华中师范大学奖励期刊

华中师范大学奖励期刊（精选15篇）

1.华中师范大学奖励期刊 篇一

宁 波 大 学 文 件

宁大政„2010‟222号

关于印发《宁波大学科技工作经费奖励与

资助办法》的通知

各单位、部门：

为进一步调动广大教职工从事科学研究的积极性，加大科技创新力度，提升科技工作层次和水平，增强服务地方能力，尽快实现“国内一流地方综合性大学”的发展目标，特制定《宁波大学科技工作经费奖励与资助办法》，现印发给你们，请认真执行。

二○一○年十二月三十一日

—1— 宁波大学科技工作经费奖励与资助办法

为进一步调动广大教职工从事科学研究的积极性，加大科技创新力度，提升科技项目、创新团队、创新平台、科技成果和学术活动的层次和水平，增强学校整体竞争力和服务地方能力，尽快实现“国内一流地方综合性大学”的发展目标，根据《宁波大学关于各类项目的经费配套（资助、奖励）若干原则意见》的文件精神和学校实际情况，特制定本办法。

一、奖励与资助范围、对象及方式

1.奖励与资助范围包括高级别科技项目、科技创新团队、科技创新平台、重要科技成果、学术论文、成果知识产权和重要学术交流活动等。

2.奖励与资助对象为本校在编教职工或单位。

3.对于符合条件的个人或集体，学校实行经费奖励、配套、补助、减免等多种资助方式。经费配套按照到校经费计算（不含外拨经费，下同）。

二、科技项目的奖励与资助

1.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的国家自然科学基金、国家科技部、国家发改委和国防预研等重大项目，提供到校经费40%的配套资助，每项经费配套不低于6万元，最高不超过60万元；并给予立项奖励经费10万元。

2.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的国家自然科学基金、国家科技部、国家发改委和国防预研等重点项目，提供到 —2— 校经费40%的配套资助，每项经费配套不低于6万元，最高不超过50万元。

3.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的国家自然科学基金、国家科技部、国家发改委和国防预研等一般项目，提供到校经费40%的配套资助，每项经费配套不低于6万元，最高不超过30万元。

4.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的研究期限一年及以上、三年以下的国家自然科学基金主任基金、天元基金、国际合作与交流等项目，提供到校经费40%的配套资助，每项经费配套不低于3万元，最高不超过10万元。

5.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的国家级指导性项目或自筹经费项目，每项补助经费2万元。

6.对以宁波大学为联合申报单位（前三位）申请获准并有经费到校的国家级重大、重点和一般项目，提供到校经费40%的配套资助，最高分别不超过10万元、6万元和3万元。

7.对以宁波大学为第一承担单位的国家级项目结题时经主管部门评估为“优秀”及以上等级的，每项奖励经费2万元。

8.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的国务院其他各部委重大、重点项目，提供到校经费30%的配套资助，每项经费配套不低于2万元，最高不超过20万元。

9.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的省自然科学基金、省软科学研究计划重大项目，及省重大科技专项和优先主题项目，提供到校经费30%的配套资助，每项经费配套不低于2万元，最高不超过10万元；申请获准的省自然科学基金、省科技计

—3— 划重点项目，提供到校经费30%的配套资助，每项经费配套不低于2万元，最高不超过5万元。

10.经学校审核推荐，对以宁波大学为第一承担单位申请获准部省级联合资助类项目，按照学校与相关单位签订的协议或规定要求提供项目经费补助。

11.学校鼓励与地方企业联合申报国家及部省级重大（重点）项目。对以企业为申报单位、宁波大学为技术依托单位（前三位）的联合申报项目，项目主持人为本校教职工申请获准并有经费到校的国家级项目和部省级重大（重点）项目，经费配套按照以宁波大学为第一承担单位对待。

12.科技项目的配套、补助经费在项目立项时拨付80%，结题后拨付20%，逾期一年以上或在申请延期期限内不结题的项目，不再拨付剩余的配套、补助经费。项目配套经费用于项目研究、人才培养、科研学术交流和人员费等；项目补助经费只能用于项目研究和科研学术交流。

三、科技创新团队的奖励与资助

1.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的国家级科技创新团队（国家自然科学基金委员会创新研究群体科学基金），提供到校经费40%的配套资助，每项经费配套不低于6万元，最高不超过80万元；并给予立项奖励经费10万元。

2.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的国务院各部委科技创新团队，提供到校经费40%的配套资助，每项经费配套不低于3万元，最高不超过50万元。

3.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的浙江省重点科 —4— 技创新团队，提供到校经费40%的配套资助，每项经费配套不低于3万元，最高不超过30万元。

4.经学校审核推荐，对以宁波大学为第一承担单位申请获准国家教育部等共同资助类科技创新团队，按照上级政府部门批准文件规定执行，但不再另行经费奖励和配套。

5.学校鼓励与其他高校、科研院所及地方企业联合申报国家级科技创新团队。对以宁波大学为联合申报单位（前三位）申请获准并有经费到校的国家级科技创新团队，提供到校经费40%的配套资助，最高不超过10万元。

6.对以宁波大学为第一承担单位的国家级和部省级科技创新团队，经上级主管部门组织评估为“优秀”等级的，每项分别奖励经费10万元和5万元。

7.科技创新团队的配套经费按团队建设周期考核合格后，视上级主管部门拨款情况按比例分期下拨，最后一期的配套经费在创新团队通过验收后拨付。创新团队配套经费用于团队项目研究、人才培养、科研学术交流和人员费等。

四、科技成果奖的奖励与资助

1.对以宁波大学为成果第一完成单位申请获得国家科学技术奖一、二、三等奖，分别配套奖励100万元、50万元和20万元。

2.对以宁波大学为成果第一完成单位申请获得教育部高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）一、二、三等奖，分别配套奖励30万元、15万元和5万元。

3.对以宁波大学为成果第一完成单位申请获得其他部省级科技成果奖一、二、三等奖，分别配套奖励20万元、5万元、1

—5— 万元。

4.对以宁波大学为成果第一完成单位申请获得宁波市科学技术奖一等奖配套奖励5万元。

5.学校鼓励与外单位合作申报国家及部省级科技成果奖。对以宁波大学为主要完成单位（前五位）合作申报获得国家科学技术奖，给予相应级别配套奖励经费的20%-40%；对以宁波大学为主要完成单位（前三位）合作申报获得部省级科技成果一、二等奖，给予相应级别配套奖励经费的10%。

6.科技成果奖的配套奖励经费主要用于奖励成果完成人、成果组织者，其中奖励金额20万元及以下的，直接奖励给成果完成人；20万元以上的根据贡献大小协调分配，分配给成果完成人的不低于70%。成果完成人的配套奖励经费超过20万元的，超过部分的40%用于项目研究。

五、科技创新平台的奖励与资助

1.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的国家级科技创新平台，提供到校经费40%的配套资助，每项经费配套不低于6万元，最高不超过80万元；并给予立项奖励经费10万元。

2.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的国务院其他各部委科技创新平台，提供到校经费40%的配套资助，每项经费配套不低于3万元，最高不超过50万元。

3.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的浙江省科技创新平台，提供到校经费40%的配套资助，每项经费配套不低于3万元，最高不超过30万元。

4.学校鼓励与其他高校、科研院所及地方企事业单位合作申 —6— 报国家级科技创新平台。对以宁波大学为合作申报单位（前三位）申请获准并有经费到校的国家级科技创新平台，提供到校经费40%的配套资助，最高不超过10万元。

5.对以宁波大学为第一承担单位的国家级和部省级科技创新平台，经上级主管部门组织评估为“优秀”等级的，每项分别奖励经费10万元和5万元，主要用于创新平台的运行管理。

6.经学校审核推荐，对以宁波大学为第一承担单位申请获准国家级和部省级共同资助类科技创新平台，按照上级政府部门批准文件规定执行，但不再另行经费奖励和配套。

7.科技创新平台的配套经费按平台建设周期考核合格后，视上级主管部门拨款情况按比例分期下拨，最后一期的配套经费在创新平台通过验收后拨付。创新平台配套经费用于平台运行管理和科研学术交流等。

六、学术论著的奖励与资助

1.对发表在《NATURE》或《SCIENCE》上的学术论文每篇奖励20万元，论文简报、摘要、报道、介绍等每篇奖励5万元。

2.科学引文索引[SCI]索引论文奖励经费由宁波大学王宽诚幸福基金会提供，对标注有“本文受宁波大学王宽诚幸福基金资助”（英文统一标注“Sponsored by K.C.Wong Magna Fund in Ningbo University”），并被[SCI]收录的学术期刊（不含子辑、增刊、特刊）中的article、review、letter栏目论文，Ⅰ区、Ⅱ区、Ⅲ区、Ⅳ区每篇分别奖励3万元、2万元、1.2万元、0.8万元；对未标注的每篇分别奖励2.5万元、1.5万元、1.0万元、0.6万元。对被[SCI]收录的其他学术论文（包括学术会议论文），—7— 有标注的每篇奖励0.5万元，未标注的每篇奖励0.4万元。3.对被工程索引[EI]核心版、非核心版收录的学术期刊论文，每篇分别奖励0.6万元、0.4万元；对被[EI]核心版、非核心版收录的学术会议论文，每篇分别奖励0.4万元、0.2万元；对科学技术会议录索引[CPCI-S]（原[ISTP]）收录的学术会议论文，每篇奖励0.2万元。

4.对发表在国内一级期刊（不含专刊、增刊、特刊、专辑等）上的学术论文，每篇奖励0.5万元。

5.对在CSCD核心库来源期刊和SCD源期刊（以宁波大学主要学术期刊目录C类为准）上发表的学术论文，每篇奖励0.1万元。

6.奖励的学术论文须以宁波大学为第一署名单位发表，引文索引的论文由科技处委托有关单位统一进行检索，或由作者提供有关材料经科技处核审认定。

7.以第一作者（须在著作中体现第一作者是宁波大学教职工）在国内一级出版社出版且著作字数不低于20万字的学术著作，每部奖励1万元。已获校其他著作出版资助的，不再奖励。

