喜悦初一作文

喜悦初一作文（16篇）

1.喜悦初一作文 篇一

每个人在自己的成永糊口中都有点点滴滴的喜悦事情，有的事情虽苦，但我们仍是可以感慨感染到自己成长中的喜悦。闻心居作文网

记得上一次我们来到农场基地往劳动，我们都离开了自己温馨的荚冬住入了前提简陋的集体宿舍，但是我们都感慨感染到了成长道路上从来都没有过的快乐;我们都遥遥的离开了父母精心制作的菜肴，都吃起了淡然寡味的农家饭菜，固然没有父母精心制作的菜肴好吃，但是我们都品尝到了成长道路上丰硕多彩的滋味;我们不但遥遥的离开了父母细心的斥责护，还体会到了成长道路上没有体验过的喜悦К都开始了自己掌趟自己的糊口。

在我们来到农场基地的时候，天徐徐地黑了，那一天我们什么也没干，只是吃过饭，就归宿舍了，来这里的人大概都带了一本自己喜欢望的书，坐在床上望书，只有两三位同学在外边观望农作物。到了晚上七八点的时候，朱昕昱说：“我们来玩‘三个字’吧!”我们都点点头，就出往玩游戏，就连最喜欢望书的董欣也出来玩了。玩了大约一个小时左釉冬我们就归宿舍睡觉了。第二天早上五点多就有人把我们鸣醒了，说是望油菜花。这一天干的活真不少——浇水、除草、施肥……今天的饭也很香，我才真正体会到饿了吃什么都香!第三天，第四天，我们干的活比第二天的更多了，张乐怡还差一点捌踏。第十二天我们就要走了，说实话我还不想走。

实在，在我们成长的道路上，还有许很多多的喜悦可以让我们往品味。只要您不怕吃苦，不怕累，您就能体会到成长中的那喜悦

2.喜悦初一作文 篇二

心理学告诉我们, 一个人只要品尝一次成功的喜悦, 便会激起无休止的追求意念和力量.苏霍姆林斯基说过:“一个孩子, 如果从未品尝过学习劳动的欢乐, 从未体验克服困难的骄傲———这是他的不幸.”因此, 我们应充分利用学生的成功的愿望, 在课堂教学过程中, 让每个学生都能品尝成功的喜悦, 使每个学生在不断获得成功的过程中, 产生获得更大成功的愿望, 在原有基础上都能得到理想的发展.

一、“打造”一种学生熟悉的生活情景

小学生的年龄特点和数学知识高度抽象性和严密逻辑性的特点, 决定了学生学习数学的艰难性, 这种艰难性, 很容易使小学生产生挫折感、失败感.而长期的失败经验的积累, 只能导致学生失去信心.如果我们找准新旧知识的连接点, 并从学生的生活经验和已有知识背景出发组织教学, 就能使学生弄清知识间的内在联系, 充分发挥知识的正迁移作用, 使学生在原有生活经验和原有知识的基础上, 通过自己的探索, 理解掌握新知识, 并逐步促进学生由“学会”向“会学”的转变, 获得成功的体验.

如“比较万以内数的大小”的教学, 其基础是学生已经掌握了比较百以内、千以内数的大小的方法, 学生在生活中都接触过比较两个数量多少的实际问题, 积累了一些方法和经验, 为此, 教学这一知识点时, 教师把这些作为教学资源, 在教学比较万以内数的大小时, 创设“超市家电柜”情景, 先出示价钱是百以内、千以内的商品让学生比较它们价格的高低, 以此复习比较数的大小的方法, 然后出示电视机、洗衣机、电冰箱和空调器的单价, 让学生两两比较价格的高低, 也可以自主选择比较对象, 让学生在开放情境中由百以内、千以内数的大小比较方法迁移到万以内数的大小比较.这样巧妙地以旧引新, 同时把数学与生活实际密切地联系, 使学生学起来有亲切感、真实感, 兴趣高、体验深.

二、“创造”一种学生充分实践和交流的机会

斯托利亚尔在《数学教育学》中明确指出:“数学教育是数学活动的教育, 也就是思维活动的教育.”现代教学论主张:“要让学生动手做科学, 而不是用耳朵听科学.”皮亚杰认为:“数学的抽象乃是属于操作性质的, ……它的发生发展要经过连续不断的一系列的阶段, 而其最初的来源又是十分具体的行动.”因此, 我们在教学过程中应充分让学生动手、动口、动脑, 在活动中学习数学, 在活动中自己理解和掌握数学知识、思想和方法, 在活动中充分品尝成功的喜悦.

要做到这一点, 教师要把学生的外动和内动有机结合就学习数学而言, 学生活动分外动和内动.教师应把导“行”与导“思”有机结合起来.让学生在动手中思维, 在思维中动手, 在动手、动脑的基础上动口, 表述操作过程和结果, 表述自己的思维过程.例如, 教学二年级的“认识角”时, 教师可设计一系列活动:首先让学生根据生活经验在情境图里找角, 初步建立角的表象.然后让学生摸一摸三角尺尖尖的地方和直直的线, 说一说自己的感觉, 从而认识角的各部分名称.接着出示一组图形让学生辨别:哪些是角, 哪些不是角?为什么?通过说为什么, 使学生形成角的概念;最后让学生利用材料动手“做”角, 并让学生在“玩弄”活动角的过程中感受角的两边叉开, 角就变大;两边收拢, 角就变小.再让学生用一张纸折出大小不同的角, 在折角的活动中加强对角的认识.这样的教学, 学生的学习主动性得到充分调动, 聪明才智得到充分发挥, 在活动过程中每个学生都能品尝成功的喜悦.

