新一年级家长会讨论会

新一年级家长会讨论会（精选7篇）

1.新一年级家长会讨论会 篇一

好习惯成就好人生

各位家长：

上午好！

非常感谢各位能准时参加这次家长会。在此，我首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我校的信任。我知道，每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为上高中小学学校的教师，我们一直在探索，如何尽己所能，让孩子快乐学习，幸福成长。希望能借助今天的家长会，和大家一同探讨孩子的学习、成长问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。

在今天的家长会开始之前，想请各位家长思考一个问题：

孩子是谁的？

大家都用微信，开学之际在朋友圈有这样一段文字疯传：感谢我的孩子遇到的每一位老师，是你们无私的付出让孩子有了无比精彩的世界！——老师是这个世界上唯一一个与您的孩子没有血缘关系，却愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的人。

所以各位家长先明确孩子是谁的？你与孩子是什么关系？老师与孩子又是什么关系？那接下来你要知道，家长跟老师，我们是站在同一条战线上的。今后的工作中我所做的，所推崇的，所主张的都需要你的支持，只有你配合我们形成合力我们才能教育好你的孩子，反之你唱反调，不听话，孩子的学习让人担忧，作为老师我们也无能为力。

低年级习惯培养的几点建议：

低年级教育的重点浓缩起来就是四个字——培养习惯，或者说是养成教育。孔子说：少成若天性，习惯成自然。教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。这句话动说明了习惯的重要性。习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。所以，我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家研究认为：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这就是三岁看大，七岁看老。培养孩子良好的习惯，是教育的起点和源点。今天在这里我想谈这样几点习惯的培养。

一、良好的生活习惯

（1）培养孩子的独立意识。上周我在一位朋友的日志里看到了一位妈妈在9月6日写给她上一年级的六岁女儿的一封信里，其中有几句让我特别感动：这六年，妈妈最喜欢，也最留念你的两种模样：一种是看着妈妈出现，迫不及待，飞奔而来的样子，你的眼睛是明亮的，表情是欣喜的。另一种是和妈妈道别后，大步流星地走在自己的路上的样子，虽然妈妈只目送你的背影，但妈妈可以想象你自信和坚定的眼神，你有你的方向。这两种模样之所以打动人心，是因为一种是与父母那种深切浓浓的爱，一种就是孩子走向独立。培养孩子独立，从家长懂得放手开始。如果家长不懂得放手，孩子就没有走向独立的可能。虽然有万般舍不得，但是孩子有孩子的人生，该孩子做的事情一定要让孩子做，绝对不能包办。中国的父母是世界上最好的父母，只要对孩子有用的、有好处的，我们都愿意给。问题是，什么才是对他们最有用的？孩子的未来，归根结底是由孩子自己决定的。

（2）培养孩子生活自理能力。教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，——只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。所有文具请用贴纸写上自己的名字。提醒孩子，课后自己的文具收拾好。养成好习惯！每天都要带拼音本。拼音本和语文书在一起。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。

（3）培养孩子服务性劳动的能力。在家教孩子怎么扫地，用餐后怎么整理自己的桌子和餐具。很多中国家长都了解西方国家教育重视培养孩子的个性、创造力，却忽视了这种个性、创造力是在独立、会分担的基础上建立的。六岁的西方孩子在家里是要分担一些工作的，衣来伸手，饭来张口的小皇帝恐怕只有中国才有。给小孩与年龄相符的工作,不但家长轻松,还能达到教育的目的,在帮忙中小孩可以培养出好奇心与自发性,不让小孩帮忙,就是剥夺他们重要的学习机会，帮忙做家事有助于培养孩子学习的各种能力。同时生活在集体中是要学会分担的，教室值日轮流打扫，轮到你孩子磨叽到不早，那就很尬尴了。

（4）培养孩子的时间观念。我们必须在孩子刚上小学就树立这样的观念：现在我是小学生了，每天放学回家必须先完成作业才能玩。早晨不能迟到，听到上课铃就必须进教室，下课时去上厕所，上课时尽量不要去上厕所（好多同学上课上厕所，上课铃响完了还没有进教室）。晚上几点睡觉，早晨几点起床，都要形成规律。

