新东方英语四六级

新东方英语四六级（精选9篇）

1.新东方英语四六级 篇一

备考心得：大学英语四六级写作诀窍

一、语言第一位 四、六级写作重点考查考生的英语表达能力。阅卷老师最重视的是语言，考生最需要提高的也是语言。有的同学以为使用一些高难词汇就能取得高分，其实不然。中英文写作都讲究“平淡如水”、“简洁就是美”、“绚烂之极，归于平淡”。美国作家海明威经常使用小学词汇，但他是诺贝尔文学奖的得主，可见语言的好坏不在词藻的华丽与否，而在于使用得是否得当。中学词汇用好了，完全可以取得各种英语写作 考试的满分。当然基础较好的同学，恰当使用高难词汇有助于提高分数。但是不要盲目追求难度，“与其写一个错误的复杂句，不如写一个正确的简单句。” 四、六级写作话题、观点和字数都有严格限制，它只是一个展示你英语书面表达能力的平台。因此，考生应该把构思的时间减到最少，把主要精力放在推敲语言上，力争将语法、拼写、标点等低级错误降至最低，力求用词用句准确恰当，表达地道。这样，即便没有使用高难词汇和句型，也可以保证稳得及格分数。切记作文不是口语，语言永远第一，它 决定 了得分高下。

阅卷老师在语言方面主要从两个方面进行评判：

1、基本正确 四、六级考生的最大问题不是写得太简单，而是严重错误太多。基础一般的同学即使使用小学或中学词汇和句型，只要使用得基本正确，也可以得到及格分数。考生最常犯的语言错误有三类：语法、拼写、标点。最常犯的语法错误包括：时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。

2、丰富多变

基础较好的同学，要想取得四、六级写作高分，应做到丰富多变。丰富多变体现在词汇和句型两方面。同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好不要重复出现，应尽量使用同、近义词替换(无法替换的关键词除外)。例如：think可以替换为reckon, assume, argue等词。如果想不到同、近义词，可以使用上义词进行替换。此外，句型也应 考试.大富于变化，不要拘泥于主谓宾句型，可以使用主系表、过去分词和现在分词短语作状语、不定式短语作状语、状语从句等多种句型。

四级作文如果量化成句数，只需写10句左右;六级只需12句左右。全文应以短句为主，长短句相结合。所谓短句是指10个词左右的句子，不能全篇都是5、6个词的短句。同时，全文应有一定数量的长句，一般15~20词即可，太长则易冗赘。有的同学以为只写长句不写短句，就能取得高分，实际上老师看长句会觉得很累，以为你不会写短句，通常不会给高分。如果一篇中文作文每句都30多个字，定然晦涩难懂，英文也不例外。精炼的短句可以放在段首表示强调;复杂的长句可以进行具体的论证、举例或描述。

二、高 分 真 经

(一)背诵

背诵是提高英语综合能力的法宝，可分为以下5个层次：(1)精彩词汇，(2)精彩句型，(3)精彩句子，(4)万能框架，(5)经典范文。注意句子和句型不一样，精彩句子应作为单词来记忆。背诵前，确保自己已充分理解所有内容。

语言学习有两个关键词——输入(INPUT)和输出(OUTPUT)。听力和阅读属于输入，考生处于被动状态，只需在考场上将听到和看到的东西弄懂。应对这种题目的技巧很多，容易在短期内提高。但口语和写作属于输出，考生必须变被动为主动，这很难在短期内突破。没有大量的输入，很难进行自由输出。四、六级写作需要在30分钟内完成一篇短文，共计120或150余字，很多同学叫苦不迭。但若将其改为中文作文，大家就会觉得易如反掌。原因何在?俗话说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟。”同学们从小到大背诵了大量中文佳作，可以随意组合，自由输出。然而，在 英语学习中，多数同学只沉溺于背单词、抠语法、做阅读，很少有人背诵英文文章。正因为没有大量输入，写作才始终处于“挤牙膏”状态，想一句说一句，说一句翻译一句。

提高英语写作要多读、多背、多写、多改。多读、多背是首要任务，是积累输入的关键。考生应大量积累经典英文句型、表达和范文，平时勤于背诵。

有的同学问我，说自己背过很多英文文章，但上了考场还是大脑一片空白，什么都想不起来。这种情况很常见，主要有两个原因：一是没有进行造句的工作，只是盲目背诵。二是背得不够熟练。学习任何东西都讲究先求质，再求量。大家英语考试.大学了很多年，文章看了很多，为什么写作还是学不好?关键是量铺开了，但质没有上去。一篇文章应背到脱口而出的程度，如果还需要过脑子，就证明背得不够熟练。一知半解，背得再多也是徒劳。

(二)默写

背完经典范文后，进行默写。然后对照原文纠错，搞清楚错在什么地方。多数同学在写的时候都会犯小错误，如拼写、单复数、大小写等。这些就是你在写作中的弱点，也是阅卷老师最不能容忍的地方。培根说过：“Writing makes an exact man.”(写作使人精确。)只有默写下来你才会发现自己常犯哪些错误。

(三)中译英

中译英也是提高写作的好方法。根据范文的中文译文，将其按自己的理解译成英文。译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大差距，这些差距就是取得写作高分的关键。这时，对照范文，看看原作者是怎么写的，思考为什么这么写。同样的一句中文，范文中使用了哪些词汇和句型?你使用了哪些词汇和句型?学习范文使用不同的词汇和句型。通过不断练习，你的写作水平不知不觉就提高了。

(四)写作

模仿范文写作新的文章，套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。最初套用时可能比较生硬，但随着不断的积累，组合起来会越来越顺手。

上述的高分策略是提高四、六级英语写作水平最有效的方法。在练习写作考试.大的初始阶段, 可勤查语法书和字典等工具书, 背记常用词和短语, 以扩大词汇量, 拓展知识面。背单词时要深刻理解所背词语的内在含义, 并了解其使用环境。备考时，熟记一些过渡词、句型和范文，并进行仿写。考试时，使用学习过的、熟悉而有把握的词汇和句型，没有把握的句子，尽量采取“回避政策 ”，切忌自编自造汉语式的英语词组和句型。

2.新东方英语四六级 篇二

一大学英语四六级考试变革的特殊性

为了弥补大学英语教学中存在的不足, 教育部对大学英语四六级考试制度做出了适时的调整。新四六级考试重点体现了对于学生英语交流能力的考核。它的出现符合目前大多数大学生英语水平发展的需求, 实现了许多英语学习者想要客观地评价自己在各方面英语能力的愿望。与此同时由于变革后的考试题型更注重英语沟通能力的检测, 增加了主观问题的比例, 这使得学生在平时的学习中更加注重英语应用能力的提升, 促使考试成绩和英语水平更加一致。

英语四六级考试题型从四方面做了调整:听力部分的复合式听写部分在以往的试卷中是以8个单词和3句话的题目形式存在着, 在新考试题型中改成了考查10个单词或短语的形式;快速阅读部分由段落信息匹配题取代, 在这部分上四级考试需看10多个段落, 之后与10个信息点匹配;六级则需要掌握15个段落, 与10个信息点匹配;完形填空被加长版本的短句翻译取代, 也就是把一篇完整的小文章, 中文翻译成英文;考试时间也有所调整, 由以前的120分钟增加到130分钟。

面对一些新的四六级考试题型, 教师应该特别注意这些题型所要检测的目标, 即提升学生的英语实际应用能力, 在教学中教师要把握好这一点, 利用科学合理的方法引导学生对新题型进行科学有效的复习, 与此同时, 教师要提升自身的教学水平, 这样可以更好地为学生指点迷津。

二分析英语教学变革的教学方法

1.根据学生的英语水平, 开展英语分层教学

分层教学这种教学模式, 是在素质教育思想下应运而生的, 其实质就是因材施教。因材施教是中国教学发展史从古至今被认为最优秀的传统教学原则, 尤其当下学生个性化比较鲜明, 教师更应该认真地执行因材施教这一原则。在实际教学中的运用方法如下:当学生一步入学校, 学校就应该实行分级测试, 结合学生的考试分数, 重点把握其入学英语分数, 让学生形成不同的层次, 如预备级、1级、2级等, 在教学中有针对性地安排教学目标。通过这一系列的行为, 使学生的学习积极性和热情被激发出来, 也更好地促进了教师实践教学工作的开展, 打造出一批专业知识强, 英语水平高的实用型人才。特别值得一提的是此种方法尤其适用于干部学院。

2.把握好学生学习英语兴趣的形成

教师应该把握好英语教学的趣味性。教学可以说是一门艺术, 而英语教学恰恰是科学和艺术的融合。教学艺术简单地理解为教师在教学中有目的性的使用声音、图片、影像、表演和活动等手段, 使学生体会到美和知识的传播。教学艺术重在把握艺术的创造性, 所以, 这对于英语教师自身的专业水平就有了一定的要求, 此外还应该具备相应的艺术修养, 这样才会打造艺术的教学氛围, 运用艺术教学方法和艺术教学的理念。教学艺术主要从两点体现:引入艺术和设计艺术的讲堂。艺术的引入可以聚集学生的注意力, 激发学生的情感, 为进一步的课堂教学提供条件。可以通过多种形式引入艺术, 如一个笑话、一个话题、一个游戏或相关资料、图片等。在神经系统英语单词的教学中, 教师在教学前可以利用多媒体播放一些有关身体各个部位的神经系统图, 在各个部位标注上中英文方便学生记忆, 如胸神经、股神经等, 这样可以有效地激发学生的学习兴趣, 比单纯地教学生单词效果会更好。总而言之, 课堂引入艺术要注意以下几方面:美学、形象性、娱乐性, 使学生通过艺术自然而然地接受知识的学习。艺术教学质量主要反映在艺术参与和快乐, 在这个过程中教师不仅是教学活动的设计者, 也是学生参与活动的引导者。让学生积极主动地融入讲堂活动中, 从活动中接受知识、理解知识。教师要想使英语课更具有艺术感染力, 应该做到对教材和学生的需求有深入研究, 设置符合学生需求的课程活动, 进而提升学生的学习兴趣, 促进英语课堂教学的高效性。