三、“酿造”一种学生“再创造”的机会

荷兰数学教育家弗赖登塔尔反复强调:“学习数学的唯一正确方法是实行‘再创造’, 也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来;教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作, 而不是把现成的知识灌输给学生.……如果学习者不进行再创造, 他对学习的内容就难以真正的理解, 更谈不上灵活应用了.”我们不但要在学生学习新知识的过程中去引导和帮助学生进行这种“再创造”, 而且在组织练习时应不断设置思维障碍, 不断引起学生的认知冲突, 在学生力所能及的范围内, 让学生跳起来摘果子, 去进行这种“再创造”, 并在“再创造”的过程中品尝成功的喜悦.

四、“营造”一种合作、民主的课堂氛围

宽松、和谐、合作、民主的课堂气氛是学生树立学习信心、主动参与学习过程、自己体验成功的前提.陶行知先生说:“只有民主才能解放最大多数人的创造力, 而且使最大多数人之创造力发挥到最高峰.……应创设教学中良好的师生关系;教师要以自己真诚情感与学生交往;教师最重要的两个品质是‘亲切和热心’, 因为在自由、轻松气氛下, 学生才能最有效地学习, 才最有利于创造力的发展.”

创设宽松、和谐、合作、民主的课堂气氛, 首先, 教师要尊重每个学生, 相信每个学生都能成功, 使每个学生树立学习信心.教师要尊重每一个学生, 保护每一个学生的独创精神, 哪怕是微不足道的见解, 教师也要给予充分的肯定, 特别是对少数学习有困难的学生, 更要加倍关注.要着力培养他们成功的心理、自信的心理.使每个学生相信自己能学习、会学习, “我能行”!

其次, 教师要热情鼓励学生多思善问, 发表自己的见解.要鼓励学生发表与老师不同的见解, 要鼓励学生从各个不同角度思考, 从而发现新问题、提出新问题.求异思维是创新思维形成的主要形式.课堂中教师要善于抓住时机, 创设能激活学生思维的教学情境, 鼓励学生发表与众不同的看法.

最后, 教师在平常的教学中, 要训练学生敢于发表自己的意见, 敢于向老师说“不”, 敢于向教材说“不”.允许学生给老师指出错误, 允许学生在某些方面做得比老师好, 不能讽刺、挖苦学生.只有这样, 才能创设一种宽松、和谐、合作、民主的课堂气氛, 进而让他们在这样的环境里充分发展、张扬个性, 创新的火花才能燃烧起来, 才能培养出有主见、有创新意识的学生.

3.收获感恩的喜悦 篇三

Thanksgiving Day is a day to develop a grateful heart. Do not think it is just a day to be sentimental^[感伤的]. Being grateful is a practice to develop in our daily life, because it opens the heart and brings joy to our human experience. And we need that joy, it's something that nurtures us and it is essential for our spiritual^{[精神上的]} development. Joy is one of the factors of enlightenment^[启迪]. Life without joy is a dreary^[沉闷的] one -gray, dull, and depressing. So Thanksgiving Day is a day for joyous recollections^[回忆]. Let's have a look at three friends?different opinions about their gratitude.

感恩节是一个让大家学会感恩的日子。但别只把它看成一个多愁善感的日子。心存感激是需要我们在日常生活中慢慢培养的一种习惯，因为它能让我们敞开心扉，把快乐带到我们的人生经历当中。而且我们也需要这种快乐，它伴随着我们的成长，成为我们思想成熟不可或缺的部分。快乐是带来启发的源泉之一。没有快乐的一生是沉闷的—暗淡，乏味，郁闷。因此，感恩节是让大家缅怀过去并重拾快乐的日子。现在我们来看看以下三位朋友心里各自不同的感激之情吧。

Gratitude to Life:

Many of us have had ¹⁾fortunate lives, but although we have been born in fortunate places we can tend to ²⁾take a lot for granted. We have ³⁾privileges and benefits, and a much better life than a good ⁴⁾portion of people in the world can ever hope to expect. There’s a lot to be grateful for, when you live in a place like this city.

感谢生活：

我们中的许多人都过着幸福的生活，虽然我们一生下来就享有种种幸福，但我们却容易把一切都视为理所当然的。我们享受着各种特权和利益，过着世界上其他好多人想都不敢想的好日子。生活在这样一个城市里，实在有太多的东西可以令我们感激不已。

Gratitude to Parents:

I think back to when I was a child, and the way my parents ⁵⁾devoted their lives to look after my sister and me. When I was young, I didn’t ⁶⁾appreciate it at all. As a child in the United States, we didn’t think about it, we took our mother and father for granted. And we could not realize what they had to ⁷⁾sacrifice, what they had to give up in order to take care of us. It’s only when we are older and have given up things ⁸⁾for the sake of our children or somebody else that we begin to appreciate and feel grateful for our parents.

感谢父母：

我回想起小孩子的时候，父母倾注了所有的心血照顾我和姐姐。在我年纪还小的时候，我根本没有把这当一回事儿。作为一个生长在美国的小孩子，对此我没有想到任何感激，我们会把父母所做的当成理所当然的。我们也没有意识到他们所做的牺牲，以及他们为了照顾我们而要放弃的一切。直到后来我们长大了，为了自己的孩子或者其他人放弃一些事情的时候，我们才开始懂得和感激父母曾经为我们付出过的一切。

Gratitude to Society:

Having a day like this, when we ⁹⁾deliberately think of someone with gratitude, is a way of bringing joy and positive feelings into our lives. Taking presents to the ¹⁰⁾rest home as a way of remembering our parents with gratitude is a beautiful ¹¹⁾gesture. At a time like this, we should also consider expressing gratitude to the country we live in, because usually we take this for granted. But we can remember the benefits, the good things made available to us by the state and society, rather than just ¹²⁾emphasizing what's wrong or what we do not like. Thanksgiving allows us to bring into ¹³⁾consciousness all the positive things concerned with living here. This is not blind ¹⁴⁾patriotism or national ¹⁵⁾arrogance, but an appreciation and expression of gratitude for the ¹⁶⁾opportunities and the good we derive from living in this society. This way of thinking then adds a joyous quality to life instead of thinking that this nation and society owes us everything: “I deserve more than this. They didn’t do enough for me.”

