齿轮材料的合理选择（共12篇）
1.齿轮材料的合理选择 篇一
(一)齿轮传动设计参数的选择
压力角α的选择
由机械原理可知，增大压力角α,轮齿的齿厚及节点处的齿廓曲率半径亦皆随之增加，有利于提高齿轮传动的弯曲强度及接触强度，我国对一般用途的齿轮传动规定的标准压力角为α=20°。为增强航空用齿轮传动的弯曲强度及接触强度，我国航空齿轮传动标准还规定了α=25°的标准压力角。但增大压力角并不一定都对传动有利。对重合度接近2的高速齿轮传动，推荐采用齿顶高系数为1～1.2 ，压力角为16°～18°的齿轮，这样做可增加轮齿的柔性，降低噪声和动载荷。
小齿轮齿数z1的选择
若保持齿轮传动的中心距a不变，增加齿数，除能增大重合度、改善传动的平稳性外，还可减小模数，降低齿高，因而减少金属切削量，节省制造费用。另外，降低齿高还能减小滑动速度，减少磨损及减小胶合的可能性。但模数小了，齿厚随之减薄，则要降低轮齿的弯曲强度。不过在一定的齿数范围内，尤其是当承载能力主要取决于齿面接触强度时，以齿数多一些为好。闭式齿轮传动一般转速较高，为了提高传动的平稳性，减小冲击振动，以齿数多一些为好。小齿轮的齿数可取为z1=20～40。开式(半开式)齿轮传动，由于轮齿主要为磨损失效，为使轮齿不至过小，故小齿轮不宜选用过多的齿数，一般可取z1=17～20。
为使轮齿免于根切，对于α=20°的标准直齿圆柱齿轮，应取z1≥17。
齿宽系数φd的选择
由齿轮的强度计算公式可知，轮齿愈宽，承载能力愈高;但增大齿宽又会使齿面上的载荷分布趋不均匀，故齿宽系数应取得适当。圆柱齿轮齿宽系数的荐用值见下表。对于标准圆柱齿轮减速器，齿宽系数取为，所以对于外啮合齿轮传动：。
φa的值规定为0.2,0.25,0.30,0.40,0.50,0.60,0.80,1.0,1.2。运用设计计算公式时，对于标准减速器，可先选定φa后再用上式计算出相应的φd值。
圆柱齿轮的齿宽系数φd
装置状况两支承相对小齿轮作对称布置两支承相对小齿轮作不对称布置小齿轮作悬臂布置 φd0.9～1.4(1.2～1.9)0.7～1.15(1.1～1.65)0.4～0.6
注: 1)大、小齿轮皆为硬齿面时，φd取偏下限的数值;若皆为软齿面或仅大齿轮为软齿面时，φd取偏上限的数值;
2)括号内的数值用于人字齿轮，此时b为人字齿轮的总宽度;
3)金属切削机床的齿轮传动，若传递的功率不大时，φd可小到0.2;
4)非金属齿轮可取φd≈0.5～1.2。
圆柱齿轮的计算齿宽b=φdd1，并加以圆整。为了防止两齿轮因装配后轴向稍有错位而导致啮合齿宽减小，常把小齿轮的齿宽在计算齿宽b的基础上人为地加宽约5～lOmm。
(二)齿轮传动的许用应力
本书荐用的齿轮的疲劳极限是用m=3～5mm、α=20°、b=10～50mm、v=10m/s、Ra约为0.8 的直齿圆柱齿轮副试件，按失效概率为1%，经持久疲劳试验确定的。对一般的齿轮传动，因绝对尺寸、齿面粗糙度、圆周速度及润滑等对实际所用齿轮的疲劳极限的影响不大，通常都不予考虑，故只要考虑应力循环次数对疲劳极限的影响即可。
齿轮的许用应力[σ]按下式计算：式中：
S—疲劳强度安全系数。对接触疲劳强度计算，由于点蚀破坏发生后引起噪声、振动增大，并不立即导致不能继续工作的后果，故可取S=SH=1。但是，如果一旦发生断齿，就会引起严重的故事，因此在进行齿根弯曲疲劳强度计算时取S=SF=1.25～1.5，
KN—考虑应力循环次数影响的系数，称为寿命系数。弯曲疲劳寿命系数和接触疲劳寿命系数分别见下图。设n为齿轮的转速，r/min;j为齿轮每转一圈时，同一齿面啮合的次数;Lh为齿轮的工作寿命，h，则齿轮的工作应力循环次数N按下式计算：N=60njLh。
σlim—齿轮的疲劳极限。弯曲疲劳强度极限值用σFE带入，查图<齿轮的弯曲疲劳强度极限>，图中的σFE=σFlim·YST，YST为试验齿轮的应力校正系数;接触疲劳强度极限值σHlim查图<齿轮的接触疲劳强度极限>。
1—调质钢;球墨铸铁(珠光体、贝氏体);珠光体可锻铸铁
2—渗碳淬火的渗碳钢;全齿廓火焰或感应淬火的钢、球墨铸铁
3—渗氮的渗氮钢;球墨铸铁(铁素体);灰铸铁;结构钢。
4—氮碳共渗的调质钢、渗碳钢。
弯曲疲劳寿命系数
(当N>Nc时，可根据经验在网纹区内取值)
1—允许一定点蚀时的结构钢;调质钢;球墨铸铁(珠光体、贝氏体);珠光体可锻铸铁;渗碳淬火的渗碳钢
2— 结构钢;调质钢;渗碳淬火钢;火焰或感应淬火的钢、球墨铸铁;球墨铸铁(珠光体、贝氏体);珠光体可锻铸铁;
3— 灰铸铁;球墨铸铁(铁素体);渗氮的渗氮钢;调质钢、渗碳钢
4— 氮碳共渗的调质钢、渗碳钢
接触疲劳寿命系数
(当N>Nc时，可根据经验在网纹区内取值)
图<齿轮的弯曲疲劳强度极限>、图<齿轮的接触疲劳强度极限>所示极限应力值，一般选取其中间偏下值，即在MQ及ML中间选值。使用图<齿轮的弯曲疲劳强度极限>及图<齿轮的接触疲劳强度极限>时，若齿面硬度超出图中荐用的范围，可大体按外插法查取相应的极限应力值。图<齿轮的弯曲疲劳强度极限>所示为脉动循环应力的极限应力。对称循环应力的极限应力值仅为脉动循环应力的70%。
夹布塑料的弯曲疲劳许用应力=50MPa,接触疲劳许用应力=110MPa。
(三)齿轮精度的选择
各类机器所用齿轮传动的精度等级范围列于下表中，按载荷及速度推荐的齿轮传动精度等级如下图所示。
各类机器所用齿轮传动的精度等级范围
机 器 名 称精 度 等 级机 器 名 称精 度 等 级 汽轮机 3～6拖拉机 6～8 金属切削机床 3～8通用减速器 6～8 航空发动机 4～8锻压机床 6～9 轻型汽车 5～8起重机 7～10 载重汽车 7～9农业机器 8～11
注：主传动齿轮或重要的齿轮传动，偏上限选择;辅助传动齿轮或一般齿轮传动，居中或偏下限选择。
2.齿轮材料的合理选择 篇二
关键词：沥青路面,材料选择,合理厚度
1 沥青面层的类型
沥青面层分为热拌沥青混凝土、热拌沥青碎石、乳化沥青碎石混合料、沥青贯入式和沥青表面处治五种类型。
沥青混凝土适用于铺筑高等级公路的面层。对高速公路, 一级公路的表面层、中面层、下面层以及交通量较大的二级公路的表面层宜用沥青混凝土;热拌沥青碎石适用于高速公路和一级公路沥青面层与基层之间的联结层或调平层, 也可用于交通量较小的二级公路的表面层;乳化沥青碎石混合料适用于三、四级公路的沥青面层, 将公路养护罩面, 以及各级公路的粘结层、调平层, 沥青贯入式适用于交通量较少的二级公路及二级以下公路的沥青面层, 也可用于高等级公路沥青面层与基层的之间的粘结层, 此时沥青贯入式不做上封层沥青表处适用于三、四级公路的面层, 以及旧沥青面层上加铺罩面或抗滑层、磨耗层等。
2 沥青材料的选择
高速公路、一级公路的沥青路面, 应选用符合“重交通道路石油沥青技术”的沥青, 或符合“改性沥青路面施工技术”规范中聚合物改性沥青。二、三级公路的沥青路面, 可采用符合“中、轻交通量道路石油沥青技术要求”的沥青或改性沥青。沥青路面所用沥青的标号, 应根据当地气候条件、面层结构类型、施工方法和施工季节确定;当地平均气温较高, 层铺法施工和施工季节温度较高时, 采用较高标号沥青, 反之则采用较低标号的沥青。乳化沥青应符合“道路乳化石油沥青技术要求”的规定, 对酸性石料、潮湿的石料以及低温季节施工, 宜选用阳离子乳化沥青。对碱性石料, 以及在与水泥、石灰、粉煤灰共同使用时, 宜选用阴离了乳化沥青, 为提高使用性能可选用改性乳化沥青。沥青不宜用作沥青面层, 一般仅作为透层沥青使用。
3 集料的选择
各种沥青面层的粗集料、细集料、填料, 应符合《公路沥青路面施工技术规范》 (JTJ032-94) 的有关规定。
优良的集料应该是坚固、清洁、级配良好, 有足够的机械强度, 具有耐磨性, 无扁平针长颗粒, 表面粗糙但吸水率小, 不含有妨碍水泥水化或与水泥反应引起膨胀的矿物。选择集料实际上是从可供应的集料来源中, 选择一种符合工程技术要求最经济的集料, 有很多试验方法用来评价集料的质量, 检验集料质量是否符合工程要求。但对于有些方面来说, 试验本身并不是检查集料工程实际性能的最可靠的方法, 检查集料最好的方法是工程应用实际结果、由于混凝土还应用了其他材料, 所以工程记录除集料外还要有其他材料的试验资料, 还要有混凝土施工记录等技术资料, 要全面分析有关技术资料, 即便某一结构破坏了, 并不意味着这种集料不适用, 混凝土破坏也可能是其他原因造成的, 也可能是配合比选择不恰当、捣实不良、养护不好等造成的。选样集料时要考虑到集料的质量和集料的价格, 一般应该注意:
(1) 很多种集料在很大范围内的不同级配的集料均可以配置优质混凝土, 当经过试验确定采用某一种级配的集料以后, 就应当从工程开始到工程终了都采用这一种级配的集料, 这样有利于混凝土的质量控制。在混凝土配合比确定以后各粗集料中小颗粒数量增多时, 要达到规定的坍落度, 混凝土的用水量要增加, 为了保持要求的坍落度, 增加用水量的同时没有增加水泥用量, 则混凝土的强度和耐久性均将降低。经验证明, 粗集料某一粒级数量过多或过少或很粗的砂和很细的砂都是一种级配缺陷。进行配合比设计时要加以特别注意, 砂的细度的波动会引起混凝土和易性的变化, 同时也难以保持均匀的含气量; (2) 有时可以进行混凝土对比试验选择集料。例如有两种集料, 一种粗集料颗粒形状较差, 另一种粗集料颗粒形状较好但价格较贵, 如果颗粒形状较差增加水泥用量增加的成本仍然比后一种便宜的话, 那么还是可以考虑选择前一种集料。又如有两种中砂, 细度模量分别接近中砂细度模量的上下限, 即一种较粗, 另一种较细, 较细的砂空隙率较小, 试验结果后者拌制的混凝土坍落度较大, 在这种情况下, 可以选用较细的砂, 可获得较好的经济技术效益; (3) 所用集料制造的混凝土的强度不符合要求就不得应用, 如果达到强度要多用很多水泥, 那么应用这种集料是不经济的并且对混凝土的耐久性会产生不利影响; (4) 用于严寒地区的混凝土集料, 应经试验证明或有类似的工程应用经验证明, 用这种集料制造的混凝土具有抗冻性。恶劣环境中使用的且对混凝土外观质量有要求的混凝土, 集料中不得含有软弱和易碎颗粒、也不得应用毛细管吸水性大的颗粒或风化过程。
