创业面临的五个问题

创业面临的五个问题（精选16篇）

1.创业面临的五个问题 篇一

1.这位投资者能带来什么样的附加价值?

说实话，尽管听起来很滑稽，但是我确实见过对自己投资的项目一无所知的投资人，而且发生过不止一次。企业家们需要认真斟酌，除了资金，你们究竟还需要从投资者处得到些什么。你需要的是一个可以完全理解怎样从零开始建立起一个企业的人，是一个深谙融资之道并且有足够的经验指导你的人，亦或是一个对某一领域，比如销售、营销或是产品开发经验丰富的人?

选择投资人一定程度上与结婚异曲同工，因为这个人将会融入你的生活，并和你长久地在一条船上并肩作战。其实投资人有不错的也会有一般的，所以创业者一定要选择好适合你或者适合你公司的投资人。

2.这位投资人理解你的创业项目吗?

寻找投资人并不仅仅是寻求资金，考量投资者是否理解你的商业模式，是否在你这个行业有从业经验，往往也非常重要。创业者应该了解一下投资人公司的发展情况和其专注的领域，这些信息往往反映了该投资人在你从事的行业具有更广泛的知识涉猎。

比如你开始的是一个数字营销的创业项目，那你就需要留意这是不是该投资人第一次对此类创业的项目进行投资。如果没有之前的经验，这位投资者很可能并没有与你行业相关的人脉，或者没有足够的能力给你正确的建议或者决策。除了风投公司的报告，LinkedIn时常也是帮你了解潜在投资者的重要渠道。

3.投资者对你创业项目所在的领域有多感兴趣?

就像需要投资人理解你的创业项目至关重要一样，创业者同时也应该留意潜在的投资者对你创业项目的类型和领域有多感兴趣。深入了解他是否也投资的企业中是否有类似的项目，看清楚你的项目在他投资的一个重点领域还是最新的试验，或者他是否准备投资更多的同类型企业还是已经开始疲惫准备抽身。创业者总是需要找到对相关创业领域更有兴趣更愿意投入的投资人。

4.这位投资人正处于他事业的什么阶段?

大多数风险投资者，如果他在风险投资领域和个人事业上都有15到25年的经验，那一定能给你的企业带来不小的正面影响。

一个在风投领域只有几年经历的合伙人，缺乏经验一定是一个问题，特别是如果他之前还没有什么成功的投资案的话，那他的人际关系网、对创业项目的理解以及将一个创业公司从启动带到成功的经验也不会那么充足，对你公司的影响也远没有那么理想，他的建议和提案也不会那么到位。

试着去了解他投资的动机，如果他也在试着建立自己的事业或品牌，那么他的步调不一定能与你完全一致，这将导致一些不合时宜的或一些无法预计的情况。比如，他或许会想主张引入另一位履历看起来不错的投资人或董事会成员，但这个人很有可能并不很适合你的企业;又或许他会提出一些初创阶段非常不错的主张，但可能并不能支持企业以后可持续的发展。

另一个不利的情况是，如果该投资人正在开始慢慢隐退，那这将削弱他在你企业中的影响，而这种影响在进行下一轮融资或者在你有新的提案进行表决时是都是非常关键的。一个在处于事业尾声的投资者也许同样无法在你为企业成功打拼时，祝你一臂之力。

在你准备放弃公司一部分所有权的时候，这并不只关乎资金，同时也是面向建议和帮助所开的窗口。明确这位投资人在他自己事业中所处的阶段，更要明确这笔投资是从公司利益出发而非个人需求。

5.这个投资者为你的公司预备投入多少资金?

为你的下一轮融资做好打算，问清楚现阶段这个投资公司的发展情况，为你的公司总共预备了多少资金，以及他们是否已经全额地或者暂时地预留了下一轮的投资。有些公司不会预留资金，都是都到下一轮融资的时候再做决定，取决于他们现有的资金和其他的投资机会，而其他一些公司则会有硬储备或软分配未来的基金。了解清楚投资人是否已经作出了未来对你公司继续投资的决定，为你下一轮集资最好准备。

2.创业面临的五个问题 篇二

很多人在初次创业的时候,资源都十分欠缺。在资源配备上一般来说要符合两个条件:一是要有进入一个行业起码的资源,二是要具备差异性资源。如果这两个条件都不具备,创业成功的可能性就很小。

创业资源条件主要包括:业务资源,即赚钱的模式是什么;客户资源,即谁来购买;技术资源,即凭什么赢取客户的信赖;经营管理资源,即经营能力如何;财务资源,即是否有足够的启动资金;行业经验资源,即对该行业资讯与常识的积累;行业准入条件,即某些行业受到一些政策保护与限制,需要准入资格;人力资源条件,即是否有合适的专业人才。

二、创业前要慎思

创业前要认真思考、反复评估、考虑成熟再行动。除了要有足够的资源准备外,心理准备也很重要。以下几个方面问题,值得好好思考:

1.我为什么要创业,是否有足够的决心,愿意承担风险吗,过去的利益是否舍得放弃?

2.我是否具备创业者应有的能力与素质,是否能承受挫折,是否具有综合全面的素质,还是有专项技术特长?

3.我创业成功的核心资源优势是什么;我具备的条件是:足够的资本?行业经验?客户资源?技术创新?商业运作能力?与即将面对的竞争对手相比是否有明显的优势?

4.是否有足够的耐心与耐力度过创业期,估计通过多长时间走过创业瓶颈阶段,自己需要多长时间的准备。

5.创业最大的风险及最坏的结果是什么,我是否能承受;不要只想到乐观的一方面,对风险一定要有充分的心理准备,否则碰到现实状况与想象不一样,会造成信心动摇。

很多创业者的失败,都与创业前心理准备不足有关,匆匆忙忙进行创业,最后败得一塌糊涂。假如准备不足,条件不具备,就不要贸然创业。

三、先有业务再创业

很多人创业是迫于生存压力,希望多赚点钱,过上较好的生活。因此,有些人在创业之初是无所谓事业的,创业选择极具盲目性,以至于进入什么行业、以什么为盈利模式,都是一片茫然。还有很多创业者,先将公司注册好了,再考虑业务范畴。

创业者在创业之前,一定要先明确创业方向,再决定创业。比如选择某行业创业前一定要积累一些该行业的经验,收集相关的资讯,如果有可能,可以先考虑进入该行业为别人打工,通过打工的经历来积累经验与资源。行业知识、客户资源渠道、赢利模式都有了,创业的成功率就会大增。

四、经营能力最重要

很多年轻人在创业时过多强调资金因素的影响,其实不然。创业条件中资金虽然很重要,但最重要的是创业者个人的经营能力,特别是业务能力。

在创业初期,创业者个人的能力非常重要,事无巨细,都要亲力亲为,创业不是一件很轻松的事情。在创业者的个人能力中,业务能力、开发客户能力、综合应变能力十分重要。创业者其实很多时候就是一个业务经理,只要能够拿到订单,什么都好办了。很多创业成功者都是做业务出身。有了客户,有了订单,也就有了效益。

对于有志创业者而言,不断提高自己的经营能力是至关重要的。从学做业务开始是一个好办法,当能力有了,创业机会自然就会很多。

五、内部创业更容易

在创业者中,有几种成功的类型:自己从零开始独立创业成功者;有技术,与他人合作创业成功者;在企业内部创业成功者。

笔者认为比较好的选择就是有计划与策略地进入一家成功公司,先取得老板的信任,再找准机会建议老板从公司发展角度投资新项目,这样创业的机会就有了,作为项目的提出者,自然会被老板赋予重任。很多企业都会有发展新项目的需要,如果冒昧地找人投资,合作机会不会太多,这是缘于一个信任度的问题,萍水相逢,人家为什么要信任你?国内企业管理控制乏力,企业用人时,对忠诚度的重视甚至超过对能力的重视。

3.创业者成长的五个阶段 篇三

第二个阶段，有了成败的经验，开始思考创业的方向，有些创业者甚至是误打误撞进入了某些行业，继续奋斗。这就好像在大路口，没有人知道宝藏在哪里，于是选择一个自认为最有希望的地方。差别也由此而生，不管是误打误撞，如刘强东的误入电商，还是十年磨一剑的智慧累积，如雷军豪赌移动互联网硬件。

第三个阶段，找到自己的方向后，如抗战一样，跟竞争对手打仗，跟自己赛跑，反反复复，年复一年。不是创业者嗜血，而是因为这是商业的基本规律，尤其当你站在一个大家公认的“下一个大宝藏”的入口处时。所以我们会看到那些立于风口浪尖的CEO们总是在打架，尤其是面向普通消费者的2C公司的CEO们。他们用尽了各种方法，有些甚至是打口水仗。娱乐大众和媒体的背后，是建立自己品牌的愿望和努力。跟着起哄的，就是我们这些媒体。

