查找措施存在问题的通知

查找措施存在问题的通知（15篇）

1.查找措施存在问题的通知 篇一

长治市城区卫生局

关于上报“三好一满意”活动查找突出问题的通知

区属各医疗卫生单位，各级各类医疗机构: 按照《长治市城区医疗卫生系统“三好一满意”活动2011年工作方案》的要求，我区开展的“三好一满意”活动查找问题阶段已结束，已进入整改提高阶段，现将有关事宜通知如下：

一、活动开展以来，大部分单位能够按照《长治市城区医疗卫生系统“三好一满意”活动2011年工作方案》开展工作，并取得了一定的成效。但从前阶段上党晚报记者暗访以及各单位抽查情况来看，部分单位领导存在不重视的现象，至今本单位的实施方案、每月进展情况仍未上报，工作也未开展。对此，我局今后将对工作开展不利的单位进行全区通报，请尚未开展“三好一满意”活动的有关单位指定专人负责活动的组织开展，尽快制定本单位的实施方案并报区卫生局医政科备案。从2011年6月份开始，各单位每月底将本单位《“三好一满意”活动每月进展情况汇报》（见附件1）发送至区卫生局医政科邮箱cqwsjyzk@163.com。

二、进入整改提高阶段后，各单位要进行一次“回头看”, 结合本单位实际，对照《长治市城区医疗卫生系统“三好一满意”活动2011年工作方案》要求的内容，通过召开座谈会、设置意见箱、发放征求意见表等多种方式，广泛征求意见，全面查找本单位服务态度、服务流程、服务质量、医德医风、接受社会监督、处理群众投诉等方面存在的主要问题，查找群众对医疗服务中不方便、不放心、不满意的主要问题，并积极征求群众的意见建议，找出解决问题的有效措施。各单位务必于6月30日前将本单位《查找突出问题情况登记表》（见附件2）经本单位负责人签字审核后以电子版、纸质版报区卫生局备案。

三、各单位根据查找的突出问题，要制定整改方案，提出整改措施，限定整改时限，落实整改责任，扎扎实实把整改措施落到实处。特别是对一些涉及群众切身利益、影响行业形象的突出问题，要集中精力一项一项地进行重点整改，务求取得实效。整改方案和整改情况要在一定范围内公开，充分听取群众意见，接受群众监督。对具备整改条件能够解决的问题，要马上解决；对通过努力能够解决的问题，要限期解决；对那些应该解决但由于受客观条件限制一时解决不了的问题，要向群众说明情况，并通过深化改革，积极创造条件逐步加以解决。在整改过程中，要在解决突出问题的基础上，认真总结经验，积极探索规律，对现行的规章制度按照新要求进行修订完善，不断提高医疗服务水平和医院管理水平。各单位将整改方案加盖公章后分别以电子版和纸质版于2011年6月30日报区卫生局医政科备案。

二〇一一年六月九日

2.棉区备耕存在的问题及应对措施 篇二

如果上述问题解决不好，将会影响到我国棉花市场的稳定，给棉农带来损失，因此，各级政府和农业主管部门应及时采取措施和加以正确引导。

首先，关于棉田面积问题。从国际国内的棉花市场态势来看，低迷的周期仍将持续，棉花产品出现了人为的饱和。对此，及时调减一定的棉田面积也是必要的，至于调多调少，可因地制宜来确定。对于那些不保收的、土质差的、易感病的老棉田及常年低产的棉田，一是可改种生育期较短的经济作物；二是水源条件较好的地方，可改种水稻。一旦市场回暖，便可再次复种棉花。调整棉田时，切不要盲目大量调减，要本着“逢滞不丢”的市场理念才能获得好的回报。

其次,选用棉花种子问题。选用优良棉花种子是棉花高产的有效途径之一，对已确定种棉花的棉田，还是要早一点购入优良的棉花品种：一要选经过审定或认定的品种；二要选在当地试种过的品种；三要选杂交棉品种，特别是要选抗虫抗病的品种；四要选棉桃较大、能耐高温的品种；五要留好购种发票。

第三，棉田基础设施问题。很多地方尽管棉田水利设施曾有一定的投入，但已多年失修，抗灾能力大大削弱，使之大旱难抗，大雨难排，有水难引，渍水难滤，不少棉田还是望天收，难以高产稳产。对于基础设施问题，各地应作出统一规划，一方面靠各级政府加大财力投入，增添大型水利设施；另一方面要组织农民集中起来，改善棉田水系设施，使棉田能做到日降100毫米大雨能速排，百日大旱能抗，提升棉田抗灾保丰收的能力。

3.查找存在问题 提高自身素质 篇三

2014年5月20日

本人出生于1971年1月，大专文化，1998年11月加入中国共产党，1990年9月至20012年2月在学校担任语文教学工作及班主任工作，20012年3月至今被借调到教育局招生办公室工作。

一、学习情况及体会

在第一阶段中，按照党支部的统一部署，结合自身工作实际，我扎扎实实地进行了保持共产党员先进性教育理论学习，特别重点学习了邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记讲话精神，以及《保持共产党员先进性教育读本》等文章，摘抄了近万字的保持共产党员先进性教育理论读书笔记，撰写了学习保持共产党员先进性教育理论的心得体会。同时按照上级安排，聆听了保持共产党员先进性教育活动中的“单位领导讲”、“理论专家讲”、“身边典型讲”等讲座，结合自身情况开展了“自己讲”，观看了反腐警示片和党的优秀干部先进事迹片，我深刻认识到在全党开展保持共产党先进性教育活动，是党的十六大作出的重要部署，是贯彻“三个代表”重要思想的重大举措，是新阶段党的建设的基础工程，是推动全面建设小康社会的重要保证，是提高党的执政能力，巩固党的执政地位，完成党的历史使命，推进中国特色社会主义伟大事业的重要举措；深刻认识到自己在 1 这项活动中的责任和应该具备的积极态度，应该积极投身到保持共产党员先进性教育活动中来，努力锻炼自己的共产党员先进性，使自己受到一次严格的党性锻炼，并以此来推进自己的各项工作，理论联系实际，用自己的实际行动来证明这次教育活动所产生的效果，正确处理学习和工作的关系，牢记学习的目的是提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，推进各项工作；严格遵守党支部和上级党组织制定的各项规章制度，自觉参加了党支部组织的集中学习、个人学习、访贫助困、“三帮三扶”等活动，使自己的政治思想更加坚定，工作态度更加端正，业务水平更加熟练；同时按照上级提出的“比着尺子量不足，照着镜子正衣冠”的要求，在活动中注重有针对性地查找自身存在的问题，边学习，边查找，边整改，边提高。

二、个人存在的问题

根据第一阶段的学习，按照保持共产党员先进性的要求，结合自身思想、工作实际，自己查找出的主要问题包括以下几个方面：

1．平时学习还不够，自身理论水平、素质能力还不能很快地适应社会发展的需要。首先是政治理论知识学习不够，对政治理论知识的学习与自身素质的提高关系认识不足。第二是业务知识钻研还需加强，平时招生自考工作中有时存在经验主义思想，对 2 新形势下的招生自考工作认识还不深不透。第三，教育招生考试工作以外的知识掌握较少，不是一个一专多能的党员，导致自己社会实践能力不高，应对复杂问题能力不强。

2．在工作作风上有时还不够严谨，在工作要求上还不能时时、事事以争一流的标准去从事自己的工作。

3．在保持和发挥共产党员先进性方面，对随时随地保持先进性还做得不够，有时还存在过得去、差不多就行的思想，这就与随时随地保持共产党员先进性的要求还有一定距离。

产生这些问题的原因主要是自己对开展共产党员先进性教育活动的作用认识还不够深、不够透，牢固树立为考生服务的思想还没有自始至终贯穿到自己的工作之中。这次开展的保持共产党员先进性教育活动对我思想触动很大，使我及时认识和找到了差距和不足，对自己今后的思想、作风的转变起到了积极的促进作用。

三、整改措施及思路

1．不断努力学习，提高自身素质。抓住政治理论学习的实质，提高自身的政治思想理论素养；深入钻研业务知识，不断提高业务水平，广泛汲取社会知识，提升自己的综合能力。学习各类理论与技能，注重理论联系实际，与时俱进，开拓创新。