8.学术论著奖励每年办理一次；获得奖励的学术著作和A、B类学术论文，作者应向学校提供成果原件一份。

七、成果应用与采纳的奖励与资助

对以宁波大学为第一署名单位完成的研究报告（咨询报告）、政策建议、论著等成果被中共中央（或国务院）采纳或得到国家领导人肯定性批示，每项奖励2万元；被国务院各部委、浙江省委、省政府采纳或得到国务院各部委、浙江省委、省政府领导肯定性批示，每项奖励1万元；被宁波市委、市政府采纳或获得宁 —8— 波市委、市政府领导肯定性批示，每项奖励0.5万元。

八、成果知识产权的奖励与资助

1.对申请职务成果知识产权，获准国内发明专利每项奖励1.5万元，动植物与微生物新品种每项奖励0.4万元，集成电路布图设计和实用新型专利每项奖励0.3万元，外观设计专利和计算机软件著作权登记每项奖励0.05万元。成果知识产权属于多家单位共有，学校按比例奖励。

2.学校对申请职务发明专利和获得授权的其他成果知识产权给予申请费等资助,具体资助办法参照《宁波大学专利工作管理办法》。

九、重要学术交流活动资助

1.对以宁波大学名义承办或协办、在宁波召开、对我校学科发展和科学研究有推动作用的自然科学类重要学术会议，根据会议的性质、规模等给予资助。

承办或协办在国际上有较大影响、定期举办的国际性系列学术会议，实际参会的境外学者来自5个及以上国家或地区、人数一般在20人以上，资助经费3—5万元；承办或协办由上级科技主管部门委托，在国内具有重要影响的学术会议，资助3—5万元；承办或协办国际性学术会议，实际参会的境外学者来自3个及以上国家或地区、人数一般在10人以上，资助经费不超过2万元。

承办或协办由国家主管部门或全国性学术机构连续主办且有重大学术影响的全国性系列学术会议，实际参会的校外学者一般在100人以上，资助经费不超过3万元；承办或协办由国家主管部门或全国性学术机构连续主办且有较大学术影响的全国性系

—9— 列学术会议，实际参会的校外学者一般在50人以上，资助经费不超过1.5万元；省级系列学术会议等其他自然科学重要学术会议根据学校当年经费情况，给予适当资助。资助经费凭会议正式批文或委托证明、参会人员名单、会议通知、会议综述和相关报销凭证等材料经科技处审核后报销。

2.学校设立出国学术交流基金，在规定的经费额度内，学校资助各级重点学科负责人和学科方向负责人、学科团队负责人和学科方向团队负责人等出国参加国际学术会议或作短期学术访问，优先资助优势特色学科的相关人员。对经审批同意参加学术交流活动的人员补助1万元。已享受学校其他学术交流经费资助或当年已享受本出国学术交流基金资助的人员，不重复资助。资助经费由出国人员凭国外旅费、交通费、会议注册费和出访报告等材料按学校出国经费报销相关规定审核后报销。

十、附则

1.科技创新团队和科技创新平台的配套经费作为学校互为配套的间接配套经费。

2.同一科技团队重复获创新团队资助、同一科技成果重复获奖、同一论文重复收录、同一成果重复被采纳等，学校按就高原则进行奖励和配套；对在中、英文版期刊上发表的论文只奖励一次。

3.离退休人员以宁波大学为第一署名单位发表的学术论著、获得的科技成果奖及成果应用与采纳均参照本办法执行。

4.经学校审核推荐，对以宁波大学为第一承担单位被上级主管部门推荐上报而未立项的国家级科技成果奖、科技创新平台和进入会议答辩程序的国家级重大科技项目、科技创新团队，每项 —10— 补助经费1万元，用于组织申报工作。同时，免除个人支付的国家级、部省级重大（重点）科技项目申报费和国家级、省部级科研成果奖申报费、成果登记费。

5.国家级重大科技项目、科技创新团队、科技创新平台的立项奖励经费直接划拨项目、团队、平台所在学院（依托学院），用于组织申报工作，由学院根据实际组织申报情况合理分配使用；科技项目、创新团队、创新平台的资助经费分别由项目、团队、平台负责人或本校排名第一的教职工管理。

6.凡申报的科技项目、科技创新团队、科技成果和科技创新平台必须经科技处同意推荐，否则不予奖励与资助；对于科技项目、团队、成果和平台中的特殊问题，必要时由科技处组织专家进行认定。

7.本办法经第118次校长办公会议审议通过，自2010年12月1日起实施，由科技处负责解释。原《宁波大学科研工作经费奖励与资助办法》（宁大政„2006‟62号）待2010年12月1日前立项的科技项目执行完毕后废止，原《宁波大学关于科研论文奖励的补充规定》（宁大政„2008‟95号）同时废止。

主题词：科研 奖励 资助△ 办法 通知 宁波大学校长办公室

2010年12月31日印发

—11—

2.华中师范大学奖励期刊 篇二

什么是学术? 什么是学问? 在高等教育机构范围内,学术和学问实际上就是一种教学的学问,是基于教学,又超越于教学。 从学术、学问的角度来看,教师需要了解学生是如何进行学习的,应该选择什么样的教学方式来满足学生的需求。因此,做学术、做学问同样会为教师带来新的知识,这一点非常重要。

从教学机构的角度来说, 教学知识是可以分享的;从文献的角度来说,我们很多知识都是通过读书的方式获取、通过学术期刊的方式进行分享;从个人层面来说,怎样做一个好老师? 从自己学生身上中发现了什么,也是一种分享;从学校、学院、系的层面说, 可以和你的同事在你所处的环境和语境下探讨教学应该如何进行,当然,也有国际同行的探讨和交流,这也是分享。

因此,卓越教学、卓越教师,不仅仅局限在教学质量,还应该更进一步。 卓越教学过程中包括了人类学习的所有方方面面。 一个好的教师,首先是一个好的学者,同时也是好的师长。他要有更丰富的知识,能够深入地投入到自己的工作中来。

隆德大学的教学模式, 我们也称之为教学法能力。 这个模式最核心的部分是教学实践,它可以通过教师的分享和讲课,也可以通过实验室工作,或者是通过教学督导工作来实现。 在这个过程中,教师起辅助作用,辅助学生学习,这是每一个教师的职责。除此之外,教师还要做的事情就是观察、观测,教师必须要有足够的信心和能力在教学过程中对学生进行指导和观察。

3.高影响因子期刊与名牌大学 篇三

评价大学的指标

我这样为科学界的不合理现象开脱，很多人可能不服气。但想想自己考大学、自己的子女考大学时的选择，就明白影响因子在科学界为什么根深蒂固了。

一所大学的好坏，最合理的评价指标是什么，仁者见仁，智者见智。但对考生和家长来说，最本质的是这个学校的教学质量，能否把自己或自己的孩子教育好。但评估考生入学后教学质量的好坏，几乎不可能。所能做的只能看这个学校过去培养的人素质如何。

这与投稿几乎完全一致，过去论文的引用率高（影响因子高）的期刊，就被认为是好期刊，谁也不知道自己这篇论文发表时这个期刊怎么样。

大学过去培养了千千万万毕业生，引人注目的只是少数，像北师大毕业了的莫言、王晓东。个别几个学生能代表千万毕业生的整体水平吗？当然不可能。但所有学校都是这么做的。北师大靠宣传个别杰出校友来标榜自己的教学质量，北大不也是吗？哈佛、剑桥，也脱不了俗气。他们宣传多少个学生成为诺贝尔奖得主的时候，也是用少数（异常值、离群值）代表多数，违背统计学常识。无论国内还是国外，考上了北大，或者哈佛、剑桥，人还是这个人，但与那些杰出校友为伍了，就是感觉不一样。

虚高的影响因子

期刊的影响因子，多数文章贡献很小（有个传说，80%的论文贡献20%的引用率，20%的论文贡献80%的引用率）。期刊的影响因子，就像高校宣传那几个杰出校友一样，用少数离群值来代表多数（合理的做法是把引用率平均值替换为引用率的中位数，这样才能反映整体趋势，但SCI不愿意这样做。就像各大学不想用自己毕业生的薪金的中间水平代表自己学校的培养质量一样，这样的做法虽然实在，但哪能引起众人的注意呢？）。作者投稿就和高考报志愿一样，希望自己的论文与前人发表的高水平论文为伍，文章还是这篇文章，水平还是这个水平，能发表在影响因子高的期刊上，心情就是舒畅，受到的关注也确实大。

有网友批评Cell Research靠发表综述文章获得虚高的影响因子（10.5），孙学军老师专门澄清了一下，扣除综述后，Cell Research的影响因子仍然在5.3～6.8之间。因为这个期刊编辑部在中国，无论批评还是支持，都掺杂了对国家和民族的怒其不争或者无限热爱的情结，把问题复杂化了。我以一外国期刊为例，来说明确实有一些期刊靠发表综述来获得虚高的影响因子。CELLULAR AND MOLECULAR LIFE SCIENCES，瑞士的，此刊2010～2011年共发表综述文章343篇，研究论文259篇，最新影响因子5.6。五年内影响因子在5.5～7.0之间，似乎也比较稳定。但如果只计算这个期刊的研究论文的影响因子，今年的结果是2.9。综述文章将其影响因子提高几乎一倍。看到这一点，一些理性的作者可能对这个期刊慎重一些了，但还是会有很多作者不会考虑那么多。管它虚高不虚高，5.6就是5.6。

高校为了获得虚高的“影响因子”，集中全校人力物力，培养少量尖子生。在学校总的财力人力不变的情况下，尖子生培养得越出色，在大多数学生培养教育上的投入就越少。一所负责任的高校应该把精力放在提高所有学生的整体素质上，但目前各高校却都热衷于设立尖子精英班。我们北师大有“励耘班”，哪所高校如果没有类似尖子精英班，请报上名来，我们一起为之鼓掌。即便是我这个深喉爆料说出了开办尖子精英班的弊端之后，名人效应依然会影响很多考生和家长的选择。

