追寻艺术，追寻科技作文

追寻艺术，追寻科技作文（精选12篇）

1.追寻艺术，追寻科技作文 篇一

坐看夕阳，夕阳里有海鸥飞翔，水面上，有燃烧的波光。浪在礁石上开花，一朵又一朵，彼此起伏怒放，原来，石头上也并非什么都不能生长。有希望的胚芽，就一定能找到绽放的土壤，在人生途程中，有着等待自己去唤醒的最真最纯的梦想。最初的梦，开始于童年时代，它使我哭泣，使我微笑，让我梦想着用幽雅的琴音向世人展现我内心的世界。

与它相遇，是在荷花盛开的一个午后，我独自漫步于清香沁人的荷花池畔。不觉中，远处隐约传来一缕缕古筝的琴韵，穿过一丝清凉的风，漫过一池涟漪的水，悄然游至我的面前，轻柔哀怨的萦绕在我的身边。这种心弦的振动，不需要言语，不需刻意去描述，只要轻拔那包含一切的弦。

十二岁时，专注于《渔舟唱晚》，梦想做个渔家小女，头戴尖斗笠，身披绿蓑衣，手持长青竿，看西塞山前的白鹭，尝桃花流水中的鳜鱼，竹杖芒鞋轻似马，一蓑烟雨任平生，晨曦初露而出，残阳斜照而归。满载一船星辉，向青草更青处漫溯，在繁忙的劳作之余，体味艰辛与快乐，仿佛置身世外桃源，任己自在逍遥。

十四岁，偏爱于《笑傲江湖》，希望有天成为少年游侠，身怀绝技胸怀宏大志向。手拔琴弦，畅弹“笑傲江湖”古曲，腰系三尺青锋，尽诛忘恩负义之人。古道斜阳，天涯海角，铁胆豪情，快意恩仇。听沧海一声啸，滔滔两岸潮，看青山依旧在，几度夕阳红。在嘶啸的西风白马上驮载不群的思绪，在悠扬的古朴琴弦上弹尽无尽豪情。

十六岁，钟情于《湘妃泪》。似乎是在刹那间听懂了那低吟的篇章，回转的乐曲，感受到什么是柔情似水。想见远古的娥皇，女英，身置洞庭碧波间，伫立于摇曳小船之上，遥望湘君，持守关爱，真情等待，不论风雨。最终那一腔的情思，化为泪雨，在青螺碧云的君山，留下斑驳的泪影。这虽是令人心碎的悲情，却成就了一曲千年的绝唱，一段万古的传奇。

十七岁时，沉醉在《高山流水》之间。不愿如孟浩然一般“欲取鸣琴弹，恨无知音觅”，而希望能遇到“明月清风酬雅韵，高山流水会知音”的情境。遥想当年伯牙在古琴台上抚奏心灵的乐章，弹至厚实凝重之处，子期便称:“巍巍乎，高山”，弹至回环婉转之处，子期便道:“潺潺乎，流水。”这种心底深处的琴声，世上共鸣之声又有几何?千金易得，知音难觅。以前总不明白，俞伯牙何以断琴悲之友，而今才晓，这才是真正的心灵相通。于是才懂得什么是可贵的，懂得了如何去珍惜。知晓即便是朋友远行，也不必悲伤，因为在平原之处看山的体验，比置身山脚之近的观赏，来得更清晰、真切。

这些年来，每当无形的音符在冥冥之中翩翩起舞，动人的旋律便汇集起来，将我笼罩，心从此多了一份纯静。那个夏日的午后，琴声融入了我的生活，很喜“独坐幽篁里”，虽有“深林人不知”的寂寞，却更有“明月来相照”的酬情。

琴音早已消失在我身旁，然而对我而言，更多的是一份自我感受，一种心路历程，一种无尽的追寻。

把自己当太阳举起，才会有自己的天空;把自己当种子播种，才会有自己的原野;只有用心追寻那纯真的梦想，才会见到斑斓的天空。

2.追寻艺术，追寻科技作文 篇二

1. 引导学生留意生活

生活是学生作文的活水之源。引导学生留意生活、观察生活,并及时地记录生活点滴,都是认识生活、获取作文材料的常用方法。平时教学时,我们教师要教给学生观察生活的方法,并有意识地引导学生去观察生活中的人和事。如观察乡村变化、街道的建设与规划; 留意社会各阶层人物的动态、言行;留意观察大自然的气候变化和花草生长过程,等等。学生有了亲身经历的过程, 以感受生活为经验,大大积累了作文素材,还愁没话可说、没话可写吗?