2．加强廉洁自律，牢记党的宗旨。认真遵守党的廉政建设规 3 定，做到廉洁自律，勤政为民。要襟怀坦白、坦荡做人，随时随地以国家利益、集体利益、人民利益为重，坚持个人利益服从集体利益，顾全大局，无论何时何地，坚持党性原则，同一切歪风邪气作斗争，维护党在人民群众中的光辉形象。

3．提高思想认识，增强服务意识。以这次保持共产党员先进性教育活动为契机，振奋精神，大胆创新，团结拼搏，工作上积极主动，保持良好的工作状态，争创一流的工作业绩。

4.查找措施存在问题的通知 篇四

开展“两学一做”学习教育，是加强党员教育的重要实践，也是推动广大党员思想政治觉悟的重要部署，将党的思想建设放在首位，增强党员的政治意识、大局意识;使广大党员进一步树立清风正气，勇于担当，无论在学习、工作、生活中都能起到模范带头作用。经过前阶段的动员学习，我们在活动过程中发现以下几方面问题并提出整改措施：

一、查摆问题：

1、树立党的意识、党员意识不牢固

主要表现在：个别党员荣誉感、归属感、身份认同感缺失，组织观念淡薄，组织纪律散漫，不按规定参加“三会一课”等党的组织生活；无视纪律规定，上下班晚来早走，上班时间上网玩游戏、逛淘宝；不严格执行请销假制度，有事找不着人，贻误工作。

2、新发展理念落实不到位

主要表现在：个别党员对设计院确定发展理念认识模糊，思想不解放，创新意识不足，对设计院的工作安排思想上有抵触，不积极开展，有拖延情况，影响工作进度。

3、责任意识不强，担当意识不够

主要表现在：个别党员有事不积极参与，只去评头论足，不主动作为，“事不关己，高高挂起”，大局观念不强；在工作中得过且过，效能低下，干事创业的责任感、使命感、紧迫感不强；认为自己年龄大、有资历，对安排的工作能推就推、能拖就拖，缺乏争创一流、敢为人先的精神状态。

二、整改措施：

1、进一步加强院内纪律考勤制度，增加会议签到表，对于无视纪律规定，自由散漫，上下班晚来早走，上班时间上网玩游戏、逛淘宝；不严格执行请销假制度，有事找不着人，贻误工作的人员将加大纪律处分，把不良记录纳入个人年度考核考评中。

2、教育引导党员无论身处任何情况都要铭记自己的身份，积极为党工作。重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度，挂牌上岗；亮明身份制度；办实事，做实事，起到带头作用。

5.查找措施存在问题的通知 篇五

通过近段时间对作风纪律教育活动的学习，特别是领导干部为我们作出了榜样，带头带领我们落实各项规章制度以及结合自身的实际工作，对前段时间工作中存在的问题进行了认真的反思，一项一项地捋，一条一条地过，一点一点地想，切实地查找出了自身工作中存在的不少问题其主要表现在：

1、落实规章制度不彻底

2、工作中存在迟到早退现象。

3、工作上存在拖拉现象。

4、制度学习不到位，存在模糊的认识。

5、思想上没有和工作紧密结合起来。

6、没有养成一个好的工作作风。

7、请销假制度落实不到位。

8、责任意识不强。

9、没有经常性地下到服务对象当中去倾听他们的声音。

10、对业务学习的不够，相关法律、政策学习的不精。

11、对办公室工作抓的不细致。

针对以上所查找出来的问题制定如下整改措施：

1、加强学习，学制度，学业务、学习相关的法律，提高自己的认识水平，增强自己的工作能力和业务知识，切实地以院里的规章制度去严格要求自己，去服务院民。

2、在思想上行动起来。抛去过去那种工作散漫、落实制度不严的思想，将全部心思投入到今后的工作当中去。

3、加强自己的责任意识，认认真真地做的每一项工作，办好领导交待的每一项工作任务。

4、加强自己工作作风上的改进。

5、加强对办公室人员的管理，彻底将办公室的各项工作抓好抓细。

6、经常去到院民当中去，听听他们的声音和他们对我们工作上的意见和建议。

6.建筑项目造价存在的问题及措施 篇六

摘要：传统的工程造价管理理念过于保守、落后，导致工程造价工作困难重重。在当今竞争激烈的建筑市场，为了能让企业良好的发展下去，必须把工程造价中所存的问题进行解决。本文根据工程案例，对该工程造价中所存在的问题进行分析并提出解决措施。

关键词：建筑工程；工程造价；问题；解决措施

前言

建筑行业当中，工程造价的合理控制对于一个企业来讲，直接关系到企业的经济效益。在竞争激烈的今天，每个建设单位或施工单位都在加强造价的管控力度，全过程造价控制，如前期、施工、竣工等阶段的造价控制。就目前而言，建筑工程造价工作还是存在许多疑难问题尚未解决，下文根据某工程案例的疑难问题进行分析，并提出了有效的解决措施。

一、建筑工程造价控制的重要性

1.能决定建筑工程项日的投资费用

建筑工程投资一般都很大，建筑物使用周期一般也很长，所以，建筑项日的决策显得非常重要。工程造价决定着建筑项日的投资费用，是项日决策中需要考虑的主要问题。

2.能帮助制定建筑工程投资计划

工程投资计划是按照建筑工期、工程进度和工程价格等逐年分月加以制定的，依据工程造价制定正确的投资计划有助于合理、有效地使用建筑资金。

3.能评价建筑工程项日投资效果

建筑工程造价是一个包含着多层次工程造价的体系，各层次造价都形成了自身的指标要求，所以它能够为建筑工程投资效果提供多种评价指标。

二、建筑项目中的工程造价存在的问题分析

某建筑项目规划地块中有ABC三座写字楼建筑，其中A建筑面积：约57420m2，层数：35层，总高度：约160 m，标准层面积约55540m2，层高4.3m，净高2.9m以上。B建筑面积：约43490m2，层数：33层，地下层为车库，首层层高7 m，标准层办公层高4.3m。C建筑面积：约41220m2，层数：30层，首层层高4.2 m，标准层办公层高4m。A销售均价20000元/ m2，总造价控制50899 万元；B销售均价23000元/ m2，总造价控制30930万元，C销售均价21000元/ m2，总造价控制17539万元。

1.缺乏整体造价管理意识

在ABC写字楼工程建设过程中，承建公司的整体造价控制意识没有得到明确，造价核算工作使用成本进行工程造价的核算。在这种观念下，如果企业想要获得经济利益，就必须依靠产品成本的下调来实现，而这就违背了市场的发展规律，出现了成本的转移和隐藏存货的情况，虽然目前使得企业获得了较好的经济利益，但是却存在很大的风险。这一情况出现的主要原因就是统一定额长时间没有更新，很多政府部门制定的定额不适合该市实际情况，使得市场的价格和供求变化存在很大的差距。对于一些建筑企业而言，公司没有一个属于自己的定额，并且整体观念比较的差，影响着公司的独立报价与自主报价工作的进行，不能够对建筑工程造价进行有效的控制。

2.工程项目肢解分包严重

写字楼建设项目属于大型建筑项目，但造价控制工作中没有一个有效的管理方式，私自把一些大型的建筑工程分解成多个较小的工程，并将这些分解夠的项目分包下去。在小项目的分包过程中，就会产生一些多余的环节，使得建筑工程造价的工作量变大，不利于有效开展整体造价控制。严重的工程项目肢解分包对建筑工程造价有着很大的影响，给工程造价制造了很多不必要的麻烦，这也是建筑工程造价中非常大的一个疑难问题。首先就是分包要在发包方的同意之下，其次必须是非主要部分工程业务。这些部分的造价控制没有较为全面的市场考察和分析，开展承包的单位也会有造价控制的不稳定性。这些都不利于整体项目的造价控制。

3.市场咨询机构不规范

当前市场造价咨询机构不是很规范。建筑工程越来越多，许多的工程造价咨询机构也逐渐的兴起，但是由于这些机构发展的时间非常的短，并且没有丰富的经验，使得咨询机构没有很强的实力。同时这些造价咨询机构的服务水平也比较的低，职工素质也有待提高，这些现象就使得工程造价有着很大的疑难问题，不能得到良好的发展。