感谢社会：

像这样的感恩节，可以让我们专门去想念那些需要感激的人，同时也可以把快乐和积极的情绪带进我们的生活。把礼物送给老人院，并以此作为一种感恩和怀念父母的纪念方式，确实是一件美好的事情。然而在这个时刻，我们也应该好好感谢我们所处在的国家，因为我们总是把国家带给我们的视作理所当然的。其实我们可以多想想国家和社会带给我们的各种好处、各种美好，而不只是一味地强调国家还有什么弊端，还有什么令我们感到厌恶的。感恩节可以提醒我们去留心身边的每个生活亮点。这不是盲目的爱国主义或傲慢的民族精神，而是对能够拥有机会生活在当今这样的社会里表示感激。这种想法可以给我们的生活增添快乐，比那种认为国家和社会亏欠了我们，例如“我应该得到的远不止这些。他们为我做的并不足够。”的想法更好。

Most inspiring teacher: (e.g. Mr. Brown)

3 people who changed my life: (e.g. Dad, Mom, Grandmother)

Best friend: (e.g. Louise)

5 things I can't live without: (e.g. love, money, friends, relatives, family)

Someone I would like to thank: (e.g. everyone in my life)

How to express your gratitude? 如何表达您的谢意

Do you know how to express your gratitude to the people you want to thank? Telling them face-to-face or sending them letters or cards would be a good choice. Here we have an example of a letter, which may help you:

你知道怎样向你感激的人表达谢意吗？当面告诉他们或者给他们寄信和卡片都是不错的主意。以下是一封样板信，希望能对你有所帮助：

Dear Mr. Martin,

This evening I have been thinking about people who have had an influence on my life, and you came to mind.I remember your class in sixth grade in General Science so vividly.I never became a scientist, but I frequently find myself reading about scientific discoveries in the news with great interest, and I believe it is because you developed such enthusiasm on my part at an early age.ou did more than stimulate an interest in General Science; you instilled a love of learning.

I just wanted to express my gratitude for what you did for me at an important point in my life.

Sincerely,

Andrew

亲爱的马丁先生：

今晚我一直在想那些曾经影响过我生活的人，于是想起了您。我记得在六年级的时候您给我们上的自然课非常生动有趣。我没有成为一名科学家，但是我发现自己经常会饶有兴趣地阅读有关科学发现的新闻报道，我认为那是因为您从小培养了我对科学的热情。您所做的不止是激发了我对自然科学的兴趣，您还给我灌输了对学习的热爱。

我想对您在我生命中如此重要的阶段所做的一切表示衷心的感谢。

您真诚的，

4.喜悦作文300字 篇四

在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的喜悦作文300字4篇，希望能够帮助到大家。

喜悦作文300字 篇1

在学校运动会上，我们班取得了年组第一名。同学们都高兴地欢呼着、跳跃着。这场面，使我又想起比赛前……

比赛前半个月，老师就开始选拔运动员了。经过一次次的挑选，最后老师对我说：“栾洋，安排你参加百米竞赛，一定要取得好成绩啊!”我高兴地点了点头。

回家后，我兴奋地对妈妈说：“老师让我参加百米竞赛!”妈妈看了看我，不以为然地说：“就你？跑两天就吵吵腿疼，还参加运动会？”妈妈的话让我没有了勇气。后来我一想：不付出辛勤的汗水，就不会有收获。我应该感谢妈妈的鞭策，挑战自我，战胜自己。

我给自己制订了训练计划：除了在学校和同学们一起训练外，每天早晨还跟爸爸一起去锻炼。第一周我坚持了下来，可第二周腿疼得我实在不想跑了，这时妈妈的话又回响在我的耳边，我不敢停下来。

就这样，经过近半个月的训练，我终于在赛场上拿下了百米竞赛的第一名。也就在那一刻，我尝到了苦尽甘来的快乐，体会到了收获的喜悦。

喜悦作文300字 篇2

在初中阶段，我曾苦苦地奋斗过，有过成功，也有过失败，但是成功大于失败，失败后的成功更喜悦。在此我愿采一朵成功的浪花与大家分享。成功的喜悦

一天，下课铃响了，我仍坐在教教室里一动不动。寂寞，苦闷，忧伤一起笼罩在我心头。成功的喜悦正在这时，赵老师匆匆走来：“小峰，快看，你的物理竞赛在学校获奖了，还有证书呢！”老师的手微微的颤动着。同学们纷纷跑进教室：“你真行！太棒了！”总总赞扬声回响在我耳边。望着鲜红的证书，听着同学们的赞语，我激动的流下了眼泪，紧皱的眉头终于舒展开了。也许，这是我第一次最舒心的笑吧！成功的喜悦

走出教室，我长长的舒了口气。舂风夹着一股肌沁人心脾的瑰花香吹在脸上，甜在心里，我第一次感到大自然是这么美。曾记得有多少个夜晚，我迷惘，我失望……而今，我成功了，我获奖了，我怎么会不高兴呢？有怎能不高兴呢！我的心在沸腾，我的心在宣告，“我终于成功了！”成功的喜悦