不要怪科学界，更不要只怪中国科学界，关注影响因子是人类本性中的共同缺点所决定的。

名师出高徒

对报考志愿的考生和家长多说几句。20世纪70年代，美国出版了一本书《科学界的精英：美国的诺贝尔奖金获得者》。这本书总结了很多位诺贝尔奖得主的成长经历。我在年轻气盛、胸怀大志之时，认真读了这本书。以我的理解，此书最主要的结论是，“名师出高徒”。这项研究的样本量不算太小，可以说结论基本可靠。但仔细想想，爱因斯坦、达尔文、牛顿、孟德尔，他们是名师指导出来的吗？不是。名师出高徒，适合培养诺贝尔奖或者各国科学院院士这个级别的人才，不适用于爱因斯坦、达尔文、牛顿、孟德尔这些开创性的、划时代的人才。不同层次的人才，应该有不同的培养模式。

如果让名师去指导爱因斯坦、达尔文、牛顿、孟德尔这些人，可能会把他们培养成普通的诺贝尔奖得主或者国家科学院院士。最理想的高校，不是培养了多少杰出人物的高校，而是最适合自己个人能力和素质的高校。在适合自己的高校中，自身素质才可能最大程度的提升。

4.安徽工业大学奖励条例(新) 篇四

安徽工业大学学生奖励条例

（修改部分征求意见稿）

第八条设立优秀毕业生奖学金，对获得安徽省“双优生”、校优秀毕业生的，在毕业 前给予200元的奖励（修改为安徽省双优生给予500元奖励、校优秀毕业生300元奖励）。

第十一条对获得全国或省级三好学生、优秀学生干部、先进班集体等称号的个人或集体、学校按下列标准发放奖学金：省级三好学生、优秀学生干部、先进班集体分别奖励200元、300元、800元；（修改为分别奖励400元、500元、800元）；国家级三好学生、优秀学生干部、先进班集体分别奖励400元、600元、1500元（修改为分别奖励800元、1000元、1500元）。

安徽工业大学学生奖学金评选办法

（修改部分征求意见稿）

第二条 优秀学生奖学金的等级、比例和对象

1、特等奖学金。每人每学年2000元，占参评学生人数的2%，用于奖励各方面特别 突出，学习成绩特别优秀的学生，即学年平均绩达到或超过90分[学年平均学分绩计算公式为：学年平均学分绩=∑（课程学期成绩×课程学分）/∑课程学分（下同），学年德育学分≥8，且英语统考达到国家四级总分85%以上，英语专业达到专业四级总分80%分以上（一年级达到国家四级英语总分60%或英语成绩85分以上）。（修改为：删除且英语统考达到国家四级总分85%以上，英语专业达到专业四级总分80%分以上（一年级达到国家四级英语总分60%或英语成绩85分以上））。

2、一等奖学金。每人每学年1500元，占参评学生人数的5%，用于奖励各方面较突出，学习成绩优秀的学生，即学年平均绩达到或超过85分，学年德育学分≥8，且英语统考达到国家四级总分70%以上，英语专业达到专业四级总分70%分以上（一年级达到国家四级英语总分60%或英语成绩75分以上）.（修改为：删除且英语统考达到国家四级总分70%以上，英语专业达到专业四级总分70%分以上（一年级达到国家四级英语总分60%或英语成绩75分以上））

3、二等奖学金。每人每学年1000元，占参评学生人数的10%，用于奖励各方面表现良好，学习成绩优良的学生，即学年平均绩达到或超过80分，学年德育学分≥8，且英语统考达到国家四级总分60%以上，英语专业达到专业四级总分60%分以上（一年级英语成绩70分以上）（修改为：删除且英语统考达到国家四级总分60%以上，英语专业达到专业四级总分60%分以上（一年级英语成绩70分以上））

4、三等奖学金。每人每学年500元，占参评学生人数的20%，（修改为：占参评学生人数的15%），用于奖励各方面表现较好，学习成绩良好的学生，即学年平均绩达到或超过75分，学年德育学分≥8，且英语统考达到国家四级总分60%以上，英语专业达到专业四级总分60%分以上（一年级英语成绩合格）（修改为：删除且英语统考达到国家四级总分60%以上，英语专业达到专业四级总分60%分以上（一年级英语成绩合格））

第三条单项优秀奖学金的种类、奖励金额和奖励对象

1、科技竞赛优胜奖。用于奖励在校级及校级以上单位组织的科技竞赛和学习竞赛中获

奖者。校级获奖者（修改为：校级个人获奖者）根据获奖等级可奖励50元～150元，省部级以上（包括省部级）获奖者（修改为：省部级个人获奖者）可根据等级和级别给予100元～1000元的奖励（修改为400元～1000元的奖励）。（此处增加：团体奖励标准依据《安徽工业大学学科竞赛管理暂行办法》中的规定。）

2、文体竞赛优胜奖。对积极参加各种文体竞赛活动，并取得较好成绩的学生，根据参赛几倍和获奖等级给予奖励）在大奖赛中获奖的不予奖励）。对代表学校参加省市级和国家级各种文体竞赛并获得名次的学生（修改为：学生个人），由学校根据情况给予100元至1000元的一次性奖励（参加亚洲或世界级比赛获奖名次的学生，奖励标准另定）。（此处增加：团体项目获奖同学的奖励标准为：2～4人，在个人奖励标准上乘以2；5～8人，在个人奖励标准上乘以4；8～11人，在个人奖励标准上乘以6；11人以上，在个人奖励标准上乘以8）。

第五条校友奖学金

1、Umetal奖学金（每年10名（修改为：每年13人），每生每学年奖励6000元（修改为4500元））。

2、校友会奖学金（修改为：上海校友会奖学金）（（每年20人，每生每学年奖励5000元。

增加：（3、金鼎奖学金（每年50人，每生每学年奖励2000元））.第六条 奖学金评定的有关规定

3、在评定优秀学生奖学金过程中，对符合特、一、二等奖学金条件的学生（修改为对 符合特、一、二、三等奖学金条件的学生），根据学习成绩在同年级同专业排名情况，按比例择高产生。对符合三等奖学金条件的学生，根据同年级同专业符合条件的人数分配到班级，再根据学年平均学分绩在本班中的排名，择高产生。（修改为：删除对符合三等奖学金条件的学生，根据同年级同专业符合条件的人数分配到班级，再根据学年平均学分绩在本班中的排名，择高产生。）

增加：

5、对于因故缺考且履行请假手续同学奖学金的评定, 如在同一学年内完成了缺考课程的考试，符合奖学金评选条件的，可以参加本学年奖学金的评定，如不在同一学年内完成了缓考课程的考试，不得参加本学年奖学金的评定。

增加

6、对于重学课程，如是同学年重学某一课程，该课程成绩择高采用，但该课程重学前必须及格，否则不得参加评奖，如是跨学年重学课程，不纳入本学年平均学分绩的计算范围。

安徽工业大学学生先进个人评选办法

（修改部分征求意见稿）

第三条对德、智、体诸方面全面发展，表现突出，符合下列条件的学生干部可授予“优秀学生干部”荣誉称号。

（1）、具备“三好学生”全部条件。（修改为：学习勤奋刻苦，学风端正，学习成绩良好，本学年获三等以上奖学金，学年特色学分满2学分，且满足“三好学生条件”中（2）

（3）（4）条规定的。

第五条对在校期间各方面表现较好，符合下列条件可授予“优秀毕业生”荣誉称号。

（1）学习刻苦，成绩良好，无重考或重修记录（修改为：无重考记录），在校期间学习总评成绩在本专业排名20%以内，毕业设计（论文）成绩良好以上。（修改为：删除毕业设计（论文）成绩良好以上）

（2）主动承担社会工作，积极参加各项文体活动和社会实践活动，曾两次被评为“三 好学生”或“优秀学生干部”。（修改为：曾两次被评为“三好学生”或“优秀学生干部”，或一次被评为“三好学生”且一次被评为“优秀学生干部”。）

第六条

（一）社会工作优秀学生。学习成绩较好，本学年获三等以上奖学金（修改为：本学年平均学分绩75分以上），工作踏实，办事认真，勇于创新，成绩显著的学生干部和担任社会工作的学生，可参加“社会工作优秀学生”的评选。

（二）文体优秀学生。在组织开展文体活动中表现突出，为推动校、院、班群众性文体活动作出显著成绩，且学习成绩较好，本学年获三等以上奖学金（修改为：本学年平均学分绩75分以上）；在校及其以上单位组织的文体竞赛中取得优异成绩者，均可参加文体优秀学生的评选。

第八条（P96）修改建议：

在（一）中增加：“校级团委、学生会、社团联学生干部可由校团委统一评选社会工作优秀学生，参加大学生艺术团的学生可由校团委统一评选文体优秀学生。”

安徽工业大学文明宿舍评比办法

（修改部分征求意见稿）

一、校文明宿舍评比条件

5、爱护公物好，节约粮食、水电、爱护公共物品，自觉做到随手关水，随手关灯，没有损坏门窗、桌椅、玻璃等现象发生。（修改为：爱护公物好，节约粮食、水电、爱护公共物品，自觉做到随手关水，随手关灯，没有损坏门窗、桌椅、玻璃、违章用电等现象发生。）

二、校文明宿舍评比条件

1、检查。学生宿舍管理中心负责常规检查，每周至少检查二次，做好记录，并将特优或特差的宿舍通报全校，同时报送各学院学生工作办公室（修改为：学生宿舍管理中心负责常规检查，每周至少检查一次，做好记录，并将结果报送各学院学生工作办公室，将特差宿舍结果及时送达有关宿舍），各学院也要加强检查和监督，对于一学年累计五次因特差而被通报的宿舍（修改为：对于一学年累计五次特差的宿舍），将降低该宿舍成员评奖、评优等级。

安徽工业大学校内资助暂行办法

（修改部分征求意见稿）

一、校内贷款

（三）贷款的终止和退还

4、在校期间有抽烟、酗酒等挥霍浪费行为或有购买手机等高档消费品者不予贷

款，已获贷款者，一经发现，立即终止。（修改为：在校期间有抽烟、酗酒等挥霍浪费行为，已获贷款者，一经发现，立即终止。）

（四）申请贷款的程序和方法

1、贷款每学年审批一次，老生在每学年结束前由本人向所在学院申请下一学年贷款，新生在进校后由本人向所在学院申请本学年贷款，经学院审核同意后，填写“学生贷款申请表”，交所在院，之后由学院同意造表报至学生工作处。（修改为：贷款每学年10月份一次性申请审批，由学生本人向所在学院申请本学年贷款，经学院审核同意后，填写“学生贷款申请表”，交所在院，之后由学院同意造表报至学生工作处。）