总之, 为了适应社会发展的需要, 大学英语教学也在不断地做着调整。而作为检测学生学习英语效果的四六级考试, 其相关的题型也在不断地调整, 更加侧重学生英语听说能力的检测, 为的就是可以更好地推动老师、学生对英语应用能力的培养, 以至于可以更好地为社会输送高技术、高素质的人才。

摘要：大学英语四级和六级考试的变革, 对于传授医学专业学生英语知识有了更深层次的要求, 本文在对以前的教学经验和成果进行总结的前提下, 提出了笔者的观点:强调以学生为本, 分层教学, 利用多媒体技术为学生打造一个丰富的学习氛围, 重在促进学生养成英语实际应用能力, 提升医学专业学生的信心, 使改革更好地推动教学发展, 使教学的效果达到最优。

关键词：大学英语,教学改革,英语四六级,多媒体

参考文献

[1]宋秋环.从心理和认知的视角解析大学英语四级完形填空测试[J].西北医学教育, 2010 (4)

3.期待英语四六级考试回归本位 篇三

当今世界，英语的重要性毋庸置疑，但“英语热”风行全国，英语不再是作为一门交流的语言学科，而是成了竞技的考试学科，英语学习的功能被无限夸大，远远超出了语言工具的范畴，完全背离了学习英语的最终目的，显然是失之偏颇的。学好英语并没有错，问题是如何学、学多少、多少人应该学。作为工具的英语异化成应试性很强的考试，不少高校将四六级考试与学位证挂钩，以期提升本校通过率，显然背离了当初检测英语水平的初衷。

现行的英语教育体系是把国家有限的教育资源“好钢用在了刀刃上”，还是已经沦为万金油式的人造知识、智力测验？是促进人才成长的利器，还是束缚人才的框框？身为高校教师，我对四六级考试有着更多的观察，也有着非同寻常的感受。想当初，求学时也没有逃脱过级的命运，所幸的是，四六级我都顺利通过了。当时看到我的同班同学因没有通过考试而没有拿到学位证，进而影响到了就业，那一刻我切身感受到了四六级的重要性，也终于意识到为什么同学敢于铤而走险，要在毕业时（离校前）“赌”上最后一把。现在，看到我的学生整日拿着各种各样的英语辅导材料不敢有丝毫的懈怠，看着他们从早到晚为英语花费了几乎所有的时间，甚至置专业学习于不顾，尤其是当他们问我英语学习的最终目的是什么时，我无言以对。英语是一种语言工具，是素质教育的一部分，不应当成为接受教育和人才使用的必要条件。

4.新东方英语六级：听力易错词辨析 篇四

1、套装，衣服。

You look great in your new suit.你穿上新衣服后看上去棒极了。

I bought a good suit in a clothing store.我在衣服店里买了一套很好的套装。

2、一套公寓。这个意思必须根据后文来进行判断。

I bought a new suit in the central city this year.我今年在市中心买了套公寓。

3、适合。

I hope it will suit you, sir.我希望它能适合你，先生。

52、take

1、take a picture of 给……照相

Could you take a picture of me with the lake in the background?

你能以湖为背景给我照张像吗？

2、take good care of 好好照看

The man at the garage thinks that I take good care of my car.修车库的人认为我非常爱惜自己的车。

53、tend to

倾向于，趋向于。

The paper says people tend to feel unwell if they sleep less than six hours a day.报纸上说人如果每天睡眠少于6个小时将感到不舒服。

54、through

本意是穿越，穿过。在以下几个搭配中分别又有了不同的含义。

1、浏览。read(straight)through

I’d better read it through again.我最好还是再通读一次。

I didn’t read straight through the way you read a novel.我不像你读小说那样从头到尾地浏览一遍。

2、结束、完成(工作)be(go)through

I had a hard time getting through this test.完成测验对我来说很难。

That only leaves us 15 minutes to go through the customs and check our baggage.我们只有15分钟的时间来接受海关检查和行李检查。

After two sleepless nights, I’m finally through with it.经过两个不眠之夜，我终于完成了。

3、接通。get sb through

Would you get me through to Dr.Lemon please? 能帮我接通Lemon医生吗？

4、睡过了。sleep through

How could you sleep through it? 你怎么能睡过头了呢？

5、播放出来。come through

The power indicator was on, and it was running, but somehow the sound didn’t come through.电源指示灯是亮的，并且正常工作，但是为什么声音就是出不来呢？

55、turn

1、拒绝。turn down

有人会因为频繁的公务旅行(frequent business trips)而turn down一份还不错的工作。

而当因为某些事情而拒绝别人的邀请(turn down one’s invitation)时是最难以启齿的尴尬时刻，只能以I’d love to, but…等来搪塞。

5.新东方英语四六级 篇五

一、提前看选项：找出相同词，确定文章讨论范围；找数字，准备记录，听到什么选什么（短对话中数字题需要计算的，往往听到什么不选什么）。

[P28-One] 11.A)They often take place in her major industries.B)British trade unions are more powerful.C)There are more trade union members in Britain.D)Britain loses more working days through strikes every year.12.A)Such strikes are against the British law.B)Such strikes are unpredictable.C)Such strikes involve workers from different trades.D)Such strikes occur frequently these days.13.A)Trade unions in Britain are becoming more popular.B)Most strikes in Britain are against the British law.C)Unofficial strikes in Britain are easier to deal with now.D)Employer-worker relations in Britain have become tenser.[P37-Two] 15.A)He has always lived in America.B)He has been in America for three years.C)He visited America three years ago.D)He has come to America to do research on advertising.16.A)There were far more advertisements there than he had expected.B)The advertisements there were well designed.C)The advertisements there were creative and necessary.D)He found the advertisements there difficult to understand.17.A)Be more careful about what they advertise.B)Spend less money on advertising.C)Advertise more for their products.D)Use new advertising techniques.[P57-One] 11.A)About 45 million.B)About 50 million.C)About 5.4 million.D)About 4.5 million.12.A)The actors and actresses are not paid for their performance.B)The actors and actresses only perform in their own communities.C)They exist only in small communities.D)They only put on shows that are educational.13.A)It provides them with the opportunity to watch performances for free.B)It provides them with the opportunity to make friends.C)It gives them the chance to do something creative.D)It gives them a chance to enjoy modern art.文章的结构：

1、介绍型文章：介绍新的概念，时间顺序，与众不同。起源、现状、影响（现实意义）。

2、讨论型文章：分析问题，解决问题。

3、对比型文章：对比两种观点、理论，说明现实意义。

二、听两头：开头100％出考题，结尾也非常重要。

听到什么选什么。(与短对话和考研不同)

1、如果选项短，是细节题，应该边听边看选项。

2、如果选项长，是主线题，应该专注听。

结尾的特点：记重复重现的词（到选项中找相同的）；引导结果的连词 therefore, thus, so, as a result, that is, 开头结尾一般考topic题

三、中间应该抓小词

first（肯定出考题）, most（肯定出考题）, because（肯定出考题）since, only, just（可能出）, but 强烈的转折，强烈的因果都非常重要。

四、猜题原则

6.上海新东方名师四六级考前揭密 篇六

听力：集中精神，推后疲劳点

问：今年六月份考新四级了是吧?

沈：对。

问：报考的人数怎么样?

沈：上海这边我们还没有得到消息。据说南京是这样子的，整个江苏是三十万人的考生，南京只有一万多是考新的四级。我估计按照这个比率，考生数量很少很少。

姜：因为它是可以选报的，不是一定要报的。

问：那今年的十二月份应该是规定全部学校的考生都要考新四六级是吗?

沈：不是，今年据说是1月份。现在还不知道。这次不是一个尝试嘛?这个试点的话，最后成功与否，现在还不知道。就是按原计划下一次是要全部考新的四六级。但是下一次是十二月份，还是明年的一月份?这还不知道。按道理来讲，应该是下次的四级是全新的，六级和现在的四级一样，就是晚半年再考。

听力：集中精神，推后疲劳点

问：有些学生反映在他们听力理解的时候不能集中精神去听，或者是不知道怎么去做，如何解决呢?