2. 组织学生融入生活

教师精心设计,提前准备,组织一些课外活动,让学生在课外寻求和积累较典型的写作素材,在引导学生认识生活的过程中来完成作文教学。如组织学生到街道清除墙壁、电线杆上的“小广告”等课外活动,争做“文明小天使”, 平时组织学生郊游、参观工业园区、走进敬老院,照顾老人生活、奉献爱心等活动。在班级可以定期举行演讲比赛, 让学生体验比赛的气氛、场面和赛后的感受,这样便可引导学生写一篇作文, 重点写比赛时的场面和当时的激动心情,懂得“一分耕耘,一分收获”,最后写赛后获奖的感受。这样便可以激起学生的写作兴趣,产生写作的欲望。

3. 引导学生体验生活

我结合实际,重点从作文训练的目的入手,有针对性地引导学生写作文, 积累材料而开展课外实践活动。如:带领学生给学校铺草坪,有的提水,有的浇水,还有的搬运草皮,场面很是热闹, 这时就要让学生留意观察、融入生活, 再引导他们体验生活的乐趣、体验劳动的滋味,也懂得美化校园生态环境, 也懂得保护环境,人人有责。我想学生以后再也不会随意践踏草坪。在这种有目的实践过程中,我注重引导学生感悟实践的收获,引导学生善于把“收获”装进自己的“作文素材库”里。

4. 指导学生描绘生活

虽然学生掌握了一些基本的写作方法,但还是要让他们不受课本的要求限制,不受教师的指定约束,开放作文教学。作文题目可以自拟,内容可以自选,体裁也可以自定,自由表达, 灵活多样,重点以生活为素材,以儿童言语来表达,记录生活中的所见、所闻、所感,让写作成为学生生活中不可缺少的一部分。

5. 课件创设情境作文

我充分利用网络上丰富的教学资源,有针对性地选取素材,精心制作课件,创设教学情境。通常采用一组图片, 让学生先欣赏一幅幅生动丰富的画面, 声像融为一体,动静结合,情景互融, 营造良好的作文教学氛围,从而激起学生想描绘画面的兴趣,让学生展开丰富想象,学生笔下的文字哪能不灵动呢? 这充分凸显了写作主体的个性表达,尊重了学生的自由表达。在作文修改上, 我利用现代化的教学手段,把作文中的病句展示出来,让学生分析错误所在, 提高学习效率。

6. 互评互改理顺作文

学生作文表达的形式多样,我在作文评价也作了改变,采取开放的、同桌互评式和多元的评价方式。利于多媒体也是激励每一位学生参与学习的方式, 只要你的作文中有病句、有错字,学生在互评时,一一把它们找出来,然后利用多媒体把错字、别字、病句展示出来, 集体强化训练,不但提醒学生以后写作不再有类似错误发生,而且也激发了每一位学生的创造潜能。在同桌互评的基础上,他们在对作文作出创造性的修改,实现语句通顺,语言流畅,段落层次清晰,整篇结构合理。能做到这些, 他们的思维能力也得到了极大的提高。

3.乘着歌声的翅膀，追寻艺术的人生 篇三

我现在是中国传媒大学声乐表演专业的一名大一学生。曾经的我拥有一个“苦难”的童年，但也正是这“苦难”的童年，为我的梦想打下了基础。

我从4岁就开始学习钢琴和声乐。因为小时候贪玩的缘故，我经常因为晚上不能自觉练琴而受到妈妈的训斥。那时候的我恨极了钢琴，每当我听到小伙伴们在楼下玩耍的嬉戏声和看到眼前枯燥的五线谱时，我总是想把钢琴砸了，远离它，放弃它！但这时我的妈妈总会鼓励我继续学下去，在妈妈的严格要求下，我的演奏和演唱水平不断提高，并经常被专业老师推荐到武汉和北京参加比赛。

