社会调查选题-

社会调查选题-（共13篇）（共13篇）

1.社会调查选题- 篇一

行管专科论文、社会调查选题（参考）

1、关于徐州...文明小区建设（管理）情况调查

2、关于徐州...饮用水使用管理情况调查

3、关于徐州...农民工工资发放情况调查

4、关于徐州...社区管理的调查

5、关于徐州...单位管理人员学历情况调查

6、关于徐州...小区卫生管理（文明建设、医疗服务）情况的调查

7、关于徐州...公司管理人员学历情况调查

8、公关于徐州...司企业改制的调查

9、关于徐州...公司资薪情况的调查

10、关于徐州...单位文化建设管理的调查

11、关于徐州...高速公路恶劣天气应急措施的调查

12、关于徐州...单位人才流失情况的调查

13、关于徐州...公司员工培训的14、关于徐州...公司员工管理情况的调查

2.社会调查选题- 篇二

1 科研选题非理性偏好的常见现象及解析

偏好是指人们对某种事物的特别爱好。而“非理性”是指与“理性”相反的一种认识形态,其特点是非逻辑性、非规范化、非程序化和非组织化。从认识论的角度讲,非理性主要是指人们在加工、处理信息和作出选择的过程中,由于受到个人能力的限制和外界环境的影响,产生的盲目性、冲动性、制约性的选择或决策。

1.1 忽高忽低失定位

基于实践或实践导向的人文社会科学研究,要取得有说服力的结果,必须首先对研究对象进行准确定位,将其置于整个国家、社会飞速发展的时代背景下,以及由此带来人们的思想、观念、意识的转变,科技的突飞猛进、人文社会生态环境的不断变化等等,这样一个繁杂情景中的某个恰当的环节来认识与思考。这是人文社会科学研究取得指导实践成果价值的重要前提。研究选题定位偏低,研究的视角自然受到约束,研究基点就无法深入展开,不容易把握所研究的问题在整体结构中的真面目、影响因素及相互作用机理,得出的结论也必然失之片面。选题定位偏高,则研究的论证领域太宽,不仅不能对所研究的问题本身进行恰当界定,难以写深、写透,且分析问题时极易游离主题、漫无边际,致使研究成果显得浅显而聚焦不足,得出的结论大而无当。

1.2 好将标题当选题

选题是人文社会科学研究工作展开的核心,是一个确定研究方向、研究范围、研究对象、研究目标和研究方法系统过程。选题恰当与否不仅直接关系到第一手资料收集的范围和深度,而且关系到课题研究过程的效率和节奏,以及课题研究成果的最终质量。而研究成果的标题则是在选题既定之后,用概括、简练的文字对研究的主题、研究的内容进行准确、规范、醒目的陈述。好的标题要求的是在让人耳目一新的同时,恰如其分地反映出研究的方向、研究的焦点和研究的深度与范围。可见,选题的过程远比斟酌标题更加复杂、耗时。成果的标题可以剥离于研究内容之外,可以在研究过程中,甚至成果完成后,反复修改以期不断逼近研究的中心内容;而选题则不仅是整个研究工作的第一步,而且是贯穿整个研究过程的核心和思路。而在现实中普遍的现象,是把标题与选题混为一谈,甚至于喜欢将标题立为选题,以致以偏概全、本末倒置,殊不知选题一旦确定一般不轻易更改,而标题则可反复斟酌推定。

1.3 总爱新瓶装旧酒

创新是科学研究的生命。没有新观点、新方法、新举措的人文社会科学研究,不仅没有研究价值,甚至连写报告的价值都没有。当前,我国的经济、社会、人文发展正处在战略转型下新的历史时期,各个领域乃至人的思想认识领域等都面临着许多新情况、新问题,研究新情况,解决新问题,不断坚定中国特色社会主义的理想信念,不断丰富马克思主义中国化在新的历史时期的最新成果,不断为国家重大发展战略、重大现实需求、重大国际问题提供决策与智力服务,是人文社会科研工作者的首要科研任务,也是形势发展对人文科研工作者的迫切要求及赋予的历史责任。因此,选题是否有新意,是衡量人文科研成果价值高低的先决条件。但是,从原创性的角度看,目前在一些科研项目的选题上,不是老理论在新领域的应用“移植”,就是相同的方法、技术与手段或理论成果在不同应用领域间“嫁接”,新瓶装旧酒、换“标签”的现象比较严重,创新性的拓展研究较少,原创性的重大社科理论研究成果更是凤毛麟角。

1.4 亦步亦趋“喜戴帽”

不可否认,当前有相当一部分科研工作者开展有关科研工作时,有着较好的创新性思维和超前意识,特别是在选题的角度与切入点上显示出相当的超前性和敏锐性,能够紧跟社会和时代的发展较为恰当地捕捉到研究的热点、焦点,比如有的课题组能够结合当前党和国家日益重视加强对社会及公众的管理,提出了“转型背景下的公民自我管理”等相关研究选题,该选题不仅较好地抓住了社会难点热点,而且能够“反其道”而论之,并没有“从如何加强社会与公众的管理”等正向的思维直接立意选题,而从反向的研究来支撑正面的论证,不失为一个较好的选题。但也有一些课题组太热衷于抓热点、过度紧跟形势,在选题给人以亦步亦趋之感,比如某课题组在申报某省政府决策研究课题时,紧跟该省经济发展规划,将课题选定为“中原经济区建设规划下某省偏远贫困地区中小学生英语课堂教学方法改革研究”,此类高高举起、轻轻落下的研究选题,给人直观的感受就是瘦弱的小矮人戴了顶又高又大的帽子,着实不伦不类。

1.5 避实就虚“乐擦边”

理论的重要价值是指导实践。“理论如果不能指导人们的实践,那就是一种毫无意义的装神弄鬼”。人文社科类课题研究的现实性既是研究的出发点,也是研究成果的归宿和最终指向。在经济社会飞速发展的大背景下,人文社科类课题研究应紧跟形势,围绕服务经济发展、服务社会和谐、服务文化繁荣、服务人的自我完善与提升等相关领域,提高研究的现实针对性和应用性。尽可能地避免“避实就虚”“从理论到理论”“从纸上到书面”等不解决任何实际问题的“擦边”性课题。课题的选题是否紧贴社会生活实际,是否从现实发展的迫切需要出发,是否回到了当前社会生活、思想意识、文化发展等领域面临的各种新问题和新要求,应该成为衡量人文社科类科研选题价值的根本指标。

2 理性应对科研选题非理性偏好所应遵循的原则

2.1 需要性原则

所谓需要性原则,就是说选择的研究问题要面向经济社会生活实际,按需要选择。有现实意义的题目主要源于三个层次:一是发展战略层面急需回答的重大问题;二是具体社会实践中遇到的热难点问题;三是结合课题组工作实际提出的现实问题。对于研究开展的难易与研究成果的价值而言,面向实际的选题应主要聚焦于后面两个层次,即非全局性,但却是现实中普遍关注、亟待解决的问题。

2.2 可行性原则

可行性原则体现的是研究得以进行的前提条件。如果选题不具备可以完成的主客观条件,再好的选题也只能是一种愿望。因此,可行性原则是决定选题能否成功的关键。可能性原则要求选题时,至少应考虑如下几方面问题:研究这一问题,需使用的相关背景材料是否充足准确?是否易于获得?研究所需的费用能否解决?研究所需的时间是否能够保证?课题组成员的知识结构、研究能力、理解水平是否适合进行这项问题的研究?

2.3 创造性原则

创造性原则是指选择的研究问题要有独创性和突破性。人文社科类课题选题的创造性并不在于问题本身如何标新立异,不在于对问题所在领域有多大的理论贡献,而在于课题组是否探究到了问题的症结所在,是否做出了有针对性、建设性的对策建议。

3 结论

科研项目的选题在某种程度上说是建立在课题组成员知识、能力及创新思维基础上一种选择。对人来说,有选择就难免有偏好,科研选题也不例外。在一定情况下,如果我们能够有意识地去克服这些不良的偏好,在理性应对这些不良偏好的原则指导下,尽可能地在实施科研选题这一科研工作的基点环节上,作出科学地决断,相信定会为该项科研工作的展开带来事半功倍的效果。

参考文献

[1]南宁,邵福球.新时期军队研究生教育改革与科学发展.北京:军事科学出版社,2010:5.

[2]李海林.对教育理论研究的几点思考.[J].云梦学刊,1995(01).

