维护校园安全的举措

维护校园安全的举措（精选13篇）

1.维护校园安全的举措 篇一

滕州社会管理综合治理

第78期

签发：彭庆国 滕州市社会管理综合治理委员会办公室

2012年10月26日

强化保障 健全机制 综合施治

木石镇创新举措筑牢校园安全防线

今年以来，木石镇把校园安全稳定作为创建“教育强镇”的一项重要内容和教育工作的第一要务来抓，以平安和谐校园创建工作为载体，不断加强教育安全投入，着力创新校园安全管理机制，有力地维护了全镇校园安全稳定。一年来，该镇先后有4所学校成功创建了“枣庄市平安和谐校园”和“滕州市平安和谐校园”，促进了全镇教育事业的健康和谐发展。

一、强化领导，夯实责任，为校园安全提供根本保障 一是强化组织保障。镇党委政府高度重视校园安全保卫工作，结合工作实际，对镇校园安全稳定工作领导小组及时

安监、城管、工商和卫生等部门，每个季度开展一次校园周边环境安全拉网式大检查，今年以来共出动执法人员108人次，清查网吧6家，取缔违章摊点9个，吊销营业执照2家，拆除学校周边乱搭乱建设施180平方米。三是广泛开展安全教育培训活动。利用班队会、家长会等形式，深入宣传食品卫生、交通安全、防意外伤害、预防踩踏、防火、防震、防溺水、防煤气中毒等方面的安全教育，利用“安全生产月”、“安全教育日”活动向广大学生、家长发放各类安全宣传资料6000余份，营造了良好的宣传氛围。

报：市委各位常委，市人大、市政府、市政协；枣庄市委政法委、枣庄市综治办；省委政法委、省综治办

发：各镇街党委、市直各系统党委，市综治委各成员单位

（共印140份）

2.维护校园安全的举措 篇二

1 建立健全工作机构, 明确工作职责

系部安全稳定工作, 不仅关系到系部师生的生命健康、财产安全, 也关系到学校的稳定和发展。为了确保系部师生的身体健康、财产安全, 我们系先后成立了“药学系维护稳定工作领导小组”、“药学系学生申诉处理委员会”等安全维稳工作机构, 并把这些机构组成名单张贴于系部公告栏, 让广大师生可以宣传、知晓并参与到安全稳定工作中来。这些机构的成立, 使得系部各项安全维稳工作能够有序开展, 并在安全教育、思想政治教育、排解矛盾纠纷等方面, 起到了良好的组织协调和督察作用。

2 建立健全规章制度, 加强规范化管理

目前, 我们药学系有九位辅导员, 其中有四位是今年刚刚参加工作, 三位是参加工作刚满一年, 另外两位参加工作也仅仅三四年, 整支辅导员队伍都很年轻, 整体缺乏工作经验。为了建设一支高素质的辅导员队伍, 加强学生管理工作, 本学期我们在制度建设和规范化管理方面做了如下努力:

2.1 坚持辅导员工作例会制度。

开学以来每周星期二下午我们都召开一次辅导员工作例会。我们的辅导员工作例会既是辅导员工作培训会、汇报会, 也是辅导员工作研讨会、安全稳定工作分析会。会上每位辅导员都要谈谈各自在上一周工作中存在的问题和本周工作计划, 有些问题黄桂茹、朱璇璇两位资格相对较老的辅导员都会为新辅导员答疑解惑, 很好地起到以老带新的作用, 分管学生工作的副主任则结合校系工作安排、强调有关事项并与大家共同探讨、解决工作中遇到的困难和问题。这个例会制度的执行进一步规范了辅导员工作队伍的管理, 加强了学生工作队伍的职业化、专业化建设, 并能较好地适应新形势下学生管理工作的新情况, 切实提高学生管理工作的效率。

2.2 坚持信息报送制度。

我们要求系部全体师生凡是遇到不利学校安全稳定的信息都必需及时报送, 既不能隐瞒不报也不能越级乱报。同时, 我还把手机号码留给药学系所有同学, 告诉他们遇到紧急情况一时联系不上辅导员时可以直接打电话或发短信给我, 因为我的手机24小时都是开机的。同学们或辅导员偶尔都曾在三更半夜或凌晨打电话给我, 反映一些紧急情况, 这虽然有时影响了休息, 但正是因为有这种信息畅通的渠道, 使得很多矛盾冲突和安全隐患才得以及时消除。

2.3 建立违纪学生谈话制度。

实行谈话制度的目的是为了进一步落实违纪学生的管理和教育的措施, 互通信息、了解事实, 立足于教育, 促进违纪学生的自警、自律、自查和自纠。对于学生出现轻微违纪违规行为, 但尚未达到纪律处分的学生, 由辅导员和班主任直接对违纪学生进行谈话教育。对于轻微违纪违规但屡教不改或违反校规校纪受到处分的学生则由分管学生工作的副主任对他们进行谈话。谈话的内容包括:1) 要求谈话对象就有关问题作出解释或说明;2) 向谈话对象指出所存在的问题;3) 区别不同情况, 对谈话对象进行批评教育或戒勉, 提出整改意见和建议;4) 要求他们在一到两个月内每周进行一次当面的思想汇报, 并上交汇报材料。通过实施违纪学生谈话制度, 对他们进行跟踪教育管理, 使得学生中迟到旷课、夜不归宿、吵闹生事等违纪现象明显减少。

2.4 加强辅导员值班制度的管理。

以前我们系部二线辅导员的值班工作基本没有什么明确规定, 只是在辅导员办公室等着学生有事情来办理就可以了。为进一步加强学生管理, 也促进学风建设, 这学期我们要求系部辅导员晚上值班时要到各个有固定教室的班级了解学生的出勤情况、学习情况和纪律表现, 若有发现问题要及时处理或汇报给有关人员, 并做好相关记录。分管学生工作的副主任每天都要查看辅导员的值班记录及辅导员到位情况, 切实抓好值班管理制度落实到位。

2.5 进一步明确落实安全责任制度。

上学期期末我们根据学校的安排和部署, 召开全系教职工大会, 传达学校安全维稳工作会议精神, 与各教研室、各位老师、各位辅导员都签订安全责任书, 要求大家在教育教学和各项管理活动中要不断增强责任意识, 牢固树立安全意识, 落实安全管理措施, 切实维护系部和学校的安定稳定。今年9月份开学初, 我们照样和新教师、新辅导员签安全责任书, 传达学校安全维稳工作会议精神, 保证全员参与安全维稳工作。

3 针对有关活动和事件, 开展安全稳定教育

为确保系部及校园安全稳定, 我们开展了一系列安全教育讲座和活动, 包括新生入学教育, 校运会安全稳定教育, 实习生见习生动员讲话及安全教育, 消防及地震疏散演练等常规性安全维稳教育, 进一步提高学生的安全意识和法律意识。同时, 我们还注重结合一些活动和相关事件进行有针对性的安全维稳教育。如:今年中秋节那天正好遇到我们在开展新生军训活动, 五年制学生中刚转轨大专的同学因此也不能放假, 他们中的很多人都不理解也很不愉快, 辅导员给他们做思想工作了, 但效果甚微。中秋节前几天, 不知哪个系哪个班的哪些同学多次打电话到教育局反映五年制学生中刚转轨大专的同学中秋节没放假的事情, 搞得我们很被动、很不愉快。在校领导和药学系主任的指导下, 我一方面主动和教育局联系、进一步了解情况;另一方面和护理系陈丽霞主任联系, 分别对五年制学生中刚转轨大专的同学分别进行一次集中教育, 由系部领导亲自给学生讲话做思想工作。通过交流与教育, 药学系五年制学生中刚转轨大专的同学们很快心情就平静下来了。集中教育会上, 我首先让同学们讨论有多少种职业节假日是不能正常休假的, 他们很快说出:军人、警察、医生、护士、公交车司机、环卫工人等等, 我趁机又让他们进一步讨论为什么他们不能休假, 同学们也说得头头是道。有的说军人节假日不能正常休假是为了维护国家的安宁, 警察节假日不能正常休假是为了维护社会的稳定;有的说医生护士节假日不能正常休假是为了救死扶伤, 公交车司机节假日不能正常休假是为了市民出行方便, 等等。看到同学们都明白这些道理, 最后我对同学们说, 我们未来也是要做救死扶伤、送医送药的神圣工作, 未来我们也肯定会遇到节假日不能正常休假的情况, 希望大家能理解学校因军训而没停中秋节的安排。接着, 我把手机号码留给所有同学 (从此, 我把手机号码留给全系的同学) , 请他们有不理解的再打电话给我, 结果没有一个人打电话给我, 同时再也没有人打电话到教育局了。为了让这些新生在校过一个愉快的中秋节夜, 我要求所有带新生的辅导员组织新生在中秋夜要开展活动, 并请辅导员转告同学们我要参加大家的活动。那晚当我发现有一个班开展的活动是在教室看电影, 而电影又弄不出声, 同学们都有些不愉快时, 我马上请同学们以宿舍为单位到塑胶操场赏月吃月饼。当晚空气清新, 月光皎洁, 同学们都聊得很开心。但通过这一事件我们也进行反思, 深感我们之前的工作做得不够细致、不够到位。当天, 我们在开展集中教育活动时, 我们也教育学生反映问题要逐级反映, 遇到问题了首先找辅导员, 辅导员解决不了的可以直接找分管学生工作的副主任, 再不能解决的话则由副主任把问题反映给系主任、学生处或校领导, 不能越级随意反映问题。如果说家里有什么矛盾冲突, 你总不能说:我要打电话给国家主席反映家中的情况。同学们听了都笑了, 也明白了其中的道理。又如:今年10月份, 2010级和2011级医药营销班同学两次组织外出秋游, 我们就针对学生的交通、饮食、活动、玩水、财物等安全事项进行一翻教育, 同学们听了不但不会觉得啰嗦, 而且觉得要去一个陌生的地方游玩听听老师这些交待是很有必要的, 都听得很认真。再如:11月份, 我们了解到极个别女生有了要好的男朋友之后周末就会在外过夜情况。针对这一现象, 为防范于未然, 我们就请来临床系洪迎迎老师给我系女生做了一个“关爱自己幸福一生”的女性保健知识专题讲座, 她不仅给同学们传授保健知识而且用一些真实的视频资料告诫同学们要珍爱自己的生命与健康。同学们看了都深有触动。同时, 我们还请学生处心理咨询室的潘修娴老师从心理学的角度给同学们也开展了一个以“如何对待爱情”为主题的心理健康教育讲座, 避免一些因心理健康问题而引发的安全问题。通过这些活动与事件进行有针对性的教育, 都取得了良好的教育效果, 提高了同学们的安全意识, 也促进了系部及校园的安全与稳定。

