小学校园科技节启动

小学校园科技节启动（精选20篇）

1.小学校园科技节启动 篇一

科技知识进校园启动仪式发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！

秋风送爽，金桂飘香，沐浴着秋日暖阳，荡涤着科技的洪流，我们迎来了南街小学“科普知识进校园”活动。

本次活动以宣传科学思想,传播科学知识为目的,将开展丰富多彩的有意义的科普活动，为我们学习科学知识，见证科技奇迹，感受科技力量提供了一个很好的机会。我们必将在这种浓厚的科学探索氛围中，更加崇尚科学，热爱科学并近距离的学习科学。

这是一个科技竞争的时代，在这个时代里，国与国之间的较量就是科技实力的较量。我们还清楚地记得在2007年12月24日，“嫦娥一号”探月卫星成功发射，2008年9月25日“神州七号”载人飞船又成功发射时的激动，这一切都让我们欣喜不已，而一切科技成果的取得必须要有丰富的知识作坚实的基础，因为“知识就是力量”。

小学是人生的起始阶段,也是梦想开始的地方。许多大科学家如牛顿,爱因斯坦,居里夫人,杨振宁等都是在这个时期就树立了献身科学的理想,并在以后的科学研究中做出了巨大的贡献。在我们身边就有杨悦晨，杨浩然等机器人小达人，上周的开学典礼上，无人机飞行小明星罗浩宸，周晨阳的精彩表演，赢得了全校师生的喝彩，他们的精彩表演让我们钦佩不已，我们应该向他们学习，让科学的种子在我们幼小的心田生根、发芽、开花。

在科普知识进校园活动里，让我们为梦想插上翅膀，仔细观察每一个科技现象，动脑筋思考它的科学原理，学习科学知识，观察科学实验，读科普读物，赏科普电影，并记录下感动你的科技发现；抓住灵光闪过的瞬间，出一份图文并茂的科普手抄报，写一份充满奇思妙想的小文章，做一件凝聚智慧的小发明。当丰富多彩的科普知识为我们打开一扇通往科技城堡的大门时，灵巧的双手和活跃的大脑会带着我们攀登上科学的高峰。

亲爱的同学们，让我们借这次活动的契机，走近科学，学习科学，全面提高自身的科学素养，养成爱科学，学科学，用科学的良好习惯，掌握科学的方法，培养独立思考，自主探索的创新精神和创新意识，做一个既有科学理念，又有科学实践能力的社会主义接班人！

最后，预祝本次科普知识进校园活动取得圆满成功！谢谢大家！

2.小学校园科技节启动 篇二

1 建立三大保障体系, 完善科技教育理念

1.1 强化思想保障体系

思想是行动的先导。为探索特色教育的突破口, 我们努力深化校情教育。全校师生清醒认识到, 南滨路小学是一所新建学校, 无历史、无积淀、无传统, 更无影响力可言。在教育改革发展的大背景中, 只有找准切入口, 展开有益的探索, 持续发展, 特色发展, 才能树立自己的教育形象, 赢得社会的尊重与认可。科技创新是素质教育的重要部分, 而这一素养的形成, 要从小抓起, 要切实在学校教育的各个领域加以实施与培养。为此, 我们按照把科技教育作为素质教育突破口的思想, 一面宣传深入渗透科技教育的重要性、紧迫性, 一面认真设计这一领域的活动, 通过一系列有序、有效的活动, 全校师生思想认识逐步深化、畏难情绪逐步消解。为科技特色的创建奠定了坚实的基础。

1.2 强化组织保障体系

为了推进学校科技教育工作, 培养学生科技兴趣、提高学生科技素养、激发教师从事科技教育工作的热情, 学校设立了科技特色创建领导小组, 建立了科技教育定期研究制度, 纳入学校第一个五年发展规划, 并专门制作了科技教育专项规划, 设立了专利资助奖励办法、科技创新校长奖评选办法、科学素质建设实施意见等一系列的相关管理办法, 拟定科技教育的时间表、路线图和任务书, 从制度上提供了科技教育活动最基本的保障。在下一步工作中, 我们想努力争取上级部门支持, 从校级领导岗位、中层管理岗位充实管理力量, 力争建立专职的管理队伍, 进一步加强组织建设。

1.3 强化经费保障体系

我校虽然按照标准化进行建设, 功能室及设施设备的配备能满足基本教育需要, 但是, 离科技特色打造尚有一定的距离。为此, 我们立足于科技特色的打造, 加强项目从硬件、到课程、到文化的梯级储备与建设, 努力拓宽经费渠道。今年, 通过上级部门的支持, 我们成功争取到希尔安集团捐建“智能机器人实验室”项目, 捐建资金13万元。在后续的发展中, 我们将进一步拔营融资渠道, 把有限的财力, 投入到科技项目的一系列基础设施建设当中, 有力保障了科技教育活动的正常开展。

2 强力实施三大行动计划, 夯实科技发展基础。

2.1 实施科技教育师资培训计划

为发展科技特色, 我们将科技师资力量引进培训作为当务之急, 提出大力实施“科技园丁行动计划”。一是放宽视野引进科技师资。争取上级部门支持, 加强生物、物理、化学、信息技术等科技专职教师引进。目前, 我校信息技术业专业师资2名, 生物专业师资1名, 组建一支7-8人的科技辅导员团队, 建立2个创新工作室, 保证课堂教学、活动开展、创新制作的需要。二是创新机制培训科技师资。我们将实验“双师”型的科技教师培训计划, 借鉴中职教育师资培训模式, 采取学习培训、考察参观、举办讲座等形式提升教师科技素养, 引导教师除做好从教学科的专业发展之外, 兼顾提高科技知识、技能, 实现人人都是科技教师的目标, 建设专兼结合的科技辅导员队伍。

2.2 实施科技教育课程改革行动计划

充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用, 开展多层次、多形式科技教育课程化探索。开设科技教育必修课、选修课、活动课程, 做到“八有”, 即有课程、有课时、有课表、有教材、有教师、有教案、有考核、有评价, 开齐、开足、上好科技教育课。下步工作我们将是:立足合川, 跳出合川, 牵手兄弟学校, 成立科技教育协会, 共同开展科技校本、乡土教材的研发, 构建多元的课程体系。

2.3 实施“基地”行动计划

我们的工作是:与相关单位、场馆加强对接, 建设校外科普基地, 分年级、年段开展科技实践活动, 拓宽成长的科普成长环境。同时, 学校将结合自身实际, 充分利用好校内、外科技教育资源, 建设科技实验室、机器人培训中心、陶艺室、科普画廊等科普场地, 建成种植园、养殖园、植物园、果园等科普实践园地, 给学生提供了更多的融入大自然的科普实践机会。

3 搭建三个“平台”, 彰显科技教育特色

3.1 搭建“一节一赛一组”平台, 本期是我校科技工作的首期, 我们着力开展了“一节一赛”活动

一是举行科技创新大赛, 与全区、重庆、全国科技创新大赛无缝对接, 以“创意创新、发明创造”为宗旨, 认真开展“三小”作品评选 (小发明、小制作、小论文) , 激发和培养学生的创新意识, 提前练兵、选拔人才。我校从2012年暑期即开始该项赛事, 共收取学生作品800余件, 家长、学生参与率为100%, 下一步, 我们会着力在创意下功夫。二是办好校园科技节。以“普及科技知识、提高科技兴趣”为宗旨, 开展宣讲、墙报、板报、书法、绘画、模具、展览、视频、演出等形式。本期, 我们成功举办“一节一赛”。三是成立科技兴趣小组。学校成立有机器人组、科技制作组、植物种植组、科幻绘画组、社会实践组、电脑绘画组等一系列的兴趣小组, 形成了爱科学、学科学、用科学的浓烈氛围。在其工作中, 我们将上期办节、下期办赛, 办精、办靓科技活动。

3.2 搭建专利申报平台, 保护知识产权

我校制订了专利申报管理办法, 已就专利申报流程、创造激励、有效运用、产权保护、科学管理进行初步探索。根植于“创意重于创造”这一理念, 我们正探索建立教学、活动等常规的创意征集, 我们印发了创意设计表, 课堂教学每月一次填写。我们力争2012-2013学年度实现专利申报“零突破”, 并力争实现逐增长。

3.3 搭建科技特色文化平台, 打造“五个载体”

一是打造“理念”载体, 在校园悬挂“知识改变人生, 科技创造未来!”“用创新点缀人生, 让科技融入理想!”等标语和警句, 对学生进行“培养科技创新能力, 铸就特色品牌学校”的办学宗旨教育。二是打造“园地”载体, 学校环境突出科技教育特色, 通过校园、走廊、教室设置科技百花园、科技信息窗、科技知识专栏, 张贴著名科学家的画像, 介绍科普知识, 既优化校园环境布置, 又为学生创造学习科学的条件。三是打造“氛围”载体, 利用班会或升旗后时间对学生进行科技教育, 宣传科学家的事迹, 介绍同学们的小制作、小发明的创作原理, 激励同学们搞好小制作、小发明, 写好小论文。四是打造“媒介”载体, 利用校园网络、电台向学生讲解科学常识和古今中外科学家如何坚持不懈顽强地与困难做斗争的事迹。五是打造“陈列”载体, 开辟专门的科技荣誉室, 陈列师生作品、师生获奖证书、专利证书, 组织学生参观, 增强科技创新成就感。通过打造“五个载体”, 建设潜在课程, 实现科技教育环境化校园环境具有重要的育人功能。

