总监助理工作职责

总监助理工作职责（精选13篇）

1.总监助理工作职责 篇一

1 掌握项目特征, 加强工作的预见性

搞好建设工程项目的进度控制, 监理工程师首先要掌握项目的特征即项目概况、工程地区的自然、技术经济条件。诸如熟悉工程勘察和技术经济资料、现行规范、规程和有关的技术规定及现有资源;了解参加施工各单位生产能力和技术水平情况;建设单位或上级主管部门对施工的要求。就施工单位拟定的主要施工部署施工方案, 施工重点、难点进行分析, 明确施工的任务划分与组织安排。总体施工工序流程应是对工程具体情况包括工程量、工期、工程特点、环境等总体分析的基础遵循一定的原则提出的, 确定施工顺序的原则应在保证工期的前提下, 分期分批施工。施工程序应当与各类物资及技术条件供应之间的平衡及合理利用这些资源相协调, 促进均衡施工。此外还要注意项目所在地季节因素。

针对工程项目特征, 加强工作的预见性必须具备坚实的专业知识和丰富的实践经验。坚实的专业知识和丰富的实践经验是提高项目总监理工程师对目标控制预见性的基础条件。工程监理工作本身是一个挑战性极强的工作, 他要求从业人员要具备较高的素质, 比如组织、协调和综合能力, 要有一定的政策、技术和业务水平等等。因此对总监理工程师的专业知识和工程实践经验要求很高。只有同时具备了专业知识和实践经验, 才有可能未雨绸缪, 编制出切实可行的监理规划、监理细则。

2 督促施工单位制定完善、科学的计划

计划是进度的保证, 是避免盲目施工的有效措施。一般情况下, 监理工程师要根据业主的建设工期目标编制总体目标计划, 并要求各承包单位编制所承担施工标段的总体进度计划。同时在此计划的基础上, 横向上分解成总体工程、单项工程、关键单位工程三个层次的控制计划, 以单位工程的进度计划保单项工程的进度计划, 以单项工程的进度计划保总体工程的进度计划。在纵向上分解成年进度计划、季进度计划和月进度计划, 以月计划保季计划, 以季计划保年计划, 以年计划保总体计划。在各类计划编制过程中要确定关键路线, 设置明确的里程碑控制节点。在编制进度计划时应注意:

(1) 计划中的工序分解, 即确定计划中要表达的施工过程的内容, 划分的粗细程度应根据计划的性质决定, 既不能太粗也不宜太细。

(2) 计划的分析和判断。监理工程师要对各承包单位的三级计划在时间和资源 (包括甲供物资) 上进行分析和判断, 看是否符合预定的条件, 如设计图纸、设备材料、工序工期、劳动力、施工机械等因素, 找出计划薄弱环节和相互矛盾的方面, 及早采取措施进行处理。同时必须强调指出在物资供应、设计图纸等因素与施工计划无法统一一致时, 对计划进行调整和修订;对可能突破的工作必须确定施工计划的龙头地位, 即各项工作的开展必须以确保各个里程碑控制点实现为前提, 以此带动整个项目的进展。

(3) 做好计划的平衡工作。监理工程师要围绕计划中的进度目标, 处理好各承包单位之间的进度关系, 使之在进度计划上做到相互衔接, 协调一致, 平衡发展。

3 总监在进度计划审批中应注意的环节

(1) 总监应根据批准的总进度计划审批施工单位报审的年度进度计划, 审批时应注意以下几个环节:单位工程竣工验收计划日期;桩基、基础、主体结构完成计划日期及验收日期;建筑安装、设备安装计划完成日期, 尤其要注意安装工程与土建工程的街接计划和配合计划的协调性;分包工程计划完成日期;材料、设备采购供应计划日期及均衡性;设计出图计划日期;资金计划;单机试运转、联动试运转计划日期。年度进度计划是有机的统一体, 总监在审查审批时应综合考虑, 认真分析。年度计划要详细具体, 使计划真正具有计划性、指导性和控制性。

(2) 总监应根据批准的年度计划审批承包单位报送的季度、月度计划, 审查、审批时应注意以下几个环节:季度进度计划是否符合年度进度计划, 月度进度计划是否符合季度进度计划。包括验收计划、材料、设备进场计划、安装计划、分包计划、资金计划、出图计划等;季度进度计划形象进度要安排到分项工程和分部工程, 月度进度计划形象进度要安排到检验批。

(3) 总监要着重审查所有进度计划在施工顺序安排上是否符合逻辑, 是否符合施工程序的要求。总进度计划可用横道图或网络图表示, 并应附有文字说明。总监及专业监理工程师应对网络计划的关键线路进行审查分析。并审查其他是否与总进度计划相协调。

(4) 总监组织专业监理工程师依据施工合同有关条款、施工图纸、批准的施工组织设计、总进度计划等, 对进度目标进行风险分析, 制定防范性对策, 风险分析报告经总监审定后报建设单位;

(5) 当部分进度严重滞后于计划进度时, 由总监签发《监理通知单》, 要求施工单位及时分析原因, 采取措施。并将情况通报建设单位。由总监与建设单位商定采取进一步措施。

4 进度控制检查方法

在施工进度监理中, 应明确一个基本思想, 即进度计划是随着施工的进行不断变化的, 进度计划不变是相对的, 变化足绝对的。要根据施工中的实际进度与计划进度的比较及施工中的实际情况, 经常地对进度计划进行调整。例如施工过程中对实际进度的延误而又无法弥补, 就要对计划进度根据实际进度的情况进行局部调整或总的调整, 否则进度控制就没有一个尺度了。为了确保分部或分项工程的施工进度, 必要时召开专门工期进度会议, 进行进度计划值和实际值的比较, 分析计划完不成的原因, 并制定相应的补救措施, 协调解决存在的问题, 对工程进度实施动态管理。常用的进度控制动态比较方法有:

(1) 进度目标分解值与进度实际值的比较;

(2) 项目进度目标值预测分析。控制的方法是定期进行计划进度与实际进度的比较。如发现实际进度滞后于计划进度, 就要采取相应的措施, 加快施工进度, 纠正偏差。

5 影响进度的因素分析及对策

项目参与于施工的承包单位多, 影响进度控制的因素多且易变, 从而导致施工进度控制较为复杂且不易有效把握。同时对现场施工有直接影响的设计、物资供应往往独立于监理范畴之外, 且与业主的施工管理部门属不同的上级领导, 造成协调解决问题的难度加大、接口关系复杂。影响施工进度的因素及监理对策如下:

(1) 业主方资金投资不足, 不能及时到位应及时汇报, 同业主研究对策使资金能及时到位;

(2) 图纸提供不及时, 应与设计单位联系, 督促设计单位及时出图, 把设计图纸按时发放承建单位;

(3) 甲供的工程材料不能及时到施工现场, 要协助业主做好提前采购订货的计划并督促实施;

(4) 承建单位人力、技术力量不足时要求施工单位, 增加施工人员, 加强技术力量;

(5) 出现施工质量问题, 要狠抓工程质量, 杜绝因工程返工而影响工期;

(6) 工程材料供应不足造成窝工, 应要求施工单位每月制定材料计划并做到准确无误;

