英语四六级考试题型分析及应对详解

英语四六级考试题型分析及应对详解（共9篇）

1.英语四六级考试题型分析及应对详解 篇一

全国四六级新旧英语考试题型对比分析

英语测试对英语教学具有反拨作用,测试试题考查英语语言各方面能力的比重,各种题型所占比例,对英语学习者和教学研究者均产生导向作用.本文采取实证研究方法,研究了两份全国大学英语四六级考试成绩报告单,分析探讨产生这些结果的.内外部诸因素.分析表明新英语四六级考试题型所占比例存在弊端,会影响学习者英语写作的训练学习.

作 者：傅晓玲 李军军 作者单位：中山大学,外语中心,广东,广州,510275刊 名：中山大学学报论丛英文刊名：SUN YATSEN UNIVERSITY FORUM年，卷(期)：27(9)分类号：H319.6关键词：实证研究 新四六级考试 所占比例 写作训练

2.英语四六级考试题型分析及应对详解 篇二

完型填空糅合了词汇题和阅读理解题的精华知识，所以出题者对于该类题型的出题思路是极其严谨和科学的，但大家只要从以下几个方面入手，这样的题型也应该是可以轻松应对的，

1. 词语的辨析，ABCD四个选项可能是同义词，近义词或反义词。

2. 上下文的逻辑关系，这一点很重要，因为英语本身是逻辑的语言，相当讲究起承转合，这一点清楚了，阅读和写作能力也会得到提高。

3. 固定搭配的使用，比如some, others, ___ others.考察考生是否知道这里应该填still。

4. 动词的用法，这一点比较宽泛，简单点会考时态和语态，稍微复杂些会考诸如非谓语动词之类，再难点就会考察熟词僻义等等。

5. 介词的用法。英语是介词的语言，介词是弱化的动词也是很多中国学生的薄弱环节，所以这点希望大家也高度重视。

希望大家能从这几点着手准备完型填空，多做题，多总结，多分析，看自己具体哪点哪方面比较薄弱再在这点上多下功夫。

二、改错

在四六级的改错题当中，考官比较喜欢考察以下几种典型错误：1、一致性方面的错误：(1)主谓一致(2)名词单复数(3)代词与先行词一致; 2、时态、语态、虚拟语气;3、连接词、并列句、从属句;4、形容词、副词比较级、最高级;5、平行结构; 6、非谓语动词; 7、固定搭配; 8、词性错误。

从上面的错误类型分析可知，做改错题一定要具有一双“慧眼”。重要的不是自己会运用一个语法点或知识点，而是能够识别出错误的用法，以审查的眼光去面对每一个改错题。这就需要掌握必要的答题步骤和技巧。

答题步骤归纳如下：

1)一般来说，做题时千万不要拿起来就改。先花一、两分钟从头到尾通读全文，对文章大致内容有所了解，做到心中有数。

2)然后把重点放在有错误项的标有题号行，寻找较容易辩认的语法错误，如主谓不一致、时态、语态使用错误、非谓语动词错误等等。

3)如果错行中不存在上述明显错误，则应查看是否有词语搭配错误，易混词错误、词性错误等等细节错误。

4)如果错行中既不存在语法错误，也不存在词汇错误，则从整体上查看上下文意思是否连贯，连接词是否使用正确，是否有逻辑混乱的现象，如否定句误用成肯定句造成句意不通等，

注意：有时没有错项的行对改错很有帮助。

5)找到错误项之后，按要求形式进行改正、删去或增添，并设法找到一个正确项使句子在语法、语义和逻辑上都成立。

三、简答题

综合以往的试题，考生在完成简答题的时候应该注意以下几点技巧。

1. 首先用快读的方式浏览全文，对全文有个整体理解。?

2. 然后看文章后的五个问题。看完一个问题后立即带着它有的放矢地去寻找答案，直到回答完五个问题。

3. 书面表达时不要照抄原文，要用所学过的同义词、短语和句型来回答;同时要注意尽量简洁，能用词表达的不要用短语;能用短语表达的，不要用句子。?