3.湖北宜昌启动科技扶贫助残活动 篇三

启动仪式上，市残联利用辅助器具流动服务车为残疾人朋友开展免费医疗服务并捐赠了10万元现金，民进宜昌市委邀请摄影师为残疾人免费摄影留念，市科协在现场组织了科普展览、发放科普宣传资料并免费捐赠了500多册农村实用技术科普书籍，通过“送资金、送科技、送服务”的方式帮助残疾农民科技致富。

今后，宜昌市科协将在全市广泛开展科技扶贫助残工作：一是加大对农村残疾人实用技术培训的力度，在全市农村残疾人中长期开展学科技、用科技活动，充分利用科技馆、农函大等阵地，以“种、养、加”为主要内容，对农村残疾人进行实用技术知识培训，使有劳动能力的残疾人至少掌握一到两门实用科学技术，并取得依靠科技致富的显著成效。二是广泛开展送科技下乡活动，联合有关部门，结合“科普之春”、“科技周”、“全国科普日”、“科普大篷车联合行动”等活动，聘请科技专家下乡授课，到家庭、到田边、到地头会诊，将生产资料和实用技术送到残疾人手中，切实帮助残疾人脱贫致富。三是深入推进残疾人康复工作，经常性组织医疗卫生方面的专家下乡，免费为农村残疾人朋友开展义诊和健康咨询服务，帮助乡村建立残疾人康复室，引导残疾人科学保养及康复。四是竭尽全力将由残疾人经办、参与的高效农业生产基地、农业技术协会纳入科技惠农扶持的范畴，争取更多的“科普惠农兴村行动计划”和“科普示范助力新农村行动计划”项目，惠及边远乡镇、惠及农村残疾群众。（宜昌市科协 编辑：马瑛）

4.小学校园科技节启动 篇四

（XX集团董事长 XXX）

尊敬的XXX主任，各位领导、来宾及媒体朋友们：大家上午好！值“双节”来临之际，在这金风送爽、硕果飘香的美好日子里，我们在这里隆重举行“XXX基金会援建XXX中心小学科技楼座谈会”。借此机会，我谨代表XX集团，向关心、关爱、关注我们进步和慈善事业发展的领导、来宾、媒体朋友们表示衷心地感谢！向扎根乡村、辛勤工作的老师们致以崇高的敬意！

近年来，XX集团在社会各界的支持与帮助下，取得了持续、快速、健康的发展，创造了令人欣喜的业绩。参天之木必有其根，怀山之水必有其源，我们企业每一个成绩的取得都与家乡父老乡亲的关爱分不开。作为一个从大别山走出的农民子弟，我时常感动于故乡能拼会干的传统、自强不息的精神、勤劳朴实的文化。“情系家乡、感恩桑梓”这是我离开家乡18年来从未忘记过的情怀。

企业与社会唇齿相依，创新发展，回报社会，是XX人矢志不渝的理想，也是一个企业义不容辞的责任。当个人有一些力量可以回馈故乡、感恩社会的时候，能为家乡的建设尽绵薄之力一直是我的梦想。捐款、捐物、投资、修路，这是我和我的企业一直始终如一坚持在做的。7年来，公司已累计向社会公益事业捐-1-

款、捐物XX余万。然而从我的内心来讲，我更牵念于家乡的教育事业。

“百年大计，教育为本”，“推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础”。基于此，XX集团继20XX年X月设立“XXXXX教育发展基金”之后，将再捐资全力资助家乡教育——在XX各乡镇中心小学援建科技楼，以推动XX区各乡镇素质教育的快速转变和发展。

科技楼整体项目，计划总投资XXXX万元，建设总面积达10000㎡，每所学校科技楼计划投资60万元，建设面积500㎡，涵盖多媒体教室、电教室、图书室、实验室等基础设施打造。本项目，我集团计划总捐赠额不低于XX万元，并配合“XX教育发展基金”共同推进实施，旨在全面促进学校素质教育、发散学生思维、提升学生技能。目前，先期110万元捐款已到位，特委托XXXX基金会，专用于XX中心小学科技楼及其附属项目的建设。

针对科技楼整体项目，我们将与XX区相关职能部门全面合作，积极构筑优秀项目平台和活动载体，将这件利国利民的事情做扎实、做完善。在此，我真诚希望每个受援建的学校都能够成立项目建设领导小组，按照“统一规划、统一图纸、统一标准、统一验收”的“四统”建设原则，严格采用项目法人制、招投标制、建设监理制和合同管理制，确保项目建设质量，将之打造成我们XX教育事业的精心之作、品牌之作、荣誉之作。

XX是生我养我的热土，乡情乡音，相承相继。多年来，我一直都被在外工作的XX籍老领导心系家乡、感恩家乡的无私精神所感动，继承和发扬这种精神，是每一个XX籍在外工作人士义不容辞的责任。在XX区各乡镇中心小学援建科技楼，这只是我感恩桑梓、回馈父老的又一个新起点。今后，XX仍将一如既往的为家乡的各项建设和发展，尤其是教育事业的推动和进步，做出更多、更大的努力！我和我的企业愿尽绵薄之力，与家乡的各级领导、老师们齐心协力，将孩子们培育成品学兼优的好学生，培育成有益于社会的优秀人才；也希望家乡的每一个学子努力学习，做个对社会有用的人，做个有爱心的人，接棒XX的爱心，使之传递的更广、更远。

最后，衷心祝愿各位领导、来宾、媒体朋友和家乡的父老乡亲，身体健康，合家幸福、万事如意！双节快乐！谢谢！

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5.实验小学校园科技节总结 篇五

本次科技节同学们不仅经历了一次次科技创新的探索，了解了世界最新科技的成果，掌握了一些科学探究的知识。更重要的是各班参赛者，发扬团结协作精神，充分展示了同学们科技创新能力、大胆实践，勇于探索。

一、开展各种形式的科技教育活动。

崇尚科学精神、普及科技教育，开拓学生视野，增长科学知识，培养学生学习科学的能力与创新精神是科技节的主要目的。本次科技节我校开展了以下几项科普教育活动。

1、开展全校阅读科普书刊活动。科技节期间，班主任利用早会动员指导学生们开展阅读科普书刊活动。在老师们的发动、组织、推荐、带领、指导下，学生们阅读了许多优秀的科普书刊和科学家故事等书籍，各班同学都写了读书心得体会，许多班级还利用班会组织学生进行读书心得交流，有些年段还专门组织了“我们从小爱科学”的主题班会，五年段6个班在年段长的领导下，认真组织开展读书活动，年段学生人人写读书心得，班班开展交流活动，使该项活动得到很好的落实。全校有185人被评为爱读科普书刊积极分子；

2、各个班级根据本次科技节的主题，高质量地完成了一期科普教育板报，学校教导处与年段长一起组织了评奖，经过认真评选，共有13个班级获一等奖，18个班级获二等奖。

3、开展了“节能减排”为主题的科普图片展。科学组叶彩红老师与市节能办联系，借用了有关“节能减排”方面科普图片在校园里展示，并利用科学课组织同学观看，并做记录，让同学们了解了最新的科技动态及相关的科技知识，增长了知识，拓宽了视野，增强了节能的意识，养成节能的行为习惯。

二、各年段开展了各种“动手做”进竞赛活动。

在此次的“动手做”活动比赛中，同学们“八仙过海，各显神通”，自己动手制作了一件件闪耀着创造火花的作品。经过各班的推选及现场比赛，荣获一等奖共有24人、二等奖有103人、三等奖有117人。

1、一年级学生开展“搭纸桥”现场竞赛活动。用一张 A4 的白纸设计折成桥面，两个盒子做桥墩，桥间距离 20 厘米，在桥面上放上砝码，比谁的纸桥载得最重。学生们热情高涨，纷纷动手设计各种不同的纸桥进行载重实验。许多同学为了寻找最佳折纸桥方案，回家就和家长一起进行多次实验，总结出桥面载重的多种折桥方法。在班级人人参加竞赛的基础上，每个班级选拔出 8 名优秀选手参加决赛，共决出一等奖 6人，二等奖 16人，三等奖 19人；

2、二年级开展“我的小小纸飞机”飞翔比赛。利用同样的纸，自行设计，折出各种飞机飞翔，看谁的纸飞机留空的时间长。经过班级的选拔，各班各推选出8名选手参加年段的现场比赛。比赛现场，各为选手当场折出各种飞机投掷，最后评选出一等奖6名，二等奖10名，三等奖20名。