二、减免学费

（二）有下列情况之一者，不得申请那本学年的学费减免

3、有吸烟、酗酒等不良嗜好，有购买手机登高档消费品或者在生活上挥霍浪费行为的学生。（修改为：有吸烟、酗酒等不良嗜好或者在生活上挥霍浪费行为的学生。）

三、困难补助

（一）申请困难补助的条件

5.天津工业大学学科竞赛奖励办法 篇五

为贯彻落实党的教育方针，培养面向现代化、面向世界、面向未来的德、智、体、美全面发展的建设者和接班人，鼓励学生奋发学习，提高综合素质，勇于开拓，积极进取，充分发挥学生的特长和创造才能，促进积极向上优良学风的形成，学校决定对获得天津市市级及以上学科竞赛的学生给予奖励。现制定如下天津工业大学学科竞赛获奖学生奖励实施意见。

一、目的和意义

㈠ 培养学生积极进取、开拓创新的精神和勇于迎接挑战的能力，促进学生综合素质的提高和个性发展。

㈡ 弘扬我校优良学风，扩大我校社会影响力，推动学校教育教学改革。

㈢ 激发全校学生学习积极性，鼓励学生积极参加全国、天津市及各行业内较具影响力的学科竞赛。

二、奖励范围

凡参加全国、全市或行业内有一定影响力的学科竞赛活动（含国家教育部、国家科技部组织的各项竞赛）并获一、二、三等奖（或相当于一、二、三等奖）的我校学生。具体包括的竞赛有：全国、天津市大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛；全国、天津市大学生“挑战杯”创新创业计划竞赛；全国大学生数学建模竞赛；

全国大学生电子设计竞赛；

全国大学生英语竞赛；

CCTV杯全国大学生英语演讲大赛；

天津市普通高校大学数学竞赛；

天津市大学生计算机应用能力竞赛；

全国服装设计新人奖；

全国大学生视觉设计大赛；

国际服装设计师生作品大赛。

以上种类竞赛以外的竞赛科目（通过学校报名或经学校备案的），由天津工业大学学生学科竞赛评审委员会决定是否给予相应的奖励。

三、奖励办法

获奖学生除获得竞赛组委会奖励以外，学校将根据获奖情况给予不同金额的奖金奖励。此项奖励和校优秀学生奖学金以及社会其它奖学金可兼得，同学科不同等级竞赛类奖金不累加计算，取奖金最高一项奖励。其办法为：

㈠ 获全国一等奖：个人参赛每人奖励金额为1500元；团队参赛每队奖励金额为3000元。

㈡ 获全国二等奖：个人参赛每人奖励金额为1000元；团队参赛每队奖励金额为2000元。

㈢ 获全国三等奖：个人参赛每人奖励金额为600元；团队参赛每队奖励金额为1200元。

㈣ 获全市一等奖：个人参赛每人奖励金额为500元；团队参赛每队奖励金额为1000元。

㈤ 获全市二等奖：个人参赛每人奖励金额为300元；团队参赛

每队奖励金额为600元。

㈥ 获全市三等奖：个人参赛每人奖励金额为200元；团队参赛每队奖励金额为400元。

四、评审机构

学校成立学生学科竞赛评审委员会，负责该项奖励的评审和认定等工作。

评审委员会成员为：

组长：李克敏 蒋秀明

成员：樊顺厚 程博文 沈永芳 霍桂立 张华泉 徐先林李志琳 郝海青 王 威 高小玲 张 隆 张录全

五、获奖学生名单由参加竞赛的主办单位负责在每年11月底之前提供，经评审委员会评审，作出表彰决定给予表彰和奖励。

6.华中师范大学奖励期刊 篇六

发布时间：2013-06-08 11:06

为鼓励更多的优秀考生报考我校，并为其成才提供更好条件，结合我校实际情况，制定如下奖励办法及相关配套措施：

（一）校长特别奖

1、奖励对象：德、智、体全面发展，江苏省考生的投档分在全省理科排名一千五百名、文科排名五百名以内且两门选测科目等级不低于2A，其他省份考生高考文化成绩在所在省（直辖市、自治区）科类排名前千分之二以内（含千分之二），报考我校且被我校录取的优秀本科新生，我校授予其优秀新生校长特别奖。

2、奖励办法：（1）对获得优秀新生校长特别奖者（以下简称获奖新生），我校提供每人最高5万元人民币的奖励金，以帮助其完成学业。（2）奖励金分发放，用于支付在我校学习期间学费、住宿费、基本生活费等。其中第一学年经核准高考成绩排名后即予发放2万元，第二、三、四学年由苏州大学学生处参考在校学习成绩予以发放：排名不低于本专业前20%、且没有学生纪律处分者，方可获取每学年1万元。

3、相关配套措施：为更好地帮助和指导获奖新生的学业发展，自其一年级开始，我校教务部及获奖新生所在学院（部）将共同遴选专业骨干教师担任其学习导师；获奖新生在校图书馆借书享有研究生待遇；在选派出国（境）学习及推荐免试研究生等方面，在同等情况下予以优先考虑。

（二）优秀奖

1、奖励对象：德、智、体全面发展，江苏省考生的投档分在全省理科排名三千名、文科排名一千名以内且两门选测科目等级不低于2A，其他省份考生高考文化成绩在所在省（直辖市、自治区）科类排名前千分之三以内（含千分之三），报考我校且被我校录取的优秀本科新生，我校授予其新生优秀奖。

2、奖励办法：（1）对获得新生优秀奖者，我校提供每人最高2万元人民币的奖励金，以帮助其完成学业。（2）奖励金分支付，用于在我校学习期间学费、住宿费、基本生活费等。其中第一学年经核准高考成绩后即予发放0.8万元，第二、三、四学年由苏州大学学生处参考在校学习成绩予以发放：排名不低于本专业前20%、且没有学生纪律处分者，方可获取每学年0.4万元。

（三）其他说明

1、以上奖励只针对我校普通类专业本科一批（重点本科批）。

2、以上奖励获得者采用传统志愿填报方式的必须第一志愿报考我校，采用平行志愿必须A志愿填报我校。

3、校长特别奖、优秀奖获得者名额不受限制。

7.华中师范大学奖励期刊 篇七

河海大学在2011年度国家科技奖评选中, 一举获得3项奖, 且均为学校主持完成, 获奖数在全国高校名列前茅。其中, 刘汉龙教授主持完成的“现浇混凝土大直径管桩及复合地基技术与应用”获国家技术发明二等奖;张长宽教授主持完成的“河口海岸水灾害预警预报关键技术系统集成及应用”、顾冲时教授主持完成的“重大水工程服役风险评定与馈控的关键技术及其应用”均获国家科技进步二等奖。

“现浇混凝土大直径管桩及复合地基技术与应用”是针对软土地基工后沉降控制难题而研发的具有独立自主知识产权的地基工程新技术, 已应用于我国沿海及内地湖泊地区多项高速公路、高速铁路、港口和市政工程软基处理, 产生直接经济效益1.84亿元, 获国家发明专利5项、实用新型专利5项, 并编制出版了国家行业标准《现浇混凝土大直径管桩复合地基技术规程》;“河口海岸水灾害预警预报关键技术系统集成及应用”通过多项技术创新提高了潮水、洪水的预报精度, 成果已在国家防总和江苏等省防办以及48个沿海防汛单位获得成功应用, 产生经济效益6.1亿元, 在保护人民生命财产安全、维护社会稳定等方面发挥了重大的社会效益;“重大水工程服役风险评定与馈控的关键技术及其应用”研究项目为水利工程安全服役和管理提供了理论依据和技术支撑, 成果在全国70个大型水利工程应用后, 取得直接经济效益4亿元, 节支2.6亿元, 并为在确保工程安全前提下充分发挥工程效益起到了重大作用。

8.燕山大学专利申请资助与奖励办法 篇八

燕大校字[2008]113号

签发人：刘宏民

关于印发《燕山大学专利申请资助

与奖励办法》的通知

校属各单位：

为激励广大教师结合科研工作申请更多的专利和其它知识产权成果，加强知识产权保护，促进科技进步和经济发展，以适应学校现阶段快速发展的需要，学校对《燕山大学资助申请国家专利办法》（燕大校字[2004]263号）进行了修订，修订后的《燕山大学专利申请资助与奖励办法》，已经校长办公会讨论通过，现印发执行。

附件：燕山大学专利申请资助与奖励办法

燕 山 大 学 2008年6月16日

附件：

燕山大学专利申请资助与奖励办法

为进一步激励广大师生员工在科学研究与技术研发中产出更多具有自主知识产权的成果，鼓励原始创新和发明创造，加强知识产权保护，促进科技进步和经济发展，特制定本办法。

第一条 专利权的归属

凡是执行以燕山大学名义通过各种渠道获得政府及企业资助的科研项目或学校下达的科研任务，或主要是利用学校的物质技术条件所完成的发明创造，属职务发明创造，其专利申请权与专利权均归燕山大学所有。

第二条 适用范围

以燕山大学作为第一专利权人申请并被授权的中国专利和以燕山大学作为第一著作权人申请并获得登记的计算机软件。

第三条 资助标准

1、发明专利

资助包括申请费、实质审查费、专利代理费、专利证书费以及授权后三年的年费，计3595元。

2、实用新型和外观设计专利

资助包括申请费、专利代理费、专利证书费以及授权后一年的年费，计1395元。

3、计算机软件

资助包括登记费和证书费，计300元。第四条 奖励标准

1、被授权的发明专利，奖励2000元／项；

2、被授权的实用新型专利，奖励500元／项；

3、被授权的外观设计专利，奖励300元／项；

4、获得登记的计算机软件著作权，奖励500元／项。第五条 资助和奖励的程序

科学技术处在每年的12月份，对符合资助和奖励条件的专利或计算机软件统一办理专利申请资助和奖励资金拨款。该经费按校内科研经费管理。

第六条 本办法自2008年1月1日起施行。燕山大学文件《燕山大学资助申请国家专利办法》（燕大校字[2004]263号）同时废止。

9.华中师范大学奖励期刊 篇九

第一章 总 则

第一条 为树立优良学风，鼓励研究生奋发向上，刻苦学习，依据《教育法》、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》（教育部第21号令）和《长安大学学生奖励与资助规定（2013年修订）》精神，结合我校实际情况，特制定本办法。