这个阶段，是真正拉开差距的时刻。一个是资本的差距，能否拿到足够的钱，尤其是有智慧的钱，找到自己强大的补给和子弹。一个是执行的差距。在资本过剩的时代，其实钱都差不多，有VC支持A，就必定有其他的VC支持B。执行端的差距，就看CEO和他的团队，战略决策和战术决策也变得非常重要。CEO们可以用各种吸引眼球的方法来引起消费者的关注，但如果没有严谨的运营和高品质的产品、服务，就会转瞬间被亲手捧红他们的媒体和大众“唾杀”。

第四个阶段，应该是在IPO后。进入这个阶段的创业者已进入企业家的行列，只是前面的战争告一段落，不再那么需要聚光灯。他们甚至有种劫后余生的庆幸和清醒，但也丝毫不敢大意，尤其是互联网和移动互联网的CEO们。谁也不知道竞争对手会从哪里出来，尤其是比自己更大的巨头还在前面虎视眈眈，

第五个阶段，也就是BAT的三个老大的阶段。他们一览众山小，但也最孤独，随便一句话，便被媒体列为头条，有些人已经被神化，有些也开始躲避媒体。早年的孤独，是莽撞少年不被众人认同的孤独;如今的孤独，是在灯火辉煌中不知身在何处，懊悔失去的美好。不是自认为是独孤求败，而是知道，自己最大的竞争对手，其实是这个时代。

创业邦选择刘强东作为2014年的年度创业人物，因为他的故事刚好完整地代表了一个时代的创业者的奋斗历程。他和很多年轻的傻小子一样，误打误撞进入了电商行业，在伯乐徐新的支持下加入了一场战争，面对的是神一样的对手——马云。采访刘强东的那天，京东刚好发放了第三季度财报。记者看到的是他的笑容，我看到了他偶尔轻锁的眉头，思绪似乎在另外的事情上。与前些年微博上的强悍、张扬相比，他并没有变得更加轻松。从百亿到千亿美元市值，他还要继续战斗。

4.个人创业融资的五个技巧 篇四

创业融资旨在研究如何获取创业资金。对于多数创业者来说，资金仍然是稀缺的资源，获取资金的技能和有关知识是创业者需要学习的重要内容之一。

通过研究创业融资，准创业者们能了解自身在财务上的战略短视，了解创业资金的来源、收益与代价，制定有利的融资与财务计划，获得更高质量的外来投资，掌握资金的使用、管理及相应的知识和技能，以帮助创业者创业成功。

一、货比三家。按照金融监管部门的规定，各家银行发放商业贷款时可以在一定范围内上浮或下浮贷款利率，比如许多地方银行的贷款利率可以上浮30%。其实，到银行贷款和去市场买东西一样，挑挑拣拣、货比三家才能选到物美价廉的商品。

相对来说，国有商业银行的贷款利率要低一些，但手续要求比较严格。如果你的贷款手续完备，为了节省筹资成本，可以采用个人“询价招标”的方式，对各银行的贷款利率以及其他额外收费情况进行比较，从中选择一家成本低的银行办理抵、质或担保贷款。

二、合理挪用购房款也能创业

如果你有购房意向，并且手中有一笔足够的购房款，这时你可以将这笔购房款“挪用”于创业，然后买房时再向银行申请办理住房按揭贷款。

住房贷款是商业贷款中利率最低的品种，如5年以内住房贷款年利率为4.77%，而普通3至5年商业贷款的年利率为5.58%，因此，办理住房贷款“曲线”创业，成本更低。如果创业者已经购买了住房，也可以用现房做抵押办理普通商业贷款，这种贷款不限用途，可以当做创业启动资金。

三、精打细算合理选择贷款期限

银行贷款一般分为短期贷款和中长期贷款，贷款期限越长利率越高，如果创业者资金使用需求的时间不是太长，应尽量选择短期贷款。比如原打算办理两年期贷款的，可以一年一贷，这样可以节省利息支出。

另外，创业融资也要关注利率的走势情况，如果利率趋势走高，应抢在加息之前办理贷款；如果利率走势趋降，在资金需求不急的情况下则应暂缓办理贷款，等降息后再适时办理。

四、用好政策享受政府低息待遇

创业贷款是近年来银行推出的一项新业务，凡是具有一定生产经营能力或已经从事生产经营活动的个人，因创业或再创业需要，均可以向开办此项业务的银行申请专项创业贷款。创业贷款的期限一般为1年，最长不超过3年，按照有关规定，创业贷款的利率不得向上浮动，并且可按银行规定的同档次利率下浮20%；许多地区推出的下岗失业人员创业贷款还可以享受60%的政府贴息；有的地区对困难职工进行家政服务、卫生保健、养老服务等微利创

业还实行政府全额贴息。

五、提前还贷提高资金使用效率

5.创业者维系客户的五个秘诀 篇五

永远不要低估客户维系的价值

有些人认为，客户维系在帮助公司利润正常增长的过程中起着相对次要的作用，他们可能会对下面的一些统计数据感兴趣。根据贝恩咨询公司(Bain andCo)的数据显示，企业回头客每增加5%，公司盈利就能力提高75%。如果这些数字没有给你留下深刻印象的话，高德纳集团(Gartner Group)的统计数据告诉我们，八成的公司未来营收将来自于仅仅两成的现有客户。难道你还没有认识到客户维系的真正价值?最后请看李资源公司(Lee Resource Inc)提供的统计数据，应该会为你提供许多值得思考的东西：你的公司吸引新客户的成本是维系现有客户成本的五倍以上。

实施有效的客户维系计划

许多创业者认为，如果他们拥有出色的产品和服务，提供卓越的客户体验，客户维系自然就会实现。如果这是你的创业理念，那么你的想法很不错……不过只是暂时的。客户没有对你忠诚的义务。你必须持续不断地争取客户。制定有效合理的客户维系计划，让你能够识别和追踪那些最有可能变成长期忠实收入来源的客户，并根据他们的具体情况进行推销。对于服务型企业，也许没有必要从早期开始推行客户维系计划，因为企业提供服务与支持的质量将决定客户留存率。然而，产品型企业在很大程度上依赖于相同的客户销售，他们将发现客户维系计划的宝贵价值。

避免对客户的错误解读

误解客户的想法，已经证明是降低客户留存率的有效方法。这不只是初创企业面对的问题。根据贝恩咨询公司在《哈佛管理时讯》(Harvard Management Update)提供的统计数据显示，80%的受访公司表示他们提供了优质的客户服务，但是只有8%的客户赞同企业的看法，

此外，IBM公司的客户关系研究报告进一步表明，企业对客户想法的错误认识有多么离谱。多家公司接受了这项调查，关于他们认为客户在社交网站上关注企业的原因，大多数公司把价格折扣和购买产品看做最不重要的原因。但是这些客户本人也接受了调查，他们表示价格折扣和购买产品是他们在社交网站上关注企业的主要原因。为了避免误解客户的想法，企业需要更多地关注客户的实际行为，而不是预测特定客户群体的行为。这就是网络分析的用处，因为网络分析能够提供数据，显示你的客户过去和现在的行为，从而让你更好地预测客户未来的行为，制定相应的策略。

通过社交媒体吸引客户

如果你运用得当，通过社交平台与顾客交流是可以留住他们的。关键在于降低企业的存在感，为你的客户提供发言权和论坛，与其他客户相互交往，让他们建立联系。在你吸引Faceboo 丝和Twitter追随者的同时，与他们保持联系，设立“预警”机制，让你不断获得信息，能够立即对关于公司的评价(无论是赞扬还是批评)做出回应。在你确定这些客户(或追随者)是最忠实的顾客后，向他们发送表示感谢的个人电子邮件。邮件中包括奖励和优惠券代码，让客户知道这是专门为他们提供的奖品。这会让客户感觉到自己非常重要，深受认同。你总是要关注哪些擅长使用社交媒体的客户，因为他们可能成为你最强大的推广者，或者成为你最可怕的公关噩梦。

开展相关的促销活动

再来看看统计数字怎么样?好吧，公司八成的未来收益将来自两成的现有客户。促销活动可以作为维系客户的有效手段，让他们积极参与你的品牌活动。关键在于开展迎合客户的相关促销活动，借此回馈客户，让他们感觉良好，愿意和你的公司做生意，鼓励他们重复这样的行为。客户忠诚度计划是鼓励并奖励回头生意的良好方式。特别优惠也很有效，尤其是为那些行为表明有可能流失的客户定制的优惠。通过更具人性色彩的促销活动，比如寄送促销礼品和生日贺卡，或者在节假日用商务圣诞卡致以问候，这些都是向客户表达感谢的额外方式，并有可能提升客户留存度。

