教体局教育工作汇报

教体局教育工作汇报（共10篇）（共10篇）

1.教体局教育工作汇报 篇一

尊敬的主席、尊敬的各位副主席、尊敬的各位常委：

根据本次会议的安排，我代表县教体局向会议报告我县教育工作，请提出意见。

2010年元月，我受组织委派担任汝南县教体局党组书记、局长。一年多来，在县委、县政府的正确领导，在县人大、县政协的监督指导和社会各界的大力支持下，我与班子成员一道，以“三个代表”为指导，深入学习实践科学发展观，坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量和管理水平，全县教育事业呈现出良好的发展态势。一、一年多来所做的主要工作

（一）明确工作目标、理清工作思路

教育工作是我县各级领导、广大群众、人大代表、政协委员和社会各界关心、关注的焦点，我深感自己肩上的责任重大，压力很大。新党组成立以后，针对教育发展现状，我们顺应县委、县政府和广大人民群众对办好汝南教育、提高教育教学质量的期盼和要求，审时度势，在全县范围内开展了以“办什么样的教育，怎样办好教育”为主题的活动，全县师生员工、学生家长和社会各界等万余人积极响应、踊跃参加、谏言献策，收集意见和建议六千多条。在此基础上，我们用近半年时间对全县教育工作进行了全面的调研，在调研分析的基础上，确定了今后三年全县教育发展的基本思路：围绕一个目标。即：提高教育质量、办人民满意的教育。突出三项建设。即：质量建设、作风建设、平安建设。创建五好学校。即：一个好班子、一支好队伍、一条好思路、一套好机制、一个好业绩。抓住七项重点。即：服务和谐，全力推进教育均衡；服务经济，大力发展职业教育；服务学生，合力营造适合学生健康成长的环境；服务教师，努力提升师资队伍整体素质；服务学校，致力打造精品学校和特色品牌；服务城乡，极力推动城乡教育整体发展；服务汝南，着力提高汝南教育质量。制定了汝南县教育质量年活动的三年规划，建立健全了一系列考评考核的评价体系，全县各级各类学校都根据自身的实际，制定了本校、本单位的活动规划，积极组织实施，“全县一盘棋，全局一条心，系统一股劲，全面提高教育质量”的氛围已经形成，教育系统出现了“凝心聚力抓质量，一心一意谋发展”良好局面。高中教育在生源少、竞争激烈的条件下，取得突破性进展：2010年本科生上线率、增长率居于全市前列，汝南二高被评为“全市高考先进学校”，汝南一高被评为“质量提高明显学校”，马乡职高被评为“对口升学先进学校”，县招办被评为“全市招生工作先进单位”。虽说我们去年整体上考试上线人数与先进学校相比差距仍然很大，但是上线率有了大幅度提高。全市表彰了三种类型先进学校，我们都榜上有名。初中教育成绩斐然：学校总成绩的优秀率达21.9%，比XX年年上涨10%；1300名高中保送生在局党组周密部署和各学校的共同努力下顺利进入我县高中就读，为未来高考打下了良好的生源基础。可喜的是，我们汝南的一些到外地就读的学生，看到家乡高中发展变化，重回到我县高中就读。小学教育经过中心校和全县师生共同努力，“比、学、赶、帮、超”活动如火如荼，特色教育百花齐放，各有千秋，势头良好。幼儿教育继续保持了全市的先进位次。民办教育发展健康，成为我县教育百花园的一支奇葩。职业教育知难而进，在探索中前行。组织开展的“双百四十佳”评选活动，使一批优秀青年教师和一批骨干教师脱颖而出，成为汝南教育的领军人物。教育民心工程也有了重大突破，我们全面组织实施了城乡免费义务教育，全县落实两免一补资金4870.4万元，有13.9万名中、小学生免除了学杂费和书本费，3442名初中生享受了生活补助。实施农村初中校舍改造项目3个，投入资金623万元，新建面积7810平方米。校舍维修改造资金736万元，新建维修校舍项目20个，新建维修校舍面积12720平方米，维修加固项目3个，维修加固校舍面积7810平方米。农村中小学图书配套工程投入专项资金175万元，农村中小学教学仪器设备充实工程投入专项资金74.5万元，极大地改善了农村办学条件和装备条件。教师培训工作完成了高中一年级教师新课改培训的各项目标任务。学校体育、群众体育、竞技体育工作成效显著，在市里组织的各种赛事中成绩优异。平安建设进一步加强，各项工作开展顺利。我县教育工作取得明显进步，各项事业健康发展。

（二）突出三项建设、创建五好学校，教育发展持续健康

1、坚持把质量建设作为加快教育发展的第一要务。一抓学校全面教育质量管理机制的完善。按照“全体发展、全面发展”的要求，致力于完善教育质量评价体系和教育质量监控机制。召开加强学校全面质量管理工作会议，完善教学质量检测办法，编制教学质量监测方案，指导学校制定以提高质量为核心的三年发展规划。目前，全县上下质量意识明显增强，新的全面质量管理机制正在构建之中。二抓教育评价机制改革。一是改革高中招生办法。在广泛调研、征求意见的基础上，结合前几年中考及招生工作的实际，在志愿填报及录取办法、实施保送生工作、特长生招生、定向招生等方面作了较大调整，更加体现多元评价的课改方向，体现尊重考生的选择。特别是去年实行的保送生工作，经过周密安排和严密组织，全县共1300名学生顺利进入我县高中学校就读，这部分学生思想稳定，学习勤奋，已经成为高一年级的先锋军。二是深入实施学校发展性教育督导评估工作。各级各类学校积极构建“校本评估”机制，认真抓好目标管理、过程管理、评估管理这三个环节，把规范办学、民主办学、自主办学、特色办学的思想贯穿在工作的方方面面，使办学水平不断提高。三抓教学常规管理。一是强化教研室职能，深入开展“五课一思”（即备课、讲课、评课、听课、说课和课后教学反思）活动。二是抓教学的全过程，要求教师扎扎实实上好每一堂课，注重研究课堂教学改革，引进新的教学模式。三是抓教学科研，以科研促进质量的提高。完善校本教研制度、校本培训制度和学科备课制度，努力提高教育科研水平，做到了向教研要质量，向课改要质量。四是抓教育教学过程管理，推行目标考核。坚持各学校每月自查，全县每月抽查，及时反馈发现的问题，及时整改提高。五是抓绩效考核，实现目标量化管理，责任具体落实到校，及时表彰奖励绩优教师和学校，建立起对教师、对学校竞争激励机制。四抓教育质量的提高。一是进一步提高小学教学质量。召开了小学教育管理经验交流会，加强小学教育质量评估和检测，实行全县统一组织、统一考核，集中阅卷，统一分析，查找问题,及时整改提高，形成良性竞争氛围，整体推动学校发展。二是初中质量稳步提高。通过抓初三毕业班质量来综合提高初中教学质量。全面评估全县初中教育教学质量，对位于评比前列的学校大力表彰，总结其经验，展开全县范围内的交流，开展中考科目大比武竞赛活动和质量分析会，促进各学校均衡发展。三是以强化高三毕业班工作为抓手，全面提升高中教育质量，多次组织中高考备考会议，组织毕业班师生分析备考中存在的问题，探讨对策，提高了备考质量。

