对我校90后大学生谈恋爱问题探讨

对我校90后大学生谈恋爱问题探讨（精选4篇）

1.对我校90后大学生谈恋爱问题探讨 篇一

她非常喜欢摩天轮的故事，因为在故事中，相爱的恋人只要一起坐着摩天轮到达最顶端，并在此刻亲吻，那么他们便会永远在一起...

她是个不幸的女孩，母亲在5年前去世，父亲随后又精神失常，她在中专毕业后不得不四处打工，过着孤苦无助的生活。可她又是幸运的，因为她找到了可以陪伴她坐摩天轮到达顶点的男孩——当命运中的暴风骤雨再次袭来，她因为患上遗传性糖尿病而面临瘫痪，还在上大三的男孩始终不弃不离地守在身边。

苦命女偶遇年轻大学生

她叫刘琴，在成都武侯祠锦里一家礼品店做销售员。。

6月一个星期天，大三学生邹非去武侯祠锦里推销旅游商品，奔波一天并没卖出几个，他懊恼不已。邹非转身要走，有个年轻女孩叫住他：“再等等吧，过一会儿游客会多起来。”

这个女孩正是刘琴，邹非前几次到锦里做推销时，曾与她打过照面，但从没说过话，邹非感激地看着她。当了解到，刘琴的母亲5年前去世，父亲因为不能承受中年丧妻的打击，很快精神失常住进精神病医院，邹非顿时对长相娇小的刘琴充满同情——要知道刘琴才20岁呀!

那天，邹非在刘琴帮助下，最终卖出去了200多元钱的商品，他提出要将一半利润分给刘琴。刘琴坚决不要：“你还在读书，做勤工俭学也不容易。”从此，邹非每个星期天都会去刘琴工作的礼品店做销售，他们的感情也在这样的交往中不断加深。

2.90后总裁的“恋爱笔记” 篇二

一位90后大学生。休学创业，打造出一款名为“恋爱笔记”的手机APP，该应用软件不费流量，就能随时随地发文字图片，记录恋爱点滴，营造两个人的私密空间。这款被誉为“网上甜蜜小窝”的情侣专属APP上线后，受到恋人们的热捧，短短一年就拥有了500多万忠实用户。2014年10月。这位22岁CEO获得世纪佳缘1000万融资，目前，其公司估值上亿元。

隔空追爱，打造“恋爱笔记”

付小龙，1992年出生在湖北荆州，2010年考入华中科技大学光学与电子信息学院。虽然就读的是学校的王牌专业，但付小龙却不怎么“感冒”，痴迷IT技术的他，希望按自己的想法安排大学生活。

大二时，自认为是“学渣”的付小龙。加入了校内的学生社团“冰岩作坊”。这是华科大最活跃的互联网技术研发和创业社团。

付小龙课余时间都泡在了“冰岩作坊”，参与创建了“高校觅物网”等大学生网站。在这里。他不仅找到了志同道合的伙伴，也邂逅了命中“女神”。

与付小龙同岁的陈珍珍是个容貌清丽的桂林女孩，就读于华科大电信系。也是“冰岩作坊”成员。随着交往的频繁，陈珍珍的声音和笑靥时常浮现在付小龙脑海中。他决定每天去陪“女神”上晚自习。等100天后就进行爱的表白。

然而，这场“百日伴读”还没开始，陈珍珍就告诉付小龙，两周后她就要出国，到新加坡南洋理工学院进行为期一年交换学习。

心意尚未表白，喜欢的女孩就要远走，付小龙嘴里说着祝福的话。内心却堆满了失落。陈珍珍出国后。网络成了两人联系的主要桥梁，打越洋电话确实太贵。由于功课繁忙。他们不能总是坐在电脑前聊天，更多的是手机上网，但手机聊天，尤其是发照片非常耗流量，由此产生的不菲费用，很快就让两人感到吃不消了。