上课的铃声打断了我的思绪。我匆匆走进教室，每一步都那么坚实，都那么有力，都那么喜悦。

喜悦作文300字 篇3

秋天到了，田野变得热闹起来。成片成片的稻田闪着金光。秋波摇动着稻穗，漾起金色的涟漪。大豆鼓着胖胖的肚子，发出“哗啦啦”的笑声。玉米棒子争先恐后地探出了黄脑袋。

家家户户都忙碌起来。奶奶也叫来了收割机帮着收割稻子。随着一声声轰鸣，收割机慢慢地放下收割头，开始发力了。它张着巨大的如黑洞一般的“嘴巴”不停地将稻穗连同秸杆儿一起吸进去。如同饿久了的野兽，贪婪地撕咬着，咀嚼着。可怜的稻秆无法动弹，只能像一块任人宰割的肉等待着死神的降临。此时，收割机的履带中的轮子飞速旋转着，只能看见中间的那个小轴，这说明收割机已马力全开。

前面的“大口”不停地吸食着，经过一番“咀嚼”绿色的稻秆从后面被源源不断地喷出来，金黄的`稻子就这样稳稳地落在了它的大肚子里了。不一会儿一大片稻子就被收割机“消灭”干净了。

最后，被收割的稻子从一根碗口粗的管中喷涌而出，完美地落到水泥场地上。场地上顿时堆起了一座座小金山。啊，稻子们经过了痛苦的涅槃，终于可以在场上幸福地滚动了。

看着这些，喜悦爬满了奶奶的脸庞。丰收的秋天，真是一个美好的季节！

喜悦作文300字 篇4

做完作业，在“金色的沙滩”中有许多“脚印”，有欢乐的，有难过的，有后悔的，它们让我学到了许多人生哲理。特别是那一次，成功的事，使我刻骨铭心。

那天早晨，我把作业做完，到电脑室去玩电脑，我轻轻点动鼠标，点开了csol，我马上开始游戏，我一直都用风暴之锤和一把连狙就开始，因为我认为有一个一定非常厉害。可我没想到，他们四个都是菜鸟，我就只会风暴之锤，他们都抓不到我，第二场，他们好象厉害了一点儿，我差一点儿就被抓了。第三场，我是母体，我便胜利。后来走了两个，来了一个，这个人非常厉害，比我厉害多了，我想如果他可以成为我师傅就好了。后来，我发现他突然变得很差劲，一会很厉害。最后他被我一把风暴之锤把他打败了，我非常高兴，因为这是他厉害的时候。

5.成功的喜悦作文 篇五

我是从二年级开始学打篮球的。刚学时教练叫我们围绕运动场跑四圈，我以为没什么，便使劲跑，可跑到最后一圈时，我的脚不听使唤了。心想：打篮球干嘛要跑步呢?看来篮球训练不是我想象的那么容易呀!后来教练开始训练我们运球投篮。受训半个月，而我动作还是做不到位。于是我想打退场鼓了，隔三差五的找理由不参加训练。刘教练看出了我的心思，便找我谈话，且不厌其烦地反复教我：运球时不要紧张，力度要大，手指张开时要放松，只要你坚持不懈，自然会有进步的。于是我就按刘教练教我的方法，天天球不离手，上下学路上，课间，反正一有空就不停地练习。功夫不负有心人，在这短短的几个月里，我就学会了三步上篮，低手上篮，左右运球……我成为业余篮球队队员了。

通过我的不断努力，我的球技进步很快，有付出就有回报。特别是现在听到同学们称我“篮球高手”“球迷”时，我心里总是美滋滋的。

6.喜悦中考话题作文 篇六

阳台上的一盆小花，好像被遗忘了许久，除了每天定时为它浇水，其它时间一直待在窗台上吹着寒冷的北风，也不知道哪天，谁突然想起去看它，那时花儿早就躲进了花盆中，沉沉的睡去了，只剩下花盆和那干裂的泥土。

我对那盆死去的花朵感到十分惋惜，为它浇上了最后一次水，湿润了盆中的土，放在房间中一外温暖的角落，愿它能睡个好觉。

没过几日，天气就放睛了，温暖的阳光洒满了整个房间，让人心暖暖的，这时我的目光转向了花盆放的角落。黑色的土地上出现了一点绿，那一点绿很小很小，小到不近看都看不出那是什么，但是那一点绿在黑色的泥土中格外的亮眼，让人在很远的地方就可以看见。

我不禁有几分欣喜：难道沉睡许久的花儿重新”苏睡”了吗?我走近一看，没错!果然是新芽!我手忙脚乱地为小芽浇上水、洒上石子，水滴落在芽上，显得嫩芬格外的精神!

短短几个月的时间，小芽开花、结果、撒下种子，又长成新芽，原本在泥土中渺小的嫩芬，转眼长成了一丛一丛的花朵，格外鲜艳，格外亮眼。每当见到那盆花，我心中总有说不出的喜悦!