2.教体局教育工作汇报 篇二

2011年春季学校安全工作汇报

市联合检查组

根据市局《关于开展中小学幼儿园安全大检查的通知》要求，现将我局抓学校安全工作的情况汇报如下：

一、基本情况

岚皋县总面积1956平方公里，总人口17.1万，辖17个乡镇。全县现有各级各类学校62所，其中初高中11所，小学38所，幼儿园13所，在校学生22341人，教职工1515人。我县按照“安全第一、预防为主”的工作思路，始终把学校安全工作作为教育工作的重点，切实加大投入力度，狠抓校园安全防范工作和制度建设，加强学校安全工作的管理，有力保障了岚皋教育事业健康发展。

二、措施及成效

（一）强化校园安全管理。

一是加强领导。县局成立了以局长为组长，班子成员、股室负责人为成员的学校稳定安全工作领导小组，并将全县划分为6个责任片区，班子成员为片区组长，切实加强学校幼儿园稳定安全工作的指导和督查。同时，实行安全稳定工作“一票否决”制度，纳入学校目标考核。

二是完善预案。根据《安康市校园突发事件应急处置工作预案》，我县制定了包括自然灾害、群体性事件、公共卫生事件、网络信息安全事件、考试泄密事件等在内的《岚皋县教育系统突发事件应急处置工作预案》，各校建立和完善了实验室、集会及-1-

大型活动、社会实践、校门出入管理、宿舍管理、消防管理、疾病控制、饮食卫生、食堂管理、交通及水电使用、安全检查、危房报告、危险化学品管理、信息报送等一系列比较完备的安全管理工作制度和相关安全预案，开展了防火、防汛、防震等突发事件的演练。

三是明确责任。按照“谁主管、谁负责、谁检查、谁负责、随查随纠、及时整改、确保实效”的原则，落实了安全责任制。县局与各学校签订《学校安全工作目标责任书》，各校又层层签订了安全责任书。县局根据市局《关于加强全市教育系统安全稳定工作的紧急通知》和《关于做好春季学校传染病防治和食品卫生安全工作的通知》等文件精神，我们下发了各类安全工作文件，对学校安全工作提出了具体要求，各校按要求开展了校园周边环境治理、道路交通安全、传染病防治、食品卫生安全等专项整治活动。

（二）加强校园安全防范。

我们高度重视学校安全工作，严格按照中省市的安排部署和总体要求，把校园安全作为维护社会稳定的一件大事，强化措施、夯实责任、完善机制、狠抓落实，全力防范校园安全事故的发生。

一是落实“三防”措施。县政府就落实“三防”措施召开了专题会议进行安排部署，安排资金统一配置了橡胶棒、强光手电、防割手套、伸缩警棍、钢叉、催泪瓦斯等防暴设备器械；采取学校出一点、政府补一点的办法安装了校园监控设备；落实了“一校一警”的工作要求和门禁制度，全县 62所学校共有专职门卫62人，保安18人，成立护校队（巡逻队）62个。

二是加强隐患排查。一方面，根据《市教育局、市住房和城乡建设规划局关于在全市中小学开展校舍安全质量专项大检查

工作的通知》要求，我们对全县中小学幼儿园的教室、宿舍、实验室、微机室、食堂等人员密集场所的安全消防设施是否齐全、安全通道是否畅通，食品的采购、管理、加工是否卫生安全，易燃、易爆等危险化学药品及体育器材的管理是否规范合理，室内、室外电线是否老化等方面进行了全面排查。按照“谁主管、谁负责、谁检查、谁负责、随查随纠、及时整改、确保实效”的原则扎实开展整改活动，确保校园安全。另一方面，配合相关部门积极开展校园及周边环境综合治理，对不稳定份子进行深入排查；结合师德师风教育整顿活动，扎实开展信访源头治理工作，纠正社会反响强烈的不良现象，化解矛盾纠纷，杜绝非法上访，维护校园稳定。

三是重视宣传教育。校园安全宣传深入各个学校，深入到家长和学生，深入到社会各个层面，坚持做到警钟长鸣。各中小学坚持把稳定安全的宣传做到进计划、进课表、进课堂，做到了人人讲、天天讲、处处讲；聘请了法制副校长，利用大型活动或法制宣传日等重要节日宣讲校园安全稳定法律法规和安全防范、自救知识，每学期开学第一周定为校园安全宣传周，并已形成常规。同时，在校园文化建设中，充分利用板报、画栏、文化墙等校园宣传阵地按照一年四季的时空季节变化，及时安排安全宣传内容，做到有的放矢，目标明确（如冬季的防火，夏季的防汛）。同时，结合规范蛋奶工程管理，加强了食品卫生安全教育，开展了季节性、流行性疾病防控知识教育，有效地提高了师生的安全意识和防范能力。

（三）安全常规常抓不懈。

一是开学以来对学校安全稳定进行了3次集中检查和1次暗访。各校按照安全管理要求认真落实稳定安全月报制度，实实在在做到“随查随纠、及时整改、确保实效”。

二是实行安全工作台帐制度。建立了安全教育、门禁查询、值班值周、食品流程、安全自查等安全台账和值周值日制度，避免意外伤害成为责任事故，因安全问题引发稳定问题。

三是消防、交通、食品卫生安全常抓不懈。开展了消防安全设施大检查，各校重点部位和活动场所按规定配置了灭火器，设置了消防安全标志，疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。配合公安、交通等部门设立、更新和完善了学校出口的交通警示牌、减速带、行人横道线等标识。根据中省市食品安全电视电话会议精神和《安康市2011年校园食品安全整顿工作实施方案》要求，我们迅速出台了《岚皋县教体局关于进一步加强学校食品卫生安全管理工作的紧急通知》和《2011年全县中小学幼儿园食品安全专项整治方案》，并对各校进行了食品卫生安全工作的专项检查，落实了食品采购、贮存、加工制作、发放等环节的工作责任，坚持正常使用县上统一配置的保鲜、消毒、留样设备，基本做到了标准到位，质量到位，操作规范，保证了“蛋奶工程”的顺利实施，确保了学生食品卫生安全。

三、存在问题和下一步工作打算

总的来说，我们在学校安全工作方面作了大量的工作，也得到了各级各部门特别是全县广大群众的大力支持，全县学校安全形势总体平稳，但受地理条件和经济发展水平限制，仍存在一些薄弱环节和问题：一是宣传力度有待进一步加大，部分学生和学生家长对疾病防控、安全防范等知识了解不够深入。二是安全设施投入仍显不足，特别是危房校舍改造资金缺口很大，电子监控系统投资也明显不足。三是随着通村水泥路里程不断延伸，学生

在通村水泥路上搭乘农用车、摩托车现象时有发生，安全监管困难。四是影响校园稳定安全的不确定社会因素比较复杂，稳定安全事故的突发性、不可预见性给校园安全管理带来了较大压力。

在今后的工作中，我们将坚持安全压倒一切，安全责任重于泰山的管理思想，强化管理，强化监督，强化考核，强化舆论宣传。始终把维护、保障学生生命安全和健康作为首要任务，坚决贯彻落实中省市通知精神，按照市检查组各位领导提出的要求，进一步落实责任、加大投入、完善机制，认认真真把人防、物防、技防措施落到实处，扎扎实实做好校园安全工作。

