爱心铸师魂 敬业建功勋（8篇）
1.爱心铸师魂 敬业建功勋 篇一
爱岗敬业铸师魂
——“创先争优”心得体会
乍峪小学朱开翠 参加了“创先争优”学习，通过听讲座和几位名师的精彩发言，我深有感触。下面就谈一谈这次学习的几点体会：爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效社会途径。因此，作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。
一、热爱教育，热爱自己的学校
教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关注学生的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。
二、热爱学生，建立良好师生关系
热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。
苏霍姆林斯基也曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢？我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。
热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他；当学生受窘时，不妨说句解围的话；当学生自卑时，别忘记用他的’闪光点”燃起他的自信心；当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话；当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学
生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。
三、面向全体，促进学生全面发展。
面向全体学生就是要给予全体学生同样的关心和指导，同样的鼓舞和期望，作为教师应该公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需求，使学生从教师的行为中看到希望，受到鼓舞。即使是最差的学生也有他的闪光点，在我们的实际工作中，要一分为二地看待每一位学生，努力寻找适合各自特点的发展方向，使每一个学生都能有所收获，身体素质好，成绩较差的同学，就鼓励他们在体育方面多下功夫，有特长的学生，就帮助他们选好目标，在学好文化课的同时学好专长，真正让每个学生都找到自己的发展之路。要促进学生全面发展。为适应我国社会主义现代化建设的需要，我们培养的跨世纪的人才不仅要有扎实的科学文化知识、较高的思想品德，具有文明的行为习惯和良好的心理品质。还应具有一定的创新精神和实践能力，这就需要我们教师着眼未来，面向现代化，为学生的健康成长和发展打好各方面的基础。在教育实践中，把教会学生做人，学会求知、学会审美、学会健体、学会劳动有机地统一起来，同等重视科学课、活动课的育人功能，把理论和实际、动脑动手结合起来，把课内外、校内外教育结合起来，使学生的知、情、意、行和谐统一，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。在以往的教学实践中，重知识轻能力、重智育轻其他现象十分严重。只要我们认识到这一点就应注意培养学生的全面发展。课堂上，激发学生的学习兴趣，使他们积极地获取知识，并注意培养学生的创新精神和实践能力；同时在课内外注意言传身教，使学生具有良好的思想品行和行为习惯。
四、身正为范，塑造人格魅力
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人，以自己的模范的品行来教育和影响学生。在教育中，教师要把对学生真诚的爱用美好而礼貌的语言表达出来。语言文明才能取得学生的信任和良好的教育效果。教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标志，对学生具有强烈的示范作用，所以教师应做到举止稳重端庄，着装整齐清洁。
教师的人格魅力是学生成长的重要保证。教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。现代教育，要求教师具有现代人的素质和高尚的人格。要有知识渊博的学者形象，要有开拓进取的创新精神，要有堪为师表的高尚品德。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
总之，我们应做到热爱教育、热爱自己的学校；热爱学生，建立良好师生关系；面向全体，促进学生全面发展；身正为范，塑造人格魅力。应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。
2011、5
2.爱心铸师魂 篇二
羊尾镇郭家中心小学
许莲花
