾父母。要知道，哪怕一句关心的话语，一个简单的拥抱，一碗水煮面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。

我们也许会记得感谢在人生道路上帮助过我们的朋友，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师„„是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人！

12.华润置地：筑梦繁星 与爱同行 篇十二

患有自闭症的儿童不爱与人交流，拒绝变化。他们一人一世界，喜欢重复做一件事情；有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违。

他们仿佛住在遥远的星球上，只在自己的世界里闪烁。他们就像天上星星一般，美丽却离我们遥远，被称作“来自星星的孩子”。

上天给他们关上了一扇窗，却忘记给他们的心灵开一道门。

琴声送给最爱星星的人

开车在四环路上，视线一片模糊。当医生说出孤独症三个字，我知道胡作非为的日子过去了。我儿子2岁零6天，确诊为孤独症。开车回家的路上，四环滚滚车流声遮盖不住我的哭声。

——2011-2-26 23：46

何谓惊喜？今天喜禾玩公用电话，模仿我们拨键。他按了一个“8”同时说“8”，我以为是巧合，之后他无序的按了几个，每按一个同时都准确的说了出来“1”“4”“9”“7”……我跟老婆就在旁边，那一瞬间目瞪口呆。后来喜禾外婆跟我说，十个月大他就认识。中间有一年没说了。

——2011-3-27 13：47

很多阿斯伯格综合症患者对自己的诊断有着一种自豪感，因为历史上的一些重要人物，比如爱因斯坦和爱迪生，也被描述成有此特征的人。在新的诊断标准中，这些人只能代表谱系的一个极端。而在谱系的另一个极端，“患者是一些需要穿成人纸尿片或者需要使用头颅固定装置的人”。这实在让我们难以认同。

——2011-3-30 20：43

儿子鞋掉了，给他穿鞋时他居然配合的伸了一下脚，我兴奋地跟老婆说：儿子还会伸脚，太棒了。……现在我要求是越来越低了，所以哪天听我说，你看儿子还会呼吸，太棒了！也不会很奇怪。

——2011-11-7 17：27

三年间，微博名人“爸爸爱喜禾”写下了3200条微博，记录着自闭症儿子喜禾的日常。年轻父亲低到尘埃里的愿望令人动容。

从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症日”（World Autism Day），以提高人们对于自闭症及相关研究和诊断的关注。而据保守统计，今天在中国共有500万自闭症儿童，而且正以每年10%到17%的比例增长，已达到人口比例的千分之一。自闭症儿童一般在3岁以前起病，主要表现为在语言、社会互动、沟通交流以及兴趣行为等多方面的缺陷。在4到5岁时症状最为明显，男女发病比例约为5：1，大约3/4的患儿合并有精神发育迟滞，半数左右的患儿在青春期可能合并癫痫发作。

由于患儿在社会交往、沟通，尤其是行为方面存在严重的障碍，父母往往只能在手足无措之余，添加对孩子未来命运的担忧，对于这样一群特殊的群体，揣摩他们的世界或许是一个难题，用爱沟通、拉近心的距离是促进他们健康的有效措施。

如今关于自闭症的各种服务还处于初级阶段，目前常运用的治疗康复手法有：药物治疗、干细胞疗法、感觉统合训练、高频音乐疗法、激活大脑的特殊教学方式、“迪普音”音乐疗法、感应治疗、生物疗法、海豚疗法、中药及针灸疗法等等。

一般来讲，药物治疗因缺乏能够改变孤独症的病程，改善核心症状的药物，且副作用大，只在患者伴随的精神神经症状明显，威胁到自身或者他人安全、或严重干扰患者接受教育和训练等情况下才被使用。

国内针对自闭症治疗的主要方法是特殊教育和康复训练，音乐疗法是目前国际上最先进最有效的干预性疗法。音乐治疗在临床的多个领域均有应用。音乐能使人放松，消退紧张，使人精神焕发，是自我表现和情绪释放的方法之一。心理压抑和自我抑制是形成自闭症的一个重要原因，所以欣赏音乐能为星星的孩子提供一个适当宣泄情绪的平台，把人的意识带到一定的深度，达到心理的调节。因此，音乐治疗可使自闭症儿童的集中时间延长、意广度增宽，目光交流增多，增加语言表达能力、减少刻板行为及调动积极情绪改善自我封闭的世界。