4 半刚性基层上沥青面层合理厚度的确定
半刚性基层沥青路面中的沥青面层, 正常情况下, 只起着功能性作用, 主要是保证行车平稳、舒适, 并保护基层与延长基层的使用寿命等。现仅就下列一些技术问题加以论述:
4.1 路面的整体刚度
半刚性基层沥青路面的整体刚度, 应主要靠基层和底基层来提供, 特别是当半刚性基层材料的压缩模量与沥青面层的压缩模量接近时, 采用增加基层厚度来提高路面的整体刚度, 要比增加沥青面层的厚度经济得多。
4.2 沥青面层底面的弯拉应力
沥青面层底面弯拉应力的大小, 主要取决于相邻层的模量比和沥青面层的厚度。沥青面层与基层的模量比越大, 则弯拉应力越大, 面层越厚 (在相同的模量比情况下) , 则弯拉应力越小。在半刚性基层沥青路面体系中, 半刚性基层材料的模量与沥青面层的模量极为接近, 在这种情况下沥青面层底面弯拉应力很小, 其至不产生弯拉应力 (当两者模量相等) 。因而沥青面层的层底弯拉应力一般情况下, 沥青面层的厚度不起控制作用。
4.3 路面的车辙
路面的车辙通常是由包括土基在内的路面各结构层的累积残余变形所构成。在半刚性基层沥青路面体系中, 由于基层的刚度较大, 路面的车辙主要是在高温季节沥青面层的压缩变形及侧向挤出而形成。沥青面层越厚, 则车辙形成越快, 因此, 从车辙考虑, 沥青面层应尽量薄一些。
4.4 收缩裂缝
半刚性基层沥青路面收缩产生的原因有两种情况:第一种情况是骤然降温致使沥青路面中的温度低于沥青混合料的开裂温度时, 则沥青面层自身开裂;第二种情况是半刚性基层由于温差或水分蒸发先行开裂, 在行车荷载和温差的共同作用下, 裂缝逐渐反射到沥青层表面。这两种裂缝出现的规律都与沥青面层的厚度有一定的关系, 通常随着沥青面层厚度的增大而减少。但通过增大沥青面层的厚度来解决沥青路面的收缩裂缝问题往往是不经济的。
4.5 路面的平整度
沥青路面的平整度固然可通过一层层铺筑沥青面层而逐渐得到改善, 但根据平整度传递原理, 提高路面平整度最根本的办法是从路基开始就加以控制, 而不是各层不控制, 到了沥青面层再调整控制。
4.6 路面的噪声和行驶舒适性
实验表明, 当沥青面层的厚度在4cm-5cm及以内时, 对减少路面噪声、提高行驶舒适性效果较为明显, 而当沥青面层的厚度超过5cm以后继续增加厚度对路面的噪声和行驶舒适性已不产生实质性效果。
综上所述, 半刚性基层沥青路面中的沥青面层, 主要起功能性作用, 靠增加沥青面层厚度来提高路面的整体刚度和减小弯折应力是极不经济的, 况且沥青面层加厚对沥青路面的车辙形成是极为不利的。沥青面层的厚度, 与公路等级、交通量及组成, 以及沥青品种与质量有关。
参考文献
[1]刘益河, 张起森, 李志勇.沥青路面温度应力的光弹性研究[J].中国公路学报, 1991, 4.
3.合理选择材料丰富感性经验 篇三
摘要：在幼儿园数学教育活动过程中，教师应尽量为幼儿提供有目的性、趣味性、科学性、层次性以及多样性的操作材料。这样才能在操作活动的开展过程中真正调动起学生的多种感官，加深幼儿的印象，并使之获得丰富的感性经验，激发幼儿学习数学的兴趣。基于此，本文笔者就幼儿数学活动中该如何选择操作器材做如下探究。
关键词：数学活动；操作材料；幼儿教学
【中图分类号】G613.4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）34-0165-01
在科学的领域中，数学活动较之其他领域相对困难一些，尤其是幼儿园数学活动更为抽象和枯燥。因此，在幼儿进行数学教学时，我们应充分满足幼儿需求，为其提供充足的操作材料，并通过孩子们的亲手操作，使其获得丰富的感性经验，促使其原本具象的思维向抽象性思维发展。那么，数学操作材料该如何选择，活动该如何设计才最合适幼儿呢？
一、活动区域概述
所谓活动区域主要是指幼儿园中的兴趣角以及活动区角，大部分是在幼儿园活动区域外进行设置，让幼儿在自由活动和主动练习的过程中掌握相应的知识经验，从而促使幼儿得到更好的发展。其中，创设活动区域的主要目的是为了创设良好的游戏环境，鼓励幼儿积极探究，让幼儿在良好的环境中获得情感、认知水平以及社会性等方面的发展[1]。因此，活动区域并不是进行简单的环境装饰，而是一种有效的教学方式，是当前幼儿教育课程中非常重要的组成部分[2]。
二、幼儿园数学活动中选择操作材料的途径
（一）具有目的性
在幼儿进行数学教学时，我们应充分满足幼儿需求，为其提供充足的操作材料，并通过孩子们的亲手操作，使其获得丰富的感性经验，促使其原本具象的思维向抽象性思维发展。幼儿在学习中能获得什么样的经验，那些方面能得到发展是由材料本身结构以及特点所决定的。因此，选择活动材料应以包含教育目标，并对幼儿关键经验获取有帮助为主。如：在小班開展物品分类活动时，可以向幼儿提供“图形宝宝找家”、“喂小动物”等立体及平面图片的材料；在中班教幼儿认读十以内数学活动中，以数字棋、接龙卡片等材料为主进行教学。
（二）趣味性与启发性相结合
好玩、热爱探究是幼儿的天性，对遇到的新鲜事物都会产生浓厚的兴趣，都想弄明白。因此，数学操作材料要根据幼儿的兴趣特点来选择，并且操作方便、形式多样以及色彩鲜艳，将数学内容融汇到操作游戏中，让幼儿主动参与其中，在玩乐中学习。如在教幼儿“按形状分类”时，可以将贴纸中动物的嘴巴制作成各种形状贴在纸盒上，小朋友则根据形状喂小动物吃饼干，以此形式进行分类教学，会让幼儿产生浓厚的兴趣。教师所提供的材料不仅能吸引幼儿，还为幼儿进行探索发现提供了帮助。其次，要选择蕴含规则的操作材料，便于保存结果，利于教师观察并记录。这样才能在操作活动的开展过程中真正调动起学生的多种感官，加深幼儿的印象，激发幼儿学习数学的兴趣。
（三）操作性和探究性结合
幼儿园应有规范的设置数学区角，并充分认识其重要性。同时，在教学过程中，要提高幼儿的数学经验与技能，数学区角活动材料的应用是数学教师可利用的有效途径之一。但如果只是一味的关注活动材料的操作性，也无法对幼儿数学思维进行有效的发散性培养。因此，材料的选择在体现操作性的同时，其探究性也要得到体现。以上述目的为目标，就要求教师应选择多样、灵活的材料作为数学区角活动的器材。例如，教师可以为幼儿理工细绳、泡沫板、扭扭棒等材料，并引导幼儿在泡沫板上用扭扭棒与细绳摆出蜘蛛结网的形状。通过这种方式，不仅使幼儿的实践动手能力得到了提高，同时也对相关空间、与单位的基本概念有了初步的了解。
（四）材料的层次性
幼儿在操作过程中，将其核心的概念进行转化，变为自身经验的过程便是科学。在这个转化的过程中，幼儿所表现出来的差异性尤为明显。不同的环境导致每位幼儿之间都存在其个体差异，教师应充分尊重幼儿发展水平的不同，在科学区投放材料时，要分层次投放。同样的游戏材料，针对不同的认知水平，合理科学的摆放，以帮助在速度与准确度上存在差异的个体，让先操作完的幼儿能尝试探索更深的层次，给孩子反思消化留下足够的空间，从而真正调动起学生的多种感官，并使之获得丰富的感性经验，激发学生学习数学的兴趣。
（五）遵循科学性
幼儿最初的数学认知主要是建立在对实物的认识上，通过内化数学概念的需要来发挥表象的作用。其中，幼儿数学概念主要经过“个别到一般”的过程，而对认知能力的巩固主要依赖于练习的活动。因此，在幼儿园活动过程中，选择操作材料主要从具体到一般，从三维到二维，再到图画，再到纸笔，坚持遵循幼儿的数学认知规律，从而促进幼儿更好的向前发展。
例如：组织大班幼儿认识单双数活动时，老师便可以从家里带一些石子、玉米粒、花生粒等多种物品，然后再组织幼儿根据自己的理解，以小组为单位，通过操作活动，引导幼儿正确理解10以内的单双数意义，从而加深幼儿对单双数的认识。
（六）针对性、计划性原则
在幼儿园开展活动区域的过程中，应该根据幼儿各个年龄阶段的实际情况，坚持针对性和计划性的原则。例如：在建构区，便需要根据小班幼儿具体的发育功能，以及幼儿的模仿心理特点，坚持选择投放体积大和便于取放的建构材料；针对大班幼儿具有较强的操作能力和敏捷的思维，便需要在投放建构材料的过程中，充分突出多样性和精密性的特点，从而激发幼儿的探究兴趣，有效提升幼儿的独立操作能力。但是，在选择操作材料的过程中，应该根据幼儿的兴趣爱好，合理开展区域活动。
三、结论
在社会不断发展的今天，幼儿教育改革的推进和不断涌入的国外先进经验使得活动区域已逐渐成为我国幼儿园普遍采用的一种教育活动形式。教育工作者还需在日常时间活动中继续深入对幼儿园活动区域材料投放的原则进行研究，以全面提高我国幼儿园教育教学质量为目标，使幼儿得到全面的发展。
参考文献：
[1]岳慧兰. 城市幼儿园户外活动区域现状的调查与分析——以湖州市某区为例[J]. 教育探究， 2008（4）.