3、三年级举行罐子小车制作、竞距比赛。学生利用塑料瓶或易拉罐，橡皮筋、竹筷等为材料，以瓶子为车身，橡皮筋为动力，在橡皮筋动力带动下，让瓶子能直线前进。比谁的小车行使的距离长。经过现场激烈的角逐，最终评出了 一等奖6个。二等奖13个，三等奖20个。

4、四年级举行制作“瓶子小车撞保龄瓶”竞赛活动。学生自备直径不大于6厘米瓶子一个、橡皮筋若干条、竹筷一根、胶布等。以瓶子为车身，橡皮筋为动力，在橡皮筋动力带动下，让瓶子能直线前进并能撞1.5m外的保龄球瓶。在规定时间内撞倒保龄球瓶多者为胜。最后评出一等奖6人，二等奖17人，三等奖17人。

5、五年级举行现场科技小制作竞赛。学生利用各种材料，现场制作各种科技小作品。经过现场的制作评选，评出了一等奖4人，二等奖12人，三等奖22人。

6、六年级举行“利用废弃物品为材料的小制作”竞赛活动。学生自备各种废弃物，如饼盒、瓶子、泡沫、易拉罐等材料和所需工具，现场独立制作出一件新的小作品。各班在全员参与的基础上推选出参赛选手进行现场制作比赛。每位同学，带着备好的各种废弃物与工具，在老师“开始比赛”的号令下，开始了现场的制作活动，同学们聚精会神，有的锯，有的剪、有的认真细致地粘贴、捆扎，原先没有用处的废弃物在同学们的巧妙构思与制作下变成了一件件实用的小物品。老师们根据“美观、实用、构思巧妙、有创意”的原则，经过认真的评选，最后评出了一等奖6人，二等奖36人，三等奖18人。

看着一件件同学们现场制作的作品，我们惊叹同学们巧妙的构思与精美的制作，感受到同学们的创造潜能与动手的能力。我校科技节，通过设计制作竞赛活动，为学生搭建了创造的平台，提供了展示他们聪明才智及动手能力的机会，大大激发学生们参加科技活动的积极性，提高了创造思维能力和动手制作能力，丰富学生的业余生活。

三、开展了“迎奥运，节能减排知识竞赛”的活动。

为了丰富校园生活，增长孩子们的奥运知识，了解能源的有关情况，增强孩子们的节能意识，本次科技节我们在五年级开展了“迎奥运，节能减排知识竞赛”的活动。活动前，五年级的王老师准备的大量的材料，分发给各班的同学阅读，并准备了相关的竞赛题，各班主任积极组织学生参与，各班挑选出3名选手参与现场的竞赛，经过现场的几轮比赛，最终五（3）班获得了一等奖，五（2）、五（6）班获得二等奖，五（1）、五（4）、五（5）班获得了三等奖。

四、聘请专家为孩子们做相关讲座

本次科技节我们聘请了市节能中心的专家、吴岳老师、刘老师分别为四年级及三年级、五年级的同学做了关于节能减排方面的讲座及创新教育讲座，同学们零距离聆听了专家关于能源与创新的知识介绍，特别是吴岳老师生动的讲座，更是博得了同学们的阵阵掌声，也激起了同学们极大的兴趣与创造欲望。

五、参加市青少年科技创新大赛。

一年一度的创新大赛活动是培养学生创新精神与发展创造性思维能力、提高动手实践能力的重要途径。我校对此项活动特别重视。我校科技辅导员、美术老师利用科学课、美术课指导学生开展各种创新大赛活动，在高年级进行创造思维讲座和小发明技法指导、科学小论文指导，在全校进行科幻画创作指导。各年级学生们还积极参与创新大赛活动，许多学生为了能参加青少年科技创新大赛，在老师的指导下，深入社会开展调查活动。六年级的黄越冬、连?恒、张楚欣，五年级的孙荫东等同学，他们从今年暑假开始，就认真选题，进行课题研究，并完成了小论文的撰写工作，他们的小论文参加第 23 届青少年科技创新大赛，其中孙荫东同学获得了第23届市青少年科技创新大赛的一等奖，为学校争得了荣誉。

六、开展全校性科幻画创作活动。

每年的科技节，学校的美术老师利用美术课、兴趣活动课指导学生进行科幻画的创作活动，并认真组织评选，在人人参与的基础上，进行选拔，评出6个优秀作品参加市青少年科技创新大赛的科幻画比赛，各年段也评出了若干名一、二、三等奖。科幻画创作竞赛活动，不仅培养了同学们的绘画才能，还增强了同学们的科技知识，培养了想象与创造力。

6.小学校园科技节启动 篇六

1、在游戏中寻找具有相反意义的量，理解正负数的意义。

2、通过温度计的演示，学会正负数的读法和写法。

3、在学习活动中感受数学与生活密切联系，体验数学的价值，激发学生对数学的兴趣。

教学重难点：

本节课的重点是正负数的意义，难点是用正负数表示生活中的数量。

教学准备：

课件、背景资料、温度计、挂图

教学过程：

一、游戏导入

1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《说反正话》。游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。

向上看(向下看) 向前走200米(向后走200米) 电梯上升15层(下降15层)。

2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快。

我在银行存入了500元(取出了500元)。

知识竞赛中，五(1)班得了20分(扣了20分)。

10月份，学校小卖部赚了500元。(亏了500元)。

引入谈话：在生活中，有许多类似的意思相反的情况存在，今天这节课，我们将研究如何用数学的方法表达这些内容。

二、初步认识负数，教学读写方法

1、创设情境引入：

同学们，新疆维吾尔自治区吐鲁番盆地素有“火洲”之称。下面我们就一起去领略一下那里的奇异风光。(课件展示)

提问：你能从图中得到哪些信息?

学生交流。

2、零上温度、零下温度及0度的含义。

师:信息中用了很多数据来说明吐鲁番的气候特点，我们先来看这两个温度。(零上13摄氏度和零下3摄氏度)知道生活中用什么工具测量温度吗?

师：(出示教具温度计)上面的1小格是1度，中间红色的纸条代表温度计的液柱，你能找

出零上13摄氏度和零下3摄氏度吗?

学生交流自己的想法。(从0度开始往上数13个格是零上13摄氏度，从0度开始往下数3个格是零下3摄氏度。)

师:为什么零上13摄氏度要往上数，零下3摄氏度要往下数?

生：因为零上13摄氏度比0摄氏度高，所以是从0摄氏度开始入上数13个格;零下3摄氏度比0摄氏度低，所以是从0摄氏度开始往下数3个格。

师：零上8摄氏度怎样找?零下5摄氏度呢?

师结：也就是说，找零上温度从0摄氏度开始往上数，找零下温度从0摄氏度开始往下数。0摄氏度是零上温度和零下温度的分界线。

3、探究正负数的表示方法：

师：像零上13摄氏度和零下3摄氏度这种表示方法看起来有点麻烦。你能用一种更简洁的方式表示吗?下面请同学们小组为单位，讨论交流，找到一种更简洁的表示方法。

学生交流。

师：你们想法与数学家的一模一样，也是用“+”“—”表示。(板书：+13℃、—3℃)以0度为分界线，零上温度用正数表示，零下温度用负数表示。“+ 13”这个数读作正十三，书写这个数时，只要在以前学过的数13的前面加一个正号;“- 3”这个数读作负三，书写时，在3前面加一个负号。我们以前熟悉的“+、—”号在里是正负号。

4、了解负数的历史。

师：看来啊，负数的出现还真得是很有必要，那你知道哪个国家最早出现了负数吗?让我们通过一段资料一起来回顾负数的历史。

电脑显示：中国是世界上最早认识和应用负数的国家，已有约两千年的历史。大约在公元1，我国数学名著《九章算术》中就明确提出了负数的概念，以及正、负数的运算。到公元3世纪时，我国数学家刘徽晖更加明确了负数的意义。

在算筹中，刘徽把两种表示相么意义的算筹分别叫做正数和负数，常规定红色的算筹表示正数，黑色的算筹表示负数。而西方国家认识正、负数则要迟于中国数百年。

请学生谈感受。

5、巩固气温的表示方法。

请同学们在本上写出其余的四个温度，找一板演。

6、表示海拔高度。

师:我们再来看这条信息，(电脑出示)吐鲁番盆地比海平面低155米，你能用刚才这种表示方法表示吐鲁番盆地的海拔高度吗?在练习本上试一试。

师：谁来说一说你是怎样想的?

学生交流。

海平面在这里相当于分界线，比海平面高就是“+ ”，比海平面低就是“—155”。

下面请你们用这种方法表示下面的海拔高度。(课件出示)

珠穆朗玛峰比海平面高8848.43米，死海比海平面低330米，泰山比海平面高1545米。

7、揭示正负数的意义：

师：刚才我们用数学符号(+-)表示出了零上、零下温度，比海平面高、比海平面低的高度。每组量表示的意思有什么特点?(意义相反)

师：表示意义相反的量，我们要用正负数来表示。像+13、+38这样的数是正数;-3、-10这样的数是负数。(板书)

8、举例理解正负数的个数是无限的。

同学们，你们能再写几个正数和负数吗?(学生举例)

正数有多少个?负数呢?

