自我介绍写作方法

2024-10-10

自我介绍写作方法（共13篇）

1.自我介绍写作方法篇一

苏嵘的自我介绍

基本资料：

姓名：苏嵘

性别：男

籍贯：云南昆明

就读专业：

红河学院生命科学与技术学院生物系2007级生物科学班

事迹简介：

我于2007年考入云南蒙自红河学院·生命科学与技术学院·生物科学专业学习。四年里，我一直担任着07生物科学班的文艺委员，组织过很多次文艺节目的演出，而且，自己也曾多次代表生命科学与技术学院参加校级比赛，并取得了优异成绩。如：2007年组织过我们班的文艺联欢晚会；2008年组织我们班的同学参加了2008届的“送老晚会”。

个人方面，我参加了学校组织的2008年“CCTV杯全国英语演讲大赛”、“红河学院中华经典朗诵大赛”等等。

在学习方面，我一直努力学习专业和各个方面的知识，综合量化成绩四年来一直保持在班级前列，与此同时，通过自己努力，通过了大学英语四级、六级的考试。

四年来，我一直坚持让自己多元化发展，通过各种活动和比赛锻炼了自己各个方面的能力，也荣获了很多奖项。担任过生命科学与技术学院的学生会干事、校团委社会实践部部长等学生干部职务。

荣获奖项：

1.2007年拔河比赛团体第二名

2.2007年生命学院“纪念一二一手抄报比赛”团体三等奖；

3.2007-2008学年生命学院院级优秀团员；

4.2008年生命学院“十七大征文比赛”二等奖；

5.2008“国家一等助学金”；

6.2010“红河学院奖学金”；

7.2009“国家一等助学金”；

8.2011年“生命之窗”优秀作者；

9.2011届云南省优秀毕业生等等；

附：

一、活动照片

二、证书照片

四年，承载了我太多的东西，每一件事，每一个人，我都会珍藏在心里„„四年的时间，真的变了很多，生命学院的老师来了、又走了，不管

是熟悉的、不熟悉的，教过我的、没教过我的，都谢谢你们，你们为我们带来的，不止是知识，还有友谊、教诲。真的很

感谢红河学院，感谢生命科学与技术学院，感谢2007生物

科学，这是我们一辈子收到的最珍贵的礼物。你们的出现，是我生命中颜色最浓重的一笔，谢谢谢谢！

2.自我介绍写作方法篇二

一、专门人物介绍文写作注意点

请先看下面一篇书面表达实例:

刘翔是我国著名运动员,阅读下表内容写一篇介绍性短文。

参考词汇:110米栏 110m hurdles;劳伦斯 Laureus字数:120左右

范文:

As we all know, Liu Xiang is a famous player in our country. He was born in Shanghai, China on July 13, 1983. In his childhood, he loved sports very much and was good at running and jumping. However, because of his general height, his parents once advised him to give up practising. Luckily, he stuck to his sports dream.

He trains hard and always believes in himself. In recent years, he has won great honour for our country. In 2003, he won a bronze at the world indoor track and field championships. In 2004, at the Athens Olympic Games, he won a gold medal. In 2005, he was awarded Laureus World Newcomer. In 2006, he broke the world record of 110m hurdles. On August 18, 2008, Liu Xiang dropped out of the competition of the 110m hurdles of the 2008 Olympic Games because of the injuries in his leg. However, Liu Xiang didn’t give up his sports dream.

Such is Liu Xiang, a diligent and confident player. We have every reason to believe he will win more gold medals for our country.

专门人物介绍文往往要求从人物成长足迹、个性品质、个人简历和发展前景等角度介绍人物的背景信息,因此写作时应以时间推移为线索交待文意,这样可以使文章脉络清晰,层次分明。范文根据写作要求从成长足迹、个性品质、个人简历和发展前景等角度表达文意,条理清楚,层次清晰,整体感较强。

正确使用时态也非常重要。介绍人物足迹时应用一般过去时表达文意,因为所介绍内容都是过去发生的事。人物个性品质是人物一直具有的特点,因此介绍时应用一般现在时表达文意。个人简历是人物已经经历过的事情,当然应用一般过去时表达文意。人物发展前景为人物未来发展状况的预测,应用一般将来时进行介绍。范文用一般过去时介绍刘翔成长足迹,用一般现在时介绍刘翔个性品质,用一般过去时介绍刘翔个人简历,用一般将来时介绍刘翔发展前景,符合专门人物介绍文的时态特点。

