九年级陕教版思想品德同步检测教案

2025-03-12

九年级陕教版思想品德同步检测教案（10篇）

1.九年级陕教版思想品德同步检测教案篇一

第二课笑对学习压力

一、选择题（每小题2分，共40

1.学习中有苦也有乐，而在世界上，一些地方的儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。这就告诉我们（）

A.B.C.D.2.有压力才有动力，在学习压力面前，一味地抱怨和逃避并不能解决问题，我们应该，才能转换压力为动力（）

①树立远大理想，明确学习目的②制订适合自己的计划③尽量不要和别人谈论有关学习的事

A.①②③B.C.①②④D.3.面对学习压力，我们应该采取积极的态度。下列选项中错误的是（）

A.B.C.D.4.正在上九年级的小蒙因为学习成绩不好，逃学在家，在父母的耐心说服下，小蒙终于又回到了学校，坚持学习。小蒙逃学的做法（）

A.B.C.D.5.某同学进入九年级后，学习成绩明显比以前下降了，因为他经常做着这科作业又想着别的功课，结果哪个都没做好，为此他老是着急，心烦意乱，却总也想不出好办法。这个同学对待新的学习生活的态度是（）

用心

爱心

专心A.积极的，能认真分析导致成绩下降的原因，总B.C.D.6.著名数学家陈省身先生93岁生日时还公布了他的最新研究成果。这么大的年龄还在研究

这段材料给你的感受是（）

A.学习是件苦事，90B.C.D.7.我们制订计划时，要留出部分时间，以便能根据实际情况调整计划，允许自己有尝试错误的机会，一旦计划有不合适的地方，及时修改和完善。这样使计划（）

A.B.C.D.8.自信训练法对调节考试焦虑很有效果，它的内容有（）

A.①②③⑤B.C.①②④⑤D.9.下列说法正确的是（）

A.在学校里，学习成绩好的同学不能与学习成绩差的同学交朋友，因为他们会互相影响，使

B.C.D.10.心理学家在对记忆的保持量进行了研究之后，得出这样的结论：学习后的短时间内对学习内容的保持量是不同的。刚学完时能记住很多东西，但是在学后的短时间内遗忘的速度也

用心

爱心

专心

16.美国、日本等发达国家在20世纪80年代就提出了由学历社会向学习化社会过渡的政策；新加坡政府提出要建设“学习型政府”；比尔·盖茨提出把微软公司建成“学习型企业”，这些都告诉我们要树立（）

A.浓厚的B.C.D.17.在作出人生的重要选择前，应注意（）

①了解自己的特长②弄清自己的真实需要③多方面收集信息④弄清自己的兴趣、爱好⑤学会

A.①②④⑥ B.C.①②③④⑤⑥ D.18.对于职业选择理解错误的是（）

A.B.C.D.只要找到一份满

19.在2006年全国“五一”劳动奖章获得者中，18名农民工的身影引起人们的注目。他们虽然来自不同行业，但都在平凡岗位上创造了不平凡的业绩，以辛勤的劳动奉献着自己的青春，成为1亿多农民工兄弟、乃至全体劳动者的楷模。对不同职业的看法正确的是（）

A.B.C.D.20.原来只有初中文化的青岛港集装箱桥吊队队长许振超，凭着刻苦钻研、艰苦奋斗的拼搏精神和不怕困难、勇于创新的坚强意志，从一名普通工人锻炼成为著名的港口桥吊能手，创出了享誉世界航运界的“振超效率”，被授予全国“五一”劳动奖章。他的事迹启示我们

用心

爱心

专心

24.小娜在填报中考志愿时，不顾父母、老师的反对填报了重点高中，她认为自己很聪明，虽然平时成绩平平，但主要是因为考试不认真、不仔细造成的，只要中考仔细认真一定会超常发挥，考进重点高中不成问题。可成绩出来，她的成绩却与重点分数线相差甚远。面对这

（1）小娜为什么会做出这样不合理的选择？（8

（2）你认为小娜面对这次不合理的选择所产生的后果应该怎么做？（10

参考答案 1.A

2.C点拨此题考查的知识点为怎样将学习压力转化为动力。“树立远大理想，明确学习目的；制订近期、中期和长期学习计划，一步步实现学习目标；看到自己的成绩和进步，提高信心和勇气；和知心朋友积极交流，寻求帮助；向老师或者学校和社会上的心理咨询机构寻求帮

3.A点拨此题考查的知识点为积极的学习态度。“积极的态度是调节自身状态，正视面临的4.B5.D6.C7.A

用心

爱心

专心

2.九年级陕教版思想品德同步检测教案篇二

考点1 挫折

了解挫折的含义，辩证地分析挫折的作用，理解挫折产生的原因，重点掌握战胜挫折的方法。知识点： 1．挫折

(1)挫折的含义：是指人在实现某种目标的过程中，因遇到无法克服且无法超越的障碍而产生的紧张状态或情绪反应。（了解）

（2）分析（认识）挫折：挫折是每个人一生都会遇到的。人生难免遇到挫折，挫折是一把“双刃剑”，它既可能成为人生经历中的宝贵财富，也可能成为成长和发展的障碍。(3)挫折产生的原因：挫折产生的原因是多方面的，概括起来有内在原因和外在原因两个方面。外在原因包括自然因素和社会因素，内在原因主要指自身因素。外在因素通常难以控制的，但内在原因多数是可以控制的，所以要战胜挫折，首先要寻求自身的改变。当然也要学会去寻求帮助。

(4)战胜挫折的方法：A.战胜挫折的重要保证是培养和保持良好的个性心理品质；a战胜挫折的关键是战胜自己，即克服自己面对挫折时的恐惧、难过和绝望等消极情绪。b这就要求我们在日常的学习生活中，要养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；c磨砺意志，努力形成良好的意志品质；B养成良好的生活态度，树立积极向上的人生信念。

要养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，就需要加强自我锻炼。自我锻炼的基本要求是：志存高远、选准基点、持之以恒、脚踏实地。自我锻炼应遵循的一般原则是：迎难而上、勇于承担责任、增强耐挫能力。

(5).意志：是人为了达到一定的目的，自觉地组织自己的行动，并与克服困难相联系的心理过程。

意志品质：是一个人在活动中所形成的较稳定的意志特点。良好的意志品质表现为自初中学习网－中国最大初中学习网站Czxxw.com | 我们负责传递知识！

觉、坚忍、果断和自制。磨砺意志要做到；明确提出锻炼任务、有意去做不感兴趣的事、从日常小事做起、借助集体力量等。

(6).生活态度：是人对生活的看法和意向，主要体现为人在生活中追求什么或拒绝什么。

A良好的生活态度反映了健康向上的精神面貌和对美好生活目标的不懈追求。B良好的生活态度有利于人们提高战胜挫折、困难的积极性和主动性；C有利于培养和形成良好的个性。练习题：

一、单项选择题

1、导致挫折的原因是多种多样的。下列属于导致挫折的外在原因是（）

①自然因素 ②社会因素 ③个性品质 ④智力水平 A.①② B.③④ C.②③ D.①④

2.面对挫折，我们要学会自我疏导。下列方法正确的有（）

①参加喜欢的体育运动 ②自我激励，不气馁，不抱怨

③知难而退，及时放弃目标 ④约同学去郊游，欣赏美景 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D ①③④ 3.“冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。”这句话说明了（）A.面对困难，要处事果断 B要能控制自己的时间，不虚度年华 C.坚持不懈是事业成功的保证 D面对复杂情况要善于自制

4.〔2008•济宁〕“全国道德模范”武秀君，在丈夫去世后，顶着家庭和债务双重压力，走上了代夫还债之路。5年里，她干过木匠、油漆工，像男人一样拼命工作；5年里，她还清了数百笔欠款，用真诚和汗水实现了自己的诺言。她（）

①在挫折面前不屈服，勇于向挫折挑战 ②弘扬了助人为乐的精神 ③践行诺言，勇于承担责任 ④具有诚实守信的优良品质 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D①②③④

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5.居里夫人曾经说过：“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运„„我激励自己，用尽所有的力量应对一切„„我的毅力终于占了上风。这段名言给我们的人生启示是（）

①挫折是每个人一生都会遇到的，人生难免有挫折

②挫折是一把“双刃剑”，要尽可能地使它成为人生经历中的宝贵财富 ③坚强的意志力是每个人成功的可靠保障

④良好的人生态度有利于提高人们战胜挫折的积极性和主动性 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

6.广西激励教育工作研究所黄耀全老师在全国巡回演讲时说：“在成功者的队伍里面，很多人并不见得聪明，在失败者的队伍里面很多人并不见得愚笨。其实，有一样东西比聪

明的脑袋更重要，那就是人的心灵和意志！”这句话告诉我们，意志坚强的人（）① ② ③ 在碰到挫折和失败时，可以调节自己的消极情绪，不灰心，不气馁很少遇到困难和挫折

能够以顽强的精神和百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自标

④一定能够取得事亚的成功。

A.①② B ①③ C.②④ D ③④

7．〔2008•宜高〕如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的白云。通过这首小诗，我们领悟（）

①要追求健康高雅的生活情趣 ②人生的道路不是一帆风顺的 ③要从容面对困难、战胜挫折 A.① B.①② c.②③

8.〔2008•益阳〕被称为“湖南张海迪”的残疾人李丽，1岁患小儿麻痹症，童年从未站起来过；40岁的她，再遭厄运，车祸让她从此与轮椅为伴；41岁的她，偶然接触家教问题，并创办“李丽家庭教育工作室”，帮教7年，使20万人受益。李丽的事迹告诉了初中学习网－中国最大初中学习网站Czxxw.com | 我们负责传递知识！

我们（）

A．苦难也是人生的一所学校 B.人在顺境中无法获得成功 C.任何人都会在逆境中崛起 D.人生还是多一点逆境为好

9.〔2008-益阳〕四川地震后，灾区的不少中学生出现了严重的心理问题，急需心、理援助。假如要你去进行心理援助的话，你应选取下列哪些内容去疏导他们的心理（）

①困难和挫折无处不有，我们要勇于面对 ②过去的生活是美好的，我们要留恋 ③坚强的意志可以帮助人在困境中超常发挥 ④做一个自信的人，满怀信心地生活下去 A．①②③ B ②③④ C.①②④ D．①③④

10.2004年12月的印度洋海啸，给印度、印尼、泰国、斯里兰卡等国人民的生命和财产造成了重大的损失。海啸不仅夺走了16万多人的生命，同时也给这些地区的人民群众带来了焦虑紧张和心灵上的巨大创伤。导致这些国家人民遭受挫折的因素是（）A.自然因素 B社会因素 C.生理因素 D.心理因素

11.伟大的德国作曲家贝多芬，一生遭受数不清的磨难。贫困，几乎逼得他行乞；失恋，简直使他绝望；双耳失聪，对他的打击更为沉重，他痛苦地把自己关在房子里不愿与世人见面。然而，对音乐的热爱和追求使他顽强地进取。在挫折面前，他一次次重新振作起来，终于创作出了举世闻名的作品，获得了极大的成功。对此认识错误的是（）A.贝多芬的挫折是由外在因素和内在因素造成的 B.贝多芬能够勇敢地面对挫折 C.贝多芬的成功是他勇敢迎接挫折挑战的结果 D.凡是伟人必须要经历很多的挫折 12.小君和小敏在高考中双双落榜，都非常难过。其中小君几天后就振奋精神，重新开始复习功课，以饱满的精神重整旗鼓，准备第二年再考。而小敏却一直情绪低落，唉声叹气，愁眉苦脸。下列说法正确的是（）

A.小君没有挫折感，小敏则受到了挫折的打击 B.对于两人来说，导致挫折的原因不同 C.小君有强壮的身体，所以能够重整旗鼓 D.两人对待挫折和逆境的态度不同 13．一个叫麦克法兰的男孩4岁时不幸双目失明。他觉得自己失去了生命中最重要的东初中学习网－中国最大初中学习网站Czxxw.com | 我们负责传递知识！

西，自卑极了。妈妈、姐姐都安慰他、帮助他，但他无法解脱。父亲发现儿子的心思后对他说：“孩子，你的心就是你的眼睛呀。”他听懂了父亲的话，不再抱怨，并决心要用自己心中的眼睛来指引自己的人生之路。他学摔跤、学游泳、学弹钢琴„„1984年洛衫矶奥运会上他成了传递圣火的优秀运动员之一。麦克法兰用自己心中的眼睛迎来了生命的辉煌，告诉我们（）