6.大学生创业你要具备的五个因素 篇六

答，我是强哥，这不是你个人的问题，是所有社会参与者的问题，大学生从小学到大学，从未实践过社会。怕失改很正常的一个表现。当自已没有方向，没有目标时，当然会迷芒。这个学历没有关系。有起是创业。

大学生创业，面临的问题很多，资金，不怕，主要是胆略，和胆量。很多人都因为怕失败放弃了很多事，我们不说生意 ，就说事，十几年的学，并没有十几年的用。学是知识，用是实践。大学生实践的事太少。想的多 做的少。所以才怕做不好事。

大学生创业，面临的知识和以前所学都要无所用处。这也是不敢创业的原因，社会这所大学，什么都要懂一点，会一点，你只会书上一点知识明显是不够的。

创业不是每一个人都能从成长走向成熟，他们一开始信心很足，走着走着就失去了激情，生意 上的一点失败都会让他脱离市场，走向离场。

选择了高山就等于选择了坎坷，选择 创业，就等于选择了因难。创业就是解决，创业路上的石头。这是一个坚难的过程，腰一直弯着，向前走，我是这样认为的。

前期的大学生创业会吃很多苦，也会受很多累。还不一定会有所结果，这就是面对大学生创业的坚难。

问题想多了。你就不敢，走下去了。离场就是回避，创业过程中的问题。

好了，大学生创业我们说点正面的看法

1，大学生创业，第一要有激情，因为激情是前进的动力。一切美好的开始，结束都来源与激情。做事不能有因难就放弃 。

2大学生创业，第二，坚持，坚持很重要，京东，的刘强东，三次融资，员工工资 都发不上，因为坚持，一步步从困难中脱离出来。每一个创业者都是一样的，做生意 ，做事，都需要坚持。不怕你不会，就怕你不坚持。在坚持做一件事上，你没有放弃，就会总结经验，身经百战，才能所向无敌。

3大学生创业，第三不能怕，不是大学生创业不能怕，做认何事都不能怕，大事怕，小事不想做，这才是最要命的事。很多人失败都因为怕，怕做不好，怕这，怕那，一生中怕过了一生。最后后悔一生忙忙碌碌一事无成。年轻就是最大的资本，很多年轻人，不怕失败，让很多人有了理想，梦想，坚信能做出来反成就出来，阿里吧吧的员工，和平台里面的商人，多数都大学毕业的学生，他们有梦想，有理想，从没感觉到怕，一路杀出成功出来。

你问他们，他们怕吗?怕失败怎么办?他们会告诉你，失败在来，我们还年轻。

4大学生创业，第四，不能把钱看的太重。创业钱很要，但创业中的思维更重要，能做的事就做，不能做的事就不做，千万不能让钱影响了你的思维。这很重要。

所有成大事的人，从没把钱放眼里，每一个环节做好，每一个事件处理好，事情做好，创业自己会成功，钱自然会赚到。这就是为什么，我们不能事事谈钱。在过与钱，会因为钱，不会做，因为钱，丢失不得。因为钱，感觉是节省了。起实是损失了。

钱在创业中真的不重要。每一个人想做事做好，不一定都是为了赚钱。当然赚钱是目的，但不是最中的目标。

大学生创业，首选思维把事处理好，对生意 的影响减到最少，不是如何节省资金。

大学生创业，第5，从小投资。当然不是所有人都从小投资，从小投资是最实际的一个问题，就象我们从小学到大学一样，能力不足的情况下，我们可以从一年级开始学生，创业也是一样吧。从小，开始。总结经验，学习，段练自己。从平源走向高山，从高山走向山峰。

小投资，小回报，小投资积累的不只是经验，还有胆量，还有勇气。第一步走好了，你会很有信心的走下去，当然，你失败了，对你的影响也少，这里包括内心的成受力。小的失败你可以从新开始，在来一遍。如果大的投资你失败了，你是没有勇气在东山在起的。从内心的成受力来说，小投资，不一定是小回报。一个成功的生意，一点点积累，学习，将来的一切成功都源于你从小做起。

12年创业，我强哥非成功人士，但用多年的经验告诉你。成大事者，从是从小做起来的，大到公司，集团，他们的前身都是一点点经验的积累。才走到如今天登峰造极。

希望这些能帮助你，从新认识自己。面对明天的创业之路。也希望你多多转发。让更多象你一样的大学生，看到。

7.改变人生的五个问题 篇七

第一个问题：你相信每个人随随便便就能成功吗？

问题很简单，因此很多网友都是不屑于回答，可是随后的分析却让大部分人哑口无言：不相信每个人能随随便便成功，可是我们却相信同事的提升是因为拍马屁。朋友的成绩是运气好。不相信每个人能随随便便成功。可是我们却相信三分钟的速成书，甚至奉为经典。

其实在这个世界上命运对每个人都是公平的，没有一个人能随随便便成功，每个成功者的背后是不为人知的辛酸和努力，可是很多时候我们看到的都是别人的成功，而不是别人挥汗如雨的努力。

第二个问题：你认为完全没有打过篮球的人可以胜任篮球教练吗？

很多网友对这个问题同样是不屑一顾，因为没有哪个人相信没有打过篮球的人可以胜任篮球教练。可是这个问题随后的分析却让每个人哑口无言：我们不相信没有打过篮球的人可以胜任篮球教练，可是我们却相信对电脑没有任何基础的人能够开网店赚大钱，对时装没有任何研究的人却相信能够开一家服装店来赚钱。

而更可恨的却是，生活中的大部分上当受骗的人，都是因为相信在一个陌生的行业里能够掘得人生的第一桶金，像传销受骗则是最好的例子。如果我们能够坚信没有打过篮球的人不会胜任篮球教练，那么也许生活中就不会有太多的人上当受骗。

第三个问题：如果你把100元钱丢在了一条街道上，那么你会花200元的打车费去把它找回来吗？

很多网友的评论都说这是一个超级愚蠢的问题，没有人会做这样的蠢事情。可是在生活中我们这样的蠢事还做得少吗？一段已经失去的感情，尽管我们知道无论如何不会再回到过去了，可是我们却一直幻想着能通过各种各样的努力来挽回这段感情，为此我们甚至不惜为了爱情而错过亲情，为此我们借酒消愁，甚至为此付出自己的生命，而这和花200元钱去找100元钱有什么区别，甚至有过之而无不及！

第四个问题：你会因为每天报纸有车祸报道而不敢出门吗？

所有网友的回答是当然不会相信。然而，有不少人却说：“现在的离婚率那么高，让我都不敢谈恋爱了。”说得还挺理所当然。也有不少人看到相关的诸多報道，就对自己的另一半忧心忡忡，这不也是类似的反应吗？而一个网友的答案得到了大家的一致认可：虽然道路多艰险，我还是那个会平安过马路的人，只要我小心一点，不必害怕过马路。

第五个问题：你宁可永远后悔。也不愿意试一试自己能否转败为胜？

恐怕没有人会说，是的。我就是这样的人吧！然而，在生活中，在学习中，我们却常常在不该打退堂鼓时拼命打退堂鼓，为了恐惧失败而不敢尝试成功。在我们的生活中有太多太多如果当初我怎么样，后悔了，可是为什么不在当初努力试一下呢？

5个简单的问题，5个简单的哲理，却是我们生活中大部分错误或者遗憾的原因所在，如果我们时时记住这5个哲理，想必生活的遗憾会减少吧！

8.关于清朝历史的五个问题 篇八

相对于日本国的明治维新，我国历史上清庭显然就是拒绝革新了，而其中最主要的关键点就是拒绝承认西方文明的现金性。这道理相信大家只要想一想就能明白了，清庭掌权的大多数都是怀旧的老顽固派，不想做出什么改变。若是承认了人家的先进性，那势必就要进行改变。或者也可以理解为，为了拒绝改变，那自然不能承认西方文明的先进性。

理解先进性这个东西，说难也难，说易也易，最简单的一个办法就是比较。对于日本来说，都没怎么比，不过是在1853年见到了从美国来的几艘“黑船”(黑黝黝的钢铁之船)，就立即明白啥叫先进了。日本举国震惊，一场革新，而且是彻底的革新，15年后便发起了。

国家之间的强弱，从经济冲突到战争，是个好东西，是骡子是马能够拉出来溜溜，一下子就见了高低。日本人灵，见微知著，举一反三，能够做到幡然自新。

大清就不一样了，早在1840年就被英国人的“坚船利炮”狠狠修理了一番，这个对比可比后来的日本人鲜明多了，按理说应该改弦更张吧?但20年过去了，啥事也没发生，外甥打灯笼——照舅(旧)。直到被英法又修理了一次，连“万园之园”圆明园都给烧了，一场内容极为有限的革新才得以发生。事实上也多亏了在平定“发、捻”之乱中崛起了一大批与洋人并肩作战并结下“友谊”的汉族大员，否则那场“洋务运动”还是无缘开展。

此后，清廷每往前走一步都是非常被动与困难的，简单的说是每被外人痛击一次，才勉强地向前走半步。洋务开展20年，清廷本来自诩“中兴”，结果牛皮在1894年被日本人轻轻捅破了。于是惹恼了两个广东人，一个是南海的康有为，一个是香山的孙文，一个要维新，一个要革MING。可慈禧老佛爷楞是不干，不仅扼杀了维新，2年后还亮出老家底——义和拳的附体“神功”，发疯似地“向万国宣战”，想一夜之间回到1840年前，结果被11国联军又狠狠修理了一次，这才有了几年后的“新政”和“预备立宪”。

大清为何不能像小东洋那样利利索索、爽爽快快地进行一步到位的革新呢?