9、自主练习1。

师：7是什么数? (学生交流)

正数前的正号可以省略不写，那么负数前的负号可以去掉吗?为什么?

0是正数不是负数?小组同学交流一下你的想法。

师结：0既不是正数也不是负数。

10、找生活中的正负数。

师：你能用正负数描述生活中的现象吗?同桌互相说一说。

学生交流。

师：同学们都用正负数表示出了生活中的一些现象。你能说一说它们有什么共同点吗?

(他们的意义是相反的。)

师结：表示相反意义的量都可以用正负数来表示。

三、课堂练习：(课件出示)

1、填空题：

(1)车内上来8位乘客用+8表示，下去5位乘客用( )表示。

(2)粮店运进大米60吨，记作60吨，运出12吨可以记作( )。

(3)妈妈领取工资1500元，记作+1500元，那么，妈妈帮小明买书用了120元，记作( )元。

(4)小张参加奥运知识竞赛，答对一题得了50分，记作( )，那么答错一题扣了50分记作( )。

(5)小平家住的楼房有15层，地面以下有2层，地面以上第12层记作+12层，地面以下第一层记作( )层。

2、做自主练习5和7题。

四、课堂小结

通过这节课的学习你有什么收获?

7.北京启动农机化科技创新行动 篇七

2012年5月14日, 由北京市农村工作委员会、北京市农业局、北京市科学技术委员会、顺义区人民政府共同举办的“北京市农业科技促进年暨农机化科技创新推广行动启动仪式”在顺义区召开。据了解, 北京市农机化科技创新与推广行动, 将通过大力推广农机信息化技术、日光温室自动控温技术、高效施肥植保技术、种子清选技术、小麦玉米精量播种技术、玉米机收剥皮技术、工厂化养鱼技术、智能化养猪技术、食用菌工厂化养殖技术、全日粮混合技术等10项技术, 全面提升农机科技支撑和服务能力。

8.小学校园科技节启动 篇八

在由中国4A主办的“4A进校园”活动中，广告大师为莘莘学子层层揭开了广告行业和广告人的面纱，带给学子们一个并不遥远的广告人的世界。

自2007年，中国4A推出了名为“大师进校园”的公益性活动，旨在邀约广告行业先锋力量与高校学生进行零距离接触，使高校学生了解广告业最新发展趋势，汲取专业知识，提升认知能力，助力未来发展。2011年，“大师进校园”活动取得了空前反响，大师们走进高校校园讲解品牌全案实例，与广大学子分享每一个充满魅力的广告创意的诞生过程，深入浅出地分析品牌建设之路，分享产品攻城略地的成功经验。大师级的系列讲座所带来的丰富经验与智慧引发了众多学子的思考，激发了他们的创意与灵感，吸引了全国广告业学子的广泛关注。

2012年，经4A理事会决议，“大师进校国”活动更名为“4A进校园”。中同4A联合网络战略合作伙伴搜狐网再度重磅推出“4A进校园”活动，邀请国内广告业资深专家，为高校学子带来智慧与创意的盛宴。6月1日。2012年“4A进校园”大师系列讲座在广州华南理工大学拉开帷幕，6月8日在福建厦门大学进行了第二场分享。

两场活动均邀请了业内知名的专家。华南理工大学站的火之鸟广告公司执行创意总监刘戈、旗智传媒机构总经理向寒松，厦门大学站的阳狮集团资深客户总监苏日醒、智威汤逊-中乔广告执行创意总监薛瑞昌，都是同学们钦佩已久的专家，他们不仅用生动的案例介绍了广告行业的最新发展，更对行业内口碑和效果俱佳的广告进行了分享和分析，得到了现场同学的一致好评。

在接下来的日子里，4A大师们还将携最新锐的广告理念、最耀眼的大师风范在全国校园继续开展。四川美院、武汉大学、中国传媒大学、中国人民大学、上海师范大学、浙江大学……请关注@中国4A的官方微博通知。中国4A战略合作伙伴搜狐将全程报道，欢迎关注、参与#4A进校园#活动的各项讨论，说出您的观点，发表您的想法!

9.小学校园科技节启动 篇九

尊敬的老师们、亲爱的同学们： 大家上午好！

我们共同期盼的学校第二届校园科技节在学校校长室，教导处、装备处等部门的策划和配合下、在全体老师的积极支持下，今天开幕了！本届科技节的主题是：探究、创新、实践、快乐。

科技节的到来，意味着我校又迎来了一个能让大家尽情发挥想象，动手实践去创造的季节。本届科技节学校为同学们设计了一系列的科技活动：有小学生创造活动及论文展示，有小学生科幻画及电脑制作比赛，学校还将组织本次科技节活动中成绩优秀的科技爱好者外出参观观摩。

我相信，同学们在科技节的活动过程中，积极发挥自己的特长，充分展示自己的心灵手巧，这就是我们对创新精神的一种培养。我还相信，本届科技节的开展，更会让同学们在各类科技活动中，学会互相合作，学会相互学习，培养团队精神，增长科学素养。

本届科技节，我们倡导探究，创新的理念，就是要营造一种爱科学、学科学、用科学的氛围，让同学们置身于科学的殿堂去印验科学的结论，去提炼科学的方法，去体验和感悟科学的态度

和科学的精神。科技节，为同学们提供了一个叩问科学之门的机会，大家一定要自己去寻找钥匙，勇敢地去开启那新奇、神秘而又充满魅力的大门。在接下来的两周里，我们的校园里将会充满了学科学、用科学的浓烈氛围，将会洋溢着求知、创新的极大热情！

在此，我希望同学们通过参与本届科技节的活动，能够在今后的学习和成长中进一步树立科学的理想，形成科学的态度，养成科学的习惯，做一个既有科学知识、又有科学实践能力的一代新人。

我也希望学校各部门，各班班主任和学校全体老师，要按照学校下发的科技节活动方案的安排，认真做好各项活动的组织与指导工作。带领全体学生以饱满的热情投身到各项活动中去。在活动中和学生们体验科学的魅力，享受成功的欢乐！

最后，预祝同学们在本届科技节中增长见识、收获信心、收获力量，能够在我们的心底里播种下热爱科学的种子！

祝三圩小学第二届科技节圆满成功！

10.第七届科技节启动仪式发言稿 篇十

——“科学在心中、创新在手中”

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我们迎来了施厝小学第三届科技节。我们应该感谢，感谢学校又多给了我们一个新的展示舞台；我们应该高兴，因为我们在这个舞台上，可以让我们在科技的海洋中，撷取一朵朵美丽的浪花，实现我们心中一个个神奇的梦想；但我们更应该行动，因为这是我们的舞台，我们要用自己灵巧的双手和活跃的大脑，学会用科技着色我们的生活、学会用创新引领我们的未来、学会用低碳倡响全球的文明、学会用责任唤醒人类的生命。

“科技就像我们呼吸的空气--它无处不在。” 同学们，翻开人类的历史，从远古的钻木取火，到新型能源的充分利用；从古代的“烽火连三月，家书抵万金”，到现在的相隔千里却近在咫尺的地球村……人类所取得的每一点进步，无不得益于对未知世界的探索，无不得益于对科学技术的掌握。可以说，是人类造就了科技，科技成全了人类。

“惟有创造才是快乐的”。同学们，谁能说未来的牛顿、爱因斯坦、比尔〃盖茨不会在我们中间产生？只要我们勇于创新、勇于探索、勇于实践，我们的聪明才智就会得到充分发挥，我们的潜力就会得到尽情的释放。我们完全可以利用课堂上学到的科学理论知识，亲自动手、亲身实践，设计出更多的优秀作品。

“少年智则国智，少年富则国富”。同学们，中国的强大，不在他人，而全在我们。我们是祖国的未来，民族的希望。老师衷心地希望大家认真学习科学知识，掌握科学方法，积极参与小发明、小制作、小创造等科技创新实践活动；希望大家在科技节期间，展现出聪明才智，展示出科技成果；希望大家将科学精神贯穿到每日的学习、活动和生活之中，做到人人学科学，事事想科学，时时用科学，天天有科学；更希望大家承载着祖国崛起的希望，擎拿起振兴中华的旗帜，不懈奋斗、敢于开拓、勇于创新！“展开科学的翅膀，放飞科学的梦想。”同学们，科技节的舞台已经搭好。让我们行动起来，亮出自己的绝活。用我们所有的激情和活力，在这片舞台上尽情演绎出自己的风采，展现出特长；用我们所有的聪明和才智，积极地实践，大胆地想象，勇敢地创造，创造出更精彩生活；用我们睿智的科学思维和敏锐的科学眼光，使得科学的精神在南埔中心小学的校园里畅快地演绎，淋漓地发挥！