虽然我的童年是没有色彩的甚至是“苦难”的，但现在想起来却是有价值的。如果在童年里我的妈妈没有坚持让我学下去，我不可能拥有好的音乐基础，更不要提日后梦想的实现。

高中，梦想诞生的地方

中考那一年，我幸运地进入了湖北省重点高中襄阳五中学习文化课。在五中，我像是一只活跃的小鸟，参加了许多活动，并担任过学生会文艺部长、红歌会比赛指挥、合唱团团长、校园电视台主播、辩论赛主席及襄阳五中建校110周年校庆主持人。在参加这些活动的过程中，我感受到了快乐的滋味，那时的我希望以后在大学学习的专业也能使自己快乐。

经历了高中那么多活动的锻炼，我渐渐地找到了自己奋斗的目标：我要当一名歌唱演员，我想一辈子快快乐乐地唱歌！

我的梦想我做主

时间推移到高二下学期，马上临近高三。我大胆地向妈妈提出我要当艺术生、我要报考声乐表演专业的想法，妈妈的回答当然是坚决反对。因为妈妈觉得我在学校特奥班里成绩还可以，努把力还是可以上一个不错的一本大学，放着五百多分的成绩去考只需两三百分的声乐专业会很亏，并且她觉得男孩子走唱歌这条路会很苦。那天晚上的场景我仍清楚地记得：当妈妈反对我的想法时，我非常恼火，于是不停地对她做工作。最后妈妈一气之下把我赶出了家门，那时候已经晚上12点了，要不是姨父把我送到学校宿舍里，那天晚上估计我真的要露宿街头了……

最终在我的软磨硬泡和亲戚们的劝导下，妈妈终于同意我参加艺考并支持我前往北京学习专业课。

我很感谢我的姨父，他无私地陪我去北京学习专业课，像父亲一样每天严格地督促我学习并照顾我的吃穿住行。在北京的学习不是我想的那样轻松，不仅要支付高昂的学费，还要付出辛苦的努力。记得在北京学习的日子里，早上6：30起床后，我就开始了一天的学习：背诵音乐史、练习钢琴和声乐、训练视唱练耳、做乐理试题、听赏音乐名曲、整理音乐学理论知识……每晚都是2点之后睡觉，每天睡眠时间不到5个小时。当时我觉得这是非人的生活，但是我真的做到了，这一做就是三个多月。因为我知道，我没有退路，因为放弃了文化课，我必须狠拼专业课，如果不那么刻苦地学习，我不可能在艺考的考场上脱颖而出。

难忘艺考时

渐渐的，艺考的战号终于吹响。记得那时我去武汉考点考试时是在过年前，因为自己时间安排得不合理，考点附近所有的酒店旅舍都已订满。幸亏我的好朋友赵哲源让我住在他们订好的宾馆里，否则我在武汉艺考的住宿问题还不知道怎么解决。2014年的冬天，因为有朋友的帮助照顾，让我的心感到十分温暖。

过年后，我又踏上了前往北京艺考的征程。北京有很多设有声乐专业的艺术院校，比如中央院、中国院、中传、军艺、中戏等等，我毅然地选择了报考中国传媒大学。因为我了解到中国传媒大学是一所综合性的大学，它下设的音乐与录音艺术学院拥有一批一流的师资：著名声乐教育家、原中国音乐学院院长金铁霖担任学院名誉院长，著名作曲家徐沛东担任学院院长，著名歌唱家宋祖英受聘为学院客座教授！

中国传媒大学声乐表演专业在2014年只招收8名声乐表演学生，招生名额很少，但我十分热爱这所学校，当时我都有今年考不上明年再考的冲动！所以当我收到进入中传声乐表演专业三试的短信时，因为时间冲突，我冒着可能复读的风险放弃了武汉音乐学院声歌系和武汉大学表演系的考试。

功夫不负有心人，在2014艺考中，我的考试成绩令我非常满意：中国传媒大学音乐学专业全国第39名、声乐表演专业全国第15名，新疆艺术学院音乐教育专业全省第1名，深圳大学声乐演唱专业全省第4名（男生排名第一），云南艺术学院声乐演唱专业全省第10名，并收到了南昌大学、广西艺术学院的专业考试合格证。大学，继续拼搏的地方

通过艺考后我努力地学习文化课，在2014年夏天，我以全国文化课第一名的成绩被中国传媒大学声乐表演专业录取。在大学里，我很幸运地师从于我们学校声乐表演专业创始人、硕士研究生导师、声乐表演教研室主任、中国著名男高音歌唱家、声乐教育家卢国文教授，兼修民族唱法和美声唱法。