第二条 学校对研究生的奖励坚持精神鼓励和物质奖励相结合，以精神鼓励为主的原则。

第三条 我校在籍全日制硕士研究生、博士研究生（委培生、少数民族骨干高层次人才计划在职定向生、留学生和港澳台研究生除外，以下统称研究生），表现突出者依据本办法给予奖励。

第四条 学生工作部（学生处）在校学生奖励与资助工作领导小组的领导下负责指导全校优秀研究生的评选、奖励工作。各学院学生奖励与资助工作领导小组负责本单位优秀研究生评优工作，具体工作由学生工作办公室（研究生工作办公室）落实。

第二章 奖励方式

第五条 学校奖励的方式主要有：授予荣誉称号、颁发荣誉证书或奖牌、颁发奖品或奖学金等。荣誉称号有优秀研究生、优秀研究生标兵、优秀研究生干部、优秀研究生干部标兵、优秀毕业研究生、先进集体等。

第三章 评选条件 第六条 申请参加优秀研究生评选的学生必须具备下列基本条件：

（一）热爱祖国，政治立场坚定，立志为人民服务，为社会主义现代化建设服务；遵守国家法律法规、社会公德和学校的各项规章制度；尊敬师长，关心集体，乐于助人，积极参加社会公益活动，有社会责任感和团结协作精神；

（二）本学年内无因违法违纪受到纪律处分。第七条 优秀研究生、优秀研究生标兵的评选条件：

（一）优秀研究生必须具备下列条件：

1、学习态度端正，学风严谨，热爱所学专业；

2、勤奋学习，综合测评成绩名列年级或专业的前25%；

3、积极参加体育活动，自觉进行体育锻炼，身体健康。

（二）优秀研究生标兵必须具备下列条件：

1、符合优秀研究生的评选条件；

2、学术研究能力较强，有一定的专业学术成果，在本学年内以第一作者或第二作者（导师为第一作者）在相关专业核心期刊上发表专业学术论文至少1篇；或获得省部级以上科技奖励、取得重要创新成果和发明专利。

第八条 优秀研究生干部、优秀研究生干部标兵的评选条件：

（一）优秀研究生干部必须具备下列条件：

1、学习态度端正，学风严谨，热爱所学专业；

2、勤奋学习，综合测评成绩名列年级或专业的前30%；

3、担任学生干部一年以上，工作积极主动，认真负责，热心为同学服务，秉公办事，敢于与不良现象作斗争。

（二）优秀研究生干部标兵必须具备下列条件：

1、符合优秀研究生干部的评选条件；

2、学校、学院两级研究生会干部；各学院研究生班委、党支部、团支部主要干部；校研究生社团主要负责同学；

3、思想上积极要求进步，有较强的社会工作能力，乐于承担社会工作；

4、处处以身作则，起到模范带头作用，能出色地完成组织交给的各项任务，在研究生中有较高的威信。

第九条 优秀毕业生、优秀毕业生干部的评选条件：

（一）优秀毕业生必须具备下列条件：

1、符合优秀研究生的评选条件；

2、学位课程成绩优良，符合毕业条件，并即将取得硕士/博士学位的应届毕业生（如获奖者未能如期通过论文答辩并取得学位，其优秀毕业生称号将自动取消，并退回相应奖励及证书）；

3、具有正确的就业观，诚实守信，遵守有关就业政策，积极就业。

（二）优秀毕业生干部必须具备下列条件：

1、符合优秀研究生干部的评选条件；

2、学位课程成绩良好，符合毕业条件，并即将取得硕士/博士学位的应届毕业研究生（如获奖者未能如期通过论文答辩并取得学位，其优秀毕业研究生称号将自动取消，并退回相应奖励及证书）；

3、具有正确的就业观，诚实守信，遵守有关就业政策，积极就业。

第十条

先进集体奖的评选条件：

（一）班干部或专业组（课题组）干部工作认真负责，研究生组织健全，工作得力，有活力，有特点，工作效果好；

（二）政治理论学习、思想教育活动、日常研究生管理和研究生党团工作、校园文化活动等方面工作突出，集体中无违纪行为；

（三）学术气氛浓厚，平均学习成绩居前，集体学术成果突出。

第四章 奖项比例和奖励等级

第十一条

学校优秀研究生奖学金设一等（3000元/人〃学年）、二等（1000元/人〃学年）和三等（700元/人〃学年）共三个等级。第十二条 各奖项的名额或评选比例及奖励方式如下：

（一）优秀研究生标兵按参评人数的0.5％评选，颁发荣誉证书及一等奖学金；

（二）优秀研究生干部标兵按参评人数的0.1％评选，颁发荣誉证书及二等奖学金；

（三）优秀研究生、优秀毕业生按参评人数的18%评选，颁发荣誉证书及二等奖学金；

（四）优秀研究生干部（优秀毕业生干部）按参评人数的2%评选，颁发荣誉证书及三等奖学金；

（五）先进集体名额不限，颁发奖牌及三等奖学金。

第十三条

学校每年可以根据实际情况对奖学金的评选比例及金额做出调整。

第十四条 研究生因同一事由申请多项奖学金时，学校将选择其中奖学金金额最高的一项奖项对学生予以奖励。

第五章 评选时间及程序

第十五条 优秀研究生的评选工作每学年进行一次，一般在每年9月启动，11月结束；优秀毕业生的评选工作一般在每年11月底启动，次年1月结束。

第十六条 优秀研究生、优秀毕业生的评选一般应履行本人申请、班级推荐、学院审议并公示、上报行文表彰或备案等程序。

第十七条 先进集体的评选应履行班组申请、学院推荐，学校审议并公示、行文表彰或备案等程序。

第六章 附 则

第十八条 研究生申请标兵称号、省（部）级和国家奖，其筛选、公示、监督和管理工作由学生工作部（学生处）负责。

第十九条 社会奖学金的评选依据双方协议或章程执行。第二十条 研究生奖励材料应按真实完整地归入学校文书档案、本人档案和学生电子档案系统。奖学金申请表一式两份，一份装入学生档案，一份归学院归档保存。

第二十一条 本办法由校学生奖励与资助工作领导小组负责解释。

10.华中师范大学奖励期刊 篇十

关键词：学术期刊,科研成果,大学生

我们处在21世纪这个信息化,并且经济高速发展的时代,在这个时代中,竞争异常激烈,如果不能顺应时代的潮流,适应社会的变迁,就算昔日占领霸主地位的企业也可能面临被淘汰的风险。科学技术是第一生产力,在大学科研成果的转化中,学术期刊起着必不可少的作用。

1 学术期刊的作用

正如潘志萍在《学术期刊在培养青年科技人才方面的作用》中提到的,学术期刊在科技创新活动中发挥越来越重要的作用,它很好地利用了采集、传输、存储、处理、记载和交流等功能为科技创新服务。学术期刊正发挥着越来越重要的作用。

1.1 有利于缓解大学生枯燥的学习生活

大学生的生活由很多元素构成,也受很多因素的影响,比如老师和同学,以及室友等,还包括学校的公共环境卫生以及在校学生的精神文明状况,正是由于这样,一个大学的学习氛围可以对在校大学生产生巨大的影响,其中,很多学术期刊正能够起到给大学的精神面貌增添活力的作用。也许很多人觉得,增添活力,丰富精神文化,就是需要多组织一些娱乐项目,比如组织一些体育比赛,或者春秋游,或者进行班级户外拓展等活动,然而,这种看法也许值得商榷。仅仅多举办文化或者体育等娱乐项目,并不能最好地改善校园的文化氛围,缓解学生枯燥单一的生活。试想一下,倘若人们在增加学校的课外活动的同时,也体现出学术期刊在丰富学校精神文明生活中的作用,这样不仅能够强烈地意识到自己所处校园的学术氛围,也能够让大家更好地了解一些先进和热门的科学知识;进一步地接触这些科学知识,可能会让学生更清楚地了解和发现自己的兴趣和爱好。正所谓兴趣是最好的老师,如果这样的话,学生们也许就觉得在大学中的学习并不像之前想象的那么无聊乏味,而变成了自己喜欢和乐意做的事情。

1.2 有利于对生产实践进行指导和检验

社会进步到一定阶段就会产生社会意识,这个产物对于社会的实践生活也会产生一定程度的作用。人类社会在进行经济生产活动时,一些科研人员在做科学研究的过程时,会分析和总结自己在做研究时所运用的科学知识和科学方法,从而总结出规律,而更加加深对世界的认识和理解。在现代社会中,首先,对于学术期刊的翻阅,可以让人们更加清楚地了解世界的各方面的知识,可以有助于实现这些知识在人群中的共享,有助于知识在更大范围的扩展;其次,在这些知识得到不断的传播时,这些知识也就能够更加有效地指导人们的生活,同时,也就能够很有效地对社会经济生产实践进行检验。

1.3 有利于合理把握科学发展方向

一般而言,与普通的非学术期刊相比,学术期刊自身除了具备高度的学术性,同时还具备高度的专业性。学术期刊的飞快进步同时也就表明在该领域的科研成果可能被飞快地分享和受到人们的认同。正因为如此,从总体上讲,学术期刊毋庸置疑地能够有利于指引科学进步的方向。科研人员通常会在学术期刊上发表能够展现自己科研成果的文章,这些文章在某些方面能够反映最新科学进步的潮流,从这个意义上来说,学术期刊同科学领域的发展达到了互相促进、共同进步的效果。