(7) 现场施工与设计图纸有矛盾或配套专业设计与土建设计有矛盾时, 要建议设计单位派驻现场设计人员并加强设计工种之间的相互协调。

6 进度控制措施

控制施工进度的措施主要包括组织措施、技术措施、合同措施、经济措施和信息管理措施等。

(1) 组织措施:组织措施主要通过机构、管理方法、管理制度、组织协调等手段, 规范管理, 提高工作效率。如落实进度控制的责任, 建立进度控制协调制度。为有效控制工程项目的进度, 必须处理好参建各方工作中存在的问题, 改善外部配合条件, 建立协调的工作关系。通过明确各方的职责、权利和工作考核标准, 充分调动和发挥各方工作的积极性、创造性及潜在能力, 为实现进度目标创造条件。施工进度不仅仅关系施工单位, 业主、设计单位、监理单位及材料、设备供应商的不协调, 也会影响到施工进度, 组织协调是实现进度控制的有效措施。

(2) 技术措施:技术措施则是从技术的角度, 改进施丁方法和施工工艺, 加强技术管理, 加快施工进度。如:建立多级网络计划和施工作业计划体系, 在严格坚持工程质量标准的前提下, 积极配合施工单位, 指导施工单位运用网络计划技术, 找出影响工期的关键路线, 并在工程实施过程中派专人负责建立数据采集制度, 利用计算机跟踪分析施工中产生的进度偏差, 采取措施和及时调整进度计划;及时组织好设计交底和图纸会审, 使施工人员做到事先心中有数, 尽可能的消除设计缺陷, 尽量减少施工过程中的设计修改, 有效地保障施工的连续性;优化施工技术方案, 实施交叉作业, 提高劳动生产率。要求承包单位应在施工组织设计的基础上及时编写施工技术方案;承包单位必须按批准的施工技术方案进行施工, 在实施中不得随意改变;增加同时作业的施工面, 采取分段同时开工、延长每天作业时间;采用高效能的施工机械设备;采用新工艺、新技术, 缩短工艺时间和工序间的技术间歇时间, 提高技能, 以全员技术素质保证施工进度。

(3) 经济措施:经济措施主要采用经济手段 (如罚款、奖励以及保证资金供应等) , 用经济手段的杠杆促进工程进度的加快。如:对工期提前者实行奖励;对应急工程实行较高的计件单价;确保资金的及时供给等。

(4) 合同措施:合同措施是利用合同的约束力, 按合同要求及时协调各有关方的进度, 确保形象进度, 保证施工按期完成。在合同签约阶段, 监理工程师应协助业主制定出合同中有关进度的条款, 明确合同工期及界定工期延期或延误的条件, 规定承包单位对项目施工进度的责任及相应的经济条款, 以减少在合同执行中的纠纷;在合同执行阶段, 严格按合同的条件对施工进度进行检查, 有效地督促承包单位按期完成各阶段施工任务;严格合同管理, 正确区分工期延误或延期的条件和责任, 合情合理地办理工程延期申请;严格执行工程合同中的进度奖罚条件, 根据设定的进度目标奖励政策, 当实现目标后及时兑现, 予以鼓励, 以促进工程的施工进度。

(5) 信息管理:信息管理措施是通过信息的收集、管理, 及时提供准备的信息, 使进度控制能快速、高效。

7 结束语

总之, 以上这些进度控制的工作内容和方法, 仅是实践中的一些经验和工作方法总结。在项目实施过程中, 要将被动控制与主动控制紧密地结合起来。只有认真分析各种因素对工程进度目标的影响程度, 及时将实际进度与计划进度进行对比, 制定纠正偏差的方案, 并采取赶工措施, 才能使实际进度与计划进度保持一致。监理工程师应因地、因事制宜, 采取切合实际的控制方法和手段, 使工程进度始终处于受控状态, 从而最终圆满地实现建设的工期目标。

参考文献

[1]卢向南.白思俊《项目计划与控制》

[2]《建设工程监理规范GB/50319-2000》中国建设监理协会

2.市场营销总监的四大核心职责 篇二

在营销组织的设计中，市场总监的定位和选择至关重要，其个人素质和管理水平会直接影响企业的营销管理水平和营销团队的建设。如果企业没有出色的市场总监，即使设置了市场营销部门，也只能在企业里扮演一个无足轻重的配角，更谈不上营销工作上层次、上台阶，成为企业市场竞争战略设计的总参谋部。那么，市场营销总监在企业中的职责有哪些呢?

战略规划及计划制订

市场总监的第一个职责是负责主导公司(或事业部)的3～5年长期战略规划和下年度实施计划的制订。可以说，销售部的眼睛是盯着当年的业绩，而市场部的眼睛是看未来3～5年，这样一个企业才会平衡。大家都看眼前，就容易急功近利，大家都看未来，往往好高骛远。所以，这种分工有利于企业的健康、稳定与平衡。作为公司(事业部)的智囊，市场总监需要主导企业(事业部)每年一次的战略规划，一般说来以营销为核心的战略规划是每年做一次，一次用5～6天时间，每次都是看未来3～5年，公司(事业部)的所有高层管理人员和各职能总监都要全程参与这项重要的工作，不得以任何理由缺席，一些市场营销人员、销售人员有时候也会被邀请列席部分讨论。这样年复一年形成“滚动式规划”，跟踪检查目标的实现情况，及时调整下一年的实施计划，几年下来，企业对目标市场的把握会越来越准确。

一旦战略规划做好了，公司(事业部)的大方向明确了，3～5年的奋斗目标也就清晰了，如何完成目标的战略自然就明确了，每个部门的价值和扮演的角色也就清楚了。有了战略规划，制订下年度实施计划时就能够做到任务明确(战略能分解成可操作的、具体的战术动作)，衡量标准明确，评估人明确，评估时间明确，因此计划才能够顺利“执行”，所以说在没有战略的情况下谈“执行”是毫无意义的。我认为，战略规划做得好不好是体现市场总监价值的关键所在，如果老板认同了战略规划的价值，自然也就认同了市场总监的价值，市场总监才有可能成为为企业健康发展出谋划策的“总参谋长”，成为老板不可或缺的左膀右臂。

产品生命周期管理

市场总监的第二项职责是负责公司(或事业部)新产品的规划，监督检查产品定义、新品上市、产品退市等与产品生命周期管理有关的工作。在市场部的四大主要职能中，“产品市场”是最重要的核心部门，因为产品市场最能体现市场部的价值，所以市场总监要花足够的时间在产品市场上。对于一个企业来说，尤其是那些有自己品牌的制造业企业(不包括来料加工型，合同加工型，OEM，oDM等)，需要不断推出自己的新产品，以提高本企业在市场上的竞争力，而产品市场部正是为了这个目标奋斗，因此就涉及与产品生命周期管理有关的工作。可以说产品市场部是所有产品的“管家”，从一个产品的诞生到退市，负责全程管理。产品市场做得好的企业，就能从抄袭、复制、仿制逐步过渡到创新，使企业有把握市场的能力，能赚到创新的钱，能从简单的“制造工厂”向真正意义上的制造业企业转化，使自己具备定义新产品，甚至开发新产品的综合能力。因此对于制造业的市场总监来说是任重而道远，如果市场总监能建立起完整的产品市场职能，把产品线的管理纳入正轨，对企业的价值可想而知。