当付小龙向哥们吐糟“没流量的人伤不起”时。几个校友都深有同感。恋爱中的大学生，尤其是异地恋的，通讯费占到了生活费的较大比例，这已成为大家“生活中的痛点”。付小龙脑海中灵光一闪，萌生了一个想法：如果能有一款专供情侣沟通恋爱心情的APP，话费就会少多了！

付小龙仔细查看苹果iOS和安卓手机应用市场，没有发现类似的“私人社交”手机应用，这让他兴奋不已。他立即向“冰岩作坊”团队成员们道出了自己的想法——打造一款情侣专属的手机APP，为大家的“隔空”谈情说爱助力，而且要比QQ、微信之类的社交软件省流量。并且私密性强。他的想法得到大家一致认同：此应用定位准确，很有市场。几名技术流的同学。当即表示愿意和他一起做这个项目。于是，付小龙组建了4人创业团队，并将项目定名为“恋爱笔记”。

2012年8月，陈珍珍收到付小龙发来的一封邮件：“我和几个同学历经50多天奋战，研发出一款专供恋人使用的手机软件，现在麻烦你植入手机内，帮我看看有什么缺点需要改进。”

陈珍珍打开“恋爱笔记”一看。发现整个应用主体色彩是粉色。让人感到温馨浪漫。软件有“记录、翻看、收藏”三大功能，它采取男女两人账号可共同登录的进入方式。也就是说将它安装在两个人的手机上，只要用一个账户名登陆，一方将照片或文字上传，另一方就可同时在另一端看到，这就用低流量、零话费有效地解决了恋人身处异地互诉衷肠、查阅图片等问题。

陈珍珍告诉付小龙：“这个APP真不错！”付小龙却说：“这个只是测试版，是否真的好用还不确定。你愿意和我共同试用，在‘恋爱笔记’里就扮演一对情侣吗？我们各自上传照片文字。及时发现这款APP的缺点。”陈珍珍欣然答应：“没问题！我一定演好你的测试版女友。”

这以后，“恋爱笔记”就像一个奇妙的小屋，装满了陈珍珍和付小龙的欢声笑语，也成为一道最亮丽的彩虹，照亮了陈珍珍独处异国的寂寞生活。

到2013年2月，这款手机应用已几经改进和功能扩张。陈珍珍告诉付小龙：“这个APP测试数月了。我觉得完全可以正式上线了啊。”付小龙却笑问：“我这个测试版男友，可以转正还是下线呢？”

“经过本人严苛测试，测试版男友可以转正！”看着陈珍珍发来的文字，付小龙激动地蹦了起来。2013年5月。陈珍珍回到了华科大。

休学创业，公司估值过亿

为了带领团队研发这款APP，付小龙已耽搁了不少学业。两个月后。他做出了休学创业的决定。

“恋爱笔记”从2013年6月上线后，短短两个月，用户增至15万。但随着团队的扩张，资金压力也随之凸显。每月费用需要两三万元，他只能四处借债。为了缓解资金压力，他开始接一些开发软件、建网站的活儿，每天晚上加班加点地干。

付小龙一直尝试着给天使投资人投送商业计划书，但全部都石沉大海，连和投资人见面的机会都没有。这段时间。他感到前所未有的彷徨，毕业证拿不到了，创业也前途未卜。

正在一筹莫展之时。付小龙在校园里看到了一张360全国大学生应用开发大赛的海报，上而写着第一名可以获得80万天使投资。8月。他带着“恋爱笔记”项目赴京参赛。从400多支参赛队伍中脱颖而出，夺得了第一名。

2014年1月，新版“恋爱笔记”正式上线，团队扩充至12人。随着功能的趋于完善。用户终于突破百万。

付小龙发现，经常有用户在“恋爱笔记”用户群中提问，女朋友生气了怎么办？男友不理我了怎么办？原来两个入的私人社交并不能完全满足用户的需求。于是，打造一个情侣社区的想法。在付小龙的脑海中浮现。4月，“恋爱笔记”新增社区“爱芽岛”上线。包括4个板块。成为了用户交流恋爱心得的好去处。

