小学身边的名人作文

小学身边的名人作文（精选12篇）

1.小学身边的名人作文 篇一

提起我身边的名人还真不少，但让我从心底佩服的只有一个，那就是我的伯父。我的伯父虽然是县长秘书，可在我眼中，他就是个不折不扣永远长不大的孩子。

我的伯父相貌平平，笑起来露出两排整洁、洁白的牙齿。身高在一米七左右，满脸青青的胡子茬总是“野火烧不尽，春风吹又生”。浓浓的眉毛衬托着一双炯炯有神的大眼睛。我的伯父为人善良，是个有求必应而又和蔼可亲的热心肠。那就让我来为你讲几个典型的事例来验证一下吧!

事例1―和蔼可亲展襟怀

记得我5岁生日那年，我刚从幼儿园回来，就看见伯父在镜子面前刮胡子。我就疑惑不解地问：“伯父，你刮胡子干什么呀?”伯父打趣地说：“伯父刮胡子呀，是为了给我的小宝贝一个惊喜呀!”我迫不及待地说：“快说快说，到底是什么惊喜呀?”伯父笑着说：“是为了亲我的小侄女呀!”啊?我当了真，便说：“不不不，我不要伯父亲，伯父脸上有刺。”伯父却笑呵呵地说：“就你这个小人精最讨人喜欢。”我笑着跑开了，幼稚的我逢人便说：“我的伯父脸上长满了刺，那刺可扎人了，千万不要让他碰到了哟!”你们说我是不是很年幼无知，而伯父却是那么平易近人、和蔼可亲呢?

事例2―有求必应暖人心

我和伯父正在院子里玩游戏。突然，邻居家的大哥哥有一道数学题目不会做了，邻居家的阿姨就带着她的儿子亲自登门拜访。阿姨说：“阿海啊，你见多识广，又是大专毕业，而且如今已是县长秘书，能不能帮帮婶婶教教我的儿子?这孩子天生愚昧，他爹也是一介莽夫。看在我这薄面上，你能教教我儿吗?”伯父忙说：“婶儿，您这是哪儿的话哩，我们邻里亲如一家人，就不说两家话了。再说我教他也是应该的嘛!”于是，不到10分钟，这道难题就被我的伯父给攻破了。阿姨说：“有文化就是好啊，你呀终于不再是农民了，你是我们全村的骄傲，我们都为你感到自豪。”

看，这就是我的伯父，他虽然当了官，却一点也没有当官的架子。正是他出类拔萃的才华、有求必应、平易近人和和蔼可亲的高贵品质感动了大众，受到了人们的尊重和爱戴。同时，也让我深深感受到了“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”的道理。

2.小学身边的名人作文 篇二

关键词：写作教学；身边人物；模仿范文；修改润色

中图分类号：G623.3文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）07-089-1

提高学生的写作兴趣在小学阶段是非常重要的，要让学生有话可写，觉得写作并不困难。学生身边的人物是他们非常熟悉的，学生能够根据自己生活中与身边的真实人物发生的真实事情，综合运用所学语言知识写出介绍自己家人、朋友等一系列的文章，因此以身边人物为主线的话题写作十分有趣。本文笔者以课堂教学实践为例，简要介绍以身边人物为主线的小学英语写作教学的一些做法。

[范文] 《My family》

1.上课伊始，教师用多媒休呈现一张家庭照片与学生进行交流，并明确告诉学生本课的教学任务是写一篇关于my family的英语短文。

2.教师呈现家庭照片，并让学生说一说看到这家全家福，你想了解哪些方面的内容呢？学生观察图片，提出的问题Who are they？ What are their jobs？ What are their hobbies？ How do they spend their weedends？ Whose eyes are big？ How old is the girl？...教师耐心地心并不时点头回应说I want to know that， too. 教师以图解形式呈现归纳总结学生提出的问题。图解内容如下图：

3.教师播放录音，录音内容是图中的小女孩介绍自己的家庭，录音内容播放两遍，让学生加深印象。听力内容如下：

My name is Qian Yanyu. Im thirteen years old. There are three people in my family. They are my father， my mother and I.

My father is an office worker. He works in a bank. He likes playing badminton. My mother has big eyes. She is a worker. She likes playing badminton， too. They often play badminton at the weekends. I am a student. I like playing the piano. I often play the piano on Saturday evening.

I love my family.

