勤快经典美文

勤快经典美文（精选16篇）

1.勤快经典美文 篇一

摔膘美文经典美文

“嘘，前面有动静。”薇子把食指放在嘴边嘘了一下，扭头看着李南。正唉声叹气的李南一个激灵，马上就止了声。四下里落叶的腐味儿直往鼻孔里钻，这片原始森林里充满了死亡和神秘的气息。但随即李南又自嘲地笑了：自己这次本就是来寻死的，怎么对死亡还会有恐惧感呢?

李南是果洲腾飞公司的老板，薇子是他的秘书，也是他的未婚妻。前不久公司破产了，还欠下巨额债务，李南眼前一片黑暗，绝望得想到了死，却舍不下薇子。他试探薇子说：“你是学日语的，应该知道，在日本，人们不会瞧不起自杀者，还会认为他们是非常有勇气的人。你愿意和我一道去天国吗?”薇子的泪唰地就掉下来了：“这里是中国，不是日本啊!李南，你别成天想着死啊死的，我们要振作起来。俗话说，失败乃成功之母啊……”李南挥手打断了她的话：“我明白了，你到底有多爱我……你年轻漂亮，又有文凭有能力，就另寻高枝去吧。我已经决定一个人去了，不会硬拖上你的。”薇子哭着跑开了。次日，红肿着双眼的薇子却又找到李南：“好，我陪你一同上路。我们找个清静地儿吧，回我老家去，在那里，秦岭、米仓山和大巴山的交界处，有着大片的原始森林，倒是清静的最后归宿的理想地儿。”两人自驾小车来到米仓山的余脉光雾山，走进了这片原始森林。

听到前面有动静，两人躲在一块大石后察看。前面树林中有棵大树被摇晃得啪啪直响。这一带已被列为自然保护区，山里是不准伐木的，那摇晃不太可能是人为，应该是有大动物在树下活动。薇子和李南匍匐着靠近，树下却什么也没有。李南正感到疑惑，薇子往树腰上一指，李南的视线顺着薇子手指的方向望去，那棵大树上竟有一头躯体庞大的熊，正拖着略嫌笨重的身体，往树杈上攀援。

忽然，那头熊四爪一松，砰地一声重重摔到了地上。地上有一堆嶙峋的碎石，熊显然被摔疼了，哀嗥了几声，并扭头舔着被摔出的伤口上的血迹。令李南吃惊的是那熊并未走开，在围着树转了一圈后，又向树上爬去。这回李南看清了，那熊爬到树杈上时，几乎是故意的，四肢四爪突然松开，又砰地摔到地上。这回它可能爬得高了一些，竟被摔得昏倒在地上，老半天没有动弹。

“这头熊也是想要自杀吗?”李南忍不住悄声问薇子。薇子说：“不是，它这是在摔膘哩。在这森林里，像熊啊白面狳啊好些种动物都有摔膘的习性。有一部分摔死了，成为了山民们餐桌上的羹肴，但更多的动物是把身上的.肥肉赘肉摔没了，肌体变得更加结实，奔跑和搏击能力也大大增加了。”“这些动物竟然有这样奇怪的习性啊?!”李南正低头自言自语，薇子轻轻拍了他一下。他一抬头，见那头熊已经苏醒过来，又拖着血迹斑斑的躯体，艰难地一步一步向树杈上爬去……

晚上两人投宿在光雾山宾馆，晚餐桌上就有熊肉这道菜。李南说：“熊可是保护动物啊，它的肉能上餐桌吗?”餐厅服务员笑了：“我们可不敢捕猎，这头熊是在摔膘时给摔死的。”李南刚将一块熊肉夹进嘴里，薇子便问：“怎样?很香吧，摔掉赘肉后的熊肉，肉质紧密，全是精华呀!”

李南一夜未眠。次日清晨，薇子小心翼翼地问：“我们……今天还上山去寻我们最后的……那地儿吗?”李南紧紧握住薇子的手说：“薇子，谢谢你的良苦用心。我们……回果洲城去吧。”

小车驶出光雾山时，雾已经散了，百里红叶林在炽烈阳光下已是灿灿的一片。公路两边的陡坡上，林野哗哗作响。李南想：是山风吹的吧，或者，又是一些不怕死的动物正在摔膘?……

2.勤快经典美文 篇二

一、着眼经典美文文本, 养成读记结合的良好习惯

经典美文虽然具有上述诸多审美功能, 尤其具备极好的写作示范功能, 但是如果我们不引导学生明白“好记性不如烂笔头”和“厚积而薄发”的道理, 不引导学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯, 那么, 无论具备多么高的写作示范价值的经典美文也会在学生的泛泛而读之后被学生忘之于脑后, 更遑论借鉴、模仿其写作技巧了。故此, 在语文阅读教学过程中, 应在激发学生愿读、想读、乐读经典美文浓厚兴趣的前提下, 指导学生学会做读书笔记, 鼓励学生持之以恒地做读书笔记。因为, 学生只有掌握做读书笔记的方法并养成持之以恒的好习惯, 才能积累写作素材, 才能在写作过程中走出“巧妇难为无米之炊”的困境。

读书笔记的类型大致有以下两种:首先是摘抄积累型。就是圈点摘抄课文或者课外经典美文中的精彩语句、名人名言、成语、警句等, 以此启迪学生思维, 陶冶学生情操, 培养学生语感, 丰富学生写作语言。比如教学完苏轼的《水调歌头·明月几时有》后, 应该引导学生将其中流传千古的“人有悲欢离合, ……千里共婵娟”等名句摘抄下来, 以便随时记诵和写作时运用。其次是提纲挈领型。即引导学生在阅读、鉴赏经典美文之后, 用自己的语言高度概括文章的主题、内容、行文思路、结构特点、语体风格等, 学习经典美文突出主题、谋篇布局、表达情感等诸多方面的技巧。

二、依托经典美文文本, 开展读写结合训练活动

1. 依托教材中的经典美文文本, 开展读写结合训练活动

入选人教版初中语文教材中的经典美文很多, 教学时, 我们应该寻找合适的读写结合链接点, 引导学生开展仿写、缩写、扩写、续写、补白、改写等形式的随堂写作训练活动。比如, 教学完周密的《观潮》之后, 我曾引导学生回忆每年观看当地端午节划龙舟竞赛的场面, 引导学生模仿《观潮》中正面描写与侧面描写相结合描写场面的方法, 以《龙舟竞赛》为题, 写一篇600字左右的作文。学生因为有范文可供参考, 又有亲身感受, 所以, 写出的作文大都条理清晰, 情景交融, 精练而生动形象。值得一提的是, 学生通过上述仿写实践, 不仅加深了对《观潮》的理解, 还感受到了写作的快乐。

2. 鼓励学生自找课外经典美文, 开展仿写训练活动

很多学生在课外阅读中, 常常对某些文章的主题或内容或修辞或布局谋篇等饶有兴趣, 不仅自己阅读鉴赏, 还常常推荐给同学一同欣赏。据此, 我一方面向学生推荐适合于学生阅读、模仿写作的经典美文, 比如《意林·作文素材版》《读者》等, 一方面鼓励学生精选其中的某些片段或者某篇经典美文进行大胆的、持之以恒的仿写, 以此激发学生的写作兴趣和提高学生的写作水平。比如, 《读者》汇聚了经典的华章, 为学生的仿写提供了题材新颖、情调别致、风格多样的经典美文, 为学生学习经典美文的写作技巧搭建了不可多得的平台。比如, 有位学生在《读者》2013年24期读到一篇《当我们羡慕别人时》的文章, 从中得到灵感, 便仿照这篇文章的叙事模式和布局谋篇, 写了一篇题为《我最思念的一个人》的练笔。其语言流畅质朴, 情感真挚动人, 结构也非常完整。

三、掌握批、改、评价学生作文的技巧

1.个人改、集体改相结合。学生作文完成后, 教师布置学生自改自批, 然后再组织学生以学习小组为单位进行集体互批互改。其法:在每个学习小组中选择一篇作文让学生互相讨论, 共同修改。集体批改时, 学生可以从最简单的问题入手, 比如修改习作的格式、错别字和病句等。某些作文水平比较高的学生, 可以从习作的主题是否突出、结构是否完整等角度切入。集体批改作文期间, 允许学生提问, 鼓励学生使用工具书、互相探讨、相互补充。之后, 由学习小组长将批改意见写成书面文字。如此持之以恒, 学生的作文水平提高得很快。

2. 当面批改。当面批改, 是作文教学中最典型的因材施教的方法, 也是最容易提高学生作文能力和提高学生作文水平的批改方法。因为当面批改具有下列几个方面的优点:教师可以快速帮助学生找出辨析作文中的错误; 可以针对学生作文中存在的个性化问题提出中肯的修改意见; 通过亲切交谈, 教师可以了解学生作文内容的真实性; 教师可以对作文困难学生给予恰当的个别指导, 引导作文困难学生修改自己的作文。但是, 限于时间, 当面批改学生作文只能有针对性地偶尔为之。