3.教体局安全维稳汇报 篇三

岚皋县教体局

近年来，我县按照“安全稳定第一、预防为主”的工作思路，始终把学校安全维稳工作作为教育工作的重点，狠抓制度建设，加强学校安全工作的管理力度，学校安全维稳工作取得了较好成效，有力保障了我县教育事业健康发展。

一、高度重视信访维稳安全管理。根据4月3日全市应急突发事件会议精神和县委、县政府的具体安排，教体局迅速行动，严格按照会议安排部署和总体要求，进一步强化措施、完善机制、狠抓落实，全力防范信访维稳和校园安全事故的发生。按照“谁检查、谁负责、随查随纠、及时整改、确保实效”的原则，分组包片，采取多种形式迅速对全县所有学校的校园安全、卫生安全、信访维稳工作进行全面深入细致的摸排调查，对排查出现的问题，逐项落实整改责任人和整改措施，坚决不让小问题酿成大事端。

二、完善工作管理机制。进一步完善了《岚皋县校园安全稳定工作实施方案》和《岚皋县学校重大突发事件应急预案》，并迅速下发到学校和相关部门。成立了学校安全稳定工作领导小组，落实了局长、校长安全稳定“第一责任人”的责任，实行了领导包片、成员包校、学校老师包班责任制，确保学校信访维稳安全工作不出任何问题。

三、人防技防物防措施到位。一是在今上年成立了学校稳定安全及“蛋奶工程”工作领导机构的基础上，进一步明确工作职责，建立安全稳定工作的各项规章制度，完善了各种安全稳定防-1-

范预案，建立了学校稳定安全通讯网络。二是各校落实了“一校一警”的工作要求和门禁制度，各种安全设备和校园电子监控设备安装到位。三是在对重点高危人员、校园稳定安全隐患排查的基础上，又在全县开展了安全宣传和国家政策宣传活动。

四、信访维稳安全工作做实做细。一是积极排查化解涉校矛盾纠纷。广大干部深入村组农户开展矛盾纠纷大排查活动，及时掌握稳定安全的苗头性信息，准确了解产生矛盾的根源，做到早发现、早处置、早化解，及时按政策依法妥善处理，有效防止矛盾激化。二是按照创建“平安畅通县”验收标准，完善学校周边交通设施和标识，将接送学生车辆纳入重点管理，杜绝了有安全隐患的车辆接送学生。三是校园及周边环境秩序整治。各部门积极协调，加强校园及周边环境管理，清理了学校周边的文化娱乐场所，净化了校园周边环境。四是对存在一些薄弱环节和问题进行细化，针对性的扎实细致工作，把信访维稳安全问题消化在萌芽之时。

教体局始终把维护学校稳定、保障学生安全和健康作为首要任务，按照上级要求，认认真真把各项措施落到实处，扎扎实实做好工作，总的来说，全县学校安全信访维稳工作方面总体平稳，确保了全县社会大局和谐稳定。

4.教体局教育工作汇报 篇四

为切实抓好教体系统开展党的群众路线教育实践活动，促进学校教育实践活动扎实开展，按照县教育实践活动第三督导组指导意见，现就我局教育实践活动第一环节工作，提出以下要求，请各督导组和各校（园）高度重视，抓好落实。

1、各学校要尽快通过电子屏、橱窗、宣传栏、短信平台、信息简报等多种媒体和渠道大力宣传学习党的群众路线教育实践活动的主题、总目标、总任务、出发点、落脚点等内容，积极营造“为民、务实、清廉”的浓厚教育氛围。

2、各学校要认真制定第一环节学习安排，开展学习活动，保证第一环节所有必读篇目全部学完，督查学校教职工学习笔记、学习心得，做好检查记录，让笔记成为教职工自我对话的平台、自我净化的平台、自我提升的平台。

3、严格按照县委安排，在3月份通过学习完成三次主题讨论，各学校要做好安排，并认真组织专题讨论，于本周内完成（一是党员干部如何履行好“为民务实清廉”的职责；二是我们为平罗教育做了什么，将来能留下什么；三是如何提高科学决策、民主决策、依法执教水平）。同时认真组织开展座谈交流，促使广大教职员工积极参与到活动中来。

4、各督导组组长、各校（园）长、书记要至少开展一次讲党课，开展一次专题辅导，开展一次“为民”、“务实”、“清廉”主题宣讲，认真开展“送学”活动，积极在党员教师和群众中发放“口袋读本”。同时将党课讲稿、专题辅导材料、主题宣讲材料报局活动领导小组办公室。

5、组织学校党员教师进行党的群众路线教育实践活动理论测试。

6、组织学习开展征求意见建议活动，认真梳理意见建议，并针对意见建议提出整改措施，建立台账。

7、组织学校领导撰写“为民务实清廉”理论文章，在学校开展宣讲活动。

8、认真开展“千名教师访万家”活动，积极开展为民服务活动，推动学校教育实践活动的扎实开展，保证活动实效。

9、抓好三项工作。一是要高标准要求，扎实开展工作，确保实效；二是要在“细”上下功夫，切实抓好细节，保证活动不漏项，同时要做好活动的各类档案资料；三是要在“熟”上下功夫，督导组、各校（园）长、书记、党务干事要对活动的目标要求、环节任务、活动形式等熟记于心，对学校活动开展情况要做到清清楚楚。

5.教体局教育工作汇报 篇五

凝心聚力 打造小巧精致特色明显 美丽的唐河八小

唐河八小

2014年4月

凝心聚力 打造小巧精致 特色明显 美丽的唐河八小

唐河八小现有学生116名，教师10名，开设有1至5年级5个教学班。另利用社会学学力量开办幼儿园，现招收146名幼儿。

我到唐河八小已近四年了，从学校刚开始的举步维艰到现在的走出困境，我感觉到得益于以下两点做法：

1、立足学校实际，找准办学方向，分期规划好学校的发展目标，用清晰的工作思路凝心聚力，推动学校的长足发展。

为此，四年前我们制定了学校的第一个发展规划，目标是：以质量求生存，用三年时间摆脱生存危机。现在学校的后墙上，仍能清晰地看到这六个大字。事实证明，清晰的办学思路收到良好的办学效益，在中心校历年的质量检测评估中，我校都取得优异的成绩，得到了社区群众的认可。现在的八小已经早已摆脱生存危机，步入到良性的可持续发展的轨道上来了。基于此，一年前，我们又制订了学校第二个发展规划，打造小巧精致，特色明显，美丽的唐河八小。并初步尝试对这一目标进行阐述，分期规划了目标。这些规划和成长的足迹都记录在学校发展史册上，我们把它制成展板张贴在学校的墙壁上，以此激励全体师生朝着既定目标前进。

2、第二个做法，埋头苦干，在全校营造实干兴校的良好氛围。

这也是教体局倡数良好作风狠抓工作落实的意见中的要求，我们用科学规范的管理制度去做保障，细化每项工作，狠抓常规管理，用踏石留印抓铁有痕的工作作风影响带动全体师生，从而在全校营造实实在在干工作的良好氛围。认真梳理学校工作的种种做法，归纳起来，简单地说就是这两点，一是找准目标，二是朝着目标前进。