4.超市物流配送中心模式的合理选择 篇四
连锁超市是20世纪50年代兴起的一种零售业态，近几年来在中国迅速发展。连锁超市以连锁体制为轴心，以广泛的店面网络为市场依托，以中央采购制形成批量采购利润，以现代化的物流方式——配送中心获取物流利润，将市场信息向加工制造业渗透，发展定牌商品，甚至形成供应链，开发生产利润。它是“资金流、物流、信息流”高度集中、相辅相成的最佳形式。
连锁超市之所以成为一种比较流行的商业业态，是因为它实现了统一进货，统一配送和分散销售，因而能发挥规模经济效益，具有价格、质量、管理、品牌效应等方面的优势。而统购分销这一系列活动正是通过配送中心这一环节来实现的，配送中心的工作效率和运行状况直接决定和影响连锁超市的生存和发展。所以说配送中心是连锁超市实现规模化经营的基础。
一、连锁超市配送中心的作用
配送中心的根本作用在于通过高度集中的采购与配送，使连锁超市实现理想的经济效益。具体来说，连锁超市配送中心的作用主要体现在以下几个方面：
1、统购分销，形成经济规模，降低流通费用
连锁超市实行统一进货，由配送中心将厂家或自己加工的产品配送给各个分店，保证了各分店商品的规格、品种和质量，减少了交易次数，可以降低外部交易的信息管理费用；统一送货，协调分配运输设施，选择经济合理的运输方式和运输路线，降低商品的损耗；统一检验，对商品编号入库，减少了分店的采购、检验、库存等费用，从而减少物流成本。随着进货量的增加，物流的规模效益将更加突出。
2、减少分店的库存，提高商品流通效率
在传统的购货方式中，零售商不可能从一个供应商那里得到所有的商品，而供应商的商品也不可能都是零售商所需要的，这样由于信息交流的不畅，影响了商品流通速度，而连锁超市的配送中心，可以及时地为分店提供其所需要的一切商品，因此可以使分店库存量很小，提高了商品流通的效率。
3、密切了连锁超市与供应商的关系
连锁超市庞大的销售网络对供应商具有强大的吸引力，因此，其大批量进货可以得到优惠的价格折扣，两者容易结成利益共同体，保持长期、稳定的合作关系。更为重要的是，连锁超市通过其商品销售信息对供应商的反馈，取得对产品生产的影响力。
4、可以促进连锁超市业务的发展和扩散
配送中心承担了一切采购和输送任务，使得各分店不用分散精力与供应商打交道，从而可以专心于分店销售业务的发展和利润的成长，不断开发外部市场，拓展业务。
二、我国连锁超市配送中心建设中存在的问题
配送中心强大的作用背后是一个复杂的需要多方支持的系统，所以在建设过程中不免会有很多的问题。我国连锁超市配送中心建设中主要存在以下几个问题：
1、配送效率低下
我国连锁超市的配送中心有很多都是由原来的仓库改建而成，或者只是换了个名字，缺乏与物流运作配套的技术与管理。从目前看，没有一家超市的配送中心能够对分店经营的商品达到100%的配送，平均配送效率只有60%-70%，这一配送效率仅局限于中心城市或某一个地区，如果市场范围扩大，其配送效率会明显降低，即我国的零售业配送能力有限。而国外无论在什么情况下其配送效率一般都在80%-90%，足见差距所在。连锁超市建立配送中心的目的就是要通过提高配送水平来降低整个系统的物流总成本，实现销售利润的最大化，因而它不是传统的仓库和运输方式所能实现的。不能实现统一配送就意味着没有统一进货，不能统一进货就没有了超市连锁经营的根基。另外，在这个过程中还有很多的技巧如即时制等，许多超市还没有系统的经营理念，这样就使得分店的进货要求不能得到及时、迅速的供应，给分店经营带来不利，连锁超市经营的优势也就难以发挥了。
2、没有价格优势
5.浅谈公路工程施工机械的合理选择 篇五
公路建设项目施工过程中,首先需要解决的.是施工机械的配备、选型、组合和购置(或租赁).本文根据公路施工实践,对公路工程施工机械合理选择的主要依据、一般原则、选择方法以及科学的配套组合等技术问题进行了简要分析.
作 者：祁增虎 作者单位：青海省果洛州公路桥梁工程公司,青海,大武,814000 刊 名：青海科技 英文刊名：QINGHAI SCIENCE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)： 16(4) 分类号： 关键词：施工机械 选择依据和原则 公路工程
6.最合理最精准的seo关键词选择 篇六
在做seo的时候，我们首选要确定坐哪几个关键词，一般主推3个关键词差不多，剩下的关键词作为辅助关键词，或称之为长尾关键词。
说到关键词的选择是件很头痛的事情，热门的关键词竞争激烈，难优化，冷门的关键词带不来流量，所以如何找到一个能带来一定流量又竞争不太激烈的关键词在SEO优化中非常重要网站推广。
我说下应该如何挑选合适的关键词。
1、首先把你能想到的关键词都EXCEL，另外可以从网站统计里看，现在的量子统计或者51.la都能看到是哪些关键词给你带来流量。另外看看你的竞争对手在网页meta标签里的keywords都是哪些，如www.sh120.com/，是充分分析行业特点而做的描述。还有可以用谷歌的关键词工具，输入关键词后它可以帮你分析关键词的热度，还能给出一些相关的关键词非常好用，
这样我们可以得到一张列满各种关键词的表格
2、然后我们再用百度指数，搜出各个关键词的指数，这个指数是百度通过互联网的数据统计出来的，一定程度上能反映关键词的流行度，也就是网民对该词语的搜索次数。
3、接着我再通过百度搜索关键词，看每个关键词在互联网上有多少页，数量太多了单位为k好了网络推广。
4、那到底要优化的是百度指数高的呢还是百度收录多的词语?这里引入“竞争指数”这个概念竞争指数=收录页数/百度指数。我这做的是excel表格，在第二行后面填公式=(C2-B2)，然后拖住右下角的十字往下拖就行了，然后就是排序了，这些懂点excel的都会。
5、从这张表格可以看到，“音响”和“音箱”这2关键词高高居上，就像北京奥运会的中美两国一样形成第一梯队。去百度搜下，这两关键词前几页都是各大网站首页，其中不乏些门户网站，比较难做。
7.齿轮模数对传动性能的影响及选择 篇七
1 模数对承载能力的影响
模数是齿轮的一个最基本参数, 对于齿数一定的齿轮, 模数越大其径向尺寸也越大。 为便于制造、 检验和互换, 齿轮模数值已实现标准化 ( 详见GB/T1357-1987) 。对于模数的选择, 可根据齿轮副齿数及中心距计算, 也可根据经验确定, 如软齿面取 (0.007~0.02) *a, 硬齿面取 (0.016~0.0315) *a, 最后圆整至标准值。然而不同应用场合, 模数的选择规则是不一样的, 上述方法无法保证传动系统获得较好的传动性能。
为研究齿轮模数对承载能力的影响, 对固定中心距下, 不同模数的齿轮副的承载能力展开分析。表1 为中心距为220mm, 公称速比为4 的6 组渐开线直齿轮副的基本参数, 采用GB/T3480 对其弯曲疲劳强度安全系数SF、接触疲劳强度安全系数CF及重合度CR进行计算。结果如图1 所示, 在固定中心距下, 随着模数的增大, 齿轮副的弯曲疲劳强度增加较为明显, 而齿轮副的接触疲劳强度由于与齿轮副的齿廓曲率密切相关, 变化较为平缓, 并有下滑趋势。故大模数齿轮具有较强的抗弯曲抗冲击能力, 适用于冲击载荷较大的场合。
注:功率45k W, 转速1000rpm, 齿宽80mm, 使用寿命20000 小时
2 模数对传动特性的影响
齿轮传动系统中, 影响传动特性的因素很多, 主要包括内部激励和外部激励, 内部激励主要包括时变啮合刚度激励、传递误差激励和啮合冲击激励等, 其中齿轮的刚度激励是影响齿轮动态载荷的关键因素之一, 故模数作为影响齿轮啮合刚度的关键参数, 其选择的合理性对齿轮副的传动特性具有重要的影响。
图2 为表1 中三组齿轮副在相同载荷作用下的扭转刚度曲线, 由图可知, 随着模数的增大, 齿轮副的时变扭转刚度在一个啮合周期内的波动区域逐渐变大, 进而导致齿轮副在运行过程中会产生较大的刚度激励;相对于大模数齿轮副, 小模数齿轮的时变刚度波动区域较小, 且啮合刚度相对较大。根据系统动力学理论可建立齿轮副的动力学模型, 通过分析可知, 合理选择齿轮模数, 优化调整齿轮副啮合刚度, 可显著减小齿轮副运行时的动态载荷, 改善传动特性, 提高运行的可靠性。
3 模数的选择及应用
在齿轮设计过程中, 选择大模数少齿数还是小模数多齿数, 需考虑以下几个方面:
1) 工况