3.以评导改。以评导改的过程, 既是引导和鼓励写作水平高的学生既要写出真情实感又要大胆创新的过程, 又是尽量挖掘作文困难学生作文中的优点以此鼓励其作文自信心的过程。其法:教师将选定的某篇学生文章印发给每个学生, 然后进行现场点评和修改示范。当然, 这种以评导改的方法, 比较适用于下列2种情况: (1) 结构比较完整、语言比较流畅、主题比较鲜明的优等习作; (2) 作文中带有普遍性的问题或具有明显缺点的习作。

3.领导不能太勤快 篇三

这一段时间遇到几件事，引发我对管理新的思索，为什么有的人工作“懒”，老板却做得很顺、很轻松，企业蒸蒸日上？有的人工作非常“勤奋”，老板却做得很累、很辛苦，企业徘徊不前，甚至业绩下滑呢？

现象之一：多面手的老板，无可替代。

老苗是一家较大规模的商贸公司的老板，开豪车、住别墅，有多处商业房产和住宅房产，身价不菲。商贸公司年营业额2亿多元，收益数千万元，现又正开拓新的产业，为二次创业梦想而努力。

老苗是20世纪80年代用800元闯省城，从大山窝里走出来的创业者。年逾50，仍浑身干劲，激情不减。公司上协调厂家，下沟通客户，内管外联，大事小事都离不开他。就连给厂家提交申请函，也要自己捉刀。理由是下属写的不行，交给谁都不放心。自己在公司很有权威，很有成就感，却最忙最累。常常一方面感叹留不住人才，一方面又感叹长期追随自己打拼的这些兄弟，忠诚虽有，激情不足，不好学习，进步慢，跟不上市场变化和时代发展。

现象之二：大民企的国企病。

辛总和几个同事创业，经过十几年的发展，公司年收入数十亿元，已经成为所在酒业屈指可数的大商之一。公司大到董事会、监事会，小到部门科室，机构设置齐全，人员配置完善，职责分工明确。建立了完整的业务链条，既有分工，又有协作，还有专门监察督导部门。

完成了从小企业到大企业过渡、转身，经过多次的发展挫折，辛总也想淡化个人权威和魅力管理，向现代化科学化系统化管理转型。可是，他发现一些部门和员工，工作拖拉不积极，推诿扯皮，甚至出现相互掣肘。自己亲自抓，事情就办得快些、好些，过问少了就推进缓慢。不是国企却胜似国企。骂娘、发火、吼人，常搞得自己心情不好，也无根本性改观。

现象之三：忙于应付的怀经理。

“忙，忙，忙！”一直是怀经理这一年来的口语和感叹词！怀经理经过8年积累一步步成长坐上了部门一把手的宝座。可是，没多久，他就感觉自己一直在忙于应付，身心疲惫。他的感受是：“缺少能干的人”、“部门的人虽多，能干活的人少，能独立干活的人更少”、“新人多，能力跟不上”、“新人成长的慢”、“交给他们不放心”、“一个材料改来改去的时间，还不如自己写来得快”。

快一年了，为什么员工的独立工作能力提高不多？新员工为什么成长的这么慢？缺少人才的关键原因是什么？

从我个人工作实践和管理实践来看，新手和骨干都是在实际工作中不断实践和试错中成长起来的。老板（一把手）不能太忙，领导不能太勤快，要把工作分出去，哪怕自己最喜爱做、最擅长的工作，也要忍痛割爱。“压担子，给方法”才是快出人才的捷径。

“简是繁的升华”，管理应该让老板（高管）具体的事务性工作越来越少。领导作为管理者该做什么？不该做什么？或者说领导的重点工作到底是什么？

分工的同时，一定要授权。权利和职能不宜过于集中。分工就是随着公司的发展，业务和队伍的壮大，及时调整组织机构，进行组织裂变和职能调整，通过顶层设计让责、权、利更加明确，让每一个部门和员工都对具体的目标和具体的工作负责，清楚自己的工作方向和考核标准，让人各行其是，各司其责。

在行业好的时候，如果团队做得太累，往往是顶层设计出了问题。

在分配工作时要给下属足够的授权，下属不比老板或部门一把手，有着直接的资源配置权力，只有分工，没有充分的授权，谁也做不好工作。所以分工的同时，一定要授权。

信任、帮扶和培训不能少。信任可以激发人的工作潜能和创造力，而上级及时的鼓励、帮助和指导，不仅能及时发现下属工作中出现的一些疑难杂症，帮助纠偏和改进，使下属高效圆满地完成工作，而且能促进其综合能力的提高，激发其更快的成长。

如果老板（一把手）能经常组织一些培训和指导，员工将成长得更快，员工越能干，老板越轻松，员工成长的越快，上级被提拔的越快！所以，擅长带队伍，会培养人的领导才更有前途。从某种意义上讲，经理做员工的事是一种浪费，老板做员工的事是“职业谋杀”。培养不出接班人的一把手是不能被提拔的。

抓重点和核心。领导把人带好了，培养好了员工，带出了骨干，自己就能腾出手来关注、谋划大事，如战略方向和战略规划、组织机构、绩效考核、效能提升、资源配置。

优秀的老板（一把手）都是善于抓重点和关键问题的，其核心工作和关注点重在三方面：一是抓人，重点抓绩效考核、人才发现和人才培养；二是抓效率和效益，重点抓运营效率、资源配置、资产收益率、发现和解决瓶颈问题；三是抓方向，重在研判和把控战略方向，做好战略规划和战略布局，发现和抢抓新的战略机遇，适时调整、完善战略。

可见，优秀的领导就是抓重点和核心，把复杂的事情做简单，简化分解成清晰明确、具体的目标、分工和动作要求；优秀的老板（一把手）就是抓宏观和关键，抓方向和人做裁判，把复杂的管理做“简单”，简化成管人、管项目、管方向，具体的事情下属做，下属做不好的外包做。

而优秀的员工要把“简单”的工作做细、做具体、做好。充分考虑完成任务所涉及的方方面面，必然和可能遇到的问题，提前做好安排或拿出预案，确保优质高效完成。

4.勤快的妈妈作文 篇四

妈妈长着胖乎乎的圆脸，笑起来的时候就会出现两个浅浅的酒窝。妈妈是单眼皮，眼睛不算大，但有一双黑葡萄似的眼珠。每当我做错了事情的时候，妈妈就会双手插腰，噘着嘴巴，眼睛瞪的像铜铃一般，鼻子像牛鼻子一样喘着粗气。这幅模样很可怕。

妈妈每天都在为我们“服务”。她会炒我最喜欢的菜：“缸豆”。只见她拿出一捆缸豆，把缸豆的头和尾去掉，再把缸豆一节节的摘成差不多长的小段。然后放在篮子里清洗干净，再放一旁沥一下水。又准备好了蒜末、油、盐、味精。只见妈妈先把油倒到锅里，等待油烧热了放入蒜末爆香，再放入缸豆，进行翻炒，炒了一会妈妈加入了盐和味精，又进行翻炒，不一会儿，一盘美味的缸豆就炒好了。

5.勤快经典美文 篇五

标题：布什：我眼中的美国[名人名言]

President Bush delivers his preference for US-style values at Tsinghua University, but emphasizes Washington's hope for better relations with Beijing.President Bush, perhaps taking a leaf from<注1> his wife's gift for teaching, delivered a primer<注2> on the America he knows to Chinese university students, telling them that “in a free society, diversity is not disorder.Debate is not strife, and dissent is not revolution.”

Speaking before an audience of 240 Tsinghua University students in the school's main auditorium,<注3> the president said, “Life in America shows that liberty, paired with<注4> law, is not to be feared....A free society trusts its citizens to seek greatness in themselves and their country.”

At the end of his remarks, the president fielded<注5> questions for 20 minutes with the young audience, clearly enjoying the exchange.When one young woman asked why he wouldn't like his daughters, Jenna and Barbara, to come to China and attend this historic university, Bush told them: “I'm afraid they don't listen to me anymore, if you know what I mean.” He said the Chinese youngsters certainly have an amazing country and he thought his daughters should visit it.The president told the students he was speaking on the 30th anniversary of President Richard Nixon's trip to China that changed the two countries' relationship.Nixon's visit was a trip designed to “end decades of estrangement and confront centuries of suspicion.”<注6> During the years since, “America and China have exchanged many handshakes of friendship and commerce.”“In fact, Americans feel a special responsibility for the poor and the weak.Our government spends billions of dollars to provide health care and food and housing for those who cannot help themselves...Many of our citizens contribute their own money and time to help those in need.”