①挫折是一把“双刃剑” ②挫折是人成长和发展的障碍

③挫折是人走向成功的必要条件 ④对挫折最好采取无所谓的态度 ⑤挫折并不可怕，可怕的是不能正确对待挫折

A.①③⑤ B ②③④ C.①⑤ D.③④⑤ 14.人生难免有挫折，战胜挫折的关键是（）

A.了解挫折产生的原因 B懂得挫折产生的结果

C学会寻求帮助，利用各种外在条件 D战胜自己，克服恐惧等消极情绪 15.磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，我们可以尝试这样做（）①如果爱睡獭觉，那就从明天开始按时起床

②如果有“明日复明日”的习惯就把“今日事，今日毕”作为座右铭，而且说到做到 ③如果没有看书的习惯，强迫自己每天看一小时的书，不看完就不罢休 ④如果贪玩，就强迫自己每天按时复习功课、完成作业 A.①②③ B ①②③④ C.①②④ D.②③④

16.《从头再来》唱道：“„„我们不能随波浮沉，为了我至爱的亲人。再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”对此，下列理解正确的有（）

①我们不必太看重挫折和困难，遇到挫折和困难的时候绕过去就行了

②只要我们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，把困难和挫折变成垫脚石，就能取得成功

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③只有为了父母和其他亲人的期望，才能克服挫折和困难

④我们面对挫折和困难，要坚持“笑傲人生”的态度和信心，才不会屈服 A.②③④ B ①③ C.②④ D.①②④ 17.要做到积极地对待挫折，就应该（）

①树立正确的人生理想 ②培养具有不畏挫折的气概

③学会冷静地对待挫折 ④掌握战胜挫折的具体方法 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 18.意志是人的重要思想品质，坚强意志的表现是（）

①坚持不懈 ②处事果断 ③不怕困难④善于自制 ⑤骄傲气馁 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D①②③④⑤

19.我国病毒学家彭加木，立志为祖国的植物病毒事业做出贡献。为实现他的理想与追求，他与病魔苦斗了二十多年，多次带病去新疆从事植物病毒方面的科学研究，最后在大戈壁以身殉职。对他的行为，下列说法正确的是（）

A搞点科学研究还可以，以身殉职就太傻了 B.要战胜挫折就要志存高远，持之以恒 C.他不懂得劳逸结合，体会不到真正的人生 D.人生在世应及时行乐，没有必要和自己过不去

20.战胜困难和挫折，要养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。为此，我们要加强自我锻炼，那么加强自我锻炼的一般原则有（）

①迎难而上 ②勇于承担责任 ③增强耐挫能力 ④合理宣泄 ⑤转移注意力 A①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②⑤

二、简答题

21．挫折是人生的一道槛，跨过去，风光无限。没有谁的一生是一帆风顺的，任何人随时都会遇到挫折。没有挫折，人生就会显得浮浅苍白：离开挫折就意味着失去了思想源泉。因为有挫折，才迫人思索，通人明智，使人旷达。一个人是否成功，有时不在于看初中学习网－中国最大初中学习网站Czxxw.com | 我们负责传递知识！

他取得多大成就，而看他在挫折面前怎样选择－是挫而不折，还是一挫就折。(1)请用一句话来概括你从材料中感悟出的道理。

(2)“没有谁的一生是一帆风顺的。”为了能使自己将来的人生“风光无限”，你现在可以做哪些准备？

三、分析说明题

24．〔2009•原创中考预浏题」材料一“二战”期间，一位叫瑟玛的年轻女子不幸滞留在沙澳附近的一个地方，当时的条件相当恶劣，高沮、饥俄、孤独包围着她。她感到自己实在受不了，觉得与其留在这里，还不如礴狱、死掉算了。后来，有一句话改变了她的生活态度和消极情绪，使她开始喜欢沙澳生活，欣赏沙澳里的日出、日落，并且用手势主动去接近当地的土著人。这句改变了她对生活看法的话就是：“两个人从监狱的铁栏往外看，一个看见烂泥，另一个看见星星。”后来，瑟玛成为一名作家，而这段沙澳生活成为她创作的重要素材。

材料二有一位赫赫有名的集团老总，在40岁以前，穷困涂倒，家徒四壁，没有人看得起他，包括他的妻子。但他只身下海，从小本生意开始，在短短的十年内，把一初中学习网－中国最大初中学习网站Czxxw.com | 我们负责传递知识！

家手工作坊扩张成了资产达亿元的私营企业。有记者采访他：“如果你出生在城市，受良好的教育，有德定的生活环境，你现在的成就会更大！”他沉获了一会儿，说：“也许可能。但我相信，如果我不是生活在农村，没有经受过那么多苦难，而像其他城市人一样有衣穿，有房住，有人看得起，我会心安理得地过下去，绝不会开办自己的家庭作坊。从这个意义上说，我要感谢生活。”

(1)从瑟玛的生活经历中，你觉得树立良好的生活态度对我们战胜困难和挫折有何作用？

(2)说说看，你如何理解“我要感谢生活”的深刻寓意？

3.九年级陕教版思想品德同步检测教案篇三

班级姓名座号成绩

一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，请将这一项前面的字母填入括号里。每小题2分，共30分。）

1．当人类跨入21世纪的时候，我国已实现了社会主义现代化建设“三步走”战略的第二步目标，人民生活水平达到（）

A．温饱水平B．小康水平

C．中等发达国家水平D．最先进国家水平

2．是人类生存和发展所需要的财富源泉，也是产生和积累知识、发现和孕育人才，凝聚和提供创造力的源泉。（）

A．劳动B．教育C．科技D．人才

3．人类社会之所以能够不断发展，其内驱力是（）

A．创造B．教育C．科技D．人才

4．社会主义的最终目标是实现（）

A．全面小康B．全体人民的共同富裕

C．国家的完全统一D．富强、民主、文明的现代化社会主义国家

5．在全面建设小康社会的奋斗目标中，最关键的目标是，力争2020年国内

生产总值比2000年（）

A．翻一番B．翻两番C．增长50%D．翻三番

6．坚持，是人民民主和依法治国，沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证。（）

A．中国共产党的领导B．“三个代表”重要思想

C．改革开放D．人民代表大会制度

7．社会主义民主政治建设的出发点和归宿是（）

A．中国共产党的领导B．依法治国C．人民当家作主D．共同富裕

8．依法治国的主体是（）

A．中国共产党B．我国公民C．各级人民政府D．人民群众

9．“依法治国”最主要的依据是（）

A．宪法B．刑法C．行政法D．民法

10．“听证会”这一名词，成为近两年来在新闻媒体使用频率较高的词语。实

行听证会制度表明（）

A．我国公民享有充分的政治自由B．人民群众的民主权利得到充分尊重

C．社会主义法制建设不断增强D．政府职能在逐步增强

11．中国特色社会主义文化建设的根本要求是（）

A．坚持四项基本原则B．坚持改革开放

C．坚持中国共产党的领导D．坚持“三个代表”重要思想

12．决定社会主义精神文明建设的性质和方向的是（）

A．思想道德建设B．教育科学文化建设

C．文化建设D．社会主义物质文明建设

13．为了提高全民族的科学文化素质，并为现代化建设提供智力支持，必须加强（）

A．思想道德建设B．“三个代表”重要思想教育

C．教育科学文化建设D．加强党的执政能力建设

14．对待我国传统文化和世界文化成果，要坚持的方针，把批判与继

承有机结合起来，既不能全盘肯定，也不能全面否定。（）

A．海纳百川，博采众长B．以我为主，为我所用

C．古为今用，洋为中用D．继承和吸纳

15．我国的文化发展过程中，对于别的民族和国家的文化，要坚持的原则，开展多种形式的对外文化交流，博采各国文化之所长。（）

A．海纳百川，博采众长B．积极继承和发展

C．以我为主，为我所用D．全盘西化

二、不定项选择题（下列各题的四个选项中，至少有一项是符合题意的，请将符合题意的选项前面的字母填入括号里。每题3分，共24分）

1．国家正在加大开发西部，下岗工人再就业，扶贫帮困，个人所得税征管等

工作的力度。这些工作有一个共同点，都是为了（）

A．提高科技水平B．扩大对外开放

C．实现共同富裕D．提高人民生活水平

2．党和政府鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动，合法经营先富起来的同时，还高度重视“弱势群体”问题，并采取一系列的政策和措施使全体人民走

共同富裕的道路。这是因为（）

A．共同富裕是一个过程

B．共同富裕是社会主义的最终目标

C．坚持社会主义就必须坚持走共同富裕的道路

D．坚持共同富裕是社会的共同要求

3．2005年9月1日，党中央、全国人大常委会在庆祝西藏自治区成立40周年的贺电中强调：党和国家将继续坚持“中央关心西藏，全国支援西藏”的方针，中央和各地将继续帮助西藏发展经济和各项社会事业。这样做（）

A．能使少数民族地区先富起来

B．说明少数民族地区的发展只能靠各地的无私援助

C．有利于各民族共同繁荣D．有利于各民族团结平等

4．社会主义政治文明的本质特征是三者的有机统一。（）

A．坚持党的领导B．坚持“三个代表”重要思想

C．人民当家作主D．依法治国

5．之所以要发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是因为（）

A．社会主义民主是社会主义的内在要求和本质属性

B．没有社会主义就没有民主

C．社会主义民主政治是生产资料公有制的必然要求

D．发展社会主义民主政治是全面建设小康社会的重要目标

6．依法治国（）

A．就是政府依法行政B．是党领导人民治理国家的基本方略

C．是社会文明进步的显著标志D．是国家长治久安的重要保障

7．目前，全国不少历史文化名城，在如何建设现代化文明城市过程中延续历

史文明，正越来越引起有识之士的关注。下列做法值得提倡的是（）

A．既保护优秀传统文化遗产，又不失时代特征

B．努力挖掘历史文化内涵，体现城市深厚文化底蕴

C．融传统与现代文明于一体

D．大力拆迁，改变历史名城的风貌，打造现代城市新形象

8．下列关于社会主义精神文明的观点，不正确的有（A．社会主义精神文明是全面建设小康社会的重要目标之一

B．精神文明建设是物质文明建设的基础

C．社会主义精神文明建设是我国文化建设的主要内容

D．社会主义精神文明建设包括思想建设和道德建设两个方面

三、简答题（每小题5分，共25分）

1．全面建设小康社会的目标实现后，我国将是一个怎样的社会？

2．“三个代表”重要思想的内容是什么？

3．我国公民参与政治生活的重要内容是什么？

4．建设中国特色社会主义文化的指导思想、中心环节是什么？

5．发展社会主义先进文化的根本任务是什么？）

四、辨析题（本题8分，只作判断不说明理由者不能得分）

只要充分发挥先富者的示范效应，就能实现共同富裕。

五、活动与探究题（13分）

材料一：十六届五中全会公报指出，要“不断提高建设社会主义先进文化的能力，优先发展教育和科学事业”。

材料二：2004年10月9日，中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林在纪念孔子诞辰2555周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第三届会员大会上强调，要植根于中国特色社会主义的伟大实践，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，更好地为建设中国社会主义先进文化服务。

阅读上述材料，回答下列问题。

（1）建设社会主义先进文化的含义是什么？（3分）

（2）为什么建设中国社会主义先进文化需要“继承和弘扬中华民族优秀的传统文化”？（4分）

（3）为落实十六届五中全会精神，营造美好的社区文化环境，你所在的社区大力开展社区先进文化建设活动，让社区原有文化有进有退。这里的“有进有退”你是如何认识的，试各举一例说明。（6分）

答案：

一、1．B 2．A 3．A 4．B 5．B 6．A 7．C 8．D 9．A 10．B

11．D 12．A 13．C 14．C 15．C

二、1．CD 2．BCD 3．CD 4．ACD 5．ACD 6．BCD 7．ABC 8．BD

三、1．经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。

2．中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

3．依法参与民主选举，民主决策，民主管理，民主监督，是公民参与政治生活的重要内容。

4．建设中国特色社会主义文化要坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的指导思想。思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。