3.社会调查选题- 篇三

刘先中在《编辑之友》中撰文说，小型专业社面对图书选题策划、图书编辑加工和装帧印刷及图书营销和发行三个环节，应创新三大业务管理机制。在选题策划上应引入“选题策划小组负责制”。小型专业社规模很小，在选题机制上与大社存在根本的不同，大社每年几百甚至上千个选题主要从中层编辑部产生，小社几十个选题则应该主要从上层社领导产生。专业出版社为了突出其专业特色，应该集中全力做本专业的微观市场。但事实上，在很多小型专业社，编辑都要策划选题以完成一定的经济指标。如果全社的编辑都在经济指标的驱使下，各自分头去抓选题，这必然导致选题散乱，很难专注于本专业的微观市场，只有建立以社长牵头的选题策划小组才能更好地保障出版社的专业出版方向。

张文洲：很多连锁经营名存实亡

广东新华发行集团图书分公司总经理张文洲在《新华书目报》撰文说，由于基层连锁店迫切需要生存，很容易导致“连而不锁”的局面:较大的订书量时会考虑从民营供货商或出版社直接采购，最终目的是为了多赚取几个点的利润来养活本店的员工。在信息系统没有实时连接的情况下，连锁店可以不进入店面销售，不入账来处理这类业务，而连锁总部在没有实际证据的情况下也束手无策。这样，连锁总部业务人员每天处理的订单就是那些各店没有办法单独采购回来的零散单子，各个出版社也就会每天收到连锁总部的多张小数量订单，结果是大家都没有了积极性。要根本解决这个问题，需要我们的书业连锁总部扎扎实实地做好总部物流配送、经营引导、总体宣传营销、信息系统规范、人才培训等各项基础工作。

潘凯雄：12字描述文学书市场

在规范出版物经营活动座谈会上，人民文学出版社副社长潘凯雄说，目前文艺图书的市场现状可以用12个字来概括:第一“下不去”。在部分省会城市很难买到文艺图书。第二“呆不住”。销售周期、销售时间太短。第三“回不来”。回款周期太长。第四“打不尽”。盗版猖獗，打不胜打。谈到供销规则的时候，可用9个字来描述，第一叫“全寄销”，基本上就是一种寄销关系。第二是“包退货”。第三是“零合同”。这样的市场现状不尽如人意，这样的规则也不尽合理。加上出版社自身的一些问题，比如对产品的认识，审计结构的问题等等，造成了整个文学图书市场的不理想，或者说市场秩序的不规范。

刘进社：出版社核心竞争力三特征

刘进社在《编辑之友》上撰文说，一个出版社的核心竞争力应具备三个特征:一是明显的战略竞争优势，是超前意识和战略构想的综合，有着极其远大的前瞻性和发展空间;二是扩展应用能力，即极具创新能力和竞争力，时刻与市场相联系，随市场的变化而不断完善，并引导着出版社朝着未来的愿景迈进;三是竞争对手难以模仿，即在市场上买不来的。因此，出版社在打造核心竞争力方面必须明确:（1）核心竞争力是出版社的一种战略选择，需要以战略的眼光来对待，而不是一朝一夕之事，不能当做短期行为来筹划。（2）将出版社放在竞争的市场中进行磨砺，找出自己的的强项和弱项。（3）提炼出版文化。核心竞争力的生存土壤是文化，没有文化的竞争力不是核心竞争力，不和企业文化相联系的竞争力不具备创新性和成长性。（4）核心竞争力需要有远见的出版家，也需要出版社全体员工的参与支持。

朱红：口述史学让历史平民化

河南大学新闻与传播学院的朱红在《出版科学》中撰文说，口述史学给了我们一个机会:把历史恢复成普通人的历史，并使历史和现实密切联系，由此产生的出版物便多了几分平民色彩。我们可以清楚地看到，现今许多口述历史类图书的口述者并非都是出自上层社会或名人、要人，他们许多是来自社会各个不同阶层的普通人，这样的大众视角无疑吸引了更大范围的读者群，他们无需再高高仰视史书中清一色的帝王将相、文化精英了，下一步口述历史图书的主角也许就是他们。

李红强：畅销书是一种妥协的产物

4.社会调查报告选题范围 篇四

1、某地(乡、镇、街道、社区)基层党组织、行政学习、贯彻党的十七大会议精神情况的调查。

2、某地(乡、镇、街道、社区)“三个代表”在基层的典型调查。

3、某地(村、乡)全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查。

4、某地(乡、镇、街道、社区)党员带领群众奔小康的先进事迹调查。

5、某地(乡、镇、街道、社区)私营企业主入党，并发挥先锋模范作用的调查。

6、某地(乡、镇、)私有经济发展及其作用情况的调查。

7、某地(城镇、街道、社区)积极推动下岗职工再就业情况的调查。

8、某地(乡、镇、街道、社区)建立和完善社会保障体系所取得的成效和经验的调查。

9、某地(乡、镇、街道、社区)实施可持续发展战略，重视环境保护和资源的合理利用的情况调查。

10、某工业企业面对经济危机带来的新挑战、新机遇所采取的对策情况调查。

11、某地(乡、镇、街道、社区)科教兴乡、镇、街道、社区的典型调查。

12、某社区，村、镇精神文明建设的情况调查。

13、封建迷信在一些地区(乡、镇、街道、社区)泛滥的表现及其原因的调查和分析

14、某地(乡、镇、街道、社区)农民赋税负担问题调查

15、某地(乡、镇、街道、社区)当代中国农村家庭结构和功能变迁调查

16、某地(乡、镇、街道、社区)生活方式的改变和生活满意度的调查分析

17、某地(乡、镇、街道、社区)城市社区发展调查与研究

18、某地(乡、镇、街道、社区)城镇化的调查和分析

19、某地(乡、镇、街道、社区)社会转型期人们思想观念嬗变的调查和分析

20、某地(乡、镇、街道、社区)农业劳动力的转移对策的研究

21、某地(乡、镇、街道、社区)个体私营等非公有制企业典型调查

22、某地(乡、镇、街道、社区)社会诚信度现状及其影响调查

23、某地(乡、镇、街道、社区)就业方式就业观念变化调查研究

24、某地(乡、镇、街道、社区)老年人家庭赡养问题

25、某地(乡、镇、街道、社区)妇女地位和妇女问题调查研究

26、某地(乡、镇、街道、社区)社会生活中中介组织的状况原因及发展趋势

27、某地(乡、镇、街道、社区)农地在征用中侵犯农民利益情况调查

28、某地(乡、镇、街道、社区)城镇居民生活现状调查

29、某地(乡、镇、街道、社区)居民社会保障制度建设调查

30、某地(乡、镇、街道、社区)空巢老人生活状况调查

31、某某单位下岗工人安置状况（含养老保险、医保）调查

32、某某中学减免义务教育和学杂费情况调查

33、家乡近年地方民主建设进展情况，存在问题、发展思路

34、家乡近年文化生活的变迁、存在问题、发展办法

35、家乡近年的自然灾害情况，应对办法

36、家乡近年贫富差距的变迁，解决思路

37、家乡百姓目前生活中的主要难题有哪些，解决思路

38、家乡近年环保问题现状、存在问题、解决思路

39、某某小区某楼某单元住户改革开放30年来住房面积调查

40、某某小区改革开放30年来社会保险、医保状况调查

41、家乡农民法律意识的考察及分析

42、农村或街道调查，民间纠纷解决的方式

43、农村社会治安状况调查与加强法制建设必要性、紧迫性的调查分析

44、村民依法自治调查

45、农村基层组织建设调查

46、农村基层民主建设情况调查；

47、农村文化建设调查

48、农村风俗习惯状况的调查；

49、农村的文化建设现状与对策；

50、某某村土地税农业税减免落实情况调查

51、某某村医疗保险状况调查（或“新农合”状况调查）

52、某某村人均GDP情况调查

53、某某乡大学生挂职锻炼情况调查

54、某某村科学致富情况调查

55、某某村文化、教育情况调查

56、某某村减免义务教育学费落实情况调查

57、近年某村农村人才流失现象及解决的办法

58、某村农民打工仔成才问题研究

59、近年家乡资源保护问题现状、存在问题、解决思路

60、某村农村基层党团组织建设状况调查

5.社会调查选题- 篇五

关于**分校（工作站）**年级行政管理专业学员学习需求的调查

关于**社区低保低收入家庭现状的调查

关于**企业员工福利现状的调查

关于**企业员工薪酬满意度的调查

关于**地区农民工子女受教育现状的调查

关于**地区农民工生存现状的调查

关于**社区（单位）社保卡使用满意度的调查

关于**社区（单位）“一老一小”政策实施情况的调查

关于**社区（村）“九养政策”实施情况的调查

关于**区（县）“7.21特大暴雨”灾后重建情况的调查

关于**区（县）“7.21特大暴雨”后中小河道治理现状的调查

关于**区（县）最美乡村（最美沟域）建设现状的调查

关于**区（县）**村农民收入来源的调查

关于**区（县）**村民俗旅游现状的调查

关于**区（县）**村拆迁农民保障现状的调查

关于**区（县）**村失地农民再就业培训现状的调查

关于**路公交车运行管理情况的调查

（可选择一条熟悉的公交路线，对其站点设置、公交基础设施、发车间隔、沿途拥堵情况、客流规律等问题进行具体调查）

关于公众对某一社会热点事件（如“7.21特大暴雨”事件、哈尔滨阳明滩大桥坍塌事件、温岭虐童事件）反响的调查

关于公众对“北京精神”实例解读的调查

（可围绕一个具体的实例，通过调查反映公众对“北京精神”的理解）

2、调查方式

调查可采取问卷调查法、访谈法等多种方法。建议选择个人调查形式。

3、调查要求

学生应该提交调查报告（调查问卷不做硬性规定）。教师按照社会实践考核标准，对学生完成的调查报告做出评价。成绩审核合格者，给予相应的社会调查实践学分。

二、毕业作业

6.社会调查报告要求与选题 篇六

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毛泽东《实践论》 = 作业2: 社会调查报告(40分):具体选题、写作方法与要求、论文封面、论文格式、打印要求等见下面附件。

山东轻工业学院政法学院

《马克思主义基本原理概论》

本科生社会实践调查报告撰写要求

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，全面实施“大学生素质拓展计划”，推进我校学生社会实践活动的开展，根据中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《进一步加强和改进大学生社会实践的意见》和我校的相关规定，决定在我校《马克思主义基本原理概论》课程教学过程中开展社会实践调查活动，并撰写社会实践调查报告。为圆满完成本项工作，特作如下具体要求：