4 工作中存在的不足与思考

在维护校园安全稳定方面, 虽然我们做了很多工作, 也取得一定成效, 但我们也清醒地意识到安全维稳工作时刻都不能放松, 我们还有一些工作还做得不到位, 有些问题还没有找到解决的办法。如:药学系兼职班主任这支队伍由于多种原因目前还没有很好地发挥作用;个别学生宿舍的舍长有时不敢把一些真实情况及时汇报给老师;个别学生因厌学而旷课的现象也在影响着系部及校园的安全与稳定。对于这些问题, 我们将努力寻找解决的办法, 继续加强系部的安全维稳工作, 维护我们的系部及校园安全稳定。S

参考文献

[1]邢雅伟, 文涛.中国高校校园安全管理初探[J].社科纵横, 2009 (4) .

[2]孙珠红, 翟青, 焦兰.高校安全稳定工作的内涵分析[J].思想政治教育研究, 2011 (4) .

3.关于校园网络安全维护的实用方法 篇三

一、对校园网络安全现状分析

1.网络安全设施配备不够

学校在建立自己的内网时，由于安全意识薄弱与经费投入不足等方面的原因，比如将原有的单机互联，使用原有的网络设施、校园网络的各种硬件设备以及保存数据的光盘等都有可能因为自然因素的损害而导致数据的丢失、泄露或网络中断；机房设计不合理，温度、湿度不适应以及无抗静电、抗磁干扰等设施；网络安全方面的投入严重不足，没有系统的网络安全设施配备等等；以上情况都使得校园网络基本处在一个开放的状态，没有有效的安全预警手段和防范措施。

2.校园网络上的用户网络安全意识淡薄、管理制度不完善

比如，平时学校师生对网络安全知识意识淡薄。U盘、移动硬盘、手机等存贮介质随意使用；学校网络管理人员缺乏必要的专业知识，不能安全地配置和管理网络；学校机房的登记管理制度不健全，允许不应进入的人进入机房；学校师生上网身份无法識别，不能有效地规范和约束师生的非法访问行为；缺乏统一的网络出口、网络管理软件和网络监控、日志系统，使学校的网络管理混乱；缺乏校园师生上网的有效监控……这些都给校园网造成很大的安全漏洞。

3.学校校园网中各主机和各终端所使用的操作系统和应用软件均不可避免地存在各种各种安全“漏洞”或“后门”

4.计算机病毒、网络病毒泛滥，造成网络性能急剧下降，重要数据丢失

网络病毒是指计算机病毒突破网络的安全性，进而在整个网络中感染，危害极大。感染计算机病毒，尤其是木马程序是最突出的网络安全问题，其次是遭到端口扫描、黑客攻击、网页篡改或垃圾邮件等现象。正是由于校园网中老师和学生对文件下载、电子邮件、QQ聊天的广泛使用，使得校园网内病毒泛滥。现在威胁学校校园网络安全主要有以下几个方面：（1）网络病毒；（2）恶意攻击；（3）不良信息；（4）设备安全。

二、如何进行校园网络安全维护

通过网络途径，病毒的传播速度快得惊人，仅用单机版的杀毒软件，已经很难彻底清除网络病毒，必须有适合于局域网的全方位防病毒软件。对学生机房里的电脑，可以采用安装网络版杀毒软件，如瑞星杀毒软件或安装软件还原系统来防止病毒入侵，并且定期升级杀毒。采用还原系统的好处，不仅可以防治病毒，还可以保护整个操作系统，减少机房维护人员的工作量。

恶意攻击，主要来自外网和内网两方面。（1）外网的攻击，首先是路由器，它属于接入设备，必然要暴露在互联网黑客攻击的视野之中，因此需要采取严格的安全管理措施，比如口令加密、加载访问列表，关闭无关的服务端口。（2）校园网内部也存在很大的安全隐患，由于内部用户对网络的结构和应用比较了解，因此来自内部威胁更大一些。

三、对不良信息的过滤

我们在带领学生接受网络信息的同时要做好对不良信息的防范。我们可以采用安装网络过滤软件来过滤不良信息。如：我们学生机房安装了：“绿坝花季护航”，可以有效识别色情图片、色情文字等不良信息，并对之进行拦截屏蔽，同时具有控制上网时间、管理聊天交友、管理电脑游戏等功能。能够较好地对互联网络及本地不健康的内容进行过滤，这样就能实现学生的绿色上网。

四、保障网络设备安全

网络设备安全分为两种：一种是物理安全，一种是设置安全。物理安全是指设备要切实做好防火、防水、防电、防高温等工作，防止意外事件或人为破坏相关设备。

五、及时进行系统备份和数据备份

虽然有各种防范手段，但仍会有突发事件给网络系统带来不可预知的灾难。网络系统软件应该有专人管理，定期做好服务器系统、网络通信系统、应用软件及各种资料的数据备份工作，并建立网络资源表和网络设备档案，对网上各工作站的资源分配情况、故障情况、维修记录分别记录在网络资源表和档案上。这些都是保证网络系统正常运行的重要手段。

总之，校园网络的安全是一个系统性工程，由于网络本身具有开放性、脆弱性等特点，加上校园网络前期的设计和后期的投入等诸多原因，都将会形成对校园网络安全的威胁，所以校园网络的安全问题不能仅仅依靠相关设备和网络安全技术来维护，而是需要整体考虑系统的安全需求，建立相应的维护制度，将各种安全技术的维护手段结合在一起，才能生成一个高效、通用、安全的校园网，更好地促进学校各项教育教学活动的正常开展。

参考文献：

任祥，段从宇，王天志.高校校园网络舆论的调查与分析[J].教育与职业，2009.

4.维护学生安全 创建平安校园 篇四

单位：高堡乡西侯小学 姓名：魏志刚

摘要：学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发展的希望所在，然而学校的这种不安全隐患比比皆是，学生伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰。甚至影响正常教育教学。本文主要论述班主任在小学生安全教育应注意哪些内容，以及应如何采取策略做好小学生安全教育的探讨。

正象一首歌中唱的那样，“孩子就是全世界，孩子就是爱的源泉”。孩子是每个家庭的希望，是国家的未来。然而在我们学校发生的安全事故时常发生。2009年3月12日20时38分左右，沪昆（上海－昆明）铁路芷江段冷水铺至波州区间，一列行驶的货车撞向７名小学生，造成其中４人死亡，１人重伤，２人轻伤。发生事故时，正值附近小学的学生下晚自习时间。事故地段没有加设围栏装置。铁路方面初步估计，７名小学生是下课后在铁轨上被列车撞到的。2009年3月2日，地处陕西省渭北高原的彬县二日凌晨发生一起初中学生集体煤气中毒事件，2008年8月12日，一辆运送学生的公共汽车，行至新疆阿合奇县至阿图什市的省道３０６线２９９公里处，发生翻车事故。事故造成25人死亡，死者大多数为学生。车上同行人员还包括学生家长。2008 年10月6日上午，洛阳市十六中一栋两层教学楼一楼的立柱突然倒塌，正在课间玩耍的一名13岁初中生不幸被砸中，当场身亡。倒塌的立柱里面没有发现一根钢筋。2008年7月15日，黑龙江省西部的齐齐哈尔市克东县宝泉镇保卫学校5名学生不幸溺水身亡。2009年12月7日，湖南省湘乡市育才中学踩踏事故等等。