业务模式的设计

市场总监的第三个职责是负责公司(或事业部)业务模式的设计与营销团队的管理。业务模式的设计，也称为赢利模式的设计。什么是业务模式呢?我的理解就是企业靠什么赚钱，赚哪部分钱，赚钱的方式和途径如何，也即理清楚企业内部如何相互配合，相互支持，如何共同为客户服务，简单说来，就是回答在企业内部谁负责做什么事情，创造什么价值。有了业务模式，就能够形成顺畅的流程，各部门之间的关系和配合就简单化了，扯皮的事和掉链子的事少了。可以说，业务模式越简单，企业管理难度越小，赢利的机会就越大。如果一个企业的组织结构非常复杂，需要做很多解释才能给别人说清楚，就很难想象这样的企业能过好日子，能持久地、健康地发展。没有清晰业务模式的企业充其量只能赚“机会”的钱，而赚不到管理的钱，一旦市场“机会”没了，或者大家都来抢了，日子就不好过了。总之，业务模式是明确企业的经营机制，是靠管理出效益的前提条件，因此是一个企业经营管理水平高低的具体体现。市场总监如果能帮助老板把业务模式理清楚，其价值自然不言而喻。

销售渠道规划

市场总监的最后一大类工作是销售渠道的规划、监督销售工具的开发以及销售队伍的支持和培训。这里就涉及到市场部与销售部的分工问题，通常说来，销售部的职能非常清楚，那就是在规定的时间里(比如一年)，在规定的地盘上(比如某个省或某个大区)完成公司的业务指标。而市场部则从长远的发展来看销售渠道，从行业、地域、目标客户、产品等多个角度来划分市场，理解不同消费群体的需求。而每一年的销售指标往往来自企业的3～5年战略规划。这样既可以避免销售部门“一手遮天”，说做多少就做多少，也可以避免老板说做多少就做多少，一切都是来自市场的数据说了算，从而形成一种双向制约机制。另外销售部看市场部是否有价值，还要看市场部是否提供了必要的销售工具(成功范例、应用指南、用户反馈、竞争分析等)，是否给销售人员和渠道人员提供了恰当的培训(卖给谁、如何卖、价值诉求、疑难问题解答等)，从而提升销售队伍的素质，使他们具备卖产品、卖服务，甚至卖思想的知识和技能。

如果一名市场总监能指导(带领)自己的市场部门做好上述四大类工作，相信他一定会得到老板的重用，也能得到销售部门的认同，从而奠定市场部在企业里的核心地位。优秀市场营销人才的五要素

天赋：一是科学的态度和理性的思维，做事情较理智，喜欢用客观的、分析的眼光和数据说话，而不是凭感觉做判断，随大流；二是逻辑思维能力强，分析问题讲究前因后果，能把复杂的问题简单化，从错综复杂的环境中提取有用的信息；三是有创新意识，愿意尝试与众不同的新方法，并敢于承担“失败”的责任。

知识：知识面的广阔与否会决定一个市场营销人才的视野。除了科学知识以外，市场营销人才最好具备一些艺术方面的知识，因为艺术会启发人的潜能，提高自己的想象力和创新能力，扩大思维的角度和宽度，使各种知识能有机地结合起来。

技能：技能只能在工作中去学习掌握，光有理论知识是不够的。如果没有一个好的工作环境，就没有饭炼的机会(实践的机会)，如果没有好上司或好师傅，就没有人指导，再聪明的人，即使天赋很出色，知识很丰富，也只能是纸上谈兵。

激情：很多市场营销工作短期内看不出效果来，因此要耐得住寂寞，这就需要极大的激情来支撑自己。不管外界环境如何，自己都要“无动于衷”，而全身心地投入到市场营销这项事业中去。如果一个人在短期利益与长期利益之间找平衡时偏向长远利益的话。他(她)就可能适合做市场营销工作。对于想取得巨大成功的职业经理人来说，要变压力为动力，才能够持久，才不需要“外力”推动。

3.财务总监助理工作职责 篇三

2、负责监督各子公司预算，结算报告上报情况及执行情况;

3、负责监督各子公司财务报表、财务分析上报情况，并分析各子公司经营业绩;

4、通过各子公司了解其所在地(包括中国及海外子公司)税收政策、定期更新各地税务申报要求;

5、负责督促各子公司提交税务筹划，并监督其实施情况;

6、建立初步的集团内部审计体系，逐步实现内审的监督职责与咨询职责;

7、通过审计监察手段，监管各企业的生产经营状况;

8、负责各子公司经济事项的监督审核，规范经营行为，指导检查各子公司的财务工作;

4.项目总监助理职责 篇四

2、协助收款和验收：根据对项目情况的掌握，结合PMO自身的项目经验，指导和协助项目经理，克服收款和验收过程中的障碍，促进收款和验收;

3、项目实施人员的培养：负责培训项目部新员工，掌握基本的项目实施技巧完善培训机制，并协调组织对各级别人员的培养和晋级考核;

4、团队氛围的打造、团建活动的组织、项目奖金的核算等;

5.成本总监助理职责 篇五

2.负责以往项目成本信息(如设计规格、造价、签证等)的收集、整理，并进行简单分析;

3.负责造价咨询公司相关文件资料的整理归档;

4.负责对造价咨询公司进行履约评价和年度评估相关文件资料的整理、归档;

5.负责项目可研及定位策划阶段的建安类成本文件的整理、归档;

6.负责各项目目标成本相关文件资料的整理、归档;

7.负责目标成本分解考核执行情况相关资料的整理、归档;

8.负责整理本地项目动态成本信息台账，整理并归档项目成本管理月报;

6.国有企业财务总监职责定位之我见 篇六

财务总监定位问题包括3个方面:一是组织定位, 包括在公司治理结构和组织结构中的定位问题, 也就是岗位设置和任免。从组织定位来看, 财务总监既是企业法人治理结构的重要一环, 也是企业经营管理的一个重要组成部分。财务总监在组织结构中是公司高级执行层的重要成员。

二是角色定位, 即财务总监是决策者还是执行者, 还是二者兼有的问题, 即在执行职责时的上下级关系的定位问题。从角色定位来看, 财务总监兼具财务分析师、管理会计师和注册会计师这3种基本角色。财务总监在公司治理和公司管理中承担着理财、控制和监督职责, 其工作可进而归结为价值管理 (理财) 和行为管理 (控制和监督) 两个基本方面。

三是职责定位, 即到底哪些工作属于财务总监的职责范围之内, 该对什么工作结果直接负责任的问题。从职责定位来看, 可以表述为:监督与报告运营的过程和结果, 实现价值提升;进行制度建设和优化, 以保证各项业务的有序进行, 以制度创新为企业价值提升奠定基础;沟通交流、寻求理解和共识以营造内外和谐的运营环境。

二、财务总监定位存在的问题

(一) 财务总监委派制导致新的委托代理问题产生

委派财务总监的做法产生了新的委托代理关系, 即财务总监与委派者之间的代理关系, 从而导致财务总监的“逆向选择”和“道德风险”的发生。财务总监也有其自身的效用目标, 而这一效用目标与委派者的效用目标不可能完全一致, 财务总监并不能百分之百地代表所有者的利益行使监督权和决策权。

(二) 财务总监的职责定位不清

在实践中, 财务总监经常与财务部经理、会计主管等职务混为一谈。职务定位不清混淆了财务总监的工作性质, 也降低了财务总监的地位, 无法保证其权威性和独立性。所以对财务总监的定位首先应该统一、明确, 并充分肯定。由于对财务总监定位的不准确, 造成了财务总监的权利和职责在实际运行中常常出现偏差, 该享受的权利无法实现, 或不能充分实现, 该履行的职责也必将大打折扣。因此在对财务总监的角色充分肯定的基础上, 应严格按照财务总监的权责范围, 规范其行为。