11.小学校园科技节启动 篇十一

网易公司近期发布了《２０１１年中国创业者生存报告》，该报告选取全国各地科技行业有代表性的初创型企业为样本，深入分析了初创公司的生存状况。根据这份报告，受访者中近七成主要利用自有资金创业，另有两成多主要接受外部投资作为自己的第一笔创业资金。四成受访者表示还未开始融资进程；有７５％的受访者表示，目前尚未从项目中盈利。

调查显示，创业者普遍较为年轻，年龄在２３－３０岁的人占总数的一半以上，多数拥有大专或本科学历。此外，调查显示，有６５％团队没有得到过政府对小型微型企业的专项支持，他们最希望得到人才专项经费等支持。

产业方面，电商和工具类应用是创业公司扎堆的热门领域。半数企业表示大公司的产品对自己的市场扩张形成威胁；不过与此同时，近七成受访者称和大公司有资本或业务合作，三成接入了巨头的开放平台。４０％受访者称，自己公司曾遭遇过恶性竞争。有８４％受访者的产品主要针对国内市场。

团队方面，４－１０人的团队规模最多，为４３％。团队成员多为亲友同事，核心创始人大多数有过在大公司工作的经验。近半受访者是第二次创业。团队的核心成员大多保持稳定，但均处于高速扩张阶段，目前对各方面的人才都产生急迫的需求。

12.小学校园科技节启动 篇十二

近日,经湖北省政府金融办批准,武汉市科技金融创新促进中心与武汉股权托管交易中心联手打造的全国首个区域股权市场“科技板”(简称S板)正式启动。旨在探索政府“看得见的手”和市场“看不见的手”协同作用,开拓一条政府部门支持引导、股权市场高效运作的科技金融新路径。

根据科技型企业的特点,S板为科技型企业量身定制了适当的挂牌条件,对企业成长性要求颇高,但对企业资质要求几乎为“零门槛”:没有任何财务指标上的门槛,只要求依法设立且存续满一年、企业管理规范,依法合规经营的企业均可提出申请,此次最大的突破在于将可挂牌的企业范围放宽至有限责任公司。放弃了“股改”门槛的S板,意味着向湖北及武汉市上百万家中小企业打开了直接融资的“闸门”,给未股改企业一次近距离试水资本市场的机会。

武汉市各区科技局分管科技金融工作领导和60余家企业负责人、金融服务机构负责人参加了S板企业挂牌业务规则、挂牌业务指引及具体操作进行了培训。

13.书香校园启动仪式 篇十三

活动时间：2015年9月 日 第二节课间 活动地点：前校园

活动参与人：全体学生、全体教职工 主持人：王小丽 活动内容：

一、宣布“创建书香校园”启动仪式正式开始

二、请校长致辞

三、请赵银鹏主任宣读倡议书

四、呼出本次活动口号

五、师生代表在“饱读经典，品味书香”横幅上签名

每班语文教师和一名学生代表本班签名，并注明班级和“创建书香班级”的口号。

六、各班代表捐赠图书，并通报每班捐赠数量，发捐书荣誉证。（张丽萍负责）

七、“手拉手”友好班级结队 一、二年级与五、六年级结队

（高年级学生代表每月为低年级学生讲一节故事课）

八、宣布“创建书香校园”启动仪式到此结束。

2015-2016学年溱水路小学“创建书香校园”启动仪式倡议书

各位老师、同学们： 大家好!一个人的阅读史，就是他的心灵成长史。读书虽然不能增加我们生命的长度，但却能增加我们生命的厚度!莎士比亚有一句名言：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。

古人也讲，布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读 书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航 船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。为此，我们学校领导和老师非常重视书香校园的建设。

今天，我们学校“2015-2016学年书香校园建设”活动启动仪式隆重开幕了，这是我们学校全体师生的一件大好事、大喜事，是贯彻落实“立足素质教育，面向学生未来发展”培养目标的一项具体举措。

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，一个不重视阅读的人，是一个不思进 取的人；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学 校，是一个沉闷枯燥的学校；一个不重视阅读的社会，是一个人文精神缺失的社会；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷！” 因此我们要努力构建“书香校园”，让读书成为我们师生共同的习惯，让每位老师、每一位同学都能“多读书、读好书、好读书”。不知孔子、老子、庄子，何以面对祖宗？不读唐诗、宋词何以充实心底？不读 “四大名著”，又何以能体悟到中华民族的智慧和伟大！我们祈望看到，每一位老师和同学都能捧起一套经典，与知识为友，与大师为友，与真理为友。用 最静心的阅读，来填实自己比天空更广阔的心灵。让书成为我们生命中的一部 分。如果那样，我们的灵魂将会变得充实而丰富，我们的眼睛将会变得明亮而 深邃，我们的行动也将变得理智而富有创造性。

老师们，同学们：让我们捧起书本，在我们的灵魂深处存一笔精神财富，我们将享用一生。在这里，我向大家提出以下要求：

1、在全校开展老师与学生“同读一本书”“同背一首诗”活动。

2、开展“每周一诗”活动，固定展示栏内的精选诗作要做到人人能背诵。

3、开展“晨诵、午读”活动。要求教师与学生每天阅读时间不少于 30 分钟。“饱读经典，品味书香”，学校里不仅制订了菜单式的阅读书目，还将开展读书节系列活动，让我们沐浴在书香里，让我们陶醉在读书的乐趣里。

4、争当阅读精彩娃，争创书香班级。

书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。“一个学校可以什么都没有，但不能没有书。一个家庭可能缺少这又缺少那，唯独就是不能缺少书。”书籍，是人类宝贵的精神财 富，阅读，与我们相伴一生。在未来的日子里，我们要与书香为伴，要经历系 统的读书历程，要让我们的生活充满书香和诗意。

希望每位同学能在家长、老师的帮助下珍惜每一天的读书时间，争取做一名阅读精彩娃，从读书中获得新知，在读书中快乐成长。老师们、同学们，读书吧!让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活伴随着我们成长的每个脚步，让我们捧起书本，与书为友，与经典为友，点燃读书的激-情，在书香中成长、在书香中成人、在书香中成才!谢谢大家!

书香校园启动仪式上的讲话

各位老师、同学们： 大家好！

有人说：“书籍是人类思想的宝库”，读书就是在和最崇高的人“对话”，读书是一种心灵的“旅行”。阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，拓宽我们的思维，丰富我们的阅历，净化我们的心灵，并能够点燃我们为实现自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。

今天我们在这里举行“书香校园”书香校园建设启动仪式，就是希望全体师生与好书为友，共同徜徉书海，博览群书，真正让读书成为我们生活的一部分，成为生命的一部分。

第一，建立班级图书角学校给每个班配好一个图书柜，各个班级激励每个班级成员为图书角捐赠一道两本好书。要确定图书管理员，建立图书借阅制度，把同学们捐赠的图书登记好、管理好。期末一本不少的还给学生。每个月至少组织学生借阅一次，要积极地与同学们交流读书感受，相互推荐阅读到的好书。每周四下午第一节是阅读指导课，语文教师要对学生的阅读方法给予指导，以提高学生读书的实效。同时认真填写《阅读阅趣》，班级及时评价，我们将在学期末进行优秀《阅读阅趣》展评，对《阅读阅趣》填写认真的学生要给予奖励。

第二，同学们还应该与自己的父母一起读书，共建书香家庭。利用节假日，与父母一起到书店自由淘书，选购一些适合自己的读物。

第三、积极参加学校举办的各种读书活动，在活动中锻炼自己，提升自己。本学期的读书活动有：

在本学期读书活动中，希望大家首先要珍惜点滴时间来读书。学校 1.“假期读一本好书”读书征文活动。以“我与好书”、“书香伴我成长”为主题举办征文比赛。师生以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。

2.举办书香校园读书论坛，开展读书交流活动。邀请一些知名学者、专家或作家来校，为师生与家长举行专题报告会或者做讲演、讲座，也与师生与家长进行互动与探讨。3.开展低年级 “向英雄致敬”的讲故事、高年级“祖国我爱你”演讲比赛活动。师生在世界反法西斯战争胜利70周年和国庆节到来之际，通过讲故事比赛和演讲比赛，增强学生的爱国意识和爱国精神。

4.“我向大家推荐一本好书”活动。除了教委推荐的必读书目外，在每周一的国旗下好书推荐----推荐优秀的书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。

5.师生共读一本好书。根据教委推荐书目，教师也和学生一起共度一本好书，通过阅读指导课指导阅读方法，开展读书汇报、读书交流活动，提高学生的阅读质量。

6.学生《阅读阅趣》展览。在师生推荐书目的基础上，指导学生定期定量进行阅读，并作读书笔记，记录在校本教材《阅读阅趣》--我的快乐书吧。通过读书笔记，学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。学校对优秀的读书笔记结集成册并开展交流活动。