Bush said his “country certainly has its share of problems and faults.Like most nations, we're on a long journey toward achieving our own ideals of equality and justice.Yet there is a reason our nation shines as a beacon<注7> of hope and opportunity, a reason many throughout the world dream of coming to America.”We are a free nation, where men and women have the opportunity to achieve their dreams.No matter your background or circumstance of birth, in America you can get a good education, start a business, raise a family, worship freely and help elect the leaders of your community and country.You can support the policies of our government, or you are free to openly disagree with them.Those who fear freedom sometimes argue it could lead to chaos, but it does not, because freedom means more than every man for himself.“

6.经典美文中秋随想 篇六

小时候的记忆是无价的，时光会带走我们的忧伤，但同时也会抹去美好的记忆。从前再熟悉不过的一些东西，经过岁月的洗礼也会变得陌生。那个时候的中秋节我们在外婆身旁听嫦娥奔月，在高高的谷堆旁边听妈妈讲吴刚伐桂。这些都是我们心底永远抹不去的记忆。我们以为忘记了，其实它还一直停留在那里。而如今的中秋之夜总有人坐在电脑前排遣寂寞、寻找共鸣，很幸运我的网络文章也有不少的读者。坐在电脑前我送走过许多个日暮晨昏，我在这个过程当中也认识了一些朋友，他们通过这样的平台慢慢地与我靠近，成为不见面的朋友。有的短暂停留，然后擦肩而过。我很珍惜每一次相遇的机会，在钢筋水泥的都市丛林中，这样的相遇总能够带给我温暖。

刚刚过去的中秋节你过得好吗？与谁共度花好月圆？似乎关于中秋佳节的美好记忆我都定格在童年时代，那个时候每到中秋节父母就会买好月饼和水果，在不富裕的年代能够吃到与平日不同的饭菜，我觉得是幸福的。在中秋的傍晚父母会把月饼摆在院子里的小桌上，那个时候的月饼是一筒筒的，不像现在卖的包装比月饼还贵。工作后我很少再吃月饼了，除了太甜太腻还有更严重的是上火，但曾经香甜的记忆却铭记于心。

中秋节是一个表达怀念和爱的节日，能够表达的人很幸福，但怀念着的人却有些孤单。和月亮有关的歌曲数不胜数，与月亮相关的诗词不胜枚举。时间在圆缺当中默默地溜走，而我们的年华也在一天天的老去。我们过着日子忘记了时间，很多往事越来越黯淡，像月光一样不再夺目。生活在城市里的孩子有些可怜，抬头可能会看见闪烁的霓虹，月亮在霓虹的映衬之下变得不那么明显。以至于许多诗词当中提到与月亮有关的思绪，现在的孩子已经体会不到。但我想我们是不是把月亮有点过度的解读了，以至于让我们沉溺在月亮的美丽温柔当中、沉溺在月亮给我们带来的片刻安详之中……

7.勤快经典美文 篇七

自2012年秋季起, 我市教育局开展“美读、美书、美行”三美专题活动, 经过一年多的实践, 作为一线的语文教师, 我从中收获很多。带给我最大的启示就是结合美读教学, 尤其是经典美文的阅读教学, 可以多角度、多层次、合理有效地培养学生的审美能力和审美情趣, 借此对我们的学生进行系统的审美教育。

上学年开学初, 我向学生传达了市教育局“三美”教育的要求, 强调了经典美文阅读的重要性。尤其是课外经典美文的阅读, 内容丰富多彩, 语言生动优美, 可以让学生在享受阅读的快乐之余, 升华美的情感, 培养美的想象, 激起美的发现, 有助于学生形成正确的人生观、价值观、世界观, 从而达到全面实施素质教育的目的, 促进学生成才。在具体的教学环节中, 可以从多方面入手, 对学生进行审美素质的培养。

一、经典美文丰富多彩的内容可以陶冶学生的情操

阅读一篇篇美文就像是接受一次次的精神洗礼, 我们的心灵也将会更加健康美丽!经典美文内容丰富, 题材广泛, 每篇文章都为审美教育提供了丰富多彩的素材, 都是供给学生语文知识和语文素养的处女地。教师所推荐的每一篇课外经典美文都会给学生以丰富的审美体验, 通过文学作品的陶冶与熏陶, 最终铸成孩子们审美的心灵。我就曾经向学生推荐过尤天晨的美文《为母爱打开天窗》, 这篇文章清新隽永、语言文字优美动人, 读后给读者带来细细的、暖暖的、久久的感动。母爱迷路了, 儿子为它打开了心窗, 多好!舒婷的《笑靥千秋》一文, 作者以善良之心表达了希望人间充满友善、平等、微笑的美好愿望。通过阅读这样一篇篇美文, 在学生的心灵里, 播撒着真善美的种子, 这无疑是精神上的洗礼。

二、经典美文各具特色的文学形象可以熏染学生的性情

优秀的文学作品中成功塑造的文学形象往往会给读者留下深刻的印象, 海量的经典美文阅读, 带给学生的影响是潜移默化的。教师有选择地向学生推荐一些人物形象鲜明的精彩美文, 带给学生丰富精神食粮的同时, 高大光辉的形象也能给学生带来情感上的感染。比如梁晓声的《真实的善良》, 这是一篇震撼人心的文章, 作者用洗练的语言再现了生活中的真实场景, 在平静的叙述中蕴含着一股强大的情感洪流;文章歌颂善举善行, 同时树起一个淳朴伟大的人物形象, 震撼每一个读者的心灵。学生通过分析, 看到人物形象身上的美好品质, 自然会萌发向主人公学习的想法, 因此, 也达到了教育学生的目的。我始终相信好的文学作品对人的影响将是久远的。

三、经典美文富含哲理的语言可以浸润学生的心灵

阅读是件快乐的事, 尤其是那些经典美文, 备受学生喜爱, 蕴涵哲理的经典美文, 令人掩卷遐思, 有的文章读后甚至会让人产生醍醐灌顶之感, 学生从中获取精神上的力量。我曾经给学生推荐过毕淑敏的哲理短文《暴风雨是个筛子》, 文章语言朴实自然, 很多学生都有同感。其实生活也是筛子, 它筛去了软弱的人, 留下了坚强有毅力的人。再如给学生推荐美文《心在高处》, 点题的语段让学生清楚地明白了:从小就要树立远大志向, 坚定信念, 矢志不渝, 奋力拼搏, 时刻让心站在高处, 这样才能收获成功的人生。优秀的经典美文总会开阔学生的视野, 冲击着学生的心灵, 坚持阅读就会积淀学生的精神世界, 内化为学生人格的底蕴。

8.勤快养出小美女 篇八

1醒肤：清除倦怠

早晨醒来要选择舒压提神的护肤品，别忘记在使用前先深呼吸，其芬芳气息能更有效地调整情绪。

洗脸水不能太热

洗脸时切忌用太烫的水，因为那样会加快皮肤底层水分的流失。洗过脸后。爽肤水和保湿乳液也是每天早晨必做的功课。

为彩妆打底

完整悉心的保湿能让上妆变得更容易。当然，为了省时，可以选择具有防晒系数的日用乳液与眼霜。

2彩妆：快速通勤

通勤妆通常会给人健康的正面印象。因此底妆一定要画得干净有精神，彩妆颜色上避免太抢眼色调。才能从容表现出优雅与知性的美感。

底妆

即使拥有傲人的好皮肤。也不能怠慢这个步骤。干净清爽的粉底绝对能让你持续拥有一整天的明亮气色。把上妆的五分之一时间拿来打底，是早晨彩妆的关键!

增添色彩

可以省略眼影的部分和腮红，那些是正式场合的宠儿，但是其他部位如眉、唇和睫毛的色彩不可缺少。

定妆

粉饼或蜜粉都是常用的项目，注意颜色不要太过象牙白，以免与颈部产生色差。

3补妆：持久美丽

远远没到下班时间，早晨精心画好的妆早已经“面目全非”，赶紧收拾这副残破不堪的妆容吧!