(三) 财务总监业绩难以衡量

国有企业财务总监的职责是为了实现国有资本的保值、增值, 似乎可以用国有资本的增值程度来衡量其业绩。但是, 国有资本的增值状况难以计算, 这就导致了财务总监的工作业绩难以衡量, 其报酬方案难以合理确定。财务总监显赫的地位决定了胜任财务总监并非易事, 因此对财务总监自身素质的要求很高。在实际中, 不少财务总监本身的能力明显欠缺, 严重影响了财务总监队伍的总体形象和职责发挥。所以除了加强对财务总监的培训, 加快财务总监的专业化、职业化水平外, 还应健全财务总监的准入制度, 提高财务总监的入行门槛, 并加强对财务总监的考核。

(四) 财务总监制度建设不完善

到目前为止, 我国还没有出台关于国有企业财务总监的地位、职权、任职资格等法规条例, 使得各地在委派财务总监的认识和操作上互不一致, 对财务总监的管理处于真空地带。因此财务总监制度的规范、法律的支持亟需完善。

三、解决财务总监定位问题的几点建议

(一) 加紧完善相关法律法规, 做到有法可依

为强化国有企业财务监控, 完善企业法人治理结构, 应尽快制定出台相关《国有企业财务总监管理暂行规定》及一系列相关暂行管理办法等, 确保委派人员职责到位、考核有方, 充分发挥应有职能, 派出的财务总监均应向其委派机构负责, 定期或不定期地向委派机构报告其职责履行情况。完善相关的法律法规, 有助于有效解决国有企业财务总监委派制与现行法律、法规相悖之处, 从法律角度给国有企业财务总监委派制一个合理的定位。政府必须尽快制定有关委派制的法律, 使政府以法律手段而不是以行政命令方式向企业委派财务总监。

(二) 明确财务总监的职权, 防止政企不分

既然财务总监是代表所有者派驻国有企业, 并对国有企业经济活动实施事前、事中、事后的全过程监督和控制。因此财务总监的职能应与企业的经营分离, 不能阻碍企业经营者自主权的正常实施, 必须合理界定财务总监的职责权限, 正确处理财务总监与企业经营者之间的合作关系。财务总监的职权主要包括:督促企业执行国家的方针、政策和有关财经法律法规;支持企业会计人员依法行使职权;及时发现和制止、纠正企业违反国家财经法纪的行为和可能造成国有资产损失的活动, 必要时可向委派机构报告;督促、协助企业建立健全内部财务、会计管理监督制度;审核企业的财务报告的真实性、完整性;参与审定企业重大经营计划、预算、方案并监督其执行情况;定期向委派机构报告企业的国有资产运作和财务状况等。可见财务总监制度的核心是加强对国有资产的监督管理, 防止企业弄虚作假, 违规操作, 而不是干预企业的正常经营。

(三) 加强财务总监的激励与约束机制

财务总监委派制产生了新的委托代理关系, 也会导致“逆向选择”和“道德风险”的发生, 关键在于应合理有效地建立一套激励约束机制。财务总监的报酬宜采用固定工资加奖金的结构, 不宜采用股票赠与及股票期权等形式。在法律法规中应明确规定, 财务总监不得收受受派企业任何经济利益, 以及失职的相应法律责任。此外, 建立财务总监市场, 也可提高财务总监声誉, 并有助于降低发生“逆向选择”和“道德风险”的可能性。

参考文献

[1]曾道君.对委派行政事业单位财务总监的思考.会计之友, 2005 (6) 第20页.

[2]王宇山.从现代产权制度看国有企业财务总监制.湖北财税, 2008 (9) 第18页.

[3]陈菲.财务总监的工作体会.商业会计, 2009年 (4) 第12页.

7.总监助理工作职责 篇七

关键词：辅导员队伍学生管理学生辅导员助理

1 实施学生辅导员助理的意义

目前，高职院校辅导员地位不太高，待遇不太好。辅导员工作缺乏足够的激情和主动性。担任辅导员工作只是为应付评职称需要，往往导致人员配备不足、队伍不稳定的情况。因此建设一支强有力的学生助理辅导员队伍对于缓和教师辅导员队伍的不足有很大的弥补与调和作用。建立、完善、深化学生辅导员助理制度，提高学生工作水平，实现学生的“自我管理、自我服务与自我教育”具有重要的意义。

2 学生辅导员助理提出背景

当前，我系2011级有8个教学班级共352人，配备一个专职辅导员和一个兼职辅导员。专职辅导员是马克思思想政治专业毕业，本学期刚引进的研究生，有理论学识，但缺乏管理经验。另一个是老辅导员，工作经验丰富，管理较到位。这样无论在上课，上早操和上晚自习，班风，学风和纪律要求方面都有明显差距。为了均衡管理，达到共同提高，共同进步，经系党政联席会议决定，本学期配备学生辅导员助理进行试点。学生辅导员助理从学生会当中选拔大二的优秀学生，由系团总支推荐，系党总支审核，按照专业一致的原则负责一年级各班级学生的日常思想教育管理工作，促进同专业一、二级学生之间的思想交流，帮助2011级学生尽快适应专业学习、树立专业思想，继承优良的专业传统，尽快进入角色。

3 学生辅导员助理的角色扮演

学生辅导员助理具有双重身份：一是学生，二是辅导员，同时又是学生与辅导员之间的桥梁和纽带。学生辅导员助理和学生年龄相仿，很容易融入班级，与学生打成一片，了解学生学习、生活、思想、心理等情况，把获取的有效信息及时反馈给辅导员，为辅导员提供解决问题的依据，是辅导员的得力助手。学生辅导员助理作为学长，能帮助学生解决各种困难，引导学生适应大学学习和生活，指导学生开展班级工作。

4 学生辅导员助理的作用

4.1 学习引导作用

新生普遍存在学习与生活方式的不适应问题，他们能够通过自身说教，让新生能够尽快确立起新的学习目标，同时加上学习方法上的指导，帮助新生逐步适应大学学习。

4.2 生活指导作用

大学一年级新生刚来学校时，对环境不熟悉，生活起居不适应。这时学生辅导员助理就能用他们自身和身边的典型事迹告诉他们大学生活应当如何度过。

4.3 榜样示范作用

因为学生辅导员助理的选拔条件都很高，无论在思想、学习、工作及生活上都很优秀，他们是一面旗帜，是一根标杆，“身教”甚于“说教”的示范作用在他们身上得到很好的体现，对规范学生的思想和行为具有重要的引领作用。

5 学生辅导员助理的选拔、考核与聘用

5.1 学生辅导员助理的选拔

为了把那些有政治思想素质和道德修养，工作积极主动，胆大心细，责任心强，热爱学生工作，且具备较好的语言表达能力、写作能力、组织管理能力的同学选拔到学生辅导员助理队伍中来，我系从部长级以上干部中进行了认真选拔，并召开了辅导员，学生辅导员助理，所任班级班长见面会。确保学生辅导员助理选拔工作真正体现公平，公正，公开。

5.2 学生辅导员助理的考核与聘用

学生辅导员助理需进行中期及任期考核，考核内容主要包括岗位职责完成情况和实际工作效果等方面。中期考核由团总支进行，对在任期内不能认真履行职责、学生反映意见较大的助理，经团总支提议，党总支审核，情况属实即终止聘任，收回聘书。任期结束后，由党总支会同团总支负责对其进行考核，根据考核成绩颁发“优秀学生辅导员助理”证书，给予物质奖励和精神表彰，同时还作为今后评先评优、发展党员和向用人单位推荐录用的依据。学生辅导员助理聘任期限为一年。

