寒假实践总结

寒假实践总结（共12篇）（共12篇）

1.寒假实践总结 篇一

寒假实践总结

为了拓宽自己的知识面，扩大与社会的接触面增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，今年的寒假实践活动在走进了锦江之星，这是一家酒店，成为了这里的一名服务员。本着一颗不为利益，只为在实践中磨练自己，在实践中寻找自己的不足，更为在实践中能成长自己的心，我开始工作，深处其中体味了一下这份工作的酸甜苦辣。

酒店服务员是一项劳动能力要求特别强，工作时间长的辛苦工作这不是一般人所认识的那样：只要你身体健康，无残缺，心理正常就可以做的，在这次实践中我有深刻的体验。

一、社会实践经历

我每天早上八点和同事准时列队点名，因为早上是自助餐，所以我到了之后就要开始准备自助餐要准备的东西，要时刻关注那些菜没有了，之后去给厨师说一下，还要准备餐具，以满足客人的需求，等到自助餐过了之后就各自开始打扫卫生，打扫卫生时需要把每个餐盘都给擦干净，这看起来很简单，但是如果没有一定的耐心根本就做不了，餐盘很多，而且需要擦很多遍，每次擦我都感觉好像到了地狱，不过之后随着工作越来越熟悉，擦盘子的速度也快了很多，感觉也比以前好多了，擦完盘子之后就快到11点了，员工就开始吃饭，吃完饭之后就要开始准备午餐了，中午的时候是实行点单制，顾客一到，“欢迎光临”“请问几位”“你需要点什么?”诸如此类的话就开始在酒店里四处飞扬，点单的时候鞋子的速度必须很快，写好之后需要给顾客报一遍，之后就送到厨房，之后还要到柜台去盖章，之后让顾客签字，然后留下一份复印件给顾客，之后就开始上菜，上菜的时候需要特别小心，手指不能碰到菜，端菜的时候只能端着盘子的边缘，“您请慢走”“欢迎下次光临”“请带好随身物品”送走了一批客人之后，就要开始收拾餐桌，在收拾餐桌的时候还在那儿祈祷，希望没人来，忙到2点的时候就可以下班了，之后要下午六点才开始上班，一直到九点左右就开始下班，有些时候人手不够的时候还需要和他们一起洗菜，或者做其他的事情，每天都这样忙碌着，有时当遇到那种故意刁难或者蛮不讲理的客人时是很痛苦的，我们服务员的宗旨就是“顾客就是上帝”不管上帝做什么都是对的，就算他对你发脾气，你还得笑脸对他，叫你不能和他吵架，不能拿脸色给他看，因为你还要在酒店待下去，你代表的就是这个酒店，你不能毁了酒店的名声，所以的苦就往自己的肚子里面咽，刚进去的时候什么都不懂，课本上的理论知识基本上就用不上，而且刚进去的时候都不认识人，他们有的人就喜欢欺负新来的，叫你帮他们做他们的事，幸好我们的领班对人挺好的，而且又教了我们很多东西，把她的经验和我们一起分享，让我在这次实践中掌握了很多东西，更重要的就是使我在待人接物，如何处理人际关系等方面有了很大的进步。

二、社会实践主要体会

刚来的前两天是给我们培训的，别认为服务工作是一份简单的工作，为了让我们熟悉饭店的基本工作流程和熟悉菜品，所以我们干起了传菜。虽然传菜部基本上都是男生，我们证明了女生也可以干的一样好。开始练我们端盘子，男传菜员两手各拿一个端盘，我们也不例外，端着盘子来回来去，有的菜品也很沉，就这样走，一走就是一个小时，走的腿都酸了，酒店还给我们发的小跟鞋，想从来没穿过跟鞋的我们，更是一种煎熬啊！工作时我感觉很累，而且很不适应，觉得有些坚持不下来，但最后还是咬牙挺过来了！宝贵的经历胜过我们在课堂里埋头于课本里绞尽脑汁，尽管这样的实践不能代表什么，但却能使我们感受到走出象牙塔后危机四伏的压力，有了这样的体验过后，当我们真正面对困难的时候，我们会发现自己比别人多了一份的淡定和冷静，千万不要忽视每一件事的细微之处，因为往往事情的结果就在这样一个不起眼的细节处决定成败。社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。实践让我的生活变的多姿，实践让我们的人生变得多彩。

这家饭店是一家四星级的商务涉外饭店，每一个饭店都有好几个岗位，各个岗位的要求不一样。这家饭店岗位主要有前厅、餐饮、客房、酒吧、商品部、康乐等，而各岗位中又有小小的岗位组成，我的主要工作是餐厅服务员。

餐厅是饭店中的一个重要部门，是客人用膳的主要场所，也是饭店获得最佳经济效益、弹性最大的部门之一，它的服务特点是服务员直接对客人提供对面的服务，个量大，时间长，需求多，为了满足宾客的不同需求，必须做到美味佳肴，令客人吃得满意。工作很苦很累，明天都要忙到晚上九点之后，但是我却从中学到不少书本上没有的知识，也顺利的将所学充分运用到实践之中，做到了理论和实践的结合。

每天上班时间不固定，每周都会给我们排班，有早班，中班还有晚班。上班时开会领班就会给我们介绍菜名及价钱和今天的工作日程，还有今天客人订好的包间，哪几个传菜员去哪几号包间服务上菜等等。11点开始站岗了，迎宾在门口等待来临的客人，中午十二点到两点是客流高峰期。4点半过去又开始打扫卫生。晚上五点到九点又是一个客流高峰期。在服务中，有不少礼貌礼节和仪容仪表是应遵守的，餐厅服务员主要的职责是负责菜肴的传送工作，在服务中要做到精神饱满，并且热情和蔼地面对顾客们，耐心的满足顾客的所有要求，急顾客所需，这样才能让服务传递到顾客心中，让顾客觉得物有所值，给顾客留下美好的印象。

在这一点上，我丝毫没有马虎，它让我在面对顾客需求等其它服务时，能够迅速而准确的完成，而且在动作、表情等细节上也做到了精益求精，给领班留下了很好的印象，也让顾客十分满意。

由于我们饭店的假期工比较多，因为社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。社会实践是一种动力，在祖国需要的时候，我会无条件地把所学的知识和一切奉献给祖国和人民。

走出校门融入社会的大舞台，我们才真正体验到自身知识的欠缺，能力的有限。任何理论知识只有与实践密切结合，才能真正发挥它的价值。在实践中我们才能真正的知道自己有半斤两，我们需要虚心的向前辈向同行请教，不断的充实自己壮大自己。三．对自己的认识

在实践过程中，我也发现了自身存在的一些问题：

第一，本人的人际交往的能力还欠佳，这还应在日后的日常生活、交际中有待加强和学习。

第二，缺乏社会经验，在为人处事方面尚还不太成熟，处理事物的态度和方法往往有时不得当。

虽然在实践中存在着一些问题，但是我觉得仍有一些值得骄傲的闪光点的。本人参加社会实践有着不畏困难的精神，敢于实践，对工作充满热情，细心真诚。通过参加社会实践，我认识到，在生活中吸取周围人的经验和阅历，掌握一些社会礼仪的技巧是极为必要的。充分发扬本人自身的优点，取长补短，四．社会实践的收获

一．在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的实践工作让我认识很多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习的。以前实践的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。二． 在社会实践中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。就像刚开始时我到饭店那样有一点胆怯，但后来是自信给了我勇气。有自信使你更有活力更有精神。

三． 在社会中要克服自己胆怯的心态。自己觉得困难挺多的、缺乏社会经验等种种原因往往使自己觉得自己很渺小，自己懦弱就这样表露出来。所以应该尝试着克服自己内心的恐惧。如有人所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