7.在春天收获喜悦 篇七

中德合作培养美术学硕士研究生项目于2006年8月18日由中国国家教育部正式批准建立，同年开始招生。德国柏林艺术大学具有300多年的历史，经过近30年的合并和体制调整，已成为欧洲最大的艺术院校，在几乎所有的艺术学科中都拥有坚实的基础和雄厚的实力。中国美术学院是中国著名的美术学院，办学80多年来培养和造就了一大批优秀的艺术家，在国内外享有较高的知名度。两校合作构建现代艺术教育的国际化平台，为东西方文化艺术交流架起了桥梁。

与德国柏林艺术大学的合作，对中国美术学院来说，可以称得上是实现了一个历史的夙愿。“这是一个历史的夙愿……”中国美术学院院长许江在该项目的开学典礼上，手持中国美术学院首任校长林风眠先生1922年在柏林拍摄的一张老照片充满深情的话语至今清晰地留在美院人的记忆里，同时也成为了中国美术学院日后倾力办好这个项目的精神动力。早在80多年前，中国美术学院的首任校长林风眠先生在留学德国时就有一个愿望，希望在德国建立中德艺术交流的平台。多年前，中国美术学院与世界一流的德国柏林艺术大学建立了校际交流关系。双方在学术交流、教师互访等方面开展得卓有成效。

合作项目一提出，即得到了有关方面的支持。浙江省政府、省教育厅给以了大力支持，使得项目进展顺利；在时任国务委员陈至立的亲自关心下，项目得到国家教育部的批准。德国学术交流中心不仅为该项目予以经费支持，还全程关注。2007年9月，德国学术交流中心专家组对该项目进行考察评审，给以高度评价。在这次首届学生的毕业作品展的开幕式上，我们可以充分体会到各方对这一项目的关注、关心和关爱。不仅合作双方的校领导、教授来了，省教育厅的领导来了，德国艺术交流中心和德国驻上海领事馆的代表也来到了展览的现场，使毕业生们备感自豪。

中国美术学院聘请外国专家来校讲学，举办不同文化背景的专业培训和讲座是一种常态。这次中德合作美术硕士项目，与以往不同的是，其宗旨是在全球境遇与本土艺术发展的语境中，探究跨文化、跨国界、跨领域和跨专业的综合教育的理念，培养具有引领当代文化发展潮流的高素质的艺术研究、创作、教育和管理人才。在中国文化背景下，系统引进德国柏林艺术大学的教育理念及其专业系统，柏林艺术大学方负责占总课时66%的主干课程教学，中国美术学院主要组织德语教学和中国文化方面的教学，四个学期在中国，一个学期在德国。按照德国柏林艺术大学的标准筛选学生、评判质理。这对合作双方来说都是一种前所未有的尝试。全新的学科理念、全新的知识结构、专业的德语表达、国际化的教学和管理过程……一切的一切都很独特。中德两校教授与每一位学生对话、互动，又形成了独特的学习氛围和教学模式。

经过两年半五个学期的教与学，无论是双方的教授，还是学生，都有许许多多的感受。柏林艺术大学造型艺术教授勃克哈特.海尔德将这个合作项目比喻成一个作品，他说：“等到作品完成时，我们怀着既亲切又惊奇的心态面对作品——我们感到一种惊喜：这个作品出乎意料地终于得以成功。与艺术家面对作品的惊喜一样，我们如今为学生和老师所达到的成果也感到惊喜。”柏林艺术大学校长马丁.勒内特在中国美术学院与柏林艺术大学合作的中德美术学硕士项目年鉴编辑出版之际发来的贺词中说：“柏林艺术大学与中国美术学院在过去几年的密切合作是以跨文化对话的理念为基础的，创造出一个几乎可以说是伟大的德中对话及观念交流的空间。而我们的教师和学生在有关艺术及设计的教与学过程中，成为了这种跨文化交流的使者。”首届40余位学生，来自包括台湾省在内的中国各省市，有好多学生已在各自领域内小有成就，他们十分珍惜这次难得的学习机会，克服了语言不同、文化背景不同、教学模式不同等等困难，把德国教授的严谨、敬业，中国教授的睿智、认真，作为自己勤奋学习的动力。在首届学生的毕业创作展览开幕式上，学生代表用流利的德语畅谈了自己两年半学习的体会和收获。很难想象，在入学之初，他们的德语水平几乎是一张白纸。学生程银说：“CDK对我的意义是非同寻常的。在这里，我喜欢上了两样东西——建筑和德语……我发现学习一个民族的语言是了解一个民族思维方式的最好途径。德语的逻辑性与德国人思维的逻辑性是一体的，不了解德语就无法全面学习德国的设计理念。”学生包巍峰说：“德国文化和艺术将我带入到一个全新的思维领域，它严谨而又讲求自由的态度，它追求理性又注重感觉的适当尺度，让我感觉因此而贴近了艺术的真实。”

“CDK赋予我们的是：不断努力、突破、超越。”这是同学们的体会。衷心祝愿CDK自身也能不断努力、突破、超越，为中德文化交流作出更大的贡献。

8.信任的喜悦作文 篇八

去年夏天的一个中午，太阳晒焦了大地，我坐在房间里口渴，就让妈妈给我5块钱买个西瓜。

转了一个街区后，我去了水果店。进了水果店，看到一个穿着短袖衬衫的`大妈在小心翼翼的看着店里拎水果。我走过去对阿姨说：“阿姨，我想买个西瓜。”我挑了一个又大又好的西瓜，说才8斤多6块钱，突然就懵了，心想：我现在能怎么办?还差一元!我不好意思的说：“阿姨，我只带了5块钱，我……”阿姨用那双水汪汪的大眼睛看着我说：“孩子，天很热，你先拿回去吃吧，等你。有空再给我一块钱。”我脸红了，小声说：“谢谢阿姨。”说完，我拿起西瓜，走回店里。

回家后，我把这件事告诉了妈妈。我妈对我说：“被别人信任是一种享受。不要让别人失望!”于是我妈给了我一块钱，我赶紧跑到水果店，气喘吁吁的说：“啊，阿姨，给你一块钱。”大妈喜出望外，说：“你这么快就来了，真是个值得信赖的孩子!”我的心很甜。