据不完全统计，我国在校生以每日一个教学班的人数被意外夺去生命。因此，学生安全重于泰山。我认为维护学生安全应从以下方面入手。

一、要提高小学生安全意识

根据小学生年龄特点，他们的安全意识普遍比较薄弱，自身安全意识不强。主要表现为：在自身物品管理上，思想麻痹，物品随意乱放。缺乏自我保护意识，对社会了解不够。小学生在校园内学习、生活、接触社会少，辨别是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。还有的小学生不注意用电、用火安全，不注意出行交通安全，存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。一些小学生缺乏社会责任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不关己，高高挂起”，看到违法事件，没有关系到自己切身利益，装作视而不见等。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害。因此，要加强安全教育，提高小学生安全的 2 防范意识。

二、学校健全安全教育制度和措施。

学校领导工作事关基础教育和发展的全局，事关学校稳定、社会的大局。通过调查，我了解到学校领导班子认识到位，思想统一，为切实有效地开展学校安全教育及安全工作，要注重四个落实：①机构落实。学校成立了校长为组长，副校长为副组长，各班班主任为成员的安全领导小组，具体到各班班主任和科任教师，并和班主任签订了安全责任书。②责任落实。我们在强调学校领导高度重视的同时，还应做到明确责任、明确目标、明确职责。③制度落实。学校在拟定学校安全计划时就完善了相关制度。④措施落实。学校对安全工作实行目标考核。一是实行“一票否决”制；二是安全事故责任追究。

三、教学设施现代化。

（1）消除安全隐患，做好预防措施，为学生创设安全的生活环境。居安思危，防患于未然，将事故消灭在萌芽中。我们采取了多种措施，确保学生的人身安全，杜绝安全责任事故的发生。每月各班老师对班级进行安全工作检查，并向校长进行书面汇报。如发现室内设备、玻璃窗、天花板、电源、课桌椅等有损坏、脱落，及时向校长汇报，尽快修理、3 以免发生事故。运动器具如有损坏，立刻停止使用。凡学生经过或游戏的场地经常检查，不乱放杂物，创设安全环境。

（2）利用现代化教育教学设备制作多媒体课件，开展安全教育教学。制作课件开展安全教育活动能更加符合小学生的年龄特点，具有直观性、形象性，应急模仿性，更加生动具体。

家庭学校协作互动化。安全教育工作是一项要社会、学校、家庭密切配合齐抓共管的社会系统工程。要向家长进行宣传安全教育，家校联合教育，齐抓共管，确保学生安全。

四、维护学生心理健康，和蔼待人、冷静处事

1、加强联系，齐抓共管。班级安全管理靠班主任一人是不行的，只有加强同任课教师、学生及其家长、学校组织和部门的联系，才能把安全管理工作落到实处。比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪，发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任“会诊”并“对症下药”；要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督，对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告之家长，共同“医治” 心理创伤；要求学校组织开展思想道德、安全法规、安全知识教育及安全隐患排查、整改活动；要把班级发现的诸如门窗、床铺、水、电路、室内地板、天花板等方面存在的安全隐患及时同校总务处或物业管理处联系，并及时进行排除。

2、善待学生，改善关系。人们常称班主任为“班妈”，因此。班主任对学生的关心要真正做到从细处着手、从长远着眼，无微不至。对学生的批评要讲究艺术，多些鼓励，少一些指责；对学生的要求要严宽兼顾，严而有度，宽而有限；跟学生的交往要民主平等，多一些沟通，少一些训斥，做学生的知心朋友，做学生的慈爱长辈。“亲其师，信其道”，只有取得学生对自己的信任和尊敬，才能及时发现班级中存在的安全隐患，才能依靠学生及时准确地消除隐患。

5.维护校园安全的举措 篇五

频发的校园安全事件，牵动着家长、社会和各级党政领导的心，压抑着学校全体教师的心情，使我们紧张的神经绷得更紧了。为落实好学校安全保卫工作，我们于5月3日晚上，就召开了全体领导班子会议，统一思想，提高认识，专题研究下一步的学校安全工作，率先启动安全应急预案，以一级战备状态抓好安全工作。

1、加大资金投入购买了电警棍、头盔、木棒等保安器械，并依据学校实际，在学校大门口加了一道安全门，形成一个安全保护带，更能保护到校学生的安全。在此基础上，我们立即辞退了年龄偏大的传达室人员，率先在设立了中心小学警务室，每年花费4万元，配备了2名专职保安，实行24小时全天候值班，确保了学生到校就有人进行保护。针对我校地处文昌路，过往车辆较多的实际，为保护学生安全过马路，我们又在资金十分紧张的情况下，与交警大队积极联系，每年又投入资金2万多元，聘请了2名交通协管员，白天全天上岗，身穿交警制服全天护送学生过马路，彻底扭转了困扰我校多年的交通安全隐患，受到家长和社会的一致好评。

2、健全制度，严格管理。为切实保护好学生安全，把好校门口安全，严防不法分子入校，我们及时制定了保安、协警安全职责，并纳入了动态考核，实行教师凭卡进校，外单位人员一律凭介绍信或工作证进校，家长不准进校，确有急事找班主任需在警务室谈话，不准和学生接触，杜绝了社会人员接触学生，为全校师生筑牢了第一道防线，营造了安全的校园环境。

二、明确职责，师生齐动，精心打造平安校园

为打造安全、舒适的校园环境，我们坚持“人人都是安全员，师生齐动抓安全”的工作思路，1、强化责任意识，按照“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责；谁在场，谁负责”的原则，从小处着眼，从细节入手，落实工作责任制，分层签订安全责任状，进一步明确学校领导、班主任、任课教师、门卫人员、安全保卫人员的安全责任，做到各项工作职责到人、责任上墙、责任到位，把学校安全工作内容细化分解，严格实行一岗双责，把全校分成若干安全责任区，每个区域都明确1-2名教师负责，明确职责，全天候管理，并在校园进行公示，接受师生的监督，从而增强了教师抓安全的责任感、压力感。同时，针对我校楼层较高，易出现安全事件的实际，我们又实行了楼层安全警戒线和课间教师巡查制度，发现隐患及时整改，把隐患消灭在萌芽状态。在此基础上，我们在每个班又选出10名安全小卫士，统一佩戴标志，轮流上岗，监督并制止同学的不安全行为，在全校构建了立体的安全管理网络，为安全校园的打造奠定了基础。

2、强化校内安全管理和治安防范，按照“立足内部，内外联动，全面设防，确保安全”的要求，切实加大对校内重点要害部位和贵重物品的管理，完善“三防”措施，严格落实夜晚值班和领导值班巡查制度，切实重视和加强学校治安防范设施建设，我校共安装监控器10个，基本实现了全方位监控。

3、在对学生进行科学文化知识教育的同时，大力加强思想道德教育、法制教育和心理健康教育，帮助学生增强法制观念，提高遵纪守法的自觉性，树立严谨的校风校纪，有效预防和减少在校学生违法犯罪。

三、查找不足，自我完善，健全长效安全机制。

保护师生安全，不是一朝一夕之事，必须立足学校实际，从小事抓起，从细微处抓起，不断探索新机制、新办法，建立健全校园安全的长效机制，从多方面、多角度、多层次来加强校园安全管理。下一步我们将

1、完善学习制度，及时落实上级有关指示精神，增强工作的主动性和自觉性。

2、完善警校联系制度，通过配备法制副校长、交警联系学校的形式，达到警校共建平安校园的目的，确保学校师生生命和学校财产安全。

3、完善安全值周制度，每天安排学校领导、老师和学生值周，维护学校日常秩序和路队安全，及时发现并处理偶发事件，对学生上下楼、课间活动等各个环节实行全方位、全时段的跟踪管理，确保有学生在的地方就有学校领导和教师在，有管理在，有责任在。

4、完善家长联络制度，进一步加强与学生家长的沟通与联系，对学生实行在校时间的监控和应上学时间的监控，发现问题及时处理并与家长取得联系。

5、落实安全教育制度，坚持安全教育工作经常化、制度化、社会化，积极探索有效的法制教育和安全教育方式，将安全教育渗透到教学、社会实践、日常活动、节假日及各种大型活动中，通过安全知识、安全技能的教育和训练，不断提高师生员工的安全意识和自救自护能力；提高青少年遵纪守法意识和心理承受能力，避免校园暴力的发生；加强防火、防电、防煤气中毒、防雷击、防匪、防盗、防交通事故等方面的教育，进一步增强学生的安全意识及突发事件中自救自护能力。

6.维护校园安全的举措 篇六

--南城县人保局建立健全维护和保障群众利益决策机制工作情况汇报

尊敬的各位领导：你们好！

下面就我局建立健全维护和保障群众利益决策机制方面的工作情况汇报如下：

一直以来，我局始终把保障和改善民生、维护人民群众的切身利益作为工作的出发点和落脚点，以建立健全维护和保障群众利益和决策机制为契机，结合本职工作，采取八项“确保”工作措施，切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的问题，全力维护人民群众利益。

一、建立长效机制，确保工作落到实处

为更好地切实把以人为本、执政为民要求落实到各项工作中，使各项工作更有利于维护人民群众切身利益，提高服务质量，制定了《南城县人力资源和社会保障局关于开展建立健全维护和保障群众利益决策机制的实施意见》、《中共南城县人力资源和社会保障局党组关于实施“三重一大”决策制度的规定的通知》、《南城县人力资源和社会保障局信访接待制度》及《南城县人力资源和社会保障局干部责任追究制度》等一系列全力维护人民群众利益的文件、制度，确保了工作落到实处。

