政协_--国防教育活动总结

政协_--国防教育活动总结（精选10篇）

1.政协_--国防教育活动总结 篇一

文章标题：县政协机关三树一创教育实践活动工作总结

为深入学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，进一步加强领导班子建设，努力建设坚强的领导集体，根据省、市、县委关于加强领导班子思想政治建设的意见和县政协机关党建工作意见的安排，决定在政协机关领导班子中开展以“树立科学发展观、树立正确的政绩观、树立牢固的群众观，创为民、务实、清廉”好班子（以下简称“三树一创”活动）为抓手的思想政治建设活动。通过“三树一创”活动，县政协机关认识明确，思想统一，领导重视，措施得力，取得了预期的效果。真正达到了机关领导干部进一步树立科学的发展观，正确的政绩观和牢固的群众观，切实做到为民、务实、清廉的预期目标。

一、领导重视，精心安排，扎实开展“三树一创”活动

政协机关“三树一创”教育实践活动从2004年10月份正式启动，经过学习教育、对照检查、评议整改、总结提高三个阶段，于2005年9月底结束。政协机关领导班子根据上级有关要求，结合保持共产党员先进性教育活动，加强领导，周密部署，精心组织，保质保量完成任务。

第一阶段：加强学习，提高认识（2004年10月—12月底）。认真学习“三个代表”重要思想，学习省委、市委、县委开展“三树一创”活动有关精神，学习郑培民、任长霞、等先进事迹，观看警示教育片。通过学习增强对“三树一创”活动重要性和必要性的认识，树立科学的发展观、正确的政绩观和牢固的群众观，切实做到为民、务实、清廉。

第二阶段：对照检查，寻找问题（2005年1月—2月底）。在学习提高的基础上，充分发扬民主，通过广泛征求意见、组织专题分析、召开民主生活会等方法，认真回顾总结和反思近几年来的重大决策和重点工作，实事求是地总结经验、肯定成绩，分析问题、查找不足。同时发动机关干部向机关领导班子提出建设性意见和建议。通过开展严肃认真的批评与自我批评，自觉查找不足和差距，深刻剖析原因，明确整改方向。

第三阶段：落实整改，推进工作（2005年3月初—7月底）。坚持边学边改、边查边改，重在行动，重在实效。对存在的问题要制订整改方案。通过反思、整改，明确发展新思路，提出工作新举措，树立班子新形象，真正把学习教育的成效体现在“为民、务实、清廉”的实践活动中。

第四阶段：总结经验，建章立制（2005年7月初—9月底）。认真总结活动经验，对现有的规章制度进行修订，建立健全长效机制。

二、结合实际，边整边改，“三树一创”活动取得明显成效

（一）开展学习教育活动。采取多种方法和形式组织学习，安排每周五半天进行集中学习；学习内容是十六大报告、十六届三中全会《决定》、《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党风监督条例（试行）》，胡锦涛同志“七一”重要讲话和在中纪委第三次全体会议上的讲话、温家宝同志在省部级主要领导干部“树立和落实科学发展观”专题研究班结业仪式上的讲话，中办发〔2004〕13号《公开选拔党政领导干部工作暂行规定》等五个法规文件、《关于对党政领导干部在企业兼职进行清理的通知》、浙委办〔2004〕34号《浙江省乡镇党政领导干部选拔任用工作实施办法》、浙组〔2004〕25号《关于试行市、县（市、区）党委全委会成员民主推荐提名制度的意见》等四个文件，党员读本《弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》，县第十次党代会报告和县委十届四次全会报告等。

（二）广泛征求群众意见。县政协机关充分发扬民主，坚持走群众路线，通过多种形式广泛征求对机关领导集体的意见和建议：一是发放征求意见表。向有关单位、政协委员发放征求意见表；二是召开座谈会。分别在机关、乡镇召开座谈会，向政协委员、离退休老干部、机关党员干部、乡镇党员干部、群众征求意见；三是广泛开展谈心活动。按照“诚”、“广”、“深”要求，领导班子成员之间、党员领导干部与党员之间广泛开展谈心活动。

（三）认真反思、整改。紧密联系实际，认真回顾总结和反思近几年来的重大决策、工作思路和重点工作，重点做到“三对照三检查”：对照科学发展观的要求，检查在加快发展中是否坚持以人为本，注重全面、协调、可持续的发展；对照正确的政绩观要求，检查在创政绩的过程中是否做到了求真务实、为民造福；对照牢固的群众观要求，检查在思想上是否真正牢记党的宗旨、勤政廉政。对照要找差距，围绕问题抓整改，重点解决了本单位的发展战略和发展思路上存在的突出问题，解决了一些人民群众普遍关心的突出问题，解决了一些领导班子和干部队伍中的突出问题。在反思、整改中，明确了发展新思路，提出了工作新举措，树立了班子新形象。相关整改措施向社会公布，公开接受群众监督。

（四）落实各项工作举措。重点是对照科学发展观要求，检查在工作中是否履行三大职能，坚

持“亲民协政”的理念;对照正确政绩观要求，检查自身在创政绩的过程中是否求真务实、为民谋利;对照牢固群众观要求，检查在思想上是否真正牢记党的宗旨、勤政廉政，有没有在工作上做到对上负责和对下负责的统一，有没有对领导班子和干部队伍以及人民群众普遍关心的突出问题予以关注和解决。

通过教育活动，履行政协职能的意识显著提高，在政治

协商方面，能够主动围绕党政决策中的重要问题、发展中的重大事项和人民群众普遍关心的问题认真进行协商，提高了政治协商的效果；在民主监督方面，积极通过例会监督、视察监督、提案监督、和社情民意监督等形式多样的监督工作，对党委、政府贯彻执行重大方针、制定出台重要政策、解决群众生活难题等情况提出意见和建议；在参政议政方面，按照“围绕中心，服务大局”的原则认真开展调研视察，为解决当前的热点、难点问题献计献策，进一步提高了政协履职实效。目前，已就改善我县新型农村合作医疗、创建省级文明县城等课题，精心组织了调查研究，并已向县委、县政府报送了《关于改进和完善我县新型农村合作医疗的建议案》。