多年来，我一直坚信着：德，是教师的灵魂；才，是教师的根本；而爱，则是教师的实质。没有教者沉稳而成熟的人格影响，没有教者满腹经纶的才华导向，没有教者爱满胸襟的宽容与度量，就没有教育的朝晖夕露，没有教育的春华秋实。这是我一名普通的教师对自己教师生涯的深刻诊释。回首这两年来的教师工作历程，既充满着艰辛也伴随着喜悦，在各级领导的关怀下，我由一个教育战线的新兵逐渐成长起来，经受住了一次次地考验，终于成为区优秀教师。我正是以自己的高尚师德、艺术才华和宽广无私的爱，引领着学生行进于我的教育人生之路，谱写着跨世纪教书育人的新篇章。
二月份刚开学不久，由于教师紧缺我服从学校安排由带低年级数学改带四年级语文兼班主任，这对于我来说无疑就是一种挑战，语文教学我还不熟悉、班情我还不了解、又没当班主任的经验，让我很有压力。然而我对教育的满怀热情使我很快振作起来，我必须在孩子们面前表现出我的自信。走上教语文的岗位，发现这是一群不善多言的孩子，我使出浑身解数一节课也难得有几个发言的或者说没几个自主发言的，这让我头疼不已。后来我想到如果我和她们私下多沟通、多交心取得他们的信任有可能会对我敞开心扉。果不其然，两周后发现他们都很愿意亲近我，而且对我整个人都充满了无比的好奇，就像是班上来了一个新同学，一下课都围在你身边，问问这，问问那，我呢，成了一个孩子王跟他们一起说笑。
可是，马上问题就来了，我很快就发现学生们的语文基础掌握不是很牢固，而且，写作对他们来说非常困难，为了提高语文能力，无非是对他们“严”。在学生面前做严师是最容易的，也是最简单的。只需要你课上永远板着一张脸，不断的提出学习上的各种要求，在不满意的情况下，教训一顿，学生们肯定也能掌握好所有的知识。可是，这样一来我距学生不是很远了吗？但是一味地做朋友，而没有老师的威严，让他们感觉就像班里的一个同学，那我还怎样驾驭课堂，上课的时候他们怎么能遵守纪律认真听讲？事实上有的孩子就因为跟老师没有距离了，课堂上很随意的插嘴或下位，这样怎么能学好？怎么办呢？怎样才能做到两者兼备呢？
回想以前学心理学时，有一句话：老师让学生通过语言把所有的感情――积极的，消极的，都表现出来，是对学生最大的保护。其实，这也是教师和学生交朋友的第一个要求。是啊，这样既能和学生们友好平等的相处，又能让孩子们从心理上接纳你，从而爱上学习。看来得从“做朋友”开始我的计划。
于是我用了二招：(一)坐下来听学生倾诉。作为学生，总是希望老师与他们共享快乐或分担愤怒、悲伤。如果心平气和的做学生的倾诉对象，跟学生交流，有时并不需要做教师的自己说，只要静静的听学生把话讲完，让学生觉得你真正的理解了他的想法，体味出教师对他是尊重的，学生也就满足了。给学生的关注、尊重和时间，是对学生最有效的帮助。这是和学生交朋友迈出的关键一步。
（二）“蹲下来”了解学生的思想。孩子毕竟是孩子，他们的评价标准跟我们成人是不同的，当我“蹲下来”与学生平视，才能知道学生在以什么样的眼光看世界，才能了解他们的思想。以他们子的视觉看发生在身边的事，才能理解他们，才能看懂他们，才能走进他们的心里，才能被他们所接受。
在得到了学生们的认可后，就可以开始自己的教学计划，首先是让我最担忧的是孩子们的写作能力，学生对阅读缺乏敏捷的解题思路，缺乏有效的答题技巧。对作文选材的把握是学生下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低劣是高段学生作文要想有所突破的关卡。从试卷分析发现，语文的确包罗万象，是名副其实的大语文。最突出的是语文的课外知识必须丰富。而这对农村学生来说，无疑是比较困难的。
1、激发学生的写作兴趣。
2、指导课加强作文范例的剖析。展示优秀作文，明确好作文的标准。在作文指导课上分析作文病例要比展示优秀作文更重要，通过让学生阅读、分析、讨论、作文中的病例，使他们认识到作文中存在的问题和怎样进行修改，同时反思自己的作文中是否也存在这样的问题。总之，在指导课上坚持不懈地加强作文范例的剖析，学生的作文质量一定会提高得很快。
3、重视作文评改。小学生作文是要把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字形式表达出来，是一种内化的过程，即使是表达生活中平淡的事情，也是对学生一次极好的思维训练。因此，教师对学生的习作过程，都要给以积极的鼓励、激发，建立一个新的评改模式和评价标准，一定要改变以往评改作文时间过长，教师单方面参与的状况。
对于阅读课，我把“抓准切入点、围绕重点词句展开教学，以读代讲、以读促悟”作为课堂打磨的重点。平时对于基础知识也是不放松一丝一毫，每一个字，每一个词，每一篇课文，每一个知识点，都是严格要求，争取让每一个孩子掌握得扎扎实实。
3.甘用爱心铸师魂 篇三
世纪的钟声已经敲响，眼中盛满了期盼，心怀一片虔诚，喜悦中我们迎来了气宇轩昂的2011年，迎来了建党以来的第90个春天。
九十年来，勤劳勇敢的中国人民凭着自己的智慧和那奋发图强的精神，无时无刻不在创造着辉煌，使全世界为之侧目。九十年，风雨沧桑。回首眺望走过的路程，却是那样曲折，那样的惊险---血雨腥风的年代，无数先烈抛洒热血，前赴后继，赢得了国家的独立和民族的安宁。