二、紧抓社保中心工作，确保解决群众后顾之忧

紧紧围绕社保“四险”（城镇职工居民基本医疗保险、社会养老保险、农村新型养老保险、失业保险）扩面征缴工

作，确保离退休人员养老金按时足额发放工作，全力维护人民群众切身利益。截至今年9月底，全县医保参保人数达到71091人，基金征缴3515万元，疾病报销支出2432万元；社会养老保险参保人数达到30316人，基金征缴5860万元，发放养老金7715万元；农村养老保险参保人数16713人，基金征缴178.17万元，当前享受农保养老待遇27000人，发放养老金445.5万元；失业保险基金征缴222万元，1.5万人参保。

三、做好政策落实，确保更多群众受益

一是落实《关于切实做好城镇企业职工基本养老保险关系转移接续办法实施工作的通知》等养老保险关系转移接续政策，为386人办理了统筹外养老保险关系转移，转移金额达到227.76万元。二是落实《江西省人民政府办公厅关于解决返城未安置就业知青养老保障等有关问题的通知》等返城知青养老保障政策，为506名返城知青解决了老有所养问题。三是落实《江西省人民政府办公厅关于妥善解决未参保城镇小集体企业职工参加城镇企业职工基本养老保险等遗留问题实施方案的通知》等小集体参保政策，为1996名城镇小集体企业职工办理了养老保险。四是进一步贯彻落实小额担保贷款政策。2010年发放贷款4375万元，帮助704人成功创业，带动就业2382人，并为江西真诚校具、江西阿颖淮山两家企业797万元贷款贴息；2011年，发放贷款5137万元，成功帮助934人创业，带动就业2838人，为赣亮医药、鑫业环保两家企业1000万元贷款解决贴息；截止201

2年9月，发放贷款4034万元，帮助564人解决创业资金难题，带动就业2069人。

四、政府主导，市场引导，确保转移就业三提升

一是实施技能培训，提升转移就业能力。围绕提高农村富余劳动力转移就业水平，借助 “阳光工程”、“雨露计划”等政策性培训平台，多类型、多层次和多形式开展农村劳动力转移培训。今年来，共组织培训44期，为园区企业进行职业技能培训2095人，转移农村富余劳动力就业4968人，就业率达93%。

二是实施创业培训，提升小老板闯市场能力。近三年来，帮助1200多名有创业愿望的城镇居民、失地农民、青年农民，进行相关项目的创业培训；通过开办小门店、投资小项目，帮助1600多人成功创业；按照“一村一品”的创业发展模式，以村为单位开展特色种植、养殖、旅游服务等创业培训，形成了以龙湖镇五角口村为代表的板栗养殖专业村、株良镇株良村为代表的课桌加工专业村、以徐家乡游家村为代表的麻姑仙枣种植专业村，取得了培训促进创业、创业带动转移、转移推动发展的良好经济社会效应。

三是实施订单培训，提升转移就业成功率。随着招商引资环境进一步优化，南城已成为企业家发展的“高地”、成长的“湿地”和聚集的“洼地”，用工需求和质量越来越高。结合这一实际，我局主动为企业和农村劳动力牵线搭桥，实施订单培训、定向就业、定点安置。近年来，我人保部门与麻姑米粉、富贵晖制衣、飞龙鞋业等12家企业联合开展“订

单培训”22期，培训技能人才和熟练工人1800余人，就业成功率达99%以上，既促进了农村劳动力高效转移就业，又为企业发展提供了用工保障。

五、加强基金管理，确保基金安全运行

一是抓基金监管，确保基金安全运行。从2010年起，实行参保人员缴纳保费全部由指定国有银行代收，取消财务人员直接收取现金；今年，为更好地有利于对银行账户的管理，对一些银行账户及时进行了清理。同时，不断完善财务基金管理制度，规范基金支出审批程序、制定了风险岗位廉能防范措施、积极配合各级审计部门的审计工作。二是不断完善各项内控制度建设，强化内部管理，提高服务意识和服务质量。

六、开展主题活动，确保行政服务效能

始终将效能建设作为贯穿全局工作的一条主线来抓，开展了 “三新两提高”主题教育、“机关效能建设”、“干部作风建设”、“政风行风评议”等活动，通过走访群众，开展民情调查不断改善服务环境、服务质量、服务意识，全力维护人民群众切身利益。今年5月份，发放、收集民意调查问卷1000份，收集意见及建议127条。

七、依法行政，确保劳动保障执法工作的落实

一是认真贯彻国务院《全面推进依法行政实施纲要》精神，以实现劳动保障行政执法工作制度化、规范化为目标；二是积极采取有力措施，进一步加强组织领导，完善制度建设，强化法制监督，狠抓依法行政各项工作的贯彻落实。三

是不断强化“双坚持”（坚持调解教育、坚持适度执法），有力实现“双保护”（保护职工利益、保护企业利益），劳动保障依法行政，建设和谐劳动关系。近三年来，我县劳动合同签订率一直保持在70％以上，处理行政处罚案件11件，劳动争议仲裁案件7件，案件最终判定准确率均达到100％。

八、抓学习，提素质，确保“群众利益无小事”

制定学习计划，确定每周一下午4：30—5：30为我局干部职工集体学习时间，采取自学与集中学相结合，要求每位干部职工在学好业务知识的同时，必须加强政治理论学习，从而打造出一支业务技能精通，政治素质过硬，牢固树立“群众利益无小事”的为民服务思想的干部队伍。

7.维护校园安全的举措 篇七

关键词：校园安全,堡垒战,战略方法,渭南师范学院

维护校园稳定安全就如一场没有硝烟的战争,坚守意识形态,保障校园安全,排查隐患风险,加强特殊群体管理,强化重要节点稳定安全,提升应急处突能力,每个都是一场不能失败的战役。特别是开学季,影响学校稳定安全的因素剧增,一旦疏于防范和处置,产生的后果往往令人扼腕痛惜,因为校园的稳定安全关系到每一位学生、家长和老师,关系到整个社会的稳定。本文以渭南师范学院维护校园安全工作为例,深入分析开学季,影响学校稳定安全因素,提出维护校园安全的战略方法,以期为各校打好开学校园安全堡垒战,提供切实可行的方法和路径。

一、校园安全堡垒战的重要意义

学校安全工作,是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长,关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。2015年世界卫生组织发布报告,在世界大多数国家中,意外伤害是儿童青少年致伤、致残的最主要原因。在我国,学龄儿童的意外伤害多数发生在学校和上学的途中;而在不同年龄的青少年中,又以15—19岁意外伤害的死亡率最高。意外伤害不仅造成了大量学生的永久性残疾和早亡,消耗巨大的医疗费用,而且削弱了国民生产力。不仅给学生及家庭带来痛苦和不幸,而且给社会、政府及学校造成巨大的负担和损失。近年来,渭南师范学院非常重视校园安全,建立了安全防控体系,有效遏制校园安全事故的发生。但有的学校疏于防范,学生伤亡事件也屡见报端,所以确保校园安全,确保师生安全,是学校为社会培养人才外,另一项重要职能。

新学期伊始,各项工作交织叠加、维护校园安全任务繁重。因此,在开学季做足准备工作,打好校园安全堡垒战,对校园整体稳定安全至关重要。

二、校园安全堡垒战的战略方法

1、提升治安防控能力。

充分认识校园安全管理工作的极端重要性,主动作为、不等不靠,确保人防“到位率”、物防“完备率”、技防“在用率”。根据调查,渭南市大中小学校主要处于临街位置,放眼全省乃至全国,中小学校临街位置居多,而部分高校处于城市边缘。尤其是开学季,出入学校人员增多,这些都给维护校园安全增加了难度。渭南师范学院切实加强了门禁管理,师生出入校园实行“一卡通”,加大校内治安巡逻的力度,严格落实出入登记、盘查盘问等安全管理制度,防止不法分子进入校园串联鼓动、滋事破坏。

2、加强校园消防安全。

开学季工作千头万绪,但消防安全绝对不能忽视,因为校园消防安全事故曾给人们留下惨痛的教训,如:2009年3月11日,湖北三峡大学教工住宅楼发生火灾,造成1名外籍教师跳楼身亡;2008年11月14日,上海商学院一学生宿舍楼发生火灾,4名女生遇难。为加强校园消防安全,渭南师范学院一是将消防安全教育纳入到日常教学当中,通过举行消防安全知识讲座、印发消防知识宣传彩页、制作消防展板等,普及消防安全知识;二是定期举办消防演练,提高师生防火、灭火知识以及逃生的基本技能;三是加大消防安全隐患排查力度,整改隐患,防患未然;四是逐级签订《消防安全目标管理责任书》,明确任务,落实责任;五是加大消防安全“三防”投入,启动学生公寓内监控安装工程,建设学校微型消防站并投入使用,发展消防安全志愿者,人、物、技“三防”协作,确保校园消防安全。