（5）树立孩子的安全意识。安全怎么强调都再不为过。根据以往的经验孩子渐渐熟悉，班级少不了发生摩擦事件，每天来告状的小朋友特别多，有的因为小事发生争吵了，有一些孩子喜欢动手，推推搡搡的，由于孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如推打起来了孩子不知道轻重，不知道哪些地方是绝对不能触碰的，比如头部、眼睛、肚子等地方。家长们在家一定要告诉孩子，也要告诉孩子保护自己。孩子课间会追逐奔跑，容易发生碰撞等危险。家长要引导孩子在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不乱扔东西下午放学，孩子们会排着队在老师的带领下到大校门。家长务必自己安排人固定的人来接孩子，并注意提高孩子自我保护意识，不随便跟陌生人甚至熟人走，除非之前家长和孩子约定好谁来接。为了给孩子的安全提供最大的保障，下午接孩子的时候，请家长们自觉离开校门，不要都挤在门口，那样更容易造成事故。你可以跟孩子约好地点，我已经根据孩子们的回家方向拍好路队，你一定要准时准点，否则孩子除了出校门，学校概不负责，一切后果你来承担！

（6）看电视、玩游戏机的时间要有节制。研究发现，电视对大脑形象力的损伤是永久性的。“电视儿童”总显得没有活力,因此有些学者还主张，12岁之前的小孩不应该看电视。至少要做到不要边看电视边用餐、聊天，而且看的时间,看的内容都应该有限制。看过之后家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。

二、学习习惯的培养

1、养成正确的读写姿势。

读书的姿势：身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近，大概一尺左右。

写字的姿势：身直，头正，肩平，双脚分开，与肩同宽。胸离桌沿一拳，眼睛与书本一尺，手握铅笔下端，离笔尖大约一寸。以避免近视眼、驼背等问题的发生。现在近视的学生太多了，就尤其显得不近视的孩子是多么宝贵。家长在家一定要提醒孩子注意。

2、学会倾听的习惯。倾听就是仔细听别人说话，倾听是一个人必不可少的修养，也是捕捉信息的一种重要的手段。可能各位家长都有过这样的经历，以前读书的时候如果上课老师讲知识点的时候没有听，可能下课要花更多的时间都达不到那个效果。如果一个孩子学习成绩好，那他一定是一个善于倾听的孩子，如果一个人事业成功，他也一定是一个善于倾听别人说话的人。家长们平时在家就要培养孩子倾听的习惯。可以说一遍，让孩子听后重复一遍要点。

3、爱上阅读的习惯。读万卷书，行万里路，读书的重要性不言而喻。读书多的同学视野宽广，而且特别有灵气。要想让自己的孩子特别出众，就要引导他多读书，多看书，爱上读书！小结：这些好习惯是一点一滴养成的，家长不要操之过急。第一周教他做，第二周帮着做，第三周看着做，第四周放手让他自己做。心理学家说过，26天养成好习惯，坚持91天之后就会终身不变。

给家长的几点建议

1、慢养孩子。慢养孩子是台湾著名成功学大师黑幼龙先生的家教心得。他说：“养孩子就像种花，要耐心等待花开”。黑老说：“慢养并不是时间上的慢，而是说教育孩子不要太担忧、太着急。不求一时的速度与效率。”当孩子进入小学阶段，家长的担忧、着急我都可以理解，但是也希望家长们一定要学会等待，学会守望。教育孩子跟其他事情不一样，不可能立竿见影，教育是一个潜移默化的过程，所以我崇尚的是一种温柔的、坚持的力量。

2、要正确地看待孩子身上的问题。孩子小的时候每一个父母都觉得自己的孩子是天才，一点点进步都会让我们惊喜，但是上学后方方面面与同学进行不自觉的比较，就会对自己的孩子苛刻，就会心态失衡。根据以往经验前两周有的家长是处在焦虑、紧张之中，其实这种情绪会影响孩子，也会影响到老师。家长们一定要认识到，每一个孩子在成长过程中，都可能出现这样那样的问题。就像一个好的政党、好的领导一样，他的管理不可能不会出现问题，而是出现了问题之后用什么态度去面对。好的家长和老师也是一样，全是好的，要不是假的，要不你这个孩子长大后更危险。

