税务科级干部

税务科级干部（12篇）

1.税务科级干部篇一

5月底，我有幸参加了为期三天的科级干部任职培训班。三天里，学习了《有效沟通的方法与艺术》、《三严三实干部作风新境界》、《做一名有魅力的领导者》等课程，并参加了结业测试。从培训日程里，感觉到了市局对这次培训的重视程度。就自己而言，突出的体会和感受就是：作为一名基层干部，必须从信仰、道德和法纪三个方面入手，加强学习，提升素质，为枣庄提速转型、跨越发展做出应有的贡献。

一要坚定信仰追求。信仰是启迪智慧之光的火石，是照亮精神家园的明灯，是指引生命历程的航标。通过培训，自己进一步认识到，在当前各种思想文化相互激荡、社会生活方式和生活结构发生深刻变化的情况下，社会思想意识日益多样化不可避免。但我们一定要旗帜鲜明，始终坚持和强化社会主义核心价值观的主导地位，以此促进社会的稳定、和谐和发展进步。当前，全党正在开展群众路线教育实践活动。作为税务干部，必须自觉加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，用科学的理论武装头脑，消除“信仰偏差”和“本领恐慌”，不断提高党性修养，保持正确的人生航向，永葆共产党人的本色，升华人生价值。

二要强化道德守护。在当今这样一个价值多元化的时代，税务干部在做好知识储备的同时，必须加强道德储备，做一个社会美德的传继者和弘扬者。领导干部要懂得“见欲而止为德”，对于各种欲望必须分清正邪，扬清激浊，择其善而行之。如果任由官欲、权欲、财欲、色欲等不良欲望蔓延，势必道德沦丧、招惹大祸。“贪如火，不遏则燎原;欲如水，不遏则滔天”。特别是在个人独处、无人监督的情况下，依然能够自觉地按照一定的规范、准则和要求行事，做到自重、自省、自警、自励，不为时尚所感，不为积习所蔽，不为浮名所累。

三要把住法纪底线。党纪国法是刚性的，是底线，来不得半点含糊。“八项规定”出台后，依法治腐已成全党主流。要带头学习、模范遵守法律，对于改革发展稳定工作中遇到的许多新情况、新问题，要学会从法律的角度去观察和思考，善于运用法律的手段去调整和解决。在遵守和维护党的纪律方面，领导干部要比其他人员要求更严格、行动更自觉。

通过这次培训，使我进一步认识到了学习的重要性和紧迫性，认识到学习是提高基层领导干部政治素养和工作能力以及提高自身创新思维、应对竞争挑战能力的迫切需要。下步工作中，积极把学到的东西融入应用到工作中，带好队、收好税，为地税事业的健康发展做出自己的贡献。

2.税务科级干部篇二

据了解, 这次科级干部交流轮岗工作将从阳光操作、规范程序、加强监督三个方面保证公开公平公正。

思考与分析:

1.改革开放以来, 我国干部人事制度改革大体经历了哪五个阶段?

(1) 从党的十一届三中全会到十二大前后, 确定的干部“四化”方针。

(2) 党的十三大前后, 重点是进行了以纵向分权、横向分类为主要内容的改革, 并着力推行公务员制度。

(3) 党的十四届四中全会到十五大前后, 重点是进行了党政干部选拔任用制度改革, 提高干部工作的民主化程度。

(4) 《深化干部人事制度改革纲要》下发以来, 干部制度改革进入一个全面规范、整体推进的阶段。

(5) 从2004年起, 我国的干部制度改革进入了一个新阶段。2006年1月1日, 《中华人民共和国公务员法》正式施行, 该法是深化干部人事制度改革的重大举措, 标志着干部人事制度改革新一轮高潮的到来。

2.常州市交流轮岗的实施范围及特点。

这次机关科级干部交流轮岗的实施范围是:全市市级机关和辖区机关, 以市级机关为主。主要有两种形式:

第一种形式是组织配置:以加强优秀年轻干部多岗位培养锻炼、推动任职时间长和在重点岗位任职的干部交流、实现急需人才的调整选配为目的, 采用个人自荐与单位推荐相结合、工作需要与个人意愿相结合、双向选择与组织配置相结合的方法, 按照岗位任职要求和干部个人情况, 综合分析, 通盘考虑, 合理配置。

第二种形式是竞争上岗:根据现有空缺科级领导职位, 以在更大范围内选拔干部、实现人岗相适为目的, 采用竞争上岗的方法, 打破部门限制、条块分割、身份制约, 在全市范围内进行公开选拔, 竞争择优。

与以往传统的干部交流形式相比, 这次科级干部交流轮岗工作具有两个创新:一是突出全市范围内交流。此次机关科级干部交流不是传统的仅在本部门内部进行交流轮岗, 而是打破了部门间壁垒, 由市委组织部和人事局带头, 在全市范围内实施跨部门、跨地区的交流轮岗, 交流轮岗的面更宽、资源更多、选择余地更大。二是突出“双向选择”。这次交流轮岗更好地体现了“以人为本”和人岗相适, 干部可以提出自己满意的交流岗位选择意向, 单位党委 (党组) 也可以根据本单位中层干部的结构要求、岗位的工作职能和岗位要求选择交流干部人选, 努力实现岗位的最优匹配。

3.今后干部人事制度改革的方向与需要重点关注的问题。

结合各地的特点, 我们在今后干部人事制度改革中特别需要关注和处理好以下六个问题:

(1) 鼓励大胆探索创新与保证改革方向的问题。在前些年的干部人事制度改革实践中, 主要是自下而上的, 上面鼓励地方大胆探索创新。比如公选, 最早的尝试应该是20世纪80年代深圳、武汉、广州等地组织的公开选拔领导干部。此后, 公选在全国推开。经过各地10余年的实践, 1995年2月, 中央制定下发的《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》以法规的形式, 充分肯定了公开选拔领导干部方法在民主推荐这一重要环节中的地位。1999年, 中组部下发了《关于进一步做好公开选拔领导干部工作的通知》, 要求进一步提高认识, 加大公开选拔领导干部工作的力度。在各地探索创新的同时, 也带来一些问题, 就是方向如何把握, 有的地方步子迈得过急、过大, 甚至离开了法律和党规, 我们必须引以为戒。

(2) 在民主上, 是扩大民主还是完善民主、提高民主质量的问题。这几年, 我们在扩大民主方面做了许多有效的工作, 那么今后民主问题上, 在继续扩大民主与提高民主质量之间以哪个为重点呢?现实中有一些情况反映了民主面与民主质量之间的问题, 比如说在推荐干部时, 我们要不要追求参与人员越多越好, 把一些对推荐者情况完全不了解或知之甚少的人也放进来, 这样的话, 信息的真实情况恐怕就很难把握了。在民主推荐中, 我们既要有一定的面, 还要保证参与推荐的人能比较准确地行使权力。

(3) 干部人事制度改革的价值取向上, 是扩大民主、防止用人上的不正之风, 还是激活干部队伍活力的问题。干部队伍活力问题受人民群众的关注程度要小一些, 但从干工作、干事业的角度上来说, 活力问题是个大问题。

(4) 干部考核如何做到标准的科学性与方式方法的简便性相统一的问题。现在的干部考核考察, 内容要求全面, 程序紧凑, 时间紧张, 工作量非常大。但考核的效果如何呢?近几年从上面到下面都关注一个考核失真的问题。如何考核, 我们要把握三点:一是干部考核的每个环节都要使科学发展观成为贯穿考核评价全过程的思想红线;二是不论什么指标的引入都要管用, 能准确反映干部情况;三是采用的指标要便于收集掌握, 不要去追求一些很难统计又不解决实际问题的指标。

(5) 干部能上能下指的是在干部人事制度改革中摆在什么样的位置比较恰当的问题。能上能下的问题提了很多年, 《深化干部人事制度改革纲要》中把这个问题作为重点。能上的问题比较好解决, 但一涉及能下, 往往比较难, 现在使用比较多的就是以年龄为硬杠子“一刀切”, 比如提前退休、改任非领导职务等, 总体来说办法不是太多, 操作起来难度较大。笔者想今后能上能下的重点一是要放在探索干部选拔任用的规范性、科学性上, 从源头上把好关;二是加快推行任期制和辞职制, 特别是要规范自愿辞职程序, 这两项制度是干部正常退出的基础。

3.税务科级干部篇三

摘要：高校二级组织科级干部是处于高校教学、科研、人才培养、文化传承创新的第一线，从事着大量细致而琐碎的事务性工作，对所在组织师生负责提升高校二级组织科级干部大局意识对策如下：一是完善高校二级组织科级干部培训体系提升胸怀大局的信念;二是打造高校二级组织科级干部交流平台拓展顾全大局的视野;三是明晰高校二级组织科级干部核心职能增强服从大局的水平;四是强化高校二级组织科级干部创新研究强化服务大局的能力。