大学是一个非常利于学生全面发展的地方，进入大学后，我还是像高中一样努力学习，积极参与活动。每天，我基本上都是在宿舍、教室、琴房和食堂这四个地方来来回回。大学里平台很广，社团很多，我参加了学校的艺术学部艺术团、文艺青春剧社、小动物保护协会、“戏剧之夜”演员组等，并且我也被选上去院学生会行政部工作。

北京是一个资源很多、机会很多的城市，在北京，我常常去观摩音乐或戏剧演出，并且我也幸运地被北京大学音乐剧公益课堂录取，学习音乐剧专业知识。

来北京学习机会难得，我一定要把握住这珍贵的机会，好好学习，努力拼搏，不辜负悠悠青春。

致高三的学弟学妹们

不管你们是艺术生还是文化生，我想告诉你们一定要有梦想，没有梦想的拼搏是毫无意义的，一定要知道自己想要什么。并且你们一定要相信一份耕耘，一份收获。

4.追寻作文 篇四

尽管我们始终离那太阳太过遥远。但是它却打开了我们心中的防备，是我们的那一片天。太阳这个词汇始终离我们太过遥远。他太过巨大。我们始终无法正视太阳，就像正视世界中那最光明的部分。他会灼伤我们心中那点点。

花开花拜自有定数。我们是世界中的一个部分，将会一个整体中不可或缺的一部分。我们可以骄傲，可以自豪，可以抬头挺胸的面临未来的一切挑战。当然那是未来。未来的一切都是定数，却不是定数。我们可以从他人付出的努力中感受到他人的决心，以及毅力。而并非定数则是由于原来的高高在上却突然放弃原有的成就如此堕落下去。

追寻阳光，追寻我们的未来。我们的未来也许会经过惊涛骇浪，但是还会风雨无阻的继续前行。因为我们是那艘轮船的船长，我们不能慌张。我们必须前行。找到栖息地。

我们的未来充满着太多的崎岖。我们要好好学习，天天向上。努力做到最好。没有人能够预测得了未来，因为他很虚渺。但是我们拥有着一个梦想，去寻找他。去追随着他。然后取得胜利。

我们的未来永远都是掌握在我们自己的手里。我们的一切努力都是为了将来。扬帆起航，驶到遥远的彼岸。未来永远都没有底线。

“活到老，学到老。”追寻的是一个过程。一个充实自己的手段。握起我们的拳头，然后牢牢的握紧。我们抓住的就是希冀。就是未来。未来很简单。只不过是一个方向。一个选择。一个更加遥远的胜利。

5.追寻作文 篇五

诚然，幼时最大的追寻便是习好画技，第一件抓稳的物品也并非筷子，而是彩笔。而今已断然放弃，只余下几幅拙作与几支笨笔。

但目睹他人画作时，心中仍是翻腾起对过往日子的追忆。我看见弟弟握着彩笔笨滞却专注地涂抹，忽然忆起我也这般过。

第一次习画时，约摸是六七岁。老师温和而富有耐心，时时替我纠正不良画势，磨去我的恶习，在末了赏完我的画便欣欣然夸一句好，嘱咐着“要好好学!”我那时是追寻着她鼓励的话勤勤恳恳地画着的，笨拙却极为认真地握紧彩笔，踮起脚伏趴在桌上去够着画纸，恣意涂抹着心悦的色彩。

难以忘怀，难以忘怀，我心念着。瞥见余下的几张败笔之作，仿佛又呼吸到画室里头水粉同铅味混合的味道。

第一次接触素描是于六年级，我立在画室内，用力吸吸鼻子，闻见里头水粉画的气味。老师教得极为细致，念叨着手法的运用，阴影的刻画。我却始终参透不得其中的奥义，只得自己僵直地握着铅笔，摸索着排线，勾补着阴暗面，加重阴影，擦上高光。作品呈现出的总是稚气，于是我迫切地追寻老师的画技，努力作立体图像，作肖像图。