九十年的风风雨雨，铸就了您的信念，九十年的坎坷荆棘，使我们的步伐迈的更加坚定。无论是革命战争年代抛头颅、洒热血的仁人志士，还是当今为我党事业鞠躬尽瘁的先进人物，作为一名共产党员，他们都在用自己的行动诠释着儿女对父母那份炽热的爱。
在我的身边就有这样一位教师，她用自己的爱浇灌着祖国的花朵。50岁的司瑞琴老师，为了教育事业奋斗了几十年，至今已是两鬓苍苍，但她依然坚持工作在教学第一线，用自己丰富的教育教学经验和知识去滋润学生的心田。怎能忘记，上学期眼看再有一个多月就要期末考试了，可司老师却因右腿骨折，疼痛难忍。吃着药，休息一个晚上明显轻了许多，但白天一连几节课的站着，一到下午放学，腿又肿又痛，走路更困难了。尤其是上下楼，全靠两手使劲抓住栏杆，双脚慢慢挪动，学生见了就悄悄地跟在她后面扶着她。最严重的那半个月里，我们总是见她每次都是双手按着讲桌，慢慢站起来，一只胳膊支撑着黑板，给学生板书。多少次孩子们看见老师吃药，都抢着去给老
师端水、拿药。怎能忘记，有一次，张志豪同学看到老师一天天强忍着疼痛给大家上课，他写道 ：“老师，我看到您的腿很疼，还坚持给我们上课，我很难受。老师，您放心吧，我以后再也不贪玩了。一定会好好学习，争取考双百，决不让您失望。”看到这些，司老师的眼泪流了出来，一个八九岁的孩子能够这样理解老师，实在太让人感动了。这一举动，不仅感动了司老师，也感动了我们学校的每一位教师。我们也劝她回家休息几天，可她却说：“孩子们这么小，却有这么懂事，我怎么忍心不管他们在家歇着那？”是啊，老师爱学生，学生更尊敬老师，这深深的师生情化作教育学的动力，使得这个班期末考试中夺得了语文、数学双科第一的可喜成绩。
榜样就在我身边，就在我们学校每一个平凡的岗位上。我们学校的韩香芬老师孩子右腿骨折住进了医院，可是乐观开朗的她从来没有把生活给予她的磨难写在脸上，背负着生活的压力，我们每天看到的还是热情洋溢的她。一辆两个多月，她一直奔波于学校和医院之间。每次他去看孩子，孩子总是拉着她的手不放，含着泪说：“妈妈，别回去上课了，我想让你留下，让奶奶回家。”而她却说：“孩子，妈妈不在有奶年陪着你，而妈妈如果不回去，一班的学生没人管，不行啊。”她嘴上这样说，可心里充满了愧疚和不安，一滴滴泪水滴在孩子的小手背上。她使劲掰开孩子的手说：“孩子，请原谅我这个不称职的妈妈吧，谁让妈妈是个老师呢？”就这样强忍着眼泪，丢下几岁的孩子，匆匆忙忙地赶回学校。时间一天天的过去，到了期末考试，她所教的学科仍旧是名列前茅。什么是爱岗敬业，爱生如子：什么是无私奉献，默默无闻，韩老师就是最好的答案。她为我们树立了无私奉献的光辉榜样，为学生操碎了心，却忘了自己和家人。
榜样就在我的身边，就在我们学校的每一位普普通通的教师身上，他们用自己的一言一行激励着我，给我无尽的动力与坚定的信念，在这个大家庭里，我感到无比的幸福。我也被他们深深的感动着。当然，他们带给我的不仅仅是感动，那强烈的使命感和责任感，深深地激励着我，鞭策着我。为教育事业长眠于地震中的谭千秋老师，感动中国的吴玲老师，中国最美丽乡村教师王梅香，还有我身边的无数优秀教师，他们用行动告诉我，平凡的岗位一样能干出不平凡的业绩。
4.爱心育新人 热血铸师魂 篇四
XXX，女、汉族，现年31岁，2003年6月毕业于甘肃农业大学农艺教育专业，同年8月分配到固城初中工作，2007年8月调到定祥初中工作，2010年由于学校布局调整、加之专业教师不足，调到合水职专工作至今。
她参加工作以来，在三尺讲台上辛勤耕耘，无私奉献，严以律己，特别重视自身的道德修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。她用自己的人格力量与情感力量来引导、教育学生，不但教学生知识，更要教会学生做人。坚持求真务实、勇于创新、爱岗敬业、无私奉献的工作精神；追求默默无闻、埋头苦干、执着追求、敢为人先的工作作风，历年来，在平凡的岗位上取得了优异的成绩，得到了学校、家长与学生的一致认可。
一、更新思想，转变观念
吕型伟教育家说：“教育是艺术，艺术的生命在于创新。创新就要敢于独立思考。”定祥乡交通闭塞，信息落后，学生辍学时有发生，在校学生越来越少，且每个班都有一半以上学生厌学情绪严重。再这样下去，学校将没有学生，老师将面临下岗。苦恼的她寻求改变，她大胆尝试“杜郎口”自主学习模式，进行教法改革，创设了一个适合自己个性的课堂。
1、用激情点燃学生。要让课堂活，首先老师先要活起来。因为老师的激情直接影响到学生的情绪，所以她在整节课上，自始至终激情高涨感染他们，这样学生在课堂上也就生龙活虎，思维亢奋。
2、多鼓励和赏识学生。从讲台上走下来，到学生中间去。她的一个眼神，一个微笑，伸一下大拇指，拍一下肩膀等等，都让他们有一种满足感、成功感和幸福感。在她的热情鼓励下，就连平时成绩很一般的高瑞霞、孟阳阳同学也敢于发言回答问题，敢于上台造句和才艺展示，真的是出乎意料。俗话说“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”，看到全班