保湿补水

水分是美丽肌肤的第一要素，久经办公室空调烘烤的美眉，更应加强补水意识。补水之前，需要先用一张吸油纸吸去面部油分，再用湿润的化妆棉轻轻擦去面部污物，然后均匀地在脸部喷上保湿喷雾。油性、混合性皮肤注意用喷雾滋润鼻头、额头、下颌、脸颊内侧等出油旺盛部位；中性、干性皮肤则应侧重于湿润眉心、嘴角、眼角内侧等容易干燥部位。

修补底妆

以少量多次的原则补粉底，以略湿的海绵补粉，用轻压的方式沾粉，从大范围的脸颊开始依序涂抹。直到新粉和旧妆充分地融合。

4卸妆：让肌肤休眠

工作了一天，身心疲惫不已。皮肤也需要喘口气。当夜幕降临的时候。让肌肤也好好休养生息吧。

清洁

首先使用不溶于水的洁肤霜，温和地卸掉化妆品及皮肤表面的油性污垢。然后再使用洁肤乳清洁肌肤，揉出丰富的泡沫，这样可以轻松去除多余的油脂和杂质，令洁肤成分能深入肌肤底层。即使是最细微的水性污垢和杂质都能彻底清除。

面膜

花一刻钟到半个小时，就可以做一次深层保湿面膜护理。一边舒适地呷一口加过两片柠檬的红茶，一边随手翻翻喜爱的时尚杂志，放出舒缓的音乐。记得。一定要让自己安静下来。洗净面膜后，用洁肤棉沾上爽肤水再仔细地涂抹在面部，最容易老化的颈部也不能忘记。

晚霜

在彻底清洁并滋润肌肤后。就可以使用晚霜了。最好选择植物配方成分的晚霜，因为动物成分的产品在晚间使用容易堵塞毛孔。

边涂抹晚霜，边用指腹轻轻按摩，以使营养得到最大限度的吸收。需要记住的是，此时的皮肤也需要呼吸。因此涂得适量即可。并非多多益善。

Tips：

护肤步骤详解

A、皮肤的护理最好在晚上10点以前进行，因为夜晚11点至凌晨两点是肌肤细胞最为活跃的时候。

B、享受一个完全放松的淋浴之，皮肤护理就可以正式开始了。先洁净面部，然后用质地轻柔的去角质霜去除脸部的老化角质(一周一次)。

9.贾府过年经典美文 篇九

贾府过年经典美文1

贾府的过年是从年前一个月拉开序幕的。

那个时候，替贾府看管田庄的乌进孝带着满载礼品的车队辚辚的驶出黑山村，走在上京的路上。

历时一个月零两日，乌庄头才抵达宁国府。

红禀帖呈上，先道万福金安，然后再呈上进献物品的单子：大鹿三十只，獐子五十只，狍子五十只，暹猪二十个……

物品太多，我不便一一例举，倒是曹公，列清单似的一件件写来，我想曹公文笔细腻，也不纯粹是为了告诉读者这贾府不是一般的荣华富贵吧。

如果书中的故事真的是曹雪芹的记忆，那么对于晚年贫寒到“举家食粥酒常赊”的他来说，这文字里一定还有复杂的感情在吧。我们今天很难体会作者的感情，是因为我们没有经历家道中落的沧桑，我们读的是别人的故事，看的不过是别人的热闹而已。只有那些红迷，读得久了，就成了故事里的人，故事里的.人都成了他的故人，才能情同一处情发一处，也会像胭脂斋一样，拿起一支笔，缓缓批道：伤心笔，坠泪笔，批书人同一哭。

正当我们看得眼花缭乱，感叹物品之多之丰之时，只听贾珍道：“我才看了那单子，今年你这老货又来打擂台来了。”

这句话的意思是你送这点东西，够做什么？

每次看到这里，心里都会那么酸涩一下，穷人跟富人，王侯跟平民，这过年的差距真不是十八条街的距离，简直是云泥之别天壤之别。

贾府过年经典美文2

大年三十，贾府有诰封者，都按品级着了朝服，先进宫朝贺，然后才是整个家族到宁府祭祠。

祭祀场面宏大，祠堂里香烛辉煌，锦幢绣幕。贾府男女，由老祖宗率领，分昭穆排班立定，乌压压的将五间大厅三间抱厦塞的无一空隙，然后一齐跪下，鸦雀无声。

这里，曹公并不减省笔墨，他一一写来，让我们感受钟鸣鼎食之家、诗礼簪缨之族祭祀时仪式的庞大与隆重，从而让我们感受这个家族高贵的社会地位和的巨大的权力。

祭祀之后是给贾母拜年，贾敬贾赦率诸弟子，一层层跪拜，直到丫鬟小厮。

之后是看戏，贾府准备了一簸箩一簸箩的铜钱，只听贾母说一“赏”字，便有婆子或小厮向戏台上撒钱，只听满台铜钱声响，真可谓繁华富贵，太平风流。

接着，元妃的赏赐也会到来，合府上上下下一团喜气，这种过节的气氛一直延续到正月十五，接着又是赏花灯、猜灯谜、吃酒划拳种种作乐，其中亲戚同僚熙来攘往，富贵气象自不用言说。

小时候看贾府过年，羡慕人家的吃穿用度，羡慕这些诗礼之家的讲究与气派，羡慕人家有金锞子银锞子。现在明白，富贵也好贫穷也好，每种日子有每种日子的不易，贾府华丽丽的背后是当家人的不易，凤姐天天盘算着账上的银子，算计着家里的大事，煞费苦心的省检，而这些每天锦衣玉食风花雪月的宝兄弟们林妹妹们又能明白多少？

贾府从繁华走向幻灭，也未尝不是奢侈浪费讲究排场的结果，至少是原因之一，这些浮名虚利，最终都是要偿还的。

红楼开篇，故事起始于一个家族的末世，冷子兴道出根底，贾府表面鼎盛之至，其实已经走向没落。这里面，糊涂的人看不到穷途末路的危机，就是那些明白人也难改旧习。不思进取坐享其成的贾赦贾珍是挽救不了家族的命运的，浑浑噩噩不思进取的宝玉贾环更是不能，安富尊荣颐养天年的贾母也没有虑及太多。就算凤姐如何挣扎，就算探春宝钗如何献计献策，也最终挽救不了一个家族坍塌的命运。

《红楼梦》里，一面是贾府轰轰烈烈花团锦簇烈火烹油的尊崇富贵，一面是贾府的雕梁画栋在岁月的风尘里渐渐腐朽倒塌。忽喇喇似大厦倾，也一定是骨子里掏空了，这个家族靠先辈出兵放马打下的江山最终在儿孙们奢侈淫逸中沦陷。悲喜千般同幻渺，盛席华筵终散场，只落得白茫茫大地真干净。

当年看出端倪有两个人，一个是焦大，一个是秦可卿，可惜秦可卿的叮嘱并没有引起王熙凤的重视，而焦大还没有骂完就被小厮们用马粪塞住了嘴，嘴可以堵得住，只是这将倾的大厦却没有谁能扛得住，荣宁二公若地下有知，那叹息只怕比焦大的哭声还有凄凉吧？

贾府过年经典美文3

宁府是贾氏长房，贾氏祠堂自然设在宁府，所以，临近春节，宁府这边，开宗祠、请神位、供影像，准备春节的祭祀。

先是贾蓉到光禄寺领了皇上的祭祀赏银，皇恩赐福，何等荣耀，用贾珍的话说就是“咱们哪怕用一万两银子供祖宗，也不如这个体面”。

书房里有人提前拟定了主子吃年酒的日子，认认真真仔仔细细的生怕两府重复了有人说闲话，有人去打造金银锞子，有人在打扫宗祠和上房，有人在换门神，联对，挂牌，油桃符，两府是张灯结彩，焕然一新。

尤氏也在打点送贾母的针线礼物，丫头捧了一茶盘压岁的金锞子来，有梅花式的、海棠式的、笔锭如意的、八宝联春的，大约一个不足一两，因为用了一百三十五两六钱七分的碎金倾了二百二十个。

锞子在《红楼梦》里出现不只一次，刘姥姥第二次来贾府，临走时送姥姥的东西里有两个荷包，荷包里装的就是笔锭如意的锞子。王熙凤第一次见秦钟送表礼，也有两个“状元及第”的小金锞子。这锞子样式好，寓意也好，贵族讲究的是面子，就是给小孩儿的压岁钱也不是一把碎银子。

10.经典美文 阅读之旅 篇十

古诗文阅读，需要把握读音与句读，包括朗读节奏等；词语解释，包括通假字、多义词、词类活用、一词多义等；语句翻译，特别是重要句式，如判断句、省略句、倒装句等；内容理解，美点赏析等。

现代文阅读需要着眼于整体感知、内容概括、思路梳理、重点难点分析、美点赏析、词句语境义的理解、人物评价、情感体验、感悟启示等。要学会运用课文中学到的阅读方法进行迁移，这就是所谓得法于课内。由此及彼，阅读每一篇美文，从中获得生命的滋润。

【一起出发】

(一)破阵子

为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生！

1.全词描写了军旅中的哪两个不同场面？各有什么特点？

2.你从词中感受到作者怎样的内心世界？

（二）课内外文言文比较阅读

【甲】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

【乙】盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流，有识则知学问无穷，不敢以一得自足，如河伯之观海①，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。诸弟此时惟有识不可以骤几②，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。（曾国藩《曾国藩家书·道光二十二年十二月二十》,有删节）

【注释】①河伯观海：据《庄子·秋水》载：“河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海吗，东面而视，不见水端，于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”②骤几：立即成功。