专门人物介绍文的语言有很强的规律性。开头简要介绍人物可使用概括性语言…is a famous…;人物介绍结束后可使用总结性语言Such is…, a…and…player/writer;介绍人物出生可用…was born in;介绍人物年龄可使用…years old, at the age of…, when…was+数词;介绍人物获金牌可使用win a gold medal, win the first place;介绍人物为祖国获得荣誉可用win great honour for his/her country。范文中的Liu Xiang is a famous player in our country. He was born in…. In recent years, he has won great honour for our country. Such is Liu Xiang, a diligent and confident player. We have every reason to believe he can win more gold medals for our country.等句型为人物介绍文的规律性用语,有很广阔的使用空间。

写专门人物介绍文时还应用好过渡性词汇。介绍人物成长足迹时应着重用好表示时间的过渡性词汇,如first/at first/in the beginning, then, at last/finally/in the end;介绍人物众多业绩可用besides, what’s more, at the same time, in the meanwhile等过渡性词汇;介绍人物努力工作后获取成功可用as a result, as a result of, therefore, so, thanks to等过渡性词汇。范文贴切使用As we all know, However, Luckily等过渡性词汇,增加了文章的连贯性和逻辑性。

二、记叙型人物介绍文写作注意点

请先看下面一篇书面表达实例:

下面五幅图描述了一位解放军战士冒着生命危险抢救落水小孩的故事。请根据这些图画用英语写一篇故事。

字数:120左右。

范文:

One day a young PLA man was walking along a path. Suddenly he heard someone crying “Help! Help!” He quickly ran to see what was happening. On his arrival there, he saw three boys struggling in the river and they were in great danger. He jumped into the river without any hesitation and soon pulled two boys onto the bank. Just at that time, the third boy was washed away. The soldier jumped into the river again in spite of great danger. He managed to catch the boy and pulled him back. Finally, thanks to his timely help, the three boys were saved. He was very happy and was cheered as a hero.

记叙型人物介绍文通常以图画为材料给定形式,要求考生按图画所给顺序介绍人物的一次特定经历。

因记叙型人物介绍文介绍特定人物一次有意义的经历,因此应以时间推移为线索介绍故事的发生、发展、高潮和结局,这样文章就会显得层次清晰,脉络分明。范文以时间为线索介绍故事的发生、发展、高潮和结局,文章结构合理,条理清楚,层次分明。

因记叙型人物介绍文介绍在特定人物身上已经发生的事情,因此应以一般过去时为主表达文意,不能随心所欲地使用时态,造成不必要的失分。范文以一般过去时为主表达文意,符合记叙型人物介绍文的时态特点。

因记叙型人物介绍文以时间发生的先后为顺序交待文意,因此写作时应用好表示时间的过渡性词汇,如one day/morning/afternoon/evening/night, suddenly, first, then, just at that time, finally/at last/in the end。强调人物经过努力达到的良好结果可用thanks to, as a result, as a result of等过渡性词汇。范文用One day, Suddenly, Just at that time, Finally等表示时间的过渡性词汇,使文章语句更通顺,行文更连贯,逻辑更严密。

三、求职信中的人物介绍文写作注意点

请先看下面一篇书面表达实例:

假如你叫李芳,最近从报纸上了解到某公司欲招聘若干名翻译,你对这一工作颇感兴趣,请根据下表提供的信息,给公司经理写一封求职信。

范文:

Dear Manager,

I have learned from the newspaper that your company wants to hire a few people to be English interpreters. I’m interested in this position very much, and want to apply for it. I think I have a few advantages. Now, I’d like to introduce something about myself to you. I’m Li Fang, a 28-year-old woman. I’m in good health and I’m tall, slim and beautiful. Besides, I’m kind and polite to others and can get along well with others. Also, I’m good at expressing myself and I like to make friends with others. I graduated from the English department of Shandong University in 1999 and then I worked as an English teacher in a middle school for eight years. As a result, I have much work experience. If I’m accepted, I’ll work harder to make much progress. If you agree with me, please phone me. My telephone number is 0531-87654328.