2 制约大学科研成果转化进程的因素

2.1 生产模式和科学研究模式之间缺少衔接

总体而言,大学一直秉持以教学为主的原则,首先,由于我国几千年来的教育传统的制约,大学的科研成果在面对这个发展迅速,竞争异常激烈的社会时,显然不能满足人们追求越来越高品质的物质与精神文化的需求。很多从事科研工作的人员,没有一定的远见,他们忽略了把学术和经济联系在一起,以至于出现这样的局面。虽然每年大学的科研成果得到鉴定的数量并不少,而且其中也不乏得到一些具有一定含金量的科研成果奖项的,但是在这些科研成果中,真正能够得到转化而投入生产,来满足人们需要的高校科研成果却少之又少。正因为在经济生产模式和科学研究模式之间缺少必要的衔接,往往在一些大学里面,科研人员通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法,能够得出一些确实具有学术理论价值的科研结果,但是因为这些研究人员平常专注于对科学理论知识的研究,缺少对市场的了解,以及一些新的市场政策和法规的认识,所做的科研课题可能会很难满足人们的需要和市场的要求。与此同时,由于一些因素的制约,大学里还存在这样的现象:有部分的科研人员过于注重自己发表的科研成果的得奖情况和受到的荣誉程度。正因为受到这种想法的不良影响,他们在确定科研题目时,忽略了对大众以及市场经济的真正需求,这样造成的结果可能就是难以很好地得到预期的回报,自然而然地难以让科研成果实现成功地转化。

2.2 缺少科学研究的投入

很显然,大学对科学研究的投入也会制约科研成果的成功转化。大学科研成果要做到成功转化,其中很重要的环节就是把科研时期的成果做二次开发,这样的二次开发的主要内容是要对成果做适应性的适用,以及实验性的生产。这样的二次开发也称为中试阶段,这一阶段既不能定义为科研过程,也不能直接定义为生产过程,正是由于这样,在这个阶段的投入方面,不仅难以得到平常的科研资金,也难以获得生产方面的资金,也就是说,二次开发过程沦为大学中科研以及商业的企业的生产中,这两个群体都没有明显责任和义务负责的区域。另外,在二次开发过程的投资过程中,具有相对较大的投资风险,不仅包括固有的市场上的风险,而且还有科研开发的技术方面的一些风险,以及在资金和运营管理方面的种种风险。正是由于这样,无论是金融机构,还是一些其他的机构等,都不很愿意和有勇气向科研机构投入一定的资金。

3 增强学术期刊在大学科研成果转化中的作用的措施

3.1 提高学术期刊的质量

基本上,决定学术期刊能否能够生存的因素就是期刊本身的质量,学术期刊的质量通常在很大程度上受稿源的影响。在合理有效地把控质量方面,首先,需要保证那些对稿件进行审理和监督等过程的公平、公正和公开。为了稿件审核过程能够得到高效的实施,与之有关的部门需要建立属于自己的一套规章,工作流程中的每一步都要认真落实,认真把控,这样才能使被利用的稿件具备高度的学术性以及专业性。另外,除了对稿件的质量把控之外,还要注意一些细节方面的问题,比如,在对学术期刊进行印刷时,需要使用最新的印刷技术,这样才能比较好地保留科研人员的研究成果,让科研人员觉得自己受到了应有的尊重。

3.2 增强科研成果与市场需要之间的联系

想要增强科研成果与市场需要之间的联系,需要创造新的运营模式,这样才能对科技期刊进行集约发展,同时也能改善自身的管理机制,然后完善广告宣传推广方面的工作,从源头利用一些知名的品牌,并对来自不同地方的资源做合理细致的归集和整合,这样就有利于在原有模式的基础上,创造出新型的经营与管理模式。

4 结语

通过这篇论文的分析与研究,可以看出学术期刊在大学科研成果转化中起着不可忽视的作用,我们要通过完善学术期刊的质量,增强科研成果与市场需要之间的联系以及其他一些措施来增强学术期刊对大学科研成果转化的促进作用,从而促进学术研究成果真正能够满足人们需求。

参考文献

[1]潘志萍.学术期刊在培养青年科技人才方面的作用[J].农业图书情报学刊,2016(3).

[2]侯文,李秋菊.科技期刊在成果转化中的作用[J].科技传播,2014(12)

11.华中师范大学奖励期刊 篇十一

第二条 特种期刊、权威期刊、核心期刊的认定：

（一）特种期刊

Science（科学）和Nature（自然）。

（二）权威期刊

1、自然科学类

一类：SCI光盘收录。二类：SCI网络版收录。

三类：EI（核心或光盘版）收录、ISTP收录。

2、人文社会科学类

一类 ：中国社会科学、SSCI、A&HCI收录。二类 ：新华文摘全文转载、哲学研究、经济研究、法学研究、政治学研究、马克思主义研究、社会学研究、中国人口科学、心理学报、文学评论、文学遗产、外国文学评论、历史研究。

三类 ：求是、北京大学学报（社科版）、科学学研究、人大报刊复印资料全文收录的文章、中国哲学史、自然辩证法研究、世界宗教研究、世界经济、财贸经济、数量经济技术经济研究、中国工业经济、金融研究、统计研究、管理世界、会计研究、中国法学、中共党史研究、民族研究、中国高等教育、教育研究（中央教育科学研究所）、高等教育研究（华中科技大学、中国高等教育学研究会）、中国语文、外语教学与研究、外国语、文艺研究、中国音乐学、中国史研究、世界历史、近代史研究、中国图书馆学报、体育科学、新闻与传播研究。

以上权威期刊如在当年CSSCI源期刊中没有列入，则予以取消。

（三）核心期刊

1、自然科学类

一类：中国科学引文索引（CSCI）核心库期刊。

二类：北京大学图书馆出版发行的《中文核心期刊要目总览》中认定的核心期刊。

2、人文社会科学类

一类：中国社会科学引文索引（CSSCI）源期刊。

二类：北京大学图书馆出版发行的《中文核心期刊要目总览》中认定的核心期刊。

第三条 由于CSCI、CSSCI源期刊每两年变动一次，《中文核心期刊要目总览》每四年变动一次，因此学校认定的学术期刊目录随原期刊目录标准同步更新，不再另行下文。

第四条

12.华中师范大学奖励期刊 篇十二

第一条为进一步提高我校科研水平，增强我校科研实力，特制定河南财经政法大学学术奖励期刊目录。

第二条科研奖励以奖金的形式发放，每核定奖励一次。

第三条科研奖励的发放范围

我校在职教职工、离退休人员独立或第一作者发表，以河南财经政法大学为第一完成单位的学术论文。

第四条科研奖励的发放条件

1、论文应为学术论文，不包括摘要、访谈，或宣传报道性、普及性文章等；

2、论文发表在奖励期刊目录第一、二、三、四类的任一刊物上，后又被高水平期刊全文转载的，按最高级别给予一次性奖励。一篇论文仅奖励一次；

3、发表在杂志上的学术论文，字数一般应在4000字以上；发表在报纸（理论版）上的论文，字数一般应在2000字以上。

第五条学校对学术奖励期刊实施动态管理，奖励期刊目录将随有关权威机构认定结果及学校学科发展实际而作相应调整。

第六条本办法自印发之日起实施。

第七条本办法由河南财经政法大学科研处负责解释。

河南财经政法大学

13.华中师范大学奖励期刊 篇十三

2010年后,随着移动互联网和移动数字终端技术发展取得突破,出版业数字化掀起了新一轮高潮,各大出版商巨头纷纷将目标转向数字出版业[1]。这种转变给图书馆发展带来了挑战和机遇,人们对传统图书馆信息资源的使用方式和习惯已悄然发生转变。面对这样的形势,图书馆应做出改变和调整,其中最为重要且最最容易被忽视的期刊采购策略急需优化和调整。

1 电子期刊的优缺点

电子期刊以其独特优势在几年时间内迅速成为馆藏文献的一部分,它的出现给图书馆的发展注入了新的活力,丰富了图书馆信息资源的内容,并成为数字图书馆建设的重要组成部分,将长期成为读者利用图书馆资源的重要形式。

1.1 优点

电子期刊具有体积小、传播快、检索方便、使用不受时空限制、信息扩展性强和便于资源共享等优势[2]。在移动终端和计算机技术快速发展的今天,电子期刊出现一些新的特点,如网络环境下特有的链接指标(被其他论文链接的次数、下载量等)[3],在用户效果、网站交互(稳定性、易用性和安全性)和网络营销等方面增加了网络特有的元素[4]。这些优势进一步加快了图书馆信息资源的快速传播和利用,进一步提升图书馆服务质量和能力。

1.2 缺点

1.2.1 长期保存问题

早在2005年9月的安德鲁·梅隆基金特别会议上,与会的具有重要影响力的大学管理者和图书馆馆长们提出并发布了题为《保存学术电子期刊所需采取的紧急行动(Urgent Action Needed to Preserve Scholarly Electronic Journals)》的声明,显示了对学术电子期刊长期保存这一问题的强烈关注。当前,国内在电子期刊保存这方面还缺乏系统性研究和可靠的解决方案。尽管国内科研人员提出了建立中国的学术期刊典藏库,在运作模式上可借鉴国外的经验,在技术上加强与国外存档机构的合作等建议措施,但对这方面的研究还处于摸索阶段[5]。

1.2.2 收录问题

收录的首要问题是电子期刊重复。由于出版者将期刊出售给不同的数据库制造商,使众多数据库提供商都可提供同样内容的电子期刊。以西北民族大学图书馆购买的CNKI全文数据库和维普期刊资源整合平台为例,以“移动图书馆”为关键词,时间跨段介于2015年1月1日至2016年1月1日,分别对两个数据库进行检索比对。比对发现:CNKI288篇,维普196篇,两者共有120篇重复,重复度较高。

其次是电子期刊所刊载文章的质量参差不齐。在信息爆炸的时代背景下,电子期刊从诞生起,其质量问题就受到图书馆界、出版界、学术界甚至同行业从业人士的普遍关注,随之而来的期刊质量评价问题引起了大量学者们的关注与研究。一些研究者从所刊载论文本身的时效性、新颖程度,以及参考价值的大小等要素进行探讨[6];还有一些学者基于二元语义的定性属性对期刊电子期刊的质量进行了评价研究[7]。国内外虽然对这一问题没有形成统一的指标评价体系,但对于电子期刊质量问题的担忧依旧存在且有扩大的趋势。