姜：听力集中不了精神有三个问题：第一，如果你用中文的思维，而不是用英文的思维去思考的话，精神就很容易集中不了;第二，你听的时候容易疲劳;第三，如果你之前没有把选项的阅读工作做好的话，你在后面听的时候就会遇到问题。所以你把这三个问题解决的话，集中精力听完内容基本上问题就不会特别大。

沈：我补充一下，精力不能集中，说白了其实是一种习惯。因为你平时如果一直是注意集中听的，你考试的时候肯定可以集中精力。我们研究的是考生考试的时候为什么不能集中精神，其实考试它也不过就是二十几分钟的时间，最多半个钟头。为什么学生都不能注意力集中呢?第一，年轻人的注意力显然是不容易集中的。第二，平时练的习惯有问题，因为他们在那儿练习的时候，他总是趋于一种superficially，飘在水面上，他没有真正地认真去听，所以他平时怎么样，考试怎么样。

姜：还有一个就是听不懂，他就没法集中。你本来开始能听懂，就越听越有兴趣。本来听不懂，老听不懂，老听不懂，精力就集中不了了，所以基本上本身还是能力有问题。

汪：我原来做听力考试的时候，自己有一个体会，就是刚开始的一两个比较简单的题，应该能听懂的，倒反而感觉好像是英语和汉语的思维你没有转过去，刚开始进去，一下子转不过来。

沈：刚开始有个入境的问题，这是因人而异的，有的人容易一下子就入境，有的人他是慢热型的。

姜：所以只要把注意力的集中点提前就可以了，本来我们开始说那个direction是不需要去听的，因为可以拿来读选项或者怎么样，但是如果你真的开始进入的比较慢的话，你可以在前面direction那段的时候，你就自己把它当作一个真正的听力的内容去听，这样你潜意识里面你听第一道题的时候，实际上你觉得已经听到中间了，这样的话你就能够进入这个状态。

问：是不是可以建议他们在考试半个小时之前先练习性的听一下?

姜：实际上可以这样，考前一个礼拜的时候加大这个量去听。另外还有一点就是，我们几个听力老师比较支持、共同认知的一个办法就是，比如说我们大家平时练的时候是一次听一套题，但是你考试的前三五天的时候，你可以每天连续听两套题，就是两套题连在一起听，这样的话就把你的.疲劳点拖后了，因为我们的疲劳点一般是在做一件事情的中间。如果你听一套的话，肯定是听到一半就累了，但是听两套的话，是听到两套题中间才会累，是这样的。所以你就连续听两套，把那个量加大，到了考试的时候听一套题的话，反而就不会感觉那么累，因为你潜意识里面觉得应该是两套题的，就不会那么累了。考试前几天可以试着这样去做一下，哪怕这个题目你做过都没有关系，就是不管你做没做过，你就用这个量来训练自己，其实是一个办法。

问：听力里面美音和英音都有的是吧?

姜：对，一半美音，一半英音。

问：有些考生只习惯美音，或者只习惯英音，怎么处理这方面的问题?

姜：你要把所有考试当中美音和英音差别特别大的地方找出来。比如说我们上课的时候给大家讲一些听力常用的场景词汇以及英美音发音差别特别大的音标和单词时候，我们都会跟学生讲就是这个词在考试的时候可能会发什么音，所以这个东西还是需要大家去总结一下一些特殊的单词，比如schedule, garage等等这些单词就要去总结一下。还有一些发音，比如说[i]的卷舌音，还有短音的[ao]在美音中发[]这个音，实际上像这样的一些音的话，大家都可以去平时总结一下。其实它考这个东西，不会考这么严格。而且我们听以前的一些考试录的带子，其实说实话所谓的读美音的那些人，他读的有时候也真的不是特别地道的美音，发音还是按照英式发音去发，比如说[i:der]either这样的一个音，他发的时候还是会发[aidзr]这样的音，所以大家不需要去担心太多，不需要把太多的注意力放到这上面去，其实你只要平时习惯了，多听听以往的真题，问题不会特别大。

问：那就是说练习听力的话还是听真题里的练习?

姜：对，我们都是强调做真题嘛，不管哪一部分，我们都强调做真题。

问：听力里面有猜的技巧吗，能不能介绍一下?

姜：以往老的四六级题还有老的托福题特别容易猜，那个时候我们都考过我们都知道。但是现在可能是因为出题的关系，也可能因为出题人也警觉到这个问题了，越来越难猜了。不过有一些特别基本的方法，比如我们一直讲说“短对话听到什么就不选什么，passage听到什么就选什么”，这样的方法对于一些听不大明白的或者说一段对话听完之后，你只能听到几个单词的这种同学，可能对于考试搏一点分数回来，还是能有一点用处的。但是实际上我们还是不提倡大家就是一走上考场就用这种方法。就是说你实在走投无路了，或者说这道题目，心情特别的紧张一下没有听清楚，然后你可以尝试这样的方法，就是短对话听到几个单词之后，你就到选项里面去找，没有这几个你听到的特别明显的单词的，可能就是正确的，那么有的几个特别明显的单词可能就是错误的。Passage那就是你听到什么就在选项里面勾，可能这个选项就是正确的，基本上这样的一些方法我们会用。还有一些比如说像一些常识性的问题，比如说“飞机经常会晚点”啊，什么“作业一定会交上去”啊，什么“男的强不过女的”啊，这样的一些东西有的时候可以作为一个辅助去使用一下。但是实际上真正考试的时候，我们都是去提倡学生先去尽量把它听懂，实在不行了，再用这样的方法去猜。

问：现在的听力速度有没有增加呢?

姜：其实没有，因为四级的语速是在130～150，六级的是在150～180。但是实际上去年年底，12月24号考的那次四六级考试，其实它的语速是非常慢的，四级的语速只有135，六级的只有158。所以说按照这个速度的话，实际上是一个接近下限的一个速度了，所以说其实学生不必要去担心速度会加快。实际上像去年，我了解了一下，去年那次考完了之后，学生对四六级考试，他觉得难了的反映不是说速度加快了，而是他觉得生词量增大了。但是实际上这些增大的生词量对于我们做题目的正确与否，影响并不大。学生现在总是担心听到一些陌生的单词就会害怕，实际上他应该学会从那些他听得懂得地方去找答案。实际上他能够听的懂的地方都能够找到答案，而且那些陌生的单词或者词组对于考试做题的正确与否并没有太大的影响，就是说这一点我觉得应该注意一下。

问：那么新四级的听力速度跟旧四级的听力速度是不是有一些变化?

姜：这个我们就不清楚了，因为从来没有考过。

问：不是有样卷出来了吗?

陈：他有样卷没有听力的磁带，但是总的来说它的题目跟老的题目差不多，短对话比如说都是直接从老的题目里面拿出来的，应该没有太大的区别。

问：因为我看到网上说听力速度要变快。

陈：所谓的快，应该是在这个区间内有所浮动。要突破这个区间，比如四级你要突破150，就是六级要高过180，这个还是比较困难的，基本上不会出现这样的情况。

沈：你们得到这样的消息，可能是因为它整个考试的题量你看起来是增大了，但是它整个的考试时间只比以往多了五分钟，以往是两个小时，现在是两个小时多五分钟，可能是这样的。但是到现在为止，还没有一个很官方的消息说速度就是加快了，也没有一套题目这样出来，所以说我觉得这个消息不确切。

问：听力部分里，究竟是考passage几率大还是compound dictation几率大?

沈：从历年的统计上来看，应该是考passage几率更高一些，这是肯定的。compound dictation难度比较高，重心还是应该放在passage上面。

姜：特别是六级，你可以发现，六级考复合听写的比率是比较低的，所以说大家在复习的时候可以把重点放在passage上面。

阅读：寻找主题，短时间提高做题效率

问：有些同学觉得时间来不及了，如何在两周时间内，提高自己的阅读水平呢?

7.英语四六级考试亟待回归社会化 篇七

部分学生讨论的是, 英语四级考试要不要与学位挂钩?

事实上, 教育部从未将英语四级考试与学位授予联系在一起。但是, 这项始于1986年、逐渐在全国高校推广开来的英语考试, 十余年中不断发展壮大, 与学位挂钩成了部分高校的“土政策”。

2013年7月, 国务院学位委员会书面答复全国人大代表林燚有关建议时重申:国务院学位委员会和教育部并未制定学士学位授予与英语四级考试挂钩的办法。

与学位挂钩的四级考试

2004年, 张凡 (化名) 从浙江的一所独立学院毕业, 因为当年英语四级考试没过, 这名电子信息工程系的学生没有拿到学位证书。

“当时全班35人, 约15人因为四级没过, 没有拿到学位证书。”他说。

张凡告诉记者, 大一刚入学时, 全班同学都知道四级会与学位证挂钩。“为过四级, 大家有什么办法想什么办法。如果完全靠自己实力的话, 能通过四级的, 我们班估计也就是10个人。”

张凡所说的“有什么办法想什么办法”, 指的是作弊、替考甚至购买答案。“像我们这层次的学校, 很多人都这么做。我所在的城市, 独立学院出现这种情况的为数不少。比如, 可以找个英语好的一起考, 让他把40分的阅读发给你, 当时及格分是60分 (2004年四六级考试仍是百分制) , 阅读40分大部分拿到的话, 就能过了。”

从大二下学期开始, 张凡参加了5次四级考试, 但每次都只有55分左右。其中大二考得还算高, 大三反而更差, 再后来觉得复习也没什么用了。

“为了那个学位, 花了很多时间, 不考不行啊。可以说, 大四、大三下学期, 一个学期三分之一的时间都花在上面, 但是没效果。学不进去就是学不进去。”张凡说, 最终, 他还是因为没过四级而没拿到学位证。

“如果你高中英语成绩好, 也许大一时就可以过了。如果不好, 光读这大学两年, 也是没用的。”他感慨道。

所幸, 毕业那年, 他所报考的公务员岗位没有学位要求, 他考上了公务员。“这对我找工作没有造成什么影响, 但对我其他同学还是有影响的。”张凡回忆, “当年求职的时候, 有些单位、企业有学位要求。没有学位证, 连笔试、面试的资格都没有。”