对于矿山、冶金、建材等领域, 如破碎机、辊压机、轧机、回转窑等齿轮传动装置, 工况较为恶劣, 齿轮副承受较大的冲击载荷, 由于齿距偏差、齿形偏差等因素的影响, 小模数齿轮的实际工作重合度无法保证, 在较大冲击载荷的作用下易导致断齿、点蚀等失效, 而大模数齿轮的单齿抗弯强度较高, 故能够满足承载要求。对于轻工机械用齿轮传动装置, 如纺织、化工等领域, 齿轮副工况较为平稳且体积相对较小, 精度容易保证, 宜选用小模数多齿数齿轮。
2) 平稳性
衡量齿轮运行平稳性的主要指标是振动和噪声, 对于矿山等低速重载领域, 由于现场主机振动噪声较大, 齿轮传动装置自身的振动噪声对环境的影响可以忽略不计, 同时为提高齿轮传动装置的可靠性, 一般选用大模数齿轮。对于船舶、透平机、车辆等齿轮传动装置, 对其振动和噪声提出较高的要求, 且齿轮体积相对较小, 轮齿精度容易保证, 常选用小模数多齿数齿轮。
3) 加工能力
齿轮的精加工方式很多, 主要有磨齿、滚齿、剃齿、梳齿、珩齿等, 不同的加工形式, 生产的轮齿精度也各不相同。小模数齿轮要求有较高的齿形精度和较小的齿距偏差, 大模数齿轮为保证运行的连续性, 对齿距偏差要求比较高, 故在选择齿轮模数时, 也应适当考虑生产厂家的加工能力和水平。
4 结语
经过作者长期的实践验证, 模数的选择是否合理对齿轮传动性能, 如承载能力、振动噪声及可靠性等, 具有较大的影响, 因此在设计过程中要全面分析, 避免以偏概全、生搬硬套, 保证齿轮模数与齿数的合理匹配。
参考文献
[1]齿轮手册[M]上册/齿轮手册委员会 (第2版) 北京:机械工业出版社, 2000.8
8.齿轮材料的合理选择 篇八
【关键词】数学材料 教育 幼儿园
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.07.200
曾经看到一则名叫“太难了”的网络视频，视频内容是：一个看上去像是幼儿园大班的小女孩在奶奶的“指导”下背诵乘法口诀，“一五得五，二五一十，三五三十五……”，一旁的奶奶厉声呵斥小女孩，反复练习“三五一十五”10次，小女孩磕磕绊绊都说对了。可接下来小女孩从头开始背，一背到“三五”时就会出错。最后小女孩哭着说：我一点都记不住这“三五”，这“三五太难了，太难了，一点都不简单”。
看到这则视频，我为这个小女孩难过，更为现在的幼儿数学教育难过，孩子这是在学数学么？这样的“学习”有意义么？这难道就是所谓的“幼小衔接”么？从这个案例至少可以看出两个问题：第一个，学习内容“小学化”。乘法口诀应该在小学2年级才会接触到，在幼儿园大班阶段来学习不符合幼儿年龄特点。第二个，学习方法“小学化”。没有实物或图片来辅助，没有学习情境，没有方法引导，完全是在成人高压下的死记硬背，学习过程不符合幼儿认知发展规律。
《指南》指出：成人应该“引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作”进行学习，如果没有学习材料，不能通过生活和游戏情境来构建这些知识，而是一味地要求幼儿通过机械识记得方法“记住”这些知识，很可能会摧毁幼儿对数学的学习兴趣，甚至可能会导致幼儿对数学学习产生恐惧乃至厌恶、憎恨的负性情绪。可现实中，有很多幼儿在成人“赢在起跑线上”错误思维的指导下，正经历着视频中小女孩的遭遇，正接受着这样的数学教育。除了家庭因素影响，社会舆论、社区、幼儿园、小学等因素相互关联、错综复杂，也是造成幼儿数学教育“小学化”的因素。幼儿园作为幼儿教育的重要机构，在预防和纠正幼儿数学教育“小学化”方面扮演著非常重要的角色。操作活动是幼儿园数学教育的重要形式，学习材料是幼儿操作活动的载体，是幼儿数学学习的重要媒介。幼儿正是在与数学材料的互动过程中获得了相应的体验，构建起了相应的数学概念。在这里，我主要从材料的选择和使用方面来谈一谈幼儿园数学教育如何避免“小学化”。
一、数学材料来源于生活，符合幼儿认知经验
幼儿园数学教育“小学化”的表现之一便是让幼儿学习那些远离自己生活，在生活中很少有机会运用的知识，正如那个小女孩背诵乘法口诀。幼儿生活在数学的世界里，数学教学活动如果来源于生活，或者以生活情景为素材，对幼儿的学习就会更加有意义。比如大班数学活动：小老鼠买米。教师将空的可乐瓶和矿泉水瓶修剪成大号和中号的“米罐”，把一次性纸杯当成最小的“米罐”。这些简单而且幼儿熟悉的学习材料与“小老鼠买米”这个生活情景结合起来，能帮助幼儿将数学知识与现实生活建立联系，从而在操作过程中感悟数学知识的现实意义。
二、数学材料要有层次性和变通性
强调材料的层次性，主要是因为幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面存在个体差异。这种差异在数学活动中特别明显，面对同样的材料，有的幼儿轻松完成，完成后无所事事；有的幼儿感到困难，迟迟完成不了。因此，教师在提供数学类材料时应尽量体现层次性，在难易程度、操作规则等方面多一些变化，以满足不同幼儿的学习需要。如，提供同一结构不同层次的材料，实物、实物图片、点子符号、数字等不同层次的材料可以适合不同层次的幼儿，又能适应幼儿从直观行动思维到具体形象思维再到抽象逻辑思维发展的趋势。还可以提供同一概念多种变式的材料，比如提供多种多样的三角形，让幼儿充分观察之后归纳三角形的本质特征。
强调材料的变通性，主要是指充分挖掘材料的价值，做到“一物多用”。比如对于幼儿收集的瓶子，可以让幼儿点数总数；可以让有按高矮排序；可以让幼儿找出第N个瓶子，发展序数概念；还可以玩分类游戏——按材质分类，按瓶子的功用分类，若为瓶子穿上不同颜色衣服，还可以按颜色分类……这样，通过目标和规则的变换，同一组材料可以支持幼儿多项学习活动。
三、数学材料要有适度的开放性和结构性
幼儿在与数学材料的互动过程中发现问题、探究问题和解决问题。如果材料的结构性过高，就容易限制幼儿的想象和操作，幼儿的操作学习过程往往呈现出高结构、高控制的特征。例如，在学习数的组成与分解时，常见的材料是实物或图片，常见的教学过程是幼儿先观察教师演示实物或操作图片，得出数的组成的规律，然后进行操作验证并口述结果。操作材料结构性过高，幼儿虽然可能学到了数的组成与分解的知识，但并不能体现出建构数学关系的思维过程，不利于数学思维的发展和数学能力的形成。
如果材料过于开放，材料之间缺少必然的联系，就容易使操作流于形式，不易达成学习目标。教师可能会提供一些材料让幼儿自由探究，至于材料中是否包含特定的数学关系，幼儿可能从中获得什么样的数学关系，幼儿获取这些数学关系可能需要的关键性经验和途径是什么，教师心里根本没底。这样的操作活动就变成了幼儿的自由玩耍，这种情况在集体操作、小组操作中均存在，在数学区角活动中出现的更多。可以说，在这样的活动中，仅有“儿童在先”，没有“教师在后”。
在大班数学活动：小老鼠买米课例中，为了帮助幼儿掌握容量守恒现象，提供形状不同容量相同的容器2套、大罐子1个、杯子1个，让幼儿在感受“一样多”的同时体验探索方法的多样性。这些材料具有适度的开放性，既让幼儿在操作学习中获得数学经验和知识，又不限制幼儿的操作思路。同时，这些学习材料也具有一定的结构性，能够让幼儿通过操作理解和解释什么是“守恒”，“守恒”的条件是什么，从而使探究活动深刻且具有目的性。
9.新税法:选择企业形式合理避税 篇九
12月，工作了3年的佛山市民郑亮在积累了一定的社会经验和人脉关系后，决定自立门户，创业做老板。
作为投资者个人，在进行投资前必然会对不同的投资方式进行比较，选择最佳方式进行投资。在目前，个人可以选择的投资方式主要有：作为个体工商户从事生产经营、从事承包承租业务、成立个人独资企业、组建合伙企业、设立私营企业。在对这些投资方式进行比较时，如果其他因素相同，投资者应承担的税收，尤其是所得税便成为决定投资与否的关键。
随着今年1月1日起新企业所得税法的正式实施，郑亮实在不知道自己应该怎么选择什么样的投资方式才最佳。于是他去咨询了税务专家毛建新。毛建新一一帮他做了分析。
首先是个体工商户的税负。税法规定个体工商户的生产经营所得和个人对企事业单位的承包经营、承租经营所得，适用5%～35%的五级超额累进税率。
其次是个人独资企业的税负。税收政策规定，从1月1日起，对个人独资企业停止征收企业所得税，个人独资企业投资者的投资所得，比照个体工商户的生产、经营所得征收个人所得税。这样个人独资企业投资者所承担的税负依年应纳税所得额及适用税率的不同而有所不同。