（五）增强领导班子的凝聚力、创造力和战斗力。针对教育活动中梳理出来的突出问题，大力加强党的建设，健全完善机关党内组织生活制度，增强机关党组织的活力。进一步健全和完善一系列制度，如党支部每周一学习制度、党支部组织生活制度、党内检查、谈心与汇报制度、党内组织生活考勤制度、机关学习制度等，明确党内组织生活的具体要求，促进了党内组织生活的经常化、制度化，领导班子的凝聚力、创造力、战斗力得到进一步增强。机关领导班子进一步增强了服务群众的主动性，坚持把维护好人民群众的根本利益作为政协工作的出发点和落脚点，积极组织开展有关教育活动。党组成员率先垂范，“七一”、“八一”期间走访慰问老党员和武警战士，并送去慰问金、慰问品；第5号台风“海棠”袭击我县时，县政协机关到东溪乡和干部群众一起抗台。

通过“三树一创”教育实践活动，集中性地加强了领导班子的思想政治建设，着力提高了领导班子和领导干部队伍的整体素质，使政协机关领导干部进一步树立了科学的发展观，正确的政绩观和牢固的群众观，切实做到了为民、务实、清廉，努力把政协机关领导班子建设成为扎实推进第一要务、始终坚持“两个务必”、自觉实践“三个代表”的坚强领导集体，为全面推进生态旅游县的发展提供了强有力的组织保证。

县政协办公室

二00五年十月十九日

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2.政协_--国防教育活动总结 篇二

为深入推动机场净空安全知识进入学校开展宣传教育活动，提高我校全体师生及学生家长的机场净空安全意识，营造人人关注机场净空安全的良好氛围，10月26日—11月6日，xx小学开展“五个一”机场净空安全宣传教育活动。

一是颜天化校长利用国旗下讲话时间宣读《xx小学开展机场净空安全教育活动方案》，并带领全体师生学习《泉州晋江国际机场净空安全知识手册》，增强了广大师生维护机场净空安全的意识。

二是利用班队课开展机场净空主题宣传教育活动。各班通过丰富多彩的形式进行着机场净空安全教育，有的班级通过观看动画片了解机场净空知识；有的班级通过深入学习《泉州晋江国际机场净空安全知识手册》，了解机场净空知识；有的班级通过网上查阅资料，班队课上交流资料等形式了解机场净空等知识。主题班队会的开展对师生进行主题宣传教育，让全体学生做到机场净空从我做起，并达到“小手拉大手”带动学生家长，增强广大学生家长（监护人）、长辈维护机场净空安全的意识。

三是举办一场以机场净空安全为主题的绘画比赛。并选拔三位学生的作品参加上级的绘画比赛。本次绘画比赛提升着师生的机场净空安全意识。

四是学校利用校讯通、微信平台等向全体师生及家长宣传机场净空安全知识。

五是开展机场净空征文比赛活动。以机场净空安全为主题，作品由学生自己创作、撰写，题目自拟。本次征文比赛出现了一些好的作品中，大部分学生选材新颖、内容健康，能够充分表达学生的真情实感，体现航空事业给社会、家庭、工作、学习、生活带来的便利，机场净空安全的重要性，以及对航空事业、机场净空安全的意见、建议、感悟、设想等。

3.区政协双争活动总结（最终版） 篇三

一、“双争”活动学习阶段开展情况

在区委“向潘作良学习、开展‘双争’活动”动员大会召开后，区政协机关紧紧围绕“三个专题”和“六个一”活动主线，学习讨论的热潮迅速在机关涌动起来。

1、及时动员，制定工作方案和计划。区政协机关支部高度重视“双争”活动，于7月7日召开了动员会，成立由政协秘书长任组长，副秘书长为成员的领导小组，下设办公室，为学习动员阶段提供了强有力的组织保障。同时，根据区委关于开展“双争”活动的指导思想和目标要求，结合政协职能，制定了具体的学习方案和工作计划。要求党员进一步提高认识，激发学习热情；牢记宗旨，发挥党员模范作用；弘扬潘作良精神，认真履行政协职能，使“双争”活动成为每个党员的自觉行动。

2、广泛动员，深入开展学习“潘作良精神”大讨论。7月9日，区政协机关支部组织党员观看了潘作良事迹录像，机关党员深受教育，围绕“如何在工作中充分发挥潘作良精神”开展了热烈的讨论，激发了党员树立为党分忧、为民解难、艰苦奋斗、清正廉洁的目标取向，努力提高工作水平，提高政协民主监督质量。

3、开设党课，营造良好的学习氛围。区政协机关支部打破以往枯燥的学习方式，组织机关党员观看革命题材的电影《井冈山》，通过让党员重温革命历史，使党员讲党性、重品行。党课结束后，结合开展“双争”活动，组织党员学习辽宁日报长篇通讯《激情燃烧的爱》，每个党员都撰写了读书笔记。

4、学习先进，邀请赴灾区赈灾的政协委员做事迹报告。区政协机关在开展“双争”活动中，注重发挥典型示范作用，邀请政协委员马晓英、王旭太在机关支部和全体委员活动上做赴四川地震灾区抗震救灾的事迹报告，并通过向委员发慰问信、送慰问品等方式，号召党员以先进人物为榜样，甘于奉献、奋力拼搏，争创一流工作，勇当时代先锋。

二、“双争”活动学习阶段的特点

在学习阶段，区政协机关支部采取灵活多样的学习模式，同时注重创新载体，达到了“双争”活动的学习阶段的目标要求。具体特点如下：

1、采取多种方式促进学习。机关支部采取“四统一”的学习模式，即统一学习时间，统一学习内容，统一学习进度，统一学习要求。定期开展集中学习、集中辅导、集中交流，雷打不动。对因为客观原因没有参加活动的党员，及时进行“补课”。通过灵活多样的学习方式，确保了学习活动扎实有效地开展。