基于此，2014年，红色央企华润置地特别发起“月满华润，为爱圆梦”关爱自闭症儿童公益活动，用爱心义卖和企业捐款，建立数座专业音乐教室，以美妙音乐圆星星的孩子一个梦。

关爱自闭症儿童，华润置地繁星筑梦

星星之火可以燎原。华润置地针对自闭症儿童的特别关爱活动不止音乐教室一项。

8月18日起，华润置地山东大区内部特别举办“爱心义卖”活动，现场工作人员纷纷拿出心爱的物品进行义卖，彩金项链、安娜苏零钱夹、红豆儿童毛毯、雅诗兰黛化妆包等各色物品汇聚，真正展示了华润人的爱心。

“借本次活动，我们准备多拿出些东西进行义卖，为圆星星的孩子的梦尽一份力，虽然拿出的东西不是多么值钱，但也是我们的心意，礼轻情意重。”华润置地山东大区的工作人员如是说。“从义卖准备到正式义卖，大家每天都利用晚上时间讨论、策划、筹备到深夜。平日都有自己的本职工作，所以为了这次义卖大家每天都显得很是疲惫，但为了圆星星的孩子的梦，大家都把心中对孩子们疼惜化作了一种爱，努力筹备、组织好这次活动。本次义卖活动所筹集的善款将全部作为音乐基金，用于筹建自闭症孩子康复治疗的音乐教室，为星星的孩子圆满音乐的梦想。”

据悉，华润置地山东大区发起的本次活动，得到了集团及各城市公司的大力支持和积极响应。

在各城市公司共同呼吁爱心义卖的同时，8月22日，由华润置地山东大区牵头，其他城市公司分工协作，带领华润的工作人员组成志愿者队伍走访8个城市中的自闭症康复中心，和星星的孩子零距离接触，与他们一起做手指操、做粘土模型、用油画棒绘画出奇妙的世界，了解他们寂寞孤独的世界，用心聆听，用心体会，通过行动和实际交流为自闭症儿童的康复贡献微薄之力，华润置地用实际行动让星星的孩子的世界充满色彩。

似火的热情能够融化冰封，明媚的阳光可以温暖孤独，温暖9月，华润置地将给自闭症儿童送上一份满满的关爱，通过华润置地的影响力，让更多人知道星星的孩子，了解他们的孤独，并为圆满他们的梦想尽一份力。

中秋期间，华润置地山东大区将在8个城市公司现场举行爱心活动，发动工作人员及业主一起参与。通过现金募捐、实物募捐、爱心换基金、爱心电话亭、买房送爱心等各种活动，为孩子募集筹建音乐教室的资金。

关心、帮助、尊重、理解，从身边的公益开始，和华润置地一起，走近自闭症儿童，用爱心传达真善，用行动驱散那些无法探知的孤单，携手撑起他们明媚的未来。

给孩子一个拥抱，让爱走进他们的世界。

给孩子一片星空，让他们从此不再孤独。

幸福2014，关爱星星的孩子，华润邀你一起为星星的孩子圆梦。

品质筑居，行动践行使命

作为地产旗舰品牌，华润置地始终履行红色央企的社会责任，积极参与社会公益事业。

2013年度，华润置地积极投身赈灾捐助工作，为辽宁抚顺清原县洪水灾害、宁波余姚洪涝灾害时及“4.20”四川芦山地震筹集爱心捐款约35万元，同时购买饮用水、T恤衫及帐篷等赈灾物资并运送到灾区，用实际行动践行社会责任。

华润置地山东大区于2010年7月成立，总部设在济南，目前已进驻济南、青岛、淄博、威海、日照、烟台、太原、临沂等八个城市。四载春秋，紧伴齐鲁大地的润养福泽，华润置地正以稳健的根基茁壮成长，坚持“品质给城市更多改变”的品牌理念，以“与您携手，改变生活”为承诺，向山东大众传递更高追求的生活理念，缔造更加完美的生活空间。