9.作文收获的喜悦 篇九

这星期五204班举行了一次朗读小能手的比赛。通过激烈的初赛和pk赛，我也进入了今天的决赛，心情无比的兴奋与激动。

没过多久，终于轮到我了。我有些小紧张，()但又一想，这可是展示我风采的机会。我一定要把我最好的一面展现给大家。于是，我想起了李老师教给我的朗读技巧，全身心地投入到了文中和作者的心融合为一体。这时，我的眼前仿佛出来了如诗如画的美景。最后，我面带微笑地向大家鞠了一躬，顿时教室四面掌声四起。只见到李老师微笑地向我点了点头。我心里像喝了蜜一样甜。

当李老师报到我得了一等奖时，我高兴极了，一蹦三尺高，付出的汗水变成了甜蜜的果实。

10.平稳中收获喜悦 篇十

本届珠宝展，参展商人数的确不少，买家数量却没有去年多，但生意还算可以。买家人数没有去年多，一些人便归结为天气太热的缘故。

最后的疯狂

上午9点30分，是展会开始的时间，但是在10点之前，参展商的生意就开始了，不少买家在展位柜台前指指点点，挑来捡去。在展馆入口正对的荞晶坊展位前，记者听到这样的话：“能不能再便宜一点?”

“已经很便宜啦，先生，这么好的镯子，你到哪里去买?给你很低的价钱啦。”操着台湾口音的生意人对已看中一款翡翠镯子的男士炫耀，“最后天啦，不然不会给你这个价钱的，不买你会后悔，一定会再回来。”

这样的情景在展馆中随处可见。不管是零售，还是批发，一对对、一堆堆的人在展位中窃窃私语，这边看货、那边砍价；这边拿货，那边在互递名片，十分热闹，也十分开心。

展会共进行4天，中间跨着个双休日。周五开幕当天，人流量没有超出预期。照经验，周六的人气会最旺，但事实证明，周六周目的人流量与开幕当天持平。最后一天是周一，照经验来看人流量会最少，但实际上与周末的人流量差不多。最后天，很多展商如同甩货一般，如果价钱可以接受就会出手。

“我们不想背着那么沉的东西回去，能卖就卖了。”友邦宝石的王伟笑道。当然，也还有一些展商牙关紧咬，誓不松口。思贝银饰珠宝的汪秀丽说：“尽管最后一天，我们也尽量会便宜一些，但是如果买家一再地将价格压低，我们也不差这一笔生意。做不做无所谓，我们的东西很不错，不愁卖。”

在展会中，很容易看到跑来跑去的人，在得知很多展商于下午两点会撤展的消息后，急匆匆买完这家到那家，在展馆中匆忙选购。

取款机前排队的人也比往日多了起来。最后一天的人流量也许不是四天中最多的，但是逛多买少的情况不多。选择在这一天来的，基本都是有备而来。

台湾人笑了

下午两点整，台湾宝之艺文化事业有隈公司社长邱维钟在台湾馆中走动，这是展商结算、收拾、撤展的时间。

“徐老板，生意好吗?”

“还可以啦，托您的福。”

这样的关怀和问候，是邱维钟对几乎每家台湾参展商都说的话。在即将撤展之际，老邱笑了，台湾展商也笑了。

四天前，展会开幕之际，邱维钟作为台湾参展商的代表上台讲话：“今年是台湾展馆第五年参与北京国际珠宝展，也是历年来台湾馆展出厂商最多的一次。”他现场介绍了台湾珠宝首饰的特色和设计风格，还展示了几件代表作品，并真诚欢迎来自各地的朋友到台湾馆中去走走看看。

作为台湾参展厂商的组织代表，熟悉他的人都称其为“老邱”。一个亲切的称呼，也道出了一个亲切的人。

的确，台湾展团以橙色标幅在展馆中非常抢眼，规模不仅宏大，产品也首屈一指。不少买家都表示，台湾的珠宝虽然昂贵，但的确品质优秀。无论设计还是工艺，都体现出了设计者的用心之处。

台湾珠宝设计师兼作家曾郁雯举过一个例子：在国外个小镇火车站旁，有一家咖啡馆，老板体贴顾客，对咖啡杯做了精心的设计。

以往购买咖啡的消费者因要赶火车，一般都端着滚烫的咖啡走了。给饮用者带来不便，而且也容易烫伤。这家咖啡店的老板为此对杯子进行了改进，设计了特殊的造型，既方便饮用，又不会感觉到烫。这个细节给曾郁雯留下了很深的印象。

“珠宝店的老板也应如此——将设计的每一个细节和体贴关怀送给购买珠宝的消费者。让他们‘带在身上，暖在心里’。”曾郁雯说。

因为细心入微，台湾馆的生意非常好。些业内人士表示，台湾人赚到钱了。

展商的“小算盘”

参加7月北京展的展商，大部分经营彩色宝石，祖母绿、碧玺、水晶等等。没有一家是黄金展商，似乎这个展会就是对彩宝专门开放的一样。

在中国的珠宝市场，黄金很火，远比彩宝强势得多。为什么那么多老板经营彩色宝石，而且会有这样场没有黄、铂、钻占据主导的展会呢?是他们觉得彩色宝石真的复兴了吗?