2、结合政协工作开展学习。机关支部按照“五学五做”要求，结合工作实际，在做好规定动作的基础上，创新工作载体，开展“双争、双帮、双提升”活动。即通过发挥常委会、专委会、地区活动委员会和委员的作用，帮助党和政府做好促进发展、化解矛盾、维护稳定的工作，提升政协围绕中心、服务大局的能力；通过协商议政会、委员信箱、社情民意等载体，帮助群众解难事、办好事，提升政协以民为本、履职为民的实效。

3、坚持提高党性修养深化学习。区政协机关支部要求每位党员以学习潘作良精神为契机，采取学思结合、学工结合、学用结合的学习方法，学理论、学业务、学做人，提升机关党员的整体素质。同时，紧紧抓住转变机关作风，以建立政协机关党员干部的服务意识为核心，在机关中开展做“双争”模范，通过“双帮”促进党员干部政治素质和工作能力的“双提升”。

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区政协认真贯彻落实区委关于开展“双争”活动学习动员阶段的要求，精心组织、周密部署，确保思想发动快、学习开展深、载体创建新，迅速、全面、扎实推进了“双争”活动。

一、加强领导、精心组织，确保“双争”活动扎实有效开展

开展“双争”活动，关键在于领导。区政协机关支部高度重视“双争”活动，迅速召开动员会，成立领导小组，制定学习方案和工作计划，提出具体工作要求，使“双争”活动成为每个党员的自觉行动。一是要提高认识，激发学习热情；二是要牢记宗旨，发挥模范作用；三是要弘扬潘作良精神，认真履行政协职能，思发展之路，谋利民之举，行务实之风。

二、围绕主线、坚持“四学”，营造良好的学习氛围

在区委“向潘作良学习、开展‘双争’活动”动员大会召开后，区政协紧紧围绕“三个专题”和“六个一”活动主线，学习讨论的热潮迅速在机关涌动起来。

一是丰富形式学。机关支部打破以往枯燥的学习模式，通过收看潘作良英雄事迹录像、学习辽宁日报长篇通讯《激情燃烧的爱》、邀请赴四川地震灾区的政协委员马晓英做事迹报告等形式，进一步激发机关党员立党为公、一心为民、甘于奉献、奋力拼搏，全力推动和平区在新的历史起点上开创经济社会事业发展新局面。

二是保证时间学。机关支部采取“四统一”的学习模式，即统一学习时间，统一学习内容，统一学习进度，统一学习要求。定期开展集中学习、集中辅导、集中交流，雷打不动。对因为客观原因没有参加活动的党员，及时进行“补课”。通过学习，每个党员都撰写了读书笔记，确保了学习活动扎实有效地开展。

三是结合工作学。区政协机关支部要求每位党员围绕中心、服务全区经济、社会各项事业的发展大局，以学习潘作良精神为契机，采取学思结合、学工结合、学用结合的学习方法，学理论、学业务、学做人，营造浓厚的学习氛围，提升机关党员的整体素质。

三、创新载体、开展“双争、双帮、双提升”活动，助推经济社会又好又快发展

4.政协街活动组五年工作总结 篇四

五年工作总结

五年以来，政协第十四学习小组活动工作在县政协的帮助指导

下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，以提高小组政协委员履职能力为主导，坚持围绕中心，服务大局，充分发挥政协委员政治协商、民主监督、参政议政的职能，积极开展视察、调研等活动，为小组政协委员发挥作用提供了优质的服务，搭建了良好的平台。

一、加强制度建设，提高自身素质

政协第十四学习小组一直以来都将学习、贯彻、落实中央、省、州、县重要精神作为开展好政协小组工作的首要任务和前提。五年来通过组织委员积极参加县政协开展的各种培训、座谈会等方面的学习。除此之外，小组还采取集中学习和个人学习等方式学习科学发展观、学习反映时代进步的现代经济、科技、管理、法律以及政协工作应知应会等方面的知识，增强了工作的原则性、系统性和创造性，通过学习，使小组委员的理论水平和自身素质得到进一步提高。参政、议政能力得到加强。此外，我们还把加强小组委员活动的制度建设作为提高小组工作水平和委员素质的基础工作来抓。委员小组严格按照县政协相关制度规定和要求，每年组织委员开展各种活动两次以上。通过制度的落实，活动的开展。更加丰富了委员活动的内容，提高了工作效率，推进了小组委员活动的规范化、常态化、程序化。

二、发挥委员作用，积极参政议政

1、加强和委员的联系，适时互通信息。让小组委员了解我县的县情，关注全县发展，积极参与全县经济建设。五年来，我们能够结合我县的实际情况，结合委员的工作特点，采取不同形式进行县通报。让委 1

员们及时了解县情，掌握信息，及时分析问题，提出高质量，符合全县经济社会又好又快发展的意见建议。同时我们还要求小组委员要紧紧围绕县委、政府中心工作，牢牢把握团结和民主两大主题，认真履行政治协商、民主监督、参政议政、的职能，积极建言献策，积极推动工作落实，积极开展政治协商和民主监督，积极反应社情民意。建睿智之言，献务实之策，勇于担当，推动重点工作深入开展。认真履职，切实履行好政协委员职责，为全县经济社会发展做出积极贡献。

2、发挥民主监督作用。政协活动小组将政协委员民主监督机制融入到各项工作中，充分发挥委员在各自不同岗位上的民主监督作用。积极组织委员深入有关部门、深入基层，深入群众，了解社情民意，反映群众呼声，对政府有关部门工作提出意见建议，较好地发挥了民主监督作用。