5．提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

四、（1）实现共同富裕是一个过程，所以首先必须鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来。

(2)共同富裕是社会主义的根本原则，让一部分人、一部分地区先富起来有利于形成示范效应，并通过先富者帮助后富者才能逐步实现共同富裕。

（3）党和国家要采取有力措施，推动先富起来的地区积极支持和帮助后富的地区发展经济，走上富裕的道路。各地区也要根据自身的优势和有利条件发展经济，个人要凭借自己的智慧和学识，用辛勤的汗水走上致富之路。

五、（1）建设社会主义先进文化，就是建设面向现代化，面向世界，面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

（2）中华民族在漫长的历史进程中，创造了富有生命力的灿烂文化，其内容丰富多彩，蕴含着崇高的民族精神、传统美德。这笔博大精深的文化遗产，是全体中国人民的精神财富，也是人类历史的瑰宝。因而要继承和弘扬优秀传统文化。

4.九年级陕教版思想品德同步检测教案篇四

第11课走向世界的中国第一节在旋转的世界舞台上

【内容标准】

本课依据《思想品德课程标准》中的三.4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。

【教育目标】

1、情感、态度、价值观：培养学生热爱和平、厌恶战争的情感，增强学生的忧患意识，为国家和民族的振兴贡献力量。

2、能力：培养学生用辩证、发展的观点分析问题。

3、知识：掌握当今时代的主题，当今世界的发展趋势以及我国在世界格局中的地位和作用。

【教材分析】

本项目主要有两个层次的内容。

第一个层次“当今世界的发展趋势”主要讲了两个问题：一是和平与发展是当今时代的主题，二是经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势。然后，从当今世界的发展趋势给发展中国家带来的机遇和挑战，引导学生理解我们该如何应对机遇和挑战，从而进一步体会世界发展的趋势。

第二个层次“国际竞争中的中国”主要讲中国在国际上的地位和作用。包括三层内容：一是中国在世界上的地位；二是中国对世界经济发展起着巨大推动作用；三是中国在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用，成为维护世界和平与稳定的重要力量。通过对我国国际地位和作用的分析，使学生既对祖国的未来充满信心，又有忧患意识和艰苦奋斗的思想准备。

【学情分析】

初三的学生对世界、国家发生的大事有一定的了解，比较关注国内外的发展状况。但是由于知识储备不足、理论分析能力有待提高、理解能力等因素的制约，因此对当今世界的主题、经济全球化、世界多极化等比较抽象的内容理解起来还存在难度。因此，教师在教学过程中不仅要在理论上准确的阐述，还要提供大量的真实的资料来深入浅出地说明这些问题。从而激发学生强烈的情感共鸣，使学生产生爱国情感和奋发图强、报效祖国的伟大志向。

【教学重点】如何认识我国在世界格局中的地位和作用？

用心

爱心

专心

【教学难点】当今时代的主题、当今世界的发展趋势。【设计理念】

本着“遵循课程标准，但不拘泥于课程标准”的原则，运用典型案例，引导学生认识问题分析问题，实现理论知识与具体时事材料的结合。同时在教学过程中，注重以学生探究为主，通过“分析-归纳-总结-实践”的思维过程，设置由浅入深的问题情境，使学生在兴趣的感召下认识当今时代的主题、当今世界的发展趋势以及我国在世界格局中的地位和作用，从而激发学生强烈的情感共鸣，培养学生热爱和平、厌恶战争的情感，增强学生的忧患意识，为国家和民族的振兴贡献力量。并将这一情感落实到自己的学习生活中，实现知识传授目标和思想品德教育目的完美结合。

【教学方法】

1、分析、归纳、综合方法：对于当今时代的主题、当今世界的发展趋势的教学，采取学生探究和教师点拨结合的方式，使学生在分析事件、材料的过程中逐渐认识到当今时代的主题、当今世界的发展趋势，既提起学生的兴趣并加深对问题的理解。

2、案例情境教学：运用多媒体手段激起学生的学习兴趣和探究欲望，开拓学生视野，唤起其情感共鸣，在感悟体验中提高认识。

3、问题情境教学：根据教学内容和目标创设问题情境，点燃学生思维的火花，促使其主动探究。

【教学准备】

1、学生：收集一些有关国际国内政治经济的热点问题

2、教师：

（1）制作课堂教学所需的课件。（2）准备声像资料。

（3）了解学生思想情况和认知水平。【教学时数】 1课时。

【教学过程】课前播放视频《让世界充满爱》

【导入新课】在中国共产党的领导下，我国各族人民正以饱满的热情、高昂的斗志为全面建设小康社会、实现现代化建设的宏伟蓝图而奋斗。但我们还要对世界形势有个清醒的了解。今天我们学习第11课《走向世界的中国》第一节《在旋转的世界舞台上》。我们放眼看世界，应该从多个角度来看，所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，我们可以从政

用心

爱心

专心

治、经济、文化等等的角度看世界，下面我们就从政治和经济的角度来学习当今世界的发展趋势。

【讲授新课】

一、当今世界的发展趋势

1、从政治角度分析：通过“美伊战争”的图片，让学生思考：美国的霸权主义、强权政治表现在哪些事件上？在战争中主要受害者是谁?他们对战争的态度如何？

学生回答，教师小结：政治上，世界格局多极化，美国等个别大国不能主宰整个世界，多个力量中心正在形成；世界人民追求和平，反对战争，反对霸权主义和强权政治，反对恐怖主义。

2、从经济角度分析：①通过世界和中国人民生活贫困的图片及联合国关于“维护世界和平与发展”时代宣言的材料，让学生思考：怎么解决全球的贫困问题？当今时代的主题是什么？②通过阅读《波音777客机的生产组成》材料及沃尔玛百货有限公司在韶关投资的图片，让学生思考：波音777客机的生产组成，反映了什么现象？经济全球化对我国经济的发展有利还是有弊？当今世界的发展趋势是什么？

学生回答，教师小结：①只有世界各国共同发展和繁荣，才能共创人类美好的未来。和平与发展仍然是当今时代的主题。世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要发展、社会要发展，是不可抵挡的时代潮流。这是和平与发展仍然是当今时代的主题的内涵。

②经济全球化。经济全球化给我国带来了大量的资金，开拓了广阔的世界市场，创造了许多的机遇，但对我国的许多行业带来了巨大的冲击。我们要积极参与，趋利避害。经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势，是任何国家、任何个人都不可能改变的。

二、国际竞争中的中国

1、中国在世界上的地位

利用我国近年来经济的发展图表和材料，导出我国在世界上的地位：我国是最大的发展中国家，我国已成为具有全球影响的地区性大国，尽管我国目前的经济实力与发达国家相比还有较大的差距，但我国潜力巨大、前景光明，是一个正在和平发展的大国。

学生活动：用一句话来描绘昨天、今天、明天的中国。

2、中国在国际上的作用

通过“中国威胁论”的材料，让学生讨论：中国会威胁世界吗？为什么？

学生回答，教师小结：（展示宪法和有关时事材料说明中国在国际上的作用）①对发展（经济）：是世界商品的销售市场；是世界上吸引外资最多的国家，是推动世界经济持续发

用心

爱心

5.粤教版九年级思想品德教学设计篇五

3.3 和平发展时代主题

一、目标要求

1．知识目标。

了解：当代的主题是和平与发展。

知道：危及世界和平的主要根源是霸权主义和强权政治；发展问题任务重大而艰巨；；我国在世界格局中的地位、作用；中国是维护和平促进发展的中坚力量。知道我国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。知道国际竞争的实质。

理解：我国为世界和平与发展所作的贡献；经济全球化的趋势。2．能力目标。

提高分析和判断国际社会政治现象的能力。例如，我国在国际交往中的表现，国际竞争的表现和实质。

培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力。认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识。

3．情感、态度与价值观目标。

树立开放、平等的国际意识，维护世界和平。

关注祖国在世界舞台中的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。

教学内容分析及教学建议

内容分析

本课由“主题词”、“探究园”、“学海导航”、“实践与评价”和“阅读与感悟”五个板块构成。

“主题词”提示了本课的主要内容：和平、发展、经济全球化。

“探究园”是本课的导入，由“材料透视：世界和平与发展的形势的变化”和“经济全球化剪影”组成。

“材料透视：世界和平与发展的形势的变化”由四幅图片和一个表格组成。四幅图片的内容分别是“第一次世界大战的索姆河战役”、“第二次世界大战中日本偷袭珍珠港”、“联合国总部前的和平雕像”、“战争给人类的灾难”。表格则对比了1946年至2012年世界经济发展的情况。通过透视发生在国际社会的有关世界和平与发展相关的重要事件或数字，引出本课学习的主要内容，启发学生主动思考有关“世界战争与和平的形势已经发生变化”等问题。

“经济全球化剪影”选取了三个角度反映经济全球化趋势，分别是“外国商品在中国市场上销售”、“中国商品在国外市场上销售”、“影响世界的中国制造”，目的是让学生感受世

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界经济发展的新特点，如生产全球化、贸易全球化等，认识到这些现象反映了世界各国、各地区经济相互联系、相互依赖、相互渗透，世界经济越来越成为一个不可分割的有机整体，并进一步认识经济全球化对中国的影响。

学海导航提供知识与理论指导，共分为四目。

第一目：“和平与发展是时代的主题”通过对比20世纪世界大战与和平形势的变化和介绍战后世界经济发展的资料，引导学生认识时代主题已由“战争与革命”转换为“和平与发展”，阐明了和平问题的含义、发展问题的含义以及和平和发展的关系，进而也回答了“探究园”中提出的有关问题。

第二目：“经济全球化的趋势” 与上一框中发展问题相关联，简述了经济全球化形成的原因、表现及对世界和平与发展问题的影响，同时给出了“经济全球化剪影”中提出的问题的答案。

第三目：“活跃在世界舞台上的中国”介绍了中国是世界上最大的发展中国家，是联合国的创始国和安理会常任理事国之一；中国的发展，是世界和平与发展事业的重要组成部分，中国是维护世界和平的重要力量；列举事实说明中国在国际社会中发挥着重要作用；中学生要关心世界的发展。

第四目：“中国面临的机遇和挑战”阐述了中国在日趋激烈的国际竞争中面临难得的机遇和严峻的挑战。国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的竞争。只有拥有了创新人才，中华民族才能再创辉煌。这一目把政治知识的学习和思想教育有机地结合起来，激发学生的爱国热情，坚定报效祖国的决心。

“实践与评价”由“小型图片展览”和“主题活动” 两部分组成。

“小型图片展览”主要是展示中国在国际舞台上的表现，使学生意识到“中国影响与日俱增”，从而增强民族自豪感和自信心。

设计宣传“国际和平日”的主题活动，旨在让学生了解国际和平日的由来，知道人类期盼和平。帮助学生加深对和平问题、发展问题的认识，引导学生积极思考自己能为解决和平问题、发展问题做什么，做到知行统一。

阅读与感悟

通过学生阅读诗歌《和平使者》，让学生思考和平背后的成本和代价，领悟和平背后的深刻内涵。歌词《和平使者》抓住和平的主题，感悟和平的真谛。和平超越国界，和平属于世界，和平是人们追求的绚烂的梦想。《和平使者》抒发着人类共有的情感：呼唤和平、珍爱和平、拥抱和平！

通过亚太经合组织的介绍，加强学生对经济全球化的理解。

课内活动设计意图及操作建议

“探究园”的“材料透视：世界和平与发展的形势的变化”是本课教学内容的情景导入，内容紧贴课文，引导学生去感悟、体验和探究。本活动共提出了两个问题：

1．20世纪上半叶和下半叶，世界的战争与和平形势发生了哪些变化?