关键词：高校二级组织;科级干部;大局意识

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）26-0132-02

大局意识渊源于古人对棋理的总结，有“善弈者谋势，不善弈者谋子”之说，后来这一智慧逐渐延伸为行事处世之道。清人陈澹然为大局意识做了一个最深刻的总结，“不谋万世者，不足谋一时;不谋全局者，不足谋一域。”对于高校二级组织科级干部来讲，大局意识是必备的核心能力。

一、提升高校二级组织科级干部大局意识的重要性

邓小平同志曾指出，“有些事从局部看可行，从大局看不可行;有些事从局部看不可行，从大局看可行。归根结底要顾全大局” [1]，他将大局定义为整个国家，归属到科级干部的具体工作，必须服务于全校发展这个大局。

（一）大局意识是高校二级组织科级干部敢于担当的责任所系

高校承担着人才培养、科学研究、服务经济社会发展、文化传承创新的四大职能，这四大职能是一个有机的整体。要充分发挥这些职能，在世界高校之林占有一席之地，高校就必须建立一个严密的运转体系，而二级组织科级干部就是这一运转体系中最基础的环节。如果一个环节出问题或者运转不灵活，表面上看，是影响到所在部门的工作，实际上是对整个学校的运转体系都有重大影响。因此，高校二级组织科级干部必须认清责任，不重自己一时得失，以学校的发展大计为使命，服从大局。

（二）大局意识是高校二级组织科级干部善于谋事的智慧所系

高校二级组织科级干部在学校的工作中起着桥梁和纽带的作用，处在发现问题的第一线，也是解决问题的先锋。如果仅仅从本部门的利益出发去谋划问题或者解决问题，有可能失之偏颇，带来这一问题的衍生问题，如果能从整个学校发展的大局出发来谋划，可能暂时有困难，但是从长远上来讲会越来越畅通。因此，大局意识内化为高校二级组织科级干部的日常工作中，也是一个重要的谋划事务的智慧。

（三）大局意识是高校二级组织科级干部提升水平的能力所系

高校二级组织科级干部是高校工作事务的具体操作者和管理者，如果仅仅将眼界停留在自己的工作范畴，很难提升自己的工作水平。基层组织是执行者，往往要解决不同领导机关布置的不同问题，在落实的过程中，肯定会有基层的实际困难，这个时候，要把自己工作理念和工作行动在学校这个大局之中予以考虑。在贯彻学校的整体决策和工作部署时，坚决不打折扣地完成，坚决消除自以为是的思想，避免讲价钱、要条件的不良作风。对于组织赋予的重任，要敢于承担，勇于执行，消除躲躲闪闪、拈轻怕重的情绪，只有这样才能不断提升高校二级组织科级干部的执行力，提升工作水平。

（四）大局意识是高校二级组织科级干部甘于奉献的价值所系

习近平同志在不同场合多次对领导干部讲过，要“增强政治意识，大局意识，责任意识”，这是对领导干部的根本要求。大局意识表现在高校二级组织科级干部的工作中，是甘于奉献的价值所在。科级干部既是一线工作的担当者，也是科室工作的领导者，在全校工作或者部门工作的大局中，能够不为难、敢担当，既展示科级干部的奉献精神，也体现科级干部的自身价值，要善于面对个人的进退，要勇于面对工作中的轻重，只有这样，才能经受住考验，才能全面展示自我的价值和追求。

二、当前高校二级组织科级干部大局意识面临的困境

当前高校二级组织科级干部普遍年轻化，阅历不丰富而承担着大量细致琐碎的工作，在大局意识上还存在着这样或者那样的问题，是属于科级干部队伍不断提升发展中的问题。主要表现为以下几个方面：一是胸怀大局的气度欠缺。有些干部在工作中存在着争争讲讲、分毫不让的现象。二是顾全大局的眼界欠缺。在工作中，有些干部存在着守摊子的做法。三是服从大局的意识欠缺。有些干部在工作中不能克服工作中的问题，不能做到执行上级决策不打折扣。四是服务大局的能力欠缺。有些干部限于素养和眼界所限，对大局了解不清楚，没有能力来服务于整个大局。这些都是当前高校二级组织科级干部遇到的具体问题，也是全面提升高校二级组织科级干部能力和水平必须解决的重要问题，对学校的内涵式发展有着重要意义。

三、提升高校二级组织科级干部大局意识的对策

大局意识是高校二级组织科级干部事业发展的必备素质，大局意识的培养既依赖于科级干部自身意识的提高，也依赖于有一个强有力的成长体系，根据当前高校二级组织科级干部大局意识面临的困境，可以从几个方面来提升高校二级组织科级干部大局意识。

（一）以完善高校二级组织科级干部培训体系提升胸怀大局的信念

当前高校正处在内涵式发展的关键时期，将高校的发展放在整个践行“中国梦”的事业大局中，高校的发展离党和国家的要求、社会的期待和人民的期盼还有一定的差距。正确认识和处理奉献和利益原则、党的事业和个人价值、全局利益和局部利益的关系，不仅关系到高校能否坚持社会主义办学方向、培養合格的社会主义建设者的问题，而且关系到社会主义事业兴衰成败的问题[2]。因此高校必须意识到自身发展的紧迫感，作为高校具体政策执行者的高校二级组织科级干部，也必须在中华民族实现伟大复兴的大局中来开拓自身的工作。当前高校二级组织科级干部需要面对具体环节的具体工作，很难把视野聚焦到全局工作中，限于工作接触的层面，也很难把握工作的大局。因此，必须完善高校二级组织科级干部培训体系，加强对科级干部的工作格局和理想信念教育，认清大局，在培训中提升科级干部胸怀大局的信念。

（二）以打造高校二級组织科级干部交流平台拓展顾全大局的视野

高校二级组织科级干部都在具体科室承担着具体而又繁复的工作，工作时间久了以后，工作的视野会逐渐地向自己所在的科室集中，如果没有一个好的交流平台，久而久之，会很难把视野放到同一部门其他科室或者其他部门的工作上，从而不能很好地配合其他部门的工作，因此，必须打造高校二级组织科级干部交流平台。现在高校的各项工作都是一个有机的整体，部门之间、科室之间肯定会有交叉和合作，现在就具体工作合作的多，就工作谋划合作的少，因此，要强化高校二级组织科级干部之间的交流，加强换位思考，加大工作沟通，拓展高校二级组织科级干部的工作视野。

（三）以明晰高校二级组织科级干部核心职能增强服从大局的水平

高校二级组织科级干部大局意识的欠缺既有信念淡化等主观层面的问题，也存在着岗位核心职能不清晰的客观原因。当前高校二级组织科级干部有着教育和管理的双重职能，处于学校职能实施的最基层，一般要承担着不同部门分配的不同任务，体量大，面对的对象多，在众多事务的交错中，很难统筹考虑大局工作。不能顾全大局，局部的发展也将受到影响和限制[3]。基于这些问题，必须合理分配工作内容，明晰高校二级组织科级干部岗位核心职能与目标要求，做到权责统一、事责统一，让高校二级组织科级干部明晰大局所在、大局所向，能够较好地拿捏工作中的轻重缓急。

（四）以强化高校二级组织科级干部创新研究强化服务大局的能力

高校二级组织科级干部在高校的干部队伍中职位虽然不高，但是却处于发现问题、解决问题和提出对策建议的第一线，面对师生日益变化的诉求、高校不断强化的工作内涵，必须要求他们不断对工作中出现的问题归纳、总结、提升。这就要求高校二级组织科级干部要加强研究能力，掌握一定的研究方法和研究手段，用研究提升自己解决问题的水平。高校可以设置二级组织科级干部工作创新课题，鼓励科级干部结合自身工作进行研究，对研究论文等成果进行表彰，本着研为所用的原则，鼓励研究务实并解决现有问题，从而用研究提升强化高校二级组织科级干部服务大局的能力。

参考文献：

[1]中共中央文献编辑委员会.邓小平文选：第2卷[M].北京：人民出版社，1994：82.

[2]赵爱玲.高校领导干部必须处理好三个关系[J].中青年学者论坛，2004（6）：18-21.

[3]田芳.高校学院办公室主任应具备的素质和意识[J].人力资源管理，2012（12）.

Two measures to enhance the overall awareness of the Cadre Organization

in Colleges and Universities

PANG Yuana， HOU Yinghuab

（Dalian University of Technology a.The Faculty of Humanities and social sciences; b.Material Institute， Dalian 116024， China）

Abstract： the second level organization cadres in Colleges and Universities is the first line of innovation of teaching， scientific research， personnel training， cultural heritage in college， who engaged in a large number of detailed and trivial affairs work， responsible for the organization of teachers and students. The countermeasures of two upgrade the organization cadres overall awareness are as follows： to improve the organization cadre training system to enhance the overall situation in mind the belief， to create the second level organization cadre exchange platform to expand the overall situation view， to clear the organization cadre core functions to enhance the level of obey the overall situation of， to strengthen the secondary tissue section level cadres innovation of strengthening ability of serving the overall situation.