3、开展视察调研活动。每年我们都按照县政协的统一部署，结合政协第十四学习小组实际情况和特点，有针对性的组织小组政协委员开展视察、调研活动。小组围绕全县经济建设、民计民生等热点方面的问题反复论证，确定视察、调研课题，开展视察调研活动。五年来小组委员对宾川县城区交通秩序混乱问题进行了视察，对县城区社会治安等热难点问题进行了调查，有针对性的提出整治意见和建议。公安、交警部门高度重视，加大整治力度和打击力度，取得了明显成效，得到人民群众高度赞扬和评价。同时政协第十四学习小组还对我县工业经济发展和农业产业机构调整等方面进行了视察。委员们认真讨论、分析、充分发表意见，积极建言献策，有的利用提案等形式，提出意见建议。为县委、政府科学决策提供有利依据。五年来，政协第十四学习小组共组织委员开展视察、调研等活动十余次，为委员活动搭建了平台，奠定了坚实的基础。

三、深入基层，察民情解民意，切实写好提案。

1、提案是委员向党委、政府和相关部门反映民情民意的重要渠道，因此，政协第十活动小组历来高度重视提案工作。每年在全委会召开前均召开委员小组会议，要求小组委员进一步增强责任意识，围绕县委、政府的中心工作，多作深入调查研究，多了解社情民意，多提交有针对性、有情况分析、有具体建议建议的提案，真正履行好政协委员的职责和义务。

2、关心委员、多与委员加强联系、沟通。委员小组组长、副组长经常性地定期不定期加强与委员的联系。关心他们的政治生活、工作情况，鼓励委员多加强同本界别群众的联系，广泛吸纳和反映社会各方面人士的意见和建议，充分调动委员履职的积极性，不断提高其履职能力，积极建言献策。

5.政协_--国防教育活动总结 篇五

为深入贯彻《关于开展好2012年“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动的通知》的精神，加强共青团与人大代表、政协委员的联系，丰富新生代农民工的精神文化生活，促进农民工子女以及青少年的健康成长，切实抓好闲散青少年的管理和教育帮助工作，使青少年和新生代农民工向人大代表、政协委员反映诉求的渠道得以畅通，及时发现并解决关乎闲散青少年及新生代农民工的问题和困难。县团委成立工作组，深入基层一线，到工地、社区、学校、农村，与农民工、农民工子女、闲散青少年采用面对面交流和问卷调查等方式，了解切实关乎他们的问题和困难，在最大范围内搜集他们的意见和建议，并以集中活动日为契机，向本县人大代表、政协委员提出了有针对性、建设性且具有共青团特色的议案、提案。现将工作总结如下。

一、细致深入调查，夯实开展针对性工作基础

（一）基本情况

***县现有新生代农民工3270人，其中1990年以后出生的占12%，1986—1990年出生的占37%，1980年—1985年出生的占51%，外来务工人员大部分来自河南、甘肃、四川等省较偏远和落后的农村地区，大部分文化素质较低，无固定工作和收入；农民工子女（含留守儿童）763人，农民工子女较集中的学校共4所，其中：城镇2所，乡村2所；闲散青少年197人，大部分有学业失败的经历，文化程度普遍低，就业技能比较差。

（二）面临的问题和困难

1.新生代农民工的精神文化生活过于贫乏，所在单位基本没有提供文化活动，或提供的文化活动形式单一，不能满足农民工的精神文化生活需要，去过的文化场所主要是广场和公园，每月用于文化消费的金额数量非常之少。闲暇的时间主要用来看电视、上网、喝酒等。参加文化活动最大的困难是时间有限、收入不充裕和文化活动信息获取途径不畅通。在面临心理压力时通常采用沉默的方式来应对。生活中的困难主要存在于收入无保障、缺少文化娱乐生活、工伤事故无法医治和远离家人的孤独感以及父母孩子无人照顾等方面。

2.农民工流动性大，导致子女上学不稳定，给农民工子女的受教育和学校教育教学管理造成诸多不便（如转学手续难以落实等）。部分农村学校本身硬件条件差，在教学器材、生活补贴、校园及周边环境等多方面比不上县城学校，导致农民工子女在教育水平上不能均衡发展；大多数农民工子女家长素质不高，只顾挣钱养家，疏于家庭教育，不能有效配合学校教育，孩子自身基础和行为习惯较差，身心不能健康发展，给教师教育教学工作增加了困难。大部分农民工来自内地省市偏远农村，“重男轻女”思想严重，大部分农民工都是多子女家庭，整体上女孩偏多，有一部分女孩为了弟弟能够上学，失去上学的机会或过早退学；农民工子女比同龄孩子有更多的安全隐患。有的农民工租住的房屋已近于危房，有的在取暖、用电等方面存在隐患。农民工在外打工，早出晚归，缺乏对子女的有效监护，有的甚至将学龄前的子女反锁在家里，有的对孩子放纵不管。这些都对孩子的健康成长和社会安全等方面形成了威胁。

5.闲散青少年既没有在学校接受教育，又没有固定职业，游离于社会控制之外，处于社会边缘。其中大部分有学业失败的经历，文化程度普遍偏低，就业能力较差，其中大部分心理尚未成熟，遇事易冲动、易走极端，法律意识相对淡薄，对社会的和谐稳定形成了一定的影响。

二、秉持务实求真理念，确保工作深入及时有效开展

县团委以人为本、立足基层、着眼实际，结合自身特点，发挥自身长处，围绕通知要求，采取了多种形式，从农民工、农民工子女、闲散青少年最关心最直接最现实的问题入手，把工作深入到此类人群中去。

一、县团委积极联络县直各单位青工委、团支部，组织志愿者为农民工提供政策咨询、信息引导和职业技术教育培训。帮助增强农民工维权意识。丰富农民工精神文化生活，组织农民工参加有益的文化娱乐活动。