下面我谈一下学校工作的亮点，其实也称不上亮点。

1、丰富校园文化，努力开发校园隐性文化，再以显性的方式展示出了，弥补显性文化的不足。在这一过程中注重师生的自主参与，情感体验。稍后，我们可以看一下校园墙壁上的展板及教室内的布置，诚恳地请各位专家提出宝贵建议。

2、在教学模式上，我们立足学校学生知识量不足，缺乏探究意识的实际情况，前期阶段，实行“学教测”模式，并逐渐在教学中培养学生探究意识，最终实行“学探测”模式。同时结合小班额的优势，实行堂堂清、日日清的两清制度。对学生学习上实行“严管厚爱”严在爱的基础上，严而有度，严而有方。

3、在学校管理方面努力实现制度管理和人文管理的最佳结合。

学校的工作能取得现在的成绩，完成得益于唐河八小的这一群爱岗敬业、无私奉献的老师们。他们顶着烈日、冒着严寒，奔波在这条泥泞的小路上，用自己的汗水和心血铸就着唐河八小的成功。作为学校只有尽心尽力地为他们做些力所能及的小事，为此，我们学校中午免费为老师提供午餐，为各个办公室配置折叠床，尽力提高教师福利、改善教师办公条件。点滴小事老师们却记在心里。真的，作为农村小学，老师少，说句实话，只要能让这十名教师凝心聚力，何愁学校办不好呢？

我们学校的不足之处：

1、随着学校人数日益增长，校舍已显得不足，教室拥挤，处室不全，现代化教学手段缺失。校园大门围墙有裂缝急待修缮。

2、学校的管理方面仅停留在经验、方法的层面上，还没有对其提炼升华。这些都成为制约学校长足发展的瓶颈。

6.教体局工作计划 篇六

认真实施中职和普通高中家庭经济困难学生资助工作

1、完善中等职业教育国家助学金政策和免学费政策，加快中等职业教育免学费进程;严格中职资助信息系统数据填报的管理，实行系统网上审核和网下监管并重，提高中职资助日常管理水平;继续加大对中职学校高年龄受助学生资助监管力度，规范中职学校办学行为。

2、促进普通高中学生资助工作机制建设，完善普高资助政策配套文件和管理制度建设;规范普通高中资助信息采集，强化日常监管。

3、督促中职、普通高中按规定足额提取校内资助金，保证资金使用规范。

4、加大监督检查力度，进一步规范中职和普高学生资助工作月巡视工作，切实做好群众咨询投诉工作。

5、做好县级财政高中阶段免学费工作。严格按照县政府出台的《**县免除高中阶段学生学费工作实施方案》，加强县级财政高中免学费学生资格审查，做好全县高中阶段学生免学费工作。

二、做好中央专项彩票公益金教育资助项目的评审上报工作。

按照“公开、公平、公正”的原则做好滋蕙计划、励耕计划、幼儿教师资助计划评审上报工作，确保资助项目落到实处。

三、做好大学生资助工作。

进一步做好普通高校家庭经济困难新生入学资助项目的实施工作，坚持“公开透明、量入为出、突出重点、专款专用”的原则，确保资金使用安全高效。

四、协助教育股做好学前教育资助工作。

认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[20xx]41号)和《财政部教育部关于建立学前教育资助制度的意见》(财教[20xx]410号)有关要求，扎实开展学前教育资助工作，以保障家庭经济困难儿童公平接受学前教育的机会和权利，促进教育均衡发展

五、进一步推动生源地信用助学贷款工作。

7.教体局四风工作方案 篇七

关于印发《肥乡区教育系统纠正“四风”和作风纪律专项整治工作方案》的通知

各乡镇中心校、区直学校、幼儿园，局直属单位：

《全区教育系统纠正“四风”和作风纪律专项整治工作方案》已经局党组同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

2018年1月28日

肥乡区教育系统纠正“四风”和作风

纪律

专项整治工作方案

根据省、市和区委关于认真学习贯彻总书记重要批示指示精神，进一步纠正“四风”、加强作风建设的文件精神，结合肥乡教育工作实际，现就教育系统纠正“四风”和作风纪律专项整治工作制定如下方案。

一、指导思想

全面落实党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，牢固树立“四个意识”，聚焦解决“四风”和作风纪律方面的突出问题，注重领导干部示范引领，注重建章立制管长远，注重抓“两头”带中间，切实解决教育系统反映强烈的突出问题，着力营造风清气正、干事创业的浓厚氛围，确保中央决策部署和省、市、区委重要工作安排落地生根，为开创新时代全面建设生态新区、富裕新区、美丽新区新局面提供有力保障。

二、工作原则

1．加强政治建设。强化“四个意识”，坚定不移地维护和捍卫总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，落实中央八项规定精神和实施细则，以永远在路上的执着把从严治党引向深入，做到令行禁止、政令畅通。2．注重解决问题。坚持问题导向，从人民群众关注和反映强烈的问题入手，结合教育工作实际，深入查摆局领导班子和学校校长存在的突出问题，靶向施策、精准发力、深入整改、务求实效。

3．坚持领导带头。坚持以上带下、强化使命担当、层层示范带动，从局领导班子和校长做起，带头查找问题，带头整顿整改，以自身作风转变带动广大党员干部作风转变。

4．发挥典型作用。对敢于担当、作风优良、成绩突出、群众拥护的党员干部及时进行宣传表扬，对敷衍塞责、不作为慢作为乱作为、群众反映强烈的党员干部严格追责问责，树立鲜明的工作导向。

5．强化制度建设。把制度建设贯穿于专项整治全过程，对带有典型性、普遍性、倾向性的问题认真剖析研判，用制度规范约束，优化办事程序，强化执纪监督，不断织密扎紧作风建设的制度笼子。

6．注重实际成效。坚持求真务实、真抓实干，不摆样子、不走过场，把转变作风的成效与领导班子考核评价、校长选拔任用等结合起来，真正办好人民满意教育。

三、工作举措

1．提高思想认识。教育系统各级党组织要深入学习领会总书记关于纠正“四风”、加强作风建设的重要批示指示精神，认真贯彻中央关于作风建设的重要部署和省委、市委、区委工作要求，深刻认识纠正“四风”、加 强作风建设的重要性，不断提高政治站位和政治自觉，以永远在路上的坚韧，驰而不息抓好作风建设。教育系统要召开专题会议进行学习研究，对开展纠正“四风”和作风纪律专项整治进行安排部署。

2．坚持以上率下。从局领导班子做起，逐项查摆“四风”问题，落实整改措施，为全系统带好头、做表率。坚持局机关带头，在深化改革、完善政策、服务基层等方面主动作为，切实转变工作作风。以下属单位和基层学校为重点，认真查摆群众反映强烈的问题，深入剖析，强力整改，提高群众对教育满意度。各学校要坚持问题导向，紧扣“四风”突出问题，拿出过硬措施，确保各项整改措施落地见效。