这确实有认知上的问题。毕竟中华文明数千年延绵不绝，始终是东亚文明的中心和宗主，不是说改就能改的，于是出来一个“中体西用”的过渡玩法，而不能像日本那样毫无包袱地脱胎换骨。

不过，这是次要原因，重点显然不在这里。

经两次鸦片战争、甲午之役和庚子之变，大清被外人打得鼻青脸肿、灰头土脸，按理说大清朝的“优越性”早已荡然无存，谁先进谁落后是一个说不清楚的悬案吗?当然不是。那慈禧老佛爷为何还要抱残守缺，拉历史倒车呢?显然，这不是认识问题，而是思想问题。

也就是说慈禧及满清权贵集团，不是不知道西方文明的先进性，而是出于维护自身统治的目的而拒绝改变，因此也只能宣称西方文明并不先进。因为一旦承认西方先进，则必须承认西方先进的根本，即宪政之优越性。而无论民ZHU立宪，还是君主立宪，那都是宪政，最终都要“虚君”，皇权成了象征和摆设，这是慈禧等权贵利益集团所坚决不能接受的。

因此，大清拒绝承认西方文明先进性，不是因为他们真的出于无知，而只是为了维护一己之私。

9.改变我们职场人生的五个问题 篇九

我怎样才能成为一个好领导?

一次，我为一家位列世界财富500强的公司做讲座。讲座完毕，总裁和我握手，然后走到麦克风前，讲了一段开场白，接着开始操作投影显示器。马上，屏幕上出现了几个巨大的字：个人责任从你做起!他仅用一个字就改变了我的观点，意思却相差十万八千里。个人责任不是从我做起，而是从你。这就是他的领导观点。

一天，一个公司总裁在下班的时候往窗外看，他看到一个职员在走往公司停车场的路上捡垃圾。而他并不是清洁工。总裁查出了这个职员是谁，然后打电话叫他到自己的办公室。“你捡起了路上的垃圾，使我们公司的停车场看起来更清洁，我相信，一个干净的停车场将会回报我们最佳的利益。”总裁说。从这个简单的行动，他看到了一个潜在的领导。这名职员不久即被提升为所在部门的管理人员。

一家好的公司员工不会这样说：“那是某某的工作”，或者“我替你做工作，你得给我报酬”。相反，他们拆掉分歧之间的围墙，节省时间和精力，创造一个愉快的工作场所。行动胜于雄辩。好领导是那些树立好榜样的人，他们带头做，而不只是发号施令。

我怎样才能与众不同?

大多数人都希望自己的人生能预料到某些事。然而，没有一个人能知道世界上所有问题的答案。但它只要在我们的力量可及的范围内，我们就能使之实现。就像特蕾莎修女曾经说过的：“用大爱做小事。”

有一次，我到一家繁忙的饭店吃午饭，已经没有单张桌子可用，所以我坐到了吧台旁。一个侍应生端着一大堆刚用过餐的碗碟经过我身边。他看见了我，说：“请你稍等一会儿，我马上就回来招呼你。”他回来后告诉我：“这不是我负责的工作，但我不想让您一直等着。”他拿起我的点菜单，其中包括一杯无糖可乐。“我们不供应这个，先生。”他说。

我告诉他那就来一杯水好了。

几分钟后他端来我的食物，然后迅速回到他的岗位。他再次出现在我的面前时给了我一个意外惊喜：一瓶冰过的无糖可乐。“你从哪里弄来的?”我问。

“街角有一个杂货店。”他告诉我。

“但你忙得团团转，怎么有时间去买。”

“不是我去买的，先生。”他说，“我叫我的经理去买的。”

两个月后，我再次来到那家饭店。我要求我最喜欢的侍应生来给我服务。“他不再做服务生了，”我被告知，“老板升他去了管理部门。”我没有惊讶。他一直愿意做的小事往往导致大结果。

我怎样才能帮助别人达到他们的目标?

1992年，一个名叫吉姆・斯特拉顿的人聘请我开设有关领导和销售的课程。我的第一个任务是：招收到20个销售经理来上课，每人500美元，课时为期两天。但我仅招到9个人来上课。

开课的第一天，我们在教室等待我们的学生。吉姆突然对我说：“你知道吗，约翰?我看到了20个，因为我知道你能做到。”

我们的下一次课程在两个月后举办。再次，吉姆坚信我能招到20个人。然而，我只招了16个。“我看到了20个，约翰。”吉姆再次说，“我知道你能做到。”

10.反思语文合作学习的五个问题 篇十

一、什么是真正的合作学习

合作学习是指学生在学习群体中，为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。其中的关键词语“学习群体”“共同的任务”“明确的责任分工”“互助性学习”说明了什么是真正意义上的合作学习。我们引导学生开展合作学习，并不仅仅是一个课堂环节的设置，一种学习方式的体现，一个问题的解决，更应关注学生自主学习意识、方法、能力的形成，最终让学生形成一种合作的技能。真正的合作学习应该达到这样的效果：学生群体在一个共同学习任务的驱使下，积极承担个人责任，在学习活动中互相支持，互相配合，遇到问题能够协商解决，能通过有效的沟通解决群体内的冲突，对个人承担的任务进行群体加工，对活动的成效共同进行评估。通过合作，提高学习效率，学会与他人合作。只有基于对合作学习正确而深刻的认识，我们才能恰当地指导和组织好学生的合作学习，才能将合作学习这一策略落到实处，使学生切实在合作中解决问题，提高能力。

二、你所组织的每一次合作学习目的是什么

合作学习是一种学习方法，同时也是我们的一种施教策略。开展这种学习、采用这一策略的意图是什么？这是我们在实施前必须明确的。合作是对个人有限性的弥补，合作的结果应该是获得一种高于个人的认识、理解或结论。

纵观各科教学中的合作学习，大致有这样两类：一是合作交流：把个人对某一问题、现象的认识与理解带到群体中去交流，使学生的思想进行碰撞，在交流与争辩中实现观点的转化、完善，达成共识。二是合作探究：学习群体为解决一个共同的问题，开展协作式的探索和研究，最终共同得出解决问题的方法和策略，或是得出问题的答案。

我们的合作目的是什么，决定着我们怎样去组织这次合作，怎样去分配合作的时间，去汇报和交流合作的效果，也最终决定着合作学习的教学效果。

三、你的学习任务适合开展合作学习吗

有效的合作学习，不仅取决于教师的组织策略，更决定于合作内容的选择。有思考性、有研究价值的内容才能引起学生真正的合作，进而达到合作的目标。

语文教学中，常常把教学内容表现为问题的形式。如果把问题作为起点，问题的解决作为终点，那么合作学习就是连接起点和终点的一条线段。课堂教学内容以问题的方式呈现大致有以下几类：描述性问题、判断性问题、推理性问题、发散性问题等。思维学原理告诉我们，最能调动学生积极思维的应是推理性问题，最能促进创造性思维的应是发散性问题。因此，推理性问题和发散性问题更适合于合作学习、探究。其他通过学生独立思考可以解决的问题则不宜进行合作学习探究。