4.税务科级竞争上岗面试题篇四

二、领导前一天交代你将文件交给A,第二天却直接责怪你应该交给B，为什么交给了A,遇到这种情况你该怎么办？

三、假如你晚上要去送一个出国的好朋友去机场，但单位临时通知有事非你办不可，你怎么办？

四、假设你手头有好几项工作没有完成，可上级又给你安排了一项任务，你感到完成任务很有困难，你如何处理这种矛盾？

五、作为一名科长，你应该如何调动好下属的积极性？

一、工作中假如主要领导对你工作不支持，该怎么办？ 1.正确认识，冷静对待，首先从自身找原因，分析自己的不足； 2.如果是自己工作失误，应及时调整工作思路和工作方法，多向领导请示汇报工作，寻求领导的支持和帮助；

3.如果是领导失误，应加强沟通，委婉地讲明情况，寻求理解、支持； 4.如果领导固执已见，故意找茬，可及时向上级领导反映。

二、领导前一天交代你将文件交给A,第二天却直接责怪你应该交给B，为什么交给了A,遇到这种情况你该怎么办？

1.当时冷静对待这种现象，不能直接顶撞，让领导下不了台，这样会加剧上下级的矛盾，更不利于今后与领导搞好关系； 2.马上按领导的意图办理，及时补救，将不良影响降到最小； 3.事后客观分析问题的原因，如果是自己当时听错了，及时向领导承认错误，并吸取教训，保证今后不再发生类似问题；

4.如果是领导下错了命令，并且文件很重要，及时向领导沟通，当面委婉地指出领导的错误，给领导自己纠正错误的机会；要是文件不很重要，权当领导的失误算了，不必放在心上；

5.以后在领导安排工作时，多动脑筋，分析领导交办的工作任务的正确性、可行性，如果发现有偏差的，及时请示，避免事后出现问题。

三、假如你晚上要去送一个出国的好朋友去机场，但单位临时通知有事非你办不可，你怎么办？

1.合理分析对比这两件事的紧急和重要程度，本着事业为重、兼顾友情的原则，确定合理的应对方法：

2.如果单位的事可以推迟或者别人可以替代自己的话，请求领导给自己一点时间到机场送别朋友，或者请领导暂时换别人，除非迫不得已一个人性化的领导是会答应的；

3.如果单位的事实在不能推迟，并且非自己办不可，只能是忠义不可两全，个人服从组织，但应向朋友解释，寻求朋友的理解，必要时请自己的亲人或其它的朋友替自己去送朋友。

四、假设你手头有好几项工作没有完成，可上级又给你安排了一项任务，你感到完成任务很有困难，你如何处理这种矛盾？

1.及时向领导汇报自己的当前的工作情况，委婉地表示完成新任务的难度；

2.向领导提出完成新任务的建议，或是自己原来的工作任务请示推迟完成，或是请示领导把新任务或旧任务转交他人。

3.加强与领导的日常沟通，多请示，多汇报，让领导及时掌握自己的工作进度、完成质量，便于今后统筹工作任务。

5.科级干部考察材料篇五

篇一：科级干部考察材料

一、基本情况

张××，男，年月生，现年岁，汉族，大专文化，年月参加工作，××年月加入中国共产党，现任县××局办公室主任，科员。

张××同志于年月毕业于××学校××专业，同年月分配到县××工作至今。其间，年月考取省委党校函授学院法律专业，参加在职函授教育，于××年月毕业，取得大专文凭。

二、德才表现：

自参加工作以来，张××同志能积极地学习政治理论和业务知识，认真履行自己的职责，能严格要求自己，服从领导安排，工作积极主动。能兢兢业业搞好本职工作和其它各项工作任务，工作能力强。在开展普法工作中，积极组织和参加普法讲课，组织各种法制宣传。在局办公室期间，能较好地协助单位领导抓好机关行政事务，具有一定的组织协调能力，曾多次被县市局、县局评为工作先进个人；年被县委、县人民政府评为全县“严打”先进个人，××年月被地委、行署评为地区“严打”先进个人。

张××同志平时工作积极，作风正派，能遵守法律和规章制度，政治觉悟和组织纪律性较好，廉洁自律，没有出现过各种不良行为。

三、主要不足：

理论深度有待提高。

四、民主推荐情况：

单位于××年月日进行科级领导干部民主推荐，参加推荐人，赞成人，得票数列第一。

篇二：科级干部考察材料

×××，男，汉族，湖北××人，19××年××月出生，大学本科学历，19××年×月参加工作，19××年加入中国共产党，现任××市××协会下属××××地产代理有限公司经理，工程师。

二、现实表现

坚持学习，严格要求。该同志自觉认真学习邓小平理论，和“三个代表”重要思想，不断提高政治理论水平。不断注重自己世界观的改造，树立正确的人生观、价值观。坚持自身党性修养和锻炼，自觉维护党的形象。能积极贯彻执行党的路线、方针、政策，思想上、政治上与党中央保持高度一致，积极参加开展保持共产党员先进性教育活动，充分发挥党员干部的模范带头作用。

工作勤恳，业绩突出。该同志自参加工作以来，先后在××市××设计研究院、××分院工作，他每到一个工作岗位，都能爱岗敬业、认真学习钻研业务知识，在较短时间内适应和胜任工作，具有一定的组织协调能力和管理水平。2001年机构调整后，该同志借调到市××局后又到××协会下属的××公司工作。在工作中，身先士卒，吃苦在前，常常加班加点，有时还带病坚持工作。在带领公司员工做好本职工作的同时，他始终把经营生产工作摆在首位，积极主动地为客户服务，跑手续、搞协调，赢得了客户的一致好评。

遵纪守法，作风廉洁。该同志无论是在××市××设计研究院，还是负责××城源地产代理有限公司工作，处事低调，从不以干部自居，热情服务于工作对象，设身处地解决被拆迁户提出的具体问题和困难，不厌其烦地给予耐心解释，对公司的同志以诚相待，团结尊重，关心爱护。在工作生活中，认真贯彻党的方针、路线、政策，自觉遵守国家法律、法规和规划国土局的各项规章制度。淡薄名利，自觉遵守党风廉政建设的规定。

在干部民主推荐中，获得推荐票35张，占收回35张有效票的100，有较高的群众公信度。

希望在今后的工作中再接再厉，更加大胆地管理，不断增强公司的综合实力，促进拆迁服务工作的更好展开。

三、拟任建议

根据《干部任用选拔工作条例》的规定，鉴于×××同志的突出成绩和工作表现，推荐该同志拟任正科级职务。

篇三：科级干部考察材料

政治素质高，思想道德好。该同志始终坚定马列主义信仰、拥护中国共产党的领导，贯彻党的方针路线；能认真学习邓小平理论、积极实践“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观；能密切联系实际，灵活运用各种理论观点和方法观察、处理问题，在大事面前能冷静，难事面前能思考，是非面前讲原则；在思想上、行动上与党保持高度一致。

业务素质硬，工作能力强。该同志前后在XX工作达20年，期间任过团委书记、乡长、党委书记、人大主席、党委副书记、纪委书记、人大副主席。多年的领导经历，练就了吃苦耐劳，敢打硬仗、开拓创新的精神，练就了较高的业务素质，具有很强事业心、责任感和协调能力。忠于职守、认真负责，处事稳重而不失灵活，在XX乡干部和群众中都有很高的威望，如去年4月县委政府明确XX乡乡道公路硬化工程，积极建议党委批准召开XX乡人民代表大会，审议通过XX乡人民政府关于实施乡道公路硬化的实施意见，充分发挥了宣传带头作用，表现出了过硬的业务素质和工作能力。多年来，与干部群众一道拉农电、修公路、堰塘、蓄水池、发展白肋烟、南江黄羊，化解群众纠纷等，对于各种工作都能够及时提出富有见地的思路和措施，并善于抓主要矛盾和关键环节，善于灵活处置工作中出现的问题，并能及时地协助领导做好单位工作。

遵章守法纪、廉洁讲原则。该同志为人谦虚谨慎，善于听取他人意见；严以律己、宽以待人；尊重领导、团结同事；不论上班期间或八小时以外，都能自觉遵守法律法规和廉政等各项规章制度；坚持原则，廉洁自律，作风严谨；有正确的是非观，善恶观，为了维护国家和人民的利益，在危急时刻挺身而出，敢于同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争，先后带队协助公安机关抓逮犯罪份子四人次，被县人民政府评为“严打”先进个人；自活上不沾花惹草，作风正派。工作多年来，得到了XX乡干部和群众的一致认可，树立了很高的威望。

主要不足：对现代办公自动化方面有待进一步加强学习，在管理上力求更大胆创新，把工作做得更好。

民主推荐情况：XX年7月日，在XX乡召开的民主推荐会，共14人参加会议，发放民主推荐票14张，收回14张，该同志得推荐票张，综合测评得优秀票票，基本称职票，不称职票。座谈人，该同志得推荐票票。