三、解决工程造价存在问题的措施

1.设立专门的工程造价监管机构

为了促进工程造价事业的良好发展，解决好企业缺乏整体造价管理意识这一疑难问题，就需要设立专门的工程造价监管机构。对于工程造价管理而言，需要有一个专门的机构对其进行监管，这个专门的机构主要是由工程造价管理人员组成的，实现对工程造价管理的合理性、科学性以及严谨性的监管。建筑工程造价只有依靠专门的机构对其进行有效的监管，才能够防止对工程实际施工情况不明确部门的干预，从而提高工程造价的质量。专门的工程造价监管机构可以使得工程造价具有真实性，并且实现对项目整体资金利用的监管，确保资金能够得到有效的利用，使得项目施工顺利的进行。

2.加强合同管理

在建筑工程中，项目合同是非常重要的，不仅对承包者的权利、义务、结算要求、工期、争议处理办法、质量控制和责任进行了明确，还能够确保施工的稳定进行。每一个承包商的分包合同及合同中所规定的项目加在一起就组成了总承包责任，并且工作内容应该非常的完善，不存在任何问题。加强合同管理能够有效的避免工程项目肢解分包严重的问题。如果合同中存在着一些问题，就会给工程造价带来很大的问题，影响造价的水平。因此，在实际工程中，对合同的管理必须给予加强，使得合同内容不存在任何问题，确保项目的分包能够合法有效，避免出现一些问题，从而提高造价管理的效果。

3.严格规范咨询程序

为了有效的解决工程造价咨询不健全及市场造价咨询机构不规范的问题，就需要根据项目建设实际来做好造价咨询程序化。工作中要严格依据我国住房和城乡建设部发布的国家标准：《建设工程工程量清单计价规范》，开展工程造价咨询要首先根据投资总额进行设计人和委托人的共同项目资金进化编制，拟提出各个极端的资金额度。咨询工作要首先了解项目的设计方案，根据建筑功能要求和标准来提出资金的限额建议。有了初步的投资资金额度后，咨询方要同设计人进一步就各单项工程、分项工程的技术经济开展分析，做好优选和比选。此外，还要对建筑程序进行严格的规范，使得建筑咨询程序能够按照制度程序进行，从而提高工程造价的水平。

4.强化部门沟通，避免设计变更

设计变更是建筑工程项目造价控制中非常繁琐的一项因素。根据工作实践，提出一项设计变更应首先经过施工图纸会审技术交底，这个环节要求由项目工程管理部门整理汇总针对施工图提出的各种问题及处理意见，之后要求造价部门根据变更部分进行从新的造价分析，工程量计量。设计变更中对于必须变更的项目进行原因记录，做到有章可循、有理可据，同时变更部分的工程量也要做到量化分析。在部门之间进行良好的沟通，争取变更项目的早发现、早处理，防治发生建好再拆，增加造价投入等问题。

四、结束语

综上所述，建筑工程造价对建筑施工有着非常重要的影响。在竞争非常激烈的市场经济中，一个建筑企业如果想要长久的发展下去，就需要对工程造价进行严格的控制，为企业创造可观的经济效益。建筑工程造价中存在着很大的疑难问题，这对工程造价有着非常大的影响，为了促进工程造价事业的良好发展，就必须对这些疑难问题进行解决。因此，加强对建筑工程造价中疑难问题和解决方法的研究是非常必要的。

参考文献：

[1] 张霞.建筑工程造价中常见的问题与对策分析[J].科技创新与应用，2013，（36）：230-231.

[2] 倪文娟.试论工程造价出现的问题和控制措施[J].新材料新装饰，2013，（12）：292-293，295.

[3] 李丹，张志浩，刘金营，王亮.浅议工程造价中的疑难问题及解决办法[J].科技资讯，2014，（04）：237-238.

[4] 黄燕.浅谈建筑工程造价工作现状及控制[J].中华民居（下旬刊）.2014（08）

[5] 陈明书.建筑工程造价优化管理策略分析[J].现代商贸工业.2010（15）

7.查找措施存在问题的通知 篇七

在主题教育专题组织生活会上查找问题及整改措施发言材料(提纲)

根据党总支的统一安排部署，自主题教育开展以来，我们认真组织本部门全体党员干部，在深入学习理论的基础，落实四对照要求，认真查找问题，深刻剖析原因，制定整改措施，不断改革和提升部门工作水平和质量。现将我们部门存在的问题及整改措施报告如下，请大家批评指正:

一、存在的问题

经过深入查找，我们部门主要存在以下三个方面的突出问题:

(一)三服务意识不强。思想上不愿意从事服务工作，总以为服务部门的工作矮人一等。服务的主动性不高，积极性不强。被动服务的多，主动送服务上门的时候少。甚至有的时候，还存在拖沓服务的现象。

(二)主责主业抓得不紧。对于督办、信息宣传、资产管理、安全等综合办的日常业务，没有系统谋划，总是跟着领导的要求走，或者是围着上级的部署干，存在等靠要的思想，不能把工作细化在日常，抓得不紧，落得不实。

(三)工作能力存在短板。大家在业务能力上学习不够，不能掌握新知识。同时，对于单位制定的相关工作制定和业务流程，没有认真学习，掌握得不熟悉，没有做到心中有数，工作起来总是模棱两可，没有准绳，没有底气，工作质量不高，工作魄力不足。

二、原因分析

以上问题的存在，主要原因有以下四个方面:

(一)工作目标不明。工作人员对自己的岗位缺乏正确定位，以为是服务性的工作，习惯于服从于上级领导的安排，领导安排一-件事就做一件事，缺乏自己对工作的规划和目标，不会积极主动去思考和谋划以后的工作。

(二)工作能力不强。在办文上，写作能力不强，通知和信息类的简单稿子，有时还需要大刀阔斧进行修改才能使用;在办会上，工作规范性不强，有的时候在最后一刻还有干不完的准备工作，弄得很仓促;在办事上，计划性不强，主次不分，缓重不论，活一多就乱分寸。

(三)工作干劲不足。大家总以为只要担好该担的责任，就心中无愧了，不该担的责任就不愿担，不想担。面对一些硬任务，大家也能冲得.上去，经得起检验。但有的时候提不起精神，心事不在工作，上，得过且过混日子，宁愿轻松一点，图个舒服，也不想多干点工作，多做份贡献。

(四)工作创新不够。在工作中，大部门同志习惯于传统的工作方法，依样画葫芦的时候多，有时候碰到一些难题，不愿开拓思路，开动脑筋想办法解决，而是把问题往，上推，等着靠着领导来给思路、出主意。

三、整改措施和努力方向

针对存在的具体问题，我们将即知即改、立行立改，重点从以下几个方面抓好整改:

(一)盯紧目标责任。深入开展明职责、定标准、做承诺活动。组织每位同志对自己的岗位职责进行梳理，明确目标，制定要求，做出承诺。进一步压实责任。并要定期组织开展回头看活动，对照制定的目标责任，查一查差距，找一找问题，进一步咬定目标，盯紧责任，落实要求，增强工作的自觉性和主动性。

(二)提高履职能力。要狠抓能力建设，切实提升部门职工的履职能力，努力成为办文办会办事的行家里手和业务骨干。一要围绕综合办业务，组织部门人员积极参加院里组织的业务培训班，通过交流学习，开拓视野，提升能力。二要认真落实制定的部门学习计划，设立办公室内部业务交流小讲堂，围绕业务工作中的难点问题，开展深入交流。三要打造业务多面手。要整理汇编办公室业务工作制度汇编和流程手册，让每个同志既要熟悉自身岗位的业务，又要熟悉其他相关业务，当人手不够的时候，能站得出来，顶得上去。

(三)敢于担当作为。要放下思想包袱，担起责任，做好表率，做到在其位就要谋其政，不懈怠，不退缩，顾全大局，少计个人得失。同时，要积极弘扬正能量，倡导三严三实的干事创业氛围，让部门同志放开手脚，大胆担责，大胆干事，勇于担当，主动作为，在工作中充分发挥主观能动性，激起斗志，想为愿为敢为，不甘人后，争先创优，努力在工作中增强责任心，找到成就感。