3、抓好食品卫生安全。

学生的健康牵动着千万个家庭的心,学校一旦发生食品卫生问题往往影响到一个大群体,轻者影响学生学习,重者影响社会的稳定。开学季,搁置月余的食堂包括餐饮用具等,积累了很多灰尘、细菌,也积累了很多食品卫生安全隐患;开学季,学生集中返校,与外界接触明显增多,易发生病毒传染等。为把这项工作做好,渭南师范学院一是在开学前一周,组织相关工作人员开展餐厅消毒、打扫等工作,并对餐厅工作人员进行健康检查、食品卫生知识培训等活动,保证开学餐饮卫生安全;二是加强采购源头把控,杜绝使用不合格原料;三是做好水源、后厨、仓库等重点部位的防控,安装监控设施,防止投毒事件的发生;四是开学前及传染病易发季节,对教室、餐厅、学生宿舍等人群密集场所进行消毒,严防疫病传染;五是加强食品卫生安全知识的宣传,走进班级、宿舍,让师生掌握预防方法,提高自我卫生意识。

4、确保校园交通安全。

开学季,校园内车辆增多、校园外车水马龙,加之大部分新生对学校路况不够了解,发生交通事故的可能性增大,同时近年来“黑车”、“黑出租”等不法车辆出现,对师生的安全出行提出挑战。为保证校园交通安全,渭南师范学院一是建立校园安全通行秩序,划定停车位及校园行车路线,规范停车、文明行车;二是安装校园道闸系统,对学校及教职工车辆进行系统登记,一车一杆,外来车辆100%登记,杜绝社会闲杂车辆进入校园;三是在事故易发区域加强巡逻,改善通行安全条件;四是加强交通安全知识宣传,在开学季的学生安全教育中,重点强调交通安全,并通过案例讲解,提高师生辨析能力,避免出现打“黑车”、上“黑出租”现象的发生;五是加强校车安全管理,定期检查校车安全状况,加强驾驶员安全教育,确保教职工乘车安全。

5、提高大型集体活动安全管理。

每逢重要节点,学校根据工作实际,都会组织大型集体活动,尤其是开学季的开学典礼、文艺晚会、新生军训等。为了加强大型集体活动安全管理,渭南师范学院一是按照学校关于重大活动申报程序进行事前申请;二是制定切实可行的安全工作预案报学校安全保卫部门审核;三是必须有专门人员负责活动安全,提前准备、隐患排查,分块管控、落实责任;四是加强动态安全管理,利用信息化平台,及时掌握活动进程,全校联动,绷紧安全神经,保障活动顺利进行。

6、预防网络信息诈骗。

互联网的迅猛发展,逐渐改变了师生的生活和交流方式,网络交流工具已经成为当下主要沟通渠道,而网上的不良、不实信息也日益影响社会发展,尤其给学生的身心健康带来不利影响。特别是开学季的网络信息诈骗,近期的徐玉玉事件引起社会哗然。为进一步加强网络安全管理,提高师生网络信息安全意识,渭南师范学院一是加强网络信息安全知识宣传,教育广大师生树立正确网络观;二是强化校园网管理,使用绿色过滤软件,杜绝不良、不实信息侵入;三是将防诈骗教育深入课堂,要求教师将防诈骗,尤其是防范网络安全诈骗教育贯穿日常教学之中,保障学生常学、常防、常安全。

8.六大举措维护农民工合法权益 篇八

在建设、交通运输领域建立了农民工工资保障金制度，从源头上预防、治理拖欠农民工工资现象；坚持做到维护农民工合法权益“平常抓、抓平常”，常抓不懈；以加快劳动保障监察网格化和网络化建设为推手，努力实现对各类用人单位全天候、无缝隙监管，变被动应付为主动预防；以建立健全建筑、餐饮娱乐等行业农民工权益“维权公告牌”制度为切入点，强化教育宣传，提高用人单位依法用工意识，增强农民工依法维权能力；建立了重大劳动违法案件上报和社会公布制度；建立了劳动保障违法行为举报奖励制度。通过以上六大举措，河南省人力资源和社会保障厅有力维护了广大农民工的合法权益，促进了社会和谐稳定。

（记 者 卞瑞鹤 特约记者 黄晓红）

9.多举措让廉洁文化进校园 篇九

贵民九义校 屈成 赖永贵

廉洁文化进校园是校园文化的一部分，也是一个全新的课题，关键在于根据学生的生理和心理特征，创设形式多样的教育载体，构建丰富多彩的教育平台，以生动活泼的内容，入耳入目入心。一年多来，我们在教育局的统一部署和相关部门的重视下，结合学校特色，积极探索，务实求真，以“敬廉崇洁、诚实守信”为主题，在借鉴与摸索中起步，在充实与拓展中深化，形成序列，突出重点，稳步推进，初见成效。

我们立足班级，面向全体，经过一年的探索和实践，廉洁诚信教育已在我校全面铺开。在学校的统一领导下，各班把廉洁诚信教育活动作为学校思想品德教育的一项重要内容，认真落实学校教育活动实施方案，进一步强化校纪校规，把敬廉崇洁、诚实守信、敬老尽孝等规范有机融入到各规章制度之中。

我校主要是通过学校师德建设、学科渗透、主题活动等途径在学校领导和党员教师、全体教职员工和全体学生中间，扎扎实实开展“廉洁文化进校园”主题活动的。

我校开展“廉洁文化进校园”积极做到“四个点”：确定重点（学生基础道德教学的起点），找准切入点（学生的“自律守纪”、诚信与感恩、懂得回报），把握目标点（初步形成初步的价值观和道德观）和教育注意点（贴近孩子的现实生活）。“把握三体”：施教主体（教师）、教育主体（学生）和教育载体（环境、教材）。“廉洁文化进校园”活动在我校具体要做到“四会”：会唱“廉洁文化进校园”的歌曲、会讲“廉洁文化进校园”的故事、会背“廉洁文化进校园”的格言、会做“廉洁文化进校园”的实事。

一、建立领导小组，明确工作责任

学校成立了校园廉洁文化建设领导小组，由校长、副校长、支部委员等任组员，并作了明确的分工，要求结合学校实际制定廉洁文化规划，加强党员、教师、学生廉洁建设。在工作机制方面，党政主要负责人对校园廉洁文化建设负总责，根据学校工作的特点，将廉政建设的各项任务分解到每个领导和业务管理部门，做到任务分解、责任到人、层层落实，根据“谁主管谁负责”的原则，形成了以学校校长室、相关的职能处室、各班级及各任课教师为单位层层推进的廉洁文化进校园活动教育网络，制订了比较切实的廉洁文化进校园的实施方案及廉洁文化进校园工作日程安排表，学校领导班子成员分工合作，形成齐抓共管的良好局面。

二、采取多种方式，加大宣传力度

为切实把廉洁文化进校园活动的目的、意义宣传到位，学校采取了多种宣传方式。

1、及时召开行政人员及党员的联合会议，认真学习《贵民九义校开展廉洁文化进校园活动的实施意见》。对于“廉洁文化进校园”活动的具体开展，兰月校长提出了明确的要求：在校园里开展廉洁文化活动有其自身的特点，它的教育对象是多层次的，对于校长和行政干部，重点在于坚定理想信念、树立廉洁自律风范、着力构建思想道德和党纪法规防线，成为师生的楷模；对于教师和教工人员，则侧重于加强师德师风建设，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，使广大教师真正做到“学高为师、身正为范”，用实际行动为学生做表率；对于广大学生，则要遵循学校教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导、循序渐进，将廉洁教育纳入学校德育体系，与思想道德教育、素质教育紧密结合，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。

2、各班主任利用每周晨会课，根据我校廉洁文化进校园的实施方案，对全班同学进行敬廉崇洁启蒙教育的宣传，同时把相关的活动的宣传落实到每周、每天日常工作之中，总结《廉洁文化进校园总结》

3、利用学校的黑板报进行敬廉崇洁活动意义的宣传，提高全体师生对社会中腐败现象的认识，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。

4、在学校教职工大会上，学校校长与教师共同重温我校教师师德条例、教职工师德规范。同时强调了“廉洁文化进校园”教育活动与学校教育、教学工作紧密相联，做到“四个结合”：

(1)与党员先进性教育相结合。(2)与校园文化建设相结合。(3)与开展“三风”建设相结合。(4)与学校素质教育相结合。

把“廉洁清风进校园”教育活动的有关内容纳入德育体系，与学科教学、素质教育紧密结合起来，使诚信立人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意识，植根于教育对象的头脑之中。

5、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。通过在校园中张贴廉洁教育的名言警句、宣传画，出专题板报，在校园网上开辟专题教育栏目，组织学生开展专题征文比赛等活动，营造健康高雅、富有思想性、知识性和教育性的敬廉崇洁文化氛围。

三、开展多彩活动，渗透廉洁思想

在推进廉洁文化进学校工作中，我们结合学校教育特色，从实际出发，认真组织开展丰富多彩的活动。

1、在全体党员干部中开展以“廉洁从教”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动，按照党风廉政建设和反腐工作的总体要求，以求真务实、开拓创新的精神，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，提高了党员干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，成为师生的楷模。