6.科级干部任职发言篇六

全体科级干部在校党委常委、党委组织部部长王敏领誓以及校领导的监誓下，面向党旗、国旗庄严宣誓。

校党委常委、党委组织部部长王敏宣读了科级干部的任职通知。各单位科级干部代表分三批走上主席台从领导手中接过任职通知。此次是我校首次举行科级干部任职宣誓，目的是要加强所有干部的使命感和责任感，从而认真严肃地对待自己的工作，全心全意为师生员工服务，为我校的快速发展而努力奋斗。

党委书记谭书敏代表学校党政对全体科级干部表达了六点建议和期望：第一，要珍惜机遇、体现价值，不辜负群众和领导的信任和期望，在自己的岗位上做出成绩，做到让群众满意，让组织满意;第二，干部们要强化学习、提高水平，不断提高自身综合素质，力争在工作中有新的作为;第三，要培养前瞻性思维和宽广的胸怀，服从称职的领导，团结合作，积极进取，集中突破工作重点，使我校实现快速发展;第四，要恪尽职守、攻坚克难，把握机遇，工作、方法、措施、力度都要到位，为学校发展上水平、上台阶作贡献;第五，要开拓创新、建功立业，树立信心和干劲，发挥各单位的主观能动性，铸造学校发展的丰碑;第六，要廉洁自律、笑到最后，维护自身尊严，守住底线，守护自己的平安幸福，发言稿《科级干部任职发言》。

任职宣誓仪式结束后，校纪委、党委组织部组织进行了全体科级干部的集体廉政谈话。学校纪委副书记、监察处处长黎斌作了讲话。他希望全体干部能够勤于学习，加强自身修养;增强责任意识，带头履行党风廉政建设责任制;严于自律，坚持勤政廉政。他说，“廉洁自律”是“做人之德、为官之宝、从政之本”，大家要以身作则，严于律己;牢记宗旨，广纳群众意见，自觉接受监督;管好家属亲友、下属和身边的工作人员。最后，他希望大家能够践行自己的信念和承诺，做到五个“忠于”，以良好的工作作风、优异的成绩向学校党委和广大教职员工交出一份满意的答卷。

7.用互联网思维创新税务干部培训篇七

“互联网+”思维正在改造着人类社会的各行各业，同时也在毫不留情地淘汰着落伍的行业模式。互联网思维的本质是“以人为本，高效融合，跨界连接”，其核心特征是以人为中心，尊重人性，深入挖掘人的主观能动性和社群交往本性，最大限度地催生群体智能的可能性，从而达到不断提升和优化全社会资源运行效率的目的。

用“互联网+”思维武装税务干部队伍，主动积极探索“互联网+”与税务干部培训的深度融合，既是适应“互联网+税务”改革的必然要求，也是互联网时代干部培训转型发展的必然途径。基于以上思考，结合税务干部培训工作的实际，笔者拟从以下几个方面对税务干部培训的创新进行探讨。

一、培训理念的创新

1.以学员自学为主、教师引导为辅

“以人为本”的用户思维，是互联网思维的首要特质，与税务干部培训相结合就是要做到“一切以学员为中心”。学员的学习需求是培训工作的起点，学员的成长是培训工作可持续发展的归宿，是评判培训工作效益的唯一检验标准。而学员的成长最根本的体现就是通过培训真正提升“发现问题、解决问题、创新方法”的能力。

互联网时代，一方面，学员的学习需求会随着新的知识、新的技术、新的法律法规、新的社会热点的出现而不断更新，传统的干部培训“有什么就提供什么”、教师“会什么就讲什么”的做法，无法满足学员掌握新技术、新理论的时代要求。另一方面，学员获取知识的渠道日益多元化，而教师拥有的知识是否能满足学员的需要不得而知，教师与学生的界限不再泾渭分明。因此，教师应本着“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的态度，转变教学理念，调整自身定位，让自己和学生成为学习的伙伴，以学员需求为中心，引导培训学员自主学习、研究性学习，真正做到“授之以渔”，才能最终构建“终身学习”的税务干部队伍。

2.培训学习生活化，培训时间碎片化

互联网时代，知识传播呈现为碎片化语境。这种碎片化语境带来的负面影响是知识的非系统性传播以及片段式理解，从而可能引起信息误解。但是碎片化语境也有其积极的一面，它给予了知识利用的时间碎片化选择。正因为如此，在工学矛盾突出、生活节奏加快的今天，随时随地学习成为可能，移动碎片化学习思维正在兴起。尤其是以微信、微博、微视频和移动客户端为代表的“三微一端”信息移动碎片化的传播结构，给了培训学员更多碎片化的课程选择和碎片化的时间选择。这种碎片化的自由学习环境，促进了学习的生活化，提高了培训的实效性，极大弱化了学习的时空阻隔。

学员可以充分结合自身的学习工作环境，随时随地安排自己的培训学习计划。零散的碎片学习，在零散的时间运用下逐步系统化和科学化。这种培训学习的生活化，必然要求我们税务培训机构打破固定地点、固定时间、固定学员的培训方式，充分考虑和尊重知识传播和利用的碎片化特征，发挥其优势，设计出便于培训学员在各种终端和网络环境下随时随地接入学习并延续其进度的培训课程和培训管理方案。

二、培训方法的创新

1.由讲授法向研讨法转型

我国目前正处于全面深化财税体制改革的攻坚阶段，税务知识与技能在不断的改革与创新，单纯依靠学校的培训无法满足税务干部专业与综合能力的更新；而互联网技术革命推动了知识的跨时空溢出，无论是陈述式知识还是程序式知识，在“三微一端”上都能找到来自不同领域知名专家的讲授。积极利用网络培训资源，是新形势下提高培训实效性的重要手段。这就要求教师积极营造开放平等的教学环境，探索从讲授法教学向案例式教学、情景式教学、体验式教学、研讨式教学转型，尤其是重视研讨式教学的运用，切实通过研讨式教学的实施，培养学员“发现问题、解决问题、创新方法”的思维方式和能力。

2.教学流程的翻转创新

创新教学组织流程，翻转课堂，先学后教，才能让学员在课堂上“研”之有物，“讨”之有获。可对培训课程进行分段推进设计，如课前自学、课中研讨、课后拓展等。运用互联网的在线沟通功能，在培训课程开始前期引导学员对培训主题进行积极思考，自我学习；在培训课中激发学员积极展示自己的思考过程和学习成果等，形成来自学员的特色学习资源，然后由老师给予点拨、指导和总结；最后，运用微信群等功能将教学研讨时空延伸至课后，形成可持续的互动教学环境。

3.教学手段的融合创新

互联网技术的普及正在革新传统教学手段。教师要敢于创新，融合微信、微博、微视频和移动互联端等即时信息接收技术，深入挖掘教学资料，及时收集，及时研讨，利用跨时空分组研讨等方法，形成无界限的立体时空教学课堂，更好地满足学员日益多样化的学习与沟通需求。

三、培训平台的创新

1.虚实平台的融合化发展

干部培训从本质上来讲可以分为三个层次：第一个层次是工作理论与实际技能的培训，属于基础知识传授层面，是最基本的培训层次；第二个层次是学员智力层面的培训，这个层次的培训目的在于提高学员自主学习、解决问题的能力，是培训的核心目的；第三个层次是学员品格的培训，通过塑造符合职业要求的品格，学员才能更好地服务社会，这个层次的培训是高层次的培训，它更注重教师与学员、学员与学员、学员与社会间的面对面的沟通、互动与感受。

基于互联网技术的培训平台能很好实现第一个层次的培训，但是不能完全实现第二个层次的培训，对第三个层次的培训作用更加有限。因此，互联网培训平台在改造传统培训平台的同时，也无法全部取代传统的培训平台。所以，要将互联网虚拟培训平台与线下培训平台有机融合，创新混合模式，充分发挥线上线下各自的功能优势。线上注重实用知识的传授、收集、协作与分享，线下注重知识的系统化构建、创新化发展、学习能力的提升、职业素养与品格的塑造等。

2.平台功能的社交化发展

独学而无友则孤陋而寡闻，“社交功能”已经成为培训的重要功能之一。如何将互联网技术、社交、培训三者有机结合，让学员线上线下能“玩在一起，学在一起，一起成长”，也应该成为培训工作者创新培训的重要课题。培训平台功能的适度社交化，有助于志同道合的学员建立长期的相互促进、共同成长的学习环境。税务干部网络培训平台的构建同样要注重社交功能在税务干部学习成长方面的创新应用。

3.平台资源的开放化发展

一直以来，由于受时空的限制，税务干部培训独立办学、各自为政，教学资源浪费严重。以税务实训平台为例，由于存在平台建设周期长、投入大、更新难等问题，各个院校在平台开发上投入与产出常常很难实现对等，使得目前各地实训平台建设普遍处于不全、不强、不专的“三不”境地。而以互联网为主的信息通信技术，包括移动互联网、云计算、大数据技术等，可以使培训资源实现开放、高效、集约、共享发展，从而为各地方院校特色平台和总局院校高、精、尖平台的互联互通与开放共享提供技术支持，给税务实训平台的发展带来更好的前景。