学生听完录音后，教师根据录音内容，对上面的图解内容进行提问，师生对话。

教师呈现删减的短文内容，让学生根据录音，完成下列短文填空练习，这样的设计既可以加深学生的记忆又为接下来的写作写下了基础。

My name is Qian Yanyu. Im thirteen years old. There are three people in my family. They are my father， my mother and I.

My father is ②. He works in a bank. He likes ⑤. My mother is ④. She likes playing badminton， too. They often play badminton at the weekends. I am ①. I like playing the piano. I often ③ on Saturday evening. I love my family.

4.教师让学生根据自己家庭的实际情况，模仿上述Qian Yanyu介绍自己家庭的情况也写一篇介绍自己家庭的文章。仿写就是模仿范文的立意、构思、布局谋篇或表现手法进行写作。由于小学生掌握的英语知识有限，而且又是初涉英语写作，因此他们往往无从下笔，有了范文以及写作资源的支撑，学生在仿写时就会有章可循，有话可写，有话能写（沈国锋，2009）。下面是贺业雄同学以《My family》为题进行的仿写短文。

My name is He Yexiong. Im 13 years old. Three are three people in my family. They are my father， my mother and I.My father is a policeman. He likes playing basketball. My mother is an office worker. She likes cooking. She often cook nice food for us. I like playing computer games. I love my family.

5.修改润色过程。

仿写虽是学生快速学习写作的一个好方法，简单且适合全体学生参与，解决了学生不知如何写作，无从下笔的问题，学生只需要根据自己家庭的实际情况将范文进行替换式的仿写就可以了。但是仿写的格式固定，千篇一律，容易造成学生思维受限，缺少主动性与创造性，从而失去写作的热情。因此在学生仿写后，教师要让学生学会举一反三，并将仿写的范文进行拓展，优化自己的语言，使自己的文章能够更具体并且丰富多彩。从仿写的习作中让学生了解从描写具体的人物（who），相貌特征（features），职业（jobs），爱好（hobbies），日常活动（activities）等等，为其拓展写作奠定基础，因此在仿写后，教师一定要引导学生进行修改润色，发挥学生的创造性，并不断提练写作经验，完善自己的写作能力，并在不断完善中找出自己的不足之处，加以改正，如知识点的错误或语言的合理优美等。贺业雄同学经过修改润色的习作《My family》最终成稿。

英语写作训练是提高学生英语运用能力的重要方式之一，是小学生综合语言运用能力的书面体现（沈国锋，2009）。学生刚开始习作的时候，可能会出现这样或那样的问题，教师可引导学生从身边的人物进行写作，减少学生写作难度，增强学生写作兴趣，提高学生语言综合运用能力。

[参考文献]

3.身边的名人优秀作文 篇三

我们小区的这位物业主任可真是堪比劳模：不论三伏盛夏还是数九隆冬，不论刮风下雨还是骄阳当空，她每天都会在七点左右骑着电动车来上班，每天的晚上七点左右，你也总是可以看见她拖着疲劳的身躯离开小区，消失在茫茫人流中。正是她的这种敬业，使她得到了一致好评，成为我们小区的名人。

让我们真正感动的，则是发生在去年的那件事。去年十二月份时，有个保安病了，在家养病，而另一位保安回老家探亲了，一时半会儿无法回来。没了保安，居民们一个个都提心吊胆，生怕哪天小偷就来拜访，毕竟春节快到了，小偷也愈发“勤快”。一时之间，居民们人心惶惶，各自把电动车都推进楼道，离开家时都要左看看右看看。可好几天过去了，不仅没发生异常的事，还和平时一样，陌生的车也不能随便进出。大家纳闷了，难不成保安回来了?大家好奇地跑到值班室去看个究竟。噢，原来是我们的物业主任王琴正在恪尽职守值班呀!大家知道后都对她啧啧赞叹，对她竖起来大拇指。后来物业的其他员工听到大家的议论，忍不住告诉我们：“那几天，主任都没回家。早晨和晚上都是她在值班，直到凌晨才和早来的员工换个班，到办公室去休息一下。我们劝她，她也不听。”我们对她的敬意又多了几分。

4.身边的名人优秀作文 篇四

也许你会不以为然，一位普通的老师能称得上是“名人”吗?俗话说：“三百六十行，行行出状元。”付老师在平凡的岗位上画上了不平凡的一笔。她不仅知识渊博，工作严谨认真，而且在作文教学方面别出心裁。