8.查找措施存在问题的通知 篇八

佛坪县人民医院

关于对2008开展医院管理年活动存在问题进行整改的通知

各科室：

2008年，医院按照上级卫生主管部门的工作要求，扎实开展了医院管理年活动，对提高服务质量、改善服务态度，提升医院文化品位起到了发展和巩固作用。2008年12月初，市卫生局组织的“医院管理年活动督察组”一行对我院一年来开展的医院管理年活动在充分肯定工作成效的同时，提出了宝贵意见。我院及时梳理、归纳，找出了症结与根源，及时提出整改方案，落实了责任科室和责任人，限期整改，定期验收，在实施整改过程中，由院长负总责，医务科、护理

部、办公室、农合科、财务科、后勤科协助配合并监督实施，对工作不力的科室和负责人，将进行严厉处罚。

附：佛坪县人民医院二00八年医院管理年活动整改方案

9.论农村教育存在的问题及解决措施 篇九

【关键词】 农村教育 存在的问题 解决措施

家庭教育、学校教育、社会教育是对人实施教育的三条主渠道。它们之间是相辅相成、密不可分的。倘若缺其一,或者教育不够科学、不够合理,或者教育工作者思想过于保守、过于迂腐,受教育者受到的教育就是不全面的。不符合健康发展、残缺不全、不合情理的教育或多或少影响了受教育者的命运,同时也影响整个地方的经济发展,影响了人们生活水平的提高。由此可见,加强全面的、科学的、健康的教育势在必行,事关重大,决不可敷衍了事,任其自然。

一、农村教育存在的问题

(一)思想观念狭隘

一个人的思想观念很重要,不容忽视。思想观念的狭隘与否,将决定这个人或者与这个人相关的那些人的命运。

1.重男轻女

对诸多父母的调查询问,在他们中有89%的人认为,儿子天生就是干大事业的料子,女儿生来只有做家务事的份。这种思想都是封建思想的残余。所以,导致他们在送子女受教育的心态上有问题。

2.父母对子女的要求过于迂腐

过去一家兄弟姐妹多,父母认为,哪个会读,就让他继续读,而他们衡量自己的孩子会不会读书是看分数的多少和升学考试有没有考上,这看起来似乎合乎情理、公平公正,其实则不然。他们没考虑到因材施教。天下没有常胜将军,马有失蹄,所以应该再给所有因分数不及格和在升学考试中落榜而失去学校教育的受教育者一个机会。

3.对高等教育产生误会

自己的孩子考上高等院校、名牌大学,有的父母就认为自己孩子的前途从此光明,自己孩子从此平步青云,从此苦尽甘来。于是,父母在对孩子的管理上放松了,对自己孩子的要求百依百顺,而且毫无半点埋怨。自控能力和毅力差的学生从此就得过且过,昔日的斗志不再有,今日的恶习时有染,那怎么得了?岂不是让自己的孩子学坏吗?

4.受教育者自身的想法

家庭富裕的,饭来张口,衣来伸手,抱着学不学习无所谓的态度;家庭贫穷的,干脆破罐子破摔,能过则过,不能过不就是打道回府修地球嘛!还有的受教育者仅遭受一两次挫折,从此心灰意冷,他们总喜欢拿别人身上的亮点和自己身上的阴影作对比,从此,自卑成了他们前进的绊脚石。

5.观念过于现实

他们认为,小学生毕业照样能赚钱,他们对钱的需求迫不及待,与其苦读书不如早点出来赚钱。虽然当时的日子好过点,其实这是一个错误的抉择。还是来听一听一位大学生的表白吧:“我读大学的时候,他是XX公司的员工,我是该公司的员工的时候,他是该公司的员工;当我是该公司的经理时,他还是该公司的员工。”

(二)物质基础是否合理(经济条件)

万丈高楼平地起。只有物质基础打好了,精神文明才能得到保障。经济条件是最起码最基本的物质基础。

当经济条件过于优越,对受教育者来说,难免不产生隋性心理和侥幸心理,从而使受教育者思想散漫、得过且过,失去了艰苦奋斗、刻苦钻研的精神;当经济条件过于清贫,则会让受教育者在接受教育的过程中,虚心学习,努力学习,时时刻刻去争取更大的进步,奋发图强、废寝忘食更不在话下。

(三)环境因素

一个人只能去适应环境,而不能去改变环境。人之初,性本善。每一个人生来都是善良的,为什么有的人还是那么的善良,有的人却变得凶神恶煞?这就是社会环境、家庭环境在起作用。不管是一个品德高尚的人,还是一个道德败坏的人,并非都一生不变。所以环境因素也是一个值得考虑的问题。

二、解决农村教育存在问题的措施

(一)从根本上改变思想观念,树立新的风尚

首先要男女平等。不怕虎生三四只,就怕人怀两样心。随着计划生育政策的实施,提倡一对夫妇只生一个孩子。这就不存在重男轻女、什么两样心了。其次是因材施教,正确看待高等教育。最后是受教育者自身要不断进取,要坚信天不生无用之人,天生我才必有用;同时,教育者与受教育者眼光要放远一点,三思而后行,顾全大局。

(二)父母应根据家庭经济状况来教育子女

家庭条件好的,要培养其吃苦耐劳的精神,磨炼其意志,使其明白凡事靠自己,从根本上消除其依赖性和侥幸心理;家庭条件不好的,要鼓励其不要自卑,发扬其艰苦朴素、克服困难、顽强拼搏的精神,使其明白吃得苦中苦,方为人上人的道理。

(三)保护环境靠大家,即靠生活在环境中的每一个人的共同努力

首先,孩子的父母应以身作则、言传身教,形成良好的家庭风气,只要环境中的每个人都能以责人之心责己,恕己之心恕人,多一些体谅,多一些道德,多一些文明,多一些奉献,形成良好的社会风气,这环境问题也就好解决了。

农村教育的进步与发展,需要一个长期的过程。不求一日千里,一蹴而就,但求蒸蒸日上,欣欣向荣。只要大家齐心协力,踏踏实实,一步一个脚印来共同缔造,农村教育的前景是无限美好的,农村教育给农村带来的变化是可观的。

10.存在的问题及整改措施 篇十

根据上级安排，我校广开言路，近日采取座谈、调查问卷等方式，征求各界的意见，经梳理，存在以下问题：

一、存在的问题

我校领导班子主要存在以下一些问题：

（一）、注重刚性管理，以情感人不够

在平时的管理中，只注重用制度管理人，以为先有制度，然后对号入座，对事不对人。在处理后，善后工作做得不够细致深入，以情动人做得不够，没有完全做到人性化管理。同时，由于蒲莲小学是由原蒲莲初级中学和原蒲莲乡国际商报社希望小学合并而成。要管理两所学校，因精力不够，时间不足，所以在管理中有时难免缺乏情感，由此造成了上期初的一些工作被动。部分教师由于教学任务重，教学中存在重教书、轻育人的现象，认为法制教育是司法机关的事，心理健康教育和宽容礼让教育也做得不够。

（二）、团结不够，分工不明

我校管理模式改革后组建的新班子磨合期过长，个别同志不注重团结。成立初期，领导班子中个别同志有猜疑之心，甚至出现心没往一处想的现象，这些因素可能导致班子内耗。同时，管理模式处于改革摸索阶段，一系列矛盾与问题的出现，部分原因是由于领导分工不明造成的。在初期，领导分工中有相互重合，也有盲区。

（三）、执行力不够强

由于蒲莲小学是老校舍，危房多，校舍差，校园面积小，初中部教学楼前是大岩水库排水渠，操场后面是天然气管道，学生放学大部分必经318国道线，安全压力相当大。

（四）、村小管理还比较薄弱

由于我校处于山区地带，地势复杂，村小距中心校路途远，山高路陡，交通十分不便，再加上时间紧，本期到村小的时间较少，对村小的管理力度还不够。

教职工主要存在以下一些问题：

（一）、个别教师责任心不强，对学生的教育缺乏爱心、耐心。个别教师对安全教育、法制教育、心理健康教育以及宽容礼让教育不够重视。

（二）、部分老师对待工作缺乏精益求精的精神，工作创新不够，有得过且过的倾向，还有的但求无过，不求有功。

（三）、个别教职工组织纪律观念淡薄，思想作风较差。工作较为懒散。

二、整改措施：

（一）、加强人性化管理

针对以上存在的问题，班子今后要加强与教职工的沟通，做到每期至少和全校50多名教职工单独谈一次心，交流一次思想，了解教职工疾苦，倾听教职工呼声，对特别贫困的教师，在物质上给予适当帮助，在管理中投入百分之百的情感。遇事多做善后工作，缩短与师生间的距离。切实做到以情感人，刚柔并济，力争达到人