4. 用句子回答问题时必须尽量避免语法错误，如时态，语态，人称，数的错误，句子结构错误等。

四、翻译题

考生在复习备考时既要注意培养翻译的技能意识，又要提高语言的实际运用能力。因此我们建议考生在考前复习准备时要要多积累，多比较，尽量熟悉英语语言特点，并积累词汇。另外，还应注意汉英在词性、句式和表达习惯上的特点，掌握丰富的变通手段，努力提高行文能力。

建议大家首先要弄清考试大纲的内容，评分标准;分析标题，从而找出原则及规律。同时了解一下自己在翻译方面的问题：是词汇量小，语法结构知识掌握不牢靠，还是汉语功能太差，总之只有找出问题的症结才能做到有针对性地弥补、不足并提高翻译水平。

同时大家也可以注意一些翻译技巧的使用，便于提高翻译的速度和准确度。词汇方面的翻译技巧有：正确选择词义，增加原文中无其形而有其义的词汇，如量词、助词、概括词、时态词、语态词及其它解释性文字;省略词汇，如先行词、系动词、代词、连词、冠词及名词复数形式等;转换词类：词性转换往往体现在派生词、介词及副词身上;正反互译：根据汉语习惯调整句意的不同表达方式：正话反说，反话正说等。语句方面的翻译技巧有：顺译法：按原文词序、结构顺序来译;逆译法：打乱原文词句顺序来译;合译法：把原文中两个简单句合译为一句或一个句子成分;分译法：把原文长句化为汉语的几个短句。

最后衷心祝愿广大考生能够熟悉新情况，调整好心态，在应对未来的四六级考试中能轻松自如，取得理想的好成绩!

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3.英语四六级考试题型分析及应对详解 篇三

3～6属于综合口语部分。在这部分，考生需要听一段对话或独白，或是先读一篇短文然后听一个简短的对话或独白，最后答题。这部分需要考生将听、说、读各种能力结合起来，因此称为综合口语。根据考查话题的不同，综合口语部分的内容可以分为校园场景和学术讲座两类。考试形式如此复杂的原因是为了让考生提前感受美国的校园生活及授课形式。

1. 校园场景

Question 3&5的话题都是关于校园生活和学习的。这部分的单词难度不高，场景贴近考生的校园生活，所以通常情况下阅读和听力部分的难度对于考生来说都不太大。

Question 3

题型介绍：考生会先得到40～45秒的时间看一篇短文(阅读页面无反复)，短文一般是学校的一则通知或学生发起的倡议等。然后考生会听到一段对话，针对阅读的内容表达看法和相应的理由。要求考生总结录音中某个人物的观点及理由，无需考生加入主观评价。之后考生会得到30秒的备考时间，陈述时间为60秒。

Question 5

题型介绍：考生会听到一段对话，对话中会谈到一个问题以及解决问题的两个方案，两个方案各有利弊。题目要求考生分别阐述问题和方案，然后选择其中一个方案并且说明理由(理由尽量沿着对话中提供的解决方案进行)。之后考生会得到20秒的备考时间，陈述时间为60秒。

校园场景部分无论阅读还是听力部分的词汇量都绝对是在考生可控范围内的，唯一的难点在于如何利用有限的准备时间，把大量琐碎信息整合在一起，并拼接成一篇完整的60秒文章。

2. 学术讲座

这一部分的话题涉及到很多领域，经常出现的学科包括心理学(psychology)、商科(business)、动物学(zoology)和植物学(botany)，偶尔会有艺术史(art history)。Question 4 & 6属于这类题目。

Question 4

题型介绍：首先是阅读部分，考生要先读一篇文章，文章会向考生简单介绍某个学术名词，语言一般比较抽象。听力部分是教授在课上用一两个具体、生动的例子来阐述阅读文章中出现的名词。这道题要求考生结合阅读和听力的内容，说明听力材料中的例子是如何解释阅读材料中的名词的。考生会得到30秒的备考时间，陈述时间为60秒。

Question 6

题型介绍：在这一部分考生会直接听一段学术讲座。教授在一开始会解释一个概念或提出一个问题，然后通过一些细节来解释或阐明这一概念或问题。题目要求考生根据听到的观点和事例来阐述这一概念或问题，即整理、复述讲座的主要内容。

学术讲座部分是托福口语难度最高的部分，因为素材绝大部分北美大学大一至大二的课本及课堂，无论从词汇量还是知识面上对于考生来说都是很大的挑战，考前必须有针对性的大量练习。

托福口语特点及应对策略

托福口语的特点是，难得高分，也不容易的很低的分数。大约在15~23分都是比较容易得到的。下面我们一起来看托福口语的解析。

托福口语题型解析

托福口语部分共有6题，总时间约为20分钟。

1.第1题和第2题为独立回答题。准备时间为15秒，回答问题时间为45秒，问题会被朗读出来，同时会出现在屏幕上。

2.第3题和第4题要求考生先阅读一段文字，然后再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，最后考生按照要求回答相关问题。通常一道题是情景题，另一道是学术题，阅读材料是70-100单词的自然段，共45秒钟的阅读时间。听力材料可能是对话，也可能是演讲，其长度大约为1分半钟，150-180个单词，考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。考生有30秒的准备时间，60秒的回答问题时间。题目要求考生总结阅读材料中隐含的说话者的观点。