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2．分析上述材料，结合你所知道的历史知识，探究和平环境对人类生存与经济发展的意义。

问题贯穿本框的内容，旨在使学生认识到国际社会发展到今天，谋求和平与发展、促进合作与进步，已成为不可阻挡的历史潮流。和平与发展已成为当今时代的主题。

参考答案

1．第一个问题可以这样考虑：在20世纪上半叶，资本主义世界处于激烈的动荡之中。帝国主义国家之间为争夺世界霸权，先后发动了两次世界大战。战争给人类带来了巨大的灾难，也促进了殖民地半殖民地被压迫人民和被压迫民族的觉醒，社会主义革命、民族解放和民主革命此起彼伏、风起云涌。“战争与革命”成为这个时代的主题。然而，第二次世界大战以后，特别是20世纪七八十年代以来，国际形势发生了许多重大的变化，形成了有利于维护世界和平、促进人类发展的总趋势。

2．回答第二个问题时把握以下三点：第一，和平环境是人类社会发展和进步的必要条件，没有和平与稳定的国际环境，任何国家的经济发展都将受到严重阻碍。第二，战争对经济发展的巨大破坏令人触目惊心。贫穷、落后与战争、动荡相伴随。人类社会的进步离不开和平环境这一基本前提。第三，虽然世界上总有战争发生，但是和平状态和战争状态总是在矛盾运动中交替出现的。相对于战争而言，和平毕竟是整个人类历史发展的主流，人类也正是在这一条件下，实现世界经济的发展，创造了现代物质文明。

操作时可利用图片的直观性和感染力，让学生观察图片，感受战争的残酷，体会到今天和平环境的可贵，同时引导学生结合所学的历史知识及其他事例进行分析，如：两次世界大战、日本侵华战争以及近些年发生的两伊战争、海湾战争、科索沃战争中给人类带来的灾难等事实，突出和平环境对人类生存和发展的重大意义。

“经济全球化剪影”共有三幅图片：第一幅是“外国商品在中国市场上销售”。第二幅是“中国商品在国外市场上销售”，说明当今的市场是开放的，中国正融入世界经济。第三幅是“影响世界的中国制造”，说明商品生产、经营的国际化，目的在于让学生了解到经济全球化的趋势正在加强。面对经济全球化趋势，作为中学生必须树立全球观念，培养国际意识。本活动提出了两个问题：

1.上述图片反映了当今世界经济发展的什么特点?在日常生活中，还有哪些现象反映了经济全球化这一趋势?

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2.分析上述材料，探讨经济全球化对我国经济、政治和社会生活带来的影响。参考答案

1．图片反映了经济全球化是当今世界经济发展的一个显著特点和必然趋势，是世界经济发展的主流。可以依据图片提示从生产、生活等方面列举经济全球化的种种现象。

2．第一，经济全球化的影响既有积极的一面，也有消极的一面。经济全球化对包括中国在内的广大发展中国家来说，既是机遇，也是挑战；既有利，也有弊。第二，经济方面，经济全球化有利于促进资本、技术、知识等生产要素在全球范围内的优化配置，给发展中国家提供了新的发展机遇。中国改革开放30多年来，之所以能够取得这么伟大成就，在一定意义上，也是积极参与全球经济活动的结果。但经济全球化也增大了各国特别是发展中国家经济运行的风险，使各国、各地区的发展差距有可能进一步拉大。20世纪90年代是经济全球化进展最快的时期，也是南北国家差距持续扩大的时期。世界银行的统计资料显示，全世界最富有的1／5人口与最贫穷的1／5人口之间的收入差距从1960年的30：1扩大到1997年的74：1。第三，政治方面，经济全球化有利于促进世界和平与稳定。经济全球化使整个世界“你中有我，我中有你”，使各国经济的发展越来越紧密地联系在一起。这就有利于克服封闭、保守、狭隘的观念，促进各国、各民族之间物质、文化和人员的交流，增进彼此之间的理解、沟通、合作和友谊。经济全球化使发展中国家主权容易受到冲击和削弱。国际经济的“游戏规则”总体上是在西方发达国家主导下制定的，国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织这类重要的经济组织也为西方发达国家所控制。某些经济发达的大国动辄以经济制裁相威胁，给不听从其指挥的发展中国家造成很大经济困难，甚至使有些国家的产业陷入绝境。不仅如此，这些发达国家还利用经济全球化进程，以帮助和推动经济、政治改革为借口，试图把它们的价值观念和社会制度强加给发展中国家。总之，从目前来看，并非所有国家、地区或群体都从经济全球化中获益。

教学过程中可引导学生列举更多日常生活中的事例及所见所闻，说明经济全球化趋势对我国的影响。在教学中尤其要重视加强对学生的情感、态度、价值观的引导，使学生认识到经济全球化是适应社会生产力发展而形成的一种客观趋势，除了正视和积极参与之外，别无选择：一方面，决不能因为经济全球化可能会给我们带来风险，就置身事外，甘当观潮派。中国要发展、要进步、要富强，就必须对外开放，加强与世界各国的经济、科技、文化的交

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流与合作，吸收和借鉴先进的东西。我们必须树立起全球意识，具有世界眼光，以积极的姿态加入全球化进程，勇当弄潮儿，借助世界经济的舞台，实现振兴中华的大计。另一方面也应该看到，不能对全球化抱盲目乐观的态度，不应把全球化理解为西方强国会自动放弃强权政治和掠夺政策，以为从此便天下太平、世界大同，而要对经济全球化带来的挑战有清醒的估计。面对机遇和挑战，我们必须树立积极辨别防范风险的意识，在游泳中学会游泳，在竞争中增强实力。世界一些小国面临的经济全球化风险决不比我们少，它们能够勇于参与，借势长势，相信我们这样一个泱泱大国，也一定能够趋利避害，化解风险，展示中华民族自立于世界民族之林的能力和风采。我们不能因中国是一个大国而妄自尊大，也不能因中国是一个发展中国家而妄自菲薄。正确的方针应当是：既要积极、大胆，又要从容、谨慎，抓好机遇，迎接挑战，在经济全球化潮流中不断拓宽改革开放、加快发展的空间。

“实践与评价” 分为“小型图片展览”和“主题活动”两部分。活动一：“小型图片展览——中国影响与日俱增”

这个活动的设计意图是让学生了解中国的世界影响力，增强民族自豪感和自信心。活动课既可以分组展开，也可以以班为单位，按时间或内容分主题全面展示。

活动二：“主题活动——关注和平问题”

让学生设计宣传“国际和平日”的主题活动，旨在加深对和平问题、发展问题的认识，思考自己对和平与发展能做什么，并落实到行动上。建议教学中要鼓励学生发挥想象力和创造性，设计出多种形式的主题活动。讲课时可以根据需要结合时事政治内容进行具体活动的策划，但一定要贴近学生的实际，引发学生的学习兴趣。课时安排与教学方法

课时安排建议：建议安排4课时。教学方法建议：

每堂课的教学都是多种教学方法的运用，关键是结合教学内容和学生实际，优化各种教学方式，进行有效综合。教师可以按照内容顺序开展教学，也可以根据教学的需要，围绕某个主题，对教学内容进行分割和重组。除了常规方式，本课的四个板块可以选择以下方案组织教学。

方案一课时1：

目标是让学生掌握第一目“和平与发展是时代的主题”中的基本概念和原理。教学中引用“探究园”中“材料透视——世界和平与发展的形势的变化”部分作为情景导入，引出本课的主要内容。教师可补充有关人类历史上战争造成巨大灾难的图片、音频和视频资料，为学生学习创造情境。与学生一起阅读与感悟《和平使者》的歌词，讲解第一目“和平与发展是时代的主题”。布置学生按照“实践与评价”的要求，在课后设计“关注和平问题”活动方案，让学生在活动中加深对和平与发展的认识。指导学生课后以小组为单位围绕“中国

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影响与日俱增”这一主题搜集相关图片，并把第三目“活跃在世界舞台上的中国”的内容融人活动中，体会中国在国际社会中发挥着重要的建设性作用。

课时2：活动成果交流

让学生交流、分享“实践与评价”中“小型图片展览”、“主题活动”的活动成果，教师可以在点评中讲解第三目“活跃在世界舞台上的中国”的难点和重点知识。

课时3：

引用“探究园”中“材料透视——经济全球化剪影”的内容，让学生结合自己的际情况谈感想，让学生搜集更多的资料，丰富教学资源，然后通过对各种现象的分析和概括，帮助学生理解和掌握第二目“经济全球化的趋势”的有关知识。

课时4：

把“探究园”中的“环球视点——新世纪国际综合国力的竞争”、“阅读与感悟” 和第一目“中国面临的机遇和挑战”安排在一起教学。按照实践与评价的要求收集和分析我国面临的挑战与压力的有关材料。

本方案主要使用“情景教学法”。用丰富的材料设置情景，引发学生学习兴趣，启发学生的思维，引导学生感悟教学内容，主动探究并建构知识。情景导入，最主要是要选取能够体现教学内容的有关资料、信息，这要求教师必须深刻认识教学内容的要点，只有在这个基础上，才能选取准确的材料作为情景。本教材的呈现方式的特点之一是每一课提供了大量的图片、资料和思考题，教学中可将这些内容作为情景导入，展开教学。但是由于重组了教学内容，学生在学习中可能会觉得思路不清，教师在教学中要注意对本课书的重点知识进行归纳和总结。

方案二

课时1：把“探究园”中提出的4个问题提出来，让学生在课堂上进行合作探究，自己寻找答案。建议最好为学生提供电脑和网络的支持，并事先分组，以保障探究能顺利实施。可以选择让学生在上课前准备。

课时2：让学生展示探究的成果，在展示的过程中，引导学生按照课文的标题归纳知识。课时3：教师在学生归纳的基础上对重点和难点加以讲解和归纳。

本方案主要使用“探究与合作学习法”，引导学生主动探索知识、归纳知识和建构知识，引导学生进行讨论。既可以提示学生采用的探究方法(如引导学生通过分析近现代的历史发展情况探究时代的主题)；也可以不限定探究的方式，只要学生能找到方法，得出合理的答案，教师都应及时肯定，尤其鼓励学生打破常规，大胆创新。展示探究成果的方式也应该是多种多样的，例如实例分析、创作漫画、演讲等方式都可以选择。教师也可以借助课后的实践与评价开展主题活动，加深对和平问题、发展问题的理解，体会中国在国际社会中发挥着重要的建设性作用。总之，要鼓励学生主动探究知识，进行合作学习，分享学习成果。

本方案有助于培养学生自主学习的精神和能力，发挥学生在学习中的主体地位，使学生

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由“要我学”转变为“我要学”，主动地获取知识。本方案对学生提出了很高的要求，在实施的过程中有一定难度，因为并不是所有学生都有主动探究知识的能力。这就要求教师要耐心地引导和指导学生学习，关注学生探究的过程，当学生遇到困难要给予支持和帮助，让学生经历整个探究过程，在探究中学会学习。

无论是采取哪种教学方法，最终的一个环节仍要求教师对教材的主要知识点，尤其是理论性较强或综合程度较高的教学内容，作提示和归纳，这就需要使用讲授教学法。本课对于当今时代的主题的含义、霸权主义、强权政治、经济全球化等名词都需要教师有详细的讲解。教学提纲

课时1：

一、探究园活动：材料透视——世界和平与发展的形势的变化思考问题：

1．世界战争与和平形势的变化；

2．和平环境对人类生存与经济发展的意义。

二、阅读与感悟

感悟歌词，谈歌词《和平使者》给我们的启示。

三、国情导读：和平与发展是时代的主题和平与发展是当今时代的主题。(1)和平问题；

(2)各国人民面临着争取和维护世界和平的艰巨任务；(3)发展问题；(4)和平与发展的关系。

四、布置实践与评价的活动课时2：

一、实践与评价：活动成果交流交流、分享“小型图片展览”活动的成果

二、国情导读：活跃在世界舞台上的中国 1．中国是维护世界和平的重要力量； 2．中国积极参与国际事务；

3.中学生要为维护世界和平、促进各国发展而努力。课时3：

一、探究园：经济全球化剪影思考问题：

1．当代世界经济发展的特点；

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2．经济全球化对我国的影响。

二、国情导读：经济全球化的趋势 1．经济全球化的含义和体现； 2．经济全球化是把双刃剑。课时4：

一、中国面临的机遇和挑战 1．阅读“环球视点”，引入新课； 2．中国面临的机遇； 3．国际竞争。(1)国际竞争的实质；(2)中国面临的挑战；(3)中国的机遇大于挑战。

二、实践与评价：我思我行——在挑战面前

三、阅读与感悟：中国面临难得的战略机遇期 1．思考：中国应如何抓住面临的战略机遇期？

2．感悟：在机遇面前，青少年如何作好人生规划，立志成才，报效祖国？

6.九年级粤教版思想品德复习计划篇六

一、指导思想

教材以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导。认真贯彻十六大提出的“加强思想道德建设”、“弘扬和培育民族精神”、“建设社会主义精神文明”的要求，充分体现《爱国主义教育实施纲要》《公民道德建设实施纲要》《国务院关于基础教育改革与发展的决定》《基础教育课程改革纲要(试行)》等有关文件精神，以《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》为根本依据。