四． 在工作中要不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

五、社会实践的感想

在这次实践中，有很多次我都想要放弃不干了，但是，想到父母对自己的期望最后还是咬牙坚持下来，我们90后基本上从小就是在父母的呵护下长大，任意花着父母的血汗钱，每天无忧无虑的，但是却不知道钱来的多么的不容易，经过自己的尝试才了解父母挣钱是多么的不容易，花我自己挣到的钱总感觉舍不得，会心痛。其实仔细想想，社会上那个行业不需要付出艰辛和努力呢？通过这次寒假寒假的社会实践，我真的学到了很多，也看到了，明白了很多很多。挣钱不是那么容易的，别看是一点小钱，那也是由宝贵的实践，辛勤的汗水和不断的努力得来的，有时还需要牺牲自己的自尊和骄傲，在学校里，总感觉自己很了不起，如果别人对自己大小声就觉得别人看不起你，自己的自尊受损了，让自己没面子了，但是出来后才知道那些我们在学校看的很重的自尊，面子什么之类的都是浮云，虽然只是短短的二十天的时间，但在这期间我流过汗，吃过苦，挨过训，体会到了一些在学校里面领悟不到的东西，社会不像我们想象的那么单纯，在社会里面的关系错综复杂，有时候就因为自己无意间的一句玩笑话就可能得罪了别人，而自己却不知道，所以，在社会上要善于与别人沟通，如何与别人沟通时需要长期的练习的，人人都要融入这个社会这个团体中，人与人之间齐心协力，才能使做事的过程更加融恰，事半功倍，别人给自己的意见，需要虚心接受。以前，在学校总觉得自己很了不其，等出去之后才发现原来比自己有能力的多了去，和他们比起来，自己根本不算什么，感觉自己就是井底之蛙，见识短浅，这个时候才相信了天外有天，人外有人这句话。其实自己以前是个比较自负的人，觉得自己就是最好的，但是出去后才知道，并不是每个人都认同自己，感觉自己受到了打击，不过，因为有这份打击使我更加的明白自己的缺点是什么，在我今后的人生道路上这是一个里程碑，这次的社会经验，让我早一步跨入社会，积累了一些必备的社会经验和人际交往的技巧，看到了社会的另一面，原来社会是那样的现实，只要你有本事你就是老大，不然你就只有看别人的眼色，每个人都是戴有色眼镜看人的，而且朋友之间也不仅仅是单纯的友谊了，之间还要牵涉到很多的东西，每个人都变得那么复杂，不像看起来的那么简单，不管做什么都需要考虑很多，还有当初那些我们曾经在学校讨厌的人到最后我们自己都会变成那样的人，我相信，这次的实践不仅仅是我的一次实践，还是人生经历，更是一生的宝贵财富！一个人在他的学生时代最重要是学习东西，增长见识，锻炼能力，由其在大学学习的时候，选用寒假时间参与社会实践活动是一个很好的锻炼机会，经过这次实践的经历，让我深刻的认识到，不管做什么事情都一定要认真仔细。学习也应如此，决不能走马观花，尤其是在一些看上去不起眼的小事，更是不能马虎的，正所谓细节决定成败。过程难免有忽略的时候，但这时的我们应该抱有学习的态度主动求教于他人，不放过任何一次学习的可能，因为再细微的工作都存在着它自身的价值和意义。这次假期的社会实践让我明白了大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，领悟人生的真谛，创造人生的价值。树立正确的人生观，价值观。学习职业道德好职业活动中的法律知识，提高职业道德和法律意识，锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力。正确认识当前我国的就业形势，树立正确的择业观和创业观。

以上就是我在假期的社会实践，它给我的身心带来了很深的感受，对我以后的生活产生了很大的影响。通过这次的社会生活体验，我真的感触颇深，不论是老人还是小孩，不管是工人还是个体户，都应该热情对待，更应该牢记“诚信”两个字，真正做一个诚实守信的人

2.寒假实践总结 篇二

欧阳修说过, “文以传道”, 文化赖文字而传承。古时中国给儿童教学, 读《五经四书》《三字经》《千字文》《百家姓》, 此外还读《千家诗》《唐诗三百首》, 意在让儿童早期接触我国传统文化, 在学习的过程中, 打下了深厚的文字基础。学英语亦复如是, 了解西方人说话的方式与习惯、做事的原则和礼仪等知识, 了解其风土人情, 对学习有很大帮助。学生要了解西方的节日习惯、风土人情, 在学习中让学生观看有关节目和阅读相应的文字, 感受节日的欢乐气氛。平时在开课前播放音乐、英文歌、对话材料, 营造语言学习气氛, 促使学生留心并积累有关文化背景、社会习俗等方面的知识, 这将有利于学生跨文化交流的意识和能力。

二、灵活使用教材

教育改革一日千里, 应试教育早成明日黄花, 现代教育理论不断丰实, 综合素质教育逐步实现, 职业技术学院英语教学不是仅仅为了一纸考卷, 不仅仅是为了考分, 最重要的是让学生掌握英语听、读、说、写的能力, 能够将英语作为工具熟练使用, 不断地在英语的帮助下提升自己的综合素质, 在知识的海洋肆意遨游, 这是英语学习的最高目的。教材至关重要, 是教学依据, 是媒介。教师要灵活使用教材, 并且相应地有所开发, 因地制宜, 按需使用, 速度的快慢、内容的张缩, 都要酌情调配, 争取做到熟能生巧, 游刃有余, 灵活变化, 有创造性, 让教材内容更加完美, 更加适合教学的需要。

三、利用多媒体提高学生学习的兴趣

使多媒体的演示与教师的讲授、学生的训练有机结合的方式完成英语教学, 会更有效地激发学生的学习兴趣, 提高学生学习效率。利用Power Point中的自定义动画设置了图片的放映方式, 对学生进行思想教育, 能达到意想不到的教育效果, 使学生真正做到愿意学习、乐于学习;学有所爱, 学有所得。在实践教学中, 多媒体的使用对于提高课堂教学的趣味性有着不可估量的作用。课堂教学英语语言实践活动中, 通过故事、短剧、实物、音乐、情景、竞赛、口诀、游戏等多种手段激发学生实践的热情, 组织学生进行广泛的英语语言交流的兴趣的培养, 让学生变兴趣为参与实践的动力, 为英语语言实践活动提供源源不断的动力。

四、善待学习困难生, 使之迎头赶上

据我粗略地统计, 大约班里有30%左右的英语学习困难生。他们有的是因为初学时基础不牢, 而后花了很大工夫也很难赶上去的, 干脆“破罐子破摔”, 有的是偏科严重, 比如喜欢语文或者数学而对英语不感兴趣……诸多原因使得他们对英语失去兴趣, 缺乏学习的动力, 因而成绩太差, 从而影响今后的发展, 很是令人着急和惋惜。所以在教学中, 我特别关注这些学困生, 不仅找他们谈心、补课, 耐心地给他们“吃小灶”, 更从他们的情感态度入手, 从生活上关心他们, 一旦发现他们有状况, 立刻加以分析, 寻找培养和改变的途径, 并取得了较好的教学效果。每次努力之后, 总是在没过几天, 改变快的学生就已经拿着不会做的课外习题到办公室来主动问教师, 寻找解题的方法或者问题的答案了。看到这些变化, 哪怕是最微小的点滴进步, 我喜上眉梢, 还在到班里郑重其事地表扬他们。久而久之, 被表扬的学生越来越多, 他们学习的劲头也越来越大, 还带动了其他人, 他们的学习态度都由积极主动变成消极被动。在这样的班级里, 学生的英语学习成绩提高之快, 令人惊喜。

我总结道, 教师让自己成为一个发光体, 使每一个学生感到温暖、可亲, 使学生觉得轻松快乐, 学生才会朝着教师想要的方向去努力。我们用诚挚的关心爱护他们, 用最真诚的语言去激励他们, 他们必然会回报我们更认真的学习态度。

五、牢牢掌握住句型

1.

语言的学习就是熟能生巧, 对于学过的单词、短语要常常过目, 或者在心里诵读, 坚持每天去做, 持之以恒。学习英语要做到四上:“课堂上、路上、车上、枕上。”上完课不能和知识“分家”, 要时时在心头复习。学习贵在坚持, 走在路上、坐在车上, 甚至睡觉以前在枕头山都要将学习的知识一一“过目”, 坚持学习, 决不放松。

2.

改进学习方法, 生词、语法规则、习惯用语都要熟读成诵, 在各种语境中使用, 不断加深记忆。学生应做到深层次理解, 要学会变换使用句子, 掌握新的句型, 扩大知识面。课堂上, 教师要鼓励学生即兴发言、辩论、演讲等等, 让学生建立强烈、浓厚的语感。

六、注意了解学生心理

学生很多对英语感觉挠头, 甚至有的学生也不大尊重教师, 我上课时他们都忽视我的存在, 课下作业根本不做, 而且有的学生都萎靡不振。后来我了解了一下才知道, 那几个学生的家庭出现了变故。在教学中我先了解每个学生的爱好, 并做学生的知心朋友, 建立起相互信任、尊重、帮助、团结、友爱、共同进步的良好关系。一个月过去了, 我成了学生的知心朋友, 学生又开始到爱上英语学科。学生从喜欢学、愿意学到自觉学, 由“苦学”变成了“乐学”。在这种融洽的师生的关系中, 彼此关心, 学生的学习兴趣提高了, 做出了学习上的努力, 得到了预想不到的教学效果。

七、要认识到英语教学任重道远

小时候, 会说流利英语的孩子众星捧月;学校里, 英语成绩好的学生备受青睐;单位中, 英语有水平者机会频频;择业时, 英语能力强者一枝独秀。众所周知, 英语在各个学科中卓然独立, 俨然是衡量一个学子素质的金绳, 成为一个人才进入上层管理的胜券。英语有如此殊荣, 我们的教学情况却令人汗颜。以往的英语教学, 囿于形式, 停留于知识传授的低层面, 看上去好似对语言能力培养大张旗鼓, 实质与语言智慧的学习背道而驰, 不能实现真正意义上的传道功成、解惑果就。英语教学, 重在培养交际能力, 拓展学生的思维, 提升其理解、应变、表达与沟通各方面的水平, 目标明确了, 但前路漫漫, 若得高效教学效果, 匪朝伊夕。

总之, 英语学习, 方法多多。教师要注意培养朗读爱好, 促进语感形成, 学习过程中, 还要对学习的文字进行理解, 以提高文字技巧和德行智慧, 以全面提升学生的综合素质。

摘要：本文从英语教学也要注意文化方面的侧重谈起, 之后介绍了对教材灵活使用的技巧, 解读了利用多媒体提高学生学习兴趣的方法, 研究了特困生的问题, 诠释了如何牢牢地掌握住句型的特点, 分析了了解学生心理的意义, 最后以教师要认识到英语教学任重道远的探讨结尾。本文皆是教学的实践与总结, 不期有献曝之荣, 含毫渺然, 私人管见, 分享同仁。