其实情况一点都不复杂。黄金、铂金、钻石，尤其是黄金，已经在中国的珠宝行业占据了太重要的位置，各个商家在经过了几十年的角逐之后，已经在行业中确立了非常稳固的地位。

很多小企业、年轻的企业，无法在这样的格局下很好地生存，于是他们选择差异化经营，彩宝就成为了他们的目标。这种差异化经营并不是没有道理。纵观世界珠宝业，及珠宝的发展史，不难发现，当前的中国人太重视保值增值，而忽视了珠宝本身的魅力。珠宝应该是五光十色、色彩缤纷的，而不应是某种材质、某种色彩始终一枝独秀。

很多行业中人已经对中国目前的珠宝发展状态提出质疑。随着市场的发展演变，人们的消费观念也在变化，对美的看法不再固守于金灿灿的黄金、白闪闪的铂金和钻石，彩色宝石或将成为今后我国珠宝行业发展的方向之一。这些小企业、小商户看准了这个趋势，并抢先进入这个市场，以好的设计和工艺走在彩色宝石行业的前列，这不失为一个好的营销策略。

展会没有让这些彩色宝石商家失望。他们表示，生意不错，除了老客户还有不少新客户选购彩色宝石。这其中也有不少台湾展商，因为设计、工艺和品质，接到了不少订单及零售散客的购买。

11.收获的喜悦作文 篇十一

不知从什么时候开始，妈妈把院子里的花拔了，改种各种各样的蔬菜。妈妈说花虽好看，但是虚有其表，又浪费水，还是种菜实在，既能吃又能看，一举两得。妈妈种了黄瓜、油菜、茄子、丝瓜、苦瓜、长豆、地瓜叶、香菜……可是种了两个多月，一点收成也没有，这可把妈妈急坏了，水也浇了，肥也施了，就是不见起色。妈妈打电话向经验丰富的外公求助，才知道，由于天气太热，空气流通不好，菜是种不好的。

秋天一到，天气转凉，地里的菜渐渐发生了变化。丝瓜的藤长的飞快，爬满围墙，一串串金黄的花在风中摇拽，一条条小丝瓜挂满枝头，丝瓜长得很快，几天就能收成了。清炒丝瓜，甘甜爽口，全家吃得津津有味，就连平时不爱吃的弟弟也喜欢上了。

茄子长得将近有一米，开着一朵朵紫色的小花，过了几天小花下长了一拇指大的小球，小球一天天长大，形状由圆的变成长的，颜色也由白色变成紫色，再过几天就能摘了。

围墙边的木瓜树已有两年的树龄，树有两层楼高，一年四季长满木瓜，一颗颗木瓜相互拥抱，挤得水泄不通，象一串大的绿葡萄，偶尔有一颗变黄了，我们就用竹竿把它钩下来，用刀切开，黄的皮，红的肉，味道比外面卖的甜多了。

最值得一提的是墙角的那棵香蕉树，它是年龄最长的，快三年了，直到今年的七月，它终于开花结果。刚看到开花就把全家都乐得合不拢嘴，大家开始关注着它的成长，妈妈用相机给它照相留恋，还很有成就感的把它介绍给来家里做客的每个人，让他们也分享我们的快乐，以至于每个人临走时都会交代一句话：熟了别忘了给我留点。

12.丰收的喜悦作文 篇十二

我们来到了进口，有一个阿姨给我们一人一双手套和一个钳子，我们把手套戴上。我看见那个阿姨给了老爸一根长3的竹竿子。紧接着阿姨带我们进林子了，那时候我在想为什么我们要带手套呢?

爸爸找了一棵最高最大的树，他用竹竿子摇了摇叶子。“啪啪啪”一颗颗栗子掉了下来，我想去捡，一看，“呀”!栗子的硬壳是带有刺的，我大概知道为什么要带手套了，是因为怕栗子的刺着我们的手呀，栗子外壳的刺是绿色的，像一个小刺猬。

我用鞋子踩在栗子，用钳子用力敲打它们。不一会儿工夫，栗子的外壳就被敲破了。我把栗子的外壳打开，再把果肉的壳也打开，露出了金黄金黄的，不像买来的一样，土黄土黄的。我们在旁边的一个公共锅里炒了一下，一口咬上去。我的妈呀!比买来的还要软糯好吃。

13.找回童年的喜悦 篇十三

80后的两位同事说，他们小时候最喜欢的是汽车和玩具枪，喜欢的玩具整天不离手，睡觉时都得抱着。大一点的时候开始积攒仿真车模。遇到带悬架的模型，总喜欢用手去摁车顶，压下弹起－再压－再弹起。70后的我，小时候没玩过车模，那时候玩具很少，整天在大自然中找玩的，想想有限的几样玩具，也有一辆玩具车。等自己有了孩子之后，看到好玩的玩具，就喜欢买，经常是孩子不玩而我玩得不亦乐乎。以我经验来看，同事选的玩具是超前了，对1岁孩子来说可能太过复杂，孩子二三岁甚至四五岁时才会感兴趣。

我曾经给90后孩子一个精致的跑车车模，车门能开，座椅、方向盘、轮子都能动，可车模在孩子手上没一会儿，后视镜就掉了。因为孩子正又推又拽、想方设法让汽车在地板上动起来。她说：“妈妈，把我变小吧，变小了就可以把车开走了。”看着那认真的劲头，火没发出来，倒是被那份童真逗笑了。

不管是几零后，似乎每个孩子都曾经这样梦想过，可以像梦游仙境的爱丽丝一样变小，钻到小汽车中，风驰电掣般游弋一翻。可惜没有那把神奇的扇子。

可是，当我们一天天长大，看的车多了，开的车多了，就渐渐麻木了，汽车只是代步而已。直到前一阵，我坐在一辆车上，童年刹那间“回归”。在赛道上，任兰博基尼Aventador LP700-4如闪电般疾驰，那种惊喜加上惊吓的感觉，超乎我童年的想像。不只是我，张灵犀开着红色的法拉利458 ltalia，虞礼文开着奔驰SLS AMG，都有回归童年的感觉。