学生都参与到学习中来，她陶醉了。
3、让每名学生都有事做。把学生分成若干个小组，各组同学桌对桌、面对面，还选出一名小组长，采取“兵教兵”、“兵帮兵”、“兵带兵”的方法，具体由小组长负责。
4、认真做好教学反思记录。刚刚尝试“杜郎口”教学，还有很多不尽人意的地方，课后她及时与老师们进行交流，以思进取。但更多的是课上同学们的个性张扬、美好积极的一面感动着她。课后她仔细回味认真记下教学反思，使她在教学中不断充实自己。
二、脚踏实地，钻研教学
时逢课程改革，她积极学习《新课程标准》，认真领会《新课标》的基本精神，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。将时间都用在教育教学工作上，在执教中教好书、育好人。
在教学中，她认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教，及时批改作业、耐心辅导学生，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。能出色地完成自己的教育教学工作，以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。这些年来，结合新课改理念，针对山区学生的特点，摸索出一套行之有效的教学方法，使教学质量得到提高。
在教学中注重对学生进行正确的课堂评价，因材施教，提高学生的学习兴趣。实践证明了一切,在2008年，全县组织的初中化学优质课竞赛中获优胜奖，所带班级多次被评为优秀班级。作为青年教师，她能经常虚心地向老教师学习，在教学上请他们给予指导，并能经常听他们的课，从老教师那里她得到了不少的丰富的教学经验。在业务上精益求精，教学水平在不断提高。辛勤劳动总会得到回报，经过自己多年努力，教学工作多次受镇校表彰奖励。9年来，她所担任的九年级化学在毕业会考中四次位于同级同类同科前五名，生物在全县素质测试中两次位于同级同类同科前
三、奉献爱心，精心育人
她担任班主任工作几年中，善于观察，勤于总结，勇于创新，能通过多种渠道，采用不同方法，充分发挥班级的力量去教育引导学生，调动全体学生的积极性，主动性，分层优化，全面提高，形成“赶、帮、超”的良好学风，学生成绩稳步提高。她治理班级的原则是：“纪律与学习并行”，并十分重视培养班干部。首先选准头脑聪明、思维敏捷、作风正派、学习好的学生担任班干部，以表扬激励为主，使他们在同学中间树立榜样和威信，让他们自己管理班集体。在这些骨干带领下，班级都能形成良好的班风和学风。
魏书生说：“潜心工作处处可成净土，忘我科研时时能在天堂。”多年来由于她时时以享受的态度去学习、工作、钻研、尽责、做人，所以她在平凡的岗位上找到了属于自己的光辉，长出了属于自己的独特大树，独特果实。今后她将继续爱心施教，享受工作，无私奉献，做一名幸福的人民教师！
在十几年的教学生涯中，她在学习上严格要求学生，在生活上无微不至地关爱学生，做到严中有爱，想学生之所想，急学生之所急，积极为学生排忧解难。山区学生大多家庭困难，她就尽我所能帮助他们，没有作业本，为他们买，缺吃少穿，积极为他们想办法。她的付出和关爱，让她受到了学生的信任和喜爱。正是这样，让她所教班级的学生有了学习的信心和动力。山区学生无论是智力，还是学生的行为习惯差距都较大，她本着“不让一个学生掉队”的原则，公平、公正地对待每一位同学，让老师的爱与尊重照亮每个学生心灵的窗户。著名的教育家裴斯泰洛齐说过这样一段话，正是老师们生活的写照。他说：“从早到晚，我一直生活在他们中间……我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛，我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑……”教育是人类灵魂的引导和塑造。美好的人生是为爱所唤起并为知识所引导的。
四、积极进取，追求超越
2007年，她被调入定祥初中，担任初三级两个班的化学、生物课教学，兼任初三一班班主任，面对新的挑战，面对毕业会考的压力，她又满腔热情地投入到工作中去，虚心学习，潜心钻研，不断调整自己的工作方法，向着科学、人文、和谐的教育目标迈进，进行教情学情分析，教学上取得了显著的成绩，初中毕业会考中生物位于同级同类同科第四名、化学位于同级同类同科第六名，她被学校评为 “先进教育工作者”称号和“教学成绩优异者”称号。
2010年8月，她以化学科第一名的成绩考入乐潘初中，由于职专专业教师不足，调入合水职专工作，作为中职学校的一名教师，她钻研专业教材、认真备学情、教情、学法、教法，不但让每一位学生能听懂她的课，更让她的学生喜欢她的课。苏霍姆林斯基说：“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力，研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。始终保持着严谨的治学态度，对工作认真，一丝不苟。她认真研究各阶段工作的基本规律，虚心务实，工作扎实，一步一个脚印。