Yours truly,

Li Fang

求职信中的人物介绍主要涉及人物外貌形象、健康状况、业余爱好、优秀品质和个人简历,常有下列规律性语言:介绍人物外貌可用…is tall, slim and beautiful. …is tall and strong. 介绍人物健康状况可用…is healthy/in good health. 介绍人物业余爱好可用…likes/is fond of/enjoys…in his/her spare/free time. …has many hobbies, such as…, …and…. 介绍人物热爱工作时可用…loves his/her work very much and works very hard.介绍人物经验丰富可用…has much work experience.介绍人物与人融洽相处可用…is kind/friendly to others. …likes to make friends with others. …can get along/on well with others.…is ready/willing to help others.介绍人物严于律己可用…is strict with himself/herself. …is strict in his/her work. 介绍人物获奖状况可用…is often elected a model…. …has been elected a model…many times.介绍人物受尊敬情况可用…is deeply respected and loved by others. …all respect and love…. 介绍人物变换工作地点可使用go to, come to, move to。范文使用I’m tall, slim and beautiful. I’m kind and polite to others and can get along well with others. I like to make friends with others. I have much work experience.等求职信人物介绍的规律性语言,提高了语言的规范度。

当然也必须注意求职信中人物介绍性内容的时态。人物外貌形象、健康状况、业余爱好、优秀品质属人物现在具有的特点,因此应以一般现在时为主表达文意。人物个人简历属在人物身上已经发生的事,因此应以一般过去时为主表达文意。范文用一般现在时介绍人物外貌形象、健康状况、业余爱好和优秀品质,用一般过去时介绍人物简历,符合求职信人物介绍时态特点。

写求职信介绍人物背景信息时还应贴切使用过渡性词汇。介绍人物的不同优秀品质可用besides, what’s more, at the same time, in the meanwhile, also, too等表示并列关系的过渡性词汇。介绍人物简历时的过渡性词汇与专门人物介绍文中个人简历过渡性词汇相似。

范文使用Besides, Also, As a result等过渡性词汇,增加了语句间的连贯性和人物的可信度。

四、交友信中的人物介绍文写作注意点

请先看下面一篇书面表达实例:

假如你叫王晨,是北京一中高三学生,国际友谊俱乐部根据你的要求,把澳大利亚朋友贝蒂介绍给你为笔友。现在请你写一封信给贝蒂,表达愿意与其交友的愿望,并提供自己的有关信息(如下表所示),询问对方学习、生活和家庭情况。

字数:120左右。

范文:

Dear Betty,

I’m very glad to have a chance to be your pen pal. You were introduced to me by International Friendship Club because I wanted to have a pen friend in your country. I hope we’ll be good friends forever.

My name is Wang Chen and I am eighteen years old. I’m a senior grade 3 student of Beijing No. 1 Middle School. In our school, all the students study hard but are very happy. In my spare time, I like playing football, swimming, listening to music and singing songs. I’m optimistic and easy-going. I have a happy family and there are four people in it. They are my father, my mother, my younger sister and I. My father is an engineer; my mother is a teacher and my younger sister is also a student. We live in a small but beautiful town in Beijing with clean rivers and green mountains.

Dear Betty, can you tell me something about your study, life and family? I’m really very interested in it.

I look forward to hearing from you soon.

Yours truly,

Wang Chen

交友信中的人物介绍主要涉及姓名、性别、性格、业余爱好等人物现在具有的背景信息,因此应用一般现在时表达文意。有时交友信还简要介绍特定人物家庭成员现在具有的背景信息,因此也应用一般现在时表达文意。范文用一般现在时表达文意,符合交友信人物介绍文的时态特点。

3.留学自我介绍写作十要素篇三

请的材料了，今天主要谈谈，昨天提到的PS，在准备方面需要注意的十大要点：

1.一定要追求深度，把主要精力投入在一两个主题或经历上。

2.一定要写别人不可能写的东西，即你自己所有，而别人没有的。

3.一定要让别人看到你与别人的不同之处，尤其是你的特长、特殊的经历、经验等。

4.一定要实事求是，不要以为“理想的你”就是现在的你，不能让人有虚假之感。

5.一定要不落俗套，特别是开头几句。

6.一定要就各校的引人之处做个别评论。

7.一定要描写性格中的积极面儿;过失和错误在附录中解释。

8.一定要评价个人经历而非简单地讲故事，还要讲清楚自己在全班、全系„„排第几位。

9.一定要请别人为你修改语法、标点、用词和风格。

10.一定要选择容易辨认的字体，采用通用的行距和白边。

在A-LEVEL考试申请中PS写作是至关重要的。

要时常到UCAS网站关注信息，达到最好的效果。http://www.ucas.hk/

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作者: UCAS中国来源:www.ucas.hk时间:2011-04-24