3.第5题和第6题以考试中的听力材料为基础，要求考生回答相关问题。听力材料通常一道题是对话情景题，长度为60-90秒;另一道是课堂讲解学术题，长度为90-120秒。考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。考生有20秒的准备时间，60秒的时间回答问题。每个回答的得分是0-4分。考查综合语言技能的题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据。

应对策略

培养高效的速记能力

托福口语考试中，除了独立说外，还增加了先读、听后说和先听后说。因此，虽说是口语考试，但囊括了听、读、说三项技能，这不仅全面而充分地体现了托福的测试理念与理想目标，而且也是托福口语考试的最大特点。另外，在托福考试中，口语部分允许考生在听、读的同时做笔记，这对考生在紧张的状态下产生的“听时明白听后忘，读时明白读完忘”的现象确实是一个有益的帮助，因此培养一种高效的速记能力在托福考试中不仅显得至关重要，而且是势在必行。

训练注意事项：

1.清楚地了解衡量口语水平的标准

2.熟练地掌握英语发音要领

3.正确使用语调、停顿及强弱读

4.习惯美国英语发音

5.积累大量的词汇、短语、谚语及日常生活用语

6.谙熟语言背后的文化

4.英语四六级考试题型分析及应对详解 篇四

综合分析题含义：

结构化面试考试中，综合分析题是比较难懂一种题型，也是考核考生素质比较全面的题型，一直是选调生必考、常考的考试题型。在考官评分考核表中，对于综合分析题是这样定义的：对事物能从宏观方面进行总体考虑;对事物能从微观方面对其各个组成部分予以考虑;能注意整体和部分之间的相互联系及各部分之间的有机协调组和。

综合分析题测评能力

综合分析主要考核的是考生分析与综合、归纳与概括、判断与推理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力，也就是分析问题和解决问题的能力。在答题过程中，要常用辩证思维方法，既要有宏观的把握，还要有微观的深入，如此，才可以将一个综合分析题进行初步的挖掘，形成一个基本的框架，而要将题答好，还需要有理有据，由浅及深，由点及面。正所谓，答出来容易，答好却很难。

题型分类

(一)社会现象类

社会现象类主要涵盖了政治、经济、文化、社会民神、生态等各个领域的时事热点，其中以社会民生热点出题最为频繁。社会现象类题型一般以时事热点问题的提出来考查考生对该问题的看法，或者直接提问该问题产生的原因和解决的对策。此类试题一般难度较大。例如：广州亚运会期间市政府推行免费公交地铁导致人满为患，一周后取消，对此你怎么看?

(二)名言俗语类

名言俗语类主要以观点形式出现，包括古代现代名言警句、领导人语录、社会普遍看法、焦点人物焦点言论。主要考查考生对观点的理解分析能力，题中观点或者单一，或者对立，或

北京选调生考试http://bj.offcn.com/html/xuandiaosheng/

者多元，考生需要从中选择一种观点进行阐述。此类试题一般不难，例如：原谅别人的错误，不一定是美德;原谅自己的错误，却是对自己的一种放纵。你怎么看?

(三)政策理解类

政策理解类试题考核的重点是考生对政府政策的理解，从而判断考生对热点的把握程度以及政策理论水平的高低。主要涉及近一年来国家对于民生、管理体制、经济发展、文化弘扬等各方面，以民生居多。例如：为保障老年人权益，给予老人更多精神关怀，国家拟立法规子女除了赡养老人之外还要时常地关心和看望老人，对这一做饭你怎么看?

(四)故事理解类

故事理解类主要以富有哲理寓意的小故事为主体。在面试试题中，哲理故事一般包括寓言故事、神话故事、民间故事、社会故事等。故事短小精悍、寓意深刻，通过有趣的故事来考查考生能否从故事中提炼出富有价值的面试答案。例如：古希腊以为哲学家一日在院子里晒太阳，亚历山大大帝驾临他的住所，问他要什么恩赐，他回答说：“只要你不挡着我的太阳就好。”你如何理解?