四、培训管理的创新

1.管理方法的创新

互联网环境下税务干部培训管理方法的创新，就是要积极探索互联网信息技术在学员终身学习管理方面的应用。

我们应发挥互联网信息技术的优越性，重点突出“六个结合”。一是短期目标管理与长期目标管理相结合；二是个人成长需求管理与集体培训需求管理相结合；三是线上管理与线下管理相结合；四是教师管理与学员自我管理相结合；五是定时定地管理与随时随地移动管理相结合；六是学校单一管理与学校、单位、社会等多方综合管理相结合。

2.需求管理的创新

传统干部培训管理普遍重视现场教学，而忽视对培训的需求管理。以大数据为核心的信息技术的应用，为实现干部培训 “以学员为中心”的管理理念提供了可靠的路径。我们可以积极构建培训生态圈，突破培训管理部门、培训机构和受训干部各个环节之间的“信息孤岛”，把负责培训组织的部门关键人、负责培训实施的机构相关人、培训学员、课程专家等纳入同一平台，形成一体化的网络管理平台，通过这个平台及时收集相关数据，对数据进行挖掘分析，采用快速换代的开发方式升级完善培训需求调研，有的放矢地制订“线上线下混合培训计划”。同时将干部的个人信息、培训痕迹、个性特征等，用数据轨迹清晰记录下来，为后期培训和系统人才选拔与任用提供基础数据保障。

3.评价体系的创新

干部培训评价是检验干部培训项目实施是否达到培训目标的重要途径。传统的评价体系建立在现场培训基础上，以短期应试考核为主，不适合互联网时代干部“终身学习”的培训目的。互联网时代的干部评价体系要从注重培训现场体验、知识吸收、行为规范等评价向更加注重线下培训与线上培训，培训过程中与培训课程结束后的可持续培训评价管理转型。一是针对培训中的现场教学评价，努力搭建网络化及时评估反馈系统；二是针对培训后的持续管理，积极探索课堂成效反馈与课后成效反馈有机结合模式；三是针对培训评价内容，扭转应试化偏向，建立真正体现授之以渔、提高终身学习能力的评价内容。

8.科级干部竞争上岗篇八

二、规范程序，强化考评，不断提升竞争上岗工作总体水平。一是方案预审，加强指导。市局对《城关分局竞争上岗实施方案》严格把关，认真审查，确保竞争上岗工作的科学性和规范化。二是科学命题，全面测试。除政治理论和工商基础知识测试外，更加注重干部运用理论知识分析解决实际问题的能力，积极探索应试者心理素质和临场应变能力的测试。三是量化测评，综合考察。从“德、能、勤、绩、廉”等方面进行民主测评和综合评价，以“优秀、称职、基本称职、不称职”作为量化结果，统筹考虑。四是跟踪监督，结果备案。市局对城关分局竞争上岗工作实行全程监督。竞争上岗工作结束后，市局将竞争上岗情况及时上报省局人事处备案，实现了对竞争上岗工作的宏观指导与动态管理。

三、拓宽思路，创新机制，充分发挥竞争上岗工作积极作用。一是尝试在全市系统范围内全面推行竞争上岗，打破分县局界限，进一步扩大选人用人范围，实现好中选优；二是探索把竞争上岗同干部交流使用有机结合起来，促进人员合理流动和优化配置；三是注重把竞争上岗同培养后备人才有机结合起来，对竞争上岗中发现综合素质高、群众公认，但由于受职数限制不能提拔任用的优秀人才，分类列入后备人才库，分期分批重点培养。

9.科级干部管理办法篇九

第一章总则

第一条为适应公司经营发展的需要，建立健全权责明确、管理科学的现代企业制度，加强公司内部科级干部的管理，使公司的各项管理工作有章可循，充分发挥科级管理干部工作的积极性和创造性，特制订本制度。

第二章科级干部行为准则

第二条科级干部必须严格遵守公司一切规章制度；

第三条科级干部必须服从公司的组织领导与管理，对未经明示事项的处理，应及时请示，遵照指示办理；

第四条科级干部必须尽职尽责、精诚合作、敬业爱岗、积极进取；

第五条每位科级管理干部都要有高度的责任心和事业心，处处以公司的利益为重，为公司的发展努力工作；

第六条公司内科级干部之间要团结合作，互相信任，互相学习，有团队合作精神和强烈的集体荣誉感，分工不分家；

第七条要注意培养良好的职业道德和正直无私的个人品质；

第八条科级干部应严格保守公司的经营、财务、人事、技术等机密；

第九条科级干部不得损毁或非法侵占公司财物；

第十条公司所有科级干部对客户、提货人员应热情、礼貌，使用礼貌规范语言，做到仪表整洁，举止端庄，行为检点，谈吐得体，体现公司文明形象。

第三章科级干部任用原则、条件

第十一条选拔任用科级干部，必须坚持下列原则：

（一）任人唯贤、德才兼备原则；

（二）群众公认、注重实绩原则；

（三）公开、平等、竞争、择优原则；

（四）民主集中制原则；

第十二条选拔科级干部应具备下列基本条件：

（一）坚定地贯彻执行党的基本路线和国家的各项方针、政策；

（二）有较强的事业心和责任感，全心全意为人民服务，工作实绩突出；

（三）廉洁奉公，遵纪守法，作风正派，团结共事；

（四）一般应具有大专以上文化程序，具有三年以上工龄，具有正常履行职责的身体条件，新提拔的干部年龄应在40岁以下；

（五）具有胜任工作的政策理论水平和组织领导能力；

（六）干部任职应逐级提拔。晋升科级正职职务，应任下一级职务两年以上。

第四章科级干部任用程序

第十三条选拔科级干部采用公开选拔与考试考核相结合的方式，切实体现推荐的公开性、竞争的公平性、选拔的公正性。

第十四条制定方案，发布公告。公开选拔前，要对拟选职位所需人才资源进行充分的分析预测，并按集团公司有关科级干部职数规定，合理确定公开选拔的科级干部职位及职数，提出应具备的基本条件；选拔方案确定后要向公布公布拟选拔职位、报名资格条件、选拔程序和方法，并广泛宣传发动，以形成良好的舆论氛围。

第十五条报名主要采取个人自荐。根据选拔条件和要求，由组织、人事部门对报名的人选进行资格审查。对审查合格者，准予参加考试。对个人弄虚作假，提供虚假学历、荣誉等证明材料或采用不正当手段谋取职位的，情节严重造成恶劣影响的，经查实，由公司给予党纪政纪处分。

第十六条笔试命题、组织考试。考试由组织、人事部门统一组织实施。试题必须适应拟选拔科级干部职位的要求，能够准确检验参试人员的知识水平和运用知识的能力，做到理论联系实际，命题范围、容量和难易程度适度。笔试试卷一般可分为公共知识试卷和专业知识试卷。笔试采取闭卷答题方式进行，参试人员要在监考人员的监督下单独答卷，答完的试卷应进行密封。评卷结束后，考试成绩张榜公布。

第十七条面试答辩。进行面试答辩人员的确定，可依据笔试成绩，按照拟选拔职数的3：1比例确定，也可以根据实际情况，参加笔试人员全部进入面试答辩。面试答辩由面试答辩考评的主考或副主考主持，面试答辩的评委由公司领导和有关部门领导及专业人员组成。答辩会可广泛吸收相关部门的干部群众和社会各界代表参加。面试答辩一般采用面试者个人竞聘演讲、评委提问答辩形式进行，个别情况下也可允许群众代表提问答辩。面试答辩的得分情况应当场公布。

第十八条确定选拔人选。面试答辩结束后，依据应试者笔试成绩（占40%）、竞聘施政演说得分（占40%）、所获荣誉得分三项合计得分，公司现场召开党政联席会议，确定考察人选。

第十九条组织考察。对已确定的考察对象，由组织、人事部门组织考察组到具体人选单位广泛听取意见，重点考察干部的政治立场、思想品德、工作实绩、廉政勤政状况等，并应在所在单位的适当范围内进行民意测验，在全面考察了解的基础上写出考察材料。根据笔试、面试答辩和考察情况，由组织、人事部门提出拟任用人选意见。

第二十条公示、任命。拟任职人选按有关规定通过一定形式在一定范围内进行公示。公示期满后，公示结果不影响任职的，正式办理任职手续，公司归口部门下发任命文件，兑现工资待遇。

第二十一条凡经笔试、面试答辩、考察、组织决定任用的干部，要有一年的试用期。试用期满应进行组织考察，考察合格者正式任职，考察中如发现有重大违纪、违规和不胜任现职岗位的应区别情况调整岗位、延长试用期限或取消任用资格。取消任用资格的，可回原单位工作或重新安排工作。