一、关于社会实践调查报告的说明

撰写社会实践调查报告，是实践教学与科学研究环节的重要组成部分；是对学生公共基础课、学科基础课学习效果的一个检验；是学生将所学专业理论知识结合社会实践，解决实践问题能力的一个综合体现。

大学生通过参加社会实践调查活动和撰写社会实践调查报告，可以更好的了解社会、服务社会，可以在实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养热爱祖国、热爱人民的感情以及对社会强烈的责任心，加深对马克思主义基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，提高学生认识问题和解决问题的能力。

根据山东轻工业学院《马克思主义基本原理概论》教学方案中相关规定，社会实践调查报告的撰写安排在本学期学习过程中进行，社会实践调查报告占总成绩的10%。

二、社会实践调查报告的具体组织实施

社会实践调查报告由《马克思主义基本原理概论》课的任课教师具体组织实施。社会实践调查和报告的撰写是《马克思主义基本原理概论》课的课堂教学工作的沿续和补充。为指导好大学生做好社会实践调查活动，撰写好社会实践调查报告，任课教师要做好以下几项工作：

1．调查前，教师要给学生讲解社会调查的方法，指导学生确定社会调查的内容，拟定社会调查计划，制定可行的社会调查方案，帮助学生实施社会调查计划。

2．调查活动结束后，教师要给学生讲解社会实践调查报告的写作方法和具体要求，辅导学生整理社会调查资料，撰写社会调查报告。

3．在学生撰写好社会实践调查报告后，教师要对学生的社会实践调查报告进行点评、评分，并组织学生进行社会实践调查的汇报与交流。

4．选择优秀调查报告上交马列教研室，由教研室统一汇编成册。

三、社会实践调查报告撰写要求

（一）严正声明

学生社会实践调查报告的撰写必须是经过实地考查，实事采集，实事求是的分析研究，撰写出有实际内容、理论水平和参考价值的调查报告。

（二）社会实践调查的内容

社会实践调查的内容主要包括以下几个方面：

1．农村、城市某一地区经济、政治、思想、文化等领域的现状和发展趋势。2．农村、城市社会主义改革某一方面的成果、经验及存在问题和解决方法。3．农村、城市社会主义精神文明建设的成果、经验及存在问题和解决办法。4．社会热点问题等。

（三）调查报告内容要求

1．主题要求新颖深刻，就社会的热点问题或社会现状，进行深入调查研究，阐述自己的独到观点，并提出相关建议与对策，体现大学生对于社会的关注与思考。2．调查报告是对于现实生活中的某一问题、事件或某种情况进行深入细致的调查后,将所得的材料进行整理、归纳、分析并加以研究而写成的书面报告。它反映了社会许多新动态和新问题或新情况，是调查研究的成果。与实践感想与经历有本质上的不同，请各位同学注意这两者之间的差别。

3．调查方向及范围：我校鼓励学生开展立足专业，富有特色的社会调查。鼓励学生采用多种方式和选择新颖独特角度思考。以实事热点或现实问题为载体，展开实践调查。

（四）社会实践调查报告材料的获取

1．必须亲自调查获取第一手材料，调查报告的材料必须是真实可靠的； 2．在调查报告中，应提供材料的来源，反映材料获取的过程。

（五）社会实践调查报告的写作方法和要求（具体见附录一）

1．须注明调查的对象、时间、地点、内容和主题，以及调查的主要方法。

2．须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出符合逻辑的、具有说服力的结论。

3．须针对调查得到的事实，提出具有见地的看法或有价值的建议，以期对今后工作提供参考，发挥社会调查报告应有的社会价值。具体格式可以有写作者的特殊处理，但以上三点内容是不可或缺的。

（五）社会实践调查报告的格式要求（具体见附录一、二、三）

1．调查报告由标题、作者、内容摘要、关键词、正文、参考文献等部分组成。形式上要求调查数据，实证分析和研究，调查结论等组成。结构完整，条理清晰，文字通顺。

2．个人单独完成的一般不少于3000字，合作完成的一般不少于6000字。合作完成人数不得多于8人。（包括8人）。

（六）社会实践调查报告交稿的时间和形式

1．交稿的时间定于12/13学年第一学期第18周，过时不候。2．以班级为单位，由班长统一收齐后交给指导教师。3．社会实践调查报告格式需按统一格式用a4纸打印，具体要求见附表——社会实践调查报告格式。

四、社会实践调查报告评分标准

（一）社会实践调查报告由《马克思主义基本原理概论》课的任课教师评定。任课教师根据学生的水平给以相应的成绩，计入本课程期末总成绩。

（二）如有下列情况者，成绩为0分。

1．在社会调查过程中，严重违反纪律感，给学校造成恶劣影响的； 2．调查报告所依据的材料和数据是杜撰、不真实的； 3．调查报告系剽窃，抄袭别人成果的； 4．字数不足3000的；

5．以感想、实习总结代替报告的。

山东轻工业学院文法学院马克思主义理论教研室 2012年9月15日 附一：写作方法

社会调查报告写作方法

调查报告是大学生利用课余时间进行的有意识、有目的地对于社会的许多新动态、新问题或新情况进行详细的调查后，将所得的材料进行整理、归纳、分析并加以研究而写成的书面报告。为了进一步扩展学生开展社会调查的范围，提高学生撰写调查报告的能力，现就调查报告各环节实施要点作特别指导。

一、选择主题：

调查主题是整个调查研究的核心，它决定了整个调研活动的方向。青年学生应结合时事焦点，立足社会现实，结合专业特长，以开放、多元的视角深入调查并剖析实际生活中存在的问题，主题内容应对理论与生活有借鉴和指导意义。建议各撰稿人迎合时代潮流，选取社会热点问题开展调研分析。鼓励在调研过程中运用理论，联系实际，深入群众，开展研究，提出新观点，进行理性思考。下面介绍几类常见的大学生社会调研主题：

1、思想政治类红色主题历来是大学生调研主题中的重中之重，该类主题政治性、理论性强，内容丰富，主要包括：以“三个代表”重要思想为基础，加强党风建设工作；认真学习“八荣八耻”，树立社会主义荣辱观；贯彻党员监督条例，保持党员先进性；研读“十一五”规划纲要文件，落实科学发展观；坚持法治与德治相结合，构筑社会主义和谐社会等。思想政治类主题要求各撰稿人根据党中央系列文件的精神，结合时政热点，选取自己感兴趣的内容，深入学习，开展调查研究。

范例：关于科学发展观的内涵的探讨

对社会主义荣辱观-“八荣八耻”普及现状的调研

2、环境保护类

自然环境是人类赖以生存和发展的必要物质条件，环境问题直接关系到未来人类命运的兴衰福祉。环保类主题要求各撰稿人运用科学发展观，放眼社会，发掘经济发展所带来的环境问题，可以是和谐生态的变异，也可以是市容环境的变迁，研究其产生原因，并提出有效对策，为实现人与自然的和谐共存献计出力。

范例：黄浦江源头及上海市内水质调查

拿什么拯救你，美丽的鸟儿——关于崇明鸟类自然保护区现状的调研

3、“三农”问题类

中国十三亿人口中有九亿是农民，农民问题俨然成为了构建和谐社会的关键问题。以“三农”为主题的调研活动要求各撰稿人聚焦农村建设，深入基层，关注“三农”政策的执行及农民权益保护等情况，以求服务于农民的生产生活需求，服务于农村的两个文明建设。

范例：闵西农村法治建设及其“三农”现状调查

农村劳动力外出打工状况调查

4、专业特长类

“发扬学术特长，展现华政特色”向来是专业特长类主题的基本特征，该类主题内容多丰富多彩，形式多生动活泼，深受老师和同学们的欢迎。专业特长类主题要求各撰稿人积极发挥学术特长，以专业知识为依托，把社会现象与所学知识相结合，经过调查研究，提出自己的观点。为构建和谐社会增光添彩。

范例：关于滁州市全椒县社会保障状况和私营企业状况的调研

关于中华老字号的字号与商标保护的调查研究

5、校园文化类

大学生是未来社会的主流，对大学校园中出现的现象或问题进行调研能够在一定程度上反映出当代大学生的思维方式和价值取向，有利于进一步规范大学生整体素质和思想意识。该类主题要求各撰稿人眼观四方，耳听八方，就校园生活中实际存在的问题进行分析探讨，也可以针对校园中形形色色的现象予以评析研究。

范例：我争我权，交流共进

关于被忽视的学生权益的高校调研团

二、调研方法

在确定调研主题后，各撰稿人应结合调查对象、调研目的和范围，选取恰当可行的调研方法，以确保调研活动的顺利开展。常见的调研方法有：

1、典型调查法

典型调查法是指在研究对象中有意识地选出个别或少数的对象，进行深入、周密的调查研究。该种调查法较为细致，适用于对新情况、新问题的调研。适用典型调查法时须注意所选的对象要具有代表性，能够集中地有力地体现问题和情况的主要方面。

2、抽样调查法

抽样调查法是指从研究对象中选取部分样本进行调查，根据调查结果推断出总体情况。抽样调查法较普查法有方便、快捷的优点，适用于调查范围较广但又资源有限的情形。运用抽样调查法时要保证一定的样本数量，注意样本的平均分配，防止以偏概全。