3、别把劲儿都使在孩子身上。这句话是杨澜的育儿心得，我觉得很适合现阶段的部分家长。她认为，做父母并非易事，身教比言传更有说服力，别把劲儿都使在孩子身上，如果自己充实、快乐，有责任感，有情绪管理能力，孩子会模仿你的。无论是常年在外忙碌的父亲，还是能够多花时间陪孩子的母亲，最重要的是让孩子看到你是一个充分享受人生的人，尤其是作为一名母亲，首先应该过非常充实和快乐的生活，让孩子们知道：这样的人生是可以做到的。有的时候家长和老师做了我们应该做的，剩下的就看孩子，过度的关注会让孩子无所适从。如果管的太多，往往孩子不会能干。家长过度的紧张、焦虑，会影响到孩子，也会影响到老师的专业规划和老师的个体创造性的发挥。所以家长们，要享受和孩子一起成长的过程，而不是把劲儿都使在孩子身上。

4、重视孩子的学习。龙应台写给儿子安德烈的一段话，“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”有家长问前面两点 “别把劲儿都使在孩子身上”跟又有重视孩子的学习是不是有点矛盾啊。一点也不矛盾，这三点综合起来就是，学习当然很重要，只是我们要以正确的态度来看待孩子的学习成绩和在成长过程中可能出现的问题。

有的家长可能误会了，会觉得老师是不是不喜欢学习成绩不好的学生。其实我们老师不喜欢的是不尊重他人，不把学习当成一回事的学生和家长。简而言之，态度决定一切。

班级的几个具体事项

1、座位安排的原则及原因。

2、班级交流方式。关注班级微信群。咱们的微信群是老师和家长沟通的一个桥梁。每天，要关注咱们的班级群的信息，老师会对班级的情况或者对作业的要求发在群里，同时也会集中回复家长们在群里提出的具有代表性，或者典型性的问题。请家长关注。多和老师沟通，有好的建议，一定要跟老师说。或者对于你的孩子适合什么样的教育方式，严厉一点的。

总结：有一句话说：老师就应该由时代最优秀的人来担当。这句话真的一点都不为过。傅国涌先生曾说，大学老师是先生，小学老师就更是先生。因为小学虽然在问学的阶段，不过是起步，但是在育人上，却是奠定孩子根基的时候。如何让他们从一开始就踏上一条人格健全的道路，如何启发他们天赋中最有创造力的部分，如何激活他们的想象力，如何让他们发现自己、认识自己，这一切在很大程度上取决于小学老师，取决于我们诚恳而真实的思考，取决于我们对自己职业伦理的守护，取决于我们对人的尊严、自由的信奉。

所以，我恳请各位家长，请不要把教育的责任全部寄托在老师身上，一句“老师您多费心”，你就放手不管了，这是绝对的不明智之举。老师没有这个能力，也没有这个精力，父母对孩子的影响才是决定性的。而且老师们也有自己的家庭，自己的孩子，作为老师只有先照顾好自己的家庭，培养好自己的孩子，自己拥有幸福的人生才能培养出人格健全的学生。

在此，我要向大家表明，即使你觉得小学老师很渺小，也请给予我们足够的尊重；当我们做得不够好、考虑不够周全的时候，请给予我们更多的宽容；当我们向你陈述孩子的问题并提出建议时，请相信我们专业的判断。孩子对学科知识的热爱很大程度上依赖于对教这门课的老师的喜爱，请教会孩子尊重老师。你们的理解，你们的支持，才能激发我更多的热情和智慧。

让孩子愉快学习，健康成长，是老师和家长共同的愿望。每个孩子都是一颗娇嫩而又充满生机的小太阳，她的灿烂有待于我们精心的呵护和正确的培养。让我们携手，共同负责起孩子健康快乐成长的重任……