6 实施学生辅导员助理工作，真正体现学生的主体性

在班级管理中，学生辅导员助理不仅是客体的学生，而且还扮演着管理者的角色。他们对班级的管理以及对学生的教育，都要经过学生的响应、接受再付之实施。学生辅导员助理不能唱“独角戏”，在开展活动前都要运用“头脑风暴法”和“专家意见法”召开会议，避免片面性，确保活动成功。大学生是具有意识、情感、意志、能动性和创见性的主体，学生辅导员助理在辅导员的指导下认真开展班级创建工作，增强班级的凝聚力，除在大是大非、重大决策外，可有目的的开展第二课堂，丰富班级的文化生活，培养学生的主体意识，突出学生的主体作用。

6.1 学生辅导员助理和学生共同确定目标，培养学生的主体意识

班集体是学生学习和生活的港湾，它具有促进学生全面发展、组织管理和教育学生的功能。要充分发挥这些功能，必须创设班集体的良好环境和氛围。这就要求学生辅导员助理每学期开始就要组织班委进行讨论，根据学院、班级的实际情况确定班级工作目标，并以此制定班级工作计划，然后在班会上组织全体同学讨论修改。虽然制定出来的班级工作计划并不全面，甚至于在辅导员眼中显得幼稚，但它是学生主动参与制定，同学们都能遵守执行。通过这项活动能使学生的主动参与意识，自尊、自信、自强、自立的信心得以充分体现。在他们积极、主动参与班级管理的过程中，培养自觉遵守校规校纪，并且以《大学生行为准则》对照自己，由此引发他们更具有当好一名好学生的义务感和责任感。

通过学生辅导员助理带领学生参与目标与计划地制定，让学生成为班级的主人，在集体这个良好的氛围中，充分发挥学生的个性优势、发挥他们个人的才能、发展其个人的创造性；使班级管理有序化，使班级目标与学生的个体目标协调一致，相互促进，使班集体内的所有力量融合在一起，更好地促使学生不断的规范自己，从而培养学生的主体意识，起到一定的积极作用。

6.2 通过学生辅导员助理协助管理，发挥学生的创造性

在班级管理中让学生辅导员助理协助管理，它是辅导员独立管理的有利补充，辅导员需把握好自己的参与度，既不能让学生辅导员助理放任自流，也不能包办一切，在充分发挥辅导员的主导作用时，给学生辅导员助理留有足够的思考和想象空间、实践的舞台，充分发挥学生的个性特长、养成独立思考、乐于求新、求异的精神，逐步提高他们的创造能力。在班级的自主管理过程中，鼓励学生积极主动参与班级管理，真正成为班级管理的主人。必须建立起较为完善的管理机制，健全班级各项规章制度，使学生的管理有章可循。学生辅导员助理制定班规要根据学校的要求，在学生的讨论基础上，根据民主集中制的原则，从学习、纪律、品德、体育、卫生、日常行为等方面对学生提出明确、具体、有针对性的规范要求。由于这些班规是学生自己参与制定的，在执行中、学生都较为自觉遵守。其次要根据班规，建立一整套学生自查自纠、值日班干部督促检查的自主管理的监督机制，从制度上保证学生自主管理能真正落到实处。班级的管理是长期、复杂的过程，学生的自主管理难免会出现各种各样的问题，辅导员应定期或不定期地进行检查，并在工作上给学生辅导员助理进行指点和帮助，使班级的管理工作做得更好，不偏离正确轨道。在班级管理中，让学生辅导员助理与学生一起去主动地安排计划，选择方法，勇敢地面对困难，承担责任和义务，服务于集体，这不仅能增强学生集体意识和班级的凝集力，而且能使学生获得班级管理主人的积极体验，从而激发主动参与班级管理的积极性，培养自立能力、发展创造性个性，并从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理，促使他们严格要求自己，成为自主教育的榜样。

6.3 在班集体中培养责任感

面对竞争日益激烈的未来社会，对人才的综合素质要求越来越高。如何使学生辅导员助理学会学习、学会关心、学会合作、学会负责，培养他们形成健全的人格、创新意识和创新精神，已成为当前学校管理者研究的课题。作为校方要给学生辅导员助理提供一个施展才华的舞台，只有让他们在班集体中去锻炼，去提高，使之有对家庭和对社会的责任意识，才能培养他们努力工作，报效祖国的责任感。

7 实施学生辅导员助理的成效

本学期，实施学生辅导员助理后2011级各班班风、学风，学生的精神面貌明显好转，他们在班级管理工作中发挥了重要作用，较好的负责了新生报到接待、新生入学教育、军训服务、班团会组织策划、指导班委会、晚自习纪律和辅导、早操督促和检查、与学生谈心、组织学生课余文化活动等工作，并取得了良好效果。同时学生辅导员助理的实施得到了一年级广大同学的接受与欢迎，在一定程度上缓解了辅导员日常繁杂的事务性工作，使辅导员把更多的精力投入到学生思想政治教育工作中，更好履行了对大学生思想政治教育的工作职责。

参考文献:

[1]彭远威，龙在飞.高校学生助理辅导员队伍建设刍议[J].现代企业教育，2006，(6):85~87.

[2]冯立.学生辅导员助理工作探讨[J].湖北财经高等专科学校学报，2006，18(4):62~64.

[3]陈万阳，王集杰.高校辅导员知识读本[M].北京；军事谊文出版社.2008.

作者简介：

汪贤锋（1973—），男，汉，安徽寿县人，六安职业技术学院信息工程系团总支书记、讲师。主要研究方向：计算机网络信息系统。

8.总监助理工作职责 篇八

总监由工程监理单位法定代表人书面任命, 负责履行建设工程监理合同, 主持项目监理机构工作, 行使监理合同赋予的权利和义务, 是项目监理工作的组织者和领导者。总监个人的人品如何, 道德职业情操, 处理问题、解决问题能力高低, 不仅关系到监理任务完成的好坏, 而且关系到企业的声誉和长久发展。“兵熊熊一个, 将熊熊一窝”, 项目总监精明干练, 要人品有人品, 要经验有经验, 监理人员在工作上就有主心骨, 在监理部就会产生亲和力、凝聚力。团队团结战斗的精神就会得到充分发挥, 赢得参建各方的信任。监理服务质量考验项目总监的责任心, 监理服务效果考验总监的综合能力。若想达到顾客满意, 项目总监必须努力提高自身素质, 必须具备满足所监项目的业务水平和管理沟通协调能力, 具备良好的职业道德修养, 较强的合同和法律意识。

2 总监的道德修养

总监在监理工作中受物质利益的诱惑无时不在, 但任何时候, “吃、拿、卡、要”现象, 以权谋私的行为总会被揭穿。守住监理职业道德底线, 管好自己, 控制好自己的言行, 这就要求总监具有良好的思想修养。思想修养具体体现在监理工作上, 一要严于律己, 以身作则, 带头遵守职业道德;二是团队责任心建设, 团体敬业精神。责任心是所有监理工作人员必须具备的一个基本要求, 责任感能激发出更高的智慧力和更强的创造力, 能焕发出更多的自信和勇气。总监要用自己的行为身先士卒, 去影响、团结、带动广大监理人员积极工作、创造性工作, 不断打造以服务水平为基石的监理部特色, 为监理企业树立良好的声誉和形象。