成绩属于过去，在取得成绩的同时，她也看到了自己的不足，但她将会虚心向其他教师请教，不断改变自己的缺点，发挥自己的优点，使自已教育教学水平能够更快地得到提高，做一名合格的学科带头人。
5.爱心铸师魂演讲稿 篇五
海口寰岛实验小学
葛红
各位老师，请让我为您鞠一躬。这一躬，您受之无愧，因为您是一名光荣的教师，您是太阳底下最可亲、最可敬、最可爱的人。
有人说，老师是蜡烛，以忘我的信念点燃了一寸寸光阴；有人说，老师是明镜，以澄澈的生命辉映着一方方笑容。我要说——老师是阳光，用光明和温暖哺育着孩子的心灵！
二十年前，当我选择了教师这个职业时，也许更多是出于对老师的景仰，出于美好的记忆和朴素的感情。然而，二十个春秋过去了，我慢慢地知道了教师是什么。教师就是爱，爱学生、爱事业、爱未来。这“爱”意味着安于清贫、甘于寂寞、乐于奉献。教育是“爱”的事业，真情塑造师德，爱心铸就师魂。
有这样一个真实的故事：一个小女孩，从小跟寡居一辈子的奶奶生活，奶奶的性格深深地影响了她。她自卑、孤僻，甚至不敢跟人讲话。上初一的时候，一位满头银发的慈祥的老教师做她的班主任。有一天，小女孩忽然收到一张报纸，是她最喜欢的《诗歌报》，传达师傅说，这是有人特意送给她的。小女孩惊讶极了，她万万想不到会有人注意到渺小得象一粒沙子的她。她很想找到送报人，但一切都是徒劳。她小心翼翼地去问老师，老师摸着她的头，微笑着说：“孩子，这个人一定很爱你，因为，你就是一首诗。”以后，一份份报纸像可爱的天使，总会在小女孩期盼的目光中翩然而至，润物细无声啊，不知不觉中，小女孩变了，变得快乐、自信、热情。可是，就在快毕业的时候，老师突发脑溢血，永远离开了她热爱的学生。从此，小女孩再也没有收到过那份《诗歌报》，她明白了一切。一份无声的师爱，让小女孩拥有了诗一般的人生，让世界拥有了诗 一般的真情。直到现在，每年6月12日老师的忌辰，那个昔日的小女孩都会面对着大海，面对着家乡的方向，深深地鞠上一躬，怀念九泉之下的老师。也许你已经猜到，故事中的小女孩就是我。我永远永远都无法报答老师这份深沉而博大的爱，而老师的爱像阳光，也永远永远留在了我的心中。
我常想，每个人的一生未必有多么高的地位，多么大的成就。对教师而言，一腔热血、两袖清风、三尺讲台——这就是他们一生的追求。恪守着为人师表的天份，承载着传道授业的职责，哪一位教师不是在默默地燃烧着生命，孜孜地奉献着灵魂？哪一个教师不是在黑板耕耘着春秋，烛光里播洒着冬夏，头顶一脉朝霞而至，肩披万缕月光而归！
在我们每个人的身边，在我们寰岛小学，这样的老师太多太多了，以致于我们每次听到这样的故事，都觉得似曾相识：那不是您吗？孩子生病，你匆匆带他打完针，把孩子丢在家，又匆匆地赶到学校，孩子不明白，为什么你不陪生病的他而去陪学校里的哥哥姐姐；那不是您吗？亲人去世，您伤痛的心还没有愈合，就带着红肿的眼睛，用沙哑的嗓音手舞足蹈地给孩子们讲狼和小羊的故事，教孩子们唱“我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳„„”；那不是您吗？口袋里装着医院的化验单，硬是拖着生病的身体坚持上课，医生催你治病，而你的理由却让医生觉得可笑又心酸：学生快要考试了，我离不开。
多么平凡的老师，多么伟大的师魂！您像阳光，用无声的爱照亮了孩子的生命，也照亮了我的心。
今天上午，我送学生毕业离校，站在讲台上，最后一次面对那一张张熟悉的小脸，忽然有好多好多的话想要叮嘱他们：彬桓，记住，走路不要再看书，你眼睛近视很严重了；海南，你永远是个最棒的孩子，要自信，要勇敢，葛老师还会经常给你写信的；心如，那次真的是老师错怪你了，现在想跟你说对不起；湘润，以后妈妈再出差，你要记住给我打电话，晚上我还会去陪你，韩枫，你知道吗？虽然你最淘气，可老师一直喜欢你„„但是，我一句话也说不出来，泪水早已模糊了我的双眼。我只好把心里的话写下来，让班长念给大家听。“亲爱的孩子们，一声再见太难说出口，可现在不得不说了，难忘三年的美好时光，难忘你们纯真可爱的笑脸。三年来，我们朝夕相处，有过喜，有过忧，过去的点点滴滴都成了最美丽的记忆。同时，也都成了我们内心深处珍藏的东西。你是我的学生，更是我的朋友，你给了我快乐、理解、友谊，让我感受到了作为你的老师是多么幸福，谢谢你，我的孩子！今天，你要离开母校，离开老师，走向新的人生旅程，我舍不得你。但你毕竟长大了，孩子，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，你有无比美好的前途，去奋斗吧！你的背影是凌空的翅膀，我的目光是永远永远的风。”等我在办公室擦干了眼泪，平静下心情，再走进教室的时候，一推门，我呆住了，46个孩子随着班长的一声口令，齐刷刷地站在我的面前，向我行着队礼，黑板上写满了孩子们留给我的话：葛老师，感谢你，我永远爱你；老师，我们走了，你不要再那么劳累，您都有白头发了；老师，要离开您了，我一直想叫您一声妈妈，今天可以吗？老师，我是最让您操心的那个孩子，今天，我只想跟您说我爱你。