3．认真查摆问题。各单位要对照“四风”问题的十种表现，结合本单位实际，认真查摆本单位存在的突出问题。要建立纠正“四风”和作风建设专项整治台账，实行台账式管理，包括问题清单、责任清单、措施清单、结果清单。问题清单要列出问题的表现形式、具体事例、实际危害、根源分析；责任清单要列出问题整改的责任领导、具体责任人；措施清单要列出问题的整改措施、组织措施、考核措施、激励措施、问责措施、保障措施；结果清单要列出问题整改的时间、路线图及分阶段分节点的完成标准、验收标准。

台账实行分级管理，区教体局领导小组负责建立管理全区中小学校台账。2018年2月4日前完成。4．认真查找整改八项规定存在的问题。各级领导班子和领导干部要认真对照中央八项规定精神和实施细则，对照省、市、区实施办法，组织开展一次“回头看”，逐项查找在改进调查研究、精简会议活动、精简文件简报、规范调研活动、改进新闻报道、厉行勤俭节约等方面的问题，坚持高标准、严细实，进一步研究改进措施，确保抓出成效。

5．召开民主生活会和组织生活会。各单位要按照区委和教体局党组要求，认真开好2017民主生活会和组织生活会。民主生活会要紧扣主题，坚持问题导向，强化问题意识，把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去。自我批评要正视问题，剖析根源，要聚焦对党忠诚、干净干事、敢于担当，突出政治纪律和政治规矩。互相批评要实事求是，开诚布公，达到团结—批评—团结的目的。深入查找“四风”突出问题，针对形式主义、官僚主义顽症，逐条查找梳理，深入开展党性分析，做到落细落小、见人见事，防止从抽象到抽象、从原则到原则。要拿出过硬措施，扎扎实实整改，不断取得解决问题的实际效果。2018年2月中旬前完成。

6．开展暗访督导。教育系统纠正“四风”和作风纪律整治工作领导小组要紧紧抓住“四风”十种表现和落实《校长作风建设六条规定》情况，特别是“四风”中存在的突出问题，结合教育重点工作，有计划、有步骤、分阶段地逐项进行暗访督导、精准督导。要对各学校每月开展 一次轮回暗访，暗访结果定期向局党组报告。暗访督导发现的问题线索，逐一交办反馈。

7．实行定期报告。各学校每月底前向纠正“四风”和作风纪律整治工作领导小组报告一次专项整治开展情况。报告要简洁明了，以发现问题、解决问题为主，主要包括：当月工作情况、基本成效、发现问题、工作建议、反面典型案例、查处情况等。典型案例要具体到发生时间、涉及人员、主要问题及问题性质。领导小组办公室每月对教育系统专项整治开展情况进行综合分析和通报，每季度向局党组报告一次。

8．畅通举报渠道。教体局设立群众举报信箱，领导小组办公室每周将举报信息汇总、梳理、上报局党组，并向各学校反馈，及时向有关单位交办，对办理结果进行抽查回访，同时作为暗访督导的依据。各学校也要参照局做法设立举报信箱等，广泛收集群众举报线索，及时跟进查处。

9．解剖落后单位。围绕教育重点工作，领导小组办公室每两月选择两项工作，组织专门力量，对落后单位采取解剖麻雀的办法，进行作风问题重点剖析，找出问题根源、产生原因及责任人，提出改进和完善的工作建议。重点工作落后单位要剖析情况，及时向领导小组报告。

10．完善制度体系。像抓车改、房改和狠刹“吃喝风”一样纠正“四风”，建立一套相关的制度机制，确保成果的稳定性和长期性。对暗访中发现的带有典型性、普遍性、倾向性的问题逐项进行研究，认真分析产生的深层次原因，查找制度层面存在的缺陷，及时对现有制度规定进行修改、补充、完善。同时，及时把专项整治中好的经验做法上升为制度规范，建立健全符合新规定新要求的制度体系，形成纠正“四风”的长效机制，从制度层面堵塞漏洞，防止“四风”问题反弹回潮。

11．强化问题查处和典型案例曝光。对专项整治中发现的涉嫌违规、违纪问题，及时移交有关部门，该组织处理的组织处理，该纪律处分的纪律处分。对专项整治中发现的反面典型，适时在全区通报，视情况在新闻媒体公开曝光，形成震慑。

12．组织开展社会评议。采取多种方式对专项整治工作效果进行评议。邀请人大代表、政协委员、新闻媒体记者、基层党员干部、群众代表等，召开不同群体座谈会，对活动开展情况进行评价；通过网络、微信等方式对活动开展情况和效果进行更大范围的评价。

四、保障措施

1．加强组织领导。教育体育局成立纠正“四风”和作风纪律专项整治领导小组，全面负责教育系统纠正“四风”和作风纪律专项整治工作，定期研究，持续督导，强力推进。领导小组成员及成员科室明确分工，协调联动，督促检查，实行集中办公。各单位党组织要切实负起主体责任，党组织书记要负起第一责任人责任，亲自谋划、亲自推动。要成立相应机构，研究制定推进方案，组织专门 力量，全力抓好专项整治。各学校、直属单位要在2018年2月4日前制定出本单位推进方案。

2．加强舆论宣传。领导小组办公室要把纠正“四风”和作风纪律专项整治作为重要政治任务，丰富宣传内容，创新宣传方式，设立专栏专题，推出有深度、有影响的报道，营造浓厚舆论氛围。要用好微信等新媒体平台，加强与群众的互动，强化宣传效果。要加强与区主要媒体对接，及时反馈教育系统的好做法好成效。要根据统一部署，适时曝光反面典型，发挥警示作用。

3．搞好统筹结合。要把纠正“四风”和作风纪律专项整治与“不忘初心、牢记使命”主题教育结合起来，与教育系统“强管理、保安全、提质量”结合起来。专项整治领导小组办公室要加强与各成员科室的统筹协调，密切配合，共同做好工作。

4．强化督导推进。领导小组办公室负责加强对推进方案和台账的审核把关，审核不过关的退回重新修改完善。建立健全定期检查、工作通报等相关工作机制，年中对工作进展情况进行评议，年底进行评审。各单位要加大对纠正“四风”和加强作风纪律专项整治的督导检查力度，全程跟踪本单位工作进展情况，及时发现问题，加快协调解决。对重点问题要重点督导，专人盯办，务求实效。

5．强化考核奖惩。教体局将把纠正“四风”和作风纪律专项整治评议评审情况作为对各学校、直属单位年终综合考核的重要内容，作为绩效考核和奖惩的重要依据。对 工作成绩突出、成效明显的单位，进行通报表扬；对组织不力、未按照要求推进工作的予以通报批评。

邯郸市肥乡区教育体育局

纠正”四风”和作风纪律专项整治领

导

小组及办公室主要职责和组成人员名单

为加强对全区教育系统纠正”四风”和作风纪律专项整治的组织领导，经局党组同意，成立纠正“四风”和作风纪律专项整治领导小组及办公室。

组 长： 高志军

副组长： 张海印 王振良

8.教体局教育工作汇报 篇八

关于落实教体局减轻义务教育学校学生课业负担工作总结

根据《山阳县教体局关于监测义务教育学校学生课业负担实施方案的通知》精神，结合我镇实际，现就此项工作的开展情况总结如下：

一、统一思想，广泛宣传，形成共识

一是深入学习。中心校于9月30日召开全镇中小学校长会，深入学习“减负” 的相关政策规定，充分认识过重课业负担对中小学生健康成长的严重危害和切实减轻中小学生过重课业负担工作的重要意义。同时下发了《高坝镇监测义务教育学校学生课业负担实施方案》，明确任务，夯实了责任。