难以忘怀，真的难以忘怀。我抚摸着粗糙的纸，努力看清上边的每一个勾画。我曾这样怀着炽烈的希望与深切的欣喜追寻过它啊，我曾那样固执又茫然地追寻过它啊。

6.追寻先烈足迹作文 篇六

走上一级又一级的台阶，抬头看时，只见一座刻着“革命烈士永垂不朽”八个大字的纪念碑矗立在四季长青的松柏丛中，喻示着革命先烈的光辉形象在人民心中永不磨灭。尽管是顶着炎炎的烈日，我们庄重地在纪念碑前默哀三分钟，向革命先烈表达我们的哀思和崇敬。老红军爷爷向我们讲述了自己亲身经历过的抗击日本侵略者、保家卫国的战争，和革命先烈为了人民的幸福生活不惜抛头颅、洒热血的可歌可泣的悲壮事迹。伴随着低沉雄壮的《国际歌》，我们全体同学把亲手制作的小白花放在了纪念碑四周的树木上，寄托我们的哀思。

接着我们又参观了革命烈士纪念馆，了解我们浙江的英雄儿女代表在艰苦的抗战时期保家卫国的故事。橱窗里陈列着当年使用过的生活用品、衣服和武器。尽管岁月的变迁使得这些先烈的遗留物变得锈迹斑斑，有的已经破烂不堪，它们却是红色岁月最真实的.见证。当初就是在艰苦的条件下，先辈们凭着坚定的毅力保卫了自己的国家，我们为我们的祖先感到自豪，为自己是中华民族的子女感到骄傲!

每个展厅里都挂有我们浙江革命烈士的照片和事迹，勾起我们对历史的回忆。这其中，最小的只有十几岁，最大的已是两鬓斑白的老人，他们为了祖国和人民义无返顾地献出了自己的生命，是我们心中永远的丰碑!

7.关于追寻初二作文 篇七

曾经，萧瑟的秋日中老师在讲台上缓慢地讲课，不急不躁，同学们在底下安静地坐着，伴随着窗外清脆的鸟鸣与新鲜的绿叶。而如今，炎热的夏季，窗外的雾霾挥之不去，鸟儿也早就迁离旧巢，老师的嘴像崩豆似的吐出一个个新单词，同学们有的吵闹，有的在睡觉，偌大的教室，宛如在熬一锅怎么熬也熬不熟的腊八粥，各自痛苦难耐地躁动着。

曾经，轻松的课间，几个同伴手牵着手一同往操场走去，围墙那边时常会有一两只钻洞进来的猫狗，我也总会拿着刚买的火腿喂给他们。可如今，下课了，我急忙的抱着书跑出去，没走几步就被人撞了一下，路过了操场，看到了操场一角有几只死去好久的老鼠。唉!应该是被门卫给打死的吧。

曾经，我与伙伴欢快地在操场跑着、跳着，时而讨论最近新学的知识，时而聊着发生的趣闻，时而讲几个笑话。人家都躺在柔软的草坪上，看着蓝色的天，白色的云，棕色的鸟儿。而如今，我坐在教室中，写着桌子上厚厚一沓的卷子，旁边的同学不再打闹，只是盯着桌上的卷子。我有些泄气，抬头望见的只是灰色的天，灰色的云，灰色的鸟。

曾经，我在一条不知名的小河旁散步，水很清澈，真是应了吴均写的那句“游鱼细石，直视无碍”。我欢快地哼起歌来，旁边的妈妈听到了，对我说：“要是喜欢这里，我们多来几次。”青山绿水，冲破了我的心房，而如今，爸爸再次载车来到那里，上游工厂的废水毫无遮拦的排放进了小溪，早就听说这里的风景吸引了很多人，所以我迫不及待地向前走去。河旁酒店的DJ冲破了我的耳膜。饭馆的桌子摆放到了外面，桌上的酒瓶的碰撞声，男女的吵架声，卖烤串的吆喝声，打破了这一份原有的宁静。

遥远的安祥的生活，我想伸手抓住它，张开手，发现只是一片虚空。

8.追寻-初一作文 篇八

走近病房门口，我止住了脚步，竭力抑制自己的感情，拭干眼泪，推幵病房门，轻轻地走了进去，走到她的床头柜前。只见那上面放着几本书与一个装有外语磁带的单放机。我把花放到床头柜上，虽很轻，但她还是醒了，似乎知道是我，说道：“你來啦。”我让她躺下，她却说：“不要紧，我睡了好久了。”我尽可能装出欢笑，可没能想出一个字来。过了一会儿，我竟独自啜泣起来。