翻翻新一期杂志，能称得上玩具的汽车还真是不少。除了以上提到的三款超跑，爱玩游戏的朋友可能熟悉《GT赛车》，本期“辣车”栏目中出现了雪铁龙赛车的真车版，还有另一款外形更炫的未来电动跑车Survolt，我还体验了一圈，感觉就跟在游乐园差不多。原来总是“纸上谈兵”的路特斯，也全面进入中国，第一家展厅就开在北京的工体北门旁，路特斯最强跑车GTE和可以买的F1赛车T125在中国开始销售，“新车”栏目中有详细介绍。

宋卫东赛道体验宝马1系M，就像玩了一次“疯狂老鼠”。莽超试驾的奥迪A1，更有意思，就像在玩拼叉玩具。奥迪A1在基本车型上可以加装很多种“套装”，尊享包、5 Line包、运动赛车包、联合风尚包，从内到外，你可以定义个人风格的A1，而且就以此上牌照、验车，而不用担心有麻烦。本期还有Jeep牧马人、CrossGolf、2012款智跑等等车型，都是好玩的“玩具车”。

14.成长的喜悦作文 篇十四

成长像洁白的哈达，总是这样的纯洁，这样的给人健康和喜悦。漫步在成长的河流中，它给昶锋的深思是很多的。

成长像妖艳的女人，她诱惑着昶锋，让他走进她温柔的怀抱。她身上的香气，刺激着昶锋的脑海。这样的女人会让男人堕落的。堕落之后才知道爱是五味伴随的。

成长像诗，需要昶锋用心去阅读。到西安之后发现成长是心灵的老师，她教会昶锋用平常的心态去对待现在经历的人和事情。只有成长我们心灵的大门才会敞开。

成长像一本书，需要用心灵去阅读才能找到书中精华的部分。一本好书会让我们找到心灵的那扇门，像漫步在夏威夷的海边，吻着夏威夷的海风。感受到夏威夷的风情。

成长带给昶锋的是喜悦。没有成长何能感受到生活的美丽?没有成长何能感受到它的五味?因为这些都是生活给予的，都是经历给予的。成长的喜悦像玫瑰的芬芳，像酥油茶的清香，像智慧的大门已经打开。

像爱已经融化昶锋冰凉的心灵。像爱点燃昶锋写作的灵感。像爱给予昶锋心灵最美丽的天使。成长真的是喜悦的，也是无比甜蜜的。成长带昶锋走进爱，孝道，包容的世界。

15.收获喜悦作文 篇十五

春种一粒籽，秋收万担粮。那一担又一担的金黄色的稻谷把农民春播的梦想变成现实，喜悦纯属当然。

我多年没有参加过秋收了，今年帮了一下家庭的忙，但我却没有了喜悦，反而滋生了些许忧伤。

往日轰轰烈烈的秋收场景不见了，往日秋收的欢歌笑语再也听不见了，家家户户对秋收劳力不足的忧虑代替了喜悦，个个脸上的疲劳表情无疑是挂上了不堪重负的招牌，父母将近70来岁了，加上我的爱人，就是我家秋收的主力队员了，4亩田的中稻，100多棵板栗，集中在半个月里要全部收获，季节的反常，高温的威胁，都无法阻止秋收的进度，起早摸黑，苦干半个多月才完成秋收任务，因为劳力都出门打工去了，在家的人都要干相同的事务，农村请工40元一天都请不到人，在家的人只要能动的都要上工了，为了那毛收入将近4000元的农作物，除去化肥农药种子牛工人工等费用，能有多少纯收入呢？但一个农村人家丢掉这样又会是一种怎样的情景呢？我虽然腰椎盘有问题，但也不得不帮家里将田里的稻谷挑回家。一担担稻谷没有给我带来丝毫喜悦，相反给我平添了丝丝无奈。

我何尝不想少种一些田，但我又拿不出钱来购买粮食，看到父母和爱人那么辛劳，我也快乐不起来了。

16.信任的喜悦 篇十六

一天晚上，妈妈对我轻声细语地说：“儿子，你现在已经上三年级了，放学后，你应该自己回家了。”我先是一愣，然后欢呼起来，愉快地答应了妈妈。心想：“妈妈终于放心让我自己回家了，终于可以信任我了。”

第二天，我一整天都沉浸在激动和喜悦当中。好不容易盼到了放学，我独自走出学校，沿着马路右侧往家走，一边哼着歌，一边看着来往的车辆。一些小巷很容易就过去了，但我家门前的那条又长又宽的马路，让我心里有点儿发慌，这条马路车水马龙，而且来往的车辆跑得飞快，看得我有些眼花缭乱。但想起昨天晚上妈妈充满信任的眼神，还有我对她的承诺，我一下就增添了不少勇气。我镇静了一下，看看前后左右都安全了，便飞快地跑过马路。到了小区门口，我长长地舒了一口气，终于“成功”到家了！

晚上，当妈妈下班回到家后，看到我安然无恙、静静地在桌前写作业时，喜悦之情马上绽放在她的脸上，连连夸我表现勇敢。我蹦蹦跳跳地来到她身旁，自信而坚定地对她说：“老妈，你看我还行吧，是你的信任帮助了我，给了我勇气。”

放学自己回家，我得到了成功的快樂和被信任的喜悦。今后，我要做一个值得别人信任的好孩子。

（指导教师 贾淑菊）