作文历来是学生们最头疼的事，但在付老师的带领下，我们不但不怕作文，而且作文水平就像芝麻开花——节节高。

记得那天雪下得很大，我们正好在上语文课，付老师讲了一会儿作业，她仿佛知道我们的心思似的，转身看看外面的雪说：“这节课，我们去打雪仗”。我们兴奋的大喊大叫的跑下楼，付老师不但陪我们打雪仗、堆雪人，还指导我们仔细观察雪景。正当我又快乐又纳闷——语文课怎么变成游戏课了的时候，付老师一声令下，让我们回到班里，把刚才的所见所闻所想写成一篇作文。同学们恍然大悟，但没有一个人愁眉莫展。大家都兴致勃勃、奋笔疾书。于是，一篇篇充满乐趣的作文就这样诞生了。原来，付老师的心里早就打好了如意算盘啦!看，付老师的作文教学就是这样不露声迹。这正如大诗人杜甫诗中所写：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”啊!

5.我身边的名人作文优选 篇五

张爷爷经常坐在我们村子口的那棵大柳树下面，他的面前摆着一个木头箱子，箱子里什么都有，比如：“樱桃小丸子”、“哆啦A梦”、“喜羊羊”等动漫人物。

有一天，我去拜访张爷爷，因为我对张爷爷了解的还不太多。我刚走到时，张爷爷正望着他刚捏好的“小画眉”出神呢!那喜悦的心情溢于言表。过了一会儿，张爷爷放了下来。我仔细地端详着这只“小画眉”，它的眼睛虽然说是橡皮泥捏的，但是我却觉得它透出了神韵，透出了灵光，我好像听到了它婉转动听的歌唱。我再往张爷爷手里一看。呵!你猜张爷爷又在做什么呢?原来张爷爷在做“猪八戒吃西瓜”，只见“猪八戒”左顾右盼，似乎在找他的西瓜。这时，张爷爷仿佛猜到了我在想些什么，从箱子里拿出红色的橡皮泥和黑色的橡皮泥，做成了一个“西瓜”，接着张爷爷小心翼翼地把“西瓜”放了上去。“猪八戒”看到自己得到了“西瓜”，立刻眉开眼笑了，似乎在埋怨张爷爷说：“你怎么做那么慢哪?我都饿死了你才做好。”就这样，一件件精品在张爷爷的那双妙手中脱颖而出了。

6.小学身边的名人作文 篇六

必须赞下北京的微作文，评论首都不文明现象，一是扣紧学生生活实际；二是文体短小精悍，像当下的微博；三是叙议结合，考查点明确；四是可深可浅，浅说到不文明即可，深说可至国民劣根性，有利于选拔。高考不是水平性考试，是选拔性考试。选拔什么样的人进入大学？无疑，应该优先选拔关心、热爱生活、生命并具有创新精神、批判思维和逻辑严谨、表达准确者，而北京、上海作文题正是注意了这方面考查。学校语文教育应这样导向。

谢冕（北京大学教授）

北京的高考作文命题总体上来看，是想贴近时代精神、弘扬正能量的，可以说是大作文命题。“假如我与心中的英雄生活一天”，是想在那些历史上“挽狂澜于既倒”的英雄形象之中植入情感的成分，以使英雄变得真实可亲。

但是，大作文对于中学生来讲，由于他们读书和阅历有限，恐怕很难把握像“英雄”和“灵魂”这样的大词，弄不好就会变成心灵鸡汤式的写作，怕很难出好文章。能让我感动的作文就是好作文。短时间的作文，能出好作文是很难的，能出真情感就足够了。

作文大串烧 倾诉对你深入灵魂的热爱

情书篇：想写一封信，用文章和人品，倾诉对你深入灵魂的热爱。却不知，老实与聪明，哪个范儿更适合造就和谐自我。想和你一起感知自然，分辨蝴蝶翅膀颜色。像喷泉与泉水，彼此成就，如丝瓜藤和肉豆须，互相依赖。一路风雨，总有一棵大树让你停歇。愿我们都有智慧等待。

席慕蓉风：佛叫我修成一棵大树，老实等在你必经的路侧。游人在树下感知自然，情侣争论着蝴蝶的颜色。五百年寂寞，我仅凭深入灵魂的热爱，和任性执着。无数次默念，却终于等到你无视走过。短暂而永恒的时光里，你，千万眼不见完整的我，我，终究是个看客。

接力大吐槽 就这样逼着考生选“心动男生”