(五)原理效应类

原理效应类主要以管理学上的基本原理和法则为考查点，诸如木桶理论、南风法则、“离心力”现象等。

文章来源：中公教育北京分校西客站学习中心

5.英语四六级考试题型分析及应对详解 篇五

在文章的浏览(即略读，skimming)过程中，对文中信息重要性的判断可以帮助读者快速有效地了解段落的大意。在浏览过程中，读者可以通过寻找“信号词”来区分重要信息和非重要信息。以下列出的是阅读过程中常见的几类“信号词”。

1.以下词组提示下文所涉及的重要信息：

The main / important point / conclusion / reason….

The point to note here…

2.以下词组提示了下文的结构框架：

There are three major reasons…

3.but 和 however表示对比，常常用来提示重要信息，例如：

The rising birth rate is not due to increased fertility, but to a sharp decline in the death rate.

4.在文中提问可以突出问题后的答案，提示读者答案中有重要信息，例如：

Why is a piped water supply so important? Disease due to contaminated water is a common cause of death in childhood.

5.有时，为了保证读者完全理解自己的观点，作者会在文中反复提出自己的观点，例如：

Death control can be achieved autonomously. In other words, the death rate can be cut without anything else changing.

6.文章的结论通常是非常重要的，因此，读者要在文中寻找提示结论的“信号词”，例如：

Thereforethe result

In conclusionwe can conclude

One of the primary conclusions

7.举例是为了帮助读者理解某一个观点，因此，文中的`例子不是浏览文章时的重要信息。在阅读过程中，以下词组提示读者下文是举例部分信息。

For example/instancelike

Such asthese include

To illustrateamong these are

有时，作者也会用破折号或括号来提示举例信息，例如：

The developing countries are dependent on cash crops C sugar, coffee, cacao, cotton.

Precipitating/violent/unexpected factors are those which reduce the food supply (droughts, floods, wars, epidemics)…

在段落浏览时，读者在看到信号词后，应不断对下文信息作出相应的判断，例如：

The main reason for (提示：下文信息重要) the reduction in the death rate in the developing world has been improved public health measures. For example, (提示：下文信息不重要，仅仅是为了用来证明前面的观点) in Sri Lanka the death rate was halved over ten years by spraying the mosquitoes which carry malaria. Why (提示：问题的答案中有读者应该关注的重点) is it so easy to cut the death rate in this way and yet so hard to reduce the birth r

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6.6月19日六级考试A卷详解 篇六

Part I Listening Comprehension

Section A

1. 答案：A

解析：根据“You’re wearing a black jacket, but yellow trousers. It’s the strangest combination I’ve ever seen.”一句得出答案。

2. 答案：B

解析：根据“We had a wallet brought in this morning. Wait here just a minute, please.”一句得出答案。turn in v.上缴。

3. 答案：C

解析：根据“As a preventative measure, we are told to let in fresh air by opening the windows and not using air conditioners.”一句可推断。因为从说话的语气看，说“她害怕”太牵强，D不正确。

4. 答案：A

解析：根据谈话，只能推断，她体重减少较多，此题主要干扰项是C，但exercising显然不是很独特的减肥方法，所以不可选。

5. 答案：B

解析：根据“But if only you had sent in your application letter a week earlier.”，显然，是指该应聘者不是不适合该工作，而是，申请交迟了。

6. 答案：A

解析：“Don’t look at me, mom.”言外之意就是他不愿意去。

7. 答案：C

解析：只要听清“displayed”和“ booth”两个词，答案就不难判断。

8. 答案：D

解析：根据问句“I don’t know why I let you talk me into going.”可判断，她很后悔，talk into v.说服某人做某事。

9. 答案：D

解析：根据“But I doubt his professional expertise. I want someone who can get the job done.”，显然，言外之意就是Mr. Beckett不够专业，因而不太可能得到那份工作。

10. 答案：B

解析： 根据“That’s why I think we have to revolutionize our concept of movie showing.”，可推断B正确。

Section B

11. 答案：C

解析：根据材料第一句“Few people can stand for the spirit of early America as much as Benjamin Franklin.”可推断。

12. 答案：B

解析：根据“he encouraged the French to help George Washington.”推断。

13. 答案：C

解析：根据最后一句“He is still fondly remembered by Americans as one of the creators of the United States.”可推断。

14. 答案：A

解析：根据“If you are invited to a yuppie dinner party, don’t be surprised if you are offered freshly-cooked insects as a first course.”判断。

15. 答案：D

解析：根据“These safe-to-eat insects can be found and ordered on the Internet”可知道D正确。

16. 答案：B

解析：可从“According to their fans, they are not only high in protein and low in fat, but also very tasty.”一句知道答案。

17. 答案：D

解析：根据最后一句“But until our attitudes to food change fundamentally, it seems that insect eaters will remain a select few.”可推断。