来自浙江的全国人大代表林燚注意到了这一点。在《关于取消学士学位授予与英语四级考试挂钩的建议》中, 她提出, 在今天, 仍有部分高校的学位授予与四级考试挂钩。

林燚认为, 学生在校四年, 要花费几乎一半的学习时间学英语, 专业课程的学习反而退居其次, 这样不合理。如果高校要求所有本科学生不分层次、专业都要达到英语四级水平, 实在没有必要。

“有些学校英语课程时数有限, 学生为了提高, 不得不参加校外辅导班, 交纳高额辅导费。”林燚认为, 四六级考试已形成产业。

从“参照测验”到被异化

全国大学英语四六级考试办公室官网称:“大学英语考试是教育部主管的一项全国性的教学考试, 其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量, 为大学英语教学提供服务。”

更明确四六级考生性质的, 是这一段话:“大学英语考试是一项大规模标准化考试, 在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求, 是一个‘标准关联的常模参照测验’。”

也就是说, 四六级考试并没有要求与学位授予挂钩, 而是一项参照测验。

但是, 大多数高校都曾经将这项考试, 与学位授予绑定在一起。张凡只是“受害者”之一。

在张凡毕业那年, 《中华人民共和国学位条例》最新修正, 其中未将学位授予与四级考试联系起来。条例规定, 高等学校本科毕业生, 成绩优良, 较好地掌握本学科的基础理论、专门知识和基本技能, 具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力, 可授予学士学位。

2005年2月, 教育部宣布对英语四六级考试进行改革, 不再发放合格证, 改为发放成绩单, 并重申教育部从未要求四级与学位挂钩。

“可见, 学位的本质是学生的知识水平和科研能力。学士学位与英语四级考试成绩挂钩, 缺乏法律依据。”林燚在建议中写道。

然而, 数年后, 部分高校将四级考试与学位挂钩的做法依然如故。直到今年3月, 上海市教委还发出通知, 要求上海市部分高校从今年秋季起启动大学英语教学改革, 取消英语四级与学位证挂钩。

记者在林燚提供的国务院学位委员会办公室的《答复》中看到, 该办提出, 一些高校在制定本校学位授予细则时, 将四六级考试成绩采用为学位授予要求, 可能带来的相关问题, 正引起多方面的关注。

记者检索北京地区高校的学位授予规定发现, 近年来仍有部分高校明文规定两者之间继续挂钩。

如, 首都经济贸易大学在2012年颁布的学位授予工作细则中要求:在校期间 (或证书有效期内) 非英语类专业本科生学位英语课程成绩达到全国大学英语四级425分及以上或英语类专业本科生参加全国专业英语四级考试成绩合格, 方可申请学士学位。

北京化工大学北方学院则要求, 非英语类学生大学英语四级考试成绩学分绩点高于或等于2.00 (四级考试的成绩, 加上英语老师给的平时成绩, 英语老师换算出大学英语四的成绩, 英语四的成绩至少要67分) , 方可授予学士学位。

北京林业大学、中央民族大学至少分别在2005年、2009年要求, 非外语类本科专业学生未通过全国大学外语四级考试, 不授予学士学位。

有些高校虽未要求四六级考试成绩, 但仍将外语水平作为评判标准。如, 中央财经大学2010年要求, 外语未通过由学校组织的水平测试者不授予学士学位。

有的高校还会安排英语学位考试, 面向未通过四级的学生。

江西南昌工程学院一名学生参加过这项考试。“大四的时候统一考。学位考试比四级要简单一点, 所以基本上都会过, 这样就都能拿到学位证了。”她告诉记者。

四六级应回归社会化考试

林燚告诉笔者, 如果就业单位是科研单位, 通过四级很有必要;但如果是一些不经常使用英语的工作岗位, 就没有必要设置成一定要通过四级考试才能获得职位, “没有用途, 考试合格后不再学习, 很快就荒废了。”

事实上, 除了高校学位授予, 在许多事业单位的工作岗位要求中, 都明确规定要通过英语四六级考试。

张凡认为, 学位对英语要求是应该的, 但是不能有全国统一的标准。“从客观而言, 各个学校学位的含金量不同, 把不同含金量的学位按同一种标准去参照, 这本来就是一种不公平。”

他更期待学校可以自主组织英语考试, 通过了应该给予学位, “如果学校的通不过, 学校认为你学习不合格, 不发给你学位, 这也是正常的。”

通过观察, 林燚还发现, 一些院校学生英语基础较差, 对非过不可的四级考试, 考生难以通过, 造成作弊成风。

记者注意到, 四六级考试经过一个发展过程。1986年, 第一次大学英语四级考试举行。三年后, 英语六级考试出现。从2005年6月起, 教育部开始四六级改革, 将合格证改为成绩单, 且百分制改为710分制。从2006年12月起, 四六级考试不再对社会考生开放。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为, 一系列改革措施表明, 教育部希望四六级考试能够“回归到教学评价里面”, 弱化用人单位对四六级成绩的重视程度。

“但是, 最终效果没有起到作用。”熊丙奇认为。

正如四六级考试委员会在官网上所称, 大学英语等级考试已经得到社会的承认, “目前已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一, 产生了一定的社会效益。”

作为本质上为衡量大学教学水平和学生英语能力的教学评价性考试, 四级考试被赋予了更多意义。

熊丙奇认为, 这一切都与四六级考试的性质有关。“四六级考试由行政部门主导, 在行政力量的影响下, 各校参加考试的人数、考试的情况, 会被行政上级用于考核学校的业绩, 或者说, 这一考试本身, 是通过行政确立权威的, 也是由行政来开拓市场的, 行政力量不可能真正让其淡出。”

正因如此, 不少高校将四六级考试与学位证挂钩, 以期待能够提升本校通过率。

针对四六级考试存在的问题, 教育部正在起草《关于进一步深化大学英语教学改革的指导意见》, 根据社会发展的需要和高等教育人才培养的目标, 对大学英语四六级考试做进一步改革。

“行政部门‘管评办一体化’使得高校注重行政评价, 缺失了专业评价和社会评价。推进管评办分离, 需要中央向地方放权, 政府向学校放权。但这个放权的过程遭遇到一个很大的问题, 就是我们要求放权的对象是主导放权的过程。”熊丙奇建议。

他呼吁, 如果一起推进国家高等教育管理改革, 推进高等教育的专业化和社会化, 四六级考试也应去除行政化, 去除行政指导, 变成社会化考试, 由社会中介机构组织, 学校就不会那么积极组织学生参加, 用人单位也不会步伐一致地将其作为用人的标准, 而会变为学生自主报名参加。 (来源:中国青年报)

8.新东方英语四六级 篇八

【关键词】大学英语 听力教学 应对策略

一、引言

2006年12月全国高校全面实施了改革后的四级考试，考试改革突出点在听力部分，听力分值由原来20%上升到35%而且考试题目日益多样化，2008年12月试点的网络四六级考试推进计算机考试，考试内容的改革是加大听力的考查力度，首次四级网考以听力为基础的考题占总考题的70%，现在可谓“得听力者得天下，得阅读者守天下。”

教育部高等教育司于2004年颁布的《大学英语课程教学要求（试行）》指出：“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会性发展和国际交流的需要。”新的教学要求突出强调了学生在大学期间英语学习的听说能力，听力教学在大学英语的教学中占有重要的地位。

然而大学英语教学效果却不尽如人意，在整个教学过程中学生有相当一部分时间都在关注听力材料，从一定程度上教师是处于相对轻松的状态，但这后回答问题学生的“sorry，I don’t know.”却使教师无可奈何。因此如何提高学生的听力理解能力成为了大学英语教师在教学工作中必须要解决的问题。

二、影响学生听力理解的因素

1.语音不纯正。语言是影响学生听力水平的重要因素。非英语专业学生在课堂上没有系统的语音教学，普遍存在语音问题，久而久之脑子里形成错误听说现象，以至于能看懂句子听不懂，对于重音，语调，爆破语音知识了解不多，此外受方言影响较为严重。大学英语教学对象来自全国各地，大部分学生进入大学之前，在各个方言区就读，课上课下师生都使用方言教与学。这一现状对进入大学后的英语学习极为不利，特别是对于口语和听力。

2.词汇量少。很多学生存在词汇量度严重不足问题。听力词汇量是一个长期被忽略的问题，词汇量在英语学习中起着非常重要的作用。没有足够多的词汇量，听力不可能提高。它是英语学习基础。许多学生在做听力时，记不起来是什么意思或者听着很耳熟，一下子反应不过来信息就过去了，词汇量大小是学习者所学语言水平高低的一个表现

3.语法结构。英语听力中，很多句子是复合句。学生语法基础知识薄弱，这也是听力理解一大障碍，弄不清句子的主干，时态，语态，倒装，形式主语，不能快速确定类型与成分，听到的只是一些单词或者组合，缺乏对整句理解。

4.情感因素干扰。学生缺乏英语学习兴趣，听听力时精神紧张，担心考不好，害怕被老师批评和同学笑话，一听不懂就放弃，缺乏自信，注意力不能集中。由于长期处于这种状态，心理障碍形成，学生很难提高。