第二十二条对违反保密规定的，应对责任者给予批评教育或党纪政纪处分，造成严重后果的要追究法律责任。

第二十三条纪检监察部门参加考试的命题、评卷、答辩、监督等环节的工作，在职权范围内对选拔工作进行检查、监督。

第五章干部诫勉

第二十四条对出现一定问题但又构不成降免职务的干部，有下列情形之一的实行诫勉；（1）贯彻执行党的路线、方针、政策和公司决定、决议不得力，给工作造成损失，造成不良影响的；（2）在事关全局和根本原则问题上政治鉴别力、政治敏感性不强，言行出现较大偏差的；（3）正副职搞无原则纠纷，闹不团结，影响工作的主要责任者；（4）组织观念淡薄，不遵守纪律，有令不行，有禁不止，各行其是，群众反映较大的；（5）本单位出现较大事故，负有直接领导责任的；

（6）在实行工作目标管理合同工作中，因主观原因未完成工作目标，又构不成降免职务的；（7）在民主测评中，不称职票超过总票数20%，经考察问题确有问题而又构不成降免职务的；（8）受党内警告以上处分的。

第二十五条诫勉的程序和要求：（1）对干部实行诫勉由党委集体讨论决定；

（2）诫勉期限一般为一年；（3）党委对诫勉人在诫勉期间的表现进行考察，决定是否解除诫勉。对经诫勉问题仍未得到解决的，采取调整工作、降免职务等其他组织措施；（4）凡被诫勉的干部，诫勉期间不能评为或授予先进称号，不调动工作单位，不提拔使用。

第六章辞职、降职、免职

第二十六条实行科级干部辞职制度。辞职主要包括自愿辞职、引咎辞职和责令辞职。

自愿辞职，是指科级干部因个人原因或其他原因，自行提出辞去现任职务。自愿辞职，必须写出书面申请，报任免部门审批。任免部门应当自收到申请书之日起30日内予以答复。未经批准，不得擅离职守。

引咎辞职，是指科级干部因工作失误、失职造成损失或者影响，或者对重大事故负有领导责任，不宜再担任现职，由本人主动提出辞去现任科级职务。自提出之日起，任免部门应在30日内予以答复。

责令辞职，是指公司根据科级干部任职期间的表现，认定其已不再适合担任现职的，通过正式程序责令其辞去现任科级领导职务。拒不辞职的，应免去现职。

第二十七条实行科级干部降职制度。科级干部有下列情形之一者，一般应降职或免职：（1）贯彻执行党的路线、方针、政策和上级决定、决议不得力，造成重大损失、在全市范围内造成严重影响的；（2）受党内严重警告、行政记大过处分的；（3）被诫勉的干部在诫勉期间认错态度不好，或对所犯错误无明显改正的；（4）无故连续缺勤10天以上，或一年累计无故缺勤25天以上的；（5）在民主测评中称职票不超过60%的或不称职超过20%，经考察确属不胜任现职的；（6）连续两年没有完成目标管理合同规定的指标的；（7）组织上决定调整、交流、本人拒不服从的；（8）重大问题不经集体讨论，决策失误，给工作造成较大损失的；（9）正副职之间闹无原则纠纷，严重影响工作的主要责任者；（10）在廉政考核中测评不满意票超过40%的；（11）改革创新意识差，缺乏事业心、责任感，政绩平庸、经教育仍无明显改进的；（12）作风漂浮，弄虚作假，欺上瞒下，情节严重的；（13）组织能力差，决策水平低，没有能力担任领导职务的。降职使用的干部，其待遇按照新任职务的标准执行。

第二十八条引咎辞职、责令辞职、降职的科级干部，在新岗位上工作一年以上，实绩突出，符合提拔任用条件的，可按照相关规定，重新担任或提拔担任科级干部职务。

第二十九条实行科级干部免职制度。有下列情形之一的，应当免去现职：

（一）达到任职年龄界限的；

（二）因健康原因不能坚持正常工作超过一年的；

（三）在考核、干部考察、民主测评中，经组织考核认定为不称职的；

（四）因工作需要或者其他原因，应当免去现职的。

第七章干部谈话

第三十条干部遇有下列情况之一者，公司有关领导要进行谈话：（1）工作发生较大变动时；（2）受到重要表奖或受到惩处时；（3）工作遇到较大困难或遭到挫折时；（4）发现有违法违纪等问题，或被群众揭发可能有重大问题时；（5）正副职闹不团结、干部之间出现较大矛盾时；（6）在干部考察工民主评议中，对干部反映的问题比较突出时；（7）离（退）休时；（8）主动要求找组织谈话时。

第三十一条谈话的程序与要求：（1）干部谈话由主管领导或党委指定的领导负责进行；（2）谈话要从关心、爱护、帮助干部和对干部负责的角度出发，做好思想政治工作，切实帮助干部解决实际问题。

第八章附则

第三十二条本规定由物资供应公司负责解释。

10.竞选科级干部个人总结篇十

我2007年9月加入中国共产党，2009年6月毕业于南京农业大学动物医学院，同年8月应聘为临朐县东城街道七贤中学教师。我热爱生活，热爱工作。在大学期间参加了许多活动，锻炼了自己的口才和人际沟通能力。工作后，外向活泼的性格使我很快适应新岗位。我与同事学生打成一片，工作能力很快得到领导的肯定，代表学校参加了许多活动，也取得了不错的成绩。工作以来，担任班主任和社团指导老师的经历使我具备了较高的协调和领导能力。下面我就三年来的思想工作情况简单向大家汇报。

一、作为一名年轻的教师，同时又是一名党员，我自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质，积极上进。

从一个刚大学毕业的学生，到担任班主任，校社团指导老师，对我来说是个挑战，更是动力。面对一堆要处理的工作、要适应的环境、要理顺的关系、要协调的事务、要处理的难题、要沟通的领导同事，我坚持边适应环境、边转换角色，边加强学习、边推进工作。

在工作的这三年里，通过校党支部定期组织的学习活动，我能够加强对政治理论知识的学习，同时我还注重加强对世界时事政治的了解，通过学习，提高了自己的政治鉴别能力，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。在工作中我要求自己必须做好表率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，努力使学生接受我、喜欢我，家长相信我、认可我。

二、积极努力，力求更好地完成自己的教学工作。

在工作中，我严格要求自己，踏实肯干，并能够完成学校给予我的各项任务，组织学生参加各种活动。为了提高自身的素质，我不但积极参加教研组活动，还经常上网查阅资料学习，认真备好、上好每一节课，同时经常在课外与学生联系，时时关心爱护他们。

记得刚参加工作时，面对活泼又调皮的学生，我哭笑不得。于是我去请教有经验的老教师，老班主任，希望能从他们那里学到最直接的工作经验。通过运用他们的方法，我的班级管理和教学确实有很大起色，但是过了一段时间之后，管理情况停滞不前甚至有要退步的迹象。我冷静下来，认真思考，积极沟通，分析每一个学生。根据我们班的实际情况，制定了班内学生结对子、班干部管理排长

制等制度，还让学生写《每周一语》，使学生们把想说的话都说出来。经过一段时间的努力实践和改革，班级管理情况得到了很大的改善。班级同学团结向上，无论是秩序还是成绩都有了很大的进步。在学期末，我班的学生成绩从以前的最后一名前进到了前两名，其他工作也取得了较好的成绩，例如在校拔河比赛和广播体操比赛中我班都分别获得了全校第一名。

三、尽职尽责一丝不苟完成处室工作

严以律己，树立良好形象。严格遵守办公室的各项规章制度，做到不迟到，不早退，时时处处以工作为先，大局为重，遇有紧急任务，加班加点，毫无怨言。尽最大努力体现出领导意图。工作中，始终以共产党员的标准严格要求自己，听从领导、服从分配，对于领导和办公室安排的每一份工作，不论大小，都能够高度重视，尽职尽责地去完成；从不计较个人得失、不打折扣、不讲条件；经常自省自励，开展批评与自我批评，严格约束自己的一言一行、一举一动，树立起了办公室工作人员的良好形象。

下面是我参加的主要活动及成绩

2009年8月在临朐县中小学教师招聘考试中获得全县第三名。2009至2010学年担任六年级一班班主任职务。

2009年8月至今担任校阳光社团指导老师，策划并指导阳光社团的学生举行了多次活动。

2009年11月在临朐县“科学发展观”演讲大赛中获东城赛区第二名并进入总决赛。

2010年4月在临朐县东城街道中小学英语教师研说教材比赛中获第二名。2010年7月为七贤中学全体初三师生主讲“爱在阳光下”宣传讲座。2011年4月为内蒙古西林格勒盟教育来访团做接待及讲解。