2014年10月，“恋爱笔记”获得世纪佳缘1000万A轮融资。此后不久。付小龙团队又获得了“创青春”全国大学生创业大赛移动互联网专项赛金奖。

如今，这款被情侣们誉为“网上甜蜜小窝”的手机APP，下载量已高达500多万，其中70%多的用户是都大学生，用户数量目前仍以每月10%的速度递增。

3.90后大学生诚信缺失问题思考 篇三

关键词：90后；大学生；诚信缺失

诚信是中华传统美德。当代90后大学生的诚信问题越来越突出，部分高校偏重于理论知识的灌输，忽视了对学生诚信品质的培养，这种情况不利于学生整体素质的提升。

一、我国传统诚信观

中国伦理思想在历史发展过程中，形成了以儒家思想为代表、具有鲜明特点的诚信观。作为一种思想和观念，传统诚信观尽管在历史长河中不断地演变、发展和丰富，但其基本含义和价值并未因此而变动。

1.传统诚信的含义

中国古代很少将“诚”“信”合为一个词，对“诚”和“信”分别做了具体分析。《说文解字》释“诚”：“诚，信也，从言成声。”《礼记·乐记》说：“著诚去伪，礼之径也。”至于信，《说文解字》云：“信，诚也，从人言。”“信”在《辞源》中有两种主要的解释，其一为“诚实，不欺”，其二为“信从，信任”。东汉刘熙撰《释名》指出：“信，申也，相申述使不相违也。”其意思是说，人們的行为应当是其言语承诺的相应延伸。由此可知，诚与信可以互训，也就是说，诚即信，信即诚。

2.传统诚信观的价值

（1）立身之本。在古人看来，诚信是人之为人的根本依据，一个人讲不讲诚信，关系着他做人是不是够格。一个人不讲诚信就没法立足，古人将诚信作为人格的重要担保看待。

（2）交友之道。与朋友交，言而有信。以诚相见，真诚以待，是人际交往的基本法则，何况对朋友。诚信者自然得道多助，获得大家的尊重和友谊。

二、90后大学生的心理特点分析

热情开放与沉默孤独并存是90后的主要特点。90后大都热情奔放、善于言谈、勇于表达自己的内心情感，他们个性鲜明张扬，思想开放独立，乐于表现自我，自我中心意识较强，生活大众化，追求非主流时尚，推崇民主平等，积极维护个人的权益，人际交往广泛，关注朋友，忽略父母，能够清醒地认识现实，并能珍惜成长发展机遇，同窗隔阂显现，代沟矛盾冲突加剧，向往美好未来，努力适应校园生活。

三、90后大学生诚信方面存在的主要问题

从整体上来看，90后大学生思想道德状况主流是积极、健康、向上的，他们个性独立，目标明确，乐学善思，绝大多数学生在日常学习和生活中能够把诚信作为立德、修身之本，他们言而有信，坚守承诺真诚善良，对诚信在社会生活中的重要性认同感很强，并渴望整个社会中人人都讲诚信。但在部分90后大学生身上出现了诚信缺失的现象。

1.学习考试问题多多。90后大学生平时学习不努力，态度不端正，一些学生为了一点不必要的小事缺课、旷课，少部分学生甚至“选修课必逃，必修课选逃”，表现最为突出的是考试作弊，论文拼凑，学校虽然对作弊学生有严厉的惩罚措施，但不少学生还是铤而走险，其作弊形式越来越多样化，小到考场夹带资料，交头接耳，大到盗窃试卷，请枪手代考，令人防不胜防。部分90后大学生把更多的课余时间用在休闲娱乐和兴趣爱好上，用很少的时间和精力来应对课业学习和论文创作，因此，作业复制抄袭、论文“移花接木”就不足为奇了。