三、应对策略

1.加强对语音，词汇，语法教学，提高综合能力。对于语音不纯正的学生，教师耐心帮助他们纠正发音，讲解英语语音规则和发音要领，示范帮助学生发音，引导学生通过多种方法扩大词汇量。例如阅读，看电影，要求学生每天用20分钟边听边读来帮助学生在头脑中形成对词汇，语音的熟悉，并对听力理解中的复杂句进行语法讲解。

2.对学生情感因素重视。在授课过程中，教师不仅要让学生掌握听力材料中心内容，随时了解学生的反应，还要重视情感因素对听力教学的影响。教师必须努力为学生营造出一种轻松，活跃的课堂气氛，以消除他们心理障碍。而且要帮助学生树立自信心。正确评价，鼓励和激发学生自信，来增加他们的积极性，参与到课堂教学中。例如放一些优美的英文歌曲。

3.加强文化背景导入。在听力教学中，教师应给学生介绍相关英美国家历史，地理政治和风土人情，文化习俗，文化差异，增加对听力材料熟悉程度，培养学生跨文化意识和对文化差异的敏感度，扩大学生知识面来激发学习兴趣，这样学生理解起来相对容易。

四、结论

听力是外语教学中重要组成部分也是交际中一个重要环节，影响因素纷繁复杂。随着新题型对学生听力能力要求的不断提高，听力教学是一个复杂过程，这就要求教师采取新的教学方法和内容。提高学生听力水平不仅涉及语音，词汇，语法等多方面知识及其运用，还应处理情感因素，进行文化导入，切实提高大学生全面综合应用能力。

参考文献：

[1]潘之欣.大学英语听力需求分析[J].外语界，2006（3）：24-31.

[2]顾永兴.大学英语听说教学与文化背景知识培养[J].高教探索与研究，1999（30）.

[3]吴思强.英语听说教学策略[J].山东外语教学，1993（3）：965.

9.新东方六级词汇词表中文（范文） 篇九

3.vt.容纳；向„提供住处（或膳宿）；使适应，顺应 4.adv.首先，主要地 5.n.挫折，倒退，失败 6.vt.阻止，控制；抑制，遏制

7.n流言蜚语；爱说长道短的人 vi.传播流言蜚语，说长道短 8.n.报答，奖赏；报酬，酬金vt.报答，酬谢，奖励 9.vt.维持；维修，保养；主张；赡养 10.vt.给„下定义，限定 11.n.调合,协调，和谐 12.adj.傲慢的，自大的 13.vt.担负的起；提供

14.vi.争论，争辩，辩论vt.（坚决）主张；说服 15.n.天堂，乐园

16.n.恳求，请求；抗辩，答辩，辩护；借口，托辞 17.adv.仅仅，只不过

18.n.一套房间，单元住宅adj.平的；（价格）固定的；漏气的；单调的，沉闷的；浅的adv.平直地，直截了当地

19.v.思索，考虑，沉思 20.vt.点燃；引发vi.着火

21.n.资产，财产；有价值的特性或技能，优点

22.adj.像样的，过得去的，体面的；宽厚的，大方的；正派的；合乎礼仪的，得体的

23.n.烹饪法，食谱；方法，秘诀，诀窍 24.n.总理，首相adj.首要的，首位的；首次的

25.adj偶然的；非正式的；临时的，不定期的；漠不关心的，冷淡的 26.adj.严重的；严厉的，严格的；严峻的，艰难的；朴素的，不加装饰的 27.vt.推进，推动；激励，驱使 28.vt.授权，批准 29.vt.指示，通知；教育

30.n.吸引了，诱惑物；诱饵，鱼饵vt.吸引，引诱，诱惑 31.adj.真的，真正的；真诚的 32.n.紧急情况，突然事件

33.n.进程，过程；议程；诉讼，诉讼过程；公报 34.n.（意见等）一致，一致同意 35.n.动脉；干线，要道 36.adj.内在的；国内的；内心的

37.n.溅泼声，溅出的水（或泥浆等）；（光，色等的）斑点 v.溅，泼 38.n.大卡；卡路里 39.n.住宿，膳宿

40.n.出身背景,经历；背景资料；（画等的）背景，底子

41.n.战利品，掠夺物vt.损坏，糟蹋；宠坏，溺爱vi.（食物）变质 42.vt.作为„的代表（或代理）；表示，象征；描绘，表现 43.n．海绵vt.用湿海绵（或布）擦，揩 44.adj.敌对的，不友善的 45.n..和弦，和音；弦，心弦

46.adj.虚弱的，衰弱的，无力的；无效的，无益的 47.adj.自发的，无意识的；自然的，天真率直的 48.n.配偶

49.n.闪光，闪耀，闪烁；活力，生气vi.发光；活跃，（才智等）焕发 50.n.发票，收据，收入，进款；收到，接到

51.n.赞美（话），恭维（话）致意，问候vt.赞美，恭维 52.n.贫穷，贫困

53.n.丑事，丑闻；流言蜚语；反感，愤慨 54.n.推翻；终止，结束vt.打倒；使终止，摒弃 55.n.压抑，压制；镇压

56.n.摘要，梗概；抽象派艺术作品adj.抽象的，抽象派的vt.做„的摘要，抽取 57.vi.接着发生，接踵而来，因„而产生 58.adj.认知的，认识能力的

59.n.概念，观念；意图，想法，怪（念头）60.vt.使润滑

61.n.少量，少数v.撒，洒

62.adj.严重的；急性的；灵敏的，敏锐的；精明的 63.n.装运，装船；装载（或运输）的货物 64.adj.可比较的，类似的；比得上的

65.n.间谍vt.看见，发现vi当间谍；暗中监视（或侦查）66.n.步行者，行人 67.n相互作用；干扰

68.n.才能，能力；系，料；全体教员

69.n.(汽车，机器等的)离合器；掌握，控制；把握，抓紧vt.抓紧，紧握vi企图抓住

70.n.传记

71.v．哀悼；（对„）感到痛心（）或遗憾

72.n.行vi.一瘸一拐地走，蹒跚adj.软弱的，无生气的，无精神的；软的，松沓的

73.n.（军队的）班，小队，小组

Word list 2 1.n.昆虫，虫 2.n.熟练，精通

3.n.意见，观点；感情，情绪

4.n.齿轮，传动装置，（排）档；（从事某项活动所需的）用具，设备，衣服vt.使适应使适

5.n.识字，有文化，读写能力 6.vt.纠正，修复

7.n．经常费用，管理费用adj.在头顶上的，架空的adv.在头顶上 8.adj.时常发生的，常见的 9.n.命运；定数，天命 10.n.地窖，地下室；酒窖 11.adj.巨大的，庞大的 12.adj.古典的，经典的 13.vt.要回；开垦（荒地）；回收

14.n.方向，目前，方位；熟悉情况，适应，情况介绍

15.n.挤在一起的人，一堆杂乱的东西vt.使聚集在一起vi聚集在一起，挤作一团；把身子蜷成一团，蜷缩

16.adj.草率的，轻率的；急速的，匆忙的，仓促完成的 17.n.癌，癌症，肿瘤

18.n.品种v.繁殖；养育，培育；酿成，产生 19.n.财政，金融；财源，财务状况vt.为„.提供资金 20.adj.富有想象力的；爱想象的 21.vt.建立，设立；确定；证实

22.vt.使协调；使和解；使顺从（于），使甘心（于）23.n.裂缝，裂痕，折断v.（使）断裂，（使）折断 25.adj.满腔热情的，热心的；极感兴趣的 26.n优先（权），重点；优先考虑的事 27.n.营养，营养学

28.n.竞赛，争夺vt.争夺，与„竞争；对„提出质疑，辩驳 29.vi．背离，偏离 30.n.小册子

31.vi.区别，辨别；有差别地对待，歧视 32.n.竞争，竞赛，对抗 33.n.能力，胜任，称职

34.n.路障，栅栏；障碍vt.设路障于，挡住 35.n.魅力，诱惑力

36.vt.养育，喂养，滋养；怀有（希望等）37.n./v.刺，戳 38.v.积累，堆积 39.n.盔甲，装甲；保护物

40.n.疏漏，差错v.滑落，滑跤，溜；下降，跌落；悄悄放进 41.vt.启发，开导

42.n.习语，成语；（在艺术等方面所表现的）风格，特色 43.adj.前进的；渐进的；（动词）进行时的

44.n.(隔开的)小房间；公用电话亭，岗亭；售货棚，货摊 45.n.阑尾；附录 46.v.腐蚀，侵蚀 47.n.沟，槽

48.vt.欠；应把„归功于；感激，感恩 49.n.抱怨，怨言；控告 50.n.稳定，稳固

51.v.(使)稳定，（使）稳固 52.n．宣传

53.n．闪光信号，照明弹vi.（火焰）闪耀，（短暂地）烧旺；突发，突然发怒（或激动）

54.n.厩，马厩，牛棚adj.稳定的，不变的；沉稳的，持重的 55.adj.无数的，数不清的 56.vt.证明„是正当的

57.n.泡沫；泡沫材料，泡沫状物vi.起泡沫，吐白沫

58.vt.组成，构成；创作（乐曲，诗歌等），为„谱曲；使平静，使镇静 59.n.精神科医生，精神病专家 60.n.知识分子adj.智力的 61.n.反对，异议；反对的理由