策划和主持2010年七贤中学教师节晚会，2010年七贤中学元旦晚会、2011年七贤中学运动会。

工作中虽然取得了一定成绩，但仍然存在着一些问题和不足。怎样才能够发挥所长、尽我所能，做好下一步的工作？我想，必须在以下三个方面历练实践、提高自我。

一是要继续学习，苦练内功，增强本领，提高素质。

下一步无论是在什么样的工作岗位上，做事都要满腔热情，更要实实在在的过硬本领。我深感知识的珍贵，经验的珍贵，能力的珍贵，时间的珍贵；我深知如果只是做一个平平庸庸、看摊实业、四平八稳的人容易一些，如果想在本职岗位上有所作为，干出一番大家能够认可的事业来真的很难。如果自己不注重学习，不努力提升自己，不努力工作，就会辜负领导的重托，辜负大家的期待，对上对下都无法交待。所以，我要用这种责任与压力、忧患与认识，逼使自己把学习作为一种责任，不断提高学习力、执行力和创新力，努力谦虚谨慎，戒骄戒躁，历练实践，提高本领。

二是要本着实事求是的原则，敢于推陈出新。

在工作中树立正确的世界观、人生观和价值观，能够正确面对挫折，辨证的看待问题。工作中能够始终保持一种积极向上的心态，努力开展工作。以后无论是在教育岗位，还是基层工作岗位，都要抽出时间，深入调查研究，努力掌握第一手资料，根据实际情况，做出准确判准，从容应对各种情况。

三要随时做好到艰苦环境中工作的准备。

“少说多做，真抓实干”，强化服务意识，增强责任感、压力感，提高工作效率和服务质量。坚持做到身体力行，以更加饱满的工作热情，以更加积极的精神面貌，开展工作。我要认识到虽然自己有学历、肯学习，但是基层工作经验却是远远不够的。对于以后的工作，如果领导安排我到基层，我一定坚决服从并努力做好。通过在艰苦环境的锻炼，我会保持自我加压、奋发进取的精神状态，锻造不畏艰难、坚韧不拔、百折不挠的顽强意志，逐步使自己成熟起来。我要时常反思自己，把握好人生的方向和轨迹，树立形象，作好表率。

各位领导，请相信我，给我一次机会，我一定能在这个充满挑战的舞台上展示自我，服务大众，经过千锤百炼，成为党和国家的栋梁之才。

***

11.科级干部纪律整顿心得篇十一

——带队伍求奉献力争优谋发展

公司的发展，离不开各部门的倾力合作，互助团结。因此，加强公司的纪律整顿建设，则显得尤为重要，整改是为了公司更好地发展，公司的长远发展离不开部门内部适时适当地自我改革。而身为最基层的负责人，加强自身建设，则显得更为重要。下面，我将就公司纪律作风整顿活动，浅谈几点自己的心得体会。

在这次“纪律作风整顿教育”活动中，经过学习教育和深入思考，我个人对纪律作风整顿教育有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：

存在的主要问题有：

1、在“纪律作风整顿教育”活动初期，认为自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对“纪律作风整顿教育”的责任感、危机感认识片面，反映出我对“纪律作风整顿教育”认识存有偏差，态度不够端正。

2、开拓创新的精神不强。虽然，过去在自己的公安本职工作中做得也不错，但为大局的工作做得较少，未有很好地为领导出谋划策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。

3、业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决缺乏钻研精神。上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1、政治学习不够，理论功底浅薄。

2、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

3、工作方法简单，只安于表面，没有创新精神。针对以上存在的问题，我今后努力的方向是：

一、树新风，端正思想为发展

思想是行动的保证，端正思想，对做好工作有良好的促进作用。

（一）加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要熟悉本部门的业务知识，更要认真学习公司企业文化和XX总的重要讲话，精读有关重点文章，进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成公司领导交给自己的任务。

（二）要积极开拓进取，提高工作水平。

要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己的业务水平；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。

（三）加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。目前对我而言，最大的问题是要加强业务知识的学习，特别是竞争激烈的当今社会，一定要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行。无论在何时何地都要老老实实做人，认认真真办事，努力做好自己的本职工作。

二、促团结，凝聚力量求发展

在加强自身素质的同时，我深知团结本部门同事对于搞好工作的重要性。为此，在工作中，我尽全力做到团结一切可以团结的力量共谋发展，身先士卒，但考虑到要充分调动科室员工的工作积极性，在实际工作中又进行了明确的分工，做到不重、不漏、不代办、不抢办，保证工作顺利、高效地开展。

三、力争优，勇于创先谋发展

创新是一个民族进步的不竭动力，于一个公司而言，创新对该公司的长远发展至关重要。在工作中，公司内部倾力合作，勇于创新工作理念和思路，同时，重视培养与公司其他部门的协作，共谋公司发展。

四、甘奉献，身先士卒促发展

在工作中，我不计个人得失，甘于奉献，身先士卒，始终以一个初学者的态度对待自己的工作。由于自己刚进入公司不久，对业务的熟悉程度不够，针对这一工作瓶颈，我在日常工作中，经常向一些同行的前辈请教，总结经验教训。努力做到事事为人先，甘奉献，以自己的人格魅力感召大家，共同搞好工作。

此外，在今后的工作中，我将竭力强化以下三种意识：

（一）强化进取意识

强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作事业上，把功夫下到实际工作中，迎难而上，在自己的岗位上尽职尽责，兢兢业业，踏踏实实地做好每一项工作，用自己最大的努力去争取最好的工作业绩。

（二）强化服务意识

通过自己切实做好平凡岗位上的每一项工作，发扬吃苦在前、享受在后优良传统，做好本职工作，杜绝推诿扯皮、不作为，又要克服工作包办，充分调动部门同事的积极性。进一步强化服务意识，把部门同事的满意与否、企业的满意与否作为衡量自己工作好坏的标尺。

（三）强化自省意识

时常反思和检查自己，在各项工作的落实中，要脚踏实地做好本职工作，切实履行工作职责，精神状态要进一步振奋，要以朝气蓬勃、奋发有为、知难而进、昂扬向上的精神状态对待每一项工作，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解。

12.税务科级干部篇十二

2011年江西省萍乡市公开选拔科级领导干部笔试试卷及答案

总分：100分

限时：180分钟

得分评分人

一、是非判断题（20小题，每小题0.5分，共10分。对下列命题作出判断，你认为正确的在括号内划“√”，错误的划“×”，全部划“√”或“×”均记为0分。）

1.社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。

（√）

2.人才是第一资源，是国家发展的战略资源。（√）

3.开展创先争优活动以创建先进工作集体、争当优秀个人为主要内容。（×）

4.党的一切奋斗，归根结底都是为了解放和发展生产力，不断改善人民生活。（√）

5.坚持重点论意味着要抓主要矛盾及矛盾的主要方面。（√）

6.在社会主义现代化建设进程中，发展是硬道理，稳定是硬任务。（√）

7.社会保障通过国民收入的再分配，可以有效调节社会成员之间的平等差距。（×）

8.无论是从长期还是从短期来看，通货膨胀都不能促进经济增长。（×）

9.推进基本公共服务均等化，是实现人人共享社会发展成果的必然选择。（√）

10.辛亥革命开启了中国前所未有的社会变革。（√）

11.一个人能否在一生中取得成就，智商是主要的，情商是次要的。（×）

12.加强对干部政治品质和道德品行的考核，要以对党忠诚、服务人民、廉洁自律为重点。

（√）

13.只有行政机关才能成为行政主体。（×）

14.法治与人治的根本区别在于法制体系是否健全。（×）

15.微博是一个信息分享、传播以及获取平台，微博的信息一般很短。（√）

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16.新闻发布会的主题应集中、单一，不能同时发布几个不相关的信息。（√）

17.科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。（√）

18.公文中，表示数量一般应使用汉字，特殊情况下用阿拉伯数字。（×）

19.我市安源合唱团在2011年维也纳国际中老年合唱艺术节上荣获金奖。（√）

20.我省第十三次党代会提出，建设富裕和谐生态江西，首要在发展，根本靠发展。（×）

二、单项选择题（20小题，每小题1分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项最符合题意，请将所选答案前的字母填在括号内。）

1.2011年11月3日，我国（B）首次交会对接取得圆满成功。这标志着我国成为第三个独立完全掌握空间自动交会对接技术的国家。

A.“神州八号”和“嫦娥二号” B.“神州八号”和“天宫一号”

C.“天宫一号”和“嫦娥三号” D.“神州八号”和“长征四号”