2.助学贷款信用缺失。90后大学生生活在经济高速发展的市场经济大环境中，他们更加关注个人的现实物质利益，在涉及到自身经济利益时，部分90后大学生往往放弃了信用原则，表现为恶意拖欠学费，同学间相互攀比，生活上铺张浪费。国家针对大学生的助学贷款政策是为了帮助经济困难的学生顺利完成学业，如期还贷对大学生来说是一种义务，靠的是学生的诚信，但这项活动却遭遇到信用瓶颈，一些学生毕业后通过各种手段拖延贷款，有的将父母辛辛苦苦积攒的学费挥霍一空，用于吃喝玩乐，更有甚者竟将家长给的学费存入银行获取利息，能拖就拖。

3.求职过程弄虚作假。一些求职毕业生为了脱颖而出，在自荐材料中千方百计地把能打动用人单位的方面都写上，不是据实写自己的真实情况，而是有意夸大自己的工作能力和业绩，更有甚者竟附上假的相关证明，还有极个别学生在准备推荐材料时伪造本来没有的获奖证书、荣誉证书、资格证书等。有些学生在面试过程中夸夸其谈，夸大自己的能力，编造一些实习经历，吹嘘自己获得的成绩。

关注90后大学生的诚信问题是我们的责任，这关系到社会的和谐发。只有学校和社会共同努力，才能够引导90后大学生重诚信、讲信用。

参考文献：

[1]史瑞杰，魏胤亭.诚信导论[M].北京：经济科学出版社，2009.

[2]王淑琴.信用伦理研究[M].北京：中央编绎出版社，2005.

[3]王义道.大学科学教育改革与发展[M].北京：北京大学出版社，2008.

[4]文红梅.大学生道德诚信制度建设现状及对策[J].中国成人教育，2010，（04）.

[5]杨南.当代大学生诚信缺失的成因及对策[J].学校党建与思想教育，2010，（08）.

[6]焦国成.诚信的制度保障[J].江海学刊，2003，（03）.

4.对我校90后大学生谈恋爱问题探讨 篇四

【摘 要】当前，大学生社会实践也存在着重视不够、内容陈旧、安全教育薄弱、缺乏长效机制及完善的评价体系等现状。针对90后大学生群体及社会实践现状，本文提出了理论思想、实践模式、实践观念及媒体导向的创新发展，阐述了大学生社会实践的创新内涵。

【关键词】90后大学生 社会实践 创新内涵

我国大学生社会实践已经开展了接近30个年头。目前，社会实践已经成为了大学生了解社会、服务社会、培养品格、增长才干的重要阵地。新时期的大学生基本都是90后，其具有睿智而又轻狂，成熟而又盲目的鲜明时代特征。因此，研究新时期社会实践现状及创新内涵具有重要意义。

一、大学生社会实践现状分析

在90后大学生新观念和传统观念的碰撞下，当前社会实践存在许多迫切需要解决的问题和矛盾。因此，认真梳理和总结当前大学生社会实践现状，积极推动大学生社会实践的创新发展，对提高大学生综合素质有着重要的作用。

1. 对大学生社会实践认识不清、重视不够

目前，部分高校存在对社会实践的重视性不够，缺乏对社会实践的整体长远规划和系统指导设计。对社会实践的不重视表现在多方面：一是不少高校认为大学生社会实践不是学校教学任务，选择性或应付性的开展；二是家长不重视，由于现在的90后大学生大部分是独生子女，家长不主张甚至阻止孩子去参加社会实践；三是部分90后大学生由于生活环境比较好，依赖性强，不愿意参加社会实践。

2. 大学生社会实践内容陈旧，安全教育环节薄弱

现在大学生社会实践普遍存在着内容陈旧，缺乏创新性。其主要原因是90后大学生年龄比较小，思想趋于成熟阶段，不能完全明白社会实践的真正意义，无法创新性的向纵深处发展。此外，90后大学生社会实践安全教育体系没有健全，缺乏对社会实践过程中的安全指导，导致社会实践过程中安全事故频发。