二是强化宣传。全镇各校充分利用板报、国旗下的演讲等形式开辟“减负提质”宣传阵地。高坝一中、高坝二中、高坝店镇中心学校、过风楼小学、兴年小学等学校还利用家长会、法制报告会主动邀请社会各界代表、村、社区、家长代表参与减负提质活动的宣传报道，得到家庭、社会的积极配合，营造有利于减负提质的社会氛围。

三是公开承诺。学校将上级规定的“减负”内容、具体要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出了公开承诺，张贴在公示栏里，向家长发放了学校的“减负提质”承诺书，发放“规范办学行为减负提质工作调查问卷”，得到家长和社会的理解与支持，达成了广泛的教育共识。学校设置了“校长信箱”“班主任信箱”，公开了每位教师的电话号码，作为家长学校沟通的桥梁。自觉接受师生、家长和社

会监督。

四是加强领导，落实责任。我镇成立以校长郭军治为组长，副校长程同 林为副组长，潘炳林 王存才 刘晓民 李杰 郭虎平万锁民 陈守云 刘迅 程福幸 蔡世琴为成员的“规范办学行为，减轻学生过重课业负担”工作领导小组，统筹协调减负工作的实施。学校校长是“减负”工作第一责任人，加强对“减负”工作的组织领导。校长与教师签订“减负”工作责任书，向社会公开承诺，接受公众和媒体的监督。

五是建立考评奖惩制度。把“减负”工作纳入教职工工作绩效考核的重要内容，凡违反学校规定、情节严重、整改不力的，实行一票否决。

二、优化队伍，深化课改，科学减负

一是狠抓队伍建设，着力提升队伍素质。进一步加大对干部教师队伍的培训、学习力度，积极组织广大教师们外出参加各类培训、交流活动，使广大干部教师进一步更新育人观念，切实提高业务能力和和专业化水平，为减负提质奠定坚实的人力资源基础。

二是狠抓课程改革，打造高效课堂。围绕“减负提质”目标，全面推行“高效课堂教学模式”，不断深化课堂教学改革，切实提高课堂效率，减轻学生课业负担，努力实现“轻负担，高质量”。加强课堂教学巡查力度。坚持中心校常规检查与月查相结合制度，规范办学行为，打造高效课堂。

三、突出重点，狠抓落实，有效减负

一是严格执行课程计划。学校严格按照上级文件精神，执行课程计划，没有随意增减课程和课时，做到“四个开齐”、“两个确保”。“四个开齐”：完全小学以上学校开齐体育、音乐、美术、书法等艺体学科。“两个确保”：各校确保学生在校每天锻炼不少于1小时和综合实践活动的开展。

二是合理安排作息时间，严格控制作业总量。学校行政管理人员加强值周巡查，小学生上午上课时间7:30，下午上课时间14:00，学生在校时间不超过6小时。初中学生上午上课时间7:00，下午上课时间13:3 0，学生在校时间不超过7小时。严禁教师“拖堂”或采取其他方式挤占学生课间休息时间，午间休息各班严禁组织学生上课。

一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量控制在1小时以内，保证小学生每天不少于10小时的休息。

三是加强教辅资料管理，杜绝违规补课。学校没有教师占用节假日和休息时间组织或者变相组织学生集体补课，没有将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。若发现在职教职工举办或者参与学生有偿补习活动，组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动，学校实行师德师风“一票否决”。各学科一律不得使用教体局订购以外的教辅材料。四是切实加强考试评价管理。严格控制学生考试次数和难度。一至六年级按规定组织期末考试（考查），一、二年级平时不组织单元检测，三至六年级按照教体局要求执行，严格控制考试试题难度。学校没有举行或变相举行入学考试或其他形式的入学测试。没有以升学率、学科考试成绩作为评价教师和学生的唯一标准，更没有以任何形式公布学生的考试成绩、没有对学生排名。

五是丰富课余活动，培养学生创新精神和实践能力。做到“一个坚持”和一个确保。学校各班每天坚持安排1节课外体育锻炼活动，组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练等活动。确保每位学生在义务教育阶段掌握两项体育技能、一项艺术特长，培养一项科技爱好。

三、存在问题

1、个别学校体、音、美等薄弱学科因教师和场地短缺，课时安排不足，工作开展不力。

2、部分教师不努力学习，教学方法陈旧，也在无形中加重了学生的课业负担。

3、减轻中小学生课业负担，学生家长也是个重要因素。不少家长望子成龙心切，总想方设法增加孩子的学习量，总认为习题做得越多越好，越难越好，这就违背了教育规律和认识规律，形成了学校教师减负，家长加压的怪现象。

4、高考中考指挥棒的持续威力及考试成绩影响学校、教师考核的状况，依然是影响减轻学生课业负担的重要因素。

四、建议 1.要着力于教育教学的管理和研究。“减负提质”是学校为之努力的方向和目标。各校落实校本评估制度，对学校管理的阶段性目标、具体工作任务，采取自下而上自我总结、自我评估、自我反思、自我改进，尤其要加强对教研活动、校本培训的管理研究，切实增强工作活动的实效性，提高教育教学管理效能，进而促进学校走内涵发展、精细化管理的道路，不断提升学校办学水平和办学特色。

2.要着力于进一步提升教师素质。教师队伍建设是提高素质教育质量，促进学生全面发展的关键。要克服教师队伍建设只管形式不重评估而影响实效的倾向，切实以教师专业成长规划为引领、目标达成度评价和绩效考核奖励为手段，充分调动教师自主发展的积极性，努力提高师德修养、教研科研能力、课堂教学水平和服务学生的本领。

3.要着力于提高全面质量。要根据学生认知规律和知识遗忘规律，精心设计有效的预习作业、课堂作业、巩固作业，正确处理好精选作业、必要数量练习与“减负”的关系。加强作业的精心设计，尽量避免那些重复性机械性的作业，同时要确保有一定数量的有效练习。要十分重视培养学生自主学习、合作学习和探究性学习的能力，帮助学生养成预习、听课、作业、复习的方法，努力掌握知识，发展学习能力，全面提高教学质量。

高坝店镇中心学校

9.宁国市教体局推进义务教育 篇九

关于印发《宁国市教体局推进义务教育

均衡发展实施方案》的通知

各科室、义务教育学校：

依据《安徽省推进县域义务教育均衡发展改革实施方案》和《宁国市人民政府关于加快推进义务教育均衡发展实施意见》，现印发《宁国市教体局推进义务教育均衡发展实施方案》，请结合实际，认真贯彻实施。