2.以（D）为主线，是推动科学发展的必由之路。

A.科技进步和创新 B.保障和改善民生 C.改革开放 D.加快转变经济发展方式

3.“执政为民”的关键在于正确地认识与处理（A）。

A.党与群众的关系问题 B.发展与稳定的关系问题

C.权力的运用与监督问题 D.党与民主党派的关系问题

4.毛泽东同志诗云：“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，这句诗体现的哲学道理是（D）。

A.量变是质变的前提和基础 B.要善于做好量的积累，为质变创造条件

C.人民群众是社会革命的决定力量 D.要善于抓住机遇，促成质变的发生

5.（C）是党的全部工作和战斗力的基础。

A.广大党员干部 B.党的各级领导班子 C.党的基层组织 D.党的各级领导干部

6.实现（A）是和谐社会建设的两根支柱。

A.共同富裕、社会公平B.民生改善、社会进步

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C.经济发展、社会稳定 D.生活幸福、社会文明

7.某地由于上年种茭白效益比较好，于是当地第二年的茭白种植面积就增加了1.5万亩。结果当年茭白的收购价每千克仅为0.2元，使茭农连本也捞不回来。这表明（B）。

A.茭白生产必须坚持由信息化带动工业化 B.市场调节具有自发性、盲目性和滞后性

C.市场经济不要求茭白生产的过快发展 D.发展农业必须走高产优质的道路

8.工业化最本质的特征（B）。

A.第二产业产值增加 B.机器生产代替手工劳动

C.制造业较为发达 D.城市化水平较高

9.现代企业制度一般采用（C）。

A.业主制 B.合伙制 C.公司制 D.私有制

10.当我们说政府预算出现赤字的时候是指政府在那一年（D）。

A.收入超过支出 B.扩大了预算 C.缩小了预算 D.支出超过收入

11.“养兵千日，用在一时”是指使用人才应遵循（C）的原则。

A.量才使用、适时启用 B.合理搭配、整体效能

C.重视培养、用养结合 D.量才用人、职能相称

12.“求同存异”的协调原则要求在协调处理矛盾意见时要（A）。

A.求大同存小异 B.既有同又有异 C.求同必须无异 D.求大同存大异

13.某管理者认为，现代社会条件下，人们更需要得到尊重、体谅、关心和支持，于是在管理中他非常注重对下属做好这些工作。天长日久，他这个部门的群体意识最强，成员的满意程度也最高，但他们总也得不到上级的褒扬，因为他们总是成绩平平。该管理者面临的主要问题是（C）。

A.该管理者的管理水平有限，不能使大家取得好成绩

B.这个部门人员的素质太低，能力有限，不能很好地完成任务

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C.该管理者的领导方式存在问题，单纯的关心体谅未必能使下属的工作效率自然而然地得

到提高

D.不一定是人的问题，有可能是所处的环境对他们不利

14.公务员承担违法失职行政责任的主要形式是（B）。

A.行政赔偿 B.行政处分 C.行政处罚 D.刑事处分

15.社会主义法实施的基本要求是（D）。

A.司法机关严格适用法律 B.国家各类机关依法办事

C.各级干部模范带头守法 D.全体公民和一切组织自觉守法

16.行政机关向申请人核发营业执照的行为属于（C）。

A.行政确认 B.行政给付 C.行政许可 D.行政监督

17.计算机的数据是指（D）。

A.数字符号 B.声音、图像符号 C.文字符号 D.信息的一种量化表示

18.调查报告采用的叙述人称是（C）。

A.第一人称 B.第二人称 C.第三人称 D.多种人称

19.谈到人生追求，我们经常会吟诵“独上高楼，望尽天涯路”、“蜀道难，难于上青天”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”等千古绝唱。上述词句的文学形式分别是（B）。

A.楚辞、唐诗、宋词 B.宋词、唐诗、楚辞

C.宋词、宋词、楚辞 D.唐诗、宋词、楚辞

20.中华苏维埃第一次全国代表大会于（B）召开，庄严宣告成立中华苏维埃共和国。

A.1921年7月在浙江嘉兴 B.1931年11月在江西瑞金

C.1931年11月在江西井冈山 D.1936年11月在陕西延安

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三、多项选择题（5小题，每小题2分，共10分。下列每小题备选答案中，至少有两项是符合题意的，请将所选答案前的字母填在括号内，多选、少选或错选均不给分。）

1.总书记在“七一”重要讲话中总结指出我党取得的三大成就是（ABC）。

A.开辟了中国特色社会主义道路 B.形成了中国特色社会主义理论体系

C.确立了中国特色社会主义制度 D.发展了中国特色社会主义经济

2.“过犹不及”体现的哲学道理是（AB）。

A.要坚持适度原则 B.“过头”与“不及”都是错误的C.量变是质变的必要准备 D.质变是量变的必然结果

3.“经济稳定”的要素中包括（ACD）。

A.物价稳定 B.财政收入增长 C.国际收支平衡 D.充分就业

4.新形势下党面临的长期的、复杂的、严峻的考验是（ABCD）。

A.执政考验 B.改革开放考验 C.市场经济考验 D.外部环境考验

5.中共萍乡市委提出的今后五年发展理念是（ABD）。

A.在合作中发展 B.在改革中奋进 C.在转型中跨越 D.在创新中崛起

四、案例分析题（3小题，每小题10分，共30分。）

1.材料一：今年4月，总理总理向新聘任的8位国务院参事和5位中央文史馆馆员颁发聘书，并同参事、馆员座谈。温总理说，“贤路当广而不当狭，言路当开而不当塞。我们鼓励讲真话，讲真话就要有听真话的条件。要创造条件让人民讲真话，让参事、馆员讲真话，在国家科学民主决策中发挥重要作用。”

材料二：隋唐时期，裴钜曾两朝为官，隋炀帝喜欢恭维，裴钜溜须拍马，说尽好话。到了唐朝，李世民爱听真话，裴钜每朝必谏。为此，司马光说，裴钜佞于隋而忠于唐，非其性有变也，而是“君恶闻其过，则诤化为佞”，“君乐闻其过，则佞化为忠”。

材料三：当前，一些地方群众和干部不愿讲真话，概括起来，主要表现为以下心态：一是“与己无关，少说为佳”；二是“怕砸牌子，拣好的说”；三是“说了白说，不如不说”；四是“怕字当头，哪还敢说”。

问题：

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（1）请你分析当前讲真话难的原因。（3分）

（2）你认为应该从哪些方面入手克服“讲真话难和听真话难”的现象？（7分）

评分参考：

第一问：

（1）有些领导不愿听真话。（1分）

（2）基层官员说假话的收益往往大于说真话的后果。（1分）

（3）深层次的原因在于“官本位”的思想作怪，（1分）

第二问：

一方面：领导干部自己要做到讲真话和听真话。（1分）

一要树立正确的世界观、人生观、价值观和政绩观。（0.5分）

二要不唯上，不唯书；说真话、办真事、做真人。（0.5分）

三要以实际行动贯彻党的正确路线，践行科学发展观。（0.5分）

四要领导干部在保证带头讲真话的同时，更要保证带头听真话。必须出以公心，在自己负责的领域内，培育讲真话的人和讲真话的环境，善于听真话，敢于听真话，有胸怀听真话。（1分）

另一方面：各级组织、各级部门和各级领导必须激励群众和基层干部讲真话，听真话。（1分）

一是创造良好的社会氛围，鼓励和支持基层干部群众本着对党的事业和国家前途负责的精神，讲真话，说实情。（1分）

二是要鼓励干部深入实际，调查研究，挖掘真话。（1分）

三是要规范问责制、破除潜规则。（0.5分）

（对其它合理答案可酌情给分。）2.2011年6月4日23时左右，一辆装载有31吨苯酚化学品的槽罐车，在由上海高桥化工厂开往龙游红云化工厂的途中，经杭新景高速公路新安江高速出口互通主路段内时发生抛锚，当车辆正在进行抢修作业时，一辆重型货车与其发生碰撞，导致槽罐破裂，苯酚泄漏，并造疯学网做免费资料领跑者！！本站免费提供大量公务员、考研、司考、英语等学习资料。欢迎同学们积极分享！

成1名抢修人员当场死亡。事发时恰逢黑夜和暴雨，估计有20吨泄漏苯酚随地表水流入新安江中，造成部分水体受到污染。

由于事发地新安江为杭州市重要饮用水源地上游，造成下游桐庐、富阳两县市5家水厂停止取水，55万多居民正常生产、生活用水受影响，杭州主城区用水也受到严重威胁。当地政府在有关情况通报中明确提到“请广大市民抢抓时机，利用各种容器尽可能多储水。”此污染事件引发了杭州市民抢购瓶装水，多家大型超市瓶装水当日售罄。

新安江污染事件发生后，杭州市和浙江省有关部门全力抓好事故处置，截至6月8日，除事故入江点外，新安江大部分受污染流域水质已经达标，杭州主城区和富阳、滨江、萧山等地的自来水厂取水口水质均达到一类水标准，杭州市民生活用水有安全保证，停止取水的水厂大部分恢复取水。

问题：

（1）新安江污染事件发生后，当地政府应当在第一时间向市民发布相关信息，你认为发布的信息主要应包括哪些内容？重点应注意哪些问题？（4分）

（2）由污染事件引发抢水**，其中反映了哪些问题？（3分）

（3）抢水**发生后，政府应如何平息？（3分）

评分参考

第一问：

包括事件基本情况、苯酚基本性质及危害、初步处置情况、市民应注意的问题以及后续处置情况。（2分）

重点应注意对事件所涉及的群众不熟悉的问题进行解析，信息发布的用词必须谨慎准确，以免群众因不了解情况而产生恐慌。（2分）

第二问：

反映了民众对饮水安全信心的脆弱，苯酚相关知识的匮乏，政府部分应急能力有待进一步提高。（3分）

第三问：