性化管理。教学中，要结合学科教育开展安全法制警示教育，增强学生遵纪守法意识，引导学生正确处理人际关系，冷静处理各种矛盾，养成良好的行为习惯，做到不伤害自己、不伤害他人、不被人伤害。及时了解和掌握学生的思想动态，疏导学生的情绪，引导学生释放心理压力，培养积极、健康、向上的心理，真正做到既教书又育人。

（二）、敢于硬碰硬

人生如戏，每个人都在扮演自己的角色。一个好的演员，贵在演好自己的角色。学校领导的职责定位本身就是唱黑脸的，遇事要敢于碰硬、逗硬，不怕得罪人，不推卸责任，敢于树立正气，正校风，正校纪，从我做起，做到问心无愧。

（三）、加强团结

在今后的工作中，加强廉政建设，切实做到用人不疑，疑人不用。在学校工作中，要凝聚人心和力量，切实做到小事勤沟通，大事多商量，团结协作，密切配合。

（四）、增强执行力

按时上交有关表册，按时上报信息，不折不扣地执行上级的命令、决议、决定和工作安排部署。采取行之有效的措施，大力强化执行意识，切实增强执行力，做到有令必行、有有禁必止，确保政令畅通。

（五）、立查立改，加强村小管理

整风中已健全《蒲莲小学村小管理制度》，建立了班子成员定点联系村小制度。要求班子成员经常深入教学一线，深入村小检查工作，实行送会下乡制，现场办公，加强村小硬件设施建设，解决问题，并做到率先垂范。

（六）、进一步加强理论学习，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。学习党的路线、方针、政策，不断增强理论功底和政治敏锐性，提高思想觉悟，耐住寂寞、顶住诱惑，严禁教师收费补课，提高驾驭工作的能力。

（七）、加强校务公开，规范财经管理，对教师多做思想工作，多进行解释，向教师讲明公用经费不能用于教师福利等方面。要消除怨气，全身心投入教育教学工作。

（八）、进一步解放思想，开拓创新，克服自我感觉良好、安于现状的思想观念，敢想敢干，要敢想才会有新的路子新的创新，采取切实可行的办法和措施抓工作，全校师生上下一条心，拧成一股劲，真心实意抓工作，脚踏实地干事情，努力做出实实在在的成绩。

（九）、进一步规范管理，加强教职工作风建设，建立健全各项规章制度，既要加强宗旨、理想、信念教育，加强思想作风、工作作风、生活作风等方面的教育，又要制定和完善各项规章制度，严格管理，不断提高工作效率，转变工作作风，4

树立教书育人、服务育人的思想，清正廉洁的思想观念，办事实，讲实效，扎实工作，为民服务。

（十）、进一步加强教师职业道德教育，强化师德建设，提高教职员工的工作责任感。强化大局观念。作为人民教师，要顾大局，识大体，遇到事情要多请示，勤汇报。

我校决心对症下药，按整改措施逐一整改到位，使我校的全体教职工精神面貌焕然一新，思想上有明显提高，作风上有明显转变，纪律上有明显增强，行动上有明显进步，为把我校创建成校风示范学校而努力。

11.班级存在的问题及整改措施 篇十一

俗话说“知己知彼，方能百战不殆”，在管理班级时也要透析班级状况、深入了解学生、充分掌握每个人的内心想法，只有做到这一点才能及时、准确地发现问题、解决问题，为了争创优良班集体，为了使同学们全面发展，特对我们***班做了如下分析及相应措施。

出现的问题

（一）缺乏很强的班级凝聚力

班级集体凝聚力是非常重要的，同学之间相互信任，并为建设好班级出谋划策，但是我们班的学生的班级集体感普遍不高,很多人只考虑自身的利益,对自己有好处就参与,对自己没好处就不参与。

（二）班级同学的消极态度

奖学金、荣誉等奖励只对班级前几名的学生来说有很大的激励作用，而对于班级的中、下游的同学激励作用不大。这个结果是除了极个别的幸运儿成了成功者，绝大多数的同学成为失败者，他们在竞争中永远落选。班级中部分学生普遍都是消极思想,觉得那些只属于学习好的同学,自己根本无法争取。不善于学习，不善于总结经验教训，不善于反思，个别同学成绩下滑比较严重。

（三）学生不积极参加班级及学校活动

大学是步入社会的阶梯。即将步入社会,同学们有各自的想法。学校举办的活动学生普遍不积极，不主动，不够活跃。很多认为步入大学是很轻松的，空闲时间普遍要有自己支配。

（四）卫生及其他

1）我们班男生的宿舍都属于混合宿舍，卫生并不是很好，女生的宿舍卫生还比较好。

2）我们班女生较多，目前很多同学表示以后不从事本专业的工作，考研的同学很少。

3）大学空闲时间比较多，班级中有部分同学目前勤工助学，出去打工，还有部分同学利用空闲时间考证，班级中部分同学目前还没有明确自己将来要干什么，比较迷茫。

整改措施

（一）学习方面：进一步加强学习管理，在培养学生自学能力的同时，还要注重互动学习，在学生间养成多交流、多探讨的好习惯。加强正确的学法指导，有些同学只是一味的看书学习却很难懂的其内涵，但又不敢去向老师请教，所以要让他们习惯于与老师沟通。纠正学习中存在的错误认识，学习并不是唯一的目的，目的是他们学有所成，在学习中成长，可以通过主题班会，学习交流空间等活动来拉近同学之间的距离重视学习。

12.查找措施存在问题的通知 篇十二

关键词 建筑防火设计；问题；改进措施

中图分类号 TU 文献标识码 A 文章编号 1673-9671-(2012)012-0128-01

1 建筑防火设计存在的问题分析

1）对性能化防火设计的规范不合理运用。在我国建筑业的发展过程中，已暴露出大量的使用处方式防火设计规范无法解决的问题。对于这类暴露出来的问题，目前各地普遍采取的方法是召开专家论证会解决。不能仅靠他们以往的经验作判据，还需要运用定量分析的手段提高火灾危险性评估的科学合理性。目前有关行政主管部门对性能化防火设计的监督检查和管理工作不够到位，使得一部分性能化防火设计工作实际上没有能够取得理想的效果。

2）安全疏散。建筑的垂直交通，平时主要依靠电梯和自动扶梯等设备。起火时如果继续运转，烟和火有可能由梯井向上蔓延，或由于电缆等受消防用水的浸蚀而操纵失灵，或由于骤然停电而中途停梯。因此，火灾时必须停止使用电梯而靠楼梯来进行疏散，楼梯必须能防火、防烟。

3）消防扑救能力。现有消防设备很难达到建筑的高度，如通常使用的折臂式云梯车只能达到24 m-27 m，消防车上的水泵和龙带的有效水柱不可能过高，消防队员登高扑救的距离也受体力影响不可能过高。所以，建筑必须设置能经受一定压力的室内消防管道和加压水泵等有效的消防设施，立足于在建筑物内自救，才能保证安全。

4）烟和火的蔓延。建筑中设有大量电梯井、楼梯井、各种管道井、垃圾竖井以及空调管道等等，形成大大小小的许多“烟囱”。火灾时，烟和火极易由此向上蔓延，必须设法加以防止。

5）风、雷、地震等的影响。建筑受外部风力的影响，以及室内外温度的不同而产生压差等气流作用，火灾时火势蔓延快；由于建筑物高，容易落雷或受侧雷引起火灾；地震时，建筑中的煤气、消防供水管道以及电梯轨道等容易折断而引起火灾、断水等次生灾害，影响消防扑救和安全疏散。