18. 答案：B

解析：根据“They are dissatisfied with their bank’s limited hours, too.”可推断B正确。

19. 答案：C

解析：根据“That is, people who are young, well educated, and have good incomes.”一句，显然C正确。

20. 答案：A

解析：根据“One reason is that banks must compete for customers, who will switch to another bank if they are dissatisfied with the service they receive.”判断。

Part II Reading Comprehension

21. 答案：C

解析：根据第一段第一句判断。

22. 答案：C

解析：根据第一段第二句判断。本题的干扰来自A选项，但我们知道，ice storm并非船倾斜的原因，只是加剧更多人落水的推动因素，而且，此题问的是时间，而非原因。

23. 答案：B

解析：根据第三段第二句判断。Unreservedly adv. 无条件的。

24. 答案：D

解析：由第二段第二句判断。

25. 答案：B

解析：根据文章最后一句推断。

26. 答案：B

解析：根据第一段第一句可推断。Fit的.意思就是cater for。

27. 答案：A

解析：本体主要考查对上下文连贯的掌握。因为前文的一句是作为论据的，而第六句“so did Winston Churchill…”, 根据“so”的语义，显然此句也是support，故A正确。

28. 答案：C

解析：根据第一段中的“Anecdotal reports support this. Pablo Picasso,…”一句，所举的例子都是来说明文章开头所说的论点的，因此，应选C。

29. 答案：A

解析：根据第三段第一句判断。

30. 答案：C

解析：根据第二段第二句推断。

31. 答案：D

解析：根据第一段第二句推断。

7.英语四六级考试题型分析及应对详解 篇七

一、across

1、表方位。

let’s go to the restaurant across the street and get something to eat.

让我们去街对面的餐馆买些吃的。

2、表动作，穿越。

you must go across the bridge and then turn right.

你必须先过桥，然后再往右拐。

二、age

1、年龄。最一般的表达。在此不赘述。

2、衰老。

the aging people = the old people

现代社会出现越来越严重的aging problem(人口老龄化问题)等。

三、all

1、shake all over 浑身颤抖

2、all of a sudden 突然地

all of a sudden, i remembered her name. 我突然想起了她的名字。

3、by all means 一定

i’ll come by all means. 我一定会来的。

4、all night long 整晚

my present neighbor plays piano all night long. 我现在的邻居整晚都弹钢琴。

四、apply

这里我们详细串联一下在听力考试中涉及到的与求职相关的短语。apply for(申请)，这是工作的第一步;既然要申请，必然需要递交letter of application(求职信)，只要你足够confident about yourself，就有可能获得job interview(工作面试)的机会。

是否能够give a good impression(留个好印象)给主管，那就得看你个人犄造化了。有些工作岗位会require much traveling，(要求经常出差)还有些工作，做不了多久就会希望find a way out(找到出路)。

五、as

1、作为，当作。

i am working as his teaching assistant.

我作为他的助教进行工作。

2、as…as 就像……一样

i’ve heard that he is as well-known as johnson herself.

我听说他跟约翰生本人自己一样著名。

i don’t think it would be as boring as working in an office.

我并不认为这会跟在办公室工作一样枯燥。

it wasn’t as easy as i had thought.

这不像我想的那么简单。

it’s not as bad as it looks.

这并不像看上去的那么糟糕。

is that optional course as hard as everybody says?

那个选修课真的就像每个人说的那样难吗?

3、as far as i know 据我所知

as far as i know, whether there’ll be such a trip is yet to be decided.

据我所知，是否有这么一趟旅行尚未决定。

as far as i know, he works until midnight every day.

据我所知，他每天都工作到半夜。

4、as well 也

if the weather is this hot tomorrow, we may as well give up the idea of playing tennis outside.

如果明天温度还是这么高，我们也可能放弃到户外进行比赛的主意。

5、as soon as 一……就，尽快

i will do that for you as soon as i have fixed the machine.

一修好机器我就会尽快为你完成那个工作。

六、awfully

非常地，相当地。在口语中用于表程度的比例十分高。

awfully nervous 相当紧张;awfully cold 相当冷;awfully sorry 十分抱歉

tom looks awfully nervous.汤姆看上去相当紧张。

i am awfully sorry. i didn’t mean to hurt you.十分抱歉。我不想伤害你的。

七、be bound to

肯定，注定

the movie starts in 5 minutes and there’s bound to be a long line.