3.寒假实践心得总结 篇三

2011寒假实践心得总结

实习单位介绍：高邮市风采广告公司

主营业务：公司以彩色数码印刷、彩色激光复印、标书精美制作装订、无线胶装、CAD绘制输出、展示板设计制作、大图复印扩大缩小、晒工程蓝图、海报制作、个性影像产品、平面设计、图像处理、卡证制作及文本装订等服务于一体的专业数码图文快印公司。如高级个性化彩色画册制作，企业彩色期刊通讯杂志制作；户外广告喷绘；短版产品说明书数码印刷，合同文本招投标资料复印打印等。

实习内容：前期主要是帮助前辈们整理文件、录入材料和打印后期是学习PHOTOSHOP软件的使用和进行一些简单的图像处理

实习时间：2011年1月15日-2011年1月30日

实习地点：高邮市文游中路

实践总结：

按照学院领导的要求我于今年寒假期间在高邮市风采广告公司进行了我人生中的第一次实习并总结了在实习过程中遇到的困难和感想。对于实习总结中出现的问题与不足希望领导能够指出，我会吸取教训并加以注意和改正。

当时回家的时候并不知道学院已经给我们布置了这么一项家庭作业，到家后团支书才发来了通知，接到通知后大家都忙着找公司实习了。我家住在小镇子上，没有什么广告公司也没什么广告工作室，只好到市里去找。找了好几家公司一听是大一新生都没有给我机会实习，最后实在没办法了只好托人帮忙找，终于 1

寒假实践报告

找到了一家能够实习的公司，也就是风采广告公司。公司通知我第二天就可以到那里实习了，第一次从事社会上的工作心里难免有些激动，实习之前我就告诉我自己无论工作环境怎么样都要好好干。

第二天一大早我就去公司了，进了这家公司第一印象是公司规模不是很大但是公司的布置很特别，有点古色古香的韵味，打理的也很干净整洁。我去了之后向公司的主管说明我来的缘由，他就安排我在公司的一个小角落里负责文件的整理。虽然这是一项很简单的活，但是我丝毫不敢怠慢，我知道我是来实习的不是来偷懒的，我要学点东西回去才是我来这的目的。整理文件的确简单，但是那文件一送来就厚厚的一叠，要对页码要把文件搬来搬去那就比较累了。相对来说我是全公司最轻松的一个，毕竟是新来的什么都不会，主管也只好安排我一个能够做的事情。我有注意过，公司好多前辈从上班到下班，人几乎就没怎么离开过椅子，看到他们大多是忙着在电脑上绘图，有时候我也跑到他们的后面看看，有的是帮其他公司制作的宣传海报，有的是路边广告牌。我看到的都很精美，再看看他们操作的熟练程度，更是叫人钦佩啊！想想之前在学校里自己搞的那些PS之类图像处理，和他们的比较起来还是真是小巫见大巫。见到他们做的东西才知道什么才是真正的PS，我也知道PS这东西还是非常深奥的，我还有好多要学的。

经过几天的实习，我也对广告公司的有了一定的了解，并不是向以前那种单纯的对于广告公司的理解,广告运作指在现代广告中广告发起、规划、执行的全过程，是广告主体的主要行为。它是一种动态的过程，是一种按一定顺序接续的行为，它由各种必要的环节构成，各个环节都包含丰富的内容。广告运作是广告主、广告公司、广告媒体三者密切合作，明确分工，按照一定的顺序共同参与 2

寒假实践报告 的过程。我在公司里工作努力做好布置给我的每项任务，我想主管也看到了，之后就不要我做整理文件的工作了，他又安排我去录入材料。我终于也有了临时的办公桌了，也有电脑了，我想材料录入工作我想也不是那么简单的，要讲求速度与正确率，所以千万不能马虎。因为刚好接近年终，所以主管叫我帮公司录入年终总结，别说总是对着电脑眼睛真的是吃不消，再看看前辈们还是专心地做着自己的事情，我也只有继续做自己的事情了。

年终总结工作做好了，之后主管就安排我到前辈那里学习学习PS软件的操作，我的专业就是广告设计也制作学好PS软件是以后上岗工作必不可少的。前辈们在操作我就在旁边看，前辈看到我这个新来的小师弟都很照顾我的，只要我遇到不懂向他们请教时，不管他们是否忙着都会帮我解答。我也学到不少知识，PS不是我所想象中的那么简单的，里面还有好多我不知道的东西，我也知道了在学校里还有好多要学的。之后的几天我就用前辈们教给我的进行了一些简单的图像处理，正好检验自己学的怎么样，也锻炼了自己的实际操作。

在公司里实习的那几天觉得时间过得好快啊，15天一下就结束了。最后之前我叫主管给我盖章了，主管看着我笑笑说：“暑假还过来实习吧，干的不错！”我说会的，在公司里真的学到不少，这么好的一个培养自己能力和增长知识的地方我肯定会来的。

感谢学院能够给我们布置这么一个家庭作业，让我们知道了工作不是那么简单事情，也让我们知道现在的社会只有有能力的人才能够生存，提醒我们要在学校里学好专业知识才能够为将来奠定基础，最终在社会上立足。当然也要感谢高邮市风采广告公司给我机会在公司学习，让我见识很多我现阶段所不能接触的东西，让我知道了在广告这方面要有成就光学书本上的知识根本是不够，更要学 3

寒假实践报告

好有关广告软件的操作。

信息传播学院 10 广设 周原

总结日期：2011年2月2日

4.寒假实践个人总结 篇四

当今的就业形势十分严峻的，而应届大学生就业问题更是牵动着党和国家的心。“今年，全国大学生的就业形势依然严峻!”在前不久举行的全国普通高校毕业生就业工作会议上，国家劳动保障部副部长张小建在面对去年的就业状况进行分析时给出了这样的判断：高校毕业生增量多、压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状。为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们实践队决定走进山东民营企业的发展源地——山东乐清，走进当地的大小民营企业，采访企业中的历届大学毕业生与企业老总，向他们收集更多更全面的第一手资料。

在十多天的实践时间里我们走访了大量的企业，以山东民营企业为立足点，调查了以山东大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况;并且我们走访的企业基本包括了各个行业(制造、销售和服务等)以及各种规模(有正泰、德力西等大型企业，也有以劳动密集型为主的小型企业)，共收回了大约5000份有效问卷。因此我们有理由相信这次得到的调查结果是具有相当的可信度的。

我们的问卷主要涉及了以下几个方面： 针对工作满意度的设问 ;针对现在工作情况设问 ;是针对自我效能感即工作胜任状况的设问 ;针对自我期许和对企业的期许设问 ;针对就业信息和就业途径设问 ;大学期间的活动锻炼对就业的影响 ;企业的用人标准和学校教育的优劣势 ;在校的职业生涯规划对就业具有多少程度的影响

经过我们的统计初步得到了以下结果：

一.工作情况

目前大学生选择工作日渐趋于理性，能够从实际情况出发选择适合自己的工作，例如：对工作方向的选择、对工作岗位的选择等。现在已经逐渐渐形成了为自己选工作的良好态势，而不是以前的为专业选工作。至目前我们统计所得出的结果显示，约有34%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业没有什么联系，只有38%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业联系比较密切。而且从现在的社会发展观察，目前有相当一部分大学生在毕业后选择先找一份工作，找到自己立足社会的经济来源，再找最适合自己的工作。据我们从3000份调查统计得出：没换过工作的毕业生大约只占38%，而大约有42%的在职大学毕业生换过2份以上工作。

二.工作满意程度

半数以上的毕业生表示对自己现在的工作满意，只有约5%表示对自己现在的工作不满意。

其中，在对现在工作最满意的方面选择中被调查者大都选择了与同事的和睦相处这一项，而对现在工作最不满意的方面中我们预先设计选项较高的薪水一项则出乎我们的意料。

从中我们不难发现现在对薪金的要求大学毕业生也趋于理智，能够对自己做出较为理智的判断，不是一味的偏低，也没有过度的追求高工资。在我们进行调查的过程中，有一位学姐曾经这样说：最开始的时候希望自己的月薪有1500就满足了，500寄家里，500自己用，500存起来。经过这几年在社会的摸索，对工资已经没有太大的要求，只要证明自己的价值就行了。

三.自我效能感即工作胜任状况和自我期许以及对企业的期许

约97%的毕业生表示能够胜任现在的工作，但是实践能力差和缺乏一定的专业技能成为了毕业生工作压力大的主要原因，相应的超过半数的毕业生表示在企业中最希望能得到专业技能的提高，而希望得到晋升和出国深造总共只占了21%。由以上可以看出，被调查的毕业生在自己的职业生涯中更注重是自身素质于专业技能的提高，而不是简单的只是为了暂时的利益。

从中我们深深体会道作为大学生的我们必须重视实践能力的提高，多参加社会实践和做与自己专业相关的兼职工作，不能再只局限于书本和课堂，而是要做到专业知识与实践相结合，争取日后能早日适应社会。

但在重视实践能力培养的同时在大学里我们应该积极学好专业知识，掌握专业技能是为自己创造好的就业条件的重要条件。

四.就业信息和就业途径

通过调查毕业生在毕业时最关心的信息分别是自己所学专业的就业形势以及用人单位的用人标准，分别达到了36%和20%，这说明大学毕业生希望与招聘单位能有一个沟通的机会。另外求职技巧也成为了一个关注的热点，这说明在学校里开设就业指导课和就业指导讲座的确是很有必要性。他们表示，通过专门的就业讲座、就业指导网站和校园招聘大会的形式能比较容易获得当时的就业信息。但他们同时表示校园招聘大会实际效用不大(与招聘单位反映的情况一样)，渐渐兴起的网络求职和传统的人才招聘市场是毕业生的主要就业途径，而效仿国际的通过熟人介绍的方式就业亦占有一定的比重(这可能我们在山东做调查的局限性：在山东部分的民营企业是家族企业，可能导致了通过熟人介绍的方式比重过高)。