3、问卷调查法

问卷调查法是指根据调查内容设计调查问卷，对调查所得数据进行统计分析，最终得出结论。问卷调查法能使调查者更好地把握所需要了解的问题具有极强的针对性，是使用得最广泛的一种调查法。

4、访谈法

访谈法是指用访问或座谈会的方式、获取相关资料和数据的一种深入的、面对面的互动式调研方法。访谈法适用于调查对象数量较少，需专门做深入调研的情况。此方法要求撰稿人事先需要作好充足准备，以应对各种可能出现的状况。

5、其他

其他调研方法包括观察法、实验法和普查法等。观察法指的是调查者到调查现场进行一段时间的实地观察，记录观察对象的实际情况形成的调查，适用于对社会生活中的固定、静止现象的调查。实验法是以实验的方式取得相关数据，从中认识事物的发展规律的调查方法。实验法需要有客观的科学依据，多用于学术上的研究。而普查法指的是对调查范围内的每个样本进行毫无遗漏的全面调查。由于其工程浩大，较少适用于大学生的调研活动。

三、调查数据：

获取调查数据后，必须对所得到的调查数据进行全面整理概括，以详实的数据材料来支持文章的观点，使每一材料以一当十。对于得到的原始调查数据，不能简单的就事论事，而要对数据进行具体化、深度化的分析。在报告中，作者可以多运用柱状图、饼图、表格等数据统计方式，使数据更加清晰、直观。此外，调查报告是在调查的基础上完成的，所选择的数据材料，绝对不能虚构或抄袭。

四、报告撰写：

（一）提纲的拟定

如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就是文章内部的骨架。结构是文章内部的组织构造，在着手写报告之前需要把报告的大致结构成型与胸，事先要安排严谨妥当的结构。

（二）文章的布局：

社会调查报告结构一般有四个部分：题目、前言、正文、结语，有的还有附录。1．社会调查报告——题目

社会调查报告题目可分为两类：

（1）单行标题。只有一个正题，直接写明调查的事项、对象、范围。

（2）双行标题。正题下加一个副题，正题概括文章的主要内容，主题思想，副题补充说明调查对象和调查内容。2．社会调查报告——前言

社会调查报告的前言一般包括三点内容:调查研究的缘由和目的——调查什么，解决什么问题；调查对象、范围，调查的经过——时间、地点、过程及调查方法。3．社会调查报告——正文

正文是社会调查报告分析问题、解决问题的部分。包括两部分内容：一是对调查对象进行叙述。真实准确地列举调查所得的确凿事实、典型事例和具体数据。二是进行分析论证。对资料进行客观的定性与定量分析，把它上升到理论，提出自己的新观点，或证实一种观点，或推翻一种观点。这部分的写作既要防止单纯罗列材料，也要防止过多的议论和说理。

社会调查报告的正文部分常见的结构方式有三种：

（1）纵式结构。即根据事物发展的始末顺序或脉络，材料的内部逻辑关系叙述事实，由事人理，分析研究，最后推导出结论。这种结构各部分之间前后顺序不能颠倒，否则将会眉目不清，条理紊乱。

（2）横式结构。即根据材料的性质，将其概括为若干平列的几个部分，分别加以说明和阐述，从不同方面集中揭示其主题。

（3）对比式结构。这是一种特殊的横向结构。适合于先进与后进，正确与错误的两件事物相互比较，明确肯定什么，否定什么。

（4）纵横交叉式结构。就是将纵横两种结构结合起来使用。以纵为主或以横为主，纵横交错，以便灵活透彻地说明问题。4．社会调查报告——结语

社会调查报告的结语，这部分可长可短可无，其内容有时是总括全文，深化主题；有时是交代社会调查报告中未能解决而又须引起注意的问题；有时提出继续调查的希望和建议。总之，应视其具体情况而定。5．社会调查报告——附录

有的社会调查报告还有附录部分。内容包括:部分原始资料、少数典型个案资料、调查统计图表的诠释和说明，正文中有关材料的出处，参考文献，旁证材料，以及其他必须说明的问题或情况。

（三）语言特点 1．要用事实说话，结论、观点都要建立在客观事实的基础上，切忌脱离事实、空发议论。2．要合理筛选材料，并进行分析，切忌大量堆积材料。

3．要结合记叙、描写、议论、说明等多种表达方式，以夹叙夹议、层层深入、引人入胜者为优。

4．用对比材料阐明观点,能把问题说得具体深刻。

5．用数据说明观点，能增强调查报告的科学性和说服力.。

五．审核校对 1．结构审核：

查看前言、正文、结尾三大部分是否齐全。2．内容审核：

（1）是否已经具备了社会调查的基本要素：明确的调查目的、具有社会意义的调查对象、科学的调查方法、实际的调查效果。

（2）是否全文语句通顺、用词贴切、分段合理。应对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行仔细检查。

附二：封面格式

山东轻工业学院政法学院

《马克思主义基本原理概论》

本科生社会实践调查报告

（居中三号黑体）

调查报告标题（居中二号黑体）

——调查报告副标题（居中小二号黑体）

作 者

学 院

专业班级

年 级

学 号

成 绩

指导教师

年 月 日附三：正文格式

调查报告标题（居中黑体/三号字）

——调查报告副标题（居中黑体/小三号字）1．打印装订要求

社会实践调查报告格式需按统一格式用a4纸打印，页码居中，左侧装订。2．正文文字格式

论文标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行；正文文字用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格，1.25倍行距。3．正文文中标题格式

一级标题：标题序号为“

一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点；

二级标题：标题序号为“㈠”，小4号宋体加粗，独占行，末尾不加标点符号； 三级以下标题：三、四、五级标题序号分别为“1．”、“⑴”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点；否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。3．注释格式

采用尾注，自定义标记为[1]，[2]，[3]?? 例：[1][美]詹姆斯·w·沃克。人力资源战略[m].北京：中国人民大学出版社，2001：23-24 [2]李强。转型期冲突性的职业声望评价[j].中国社会科学2000（4）：20-29 [3]whyte，m.k.&l.parish.1984，urbanlifeincontemporarychina，chicago：universityofchicagopress，p78-79 注：专著为[m]，报纸为[n]，期刊文章为[j]，论文集为[c]，学位论文为[d]，报告为[r]，标准为[s]，专利为[p] 4．参考文献格式

格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。

附四：参考选题 社会实践调查报告参考选题

1、本地区民族民间传统文化保护与发展调查研究。

2、当地大学生就业以及人才需求情况调查。

3、当地生态环境的调查分析

4、我的家乡，我眼中的新农村（社会主义新农村建设问题调研）

5、阻碍贫困地区脱贫致富的非经济因素分析

6、城市农民工的工作与生活及其社会意义

7、社会安全感现状和原因调查分析

8、用人单位对大学毕业生的需求状况的调查研究

9、本地区社会习俗变迁调查（包括生产习俗，生活习俗、节日习俗、人生礼仪习俗、交往礼仪习俗、居住习俗、饮食习俗、出行习俗、服饰习俗、信仰习俗、婚姻习俗、丧葬习俗等，可任选一项）

10、大学生恋爱观调查

11、大学生思想道德状况调查

12、大学生消费状况调查

13、大学生家庭状况调查

14、大学生对未来职业及收入期望调查

15、本专业近几年毕业生就业与升学状况调查

16、校园流行歌曲与大学生价值观关联调查

17、大学校园丢失自行车现象调查及对策

18、商业街店铺变迁调查

19、山东轻工业学院社团现状调查

7.社会调查选题- 篇七

如今, 当你在当当、淘宝、亚马逊等电商网站的图书搜索一栏输入“舌尖”关键词时, 一系列的“舌尖”扑面而来:《舌尖上的中国:文化名家说名吃 (珍藏版) 》, 2012年6月版;《舌尖上的中国味道:中国名菜的故事》, 2012年7月版;《舌尖上的上海》, 2012年7月版;《品味舌尖上的中国》, 2012年7月版;等等。其实, 借鉴畅销书的选题思路、操作手法、营销手段本是无可厚非, 甚至是应该肯定的赞扬的, 因为从传播学角度来看, 跟风行为是对某种创新成果的一种模仿和仿效, 是对某种成功案例的沿袭。跟风会使具有某种优势的出版产品迅速在较大范围内产生影响, 较快地形成规模, 一定程度上扩大了优势产品创新的影响力和传播的范围。不过从另一个方面来看, 如果不注意控制, 不深入了解畅销的本质而只是浮于皮毛, 或者仅仅是迫于年度考核指标和任务的压力, 哪本热卖就跟着做哪本, 选题的立意根本就没有创新, 则难以保证图书质量, 会造成出版资源的浪费和盲目的重复出版。

笔者认为, 在出版产业规范化、市场化发展的进程中, 出版单位要想在畅销书市场中分得一杯羹, 需要在选题策划时需要做到以下三个方面。

1 抓住市场的三个关键点:卖点+特点+难点

第一, 卖点。卖点即选题中最吸引购书者的特点, 有卖点的图书一经出版问世就会吸引住读者的眼球, 抓住读者心理, 促使读者购买。它使图书一出版面市就能吸引读者、抓住读者、征服读者、激发读者的购买欲。卖点其实也是畅销书选题策划的关键点。畅销书没有卖点, 就等于无法吸引读者, 无法吸引读者, 也就没有市场, 没有市场就不会产生经济效益, 没有经济效益, 就等于印出来一堆废纸。所以, 畅销书卖点是策划编辑首先要想到和考虑的一个问题。本文中的卖点就是“舌尖”, 不论是出书, 还是销售畅销书, 只有找到了“卖点”, 才能吸引读者, 才能占领市场, 继而创造出源源不断的经济效益, 但是即使找到了市场书的卖点, 这才只是“万里长征的第一步”。