电影还有5分钟就开始了?现在那里肯定排着长队。

八、be tired of

厌烦。当一个人感到厌烦的时候，也是最容易lose one’s temper(生气)的时候。

i’m tired of movies about romantic stories. 我已经彻底厌烦了电影中的浪漫故事。

九、be worn out

1、筋疲力尽，这个表达不太正式，多用于口语。

i’m usually worn out at the end of the day. 在一天快结束时我时常觉得很累。

2、破旧不堪。

my soles were worn out after a long time trip.经过长时间的旅行，我的鞋底已经破旧不堪。

十、better

1、’d better 最好是

i’d better read one of the articles for the class.

我最好还是为上课读篇文章准备一下。

i think you’d better find another partner.

我想你最好还是另找一个搭档吧。

2、make it better 让……更好

i’d rewrite the last two paragraphs to make it better. 我已经重写了最后两段以使它更好。

3、be better 更好些

i told you it would be better for you if you took fewer courses during the first semester.

我告诉过你如果你在第一个学期少选一些课程会比较好一些。

十一、bill

1、账单，买单。

i will pay the bill this time because last time you did it.

这次我来买单，因为上次是你。

2、提案。

we all passed the bill on yesterday’s board meeting.

在昨天的董事会上我们全票通过该提案。

3、纸币。

here’s a 10-dollar bill. give me two tickets for tonight’s show please.

这是一张10美元的纸币，请给我两张今晚演出的票，谢谢。

十二、book

1、书。本意，简单名词。

2、预定，订购。 be booked up 被预定空了;booking office 售票处

all the morning flights have been booked up. 所有明早的飞机票都预定光了。

十三、briefing

1、简介。会议之前，总要有一个项目叫做give a briefing.

mrs. lung’s briefing seems to go on forever.lung女士的简报似乎没完没了。

2、news / press briefing 新闻发布会

十四、change

1、改变，更改。这是该词的基本意思，看两个例子回顾一下。

i’d love to see a different type of movie for a change.

我想换换口味，看场不同类型的电影。

i’ll have to get my ticket changed.

我必须得更改我的票。

2、零钱。这是在口语中经常使用的意思。

two tickets and here’s a dollar forty cents change.

这是两张票以及一美元四十美分的找零。

jane, do you have some change? i have to make a call on the payphone.

jane，你有零钱吗?我想在公用电话亭打个电话。

十五、check

1、检查。基本意思。check our baggage 检查行李

could you check for me who borrowed it?

你能帮我查查是谁借走了吗?

did you check the power plug and press the play button?

你是否检查了电源插头并按了播放键了呢?

2、登机台。check-in counter

is this the check-in counter for flight 914 to los angeles?

这是飞往洛杉矶的914号航班的登机台吗?

3、询问。check on it 问问看

maybe i should call to check on it.

也许我应该打个电话问问看。

4、支票。

sign the check. 签这张支票。

十六、copy

1、一本，一份。a copy of 口语中经常使用。

i’d like to buy a copy of professor franklin’s book on american culture.

我想买本富兰克林教授写的关于美国文化的书。

would you like a copy of professor smith’s article?

你想要份史密斯教授的文章吗?

2、复印。简单动词。

could you copy this article for me?你能为我拷贝一下这篇文章吗?

十七、count

1、数数。

she is counting the days. 她每天都在数着日子。

2、指望。count on 依赖

we’ll have to count on good weather.

我们不得不指望一个好天气。

十八、cover

1、封面。hard cover 精装书，与hard back book同意。另外，每个娱乐杂志的封面都免不了会有一位漂亮时尚的cover figure(封面人物)。

the hard cover is on sale for the same price as the paperback this week in the bookshop.

在书店，这些精装本与平装本价格相同。

2、读完，完成。

i think we’ve covered everything.

我认为我们完成所有事情了。

i just covered a few chapters which interested me most.

我只读完了自己最感兴趣的几章。

十九、crossword puzzle

纵横字谜，一种填字游戏。既可以entertain oneself(自我娱乐)，也是一种不错的智力训练。

this is not a game. it’s only a crossword puzzle that helps increase my vocabulary.

这不是游戏。这只是可以帮助我提高单词量的一种纵横字谜。

二十、drama

戏剧。这是一种西方的艺术形式。四级听力中曾经多次出现。其他的艺术形式还有tv play(电视剧)，soap opera(肥皂剧)，concert(音乐会)……

some people just can’t seem to appreciate real-life drama.

有些人似乎不愿意欣赏真实生活的戏剧表演。

二十一、drop

drop by

1、拜访。

i wonder if you can drop by tomorrow evening.

我想知道你能否在明晚过来。

2、载人一程。

i’m going home, but i can drop you at the supermarket.