“你哭了?别哭。哭又能解决什么问題呢?奥斯特洛夫斯基、荷马不也都走过来了吗?‘天无绝人之路’，我还要与你们一起走完人生的漫长曲折的遒路。”她又笑了笑。

我止住了夺眶而出的泪珠，握紧了她的手。我仿佛又听到她那颗搏斗的心“扑通、扑通”地跳动。

“我要像太阳花一样，追寻太阳。”这时，一缕暖暖的阳光映在她脸上，她很高兴：“我虽然再也见不到那轮伴随了我十几年的太阳，但在我的心中，仍然有一颗跳动的太阳。让它照亮我的心，凭着我的智慧，带着我的希望，去建设一个于人类有益、五彩绚烂的世界。”她憧憬着，甜甜地笑了。

我一直陪伴她到了中午。后耒，她的父母来了，见了我只是笑，可眼中却满含泪珠。于是，我匆匆走了，脸頰上带着泪珠。

第二夭早晨我来后，她给我一张纸，上面画着花辦参差不齐的太阳花。

“这是我趴在床头柜上画的—凭感觉画的，像吗?”她十分兴奋，眼晴似乎擦过一丝光。

“像，很像!”我费力地说，但再也挤不出一个字。沉默了一会儿，我问她：“你要像夸父一样追日吗?”

“大概是，只要我付出努力，我心中的太阳一定比你所看到的太阳更美。”

“我觉得你好坚强。我相信，你一定能成功。”我忽觉两滴热泪落入唇间，咸咸的。

她抬起头向着窗外，似乎看到了红彤彤的太阳。我紧握着她的手，也看着美丽的太阳。

一缕温柔的阳光撒进病房，染红了那盆太阳花，染红了我俩的脸，染红了一切。

“太阳出来了吧!”她问我。

“嗯。”我点了点头，“太阳的光辉充满希望。”

她笑了，她笑得好甜。

9.追寻优秀作文 篇九

自古以来，人们都在为获得良好的生活条件和境遇而进行着不懈的努力。对于理想境界的追求，对于实现远大理想的信念，促使着人们采取了激流勇进奋发向上的积极态度，并且在前进的道路上取得了有目共睹的成功。在经过了奋力拼搏来之不易的成功面前，让人感到了由衷的发自内心的喜悦和快乐。

同其它的东西一样，快乐也有时间和程度上的区别。既有昨天已经有过的快乐，也有今天正在出现的快乐，也会有能够想到的属于明天的快乐。实际上有许多的快乐就隐藏在很近的地方，只是还没有被经常发现而已。所以要想有快乐的感觉，就要用心的去寻找，才能找到应当属于自己的那一部分的快乐。

由于日常生活中的各种境遇，而使人产生了心理上的不同感受。有些时候的感受会让人轻松愉快，而有些时候则会让人觉得是受到了排挤和冷落，孤独无助而又非常的无奈，甚至于还会表现为巨大的压力。为了让自己能够保持好的心情，就需要把这些感受区别对待。在不至于影响大局的情况下，通过某种方式，将这些生活中的压力转化为继续前进的动力。对于影响不大，可以忽略的属于鸡毛蒜皮的小事，也会被当作是偶尔遇到的另类举动而一笑置之。

许多的快乐通常来自于成功后的感受。当解决了工作或是生活中的难题，或者是取得了某种程度的进展，而有了成就感以后，就会觉得自己是个有着相当的本事并且能够聊施小计略展身手独挡一面的人。这时候的心情自然就会好了许多。好心情也会使其它的人刮目相看，从而使心理上的压力得以减轻。

当有了许多次的成功经历，或者哪怕是微不足道的一连串的成功以后，再来追溯这些过程，也可以从以往的历程中寻找到快乐的心情。由于过去与今天的社会和人文的环境存在着许多的差异，所以经常回顾过去，想想曾经走过的艰苦历程，想想曾经取得的成功，便会更能感到今天这种生活状态的来之不易，从而也能够更加的珍惜身边的机遇，也有助于将快乐的心情延续下去。对于过去的总结和回顾，也可以使人看到许多曾经被忽视或是被遗忘了的真情。

尽管有许多人在工作和生活的各个方面进行了卓有成效的努力，也取得了令人欣喜的成就，然而还有更高更远大的目标就在前面。为了实现这个目标，许多人都在积聚能量，或正在以新的姿态来应对新环境下的挑战。然而在追求成功和快乐的时候，也应想到人的能力毕竟还是有限的，不可能在极短的时间内去完成所有想要完成的事情。所以要根据需要和可能，有所为而又有所不为，在事情可为的时候才去进行，否则便会陷入事半功倍费力不讨好的境地。