62.n.（一个时期或一个国家中流行的）服装，服饰；戏装，（特定场合穿的）成套服装

63.n.反应，反作用

64.vt.推测，假定，（没有证据地）相信；冒昧（做）；认定，推定vi.擅自行事 65.n.飓风

66.vt.使承担，使成为必要，需要 67.n.裁判员；证明人，推荐人；仲裁者，调节者v.当裁判 68.n.托辞，伎俩；躲闪，躲避vt.回避，逃避vi.闪身躲开 69.adj.最好的，最重要的 70.n.堆，垛vt.堆积，堆放于

71.n.马戏，马戏团；喧闹的场面；环形广场

72.n.用来伪装的东西（或行动）；伪装；掩饰vt.假扮，化装，伪装；掩盖，掩饰 73.n.蹒跚，踉跄vt.使吃惊；使错开，使交错vi.摇晃 74.vt.认出，识别；承认，确认，认可；赏识，表彰；报偿 75.n.楼梯

76.vt.使具体化，体现；包括，包含，收入

Word list 3 1.adj.先的，前的，以前的

2.n.犯人，罪犯，刑事犯adj.犯罪的，刑事的 3.vt.拆卸；使分开，使分离

4.n.瘟疫，鼠疫；灾难，祸患vt.使痛苦（或难受），给„造成困难（或麻烦）5.n.帮助，救助；助手，辅助手段vt.援助 6.n.等级制度；统治集团，领导层

7.n.激进分子adj.根本的，基本的；激进的，激进派的 8.n.本质，实质，要素；精髓，精华 9.n.自我，自己；自尊 10.adj.认真的，勤勤恳恳的 11.vi.抱怨，诉苦；控告，投诉 12.vt.增强，加强；增援 13.n.南瓜

14.n.（图片）说明文字；（电影）字幕 15.n.津贴，补贴；零用钱

16.n.茎，梗，柄vt.悄悄地跟踪（猎物等）vi.高视阔步地走 17.n.道德，（行为等的）道德性；德行，品行；道德观，道德模范 18.n.油酥面团，酥皮糕点

19.vt.资助；捐赠，向„捐钱（或物）；给予，赋予；认为„具有某种特质 20.n.家庭，户；家务adj.家庭的，家喻户晓的 21.n.白痴，傻子，笨蛋 22.n.接受，承认；容忍

23.n.细节，枝节；零件vt.详细说明 24.n.叙述文，故事；叙述，讲述

25.n.腐烂，腐朽vt.（使）腐烂，（使）腐朽

26.n.边，边缘，边界vt.给„加上边，围；邻接vi.近似；与„接壤 27.n.香料，调味品；趣味，情趣，风味vt.使增添趣味；加香料于 28.n.协会；制度，习俗 29.n.家具

30.adj.讨厌的，糟糕的；严厉的；冷酷的，无情的

31.vt.使沾上烂泥；使（形势，争端等）显得扑朔迷离adj.泥泞的，沾满烂泥的；（光，色泽）灰暗的，暗淡的；模糊的，糊涂的

32.n.货摊；（剧场的）正厅前座区；（发动机的）熄火；小房间，小隔间v.（发动机）熄火；拖延，推迟 33.n.立场，观点 34.vt.使暴露，揭露

35.adj.易于„的，很有可能„的；俯卧的

36.n.订书钉，U形钉；主食；主要产品vt.用订书钉订adj.主要的；经常需要（或使用）的

37.vt.使惊吓，使吃惊

38.vt.指派，分配，布置（作业）；指定（时间，地点等）

39.vt.使轻松，使宽慰；缓解，减轻，解除；使得到调剂；接下，替下

40.adj.包括一切的，包括一切费用在内的；所有数目（或首末日期）包括在内的 41.n.陈述，声明；结算单，报账 42.n.转变，变换；改变信仰，皈依 43.n.政治家

44.n.（姓名等的）首字母adj.最初的，开始的 45.adj.雄辩的，口才流利的，有说服力的；明白显示出的 46.n.证据，证明；校样，样张adj.耐„的，能防„的 47.adj.固定的，静止不动的 48.vt.预言，预告，预测 49.vt.平息，抚慰，姑息

50.n./v.解决，解答；决定，决意；分解 51.n.地位，身份；情形，状况 52.adj.反常的，异常的

53.n.立体声（装置）adj.立体声的

54.n.贡献，促成作用；捐款，捐献物；（投给报刊登的）稿件 55.n.选择，选择权，选择自由；（供）选择的事物（或人），选课 56.陈规，老套，固定的模式（或形象）vt.对„形成固定看法 57.n.罪，罪行，犯罪

58.n.船尾adj.严厉的，严格的，严峻的 59.n.人口普查，统计 60.n.独立；自主，自立 61.vt.归还（款项）；报答 62.n./vt.咯咯笑，傻笑

63.n.闪光，灿烂的光辉；耀眼，辉煌vi.闪闪发光，闪耀 64.n.陆军中尉；海军上尉 65.n.邪恶，祸害adj.坏的 66.adj.预期的，未来的；可能的 67.vt.不再考虑；解雇，解散；驳回 68.n.忍耐力，持久（力），耐久（性）69.vt.保护，保藏，保存

70.n.花费，费用；消费；开支，业务费用 71.vt.阻止，排除；妨碍

72.adj.令人愉悦的，惬意的；（欣然）同意的，乐意的 73.adj.黏性的，胶粘的；（天气）湿热的 74.n.沼泽，湿地 75.n.资助人，赞助人；老顾客，顾客

Word list 4 1.vt.给„起外号，把„称为；为（电影等）配音，译制（影片）2.n.社区，社会，公社；团体，界；（动植物的）群落 3.n.愿望，欲望vt.渴望，要求 4.n.竹，竹子

5.n.耀眼的光；令人赞叹的东西vt.使炫目，耀（眼）；使赞叹不已；使倾倒 6.n.（用于某种场合的）全套服装；（协同工作的）一组人；全套装备，全套工具 7.n.脚后跟，踵，后跟

8.n.恋爱，恋爱关系；浪漫气氛，传奇色彩；爱情小说，传奇故事

9.n.（公文）急件，快信；（记者发回的）新闻报道；派遣，调遣vt.派遣，调遣；发送

10.n.紧张，激动不安vi.（鸟等）振翼，拍翅而飞；飘动，飘扬；（心脏等）快速跳动

11.n.疹，皮疹adj.轻率的，鲁莽的

12.adj.竞争的，比赛的；好竞争的，求胜心切的；（价格等）有竞争力的 13.n.（缝，绣，编结等的）一针，线迹；缝法，针法，编结法；（肋部的）突然剧痛v.缝，绣

14.n.性格，特性；性质；人物，角色；符号，（汉）字 15.n.死尸，尸体 16.n.小说；虚构，杜撰

17.adj.正直的，坦率的；易懂的，简单的 18.vi.比赛，竞争，对抗

19.n.特价商品；协议，交易vi.讨价还价 20.adj.外部的，外面的 21.n.强烈的愿望；志向，抱负 22.n.缺点，欠缺；不利条件

23.adj.漂亮的，娇小可爱的；聪明伶俐的，精明的

24.n.过路费，过桥费；（事故等的）伤亡人数，损失v.（缓慢而有规律地）敲（钟）25.vt.使互相关联vi.相关，关联

26.n.小口喝，小口喝的量v.小口地喝，抿，呷 27.n.保存，（对自然资源的）保护；守恒

28.n.扣子，钩子；紧抱，紧握vt.抱紧,紧握；扣住，扣紧 29.adj.效率高的，有能力的

30.n.潮流；电流；趋势，倾向adj.当前的，通用的；流行的，流传的 31.vt.使倒转，使倒置；使颠倒 32.n.部分，片段；（橘子等的）瓣 33.adj.宗教的；笃信宗教的，虔诚的

34.n.耗竭；排水沟vt.排去，放水；渐渐耗尽vi.慢慢减少 35.n.信任，信赖；信心，自信

36.拉紧；过劳，极度紧张；张力；扭伤，拉伤；旋律；品种，家系；气质，个性特点v.扭伤，拉伤；尽力使用，使紧张；拉紧；尽力 37.n.企业家

38.n.（武力或口头上的）攻击，袭击

39.n.（线等的）股，缕；一个组成部分vt.使搁浅 40.adj.简明的，简要的 41.n.战略，策略 42.adj.财政的，金融的 43.vt.谴责，指责

44.n.天主教徒adj.天主教的，普遍的，广泛的

45.n.条纹，条痕；个性特征；一阵子，一连串vt.在„上加条纹vi.飞跑，疾驶 46.n.初步做法，起始行为adj.预备的，初步的 47.n.财产，所有物；产业；物业；性质，性能 48.n.河，溪流；一股v.流出，涌出 49.vt.使成流线型；精简，使效率更高

50.n.谨慎而熟练的动作；策略，花招；演习vt.设法使变动位置；（敏捷或巧妙地）操纵，控制vi.设法变动位置；用策略，耍花招 51.vt.减轻，缓解，缓和 52.adj.生理的，生理学的 53.n.（问题等的）一个方面；（多面体的）面 54.n.大步；步法，步态；进展，进步vi.大踏步走 55.vt.区别，辨别，识别；使杰出，使著名 56.n.器械，器具，仪器；机构，组织