3.解释下列加点的字词。

（1）手不释卷（2）颜色不变

（3）井蛙之窥天（4）以一得自足

4.从甲段中可以看出赵普具有哪些特点？

5.乙段中列举河伯和井蛙的例子是为了阐述什么道理？

6.甲段中的第一段与乙段都是说读书的，表达的角度有什么不同？给我们哪些启示？

（三）白马寺

张铭

白马寺坐北朝南，是一座长方形的院落，占地约4万平方米。寺内的主要建筑，都分布在由南向北的中轴线上。前后有五座大殿，依次为天王殿、大佛殿、大雄殿、接引殿、毗卢阁，东西两侧分别有钟、鼓楼，斋堂、客堂，禅堂、祖堂，藏经阁、法宝阁等附属建筑，左右对称，布局规整。

白马寺的山门，为牌坊式歇山顶，建于明代。三个门洞，象征着佛教所说的“三解脱门”，佛教称之为涅槃之门。山门前的两匹石马，通高1.8米，身长2.2米，形象温驯，雕工圆润，是两件优秀的宋代石雕作品，原是宋代太师太保、右卫将军、驸马都尉魏咸信墓前之物。1935年前后，住持僧德浩法师重修白马寺时，将它们迁置于山门前。

有关白马寺，我听说最多就是“白马驮经”。据佛籍记载：东汉永平七年的一天晚上，汉明帝刘庄（刘秀之子）夜宿南宫，梦一个身高六丈，头顶放光的金人自西方而来，在殿庭飞绕。次日晨，汉明帝将此梦告诉给大臣们，博士傅毅启奏说“西方有神，称为佛，就像您梦到的那样”。汉明帝听罢大喜，派大臣蔡音、秦景等十余人出使西域，拜求佛经、佛法。蔡、秦等人于公元65年，告别帝都，踏上“西天取经”的万里征途。在大月氏国（今阿富汗境至中亚一带），遇到印度高僧摄摩腾、竺法兰，见到了佛经和释迦牟尼佛白毡像，恳请二位高僧东赴中国弘法布教。永平十年（公元67年），二位印度高僧应邀和东汉使者一道，用白马驮载佛经、佛像同返国都洛阳。汉明帝见到佛经、佛像，十分高兴，对二位高僧极为礼重，亲自予以接待，并安排他们在当时负责外交事务的官署“鸿胪寺”暂住。

公元68年，汉明帝敕令在洛阳西雍门外三里御道北兴建僧院。为纪念白马驮经，取名“白马寺”。“寺”字即源于“鸿胪寺”之“寺”字，后来“寺”字便成了中国寺院的一种泛称。（节选自《光明日报》2013年12月12日）

7.白马寺的建筑规模与布局有哪些特点？

8.说说“寺”名的演变过程。

9.划线句运用了哪些说明方法？这样说明有什么表达效果？

10.文中插入历史传说有什么作用？

（四）姐姐

崔文武

我家住在封龙山，家有7个姐姐。我的童年是姐姐们背过来的，二姐背我最多。在无雪的冬日里，病魔夺去了二姐52岁的生命。这些日子，想起二姐总是揪心般难受。

姐弟几个，二姐最出众。聪明、漂亮、开朗、、，办事果断大度，是家里的主心骨。

二姐顺从母亲，上完初中就担起了家庭重任。她和母亲商量，决定让三姐辍学专门看护我，并约法三章：不能把孩子碰着，不能到井边玩，不能到远地方去。二姐和姐姐们用爱编织了我美丽幸福无忧无虑的童年。

二姐教三姐怎么来对付我的同时，更多的是想怎么过日子。二姐常常是一个人摸黑起早到山里刨药材，踩好点后，再组织别的姐姐去，并为每人分好加工指标。每天晚饭时做总结，及时表扬，及时批评。可我不理解姐姐们的辛苦，总惦记着让姐姐们回来的时候，别忘了挖棵红艳艳的山丹丹花„„

直到有一天，二姐决定把我交给老师。可我总是逃学睡大觉，谁拿我也没办法。一天下午，我正睡大觉，二姐背上我就往学校走，不管我怎样哭喊。想不到，这一次二姐把我背到了大队播音室。她打开扩音器，只说了声：“哭吧，这一次全村都能听见。”平日里为了凑够我的学费，二姐攒废纸拾废铁；小麦收了，二姐带着姐姐们到平原去拾麦穗儿„„

在以后的成长路上，姐姐的手始终拉着我。姐姐永远为我撑着清凉的绿荫，为我遮风挡雨。无论何时，无论走向何方，心中一样亲，一样温暖。孩提时，我为是二姐的弟弟感到自豪；直到有一天，我这个做弟弟的事业有所成，乡亲称二姐都叫文武的姐姐时，二姐笑了，笑得是那样灿烂。（1）

二姐用自己的付出为我铸就了美丽的人生轨迹，却把自己的命运方向盘交给了母亲。

二姐人好，口碑好，三里五乡提亲说媒的多，中意的也有。但是母亲说，自己在山里生活了一辈子，受了一辈子苦，自己再受苦，也要把孩子们都嫁到平原。二姐依了母亲的愿，找了一个平原的姐夫。姐夫老实、厚道、勤快，就是不善言谈。二姐出嫁的时候，母亲站在房顶上看着二姐的背影，眼泪像断了线的珍珠。（2）母亲舍不得二姐啊！

二姐和姐夫都肯干，邻里关系处得很好，两个外甥活泼可爱，生活应该说过得还不错。后来我上大学了，每次去二姐家，离开的时候，二姐总是送我很远，没人的时候塞给我一把钱，有零有整的，肯定是她平时攒的。这些年来，交通方便了，通讯快捷了，姐弟反而见面少了，交流少了，少的好像只剩下春节那顿饺子了。

去年3月，陪二姐到医院检查身体，得知是癌症晚期，我的眼睛一下就模糊了，泪水打湿了化验单：二姐还这么年轻！

二姐的一生是平凡的，她用一生的爱来温暖别人，也温暖了自己。二姐用吃苦耐劳活出了一生的庄重。二姐是笑着离开的，没有留下债务，带走的只是对两个儿子的期盼，离去得可惜但又洒脱。

二姐，在我的手上还一直留着你的手温，那温度长留我的心间。明年，我会到山里采上你喜欢的家乡的山丹丹花，种在你的坟头，因为，它像你，、、坚毅、火红。（节选自《人民日报》2014年02月15日）

11.作者从哪些方面回忆二姐的感人事迹？

12.请揣摩文中两处画波浪线的语句，它们分别表现出人物怎样的心理活动？

（1）

（2）

13.请根据叙述的二姐故事，归纳出她的特点，分别填写在第二和结尾段中的横线上。

1.描写了出征前和征战的两个场面，前一个场面壮阔，后一个场面激励，表现出将士们英勇无畏的精神。2.作者一方面渴望能够收复失地，统一国家，以至于在梦中都念念不忘，一方面却因为壮志难酬，自己已经生出白发，一种悲情从心中涌起。3.（1）放下（2）脸色（3）看（4）因为

4.赵普能够以天下事为己任，为国家勤奋读书，敢于冒犯皇帝为国家推荐人才。

5.列举河伯和井蛙的例子，是从反面进行阐述，突出一个人要有“识”的重要性。

6.甲段是以叙述为主，描写赵普是怎样勤奋读书，以及读书给他处理政务带来的益处。乙段是以议论为主，突出读书的重要。给我们的启示：读书一定要排除干扰，潜心钻研，才能真正读进去。读书有志有识有恒，才能有追求，不满足，最终取得成功。7.规模宏大，中轴对称，布局规整。8.“寺”本是负责外交事务的官署的名称，由“白马寺”开始，“寺”成为中国寺院的泛称。9.作诠释，列数字。对三个门洞进行介绍，让读者了解它的含义，通俗易懂。对石马运用数据进行说明让读者对它的外形与大小有具体确切的了解。10.插入历史传说，既引发了读者的阅读兴趣，又拓展了说明的内容，丰富了读者的知识。

11.二姐承担家庭重任，照顾和帮助弟弟学习，出嫁后的生活等。12.示例：（1）自己带出的弟弟有出息了，给姐姐脸上争光了。（2）这个二姐是最能干的，全家都是靠她支撑着的，如今出嫁了，离开自己了，她能习惯吗？

11.勤快给世界带来的麻烦 篇十一

这是个刚来上班不久的员工，他的本意可能是想表现好一点。当人们不知道怎么把一件事做得更好的时候，通常选择增加干这件事的频率。就像那个清洁工，别人做一遍而他做两遍。

在大多数情况下，人们这样增加频率以期在竞争中取得优势是对的。这种解决套路深深扎根在绝大多数人的脑子里。对于新鲜事，人们习惯先根据它看起来像哪种以前遇到的事再归类。然后通过它以后发生的几次情况，验证最开始的猜测。如果验证后发现不太离谱，大家就觉得找到了某一类事物的规律。对于找到规律的事，如果问题难度比较大，人们采取的办法都是按照解决简单事情的方法增加频率或者增加力度。对于能这么做的人，被赋予的一种美德就是勤劳。