兴隆项目总占地约21平方公里，相当于约45个泉城公园的规模。特别聘请世界知名设计公司AECOM公司进行整体规划设计，涵盖迪斯尼乐园、韩国乐天世界、澳洲黄金海岸等世界顶级的旅游元素，打造集居住、办公、购物、休憩、会议酒店、主题乐园等为一体的文化休闲旅游综合体。

作为华润置地在济的品质山居代表作，华润·仰山、11层小高层华润仰山·红叶林位于千佛山南麓，地块环境较为稀缺。

踞守东西动脉，畅达城心繁华。华润兴隆项目依托商业配套、主题游乐、郊野公园、人文居住、酒店会议五大服务板块，尽享城市山居生活；同时引入省级名校——经五路小学，倾力打造优质教育配套。

项目地址：舜耕路与二环南路交汇东行3公里路北

13.学习雷锋,与爱同行 篇十三

有一首诗曾经这样歌颂雷锋：有众读毛选，雷锋特认真。不为明字向，而且得精神。阶级观清楚，劳动念朴纯。螺丝钉不锈，历史色长新。只做平凡事，皆成巨丽珍。这不，我也遇到了一个“小雷锋”。

那天，我独自在嘉善游玩。玩着玩着。走着走着，竟忘记了回家的路，迷路了。就在我急得直转圈的时候，一个蓝衣小女孩走了过来，说：“你怎么了？是不是迷路了？”我说：“恩。”蓝衣小女孩说：“你们家住在哪里？需要我带你去么？”„„

一霎那，我的脑海里闪现了千千万万个年头：这蓝衣小女孩是不是骗子？是不是要引我到别的地方，把我绑架、还是真心要帮我„„

我心想：这里人海茫茫，她肯定不敢对我怎么样！

接着蓝一小女孩便带着我走回家„„回到家，我脸红了，连忙跟她说：“谢谢你，你真是个“小雷锋”，我刚刚还差点误解了你。“她说：”没关系，如果突然有人来帮我，我也会误解的。“就这样，我和她成了好朋友。

我受了蓝一小女孩的影响，我也开始做好事了！

记得那是个阳光明媚的日子，我收了老爸的五十元负责去买香烟，穿过红绿灯时，看见一位年迈的老奶奶，一只手提着大包小包，一只手拄着拐杖。望着来来往往的汽车，我不禁替老奶奶担心起来了。我飞快地到老奶奶身旁，刚想帮助老奶奶过马路，又怕老奶奶听不见，便放大了分贝：“老奶奶，我帮您拎东西吧！”老奶奶笑着点了点头：“小伙子，你可真是个好人啊！”我把老奶奶手中的东西拎了过来，搀扶着老奶奶过马路。可路上的车子太多了，汽车开过后刮起的风使我差点承受不住。我左脚稳住身子，右脚尽量着地，终于把风给征服了。过了马路，老奶奶连忙笑着和我说了声：“谢谢！”

14.与爱同行,风雨里绽放着姹紫嫣红 篇十四

让美丽变得与众不同；

如果你经历着漫长的严冬，

我就是春天吹来的风。

为你点亮一盏明灯，

黑夜里有我与你同行；

擦掉昨天的眼泪和苦痛，

从此我们一起铿锵从容。

每个人都有一颗爱心，但要将爱心付诸于行动，奉献给陌生人，并不容易。忐忑和羞怯往往会遮蔽付出的勇气，而热情像熊熊的火焰，是一切的原动力！让我们激发热情，大胆施爱，像雷锋那样——

当一个个留守流动儿童遭遇困境时，渴望翱翔时，千百万巾帼志愿者用一颗颗柔情的心，点亮他们向上的希望；用一双双有力的手，托起他们稚嫩的翅膀，让他们走出迷茫，有信心向着理想，搏击长空。

关爱留守流动儿童，是江苏巾帼志愿服务一大亮点。今年“5?15”巾帼志愿服务日，省妇联隆重表彰了徐州鼓楼区黄楼街道大坝头社区橄榄枝巾帼志愿服务队等10支江苏省“十佳”巾帼志愿服务队、孙萍等10位江苏省“十佳”巾帼志愿者。本期策划，我们关注活跃在大江南北的巾帼志愿者，展示她们美丽多姿的风采。