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4.总结报告写作方法介绍篇四

总结：总结是对一定时期进行过的工作(实践活动)全面的回顾，对其进行再认识的书面材料。

格式：1标题。2正文：基本情况，取得的成绩(可以分条写)，获得的经验，存在的问题。3今后方向(或意见)。

范例

积极参与市场竞争

xx公司：

党的十四大所确定的建立社会主义市场经济的总导向，把企业客观地推向市场，推向竞争。如何在市场经济中进行竞争，我们的体会是：

一、要建立起能对市场作出能动反映的运行机制。

1学习、贯彻了国务院转换企业经营机制的《条例》。(略)

2从抓"三项制度改革"入手，实行干部聘任制。(略)

3积极与外商合资合作，引进外资，加快技改。(略)

4突出市场需求和经济效益为中心。(略)

二、要建立起一套参与市场竞争、驾驭市场变化的营销体系。

1采取灵活的营销策略。(略)

2生产计划适应市场。(略)

3强化销售，推行"销售大包干"。

(略)

4建立一支能征善战的`销售队伍。(略)

三、要行使好自主经营的权力，加强自我约束，承担起自负盈亏的责任，建立起自我发展的责任体系。(略)

5.自我介绍有妙招篇五

第一招：趣味拆解法

“抗战”时期，陈毅领军打仗，在一场抗日组织举办的欢迎大会上这样介绍自己：

我叫陈毅，耳东陈，毅力的毅。刚才司仪先生称我将军，实在不敢当，我现在还不是将军，当然，叫我将军也可以，我是受全国老百姓委托，去“将”日本鬼子的“军”，这一“将”，直到把他们“将死”为止！叫他们知道中国人民不是好欺侮的。

精彩解读

“耳东陈”是拆字法，“毅力的毅”是组词法，“将军”一解用的是“拆词组词”法，这段话既体现了军人的快人快语，又意味深长。

第二招：委婉含蓄法

明代，广西三江县有个读书人中了进士，还乡时，知县特地设宴祝贺，还邀请了进士的老师和乡绅等人陪同。席间，大家不停地向进士祝贺、劝酒，而他的老师却被冷落一旁。酒喝到高兴时，大家即兴赋诗，只听他的老师大声吟道：天下文章数三江，三江文章数敝乡。敝乡文章数进士，进士要我改文章。大家一听，这才知道他是进士的老师，立刻对他肃然起敬，另眼相看。

精彩解读

进士的老师在诗中用“顶真”的修辞手法，由远而近，抽丝剥茧，含蓄巧妙地表明了自己的身份。

第三招：欲扬先抑法

相声大师马三立这样介绍自己：

我叫马三立。我今年85岁，体重86斤。明年我86岁，体重85斤。我很瘦，但没有病。……在农村劳动那会儿，我肩不能担，手不能提。生产队长说：马三立，拉车不行，割麦也不行，挖沟更不行。要不，你到场上去，帮帮妇女们干点活儿，轰轰鸡什么的……惨啦，连个妇女也不如。也别说，有时候也有点儿用。生产队开个大会，人总到不齐。队长在喇叭上宣布：今晚开大会，会前由马三立说一段单口相声。立马，人就齐了。

同学们，你还知道哪些自我介绍的妙招，说出来和我们一起分享吧！

精彩解读

6.自我介绍水平提高方法篇六

自我介绍水平提高方法

不久前，我组织一批校级学生干部赴漳州进行暑期社会实践。这批学生干部是刚刚换届选举产生的，彼此之间大部分还不相识。于是，在前往漳州的车上，我让每一名学生干部轮流站到车的前排，向大家作自我介绍。在这个过程中我发现，有的`学生干部自我介绍做得很生动，一下让全车的人都记住了他。而有的自我介绍显得一般化，极少数自我介绍甚至让人无法获取基本的信息。

当晚，在预先安排进行的高峰论坛上，我让他们按照事先分好的小组进行一次头脑风暴，就讨论学生干部应该怎样提高自我介绍水平。让人欣慰的是，虽然经过一天的劳累，但是学生干部们还是对这个问题提出了不少真知灼见。

7.自我介绍的方法是什么篇七

想一矢中的，首先必须认清自，一定要弄清以下三个问题。你现在是干什么的?你将来要干什么?你过去是干什么的?