2 建筑防火设计改进措施探讨

1）总体规划。根据城市规划确定的建筑位置应有方便的道路通过。要求既宜靠近主干道，便于建筑中大量人流的集散，又便于消防时的交通组织与疏散。建筑中为阻止烟火蔓延必须进行防火分区，即采用防火墙等把建筑划为若干区域。一、二级耐火等级建筑长度超过150 m要设防火墙，分区的最大允许面积为2 500 m2；三、四级耐火等级建筑的上述指标分别为100 m、1 200 m2和60 m、600 m2。一、二级防火等级的建筑防火分区面积限制在1 000 m2或1 500 m2内，地下室则控制在500 m以内。防火墙应为耐火极限4小时的非燃烧体，上面如有洞口应装设甲级防火门窗，各种管道均不宜穿过防火墙。不能设防火墙的可设防火卷帘，用水幕保护。

我国《高规》对裙房作了明确的规定：高层建筑的底边至少有一边或周边长度的1.4，且不小于一个长边的长度。不应布置高度大于5 m、深度大于4 m的裙房。且在此范围内，必须设有直通室外的楼梯，或直通楼梯间的出口。

2）防火分隔设计。为了保证登高消防车灭火操作的要求，及防止火势飞扬蔓延．建筑总体设计应保持建筑间的防火间距，带有危险性质的设备用房应远离并分区设置。为防止火势通过辐射热等方式蔓延，建筑物之间应保持一定间距。一、二级耐火等级民用建筑物之间的防火间距不得小于6 m，它们同三、四级耐火等级民用建筑物的防火距离分别为7 m和9 m。建筑因火灾时疏散困难，云梯车需要较大工作半径，所以主体同一、二级耐火等级建筑物的防火距离不得小于13 m，同三、四级耐火等级建筑物的防火距离不得小于15 m和18 m。厂房内易燃物较多，防火间距应加大，如一、二级耐火等级厂房之间或它们和民用建筑物之间的防火距离不得小于10 m，三、四级耐火等级厂房和其他建筑物的防火距离不得小于12 m和14 m。生产或贮存易燃易爆物品的厂房或库房，应远离建筑物。

3）消防给水系统的形式。对建筑消火栓给水系统形式的选择，首先我们应保证系统的安全可靠性，其次我们应尽量选用经济合理的供水形式。

按服务范围分：独立的消防给水系统和区域集中的消防给水系统。建议尽量采用区域集中的消防给水系统就如上述：邻近建筑共用消防水池，但这往往得不到推广。主要原因是各开发商不能协调好，这就要求有关部门能够牵头，共同解决管理及费用的问题，使几方面都能够接受。

按高度来分：分区水和不分共给水。当消火栓栓口的静水压力不大于0.80 MPa时，采用不分区给水形式，当消火栓栓口的静水压力大于

0.80 MPa时，采用分区给水形式。

分区供水方式又包括：并联分区供水方式；串联分区供水方式；减压阀分区供水方式。并联分区供水方式：各个分区互不干扰，自成体系，对系统更加安全可靠，但造价高，维护管理较困难；串联分区供水方式：各区水泵压力相近或相同，不需高压泵，高压管；但水泵分散，管理困难，同样造价高；减压阀供水方式：系统简单，造价低，管理方便，笔者建议尽量采用此种供水方式。此种方式可以保证经济，安全的要求，维护管理方便，但对减压阀的要求较高，应采用可调式减压阀，设定阀后压力并保持恒定。只要一套水泵，一套水泵接合器，一座水箱，一套电控设备，造价大大降低。

4）安全通道设计。规范要求建筑周围应设宽度大于4 m的环行车道。或设不小于15 m×15 m的尽端式回车场。为减少火灾伤亡，建筑设计要考虑安全疏散。如果建筑物总长度大于220 m或临街长度大予150 m则应设置净高、净宽均大于4 m的穿过建筑的消防车道。公共建筑的安全出口一般不能少于两个，影剧院、体育馆等观众密集的场所，要经过计算设置更多的出口。楼层的安全出口为楼梯，开敞的楼梯间易导致烟火蔓延，妨碍疏散，封闭的楼梯间能阻挡烟气，利于疏散。防烟楼梯间因设有前室，更有利于疏散。建筑须设封闭的或防烟的楼梯间，楼梯间应布置成有两个疏散方向。建筑应增设暂时安全区或避难层，还可设屋顶直升飞机场，从空中疏散。疏散通路上應设紧急照明、疏散方向指示灯和安全出口灯。

建筑在对应部位设置机械加压送风系统，能够达到疏散和扑救通道上无烟的目的，从投资方面又低于机械排烟系统，是可行的。其裙房的楼梯间内可统筹考虑布置。其风压值应为防烟楼梯间50 Pa，前室、合用前室、封闭避难层25 Pa，既能方便疏散安全门的开启，又能保证安全地带的压力，对烟气起到排斥作用。同时，建筑封闭避难层内设置机械加

压送风设施，除满足避难层内一定的正压值，防止烟气入侵，也为躲避在避难层里的人们提供呼吸用的新鲜空气。

3 结束语

建筑防火设计及消防设施施工是建筑设备工程的重要组成部分，是建筑工程中一项必不可少的工程。随着建筑物的体量和高度的不断增加、人们生活水平的不断提高，对消防设施的安全程度、供水的可靠性和建筑物抗御火灾能力等方面也提出了更高的要求，而消防设施安装质量的好坏，对建筑消防设施是否能够正常运行起着至关重要的作用。

参考文献

[1]夏东海,王殊,朱明.建筑防火设计方法的思想回归与创新[J].消防科学与技术,2005,5.

[2]任春霞.建筑防火设计之性能化理念[J].商品与质量:建筑与发展,2011,10.

[3]王冬,周丹.建筑防火设计中有关防火分区问题的几点看法[J].消防技术与产品信息,2006,8.

[4]刘贵,郎鹏,张格梁.浅谈建筑防火设计的若干误区[J].消防科学与技术,2006,6.

13.校本教研存在的问题和措施 篇十三

大青实验学校

校本培训存在的问题及对策

随着新课程改革的实施和不断深入，促进教师专业化发展、推进新课程改革的校本培训活动在我校初步开展起来了。然而, 在开展校本培训过程中, 有时偏离了校本培训的要义, 影响了新课改的实施。

一、形式化严重

校本研究本来应当以解决本校教育教学中的实际问题为出发点和归宿的, 其研究过程应当是稳扎稳打、步步落实的。但在校本培训活动落实中, 却存在着严重的形式主义现象, 其主要表现有如下几种:

(1)任务执行形式化

学校给培训组布置培训任务, 培训组长再给教师布置培训任务。这些任务包括一学期听多少节课、写几节优质教案、制作几个优秀课件、写几篇培训文章、搞几项课题研究等等。这种依靠行政指令而开展的“校本培训”，致使一些教师为学校布置的培训任务而做一些表面文章,个别教师甚至弄虚作假。比如, 为了凑足学校要求的各项指数, 有的教师抄他人的听课记录、教后反思、教案, 让他人代写论文等等。

(2)活动开展浮泛化

有时学校“以活动促培训”为旗号, 每学期都要安排若干次活动, 大型、中型、小型活动都有, 如教学比武、优秀教案课件评比等, 满足了了活动的“量化”，却保证不了活动是否有实效。现在我们认识到, 适当地开展一些活动是校本培训之必需, 但问题在于活动不能无度, 更不能浮泛。某项校本培训活动是否开展, 要从学校和教师的实际出发, 以教师之间的相互交流、取长补短为旨归。那些走走过场、装点门面的“培训”活动(以活动代研究)不开展也罢。

(3)检查评比过多化

有时学校学期初布置了校本培训任务, 便只等学期末的评比检查了,对于研究过程监督不到位。为了应对评比检查,教师们临时写论文、制课件、编教案；为了完成检查评比任务, 检查人员形式化地查看论文有无、课件多少、教案几节„„可检查一结束,活动也就随之结束了。这样的检查评比, 除了让某些教师获得了对自己评优暂时发挥作用的有效证件外,对校本培训的开展、教师的专业化成长不仅毫无意义, 反而会起到阻碍作用。

二、培训模式单一

目前我校开展的校本培训大多还没有超出传统的理论灌输式和听课评课式两种模式。在这两种培训模式中, 担纲者大都是主任或学校培训组长, 多数听课教师只是记录培训、授课过程的“旁观者”, 他们不必像担纲者那样“战战兢兢,如履薄冰,如临深渊”。评课时, 听课教师或轻描淡写地说几句, 或默不作声。整个培训教程, “就是只对一堂课或一节课的内容进行研