7.“与父母亲共读一本好书”活动。发动广大家长参加创建“书香校园”活动，让学生与父母亲一起共读一本好书，交流读书的见闻，共享读书的快乐。

8.定期评选“阅读精彩娃”。本期将在开学初和期末评选假期阅读精彩娃和学期精彩娃，制作阅读精彩娃海报，对获得阅读精彩娃进行奖励，树立阅读榜样，激发学生阅读兴趣。

最后，我希望大家在本学期的读书活动过程中陶冶性情，增长知识，成为一个既有修养又有学识的人，并热忱期待浓郁的书香能够充盈校园的每个角落，使师生读书能成为我校一道亮丽而永恒的风景线。

衷心地祝愿老师们、同学们都能够在这惠风畅和、书香习习的美好境界里幸福的生活，快乐的学习，健康的成长！

2015年溱水路小学书香校园读书活动方案

一、指导思想

以习近平关于教育问题的一系列重要讲话和和十二届人大会议李克强总理在《政府工作报告》中提出的开展全民阅读活动为指导，加强学校特色建设，进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量。通过书香校园主题读书活动，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，努力把我校教育办成特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的人民满意的学校！

二、意义和目的

中央政府将开展全民阅读活动两次写进了政府工作报告，李克强总理在今年人大会议闭幕后回答中外记者提问时说：“书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益。我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。我们国家全民的阅读量能够逐年增加，这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。而且把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。这也就是为什么我两次愿意把“全民阅读”这几个字写入《政府工作报告》的原因，明年还会继续。”

1、书香校园读书活动是学生个体和谐发展、生命成长的需要。“一个人的阅读史就是他的精神发育史。”终生学习，是21世纪的通行证，个体的全面发展，可持续发展，离不开自主学习。

2、是实施素质教育的需要。营造浓郁的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息。通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。

4、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

三、基本要求和措施

（一）基本要求

加强组织领导。要将“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，成立创建活动领导小组，制定专项工作计划和规章制度，成立师生读书活动组织，结合学校实际提出读书活动的主题和活动口号。师生对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率在98％以上。

（二）创设良好的读书环境

1.学校除了公开图书室外，本学期为各班新购置一批图书柜，鼓励学生每人贡献1-2本图书，建立班级图书角，保证学生每学期至少借阅读书6次以上。

2.每个班级设置图书专柜，布置好图书角。按照学校制定的《图书管理制度》，为每个班级配置图书，并定期更换。为班级营造书香氛围。

3.让学校每一面墙壁、版面都飘满书香，加强文化长廊建设，记录学生的读书活动和读书体会，使之成为书香长廊，为师生展示读书成果提供平台。

4.构建多元化的读书网络，建立班级博客群、个人博客网页，使师生的读书成果能够互相交流，资源共享。

5.开展小手牵大手活动，召开学生家长座谈会，向家长宣传开展全民阅读活动的意义和目的，通过学生的阅读带动家长的阅读，推动整个社会阅读活动的开展。

（三）举办“书香校园”系列活动

1、举办书香校园读书论坛，开展读书交流活动。邀请一些知名学者、专家或作家来校，为师生与家长举行专题报告会或者做讲演、讲座，也与师生与家长进行互动与探讨。

2、开展低年级 “向英雄致敬”的讲故事、高年级“祖国我爱你”演讲比赛活动。师生在世界反法西斯战争胜利70周年和国庆节到来之际，通过讲故事比赛和演讲比赛，增强学生的爱国意识和爱国精神。

3、“假期读一本好书”读书征文活动。以“我与好书”、“书香伴我成长”为主题举办征文比赛。师生以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。

4、“我向大家推荐一本好书”活动。广泛发动学校师生共同推荐优秀的书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。学校需对教师和学生的推荐书目分别进行整理，引导学生品读优秀作品，塑造高尚情操。

5.师生共读一本好书。根据教委推荐书目，教师也和学生一起共度一本好书，通过阅读指导课指导阅读方法，开展读书汇报、读书交流活动，提高学生的阅读质量。

5.学生《阅读阅趣》展览。在师生推荐书目的基础上，指导学生定期定量进行阅读，并作读书笔记，记录在校本教材《阅读阅趣》--我的快乐书吧。通过读书笔记，学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。学校对优秀的读书笔记结集成册并开展交流活动。

6.“与父母亲共读一本好书”活动。发动广大家长参加创建“书香校园”活动，让学生与父母亲一起共读一本好书，交流读书的见闻，共享读书的快乐。

7.定期评选“阅读精彩娃”。本期将在开学初和期末评选假期阅读精彩娃和学期精彩娃，制作阅读精彩娃海报，对获得阅读精彩娃进行奖励，树立阅读榜样，激发学生阅读兴趣。

溱水路小学教科室

14.盛大启动校园招聘计划 篇十四

新浪科技讯 11月4日上午消息，盛大刚刚确认已正式启动校园招聘活动，本次盛大校招将在全国6大城市的8所高校铺开，

盛大启动年校园招聘计划

，

自11月1日开始，应聘者就可以登陆网站，在线投递简历。

盛大人力资源方面人士表示，盛大将为员工提供良好的工作环境和全面的薪酬待遇，全年包括：薪资、社保、奖金、福利、津贴 6个调薪因素，并有4次调整机会。

15.小学校园科技节启动 篇十五

2011年8月9日, 由华电电力科学研究院采取合同能源管理模式建设, 华电集团公司首例“循环水余热利用”科技项目在新疆苇湖梁电厂正式实施, 计划工期为4个半月。

苇湖梁电厂是乌鲁木齐市重要热源电厂之一, 拥有2×125 MW热电联供机组。随着集中供暖面积的逐步扩大, 热电厂亟需解决当前供热能力不足和没有备用热源的状况。据悉, 该厂利用现有厂区内的场地, 将安装3×37.68 MW的热泵, 回收现有一台125 MW供热机组循环水余热, 以提高现有机组的供热能力和经济性。

该项目从避免冷源损失、回收汽轮机排气余热用于供热的角度, 通过将1号、2号机的四段抽气作为吸收式热泵的驱动力, 回收汽轮机排气冷凝热的方案, 将新增加供热量69万GJ (吉焦) , 可增加供热面积约84.1万m2, 相当于每年节约2.26万t标煤。由于采用吸收式热泵回收利用了汽轮机循环水余热, 这一部分循环水不需要再通过凉水塔降温, 因此可以减少凉水塔的循环水蒸发损失。在供暖期内, 按每小时补水量150 t计算, 整个采暖期可节约用水64万t。

16.第二届全国校园歌手电视大赛启动 篇十六

2004年春夏季首届全国校园歌手电视大赛成功举办，为期四个月，来自全国21个省、市（自治区）的近3万名选手参加了比赛，湖北卫视通过卫星频道向全国现场直播，总决赛及颁奖晚会在中央电视台播出，引起了社会各界广泛关注，取得较好效果。

本届赛事在首届赛事亮点的基础上，又增加了教师组和外国留学生邀请赛组。师生将有机会同台竞技，并通过比赛过程中不同组别、不同地区、不同国籍选手同台竞技，增进师生感情和国际间的文化交流，树立选手“青春、健康、智慧、理想”的形象。

17.小学校园科技节启动 篇十七

一、计划简介：

义务工作发展局于2001年开始，接受教育统筹局家庭与学校合作事宜委员会（家校会）的委托，承办《学习型家庭》之《亲子义工计划》，鼓励各中、小、幼儿园及特殊学校的学生和家长，一起参与义务工作，辅导孩子在服务过程中体验另类的生活学习和培养他们对社会的责任心和归属感。

续去年度《健康校园》亲子义工推广运动反映热烈，2005年度以《爱心校园》作主题，将亲子义工信息更为广泛推广，希望结集家校会、学校、家长教师会的力量作推动，促进家校合作和家校融合的理念，更积极发扬义务精神，让爱的种子于校园中散播和萌芽。

承办机构义务工作发展局将负责大型义工服务计划及协调工作，为参与学校提供培训、专业咨询及技术支援服务；并负责计划宣传及推广工作、执行嘉许事宜等。

二、计划目标：

推动学生与家长积极参与义务工作，提供服务机会，秉承“助人自助，提升自我”的宗旨服务人群，实践义务精神，回馈社会。

三、计划推行时间：

2006年6月——2007年6月

四、参加资格：

1、中、小、幼及特殊学校的家长、教师与学生均可参加，以学校为单位，采取团体义工的形式，不少于两代的家庭单位参与。

12、每校参与服务人数不限（除指定服务外），参与学校可选择参与由南海义工联安排的各项义工服务或自行在校内或社区推行亲子义工服务。

3、凡参与学校必须办理《爱心校园》登记手续，并承诺于2006年6月至2007年6月期间组织亲子义工队参与服务（可参与南海义工联安排或自行策划）。

4、每校全年必须发动不少于100个家庭人次（累计总人次）及贡献不少于合共500小时服务（包括服务时间、会议、活动筹备及交通时间等）。符合指标者，学校方可颁发《爱心校园》嘉许状。