我要回家，但我可以载你到超市。

drop it 忘掉，放弃

we can drop it this time. but don’t do it again.

这次我们可以算了，但下次不要再犯。

i have to drop it this time.

我这次不得不放弃。

二十二、drunk driving

酒后驾驶。在四级听力中出现，一般都是作为traffic accident(交通事故)的主要原因之一。

i think it’s high time we turned our attention to the danger of drunk driving now.

我认为这是我们必须重视酒后驾驶的危险性的时候了。

二十三、expect

愿意“期待，期望”。

nobody expects you to be a superstar.

没有人指望你会成为超级明星。

引申意思为“等待，预期”。

the lecture was much more difficult to follow than i had expected.

这个演讲比我预期的要难懂多了。

mr. smith is expecting you at 3 o’clock.

史密斯先生等待着你三点钟到来。

二十四、extremely

使用频率非常高，不亚于very，这个东西extremely expensive。

the speech the blind girl gave this evening was extremely moving.

今晚那个盲的女孩的演讲非常感人。

二十五、film

1、电影。最常见用语。

2、胶卷。

ran out of film 胶卷用完;a roll of film 一卷胶卷;develop the film冲洗胶卷，说成wash就完蛋了。

3、拍摄。

film the river bank 拍摄河岸景致

二十六、gains and losses

得与失。

think about the gains and losses before you make the decision.

在你做出决定之前，一定要好好想想得与失。

二十七、give

1、give sb a ride 请某人搭便车

could you give me a ride to school tomorrow?

你明天能载我一程去学校吗?

2、give sb a hand 帮助某人

can you give me a hand, mike? 麦克，你能帮我一下吗?

3、give sb a ring 打电话给某人

i need to give mum a ring and tell her i will not be back for dinner.

8.英语四六级考试题型分析及应对详解 篇八

1)作文评分标准

本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各档次的评分标准见下表：

2)翻译评分标准

本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各档次的评分标准见下表：

2.试卷构成

四级和六级的试卷构成相同，由写作、听力理解、阅读理解和翻译四个部分组成，分值比例为：写作15%，听力35%，阅读35%，翻译15%。考试时间为130分钟。四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：

3.题型描述

1)写作

写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示(如：提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。

2)听力理解

听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速四级约每分钟130词，六级约每分钟150词。听力部分分值比例为35%，其中对话占15%，短文占20%。考试时间30分钟。

对话部分包括短对话和长对话，采用多项选择题的形式进行考核。短对话有8段，每段提一个问题;长对话有2段，每段提3-4个问题;对话部分共15题。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有13-15秒的答题时间。

短文部分包括短文理解及单词和词组听写。短文理解有3篇，采用多项选择题的形式进行考核。四级每篇长度为220-250词，六级为240-270词。每篇短文朗读一遍，提3-4个问题，每个问题后留有13-15秒的答题时间，共10题。单词及词组听写采用1篇短文，四级的长度为220-250词，六级为240-270词。要求考生在听懂短文的基础上用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。

3)阅读理解

阅读理解部分包括1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。该部分所占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。考试时间40分钟。

长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的文章，总长度四级约1000词，六级约1200词。阅读速度四级约每分钟100词;六级约每分钟120词。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。

仔细阅读部分要求考生阅读3篇短文。2篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度四级为300-350词，六级为400-450词;1篇为选词填空，篇章长度四级为200-250词，六级为250-300词。短文理解每篇后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。

4)翻译

翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。翻译题型为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。

4.分数解释

大学英语四、六级考试是标准相关-常模参照的标准化考试。标准相关体现在：1)试卷各部分的设计和命题参照大学英语的教学要求规定的技能和标准;2)写作和翻译部分的阅卷依据评分标准。常模参照体现在考后各部分的原始分转换成报道分时，分别参照各部分的常模。因此，考试既是标准相关又具有常模参照的性质。

大学英语四、六级考试不设及格线。经过等值处理后的原始总分参照总分常模转换成常模正态分，均值为500、标准差为70，报道总分在220分至710分之间。在将原始分转换成报道分时，各部分采用不同的分数量表，从而使各部分报道分的简单相加之和等于报道总分。

采用常模参照旨在保证考试分数解释的稳定性。考生的任何一次四、六级考试成绩均可在四级或六级常模中找到其百分位位置，即考生成绩在相应级别的常模群体中所处的相对位置。考试委员会网站上(http://)已公布了总分和各部分的百分位对照表，以供考试成绩使用者了解考生的相对能力水平。