6.无私奉献铸师魂爱岗敬业增党辉 篇六
——“我为组织奉献、我为组织负责、我为组织争光”演讲稿
尊敬的各位领导，评委，老师们：
大家好！我演讲的题目是《无私奉献铸师魂爱岗敬业增党辉》
岁月匆匆中，自己踏上工作岗位已经十二年了。今天，以一名教师、一名共产党员的身份站在这里，我感到无上的荣光。我们因有着共同的事业、共同的理想、共同的信念而坚守在这里，满怀深情，执着前行。
----因为我们是人民教师，因为我们是共产党员！
教育家夸美纽斯将教师职业比喻成“太阳底下最光辉的事业”，人们也把教师比喻成“人类灵魂的工程师”。教师的完美人格和崇高师魂，对学生成长起着耳濡目染、潜移默化的作用。作为教师中的共产党员，我们更要像保护自己的眼睛一样，去精心呵护这种先进性，保持这种先进性。无论是过去，现在，抑或将来，无论是物质贫乏的岁月，还是物欲横流的年代„„总有数不尽的教师无怨无悔，用自己的青春和生命捍卫师魂的圣洁。有“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知，满怀热血布衣草鞋走向晓庄，让中国的教育在贫困中放出曙光；有住着泥房子、用着泥桌子、教着泥娃子的半农半教的民办教师们，更有用自己微薄的工资为学生垫付书本费却又因交不起自己的医药费悄然离世的山区教师„„他们有的名垂青史，但更多的却像山上的小草一样默默无闻，随风逝去了无痕。但是，也正是他们树起了万世师表，无边师魂，擎起了我们教育行业的灯塔。我校同样有着一大批这样的教师，他们让“共产党员”的时代先进性旗帜在校园扎根，在学生心中闪光！他们身先士卒，努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献，处处用爱去铸造崇高的师魂，既喜欢“春光明媚，鸟语花香”，又容得下“乌云密布，电闪雷鸣”，这种精神铸成了他们淡泊名利、超然物外的气度与对讲台的一往情深。三尺讲台，融进的是辛劳，是陶醉，写下的是师爱，是师魂。
也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，却发现他们的热情不高，并没有取得我们预想的那种学习效果；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。身为青年教师，与这些和自己还有几分相像的孩子相处，我渐渐感觉到他们的独特的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳。但只要用心观察，就会发现他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意着你的关怀。
当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在心理咨询
室敞开心扉促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生成长的脚步明显而有力的时候„„我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐——一种教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是一笔很大很宝贵的精神财富。
我们的党员教师队伍是一支洋溢着新时代风貌的伟大团队！无论课堂展示活动还是为身边生大病的教师、学生捐款，为汶川灾区、西北干旱地区捐款等等各种公益活动，我校的党员队伍都是起到了排头兵的作用。我们的党员教师们就是这样一个铁肩担道义的英雄群体，我们党员教师，就是以“爱”浇灌生命，以“爱”塑造生命，以激情铸就事业的引路者，我时刻感受着师爱无声，时刻体会着党性无价，“辛苦却快乐着”„„
“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉”。
放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味都已尝遍,也已经明白:
“那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；
那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利；
那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴„„。”
“强师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。
虽然我们还很清贫，但三尺讲台需要我们去守望精神的家园。
让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长；
用真诚开启心灵；
用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!