所谓推理性问题，顾名思义，就是学生通过一系列猜想、试验、操作、论证，去获得一些知识、结论。如学习《记金华的双龙洞》，学生对双洞中的双龙、千姿百态的石钟乳和石笋是怎样形成的都有打破砂锅问到底的欲望，我们则要顺水推舟，让学生自行分析、推理，然后予以补充、提示、小结、订正或予以亮底。几乎所有的课文都可以设计出推理性的问题，有的可以顺推，有的则可以逆推；有的可以让学生存疑，有的可以激励学生标新立异等等。学生对此类问题思维的兴趣较高，因而易于在合作的过程中真正展开思维活动，表述自己的理解，在合作学习中形成正确的结论。发散性问题一般指的是，对某一问题、某一文章段落的认识和理解，存在多元性理解，多种策略解决的问题。如学习《一夜的工作》，学生对“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量”这个句子的理解就会是多元的。此类问题，让学生在合作中相互启迪，相互补充，有利于形成正确的认识。

四、你给学生的合作时机恰当吗

合作时机同样决定着合作学习的效果。同样一次合作在不同的时机开展，效果自然不同。建立在学生独立思考基础上的合作，才能真正调动学生思维的积极性、创造性，才能产生合作学习的最佳效果。如学生对某一问题、事件存在认识上的分歧时；当学习任务较大，个人探索用时较长时；学生个人难以解决问题时，就可以通过几个人合作来共同完成。合作基于一种需要时，就是合作这一策略实施的最佳时机。如我在教学《蝙蝠与雷达》一课时，很多同学对蝙蝠和雷达之间的联系这一文章的重难点不能准确把握。在这时，我不失时机地让学生进行分组合作学习，通过学生的交流与合作，重难点很快便迎刃而解。由此可见，合作学习的时机要因学情而定，根据学生的思维和需求状况适时开展。

五、在小组合作学习进行中，教师应干些什么呢

学生进行合作学习时，教师是该像一位领导似的来回巡视学生的情况，还是深入到一些合作小组中去，与学生打成一片？答案应是后者。教师要全身心参与到学生的合作小组中去，这样才能更贴近学生，才能随时掌握小组合作学习的进程及存在的问题，以便及时进行调控，同时针对学习过程中出现的问题给予巧妙的点拨与引导，从而帮助学生提高合作学习的水平。事实表明，有时教师短短的一句话，甚至一个简单的手势，就能把学生从思维的误区中拉出来，让学生“顿悟”，使之豁然开朗。同时，还可以注意观察学生合作学习中的人际关系，指导学生提高合作技巧。尤其要让学习有一定困难的学生多思考、发言，保证他们达到基本要求；同时，也要让学有余力的学生有机会发挥自己的潜能，去帮助、指导学习有困难的学生。

总之，合作学习是一种学习方式，一项教学策略，更是一种教学艺术，诸多因素共同决定着合作的效果。教师只有在实践中不断地反思、改进、完善，才能切实提高合作学习的实效。

11.管理者应该关注的五个问题 篇十一

一、发展战略只是老板的问题？

一个测试：在公司部门经理会议上，总经理给了每一个经理人一支笔，一张纸。要求每一个人在十分钟内，独立的把以下的三个答案写在纸上：公司的愿景是什么？公司的五年目标是什么？公司今年的目标是什么？

如果所有的经理给出统一的答案，那我要表示祝贺。祝贺整个公司都在朝着统一的目标前期，在战略方向上没有出现任何偏差。如果出现不同的答案，那公司的高层就需要引起足够的重视。

无外乎两方面的原因。一种可能是企业根本就没有制定出清晰的发展战略，整个公司都是在走一步看一步。实际上，很多老板自己都没有清晰的愿景，也没有想清楚自己的五年目标、一年目标是什么。也许有的老板希望今年挣很多钱，有的老板希望多做几个项目。其实都不是目标，只是一种在自己内心的希望而已。还有的老板经常在会议上谈企业的目标，明年利润几个亿，后年准备上市。那也不是目标，那只是一种冲动。所谓企业发展目标，应该是基于企业目前的外部环境与公司自身实力，对未来的一种科学的规划。另一种可能是曾经制定过目标，但没有进行内部有效的沟通，没有自上而下的贯彻。战略拟就了，放在老板的办公桌里面，束之高阁，下面的员工对企业的发展战略一无所知。企业发展战略，应该写在最醒目的地方，应该月月讲，天天讲，所有人牢记于心，为之奋斗。在激烈的市场竞争中，企业这艘大船应该有明确的方向。任何一个员工，如果不知道企业的目标，就极有可能做出损害公司发展的事情，极有可能在南辕北辙的用力，与企业发展战略背道而驰。

当然，还有一种情况。企业的目标，制定了，传达了，但很多员工认为与自己无关，得不到员工的响应。这就涉及到企业文化、员工凝聚力的问题。俗话说，大河涨水小河满。如果企业发展了，员工个人的福利没有增加，员工的积极性当然会受到打击。另外，企业一定要建立一个公平的竞争环境，奖优罚劣。如果干好干坏一个样，吃大锅饭的历史将会在企业重演。作为公司的高层，一定要给员工一个明确的成长线路图。每一个员工都清楚的知道，在这个公司，自己应该怎么做才能成长。不论企业目标，还是个人目标，未来应该是清晰可见的，通过努力可以到达的，而不是不切实际的一个梦境。

当然，建立一个公平的竞争环境，建立一个有效的竞争机制也是一个系统工程。比如：如何来量化每个员工的业绩？如何确定奖罚的标准？如何进行公平的竞争？等等。都需要完善的制度与人性化的企业文化来构建。从来没有一劳永逸的事情，也没有现成的制度等着企业去复制。制度与文化永远是度身定做的。有一万个企业，就有一万种企业文化。企业文化的差异化是客观存在的，但一些基本原则则是普适的。如：正直、公平、创新、追求卓越、以客户为导向、团队精神。

二、企业文化是可有可无的东西？

这是1998年万科公司发生的一件事。

因为1997年万科上海分公司的部分高层管理人员发生了集体受贿事件，导致万科对上海公司进行大换血。1997年末万科从总部派出新的三驾马车，分别任命为上海分公司的正副总经理和市场部经理，接管已严重受损的上海业务。年轻的新领导班子临危受命，急赴上海，夜以继日，重整业务，成绩显著。然而，一件意想不到的“小事”，却使得这个刚组成的领导班子差点解体。

1997年大年三十，劳累了一年的万科人力资源部总经理解冻，正准备回家过年，却接待了一位不速之客---上海分公司一个销售主任，飞抵深圳总部，向解冻投诉上海分公司违反人事制度把他解雇了。

原来，这个当地的销售主任同总部刚派过去的销售经理，发生了严重的工作冲突，以至于工作不能正常进行下去。在会上，这个销售经理当场表示要炒掉这个主任。会后，他征得一同派来的正副总经理同意后，第二天解雇了这名销售主任。可是这名被炒的主任认为：上海分公司违反了万科公司的制度。因为万科的人事制度是：基层管理者如果在工作上犯了错误，首先应该是降职，如果降职后仍然表现不好，才能将其辞退。另外，公司《职员手册》在炒人的程序上明确规定，要辞退一个员工，也必须在征得分公司老总和总部人力资源部共同同意、并征询职委会（工会）的意见下方可进行。因此，仅凭他因工作问题与上司发生冲突，并不足以将其辞退。所以，秉性严谨的上海人，一气之下，大年三十向万科总部讨“说法”来了。

解冻接到投诉后，立即进行了调查，调查过程中了解到：上海公司坚持认为该员工不服从管理，应该予以辞退；同时销售经理也表示，如果万科总部要撤消这个炒人决定，他就立刻辞职。解冻为难了。

上海分公司的做法显然不符合程序，可是上海公司已经出了公告。让上海公司收回成命，就意味着不仅要失去一名刚派去的高级管理人员，而且对新管理层的士气影响巨大。两害相较，取其轻吧！为了维护上海公司管理层的权威和尊严，解冻还是决定维持原判，同时告诫上海分公司下不为例，并将此处理意见反馈给职委会。

本来这个事件到此可以告一段落了。可是，职委会收到事件调查报告后，对此立即提出了异议，认为既然《职员手册》是公司员工应该遵循的规章大法，为什么不遵照执行？如果开了这样的先例，是不是今后任何一个部门经理只要对员工不满意，都可以随意的辞退？那员工的利益还如何得到保障？因此，职委会对辞退该名员工表示反对，认为这样的先例不能开。于是官司打到了董事长王石的台面上。

王石经过同上海公司新的领导层充分沟通之后，说服他们收回成命。于是上海销售主任保住了饭碗，但受到降职降薪的处理；而三驾马车变成了两架，销售经理辞职了。（以上摘自网络）

什么是企业文化？企业文化就是企业价值观的总和。它并不是可有可无的东西。因为每一个企业都有价值观，所以，每一个企业都有企业文化。既然这是挥之不去的一种企业属性，那我们不如正视他，正确的构建它，好好的使用它。