五. 大学期间的活动锻炼对就业的影响

从问卷结果显示，约67%的毕业生在大学期间曾担任学生干部，而表达能力(凸显于人际交往与业务洽谈)，实践能力(凸显于实际业务操作)，交际能力(凸显于与领导同事交往及业务洽谈)的锻炼成为日后工作收益最多的部分。由此可见积极参加学校的各类活动，锻炼自己的能力有着非常重要的意义，通过担任学生干部则，可以让自己得到各方面的能力锻炼，累积到日后工作所需要的经验。

六.企业的用人标准和学校教育的.优劣势

58%的毕业生认为企业在招聘人员最看重的是个人的综合素质，另外还有20%的人认为是专业知识。而实践能力的创新和专业知识和技能的培养被认为是学校现在最缺乏的方面(与上面可以互相印证)，学校名气已不在是影响就业的主要因素，“唯文凭论”已向“用文凭论”转变，而“唯人才论”则逐渐兴起。相应的实践能力的创新、专业知识被认为是与他人竞争同一岗位的优势所在，同时吃苦耐劳精神这个中华民族的传统美德也成为了一个优势因素。如今在职场上，个人的素质已成为影响求职的主导因素，只有在学校打好基础，努力提升自己的内涵与修养，才有可能找到自己满意的工作(命运其实一直掌握在自己手中)。

七.职业生涯规划对就业的影响

通过问卷结果的统计，我们看到半数左右的毕业生表示在大二、三开始考虑就业问题，大概10%的人大一就开始考虑，剩下的人则在大四或毕业时才开始考虑。 在高校职业规划选项中，只有约11%的人知道职业规划并知道怎样规划，而59%的人则不了解职业规划。由此我们可以看出至少在最近几届大学毕业生中，绝大部分的人在大学里职业规划意识淡薄。而且，绝大部分人表示学校提供的职业生涯发展课程没有太大的帮助。只有9%的毕业生对学校提供的职业生涯发展指导相关的讲座表示满意，但同时有25%的人表示当时学校根本无此项服务。由此我们可以看到职业生涯规划课程在各高校还未普及，而且课程质量普遍不高，不能达到学生的需求。开设职业生涯规划课程及相关讲座，以及提高提供就业指导质量应该成为各高校的重要任务。

经过了这次的寒期社会实践考察我从中体会到现在的大学生最缺乏的是实践，但是在各高校中的实践机会却是少之又少，而这恰恰说明了我国内地高校与国外高校的差距所在了。在现实高校教育体制不可能有太大的改革现状下，我们在校大学生应该多多利用大学生活的空闲时间走进社会多多实践，培养自己的实践能力;在培养实践能力的同时我们应该扎实自己的专业基础与其他相关知识，为在踏入社会与自己的职业生涯前多做准备，寒假期间社会实践2012年的寒期实践活动已接近尾声。回顾短暂而又充实的实习实践生活，大学生总会有很多感触。通过不同方式的寒假期锻炼，大学生不仅认识了社会、锻炼了能力，而且体会到了不一样的实践经历。

近年来，企业对大学生的实践能力的要求越来越重视，是否参加过社会实践成为企业选聘人才的一把尺子。面对激烈竞争的就业压力，大学生也主动走出象牙塔，参与到暑期实践中去。除了传统的实践途径外，今年的大学生寒期实践的途径还有很多，呈现多样化的特点。

“以往总觉得寒期实习只是参加学校或者院里组织的一些服务团，今年突然发现身边的同学参与社会实践的方式多了，有的通过联系企业兼职去了，有的还到四川当志愿者了。”王雪是重庆工商大学大三的学生，她所在的学院组织了18支暑寒期实践分队，带领着几百名学生分赴全国各地进行暑寒期调研并提供必要的服务。有的到贫困山区支教去了，有的深入农村了解民情，等等。

传播学专业的硕士研究生罗辑这个寒假也忙得不亦乐乎。“真没想到我也能在这么重要的会议上行使自己的否决权。”挂职四川省广安市邻水县广电局局长助理的罗辑刚一上任，就连续参加了几次局里的高端会议，会上她还有否决的权利。今年寒假，重庆工商大学向邻水派遣16名研究生挂职邻水教育局、国土资源局等13个局局长助理以及邻水鼎屏镇等3个镇镇长助理。以挂职的形式进行社会实践，这在重庆高校中还是第一次。

据了解，在各大主要的招聘网站上，一些跨国公司以及国内的知名企业都会发布实习兼职的信息，通过对应聘的大学生层层筛选，企业选择专业对口、有一定能力的大学生参与到企业生产经营的第一线。这也为大学生参加寒期实践提供了良好的途径。

5.寒假农村实践总结 篇五

1：对于xx大所作出改良教育决定的考察

经过我班许鲁平和黄雅莉同学，分别在农村与城市对中小学的教育方式，教育资源，师资力量的考察，从她们的社会实践报告里总结出：随着经济社会的快速发展，我区教育取得了长足发展，但还存在一些不符合和谐社会要求的不足。主要是：优质教育资源供给不足，与人民群众对优质教育的需求还有差距；教育发展的结构性矛盾突出，高等教育供给短缺，职业教育和成人教育服务能力相对薄弱，民办教育实力不强；城乡教育发展不均衡；教育投入与需求相比尚有差距等。我们作为师范大学的学生，与教书育人有着不解之缘，争取为教育事业的发展作出贡献。

2：xx会知识普及活动

20xx年是中国人民最自豪的一年，在“讲文明，迎xx，树新风”口号的指引下，我们时刻牢记社会实践务必于时代精神相结合，了解xx，支持xx，参与xx建设是每个公民义不容辞的责任，但要想将xx精神普及众生仅靠社会机构是远远不够的。为此我们专门组织了xx知识普及小组，组长由体育委员葛斐担任。主要活动是保护xx公益广告，到学校和敬老院等公共地点对社会成员讲述xx发展史体育项目以及关于申奥的问题。得到很大的认同，为学校为班级争光。

3：关注农村留守儿童的受教育及心理健康问题

随着农村青年进城打工潮流的兴起，许多年轻爸妈将咿呀学语的孩子留给老人照顾，由于年迈的父母观念相对落后，对孩子多是溺爱，不懂教育之重要性。打工点大多是江南地区的，今年南方的雪灾阻塞了他们回家的路，孩子多期盼爸爸妈妈回家过年，孩子们的心情可以理解。所以我们改变了计划，朱瑞芹，董亮亮，刘瑞一等去农村安抚他们，给孩子们讲勇敢英雄的故事，引导认识他们学习的重要性，带他们去观察大自然，这三位同学在社会实践报告里提到全社会都要给予留守儿童关注，这样他们才会健康发展，明白这个世界是充满爱的，使其从小以乐观的心态面对人生。

4：关注在构建和谐社会过程中农村的变化

许多家在农村的同学在社会实践报告中提到，他们访问过村委会，了解了农村生产的发展，选举自由以及文化娱乐等公共设施的建设情况。最令他们较好的是过年时，政府对本村困难户给予补贴，使他们和和美美，热热乎乎的过了个肥年这是多少年来都不曾享受的待遇。还有农村医疗补助，解决了看病难的问题。国家快速增长的实力及国防力量由此可见一斑。

6.厂拌冷再生下面层施工实践总结 篇六

关键词：厂拌冷再生,下面层,摊铺,碾压,养生

1 引言

沥青路面经过一定年限的使用, 受交通应力、循环应力等的影响, 以及沥青老化和冰冻、高温、紫外线的反复交替作用, 出现诸如网裂、沉陷、车辙、拥包等各种病害并逐步扩展, 严重影响行车的安全性和舒适性, 需要对其进行翻修, 以恢复其使用性能。为了节约能源、减少环境污染、合理利用路用资源、尽可能减少废旧沥青混合料的堆放场地和降低路面工程造价, 在沥青路面专项工程修补和大修时, 冷再生混合料路面施工是一项很好的施工技术, 冷再生无论从环保还是社会经济效益来讲, 都有很多优点。现在结合葫芦岛市周稻线大修工程冷再生下面层的施工情况, 从原材料、再生料拌和、摊铺、碾压工艺及过程检验等方面进行总结。

2 沥青路面冷再生原材料要求

沥青路面冷再生原材料主要包括回收沥青路面材料 (RAP) 、沥青、水泥、集料。不同的回收沥青路面材料应分别堆放, 不得混杂, 根据铣刨机械和速率确定铣刨方式, 减少材料变异, 在周稻线施工中铣刨机铣刨速度控制在2m/min, 以便对老路面层进行充分破碎, 回收沥青路面材料 (RAP) 存放时不得混入基层废料、混凝土废料、土等杂物。回收后沥青路面材料 (RAP) 最大粒径不大于再生沥青混合料最大公称粒径, 不应有超粒径颗粒, 经过筛分处理的回收沥青路面材料在堆放和转运过程中应避免离析, 并避免长时间堆放, 料仓中的回收沥青材料应该及时使用。