这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。

所以，第一个问题，你是干什么的?现在是干什么的?回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。除非你把自己与别人区别开来，在共同点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。对于这第一个问题，自反省越深，自鉴定就越成功。

随后，着手回答第二个问题：“你将来要干什么?”如果你申请的是一份举足轻重的工作，雇主肯定很关注你对未来的自设计。你的回答要具体，合理，并符合你现在的身份，要有一个更别致的风格。

然后，再着手回答最后一个问题：“你过去是干什么的?”你的过去当然都在履历上已有反映。你在面试中再度回答这个问题时，不可忽略之处是：不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。如果你中途

彻底改行，更要在描述你的执着、职业目标的一贯性上下些功夫。要做到这一点，又要忠实于事实和本人，最简单的方法是：找到过去与将来的联系点，收集过去的资料，再按目标主次排列。

用这样的方法，以现在为出发点，以将来为目标，以过去为证实，最重要的是加深了你的.自我分析和理解。其实，在面试的时候不一定有机会或者有必要照搬你的大作，但这三个问题的内在联系点一定会体现在自表述的整体感觉中，使你的形象栩栩如生。

2、投其所好

清楚自己的强项后，便可以开始准备自介绍的内容：包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等。

好处众多，但只有短短一分钟，所以一切还是与该公司有关的好。如果是一间电脑公司，应说些电脑的话题;如是一间金融财务公司，便可跟他说钱的事，总之投其所好。

但有一点必须紧记：话题所到之处，必须突出自己对该公司可以作出的贡献，如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。

3、铺排次序

8.被动语态的“自我介绍” 篇八

语态和时态一样,也是动词的一种形式,表示主语与谓语之间的关系。英语中有两种语态:主动语态与被动语态。主动语态表示主语是谓语动作的执行者或发出者;被动语态表示主语是谓语动作的承受者,或动作涉及到的对象。如:

We read English every morning.

English is read by us every morning.

二、 “我长啥样”——形式

被动语态由助动词be+过去分词构成。助动词be 随着主语的人称、数、时态和语气的不同而变化。具体见下表(以动词write为例)。

举例如下:

1. Hesuipian, or the “New Year film” was invented to relax us with exciting movies.

2. A new sports center will be built in Nanjing in preparation for the 2014 Summer Youth Olympics.

3. I’m now in my sister’s house, because my own house is being painted.

4. The tickets for the opening ceremony of Shanghai World Expo will have been sold out by the end of April.

三、 “我何时出现”——使用场合

被动语态的使用往往不是随意的,而是要根据表达的需要。通常在下列情况下使用被动语态:

1. 不知道或不必说出动作的执行者

(1) The Da Vinci Code(《达•芬奇密码》) has been translated into many languages.

(2) A new subway will be built in this city to connect the old ones.

2. 动作的对象是谈话的中心

(1) The 3D science fiction film AVANTAR(《阿凡达》) was directed by James Cameron.

(2) Such songs are usually sung by girls, not by boys.

3. 修辞的需要,使句子更加简练、匀称

This book will be especially liked by those who have learned only a little English and are eager to improve it.

4. 在文章标题、广告、规章制度或新闻中

(1) Teachers wanted!

(2) All the workers are required to wear helmets on the construction site.