任何一个员工来到企业，除了经济上的需要（获得工资收入），更有精神上的需要。归属感、成就感、认同感、愉悦感，是人在满足生存安全等需求以后的更高需求。能否满足员工这些精神上的需求，将是企业能否获得长足发展的关键。

文化，是“人”所特有的需要。对如何管理好一套自动化程序，如何管理一条生产流水线，只要制定好制度，建立好流程即可。不需要什么文化。但管理“人”不一样。任何一套最先进的制度，对于同样的一批人，也会在某一段时间以后，逐渐失去效率。就像彼得〃德鲁克所说的，人与机器设备相比，人是最差的设备。人不能耐高温、耐疲劳，而且人不能长期从事机械枯燥的同一种工作。所以，需要文化来调和与凝聚。文化是企业活动的缓冲区。没有企业文化，员工将丧失工作的热情、创新的活力，将丧失面对困难时的勇气，企业将逐渐进入人员高流失率、工作低效率的怪圈，最后，企业将步入失败的泥潭。

应该说，制度管理的是人的行为，是一种硬约束。看得见摸得着。而企业文化管理的是人的思想，是一种软约束。但二者是一个辩证的关系。因为人的行为是要靠思想来指挥的。如果思想上不认同，那行为就会发生偏差。正因为对思想的管理是一种高难度动作，所以，任何硬的约束都难以看到成效。与制度相同，文化的构建目标也是为企业活动服务的。选择适合企业实际情况的文化，抛弃好高骛远的诉求，找到企业与员工价值观的重合点，是构建企业文化的基本原则。

三、CEO的终极目标是什么？

1979年，杰克韦尔奇正与其他六名竞争者角逐GE的董事长。1月的某一天，即将卸任的GE董事长雷吉对杰克韦尔奇进行了一次著名的“飞机面试”：

“杰克，假设只有我同你在GE的商务飞机上，但不幸的是，它要坠毁了。你认为，谁应该是下一任GE董事长？”（摘自《杰克韦尔奇自传》）

这不是在开玩笑，这是一个严肃的问题。尚未成为CEO的杰克韦尔奇，已经必须考虑他的接班人了。同样的问题，我想问企业的CEO们，如果你突然离开了，企业怎么办？你想好接班人了吗？你有应急机制吗？

回到原点。CEO的终极目标是什么？也许有人回答，是做一个最好的CEO。这是同义反复。大家都明白，即使皇帝，也要面临接班人的问题。这是一个CEO的终极责任。皇帝在任时天下太平，皇帝退位后天下大乱。这不是一个好的皇帝。

我赞同多普达CEO李绍唐的观点：CEO的终极目标不是赚钱、不是上市、不是扩张，而是建立一个有价值的组织。有价值的组织，包含以下几种内涵：能高效运作，具备自我纠错能力。能适应市场变化，能不断创新。具备包容和学习的文化，能自我成长。具备强烈的自我复制的能力，能够随时复制和遗传，能够随时扩张。最重要的一点，能够不依附于任何英雄式的领导而能独立运作。“没有凯撒，我们还有罗马”。

CEO的终极目标还是培养人，培养高效运作的组织，培养一种优秀的企业文化。即使企业的设备在一夜毁于一炬，企业也能在最短的时间里面站起来。

推而广之，每一个职业经理人都要回答这一个问题：你走了，你的接班人是谁？

四、谁应该承担责任？

这是管理者经常问到的一个问题：这件事已经搞砸了。谁应该承担责任？

问这个问题的时候，很多时候已经搞不清楚谁应该承担责任。而在一个现代制度的企业当中，根本就不应该问这种问题。因为完善的企业管理机制，已经建立好了有效的问责制度。出了问题，应该谁来承担责任，不问自明。

出了问题，没人承担责任，企业的机体已经开始腐烂。没人敢承担责任，没人愿意承担责任，企业也就没了明天。每人每时想的是如何避责，而不是如何为企业做出贡献。

其实，责任是一种风险，更应该是一种收益。就像硬币的另一面一样，它其实反映出一个企业，愿意冒多大的风险进行创新，还是墨守成规，止步不前？对于勇于承担责任的员工，我们应该给予更多的宽容。什么风险也不愿意承担的企业，将面临最大的风险。

所以，在问这个问题之前，CEO应该问的是，这件事做成功了，谁应该得到奖励？我们应该给予什么样的奖励？

通过惩罚进行管理，注定不会长久。因为它强调的是不要逾越过去的规则。而通过奖励进行管理，它强调的是未来。

通过惩罚进行管理的例子，历史上最著名的要算朱元璋了。朱元璋嫉贪如仇，杀官如麻。由于逢贪必杀，两浙、江西、两广和福建的行政官吏，从洪武元年(1368年)到十九年(1386年)竟没有一个做到任期满的，不是流放就是被杀头。

对于官员的屡杀屡贪，朱元璋认为，有人敢贪，是因为刑罚不够。以至于采取了“剥皮实草”的酷刑，在明朝初年，经常出现的一幕是，新的官员坐在大堂上办案，旁边坐的是几个前任，一张人皮包着的一堆草。虽然朱元璋也在晚年反思屡禁屡贪的原因，但他更多的诉诸于道德教育，而没有找到问题的核心。

问题的核心就是：朱元璋只有罚没有奖，他的奖励更多的是通过口头（圣旨、圣谕）表扬进行的，没有物质的奖励。他认为一个人成为官员后，就应该道德高尚。而明初的低薪制又加剧了腐败的蔓延。明初一个县令月收入不过五两，换在当今，约一千元左右。但在明朝，这五两银子除了负担县令本人的生活，还要供养家庭，支付手下师爷们的工资。因此，如果不贪，大明王朝的官员们根本活不下去。（摘自网络）

而现代企业管理，早就从理论上厘清了经济人的行为规律。风险要与收益成正比，这是所有正常的现代人行为的依据。风险并不可怕，可怕的是没有收益。风投为什么敢冒一般人不敢冒的风险，是因为有超级收益的可能。陈胜吴广之所以愿意揭竿而起，其实是一个低风险高收益的经济行为。延期是死，起义失败也是死，机会风险为零。如果成功，则封王拜相，荣华富贵加身。收益无穷大。

回到最初的问题。管理者也许应该问员工，谁愿意承担风险？

五、你为什么是错的？

被人否定是痛苦的。尤其是被上司否定。你为什么总犯错？ 但问题的关键是，谁是正确的？上司就一定正确吗？上司总是正确的，所以他是上司。这只说对了一半。另一半是，如果上司错了，谁来发现上司的错？上司的上司。如果整个公司的上司，CEO错了呢？

其实我并不想讨论谁对谁错的问题。我更想问的是，公司如何来管理决策机制？如何来进行决策选择？每一个决策，都是面对未来的不确定性。正确或者错误。怎么来控制？

所以，问题的关键，是谁有权参与决策？谁来决策？

现代企业管理与工厂管理的不同，从泰罗到德鲁克，已经做了深入的分析。工厂的管理，知识是掌握在少数人的手里面，决策只需要少数人做出，其他人更多的是需要执行。所以，必然出现的语境就是：你为什么犯错？因为管理者掌握了大部分知识，管理者总是对的。而对现代企业的管理显然不是这样。

现代企业的知识分散在不同的人手里面。一个房地产企业也就几十个人，每一个人都掌握着别人不了解的知识。一个水电工程师了解每一栋楼的水电管线的综合情况，销售经理最清楚客户的情况，设计师最清楚各种规划指标，而会计最了解公司资金的情况。而总经理显然不可能对此全部了解。管理者不仅是对人的管理，更是对知识的管理，对信息的管理，如果还按对与错的标准来进行管理，显然无法适应市场的变化。

越战的时候，有人问一个连长。在那么一种险恶的状态下，你怎么指挥你的部队？连长回答说：我从没指挥过他们。除了在出发前，我告诉他们，我们这次的目标是什么。然后，所有的人都钻进森林中，朝目标前进。你知道的，那是原始森林，我们基本上很难联系上。责任在我，但我们各自为战。我们的目标是一致的，但如何行动取决于他们当时碰到的情况，他们有充分的决定权。如果一名士兵还等待着我的命令，我想他就不可能活着来见我……