请您离开时轻轻收好桌子和椅子，顺手带走桌面上的物品。

2.新一年级家长会讨论会 篇二

关键词：军转 张为臻 新一代革命军人样子 军转考试 军转培训

军人的样子，平时关乎作风，战时关乎胜败。广泛开展“新一代革命军人样子”大讨论，主要目的就是要深化认识、立起样子、强化担当。

一代军人有一代军人的样子，一代军人有一代军人的担当。在我军历史上，无数官兵用信仰与忠诚、牺牲与奉献，支撑起国家独立、民族解放的伟业，书写下保家卫国、守护和平的辉煌，创立了不朽的历史功勋，展现出非凡的时代风采。革命理想高于天、不惧怕任何艰难险阻，是红军最鲜明的样子;浴血奋战驱倭寇、拼将热血卫中华，是八路军、新四军最鲜明的样子;“钢少气多”、血战到底，是志愿军最鲜明的样子。实现强军目标、支撑强国伟业的重任，历史地落在新一代革命军人的肩上，要求我们必须立起与使命担当相适应的好样子。“有灵魂、有本事、有血性、有品德”，从理想抱负、素质本领、精神特质和道德情操四个维度，立体勾画出新一代革命军人的时代“肖像”。只有按照“四有”标准立起好样子，才能做到政治上靠得住、风浪击不垮、战场打得赢，肩负起强军兴军的历史使命。

当前，我国正处在由大到强的关键阶段，处在由边缘走向舞台中心的进程中。敌对势力不愿看到一个强大的中国，千方百计对我进行围堵遏制，不断制造麻烦、别腿使绊。我国周边地区并不稳定和平静，潜在的危险依然存在。现实考验和挑战要求广大官兵必须具备大国军人的魂魄风骨和责任担当。

新形势下，塑样子与毁样子的斗争一刻也没有停止。一些西方敌对势力利用和平演变手段，企图改变我们的价值观念;网上“文化冷战”和“政治转基因”工程，妄图把我们塑造成他们需要的样子。张为臻博客，在无形的暗战、不见硝烟的较量中，如果灵魂铸得不牢、本事练得不强、血性淬得不刚、品德修得不纯，就可能一打就败，甚至不打自败，把我军几十年塑造的好样子丧失掉。

没有样子的军队无法打仗，没有样子的军人不能担当。应该看到，“两个差距很大”“两个能力不够”的问题，仍现实地摆在面前，少数人还缺乏军人应有的样子和担当。有的理想信念丧失，灵魂发生病变;有的练兵动力不足，打赢能力不强;有的思想和平麻痹，血性意志消磨;有的品德修养不高，举止行为失范。这些问题，损害军队形象，影响使命任务的完成。

强军兴军，要在得人。有灵魂、有本事、有血性、有品德，四个方面紧密联系、内在统一，构成一个有机整体，明确了目标指向，立起了根本尺度，确立了基本准则，指明了实现途径。要通过大讨论，引导官兵把思想统一到“四有”标准上来，真正做到对“四有”深刻领会、高度认同、自觉践行，在部队进一步形成争做“四有”新一代革命军人、奋力推进强军兴军实践的生动局面。

3.新一年级 责任书 篇三

各位家长：

新的一学年即将开始，为了确保您的孩子在校内、校外的人身安全，让他们处处注意安全，学校制订了《关于对学生安全问题的规定》，印发了《安全教育目标责任书》，希望你们与学校积极配合，做好学生的各项安全事宜，为了保证特孩子的人身安全，特制定以下责任书：

1、班主任负责学生的安全教育、日常行为规范教育及校内外注意事项。

2、学生家长必须按学校规定的时间接送学生，任何学生不能单独往返，必须由家长亲自接送。

3、按时到校，不迟到、不早退、不旷课，因故不能到校时，家长要亲自到校找班主任请假，不能电话请假或捎假，以免假冒。

4、按时作息，不能长时间沉迷于各类电视节目，消耗过多精力影响学习。

5、交通安全（车辆、路障、飞骑自行车）；学校规定12周岁以下的学生不准骑自行车。一律由家长接送。

6、卫生安全（饮食、疾病、个人卫生）；

7、防护安全（防溺水、防火、防电、防中毒、防意外事故）。

8、作为学生的监护人，希望你们认真做好以上各项安全教育的任务，严禁学生做一些非正常活动，如果在校外出现安全事故，责任完全由家长承担。希望家长配合学校做好安全教育工作。