2、在全校教职工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动，制订学习我校教师师德条例、教职工师德规范，提高了教师依法治教的意识，培养了教师正确、积极、健康的理想信念，社会责任、敬业爱岗，诚信服务、为人师表，做一名人民满意的教师。

3、在全校学生中开展了“敬廉崇洁，诚信守法”为主题的教育活动，把廉洁文化进校园教育活动融入素质教育之中。以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本核心价值观，开展了基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育。

（1）开展敬廉崇洁书画展，在艺术作品渗透敬廉崇洁思想。贵民九义校开展了以“树立廉洁之风，构建和谐社会”为主题的学生书画展。同学们通过书法、漫画等艺术手法揭示了社会中的不良之风气，不正之行为。

（2）开展“廉洁伴我成长”主题班会，活动中渗透敬廉崇洁思想。为进一步深化敬廉崇洁主题，切实让敬廉崇洁思想深入到同学们心中，学校在组织各班级都开展主题班会同时，进行了“廉洁伴我成长”的主题班会观摩活动。积极参与、充分准备，以各种形式为诠释了廉洁的意义，以身边人、身边事告诉大家敬廉崇洁应从我做起。

（3）充分发挥我校法制课的教育作用。通过理想道德情操教育、法制教育及诚实守信廉洁自律教育，培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操，从而激发学生的爱国情感，唤起学生的民族精神，坚定学生的理想信念。

（4）各学科教学中，充分利用课堂主阵地，挖掘教材内涵，运用现有教材对“敬廉崇洁”内容，进行重点提示和讲解的教育方法，努力在学科的教学不着痕迹地不同层次渗透敬廉崇洁思想。让学生在日常的学习、生活中潜移默化地受到教育。

（5）组织开展学生读“廉洁书”，唱“廉洁歌、感恩歌”，讲“廉洁事”，观“警示片”，在广大队员中渗透“敬廉崇洁”思想，以自身为榜样，以自身为表率，从我做起，从现在做起。体现出廉洁文化进校园是净化社会空气、陶冶学生情操，是件功德无量的事情。

（6）学校邀请校外法制副校长对全体学生作了一次“敬廉崇洁，诚信守法”教育报告，学生从中受到了潜移默化的教育和熏陶。

四、积极开展活动，取得明显成效

通过“廉洁文化进校园”教育活动，广大师生初步了解了反腐倡廉的有关知识，初步确立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜信心，逐步培养了正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任感。教师依法执教、面向全体学生、热爱学生、尊重学生的独立性和人格、严格要求学生、循循善诱，保护学生身心健康。教职工坚决拒收来自学生和家长的礼品，规范收费、不搞有偿家教，不参与黄、赌、毒等违纪活动，学生代批作业、试卷的现象彻底消灭。学生过生日请客吃饭，代替做作业，代劳值日等小腐败现象大大减少。

总之，“十年树木，百年树人”，可见树人不易。怎样去为学生营造一个和谐、健康、文明的学习环境，怎样去培养学生正确的人生观和价值观，一直是我校在教育教学中思考探究的问题。在全校师生中开展“廉洁文化进校园”教育活动，这是功在当代，利在千秋的大事。我们将在上级主管部门的领导下扎实工作，力争将活动抓实、抓好、抓出成效。

10.维护校园安全的举措 篇十

1.园区五中：三个好，三个一

提出“面对面、手拉手、心连心”理念，贴近学生、教师、家长需求，打造“三个好”服务工程（培养好每一个学生、发展好每一位老师、服务好每个家庭），推进“三个一”成长计划（学生人人有一种生存技能、有一项艺术爱好、有一项素质发展），并围绕“三好三一”率先开展系列活动，创新集体家访、创设彩虹基金、创造圆梦舞台。

2.胜浦实小:无忧辅导，阳光助学——让爱不等待

结合学校外来民工子弟超过60%、部分家长无法准时接孩子放学的实际，学校发动党员干部和青年骨干对滞留学生进行值班看护，并借助“无忧”辅导站对基础薄弱学生开展个性化学习帮扶，通过“阳光”助学班对学习困难学生进行成长性心理辅导，解家长后顾之忧，助学生阳光成长。

3.新城花园小学：走出去，走进来

针对家长普遍反映的亲子沟通困惑，通过“走出去”——德育导师上门辅导答疑、“走进来”——开心姐姐进社区指导解惑，以谈心谈话、心理游戏、团体辅导等形式传授家庭教育之道，为亲子沟通架筑桥梁，为家庭教育增设渠道，为家校合作注入活力。（走进走出助力亲子沟通内联外引牵手家庭教育）

4.星海小学：分时分段，协同协作

根据部分家长反映放学时段校门口拥堵、存在安全隐患的问题，调整课外互动时间、分时段分年级放学，并整合校内资源设立“放学志愿者团队”，协同城管、交警等多方社会资源齐抓共管，效果明显，家长给“赞”。（分时分段为拥堵分流 协同协作为安全护航）

5.莲花学校:示范岗位，示范课堂，示范作用

创立党员示范岗，创建党员高效课堂，以课堂教学为载体，发动党员干部自觉接受群众评价，与群众“耐心沟通谈一谈、虚心接受听一听、热心帮助手拉手、诚心邀请听听课、真心聆听评评课”。

6.仁爱学校：线上咨询，线下预约

推出“仁爱星火SOS”微信公众平台，面向社会开放，成立自闭症康复教育专家组，通过线上咨询、线下预约等方式，帮扶不足入学条件的特殊青少年儿童，同时向有需求的家长提供咨询服务。

7.景城学校: 暖胃，暖心

根据食堂“微调查”问卷结果，专门购置午餐保温袋放置学生餐盒，保证学生都能吃到热菜热饭。这一举措被家长称赞：不仅暖胃，更暖心。

8.星港学校：道是“无晴”却“有情”

春季雨水较多，每逢雨天，来接孩子放学的家长只能淋在雨中等待。经征求群众意见，学校申购了8个遮雨篷，放置于大厅两侧，为家长在雨天撑起一片“晴空”，并结合调整放学时间、分时段分年级放学等举措，有效解决了雨天放学时的拥堵现象。

9.斜塘学校：改进“校长接待”制度

斜塘学校改进“校长接待日”活动，将原来的半日接待改为全周接待，明确接待首问负责制和服务承诺制，并在制度中要求负责接待的校长将“等着问”变为“主动找”，通过“五勤”工作法深入师生、联系家长，重发现、重反馈、重解决。

10.方洲小学：用“一点”心，服务师生

推行党员承诺制，建立党员服务点（“一点”），全体党员教师做义工，为普通教师和学生服务。现已推出“两护”服务（看护滞留学生保秩序、辅导教师子女促学习），“两带”结对（携起手，结对青年教师，师徒传带引导专业成长；蹲下身，结对特殊学生，心灵有约引领幸福成长），打造美丽校园。

11.翰林幼儿园：园长当“老”师，激发“新”能量

在传统师徒结对基础上，针对4名新入职教师试水“双导师”制，除遴选经验丰富的教师教带班，还为每位新教师配备“园长导师”，由园领导担任成长导师，开展“园长家访”，从新教师的困惑与需求入手，帮助新教师解决实际困难，迅速完成角色转换，尽快明确专业发展方向，获得职业认同和团体归属感。

12.东沙湖学校：为群众，微行动

采取问题解决导向，开展群众系列“微行动”：敞开门——家长进校“微考察”，“挑刺”解决“堵”、“乱”、“难”；走上门——联系社区“微交流”，组建成长义工团；开心扉—— 干部职工“微对话”，互动提升幸福感；早入门—— 设计制作“微课程”，“沙湖论课”促发展，助力阳光校园、智慧校园、科技校园建设。

13.新加幼儿园：新增服务，为爱加分

针对家长希望增加孩子在园情况反馈的愿望，新加幼儿园对家园短信风格进行调整，精简任务式、通知式短信，推送家庭教育类、亲子关系类指导，及时反馈幼儿在园表现与进步情况，通过贴心服务让家长放心，为爱加分。

14.天域幼儿园：“出门看天”，远离雾霾

应对雾霾，从点滴做起。天域幼儿园建立“空气指数时报制度”，值班教师每天定时公布由苏州市环境空气质量发布系统提供的最新PM2.5指数信息，进而安排幼儿在空气质量优良时段进行户外活动，既保证了幼儿锻炼时间，又解除了家长的担忧。

15.翰林小学：守护校园一方“静”土

针对周边建筑噪音可能影响正常教学秩序的问题，翰林小学积极与主管部门、施工单位协调协商，由建筑方在靠近校园施工侧加筑隔音板墙，噪音处理效果明显，获得家长肯定。

16.景城幼儿园：楼梯分上下，安全伴左右

设定“上行楼梯”与“下行楼梯”，在上学、放学时段实行单向上下行制度，并安排值班教师护导在孩子左右，有效解决了拥堵问题，消除安全隐患。

17.星海实验中学: 考试倒计时，补给正能量

针对高

三、初三毕业班学生面临的考试压力，星海实验中学实施“倒计时60天心灵充电计划”，创设准考生谈心周，推出心理专家辅导服务，指导考前家庭氛围营造，倡导一小时阳光运动，多管齐下，为学生心灵减压、心理加油。