在游击战中，每一个士兵都是决策者。（摘自彼得德鲁克《卓有成效的管理者》）

因为很多时候，没有对与错，有的只是风险与收益的比较。没有最优选择，只有次优选择。从这个意义来说，管理者应该考虑的是，如何让不同的员工把自己的知识与信息最大限度的贡献出来，增加决策的合理性。信任员工，营造充分表达的语境，为言路打开最宽的门。以客户为导向，应该是决策要考虑的另一重要因素。因为没有客户，企业没有存在的价值，客户的需要将决定公司的发展方向。另外，就是实事求是的作风，不做力不所及的事。企业现有的资源不能支撑的决策，将是致命的决策。

12.创业面临的五个问题 篇十二

语文学科是一门工具性很强的学科。小学语文教师的教学的目的就是让学生学会正确运用言语文字，打好听、说、读、写的基本功。下面结合自己几年教学积累，谈一谈小学语文教学中的几点体会与策略。

一、激发阅读兴趣，营造学习氛围。

兴趣是最好的老师。俗话说，亲其师才能信其道。教学中为了激发学生的学习兴趣，我们可以用有趣的谜语、生动的故事、巧设的问题、创设情境开展竞赛、电教手段等导入，吸引学生的注意力，使学生好奇、兴奋、激动，带着浓厚的兴趣进入阅读情境中。例如：《桂林山水》一文我采用了电教手段——用课件展示出桂林山水的美景，以实物直接感知观察的基础，以课件情景为补充将孩子们喜爱的情感，为后面进一步体会感情打下基础。教师应是一名与学生平等参与者，并起着积极的引导作用。学生也正是在互相回答、互相讨论、互相作用的共同活动中，成为能动的学习主体。教师在教学中还要注意倾听同学们的见解，使小学生在课堂上敢说爱说，甚至提出不同想法。在这种氛围中，学生才能积极参与。宽松民主和谐的氛围中学习，学生的积极性、主动性、创造性和合作精神自然而然地发挥出来了，同时也获得精神上的愉悦。

二、读与练同行，促进言语表达。

练的形式可以多样，比如《九色鹿》一课，我就设计了这样的读写点，让学生帮国王写一份告示，召告天下百姓永远不许伤害九色鹿，这正好与开头的皇榜形成了鲜明对比。同时也希望通过想通过让孩子站在国王的角度写这个皇榜，让自己的情感价值观得到提升。这里的练笔设计，拉近了学生与作者的心理距离，成功地完成了读者角色与文本角色的心理对接，学生在写作的过程中言作者未言，言自我欲言，此刻的练笔设计是有声胜无声，促进了学生的言语表达。

三、加强朗读训练，提高阅读能力。

从“读书百遍其义自见”这一句话便可知我国古代的教学方法对背诵十分重视，但在现代人眼中似乎十分落伍，实际上古人这样做也是完全没有道理的，阅读教学往往是教师事先设计好问题，学生被动回答的过程。学生自己想的东西很少。这就是学习陷入被动，不能培养学生积极思考的能力。新课程标准中指：“阅读教学是学生、教师、文本、之间的对话过程。使用教材，而不是教教材。”因此，阅读教学的基本模式为：初读课文——感知课文内容；精读课文——学习重点段；品读课文——走出课文，扩展视野。从中看出“读”是阅读教学的精髓，读是阅读教学的生命线。要让学生理解地读，传情第读，读出韵味，读出感情。从读中真正体会到祖国言语文字的优美。如：我在《鸟的天堂》一课教学结束时，其中一位学生提出了“鸟的习性是晨出暮归，天亮了就离开巢觅食，巴金爷爷第二次经过时是早晨，怎能看到众鸟纷飞的情景呢？又怎能说这儿的确是鸟的天堂呢？”一石激起千层浪。面对这个问题，我又让学生通过读书，查阅大量的资料相互交流，最后明白了其中的奥秘。深化了“„鸟的天堂‟的确是鸟的天堂啊！”的主题。通过以上例子可以看出，让学生读代替教师讲，能更好地达到阅读教学的目的，真正让学生成为学习的小主人。

四、引导自主合作，提高阅读质量。

13.实施BYOD前要问的五个问题 篇十三

安全产品公司Courion最近所公布的这一调查数据清晰地表明，许多安全主管仍然无视员工移动设备所带来的安全问题。

安全研究公司IANS研究和服务交付部门高级副总裁Chris Silva认为，要想避免个人移动设备所带来的固有风险，最重要步骤就是要制定出移动设备的安全策略。

“BYOD（自带设备办公）的关键并不是你用了哪家厂商的管控产品，而是具体的策略。我们不能简单粗暴地只是禁止某些设备，而是要根据谁在使用什么设备，以及利用设备在做什么事来区别对待。”Silva说。

那么，全面的移动安全策略应包括哪些方面？Silva认为这其中主要包括三个部分：明确定义用户的风险状况、什么样的设备可以得到支持以及规定设备允许访问的资源。他表示，企业制定自己的移动设备安全策略时，应考虑专家建议的这些问题。

支持哪些移动设备？

BYOD并非某个人、某家组织或者某个厂商推出的营销方案，而是由实际应用所驱动的。我们可以看到，越来越多的员工都开始在办公室使用自己的设备。Silva建议，企业应该放开对移动平台的支持。

如果你只有一台针对黑莓系统的服务器，那么如今还这么做就有点太落伍了。在智能终端普及的今天，企业应该添加支持多种不同移动操作系统的平台。“这至少可以保证员工的设备大部分都可以得到兼容。”Silva表示。

尽管支持多种平台可能很重要，不过，企业还是应该明确向员工规定，哪些设备可以接入办公网络、哪些设备不允许接入。很多企业都会犯这样一个错误：试图顾及员工想使用的任何一种个人设备和平台。这样一来，IT安全部门根本不可能完成支持这些设备的任务。

“IT安全部门只能确保一小部分平台安全。”Silva说，“他们没办法对几十种设备做出适配。同时，制定一个统一策略也不可能对所有平台都适用。”

有些员工可能不喜欢被告知哪些能用、哪些不能用，Silva建议，至少在设备的年限和功能方面有一些最低标准。他表示说：“需要确保员工使用的是最新、最好的设备，因为会制订出比较好的安全控制措施。比如说，你可以决定对iPhone 3G产品之前生产的任何苹果设备不再提供支持。要知道，此前的任何苹果设备都不支持设备级加密。”

如何访问信息？

我们是要将信息存储在设备上，还是存放在需要远程访问的数据中心？显然，这对某些企业来说是个重要问题，而其重要程度取决于合规以及受监管的力度。

“很多企业都有这样的要求：我们希望员工的iPad能够显示整个桌面以利于办公，但是受到合规和监管规定，又不能在其上存储任何信息。”Silva表示。他认为，这样的企业对于移动设备的要求只是一种浏览平台，而不是信息处理平台。

因此，对于企业来说，存储信息的每个设备都需要遵守合规要求。企业需要在这方面多加考虑。

怎样划分权限控制？

Silva表示，可以考虑根据员工的角色和职权来部署安全策略。这意味着，企业的BYOD策略要做到让不同类型的员工从不同设备上访问不同级别的信息。

“假设某企业有四种不同的员工角色，其中之一的信息泄漏风险很高。那么我相信任何企业都不希望这类员工用移动设备来处理除了打电话、发短信之外的事务。企业应该通过策略梳理出这类员工的特征，并且将这类员工分组标明，同时划定相应的安全控制措施来和那些特性相匹配。”Silva说。

明确定义每一种风险状况，能够让安全部门更容易应对和处理员工的移动设备，让他们知道可以用设备来做什么、不可以做什么。“这能够在某种程度上消除主观因素。”Silva说。

怎样才能积极主动？

如果某天有50个员工突然来找到IT部门，并且要求使用iPad，那么在这种仓促情况下制定出的安全策略很可能不尽如人意。因此，IT部门需要对未来趋势做出展望。

Silva提到了两年前的圣诞节，在当时，有一款经过了长期炒作的安卓设备即将投向市场。

“安全管理人员需要预先在思想上有所准备：当员工过完圣诞节回来工作时，会有许多人要求使用安卓设备。明智的IT部门会把事情安排得井井有条，并对安卓的安全问题提前做好准备，以便员工可以有条不紊地使用他们的新设备。”

何时对员工说不？

要想达到企业安全，相关策略一定要对某些要求说不。这在注重合规的企业至关重要。

“比如，对于证券公司来说，你不能让交易员在他们自己的个人设备上执行交易。对这些员工需要有一定程度的约束和控制。”Silva认为。

如今，有越来越多的公司开始采用虚拟化技术，以保证在让员工能够正常访问信息和应用程序的同时，不会在本地存储信息。

14.美国留学租房需要注意的五个问题 篇十四

一般来讲，一个公寓的bedroom越多，相对每个bedroom的月租费越便宜。以UIC东区为例，一个四个bedroom的公寓月租费可能在$1100-$1200，而一个one bedroom的公寓可能至少为$500。而相对于普通位置的apartment, basement会较便宜。也有通过将2 bedroom的客厅或dinning room也变成一个bedroom进一步降低租房费用的。一般越靠近学校，房子越贵，但比较方便，通常也比较紧张，不太好找。离学校远一些的房子相比之下质优价廉。房租会每年上涨。租房时要注意有无将取暖费包括在内。芝加哥冬天较冷，取暖成本较高。

四、如何找房

美国留学生租房信息可以在各校的Chinese Mailing list 或者其他类似的电子新闻组上(UC的可以在marketplace.uchicago.edu)上询问或得到消息，也可以在学校周围寻找贴有For Rent的租房招贴，或者到附近的房屋出租公司寻找。

五、如何保护自己的租房利益?如何与房东就房屋问题交涉?