9、本责任书自签字起生效，至本学年结束（包括寒暑假）。

学校盖章：联系电话：6713505

班主任签字：联系电话：

家长签字：联系电话：

学生签字：

4.新一年的起点小学五年级作文 篇四

蔚蓝的天空，衬托着洁白的云彩，清澈的流水如同甘露，淌进我们的心窝。伴着活泼的身影，我们已在不知不觉中渐渐长大，又迎来了新的一年。

辞旧岁，迎新春。这不，我们班正在为庆祝元旦做着准备，我们班的班队长正在统计表演节目的同学，我虽然也有节目，但因为害怕魔术漏了陷，表演失败。所以，并不是信心满满。元旦晚会终于开始了，同学们表演的节目有歌曲，有舞蹈，有情景剧，还有魔术等，真是五花八门，精彩纷呈。精彩的节目博得了大家一阵又一阵热烈的掌声。这些节目中我印象最深刻的节目有：李培梁演唱的歌曲《金色的麦浪》、焦志雄和薛创奇表演的情景剧《武松打虎》。接下来我就重点介绍这两个节目。李培梁号称我们班的“小百灵”，她天生就喜欢唱歌，也拥有一副“百灵鸟”般的好嗓子。你听，她正在歌唱，那声音清冽空灵、如梦如幻、好似天籁，实在是太好听了，听的同学们如痴如醉，沉浸在那美妙的歌声中无法自拔。情景剧《武松打虎》，真是太搞笑了，由焦志雄扮演的武松手拿“棒子”在二打“老虎”时，“老虎”已经躺在地上奄奄一息了，焦志雄都准备谢幕啦，谁料想那“老虎”突然又飞奔而起，咆哮着冲“武松”冲过去，仿佛在说：“我就不死，就不死，你能怎么着?”逗得同学们捧腹大笑，没办法，“武松”只能继续三打“老虎”了。精彩的节目一个接一个的表演，不知不觉几个小时过去了，晚会结束了。大家都还意犹未尽的谈论着、开心着。

在缤纷的焰火和乐曲中，新的一年迈着优美的步伐向我们走来，辞旧迎新之际，我们总是百感交集，思绪万千。在新的一年我们有许许多多的事情要做，有许许多多的任务要去完成。

5.新一年级家长会讨论会 篇五

家长意见座谈会记录

时间：2014年4月23日

地点：海子中学阅览室

人员：学校行政领导和初三科任教师及部分初三学生家长

主持：岑永韩

内容：

苏校长讲话：

今天把大家请来的目的就是讨论新形式下的素质教育过程中的学生管理，以便充分备考。

一、素质教育的意义

素质教育是国家意志、政府行为、是办学方针、是百年大计，我们要认真贯彻执行。所谓素质教育就是：通过科学教育途径，充分发挥人的天赋条件，提高人的各种素质水平的教育．实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点．造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。素质教育的核心内容是创新教育。

创新教育是建立在文化素质、专业素质、心理素质和思想素质基础上的一种高层水准的教育。

素质教育观可归纳为“三全”、“三创”、“三个发展”、“两个重点”、“一个目标”。

① 三全：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，面向全体同学。② 三创：创新意识，创新精神，创新能力。

③ 三个发展：全体发展，全面发展，个性发展。

④ 两个重点：培养创新精神和实践能力。

⑤ 一个目标：培养创造型人才的创新精神与实践能力。

二、当前学校素质教育的实施。

素质教育的重要方面也是文化素质，文化素质是基础，其他素质是建立在文化素质之上的，素质教育并不是离校后就自由了，就随心所欲了，家长更应该加强监护，科学管理。

我们不能唯“中考”是图，可是我们要面对中考，而中考所考察的也主要表现

为文化素质。

综上所述，我们要抓好素质教育，科学管理，努力提高文化素质。

三、科学管理与中考

对中考（文化素质）我们充满了信心。况且初三的师生状态颇佳，结果也

会证明这个问题，在中考这个过程中走好每一步才行，象实验考试、体育考试、文化课考试，这个过程需要家长的关注，更需要师生的合力，同时希望我们家长能提出宝贵的意见和建议。