第二, 特点。特点即选题策划的特色之处, 或者说与同类书比较的一本畅销书假如没有自身特点, 就不可能有生命力和较强的市场影响力。畅销书的特点主要表现在图书的内容结构、语言文字、体例编排和装帧设计上。当今许多读者不论是上书城买书, 还是网上购书, 都是非常理性的, 货比三家, 通常会选择适合自己阅读兴趣和阅读习惯的, 有助于自己工作学习和生活的, 或者休闲娱乐消遣的畅销书。在琳琅满目的同类畅销书中, 看来只有具备特点显著、个性突出的畅销书, 才会吸引读者的眼球, 从而激发读者的购买欲。对于那些人云亦云, 亦步亦趋, 一味简单跟风, 毫无创新、简单重复组合的所谓“畅销书”, 一定不会有人问津的。

第三, 难点。难点就是编辑在策划选题时, 为确保“卖点”, 抓住“特点”的困难之处。策划编辑策划畅销书, 就要在策划过程中贯穿“全程策划”的理念。但是一本畅销书从选题策划、组稿加工, 再到出版发行想做好并不是件容易的事情。编辑在策划选题和组稿时, 第一要想到把书做成功的困难之处, 找到策划中的难点, 比如, 会计类畅销书是否按照最新企业会计准则进行编写和操作的;管理类畅销书是否案例符合中国实际国策和国情, 而不是一味地“拿来主义”。只有这样, 才能想办法去克服困难。克服困难的有效办法有, 召开读者 (作者) 座谈会, 交流读书 (写作) 心得, 吸收有益的, 排除无益的, 深入调查研究, 从而优化选题结构和内容。经过优化的选题才可以说是选题策划到位, 然后策划编辑需要根据畅销书推出的档期精心组织稿源, 保证书稿在预计的档期正常面市。书稿到达出版社之后, 还需要在编辑、校对、装帧设计、定价等诸多方面协调沟通, 才能真正达到合格策划编辑的基本要求。

2 关注两个效益:社会效益+经济效益

所谓两个效益, 主要是指图书出版的“社会效益”和“经济效益”。社会主义市场经济环境下出版单位生产出来的出版物, 必须通过市场交换才能体现出社会价值。换句话说, 任何出版物没有其经济效益也就很难实现其社会效益。譬如, 内容质量特别高的图书, 如果销售不出去, 就无法发挥其社会作用。图书出版管理工作的运用和发展必须以大局为重, 图书出版工作必须遵循宪法确定的基本原则, 坚持为人民服务, 为社会主义服务的方针, 不断提高图书出版的质量, 坚持把社会效益放在首位, 努力实现社会效益与经济效益的统一。

3 做到“人有我新、人新我特、人特我优”

出版单位转企改制之后, 作为独立经营、自负盈亏的企业, 就要满足企业发展、提升核心竞争力的需要, 在选题策划时需要换位思考, 加强沟通, 以“全程式”策划提高图书选题的针对性、实用性。

出版企业推进产品结构的市场转型, 应着力从两个方面加以推进。

第一, 打造图书品牌, 提升产品和品牌知名度。出版企业可以基于各自在某一种类出版物方面的优势 (如质量优势、规模优势和特色优势等) , 努力细分市场, 明确市场定位, 通过挖掘和发挥现有的资源 (包括人才资源、资本资源和文化资源等) 潜力, 打造具有特色的品牌产品, 不断提高品牌的影响力和客户的忠诚度, 进而不断扩大出版企业的市场占有份额和提升出版企业的经济效益和社会效益。

第二, 着力开发横向和纵向两条产品线上富有特色的出版物。策划编辑在内容创新和产品结构上追求一条独特的道路, 力求在选题策划中做到“人有我新、人新我特、人特我优”, 即立足专业分工和品牌特质, 拓展优势资源领域的产品形式, 做到人有我新。横向比较是指与同行业兄弟出版单位出版的同期出版物进行对比, 兼收并蓄、扬长避短。纵向挖掘是指在出版单位有限的资源内不断挖掘新的出版潜力资源。只有做到横向比较与纵向挖掘的有效结合, 实现资源、信息、时效等的有效重新组合, 才能做到人新我特。在人特我优方面, 需要策划编辑找准市场切入点, 寻觅独特视角, 力争做到人特我优, 不断提升选题水平和策划能力, 逐步巩固市场份额和提升产品品牌知名度, 从而形成市场内的核心竞争力。

此外, 随着数字出版时代的到来, 还要适应和推动出版业发展和生产方式的转变, 从而满足人民群众多元文化生活需求的需要。伴随市场经济时代的发展和社会文化交流的增强, 广大读者的读书需求也日益显示出理性化、多元化和个性化的特点。近几年, 在新闻出版总署“文化大繁荣、大发展”思想的倡导下, 出版物产品种类繁多、品种丰富, 但由于读者阅读兴趣分散、购书目的性不强等因素的影响, 出版物产品的市场接受面都相对不够大, 加之智能手机、数字图书馆等各种阅读媒介的出现和阅读方式的兴起, 读者的阅读习惯有所改变, 越来越不受时间、空间和载体的影响和控制, 因而对阅读的要求也越来越高。上述这些就对出版业产品创新提出了新的要求。作为策划编辑, 除了需要对读者加以细分以外, 还需要通过多种方式 (比如市场调查、问卷调查等) , 设计出能够满足读者对传播内容多样化的要求的出版物产品, 全方位打造全新出版产业链, 这已然成为每个出版单位专业化的战略选择。

在开展选题策划前, 首先要搞清楚出版社的市场定位, 现在全国500多家出版社中, 有中央社、地方社和大学社, 每家出版社都在多年的经营中形成了自身的核心竞争力, 盲目地跟风开发选题后果是很严重的。表面上是在挖别人的“墙角”, 实际上是松动了自己的根基。成熟的模仿, 应该是一种创造性模仿。创造性模仿是指一种有高度发展性和开拓性的模仿性创新, 它是抵消简单重复模仿的有效途径之一, 不仅克服了“跟风”的恶劣影响、恶性循环, 而且也是文化传承和发扬光大的动力之一。所以说, 创造性模仿也不可以不说是有效的市场竞争策略之一。

正如在《舌尖上的中国》里指出, 人们体味到久违的感动, 这种感动来自人类对自然馈赠的感激和珍视, 也有都市人心灵深处的某些缺失, 更有人类对自我劳作的认可和尊重。作为出版策划人, 如果将自己更多的聪明智慧用在开发对大众读者有用的、有益的图书上, 为大众读者提供高水平、高质量的精神食粮, 那么就会少一点浪费、多一分启迪。

参考文献

[1]图书版<舌尖上的中国>面世.北京日报, 2012-06-25.

[2]赵娟.图书出版模仿现象探析.河南大学新闻与传播学院研究生硕士学位论文, 2007.

[3]当当网:http://searchb.dangdang.com/?key=%C9%E0%BC%E2&page_index=1.

[4]http://hi.baidu.com/g_peach/blog/item/27c13939be21f0d79e3d62a8.html.

[5]王绍来.图书出版要兼顾两个效益.新闻传播, 2010 (10) .

8.选题健康新颖 篇八

一般来说,休闲娱乐性的杂志很容易和媚俗、搜奇猎怪连在一起。但《八小时以外》却完全不是这样,它内容丰富多彩,既时尚前卫。又不失高雅健康,融知识性和趣味性为一体,非常适合有一定文化水平的人阅读,各个年龄段的男女读者,都可在其中找到自己需要的东西。

通常大腕明星是各种杂志的常客,《八小时以外》当然也不例外,但它不以搜寻明星的隐私、写明星的八卦新闻来吸引读者的眼球,而是以审美的眼光客观地描写明星的工作生活和成长。2010年第6期,全书只介绍了两位明星——王蓉和张恒,照片优雅,文字唯美,看了赏心悦目,和“明星零距离接触”的板块一问一答,答问内容都非常清新活泼,一点不隐讳做作,很喜欢。

爱情婚姻、名人轶事也是各种杂志不可或缺的内容,有些杂志往往充斥着低级庸俗的内容,让人不忍卒读,而《八小时以外》选择材料健康新颖,独辟蹊径,2010年第6期写了一个日本传奇女性小野洋子和著名女作家张爱玲的姑妈张茂渊的爱情故事,故事普通平凡,却写得缠绵曲折,荡气回肠,读后令人唏嘘感叹,一时难以自拔。

《八小时以外》介绍的知识性和趣味性的东西很多,且选题眼光独到,第6期有一篇《关系微妙的域内双城》的文章,巧妙地穿插名人明星的个人感受,介绍了深圳广州、济南青岛等这些省内关系微妙纠结的双璧城市的特点,很有意思。类似的专题内容每期都能给读者以惊喜。

杂志还专设了一个版面,作为北斗六星博客圈博文的发表园地,顺应了当今网络文字高速发展的新形式,这块领地的开拓,是广大网络文学作者的幸事,反映了《八小时以外》与时俱进,不拘一格降人才的组稿原则和特色。