特此通知

2012年8月15日

抄：市委办、市人大办、市政府办、市政协办、市委宣传部，宣城市教体局 宁国市教体局推进义务教育均衡发展实施方案

为全面加快我市义务教育均衡发展进程，依据《安徽省推进县域义务教育均衡发展改革实施方案》和宁国市人民政府《关于印发宁国市加快推进义务教育均衡发展实施意见的通知 》精神和要求，制定本实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以义务教育标准化学校建设为基础，以义务教育教师队伍建设为核心，以加快薄弱学校建设为突破口，以提高教育教学质量为主线，全面推进义务教育办学条件标准化、教师配备均衡化、学校管理规范化、教学手段现代化、教育质量优质化，努力办人民满意的教育。

二、工作目标

按照《宁国市加快推进义务教育均衡发展实施意见》，构建结构合理、规模适度、水平较高、协调发展的现代义务教育均衡发展体系。到2012年底，区域内义务教育标准化建设任务完成，办学条件、管理、质量符合国家与省均衡发展的标准和要求，教学点符合办学条件要求,实现县域内义务教育学校基本均衡，让每一个学生享受基本均等的义务教育，让全市人民共享教育发展成果。至2015年，实现全市义务教育的优质均衡。

三、工作措施

㈠深化教育改革，建立义务教育均衡发展新机制

一是致力于办学机制的创新。继续推进“强校”带“弱校”的联动发展，2012年，将西津小学与新建的开发区小学实行“捆绑”式联动发展；将实验小学与津北小学合并组建宁国市实验教育集团；到2015年，联动发展范围继续扩大，所有优质城区学校都将带动1-2所薄弱学校，以城区优质教育资源引领帮扶农村薄弱学校一体化同步发展。

二是致力于高效课堂模式的创建。试点推进农村学校课堂教学模式改革，探求杜郎口教学模式与本地教学实际之间的有效结合，逐步形成适合我市实际的高效课堂教学模式，并以点带面稳妥推进。

三是致力于发展评价体系的完善。进一步推进以学校发展规划为基础的发展性评价工作，完善教育目标管理评价体系，进而激活学校的创造性，促进其自主发展、科学发展。(二）加大资金投入，实现办学条件基本均衡

一是优化城区教育布局。结合全市中小学生分布现状和未来人口流动走向，高起点优化学校布局，加强城区学校建设，扩大优质教育资源。撤并杨山、双龙、万福小学等村级小学，高标准新建开发区小学，全面完成津北小学的改造任务，同时启动西津初中扩建改造计划，实现占全市70%左右学生的城区学校在办学条件和资源配臵上基本相当。

二是继续加大对农村学校的投入。通过校安工程、农村薄弱学校改造和寄宿制学校建设等，完善学校硬件设施，缩小城乡校际间办学条件的差距。

三是着力抓好义务教育学校标准化建设工程。2012年，筹集1000万元高标准装备义务教育学校学科实验室、计算机教室、图书室、运动场工程和“班班通”工程建设。到2012年底，21所义务教育标准化建设学校通过省市评估验收，到2015年，全市义务教育学校全面实现办学条件标准化。同时，严格执行教学仪器管理和使用制度，实现课程资源使用效益最大化。加强校园网建设,大力提升中小学信息化普及和应用水平。

（三）强化师资管理，实现师资配臵基本均衡

一是高度重视农村教师队伍建设。力争每年补充一定数量的紧缺学科教师，优先满足农村、薄弱学校需求，并建立五年服务期制度；教师培训、职务评聘和评先评优等向农村和薄弱学校倾斜；严格控制农村教师向城区流动、薄弱学校教师向优质学校流动，切实稳定农村教师队伍；组建“骨干教师”讲师团送教下乡，城区教师到农村学校支教，农村教师到城关挂职学习，着力提高农村师资水平。

二是不断完善教师培养培训机制。推动教师培训机构与教研、电教、电大的功能整合，积极实施“国培计划”、“省培计划”，并形成以校本教研为主，培训活动全员化、全覆盖格局，推进教师教研与培训一体化建设。开展“名师工作室”建设，壮大名师队伍，充分发挥特级教师、学科带头人、骨干教师的示范和辐射作用。继续加强教师学历提升教育，使小学专任教师学历提升比例达到90%，初中达到70%。

三是制定并完善教师评价方案和绩效考评办法。将义务教育教师绩效工资与岗位职责、工作绩效挂钩，坚持绩效工资向农村艰苦学校倾斜，实现城乡教师同工同酬、并高于城区教师，激励教师扎根山区爱岗敬业。积极探索教师奖励办法，建立“重能力、重实绩、重贡献”的激励机制。

四是规范校长选拔、培训、交流等制度。校长、副校长在同一所学校任职满两届原则上予以交流。加强中小学校长及后备干部的培养、培训和考核，实行校长持证上岗制度，通过任职资格培训、提高培训、挂职锻炼、后备干部培训和专题研修等多种形式，全面提高义务教育学校校长的业务能力和管理水平。

五是建立完善城乡和区域内教师交流机制。探索建立教师交流机制，推行城区教师到农村支教服务制度和城区学校间、农村学校间教师定期交流制度。实施名师和中小学教研员联系帮扶农村学校制度，最大限度地提高教师队伍整体素质。六是完善师德师风建设长效机制。着重加强师德建设，将师德表现作为教师岗位聘任、职务晋升、考核的首要内容，实行“一票否决”。树立师德典型，弘扬正气，提升全市教师的师德水平。

（四）实施质量提升工程，实现管理与质量基本均衡

通过深化有效德育、高效课堂、教育科研、招生制度改革等，逐步建立起符合素质教育要求的学生学习和成长的综合素质评价体系。建立科学规范的教育教学评价体系、教学质量检测体系和学生全面发展的保障体系。实现小学巩固率100%，初中巩固率99%，“三残”儿童入学率85%以上目标，稳步提升初中毕业综合升学率、高中阶段毛入学率。

一是加强学校教育教学管理。全面提高学校管理水平，逐步实现学校建设重点从硬件建设过渡到内涵建设、质量提升，加强校园文化建设，构建和谐温馨校园。着力打造一批特色鲜明、文化凸显的典型学校，形成“一校一特色、一校一品牌”格局。

二是加强德育工作。创新德育模式，打造德育品牌，建设一批德育精品课程。以学校为主阵地,以课堂为主渠道,重视学生养成教育,广泛开展爱国主义、集体主义和民族精神等教育。拓宽德育教育渠道,努力提高未成年人思想道德水平，有效实现教育育人本质的回归。

三是深入开展教学改革。建立以城带乡的片级教研中心工作机制，促进农村教师专业化发展；加强有效课堂教学,减轻学生过重的课业负担，促进新课程有效实施;拓宽教研渠道,创新教研载体,丰富教研内容,加强教学反思及问题研究,提升教研实效;加强校际间的教研和优质教育资源的共享，有效促进城乡之间、校际之间教育质量的均衡提升。四是建立义务教育质量检测制度。积极探索以年级和学段教育目标为基本标准，以学业水平测试和综合素质评价为主要实施途径的义务教育质量综合评价体系，加强对义务教育质量的监测和管理。

五是进一步规范办学行为。落实国家课程方案，开齐开足课程。推进农村学校小班化教学，城区学校逐步达省颁班额。广泛开展“阳光体育”运动，保证师生每天一小时体育锻炼，学生体质健康合格率达到省规定的要求。控制中小学作息时间，“减负”规定切实执行，着力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠基。“择校生”比例控制在5%以内，并逐年下降。2012年，省示范普通高中招生名额分配到各初中的比例提高到75%，到2015年，提高到80%。