如何形成合力，我们家长要做好两方面的工作：1.帮助学生养成在家学习的习惯；2.制订一个好的目标，计划。今天我们的座谈会目的有三：一是了解素质教育精神；二是从学习和安全两个方面合理的安排学生的活动，三是学校家长携手备考。

最后再次感谢大家对我们工作的支持，尤其是对我们学生的培养。

家长代表发言一：

尊敬的各位老师、家长们：

你们好！

我是冯秀兰的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

我的孩子冯秀兰，刚上中学时，我们就选择了海子中学，事实证明了一切，我们的选择是对的，三年多来，我的孩子成熟多了，她的行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，不求虚名，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使她既学会了读书，又学会了做人。让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！

家长代表发言二：

尊敬的各位领导、老师、家长朋友们：

你们好！我是唐敏的父亲，很荣幸作为家长代表参加今天的会议。

能有这么一个难得的机会和各位老师及家长朋友面对面交流，首先感谢学校给我们安排这样的活动，学校对家庭教育的重视让我们每一位家长身上多了一份责任，学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们做家长的感动。所以，作为家长，我首先理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。记的我女儿刚上七年级的时候，学习的习惯不是很好，有时上课也爱开开小差，走走神。班主任岑老师课堂常规抓的很细，她及时向我们讲了这些情况，回到家里，我和孩子的妈妈意识到上课认真听讲的重要性，所以开学那一个多月几乎天天和女儿谈心，问问她上课的表现怎么样，有没有被老师表扬或批评？告诉她上课应该怎么做。平时做作业应该怎么样。

每一个孩子的心都是很敏感的，她知道爸爸妈妈在关心她，在鼓励她，对她充满了期望。她的自觉性也就大大提高了。她妈妈平时还经常和老师联系，了解她的情况，碰到班里的一些家长，也互相了解一下其他孩子的情况，家长只有重视起来了，把自己孩子的学习当回事，作出一些努力，孩子的学习自觉性会明显增强。我的女儿进入八年级学习，每天的作业总是及时完成，再做其他事情，而且做作业能做到又快又好，不像有些孩子一样拖拖拉拉。

说到看课外书方面，很多家长也很关心这个问题。确实，到了八年级，孩子的阅读量增加，读书的兴趣也越来越浓了。家长要尽可能地支持孩子的事情。首先不能觉得麻烦，想想每天做完了作业为什么还要花时间来读课外书，有些浪费时间。其实我们要知道，正是孩子的广泛阅读能给学习带来很多帮助：

一、孩子见识广了，课外知识丰富了，上课时老师的提问她的回答肯定也比其他同学出色。

二、写作文不觉得难了，从看书中可以学到很多优美词句和写作方法。为此，我们也很欣慰，觉得自己平时的督促有了成效。在家里我女儿是个挺懂事的孩子，这也是和老师、家长的共同教育离不开的。

说了这么多，以上只是我们的一些不成经验的做法，在座的每位家长都有自己的孩子的育儿经，其实，孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦栽培，我们家长所做的也是积极配合老师做好工作。衷心地感谢每一位老师的辛勤付出，也祝愿每一位家长都能望子成龙。谢谢大家！

家长代表发言三： 尊敬的各位老师，家长朋友：

你们好！我是王小松的家长。今天怀着无比喜悦和崇敬的心情，很荣幸能在这里作为家长代表发言，首先，请允许我代表各位家长朋友向悉心哺育和关心我们孩子成长的辛勤耕耘的园丁表示最诚挚的敬意和最忠心的感谢！望子成龙，盼女成风是我们每个家长的愿望，青出之于蓝而胜于蓝是每个老师对学生的殷切希望。因此，要想我们的孩子安全、健康的成长，离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的关怀。家校携手，共同托起明天的太阳。学校精心的哺育我们的孩子，那么我们做家长的应该做些什么呢？我个人认为应作以下几方面的工作：

一、重视孩子的“健康”

这里的“健康”不仅指身体的健康，更为重要的是孩子的心理健康。要培养从自己的行为习惯做起，克服烦躁心里和怕苦畏难心理，纠正粗心大意的习惯；生活中按时作息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。