3 总监的超前创新理念

目前, 整个监理行业不容乐观, 不合理的压价造成市场无序竞争, 大大降低了监理的形象和诚信度, 加之部分业主对监理的认识存在误区, 不认可监理的重要性, 不了解监理优质服务与劣质服务的差别, 扭曲为“责任是监理的, 权利是业主的”。造成监理工作得不到支持, 常被动挨打。面对激烈的竞争市场, 面对生存发展的诸多困难, 监理企业的一条根本出路在于“提升”, 而这个提升靠的是广大总监, 创造自己的监理部特色, 彰显自己服务的闪光点。

1) 提升业主满意度, 提供特色化、差异化的优质服务。

监理行业与其他类服务性行业大同小异, 也应走特色之路, 靠特色赢得市场。人无我有、人有我精、人精我新、我廉。去争夺市场, 适应顾客需求。

监理业务所追求的满意度是基于业主对服务的认可, , 从从而而产产生对监理服务的信任和依赖, 成为“回头客”。三个方面证明满意度的好与否:一是市场上有价格更低廉的竞争方, 业主也不会轻意更换监理。二是业主很乐于向他人推荐自己所认可的监理企业。三是业主还关注监理企业的发展, 并能善意地提供改进监理服务质量的合理化建议。

2) 企业以人为本、员工热情工作。

监理行业是一个与时俱进的服务行业, 要以人为本, 打破条条框框, 面向社会招贤纳才, 培养人才, 在留住人才上下功夫;不断补充更新知识, 开阔新视野, 提高监理能力。练内功、挖潜力、让员工能主动性、创造性工作, 激励他们能全身心投入工作, 努力为员工提供和谐的平台, 团结的氛围, 最大限度地发挥每个人的特长, 使他们都能心情愉悦开展工作, 最后赢得业主的支持和认可。

4 总监的管理沟通艺术

1) 对监理机构的组织管理。在选择监理人员时, 首先要选择那些对工作不挑剔、不怕吃苦, 有着强烈敬业精神的人员;其次再考虑个人的工作能力, 根据其工作经历和个人能力的不同, 安排不同的工作岗位。只有这样项目监理机构才能形成良好的工作氛围, 形成一个事事有人管, 人人有事做, 工作不扯皮, 不推卸的战斗团体。“一个篱笆三个桩, 一个好汉三个帮”, 监理工作做得好, 既是总监的管理水平的体现, 同时也是全体监理人员积极努力共同协作的结晶。监理人员的工作效率很大程度上取决于总监人际关系的协调, “你待人当如人之待你”, 人际间的情感交流是双向的, 热情的关怀他们、体贴他们, 他们会全身心的投入工作, 自觉地、主动地、积极地、创造性地工作。应了解每个人的性格、特长、水平、经验, 做到“知人善任”。不要高估自己, 低估别人, 工作多与大家交流, 处理问题多听取大家意见, 避免主观武断。项目监理部常常是远离市区的乡镇, 工作和生活条件简陋低劣, 没有办公场所休息之地不稀奇, 常受累不讨好, 但我们必须善待自己, 把握自己, 在繁杂工作中留一份清醒, 知道自己的角色定位。总监做好带头人, 与他们交流要心平气和、讲究方式、以理服人, 决不能趾高气扬, 目中无人, 更不能求全责备, 有埋怨的口气, 善于用人之长才能信心百倍, 建立良好的团队凝聚力和向心力。温暖的集体对成员来说就是一种激励, 不断激励和组织他们多学习、多充电, 不断充实完善自己, 武装提高自己, 更新提升自己。

2) 对施工单位的管理协调。工程质量的好坏, 是施工单位干出来的, 监理作用固然重要, 但工程能否发挥施工单位的优势和长处, 使其认可监理作用, 服从监理管理控制, 需要总监工作方法和技巧到位, 才能赢得施工单位的配合。目前诸多情况显示, 施工单位与业主关系错综复杂。例如:某企业中标得到工程后, 没有自己的施工队伍, 项目经理是挂名的, 技术负责人是现聘的, 工人是劳务市场找来的, 机械设备是租赁的, 临时组织了一个“一级企业”, 继而直接实施工程分包。试想, 来自劳务市场的农民工, 他们从农村到城市, 文化程度普遍比较低, 没有经过专业技能的培训, 虽经过现场技术交底, 老的带新的, 熟练的带不会的, 但对施工工艺缺乏了解, 对操作方法一知半解, 安全意识淡薄。面对如此状况的施工队伍, 我们监理的工作更是难上加难, 不干, 监理企业要生存;干, 如何干, 是摆在我们面前需要思考的问题, 如何确保工程质量, 杜绝安全事故发生。坚持“监、帮、促”, 本着实事求是, 以理服人的原则。说话应讲究策略, 掌握分寸, 根据场合, 对象不同, 调整方式方法, 心平气和的交流与帮助。使自己感觉到:帮助别人的同时也是对自己业务水平的提升, 决不能有趾高气扬, 目中无人的态度, 这样不仅无助于问题的解决, 反而会激化矛盾互伤和气。让被监理方真正体会到:严格要求对他们是帮助、是促进、绝不是有意找岔子、添麻烦。在平时的具体工作中, 既要按原则严格要求, 又要方式方法对路, 愿望要真诚, 态度要和善, 把他们当作合作的伙伴, 可以给他们提建设性口头建议, 有助于改进他们的工作。对其违规操作行为, 野蛮施工方式, 批评要有依据, 但态度要诚恳, 不能简单粗暴、盛气凌人, 将心比心, 以情感人, 在实际的工作中肯定会得到他们的配合与理解。

3) 总监组织协调。面对多层次人群, 同他们打交道, 项目总监在组织沟通协调中起着关键作用, 要求必须具备高超的协调沟通才行。在与业主协调时, 是调和剂, 与业主打交道八面来风, 拉好关系;在与施工方协调时是润滑剂, 有柔有刚, 化解矛盾;在与参建其他单位协调时, 是粘合剂, 凝聚一班人, 使这个团队富有合心力、感召力和战斗力。

5 总监的安全风险掌控

我们应清醒的看到, 在建筑市场开放, 准入宽松的环境下, 有多种潜在因素在影响和制约着工程质量和安全管理的进步与提高。严酷的现实是:“门槛低、市场乱、权力小、地位低、收益少、责任大、要求高、处罚重”。随着新的法律法规和监理规范的出台, 进一步明确了监理安全责任, 监理企业和监理工程师面临着更大的执业风险, 在实际工作中监理的权利和责任往往不对等, 监理的权利和作用得不到充分发挥, 安全监理一度使监理单位和监理工程师的工作被推向了风口浪尖的高风险局面, 一旦发生安全责任事故, 就有可能面临吊销资质或暂停从业甚至坐牢的风险。监理单位对工程安全的监管责任明显加大, 并面临着严峻挑战。保证监理项目质量安全是项目总监最重要的工作。项目总监无论任何时候都要头脑清醒, 对所监理的工程了如指掌, 特别涉及工程结构的质量安全问题, 施工现场常见的重大危险源, 危险性较大的部位, 凡涉及该条文的地方, 不能有丝毫的含糊, 监理工作中该坚持的原则必须坚持, 同时千方百计要争取业主的理解与支持。需要整改的问题, 该留下文字痕迹必须留下来。

9.财务总监助理主要职责 篇九

2、核算账管理：领导开展财务核算流程的建立、完善工作并监督执行(流程规范，工作有序)，负责公司年度财务规划与核算管理，根据实际情况进行补充修改。带领部门成员开展公司会计核算工作;组织编制财务预算和各项财务收支计划并落实和监督执行。