二、教材分析：

《思想品德》九年级(全一册)教材共分四单元十课，设计了28个框。从总的设计思路来看，第一单元“承担责任服务社会”开门见山，让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。第二单元“了解祖国爱我中华”，从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接，引导学生从自己的实际生活出发，了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增进对社会主义祖国的热爱之情。从大的逻辑来看，第三单元“融入社会肩负使命”也是从责任与使命这一角度切入的。如果说第二单元主要是从宏观的角度进行概略性的描绘，第三单元则从政治生活、经济生活与文化生活三个维度作具体的介绍，帮助学生了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。第四单元“满怀希望迎接明天”，从社会与个人两个角度，引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。这样，全书四个单元贯穿“责任与使命”这一核心价值观，凸显 “承担社会责迎接希望明天”这一主题。

三、教学要求 :

第一、以人为本、以学生发展为本。

突出以学生为本的教学理念，将学生作为教学的主体。面向全体

学生，发挥学生的个性特征。

第二、平等互动的师生关系。

充满激情地营造一种民主、和谐的教学氛围，并在这种良好的氛围中展现出自己的教学风采。通过师生之间的思维互动、情感互动、心灵互动，实现了师生在知识与能力的共同发展。: 第三、学生积极主动、自主探究的学习。

在教学中，要特别关注学生在认知过程中的体验、感悟，启迪学生思维，让学生在积极主动、自主探究的学习中有机地整合新课程改革所提出的“三维一体”的教学目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一。

第四、努力践行。

思想品德课是一门实践性很强的课程。思想品德情感、意识的培养，良好行为习惯的养成都离不开实践。因此，思想品德课强调与社会生活、学生生活的紧密联系，注重发挥学生的主体性，引导学生积极参与学校、家庭和社区的实践活动，在活动中提高思想道德水平;提倡参与、体验、讨论、探究等多种学习方式，促进学生能力以及情感、态度、价值观的发展。新教材较大幅度地增加了实践教学。在教学时间安排中，至少要有20%的课时，用于开展学生课堂活动和相关的实践活动，做到知行统一。

四、教材的主题和重点：

九年级教材的主题是“责任与使命”，即重点探讨个人与国家和社会的关系。

五、教学措施

1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想;

2、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习;教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人

3、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。

7.九年级陕教版思想品德同步检测教案篇七

(1)纪念抗日战争胜利60周年表明什么?

(2)我们青少年应如何为世界的和平与发展作出自己的贡献?

粤教版九年级思想品德第三单元试卷四、判断分析题(先判断正误，然后再说明理由。)(9分)

8.九年级陕教版思想品德同步检测教案篇八

一、单项选择题

1．“发展是硬道理”，下列关于“发展”的说法正确的是（）

①发展就是指经济的发展②发展必须以经济建设为中心

③发展必须坚持深化改革④发展必须相信和依靠人民群众

A．①②③④B．②③④C．①②④D． ①③④

2．从2001年至今连续七年，中共中央、国务院隆重举行国家科学技术奖励大会，对为我国科技事业发展作出突出贡献的科技工作者进行表彰和奖励。这充分体现了党和国家（）

①对社会主义精物质建设的高度重视②实施科教兴国战略的坚定决心

③对我国科技事业的高度重视④把发展科技作为中心任务的坚定决心

A．②③④B．①②④C．①③④D．②③

国际化的海尔已是一家具有辐射全球市场能力的跨国公司。它从八十年代的名牌战略、九十年代的多元化战略，到今天的“走出去”战略，即国际化战略，一步一个脚印，步步成功。据此回答1~2题

3．当年海尔打造“名牌战略”的成功，是由于（）

①海尔产品价格高②海尔的经营者和劳动者素质高

③海尔十分注重企业的信誉和形象④海尔产品售后服务好

A．②③④B．①②③C．②④D．①③

4．今天，海尔实施“走出去战略”（）

①适应了我国对外开放进入新阶段的客观要求②适应了经济全球化趋势的要求③符合市场经济开放性、竞争性的内在要求④符合了我国政府提出的扩大经济技术合作的要求

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

5．2007年7月5日二十时零八分，中国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，成功将“中星六B”通信卫星送入太空。此次发射是中国“长征”系列运载火箭的第一百零一次飞行。下列认识正确的事（）

①是我国经济发展、社会稳定、综合国力增强的重要表现

②是我国积极实施科教兴国战略取得的重大成果

③说明我国在航天科技领域成绩显著

④进一步证明科学技术是第一生产力，是我国一切工作的中心

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

6．实施科教兴国战略，要求我们（）

①尊重知识，尊重人才②坚持教育为本，大力发展教育事业

③把科技教育作为国家一切工作的中心④落实“科学技术是第一生产力”的思想

A．①③B．①③④C．①②④D．②③④

7．到2010年，我国万元GDP能耗将比2005年下降20％左右，万元工业增加值取水量将下降35％，15种主要矿产资源产出的GDP将提高25％左右。“十一五”期间我国建设资源节约型社会目标的确定，是从___________________出发的（）

A．科教兴国战略B．人才强国战略C．可持续发展战略D．西部大开发战略

8．对漫画《新“愚公移山”》理解正确的是（）

①违背了可持续发展战略

③我国的人均资源占有量少

②要增强对所面临的人口问题和资源问题的严重性的认识

④人多力量大

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

9．这里是关于“保护环境”的模拟网上论坛，请你以“绿色卫士”为网名加入论坛进行评判，你认为下列观点正确的是（）

① 碧水蓝天说：“我们既要金山银山，更要绿水青山。”

② 天晴朗说：“我们发展经济不应以牺牲环境为代价，要走可持续发展道路。”

③ 草花香说：“非常赞同，我们还要坚持保护环境的基本国策。”

④ 不毛之地说：“管他呢！只要挣钱，保不保护环境与我无关。”

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

10．在我国七大水系中，有一半的河段被有机物或重金属污染，86％的城市河段水质污染超标，全国35个较大的淡水湖，有17个遭到严重污染。这些事实表明（）

A．我国的水环境污染问题日益突出B．我国的大气污染十分严重

C．我国的水土流失日趋严重D．我国的生物多样性受到严重破坏

11．2006年，独臂英雄丁晓兵、蓝领专家孔祥瑞、排爆专家王百姓、气象学家叶笃正、好军医华益慰、著名学者季羡林、爱心大姐林秀贞、阳光少年黄舸、青岛爱心群体微尘、慈善家霍英东等人获得“感动中国”人物。这一切给我们的启示是（）

① 每一个中华儿女都应当成为我国民族精神的传播者、弘扬者和建设者

② 弘扬和培育民族精神更多表现在日常工作中的爱岗敬业、勤勤恳恳、任劳任怨上③ 青少年应当自立自强，勇于进取，承担对自己、对家庭、对社会的责任

④ 中华民族精神源远流长、博大精深，是凝固不变的

A．①②③④B．①②④C．①③④D． ①②③

12．截止到目前为止，中国南极冰盖考察队克服种种艰难险阻先后23次对南极进行实地考察，获取了第一手资料，并到达了南极冰盖的最高点。下列对此认识正确的有（）

①这是人类艰苦创业精神的又一种体现②这体现了我国科技工作者勇于探索、勇于创新的精神③中国只有抢占南极，才能独享南极资源④这体现了中华民族自强不息、勤劳勇敢的伟大民族精神

A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③

13．时下的中国，“七夕”拼不过“情人节”，“重阳节”火不过“母亲节”，连“端午节”、“中秋节”近年来也越来越冷清，与传统节日的落寞相比，西方的节日显得越来越火。2006年12月24日的“平安夜”，25日“圣诞节”异常火爆，街市到处人满为患。造成这种现象的主要原因是（）

A．中华民族传统文化已经过时了B．西方文化优于中华传统文化 C．人们对中国传统文化认识不足D．中华民族传统文化后继无人

15．2006在中国举办了“俄罗斯”年，2007年在俄罗斯举办“中国年”。中俄两国互办“国家文化年”活动利于（）

A．推动中国特色社会主义文化的发展B．博采世界各国文化之所长

C．弘扬中华民族的传统文化D．世界了解中国，提高对外开放水平

A．①②③④B．①②C．②③D．④

二、简答题

16．2007年7月12日南方农村报讯：近日，在国际上被誉为“杂交水稻之父”的中国工程院院士袁隆平主持的第三期超级杂交水稻亩产900公斤小面积试种已经在龙岗试验成功。

袁隆平以对民族、对国家、对社会的拳拳责任心和深沉执着的爱，在科学道路上百折不挠、锲而不舍。他所成就的杂交水稻，被国际上誉为中国的“第五大发明”、“地球上的第二次绿色革命”“东方魔稻”。而77岁高龄的他依然在田间奔走、在水中泥里跋涉，持之以恒地继续着他的研究，不断圆着他那永不满足地“超级水稻梦”。

结合热点材料，请简要回答：

（1）我要学习袁隆平的哪些优良品格？

（2）为践行袁隆平精神，我们在日常生活中应该怎样做？

17．我国人口占世界人口的四分之一，因此，严格控制人口增长是我国的一项重要任务；而北欧一些国家却鼓励多生孩子，并且国家拨款给予奖励。

阅读以上材料，回答下列问题。

（1）我国和北欧一些国家人口问题上制定不同政策的依据是什么？

（2）说明人口过多给我国带来的影响。

（3）指出解决我国人口问题应采取的基本国策是什么？其目的和具体要求是什么？

三、分析说明题

18．2007年3月，两会相继在北京召开。某中学九年级（6）班看完十届全国人大三次会议开幕式后，开展了一次“时政讨论会”。

一位同学说：“温家宝总理一再强调要保持经济平稳较快发展，给人们留下了深刻印象。发展是硬道理，发展永远是解决一切问题的关键，经济工作什么时候都不能放松。”

另一位同学说：“总理说要着力推进改革开放，更好地利用国际国内两个市场，两种资源。我国所在的企业已经开始这么做了，成绩很好，中国加入世贸组织后，要进一步进军国际市场，不开放没有出路呀！”班主任说：“必须建立和谐社会，不和谐不行，必须全社会都重视，都参与。”

（1）为什么说“经济工作什么时候都不能放松”？第一位同学的话体现了党在社会主义初级阶段基本路线的哪一点？

（2）第二位同学说“不开放没有出路呀”，为什么这么讲？请联系教材知识予以回答。

（3）什么是和谐社会？你能联系实际谈一谈吗？

9.九年级陕教版思想品德同步检测教案篇九

一、单项选择题

（）1．在各种理想中，最根本的，起着决定作用的是

A社会理想 B道德理想 C职业理想 D生活理想（）2．在我国社会主义初级阶段，我国人民的共同理想是

A消灭贫穷，实现小康 B把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 C．成为世界上最强大的国家之一 D．实现现代化，跻身世界强国之列

（）3．第一资源是 A人口资源 B．人才资源 C自然资源 D科技资源

（）4．2006年，我国在全面建设小康社会的道路上迈出重要步伐，其中，国内生产总值达20．94万亿元，比上年增长1D．7％；居民消费价格总水平上涨1．5％。在全面建设小康社会的奋斗目标中，21世纪头20年要

A使人均国民生产总值达到中等发达国家水平B解决温饱问题

C把我国建成富强民主文明的社会主义国家 D经济更加发展，各项制度更加完善（）5．不同的人有不同的理想，同一个人也可以有很多理想，但通向理想的路只有一条，那就是 A等待机会 B．学会善于抓住机遇 C．精心设计 D今天脚踏实地的奋斗

（）6．邓小平指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险而使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”由此可见，崇高理想 ①就是每个人的个人理想 ②是人生的精神支柱③是我们民族团结、共同奋斗的精神力量④推动了我国社会的全面发展A.①② B.②③ C.①④ D．③④