5、服务具杰出表现的参与学校将由南海义工联颁发杰出表现奖项，包括：《爱心校园》金奖、银奖、铜奖等，评选准则以参与服务质与量并重。

五、内容大纲：

六、查询及报名： 南海区义工联

地址：桂城南海大道翠湖新村翠鸣苑7座10号 查询电话：86307700

联系电邮：nhva21cn@21cn.com

﹡有兴趣参与者与学校可填妥《意向表》，额满为止。

参与意向表

（请传真至：86307503南海义工联）学校名称：_ 所在地区：学校类别：幼儿园/小学/中学/其他联系人姓名：职位：联系地址：联系电话：移动电话：传真：电邮：

学校/团体有兴趣（多项选择）：

□了解《爱心学校》亲子义工推广活动详细计划，请提供详细资料 □参与该项计划，请与本校联系办理参加《爱心学校》登记手续□本校自行策划亲子义工服务

□参与由南海义工联安排的培训项目

18.小学校园科技教育活动方案 篇十八

一、指导思想：

以“弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法”为指导，以提高全校师生的科学素养，促进科技教育工作更上一层楼并服务于学校的发展为目标，通过多种形式的科技教育活动，努力使学校的科技教育活动普及化、层次化，为培养小学生的科学道德、创新精神和实践能力，我校制定2016学年校园科学活动方案。

二、工作思路：

1、扎实有效地落实科学课的教学工作，从常规抓起，并鼓励教师进行教学反思，力争教学质量的稳步提升。

2、通过每年一度的校园科技节活动及县科技创新大赛活动广泛开展科技教育，以科学小游戏、科技小制作、科普绘画、科普板报、科普小报、电脑制作等活动为主导，引导学生全员参与，加强科普宣传，营造学科学，用科学的良好氛围。

3、组织一支精干的科技创新队伍（主要由班主任及综合组老师组成），依托各类活动研究来带动学生开展科技创新实践活动，力争在市、县科技创新大赛中占有一席之地，提高学校科技教育的含金量。

三、工作重点：

1、召开相关会议，协商和确立学校科技教育各项工作的负责人，做到责任到人，团结合作，分工不分家。

3、搞好校园科技节的选题、辅导、研究，挖掘，广泛开展科普宣传及科普活动，使学生感受到校园浓浓的科技文化氛围，并积投身于学科学、用科学的行动中来。积极参加县上级组织的科创大赛。

⑴小发明—发明创造 ⑵少儿科学幻想绘画 ⑶小论文—科学论文

⑷进行一次全校性的航模大赛：纸飞机、橡皮筋弹力飞机优胜者将参加乡级级橡皮筋弹力航模大赛。

4、相关竞赛项目负责教师要认真落实与实施，具体落实到人，认真辅导，并参赛。

四、科技活动安排： 9月：

①举行校综合组会议，讨论科技节活动及其他、部署新学期科技教育活动内容。

②开展撰写科学实验报告、科技小论文等科技创新活动。③组织师生参加“保护生态环境 建设美丽桐庐”科普知识竞赛。

10—11月：

①利用科普挂图进行科技知识的宣传。②优秀科技创新作品、科普小报、科幻画、科幻小说等作品参加县青少年活动中心的科技创新大赛。

③进行滑翔机的比赛，并参加XX县科技节滑翔机大赛。④创建“保护生态环境 建设美丽桐庐”知识之窗。12—1月： ①相关材料收集。

②举行会议，对一年的科技活动进行总结。3—4月：

①举行会议，讨论科技创新大赛活动及协商和确立学校科技教育项目的指导老师

②开展校级科技创新大赛活动。③利用科普挂图进行科技知识的宣传。5—6月：

①利用科普挂图进行科技知识的宣传。

②开展科幻画、小发明、小制作、科学论文创作活动，并收集、修订作品

③科技作品上报。

19.小学校园科技节启动 篇十九

许孔让副会长指出:“当前各级中小企业管理部门, 认真贯彻落实党中央、国务院关于扩大内需、促进经济增长的一系列政策措施, 统一思想, 共克时艰, 抓结构调整, 促进产业优化升级, 切实帮助中小企业解决生产经营中的困难, 把金融危机转化成中小企业发展机遇, 促进国民经济平稳较快发展。推动科技成果转化和产业化进程, 加快科技型中小企业发展, 提高中小企业自主创新能力和抵抗风险能力, 是一项重要工作任务。协会和中心与曲靖市人民政府共建科技成果转化示范基地, 是落实上述工作任务的具体体现。”

曲靖地处西南, 具有巨大的经济发展潜力。拟建的转化基地将在工业和信息化部中小企业司的指导下, 在科技部奖励工作办公室的支持下, 通过该转化基地建设, 积极探索工业和科技的结合, 科技项目与需求企业的结合, 实现科技成果转化和推广的新模式和方法, 达到预期的工作目标。

20.杭州市启动第三届校园师友计划 篇二十

2015年10月24日，来自杭州39所高校的300多位结对“师友”代表，齐聚杭州电子科技大学下沙高教园区，参加“杭州创业先锋进校园暨第三届师友计划”启动仪式。

杭州市副市长谢双成讲话

杭州电子科技大学党委书记冯浩讲话

杭州市副市长谢双成出席仪式并宣布第三届师友计划正式启动。杭州市人社局局长郭禾阳在主题讲话中对师友计划提出了三点期望：一是青年学子应继续勇做时代弄潮儿，做到愿创造、真创新;二是参与师友计划的各位导师应做好创业青年的引路人，勇担社会责任，传授技能毫无保留;三是各部门、单位当好创业的服务者，主动有为，发挥牵头作用，整合社会资源;四是兄弟部门、高校和社会各界应继续做好创业教育，形成全社会鼓励创业的良好氛围。

随后，与会的各级领导现场为阿里巴巴网络技术有限公司、中控科技集团有限公司、达利（中国）有限公司、梦想小镇等著名企业授牌，一批新的“职场体验基地”正式成立了。

接着，启动仪式转入活泼的“乐章”：一场别开生面的就业创业游园体验活动向在培训的约15000名高校学生敞开了大门。此次主题体验分成四个小园地，每个小园地独具魅力，让一个个奋发向上、主动有为的学生不禁“怦然心动”！

“创·先锋”：点亮创业红火炬

体育馆内，“创业先锋大讲堂”上的一位位主讲人为即将迈入创业世界的学生带来了他们独特的创业故事、贴心的经验分享，这些心得成为一把把火炬，点燃了学生的创业激情。

参会领导

“创业先锋”祝孝林来自杭州沃土教育科技有限公司，目前担任网络创业培训项目建设小组组长。该公司新近研发的网络创业培训项目已经在全国30多个地市实施，帮助数万名大学生和社会青年实现了网络创业、就业。身为时下热门的网络创业界逸群之才，祝孝林在分享时创业金句频出：“创业是一件九死一生的事情，它如同跳伞，你要做的就是在降落过程中自己制造出一个降落伞并且及时打开它，保证自己安全落到目的地。”“创业不是一件一劳永逸的事，创业就是逆水行舟，当你接触了新的圈子，看到了自己的差距，就会自然而然树立新的目标，并带领团队愈挫愈勇。”“你们正年轻，在创业过程中获得的东西，对你们的未来将是不可估量的。”同时，他也告诉在座学生创业的诸多好处：精神自由、时间支配自由和财务自由。“在创业前，也许你是一只井底之蛙，但创业给了你一个梯子，让你不停往上爬，你的团队、客户都是加高加固梯子的要素，会让你达到更高的高度，看到更美的风景。”

除了祝孝林，还有杭州校推科技有限公司郭艳龙、杭州每日给力科技有限公司陈丞等数位创业先锋主讲人进行了现场演讲，他们在演讲中鼓励学生抓住现在难得的创业“黄金期”，大胆使用互联网的开放平台和海量资源，善于借助政府、高校、企业积极促进创业的大好形势，并学会避开一些“看上去很美”的创业陷阱。

这些创业“老兵”曾经筚路蓝缕的创业经历，让学生的创业梦更加真切;他们的“先锋之语”，更是让在座学生醍醐灌顶。随后，学生们参观了“先锋走廊”，浏览了32名创业先行者的故事。这些耀眼的创业新星有的成为了“全球十大网商”之一，有的入选了“杰出创业人才培育计划”。据悉，师友计划的首批“创业先锋宣讲团”将从这些创业先行者中产生，他们将走入高校、走近学弟学妹，擎着创业火把，照亮在校大学生的创业之路。

“职场体验基地”挂牌

“闯·职场”：赠予求职金钥匙

在“闯·职场”园地里，一个女生拿着打印的简历，坐到了一张桌子前。“你看这里，”一位着正装的“简历点评人”指着她的简历说道，“如果你一心想找医药方面的工作，一定要把能够体现你相关能力的实习经历放上去，哪个最有针对性哪个就放在最前面，不用按时间先后排序。”经过这样的“简历问诊”，这位即将走向职场的女生找到了自己简历的症结所在。而另外一名学生则获得了“简历点评人”的简历改善小技巧：“如果你曾经在某公司实习，最好能在公司名称后面点出你在该公司做得最出彩的事情，这是你独一无二的闪光点。”此外，校方还安排了一家简历优化公司为现场学生提供简历在线制作服务，并对学生进行个性化指导，让每个学生都有机会锻造出“闯·职场”的满意“入场券”。