Tips:因科技文章中往往强调对客观事物的描述而较少涉及到动作的执行者,故被动语态的使用是科技文的一大特点,同学们可以去留心一下此类文章。

四、 “我的用途”——使用中需注意的问题

1. 被动语态的主语,作为动作的承受者,是由主动语态的宾语转化而来的。而不及物动词不可跟宾语,因此没有被动语态,但加上介词或副词构成的短语动词除外。

最常见的有:appear, rise, happen, occur, die, lie,词组如break out, take place, belong to, consist of, agree with 等。如:

(1) Due to the heavy rain, water level in many rivers rose. 而不能说成was risen。

(2) Great changes have taken place in China. 而不能说成have been taken place。

(3) The team consists of three experts. 而不能说成is consisted of,但可以用is made up of。

2. 有些动词虽是及物的但由于表示的是状态或情况,通常不用被动语态。常见的此类动词有:have(有),last(持续),own(占有),fail(失败),cost(花费),hold(容纳)等。如:

(1) The film lasted for three hours.

(2) He failed in his second attempt again.

3. 有少数短语动词如:be taken in(上当,受骗),be supposed to (应该,被指望),be intended for (旨在),通常只用被动语态。如:

The book is intended for teenagers like you and you are supposed to read it carefully.

4. (1) 能够带双宾语的动词如 give, show, pass, present, offer等的被动语态有两种形式。如:

I was given an expensive present on my birthday.

An expensive present was given to me by him on my birthday.

(2) 能够带宾语补足语的动词的被动语态

They elected him monitor of our class.

He was elected monitor of our class.

但如果主动语态中的宾补是省略了to的动词不定式,此时主动语态中的动词主要是感官动词(hear,see, watch, observe, feel等)和使役动词(make,let, have等),则变成被动语态时要把to加上。

如:We heard him sing the song yesterday. 改成被动语态则变成:

He was heard to sing the song yesterday.

5. 带有宾语从句的句子转化成被动语态时,需要将宾语从句变成主语从句。通常,用it作形式主语,而将主语从句后置。如:

They said that the price of petrol would go up at the end of the year.

It was said that the price of petrol would go up at the end of the year.

6. 一些动词的主动语态通常有两种被动语态形式,此类动词有:say, report, consider, believe, suppose等。

(1) 宾语从句作主语,用it做形式主语(如上述 5);

(2) 用宾语从句中的主语作主语,上句还可改成:

The price of petrol was said to go up at the end of the year.

7. 一般情况下,被动语态的助动词是be,但英语口语中也常用get和become来代替be动词。

如get married, get hurt, get dressed, get caught, get stuck, get lost, become known等。其中get更强调结果,而become则强调过程。

8. 主动形式表达被动意义的情况:

(1) 转化为系动词的感官动词+表语(名词或形容词),此类动词有:feel, sound, smell, taste, look, prove等。如:

Good medicine tastes bitter. (良药苦口)

This idea sounds good.

(2) 由少数及物动词转化成的不及物动词+副词,如:read, write, sell, dry, wash, open, shut, catch(勾住)等。

The pen doesn’t write well.

The cloth dries easily.

The door opens with difficulty.

(3) want, need, require, worth等词后面可以用动名词的主动形式表达被动意义。

The question needs considering.

That place is worth visiting.

(4) 某些作表语的形容词后用不定式的主动形式表示被动意义。

The fish is not fit to eat.

His father is hard to please.

The passage is difficult to read.

1. —What about taking Subway 3?It would be much nearer to our destination.

—Yes, but it .

A. is repairing

B. is being repaired

C. has been repaired

D. is repaired

2. At the end of the G8 Summit, it was announced that an agreement .

A. has been reached

B. has reached

C. had been reached

D. had reached

3. No decision about any future arrangements for the job until all the staff have been interviewed.

A. will be made

B. is made

C. is being made

D. had been made

4. Can’t you keep silent for a while?The weather reportand I want to listen.

A. is broadcast

B. is being broadcast

C. has been broadcast

D. had been broadcast

5. It is oftenthat human beings are naturally equipped to speak.

A. believing

B. to believe

C. believed

D. being believed

6. —Some westerners were always doubting China’s ability of holding the Olympic Games.

—Yes, but the Beijing Olympic Games

a great success.

A. kept

B. was kept

C. proved

D. was proved

7. The temperature will fall sharply the day after tomorrow, when a snowstormto hit our area.

A. expects

B. has expected

C. is expected

D. will be expected

8. —Listen, Lily is playing the piano!

—Wow, how sweet the music !