第三是合伙企业的税负。合伙企业是指依照《合伙企业法》在中国境内设立的，由各合伙人订立合伙协议，共同出资、合伙经营、共享收益、共担风险，并对合伙企业债务承担无限连带责任的营利性组织。在合伙企业中合伙损益由合伙人依照合伙协议约定的比例分配和分担。合伙企业成立后，各投资人获取收益和承担责任的比例就已确定。和个人独资企业一样，从201月1日起，对合伙企业停止征收企业所得税，各合伙人的投资所得，比照个体工商户的生产、经营所得征收个人所得税。但是由于合伙企业都有两个及两个以上的合伙人，而每个合伙人仅就其获得的收益缴纳个人所得税。
第四，就是私营企业的税负。目前设立私营企业的主要方式是成立有限责任公司，即由两个以上股东共同出资，每个股东以其认缴的出资额对公司承担有限责任，公司以其全部资产对其债务承担责任。作为投资者的个人股东以其出资额占企业实收资本的比例获取相应的股权收入。作为企业法人，企业的利润应缴纳企业所得税。当投资者从企业分得股利时，按股息、红利所得缴纳20%的个人所得税。这样，投资者取得的股利所得就承担了双重税负。由于单个投资者享有的权益只占企业全部权益的一部分，其承担的责任也只占企业全部责任的一部分。但因其取得的收益是部分收益，企业缴纳的所得税税负个人投资者也按出资比例承担。
不难看出，在收入相同的情况下，个体工商户、个人独资企业、合伙企业这三种企业形式的税负是一样的，都是不缴纳企业所得税，针对其投资者人取得的生产经营所得和其他所得缴纳个人所得税，适用个人所得税的五级超额累进税率。而公司制企业缴纳企业所得税，税率按应纳税所得额的不同分为三个档次。
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而根据201月1日正式实施的新的企业所得税实施细则中的规定，一般情况下，企业所得税税率为25%;符合条件的小型微利企业，减按20%的税率征收企业所得税;国家重点扶持的高新技术企业，减按15%的税率征收企业所得税。其中对小型微利企业作了以下规定：①工业企业，年度应纳税所得额不超过30万元，从业人数不超过100人，资产总额不超过3000万元;②其他企业，年度应纳税所得额不超过30万元，从业人数不超过80人，资产总额不超过1000万元。对高新技术企业的认定指标是：拥有核心自主知识产权;产品或服务属于《国家重点支持的高新技术领域》规定的范围等，
郑亮的创业项目不符合高新技术企业的认定标准，所以毛建新就结合个人所得税和新的企业所得税税率，重点帮他分析了合伙制和公司制的税负。
很明显，新的企业所得税下应纳税额可以通过下面的式子计算(假设应纳税所得额为Y)：应纳税额T=20%×y，y小于等于30万元;应纳税额T=25%×y，y大于30万元。
1.当郑亮的企业年应纳税所得额小于或等于5000元时，合伙制(缴纳个人所得税)的税率为5%，速算扣除数为0，临界点税负率为5%。公司制(缴纳企业所得税)的税率为20%，临界点税负率为20%。
2.当郑亮的企业年应纳税所得额大于5000，小于或等于10000元时，合伙制(缴纳个人所得税)适用的税率为10%，速算扣除数为250，临界点税负率为7.5%。公司制(缴纳企业所得税)适用的税率为20%，临界点税负率为20%。
3.当郑亮的企业年应纳税所得额大于10000，小于或等于30000元时，合伙制(缴纳个人所得税)适用的税率为20%，速算扣除数为1250，临界点税负率为15.8%。公司制(缴纳企业所得税)适用的税率20%，临界点税负率为20%。
4.当郑亮的企业年应纳税所得额大于30000，小于或等于50000元时，合伙制(缴纳个人所得税)适用的税率为30%，速算扣除数为4250，临界点税负率为21.5%。公司制(缴纳企业所得税)适用的税率为20%，临界点税负率为20%。
5.当郑亮的企业年应纳税所得额大于50000，小于等于300000元时，合伙制(缴纳个人所得税)适用的税率为35%，速算扣除数6750，临界点税负率32.75%。公司制(缴纳企业所得税)适用的税率为20%，临界点税负率为20%。
6.当郑亮的企业年应纳税所得额大于300000时，合伙制(缴纳个人所得税)适用的税率为35%，速算扣除数为6750，临界点税负率35%。公司制(缴纳企业所得税)适用的税率为25%，临界点税负率为25%。
由上面这些数据明显可以看出，相同的应纳税所得额，在选择公司制和合伙制时的税负是不一样的，这就给我们创造了一个税收筹划的空间。由下面的公式我们很容易确定两种企业形式的选择区间。
新企业所得税下两种企业形式的选择区间公式为：设应纳税所得额为y，则(y×30%-4250)÷y=20%，解得y=42500，应纳税额=30%×y-4250。
毛建新根据y的数值，画出了数据关系图，郑亮一眼就看出，单从税负角度考虑，在实施新的企业所得税后，当企业应纳税所得额y小于42500元时，选择合伙制形式税负较轻;当企业应纳税所得额y大于42500元时，选择公司制形式税负较轻。
至此，郑亮完全解开他心中的疑问。
不过，毛建新提醒他，在几种投资方式中，还要注意个人独资企业、合伙企业、私营企业等三种形式的企业，是法人单位，在发票的申购、纳税人的认定等方面占有优势，比较容易开展业务，经营的范围比较广，并且可以享受
受国家的一些税收优惠政策。
10.齿轮材料的合理选择 篇十
摘 要：阅读教学低效甚至无效往往源自教学内容选择不当，教学内容选择不当又往往和学习起点分析直接关联。结合实例，重点论述了有效学习起点分析的三个策略：从学情视角去解读文本，结合文本核心价值整合学生的阅读期待，根据文本特征选择恰当的分析方法，进而做到合理选择教学内容。
关键词：学习起点；教学内容；文本特征
“以生为本”的教育理念、“学为中心”的教学视角已成为当前新课程改革的核心共识与共同愿景，但是从教学实践来看，目前很多语文课堂离这样的美好期待还相距甚远。其中的原因自然是多方面的，但很重要的一点就是很多老师在教学中对学生的学习起点分析不够有效。
何谓学习起点？就是指语文教师在教学设计阶段对将要任教的班级学生“学情状况”的一种描述，包括学生对本堂课的学习需要、学习基础、学习兴趣以及学习的差异等情况分析。因材施教，自然是教学中非常理想的境界。但从学习起点的角度来讲，就是教师要对自己施教的学生有一个透彻的了解，对学情的把握要充分有效。很多教师以为自己“教”的与学生实际“学”的是一致的，但实际情况往往不是这样的。阅读教学中，即使是同一个文本，在实际的教学过程中也会因学生的差异，生成的教学内容有较大的差别。如果不能科学地分析学习起点，不能从学情的视角去审视和调整教学内容、教学方法，那么，“以生为本，以学为中心”的教育教学理念就会被架空，因材施教也就成了一句空话。当然也有相当一部分老师认识到关注学习起点的重要性，但是对学习起点的分析却是基于主观经验，缺乏有效的分析策略。基于这样低效不可靠的学习起点分析策略建构起来的教学内容就可能存在很大的问题。在课堂教学实际中，集中地表现为教师仍然习惯于以“教”为中心，重在“教”的展示与表演，具有挑战性的有效学习活动难以发生。
事实上，如何从学生的“学”来选取合适的教学内容，一直是语文教学特别是阅读教学讨论的焦点。但是，从相关研究文献综述和语文课堂教学现状调查来看，这个问题至今未能得到较好的解决。面对这样的尴尬，我们认为只有基于有效“学习起点”的分析，才能选择和确立合理的教学内容。
那么，在阅读教学实践中，如何有效分析学生的学习起点，并在此基础上确定合理的教学内容呢？
一、从学情视角来解读文本
阅读教学的第一步是文本解读，文本解读要做到有效，就需要从学生的实际出发，从学情视角来充分考虑学生对文本的理解与学习的期待。
不少教学中文本解读存在的最大问题是，教师常常把自己认为重要的教学内容想当然地当作学生真正需要重点学的内容，教师自己认为学生不懂的内容想当然地当作学生真正不懂的内容。这里并不是要全盘否定教师的教学经验，而是说教师对学习起点经验的判断远远不如实际调查来得可靠。我们看到不少教师人为地拔高作品的主题，在文化意义的层面深度挖掘，过度拓展。但这种“拔高”和“挖掘”出来的教学内容却往往忽视了学生真实的生活阅历和认知水平，忽视了学生真实的“学习期待”。比如《那树》的教学，以“批判工业文明”作为教学重点，《愚公移山》定位于“中国文化传承的哲学思辨”，这样教学的内容选择是独特的，却未必适用于初中学生，其教学效果也就可想而知了。