使用时回收沥青路面材料 (RAP) 应从一端开始在全高范围内铲料, 经过处理的回收沥青路面材料 (RAP) 应按各项技术指标进行检测。葫芦岛市周稻线大修工程根据对现场的沥青路面材料的筛分实验, 确定添加新骨料的配合比为:RAP材料∶沥青 (62%的乳化沥青) ∶水泥∶碎石∶矿粉=74.3∶4.2∶1.5∶5∶15。

再生混合料使用的乳化沥青技术要求应符合现行《公路沥青路面施工技术规范》的规定, 不得采用改性沥青, 水泥作为再生结合料或者活性添加剂使用时, 初凝时间应该在3h以上, 终凝时间应该在6h以上, 不应使用快硬早强水泥, 水泥作为填料时, 各项指标应该达到相应的技术要求。

由于乳化沥青依赖细料得以分散, 因此乳化沥青冷再生混合料性能对矿料级配中的0.075mm的通过率比较敏感, 故要求合成后的混合料级配要有充足的细料。

3 冷再生混合料的拌制

冷再生沥青混合料采用德国维特根KMA220厂拌冷再生设备, 该设备产量为220t/h, 功率131k W。

在施工准备阶段就已经对所需的乳化沥青、水泥、新矿料等进行了原材料的试验, 均满足要求。乳化沥青固含量为62%, 每天按施工计划使用85t, 在五洲公司的沥青拌和站生产。然后由专门的乳化沥青运输车运输至施工现场附近的拌和站使用。为检查乳化沥青的含量, 每天最少做两组抽提试验。

拌和时, 根据试验室的筛分结果和掺配比例进行拌和, 并微调各自转速, 使混合料级配符合设计要求, 拌和后的冷再生混合料应均匀一致, 无结团或者成块现象。

4 冷再生混合料的运输、摊铺和碾压

(1) 混合料应该采用自卸汽车运输, 车厢应清洁干净, 不得有积水和杂物, 装料时应分多次装料, 避免离析, 装车后应尽快运输到摊铺现场。温度较高、日照严重或者风力较大时应采用帆布对混合料进行覆盖, 防止水分过多散失和污染。

(2) 厂拌冷再生混合料应采用摊铺机摊铺, 由于混合料出厂时即为常温, 所以熨平板不需要加热。

因厂拌冷再生混合料中加入了乳化沥青和水泥等新掺入的材料, 所以要求混合料即拌即铺, 并要求在水泥凝结时间前摊铺完成。

摊铺机必须缓慢、均匀、连续不间断地摊铺, 不得随意变换速度或者中途停顿。摊铺速度宜控制在3~5m/min的范围内, 周稻线施工时控制为3m/min。

摊铺时, 在摊铺机后安排4名工人, 负责对边线进行整理, 当发现摊铺后的混合料出现明显离析、波浪、裂缝、拖痕时应分析原因, 予以消除。

(3) 冷再生沥青混合料的压实

根据再生层厚度、压实度等需要, 配备足够数量、吨位的钢轮压路机、轮胎压路机, 在乳液破乳前碾压, 并按照试验段确定的压实工艺在混合料最佳含水量情况下进行碾压。

在集料不破碎的情况下, 尽量增大压实功。使用轮胎压路机对改善压实效果有很大帮助。

压路机的初压速度设定为1.8km/h, 复压和终压速度设定为2km/h, 碾压遍数如表1。

5 养生

铺筑好的冷再生沥青下面层, 含有较高的水份, 不能立即在其上铺筑上面层, 也不能立即开放交通, 需要大约7d左右的养生时间。在养生前3d, 需进行洒水养生, 在养生期内严格控制交通, 不允许除养生车辆外的其他车辆在其上通行。养生车辆的速度控制在20km/h以内。尤其严禁车辆在路上调头和急刹车。在第4d可以允许小型车辆低速通过。当冷再生沥青下面层能够取芯或含水量小于2%时, 可进行上面层摊铺施工。

6 经济及社会效益对比

6.1 经济效益

以6cm冷再生混合料下面层和4cm厚的沥青混凝土下面层进行比较。

6cm冷再生混合料下面层费用:搅拌费12.6元/m2+运费1元/m2+铣刨3元/m2+摊铺费3元/m2+人工费1元/m2+折纯沥青16.65元/m2+水泥0.621元/m2+新增材料0.7元/m2+其他费1元/m2=39.571元/m2

4cm厚的沥青混凝土下面层费用:44.6元/m2

利润:44.6-39.571=5.029元/m2。

6.2 社会效益

大大减少空气污染, 并节约了资源, 以4cm厚的沥青混凝土下面层与6cm冷再生混合料下面层相比较。

以3000型沥青拌和站为例:生产1t沥青混凝土消耗柴油11L/t, KMA220冷再生机:每吨混合料消耗柴油0.25L/t, 生产每吨混合料节省燃油10.75L, 本工程190000m2, 如果采用4cm沥青混凝土则需混合料17480t, 消耗柴油192280L, 采用6cm厚冷再生下面层则需混合料26220t, 消耗柴油6555L。本工程节约柴油185725L, 减少氮氧化物 (以NO2计) 8.57kg/m3×185.7=1591kg, 二氧化硫10.0kg/m3×185.7=1857kg, 烟尘1.80kg/m3×185.7=334.26kg。

如果采用4cm厚的沥青混凝土下面层本工程需新碎石9880m3, 6cm冷再生混合料需用新碎石2964m3, 利用原路铣刨料11011m3。

采用厂拌冷再生下面层, 保护了环境, 循环利用了资源, 降低了环境污染, 社会效益显著。

7 在施工中发现厂拌冷再生沥青混凝土面层存在的问题

(1) 相对于普通沥青混凝土面层, 冷再生沥青混凝土面层碾压后有轮迹现象, 冷再生沥青混凝土面层最后由胶轮压路机碾压8~10遍, 但仍然存在车辙现象, 需要的碾压遍数还要增加。

(2) 开放交通的时间较长, 一般需养生7d时间然后开放交通, 对交通压力大的路段有很大困难。

(3) 沥青混凝土取芯较慢, 在周稻线施工完成后约15d才能完整取芯。

(4) 存在推移现象, 尤其在急停路段和急转弯路段, 其整体性和粘结性比普通沥青混凝土差。

8 结束语

通过周稻线大修工程11.778km的施工, 总结出厂拌冷再生施工中质量控制的一些要点, 包括原材料的质量控制, 冷再生混合料的拌和、运输、摊铺和碾压工艺及注意事项, 通过相关试验路现场检测, 所测指标均符合设计要求。厂拌沥青混凝土冷再生下面层技术以其节约资源、环保、成本低、施工简单等特点在道路施工中显示出强大的优势, 我国大量公路已经或即将进入大修年限, 大量低等级公路也急需升级改造, 厂拌沥青混凝土冷再生作为新路面结构层中的下面层, 实践证明其安全可靠。

参考文献

7.寒假道德实践活动总结 篇七

寒假道德实践活动总结

我校在寒假前以县局的文件精神和国家《综合实践活动指导纲要》关于“积极鼓励学校和学生利用双休日、节假日等开展综合实践活动” 的意见为指导，本着让全体少先队员在寒假期间在安全的前提下开展好各种教育活动的原则，力争培养队员的创新精神和实践能力，树立终身学习的观念，使全体学生度过一个文明、安全、充实的寒假。现将活动情况总结如下：

一、领导高度重视，精心策划具体落实。

结合我镇的实际情况，寒假前，在校领导的专门指导下，大队部制定了寒假道德实践活动计划，并在寒假前的教育大会上做了专项安排，按照要求开展有意义的寒假活动。我们努力做到队活动与个体实践相结合、学校与家庭相结合、学校与社会相结合。

二、实践活动丰富多彩。

1、做义务宣传员。

要求学生们抓住春节聚会多，喝酒多这一特殊的时机，发挥了自己“小手牵大手，小家带万家”的作用，用自己独特的方式来对家人、邻居进行“不劝酒”的宣传。同时，甲型H1N1流感对我们的威胁并未减退，不仅要求学生们养成良好的卫生习惯，不去疫区，不与从疫区返乡人员密切接触，还要向家长及近邻做好宣传，为营造和谐社会做出自己的贡献。

2、手工制作

（1）绘画

一二三年级的小学生，还是对世界充满了好奇。所以根据这一特点，我们要求这些年级的学生，用他们的双眼去寻找春节期间的精彩之处，用他们的画笔去勾勒出春节的精彩瞬间。

（2）剪纸（贴画）

高年级的学生，则要求完成剪纸或贴画中的任何一项。因为民间也是个藏龙卧虎的地方，有很多的民间老艺人，他们的手工制作有着精湛的工艺，但却面临着失传的窘境。所以高年级学生的这一作业，从小处说，是让他们学本领，往大了讲，也是为保护传统的民间艺术这一非物质文化遗产做贡献。

3、读一本好书或看一部优秀电视剧（电影）及春联收集

寒假期间有着饕餮文化盛宴，四年级以上的学生可从书、电视剧和电影中任选一项，完成一篇读（观）后感，让孩子们在娱乐的同时，也为自己留下心灵感悟，积累创作素材。而低年级的学生则安排他们收集祖国优秀的对联文化中的精品，体会汉文化的精妙。