3. 大学生社会实践缺乏长效机制和完善的评价体系

目前，大学生社会实践发展遇到瓶颈，缺乏长效的机制，这就要求广大高校要建立、健全社会实践长效机制，保障社会实践教育活动的可持续发展。此外，社会实践的评价体系较缺乏，很多高校对社会实践成果没有评比和交流，仅仅要求上交实践证明或实践报告即可，没有建立适合学生纵向发展的评价内容和标准。

二、大学生社会实践创新性内涵探讨

社会实践的创新性发展是推动大学生社会实践发展的必然要求。大学生社会实践的创新性内涵就是指根据时代的发展，培养实践主体的创新性，对已有的社会实践的理论思想、实践模式、实践内容、服务保障机制等进行总结、提升，形成新时期社会实践独具的特色，实现对原有社会实践的完善、推进和突破性超越，使社会实践更好的发挥对大学生的情感及思想政治教育的作用。大学生社会实践创新内涵具体表现在以下几个方面：

1. 创新性发展大学生社会实践理论思想

长期以来，社会实践作为高校课堂教育的拓展和推进大学生思想政治教育的重要途径，社会实践可以促进大学生德、智、体全面发展。新时期的大学生社会实践主体为90后群体，年龄一般在17-22岁，心理正处于快速发展阶段，生理也在逐渐发育成熟。这个特殊群体生活环境良好，大多数为独生子女，没有经受过苦难和挫折，考虑问题多从自身出发，思想方法片面，观察问题往往偏激，心理抗打击能力差。因此，新时期的社会实践理论思想要符合90后群体的特征，要更加注重对90后大学生世界观、人生观、价值观的培养，对心理健康发展及情商发展的教育，对正确审视社会、欣赏美、创造美的情感教育。

2. 创新性发挥大学生社会实践媒体导向作用

80后大学生对网络媒体操作技术较差，宣传意识淡薄，这样就会导致一些公益活动的社会效应不强。随着时代的发展，网络媒体日益发达，而90后大学生又非常熟悉网络宣传媒体应用，因此，应该创新性的引导大学生正确利用网络媒体的导向性作用，通过网络媒体对社会实践进行正面的舆论宣传，引起社会的强烈反响。同时，通过网络媒体的宣传，也是爱心的一种传递，能够更好地在大学生中营造“参与实践、服务社会、传递爱心”的氛围。

3. 创新性开展全员参与的社会实践模式

根据90后大学生群体特点，应努力推进全员参与的社会实践创新模式。一是社会大力提倡，出台相应政策，鼓励大学生投身到社会实践中去；二是学校健全社会实践管理、评价及奖励制度等，配备专业的指导老师，使社会实践向专业化方向发展，以项目化运作；三是建立社会实践基地，依托社会公益组织，拉动资助单位及个人的参与；四是引导90后大学生的积极主动性，以团队和个体等多种组织形式，依靠自身的创新性及创造性开展社会实践；五是做好家长思想工作，引起家长对社会实践的重视，促使家长和学生一起参加公益性社会实践。通过“五位一体”、全员参与的形式，推进大学生暑期社会实践创新性发展。

4. 创新性转变大学生暑期社会实践观念

新时期社会实践要注重质量及效果，依托特色，创建社会实践品牌。一方面，要注重统筹规划，以点带面，点面结合，可持续性开展社会实践工作。另一方面，健全社会实践团队或社会实践项目遴选机制，避免社会实践滥竽充数，确保社会实践工作的质量。最后，要注重社会实践特色的凝练，围绕学科特色及办学特色开展特色社会实践，创建社会实践品牌。

新时期大学生社会实践要根据时代的变化，不断探索其创新发展内涵，使社会实践更好地适应社会、服务社会及教育90后大学生。

【参考文献】

[1]陈静.美国服务学习与我国大学生社会实践的比较研究[J].扬州大学学报，2008，10（5）：78-81.

[2]蒲晓东，于洪军. 实践创新：大学生社会实践的时代选择[J]. 高教高职研究，2008：158-160.