因此，要做到有效学习起点的分析，文本解读就应从所教的这一部分学生的理解与需要出发，选择适合自己学生的解读才是真正的“教学解读”。教师在文本解读时，应转换自己的角色，把自己当成一个陌生的读者，当成所任教班级学生中的一员，在全新的阅读中去感受文本。这样解读就能了解学生可能读到哪一层面，哪些地方可能是阅读的难点，从而确定教学的出发点。
二、结合文本的核心价值来整合学生的阅读期待
“阅读期待”来自接受美学的期待视野理论，期待视野理论认为：阅读前读者的大脑并非呈白板状态，而是有一个预成图式，即阅读作品前先行具备的一种知识框架和理论结构，也即既定的先在视野。这种期待视野既包括阅读作品之前的阅读期待，也包括初读作品以及在课堂教学过程中生成的阅读期待。
语文教师备课，过去有“三备”的说法――备教材、备学生、备教法。但是，有调查分析表明，很多教学设计和教学内容，做过学情分析的教学案例并不多见。我们教师了解学情的手段比较简陋，基本上是凭自己的教学经验主观臆断。学情分析的过程也比较粗糙，多是判断或结论，没有分析过程。
针对上述情况，我们要着力寻找学生阅读期待与文本核心价值的结合点，并在此基础上筛选和整合学生的阅读期待，从而选择适合的教学内容。阅读教学中的文本，存在多元解读的可能，当这种多元解读和学生的实际结合在一起，就使得文本的教学内容有着核心价值和次要价值之分。另一方面，学生的阅读期待也因学生自身的素养、生活的阅历不同而有所不同。有时他们的阅读期待直指文本的核心，有时他们的期待可能只是关注某些细枝末节的内容。比如《丑小鸭》，七年级的学生对丑小鸭成长过程中的历经艰难、坚持执著、勇敢自信等应该是比较了解的，但是天鹅的象征意义、成长过程中的自我发现等才是文本的核心价值。这就需要教师在了解学生的阅读基础上去认真辨析，把那些最贴近核心教学价值内容的问题筛选出来，把学生的阅读期待与文本核心价值有机地统一起来。寻找到阅读期待与文本核心价值的最佳结合点，从而开发出最适合的教学内容。
三、根据文本特征选择恰当的分析方法
阅读教学的文本，特别是文学性文本，其形式和内容是无比丰富的。经典小说主题上的深刻与多元、散文作品中思想感情表达上的巧妙、诗歌结构与语言的独特，在文本形式的呈现上是多姿多彩的；非文学作品也同样各具特色。面对这样的文本，分析学习起点自然也要有的放矢。根据文本的主要特征，采取不同的分析方法，才有可能准确地分析学习起点，从而选择和确定恰当的教学内容。在教学实践中，我们积累和梳理了一些有效的分析方法，现列举如下：
1.阅读调查
阅读调查的适用性比较广泛，特别适合各类文学作品的学情分析。阅读调查一般在课前进行，问题主要有两个：一是“读了课文，你的最初感受或体会是怎样的？你有什么样的启示或联想？”二是“读了课文，你最主要的疑问是什么？”这样的阅读调查在于整合学生的问题，了解学生的阅读期待，同时探究学生的阅读已知，让教师的备教更有针对性。
2.补写标题
这种方式比较适合探究主题类文学作品教学，如《散步》教学，让学生读了课文后，为课文另写一个副标题并说明理由。调查中我们了解到学生对亲情主题理解还是比较充分的，但对生命的尊重与传承这个主题就理解得不够深入。这样在教学中就可以把重点放在生命的尊重与传承的突破上，这样的标题补写能够集中活力解决主题型文本的教学。小小一个标题就能达到四两拨千斤的教学效果。
3.评点词句
这种方式适用语言比较精美的散文类文学作品的教学，或者是意蕴比较深刻的古代诗词中的某个词句的赏析。如教学《春》，让学生找出自己喜欢的句子，写出赏析的理由，准备在课堂上展示。让学生针对某个句子、词语甚至标点符号，写上自己的感想、赏析、疑惑，在课堂上进行交流讨论。这些做法一方面极大地调动了学生参与课堂的热情，使他们在课堂上有充分展示的时间和空间。这种方式对于主题相对简单、语言值得细品的散文特别适合。
4.评述人物
这种方式适用于把握比较复杂的人物形象的文学性文本。比如教学《我的叔叔于勒》这类经典小说，学习准备过程可以让学生对文中的“父母”“于勒”“若瑟夫”进行评价，对同一人物评价有可能类同，也可能有显著差异。这样做的好处是让学生明白从分析人物入手是读懂小说的有效途径，也让教师探知到学生的阅读基础和阅读期待的差异，从而在教学时能多角度立体地理解人物
形象。
5.续写或改写
这种方式比较适合故事情节比较曲折的记叙类文本或者节选式的文学作品教学。如《喂，出来》一文的教学，让学生先续写结尾，结果发现，多数学生对作品的环保主题比较清晰，对人性的缺陷这个主题不够深入。再如课外文学作品《窗》《最后一片叶子》等，让学生拟写结尾与原文结尾比较。一方面，可以让学生更好地赏析原文的妙处，另一方面，也让教师了解到学生的阅读起点。
其他的分析方法还有一些，在实际运用中，分析学习起点的方法当然还可以根据不同的学情、不一样的文本特征进行综合使用。
综上所述，在阅读教学中，我们认为有效地分析学习起点，从学情视角去分析学生的学习期待、学习状态对确定适宜的教学内容是非常重要的。只有当我们真正把学习起点分析作为备课的逻辑起点，从学情视角来选择、调整、创生适宜的教学内容，这样的教学才是真正满足学生学习需要的教学，才是真正的高效课堂。
参考文献：
11.公路工程施工机械的合理选择 篇十一
关键词 公路工程；施工机械；合理选择
中图分类号 TU 文献标识码 A 文章编号 1673-9671-(2012)021-0187-01
公路建设中的路基、路面和桥梁工程等均需要采用相应的施工机械去完成，或按施工工序连续作业，或若干种、若干台施工机械联合作业。而公路工程施工机械的种类、型号、规格很多，各自又有独特的技术性能和作业范围。为了保证公路建设的施工质量、 按时完成施工任务、获得最佳的技术经济效益和社会效益，根据公路建设项目要求和具体施工条件，对公路工程施工机械进行合理选择和组合，使其发挥最大效能是公路工程采用机械化施工时必须首先妥善处理的重要问题。
1 合理选择施工机械的主要依据
合理选择施工机械的主要依据是公路建设项目的工程量和施工进度。一般情况下，为了保证公路工程的施工质量、施工进度和提高技术经济效益，公路建设项目工程量大时应采用大型机械和先进设备，而工程量小时则应采用中小型机械和现有设备。但这不是绝对的，因为影响公路建设机械化施工的因素是多方面的，应该根据施工条件、自然环境、工期要求等合理配置施工机械。
2 合理选择施工机械的一般原则
公路建设采用机械化施工，目的是为了优质、高效、安全、低耗的完成工程建设任务，在提高劳动生产率的同时减轻施工人员的劳动强度，这是公路建设机械化施工应遵循的基本原则。因此，在公路建设采用机械化施工时，选择施工机械应遵循以下原则。
1）适应性。施工机械与公路建设项目的具体实际相适应，即施工机械要适应公路建设项目的施工条件和作业内容。在条件许可的情况下，尽量选择最适合公路建设项目内容的施工机械。
2）先进性。新型的公路工程施工机械具有高效低耗、性能优越稳定、工作安全可靠、施工质量优良、性价比较高等优点，能够保质保量地完成公路工程施工任务。此外，采用先进的施工机械，由于其性能优点、安全可靠、故障费低，最终可取得较好的技术经济效益。
3）经济性。公路工程施工机械经济性选择的基础是施工单价， 它主要与施工机械的固定资产消耗及运行费用等因素有关。采用先进的大型的施工机械进行公路工程施工，虽然一次性投资较大， 但它可以分摊到较大的工程量当中，对公路建设项目的成本影响较小。因此在选择公路工程施工机械时，必须权衡工程量与机械费用的关系，同时要考虑施工机械的先进性和可靠性，这是影响公路工程机械化施工经济效益的重要因素。
4）安全性。在选择合适的施工机械、保证公路建设项目工程质量和施工进度的同时，应充分考虑施工机械的安全可靠性。另外，在保证施工人员、设备安全的同时，应注意保护自然环境及已有的建筑设施，不致因所采用的施工机械及其作业而受到破坏。
5）通用性和专用性。根据公路建设项目的技术要求，选择合适的施工机械是保证工程质量和施工进度的重要条件之一。在此过程中，应充分考虑施工机械的通用性和专用性。通用施工机械可以一机多用，用一种机械代替一系列机械，简化工序，减少作业 场地，扩大机械使用范围，提高机械利用率，方便管理和修理。专用施工机械生产率高、作业质量好，因此某些作业量较大或有特殊施工要求的公路建设项目，选择专用性强的施工机械较为合理。
3 公路工程施工机械的合理组合