57.n.竞争对手，敌手；可与匹敌的人（或物）vt.与„竞争；与„匹敌，比得上adj.竞争的，对抗的

58.n.综合体，集合体；情结，夸大的情绪反应adj.由许多部分组成的，复合的，难懂的

59.adj.心理（学）的 60.vt.推论，推断，演绎 61.n.批评家，爱挑剔的人

62.n.公牛；雄兽；（对股市行情）看涨的人 63.vt.征税，税款vt.征收（税等）64.vt.避免，避开

65.n.性情，性格；意向，倾向；排列，部署 66.n.计划，方案；阴谋v.密谋，策划 67.n.期刊adj.周期的，定期的；时而发生的

68.n.排气装置；废气vt.使精疲力竭，用尽；详细论述 69.n.实物，物体；目的，目标；对象，客体；宾语 70.n.最后期限

71.vt.谴责，指责，判„刑，宣告„有罪 72.n.遭遇vt.遇到

73.n.线，细绳；一串，一行

Word list 5 1.adj.有条件被选中的，有恰当资格的；（尤指婚姻等）合适的，合意的 2.vt.使参加于，聘用；吸引，占用（时间，精力等）；订婚 3.n.智力，理解力；才智非凡的人 4.n.宗族，家族

5.n.（为特定目的而组织的）旅行，出行，远征；远征队，探险队，考察队；迅速，敏捷

6.n.擦光剂vt.磨光；修改，润色，使优美 7.n.地区，地点

8.vt.向„鼓掌，向„喝彩；称赞，赞许vi.鼓掌，喝彩 9.adj.谨慎的，慎重的，审慎的

10.vt.摸索（路等）vi.暗中摸索，搜索；探索，搜寻 11.adj.法律的，合法的

12.n.与对方地位想当的人，与另一方作用想当的物 13.vt.弄清，查明；确定 14.vt.走下，爬下vi.下来，下降 15.n.移民，侨民

16.n.全体船员；一队工作人员

17.n.样子，姿势v.造成，引起（困难等）；提出（问题等），陈述（论点等）；摆姿势；假装，冒充，装腔作势

18.n.踏板，踏脚vt.脚蹬，踩动„的踏板vi.踩踏板，骑车 19.adj.非常宝贵的，极为贵重的，无价的 20.n.听众，观众，读者

21.n.输入；投入的资金；输入的数据vt.把„输入计算机 22.n.阶段，方面；（月）相，相位

23.adj.（疾病）慢性的，（人）久病的；长久的，不断的；积习难改的 24.vi.猛增，剧增；高飞，升腾；（情绪，期望等）高涨；高耸；高耸，屹立 25.v.详述，详细制定adj.复杂的；精心制作的 26.n.回顾；回想 27.vi.努力，奋斗，力求

28.adj.深度的；深切的，深远的；知识渊博的，见解深刻的；深奥的 29.n.大教堂

30.n.扫描vt.细看，审视；浏览

31.n.中风；一举，一次努力；划桨，划水；击，敲；报时的钟声；笔画，一笔vt.抚摸

32.有权威性的，可信的；专断的，命令式的 33.n.可能，可能性

34.adj.商业的，商务的；商品化的，商业性的

35.vt.促进，增进；发扬；提升；宣传，推销（商品等）36.n/vi.散步，闲逛

37.vt.创造，开创vi.起源于，来自，产生 38.vt.看出，察觉出；识别，认出 39.adj.可行的，适用的

40.n.挑战，邀请比赛；艰巨的任务；怀疑，质问vt.反对，公然反抗；向„挑战；对„质疑

41.adj.顽固的，执拗的，倔强的；难对付的，难于克服的 42.adj.侵略的，好斗的；敢作敢为的；有进取心的

43.n.梁，横梁；束，柱；笑容，喜色v.面露喜色；定向发出（无线电信号等），播送

44.n.轴，轴线，中心线；坐标轴，基准线 45.n.（乡间）小路，跑道；航道，航线 46.n.水银，汞 47.n.斜坡vt.使倾斜 48.vt.分析，分解，解析

49.vi.绊脚，绊倒；跌跌撞撞地走；（说话等时）结结巴巴 50.n.方案，计划；课题；项目；工程v.（使）伸出；投射，放映 51.adj.可行的，可能的

52.adj.最可靠的，最权威的；决定性的

53.n.树桩；残根，残余部分vt.把„难住，使为难；在„做巡回演说vi.脚步沉重地走

54.n.钻头；操练，训练vi.钻（孔），打（眼）55.n.初级律师，事物律师

56.n.义愤，愤慨；暴行，骇人听闻的事件vt.激起„的义愤，激怒 57.vt.使震惊，使目瞪口呆；把„打昏，使昏迷 58.adj.强壮的；结实的，坚固的；坚定的，坚强的 59.n.护卫者，护送者vt.护送，护卫 60.vt.声称，主张vi.争夺，竞争；搏斗，争斗 61.n.皮革，皮革制品

62.n.（广播员对球赛等的）实况报道，（电影的）解说词；评论；评论文章 63.adj.亲切的，和蔼的；优美的，雅致的，雍容华贵的（表示惊讶）天哪！64.adj.作为结果（或后果）的，随之发生的 65.vt.暗示，提示

66.n.至交，密友adj.亲密的，个人的 67.adj.主观（上）的，个人的

68.vt.为„辩护，提出„为理由（或借口）vi.恳求，请求；申诉，答辩，辩护 69.adj.帝国的，帝王的；（度量衡）英制的 70.n.（总称）上层人士，掌权人物，实力集团；精英 71.adj.错综复杂的，复杂精细的 72.n.潜水艇adj.水底的，海底的

73.n.责任；负债，债务；不利条件，起妨碍作用的人（物）74.n.官僚主义，官僚作风；政府机构，官僚

Word list 6 1.n.诗，诗歌，诗集

2.n.最精彩的部分，最重要的事件vt.强调，突出，使显著 3.n.砍，砍痕；斜线vt.砍；大幅度削减 4.n.雄心，抱负；野心；期望得到的东西 5.vt.使放心

6.n.大量，丰富，充足 7.adj.繁荣的，兴旺的

8.v.屈从，听从，服从；呈送，提交；主张，建议 9.vt.区别，区分；使不同，使有差异vi.区分 10.n.法院，法庭；庭院；宫廷；球场 11.n.安全，保障；抵押品；证券 12.n.颤抖，抖动，颤声vi.发抖 13.n.肠；内部，深处

14.n.部署，下级adj.下级的，级别低的；次要的，从属的vt.使处于次要地位，使从属于

15.n.废旧物品，破烂vt.丢弃，废气 16.adj.连续的，连贯的

17.vt.捐助，赞助vi.订阅，订购（书籍等）；同意，赞成

18.adj.灭绝的，绝种的；（火山等）不再活跃的，（火等）熄灭了的，（风俗等）已废弃的

19.n.软木；软木塞vt.用瓶塞塞住

20.n.强光；怒视，瞪眼；炫耀，张扬vi.怒目而视；发射强光，发出刺眼的光线 21.v.口授；命令；规定，要求n.口授；命令；规定，要求

22.n.信贷，赊欠；赞扬，荣誉；学分；信任vt.相信；把„记入贷方；把„归于 23.n.（进退两难的）窘境，困境 24.adj.突出的，杰出的；突起的，凸出的

25.adj.极蠢的，荒唐的；（患）精神病的，精神失常的，疯狂的 26.n.重要性，重大；巨大，广大 27.n.人质

28.n./vt.交换，交流；兑换

29.n.肋，肋腹，（四足动物身体的）侧边；侧翼，翼侧；vt.位于„的侧面 30.vt.召集vi.开会，集合

31.使隶属（或附属）于n.附属机构，分公司 32.n.不活动，惰性；惯性 33.n.出现，来到；外观 34.adj.随后的，后来的

35.v.反映，显示；反射，映现；深思，考虑，反省 36.n.萧条期，低潮vi.大幅度下降，暴跌；突然倒下 37.n.颅骨，脑壳

38.n.含义；暗示，暗指；卷入，牵连 39.adj.勤勉的，勤奋的

40.n.摇篮；发源地vt.轻轻地抱，抚育 41.vt.使适应，改编

42.n.跳，蹦跳vt.跳过，略过，漏过vi.跳，跳绳 43.adj.错误的，不正确的

44.n.子公司，附属机构adj.辅助的，次要的，附设的 45.n.利益，恩惠；救济金；保险金，津贴vt.有利于vi.得益 46.n.津贴，补助金 47.n.织物，纺织品；结构

48.n.物质；实质；大意，要旨；根据，理由 49.vt.调整，调节，校正vi.适应

50.adj.优美的，文雅的，讲究的；简练的，简洁的 51.adj.可以吃的，可食用的 52.n.合作，协作；勾结

53.vt.滥用；虐待；辱骂n.滥用；虐待；辱骂 54.vt.暗示，意指

55.adj.与其他不同的；清楚的，明确的 56.n.经济；节约，节省

57.n.码头，船 ；（法庭的）被告席vt.使（船）靠码头，使（船）进港；扣（工资等），从（工资）中扣除vi.（船）靠码头，（船）进港 58.n.（圆形物体的）边，缘vt.环绕（圆形或环形物）边缘 59.adj.冷漠的，不积极的；一般的，（表现）平平的 60.n.估计，估量；评价

61.adj.秘密的，机密的；表示信任的（或亲密）的；担任机密工作的 62.n.管理；管理部门，行政机关；实行，执行 63.n/vi.塌陷，瓦解；崩塌，突然失败 64.adj.瞬间的，即刻的 65.n.商品，货物 66.n.感情；爱，爱慕 67.n.环境，外界；围绕 68.adj.复杂的，难懂的