9.社会调研选题 篇九

提示：选择一至二个有代表性的村，作重点考察。

（1）农村干部的选举产生过程中村民的作用以及选举环节的民主性、法制性；

（2）了解其中存在的问题及其原因；

（3）提出相应的对策。要求写出调查报告。

2、关于农村教育状况的调查

提示：对所在农村或选择某山区农村的受教育状况进行调查研究。

（1）该村村民的识字率；

（2）学龄儿童就学情况；

（3）教育投资在家庭及收人的比重；

（4）成因分析并提出解决的建议。

3、怀化市贫富差距问题调查

提示：

（1）不同时期的贫富不均问题

（2）不同阶层人群的贫富不均问题

（3）不同区域人群的贫富不均问题

（3）成因分析并提出解决的建议。

4、新生代农民工职业需求与工作满意度的调查

提示：

（1）新生代农民工的职业需求

（2）新生代农民工的工作满意度调查

（3）对新生代农民工自我调节及有效管理的对策建议

5、大学生心理健康状况调查研究

提示：

（1）大学生心理问题的类型与特点

（2）大学生心理问题的影响因素有哪些

（3）对大学生心理健康的合理化建议

6、农民精神文化生活现状的调查

提示：

（1）调查不同时期（从过去二十年来到现在的变化及一年四季从农忙到农闲的变化）家乡农村精神文化生活的方式与内容；

（2）不同年龄人群（老年人，中年人以及年轻人、未成年人）的精神文化生活的方式和内容进行调查。

（3）分析其价值并提出建议

7、农村环境保护的困境与出路

提示：

（1）农村环境保护的困境

（2）农村环境保护问题的原因

（3）农村环境保护的对策

8、校园暴力产生的社会原因调查：

提示：

（1）校园暴力现状；

（2）校园暴力产生的深层社会原因；

（3）你的对策和建议；

9、大学校园中的流行文化研究：

提示：

（1）大学校园中的流行文化表现在哪些方面；

（2）流行文化的特点与影响；

（3）如何克服流行文化中的负面作用；

10、新世纪对大学生的素质要求调研报告

提示：

（1）国有企业、集体企业对大学生的素质要求；

（2）私营企业、民营企业对大学生的素质要求；

（3）政府机关、事业单位（包括高校、医院等）对大学生的素质要求；

（4）领导阶层对大学生的素质要求；

（5）同事阶层对大学生的素质要求；

（6）广大人民群众对大学生的素质要求；

（7）大学生对自我素质要求的认识。

11、大学生自主创业现状研究

提示：

（1）了解赣州市目前部分大学生创业现状；

（2）分析在校大学生自主创业的现状及产生原因；

（3）分别从政府、学校、学生自身这三个层面提出促进大学生创业的对策。

12、关于毕业生就业取向的调查：

提示：（1）毕业生的就业去向；（2）毕业生的择业心态；

（3）毕业生对大学生活的感想；（4）我们将如何发展自我；

13、关于大学生参加社会实践活动的调查：

提示：（1）不同年级的大学生对参加社会实践活动的看法、态度；

（2）大学生适合哪些社会实践活动；

（3）大学生参加社会实践活动的利弊分析；

14、高等学校思想政治教育课程教学方法、教学效果的调查研究： 提示：（1）思想政治教育课程教学方法应作哪些改革；

（2）大学生希望达到怎样的教学效果；

（3）考试方法改革的建议；

15、怀化“红色”教育资源的开发和利用研究

提示：

（1）怀化“革命传统”资源有哪些

（2）大学生应不应该接受“革命传统”教育；

（3）接受教育的途径和方法。

16、关于大学生的传销活动的调查分析：

提示：

（1）校园内“传销活动”的现状及所反映的类型；

（2）参加“传销”所反映的心态分析；

（3）你认为加强和引导教育的对策；

17、我校大学生社团活动的现状调查：

提示：

（1）高校学生社团的作用，特别是在素质教育中发挥的积极作用；

（2）我校目前学生社团数量、质量等方面存在的问题；

（3）同学对参与社团活动的看法；（4）加强和改进学生社团的措施；

18、我校大学生课外阅读情况调查：

提示：

（1）阅读的范围；

（2）课余文化生活中阅读的时间；

（3）如何引导大学生的课外月阅读；

19、大学生消费情况调查：

提示：

（1）消费的现状；

（2）不正确的消费观念；

（3）如何正确教育、引导探讨；

20、大学生上网情况调查：

提示：

（1）“网民”在学生中的比例；

（2）“网民”与“非网民”月支出情况对照；

（3）“网民”与“非网民”每周晚自习次数对照

（4）克服网瘾的一些建议

21、大学生休闲娱乐调查：

提示：

（1）大学生休闲娱乐的方式调查；

（2）大学生休闲娱乐的情况分析；

（3）如何培育健康的休闲娱乐文化；

22、大学生环保意识调查：

提示：

（1）大学生对环保意义的认识；

（2）大学生环境卫生的现状分析（自我卫生、环境卫生的主要情况）；

（3）对教育管理工作的建议；

23、我院校园文化建设的现状调查：

提示：

（1）校园文化活动的类型及健康状况分析；

（2）大学生参与校园文化建设的积极性；

（3）校园文化建设应开辟哪些新途径；

24、大学生谈恋爱的现状分析与调查：

提示：

（1）大学校园谈恋爱的现状；

（2）恋爱的心态分析；

（3）对友谊、学业和个性发展的影响；

（4）大学生对婚前性行为的看法；

25、我院大学生家庭经济负担状况调研

提示：

（1）我院大学生家庭经济负担现状及成因分析；

（2）家庭经济负担状况对我院大学生学业、择业等方面的影响；

（3）解决贫困大学生家庭负担应开辟哪些新途径；

26、当前公务员报考热原因剖析

提示：

（1）当前公务员报考热的状况调查；

（2）当前公务员报考热的成因分析；

10.毛概社会实践调查参考选题 篇十

社会实践调查方向性参考选题

一、建设中国特色社会主义经济

1．选择你所在县（区）市场建设发展情况，调查它的规模、取得的成绩、存在问题，并思考对策；

2．调查当地个私经济、外资经济、港澳台资经济等发展情况，可以以某个相关企业为例，调查它的规模、取得的成绩、存在问题，并思考对策；

3．调查当地国有经济发展情况，可以以某个相关企业为例，调查它的规模、取得的成绩、存在问题，并思考对策；

4．调查当地城乡居民收入分配情况，可以选择自己所在的农村或城市社区进行调查，了解近几年收入、支出等情况，并运用所学理论知识展开分析、思考；

5．调查当地农民工收入情况及存在问题，可以选择自己所在地某个企业进行调查，了解他们近几年收入等情况，并运用所学理论知识展开分析、思考；

6．调查当地农村社会保障体系建设情况，可以选择养老保障、医疗保障等方面进行具体调查研究；

7．企业自主创新能力调查，可以选择 1-2 个企业展开相关调查；

8．各地扩内需保增长情况调查，在面临经济发展的新挑战、新情况下，从中央到地方各级政府都采取了一系列经济举措，以扩内需保增长，可以选择自己所在地政府、企业、商场等的开展调查，了解举措的影响和存在的问题，探讨新刺激经济的新途径和对策。写出调查报告或实践论文。

9．低碳经济、低碳生活调查，选择当地一个或两个有代表性的企业开展节能减排调查，了解和分析相关企业在节能减排方面采取的有力措施、成效及存在问题、挑战，并探讨有关对策；调查各地采取的节能减排政策、措施和进展、特点、发展趋势及存在的问题和挑战，提出相应的建议；调查各地人民群众的低碳意识、环保意识及行为习惯的发展变化及其影响等。

10．社会主义新农村建设的个案调查，选择当地一个或两个有代表性的村庄开展相关调查，分析新农村建设中特点、发展趋势及存在的问题和挑战，提出相应的建议。

11．统筹区域经济和社会发展调查，调查、了解你所在县市区区域发展不平衡问题，并

分析原因，思考对策；

12．革命老区经济社会发展情况调查，对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查，对如何更好更快地推动根据地的经济、社会等发展提出建议；

13．当地节约使用能源资源和利用新能源调查，了解你所在县市区在节约使用能源资源和利用新能源方面的做法、举措和成绩及存在问题等；

14．家乡经济社会发展史调查，对家乡经济社会发生（包括对衣食住行等）的翻天覆地变化历史进程展开调查，可以通过查阅文献记载、走访、问卷调查等方法进行，写出调查报告或论文。

15．改革开放以来我国各地、各行各业发展实例调查说明：选择一个地方或一个行业在经济结构、科教文化、城市建设、精神风貌、风土人情、风俗习惯、生活水平、健康状况等实例进行深入调查、分析，并收集一些改革开放以来各时期的照片开展相关宣传活动，写出调查报告或论文；

16．我国农村经济社会发展变化及面临挑战调查，对自己所在地区农村经济、社会的变迁及农民生活方式、生产方式、思想观念的发展变化进行深入调查，调 查中可采取查看文献、走访、谈话、问卷调查等形式展开，在收集整理资料的基础上，写出调查报告；或选择当地一个或两个有代表性的村庄开展相关调查，写 出调查报告；亦可对全球化形势下，我国农村经济社会，包括产业结构调整、环 境变化、劳动力转移等方面面临的问题和挑战开展调查研究，写出调查报告；还 可以选择城乡结合部农村面临的各种问题和挑战，如治安问题、征地款项的发放 使用问题、劳动力安置问题等等进行调查分析，写出调查报告。