对于人们找到规律的事，勤劳应该是对的。勤劳提高了整件事情的效率或者通过做事的频率增加了成功率。这都是有效的。但是如果人们没有找到事情的规律，就不是那么回事了。由于无规律，勤劳无能为力；或者更糟糕，它帮了倒忙，比如，把整个大厅用尿擦一遍。

在投资的问题上，很多勤劳的人也吃了亏。投资者总希望预测到明天哪只股票涨停，或者哪个品种的期货的走势，以至于你应用于实际投资就可以稳定地赚到利润。但这几乎不可能，到现在为止，人类也没找到一种方法可以预测得如此精准。所以一个投资者再怎么勤劳，也无助于他的投资收益。我以前有个同事就是这样。他曾经投资期货，在那段时间，这个人几乎把除了睡觉的时间全用于“盯盘”。通过这种努力，这个家伙不到一年的时间赔了60万元。

在投资理财方向上，还有一类勤劳我怀疑是完全无效的。那就是人们对于下一代的过度培养。我对身边很多在幼年时期被父母在某项技能上培养过的人做过统计，如果他们没有以那项技能为生，那么，那些玩意早就被忘得光光的。也许你会说，那些技能例如钢琴和舞蹈会陶冶人的“情操”，被培训过的人具有的优势是隐形的。

人们在幼年时接受多少种培训和他们日后从世俗意义上所得的成功几乎没有线性关系，在这条线上，那些家長做出的很多努力都会归于无效。

曾经有熟人抱怨，种类繁多的培训班让他们身心俱疲，我想他们活该。另外，这也是无效勤劳的另一个坏处，它占据了一个人用于提高快乐水平的时间。其实，归根结底，人们稀缺的资源之一是时间，但很多人意识不到。

无效的勤劳会危害你的效率系统，但是人们在很多情况下还是会选择尽量勤劳地去做，这是为什么？除了对传统美德的青睐，还有就是这种极度付出感会降低人们的焦虑程度。大家希望劳碌了一阵子后，抹一把汗水，然后说“我尽力了”——虽然那可能毫无意义。在电子革命前，人们会用更虔诚的对神的祈祷来解决找不到规律的东西。科学打破了很多人的信仰，但是没能改变大家对无规律系统的努力程度。

（黄务摘自《第一财经周刊》图/关节熊）

12.勤快经典美文 篇十二

一、研究生党员素养缺失的现状

当代研究生素养状况参差不齐, 总体上看各种素养呈失衡状态, 目前研究生党员的素养缺失情况可以分为以下几个方面。

1.思想素质和文化素质不成正比。有的研究生学习成绩不错, 文化知识素养较高, 但思想道德素养较差, 如缺乏正确的世界观、人生观和价值观, 对社会发展、国家前途和人民的疾苦漠然视之, 心中有小我而无大我, 关心小家而不关心“大家”, 重索取轻奉献;在价值取向上注重物质利益、急功近利, 而集体观念、协作精神、奉献精神淡化, 自私自利, 损人利己, 法纪观念淡薄, 甚至走上违法犯罪的道路。

2.知识素养品位较高, 文化素养品位较低。研究生党员在学习专业知识时, 接受的都是本专业的最新研究成果、知识信息, 品位较高, 但是很多研究生在专业知识方面较擅长, 对于经典美文却基本没有涉猎。

3.模仿素养较高, 创新素养较差。研究生党员在平时学习中重知识积累, 轻创造发明;重遵循师道, 轻推陈出新。书云亦云, 师云亦云, 亦步亦趋, 不敢越雷池一步。作业、考试、毕业论文、毕业设计等因袭、模仿、毫无锋锐, 不求创新。

4.身体素质较高, 心理素养较差。现在的研究生党员多是独生子女, 是在蜂蜜中泡大的一代, 很多人长期一帆风顺, 家庭给他们的是牛奶和面包, 学校给他们的是奖状和鲜花, 社会给他们的是掌声和赞美声, 因此心理素养较差, 有了成绩就骄傲自满、自视甚高, 一遇困难就灰心丧气、萎靡退缩, 缺乏承受挫折和失败的心理素质。

二、经典美文阅读的意义

叶圣陶先生指出:“所谓美读, 就是把作者的情感在读的时候传达出来。正如孟子所说的‘以意逆志’, 设身处地, 激昂处出还他个激昂, 委婉处还他个委婉……美读得其法, 不但了解作者说些什么, 而且与作者心灵相通, 无论兴味方面或受用方面都有莫大的收获。”经典美文是几千年流传下来的人类瑰宝, 包含丰富的历史、文化、人生经验等内容。经典美文中包含着对生命意义的思考, 对贫富、爱恨等情感的深刻理解, 积淀着深厚的人生和生活智慧。

1.经典美文可以启发研究生党员以真。美的前提是真。通过经典美文的阅读, 可以提高研究生党员的审美观, 启迪他们的智慧, 增进他们的智力, 提高他们对客观世界的认识能力和改造能力。因为美是一种积极的情感体验, 研究生党员从经典美文的阅读中可以体会人生百态。阅读《背影》、《爸爸的花儿落了》等描写亲情的文章时, 看到其中描写亲情的段落, 联想到自己的生活经历, 让研究生党员自觉进入到文学阅读的再创造境界, 体会父子、父女的情深。阅读苏东坡的诗词, 研究生党员看到一个才华横溢、乐观豁达的苏东坡, 他面对政治上的风险、仕途上的失意、生活上的磨难, 丝毫没有消极和颓废的情绪, 也没有回身躲避, 而是以一种旷达乐观的态度来迎接风雨。现在的研究生党员都是在蜜罐里长大的, 并没有经历过什么挫折, 在经典美文中体会作者的经历的挫折, 可为研究生党员在面对问题、解决问题时, 提供一个正确的方向。

2.经典美文可以启发研究生党员以善。美以为善的基础。鲁迅说:“在一切人类所以为美的东西, 就是于他有用———于为了生存而和自然及别的社会人生的斗争有着意义的东西。”研究生党员通过经典美文的阅读, 更加深刻理解什么是善, 什么是恶, 什么是先进, 什么是倒退, 从而能够从辨别美丑的角度把握评价善恶的标准。

3.经典美文可以怡情。研究生党员平时多注重专业知识的把握, 而没有时间丰富自己对美的认识。对于大自然的千姿百态、花开花落等, 毫不关心。经典美文阅读可以让研究生党员放慢脚步, 看到冬日的梅花时, 感受到“遥知不是雪, 为有暗香来”。看到《安妮日记》中美丽鲜活的女孩儿被无情杀害时, 自然产生对和平的向往, 并能够珍惜和深爱生活中一切美好的事物。

三、从经典美文阅读中提高研究生党员的素养

那么, 研究生党员究竟应该如何阅读经典美文, 提高素养呢?

1.利用课余时间, 多去图书馆看经典美文。研究生党员要利用课余时间, 利用大学图书馆丰富的图书资源, 进行美文阅读。可给自己制订小计划, 如每天阅读多少字, 每周阅读多少本书, 循序渐进。

2.研究生党员应利用自身优势 , 号召班级展开经典美文阅读活动, 营造班级阅读氛围, 培养研究生的人文情怀。研究生党员可以号召班级同学多进行经典美文的阅读, 并且经常举办读书沙龙等, 进行更深层次的交流。研究生党员还可带领班级同学在附近的幼儿园、小学等学校中进行知识讲堂, 将经典美文与他人分享。

3.研究生党员可以撰写论文 , 对经典美文阅读成果进行发表, 听取多方指导意见。不仅代表了自己的学术的成果, 而且有利于听取多方意见, 提高对经典美文的认识和感受能力。

通过经典美文的阅读, 研究生党员的素养得到提高, 穿越时空, 与巴金、冰心等大家对话, 提高自身素养, 体现党的先进性。研究生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人, 而研究生党员则是中国特色社会主义事业接班人中的优秀分子和骨干。因此, 通过阅读经典美文提高研究生党员的素养具有极其重要的意义。

摘要：当代研究生党员素养缺失现象严重, 而经典美文阅读有利于提高研究生党员的素养, 研究生党员要学会在经典美文的阅读过程中提高素养。

13.雪景的经典美文 篇十三

雪景的经典美文（1）

补习班一下课，我兴冲冲地跑出图书馆。向外一望，地上湿漉漉的，好象是在下雨。

我自认倒霉，只好在“雨”中“冲锋陷阵”当那第一滴所谓的“雨”落到我的手上时，我发现这不是雨，而是雪，雪逐渐融化，变成了水，渗入了皮肤，我感到一股钻心的凉意。但这凉意很快被我那颗炽热的心所掩盖了。

我朝思暮想终于把雪盼来了。纷纷扬扬的雪就仿佛天女撒下的栀子花，又仿佛流星划破深邃的天空。雪所到之处，都被白色所笼罩了。那古朴典雅的木板房的屋顶也铺了一层银霜，使它看起来显得温馨而又充满朝气，就仿佛冰屋一样。

我兴致盎然，也不顾多大的雪倾倒在我的身上，渐渐地走着。道路两旁的樟树上也有一层松软的雪，都说你樟树百年长青，长生不老，这回也应该做回白发苍苍的老头儿了。

还有那草坪上，到处银装素裹，一片白色。那些松软的雪覆盖在草坪和树上，凹凸不平，一眼望去可真有点仿佛乞力马扎罗雪山。又仿佛踩一脚就会深深陷入，无法自拔。

走进一个公园，里面荒无人烟，真乃“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。我想，这难得一见的雪景怎么会没有人来欣赏呢?大概是被呼啸的北风所吓坏了吧!我赏雪、闻雪、品雪，虽然雪无色无味，但是我的心灵感受到了雪的绚丽多姿，感受到了它的芬芳清香。等到明天早上，雪地里肯定会留下一串脚印……

我爱雪，雪的优雅，雪的魅力，雪的豪放与牵强都使我的内心深处受到了从未有过的震撼。邀请你陪我看雪景!