六是强化校园安全管理。以创平安和谐校园为抓手，人防、物防、技防“三防并举”，深入持久地对学校及周边环境实施综合治理。认真落实《宁国市学校安全管理工作实施细则》、《宁国市中小学幼儿园安全工作目标考核细则》，不断完善校园安全防范体系和维稳机制，确保学校安全与稳定，为师生创造一个良好的学习工作环境。

（四）大力实施助学工程，实现义务教育机会均衡

利用政策扶持、心理疏导、结对帮扶和社会资助等措施促进家庭经济困难学生、学习困难学生、品行缺失学生、残疾学生、留守儿童和外来务工人员子女快乐学习、健康成长。

一是创新立体帮扶机制，关爱弱势群体。在中央、省两级对贫困学生生活补助的基础上，运用“中美爱心”、学校资助、减免费用等方式多渠道筹措资金，实现对学生从经济困难到学习困难、从身体困难到身心困难的全面帮扶。建立进城务工就业人员子女就近入学制度，平等接受义务教育。二是加强留守儿童和特殊教育工作。加强“留守儿童之家”建设，农村寄宿制学校优先满足留守儿童住宿需求，建立、完善学校教职工与留守儿童结对帮扶机制，加强与留守儿童家长的沟通联系，注重心理疏导，有效解决农村留守学生在思想、学习、生活等方面的困难和问题。加强特殊教育学校建设，完善随班就读制度，切实保障残疾儿童受教育的权利。

四、保障措施

（一）建立义务教育均衡发展经费投入保障机制。不断完善义务教育经费投入保障机制，切实保证农村义务教育保障机制改革各项政策落实到位，探索建立多渠道筹措教育经费长效机制，鼓励社会组织、企业、公民个人捐资助学。

（二）建立义务教育均衡发展组织保障和体制机制。强化对义务教育均衡发展的组织领导，建立义务教育均衡发展领导组，统筹、协调、组织、实施均衡发展工作。深化改革，用机制创新推动均衡发展，营造良好均衡发展的机制环境。加强教育交流与合作，积极推进农村教育与城区学校的对接，鼓励和支持有条件的学校与市内外教育机构的交流与合作，不断学习和总结义务教育均衡发展的成功经验。

（三）建立义务教育均衡发展督导评估机制。制定推进义务教育均衡发展的督导评估指标体系，建立和完善经常性、过程性、客观性的义务教育质量检测和督导机制，充分发挥监督、评估、检查、指导的行政监督职能。

附：

1、宁国市教体局义务教育均衡发展工作领导组

2、宁国市教体局义务教育均衡发展工作领导组及工作组职责

2012年8月15日 附1：

宁国市教体局义务教育均衡发展工作领导组

组 长：晏国成 副组长：王鲁冰

成 员：邱先才、黄晓阳、余模坤、陈新爱、俞晓友、秦六福、龚巧云、胡家洲

领导组下设五个工作组，组成如下：

一、标准化建设、质量提升工作组

组 长：陈新爱； 成 员：章小明、程墩明、傅帮军、王绍斌、徐庆庆、蔡新龙

二、教师队伍建设工作组

组 长：胡家洲； 成 员：程墩明、冯成华、魏诗文

三、项目、装备工作组

组 长：余模坤； 成 员：刘 敏、邓建平、王绍斌、徐庆庆

四、经费保障工作组

组 长：俞晓友； 成 员：刘 敏、钟小华、孙 慧

五、督导评估工作组

组 长：秦六福； 成 员：胡益春、兼职督学

2012年8月15日

附2：

宁国市教体局义务教育均衡发展工作领导组

及工作组职责

一、领导组：负责对全市义务教育均衡发展推进等工作进行决策、部署、统筹、协调，努力促进我市义务教育均衡发展。

二、标准化建设、质量提升工作组：组织实施义务教育学校标准化建设工程，努力优化学校布局、校园文化建设等。指导并督促各中小学全面贯彻教育方针，加强内部管理，全面提高教育质量，扎实推进素质教育；承担教学改革、办学行为规范等项工作的组织实施。

三、教师队伍建设工作组：负责义务教育学校校长、教师队伍提高工作和建立交流等方面机制。承担教师补充、培训、交流、评价、奖励、师德师风建设等项工作的组织实施。

四、项目、装备工作组：负责校安工程、薄弱学校改造等学校项目建设和教育技术装备工作，加强管理和使用，实现项目、装备资源效益最大化。

五、经费保障工作组：争取教育投入各项政策措施的落实，保障义务教育均衡发展经费投入。

六、督导评估工作组：充分发挥对义务教育均衡发展实施情况的监督、评估、检查、指导的行政监督职能作用；依据办学基本标准和义务教育均衡发展督导评估方案组织开展督查等工作。

10.教体局教育工作汇报 篇十

关于《先锋之歌》第二期收看和学习讨论情况的汇报

XX XX创先争优活动领导小组：

按照县委统一部署，我局于3月5日下午18:13组织全体机关党员干部准时收看了省委“创先争优”活动领导小组办公室和河南电视台联合推出的“先锋之歌” 电视系列教育片，并结合工作实际，展开了讨论交流。

通过观看学习河南省先进人物——优秀共产党员王天定的典型事迹，使全体机关党员干部深刻只有热爱自己的事业，才能立足岗位；只有深入基层，与基层同志用心交流；敢与拼搏，敢于创新才能干好自己的工作，才能更加明确的认识到作为一名党员干部的地位、作用和责任，才能更好地实践科学发展观，坚定共产主义理想和信念，矢志为党的事业奋斗终身，才能全心全意为人民服务，才能树立正确的人生观、世界观。

通过讨论交流，全局党员干部共同认为，一是要用热爱来选择自己的人生幸福；二是要放下架子，带着一颗心，与基层同志多交流、探讨，敢于“仗义”，敢于为基层同志“伸张正义”；三是要有胆有识，勇于奉献，敢于奉献。

全局党员干部表态说：在今后的工作中要坚持做到爱岗敬业，深入基层，享受在后，遵循党章的基本要求，以实际行动践行党的宗旨，要时时处处学习先进的事迹，弘扬为民精神，在基层群众最需要的地方时刻守候，在基层群众最困难的时候不请自到，像王天定那样，对待基层群众几十年如一日，把他们当朋友、当亲人，锲而不舍，任劳任怨，想他们之所想，把他们的利益放心中高于一切的地位。

局党委一班人表态说：作为一名领导，应该时刻要“用热爱选择人生”，时刻要“用心灵深入基层”，时刻要用胆识干事业，记住领导就是服务，要进一步加强党性锻炼，加强思想政治修养，把党和基层群众的利益放在首位。真正做到“踏踏实实干好热爱的事”、真正做到“带着一颗心，放下架子，扑下身子，诚心诚意地与基层同志交朋友”、真正做到“把事业看得比生命都贵重”。局党委要求大家，要像王天定一样以永不磨灭的理想，展现一个充实的人生，展现教师职业的神圣使命，办好人民满意的教育。