二、建设中国特色社会主义政治

1． 新时期农村村民自治制度实施情况的调查，选择当地一至二个村进行调查，重点考察农村干部的选举产生过程中村民的作用以及选举环节的民主性、法制性，了解其中存在的问题及其原因，并提出相应的对策；

2．城乡居民法律意识、维权意识调查，了解、分析当地居民法律意识、维权意识状况，分析近几年来普法教育的成绩和存在问题，并思考对策；

3．政治体制改革实效性调查，选择当地政府在行政管理体制改革方面取得的成效，也可以到当地行政服务中心或集中办事大厅调查了解这方面改革的成效、存在问题等，并思考对策；

三、建设中国特色社会主义文化

1．历史和文化古迹保护调查，对当地的历史遗产、文化古迹状况和保护问题进行实地采访和调查；

2．非物质文化遗产的传承和保护调查，对当地的独特的风俗习惯、地方戏曲、地方传统艺技、地方传统小吃制作工艺、方言等的传承和保护情况进行实地采访 和调查；

3．百姓文明素质调查，选择当地农村或社区调查百姓在待人接物、遵守交通规则、社会秩序等方面的素质；

4．当地文化产业发展情况调查，选择当地一二个文化媒体方面的企业，如剧团、电视台、电台、体育艺术演出团体、照相馆、婚庆公司等，调查了解其发展情况及存在问题；

5.社会主义核心价值体系的社会认知度调查

四、构建社会主义和谐社会

1.调查我省各地不同社会成员间存在的收入分配差距情况，调查当地不同社会成员间存在的收入分配差距情况及发展趋势，分析其中的原因，提出规范收入分配秩序，缩小分配差距，实现共同富裕的途径和对策；

2．各地环境变化情况调查，调查了解各地近年来环境变化情况开展调查，分析个中原因，提出因应对策，写出调查报告，供各地各部门参考；

3.“保护母亲河”活动，利用假期积极参加家乡“保护母亲河”等环保活动，运用科学发展观对各地环境生态变化情况进行调查，分析近年来各地环境生态变 化的原因，提出改善的对策，为国家和地方的经济社会环境可持续发展作出贡献；

4.食品安全问题调查，调查和了解家乡食品安全问题，调查当地人民群众食品安全意识、各地和相关企业的对策，并提出自己的看法和建议；

5.和谐社会建设调查，了解当地在构建社会主义和谐社会方面的举措和取得的成绩，可以某个较为典型的城乡社区为例，也可以直接调查你所作的社区。

五、祖国完全统一的构想

1．百姓港澳台知识调查，设计一份有关港澳台方面知识的问卷，选择一二个农村或城市社区进行调查；

2．居民对实现祖国统一的看法调查，通过问卷和走访，调查老百姓对实现祖国实现最终完全统一的看法及期待等。

六、国际战略和外交政策

1．百姓对中美、中日、中俄、中印关系现状看法的调查，设计一份有关中美、中日关

系现状方面知识的问卷，选择一二个农村或城市社区进行调查；

2．居民爱国意识调查，通过问卷和走访，调查老百姓爱国意识和思想。

七、中国特色社会主义事业的依靠力量

1．当地社会结构和社会阶层变迁的调查，调查了解当地改革开放以来社会结构和阶层变化的情况，分析其特点、趋势及原因；

2．农民工的工作、生活状况调查，选择当地一二个企业调查了解他们的工作和生活情况，分析其特点、问题，思考解决方案；

3．当地新社会阶层情况调查，调查了解当地新的社会阶层的状况，也可以调查某一类新的社会阶层工作、生活、学习等情况，如个体户、私营企业主、中介组织从业人员、自由职业者等；

4．了解当地少数民族居民生产、生活状况，了解当地少数民族政策落实情况等； 5．调查少数民族地区民族区域自治制度实施情况及少数民族地区经济和社会发展情况等；

6．了解当地人民代表和政协委员履行职责的情况，通过到当地人大、政协、社区等进行调查、了解，分析其中的问题。

八、中国特色社会主义事业的领导核心

1．新时期农村和城市社区基层党团组织建设调查研究，可通过走访、谈话、问卷调查等随机形式在你所选乡村或社区了解基层组织建设、思想建设状况、党内民主发展状况，了解农村和社区党基层组织的地位和作用及存在问题；

2．反腐败案例调查，可以通过走访、调阅当地文件、查阅新闻报道等方式，调查、了解你所在县市区近年来的反腐败案例，分析案例的特征及给我们的启示；

3．共产党员先进集体或个人案例调查，调查、了解、宣传当地各行各业近年来涌现出来共产党员先进集体或个人的事迹，写出调查宣传报告。

九、其他

1．本专业就业前景、趋势调查，通过走访等形式调查、了解本专业的就业前景，并写出符合调查报告；

2．公司（单位）招聘趋势、特点调查，采访公司在用人过程中对本人所学专业大学本科毕业生的要求，分析存在的问题，思考应对举措；

3．校友及成功人士创业历程访谈或调查，走访知名校友及成功人士，调查和了解其成长经历，从中得启发，找差距等；

4．创业之星之创业历程、经验访谈，寻找 1—3名当地的知名创业者进行深度采访，了解其创业之路，总结其创业给当代大学生的启发；

5．大学生创业之星访谈，寻找 1—3个我校或国内其他高校的大学生成功创业者进行深度采访，了解其创业之路，总结其成功创业给在校大学生的启迪；

11.选题的三个维度 篇十一

选题，说来容易，做起来却不易。当前中小学教师课题研究中误区较多。如比较常见的就是选题中两极化现象非常严重。一个极端：假大空。贪大求洋，大题目，大制作，教师做了教育部长的事情。一个极端：微型化，一次讨论、一次家访、一个电话、一次谈心就能解决的问题，或者通过学习就能解决的问题，非要变成课题来研究不可。如，一节课的教学设计，一个具体小问题的处理等，都变成了课题，导致课题的泛化。

还有一个问题比较隐性，未引起教师的重视，即对于中小学教师来说，并不是所有问题都可以经过自己的研究得到解决，有些是制度问题，教师无法在短时间内改变，所以，“问题即课题”中的问题，应该是教师能够改变的、可以找到解决办法的问题。

还有些学校选题喜欢追求时髦和热点，没有考虑到所追逐的热点问题对改进自己的实践工作是否有真实的帮助，导致选题贬值……

本期，请关注：中小学教师课题研究如何选题？

课题研究，如何过好“选题关”？

课题研究首先要有一个好的研究主题，这个主题不仅体现在研究的内容上，也体现在申报的题目上，这是课题选题必须考虑的两个方面，下面笔者就从自己的研究历程谈谈课题是如何选题的。

一、关注长度：选题在长效性与短效性中开花结果

选题要关注课题的长度，要明白课题研究是一个长期性工作。有些教师到课题申报时才急急忙忙写课题方案，几天时间就完成了。这种方案基本上是东拼西凑，是没有经过自己前期实践研究的，也就很难从自身实际出发进行选题，研究容易失真。

选题要在长效性与短效性中开花结果。选好题是为课题研究指明方向的，好的研究主题能形成良性的连锁反应，随着课题研究的深入，就会生成一条长长的“研究链”。一线教师开始不要做太大的课题，要从自己课堂教学中遇到的那些问题开始，如果这些问题能够通过研究得到部分解决，那就可以考虑将这些教学中的问题转化为研究的主题。也就是说，先进行部分的研究，在研究的基础上，发现它对教学的影响，最后形成研究主题，将其升级到规范的课题申报研究阶段，反之又通过主题研究形成一个个研究的小成果，这就是从短效性出发去挖掘它的长期性。

二、关注宽度：选题在大问题与小切口中破土而出

为了让课题研究有一定的宽度，不至于在研究中迷失方向，选题需要在大问题与小切口中破土而出。一线教师要从自身实际出发，立足课堂研究，以课堂教学大问题为中心，如何在这个大问题中找到研究主题，这需要我们寻找一个小切口，小切口有大学问，教学中的一些问题需要自己去捕捉，事实或现象不等于问题，只有经过分析，发现事实中的不足，事实才呈现为问题，才有了进一步研究的价值与需要，这就是小切口。研究中不要求全求大，要在大中见小，小中见真，这样我们的选题才能破土而出。

三、关注高度：选题在创新性与应用性中绝处逢生

选题要关注课题的高度，要明白课题研究只有站得高才能看得远。有一位小学科学教师想研究思维导图在小学科学课中的应用，为此来征求笔者意见和建议。笔者让他先从网上找相关资料，再进行尝试研究。当他看到市立项课题中已有此课题时，便想放弃。笔者问他研究过思维导图没，他回答没有。从这个案例中，笔者觉得很多教师也想创新，但缺乏应用意识，总觉得别人研究过了就没有研究价值了。

很多教师有一种快速见效的心理，因为评职称需要。专家有一种欣赏创意课题的心理，因为他们看到的重复性课题太多了。当然，很多专家都提到研究要有创新点，要标新立异，因为他们是站在更高的层面提出要求的。我们一线教师研究的目的到底是什么呢？个人认为，将教学理论应用于教学实践中而开展的研究，是为将一些教学理论转化为自己的教学能力，而不是为了立项而研究。所以，要处理好选题的创新性与应用性之间的关系，首先是应用性研究，而不是一味地追求创新，只有在应用性研究后才能绝处逢生，才能将教育研究成果转化成生产力，来服务于教师个体的教学。这一类的研究主要来源于阅读他人的研究成果或听课时发现有待进一步研究的问题。