二、为了使更多的农民工子女得到关爱，以团县委为主导，大学生西部计划志愿者和基层团组织全面参与，社区及各单位青年文明号积极响应的“七彩向日葵”项目在全县五乡一镇的八所学校全面展开。同时，成立了“七彩向日葵基金会”，基金会的资金主要来源于参与项目的各单位、个人的捐款，以及大学生西部计划志愿者利用周末及节假日外出劳动所得的报酬。另外，“七彩向日葵”项目办公室在每年3月5日中国青年志愿者服务日、五四青年节、六一国际儿童节等节日向社会各界发出关爱农民工子女的爱心捐助请求。到目前为止，累计得到社会各界爱心人士所捐赠的书籍达3000余册，体育活动器械近200件（套），极大的丰富了农民工子女的课外生活。团县委采用一对一定向帮扶的模式，即每位大学生西部计划志愿者，各社区、各单位青年文明号的“七彩向日葵”项目参与者，每人与一名农民工子女结对，进行定向帮扶。本县的有相当数量的农民工子女存在着学习成绩不理想、性格内向不愿与人交往的现象，大学生西部计划志愿者利用自身的优势，在工作日之外的时间对农民工子女进行课外辅导、生活陪伴和心理疏导。

三、对丰富新生代农民工精神文化生活、关爱农民工子女、抓好闲散青少年的管理和教育帮助工作的思考和建议

（一）切实把关爱农民工工作纳入政府行为，齐抓共管、促出成效，这样才能更有效地动员社会各方面的力量，整合社会资源，在政府保证资金投入的前提下，逐步形成党委、政府统一领导、各相关部门具体负责、密切配合、社会各方面齐抓共管的工作格局，才能从根本上丰富新生代农民工的精神文化生活和改善农民工子女健康成长的社会环境，才能更好地服务和指导农民工工作和生活，给他们一个稳定的工作生活环境和条件，这对农民工能更好的工作生活、社会更加稳定将起到关键作用。

（二）健全完善关爱农民工子女志愿者队伍。家庭环境和家庭教育对关注农民工子女的心理及行为有着潜移默化的影响，不良的家庭环境和教育是导致农民工子女犯罪的重要因素。一是通过定期走访农民工家庭，及时了解他们的疾苦冷暖，有针对性地开展志愿服务活动；二是继续开展“七彩向日葵”等系列志愿服务活动;三是开辟第二课堂，加强对家长的法制教育和警示教育，提高家长学法、守法、用法的自觉性，由他们不断地给子女灌输守法意识，以此构建起农民工子女的家庭教育防线。四是要以《公民道德建设实施纲要》为指导，宣传“文明家庭”、“美德进家庭”和“零家庭暴力”等活动，大力倡导家庭美德、社会公德，推动良好社会风尚的形成，使农民工子女在尊老爱幼、团结友善的家庭环境中生活成长。

（三）加强闲散青少年的管理，需要相关职能部门联合行动，形成合力。应组织联合行动，对涉及闲散青少年的各类违法犯罪行为进行专项治理。公安、文化、工商等部门应定期对图书音像制品和网吧、“两厅两室”（歌舞厅、电子游戏厅、棋牌室、台球室）进行排查，开展校园周边环境专项治理活动，净化学校周边环境，消除不安全隐患；同时应开展丰富多彩的文化活动，丰富其文化生活，减少违法犯罪；建立维权机构，依托本县青少年维权岗，开展形式多样的维权活动，特别是对闲散青少年实现就业后的劳动报酬、权益维护等问题应给予重点关注；建立帮扶制度，分地域、分类别对社会上的闲散青少年进行学习辅导、就业培训和生活上的帮扶；根据当代青少年学习各种知识的途径不断增多、社会知识传播手段呈现扩散性的特点，积极利用多种传媒工具，采取生动活泼的形式，对其深入开展普法宣传活动，增强其法制观念，切实使其树立遵法守法意识。

自面对面活动开展以来，我县团委在丰富新生代农民工精神文化生活、关爱农民工子女、闲散青少年的管理和教育帮助工作方面取得了一些成绩，但是由于此类人群的管理是一个动态的过程，影响因素较多，工作中还需要进一步完善机制，创新方法，更需要全社会、各部门的共同努力，作为共青团组织，我们希望能通过点点滴滴的关爱，唤起更多人的关注，也希望通过此类弱势群体的安定幸福，促进我们的整个社会更加稳定、更加和谐。

6.政协_--国防教育活动总结 篇六

一、工作小结

1、组织了委员学习。今年，本专委组织委员认真学习人民政协章程、《中共中央关于加强人民政协工作的意见》、中共十七大精神以及十七届四中全会精神等。通过学习，委员们进一步明确了政协的地位、性质和作用，增强了光荣感和使命感，深刻领会了党的十七大及十七届

四中全会的精神实质，从而提高了理论水平和政策水平，更好地促进本职工作和参政议政。

2、组织了专题调研。11月，本专委组织了部分政协委员和相关人员深入学校就边远山区小学生上学及吃午饭问题进行了调研，使大家(来源：公务员在线http://）对农村边远山区小学生上学难及吃午饭难的情况有了详细的了解，并提出了意见和建议。

3、组织了抗灾献爱心捐款活动。9月16日特大洪灾发生后，本专委迅速向委员通报水灾造成的灾害及损失情况，动员委员会为灾区人民奉献爱心，为灾区重建出钱出力。据统计，本专委19个委员均纷纷伸出援手，共为灾区捐近元。另外，还组织委员单位对一些受灾特别严重的学校进行结对帮扶救灾。

4、组织了委员视察交流。6月，本专委就如何加快我市民办教育步伐这个专题组织委员到罗定艺术学校、喜耀粤西学校和电子工业学校等进行视察。通过视察交流，了解我市民办学校教育的现状，增长了见识，找出了差距，增强了加快我市民办教育步伐的信心和决心。

二、2010年工作设想

1、继续组织委员学习，不断提高委员素质。委员素质的高低，将直接影响工作效率及参政议政的水平。不断加强政治理论和业务知识的学习，是提高委员素质的重要途径。2010年，本专委要继续组织委员们学习人民政协的章程、教育教学业务知识以及时事政治等，着力提高他们的理论水平、政策水平和业务水平，从而进一步做好本职工作和参政议政。