讨, 评课也只局限于对教学行为的评价上, 虽能解决教学中一些零碎的问题, 但没能追溯到内隐的教学理念。”

校本培训存在的上述种种现象,阻碍了校本培训的健康开展,也阻碍了教师的专业化成长。对此,应当对症下药,采取切实可行的措施,扶正校本培训的航向,促使其健康成长。

一、真正确立教师培训主体的地位。

1.淡化指导与被指导的关系。在通常的培训活动中,培训员往往以指导者自居,教师则被动地接受指导；培训员说怎样做,教师就怎样做,教师基本上失去了自主教学培训的权力。比如,如果培训员说语文课要先让学生提问、再用师生共议的方式解决这些问题, 教师若用“以读代讲、边读边议”的方式来上阅读课,就会被视为“离经叛道”、不接受指导,相应的课也就不能获得培训员的认可。由于培训员或专家以权威者自居,以指导者自居,久而久之,教师也就失去了参与校本培训的积极性了,更谈不上什么主体地位了。因此,在校本培训中,专业人员要以参与者、合作者的身份加入到校本培训的队伍之中,要想方设法让教师走上前台,让他们发表自己的见解,畅谈教学中的感悟,培训员则要学会倾听,不做话语霸权者。

2.引导教师全员参与。如果一所学校只有少数骨干教师、学科带头人参与校本培训, 多数教师则置身于外,那么这所学校培训的主体还不能说是教师。培训员等专业研究人员要发挥自己的专业引领作用,引导教师全员参与校本培训,从而实现教师在校本培训中的主体地位。培训员可以引导教师“教中研”、“研教合一”,也就是引导教师树立“教学即研究”的意识,在教学中观察、积累、反思, 不断总结经验,提升认识。这符合一线教师的实际情况,有利于促进教师全员参与校本培训。

3.给教师提供参与校本培训的时间。要做到这一点,学校就要想办法减轻教师的负担,如,不以学生考试成绩评价教师；减少会议及各种不必要的活动,特别是一些不必要的评比检查。这样做, 就可以节省出好多时间留给教师用于学习、思考和研究。此外,学校还可以通过建立校本培训制度,规范教师参加校本培训的行为,保证教师参与校本培训的时间。

二、要立足于实际问题的解决。解决本校教育教学中存在的实际问题, 是校本培训的要义。远离了这一要义,校本培训也就毫无价值而不复存在了。

1.研究问题应当来源于本校教育教学实践中。教育教学实践中有许多问题需要解决, 有些问题由来已久,阻碍着学校的变革和发展,需要通过研究来解决。例如,教师如何实现专业化的问题、教师主导与学生主体的关系、师生负担过重问题、校长的角色定位问题(学者型、经营型、社会活动型等)。有些问题比较突出,当前亟须解决,这类问题可以先行进入研究视野。目前,教师面对新课改就遇到了许多前所未有的突出问题。比如,教师行为方式的不适应、自主合作探究的学习方式的表面化、示范课研究课的浅表化、“三维目标”在教学中的分离等等。这

些问题如果不能及时、有效地得到解决,将直接影响到新课程的实施、教师的专业化成长和教育教学质量的提高。

当然,作为校本培训的研究问题,也可以是学校教师已有的成功经验。比如,学校在培养青年教师方面有成功经验,或在科技教育方面有成功经验,或在推进新课改、进行校本课程开发方面有经验„„这些成功经验都可以纳入校本培训问题进行总结、调研、实验。

2.重结果,更应重过程。校本培训的目的是为了解决教育教学实践中的问题, 固然需要研究结果。但问题在于, 目前开展的校本培训只看重开展了多少次活动,如,举办了多少次示范观摩课活动、发表了多少篇论文、编写了多少本著作等。不是很关心这些成果有多少实际价值,能在多大程度上解决教育教学中的实际问题。这样一来,校本培训就成了一种形式、一种摆设,成了一些学校和个人博取荣誉的途径。鉴于此种情况,校本培训更应重视研究过程。每一项研究都要经过“确定研究问题——查阅文献资料——形成研究假说——进行研究设计——整理分析资料——得出研究结论——撰写研究论文”等几个过程,而不是仅有“确定问题”和“撰写论文”首尾两项内容。

3.研究结果应当能直接用于教育教学实践。校本培训是行动研究和应用研究,研究的目的是为了解决实际问题,改进实际工作。那种为研究而研究,为完成任务或为应付检查而进行的研究是不可能深入、持久的,因而也不会产生出能直接应用于本校实际工作的成果,所以,这种研究也不是真正意义上的校本研究。

4.形式多样,重在实效。传统的理论灌输式和听课评课式这两种培训模式,虽然也能提高教师某方面的理论素养和教学技能,但由于它被多年运用,运用它的人的素养又各不相同,因此,程式化、模式化程度已经相当严重。我们有必要改革传统的培训模式,建立形式多样、具有实效的校本培训新模式。关于校本培训新模式, 可以借鉴陈旭远先生在《推进新课程》(东北师范大学出版社,2004 年版)一书中的阐述：

“校本培训可以以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、课改沙龙、骨干教师与教师对话等基本形式,还可以通过教学开放日、教学观摩、教坛新秀献课等形式为教师开展校本培训创设舞台。但总体来看,比较核心的形式主要包括自我反思、同伴互助、专业引领。”

14.查找措施存在问题的通知 篇十四

自三月份开展“三转一树”主题教育以来，我社及时制定工作方案，成立了“三转一树”主题教育领导小组，召开了全体职工大会，经过近一段时间的广泛宣传，提高了认识，对主题教育加强了领导，同时经过周密部署、精心组织，并紧紧围绕主题，涉及各种活动实体，贴近实际、贴近工作、贴近职工，使主题活动第一、第二阶段呈现出了抓得早、抓得深、抓得实的良好局面。

从五月份开始，“三转一树”主题教育转入“查找问题，边整边改阶段”，这一阶段也是整个活动的最关键、最具实际意义的阶段。对此我社将以“四坚持”来切实保障这一阶段工作的顺利开展，一是坚持把深化学习教育作为基础，来切实加强我社职工的思想认识；二是坚持以广泛听取意见为手段，深入基层，贴近群众，倾听真实声音，把职工（群众）批评当作改进作风和提高工作水平的动力；三是坚持把建立长效机制作为根本举措，确保所发现问题得到及时彻底的整改；四是坚持领导干部带头身体力行，为职工树立榜样。

在这一阶段里，为了更好地从各个方面查找问题，我社将有针对性的召开了职工座谈会、专题民主生活会，并通过 1

无记名评议、职工个别谈话等形式广泛征求意见和建议，精确查找问题，针对查找出的问题仔细剖析原因、同时制定整改方案，落实整改措施，明确整改完成时间，此项工作将由我社的主要领导郑仕贵同志抓，以确保整改成效和所发现的问题的真正解决，边整边改将作为一条工作主线贯穿我社的日常工作。同时我社的主题活动领导小组成员将开展经常性明察暗访工作，不断加强督察力度，并采取适当的方式将整改措施和落实情况向社会和职工中公布，接受社会监督，真正以整改的实际成效取信于民、取信于职工，推进各项工作有序进行。

同时在此期间，我社将围绕主题教育精心设计各种活动载体，使我社的全体职工都积极参与到“三转一树”主题教育中来。如在全体职工中开展优秀管理人员、优秀职工，模范标兵、五好家庭等评比工作，如专题座谈会、职业道德教育、学习雷锋、为农服务等内容的工作。