新课标全国一卷：女儿举报老爸

@王旭明：我认为这是一种非常假想的情况，因为毫无疑问大义灭亲是我们的道德守则，但是是不是就因为违反交规，在车上打电话这样一点，就要采取报警这样一种比较极端的形式，我认为是可以考虑的。但是在这样短的时间内，把这样的一个非常复杂的现象，摆在学生面前，我觉得这对于考生来讲是不公平的，因为生活当中这样的事情不多见，非常少。

新课标全国二卷：谁最有风采

@江上渡：一个是生物技术研究的，一个是搞焊接的，一个是摄影师，选你认为最有风采的！没见到真人，没背景介绍，连一张照片也没有，就这样逼着考生选“心动男生”？

山东卷：丝瓜藤和肉豆须

@杰克波比：我觉得城里没见过这俩东西的孩子出考场可能要吐槽了：你们乡下人真会玩。

浙江卷：文章和人品

@白发渔樵：出题人：马伊琍！

湖南卷：有一棵大树

@脑洞先生：大树想去旅行，我的第一反应居然是：“宝贝宝贝我是你的大树。”“爸爸去哪儿？”“世界那么大，我想去看看。”

7.我身边的小名人作文 篇七

其实，三百六十行，行行出状元。今天，我向大家介绍的是我班上的小小演说家。

这位同学不仅学习是名列前茅，而且她的口才很好，那一口流利的普通话伴随着她那甜美的笑容，给我们留下了很深的印象。记得前几天，她代表我们学校，去南海中学参加了高邮市中小学生《我爱我的祖国》演讲比赛。虽然她是第一位出场演讲的选手，按理说，第一个出场的比较吃亏，但是，她以自己的实力打败了14位选手，征服了评委，最终以9。76的高分赢得了小学组一等奖的第一名。回到学校后老师将这个好消息告诉了我们，同学们都为这个“演说家”竖起了大拇指，都为她鼓起了掌，那雷鸣般的掌声持续了足有5分钟。事后，这位同学并没有因为自己获得了第一名而到处炫耀，而是展现了她沉稳、谦虚的一面。她的这种品格，难道不值得我们学习吗?因这一点同学们更敬佩她了。

其实，生活、学习中的她，也是一个活泼开朗、勤奋刻苦的女孩。她的口才好，并不是天生的，她常常在别人休息的时间去练习。这样日复一日，再加上她不断的努力，才达到这种效果的。她向我们诠释了什么叫滴水穿石，什么叫绳锯木断，什么叫“只要功夫深，铁杵磨成针”。

8.我们身边的名人_丘吉尔的故事 篇八

丘吉尔出生在英国一个贵族家庭。幼年时他是一个顽皮的孩子，但从不做坏事。他经常把小伙伴们组织起来，自己充当领导者，向其他人发号施令。官场上的大人们都说丘吉尔是个有个性的孩子，将来或许有些作为。

上学以后，丘吉尔的学习成绩出乎意料的差。后来，他以勉强及格的平均成绩挤进了哈罗公学（专门培养英国贵族和有钱人家子弟的学校）。但他依然故我，曾多次被学校的老师警告。而丘吉尔的父母认为，他的智力是优良的，英语写作和演讲也非同一般，分数不说明什么，假如专业与他的特长相符，兴许会好起来的。他的父母丢掉贵族家庭的包袱，送他进了极普通的桑赫斯特军校，当了一名骑兵士官生。正是在这个上流社会子弟们瞧不起的地方，丘吉尔如鱼得水。军校毕业时，丘吉尔的成绩在班上名列前茅。

毕业后，丘吉尔以一家报社记者的身份前去遥远的古巴，采访和报道当地叛军与殖民地当局之间的游击战争。不久回国，又被派往印度服役。在印度服役期间，他写了一本有浪漫情调的小说，在伦敦和纽约同时出版。三个月后，他又出版了一本有他自己冒险史的描写南北战事的畅销书。几本书的连续问世，使他名声鹊起，一时成了英国人心目中的英雄。

1899年，丘吉尔从印度退役回国，开始投身于他向往已久的政治生活。他竞选成功，在下议院中占据了一席之地。由于他的贵族家庭门第以及他的浪漫冒险史，使他这个下议院中最年轻的议员成了备受欢迎的政治新星。他那出类拔萃的演讲才华，充满激情的创造性见解，优雅果决的翩翩风度，使议会大厅里的听众屏息静气，心驰神往，把千百人弄得如痴如狂。几乎没有一个政界人士不认为这个年轻人将会鹏程万里，前途无量。丘吉尔本人似乎也对此深信不疑，一副踌躇满志的派头。