镇江：有一种白发最美丽——

桑榆情怀润幼苗

一个人做好事并不难，难的是长期坚持，镇江市98岁的刘洁如老太太做到了，她十几年如一日，为公益活动、慈善事业默默奉献着。

虽然刘奶奶每月仅从单位领取120元生活费，但9个子女对她都十分孝敬，因此老人生活得很好。79岁那年，在儿女们为她举办的寿宴上，她要求儿女每年都孝敬一笔钱。儿女们都很不解，心想：老太太不愁吃穿，还要钱干吗？原来，刘奶奶开始向镇江市福利院捐款，以后每年如此。如今，她提高了儿女们孝敬钱的额度，也提高了捐款的额度。

2003年9月，刘奶奶在报纸上看到关于“社会妈妈”的报道，便请附近中国银行的杨女士帮她报名。2004年初，刘洁如如愿加入了“社会妈妈”行列，成为镇江市最年长的“社会妈妈”。

丹徒有个叫陈炎的农村孩子，父亲因病去世，家庭生活十分贫困，随时可能辍学。刘奶奶得知后，十分心疼。于是，她每年资助陈炎500元学费，还常把孩子领到自己家中嘘寒问暖，将孩子介绍给自己的子女，叮嘱道：“如果这个孩子需要的话，你们也要伸出援手。”目前，陈炎已高中毕业，考上大学，开始了新的征程。

此后，刘奶奶又资助了两名小学生，其中一个10岁女孩从小失去母爱，父亲又经常在外打工，让刘奶奶牵挂不已。为了不使受资助的孩子有过多的心理负担，她从不当面问孩子考试成绩，总是托人悄悄打听孩子们的学习生活情况。

一笔笔善款带着老人的爱心和情意，流到了最需要帮助的人手中。“钱是给人用的，我不愁吃穿，将钱用到最需要的地方，比什么都好，我没有什么财产留给儿女，但我留德给他们，德比财重要啊。”老人的话还真有生活哲理呢。

母亲的善举影响了整个家庭，儿女们也会经常捐款，虽然不多，也没有母亲那样固定，但一大家人都把这件事放在心上。女儿刘天鸾说，母亲教给他们的信念是“不以善小而不为”，他们已经把这当作家训，教导小一辈传承下去。

刘奶奶的善举感动了社区，感动了江苏：2005年，在润州区寿星和福星推选活动中，她当选为“润州之星”；2006年，在“感动润州”十大人物评选活动中，她获提名奖；2007年，她获得江苏省“十佳母亲”荣誉称号，被评为江苏省“三八”红旗手标兵。

扬州：有一种付出最幸福——

一间教室传递公益火炬

2007年7月，吴兴芬从扬州教育学院英语教育专业毕业后，应聘为高邮市菱塘镇一所学校的英文老师。一年后，她辞职回到家乡高邮市天山镇，与丈夫团聚。

丈夫吴联荣在天山镇中心小学当老师，下班回家，常跟吴兴芬说起班里几个留守儿童性格孤僻，学习也有些跟不上时，吴兴芬心中感到有些不安，联想起自己小时候父母常年不在身边的情景，更想起教书时班上的留守孩子，她萌生了创建“留守儿童之家”的念头。

2008年秋天，在丈夫的支持下，吴兴芬拿出5万元积蓄，将自己居住的房子腾出一间，装修成小教室，并配置了课桌椅、电脑、投影仪等设备，还买了一批又一批少儿图书。2009年春天，一个专为留守儿童提供学习义务辅导和图书阅览的“留守儿童之家”正式成立了。

“不赚钱，还要贴钱，又要花很多时间和精力，何苦！”起初吴兴芬的家人和朋友都不太理解，但丈夫却非常支持，还时常从网上淘回一些孩子们喜爱的图书。双休日和节假日，附近的孩子们都聚在这里，快乐地学习、读书、玩耍。