2、继续组织调研和视察，发挥委员主体作用。组织调研和视察是做好政协工作的关键。通过调研，可以了解信息，发现问题，提出建议；通过视察，可以加强沟通，互相促进，共同提高。2010年，本专委拟就农村义务教育学校规范化建设问题组织委员进行调研；拟组织委员到玉林、南宁等地就“校安工程”进行视察交流。

7.政协_--国防教育活动总结 篇七

高中军训活动个人总结1

天公作美，高中的军训生活在徐徐夏日难得的凉风之中拉开帷幕。但这并不意味着我们应当放松，我们更应严格要求自我上好军训第一课，走好高中第一步。

年龄的增长应与性格成熟成正比，走上新的台阶就应有更高的要求。身正腰直，体现我们雄壮的气势，抬头挺胸洋溢我们昂扬的精神面貌，方队整齐展现我们团结拼搏的精神，大步向前预示我们扬帆起航。

军训十分严酷，疲惫如影相随，像眼前有一座难以攀登的高山。我们咬紧牙不松懈，反复练习，直到动作规范、队伍整齐、口号整齐且响亮才罢休。让操场成为我们的舞台，让云彩鉴证我们向前奔跑!人生不像一块橡皮，越檫越糙;人生就像一块玉，越擦越亮!

亲爱的家长们放心，我们必须会照顾好自我;亲爱的教师们舒心，我们必须会交上一份满意的成长答卷;敬爱的教官们安心，经过军训的磨练，我们必须能有所转变，化蛹成碟!

高中军训活动个人总结2

磨练，是成长的“加油站”;是成长的“驿站”;更是成长的“训练馆”。

经过一次磨练之后，收益的“果实”便会“成熟”。然而，这次磨练仍然不停地在我的脑海中回荡，并且深深地烙印在我的心底里。当然，磨练是苦的。在德育基地的第一天，我们便要适应那里的严格的“游戏规则”，我们在那里的所见所闻处处都可体现出，可令我最最感到严格的是：宿舍内的卫生要做到一尘不染;床上用品要摆放得整整齐齐，摆放方向要统一，决不能出丝毫错误;就连生活用品的摆放次序都要严格要求……还有最值得教师感到欣慰的一点是同学们竟将说话的极坏毛病改掉了，做到了“食不言，寝不语”。

苦中有乐，虽然“游戏规则”严格，可是苦的同时也不能把乐丢掉。让我乐得是教官的鲜明性格特点：教官比较人性化，每当我们上完课感觉累了，但教官会逗同学们笑，使得气氛一下子从沉闷到活跃，让人放松。

“服从纪律，听从指挥，热情参与，确保安全”和“合作、竞争、共赢”的口号时时刻刻都在告诫我，让我深深地感触到：凡事要守纪律，听教师指挥，参与活动不在于名和利，而在于有一颗热情参与的心;在参与的同时更要注意安全，同学之间互帮互助。我将永远的把这次磨练埋葬在心灵的深处。

高中军训活动个人总结3

“钢要炼，铁要打。宝剑要磨，抢要擦。”正步定脚练习中的我们跟着教官学唱着这首曲调古怪的新歌。在这其乐融融的氛围中，定脚的痛苦仿佛被我们忘却。

正步分解动作令我们练得很苦。虽然每次教官都说;“才定两分钟，已经很好了，你看看人家国旗班，一站就是四十分钟……”我想：国旗班累是累，可是为荣誉而战啊!那我们呢?我们那么辛苦地训练又是为什么?应当是为了个人荣誉，团体荣誉，磨练个人意志吧!没错我们就是这样想的!

军人都爱练兵场，汗水浇出英雄花。“成功之花，人们往往羡慕它的惊艳，却不明白它盛开充满了血和泪。众所周之：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。没有训练场上的汗水，怎能激励出我们的意志，并让其有所升华;没有团结一心的同学，怎能组成一个令人称道的团队。

炙热阳光灼烧下的我们，俨然在火中获得重生。这之后，我们该多么绚丽耀眼，光彩夺目。我坚持：精益求精的291班定会超越走向下一层，让人赞不绝口。

高中军训活动个人总结4

盛夏八月，绿色的营地，红火的跑道，再映着我们通红的脸，便组成了我们高一新生的军训生活之景。

迈入桂林中学的第一乐章，便始于军事训练营，它是我又一次放飞梦想的地方。

可爱的绿军装，可亲的兵味，还有那最可爱的人。训练是考验意志的时刻，烈日下立正三分钟，风雨中正步走，毫不松懈地度过每一分钟。当嘹亮的军歌飘荡在操场上时，我心中豪迈之情油然而生，那些军歌虽然不像我们平时听的那些悠扬的留下歌曲，但那雄壮的旋律鼓舞了我们的斗志。

开业仪式上校长的鼓励话语，同学代表的决心，国防教育片上国庆阅兵的盛大场面已经深深刻印在我们心头。

军训的生活，是辛苦的，但必定是难忘的。我想我们288的同学永远忘不了军训时刻一切完美的印记：绿色的军装，红色的跑道，教师的嘱咐，教官的小幽默和我们的笑容。

高中军训活动个人总结5

今年夏日，异如往常。汗水多了一点奋斗充斥的咸与辣;阳光抱着一股直刺万物的毒与狂;皮肤透出一些灼热累累的黑与伤。心里，却满载着一份关于青春的感与悟。

虽然早已听说军训有多累，早已打足了预防针，可是还是会叫苦连迭。军训生活的艰苦是我所未曾料到的。

一天中大部分时间都在训练，此时的骄阳带来的不再是温暖，而是前所未有的酷热。操场上似乎也永远仅有命令的哨声，嘹亮的口号，一次一次重复的演练，一遍一遍的稍息与立正。同学们的汗水一如波涛汹涌的洪水，从每一个毛孔奔发出来。可是，不知为什么，平时习惯娇嫩，不爱吃苦的我们，虽然觉得很累，但总有一股莫名其妙的勇气让我们坚持着。

8.政协_--国防教育活动总结 篇八

中学老师个人听课活动总结1

十分感激科组给我这样一个和大家交流的机会。对于语文教学，我是一个新手，新手上路，还望大家多多关照。

语文教学到底该是什么样貌，应当看以什么为标准。

若以听课教师有东西可听可看，那肯定要求“互动”“层层设问”，从教师的“巧问”到学生的“妙答”，能引向高潮的便是好课!