我社通过这个阶段的学习，进一步提高了认识，边整边改，切实的加强“三转一树”主题教育成果落到实处。通过认真对照，我们发现主要存在以下几方面的问题：

1、学习政治理论的自觉性不高，业务学习的氛围也不是很浓。有些东西还是本本主义，掌握政策还不透彻、不全面，办事时还需要查找文件、查阅资料。

2、创新意识不强，进取意识不强、综合素质还不高、开拓进取较差。

3、有时工作效率不高，主动性不强，办事拖拉的现象时有发生，觉得多一事不如少一事，事不关己，高高挂起。

4、在办公室做的时间多，深入门市不多，工作满足于量的完成，不重视质的提升。

5、树立为企业、为职工、为群众服务的思想、服务态度、服务质量还不强。

6、对外宣传力度还不够，以至于很多不明正想之人认为供销社夸了或不存在了的传闻时有发生。

7、奉献意识还不够强，回报社会不够。

查找问题是为了更好的解决问题，对照以上存在的问题，我们在今后的工作中将加以改进和加强，为此现制定整改措施如下：

1、认真学习理论、业务知识，抽出时间学习政策文件、钻研业务知识，特别是县联社制定的社有资产及财务管理实施意见，不断提高工作能力和业务素质。

2、牢固树立服务意识，端正服务态度，提高服务质量。树立为职工、为群众服务的思想，换位思考，站在别人的立场上想问题，能办的事迅速办，不好办的事要抓紧办，做到首问负责制，不能办的事要告诉人家不能办的理由。

3、深入开展调查研究，到基层了解情况，到职工中了解情况，建立联系制度，解职工之所急，帮职工之所忧。

4、加强资产管护，做到资产保值增值。

5、加大力度宣传供销社，展示我社新形象。

6、创先争优，以身作则热爱供销事业，以社为家。

7、加强党风廉政建设，把党风廉政建设融入到日常工作中来，树立廉洁奉公的供销社新形象。

通过“三转一树”主题教育的学习，深入的查找问题，添加措施，边整边改。在今后的工作中认真加以总结，虚心向先进兄弟社学习，学习他们的先进经验，学习他们好的经营管理理念、好的工作方法、特别是烟花爆竹方面好的措施和办法。同时做到政令畅通、班子团结，爱岗敬业、以社为家、勤俭兴社、求真务实。任劳任怨为职工服好务、跑好路，为职工谋福利，为企业创造更大的效益。继续肩扛为农服务大旗，送化肥、送农药、送技术到村组、到院坝，搞好科普宣传回报社会，引导农民致富，帮助农民增收。履职尽责，争先锋、当模范，争先进、创业绩，使我社的形象进一步提升，为供销事业再度辉煌作出我们应有的贡献。

15.果树施肥中存在的问题与改进措施 篇十五

关键词：果树施肥；存在的问题；改进措施

根据近几年对玉田县果园的走访调查，现将存在的问题与改进措施总结如下：

1 施肥时期不科学

不少果农不愿也很不重视分期施肥，这直接影响了果品质量和产量，表现在以下几个方面：

一是基肥施用方面。部分果农不重视秋施基肥。一般果树施基肥最佳时期为果品采收后的10月份，现实中65%以上的果农习惯于春天施基肥，原因是10月份正是农忙季节人工紧张，同时基肥的主要成分畜禽粪便水分含量太高不便运输，入冬后粪便冻结再运入果园，只好等来年春天再施。而春天施基肥，施入的肥料当时不能吸收利用，肥料在土壤中要经过转化，但春天土壤温度低，转化慢，这样肥效就会出现推迟现象，降低肥料利用率；另外，春季施肥过程中要伤根，且根系不能及时得到愈合，在断根较多时影响树势，甚至影响坐果和花芽分化即影响开花结果。秋施基肥，果树可在秋季根系生长高峰期吸收储备施入的肥料，使本来该停长的新梢和正在花芽分化的中短梢重新生长，利于来年春季生长；断伤根可及时愈合，对树势影响较小。

二是追肥的施用方面。不少果农从开花到果实成熟期乱施肥，施肥量和施肥时间都很随意。

改进措施：

一是花前施肥。不管幼树、盛果期树还是衰老期树，春梢长一点利于树体健壮，等到春梢生长期再施肥已经晚了，所以要改花后施肥为花前施肥，施入全部的钙、硼、锌、铁等中微量元素和全年20%的氮、20%的磷、10%的钾。

二是施果实膨大肥。近几年实践证明，中、早熟品种在6月中下旬，晚熟品种在7月底进行为宜，过早、过晚效果都不理想，施入全年20%的氮、20%的磷、30%的钾，并以钾肥为主，大部分的钾肥应在幼果膨大期和果实着色前20d施入，目的是充实新梢，促进果实膨大，提升果实品质。

三是适时适树进行叶面喷肥，如对坐果低的树花期喷硼、小叶病喷锌等，一般可以结合喷药进行。

2 施肥方法不合理

在生产中不少果农虽然重视施肥工作，但往往忽视施肥方法和浇水工作，虽然施肥不少，但因施肥方法不当和土壤干旱而不能最大限度地发挥肥效，因而对果品产量和质量造成很大程度的影响。

2.1 施肥方法太单一。如有的果园长期实行撒施翻压，20cm以下的根系得不到肥料，造成根系不能下扎，从而降低果树抵御干旱和抗風性能；同时因下层根系少，易受干湿交替的影响，果皮易皲裂。

2.2 施肥施入深度太浅。有的园片肥料撒施在地面后再浇水，这样做易溶化的尿素可以渗入地下，可是不易溶化的复合肥大部分留在土壤表面或浅表层，造成肥料挥发浪费。

2.3 施肥离树干太近。一些人认为肥料施得越靠树干，根系越能吸收到，实际上靠近树干的都是大根、粗根，只起固定作用，吸收能力基本丧失。

2.4 施入肥料太集中。挖坑施肥时仅在树的一侧挖个坑，坑的数量太少，不能使大部分根系吸收到养分。

合理的施肥方法应是：

一是全园撒施深翻、放射状沟施、环状沟施每年交替进行。撒施深翻的深度要达到20cm以上（根系主要分布层）。放射状沟施，要求在树冠投影内、外各40cm左右，沿根水平生长方向，挖放射状沟6～8条，每条宽25cm、深20～40cm，形状是内窄外宽、内浅外深，肥料与土壤混合施用，此法多用于成年树。环状沟施，要求在树冠投影外缘垂直向下的地面上围绕树冠挖一环状沟，宽和深分别是30～50cm、20～40cm，一般用铁锨挖，肥料与土壤混合施用，此法多用于幼树。

二是追肥。方法要科学。一般有环状沟施、放射状沟施、穴施，也要求交替使用，并尽量和基肥错开位置。如基肥环状沟施的，追肥时要放射状沟施，且追肥的深度和宽度要较浅、较窄，一般用镐头开沟（穴）。

三是施肥后及时进行浇灌，每当土壤表现干旱现象时也要及时进行浇灌。缺水地区可以进行树盘秸秆覆盖，既可保持土壤水分，还可增加土壤有机质。

3 施肥量不合理

大多数果农仅凭经验、参考资料施肥，常出现施氮肥过多，造成树旺贪长成花困难；有的施磷肥过多，造成缺锌症状；有的施钾肥过多，造成缺钙等生理症状。一是大部分果园施有机肥数量不足。据调查，80%的园片有机肥施用数量达不到要求，而50%的园片一年施不上一次有机肥。二是施用化肥不足。据调查，60%的园片幼树、结果大树都存在这个问题，这也是导致幼树扩冠慢、结果晚，大树难高产的一个主要原因。

改进措施：一是增施有机肥。未定植的果园在定植前，深翻开50cm深的渠后，每667m2施入1000kg以上的杂草或1m3有机肥，以后每年施入1m3有机肥，并进行秸秆、杂草覆盖树盘。盛果期果园，每年每667m2至少施入3m3纯有机肥，同时进行秸秆、杂草覆盖树盘。衰老期的园片还要增加有机肥数量。二是施足化肥。使幼树能早期结果丰产，大树667m2产量达到和维持在5000kg以上。

4 肥料配比不合理

肥料搭配不合理果树需要多种元素，其中氮、磷、钾最重要。例如苹果、梨，氮、磷、钾三要素之比为1∶0.5∶1，桃为10∶3～4∶13～16。生产中不少果农只重视施氮、磷，忽视施钾和微量元素，造成果品质量难提高，大小年结果现象严重。偏施氮肥，轻视磷、钾肥，忽视钙、硼、锌肥，乱施复合肥，几百公顷果园用同一种比例的复合肥。有的果农施肥用桶量，1棵大树施1桶（约12.5kg）磷酸二铵，其他肥料不施。这些现象严重违背了养分最小定律，致使苦痘病难控制，小叶病、缩果病常发生，产量上不去，一般667m2产量在1500kg以下。