选题离不开研究，在研究中选题，在选题中研究。总之，要学会从别人的课题研究中选题，也要学会从自己的研究中选题。

12.浅论新闻选题策划 篇十二

1. 选题策划者将中央的大政方针、宣传精神充分地理解消化。

只有将党和中央政府的方针政策吃透, 选题策划者才能够把握时代的脉搏, 做到选题定位的准确、新颖、深刻, 符合时代发展潮流。

2.从实际中调查研究, 掌握大量的具体事实。选题策划者应该具有渊博的知识面, 敏锐的观察力和分析力, 有丰富的社会阅历。不但能够顺向思维, 同时敢于逆向思维, 反其道而行之, 具有创新、独出心裁的思维, 发现事物的个性, 往往能够取得与众不同的意外效果。

3.贴近性和服务性。我们的电视新闻节目最终是由老百姓看, 因此, 我们的策划者策划主题时要从观众关心和熟悉的角度出发将二者有机结合起来, 使枯燥的东西生动化, 立体化, 增强新闻节目的吸引力, 达到服务百姓的效果, 同时达到较好的宣传效果。

我觉得选题的策划应该遵循以下几个原则:

1. 真实性。

真实性是新闻的生命。新闻选题策划是对新闻报道进行策划, 前提是对已经存在或发生的事实的策划。所以选题的策划必须是一个新闻事实。

2. 贴近性。

策划的选题必须贴近民众, 满足民众的需要以实现自己的社会价值和经济价值。策划的选题就应该多关注百姓的柴、米、油、盐等与他们密切相关的身边的事情, 这些看起来是小事, 但对广大消费者来说是息息相关的大事, 老百姓关注力度会更大。

3. 超前性。

作为一名合格的记者, 要有高度的新闻敏感, 能够准确把握社会热点问题, 做到“春江水暖鸭先知”。我们记者应该将触觉伸展到社会的每个角落, 注意社会的发展动态, 留意每个细节, 从中捕获一些对我们有利的信息, 挖掘新闻线索。

4. 时新性原则。

新闻的本质是新, 新闻的选题是以新闻事实为基础的策划和运作活动, 当然要追求新, 要有较强的新闻性。对于事件性报道, 还要有较强的时效性。

5. 深度原则。

新闻策划者要以开放性思维去观察和思考, 善于用联系和发展的观点看问题, 不让表面后的重要信息漏掉, 将百姓关心的报道层层做深, 才能给读者留下一个全面、深刻的印象。对于热点新闻、重要新闻还必须通过连续报道或者系列报道揭示事件的本质, 满足人们期待感。

6. 围绕热点。

新闻选题要紧跟社会发展, 围绕重大事件, 关注社会的热点问题, 满足社会受众的求知需求, 不能与社会脱节, 提高收视率。

7. 节俭原则。

选题的策划还应该考虑到成本问题, 我们要找到费用低廉和优秀作品的最佳结合点, 尽量做到花最少的钱创作出优秀的作品。

那么新闻选题的来源有哪些?结合工作经验, 笔者认为可以来源于以下几个渠道:

1.上情下达的政治性主题性报道的选题。这类选题一般都是上级领导通过“红头”文件下发的一种政治性任务, 带有浓厚的政治色彩, 纯粹是为了宣传, 实现引导舆论的作用。例如, 我们在围绕一个时期的热点做一些选题, 如:围绕三个代表、环保节约、科技创新、先进性教育、全民创业等主题挖掘线索, 发挥舆论引导作用。

2.日常工作中积累发现。许多有经验的记者, 能够通过多年的工作经验, 积累了丰富的知识底蕴, 这些积累的知识就是我们发现新闻线索, 策划新闻选题的财富。一个优秀的记者, 在日常工作中, 我们的身边每天都会有许多事情发生, 我们记者应该留意身边的细节, 用我们的“新闻眼”发现线索, 看到桃树开花就不但要立刻想到可能春天来了、叶子凋落秋天可能到了等等, 同时, 我们记者还要有逆向思维, 想桃树开花是否是大棚里的桃树呢?叶子凋落是否是树生病了呢?或者是别的什么原因, 等等, 一定要开动脑筋, 挖掘新闻。

3.从采访的材料中搜集。在日常的新闻采访中, 一些被采访单位都会散发给采访记者一些会议资料, 我们记者可以从其中发现一些有新闻价值的线索, 寻找新闻选题, 挖掘内容。

4.借鉴别的媒体经验。每个媒体都有自己的特点, 有自己的长处和弱点。我们就可以取长补短。观看其他媒体的节目, 我们应该想想, 这个在自己这个地区是否也可以做个类似的选题?又该怎么做?是否可以做得更好?

5.讨论交流经验心得。记者是个需要集体团结协作的活, 我们的新闻中心 (部) 可以每天开个简短的会议, 大家坐在一起互相交流思想, 一些新闻线索可能就在无意中一句话中给大家启发中萌生。同时大家也可以在一起讨论有什么好的选题可以做, 如何做, 大家都可以讨论, 这另一方面可以提高大家的业务水平。

6.市民拨打热线电话提供。现在各地许多媒体都会设置热线电话, 并安排专人负责接电话。这个热线电话是媒体与受众联系的桥梁, 也是媒体获得新闻线索的主要途径。受众的需求是不断变化的, 媒体要夺取市场制高点, 就必须了解目标读者的新特点、新需求、新期待。通过这个电话, 我们可以知道受众关心的热点、焦点问题, 传递老百姓迫切需要了解的信息。这些都为我们策划选题提供了方向。所以, 这个热线电话是个宝贵的资源, 我们要充分利用起来, 不应该浪费。

13.社会实践报告选题 篇十三

一、新农村建设类

1.艺术教育在新农村建设的作用

2.新农村建设的现状调查

3.农民增收问题调查

4.区域经济与特色农业

5.制约我国农村义务教育发展的因素分析

6.我国农业可持续发展的思考

7.农村全面建设小康的思考

8.农村卫生条件改善及卫生事业调查

9.农村文化建设的现状和先进典型

10.农村义务教育状况的调查

11.农民工子女教育问题的调查

12.农民卫生健康观念与习惯的调查

13．农村业余文化生活调查研究

二、社会类

14．改革开放三十年家乡巨变调查。

15．《劳动合同法》实施情况调查

16．家乡旅游景区（点）的开发及其配套设施建设、保护和经营的调查

17．城乡居民的闲暇生活

18．边缘群体的生活方式调查

19．下岗职工家庭生活状况与生存策略调查

20．电子网络发展及其社会影响

21．城镇化的调查和分析

22．建设和谐社会有关问题的调查

23．劳动者劳动保护状况的调查

24．民族精神与和谐社会

25．调查你家乡年青人的精神生活状况

26．大学生家庭经济负担状况调查

27．大学生消费状况调查

28．大学生志愿服务状况调查

29．大学生体育运动调查

30．大学生手机消费调查

31．大学生与网络

32．社会认同感与建设和谐社会

33．环境保护有关问题

34．媒体宣传对少数民族、农村地区的影响情况调查

三、教育类

35．培养学生创新精神和实践能力的经验调查与研究

36．高等学校为地方经济社会发展服务情况调查与分析及个案研究

37．新时期教育与生产劳动相结合的模式与经验调查

38．当代大学生价值取向的调查与分析

39．大学生的就业实践与高等教育改革的研究

40．少数民族教育发展调查

41．西部农村地区义务教育普及情况调查

42．中国优秀文化传统与青少年教育

43．高校毕业生就业状况的调查

44．关注大学生加强自身修养

45．当代学生身体健康状况的调查

46．大学生心理健康问题调查

47．大学生心理危机与心理健康状况调查

48．高校毕业生择业观和就业问题调查研究

49．全球化背景下大学生人文素质教育现状及解决思路分析

50．大学生网络文明意识与行为状况调查

51． 大学生自主创业的社会环境问题调查

52．当代大学生职业价值观的调查

53．推进素质教育的调查和对策研究

四、艺术类

54．高职音乐舞蹈类学生职业兴趣类型调查研究

55．中职学校音乐类、舞蹈类专业课程开展调查

56．学前教育专业学生职业技能的训练方案

57．中小学音乐教师要具备的职业技能调查

58．音乐类人才需求市场调查

59．舞蹈类人才需求市场调查

60．歌舞表演人才在旅游业的市场需求情况

61．歌舞表演人才在服务业的市场需求情况

62．云南各旅游区民族歌舞表演形式调查（任选）

63．任选一种云南民间表演艺术形式调查其表演风格或审美情趣

64．具有特点的区域特色文化和民间艺术资源调查

65．民族地区社会生活观念的时代变迁考察

66．少数民族地区非物质文化遗产的保护状况调查

67．少数民族服饰特征

68．当地旅游文化资源发展现状调查

69．制陶工艺特色

70．民间木雕艺术特色

71．民族民间手工艺品市场状况调查

72．民族旅游地区（如西双版纳、大理、丽江、香格里拉、沧源等）酒店风格 设计情况调查

73．当地民居建筑特色考察

74．当地城市建设对历史文化遗产破坏状况调查

75．文物古迹保护情况调查

76．少数民族地区生产、生活用具变化情况调查

78．中小学、幼儿园艺术教育状况调查

79．新农村住房家庭装修状况调查

80．城中村改造现状调查

81．城市街道户外广告状况调查

82．农村街道户外广告的特点