3、资金管理(融资管理、投资管理、营运资金管理)

4、负责税收政策执行及策划(遵守税法，合理合规建立税务账务，报税无拖延，及时准确缴纳税费，规避税务风险)。与税务机关建立良好的税务关系，做好各项目的税务筹划，合法降低税务成本。

5、日常财务工作：

1)负责审核、授权支付、规划资金，监督指导会计主管的管理工作。

2)参与经济合同审批。

3)负责财务报表分析及应收账款配合催收。

10.总监助理工作职责 篇十

一高校图书馆学生助理工作现状

很多高校图书馆在使用学生助理时, 没有明确的部门和人员来管理学生助理, 没有制定相应的规章制度来规范学生助理工作的行为, 致使学生助理普遍缺乏责任心, 业务素质不高和工作效率低下。以下是高校图书馆学生助理普遍的工作现状, 了解学生助理的工作实际, 是使用学生助理和提高图书馆服务水平和质量的关键。

1. 责任心不强, 效率不高

高校图书馆学生助理普遍缺乏责任心, 一些学生助理为了提高自己的工作量, 在书刊上架时, 并没有按照书目编码的正确规则摆放书籍, 而是随意上架。有的学生则在工作的同时, 一边上架一边翻阅书刊, 半个小时上架一本是常事, 而图书馆仍然按照工作时间发给其报酬。

2. 来去自由, 人员流动性大

高校图书馆在招聘学生助理时, 通常学生只需填写简单的个人信息后, 就算拥有了图书馆学生助理的身份。有的学生完全是凭兴趣, 来过一次之后, 觉得枯燥繁杂, 没有告知便自行退岗。而此时其仍然占着学生助理的名额, 图书馆要过一段时间, 不见其来图书馆, 才能确定其已离岗。

3. 缺乏对学生助理的统筹管理

多数高校图书馆学生助理的工作时间由自己安排, 图书馆没有根据学生助理的上课时间来做统筹安排, 这样带来的结果是, 有时一个学生助理也没来图书馆, 很多工作积压起来, 有时又全部都来, 一些学生助理没事可干。没有对学生助理的工作时间进行统筹管理, 增加了图书馆工作的被动性。

4. 缺乏图书馆基本知识

图书馆没有对学生助理开展岗前培训, 没有专人为其介绍图书馆学的基本常识。学生在没有接受任何指导的情况下直接上岗, 只能通过观察其他学生助理来开展工作, 遇到问题时, 临时询问其他学生助理。学生助理对图书馆的基本知识一知半解, 以这样的工作方式和状态来开展工作, 必然导致工作效率低, 错误率高。

二高校图书馆学生助理管理工作改进措施

高校图书馆学生助理从聘用到考核整体过程, 都存在很多问题, 直面并解决好这些问题, 是发挥图书馆学生助理的积极性、增强其责任心的重要因素。

1. 了解学生实际, 严把聘用关

图书馆在聘用学生助理前, 要了解应聘学生的课时数和参与的社团活动等情况, 观察学生是否有吃苦耐劳的精神, 是否具有细心和耐心等品性。一般而言, 大一新生课程较多, 不能保证来图书馆工作的时间。大四学生忙于写论文和找工作, 不安心在图书馆勤工助学。大二和大三学生, 课程相对较少, 课余时间相对较多, 聘用他们, 一般都能按照规定时间来图书馆工作, 晚上和双休日更能有所保证。另外, 也可由各学院推荐责任心强的贫困学生, 图书馆优先考虑, 增加他们的实践机会, 缓解经济压力, 锻炼能力, 为他们的生活和今后的就业奠定一定的基础。

2. 开展岗位培训, 完善考核制度

图书馆使用学生助理之前, 一定要对他们开展岗位培训, 让其了解相应的岗位职责, 知晓自己的工作任务和工作方法。为此, 图书馆需要制定学生助理管理实施办法, 让学生明确自己的责任, 排除工作的随意性, 增强学生的责任感和自我约束的能力, 保证按质按量完成工作任务。此外, 还要建立学生助理考核办法, 计算工作时间、到岗次数和工作量, 考察工作态度和工作表现, 并将考核结果报学生处, 记录到学生社会实践活动档案中。

3. 增加劳动报酬, 建立激励机制

目前, 高校图书馆学生助理的工作为计时报酬, 且普遍不高, 通常一个小时只是几块钱, 每月平均工资只有100元左右, 这是很低的兼职标准。图书馆学生助理的工作比较繁重, 承担了大量的体力活, 为了体现对学生助理劳动付出的尊重, 图书馆可适当增加劳动报酬, 设立合理的薪酬档次, 对工作效率高、各方面表现较好的学生给予奖励, 以此形成良好的工作氛围, 提高学生助理的工作积极性。

学生助理与图书馆之间是一种临时形成的工作关系, 工作人员要严格要求自己, 履行好对学生助理传帮带的职责, 做到耐心指导, 起到良好的示范和带头作用, 以身作则, 率先垂范。建立健全图书馆学生助理工作规章制度, 规范学生助理的招聘、培训、管理和评估等工作, 真正用好学生助理, 发挥其作用, 让图书馆的工作更加平衡、有序地进行。

参考文献

[1]刘克勤.高校图书馆学生助理馆员选用之我见[J].学理论, 2013 (12) :189～190

[2]江淑云.高校图书馆学生助理服务模式创新研究[J].内蒙古科技与经济, 2013 (3) :136～137

[3]高红燕.试论高校图书馆学生助理工作[J].甘肃科技纵横, 2013 (2) :85～87

[4]朱彩霞.高校图书馆学生助理管理实践思考——以华南师范大学南海校区图书馆为例[J].江西图书馆学刊, 2011 (6) :31～33

11.营运总监助理岗位职责 篇十一

2、负责配合总监安排在经营管理的目标和计划，制定、参与或协助上层执行相关的政策和制度;

3、负责指导和协调门店的日常经营活动和营运工作。

4、负责营运标准维护，负责提升和稳定所有区域营业额，执行全店的营业额计划，保证营业额达到公司指标。

5、根据管理要求，定期向上级提交经营状况报告、工作报告以及各类营运报表，并接受质询和考评;

6、组织跟踪同行业发展态势、市场竞争状况、主要竞争者的动向、商品信息进行收集分析;