10.梦想追寻作文 篇十

你离开父母的庇佑和照顾，走向象牙塔的路有千难万阻。你的世界如晴天一个霹雳，你霎时清醒。梦想是披着面纱的女侠，外表如玉、如花，心却狠毒啊!追寻梦想，不是幼时的过家家，轻松就能取下，选择它，你就必然要接受风吹雨打，不必惧怕、不必彷徨，风雨过后会有阳光，到那时你会变得更坚强。

也许你会变不了城里人看你的蔑视目光，但你可以学人家高唱《隐形的翅膀》：不去想他们拥有美丽的太阳，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。所以，别让一点小的挫折就踩上你的肩膀，你应借着这双翅膀奋发向上，拿到学习上最高奖项。此时，你不必在意他们的羡慕眼光。

通过奋斗，你取得了成功，沐浴在胜利的海洋中，久久不能自拔，迷失了方向，停止了前行的双桨。突然你向后看，看到父母的鼓励目光，深知他们的殷切期望，你向前看，看到梦中的象牙塔，依旧超越矗立在原来的地方，不曾为你的阶段性成功有一丝变化，你还不知道吗?你还没到达目的啊!象牙塔你还没攀登过啊!你很争气，知道了过去的事，就让它过去，不必回想。你一直奋斗着，脚步从末停下。

人一点一滴地成长，青春的花渐渐绽放，成功的你吸引了异性的目光，开始有点彷徨，迷失了方向，开始对人人堪称美得叫人醉的爱情产生了向往。说什么只有在他(她)身上，才有你可以依靠的肩膀，在他(她)身上才可以看到鼓励的目光。可渐渐的，你知道了，是懵懂的你混淆了你们的情谊，其实你们只是朋友啊!青春期的这一段小插曲算给你单调生活“锦上添花”了吧!你拭去眼角的泪光，仿佛充满了无穷的力量，朝着象牙塔的方向，不知疲倦地飞翔。

11.初三追寻作文精选 篇十一

“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”曹操，我蛮敬佩他。他，深谋远虑，胸怀大志，同时他又够狠，够毒，甚至有些不择手段。当年登山望远，他触景生情，挥笔写下一首《观沧海》。“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”更是将他的伟大抱负淋漓尽致地展现了出来。后来他镇压黄巾起义，剿灭袁绍，北伐乌桓，逐步统一北方。时值公元2，他人虽老，但豪情壮志不减当年，反而愈发浓烈。他由名不见经传到成为后来的魏王，其一生是何等轰轰烈烈，此种精神真让我辈敬仰!

惜忠臣孔明

“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”“鞠躬尽瘁，死而后已”，正是他一生的写照。先主白帝城托孤，将他的命运与蜀汉政权紧紧捆绑在一起。起初的“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，早已消失不见。诸葛亮的竭忠尽智，成就了三国鼎立的局面。这种运筹帷幄决胜于千里之外的才智，令人佩服。后来“受任于败军之际，奉命于危难之间”，令他呕心沥血，夙夜忧叹。回想一切的一切，这是何等的可歌可泣。刘备的知遇之恩换来了他一辈子的殚精竭虑，他将滴水之恩当涌泉相报发挥到极致。

赞名将岳飞

“三十功名尘与土，八千里路云和月。”岳飞，中国妇孺皆知的名字，历经千百年的沧桑，仍熠熠生辉。他带领岳家军奋勇杀敌，力图收复国土，其壮志豪情，令人佩服。“八千里路云和月”，正是他行军途中的所见，又道出旅途的艰辛。后被奸臣所害，其结局亦令人悲叹。“三十功名尘与土”，恰恰是他最好的印证。岳飞离去已近千年，但他的精神作文Www.ZuoWEn8.Com/却一直凝聚不散，这就是爱国!