A. is heardB. hears

9.嫉妒的自我调节方法介绍篇九

嫉妒是一种比较复杂的心理。

它包括有焦虑、恐惧、悲哀、猜疑、羞耻、自咎、消沉、憎恶、敌意、怨恨、报复等不愉快的情绪。

别人天生的身材、容貌和逐日显示出来的聪明才智，可以成为嫉妒的对象，其他如荣誉、地位、成就、财产、威望等有关社会评价的各种因素，也都容易成为人们嫉妒的对象。

嫉妒是一种负性情绪，是指自己的才能、名誉、地位或境遇被他人超越，或彼此距离缩短时所产生的一种由羞愧愤怒，怨恨等组成的多年情绪体验。

它是有明显的敌意甚至会产生攻击诋毁行为，不但危害他人，给人际关系造成极大的障碍，最终还会推毁自身。

地位相似，年龄相仿，经历相近的人之间容易发生嫉妒。

嫉妒几乎人人都有。

它是人们普遍存在的病症。

从本质上看，嫉妒心理是一种不健康的心理。

无论是何种形式和内容的嫉妒，都有害于保持正常的人际交往及健全的社会生活。

在日常生活中，我们不知不觉地受到别人的嫉妒，或自己本身也在不知不觉对别人产生嫉妒之心。

被嫉妒的人常常是自己周围熟识的人。

有时，明知道是嫉妒，是不应该的，却无法消除。

嫉妒的根源：嫉妒源于病态竞争，与个体的性格、文化背景、阅历、世界观关系密切。

(1)自我封闭、自卑、自我中心等性格缺陷者容易产生嫉妒。

(2)特定的`文化背景影响如儒家的中庸之道，不患寡而患不均。

(3)不能客观地认识自己，总是认为自己应该是万事超人前，其实这是不可能的也是无必要的。

(4)角色定位错误，不能自得其所的其乐。

(5)胸无大志无所事事，才会去挑别人的刺。

(6)自我实现受阻时，容易产生嫉妒心理。

我认为，嫉妒的产生是因为人的公平心理。

在一个公平层次才会有嫉妒的产生。

人是要求公平的。

当公平心理畸形发展，就可能导致嫉妒。

嫉妒是公平心理的消极反映。

如果不在同一个公平层次，比如说在特定时间特定条件对另一个人另一件事自愧不如，就不会产生嫉妒。

针对嫉妒产生的原因。

可以采取以下方法缓解和消除嫉妒：

1、降低对自己的预期。

2、增强修养，发展宽容之心。

3、明白每个人都有天赋，而且每个人的发展都是不均衡的。

4、能者多得。

5、合作对自己更有好处。

摆脱嫉妒的若干方法：(1)坦诚相对，将心比心，设心处地地为别人着想密切交往加深理解。

(2)培养达观的人生态度、自得其所自得其乐。

(3)尽量不去与别人比，多与自己的过去比。

(4)把别人的成就看作是对社会的贡献，而不是对自己的剥夺或威胁，将别人的成功当作一道风景线来欣赏。

(5)学会赞养别人通过赞养别人来呈现自己博大宽容的胸襟。

(6)向对方公开展示自己的抱负，提高自己在对方心目中的地位，给自己增添应用的压力，利用竞争促自己上进。

(7)充实自己的生活，扬长避短，寻找新的自我价值，发挥自身应有的潜能，开拓新领域，建立新的动力定势。

10.背诵能够提高写作能力方法介绍篇十

背诵能够增强理解能力2

人们的记忆有两种，一种是机械记忆，一种是理解记忆。小学和初中生理解能力差，主要是机械记忆。随着年龄的增长，理解能力逐渐增强，记忆力也由机械记忆转化为理解记忆。中小学生理解力较差，但头脑单一，精力充沛，记忆力强，正是在无忧无虑的大脑中大量储存信息的极好时光。这一阶段，不能要求学生什么都理解了以后再去记忆，还真的要来点死记硬背。苏步青教授曾经说，他小时候背涌《孟子》、《史记》等书，很多内容都不理解，但硬是背下来了。

随着背诵的增多和年龄的增长，所背内容都一一理解了。他今天深厚的文学功底，就是那时候由背诵打下的。事实上，一个人等到理解力强了，恐怕背诵的大好时光也就过去了。应当趁年纪小，精力旺盛，记忆力强时大量背诵。就像牛儿吃草一样，先抢着囫囵吃进去，到吃饱了以后，再卧下去慢慢反刍、咀嚼、消化、吸收。