施工机械合理组合也是公路建设中选择施工机械时应遵循的原则之一。施工机械的合理组合分为技术性能组合和类型、数量组合。
1）施工机械技术性能的合理组合。施工机械技术性能组合包括三个方面：①主要机械与配套机械的组合。配套机械的工作容量、生产率和数量应稍大一点，以便充分发挥主要机械的作业效率；②主要机械与辅助机械的组合。辅助机械的生产率应略大一些，以便充分发挥主要机械的生产率；③牵引车与其他机具的组合。两者要互相适应，以便获得最佳的“联合作业”效益。
2）施工机械类型与其数量的合理组合。①施工机械类型及数量宜少不宜多。根据公路建设项目的作业内容，尽可能地选用大工作容量、高作业效率的相同类型的施工机械。一般来说，组合的施工机械台数适当减少，有利于提高协同作业的效率。施工机械品种、规格单一时，便于施工过程中的调度、管理和维护；②并列组合。只依靠一套施工机械组合作业，当主要施工机械发生故障时，就会造成公路建设项目全线停工。若选用两套或多套施工机械并列作业，则可避免或减少全线停工现象的发生。
4 施工机械的选择方法
在多年的公路工程施工实践中，我公司从实际出发，根据公路建设项目和我公司施工机械情况采用如下不同的方法选配施工机械。实践证明，这些选择方法是科学的、合情合理的、切实可行的，且所完成的公路工程建设任务的技术经济效益较好。
1）根据公路建设项目作业内容选择施工机械。以路基工程施工为例，路基工程作业内容包括土石方挖掘、铲运、填筑、压实、修整及挖沟 等基本内容，以及伐树除根、松土、爆破、表层清理和处置等辅助作业，每种作业可根据作业内容选择机械与设备。
2）根据公路建设项目工程量选择施工机械。在公路建设项目的施工期限内，按照施工计划中的月作业强度和日作业量选择施工机械。
3）根据运输距离和道路情况选择施工机械。在沥青路面施工中，为保证沥青混合料摊铺工序所需温度 (≥110℃）和压实工序所需温度(≥90℃），自卸车运输沥青混合料的距离不宜超过30 km。在路基工程施工中，选择施工机械时应考虑运输机械的经济运距和道路条件。
4）根据土质选择施工机械。在路基工程施工中，土壤是施工机械作业的主要对象，其性质和状态直接关系到施工机械的作业质量、作业效率和成本，因此土质是选择施工机械的重要根据之一。根据土壤性质和状态，选择的土方施工机械有推土机、装载机、平地机、挖 掘机等，压实机械有光面压路机、轮胎压路机、振动压路机等。
5）根据气象条件选择施工机械。雨水会迅速改变土壤状态，特别是粘土。因此，选择施工机械时要充分考虑公路建设项目施工期间的气象情况。
由于影响公路工程机械化施工的因素很多且很复杂，除了上述因素外，还要考虑调燃料供应、机械维修与管理、机械的调迁与转场等，因此要针对公路建设项目的实际情况，结合施工单位的具体条件，综合分析各种因素，着重解决重点、困难问题，选择高效、经济、实用的施工机械。
参考文献
[1]浅谈公路工程施工机械的选型及配套组合[A].2008中国公路筑养路机械技术大会[C].2008.
[2]公路施工机械设备的管理[J].科技风,2010,15.
[3]公路施工机械的合理选择方法[J].交通世界,2011,7.
[4]路面施工的最佳机械组合[J].城市建设理论研究,2011,19.
12.齿轮材料的合理选择 篇十二
1 工业油的分类
国际标准化组织 (ISO) 制定了润滑剂、工业润滑油和有关产品 (L类) 的一系列分类标准和产品标准。工业齿轮油等效采用ISO6743/6《润滑剂、工业齿轮油和有关产品 (L类) 的分类第六部分:C组 (齿轮) 》标准。该标准根据主要应用场合的不同, 将工业齿轮油润滑剂分为闭式工业齿轮油和开式工业齿轮油2个类型※。根据产品组成和特性的不同, 又将工业齿轮油分为7个产品类型, 其中4个为矿物型润滑油。即CKB、CKC、CKD和CKE;2个为合成油型或半合成油型润滑油, 即CKS和CKT;1个为润滑脂型, 即CKG。
※ 一般传动齿轮副都有密闭的齿轮箱, 有的齿轮箱本身就是油箱。齿轮部分浸泡在油中, 有的通过泵将油供到齿轮部件润滑, 经润滑后油又回到油箱系统中, 这类齿轮油统称闭式齿轮油。本文所涉及的齿轮油均为闭式工业齿轮油。
1.1 工业齿轮油的粘度等级
我国工业齿轮油的粘度过去按50℃时运动粘度分级已经废除。现按GB3141-94标准采用国际通用的ISO3482工业润滑油粘度分类法, 按其40℃运动粘度中心值分为68、100、150、220、320、460、680等七个牌号, 其粘度等级和美国齿轮制造商协会 (AGMA) 、国际标准化组织 (ISO) 粘度等级的对应关系见表1。
※ISO粘度等级从VG32---VG1500有11个牌号粘度等级;由于中国标准缺少低粘度和高粘度牌号等级的齿轮油, 故低于VG68和高于VG680牌号粘度等级略。
1.2 工业齿轮油产品标准的分类
在国家标准GB5903-1995《工业闭式齿轮油》中, L-CKB为抗氧防锈型工业齿轮油;L-CKC为中负荷工业齿轮油, L-CKD为重负荷工业齿轮油。其中L-CKD重负荷工业齿轮油达到美钢USS224标准。蜗轮蜗杆油目前执行SH/T0091-91标准。该品种目前分为CKE和CKE/P 2个, 各有5个牌号。工业齿轮油产品标准见表2。
2 工业齿轮油的选油原则
一般齿轮设备制造商在设备说明书或有关手册中规定了该设备使用工业齿轮油的品种牌号。用户首先应根据设备制造商的推荐选用工业齿轮油, 但也会遇到许多场合用户的工艺状况及使用环境与设备制造商规定的不一致;有的还按过去的老牌号或使用习惯来选油, 不太清楚新旧牌号的差异、给用户自行选油带来了困扰;甚至因选油不当产生许多使用问题。选择工业齿轮油一般可根据下列几个原则考虑。
⑴根据齿面接触应力, 选择工业齿轮油的类型;
⑵根据齿轮线速度选择工业齿轮油的粘度。速度高的选用低粘度油, 速度低的选用高粘度油;
⑶注意使用温度。是室内还是室外, 是冬季还是夏季用油等。温度高、夏季应使用粘度大一些的齿轮油, 反之, 粘度要低一些;
⑷要分清齿轮润滑还是轴承润滑;两者是否同属于一个润滑系统;是滚动轴承还是滑动轴承;滑动轴承要求齿轮油的粘度较低;
⑸了解所选工业齿轮油的性能指标。如工业齿轮油粘度指数、铜片腐蚀、泡沫性、抗乳化性等重要性能指标。
2.1 工业齿轮油质量等级的选择
根据齿面接触应力和齿轮类型来选择齿轮油的质量等级。齿面接触应力低且没有冲击负荷的可选用抗氧防锈型工业齿轮油;齿面接触应力大且有冲击负荷的, 要选用中负荷工业齿轮油;齿面接触应力大于1100MPa的, 一般要选用重负荷工业齿轮油。根据齿面不同应力选择工业齿轮油的质量等级见表3。
如果用户不知道齿轮齿面应力, 查表又不好确定油品选油质量等级时, 可根据设备有关齿轮基本参数计算出齿轮的接触应力, 再参考表3选择油品的质量等级。对工业齿轮油的选择, 在考虑经济成本的基础上, 总的原则是质量等级就高不就低。高一档的油可以用于低一档油, 反之则不宜。目前市场上有许多价格相对便宜的工业齿轮油, 这些油内在质量根本达不到正规厂家生产的产品标准;选择这些油, 无法满足使用要求, 甚至造成齿轮损坏事故。因此, 选油时, 要慎重考虑。
2.2 工业齿轮油粘度等级的选择
根据齿轮线速度选择工业齿轮油的粘度。一般线速度低的, 可选择较高粘度的工业齿轮油;线速度高的, 要选择较低粘度等级的工业齿轮油。除此之外, 要综合考虑使用温度的高低, 油温高要选用粘度等级较高的工业齿轮油。对于要求使用温度很高和很低的特殊工业齿轮油, 应向生产厂家咨询。根据齿轮线速度不同选择工业齿轮油粘度等级见表4。
用户还可以根据齿轮的有关参数, 利用圆周速度和滚动压力, 即力—速度因子KS/V计算公式, 算出所需工业齿轮油的近似粘度后, 再考虑齿轮材质及工况等确定所选齿轮油的粘度等级。
2.3 蜗轮蜗杆油的选择
蜗轮、蜗杆一般为铜、钢配的磨擦副, 在传动过程中, 其传动比及相对滑动速度大, 因此, 对于冲击负荷较大的蜗轮蜗杆传动齿轮装置, 要求油品要有足够成份的油性剂, 才能适应其使用滑动性能, 必须选择L-CKE或L-CKE/P作为蜗轮蜗杆油使用。蜗轮蜗杆油质量等级选择见表5。
※ ω=1/6*10-4*ns*ds*Cosλ (m/s)
式中:nS为蜗杆转速 (r/min)
ds 蜗杆节圆直径 (mm)
λ为蜗杆螺旋升角 (度)
3 工业齿轮油的使用问题及解决办法
3.1 齿轮点蚀或胶合