若以学生听得趣味为标准，风花雪月武打言情迎合学生趣味，也无可厚非，因为往往是学生说了算。

若以中考应试分数为标准，任何先进高明的理论都无济于事，任何花哨的教学都只能昙花一现。能考出高分就是好样的，能抓老鼠的就是好猫!

很显然，我们不谈学生成绩是不行的，我们今日就谈谈“抓老鼠”的问题，谈谈怎样做个好猫

参加工作以来，开过不少成绩分析会。好像领导说的最多的是：管理出成绩。我姑且不去评价这句话是否正确，但我确实存在一些疑惑：有些班级的考核分数遥遥领先，但考试成绩却一塌糊涂。有些班级的考核分数不尽人意，但考试成绩却名列前茅。但有些班级确实管理成绩和教学成绩都不错。由此看来，管理和教学不能说没有关系，确实有必须的关系。那它们存在关系的核心点是什么呢我认为是学生学习的一种精神状态以及班级所营造的良好学习环境。由精神，我想到了电视剧《亮剑》。我相信很多教师也看过，我喜欢看这部电视剧，尤其喜欢这样一句话：古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么强大，就算对方是天下第一的剑客，明明白是个死，也要亮剑。即使倒在对手的剑下也虽败犹荣，这就是亮剑精神。那里提到亮剑精神，就是李云龙这支军队的军魂!剑锋所指，所向披靡!我们不需要我们的学生同别人打架时拼的你死我活，但我们的学生学习时是否需要一种精神我们的班级是否需要一种灵魂支撑再说说环境，先讲一个简单的事例：我们经常去别人家做客，主人一打开门，如果映入我们眼帘的是很干净的地板，那第一反应应当是要脱鞋。如果看到的是满地垃圾，我们肯定是直接进入。如果我们再脱鞋，那仅有一种情景。我们的脑

袋进水了。再说一个常见的现象：读大学时，如果一个女生宿舍6个人，有5个人在拍拖。那另一个女生出现的情景只能是两种：第一、快疯了，受不了了，因为每个女生都在说自我的不BF如何如何的英俊如何如何的体贴第二种情景是：第二天立刻找一个男朋友，要求会很简单：只要是个男的。说了这么多，只想说明这样一个问题：环境和氛围对人的影响十分重要。由此可见班级管理中班级的学习环境学习氛围是很重要的，而不是学生把衣服的扣子扣好了，成绩就上去了。至于怎样营造良好的学习氛围我也不明白。所以这个问题不展开讲。

下头谈谈一些在教学工作中的具体的做法：

一、将分层教学进行到底。那里我重点讲一下作业的分层设计。我觉得班上学生可分为ABCD四组。A组同学是没有作业的，他们在语文晚休时能够看小说，能够做其它学科的作业，他们是绝对的自由。我绝对相信他们学习的主动性和课堂上掌握的情景。我们能做的是给他们开一些书单。B组同学的作业一般是以阅读和写作为主。C组同学以课内文言文，阅读，古诗为主。D组同学只需要要默古诗和抄文言文的翻译。D组的同学能考上50分，我就能开心10多天。当然除了这四组，也许有些班上级还会有特殊人物，他们的成绩比较有稳定性，一般在5——10分。他们属于“高智商型”的学生，我们实在教不了，真的不想放弃，但也无可奈何。

二、课堂上的时间多些给学生。先说一个事实：上周三我们在舒早霞教师英明领导下开了一次十分成功的备课组成绩分析会。我们没有按照以往的会议义务性轮流地说一些，而是每个教师都畅所欲言进取投入到讨论中去。我们在简便的氛围中把自我的疑惑甚至好的提议拿出来一齐交流，一齐讨论分析。应当来说，我们每个人都获益匪浅。回去之后，我就在反思：我们能不能在课堂上营造一种简便的氛围多些时间让学生去交流去讨论。美国的教育界流传着这样一句话，“告诉我，我会忘记;分析给我听，我可能记住;如果让我参与，我就会真正理解。”我把它做为我教学的宗旨。一堂课45分钟，如果整节课都是我们在讲，累不累啊答案无疑是肯定的。我们整节课辛苦地自认为把重难点滔滔不觉地讲得滴水不漏。学生掌握情景呢这就不得而知了。也许我们觉得把该讲的都讲了，应当是NOPROBLEM。也许只可是是我们在聊以自慰罢了。也许只可是是我们在求个心安理得罢了。

三、再来聊聊一个古老的话题：兴趣。“兴趣是最好的教师”这句话，得确很有道理。我以往无数次的对学生说：如果因为我教你们的语文，你们对语文感兴趣，自我会去积累，会主动去读，会主动去写。那我的目的到达了。学生因为教师的原因，而对学科感兴趣，这样的事情并不少见。我就经常觉得留有遗憾：因为我从小学到高中的数学教师都是55岁到60岁的男教师，把我学习数学的兴趣扼杀在摇篮之中。如果换成年轻漂亮的女教师，那也许高考的数学成绩不至于那样“丢人现眼”。总的来说：要让学生对我们的语文学科感兴趣，得让他们对我们人感兴趣。所以我觉得一堂课的前三分钟先和学生聊聊别的，拉近和学生的距离。如果学生见到我们就想K我们一顿。那无疑不管我们的课堂是多么的生动，不管我们是多么的有才华。不好意思，他们不感冒。他们只想早点下课去饭堂，或者整节课在想什么时候什么地点扁我们一顿。