（）7．陈天桥的名言：无论有怎样的抱负，首先是要社会接受你，而不是你去要求社会来适应你。这句名言告诉我们 A选择成才目标要考虑祖国和社会的需要

B选择成才目标要具备一定的知识或技能 C选择成才目标不能考虑自身实际 D．选择成才目标要充分发挥自己的聪明才智（）8．对艰苦奋斗应该这样理解

①艰苦奋斗是一种奋发向上的精神风貌②艰苦奋斗在生活上表现为艰苦朴素、勤俭节约③艰苦奋斗在工作上表现为开拓进取，不怕困难④艰苦奋斗在学习上表现为刻苦钻研、勇于探索

A①② B①③④ C．①②③④ D.①②④

（）9．几乎每个中学生都有美好的愿望，对未来充满憧憬和向往。他们梦想做一个有学问、受人尊重的作家、工程师、医生、企业家、领导干部等，而实际上他们当中有一些人学习不是很努力，形成了美好的愿望与心理准备脱节的矛盾。解决这一矛盾的有效方法，就是 A加强理想教育，树立崇高的理想 B使他们明白，美好的理想需要艰苦奋斗才能实现 C．使他们明白，追求享受是庸俗的理想 D．培养简朴的生活习惯，不追求享受

（）10．2012年3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表49周年。江苏省某校九年级学生“学雷锋”活动小组，开展纪念毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表49周年活动。他们认识到：学雷锋，首先要像雷锋那样志存高远，胸怀宽广，树立崇高的社会理想。以下属于崇高的社会理想的是 ①实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高的共产主义理想②建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的共同理想③符合个人志趣的职业理想 ④追求高质量享受的生活理想 A①② B②③ C.①②③ D．②③④

（）11．南京市江浦县的一个偏远小山村的一间破瓦房内，生活着一位失去父母的孤儿陈川。在这样艰苦的境遇下，陈川以632分的优异成绩，成为江浦县高考文科状元，被北京大学外国语学院录取。这说明

A德才兼备是社会主义条件下衡量人才的标准 B．青年时代是成才的最佳时期． C只有在逆境中才能出人才 D个人的勤奋努力是成才的关键（）12．下面漫画告诉我们

①要以骄奢淫逸为耻

②有些人艰苦奋斗观念淡薄 ③艰苦奋斗已跟不上时代潮流 ④要养成简朴的生活习惯

A ①②③ B．②③④ c．①②④ D．①③④

（）13．上联：有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；下联：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。这副对联给我们的启示是 ①树立远大的志向，并为实现这一目标而不畏艰难②走艰苦创业之路③培养坚强的意志和毅力 ④只要发扬艰苦奋斗精神，就能成就一番伟业 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

（）14．2006年12月9日，南昌市某初中学生们在老师的要求下，写了一篇作文《我的理想》，不少男同学在文中写到想当“花花公子”，左手开名车，右手抱美女，一掷千金，前呼后拥。女同学的理想更是惊人，她们想当“二奶”，做有钱人的情人，戴钻石，穿名牌，住别墅，周游世界。这些理想

A是人们的一种美好愿望 B表明每个人都有自己的理想 C充满了拜金主义、享乐主义，不利于人的终身发展 D有利于个性价值的实现，但不利于共同理想的实现

（）15．1998年6月25日，湖南长沙爆出了我国目前最大一宗无形资产评估价值额项目——“袁隆平”名字品牌价值1 008．9亿元的特大新闻，在全国闹得沸沸扬扬，至今仍余波未平。对此袁隆平泰然面对：人的身上，最值钱的东西，是脑袋里的知识!我这么个糟老头子，才1．69米高，六十公斤重，连骨头卖了都值不了几个钱。我把这事看得很淡。我们家里从来不谈钱，我一个月工资1 600多元，外加院士补助、其它津贴、顾问讲学费，掐指一算，也有三四千元，够了。这启示我们

①知识是最重要的资源②要努力学习，进行创造性劳动③保持勤俭节约的生活作风④为实现中华民族的伟大复兴而贡献青春 A①②③ B②③④ C①②④ D①③④（）16．下面漫画说明

A理想要立足现实，不要抱有不可能实现的梦想 B．只要树立理想，就能成功

C．只要艰苦奋斗，任何理想都能实现 D理想的实现必须走艰苦创业之路

（）17．陈景润在厦门大学数学系毕业后，被分配到一所中学教数学，因他拙于言词，不擅口头表达，是一个不合格的教师。后来调到科学院数学研究所作研究，这正是他的特长所在，并把特长发挥到极大值，终于成为杰出的大数学家。这

告诉我们 A社会只需要有特长的人才 B．选择最能发挥自己聪明才智的岗位 C每个人都有缺点，不可能全面发展 D．只有进行创造性劳动，才能成为人才（）18．我们国家人口多，底子薄，人均资源少，综合国力还不强，在前进的道路上面临不少困难和新的问题，而且还面临西方发达国家经济、科技占优势的压力。我们要实现社会主义现代化，赶上发达国家的水平，必须艰苦奋斗几十年乃至更长的时间。现在，全国还有5 800万农村人口没有解决温饱问题，要保证全国农村贫困人口稳定地脱贫致富，任务十分艰巨；还有相当一部分国有企业生产经营困难，经济效益不好，全国大概有几百万职工不能按时足额领到工资，下岗待业的人员增多。上述材料说明

A艰苦奋斗是中华民族的传统美德 B艰苦奋斗是一种奋发向上的精神风貌 C我国国情决定我们必须发扬艰苦奋斗精神

D实现了社会主义现代化就不必发扬艰苦奋斗精神了（）19．2004年毕业于东北农业大学生物技术专业的胡志国，现在是冰城哈尔滨市一个拥有正规本科学历的“修脚匠”。在他的一些同学仍为找不到合适的工作迷茫、抱怨的时候，胡志国背着一个工具箱每天忙碌于自己的小店和一些服务场所之间，辛苦之下有相当不错的收入。这告诉我们

A大材小用，浪费教育资源 B职业无贵贱，行行出状元 C只能找最能够发挥自己聪明才智的岗位 D只要脚踏实地就能成功

（）20．伟大的事业需要伟大的品格和情怀，需要第一流的人才素质和本领。这不只是因为建设有中国特色的社会主义事业前无古人，在我们前进的道路上充满困难和艰险，没有坚定的信念、坚强的品格，难成大业。在实现现代化的过程中，需要我们一滴汗一滴汗的付出，一件事一件事的完成，岁岁月月持之以恒。更加复杂和严峻的是，我们建设现代化的过程恰恰是世界多极化、经济全球化的发展趋势日渐明显、国际竞争日趋激烈的过程。青少年承担时代赋予我们的崇高使命，就必须

①树立崇高远大的理想②发扬艰苦创业的精神③培养自己的竞争意识，充分发挥创造潜能 ④学好本领，立志成才 A①②④ B①② C③④ D．①②③④

二、简答题

1．观察漫画，运用所学知识回答问题：

漫画中的父子对话，对你树立和实现自己的理想有何启示?

2.你如何看待上述两幅画面的现象?

3．前不久，在高中同学聚会上，分别了近十年的老同学都饶有兴趣地打听着彼此的近况。令人惊讶的是，当年全校的高考状元方某如今在一家小公司里做着职员，表现平平，而当年比他逊色的同班同学中有很多人在不同领域里巳功成名就。许多研究者对这个问题做过专门的研究，发现学习最好的学生在未来的人生道路上未必走得最成功，而学习成绩在班里排在第十名左右的学生，后来在工作上的成就比较高，被称为“第十名现象”。教育学家认为“第十名现象”一个重要方面就是学生心理压力小，学校、老师、家长对学生的要求不是很高，平时也较少得到老师的“关照”，这样学生自由发挥的空间比较大，能独立处理问题。

(1)“第十名现象”告诉我们什么?

(2)根据上述材料，请你谈谈对人才的理解。

三、辨析题

光明中学九年级(2)班举行主题班会，组织大家讨论“为了实现明天的理想，今天怎么办”。同学们纷纷畅谈理想，规划美好的明天。李生同学却认为这种讨论没意思，他说：“一个人没有理想，照样可以生活得很好。我就是平生无大志，但求足温饱。我这一生，不打算树立和追求任何理想。” 请你辨析以上观点。

四、分析说明题

下面是某公司的招聘广告：由于业务发展的需要，我公司每年招募优秀应届毕业生充实业务员队伍，今年招聘条件如下：

(1)大学本科以上学历，专业知识扎实。(2)较强的自信心和工作激情，能承受较大的压力。(3)责任感强，有敬业精神和团队精神，勇于挑战自我。(4)英语听、说、写能力强者优先。(5)忠诚、好学、勤奋、能吃苦耐劳者优先。(1)请结合广告谈谈你的感想。

(2)请根据你所在学校的实际，结合这则广告，为你校课堂教学改革提出合理化建议。

(3)请你结合新课程改革和招聘信息，为自己设计一条成才格言。

(4)面对祖国建设对人才的需求，我们青少年应当怎样立志成才？

五、活动探究题

材料：2007年3月23日北方网载文指出，不可否认，经过近三十年的改革开放，我们的生活水平有了极大的提高，我国的经济建设成就也举世瞩目，然而，一种“借钱买酒喝，甚至是“赊账装门面”式的奢侈也应运而生：堂皇衙门，四面开花；天价宴席，只求最贵；为求靓号，一掷百万；豪华婚宴，挥金如土；典藏洋酒，一口万金„„种种迹象表明一股奢靡之风正席卷而来，胡锦涛总书记提出了“践行八种良好风气，抵制歪风邪气”的要求，其中之一就是发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，反对铺张浪费和大手大脚，抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风。抵制奢侈，艰苦奋斗，我们该怎样去做?其实很简单，人人从我做起，以建设节约型社会为目标，树立正确的观念，做‘勤俭节约风尚的传播者、示范者和实践者，不攀比、不盲从、不虚荣，崇尚节俭，合理消费，增强节约意识，改掉奢华陋习，养成一种崇尚简约、反对奢华的生活态度和生活方式。为了增强同学们的节俭意识，发扬艰苦奋斗的精神，九年级(3)班准备举行一次主题班会，下面请你来完成下列任务：(1)列举中学生不艰苦奋斗的例子。

(2)请设计艰苦奋斗的宣传标语。

(3)请你为中学生发扬艰苦奋斗精神建言。

10.九年级陕教版思想品德同步检测教案篇十

1.1初级阶段的社会主义

一、我国正处在社会主义初级阶段

1、为什么说我国现在仍处于社会主义初级阶段？（或我国社会主义初级阶段主要表现在哪里？或我国的社会主义初级阶段有什么特点？）

答：①生产力水平还比较低；②地区发展不平衡；③科学技术水平和人们的文化素质还不够高；④社会主义社会的具体制度还不够完善。

2、中国最基本国情是什么？为什么？

答：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。为什么（见第1题）。

3、社会主义初级阶包括哪两层含义？它的提出有什么意义？

答：两层含义：一是我国已经是社会主义社会；二是我国的社会主义还处于初级阶段。意义：它是党和国家制定路线、方针和政策的根本依据，也是我们以后走上社会，参与国家建设必须面对的现实。

4、现阶段我国社会主要矛盾和根本任务的分别是什么？

答：主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。根本任务：沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康而努力奋斗。

5、党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准是什么？

答:根本标准是“三个有利于”，即：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。

1.2富有活力的基本经济制度

一、举世瞩目的经济成就

1、改革开放三十多年来，我国取得了那些举世瞩目的经济成就？取得辉煌有哪些原因？

答：我国经济保持平稳快速增长，而且经济结构逐步合理城乡之间、区域之间差距逐步缩小，经济效益明显提高。经济实力和综合国力上了一个大台阶，2012年我国GDP达到51.9万亿元，占世界10%，成为仅次于美国的第二大经济体。

祖国辉煌成就，这一切归功于：我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持解放思想，改革开放，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建设中国特色社会主义制度。

二、富有活力的基本经济制度

1、我国所有制结构组成部分有哪些？

答：公有制经济与非公有制经济。

2、我国公有制包括哪些内容？非公有制又包括哪些内容？

答：公有制经济包括：国有经济、集体经济，以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

非公有制包括：个体经济、私营经济和混合所有制经济中的非公有成分以及外商经济。

3、各种经济形式的作用和地位是怎样的？

答：①国有经济的地位和作用：国有经济是国民经济的主导力量。国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，是国家引导、推动经济和社会发展的主导力量。

②集体经济的地位和作用：集体经济是公有制经济的重要组成部分。集体经济直接体现共同富裕的原则，可以广泛吸纳社会资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。