12.总监助理岗位职责 篇十二

1.行政隶属

1.1.上级主管：营销总监

1.2.直属下级：无

2.主要职责

2.1.协助总监确保营销系统整体高效运行。

3.主要工作

3.1.协助总监制定系统的战略方针，协助各分部完成各项销售指标；

3.2.协助管理工作，做好上传下达，协调好各分部门工作分配与安排，协助各分部解决难

点，根据总监下达的指示拟定市场的策略和政策（价格与渠道〕；

3.3.协助总监做好客户工作，特别是重大客户的客情工作，保持定期与不定期的联系工作。

协助总监总结出成功的营销模式与方法；协助总监解决客户投诉，规范各分部工作行为。

4.营销总监助理岗位职责

4.1.依据公司经营计划，并配合公司总目标，协助总监拟订本部门的目标与工作计划，并

随时予以追踪了解，协助控制，以便有效执行；

4.2.协助各分部做好市场的调查，搞好市场预测，拟订销售策略。及时收集各分部反馈产

品质量、市场行情变化等信息；

4.3.协助总监协调好本部门日常工作，不断完善各分部管理制度，并经总监同意后组织实施。

4.4.协助总监估算所需的款项支出；

4.5.协助总监根据销售项目，依据客户群体特点，制定相宜的销售方案，协助各分部确保销售目标的达成；

4.6.协助各分部进行下属的考核工作，协助行政部完成各分部员工的考核、奖惩等事项。

4.7.制定定期不定期的业务培训；

4.8.建立健全销售档案，定期转存公司相关部门；

4.9.做好销售业绩的日（周、月）报工作，协助总监及时组织收取销售应达帐款，确保帐款的安全、到位；

1.10.据市场需求的变化，及时向相关部门反馈市场信息；

4.11.全力执行总监交办的其他事项及未尽事宜。

4.12.经常与各分部人员沟通，了解思想动态，及时协助总监做好安抚、帮助、支持、激励等员工的思想工作。

4.13.收集有利公司开拓业务的小区、家装公司信息，及时与总监沟通，制定相应的对策，集中攻关。

4.14．承办领导交办的其他事项及未尽事宜。

13.总监助理工作职责 篇十三

关键词：助理全科医生,典型工作任务,卓越医生教育培养计划

为了贯彻落实国务院《关于建立全科医生制度的指导意见》 (国发[2011]23号) 文件精神, 执行教育部、卫生部联合推出的卓越医生教育培养计划, 我们进行“3+2”助理全科医生人才培养模式改革。“3+2”助理全科医生人才培养模式是指3年医学专科教育加2年毕业后全科医生培训, 为农村和基层医疗卫生单位培养下得去、留得住、用得上的专业人才。

目前, 全球面临医疗卫生三大难题, 即人口老龄化、慢性病流行、看病贵。发达国家和地区的经验已经证明大量培养专科医生不但不能解决问题, 反而使问题更加严重;而发展全科医学、培养全科医生有助于解决这三大难题。因此, 全球已达成“大力发展全科医学”的共识。2011年6月我国国务院决定建立全科医生制度。全科医生是综合素质较高的医学人才, 主要在基层承担预防保健, 常见病、多发病的诊疗和转诊, 病人康复和慢性病管理, 健康管理等一体化服务, 被称为居民健康的“守门人”。但是, 目前我国全科医生的培养和使用尚处于初级阶段, 全科医生数量严重不足, 培养助理全科医生很有必要。因此, 根据国家教育部的文件精神, 由中国职教学会教学工作委员会立项, 全国卫生职业教育教学新模式研究课题组统一设计, 淄博职业学院子课题组承担山东省淄博市的“3+2”助理全科医生典型工作任务调研。通过实践专家访谈会, 了解助理全科医生的代表性工作任务并提炼出典型工作任务, 为教育部、卫生部联合推出的卓越医生教育培养计划中“3+2”助理全科医生人才培养模式改革提供依据。

1 方法

1.1 准备阶段

课题组采用实践专家访谈法和头脑风暴法收集全科医生的代表性工作任务。依据头脑风暴法的四大基本原则, 在平等、尊重的氛围中激发各位专家想出更多、更好的意见。2012年10月10日组织淄博职业学院部分专兼职临床医学专业教师进行了头脑风暴法的模拟演练, 为正式调研做好人员培训等准备工作。

1.2 实施阶段

2012年10月12日, 在地方卫生局的大力协助下, 从淄博市张店区17家社区卫生服务中心和乡镇卫生院抽取20名全科医生参加了“助理全科医生典型工作任务访谈会”, 为确定助理全科医生典型工作任务提供了第一手宝贵资料。

访谈会分两组。第一组实践专家 (10人) 均来自社区卫生服务中心, 其中初级职称5人, 中级职称4人, 高级职称1人;第二组实践专家 (10人) 均来自乡镇卫生院, 其中初级职称5人, 中级职称5人。

每组实践专家访谈会分为两个阶段:第一阶段利用头脑风暴法请各位专家畅所欲言, 提出助理全科医生实际工作中有代表性的工作任务;第二阶段进行分组讨论, 将有代表性的工作任务归类汇总, 提炼出助理全科医生的典型工作任务, 并分别从定义、工作岗位、工作内容、工作过程、工具与方法、工作组织方式、执业标准与工作要求、区分点等方面对每项典型工作任务进行详细描述。

2 结果

2.1 代表性工作任务

在两场实践专家访谈会上, 20位专家分别提出了151项和97项助理全科医生代表性工作任务, 为第二阶段提炼典型工作任务打下了坚实基础。

2.2 典型工作任务

通过分析专家提出的代表性工作任务, 按照社区卫生服务“六位一体”的思路, 将所获得的代表性工作任务按医疗、预防、保健、康复、健康教育和计划生育指导六大模块, 由浅入深进行归纳整理, 提炼出以下12项典型工作任务:

(1) 社区常用诊断技术;

(2) 社区常见病的非手术治疗;

(3) 社区常用小手术 (含外、妇、五官科) ;

(4) 中医适宜技术的临床应用;

(5) 社区常见传染病防治技术;

(6) 皮肤性病的诊治;

(7) 医学心理与精神卫生服务;

(8) 社区常用院前急救技术;

(9) 社区慢性病系统管理;

(10) 社区适宜康复技术;

(11) 社区常用预防技术;

(12) 健康教育与养生保健技术。

2.3 构建课程体系框架

典型工作任务的分析是课程开发的关键, 将每一项典型工作任务转化为“3+2”助理全科医生人才培养模式前3年的课程, 从而形成临床医学专业课程体系框架[1] (见图1) , 毕业后2年的全科医生培训依据卫生部、教育部联合出台的《助理全科医生培训标准 (试行) 》进行。

3 讨论

根据国外研究经验, 一种职业的典型工作任务通常为12~16个[2]。医疗工作作为多学科复合型的服务型行业, 目前尚无公认的研究结果供参考。本次调查提炼出12项典型工作任务, 根据每项典型工作任务确定相应课程的教学目标, 按照学生层次及岗位要求制定课程标准及选择课程教学内容。依据教学目标、课程标准认真组织编写相应配套教材, 使教材既能满足所确定的典型工作任务的要求, 又适应高职人才培养的综合能力层次需要。遵循以学生为主体、教师为主导的思想, 以职业能力为主线, 以社会需求为依据, 以典型工作任务为导向, 合理安排教学, 及时总结完善, 为培养适应社会需求的助理全科医生作出贡献。

本次调研严格按照课题组制定的全国统一的全科医生工作流程和规范, 遵循头脑风暴法的基本原则[3], 课题主持人经过卫生部全科医师培训基地师资培训班培训并获得合格证书;多年从事全科医学教学工作, 主编过人民军医出版社出版的全国高等医学院校专科规划教材《全科医学与社区卫生服务》;事先对头脑风暴法进行了认真学习和演练, 访谈中认真负责, 收到预期效果。

第一组实践专家 (10人) 均来自社区卫生服务中心, 第二组实践专家 (10人) 均来自乡镇卫生院。第一组提出151项代表性工作任务, 比第二组多出54项, 差别较大, 说明社区卫生服务中心全科医疗工作开展的项目较多, 全科医生的水平也比较高。访谈结束后, 与会的实践专家对此次活动给予高度评价, 企盼“3+2”助理全科医生教改试点能够落户淄博。

参考文献

[1]姜大源.论高等职业教育课程的系统化设计——关于工作过程系统化课程开发的解读[J].中国高教研究, 2009 (4) :66-70.

[2]赵志群.典型工作任务分析与学习任务设计[J].职教论坛, 2008 (12) :2-3.