11.凤仙花的“自我介绍” 篇十一

我们教室的前面有一个花坛。夏天到了，栀子花、石榴花、向日葵、凤仙花、石竹花、鸡冠花、四色梅都开了，真是花团锦簇、满园生辉。

一次，林老师问我们：“这些花你们都认识吗？”

有的同学能说出一两种，多数同学笑着摇了摇头。

“这样吧，你们每人选一种花，回去翻翻资料，上上网，也可以向懂花的人请教请教，然后为这种花写个‘说明’。我们看了‘说明’，不就都认识了吗？”

“我觉得还是以花草的名义写个‘自我介绍’，这样我们读起来是不是会感到亲切些？”小菊提议道。

林老师对这个提议挺赞赏：“好主意！—— 还有，要注意写作的顺序……”

没等林老师说完，丁力就抢着说：“可以先介绍自己长的是个什么样子，有什么特点，再介绍对人类有什么用处。”

王小菊不以为然：“不一定那么机械吧。也可以先从名字说起，比如四色梅，就可以先说说得名的由来，然后再说别的。”

仇小燕说：“我写石榴，打算从‘五月榴花照眼明’这句诗开头。”

林老师说：“先说什么，后说什么，可以不拘一格。不过不管你怎么写，都要充分地占有资料。”

我决定选凤仙花。记得我小的时候，我家的小院子里还种过这种花呢。妈妈用这凤仙花给我染过指甲。

我先查了《少年自然百科词典》，上面对凤仙花的形态和用途作了介绍，还有插图。我又上网“百度”了一下，嚯，竟有60多万个有关的文件！我如饥似渴地一篇一篇地浏览，遇到有用的资料就下载下来。

接下来我又去请教爷爷，他在《本草纲目》里，帮我查到了“凤仙花”。我这才知道，凤仙花还是一种常用的中草药呢。

有了这么多的资料，只一会儿工夫我就把凤仙花的“自我介绍”写好了。

我拿给爷爷看，他扶了扶眼镜，轻声读了起来：

我的名字叫凤仙花，我们姐妹中有一种开红花的能把指甲染红，所以人们又叫我们“指甲花”。我们是一年生的草本植物。我们的叶子是阔披针形的，互生。我们大约在每年的6—8月份开花。我们开的花可漂亮哩，有白的，有粉红的，也有大红的。

许多人都认为我们只能供人观赏。错！我告诉你们吧，我的花、茎、种子还是常用的中草药呢。

爷爷看完了，指着稿子对我说：“还不错，只是你的人称用得很乱，一会儿‘我’，一会儿‘我们’，应当好好斟酌斟酌。再说，‘我们’不要句句都用，有的是可以省掉的。”

我根据爷爷的意见将文稿修改了两三遍，然后工工整整地誊写在老师发给大家的硬纸卡上。

12.提升托福写作速度的正确方法介绍篇十二

一、加强基础练习

考生在托福独立写作时之所以会感觉时间不够用，要么是在组织文章结构上有困难，要么就是打字速度慢。考生遇到这种情况，一定要分析自身的原因，寻找解决的办法。

如果是因为不会组织文章结构，那么考生可以认真研究一下近几年的托福写作机经，将机经中的题目一一列出提纲，然后参考范文，对我们的思路进行补充和纠正。之所以研究机经，是因为新托福写作考试独立写作题目经常会出现重复的情况，如果熟悉机经题目，考试中遇到原题就可以节省大量的思考时间。如果是因为打字速度慢导致写不完，那么考生可以在平时找一些英语材料，多练习打字，提高打字速度。

二、加强模考练习

为了避免出现考试答不完的情况，考生在平时就要养成限时练习的习惯，严格要求自己在规定考试时间内完成写作。有些考生习惯了在没有时间压力的情况下进行练习，虽然最后写出的文章思路清晰、内容丰富，但是这种答题方式不利于在考场上发挥出真正水平。如果考生在规定时间内完不成写作，一定要认真分析原因。如果是在思路组织或者打字速度上出了问题，那么就按照以上方法加强基础练习。如果是在内容展开方面出现了问题，那么平时就要注意多积累一些素材和范例，以便在考试中借鉴和引用。总之，考生在考场上要把握好时间，不要因为时间问题而导致失分。