7.爱心铸师魂 敬业建功勋 篇七
xx镇教育组 2012年3月
陈店镇关于开展以“守法爱岗立师表，创新敬业铸师魂” 为主题师德教育活动的通知
各中、小学校：
为进一步加强教师法制意识及职业道德建设，提高师资队伍整体素质，调动广大教师教书育人的主动性、积极性和创造性，推动我镇教育事业和谐健康发展，镇教育组按照区局的决定，在全镇教育系统开展以“守法爱岗立师表，创新敬业铸师魂”为主题的师德教育活动，现将有关问题通知如下:
一、指导思想
坚持以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，以“遵纪守法，爱岗敬业；为人师表，教书育人；改革创新，与时俱进”的师德要求为目标，全面加强教师法律意识、思想政治和职业道德教育，努力造就一支师德高尚、业务精良、具有现代教育理念、全心全意推进素质教育的高素质师资队伍。
二、活动目的
通过本次主题师德教育专题活动的开展，使广大教师坚
定爱岗敬业、育人为本的信念；强化学法、知法、守法、用法的意识；加强为人师表，以身立教的职业修养；保持严谨治学的工作态度，开拓进取的工作精神，廉洁从教的高尚情操；充分调动广大教师实施素质教育的积极性和创造性，增强主人翁意识，发挥其教育教学主力军作用。
三、活动内容
根据本次活动主题，要在全镇教育系统广泛开展知法守法教育，使广大教职员工进一步增强法制观念和法律意识，自觉维护法律尊严，自觉遵守法律法规，维护社会和谐稳定，通过学法、知法、守法、用法，做到依法治教，依法办事；要围绕“爱岗敬业”这一核心，通过宣传发动、学习教育、剖析查摆、建章立制等活动，创新师德教育形式，丰富师德教育内容，引导广大教师加强师德修养，力行师德规范，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，使为人师表、爱岗敬业、开拓创新成为广大教师的行为准则，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化队伍。
四、方法步骤
本次主题师德教育活动时间从2012年4月至12月，分为四个阶段：
（一）宣传发动阶段（4月—5月）
教育组和各中小学校要级级召开主题教育动员会。各单位在认真组织学习教育组下发的《关于开展以“守法爱
岗立师表，创新敬业铸师魂”为主题的师德教育活动的通知》的同时，要结合本地实际，制订本单位主题教育方案，对专项活动进行具体安排部署，进一步统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和方法步骤，认清加强师德教育的重要意义；要充分利用墙报、宣传栏、宣传标语、校园广播、校刊校报以及新闻媒体等载体，开展形式多样的宣传活动，使广大教职工、学生和社会各界对此次活动有全面的了解，营造浓厚的舆论氛围。
（二）学习教育阶段（6月—9月中旬）
各单位要继续组织教师深入学习2010年全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，使广大教师掌握党和国家提出的战略思想和科学理念；组织教师学习教育改革发展过程中新的教学方法和理论知识，教育广大教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身知识和业务水平，积极投身教育创新实践，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人；进一步组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》其它有关教育政策法规等，尤其是新修订的《中小学教师职业道德规范》，对新时期教师的职业道德起着重要的指导作用，是调节教师
与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则，各中小学要认真做好宣传教育学习工作，全面准确理解“规范”的基本内容，以激励和引导广大教师立足本职工作，不断规范个人思想行为和职业行为，增强学识魅力和人格魅力，做人民满意的教师。学习方式可采取集中学习和个人自学，每学校每周至少要组织集中学习一次，并做好学习记录。每位教职工通过学习，至少要认真撰写一篇学习心得。各学校还可采取各种校园活动来丰富学习的方式和内容；区局将在适当时候，举办师德演讲和征文等活动；镇教育组要认真抓落实，积极参加区局的师德演讲和征文活动。
（三）剖析查摆阶段（10月—11月）
各中小学校要组织广大教职员工对照《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》的要求，剖析自己，寻找差距，认真开展查摆活动，查摆自己是否遵纪守法，有无作出违纪违规、有损教师形象的行为；要结合省教育厅开展的“三爱一奉献”（爱党爱国爱人民，为建设幸福广东作奉献）主题教育实践活动，查摆自己是否忠诚党和国家教育事业的信念，切实履行教书育人职责，推动教育事业科学发展，为办好人民满意教育、建设幸福潮南奉献力量；要结合“四治”（治贪、治庸、治懒、治散）专项整治行动方案要求，查摆自己有无利用职业之便向学生或学生家长索要钱物及进行
有偿家教等不良行为，学校有无在招生、收费、教材和物资采购、工程建设等重点领域存在违法违纪行为；要查摆教师及学校是否工作目标不明确，责任落实不到位，思想僵化保守、创新能力不强、工作标准不高，不适应形势发展变化，习惯于按原有框框工作，影响教育水平提高；要查摆教师在工作中有无只教书不育人，不认真上课备课，不认真批改作业，敷衍塞责，工作责任心不强；要查摆学校有无建立规范有序的管理机制、严肃工作纪律、严禁上班迟到早退、擅离职守，上班时间有无上网聊天、炒股、玩游戏、泡“工夫茶”等；要结合“三打二建”（打击欺行霸市、打击制假售假、打击商业贿赂，建立社会诚信体系、建立市场监管体系）专项行动要求，查摆学校领导是否滥用职权，以权谋私，搞权钱交易，进行商业贿赂或其它不正当行为。各学校和教师要通过查摆剖析，针对存在问题，认真制订整改方案，落实整改措施，进一步强化个人自律和学校内部管理。