18.新城花园小学：网络“参政议政”，“主人”创意新城

校园内网增设“创意新城”栏目，鼓励、奖励全体教职员工增强主人翁精神，通过网络发帖“参政议政”，为学校民主管理、创新发展出谋划策，近1个月来已收到各类创意、建议80余条。合理化建议一经采纳，由校长室统一部署实施。教职员工积极性明显提高。

19.园区二实小：“护校突击队”为平安护航

遴选综合素质过硬的男子教工组成“护校突击队”，队员配备对讲机，联网校园安防系统，提高对突发事件的应急处置能力，排查安全隐患，加强治安防控，为校园安全护航。

20.服务外包学院：志愿服务“365”

11.幼儿安全教育的不足及举措 篇十一

【关键词】幼儿安全教育 灾害

《幼儿园教育纲要》倡导：幼儿教育务必将幼儿生命保护与健康教育置于首位。作为人生教育基础的幼儿教育，仅在幼儿生命有保障的前提下，方可谈到幼儿的未来教育，教师首要的任务就是引导幼儿如何保护生命。任何的教育，首先皆应以人为本、以尊重生命为前提。培养与强化幼儿的自我保护能力，展开安全教育，显然是家庭以及幼儿园教育的关键。虽然国家一再提倡幼儿的安全教育，可是近年，幼儿的安全问题时有发生，已经逐步成为人们关心的焦点，幼儿园的意外伤害事件已然成为、影响当下幼儿健康成长的第一杀手。怎样采取安全防范，阻止各种安全事件的发生，已成为当下幼教工作者需研究的重要课题。

1．当下幼儿安全教育存在的隐患

1.1幼儿自身的安全意识缺失

对世界冲满好奇的幼儿，其活泼、爱动的探索性格，因天性无知，无法对危险进行正确判断，常常将自身陷入风险之境。如：幼儿玩耍时，攀爬过高导致下不来；在玩滑梯时，不顾前面的小朋友出现冲撞行为；有的幼儿在面对危险时不知躲闪；这些都是幼儿对自身行为所造成的后果没有预见能力、也是安全意识缺的表现。

1.2家长对幼儿安全教育的缺失

我国当下的现状是，一个孩子八个大人守着。吃饭怕烫着、走路怕硌着，八个大人十六只眼睛，火眼精睛一般的将孩子圈在自己的视线里，限制孩子的活动，不是对孩子采取主动积极安全防患教育，而是被动的选择大人全揽的安全保镖。相反的，家长忙于工作，对孩子放任自流，上述两种，皆疏于对孩子进行日常安全隐患的防范教育，导致幼儿安全意识缺失。

1.3幼儿园安全教育的缺失及管理隐患

1.3.1幼儿园教师的问题

幼儿安全教育中，存在幼儿教师思想上认识到安全的重要性，而在实际的教学中，存在对安全教育的不足；而还有一些老师，根本上就忽视了安全教育。普遍存有对当前幼儿园突发事件应急预案不健全，有的幼儿园尽管有应急预案，可是其操作性却不强。实际模拟的紧急疏散及演练活动，包含躲避危险、逃生及自救与互救等等的安全教育的不足，直接影响了幼儿自我保护能力方面的缺失［2］。

1.3.2幼儿园设备设施的安全隐患

一些幼儿园，在消防安全设施上，存在器材不足、设施落后、消防通道与要求不符等现象。并且，供幼儿玩耍游戏的设备设施陈旧老化现象严重。如滑梯、转盘、秋千、木马等等游戏玩具年久失修，给幼儿的安全带来极大隐患。

1.3.3幼儿园管理制度的缺失

一些幼儿园存在对幼儿的安全管理缺乏重视，直接的表现就是幼儿安全制度的不完善及幼儿园内部的安全管理缺乏。例如，幼儿贪玩好动的天性，常常趁幼儿园门卫不注意，偷偷的溜出去；有的甚至走失，此为门卫安全意识不强带来的安全隐患；某些幼儿园在饮食的管理上，存有食品进货的渠道缺乏规范、硬件设施落后、食堂的工作人员无证上岗、卫生设备差等影响幼儿身体健康的安全隐患。上述因素皆为幼儿园安全管理缺失所致。

2．幼儿安全教育举措

幼儿安全教育，是以帮助幼儿学习及掌握日常生活学习中最基本的自身安全保护知识，是让幼儿学会爱惜自已及他人的首要条件。家庭与社会及幼儿园，皆应将幼儿的安全教育放在首位。教育的内容应包括：交通安全、生活安全、消防安全、食品卫生安全、用火安全、用电安全、体育运动安全、紧急撤离、疏散、逃生安全等等教育。以人为本，关爱生命，是实现安全教育的重点。幼儿园应定期展开培训学习强化教师安全教育技能。

2.1教会幼儿在灾害面前学会自保

为了尊重生命，我们首先要学会保护生命，我们不可以让那些没有救灾能力的人去做无谓牺牲。这是一个倡导正确生命理念的问题。幼儿教育，应以人为本，让幼儿由小建立一个科学的生命理念。在幼儿的教育活动里，教师应教会幼儿在危急关头首先学会自保。当然，自保与自私自利并非等同，对于弱小的幼儿，自保方具有科学性与道德性，若无自保，无能力救灾的幼儿便可能丧失生存的基本条件，在失去自身生命的同时，对灾害亦无丝毫的改变。

2.2日常生活存在的安全隐患防范知识

日常生活中的安全隐患亦不可小觑。一定要教育孩子不要与陌生人搭话及与陌生人走，独自在家里，不要给陌生人开门；过马路时懂得红灯停、绿灯走，走路要走人行路，不要在马路上与小朋友打闹；不能随便乱摸电源、插座及电器与电线等，不可玩火；不要由高处向下跳，不可爬窗户及阳台，在活动时不要把刀子等危险物品放在身上，不要把异物塞进耳朵、鼻子、口腔内；遇到火灾、坏人及生病懂得应打什么号码等等生活里可能遇到的每一种危险，教师可根据相应的危险，以游戏的方式让幼儿掌握相关的安全知识，为幼儿营造友爱、和谐、温馨的人文环境，使幼儿于自由的环境下成长。

2.3家庭、幼儿园及社会教育合作

家庭、幼儿园，无论哪一方的单方教育，对幼儿的安全教育都是缺失的。一定要幼儿园、家庭与社会整体的教育合作，方会给幼儿的安全教育带来质的飞升。家庭为幼儿情感的成长摇篮，社会为幼儿的生活环境。所以，幼儿的亲人、教师与朋友，对幼儿安全教育态度、直接作用于幼儿将来的成长。并且家庭、幼儿园及社会，应各自承担起对孩子的安全教育。只有家庭教育与幼儿园教育及社会教育相结合，共建一个崇尚自然及人文的安全教育环境，才是幼儿园安全教育的成功关键。

2.4排除幼儿园设备施的安全隐患

幼儿园在学校环境及设置设施的管理上，应设置专人专责，对幼儿园的安全通道进行定期检查，以确保其畅通，并对防火设备设施进行规范化管理，确保其功能的有效性。对幼儿日常活动玩耍时的滑梯、转盘、秋千、木马等等游戏玩具，进行定期故障排查及维护，确保其安全性。

2.5完善幼儿园安全管理制度

幼儿园应对安全管理制度进行完善，拟定切实可行的规章条例，对工作内违反规章条例的教师员工进行相应的处罚，以杜绝危害幼儿安全的失职行为。只有健全了幼儿园的管理制度，方能杜绝安全问题的发生

参考文献：

［1］李丽，幼儿安全教育对策［J］教育实报，2009，（3）

12.浅谈高校和谐校园建设的举措 篇十二

第一, 构建和谐的校园环境。和谐校园的创建最首要的前提就是要为学生的学习和生活提供一个安全的外部环境。和谐校园建设要重点围绕食品安全、交通安全、校园周边安全、房屋安全、疾病预防等重点问题进行, 切实加强防控力量建设和工作机制建设, 最大限度地消除安全隐患, 高校各相关部门要各司其职, 各负其责, 不断创新工作机制, 承担起主体责任, 做好校园安全常态管理和长效机制的建立和落实。同时, 高校也要重点提升校园环境、改进后勤管理, 办好学校食堂和宿舍、改善信息管理、图书阅览等服务, 以方便、快捷、高效的服务质量为师生创造良好的学习、工作和生活环境。

第二, 建立和谐的人际关系。人际关系和谐是和谐校园的一个重要内容, 高校人际关系主要包括学校管理层之间、教职工之间、管理者与教职工之间的关系, 师生之间以及学生之间的关系。其中, 学校领导班子的和谐尤为重要。因为学校领导班子是学校的主心骨, 是学校的作战指挥部, 是全体师生员工的表率。师生和谐是学生获取知识的前提和教育教学获得成功的保证, 也是构建和谐校园的根本。管理者的一言一行, 教师的一举一动, 服务人员的举手投足, 都会给可塑性很强的大学生留下深刻的印象, 这就是人们经常所说的“言教不如身教”。为此, 高校应努力营造管理者关心体贴师生员工、师生员工拥护支持管理者、教师尽责尽力、管理人员热忱服务、学生勤奋好学、全校上下团结祥和的和谐氛围。