雪景的经典美文（2）

今天，又下雪了，只一瞬间，万里江山就变成了粉妆玉砌的世界。

我和雪似乎有缘，一见到雪，就由衷的喜悦；一见到雪，所有不愉快的心情都消逝了；一见到雪，我就什麽都忘记了，只想扑进雪的怀抱，和雪融为一体。

此时已临近黄昏，朋友约我去玩雪，来到了楼底下，我被眼前的美景深深的陶醉了：夕阳给银色的雪上度上了一层柔柔的橘黄色的光，雪在夕阳的照映下，反射出银色的光芒。那种美，用什麽语言也无法形容。走在被雪覆盖的路上，发出“咯吱”，“咯吱”的声音，只感觉到脚底下软绵绵的。雪花从天空缓缓的飘落，一片接着一片，轻轻的，缓缓的，软软的，冰冰的，凉凉的。

雪是纯洁的，那麽白，那麽美，仿佛小孩子纯洁的心；雪是晶莹的，洁白无暇的身躯映着昏黄的灯光，闪闪发亮；雪是无私的，俗话说：“瑞雪兆丰年”“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，柔弱的雪花用自己娇小的身躯为小麦撑起一片无忧无虑的天空，让小麦安全度过严冬，让农民伯伯来年获得好收成；雪是有生命的，它们可不是老老实实的往下落，瞧，有的打着旋儿落下来，有的几个包成团往下坠，有的东飘西飘了半天，才恋恋不舍的落下来，有的。。。这场大雪也给人们的生活带来了不便。但是，比起雪给我们带来得喜悦和快乐，它带给我们的麻烦就显得微不足道了。

14.感悟人生-经典美文 篇十四

何谓人生?怎样度过人生?不同的人，但凡因家庭背景、过往经历、受教育程度以及所处地位不同，常常会给出不同的答案。“人生自信二百年，会当击水三千里”。这是一种人生，一种开辟经天纬地创举的人生。信奉这种人生态度的人，总是充满着智慧、充满着勇气、也充满着责任。他们总是会用自己博大的胸怀去包容天下，会用气吞寰宇的豪情去改造天下，并以此终生奉献于他人，造福于社会。远者华盛顿，近者毛泽东，堪称经营此类人生的典范。

这种人，他们一生都在为自己的信念而拼搏。为了理想，他们常常不惜以身犯险，虽历九死而不悔。他们是人类的普罗米修斯，给饥寒交迫的人们偷来温暖的火种，给弱肉强食的社会创造公平，給杀伐不断、充满血腥的世界带来安宁。这样的人生最为辉煌，也最有价值。

“天生我材必有用，千金散尽还复来”，这是又一种别具风采的.人生。具有这种理念的人，他们总是那样洞明、那样豁达，总是具有一种坐起看云的超然与淡定。这种人为了亲情、友情，为了事业，可以奉献自己的一切，绝不会为了个人得失而斤斤计较;他们在困难和挫折面前能临危不惧，处变不惊;即使高山崩于前也不改容色，大江决于后亦不乱方寸。他们方向明确、决断果敢、乐于奉献。世界上这种人多了，人与人之间就会少了许多龃龉，社会就会变得更加和谐与安宁。这种人同样是人类的财富，是该仿效的对象。这样的人生即使不辉煌，也颇有意义。

当然，还有一种人们最为常见、也最为鄙视的人生。抱有这种人生价值观的人，他们心胸狭隘，气局窄小，一辈子追求名与利，一辈子抱守着“人不为己，天诛地灭”的陋习永不放手。在生活和工作中，这种人常常会为了一句不投缘的话、一件不足挂齿的事，鼓捣得脸红脖子粗，有时甚至还会不惜为此大动干戈，弄得不可收拾。这种人，心中没有亲人，没有朋友，也没有国家，更不用说法制了，满脑子装着的只有利益——一己私利罢了。无论大利小利，只要有利可图，他们就会像饿狼般，眼里闪着贪婪的绿光，死死盯着目标，去为此扑腾不已。这种人，得势时是头恶狼，暴戾、凶残;失势时又极像只落魄的刺猬，旁人不可触碰，其状虽然可怜，亦让人可憎。这样的人往往会有超乎常人的积攒，或许还会凭着钻营沾上些权势，但此类人活得决不会比常人轻松。他们时时会为了自己已得的利益担惊受怕，又会为未得的利益惶恐不安。这样的人生即使辉煌，也最为卑琐，最为人不齿。

人生百态，言难尽说，形难尽描。但从所持态度来看，人生可分为积极人生和消极人生。积极者，达则能够兼善天下，穷亦能够自善其身;而消极者，达亦左顾右盼，穷亦无所作为。从个人气质来看，人生又大致可分为豁达人生和卑琐局促的人生。为人豁达者，天塌下来也能独立支撑;卑琐局促者，纤芥之事亦如小儿扛鼎，蝇头之利亦自惴惴于心。善为人生者，当取积极、豁达经营之，切莫让自己的人生太卑琐、太局促。

人生究竟是什么?纵观古今，不难看出什么是真正的人生。人生其实就是一种拼搏，为了自己、为了家人、为了多数人活着，为了更好地活着;人生更是一种负责任，小到自己个人，大到一个国家以至整个人类;同时，人生又是一种超然和淡定，无论是经历幸福和苦难，皆能举重若轻。只有这样的人生，才是最有价值的人生。

15.勤快经典美文 篇十五

实际上, 信息安全问题早已警钟频频:网络非法入侵、重要资料失窃、网络系统瘫痪等恶性事件接连发生, 这让诸多政府机构、企业在蒙受重大经济损失, 同时也让社会形象大打折扣。

在具体思考网络信息安全问题之前, 首先来认识一下网络安全是如何产生的?这可以从不同方面来作出解释。一般意义的理解:网络安全是指信息安全和控制安全两部分;而国际标准化组织把网络安全则定义为“信息的完整性、可用性、保密性和可靠性”。回顾前几年的网络安全变化, 再结合亲身感受谈谈影响网络信息安全问题, 觉得网络信息安全应该“从我做起, 从小做起, 做个勤快的人!”

一、“从我做起”——自身素质的提高

自身素质是因人而异的, 由于某些人的粗心、缺乏警惕性, 在这个网络世界里很容易被他人攻击, 而有些人却非常细心, 在与网络之间事事都有层保护网。由于自身原因而造成的安全案例很多, 比如, 在我国使用网上银行的几千万用户中, 有2/3的用户还在使用“用户名+密码”这种安全保障系数较低的方式, 这就为窃取银行账号和网银欺诈提供了机会。

那么, 要避免损失, 就必须要具有高素质的品质, 只有提高了自身素质, 不能说完全抵制, 但至少可以减少一些低级的安全隐患。为此, 每个人都要根除怕麻烦的思想, 让猎人没有机会可乘, 如果等到不安全现象出现才引起重视, 那时已经什么也来不及了。所以, 任何事情都要有从我做起的想法, 网络信息安全也是如此, 我总结以下几点供大家参考:

1.借鉴他人的不安全现象给自己敲警钟;

2.结合自身失败的经历总结经验教训;

3.对虚拟网络的依赖度要适可而止;

4.注册信息应体现个性化, 尽可能不要在网上透露你的真实信息;

5.使用难以被破译的口令密码并经常更换;

6.不要打开电子邮件的附件, 除非你知道信息的来源。

二、“从小做起”——预防黑客攻击

曾经, 黑客是一种荣耀, 一种美好的传统, 它代表着反权威却奉公守法的网络英雄。而如今, 黑客是指对计算机某一领域有着深入的理解, 并且十分热衷于潜入他人计算机、窃取非公开信息的人。