（四）建章立制阶段（12月）
各中小学校要进一步健全完善师德建设的各项规章制度，制订科学合理、切实可行的教师职业道德行为准则，用制度约束规范教师育人的行为。要健全完善师德考核监督机制，将师德考核结果作为评选先进、教师资格认定、专业技术职务评定、职务聘任的重要依据。坚决实行“一票否决”制度，对师德考核不合格的学校，当年不得评定为综合性先
进单位，领导班子成员当考核不得定为优秀等次，两年内不得评为优秀教师、优秀校长、优秀教育工作者、先进德育工作者；师德考核不合格的教师，当年不得评定职称、晋升职务，两年内不得评为先进个人。对连续两年考核不合格或严重违反职业道德的教师，按有关规定给予校内下岗待业、取消教师资格、辞退等处理。
五、具体要求
（一）切实加强对专项活动的领导。镇教育组已成立师德教育活动领导小组，组长：周修烁，副组长：郭予辉，成员：蔡廷发、陈育平、马绵城、蔡楚鑫、周莉，郭予辉负责业务工作。各中小学校要成立相应组织机构，切实加强组织领导，精心部署，认真组织，周密安排，做到认识、措施、工作、落实四到位，确保教育活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实，取得实实在在的效果。各中小学校要于4月5日前将活动方案报镇教育组。
（二）要正确处理好开展活动与做好正常教育教学工作的关系。要在保证正常教学的前提下，妥善安排好活动的开展。不能以教学工作重为借口，应付活动的开展；也不能以开展活动为理由，影响正常教学工作。两者要统筹兼顾，不得顾此失彼。
（三）要加大对活动督导检查力度。为确保本次专项活动取得扎实效果，镇教育组认真抓好活动期间各个阶段工
8.爱岗敬业教书育人无私奉献铸师魂 篇八
——无悔的追求
新保安中学 杨技
教师“灵魂的工程师”这是多麽高的赞誉, 作为人类灵魂工程师的教师必须具备爱岗敬业精 无私奉献的精神，必须具备淡薄名利，超然物外的气度，必须有无私奉献的精神，这就是师德，师魂。
爱岗敬业，这四个字对每一位教师来说，一定是再熟悉、再简单不过了。可是怎样做好这四个字呢？怎样把这四个字切实地体现在我们的工作中，体现到我们的行动上呢？曾记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教导：步入岗位后你要做一个爱岗敬业,无私奉献的人。那时的我也曾浅薄地认为爱岗敬业可能就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作放弃或忽视亲情和友情，为了工作带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经历了许多年工作后的点点滴滴，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正的敬业，敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中的显著特点，是社会
对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我们教师要有一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。我对此有如下理解：
第一，教师要热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
第二，爱岗敬业，尽职尽责。这是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。
第三，爱岗敬业，无私奉献。它关注着教师的教育事业心、正确的教书育人、以及严谨的工作态度。爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。认真负责、工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。
第四，爱岗敬业，勇于创新。在现实中，许多教师，存在与这相背的现象，只追求享受不思进取，得过且过，固步自封，庸碌无为，走进课堂，无精打采，谈起玩乐，神采飞扬；工件飘浮，好大喜功，心态浮躁，急功近利，对待备课、听课敷衍了事，只知道贪图享受、奢侈浪费，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。只有锐意进取，才能勇于创新。我们教师对知识要精益求精，不断进取，探索教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。
第五，淡泊名利，志存高远。作为一名人民教师，我们一定要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。既然我们是教师，就要愿将青春许孺子，甘为盛世做人梯；既然我们是教师，就要一辈子用爱心去点亮一盏盏心灯，在照亮学生未来的同时，也辉煌自己的人生。
正如泰戈尔所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，就让我从事叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫的。”
浪花选择大海，雄鹰选择蓝天，而我选择了三尺讲台！我时刻铭记着教师的责任。现在正值应试教育向素质教育转变、教育教学大改革的时期，社会的发展需要高能力高素质的人才，站在新的历史高度上，我沉甸甸地意识到使命在肩，责任如山。我将在这一片让心灵守护者热血奔涌的神圣沃土上，不断充实自己，展示自己，勇于进取,开拓创新,让我们轻挥一只粉笔,书写青春永不衰.作者简介：杨技，37岁，中学一级教师，现任怀来县新保安中学高三教师，并任高三年级组长和95班班主任工作。2000年参加工作以来，一直担任班主任工作。