第三, 营造和谐的校园文化。和谐校园的本质属性是文化和谐, 和谐校园建设的根本在于校园文化建设。和谐的校园文化既是构建和谐校园的基本目标与内涵, 又是构建和谐校园的基本途径与模式。文明高雅的校园文化可以丰富学生的人文知识, 提高学生的人文素质, 陶冶学生的情操, 提升学生的道德品位, 将思想教育融汇于文娱活动中, 使学生在美感欣赏、情感体验的过程中受到潜意识和形象化的教育, 变枯燥的思想灌输为充满趣味的心灵体验, 学生更乐于接受, 思想教育也更见成效, 校园内的氛围也更为轻松活泼, 和谐自由。和谐高校校园文化建设要坚持以社会主义核心价值体系作为统领, 制定科学的发展目标, 坚持以人为本的文化理念, 广泛开展丰富多彩的校园文化活动, 只有这样才能营造出一个温馨、和谐、文明的文化氛围, 从而为大学生的成长长才提供良好的外部条件。

第四, 建立和谐的教学模式。和谐的教学模式是和谐校园建设的重要载体。由于不同地区, 特别是城市地区与农村地区、发达地区与落后地区教学资源和水平的差异, 使得大学新生的层次性、差异性也随着招生人数的不断增大而体现得愈加明显。这种不断加剧的层次性和差异性, 对高校、高校教师、高校教学都造成了不同程度的困扰, 因此, 建立一种符合现代教育特征、符合人的发展规律、切合本校实际的教学模式是学校教学成败的关键, 教师在教学过程中要因材施教, 因人而异, 同时, 高校要努力建立平等、互动的和谐师生关系, 在互动式教学模式中, 教师作为学习的引导者和组织者, 与学生共同学习、共同提高, 努力在知识和思想层面上达到师生间心灵的交融, 实现教学相长。此外, 高校要把学科和谐的培育放在十分重要的位置, 消除学科间的隔阂和冲突, 形成学科间融会贯通的良好局面。

第五, 制定和谐的学校制度。学校制度是调整学校组织内各种关系、维系学校正常运转的各项规定。学校制度的制定有利于把学校的价值理念外化为师生员工的自觉行为, 使学校内各项活动能行之有效地进行。因此, 学校在建立制度、规范管理的过程中, 要坚持以人为本的理念, 要重激励、重调动, 关心教师和学生的身心健康, 创设宽松和谐的工作和学习的氛围。同时, 学校的校风、校训体现学校的办学理念和教育思想, 因此, 在制订学校的管理制度时把校风、校训的精神体现在制度中, 使校风、校训在制度中进行贯彻和发展, 体现校风、校训和管理制度的和谐统一。

学校的和谐无外乎人、事、物、景、情这几个方面, 只有他们相互促进、共同提高, 和谐校园的建设才能化为现实。和谐校园是推动学校更快、更好发展的基本条件和根本保证, 校园奏响和谐的旋律, 将为学校和学生的发展注入新的活力, 充分激发全体教职员工教书育人的积极性和创造性, 全面调动学生自主学习、创新思维的主动性, 从而达到全面提高教育教学质量, 促进师生身心健康发展的好局面。

摘要：大学校园是和谐社会的一个组成部分, 是直接向和谐社会培养输送高素质人才的基地, 是促进和谐社会建设的一支重要力量。可以说, 没有高校的和谐, 就难有整个社会的和谐。建设和谐校园, 有助于大学实现各项事业的全面发展, 促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的协调发展, 将学生培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

13.八项举措抓安全 篇十三

安全工作无小事，安全工作无止境，“安全生产，人命关天，责任重于泰山”。安全工作更是关系到社会稳定与发展的大局。抓好烟草行业安全管理工作必须在坚持“安全第一、预防为主”方针的前提下，实施“八举措抓安全”战略。

举措之一：抓全安全管理防范体系

安全工作要抓好，成功与否看领导，关键看各级领导的重视、支持程度。牢固树立抓安全就是抓发展，抓安全就是发展生产力的观念，强化安全责任主体，逐步建立健全科学完备的安全管理体系。一是建立健全安全管理工作组织机构，配备专职人员具体负责安全管理工作的有关日常事务，各县局（营销部）要明确安全工作分管领导和安全管理专兼职人员。二是认真落实安全生产责任制。按照“谁主管、谁负责”的原则，努力逐级建立安全生产责任制，把安全管理的任务指标层层落实，以此明确安全管理的岗位职责。三是建立健全安全管理各项规章制度，努力制定并出台涉及安全生产部门、社会治安综合治理、安全生产、车辆交通、卷烟仓储及消防等方面的规章制度。四是关口前移，重视预案管理，使之形成一个“横向到边、纵向到底”和“人人参与、人人负责”的全方位安全管理网络体系。举措之二：抓车辆交通安全管理

在车辆交通安全管理方面，实行“三级负责制”和“四个坚持”管理办法。“三级负责制”是指：地市局（公司）成立车辆安全管理领导小组，制定出台《公务用车管理办法》和《送货车辆管理办法》，负责检查、监督全行业车辆安全管理工作；各基层县局（营销部）具体执行车辆交通安全管理的各项规章制度，积极开展自查自纠，防患未然；各车辆驾驶员严格持证上岗制度，严格实行风险抵押金和担保制度。“四个坚持”是指：在车辆行政管理上坚持“谁主管、谁负责”；在车辆实物管理上坚持“谁使用、谁管理、谁负责”；在车辆驾驶员管理上坚持“谁用工、谁使用、谁负责”；在车辆运行过程管理上坚持“谁驾驶、谁管理、谁负责”。“三级负责制”和“四个坚持”的明确及建立，可以使车辆的行政归口管理、实物管理、用工管理、运行过程管理等各个环节都找到“主人”，同时，相关部门及驾驶员也可有明确的职责定位。

举措之三：抓卷烟仓储安全管理

为了加强卷烟仓储规范化、现代化、科学化管理，适应行业卷烟流通体制改革的需要，更好地为卷烟生产经营和销售网络建设服务，笔者认为在卷烟仓储安全管理上，应本着“储存多、保管好、费用省，为市场服务，为流通服务”的原则，认真落实仓库管理的相关规定，卷烟仓库的“七个制度”和“五个记录”应按要求上墙，卷烟入库和出库也应按规定程序办理。同时，卷烟的防火、防潮、防霉、防盗等预防工作也应得到完善。根据地理情况，笔者建议走高原地区烟草行业不妨走“中心库+中转站”的卷烟储存管理路子，即在地市局（公司）设立中心库，在相关集中地区设立中转站。中心库负责中转站卷烟商品的储存与发放；中转站再负责所辐射辖区卷烟市场的卷烟商品的储存与发放，这样不仅可以减少卷烟储存点，而且也可以降低安全隐患和节省物流费用。

举措之四：抓资金、建筑及办公区安全管理

首先应注重加强资金安全管理。资金安全是企业安全管理工作的重中之重，因此，我们应高度重视资金安全管理，始终严格按照《财务管理办法》等有关规章制度，加强现金库存管理和内控体系建设。其次，应根据国家和行业的相关规定，对各新建项目安全设施做到“三同时”，即同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。第三是应注重加强办公区及职工食堂等人员密集场所的安全管理。各办公区应坚持做到严格执行24小时值班巡查制度及外来人员进出登记制度。举措之五：抓消防安全管理

烟草行业一直以来就是消防管理的重点行业，为此，我们首先应从源头上搞好火源预防工作，划定防火区，尽量从源头上防止和减少火灾事故发生。二是应强化组织管理，实行法定代表人的消防安全负责制和各级、各部门消防安全责任制，制定《消防工作应急预案》，强化消防专题信息报送，加强日常消防知识学习，努力使职工掌握安全防范的基础知识。三是可采取请进来的方式，聘请专职的消防人员授课，并进行消防实际演练，努力让干部职工尽可能全面掌握消防知识，以备遇有特情灵活运用。

举措之六：抓电源线路整改

严格按照有关电力设计规范、规程要求安装电源线路和电器设备，并明确规定办公区及生活区严禁乱拉、乱接电源线路，不得随意

增设电器设备，务必做到人走灯灭、人走火熄。同时，对办公区、值班室及生活区电源线路的安装和使用应进行重点监管和整治，对落实不严、责任不明的负责人，应及时给予通报批评。

举措之七：抓安全基础设施建设

“巧妇难为无米之炊”，安全基础设施建设，对于安全管理工作尤为重要，为此，我们应深刻认识和理解“花钱买安全”思想的重要性和必要性。按照“凡是对安全生产、事故隐患整改有利的优先安排；凡是对改善职工工作环境安全和身心健康有利的优先安排；凡是对依法行政，保持稳定，建立平安烟草和对消费者服务有利的优先安排”的“三优先”原则，我们应通过不断的科学淘汰和更新，着力建立长效的安全硬件系统。

举措之八：抓安全宣传教育培训