4、精挑细选手抄报

太多的趣闻趣事都会在春节期间扎堆儿似的冒出来，当然还有更多的在课本上学不到的民间俗语，我们要求高年级的学生利用寒假收集认为有用的文字信息办成手抄报，展示给大家，同时也可作为永久收藏。

三、活动成果显著

开学后，我们对各班上交的作品进行了分类整理，涌现出了一大批优秀作品，如六年级

（二）班王鑫同学的剪纸、一年级

（二）班王敏和李富容的绘画，六年级

（一）班王梦媛同学的手抄报等。对表现突出的同学进行了表彰，优秀作品也在学校橱窗里公开展览。附：获奖名单：

剪纸类：

王鑫、王韦、朱辛怡、孙苗、杨婷、刘丹、胡长佳、胡杨、姚玉、李楠、高燕、盛新悦、姚琦

绘画类：

杨琪、程晗、侯欣悦、范从炎、何楠、周悦、何超、张茜、毛均炜、董艳、刘昱荣、王敏、李福容、董科

手抄报类：

王梦媛、孙欢、佘娇、胡长佳、何晶、惠亚丽、朱慧玲、汪楠、范子歆、罗杰、何毅、李佩、张玉翠、邱文雪、屈苗、张彬、江慧

读（观）后感、对联类：

李媛媛、刘璇、陈惠、章涵、陈婕、王倩、张莹、王宏伟、邱文雪、胡艳丽、吴纤

8.寒假社会实践总结 篇八

寒假期间，即将成立的勤工助学中心组织为我们提供了社会实践机会。我为了赚钱买手机，我选择去惠州（因为我家在惠州）德康兴家居用品有限公司做寒假工。

因为我是勤工助学中心的主要干部，所以糊里糊涂地做了带队负责人。

说得轻松，接下来的日子就苦了。（但我学到很多）

这段时间，在德康兴工作只要是有关我们河源职业技术学院学生大大小小的事，都要我们去处理。正因为如此，我更深刻体会到，一个干部要受得了委屈，不管你怎么去努力，不管你多有能力，总会有人抱怨！“正所谓林子大了，什么鸟都有。”也正因为如此，让我和公司的人接触比较多，深刻体会到，社会上的人，特别是那些经理级的人，说话信三分就好了！很多花言巧语，很多事做得很圆滑！很多时候，在他们看来，只要有钱，什么事都可以办成！例如，公司赶活的时候，晚上11点多了，他们要我们加班，他们会用金钱来吸引我们的同学加班晚点！

同时，我还担任了线长，整条线的生产，乃至整个车间的生产进度，我都要了解，要清楚整个车间的运作，只有这样，才能带领整条线的作业员作业!完成生产任务.刚开始那两天，真的好吃力，很不熟悉那里的环境，很难开展工作，通过努力，请教老员工，很快工作起来顺畅了很多！接下来的工作也就轻松了很多！十多天的时间很快过，最后一天，拿到我的工资时，真的很欣慰，但是并不是因为有钱可以领（其实也有一点），也不是终于结束了打工的苦日子（其实也有一点），而是自己的付出有了结果和回报，自己的实践也有了收获，回想一下自己真的觉得很值，自己在这段时间里学的东西是用多少钱也买不到的。

不管是苦，还是累，寒假假都已经过去了。重要的是，在寒假的实践中，我学到了以前不懂，而且在学校里不会学到得知识，并且增强了自己的能力。这些对我以后的学习和工作是十分有利的。在工作结束后，我做了如下的总结：

首先，要善于沟通，碰到那些那些比较固执的农民工，真的要学会和他们沟通，不能和他们吵，要心平气和地和他们解释他们所不明白的问题，每当看到他们最后都想通的时候，我心里真的很有成就，当然和经理也要好好的沟通，不能总是把一些工作上的事憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要经常和经理沟通沟通，并及时的解决，这样工作才会有动力，才不会想不干了。

其次，要有耐心和热情，在工作的时候要经常微笑，这样会让同事感觉很舒心，大家一起工作也就很开心。

再次，要勤劳，有时候一些细微的东西可以让主管更赏识你，也比较容易受提拔，比如我很空闲的时候就打扫打扫拉周围，跟作业员一起作业，帮帮忙，主管就夸奖我比较勤劳，走那天还送了我纪念品，有付出就一定有回报的。当然有总结就说明同时我也意识到了自己很多的缺点和不足，一般人都不愿意把自己的不足拿出来摆，我也不例外，但这些不足都是我宝贵的经验，它们都将成为我以后参加工作和社会实践的铺路石，我要力争在我以后的社会实践以及今后就业不再犯同样的错误。

短期的社会实践，一晃而过，这段时间，让我从中领悟到了很多，而这些都将会让我终生受用。回到家爸爸妈妈也说我变了好多，变得懂事多了，孝顺多了（嘻嘻，我用那些钱买了新衣服给我爸爸妈妈），脾气也变好多了。

社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不会再浪费钱了。

勤工助学中心这次组织的社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样都是一个学习和受教育的地方，在这片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。这次实践对我的帮助实在不小，使我更充分的认识到自己的优点和不足之处，再次感谢勤工助学中心给我们这次把自己推向社会的机会，感谢惠州市德康兴家居用品有限公司给我们提供实践的机会，同时也感谢实践中给以我无私帮助的人，我将会在以后的学习与工作中更加努力，朝着自己的目标不断奋进！

09市场营销02班 邓锦平

9.本科生导师制的实践和总结 篇九

关键词：本科生导师制,科研导师,志愿者导师

一、本科生导师制的渊源

导师制起源于15世纪中叶英国的牛津大学, 它是由创办“新学院”的温切斯特主教威廉·威克姆所创立, 后来也为剑桥大学所采用. 几百年来, 牛津大学和剑桥大学培养了众多的诺贝尔奖获得者、英国首相和国家领袖. 导师制作为牛津大学和剑桥大学引以为傲的教学传统, 被誉为“皇冠上的宝石”, 可见牛津人和剑桥人对导师制尊崇备至. 导师制的特点是: 以学院为单位, 每名本科生在入学的时候指定一名导师, 一名导师通常可以带数名本科生, 每周至少一次和导师面对面的讨论是牛津大学生的“必修课程”. 而且, 为了更好地对学生进行学业指导, 导师通常每周都给学生布置任务, 其可采取多种形式, 如学术性论文或者读书笔记等.那么, 每周导师指导的内容之一就是对学生提交的论文进行评价, 在讨论中使学生学会思考、总结以及对诸多文献的研读; 此外, 导师还会对学生在日常学习和生活中遇到的困惑进行解答, 以及帮助学生做好每次大学考试的准备工作.

解放后, 我国高等教育长期处于精英教育阶段. 从1999年, 我国高等教育规模不断扩张. 根据教育部的统计数据, 我国普通高校招生人数从1997年的100. 04万人增加到2011年的681. 5万人. 普通高校专任教师从1997年的40. 45万人增加到了2011年的139. 27万人, 平均学生和老师的比例在20左右, 一些学校远远高出这个比例. 师生比例严重失调, 生源质量下滑, 使得教学质量滑坡成为不争的事实. 目前普通高校普遍实行大班上课, 实行学分制, 学生只要修够足够的学分就能够获得学位和毕业. 这就造成学生选课避重就轻, 避难就易, 从而导致知识结构不合理, 影响人才质量.

在我国, 北京大学和浙江大学是最早推行本科导师制的高校, 之后很多高校纷纷效仿, 尽管本科导师制已经彰显出些许精英教育的品质和价值, 但是大众教育背景下的本科生导师制在我国特殊的教育体制、生源结构下多少有些“水土不服”. 我国高校存在的科研导师、毕业设计导师、思想政治辅导员等等都可以看作是本科导师制的不同形式.目前我国尚未有统一的发展成熟的本科导师制度, 注定在本科生导师制的教学改革探索过程中一定会暴露出很多的问题, 这些问题需要进一步总结、改进和解决.

二、我校局部实施的本科导师制形式

首先, 选择指导教师. 在本科生第二学年期末的时候, 学生可以根据自己的未来发展需要选择相应的指导教师.指导教师必须是拥有博士学位, 或者副高职称以上的教学一线的教师, 能够在学生就业和科研方面给予有价值的指导. 学生选择指导教师后, 教学秘书按照学生意愿和学习成绩进行适当调配.

其次, 指导形式. 部分研究生课程对本科生开放, 每学期期末由学生和指导教师共同商议选择选修课程. 指导教师和学生定期见面, 指导和了解学生学业情况, 解决学生的困难. 这个周期一般是两个星期一次.

最后, 关于毕业设计. 由于学生在将近两年的时间内在指导教师的指导下学习, 指导教师比较了解学生的兴趣和学习情况, 可以为他量身指定毕业设计题目, 指导毕业设计等. 从指导过程来看, 这种方式比临时结合学生和指导教师效率明显提高.

三、存在的问题和解决方法的思考

以上是我校局部实施的本科生导师制的一个简单介绍, 但是经过几年的实践, 暴露出很多的问题.

第一, 选择导师的时机. 根据多年的教学经验, 学生刚入学的时候基本都在同一个起跑线上, 在大学二年级部分人开始产生厌学情绪, 到三年级缺勤率明显增加. 另一方面, 我校的辅导员队伍人数少且流动性大, 对学生的管理远远不够. 所以指导教师从一年级开始介入是一个比较好的时机. 由于本科一年级和二年级主要学习基础课程和素质训练相关课程, 指导教师在这个阶段以督促学生学习, 解决学生学习生活困难, 使其在学习生活中始终保持积极的态度为主. 如此一来, 学生升入三年级以后厌学. 掉队的比率应该大大降低.