69.n.连环漫画（册）；喜剧演员adj.喜剧的；滑稽的 70.vt.评价，估„的价 71.vt.减，减去；去掉 72.n.郊区，郊外，近郊

73.vt.将„奉献给；把„专用（于）

Word list 7 1.adj.十分小心的，谨慎的 2.adj.连续的，接连的

3.adj.微小的，少量的，不重要的；仅以微弱多数票获胜的；记（或印）在页边的，有旁注的

4.n.店员；办事处，职员 5.n.缰绳vt.勒缰使（马）停步 6.n.臭氧

7.n.接替的人或事物，继任者 8.n.腐烂，衰败状态vi.衰败 9.n/vt.忽视，忽略；疏忽 10.n.（一）堆，大量

11.n.申请；申请书；施用，涂抹；应用，实施；实用性 12.adj.谦虚的；适中的

13.adj.居住的，住宅的；（学生）寄宿的 14.n.管弦乐队 15.vt.描绘，描述

16.n.习俗，惯例；公约；（正式或定期）会议 17.n.协会，团体；联合，交往 18.n.轻视，蔑视

19.n.信号，暗号；标志，表示vt.（向„）发信号；标志着adj.显著的，重大的 20.vt.（使）冷凝，使凝结；浓缩；压缩，简缩 21.n.资金，基金；存款vt.为„提供资金 22.n.极端，过分adj.极度的；最后的

23.n.维度；纬度地区；（言行，行动等的）回旋余地，自由 24.n.鹰；（主张或主张强硬路线的）“鹰派”人物vt.叫卖，兜售 25.vt.（用图等）说明

26.n.众多，大量；团，块，堆，群众；（物体的）质量v.聚集，集中adj.大量的，大规模的

27.n.嗡嗡声；嘈杂声v.哼曲子；发出嗡嗡声 28.vt.使满足vi.足够

29.n.品行，道德规范；寓意adj.道德的，有道德的 30.vt.丢弃，抛弃，遗弃

31.n./v(使)纵身投入，（使）猛冲，（使）猛跌

32.adj.详述的，明确的，明晰的；直言的，毫不隐瞒的；露骨的 33.adj.圆滑的，口齿伶俐的；精巧的；巧妙的，灵巧的；光滑的，滑溜的 34.vt.赞成，赞许，批准vi.赞成 35.adj.任意的，随机的 36.vt.延长，拉长；拖延

37.n.基本原则adj.基础的，基本的 38.vt.止（渴）；扑灭（火焰）39.n.租约，契约vt.出租；租得，租有

40.n/vi.（狼，狗等）嚎叫，（风等）呼啸；（因愤怒，痛苦等）吼叫，哀号 41.adj.足够的，充分的

42.n.收入，收益；（政府的）税收，岁入

43.vi.表现，举止；（机器等）运转；（事物）做出反应vt.检点自己的行为 44.n.宴会，盛宴

45.adj.神的，神授的，天赐的；极好的，极美的 46.v.捐赠，赠送 47.n.长寿，寿命

48.n.页边空白；差数，差额；余地；边缘

49.adj.免疫的，有免疫力的；不受影响的；免除的，豁免的 50.adj.破坏（性）的，毁灭（性）的 51.n.气候；风土，地带，气氛 52.n.影响，作用；冲击v.影响；冲击 53.n.先例，范例，惯例

54.n.(旅馆的)套间；一套家具；（同类物的）套，组，系列 55.n.混乱，杂乱，骚乱 56.n.硫

57.n.（诗歌的）叠句，副歌vi.抑制，克制，戒除 58.adj.表示怀疑的 59.n./vt.战胜，挫败 60.v.忍受，容忍；持久，持续 61.adj.外面的，外表的adv.向外地 62.n.（山等的）最高点，峰顶；最高级会议 63.vt.使活动起来，使开始作用

64.vt.召唤，传唤；鼓起（勇气），振作（精神）；召集，召开 65.vt.加重，加剧，使恶化；激怒，使恼火 66.vt.使恼怒；打搅

67.vt.指派，委任；标出，把„定名为

68.adj.华丽的，灿烂的，绚丽的；令人十分愉快的，极好的 69.n./v.改革，改良，改造；改正，改过自新 70.vt.宣告，宣布，声明；显示 71.adj.更可取的，更好的，更合意的

72.n.（身体或智力方面的）缺陷；障碍，不利条件vt.妨碍，使不利 73.adj.表面的，肤浅的；表面上的 74.n.平装本，简装本

Word list 8 1.vt.强烈地吸引，迷住 2.adj.惯常的，习惯的

3.n.长处，优点；功劳，成绩vt.值得，应受 4.n.鲨鱼；勒索者，诈骗者，放高利贷的人 5.n.主管人，监管人，负责人；警长 6.n.手稿，原稿，底稿；手写本 7.adj.传统的；正统的，正宗的

8.n.原件，原作adj.最初的，新颖的；原版的 9.n.痛苦，苦恼，苦难；悲惨的境遇，贫苦 10.adj.珍贵的，宝贵的 11.n.政治制度，政权

12.v.洽谈，协商，谈判；顺利通过，成功越过

13.n.上级，长官adj.上级的，（在职位，地位等方面）较高的；优越的；有优越感的，高傲的

14.n.详细目录，存货清单

15.vt.走私，非法私运；偷运，偷带 16.n.优越（性），优等 17.adj.超声的，超音速的 18.n.杆；极（点），磁极，电极 19.n.斗篷，披肩；海角，岬 20.adj.附加的，追加的

21.adj.潜在的，隐伏的，不易察觉的

22.n.控制，约束；（街道或人行道的）路缘vt.控制，约束 23.v.监督，管理；指导 24.adj.臭名昭著的，声名狼藉的

25.n.关切的事，有关的事；关心，挂念；关系，关联；公司，企业vt.涉及，有关于；使关心，使担心

26.n.猛推vt.乱推，挤；乱塞，随意放vi.用力推 27.n.增补（物），补充（物）；增刊，副刊vt.增补，补充 28.adj.增补的，补充的

29.adj.轻快的；生气勃勃的；兴隆的，繁忙活跃的；寒冷而清新的 30.n.行星

31.vt.压制，镇压；禁止发表，查禁；抑制（感情等），忍住；阻止„的生长（或发展）

32.n.巨响；枪响；猛击v.猛撞；发出砰的一声，砰砰地响；砰地敲（或推，扔）33.n.绷带vt.用绷带绑扎

34.adj.最高的，最大的；极度的，最重要的

35.n.（感情等的）洋溢，奔放；急剧上升，猛增；浪涛般汹涌奔腾vi.（人群等）蜂拥而出；（感情等）洋溢，奔放；（波涛等）汹涌，奔腾 36.vt.证实，肯定；确认；批准

37.n.碎片，碎屑；废金属；残羹剩饭；少量，点滴vt.废弃，抛弃 38.adj.容光焕发的，喜形于色的；光芒四射的，光辉灿烂的；辐射的 39.adj.神圣的；宗教（性）的；神圣不可侵犯的 40.n.展览品vt.显示；陈列，展览 41.n.堡垒，城堡 42.n.外科医生

43.vt.鼓舞；给„以灵感 44.n.化石，食古不化，老顽固

45.n.间歇；过渡时期adj.暂时的，临时的 46.vt.给„权利（或资格）；给（书，文章等）提名

47.n.妥协，和解，折中办法v.妥协；危及，放弃（原则，理想等）

48.n.（板球，足球等的）球场；程度，强度；高度，高音；沥青v.投掷，使猛然倒下；表达，把„定与特定程度（或标准等）；定调；架设，搭（帐篷），（扎）营；（船，飞机）颠簸

49.n.（日，月）食；（地位，声誉等的）消失，黯然失色vt.（日，月）食，遮掩，（天体的）光；使黯然，使失色，使相形见绌 50.vt.宴请vi.进餐

51.n.感知（能力），觉察（力）；认知，观念，看法 52.n.身份证明；鉴定，验明，认出；认同 53.vt.把„排除在外

54.n.外科；外科手术；手术室

55.n.怪物；极其残酷的人；巨人，巨兽，巨大的东西adj.巨大的，庞大的 56.vi.恶化，变坏

57.n.重担；精神负担vt.加重压于，烦扰；负担，装载 58.n.褶，折叠的部分vt.折叠，合拢 59.n.测量仪表；（金属板的）厚度，（金属线的）直径；（标准）规格，尺度vt.估计，判断；计量，度量

60.n.提纲，要点；外形，略图vt.概述；描„外形（或轮廓）61.n.联结点，（道路等的）会合点，枢纽 62.adj.照字面的，原义的；逐字的

63.vt.超过，优于，多于；超过„的界限，非„所能办到（或理解）64.n.喧闹，吵闹；敲诈，勒索，诈骗；（网球等的）球拍

65.n.拖，拉；托运；一次获得（或偷得等）的数量vt.（用力）拖，拉；（用车等）托运，运送

66.v.认出，鉴定；把„等同于 67.n.运动员，体育家

68.adj.奇怪的，古怪的；特有的 69.adj.悲观(主义)的

70.vt.安慰，慰问n.控制台，操纵台 71.n.种，类 72.n.著作家，作者

73.n.缺乏，不足；缺点，缺陷 74.adj.放射性的，有辐射能的