吴兴芬不仅辅导英语，还边学边辅导孩子们语文和数学。吴兴芬说：“英语是很多家长最操心的科目，他们不懂英语，更不会辅导，所以就把孩子放在我这儿。孩子们快乐，家长们放心，我也很开心。”

2011年春季，吴联荣班上转来一个叫周宇的男孩。周宇的父母从贵州来天山镇打工，家境贫寒，陌生的环境使得他的性格变得内向，平日里沉默寡言。吴兴芬了解情况后，让丈夫将孩子带到家里，给他做了好吃的，又给他买来新衣服、新书包，并让他每天放学后到“留守儿童之家”来学习。一年多来，小周宇不但学习成绩有了很大提高，性格也开朗起来。看到孩子的转变，吴兴芬和丈夫都有一种成就感。

吴兴芬的爱心温暖着每个孩子，他们也回馈给吴妈妈最真的爱。去年“三八”妇女节，吴兴芬因突发疾病而住院，学生们得知消息后纷纷前来看望，还自发用零花钱买来鲜花，自制了漂亮的贺卡，上面写着：妈妈，节日快乐！

4年来，“留守儿童之家”接待了百余名儿童。吴兴芬最初辅导过的学生已升上初中，但是他们周末、假期都常会过来看看吴妈妈，听吴妈妈辅导功课、讲故事，跟吴妈妈做游戏。

吴兴芬将知识和温暖传递给孩子们，社会将荣誉赠送给她：吴兴芬先后当选为2010年第16届广州亚洲运动会和2011年第26届深圳世界大学生运动会的火炬手。在亚运会和大运会圣火传递结束后，她都将火炬带回教室，用“奋进、拼搏、坚持、乐观”的精神激励和鼓舞着孩子们。今年3月，吴兴芬又收到伦敦奥组委的E-mail，7月14日，她将远赴英国参加火炬传递。

淮安：有一种坚持最感人——

6年青春守望成长

“我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。践行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量！”

2006年6月，那个炎热的夏季里，以朱玉荣为首的一群大学生志愿者，犹如一道亮丽的风景，悄然出现在苏北盱眙。

洪泽湖边的明祖陵中心小学是江苏省第一所希望小学，在朱玉荣和志愿者们到来之前，这里没有英语课，学生们小学毕业时，甚至连ABC都认不清楚。

如何让他们又快又好地掌握英语知识？一番苦思冥想，朱玉荣想出了一个妙招——自己动手编写教材，把小学英语所有课程从最基础的字母到最难的语法，统统浓缩在一本教材里。事实证明，朱玉荣成功了。

在毕业考试时，她所教的学生英语平均成绩达到80分，是建校以来英语教学最可喜的成绩。一提及此事，校长就会连声感叹：“奇迹！真是奇迹！”

镇上很多农民常年外出务工，学校大多数学生是留守儿童。朱玉荣把铺盖搬进了学校的“留守儿童之家”，跟孩子们同吃同住。白天，她除了完成教学任务，还要照顾一百多个孩子的吃喝拉撒；夜里，她都要起来好多遍，为孩子们掖被……同她一道来的30多位志愿者，先后离开了，唯有朱玉荣坚持留下，默默为希望小学奉献着青春。2007年7月，她获得“江苏大学生志愿服务金奖”；2008年，她被授予“盱眙县十大杰出青年”称号；2009年3月，被团中央评为“大学生西部计划优秀志愿者”。

“心中有爱有责任，并且信心满怀，才能成为一名真正的志愿者。”这是朱玉荣参与志愿服务的座右铭，问她支教的最大收获是什么？腼腆的朱玉荣说：“我学会了生活，学会了做人……”

作为一名乡村教师，朱玉荣用爱与责任温暖着留守孩子们的心，用一个老师的言行告诉学生们：如何学会爱自己、体谅父母，如何学会承担责任、独立生活。

连云港：有一种团队最震撼——

52位国税妈妈一种大爱

在山海环抱、人杰地灵的连云港，活跃着一支铁肩担道义、爱心柔似水的巾帼志愿者团队，那就是连云港市国税局的爱心妈妈们。1999年，在赣榆县国税局副局长李新敏的发动和带领下，团队为当地留守流动儿童，以及贫困家庭少年儿童的成长带来了一抹绚丽的亮彩。