“与我的专业对口的工作有哪些？”“什么样的岗位能与我的性格相匹配，并能发挥我的最大潜力？”对职场还比较迷茫的学生在这里找到了答案。“顶尖人物人才测评咨询（New Leaders Group）”机构免费提供了价值25万元的“唤醒我的超能力”职业能力测评，让学生有机会接受现场的专业测评。此外，主办方布置了一个巨幅的“幸福职业测评”二维码，学生只需用手机扫描二维码，就可以便捷地进行在线测评，找到最适合自己的工作岗位和职场方向。

面试时的表现好坏决定了学生能否最终进入心仪的企业，现场一些企业的资深HR免费为学生提供了“面试前中后”的各种咨询。与师友计划有合作关系的中控科技、西子联合、信雅达、思美传媒等企业则纷纷摆好“擂台”，真枪实弹地提供550余个职位，欢迎应届毕业生现场“敲开”公司的大门。

“尝·创业”：舞动创业“金手指”

步入“尝·创业”园地，几台“3D互动学习一体系统”仪器被兴奋的学生们团团包围。点开名为“创业之星”的实训软件系统，一个模拟创业的3D场景便展现在屏幕上。学生跳跃的手指灵活地在触摸屏幕上舞动，只要点击相应的创业选项，系统就会自动呈现某个创业项目的前景和需要注意的问题。栩栩如生的创业现场图像引人入胜，精炼的文字提示标明创业利弊——借助3D创业沙盘系统，学生得以实现一次虚拟的创业体验。

这个由杭州贝腾科技有限公司提供的创业模拟云平台真实可感，学生在一次次的手指点击中，通过一步一步模拟和思索，完成了“创业基础概念普及——创业综合能力提升——创业项目孵化”的层次化学习。在全新的体验之后，学生不仅对创业的兴趣愈发浓厚，而且心中的创业蓝图也变得更加清晰。

“畅·人生”：下好“人生飞行棋”

职场如同一盘飞行棋，充满了意想不到的变数和乐趣，在遇到就业创业难关时，应该怎样应对呢？SF焦点解决职业教练领域的专家们反客为主，为学生们布好了“人生飞行棋”，向学生提出五个最入木三分的问题：“在未来的日子里，你希望就业创业为你带来哪些改变？”“你身边的人会如何觉察到你身上的改变已经发生？”“有什么迹象显示你的就业创业项目已经开始出现成果了？”“为实现就业创业成果，你做了哪些事情？”“为了让你能够向你的目标更进一步，你认为你的导师（或老师、长辈、朋友）需要告诉你做些什么吗？”五个问题代表了学生职场的“五步棋”，学生在一步一步的反思、回答中，渐渐拨开人生迷雾，从而看清属于自己的就业和创业之路。

“借助老师的提问，我才真正意义上开始思考自己的创业构想和将来的职业生涯规划，通过反思和组织语言，我才理清了思路，不再是一团乱麻了。”一名来自浙江商业职业技术学院的学生下完自己的“人生飞行棋”后，目光变得坚定。

师友计划新“动作”——

自2013年10月至今，旨在加速高校学生就业创业的师友计划已经迈入第三个年头，并且如火如荼。回顾往昔，“就业”“创业”两张成绩单上一片亮色：依托师友计划系列活动，1862名在校大学生得以提前对接社会资源、清晰职业发展规划。到目前为止，大学生创办企业已达10000余家，带动就业人口达40000余人，年营业额上百万元的企业达330多家。展望未来，政府、高校、企业、导师、学生五方联动，精于低头做事，勤于抬头看路。

在成绩单面前，“师友计划”继续步步为营，进一步优化政策及其执行方式，并不断丰富创新创业就业活动的形式，拿出了一系列新的“招牌动作”。

特色班级升级换代

在启动仪式现场，新一轮27个特色班级在学生面前集体亮相。与去年相比，今年的特色班级改进之处可圈可点：去年的结对班级是流动性的，学员经常需要跨校学习“创业经”，而且因为班级课程的安排与学生原有课程安排多有冲突，导致学员没能充分享受到创业班级提供的资源。在总结去年经验的基础上，今年的特色班级立足于杭州各高校自身的办学特色，以学校为单位进行组建，每个特色班级都配备了专职班主任和副班主任，并强化了知名企业的参与性。在“师友计划”的号召下，这27个特色班级特色突出、主题各异，既集中利用了各高校的创业优势，又保证了校内导师和社会导师（保证一个导师带3～5名学生）的集中授课，学员的创业学习和实践更有针对性，创业“取经”的质量更上层楼。

创业先锋演讲

本着“就业有渠道，创业有项目，成长有导师”的目的，浙江经贸职业技术学院联动政、企的力量，启动了“有你有我”大学生创业经营暨丝绸之路特训营，采取了职业测评与咨询、企业家定期讲座、创业沙盘实训、生涯人物访谈和营销实战等途径，打造了一个稳定的就业创业平台，给有强烈创业和高品质就业意愿的学生持续供应就业创业资源。“学生的就业创业不仅需要增加理论知识和实践经验，也需要与各种社会资源实现有效衔接。今年我们的丝绸之路特色训练营是第二届了，去年的训练营取得了可喜的成绩，其中‘袖珍女孩孙菊萍经过特色训练营的打磨，已经着手筹划‘桔子V云打印工作室。”来自该校的创新创业实践老师、杭州市大学生创业导师付姝兰说。

除此之外，浙江树人大学的跨境电子商务班与20家重点跨境电子商务贸易企业进行师友结对，预计在一年期满后，孵化出5个跨境电子商务在校大学生创业团队;浙江传媒学院的文化创意（创业）苗圃班，实行“就业指导中心——学生（团队）——学院”的双向辅助形式，逐步形成“团队——实体——小企业”的孵化机制，第一、二期相继共有20个创业项目实现落地转化;杭州科技职业技术学院的飞鹰计划特色班采用了边教学边实践的模式，重点融创业意识、网上创业等知识于教学过程，达到了创业教学管理“四化”标准：学习场地与办公场地一体化、教学项目化、导师专业化和教师实践化……越来越多特色班级的组建，不仅萌动学生的创业之心，更为学生的创业之梦插上羽翼，助其载梦飞翔。

创业项目“合伙人”倾情对接

“现在杭州市政府出台了哪些政策让我们更好地就业创业？”“去哪里找跟我有同样创业梦想的人一起合作呢？”面对在校大学生的这些困惑，杭州市人力资源和社会保障局、杭州市就业管理服务局新兴“创业项目合伙人对接会”项目，将杭州市政府最新的创业优惠政策和高校促进创业的项目“落地”，为在校学生解了创业燃眉之急。借助这个新出台的对接项目和计划，学生虽然身在校园，却得以将视角延伸到整个大杭州的创业圈子，提前获得了来自政府、企业和其他高校的各类创业渠道和信息。

活动现场

2015年5月，浙江理工大学首次成功举办了创业项目合伙人对接会。为实现高校学生与其他高校和政府公共创业资源的真正衔接，该项目相继实施了“对话创业榜样”“寻找校内合伙人”“助推项目对接”三个步骤，有条不紊地实现了校内外创业资源的优化配置。杭州市专业技能人员交流服务处处长叶金香肯定了此项目的亮点：“成立创业项目合伙人对接会，做到了两种途径的创业对接。一是将社会上的创业项目引进来，让学生真正成功衔接企业。目前，联华华商、小拇指汽修、佑康食品等知名公司的一些上手容易、操作灵活的项目已经走进校园，让学生担纲主角。二是针对一些已初具雏形的学生创业项目，我们牵线搭桥，实现跨校‘合伙、社会‘合伙，使学生自有创业项目不断茁壮成长，更好地参与市场竞争。”

职场体验基地展示看板

《成长手册》综合升级

师友计划活动开展至今，参与师友结对的学员逐年递增，但不论学员如何更替，万变不离其宗的是伴随学员一起成长的《成长手册》。小小的一本《成长手册》贯穿了师友结对学员的整个创业历程，手册中不仅有学员的姓名、导师、创业项目等基本信息，更有学员参加的创业活动、感悟、导师评价、阶段总结等内容——《成长手册》积累了学员大量的创业目标规划、活动记录，变成了一个日渐丰富的创业资源“宝库”。为此，杭州市人力资源和社会保障局主持梳理了历年学员的创业经历，对相关数据进行深加工，衡量学员参与师友计划前、中、后三个阶段的创业成长情况，从而提炼成更加“接地气”的学生创业经验，助力师友计划更好地发展。