二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。

忠告各位家长一句：孩子做作业时我们家长不要看电视，玩电脑，打麻将。还孩子一个安静、舒适的学习环境。

各位家长：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家批评指正。

最后，我再次代表家长向各位老师道一声：你们辛苦了！祝你们工作顺利，身体健康，合家欢乐！祝所有孩子更加懂事，学习进步！

谢谢大家！

家长代表发言四：

尊敬的各位老师，家长朋友：

你们好！

我是张修英的家长。我谈谈一点看法：

把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。人与人之间是需要交流的，父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求问心无愧”我不求孩子办大事，但求踏实的做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。

积极配合老师和学校。老师是孩子的知识传授者，道路指引人，做为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生都能成功。试想，在家里只有一个孩子，我们经常都感到很累人，很难教育，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。

学生家长发言五：

尊敬的各位老师，家长朋友：

你们好！

我是周玉波的家长。首先感谢苏校长给我这么好的一次机会，让我和大家一起共同探讨孩子的成长教育问题，学校对家庭教育的重视让我们每一位家长身上多了一份责任，学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们做家长感动。所以，作为家长，我首先理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。作为学生的家长，其实我也很惭愧，对孩子的教育问题也在存在很多的不足和差距。现在，我就初浅地 谈一下自己的感受，与各位家长共勉。

作为家长，我觉得对孩子在学习方面 督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性 让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。只要主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。每天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改，让孩子知道：每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步！

其次，对孩子们多一些鼓励。我常对女儿说，只要你尽力了，就可以了，每一个人的起点不同，我们不能太高的要求去自己的孩子。只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不要太大，现在的孩子正处在一个青春期，也就我们说的逆反期，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。

家长和老师之间的沟通是不可缺少的。向老师了解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，达到共同教学的目的。

说了这么多，以上只是我的一些不成经验的做法，在座的每位家长都有自己的教育方法，其实，孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦栽培，我们家长所做的也是积极配合老师做好工作。衷心地感谢每一位老师的辛勤付出，也祝愿每一位家长都能望子成龙。

6.新一年级家长会讨论会 篇六

国语四年级

一）了解我们的学生

我们的学生很多出生在英国，即使是在大陆或台湾出生，也是很小就到了英国。据我所知，很多父母怕孩子去幼儿园或英文学校因为英文不好，无法适应学校的生活，所以在家里教孩子说很多英文，而中文的学习就忽略了。等到孩子长大了，已经习惯于讲英文了。当孩子讲英文的时候，父母因为能够明白他们在讲什么，在加上自己工作忙，也就随他去了，但是作为华人，或者是为了孩子将来求职的需要，不管是什么原因吧，还是希望孩子能够学一些中文。尽管我在国内是教中文的，但是通过一年多在华文学校的教学，我发现我们在国内的教学方法不是很适用。

首先，这些孩子生活在一个英语环境，听的，说的，读的，写的，都是英文，而中文没什么用处，谁见过出门和人打招呼说“你好”，问路的时候说“请问去哪里怎么走？”等等。所以孩子们认为学中文没有用，如果你和他讲，学中文对你的将来有什么用等等，我想这个理由是否能打动我们的孩子，每一个人都能回答。所以学中文没有用是我们这些孩子不喜欢学中文的第一个原因。

第二，中文是象形文字，对于从小学英语的孩子来说，学习的难度非常大。大家想一想，英文只有26个字母，只要记住了发音规则，随便问他一个 单词，他就能给你拼个八九不离十。我记得有一次女儿和爸爸比赛拼单词，爸爸把专业上用的词语读给她听，然后让她拼，她大部分能拼出来。而中文则不同，每一个字就是一幅画，让他们记一幅画不难，记两幅画也可以，那十幅，百幅，千幅呢，要知道常用的中文字就有三千五百个，还要搞清楚那些 同音字，多音字，相似字，对于他们的难度就可想而知了。