孤儿刘成刚就是在国税妈妈们关爱下成长成才的。上中学时，刘成刚一日三餐总是躲在宿舍里啃干煎饼，一个星期最多能喝上两碗粥，算是改善伙食。是妈妈们一次次无声的资助，让他走进学校食堂，和其他同学一样坐在餐桌前，碗里有饭，盘里有菜；是妈妈们一声声温馨的召唤，让他踏进国税局，和其他孩子一样享受回家的轻松，有了倾诉与倾听，有了生活情趣。

国税妈妈们关注刘成刚的生活，更关心他的学习，每次见面都要了解他的学习情况，还买来很多课外书让他阅读。在国税妈妈们的督促下，刘成刚成绩非常优秀，并于2004年考入了军校。

考入军校第一年的中秋，刘成刚感到特别孤独，特别想念远方的大家庭，便给妈妈们打了个电话。谁知道，第二天他就收到特快专递送来的满满一大包月饼。捧着家乡妈妈们寄来的月饼，刘成刚激动地大声叫喊。宿舍的战友们都很纳闷，疑惑地问：“刘成刚，你不是没有妈妈吗？”刘成刚自豪地说：“我有52位妈妈！”

现在，刘成刚已顺利从军校毕业，被分配到南京军区炮兵第九师。国税妈妈眼中的毛头小子，已经成长为一名合格的共和国军官了。“最重要的是，妈妈们让我感受到了一种爱心，一种无私的可以让我深受鼓舞并为之奋斗一生的爱心。”随着阅历的加深，刘成刚对国税妈妈们的付出有了更深切的领悟，更真切的感动。

13年来，这支巾帼志愿者团队定期捐款，资助品学兼优的贫困学生。在“梦圆象牙塔”活动中，她们持续帮助赣榆县高级中学26名学生完成学业，让贫困学子圆了他们的大学梦；在实施“春蕾计划”活动中，她们与塔山镇葛埠小学开展“一帮一”助学活动，建立了“国税春蕾班”，使50名面临辍学的女童重返课堂；她们长期资助偏远山区两名孤儿，定期走访看望，为他们送衣送书，送去母亲般的关怀，使失去双亲的他们感受到母爱的温暖；在江苏省妇联开展的“蒲公英行动”中，她们又资助了金山镇两名特困留守儿童，计划帮助他们完成九年义务教育……如今，已有几十个受助孩子走进了大学的校门，走向了工作岗位。

以国税爱心妈妈们的故事为素材编写的情景剧《国税妈妈的爱》，再现了她们捐资助学的感人事迹，在江苏省妇联举办的“百花竞艳耀江苏”——江苏巾帼文明岗风采展示文艺演出中，获得了最佳风采奖……2011年，国税“爱心妈妈”志愿服务团队加入了江苏省巾帼志愿者协会。

李新敏和她的团队有一个梦想：就是有那么一天，所有的孩子们能够团聚一次，让她们看看，那会是多么幸福的时刻啊！

《家教与成才》观点：

公益慈善事业在改善民生、促进社会和谐、推动社会文明、保持社会稳定等方面有着不可替代的作用。然而，要救助弱势群体，仅靠政府远远不够，必须有社会力量的广泛参与。随着社会的进步，百姓的公益意识正逐步觉醒，公益行动蔚然成风。

但也有人对投身公益事业心存疑虑，或有所误解：做公益慈善需要有一技之长，或者有较强的经济实力，否则，不仅无法给受助者以帮助，甚至有可能成为旁观者的笑柄。其实，助弱扶贫是发自每个人内心的志愿，一个微笑，一次倾听，一个拥抱，都能给人以关爱，都是在给社会带来温暖。我们每个人都有能力为弱势群体提供帮助，无论是物质资助，还是心灵关爱，关键是需要主动迈出善意的第一步，需要“一时冲动”，需要热情。