第二, 导师人选问题. 我国高校教育走的是大众教育路线, 学校的扩招使得导师成为稀缺资源. 根据教育部的统计数据, 我国普通高校招生人数从1997年的100.04万人增加到2011年的681. 5万人. 普通高校专任教师从1997年的40. 45万人增加到了2011年的139. 27万人, 平均学生和老师的比例在20左右, 一些学校远远高出这个比例. 校师生比失调严重影响导师制实施的质量和效果. 在这种情况下, 如果从大学一年级实施本科导师制实在有些天方夜谭, 所以要开拓思路去开发更多的导师来源. 根据美国汉普顿学院 ( Hampton Institute) 的经验, 可以选拔优秀的高年级学生或者研究生做“志愿者导师”. 他们凭借年龄较为接近以及刚刚经历大学学习和生活这一优势可以更好地帮助本科生适应大学学习和生活. 这种“传帮带”模式在研究生培养阶段比较常见. 在一些需要做实验的专业中, 通常是高年级研究生指导低年级研究生做实验. 一方面低年级学生更加容易和自己年龄相仿的“导师”建立信任, 在志愿者面前心态更为放松; 另一方面, 可以大大缓解本科生导师严重不足的现状. 所以在本科一年级和二年级适宜采用“志愿者导师”的形式.

第三, 指导定位. 在我校本科生导师制的实施过程中, 以科研指导为主, 例如让本科生提前接触高级课程, 希望激励学生的学习研究热情, 培养创新型复合型人才. 然而在实施过程中发现, 尽管缩短了讲授时间, 降低了讲授难度, 本科生在学习研究生课程的过程中也是非常困难, 即便是最优秀的学生也是如此. 这一方面和我们的专业性质有关, 笔者所在的专业是比较理论抽象的数学专业, 在科研创新之前需要啃很多晦涩的“硬骨头”, 这样一来反而降低了学生的学习兴趣. 学生更喜欢动手实验, 或者带有应用背景的课程, 能从中学习一些比较实用的技能. 所以科研导师制对应用学科更加合适一些. 另一方面, 从社会需求和学生的天赋、意愿角度来看, 并不是每个人都愿意从事科研工作, 并不是每个人都能成为金字塔尖, 社会需要更多的是一砖一瓦. 所以本科导师制不应该定位成科研导师制. 对于一些有兴趣从事科研并且学有余力的学生, 可以配备科研导师, 给予适当的指导, 培养其科研创新和创业能力. 根据笔者观察, 一个班级中这样的学生不会超过25%, 余下的75% 首先要保证他们能顺利完成大学四年的学业, 其次应该在就业方面给予训练和指导. 学校应该利用各种校外资源, 发展就业导师资源, 让处于各行各业一线的校友等人员对学生进行经常性的工作技能培训和就业指导, 也可以鼓励学生在就业基地兼职实习. 这样一方面可以避免最后一学年盲目找工作的局面, 另一方面通过就业培训使学生发现大学课程的价值, 从而激发学习兴趣.

第四, 激励机制. 这是一个本科生导师制非常重要的一个组成部分, 很大程度上决定了导师制的成败. 由于资金短缺, 很多实施本科导师制的高校没有把导师工作计入教师的工作量, 对教师只讲责任和义务, 不讲回报和奖励, 漠视导师们的辛勤付出, 在这种情况下, 身背经济和科研教学压力的指导教师没有时间、精力和热情投入到本科导师制的实施中, 直接导致学生更加不积极甚至不了解本科导师制的作用, 本科导师制形同虚设, 沦为一纸空文. 所以实施本科生导师制需要学校从上到下的配合, 特别是学校管理层的高度重视, 强化学校保障管理功能, 细化对本科生导师工作的量化、考评、激励和管理, 例如绩效评价、职务晋升等, 使导师劳动付出和回报成正相关, 但对导师工作量的核定应该客观, 科研项目、经费及论文等指标应适度, 给导师指导学生提供时间和精力.

尽管本科生导师制的实施存在很多亟待解决的问题, 但是本科生导师制拉近了师生之间的距离, 给学生搭建了科研创新的平台和机会, 是提高人才培养质量和水平的一种有益的探索. 所以, 本科生导师制的教学改革应该继续进行, 并且不断成熟和完善.

参考文献

[1]高昀.牛津大学的导师制对我国本科生教育的启示.理工高教研究, 第23卷第4期, 59-60.

[2]杜智萍.今日牛津大学本科导师制的特点及启示.现代大学教育, 2006年第6期, 85-88.

[3]赵敏.从牛津大学的导师制看我国实施本科生导师制的必要性.南京航空航天大学学报, 2001年9月, 第3卷第3期, 80-86.

[4]郑芳.本科导师制的国际经验研究.技术与创新管理, 第33卷第6期, 694-697.

[5]教育部关于印发《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》和周济部长在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上的讲话的通知, 教高[2005]1号[Z].

10.寒假综合实践活动总结 篇十

一、读经典书籍，度过一个充实的寒假。

假期中，我给学生布置了一个语文作业是，读经典书籍，每天读书，并摘抄半页。这一作业的目的，是让孩子们读书，让书为自己提供丰富的营养食品。怎么检查学生的读书情况呢?我接着要求他们读书后写读后感，或者是其他的读书笔记形式，并在博客上发出来，供大家一起学习。

结果在这次书香班级评比活动中，我们班共参赛28人，现已经上交参赛博文400余篇。有10余人参加的热情很高，参赛博文达到20篇左右。这次活动极大地促进了学生的学习，他们度过了一个充实而有意义的寒假。

二、搜集春联，品味乡土人情

假期中，学生全部都参加了搜集春联的活动，学生摘抄的春联都是非常精美的。例如“全家欢乐全家福，四季平安四季顺”、“和和美美全家福，顺顺利利完事成”、“礼花朵朵迎岁、爆竹声声庆平安”等。

三 、逛图书超市，书海寻宝。

假期里学生都随着父母或者是朋友伙伴，一起逛图书超市，看了不少的优秀书籍，汲取了很多书本上所没有的营养和知识。如《三国演义》、《爱的教育》、《感悟父爱》、《感动小学生的一百个故事》，还有《互动作文》、《中华作文大全》、《七彩童年》等作文书籍，更有《狼王梦》、《红奶牛》、《圣火》等童话神话故事等。学生涉猎范围很广，并能在家长的指导和帮助下进行阅读，使得家长和学生的阅读水平都得到了提升，促进了社区精神文明的建设。

四、看电视、欢乐购、才艺展，欢乐无穷。

学生最喜欢的电视节目有：《盗墓迷城》、《快乐的大脚丫》和浙江卫视的美食节目等，这些节目都给学生留下了深刻的印象，但最让孩子们高兴的是今年的春节联欢晚会，赵本山、蔡明的小品仍然获得了孩子们的喜爱。还有获得金小丑奖的杂技节目，也被大家肯定。

班里有一半以上的孩子都和家长一起去采购年货，在购买的过程中，他们亲自参与了搞价、换价，明白了父母挣钱的不容易，同时也更加珍惜自己拥有的一切。

11.寒假社会实践总结 篇十一

原本打算在外面做社会实践，可是父母要求我回家里完成，说是不放心，于是，我在我们那个村里的老年人活动中心做义工。我的家乡在农村，村里有很多孤寡老人，他们的子女大部分都在城里打工或做生意，很少回来陪他们，逢年过节的时候，也只是回来两三天，所以，他们一般没事的时候都会来活动中心，在这里下棋、书法、打麻将等等，很多时候在这里都会听到他们开心的笑声，在这里，他们似乎暂时忘记了孤独的滋味，其实，老人们最需要的还是儿女子孙承欢膝下的快乐，我们要多陪陪我们的亲人。

村长给我安排的任务很简单，每天早上8点钟的时候，到活动中心打扫一下卫生，之后就是陪一些老人说说话，下下棋，这些工作都很简单，因为大家都是同一个村的，所以那些老人我都很熟悉，他们每个人都很和蔼，就好像是我的爷爷奶奶，每天没事的时候，他们都会来这里坐一坐，跟同样来到这里的老人聊天、下棋，有时，他们就像是小孩子，我经常看到一些老人在下棋的时候，会跟自己的棋友争得面红耳赤，为了一步棋，像个小孩子一样争来争去，真的很有意思。我的爷爷是一个百分百的棋痴，他每天都要跟别人下上几盘才过瘾，这是爷爷每天的乐趣。在做义工的这段期间，我经常看到爷爷跟其他几位老爷爷在一起下棋，爷爷对我说过，人老了之后内心的孤独肯定是有的，老人们需要的是家人和朋友的陪伴，亲人是在任何时候都不会抛弃你的人，我一直都很坚信，家才是我们的依靠。