第三是电子期刊发表相对滞后。这是电子期刊最突出的不足,相当一部分全文数据库没有提供现刊浏览,这就使读者要得到最新信息的来源,只有依靠纸质期刊,这也是图书馆在订购电子期刊时不能忽略订购纸质期刊,而造成建设重复的根源所在。另外,电子期刊的滞后时间从1个月到3年不等,降低了期刊的时效性,尽管一些全文数据库提供部分电子期刊的优先出版功能,但在使用上还是给读者阅读和使用带来不便。

1.2.3 管理问题

电子期刊的管理维护工作相对复杂,需要各个部门通力合作。针对商用数据库和自建数据库两类不同的电子期刊所属类别,有不同的管理办法。以西北民族大学图书馆为例,对于商用数据库,一般在正式订购前需要图书馆技术部工作人员联系数据库厂商试用一段时间,图书馆根据自身的需要,在考虑综合价格、收录质量等因素后由管理层作出是否订购,如订购则由商用数据库商提供电子期刊的远程链接或者安装本地镜像,时时更新维护,维护工作由技术部具体负责;对于自建数据库,需要采访人员先进行组织加工(一般制作成电子期刊的传统格式——pdf格式),编目人员通过专业数据库制作管理系统再进行上传和编目(在856字段中增加字段链接),最后技术部工作人员将其添加到图书馆主页的相关目录下。此外,对于电子期刊的合理有效使用,还须参考咨询部联系商用数据库商为用户进行电子期刊的介绍和使用培训。在电子期刊正式使用过程中,参考咨询部根据电子期刊的重要程度以及使用的难易情况,对用户开展不同程度的培训工作[8](本科生和研究生的培训应区别对待)。

2 纸质期刊面临的困境

2.1 电子期刊带来的冲击

电子期刊以其上述优势在几年时间内迅速成为图书馆馆藏文献的一部分。在丰富图书馆馆藏组织形式的同时,也给传统的纸质期刊以很大的冲击,提出了严峻的挑战。移动上网设备的逐渐普及、网络环境的日趋完善、移动互联网应用场景在图书馆领域的日益丰富三个因素共同作用,加之高校师生自身接受新事物的能力较之其他社会成员更加出众,使得许多高校师生在使用图书馆资源时逐渐趋向于网络资源。

2.2 纸质期刊的管理问题

第一,鉴于采购过程中验收员的疏忽、阅览期刊管理人员的工作疏漏以及管理制度漏洞等因素的影响,丢刊现象对于纸质期刊来说无法避免;第二,纸质期刊的采购首先应极大地配合教学和科研工作,其次是满足师生的其他需求。由于期刊采购的相关制度和采购策略长期不变,加之师生对期刊的需求更加多元化,使得采购与使用两者之间存在着严重的脱节现象;第三,纸质期刊价格的不断上涨,高校图书馆资源采购向电子资源的偏移,加之自身经费不足等原因导致了高校图书馆纸质期刊订购经费紧张的问题[9];第四,图书馆纸质期刊数量的逐渐增加,给保存和阅览利用带来了极大的不便。

2.3 纸质期刊质量下降

由于期刊数量过大,稿源不足,所以刊物相互之间抢稿件,造成一些得不到优秀稿源的期刊只能以低劣的稿件应付了事。大量劣质的、没有创意的稿件充斥于许多科技类纸质期刊。同时,大量纸质期刊出版商出于商业利益的考虑,不断增加刊物的期数,使得纸质期刊的质量下降。

3 纸质期刊的优势

3.1 提供最新、最全、最准信息

许多高校虽然购买了诸多电子期刊,但一般都是提供镜像站点(部分开通远程链接),因为受期刊供应商人员和技术等因素的影响,实行实时更新较为滞后,这给读者的使用带来极大的不便。因为版权的原因,许多纸质期刊拒绝电子期刊数据库的收录,这样就出现许多电子期刊数据库收录不全的情况,影响用户查看。另外,由于技术等原因,部分纸质期刊在转换成电子期刊时质量良莠不齐,影响了师生的使用。纸质期刊这些独特优势是无以替代的,也就决定了它继续存在的必然性。

3.2 不受外界条件限制

电子期刊的载体———硬盘的寿命不长,寿命也不过30年左右。随着采购数量的增大,也给图书馆的电子存储带来高昂费用等诸多问题,这种局限性在纸质期刊方面是不存在的。只要有光源,具备阅读能力就能阅读,而电子期刊阅读易受外界的干扰和破坏。数字化方式存贮的信息,往往是不能直接阅读的,必须借助某些电子设备,如电子书、计算机等,同时还须安装一些阅读软件,这给信息应用能力不够的个别师生也带来了不便。

3.3 阅读的情趣

电子期刊因其利用手段、利用场所的局限及网络通讯费、机时费的负担,使用的普遍性仍受到限制。读者使用计算机或者专门的电子阅读器进行阅读,这就决定了读者须坐在计算机前阅读或者做一个“低头族”,但部分读者不习惯屏幕阅读,他们依然依恋手持书本的传统阅读方式。同时,长期使用电子期刊有碍健康,极易使读者的视神经疲劳造成近视,也可导致某些未知疾病的发生。而纸质期刊则更为随意,不受设备的限制,无论茶余饭后,还是居家旅行,只要稍有空闲,便可在书房、公园、图书馆或靠在沙发上,甚至可躺在床上阅读数页,其情趣远非电子期刊可及。

4 期刊采购的优化策略

4.1 实时调整纸质期刊和电子期刊的采购比例

纸质期刊和电子期刊的采购比例,应根据图书馆实际情况实时调整。西北民族大学图书馆技术设备相对充足,读者群体素质较高,对电子期刊的使用在很大程度上已超越纸质期刊,期刊采购向电子期刊偏移已成一种趋势。但受限于采购经费以及计算机技术瓶颈等因素的制约,采购策略需要不断调整。在采购源期刊文献时,对于高校学报类、高科技的学术期刊这类辅助教学科研的期刊,在经费允许的情况下,纸质版和电子版都采购,否则只采购电子版;对于读者借阅率高的鉴赏类、休闲类、科普类的期刊应订购纸质版,同时削减部分通过网络等手段容易获取的期刊。例如西北民族大学图书馆在购置了一批电子阅报机后,取消了一些娱乐性强的期刊采购。再如,根据自身校情和办学特点,加大了少数民族纸质期刊的采购,同时减少了一些实用性不强但占有计算机存储的电子期刊的采购。这样做不但丰富了期刊的类目,也满足了不同读者的需求。

4.2 根据使用情况调整期刊采购

尽管高校图书馆加大了电子期刊的采购力度,但电子期刊的检索、下载利用情况不佳。以西北民族大学图书馆订购的、师生使用率最高的中国知网全文数据库为例,时间范围选择2015年度全年,统计使用情况如下:检索89 425条,下载103 905条,浏览105 812条。以上数据从侧面反映出西北民族大学图书馆电子期刊的使用情况不够理想,反观纸质期刊,一些休闲类、科普类的期刊多次被翻阅,有时候一本难求,这种差异性将影响期刊采购策略的调整。

5 结束语

尽管电子阅读已成为一种大势所趋,但传统的纸质期刊因其自身的优势,依然有较高的使用率。加之读者阅读习惯和对于信息的获取习惯各异,高校师生在利用期刊的方式方面存在较大差异。同时由于对电子期刊的宣传不够,部分师生对电子期刊的检索、下载存在疑惑等因素的影响,使得电子期刊的利用情况堪忧。这种对期刊使用的差异性,使得高校图书馆必须时时调整期刊采购的策略。目前,我们应该清醒地认识到,纸质期刊和电子期刊仍会在一个较长的时期内并存,完全废弃传统的纸质期刊而采购电子期刊是不可取的。图书馆的期刊订购策略不是偏废,而是互补[10]。

摘要：信息技术和网络技术飞速发展,逐渐渗透到人类社会的各个行业和各个领域,尤其是在图书馆领域。随着电子设备的不断普及和电子阅读的盛行,电子期刊备受青睐,已成为一种阅读时尚和未来的发展趋势,大有取缔纸质期刊的架势。但由于电子期刊自身在长期保存、收录、管理等方面存在的缺点,加之纸质期刊受到的冲击和固有的优势不再,使得图书馆在期刊采购方面面临两难境地。本论述以西北民族大学图书馆为例,从电子期刊的优缺点出发并分析纸质期刊的困境和优势,提出了对期刊采购的优化策略,以期能更好地指导期刊的采购和对同行业的采购工作提供一些参考和建议。

关键词：图书馆,纸质期刊,电子期刊,采购

参考文献

[1]国内各大巨头抢滩数字出版业[EB/OL].2016-01-21.http://www.grcsw.com/htm/1056.html.(下转24页)

[2]王小兰.电子期刊优缺点分析及管理研究[J].东莞理工学院学报,2007(04):126-129.

[3]党亚茹,王莉亚,高峰.JCR网络版期刊主要评价指标的变化与发展[J].中国科技期刊研究,2007,18(06):951-956.

[4]谢新洲,万猛,柯贤能.网络期刊的发展及其评价研究[J].出版科学,2009,17(01):22-28.

[5]阎雅娜.学术电子期刊长期保存项目研究[J].图书馆学研究,2007(10):26-28.

[6]张全.基于二元语义的网络出版电子期刊质量的定性评价研究[J].现代情报,2012(06):154-157.

[7]张千楚.网络出版的电子期刊质量影响因素及其实证研究[D].长春:东北师范大学,2014.

[8]吴昌合,左亮亮,卢小莉.JCR国外电子期刊管理模式对我国图书馆的启示[J].大学图书馆情报学刊,2010,28(01):15-18.

[9]马滴滴.纸质期刊不可替代[J].图书馆,2009(06):108-109.