公益慈善是一种融入生活的自觉自发的行为。巾帼志愿先行者已为我们做出了榜样，她们将关爱、帮扶弱势群体培养成了一种习惯，甚至当作了自己的一份事业。刘洁如、吴兴芬、朱玉荣以及李新敏团队，志愿担当起“社会妈妈”的责任，多年如一日，用行动关爱着留守流动儿童，影响着身边的人。毫无疑问，她们的情操和行为值得钦佩和学习。那么，那些朱玉荣的志愿者伙伴们，那些曾经豪情万丈曾经慷慨解囊的男女老少，他们不值得敬佩吗？“他们没有坚持！”“短时间的志愿服务可能会给孩子们带来伤害！”“他们的行为只是一时的自我标榜！”也许很多人脑海中会冒出这样的念头来。但是，不能忽视这些志愿者们奉献几个月、一年多的时间，帮助留守流动儿童的事实。尽管他们没有将自己的终生奉献给公益慈善事业，但他们那一刻的爱心，那一段时间的关爱，同样给受助孩子们带来积极的影响，这种影响也会改变孩子们的一生。而且，离开并不意味着画上句号，我们相信，公益慈善已深入这些志愿者的内心，他们会习惯性地在自己人生的其它时刻，以其他的方式支持社会公益事业。因此，只要是发自内心的善举，哪怕只付出一天的爱心，只捐献一元钱，只送上一声亲切的问候，都是有价值的！

积极参与公益慈善，既帮助了他人，也影响着自己。把德传给子女的刘洁如，受到儿孙们的尊重与孝顺，她的晚年安详而充满活力；把居室改成教室的吴兴芬，从亚运会、大运会的火炬手一路走向英国伦敦的奥运会火炬传递之路，她的生活因公益事业而生机勃发；坚守乡村希望小学的刘玉荣，与留守儿童朝夕相伴，她的青春因激情而恣意绽放；资助上百名贫困儿童的连云港国税妈妈们，用温暖抚慰纯真，用柔情呵护孤独，她们的团队因共同的志愿而更富有凝聚力和感召力。

关爱是人人都希望得到的情感，也是人人都应该付出的责任。给予了，付出了，奉献了，才能感悟到人生旅途中，与爱同行的美好！

（感谢镇江、扬州、淮安、连云港等市妇联和连云港市国税局对本文的大力支持）

链接一：

国外女性志愿服务之路

在西方国家，志愿者角色是女性在家庭角色、工作角色之外的一个基本角色。女性不仅比男性更愿意参与志愿服务，而且被认为对社会的贡献更大。

★英国：女性比男性贡献更多的志愿服务时间，大约为每月17小时。

★美国：2005年美国的一项调查表明，58%女性在过去的一年里参加了志愿者工作，而男性只有49%。

国外女性志愿服务还有一个引人注目的特点：有一个庞大的追随者集团——儿童。这些孩子最小的只有4岁，平均年龄12岁，其中6~16岁的女孩居多。其活动领域广泛，包括举行义卖、参加年度儿童大会、建立自己的志愿组织、接受妇女的领导等。儿童成为志愿服务事业的追随者，保证了志愿精神的传播及新生力量的培养，从而使国外志愿服务能够达到较高的水平。

链接二：

今年5月15日是江苏省第二个巾帼志愿服务日，江苏省妇联号召全省各级妇联开展“与爱同行——社会儿女关爱空巢老人、与爱同行——社会妈妈关爱留守流动儿童、与爱同行——巾帼志愿者关爱单亲贫困母亲”巾帼志愿服务系列活动，弘扬雷锋精神和志愿精神，传承中华民族传统美德，创造良好社会风尚。

其中关爱留守流动儿童的服务内容为：

1、学业支持。面向家庭困难的留守流动儿童开展助学行动，每年向受助儿童提供一定的学习、生活和社会实践补贴，小学生一年300元，中学生一年500元，帮扶至其完成义务教育。

2、亲情关爱。针对留守流动儿童缺少照顾、缺少亲情、缺少家庭教育，心理问题较多等情况，以走访、电话、书信及专业咨询等多种形式，开展亲情抚慰、心理疏导等关爱活动。

3、生活帮扶。对生活困难的留守流动儿童家庭进行经济上的帮扶，帮助他们寻找致富项目，发展生产，同时争取一定的资金和物资支持，解决他们的生活困难。