由于一些齿轮齿面加工粗糙, 在局部压力很高的情况下, 会因齿面尖端点部分接触, 造成点蚀。如果工业齿轮油选油粘度过低, 负荷又高, 还会发生重负荷下齿面滑动, 造成齿面胶合。在重负荷状态下工作的齿轮, 应尽量选择齿面光洁度比较好的齿轮。选用粘度较高的工业齿轮油, 要考虑油品倾点和低温流动性能。经常在低温启动的齿轮装置, 尤其是冬季在室外的齿轮装置, 要对工业齿轮油预热后才能使用。预热时要严格控制好温度。在安装齿轮的过程中, 要注意齿轮副的间隙, 因为啮合不良也会造成齿面的胶合。
工业齿轮油预热操作不当的举例:某钢铁公司在一个轧制车间, 齿轮油采用近30个电加热棒预热, 由于温度控制过快过高, 导致油品局部过热;加热棒外壳粘了许多结焦物;过高的油温不但使齿轮油中轻组份蒸发, 产生了大量难闻的油雾, 污染大气;而且局部过热使工业齿轮油中的添加剂分解, 从而使油品的极压等性能均遭到破坏。为使齿轮装置正常运行, 使用不久就重新更换新油, 保证了轧制装置的正常生产, 采用电热棒预热, 要充分考虑到温升的滞后现象。
3.2 齿轮烧结或擦伤
工业齿轮油在使用中, 温度和负荷过高会使齿面发生烧结和擦伤。此时应降低操作温度和负荷;避免在高温下超负荷运行。选择工业齿轮油的质量等级低, 也会因油品形成的油膜强度不够造成齿轮齿面烧结或擦伤。因此, 选择工业齿轮油的质量等级宜高不宜低。润滑油最主要的作用之一是带走磨擦时所产生的热量, 但在实际使用中, 由于齿轮的负荷作用, 往往会使油温有所上升, 可通过冷却控制温升。如果油温超过工艺操作规定, 可能有以下原因所致:①齿轮箱中油位不够, 导致齿轮油循环量也不够, 到达浸润或喷淋润滑齿轮的供油不足;②气温高冷却效果不好;③齿轮箱外壳被油污或粉尘覆盖, 影响散热。④齿轮油粘度太高也影响散热, 以某大型水泥厂为例:一共三个水泥研磨机, 其中有二个齿轮油箱不能控制在操作工艺规定的45℃油温, 油箱油温高达67℃左右。在如此高的温度下操作, 齿轮随时都有发生烧结和擦伤的危险。在判断选油方面没有问题的前提下, 采取补加油的措施, 加大齿轮油在油箱的循环量, 但只能降低4℃左右, 距目标控制油温仍然相差太大;建议尽快停车, 检查冷却系统是否正常。不久该水泥厂停车全面检修, 发现与这二个油箱相配套的列管式冷却管被水垢严重堵塞, 所以造成冷却效果不佳, 使齿轮油箱的油温一直居高不下。在检修过程中对冷却系统进行了必要的改造, 请齿轮箱制造商重新设计换热器, 加大冷却器的换热面积;改造完成后, 即便是高温夏季也能很好地控制齿轮油箱的温度, 避免了因工作温度过高、在负荷状态下使齿面发生烧结和擦伤。
3.3 齿轮磨损或腐蚀
齿轮齿面的磨损是齿轮油中的机械杂质或油品润滑性能不良造成的。齿轮油中的颗粒是润滑油系统及齿轮本身磨损产生的微小金属颗粒或外来污染物。这些杂质的存在, 大大降低了齿轮油的承载能力, 同时也作为磨料, 加速了齿轮的磨损。这些机械杂质, 可通过过滤清除出去;此外, 在换油加入新油之前一定要认真彻底的清洗油箱、油循环管路和齿轮部件等, 不留死角。可用选定的油品置换清选, 加油要执行三级过滤, 尽可能避免灰尘等杂质混入齿轮油, 对环境相对恶劣的钢厂轧制车间、粉尘大的水泥厂, 建议最好先把现场打扫干净再加油;否则很难控制污染物进入系统。
工业齿轮油在使用中因油品氧化会产生酸性物质。随着齿轮油使用时间的延长, 酸值也在上升。此外, 油品含水, 会使齿轮油中的极压添加剂分解成水溶性酸性物质;这些酸性物质的存在, 不但降低工业齿轮油的使用性能, 还会腐蚀齿轮设备。因此, 在工业油使用过程中, 要勤排水;必要时, 应适当补加防锈防腐剂。
3.4 齿轮油产生泡沫或乳化
工业齿轮油在使用中易产生泡沫。齿轮油中均含有5—10ppm的抗泡剂, 抗泡剂分散不好或存放稳定性差、油箱进水均会造成工业齿轮油泡沫的产生。齿轮油箱油位高度不够, 在运行时带入大量的空气也会增加工业齿轮油泡沫的产生, 使得原有的泡沫还没消失, 大量的新泡沫又产生;有时产生泡沫过多, 从油箱的人孔冒出向外四溢。过多的泡沫一是加速齿轮油的氧化;二是造成齿轮润滑不足。如果出现泡沫, 可通过补加同类型同牌号的齿轮油, 适当提高齿轮油箱油位高度、减少空气的进入;加强齿轮油中水的沉降分离;适量补加与使用油配方相同型号的抗泡剂。如果这些措施效果不明显;泡沫仍然严重, 应考虑选择抗泡性能好的工业齿轮油。
工业齿轮油在使用过程中混入水分, 如果油品不具备将混入油中的水迅速分离或者分离能力较差, 就有可能使油品乳化。乳化的齿轮油其润滑性能和流动性能变差, 油品的极压抗磨、防锈等性能均遭到破坏。严重时, 乳化的齿轮油变成乳白色糊状, 这时应立即更换齿轮油, 乳化不严重时, 可考虑适当补加国产T1001破乳剂, 提高齿轮油抗乳化性能。需要说明的是, 过量加入抗泡剂或破乳剂对油品无益。现将工业齿轮油在使用过程中出现泡沫和乳化情况举例如下:
⑴某钢厂用含水较高的洗涤剂清洗油箱及系统, 清洗完之后, 加入新油, 运行不到一个星期, L-CKC工业齿轮油就发生严重的乳化, 分析齿轮油的水分, 高达3%, 如此高的水分, 已超过了油水分离能力, 只好重新清洗换新油, 不但影响了生产的正常运行, 还增加了生产成本。
⑵某水泥厂使用L-CKD工业齿轮油, 泡沫严重, 虽然也补加了抗泡剂, 但泡沫仍然严重。为此, 停车清洗油箱及系统, 在清洗过程中发现油箱底部有大量的油泥及机杂, 判定这是产生泡沫的根本原因。彻底清干净后, 加入同级别、同牌号的油, 一直运行到一年以后换油都未产生泡沫。
⑶某水泥厂使用L-CKD320工业齿轮油, 使用1个月后油箱泡沫严重, 补加抗泡剂没有效果, 原因是补加的抗泡剂与在用油品抗泡剂不一致。改用复合抗泡剂, 效果极好, 泡沫消除。一直正常运行到换油期。工业齿轮油使用问题, 可能产生的原因及解决办法汇总见表6。
4 工业齿轮油储存使用注意事项与换油期
4.1 工业齿轮油在储存使用中应注意的事项
⑴加强产品检查验收。如产品的合格证、生产日期、包装等。
⑵运输、储存中避免靠近火源或高温, 防止烈日曝晒, 避免雨水、灰尘等污染物混入。储存期最好不要超过1年。
⑶首次加油或换油前, 要对油箱及管路系统彻底清洗, 用选定的油置换干净。
⑷油量减少时, 应补加与油箱使用同一品牌、同一粘度的齿轮油, 防止混油。如补加其它品牌油品, 必须做混兑试验。
⑸执行润滑油管理三级过滤制度, 避免加油时手套、桶底、灰尘的混入。
⑹加强使用油的监测, 定期取样分析, 按时按质换油。
4.2 工业齿轮油换油期与换油指标
齿轮油在实际使用中, 由于工况的差异, 如齿轮负荷、使用温度、齿轮油的品种和质量不同, 决定了工业齿轮油的换油周期也不同。
一般用油量较小的齿轮箱, AGMA推荐换油期为6个月。在工况条件控制比较好, 又没有水气混入的情况下, 齿轮油换油期可达4000—8000h。对于集中供油润滑系统的大型齿轮装置, 要根据监控齿轮油质量的变化来确定是否换油。目前, SH/T0586-94是L-CKC中负荷齿轮油的换油标准, 见表7。如果有一项指标达到换油指标时应当换油。目前, 一些大型钢厂和水泥厂为加强润滑油的使用管理。制定了内控换油指标。
※40℃运动粘度变化率η (%) 按下列公式计算:η= (V1-V2) /V1×100
式中:V1——新油粘度实测值mm2/s; V2——使用中油品粘度实测值mm2/s;
总之, 通过对正在使用中的工业齿轮油实行指标监控, 并及时地发现问题, 解决问题, 是用油设备高效率、长周期稳定运行的保证;此外, 还可以避免过早的换油, 给用户带来生产成本的增加或盲目凭经验延长换油期而损害齿轮设备, 造成停产, 带来更大的损失。
摘要：文章介绍了工业齿轮油的标准、产品使用性能及选油常识, 列出了工业齿轮油在使用过程中因受到高温、高负荷及污染物的混入, 或选油和操作不当而产生的许多问题;如不能及时有效率地解决这些问题, 就会影响齿轮传动装置的正常运行。本文列出了工业齿轮油在使用中常遇到的问题, 并结合几个现场应用实例, 分析了产生问题的原因, 提出了解决问题的有效办法。此外, 对工业齿轮油管理及换油期也做了介绍, 供用户参考。
关键词：齿轮油,选油,使用问题,解决
参考文献
[1]王毓民, 王恒.润滑材料与润滑油技术, 北京:化学工业出版社, 材料科学与工程出版中心, 2005.
[2]关子杰, 钟光飞.润滑油应用与采购指南, 中国石化出版社, 北京2005.