12.追寻人类起源作文 篇十二

为什么“神创论”必须休矣。

第一， 这是因为上帝创造人的观点，已经被现代科学彻底批判了，因为它是宗教的，因为它是唯心的。正统思想认为，神是原始人凭空想象出来的，既然没有神，那么神造人的说法当然是无源之水，无本之木，纯属无稽之谈。

第二，许多人类起源的解说的出现，其本身就是对上帝造人学说的否定。

①达尔文的“进化论”学说。达尔文认为物种的形成及其适应性和多样性的主要原因在于自然选择，生物为适应自然环境和彼此竞争而不断发生变异。适于生存的变异，通过遗传而逐代加强，反之则被淘汰。归纳起来就是：物竞天择，适者生存，优胜劣汰。达尔文的这套学说，奠定了进化生物学的基础。他还将进化论用于人类发展的思考，阐明了人类在动物界的位置及其由动物进化而来的依据，得出了人类起源于古猿的结论。达尔文在《物种起源》中提出人类起源于古猿的理论，经过一番激烈的学术和宗教的大动荡、大争论后，渐渐被科学界所接受。在以后的岁月里，古生物学家通过对古生物化石的研究，在达尔文学说的基础上，形成了现代人类起源说。他们认为，人类是古猿经过数百万年的漫长岁月，在万物更迭交替变化中逐渐进化而来的。这一理论，从其他学科，比如胚胎学、比较解剖学、现代生物学及生物化学等学科中寻找到了证据。根据这些证据，人们推测地球生物进化的总模式是：无脊椎动物——脊椎动物——哺乳动物——灵长类动物——猿猴类动物——人类。马克思十分欣赏达尔文的进化论，同时认为，在由猿到人的进化中劳动起了决定性的作用。达尔文的“进化论”学说，承认了物质是第一性的，意识是第二性的。进而从根本上否定了“神创论”学说。

②人类起源于外星人的假说。由于达尔文的人类起源学说不能尽善尽美，不能解释人们心中的疑问，诸如我们为什么没有发现正在进化的其他猿类呢?或者说我们为什么至今没有发现其他猿类进化成人的趋势?为什么地球上只有人类的进化获得了如此速度?因而这套学说遭到世界上许多人的怀疑，尤其是近十几年来，来自科学界的批判就有很多，反达尔文者找到了越来越多的证据，包括化石、人种、自然环境、基因等证据。随着世界范围内对人类起源的讨论的逐渐火热，人们又从不同的角度对人类的起源提出了新的假说。人类起源于外星人的假设，是近几年来，由西方科学家马蒂斯提出来的，其根据是在圣地亚哥发现的一个头骨化石。他研究了这个头盖骨后认为，这具头盖骨所代表的人种，其智力要远远高于我们今天的人类，从而推测这是一个外星人的遗骨，进而提出人类祖先是外星人的假说。他是这样来描绘这一假设的：大约在5万年前，从宇宙的深处来了一群外星人，他们具有高度的智慧。当他们发现地球引力环境不适合他们居住时，他们就选择了地球智力较高的雌猿进行杂交，生产下的后代就是人类，因此，外星人是人类的祖先。

③“大四季”假说，一些科学家根据太阳系不停围绕银河运动的事实，假设太阳系围绕银河中心旋转与地球围绕太阳旋转一样会出现四季变化，称为“大四季”。人类在大四季交换中，根据自然环境的变化，不断改变生存的方式，比如，当夏季来临时，地球就变成了一颗纯水的星球，人类为适应这种变化，慢慢由陆生动物转变为水生动物，这就是人体体表具有海洋生物特征的原因;当夏季结束，秋季来临的时候，地球的水渐渐退去，人类又从海洋生物转变为陆地生物。这是一个很具想象力的假设。

④还有一些科学家，根据人类体表特征与海洋生物十分接近的证据，提出人类起源于海洋生物的假说。

现代人类起源的各种假设，从思维上可以分为两大类：一类将人类起源的原因归结为地球以外的偶然，即人类不是地球生物自身演变的结果，而是由宇宙深处来的高智慧生物创造的，像外星人创造人类说;一类则坚持认为人类的起源只能从地球自身的发展来考虑，不论怎么变化，人类总是地球生物自身进化的结果，像生物进化论。这两种思维互有道理，又互有弱点。平心而论，人类起源于地球生物自身演变的学说更加占有证据(且不论这种证据是否充分)，这也难怪，毕竟生物进化论已经发展了100多年，而其他假设只能在夹缝中挣扎，根本没有形成一股参与的势力。

当然，无论哪一种关于人类起源的假说，都有致命的弱点，基本不能自圆其说。这样一来，人类起源之谜，真正成了千古不破的谜团。几千年来人们不断地问：我们究竟是从哪里来的呢?但是不管人类从哪里来?抑或是提出新的人类起源学说，我想都是对“神创论”的一种否定。