9.身边的艺术小学作文 篇九

京剧脸谱与人物的性格有关：红色的表示勇敢，衷心，正义，比如关羽;黑色表示刚烈正直，比如包拯;白色象征着阴险狡诈，比如曹操;金色代表用勇敢机灵，比如猴王孙悟空;银色，绿色一般代表妖魔鬼怪……

京剧脸谱的图案也是千奇百怪，非常丰富。比如包拯的额头上有一个白月牙，表示他清正廉洁;财神爷的脸上画有金线，表示有钱。

10.小学作文：我们身边的英雄 篇十

“英模”就在我身边

说起“英模”这个题目，我第一个想起的就是英雄模范，在一细看“英模”旁边还有两个双引号，等于不是真正的英雄模范，顿时我就想起了5.12四川汶川大地震。

去年，也就是2008年5月12日，四川汶川发生了8.0级的特大地震，大地震已发生，一位班长——林浩就钻出废墟,用自己的双手,使出最大的力气,将班上的同学救出了9位，是未成年人救出的人数最多的小英雄，当媒体采访他的时候，他说：“身为一班之长，就要负责一个班的安全，我只就出9位，我并不满足。”他并不是什么英雄模范，只是一个普普通通的小男孩对自己的要求太大了。

11.我们身边的变化小学作文 篇十一

在我们中国，春节是一年一度最重要的节日。传说，在很久以前有一个叫“年”的怪兽，它非常的凶猛，吃人、还毁坏房屋、祸害庄稼。每个人都怕它，也都躲着它。有一天，在外打猎得人要点火照明和取暖，不小心烧到了竹筒，“啪”的.一声把“年”吓得跑掉了，渐渐地，人们发现“年”有三怕：“怕响、怕火、怕红、”所以每当“年”来时，人们点爆竹，贴对联…也就形成了现在的节日——春节，又称为“过年”。

现在的春节就是一家人在一起吃年夜饭。每当过年，街上分外热闹，有卖年画的、有卖对联的、还有卖新衣服的。各种各样，五花八门的。有的人家总是把“福”字倒着贴，蕴意是福到了，这样一贴增添了不少，特别有过年的气息。

除夕夜，家家户户都灯火通明，一家人吃着年夜饭。在外打工的人，除非万不得已，不然都会赶回家陪家人一起吃顿团圆饭。

大年三十的早上，大人们，孩子们都会起得很早，送走今年的最后一天，迎接新年的第一天。每当晚上时，大家都会坐在一起看《春节联欢晚会》，等待新年钟声的敲响，迎接新的一年的到来。

12.身边的名人的600字作文 篇十二

我们班的百事通——冯健铭乃国宝也，别看他样子长得对不起观众：倒三角的脸像个窝瓜，嘴巴已经干裂，笑起来有些不自然，眼睛更是找不到了。但才华横溢，上知天文，下知地理，可以说是博古通今，语文课上一向轮到他讲课外知识就是滔滔不绝，要不是老师打断他，估计讲到下课也不会停。

在一次阅读竞赛中，他想出头彩，离“读书小明星”的称号再近点。一下课，便跑得无影无踪。去哪了呢?原来到他的小黑屋(学校广播室，他控制铃声、音响)里了。只见他拿着笔记，目光如行云流水之快，手脚如群魔乱舞，煞是难看，完全不管旁边的人走来走去的侧目而视。

课外阅读比赛开始了，他面不改色，心不跳，右手“刷刷”地在试卷上写着，左手还拿着橡皮捏来捏去，胜似闲庭信步。我做到了最后一题样本题：地球分为哪三个部分?这个问题对当时才三年级的我们可是难上加难。我也不知道，只能在试卷上随便写个答案，营造一点考试气氛。可以说这道题难倒了我们班的大部分学生，大家都抓耳挠腮，脸憋得通红。冯建铭看见了，只是将手中的笔转了转，眉毛往上一挑，立马就有了答案，轻轻松松写了上去。

下课之后，同学们都在讨论最后一题的答案是什么，只见他胸有成竹地说：“最后一题的答案是什么?是地壳、地幔、地核。哈哈，我做对了!”从此，他成为我们男生心目中的偶像。