14.华中师范大学奖励期刊 篇十四

为鼓励我校广大教师和科研人员开展科学研究和学术探讨，提高学术水平和科研层次，努力培养一支高质量的师资队伍，不断产出一批高水平的科研成果和学术成果，特制定本办法。

一、成果奖励

（一）自然科学成果奖励

1.获国家自然科学一、二等奖、国家技术发明一、二等奖，学校按所获奖金的1﹕2配套奖励，另予以1：3配套资助研究经费。

2.获国家科学技术进步一、二等奖，学校按所获奖金的1﹕2配套奖励，另予以1：2.5配套资助研究经费。

3.获浙江省科学技术奖一、二等奖，学校分别按所获奖金的1﹕1和1﹕0.5配套奖励。

4.获教育部提名国家科学技术奖、国防科学技术奖一、二等奖，按浙江省科学技术奖相应奖励等级奖金标准予以奖励。

（二）人文社科成果奖励

1.获国家哲学社会科学基金项目优秀成果奖一、二、三等奖，学校按所获奖金的1:2配套奖励，另分别予以1:3，1:2.5，1:2配套资助研究经费。

2.获省部级人文社会科学类一、二、三等奖，学校分别按所获奖金的1﹕

2、1﹕1和1﹕0.5配套奖励。

省部级人文社会科学类奖项包含：教育部人文社会科学优秀科研成果奖、省人民政府哲学社会科学优秀科研成果奖、全国教育科学优秀成果奖、中宣部“五个一工程”奖、全国青年社会科学优秀成果奖。

3.美术学、新闻传播学、文艺体育等特殊学科领域成果奖

国家、省部级主管部委按主办或评选的美术学的科研成果如作品、展品，新闻学的科研成果如报道、评论，传播学的科研成果如电视节目、广告等的成果获国家级、省部级公开奖励，分别按国家级、省部级人文科学成果奖给予奖励。

4.人文社会科学应用对策性研究成果奖

（1）咨询报告被党和国家领导人批示并被国家有关部门采用的（有领导人批示并采用证明）奖励1万元。

（2）咨询报告被省委和省政府主要领导人批示并被省级有关部门采用的奖励0.5万元。

二、论文奖励

（一）自然科学论文奖励

1.凡在《SCIENCE》或《NATURE》期刊上发的科技论文，每篇给予10万元的奖励。

2.以浙江工业大学为第一作者单位被中国科技信息研究所信息分析研究中心检索到的三大索引收录的论文，每篇给予0.5万元（SCI）或0.4万元（SCIE、EI）或0.3万元（ISTP）的奖励，如一篇论文同时被SCI（SCIE）、EI、ISTP收录，可重复获得奖励，因SCIE是SCI的扩展版，两者重复收录时按SCI奖励。

3.鼓励校外学者与我校教师开展合作研究，并以浙江工业大学为第一作者单位发表科技论文，奖励办法同校内教师。

（二）人文社科论文奖励

1.SSCI（社会科学论文索引）、A＆HCI（艺术与人文科学索引）、ISSHP（社会科学及人文科学会议录索引）收录并被教育部科技查新工作站（浙江大学）检索的论文参照SCI、EI、ISTP论文奖励，即分别给予0.5万元、0.4万元、0.3万元的奖励。

2.在《中国社会科学》上发表的论文每篇奖励0.5万元；被《新华文摘》全文转载的论文，每篇奖励0.4万元。

3.在以下刊物上发表的论文，每篇奖励0.3万元。刊物包含：《哲学研究》、《经济研究》、《管理世界》、《法学研究》、《政治学研究》、《社会学研究》、《教育研究》、《心理学报》、《体育科学》、《文学评论》、《中国语文》、《外语教学与研究》、《新闻与传播研究》、《历史研究》。

4.在以下刊物上发表的论文，每篇奖励0.2万元。刊物包含：《民族研究》、《新美术》、《中国音乐学》、《舞蹈》、《装饰》。

三、以上成果第一获奖单位、论文第一作者单位均应为浙江工业大学。

四、本办法自公布之日起施行，原有奖励办法同时废止。

15.华中师范大学奖励期刊 篇十五

关于印发《东南大学研究生奖励办法》的通知

各校区，各院、系、所，各处、室、直属单位，各学术业务单位： 为进一步提高我校研究生培养质量，吸引优秀生源，鼓励在校研究生勤奋学习、奋发向上，培养和造就高层次德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《普通高等学校学生管理规定》等有关规定，结合我校实际情况特制定本办法，希遵照执行。

原《东南大学研究生奖励与奖学金办法》同时废除。附件：《东南大学研究生奖励办法》

二〇一〇年十月二十日

主题词： 研究生

奖励

办法

通知

抄送： 学生处 财务处 档案馆

东南大学校长办公室 2010年10月20日印发 附件：

东南大学研究生奖励办法

第一部分

总则

为吸引优秀生源，鼓励在校研究生勤奋学习、奋发向上，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，现根据《普通高等学校学生管理规定》等有关规定，结合我校实际情况制定本办法。

第二部分 研究生荣誉称号

凡本校在籍在册的全日制研究生在德智体美等方面表现优异，为学校赢得荣誉，为社会做出贡献者，学校将授予研究生荣誉称号。研究生荣誉称号包括个人和集体荣誉称号。个人荣誉称号分为：东南大学杰出学生、三好研究生、优秀研究生干部、优秀毕业研究生等。集体荣誉称号为：先进班级。

（一）东南大学杰出学生

“东南大学杰出学生”是我校学生最高个人荣誉称号，评选条件见《东南大学杰出学生荣誉称号评选办法》。

（二）三好研究生

三好研究生评选基本条件：

1、坚持四项基本原则，有良好的思想政治素质和道德修养；

2、学习勤奋，严谨求实，勇于创新，成绩优良；

3、坚持体育锻炼，具有健康的体魄和良好的心理素质；

4、积极参加社会实践、担任社会工作或从事社会公益活动者；

5、讲究卫生，所在宿舍平均卫生成绩在90分以上（含90分）；

（三）优秀研究生干部

除具备三好研究生评选基本条件外，还须满足以下条件：

1、热心为集体服务，工作主动积极，认真负责，富有成效；

2、严于律己，克己奉公，以身作则，模范带头，在同学中威信较高；

3、担任研究生干部一学年以上，并取得一定的成绩。

（四）优秀毕业研究生

优秀毕业研究生原则上应在学制内按期毕业的全日制硕士研究生中评比产生，且应具备以下条件：

1、坚持四项基本原则，有良好的思想政治素质和道德修养；

2、关心集体，积极参加各项活动，具有团队合作精神和良好的学术道德；

3、积极参加体育锻炼，身心健康；

4、积极参加科研工作，首修规格化平均成绩≥80分且论文答辩成绩在“良好”及以上；

5、符合上述条件又具备下列条件之一者，评选时可优先考虑： ① 已确定毕业志愿到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业者；

② 志愿到国防基地就业者；

③ 在校期间曾获得“三好研究生”或“优秀研究生干部”称号者；

④ 所在宿舍是校“文明宿舍”。

（五）先进班级

申报研究生先进班级，应具备以下条件：

1、参评研究生先进班级的班团干部要密切配合，以身作则，起模范带头作用；

2、积极组织政治理论学习，有良好的班风，同学之间团结友爱，互相帮助；

3、全班同学能积极参加校、院(系、所)的各项活动，组织各项有益的班级活动；

4、遵守国家法令和学校的规章制度，本学年中全班没有受违纪处分的同学；

5、学习、学术氛围浓厚，学风端正；

6、积极参加校文明宿舍建设。

第三部分

研究生奖学金

为充分调动广大研究生的积极性，引导研究生在思想、学习、科研和实践等方面的创新精神，凡本校在籍在册的全日制研究生，都可根据奖项设置要求参评研究生奖学金。研究生奖学金包括单项奖学金、专项奖学金。

（一）单项奖学金

⒈ 社会工作奖：本学课程学习无首修不及格并满足以下条件之一者有参评资格：

①认真宣传贯彻学校的指示和精神，并在各项工作和活动中起模范带头作用；

②作风正派，坚持原则，团结同学热心为大家服务，有吃苦耐劳和无私奉献的精神；

③积极参加学校院系组织的各项活动，表现突出并做出了显著成绩；

④在助管、助理研究生辅导员工作中表现突出者。

⒉ 学业优秀奖：学业优秀奖原则上在硕士二年级上学期进行评比，符合以下条件者有参评资格：

① 必须完成培养计划的应修课程且首修规格化平均成绩≥80分，学院按照招生类型分别对首修规格化平均成绩进行排名，确定推荐获奖研究生名单；

② 课程学习无首修不及格。

⒊ 学术创新奖：本学表现满足以下六个条件之一的硕士研究生有参评资格：

① 在校级及以上学术科技比赛中获奖；

② 获得发明专利（本人排第一或导师第一本人第二）； ③ 本学年已经在国内核心刊物或以上发表论文者； ④ 本学参加有影响的国际会议，论文被会议录用； ⑤ 全日制专业学位硕士研究生在专业实践中表现突出者； ⑥ 其它在学术科研活动中取得突出成绩者。

⒋ 文体活动奖：奖励在文体活动中获得省级以上奖励的研究生（个人前六名，团体前三名）。

⒌ 其他特殊贡献单项奖：奖励在除上述四方面外的某一领域做作出特别贡献的或取得重要的社会影响的研究生（此项可根据需要设立）。

（二）专项奖学金

专项奖学金分为校友奖学金和企业奖学金。

校友奖学金——由校友提供，项目、参评对象及金额等详见各专项奖条例。

企业奖学金——由企业提供，项目、参评对象及金额等详见各专项奖条例。

校友、企业奖学金按照有关的要求进行评比(详见各专项奖条例)，各专项奖学金不可兼得。

第四部分

评比办法

评选工作坚持公正、公开，实事求是、宁缺毋滥的原则。具体评选办法为：

（一）评选工作由研究生院负责，各院(系、所)具体实施。

（二）院（系、所）成立评选工作领导小组。

（三）由研究生本人依照评选条件向学院提出申请，所在院（系、所）评选工作领导小组择优推荐。

（四）研究生院对研究生荣誉称号和研究生奖学金推荐人选进行审查、复核、终评，在全校公示后，确定最终获奖名单。

对获得研究生个人荣誉称号的发给荣誉证书，材料存入本人档案；对获得研究生集体荣誉称号的发给荣誉证书及活动费；对获得研究生奖学金的根据奖项的不同发给证书和奖学金。

第五部分

附则

研究生在本学中有下列情况之一者不能参加荣誉称号和奖学金的评选。

1、不遵守国家法纪法规和校纪校规，受到党、团或校纪处分；

2、在学术研究中，有违反学术道德行为；

3、无正当理由经常不参加集体活动；

4、无故旷课、未请假迟到注册、请人代注册、代他人注册；