③公有制经济的地位：公有制经济在我国占主体地位，主要体现在：公有资产在社会总资产中占优势，国有经济控制着国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

④公有制经济的作用：公有制经济是社会主义经济制度的基础，对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键性作用。公有制也是实现人民共同富裕的保障。

⑤非公有制经济的地位：个体、私营等各种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，⑥非公有制经济的作用——对增强国民经济活力，充分调动社会各方面的积极性、创造性，加快生产力发展和扩大就业具有重要作用。

4、我国的基本经济制度是什么？

答：是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

5、我国对公有制经济和非公有制经济的政策原则是怎样的？

答：巩固和发展公有制经济，鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济又好又快发展的保障。

三、按劳分配为主体的分配制度

1、内容：坚持和完善以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

2、制定依据：我国的基本经济制度。

3、重要意义：把按劳分配和按生产要素分配结合起来，可以调动各方面的积极性，促进经济效率的提高，推动生产力的发展。

4.合理收入分配制度的意义：是社会公平的重要体现。在分配中既要反对平均主义，又要防止差距悬殊，体现公平正义。

1.3适合国情的政治制度

一、人民代表大会制度

1、我国的一切权利属于人民。人民行使国家权利的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

2、我国最高的国家权力机关是全国人民代表大会。职权主要有：立法权、决定权、任免权和监督权。

3、人民代表大会制度怎样保障人民当家作主？

答：广大人民通过直接选举和间接选举方式选出人大代表，由人大代表组成的各级人民代表大会作为国家权力机关，并由它产生行政、审判、检察等国家机关，分别行使管理国家和社会事务的各项权力。

4、人民代表大会制度的重要性？或实行人民代表大会制度的意义？

答：以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是适合我国国情的好制度。人民代表大会制度保障了人民当家作主，又保证了国家机关协调高效运转，维护了国家统一和民族团结。

二、民族区域自治制度

1、民族区域自治制度是什么？为什么要实行这一制度？

答：民族区域自治制度是指在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。它是我国一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。实行这一制度能保障民族自治地方依法行使自治权，保障各少数民族人民依法行使管理自己内部事务的权利，是人民民主在少数民族地区的体现。

2、基层群众自治制度的内容和意义分别是什么？

答：基层群众自治制度的内容包括村民自治、城市居民自治和职工代表大会等制度。这些制度能保证人民直接行使民主选举、民主管理、民主监督和民主决策等权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效、最广泛的途径。

三、实践中的“一国两制”

1、我国解决台湾问题的方针：和平统一，一国两制。

2、实现两岸统一的政治基础：坚持一个中国原则。

3、为实现祖国统一，我们青少年应当如何做？

①我们要积极拥护和支持我国政府对台湾问题的方针，坚持一个中国原则，维护国家主权，反对台独； ②树立崇高理想，努力学习和掌握先进的科学文化知识，把个人的前途、命运同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起，热爱祖国，报效祖国；③坚决同一切分裂破坏祖国统一的言行作斗争，为祖国统一做贡献。

第二单元共同富裕社会和谐

2.1 走共同富裕道路

一、发展社会主义市场经济

1、市场经济是什么样的经济？

答：市场经济就是市场在资源配置中起基础性作用的经济。

2、发展社会主义市场经济的意义是什么？

社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分，经济就越有生机和活力，经济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大。

二、坚持走共同富裕道路

1、社会主义的最终目标是什么？

答：社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕。

2、怎样才能实现共同富裕？（或共同富裕的含义/怎样理解共同富裕？）答：共同富裕的内涵是：全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平。中国人多地广，共同富裕并不是同时富裕，而是一部分人，一部分地区先富起来，形成先富帮助后富的，逐步实现共同富裕。

从内容上看，共同富裕既包括物质生活，也包括政治生活和文化生活；从范围上看，共同富裕就是消除两极分化和贫困基础之上的普遍富裕；从实现途径来看，共同富裕不可能是同时、同步、同等富裕，而是逐步实现的共同富裕。

三、推动城乡、区域协调发展

1、新型的工农、城乡关系是怎样的？

答：发展社会主义市场经济，要逐步缩小城乡差距，促进城乡共同繁荣。要形成一共也促进农业，以城市带动乡村、工业和农业互惠、城市和乡村一体的新型工农、城乡关系。

2、如何推进区域协调发展？

答；发展社会主义市场经济，要推进区域协调发展，充分发挥各地区的优势，优先推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部崛起，积极支持东部地区率先发展，各地区协调互补，各展所长，缩小区域发展差距。

2.2 发展社会主义民主

一、坚持党的领导是根本保证

1、中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是什么？

答：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一是中国特色社会主义民主政治的鲜明特点。

2、中国特色社会主义事业的领导核心是? 答：中国特色社会主义事业的领导核心中国共产党

3、中国共产党为什么始终是中国特色社会主义事业的领导核心？（为什么说坚持中国共产党的领导，是人民民主和依法治国，沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证？）

答：中国共产党是执政党，是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党是领导各项事业的核心力量，始终是中国特色社会主义事业的领导核心。

二、人民当家作主是核心

1、社会主义民主政治的核心是什么？答；人民当家作主是社会主义民主政治的核心。

2、国家正大力推进社会主义民主政治建设，提出了哪些新要求？

健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督：实施政务公开，保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权，确保权力行使的过程成为为人民服务、对人民负责、受人民监督的过程。

三、依法治国是基本方略

1、党领导人民治理国家的基本方略是？

答：党领导人民治理国家的基本方略是依法治国

2、依法治国的含义是什么？

答：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、规范化、程序化。

3、依法治国的基本要求是什么？

答；依法治国的基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

4、依法治国的重要性（或意义）是什么？依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障。依法治国，建设社会主义法治国家，是人民当家作主，巩固党的执政地位的根本保证。

5、公民如何将依法治国落到实处？

每一个公民都要学会依法办事，依法律己，依法维护自身的合法权益，依法维护国家利益，把依法治国落到实处。

四、政府依法行政、人民有序参与

1、我国政府的性质、工作宗旨和行为准则是什么？答：我国政府的性质是：我国的政府是国家权力机关的执行机关，是人民意志的执行者，是为人民办事的机构。

政府和公职人员的工作宗旨和行为准则是：对人民负责，努力为人民服务。

2、政府依法行政的意义（重要性）是什么？

答：政府依法行政，按照宪法和法律的规定行使行政权力，政府只有依法行使职权，才能成为行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的政府，才能切实维护公民的合法权益。

3、公民如何参加社会主义民主政治建设?(方式）

①当我们发现国家机关及其工作人员没有履行或没有正确履行他们的职责时，有向他们提出批评和建议的权利。②当我们发现国家机关及其工作人员的失职、违法行为时，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利；③对社会中存在的问题，有权向有关部门反映，更可以提出解决的办法。

4、公民行使监督权（如批评，建议，检举，揭发，申诉等）的途径有哪些？

答：①向人大代表反映情况；②通过新闻媒体公开发表意见；③给有关国家机关写信、打电话、发电子邮件及当面反映情况等。

5、公民行使监督权利时要注意什么？

答：公民不论采取哪种方式行使自己的权利，都必须是合法的、有序的。行使监督权利时，我们要出于公心、实事求是、理智行事，不可妨碍公务。

2.3共建美好和谐社会

一、创建和谐社会，维护社会公平正义

1、社会主义和谐社会的特征是？

答：社会主义和谐社会的特征是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人和自然和谐相处的社会。

2、怎样创建和谐社会？

答：社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。创建和谐社会就是要最大限度增加和谐因素，增强社会创造活力，确保任命安居乐业、社会安定有序、国家长治久安。

3、如何维护社会公平正义？

答：公平正义是中国特色社会主义的内在要求。要在全体人民共同奋斗，经济社会发展的基础上，加紧建设对保障社会公平正义具有重大意义的制度，初步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保障人民平等参与、平等发展权利。

二、着力改善民生

1、加强社会建设的重点是什么？

答：保障和改善民生是加强社会建设的重点。

2、改善民生的“五位一体”的重要目标是什么？

答：努力做到全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，是改善民生的“五位一体”的重要目标。

3、为未来的幸福生活图景指明民生的政策导向是什么？

答：是习近平提出的“十个更好”目标。即我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。”

三、促进和谐，人人有责

1、我们应如何为实现和谐社会贡献力量？

答：和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责。只要我们及着眼长远，又立足当前，人人负责人、人人有行动、人人做贡献，和谐社会的目标就能变成现实。我们要增强主人翁意识，通过参与村民委员会、居民委员会、民间组织和志愿者团体等工作，积极参与城乡经济发展、社会建设和管理，以理性合法的形式表达自己的利益诉求，从自己做起，从身边做起，为和谐村镇、和谐社区、和谐校园建设出一分力，添一分彩。

第三单元科学发展国强民安

3．1以人为本科学发展

一、贯彻落实科学发展观

1、科学发展观的主要内容是什么？

答：科学发展观的主要内容是以人为本，全面、协调、可持续的科学发展。

2、科学发展观的基本内涵是什么？

答：科学发展观的基本内涵是第一要义是推动经济社会发展，核心立场是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

3、科学发展观重要意义是什么？科学发展观，是同马克思列宁主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是中国特色社会主义理论体系最新成果，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题的科学回答。同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，已经成为中国特色社会主义建设的重要指导思想。

4、怎样坚持科学发展观？

答：坚持科学发展观把发展作为党执政兴国的第一要义，体现了继续坚持“发展是硬道理”的战略思想，牢牢抓住经济建设这个中心不放松，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展；要鲜明的反对唯国内生产总值论，转变发展观念，把尊重人作为发展的根本目的，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。

二走科学发展道路

1、中国选择的科学发展道路是一条什么样的道路？

答：中国选择的科学发展道路是一条投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发展道路。

2、为什么说中国选择的科学发展道路是唯一正确可行的选择？

答：要解决日益严峻的人口、资源、环境、与工业化加快和经济快速增长的矛盾无非由三种选择：一是继续走大量消耗资源能源的传统工业化道路。这是一条地球资源和环境难以承受的道路是行不通的。二是以资源和环境的制约为由，限制、放缓甚至迫使发展中国家房企实现现代化和工业化。这是一条不公正的道路是不可取的。三是走一条投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发展道路。这条道路是唯一正确可行的选择，这就是中国选择的科学发展道路。

三实施科教兴国战略

1、科学技术的重要性在于什么？答：现代科学技术已经广泛渗透到社会生产的各个环节，成为推动生产力发展的决定性因素。科学技术是第一生产力。

2、教育的重要性体现在哪些方面？

答：教育是发展科学技术和培育人才的基础，同时也是一个国家发展创新能力的基础，是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力。教育是民族振兴的基石，在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全局性作用。

3、科教兴国的内容（含义）是什么？提出的背景设什么？答：科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家。

我国的教育与发达国家相比差距仍然明显，全民族科学文化素质还比较低，高素质人才相对不足，人力资源还处于劣势地位。在这种背景下党中央提出了科教兴国和人才强国的重大战略决策。

4、如何实施科教兴国战略？

答：全面落实“科学技术是第一生产力”的思想，坚持以教育为本，要把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置；增强国家的科技实力和科学技术想现实生产力转化的能力；提高全民族的科学文化素质；把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

5、实施科教兴国的战略，关键是什么？为什么？

答：实施科教兴国，关键是落实科技创新和教育创新。科技创新是提高综合国力的战略支撑，出于国家发展全局的核心位置。只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力，建设创新型国家。

6、实施科教兴国的战略，我们青少年应该怎样做？

答：我们要树立崇高远大理想，发扬艰苦创业精神，努力学习科学文化知识，不断培养创新精神和实践能力，掌握适应社会主义现代化建设需要的专业技能，确立正确成才目标，胜任时代赋予我们的崇高使命。

3.2 持续发展生态文明

一、可持续发展新理念

1、可持续发展的内涵是什么？其核心思想是什么？

答：可持续发展就是既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成威胁的发展。其核心思想是：经济发展保护环境和保护生态环境协调一致，让子孙后代能享受充分的资源和良好的资源环境。他特别关注的是各种经济活动的生态合理性。

2、什么是可持续发展道路？

答：可持续发展道路就是要促进人与自然的协调，推动整个社会走上经济发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。二计划生育与提高人口素质