5.成绩报道

9.大学生应对英语六级考试的方法 篇九

听力占比35%，即248.5分，意味着一题5至7分左右。对一个，离过级线就又迈进了一大步。听力，是有一个熟悉度的，就是在濒临考试前，反复的在手机里放，任何时候，任何地点，哪怕有一种听吐了的感觉，都让它放着，不要求听懂，听会。因为在平常时间听，只需要保持一种英语的环境，在做真题练习时，在仔细的听，认真的做。效果很明显的，不信可以试试哦。在做听力题时，建议大家迅速的浏览题目选项，然后听到啥就选啥，一般六级考试还是不会绕弯的。当然，进阶版就是先纯听，听懂大意再做题，但事实上你还是要对题目有一定的了解，才好注意侧重点，也许你听懂了这是一篇关于吃健康早餐的文章，但题目却是主人公吃了几个馒头?

二、关于阅读你必须要知道的

阅读与单词密不可分。或许你会说，认识了每个单词也不见得明白这句话的意思。事实上，如果你不认识单词，你连一半的可能理解它的机会都失去了。单词的记忆是长期的，现在小编基本上是每天记15个单词，只有不断累积你的词汇量才能提升。关于单词记忆，可以选择百词斩APP，当然有利也有弊。APP会根据你的记忆曲线，在7天之后巩固你7天前学的那个单词，从而加强记忆，根深蒂固。但是如果纯用APP记词，每天过一过，又只能是闪现记忆碎片，建议大家边用手机边用本子记录下来，以供随时查阅。

单词认识了，句子的理解也可以循序渐进地进行了。看一个句子，就是抓住主谓宾。当一个很复杂的从句你无法理解时，把所有状语从句定语从句都摘掉，只看主语，唯一的动词，再一个一个还原回去，那么如何摘掉从句呢?对于一些英语基础较为薄弱的同学来说，可以只是看到which,that,where等一些特别明显的连词，后边跟着的话删去，也是删到宾语。举个例子，Well, it appears that increased air pollution during those 30 years--over Asia, in particular--with the help, perhaps, of some increased cloudiness, may hxdye exerted a cooling influence on the surface of the planet even as carbon dioxide and other greenhouse gases were encouraging the atmosphere to warm.主干是it appears that...接着分析从句，that后面跟着的一连串还有一个连词as,as后句子是用来修饰从句的，也可以摘除，这一从句，我们可以看到，也比较长，那么继续挑主谓，主语air pollution,谓语exert，宾语influence，也就是空气污染产生影响。最后再将剩下的一些短语之类的逐个翻译，发现都是为了修饰这句话，补充说明。那么这一句就理解好了。阅读理解，对文章的把握也很重要。如果一篇文章从开始你就理解偏差，那么基本上后面的选择题关于主旨或推断什么的就凉了。文章的大意，要站在作者的角度去思考问题。从标题下手，第一段一般是概括性。再看每一段的第一句话。基本上这个文章的主题就显现出来了。

三、翻译与写作

事实上，如果听力阅读拿到了基本分，这两题分数就可以随缘了。要想得高分，就要靠平时积累。美词美句多摘抄。就像写语文作文一下，要想写出优美的句子，就得肚子里有料。英文写作注重从句的运用，以及高级词汇的替换，如果一篇文章里全是am good fine这类低级词汇，那想必考官也不会愿给高分。当然，不要为了高级而高级，刻意的将高级词汇堆在一起也是很难看的。所以说，为了让一切显得自然，平常的积累异常重要。当你在脑海中已经用fantastic替换了good，写文章时就自然流露了。翻译题，需要平常刻意去记一些关于古代中国的一些物品的英译，书法，陶瓷，还有一些名胜古迹的相关词汇。补充说明的用法等，事实上连词成句也是可以有基础分的，这就又回到单词的记忆方面了。

四、巧阅读使听、说、写三方面水到渠成

有同学会问，英语包括听、说、读、写四方面，这样只重视“读”其他三方面不都荒废了吗?

这一点大家不用担心。在阅读量还不足的初始阶段，我并不急于自己动笔写作，而是学习、模仿一些经典篇章——《新概念英语》第三册，还有精读课本中的一些精彩篇章，我都背过，并常利用早晨的时间大声朗读或者收听广播。这样一来，耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语，久而久之，自己也就学会说、学会写了。通过有意识的大量阅读，一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。读的内容多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练习，听、说、写三个环节也就自然而然地提高了。考试的时候，在听、说，读、写能力逐步提高的基础上，只要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩自然不会差。我认为，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一点一滴地积累。因为我深信：功到自然成。