一般来说，应该及时提醒房东解决问题。

15.关于清朝历史的五个问题 篇十五

清初由于是开国时期，重视武功，只是规定了武职官员的加赠事宜，并以级别加以区分。如顺治九年(1652)规定：提督任满三年，勤劳死事者，均准加一级。顺治十年(1653)定：总兵官赠三级，副将、参将二级，游击、都司、都司佥书一级，以下不加赠。

但是清初时期，由于爵位和官职不分，因此这一时期的加赠其实就是赠爵。后来，爵职分开以后，才成为真正的赠衔。康熙三年(1664)，又做了具体规定：提督、总兵、副将病故如奉旨交部议奏给予加赠者，副将充提都、总兵官赠署都督佥事，提督赠都督同知。

康熙十三年(1674)又定：绿营武职阵亡，均给以加赠，提督、总兵官各加赠三级，副将、参将各加赠二级，游击、都司、守备各加赠一级。次年，又将千总、把总阵亡者，照守备例加赠一级。

雍正二年(1724)年，左都督充提督、总兵官者，无可加赠，嗣后如有特交部议恤者，有部将应否加赠宫、保之外恭请钦定。同是这一年，雍正帝出台措施，绿营武职阵亡者其子孙给荫，三品以上均荫以守备，四品至把总均荫一千总，阵亡之提督、总兵官荫子弟一人，以都司用;副将、参将、游击荫子弟一人，以守备用;都司、守备荫子弟一人，以千总用;千总、把总荫子弟一人，以把总用。

乾隆四十九年(1784)以后，体制更加完备，规定绿营将士和八旗一样，一体给予世职。从此，“汉员死难者，亦多得世职矣。”

乾隆以前，武职加赠或给荫还仅仅是限于“阵亡”，嘉庆时期有了新的变动。嘉庆六年(1801)出台新的规定：官兵出洋巡哨，遭风飘身故者，提督、总兵荫子弟一人，以都司补用;副将、参将、游击荫子弟一人，以守备补用;都司、守备荫子弟一人，以千总补用;千总、把总荫子弟一人，以把总补用。

旗人将官带兵船巡哨，在大洋大江遭风飘身故者，官兵俱照阵亡例分别给予抚恤银两，三品官荫子弟一人，以五品官用;四品官荫子弟一人，以六品官用;六品以下官荫子弟一人，以七品官用，均按品食俸。

此外，官兵因擒拿盗贼被害者，也被划入因公殉职的范畴。提督给骑都尉又一云骑尉世职，总兵给骑都尉世职，副将以下，把总、经制、外委以上，俱给予云骑尉世职。

上面介绍的是武职官员，文职官员也有加衔和荫子规定。官员因公殉职，如在外洋、大江、黄河、洞庭湖、洪泽湖等处阵亡、伤亡者，均给予赠衔而荫其子弟。赠衔具体分为十八等：

总督赠太子少保衔，巡抚赠右都御史衔，布政使赠内阁学士衔，按察使、盐运使赠太常寺卿衔，道员赠光禄寺卿衔，知府赠太仆寺卿衔，同知、知州、通判赠道员衔，知县赠知府衔，州同、布政司经历、理问赠知州衔，州判、布政司都事赠都察院经历衔，县丞、府经历赠銮仪卫经历衔，教谕赠国子监助教衔，训导赠国子监学录衔，布政司照磨赠布政司都事衔，按察司照磨赠按察司知事衔，主簿赠盐运司经历衔，吏目、巡检赠盐运司知事衔，典吏赠主簿衔。

以上只是地方官员的赠衔规定，朝中文武大员死后的赠衔并无明确的规定。但逐渐形成一套约定俗成的做法，即根据大臣生前所得加衔及皇帝认为其为国效力的程度给予恩赠。既可以赠太师、太傅、太保、少师、少傅、少保，又可以赠太子太师、太子太傅、太子太保，太子少师、太子少傅、太子少保，而且尚有赠六部尚书衔。

16.试卷讲评课应注意的五个问题 篇十六

一、讲评课应该既要“讲”又要“评”,切忌只“讲”不“评”。

“讲评课”顾名思义应该包括“讲”和“评”两个部分。

“讲”即分析,它应包括两方面内容。一是数据分析,分析哪些题正答率高,哪些题正答率低,各题的平均分及最高分、最低分等等。这是“学情分析”的有效途径。二是答题分析。分析题目要求,答题的思路和技巧,出错的原因和纠错的方法。

“评”即点评,它也应包括两方面内容。一是学生答案点评,选有代表性的答案来点评。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,学生写出的答案不会与参考答案完全一样。典型个例点评,引导学生“悟”出怎样答得分,怎样答不得分,怎样答要点齐全,从而激发学生的求知欲和好奇心,鼓励学生放开手脚大胆答题,提高应试能力。二是教师自评,教师也有答题不佳的时候,勇敢地说出自己出错的原因,有助于自身提高,也有助于与学生沟通。

二、讲评课应有“学生谈答题心得”这一环节。

讲评课上老师不能只顾自己“讲”个痛快,应有师生交流、生生交流的环节。老师与学生,阅历不同,知识层面不同,理解能力不同,尽管我们已经站在了学生的角度上去考虑,但还总给学生“说教”的感觉,不容易引起学生的共鸣。让“学生谈”,谈获知答案的心得体验,谈出错的教训,那一定比纯粹由老师“一言堂”更能触动学生心灵,诱发学生去作更深层次的思考和反思,从而积累答题经验,吸取教训,获取考试技能,那么你在讲评课给予学生的就远远不止是正确答案。

三、讲评课应总结答题规律。

语文学科题型多变,没有公式也没有专门总结规律方面的书籍,因此讲评课上结合具体题目总结答题规律显得尤为重要。总结出某一类题目相对固定的答题规律,学生就能规范答题,减少失误。比如本次模拟考试散文阅读有一道题问“开头有怎样的作用”,大多学生只泛泛地答了“引出下文,为下文做铺垫”;没有结合内容来完善,结果失了一半分。讲评课上老师就应该做这样的总结:“作用”一般有内容上和结构上两方面作用,一般会用到“开篇点题”、“引出下文”、“为下文做铺垫”、“营造气氛”、“奠定感情基调”等术语,用到哪个术语都要结合具体内容来答,切忌泛泛而答。掌握了规律,以后再遇到类似问题,学生就能熟能生巧。

四、讲评课必须有针对性,切忌面面俱到。

试卷讲评不能从头到尾、面面俱到,而应有所选择、有所侧重,否则既浪费学生的宝贵时间,又收效甚微。讲评时应选择错误面大、题目分值大而得分率低的题目,题型较新的题目、思维难度高的题目作为讲评的重点,个别学生存在的问题可课后个别辅导。

五、讲评课应尽可能多地给予学生鼓励。

语文试题是以主观表述题为主,学生答案可谓五花八门。改卷时我们往往发现部分学生答得满满的,可是只得了可怜的1分,甚至得0分。看着试卷上红红的“1”或“0”,不用老师批评,学生自己就够难受的了。讲评课上还真担心老师让自己出丑。如果此时老师因学生答得错漏百出或面目全非而嘲笑、挖苦、指责、埋怨学生,那势必会严重挫伤学生的自尊心和答题的积极性,带来不良结果。而此时如果老师特别关注他们,挖掘他们的闪光点,鼓励他们,帮助他们,给予他们信心和勇气,激发他们内在的潜能,那效果肯定截然不同。因此,讲评课应以鼓励为主,为学生加油鼓劲,切忌给学生泼冷水。

以上五点便是我对试卷讲评课应注意哪些问题的看法。高三测试多,作为科任教师,我们有责任上好试卷讲评课,让讲评课发挥更大的作用,让学生在讲评课上收获知识的喜悦。注意以上五点,你的试卷讲评课一定很有实效。