1、我国人口状况特征是什么？

答：人口现状的基本特点是：我国是世界上人口最多的国家，人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。

2、中国的人口发展面临哪些新的挑战？

答：中国的人口发展面临新的挑战有：人口老龄化进程加快；出生人口性别比偏高；刘东迁移人口增加等。

3、我国的人口政策是什么？

答：我国的人口政策是坚持计划生育基本国策，稳定低生育水平；提高人口素质加快人口大国向人力资源强国转变。三环境保护与生态文明建设

1、坚持节约资源和保护环境的基本国策，党中央提出了什么样的方针和目标？

答：党中央提出了“坚持节约优先”、“保护优先”、“自然恢复为主”的方针。同时提出了建设生态文明的战略目标。

2、什么是生态文明？

答：生态文明是一种发展理念，也是人类文明的一种形态。突出生态的重要，强调用更文明的态度对待自然，拒绝对大自然进行野蛮与粗暴的掠夺，改善与优化人与自然的关系，从而实现经济社会可持续发展的长远目标。

3、中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局是什么？

答：中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局是指经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

3.3和平发展时代主题

1、影响人类生存和发展的根本问题是什么？

答：影响人类生存和发展的根本问题是和平与发展问题。

2、当今时代的主题是什么？

答：当今时代的主题是和平与发展。

3、什么是和平问题？什么是发展问题？二者关系是怎样的？

答：和平问题：是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。发展问题：是指世界经济发展，尤其是发展中国家的经济发展问题。

关系：和平与发展是相辅相成的。世界和平是促进各国共同发展的前提条件，没有和平就没有发展；各国的共同发展则是维护和平的重要基础。

4、危及和平与发展的因素有哪些？

答：霸权主义和强权政治；国家之间或国家内部局部战争；国际恐怖主义；

二、经济全球化的趋势

1、经济全球化的原因、含义和主要体现分别是？答：经济全球化的原因：社会生产力的不断发展。

经济全球化的含义：随着社会生产力的不断发展，世界各国、各地区经济相互联系、相互依赖、相互渗透，世界经济越来越成为一个不可分割的有机整体。

经济全球化的主要体现：世界各国在贸易、投资等领域的经济合作日益加强，各国人民之间的经济交往、社会交往和文化教育交往越来越多。

2、为什么说经济全球化是把双刃剑？（经济全球化的影响）

答：济全球化的利表现在：经济全球化是把双刃剑。经济全球化的发展，给世界的和平与发展带来了有利的条件，它使世界各国的联系更为密切，有助于世界各国经济，科技，文化的交往，有助于新的科学技术的交流和应用，有助于发展中国家抓住机遇发展自己。

济全球化的弊表现在：经济全球化是一个复杂的过程，在这个过程中，国家间既有合作又有矛盾和斗争，发达国家凭借其掌控的资金、技术、专利和管理等优势处于有利态势，发展中国家主权容易受到冲击和削弱，富国与贫国的差距有可能进一步拉大。

三、活跃在世界舞台上的中国

1、中国在世界的地位是怎样的？

答：中国是社会主义国家，也是世界上最大的发展中国家，是联合国的创始国和安理会常任理事国之一；中国的发展，是世界和平与发展事业的重要组成部分；中国人民愿意同世界上一切爱好和平与自由的人民一道，共同推进世界和平与发展的崇高事业；中国在国际社会中发挥着重要的建设性作用

2、作为中学生如何致力于促进和平与发展的崇高事业？

我们中学生要关心世界的发展，树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识，为维护世界和平、促进各国共同发展而努力。

四、中国面临的机遇和挑战

1、中国面临的机遇和挑战是什么？

答：中国面临的机遇机遇是：当今，国际形势发生了新的深刻的变化，在相对稳定的国际和平环境下经济全球化和新科技革命的突飞猛进为我们提供给了难得的发展机遇；改革开放和现代化建设的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实的基础；我国加入世界贸易组织，赢得了参与全球经济合作与竞争的有利条件。对中国来说，这是一个难得的有利经济发展的“战略机遇期”.中国面临的机遇挑战是：国际竞争日趋激烈；我国在经济、科技上与发达国家相比仍有很大的差距；我国自身的建设也存在不少困难。挑战相当严峻。

2、我们应该怎样面对机遇与挑战？

答：基于前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战。我们只有善抓机遇，主动应对挑战，努力实现跨越式发展，才能跻身于世界先进行列。

3、国际竞争主要表现是哪些？其实质是什么？

答：国际竞争主要表现：原料的争夺、科技的创新、文化的较量、人才的培养和争夺。其实质：是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

第四单元情系中华放眼未来

4.1 中华文化传承创新

一、源远流长的中华文化

1、什么是文化？

答：文化是人类精神活动和实践活动的方式及其物质与精神成果的总和。是民族的血脉，人民的精神家园。是一种精神力量，是一个民族的价值观源泉，是决定一个民族的凝聚力和创造力的基本条件。

2中华文化在世界文化中有什么样的地位？

答：中国是历史最悠久的文明古国之一，华夏文明是当今世界上唯一没有中断过的文明。他源远流长、博大精深。他以深邃的内涵、恢弘的气度、蓬勃的生机在世界文明中占有对亚洲乃至世界文明的发展独特的位置，对亚洲乃至世界文明的发展都作出了重要贡献。

3、中国传统文化主要表现在那几个方面？

答：哲学博大精深，彰显东方智慧；中国传统伦理以和谐为本，充满人伦温情及国家情怀；传统文学典籍浩如烟海，唐诗宋词是其中的两朵绚丽的奇葩；中国科技发明享誉全球，民间工艺巧夺天工；中华武术扬名世界；中医中药福泽人类。

4、中华艺术形式有哪些？

答：中华艺术形式多姿多彩：中华书法展现汉字形体美韵，国画尽显山水墨趣。

5、中华文化有哪些部分组成？

答：中华文化包括民族文化、中华艺术、古建筑技艺、传统戏曲、民族歌舞等共同组成了灿烂辉煌的中华文化。

二、民族文化的传承与创新

1、怎样传承和创新民族文化？

答：民族文化在不断地创新中发扬广大，获得新的生命。文化创新的一个基点，就是要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，既能使文化传统得以传承，又能体现时代性。创新民族文化就是要大力建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

2、社会主义核心价值体系的内涵是什么？

答：社会主义核心价值体系的内涵，从国家层面看，是“富强、民主、文明、和谐”；从社会层面看，是“自由、平等、公正、法治”；从公民个人层面看，是“爱国、敬业、诚信、友善”。

3、怎样创新中华文化？

答：创新中华文化，需要加强与世界多种文明的交流。重视与世界不同文明之间的交流对话，吸收各国优秀文明成果，对丰富和发展中华文化具有重要意义。在与世界各国文明的交流中可以让世界越来越深入的了解中国，中国文化也能越来越有利的影响着世界。

三发展文化产业，建设文化强国

1、什么是发展文化产业？

答：发展文化产业是社会主义市场经济条件下，满足人民多样化精神文化需求的需要，也是中华文化的价值传播和价值实现的需要。

2、建设社会主义文化强国的关键是什么？要建设文化强国有什么意义？

答：建设社会主义文化强国的关键是增强全民族文化创造活力。

只有建设文化强国，才能让一切文化创造与安全充分涌流，才能开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高、中华文化国际影响力不断增强的新局面。4.2 民族精神发扬光大

一、民族精神，兴国之魂

1、什么是民族精神？中华民族的民族精神核心内容是什么？

答：民族精神指民族文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，这是中华民族强大的精神支柱和力量源泉。

2、在当代，民族精神的具体表现有哪些？答：“井冈山精神”“长征精神”“延安精神”“西柏坡精神”“大庆精神”“雷锋精神”“两弹一星精神”、64字创业精神““抗洪精神”、“抗击非典精神”、“北京奥运精神”、“抗震救灾精神”、“载人航天精神”等，极大拓展了民族精神的内涵，展现了中华民族崭新的精神风貌。

二、民族精神在当代的弘扬与发展

1、怎样弘扬与发展民族精神？

答：要把民族精神转化为对中国特色社会主义的高度认同；要把弘扬以爱国主义为核心的民族精神与弘扬以改革创新为核心的时代精神统一起来；要把民族精神转化为实现中华民族伟大复兴的实际行动；要不断增强自己的社会责任感和历史使命感；要把个人理想与祖国建设、民族振兴联系起来。

2、民族精神与时代精神的关系如何？

答：时代精神是适应振兴中华的新需求而产生的，他与爱国主义为核心的民族精神在本质上是相一致的，相补益的。民族精神是时代精神的基础和渊源，时代精神是民族精神在当代的继承和发展。

三、全面建小康，实现中国梦

1、我们现在达到的小康水平是什么样的？

答：我们现在到达的小康水平还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

2、我国在21世纪进入全面建设小康社会新时期，党提出了哪两个百年奋斗目标？

答：党的“十八大”提出了两个百年奋斗目标：一个是在党成立一百年时，实现全面建成小康社会的宏伟目标。另一个是在新中国成立一百年时，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。

3、实现中国梦指什么？

答：实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福；这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益。是每一个中华儿女的共同期盼。

4.3迎接挑战立志成才

一、新时代，新要求

1、当代科技进步与经济社会发展的最重要的资源是什么？（人才。）

2、祖国建设和时代发展所要求的人才是哪些？

答：大批善于治党治国治军的优秀领导人才；数以千万计的企业经营管理人才、专业技术人才；数以亿计的高素质的技术工人队伍、农业产业化经营队伍和农业科技队伍。

3、为适应祖国建设需要和时代发展的要求，青少年应怎么做？答：我们要努力成长为社会主义事业的合格建设者和接班人，我们要不断提高自身素质，要有良好的思想道德素质，要有扎实宽厚的科学文化知识和终身学习的能力，具备较好的身心素质，还要有创新思维、创新能力和实践能力。

二、理智面对学习压力

1、学习压力有什么积极的和消极的作用？

答：适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能。没有学习压力，可能会使我们失去动力。过度的学习压力又会使我们陷入焦虑，影响学习效率和已有水平的正常发挥。

2、学习上我们怎样学会适度的加压与减压？

答：理智面对学习压力，进而变压力为动力，可以帮助我们更好地成长。如果没有学习压力，我们就要自觉适度加“压”，即在现有的基础上给自己提出更高的要求；如果学习压力过大，我们就要学会缓解，如适当降低期望值、提高自信心、培养学习兴趣、改进学习策略和学习方法等。

三、克服考试焦虑

1、考试有什么作用？

答：考试是对学习效果的一种必不可少的检测手段。考试，能够反馈教师教学存在的不足或问题，检查教学目标达成的程度。考试对学生学习成功具有重大意义。对学生有引导作用，引导学生全面掌握教材内容，懂的解题方法，从中提升学习能力。考试能够检查学生的学习情况，有助于学生发挥优点，克服缺点。考试是学习成功的助推器。

2、导致考试焦虑的原因是什么？它会给我们带来哪些影响？

答：原因：面临的考试很重要；考试难度过大；他人或自己的要求超过了自身的实际能力等。影响：考试焦虑往往会影响我们已有水平的正常发挥，甚至会导致考试失败。

3、克服考试焦虑的主要途径是什么？有哪些具体做法？

答：克服考试焦虑的主要途径是：培养自己的心理调控能力，通过心理调控来缓解考试焦虑情绪。具体做法：①可以通过回忆自己某此考试成功时的情景和心境；②回忆因为写了一篇好文章受到老师和家长表扬的愉快心情；③回忆和默诵这次考试所准备的一些重点内容等；④进入考场，不想考试结果，保持平常心等。

四、正确选择升学与就业之路

1、如何学会正确选择就业？

选择就业：首先要了解我国目前的就业形势；其次，在就业选择上要考虑几个因素：自身素质、兴趣爱好、经济报酬、国家需要；再次，要明白职业选择是双向的；最后，要有先就业再择业的策略。

3、在就业中要克服什么错误观点？

答：克服急功近利、好高骛远、眼高手低、鄙视第三产业、恐惧体力劳动、谋求“铁饭碗”等错误的就业观念。

五、在职业生涯中爱岗敬业，奉献社会

1、爱岗与敬业的含义分别是什么？

爱岗：就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。敬业：就是以极端负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。