在老人活动中心，老爷爷们可以下棋、写字、绘画等，老奶奶也可以唱客家山歌，跳一些健身操，我是一个地道的客家人，很多客家妹子都会唱山歌，但是我不会，不是因为它难学，而是我的五音不全，唱歌是我的弱项。老人活动中心的附近有一间小学，每天放学后会有一些老人的孙子、孙女来这里和老人们一起玩，孩子们天真的笑声，让老人们的脸上浮现出久违的微笑，有时，老奶奶们也会拉上小朋友们一起，教他们几句客家山歌，看着他们开心的样子，我的心里感到很高兴。每次等老人们都离开的时候，我会负责收拾桌椅，把地打扫干净，把垃圾扔到附近的垃圾处理站，做完这些之后才回家，每天的工作都很轻松，爷爷奶奶都很喜欢我，做完一个星期的义工后，我觉得我得到了认可，虽然不是什么技术性的活，但是我都很认真地完成。偶尔也会听到村里的大人们在闲聊，说政府的工作做得好，为老百姓办了实事，在村里建起了老人活动中心，让老人们在闲暇的时候有一个娱乐的地方，真的很好。

让我印象深刻的一件事是组织老人们去旅游，每年都有几次出游活动，今年去的地方是我们那的一个着名景点：神光山。出发的那天早上，大家早早地来到活动中心门口，等待出发，大家伙的脸上都洋溢着笑容，在车上的时候，大家都有说有笑，特别开心。虽说山不是很高，但对于老人家来说，还是比较吃力的，刚爬到一半，有几个女同胞便爬不动了，这时，我们的绅士出场了，帮女同胞们拿袋子，递水，很是热闹，让我一瞬间觉得，他们还很年轻，是的，他们的确很年轻，他们的心依然年轻，原本以为这次爬山会没意思，但老人们之间有趣的谈话，让这次爬山充满了乐趣。抵达山顶，云雾缭绕，空气清新，使人神清气爽，坐在山顶的石凳上，感受着山风的吹拂，内心一片宁静。老人们有的在聊天，有的在吃东西，有的在拍照，大家都在感受着这一刻的美好，这一次和老人们的爬山让我感触颇深。

元宵节的时候，村里的干部为老人们请来了舞狮和舞龙等表演，村里的大人小孩都来看，场面真的很热闹，站在那里，听着叔叔阿姨们的谈话，看着老爷爷老奶奶们的笑脸，听着小朋友们的笑声，感觉心里正在被一种情感充满着，让人感到很满足。现在政府提倡建设的和谐社会，离我们越来越近了，如今老百姓的生活水平也提高了，很多人家里建起了楼房，政府为贫困家庭提供的帮助，向老百姓宣传的科普法制知识，所有的这些都展示着农村的新面貌。虽然我做的工作有点微不足道，但是它带给我的却是宝贵的财富，我相信我会从中得到很多的东西，这个寒假是我迄今为止过的最有意义的一个寒假。

12.寒假实践总结 篇十二

一、课型的概念及分类

(一) 课型的概念

“课型”, 一是指课的类型, 根据中国大百科全书的解释, 课的类型是指根据不同的教学任务或者按照一节课主要采用的教学方法来划分课的类型;二是指课的模型, 即针对不同类型的课, 在对其教学内容、方法、策略进行抽象概括的基础上形成的模型。

(二) 课型的分类

课型的分类因其分类基点不同而有所区别。若以教学任务划分, 课型可分为新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等;若以课的教学组织形式和教学方法划分, 课可分为讲授课、讨论课、自学辅导课、练习课、实践或实习课、参观或见习课等;若以教学内容的不同性质划分, 课型可分为自然科学课、人文科学课、思维科学课、艺术科学课等。

二、《房地产市场调查》课程中的课型实践及应用

(一) 明确课程定位和特点

本专业的学生主要的就业方向大概有房地产销售、房地产经纪以及房地产策划、投资、物业管理等相关工作岗位, 而《房地产市场调查》是一门实用性很强的科目, 作为房地产营销与管理专业的核心课程之一, 与《房地产营销策划》《房地产经纪操作实务》等课程的学习都有着密不可分的关系, 是学生熟悉区域房地产规划、建设, 了解区域房地产市场, 包括楼盘、小区分布情况、商品房地段价格特点、开发商营销策略、客户需求情况和心理调查的核心课程。只有通过市场调查, 才能让学生更好地了解和掌握本专业学习的方向性和目的性。

针对课程实用性强、与学生就业岗位高度相关的特点, 本人认为在课程内容的选取和设置上应紧紧围绕工作岗位的内容, 贴近房地产行业的需求, 同时, 还应遵循“以够用为主, 以胜任为主”的原则, 妥善处理“度”的问题, 即深度要适当, 要能够满足实际岗位运用的需要, 同时, 广度要足够, 应能基本覆盖房地产应用型人才所必需的相关知识。

(二) 了解学生现状和特点

职业学校的大部分学生往往对自己有这样一种评价:好学生的绿叶、知识学习的低层次分子、老师眼中后进生的代表等。而正是因为这种在以前教育阶段遗留下来的问题, 所以职校生来到新的学习环境时也总是认为自己专业肯定也学不好, 面对着学生或是老师时都会产生各种自卑心理。对于这类学生, 传统的理论或是“填鸭式”的教学模式都已经不适应了, 而通过开展形式多样的教学模式则有利于激发学生的学习兴趣, 培养学生“探究性”的学习精神。

(三) 课型实践的过程

1.基本知识学习部分——学案导学

比如, 对商业地产概念的学习, 我设置了如下学习任务:

学习任务———商业地产

(1) 什么是商业地产?

(2) 商业地产有哪几类?

(3) 在商业地产开发方面做得比较好的开发商有哪些?请你写出不少于3个专业开发商业地产的发展商, 以及他们的公司介绍。_________

(4) 你写的这三个专门开发商业地产的发展商开发过哪些商业地产项目, 请你汇总起来, 填在以下的表格里 (尽量选择在广州的项目) 。

学生在机房自行上网搜集相关资料, 整理并记录下来, 把学生的手、脑充分调动起来, 最大限度地发挥学生自主学习的精神。

2.调查方法选用及实践部分———合作型实操教学

调查方法的选用及实践采用实践或参观的方式, 学生清楚调查目的、熟悉主要的调查方法是进行这一任务的前提, 此后, 他们应当通过小组讨论的方式选定调查方法以及制订调查计划。具体的实施步骤如下:

这个过程的实践教学需要通过小组合作的方式进行, 原因是一方面房地产行业当中进行市场调查一般是通过调查组进行的, 是行业的要求, 另一方面小组合作有利于集合小组的智慧和力量, 组内成员共同完成一个任务, 提高了实际的可操作性、增加了完成任务的趣味性, 还可增强学生的团队意识、合作意识。

以下为学生制订的调查方案 (计划) :

丽影广场商圈调查方案

调查者:*** 班级:13房管2班时间:2014年6月22日

调查目的:了解丽影广场商圈商铺情况调查范围:商铺、生活配套调查时间:2014年6月22日

调查方式:实地调查

调查内容:

(1) 丽影广场附近商业、生活设施配套调查。 (2) 丽影广场的商圈商铺分布。

3.调查结果分析与处理部分———模板导学+独立实践

调查结果的分析与处理需要学生把获取的资料进行整理、分类, 并制作成调查成果进行汇报。例如, 在进行商圈附近的商业和生活设施配套的资料整理时, 我们可让学生参考以下表格:

而针对数据型的调查结果, 我们一般采用信息化的处理方式, 一方面也是贴合目前信息化时代对计算机应用能力的需求, 另一方面这种处理方式可以得到更加准确及客观的调查数据, 亦有利于日后进行数据的比较或更新。

三、课型实践当中存在的问题及应对措施

(一) 外出实践的过程管理

房地产市场调查这一课程要求学生搜集最新的市场信息, 通过市场调查, 结合所学的基本调查方法, 了解区域房地产的基本概况及发展趋势, 这就必然要求学生投入到现实的市场当中了解信息。我校该门课程的教学, 由学生自行分组, 每组选定教师指定的一个区域进行实地调查。但由于学生人数较多, 分组较为分散, 而指导教师有限, 不能全程跟踪指引, 故只能通过到位点名、电话联系等方式检查学生的出勤情况, 部分学生可能会在教师点名之后溜之大吉, 导致教学效果大打折扣, 因此优化实训过程的组织和管理在课型实践中是十分重要的。

(二) 小组合作有弊端

小组合作是大多实践教学都会采用的方式, 它不仅有利于培养学生的团队协作能力、分工协调能力, 还可让学生在团队中学习到更多解决问题的思维方法, 但是, 从实践的情况来看, 小组合作也是容易导致学生滋生依赖心理的温床。因此, 本人不推荐在所有实践活动中都采用合作方式完成, 若是外出的任务, 涉及学生个人安全、调查实际需要的, 可采用小组合作, 若是校内完成的任务, 则最好采用独立完成的方式, 既有利于杜绝依赖现象, 又对学生的实践效果得到更为客观、真实的把握。

综上所述, 在实际教学过程当中, 我们应分课型构建合适的教学模式, 更有利于把教学效益发挥到最大化。

摘要：课型作为沟通教学理论与教学实践的桥梁, 在教学过程当中发挥着重要作用, 以《房地产市场调查》这门课程为试点, 在若干个教学班进行了为期一个学期的分课型教学实践, 取得了较好的教学效果。以此为基点, 对课型的实施以及适用范围进行总结、提炼、概括, 探索更好地运用课型提高教学效率的方法。

关键词：课型,房地产,市场调查

参考文献

[1]周佩佩.分课型构建教学模式研究[D].河南大学, 2013.

[2]茌家梁.学案导学在不同课型实施的有效性研究:以中图版高中地理必修一为例[D].首都师范大学, 2013.