在现行的“计算机网络犯罪法律”的条文中明确指出, 黑客攻击已经构成犯罪, 作为常人肯定是望而怯步, 但黑客攻击网络事件屡有发生, 手段也越来越高具有技术化, 从而对个别领域的安全和整个网络社会的稳定构成了威胁。如果再不加防范黑客的话, 整个网络将是一片狼籍。从国内情况来看, 目前, 我国95%与互联网相联的网络管理中心都遭受过境内外黑客的攻击或侵入。其中, 银行、金融和证券机构是黑客攻击的重点。中国银联就曾被黑客攻击造成系统主机和通讯网络出现故障, 当时影响面极大, 给人们的生活带来了不便。

作为网络用户, 在日常生活中就一定要做好预防黑客攻击的措施, 减少损失, 我个人认为可以从以下几点引起重视:

1.使用防病毒软件杀毒并经常升级更新, 设置防火墙;

2.装系统前要先把网断开;

3.不同的地方要使用不同的口令;

4.进行IP和管理员的期骗;

5.不要把所有的端口打开, 不需要可以关闭。

三、做个勤快的人——警惕病毒的感染

在计算机网络中存在着一种与人体内同一名字的软件, 叫病毒。随着网络的日益扩大、功能愈发丰富, 网络病毒也在越来越猖獗。在网络中遨游的电脑感染病毒是很平常的事, 可以说90%的电脑都有病毒, 一旦发现网络病毒, 就应该采取相应的措施去解决。为此, 我们一定要做个勤快的人, 时不时地给计算机杀杀毒, 确保计算机的正常使用。

据国家计算机病毒应急处理中心副主任张健介绍, 从国家计算机病毒应急处理中心日常监测结果看来, 计算机病毒呈现出异常活跃的态势。据2001年调查, 我国约73%的计算机用户曾感染病毒, 2003年上半年升至83%。其中, 感染3次以上的用户高达59%, 被病毒破坏全部数据的占14%, 破坏部分数据的占57%。我们要密切关注各种媒体发布的病毒最新报告, 同时国家计算机病毒应急处理中心也随时报道病毒的最新情况, 虽然有些病毒破坏了数据之后可以通过数据恢复功能去还原, 但不怕一万就怕万一, 数据被损坏了那后悔莫及了。所以如何预防病毒是每时每刻应该重视的事, 也是习惯的象征, 具体可以考虑以下几点:

1.不要随便下载文件, 如必要, 下载后应立即进行病毒检测;

2.安装杀毒软件, 并注意及时升级病毒库;

3.定期对你的计算机进行查毒杀毒, 每次使用外来磁盘前也应对磁盘进行查杀毒;

4.安装个人防火墙;

5.定期进行Windows更新, 添加补丁。

众所周知, 安全是网络的生存之本。没有安全怎谈信息安全, 更不用说自身的价值的体现。所以, 网络不安全的危害性显而易见, 然而造成网络不安全问题的原因各不相同, 除以上3点应该还有很多的网络信息安全因素。作为一名教师, 在日常教学中, 不仅仅要把技术教给学生, 还要时刻贯输相应的网络信息安全知识, 让学生在实际应用中学会保护自己的信息, 认清现实与虚拟, 重点来抓网络信息安全, 将网络风险降到最低。

摘要：随着网络的日益普及, 人们的生活已经离不开网络。然而, 网络上信息的安全问题迫在眉睫, 不仅仅已经成为一个国家政治、军事、经济以及社会生活正常运行的基础, 而且也关系到个人的安全。网络信息安全与我国的经济、社会、国家的安全紧密相连, 是社会信息化进程中具有重大战略意义的问题, 也是一个国家综合实力的重要体现。所以, 我们必须密切关注网络信息安全问题, 把安全作为运用网络的首要条件。

关键词：网络信息,信息安全,自身素质,黑客,病毒

参考文献

[1]尹晓勇.计算机网络基础.电子工业出版社, 2005.

[2]余建斌.黑客的攻击手段及用户对策.北京:人民邮电出版社, 1998.

16.阅读经典美文，培养阅读习惯 篇十六

关键词：职高学生；经典美文；阅读习惯

无论是在什么样的年龄段，阅读都在各个方面起着很重要的作用。可以说，阅读是一辈子的事。然而，作为学生，特别是职高学生在这方面却很难真正做到。他们只是“目的很明确”地想学好一门技术，这是他们觉得比较重要的。殊不知，“读书就是力量，因为读书可以帮助工作，可以增加工作的力量。”从实用角度来说，如果阅读能力不行，那么哪怕是一个稍微复杂一点的说明书，他们都可能会看不懂它的意思。其实，学生对语文不感兴趣，主要原因还是他们不能从文章中感受到美好。因此，作为语文教师，就应该加大这方面的训练，让自己的学生逐渐学会从语文中体会文字的魅力，体会语文的美好，从而为他们其他方面技能的学习起到辅助的作用。而经典美文在所有的文章中有更多的优势和便利。为此，我觉得可以从三个方面来逐步培养他们的阅读习惯。

一、课前阅读习惯的培养

每一篇被人们记住的美文都有它值得人们记住的地方。所以在讲课之前可以让学生先自己读，然后回忆都读到了哪些内容，并简单地写出来。这个过程不仅能考查学生读课文的效果，而且也在潜移默化中让学生对自己的阅读有了更多的关注。如学习老舍的《我的母亲》时，可以先让学生自己读，然后针对课文写一小段关于“母亲对我影响”的话。学生在写话的过程中，为了完成老师布置的任务，就会再一次阅读课文。因此，写语段的过程就不仅是在回顾课文，也在无意识中锻炼了他们的写作能力。在这个过程中，教师要特别注意自己的一言一行。职高学生在很大程度上对自己在学校的学习并不是很自信，觉得自己不如别人迫不得已才会到职高学习，也因此会对教师的一个眼神、一个手势有不同于普通高中学生的敏感。因此，相较于普通高中的学生来说，他们更需要教师对他们的肯定和认可。正因为如此，在看到学生写的关于课文的语段的时候，要尽可能地给予学生肯定，哪怕肯定一个句子，让他们赢得自信，从而提高他们学习的积极性，这也有利于我们教师教学的顺利进行。

二、课中阅读习惯的培养

课中阅读习惯，主要是说在正式学习课文的习惯的养成。在学习经典美文的时候，不仅要让学生知道课文里面都有什么内容，还要让学生知道作者是怎么来写的。如徐志摩的《再别康桥》一文，不仅要让学生知道文章写了河畔的金柳、康桥河中的影子、软泥上的青荇、康河及康河的水草等，更要让学生知道作者是如何描写他提到的这些景物的。再如朱自清的《荷塘月色》一文的学习。不仅要让学生知道作者描写了荷花的美丽和生机盎然，更要让学生懂得作者是如何通过各种手法来描写并使之充满魅力的。即让学生针对具体的语句，看这些句子运用了怎样的描写手法和修辞手法，运用这些方法以后同简单的陈述相比有什么样不同的效果等方面来具体体悟，进而引导学生对文章的作者进行关注。对作者进行关注的过程也是学生对作品的内容和写作手法及原因也会有一个深入的认识过程。这个过程也就是品读课文的过程，通过这个过程可以让学生对课文有更加深入的理解，从而对课文形成认同感。这样，在无形中就完成了对作品中作者思想感情的认知。因此，经典美文的学习可以从鉴赏语言，进而感悟形象逐步展开。

当学生对文章的语言有了一定的认知以后，学生再读文章就会有不同于学习之前的认识。这也正好体现了《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对学生个性化阅读的体验的要求。只有有了深刻的认识，学生的个性化才能充分体现出来。

三、课后阅读习惯的培养

每一经典美文都有它的独特之处，才能让人们广为认可和传颂。而因为个性的差异，每一人在读了文章之后也便会有不同于其他人的认识和看法。面对经典美文，更是如此。因此，教师在教授完一篇经典美文的时候，都应该给予学生一定的时间让他们进行反思，反思在文章学习的过程中自己的表现，反思自己的理解和老师的讲解之间的差别，反思从文章中学习到的做人、做事、写文章的方法，等等。当然，光反思不行，而是要让学生把这些反思用文字的形式呈现出来。如学了老舍的《我的母亲》后，让学生写关于自己亲人的文章，学了莫言的《卖白菜》，让学生写有关身边诚信的事。一方面，考查自己的教学成果，另一方面，进一步督促学生对课文进行再次阅读、回顾学习，从而加深对经典美文的理解和认识。

然而，任何事情都不是一蹴而就的，對通过经典美文培养学生的阅读习惯来说，也是如此。当一个模式使用的时间久了之后，学生就会形成一个习惯性思维。因此，在刚开始使用这类方法进行教学的时候，学生一定会有一些抵触情绪，觉得多此一举，因为“反正也不重要”，这时候就需要教师的坚持了，就像“温水煮青蛙”，一段时间以后，学生就会慢慢适应并接受这样的教学方式。到那时候，无论是教师的教学，还是学生的学习也就会顺利起来了。

（作者单位 山西省长治市武乡职业中学校）