第三个问题是来源于家长。我们孩子的家长大部分不是在英国受的教育，所以他们大多不能讲一口纯正的英文，当孩子们听到父母讲着怪怪的英文的时候，他们是有想法的，很多孩子会认为，爸爸妈妈来英国这么多年了，英文还是这么差，他们的语言能力有问题。爸爸妈妈的语言能力有问题，那孩子可能也会有吧。有一个孩子就告诉过我，她的语言能力有问题，所以她学不好中文。有的爸爸妈妈也会对孩子说，我们的英文差，是因为我们从小生活在中国。却没有告诉孩子，他们在中国的家里，爷爷奶奶是不讲英文的，而在英国的家里爸爸妈妈是讲中文的，孩子的语言环境要比父母好很多。针对这样一些学生，我是如何安排中文教学的呢？ 二）中文教学中的几点体会 1)有效的调动学生的情绪

我认为调动学生的情绪对上好一节课是非常重要的。试想，一个老师在那里 自己讲自己的，学生在那里做自己的事情，师生之间没有互动，我认为这不会是一节好的课。

调动学生的情绪，尤其以语言最为重要。在这里语言包括很多的内容。

侯利新 首先是声音，我们讲课的时候，声音一定要够大。如果你讲的声音太小的话，学生听不见你在讲什么，他们就去讲他们感兴趣的事情去了。课堂就会比较乱。除了声音够大以外，还要有情，中文有个成语叫“声情并茂”，我想这个词很适合我们老师在讲课时的情景。还有一个词是“抑扬顿挫”，做学生时不能真正理解这个词的意思，如今知道对于老师来说，过于平板的语气和声调在课堂上缺乏吸引力。

另外一种语言形式是行为语言，也可以称为肢体语言。我在解释词语的意思的时候，多会使用一些动作来帮助学生理解。我发现这种解释要比英文解释更容易让学生接受。例如：我在讲“掉”的时候，我会把一些东西故意掉到地上，让学生根据我的动作来造句。讲 “舒服”的时候，我会做出很舒服的姿势，等等。这样使得课堂气氛也很活跃。

再有大量的表扬和鼓励对增加学生的学习兴趣很有帮助，哪怕是年龄比较大的同学。Stamp , sticker 都是学生喜欢得到的奖励。2）分组教学

我们班的学生有很多是从广东话班 转学普通话的。所以班里学生年龄相差很大。根据这些学生的特点，我把他们分成三个组。一组是年龄比较大的，说广东话的学生。这一组学生已经能认和写比较多的中文，但是不会说，也听不懂。所以这一组的学生侧重于听说为主，读写跟上的练习。一组是在家里讲普通话的学生，这一组学生年龄较小，但中文的听说能力较强，读写很差，所以这一组的学生主要锻炼读和写的能力。还有一组学生是在家里讲 广东话，年龄又小的学生，这些学生既听不懂也不认识很多中文，把他们编在一组，对他们的要求可以放低一些。3）听说读写的训练

听：尽可能使用中文解释中文，减少英文在课堂上的使用。

说：利用识字卡片，先学习日常生活中的词汇，然后组织一些日常生活中的情景对话练习，让学生分组练习。绕口令和 儿歌也是学生喜欢的练习形式。

读：提供一些比较浅显的，语言比较儿童化的故事，短文，加注拼音并提出一些简单问题，让学生回答。做到学生不仅能读这 短文还能理解它。写：从简单的组词训练向造句，段落记叙转化。

造句方面，主要是我做一些动作，让学生根据我的动作来写一些句子。

7.新一年级家长会讨论会 篇七

“望子成龙，望女成凤”是天下每一个父母的共同心愿，但实际生活中用什么样的方法来实现这个愿望呢？可能每个人都有自己的想法和做法，可谓“仁者见仁、智者见智”。下面是我“假如我是学生及家长”大讨论心得体会：

一、家校合力，才能有效的培养好孩子。

现在基本都是单家独户，而且是独生子女。孩子放学后接触的都是成人，相对都是成人家庭环境。而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。

二、培养良好的学习兴趣与习惯，受益终身。

学习兴趣是学生学习的最主要动力，或者说几乎是唯一动力。习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。

对于学习兴趣与习惯的培养，根据自己家庭实际环境，从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。

三、家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。

俗话说“孩子是自己的好”，大多数家长都觉得自己的孩子什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。

其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果我们家长、老师保持意见一致，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，正如拱小的新成功教学理念“好孩子都是夸出来的”，使孩子建立起自信。同时，家长与老师应淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。

四、理解、尊重孩子的选择；信任孩子，与孩子平等相处。