四、让“培养学生的良好学习习惯”不在成为一句空话。

那里重点讲一下书写。我相信大家都会认为学生的书写不是很重要，而是十分十分重要。前段时间蓦然发现很多省的文科状元都是女生，这其实是一个十分有意思的现象，也许和她们的书写有很大关系。其实，很多聪明的男生，理科成绩尤其突出，但恰恰就是写的字能和医生相媲美，龙飞凤舞说得是好听，其实就是乱草一把。为了阅卷教师少烧一点这些乱草，我们有必要重复N次地提醒学生书写工整。从初一开始开设书法课，这也是一种趋势。当然，初三的学生也能够在早读前三分钟默两首古诗。要求仅有一个，书写工整。如果长期坚持下来，收效应当是不言而喻的。

五、让“小组合作”在作业的跟踪上最大限度地发挥作用。

我们给学生下达的作业任务，需要跟踪到位。我们一个人的时间精力是十分有限的。我们必须借助小组长的力量。班级的语文学习互助小组能够根据实际情景编排。能够四个人一组，一个小组长。如果班上有足够的语文精英，也能够两个一组，一个组员和一个组长。组长对组员必须严格监督。比方说今日的任务是默写三首古诗。组长必须督促组员完成，并负责组员的批改工作。如未完成，组长必须陪同组员在午时下课后相约教室，继续完成那没有完成的任务，争取做到日日清。坚决杜绝组长与组员共同作弊。一经发现，教师很生气，后果很严重。或者给定一周的任务，周五午时还未完成的同学，在放学后继续留教室战斗。同时邀请其家长来校上演新时代的“陪太子读书”。

六、合理利用早读晚修时间。

早读时间为25分钟，分为团体读和自由读，或者团体读和听写两段。效果也许会更佳。默写和听写的资料仍由小组长负责批改。小组长必须把组员易错的字反馈给科代表。科代表必须找时间在黑板上给与提醒及订正。

晚自习的时间，应当给学生安排作业。作业的安排可分层设计。强调把作业当考试，坚持考试时的高度紧张感。那里的学生学习主动性及差，如未安排作业，整节自习他们仅有一件事可做。那就是：发呆。

说了这么多，最根本的仍需要学生有好的学习态度，仍需要学生愿意去学。如果只是我们教师“一厢情愿”，我们再多的方法，再多的策略也枉然。

中学老师个人听课活动总结2

20__年，我有幸参加了“此刻与经典”全国小学数学生态课堂教学研讨观摩活动，听了14节各省特级教师示范课，他们的课让我感受颇深，收益匪浅，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课以深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。下头我就参加的这一次活动谈一点儿自我的粗浅体会和感受。

“现代与经但”这一个展示的平台，不但能够给我们展现许多精巧、细腻的课，还能够呈现充满着研究的，有着执教者思考深度的课。细细咀嚼着名师的课，也引发了我对数学及其数学课堂教学的思考。

一、我们能向名师学什么

1、学习她们的态度——对学生赏识而不是指责

美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是期望别人对自我加以赏识。”此刻，很多教师也已经认识到赏识对促进学生发展的意义，至于怎样赏识我看很多人未必能掌握其中的奥秘，大多以为仅有表扬才算是赏识，我们所见的课堂，异常是一些公开课、优质课评选等场合下，那些年轻的女教师不吝赞美之词，不管学生说得对与错，一律大加赞赏，对于这种形式上的赞美，其效果必然会大打折扣。我们期望的是真正的欣赏，这种欣赏必然是发乎内心的。也许是一个眼神，一个不经意的手势，也许是一个轻微的动作，都可能起到“此时无声胜有声”的效果，给学生留下终生的激励。

听完几位教师的课后我觉得，我们更加需要的就是这种出自真心的、无声的赞美。她们在课堂上说的话很少，学生为什么学得那么起劲师生之间为什么那么和谐因为两位教师的表情和眼神告诉孩子们：“教师相信你们”“你们是最棒的”。这一切是那么自然，我明白，那是心灵深处最朴素的情感的真实流露和表白。我相信，语言能够模仿，能够言不由衷，可是，表情和眼神是没法造假的，这一切，心灵敏感的孩子怎样会感受不到呢

我在脑海里不停地重复着一句话：这就是名师!她们用生命来感动着生命，用真情来呼唤着真情，用执着来激励着执着，这就是名师!

2、要学习她们的教学理念——把课堂还给学生

理念左右着教师的行为。仅有教师的理念转变了，课堂才能改变。新课程改革已经有好几个年头了，这几年的经验告诉我们，此刻要做的仍然是要“把课堂还给学生”。“把课堂还给学生”不仅仅是一个口号，最重要的是如何落实到课堂上。许淑一和刘延革两位教师做到了，做得很好。在她们的课堂上，我们看到教师简单的导入后一切都是学生在做主，学生帮学生，学生考学生，学生管学生，教师没有一点煽情的表演，有的只是偶尔的点拨几句;我们还看到，学生的思维是敏捷的，学生的表达是流畅的，他们不断地提出自我对问题的看法，不断地讨论、交流，高潮迭起，充满了生命力，充满了智慧，说的通俗一点就是“这群学生太厉害了。”于是我产生了一个感想：这就是名师，这就是高效的课堂。

一节数学课后，给学生留下最深刻印象是什么这是每位名师都会去思考的东西，我读到的教师想留给学生已经不仅仅是知识的技能，不仅仅是数学的思考方法，他更关注学生对数学探究的热情以及数学学习的活力，这需要我们不断去研究，去探索，这样的活力，不仅仅需要我们课堂中存在，更需要延续到课外。

几天听课下来，感觉名师的课堂精彩极了。上课的学生高高兴兴满载而归，不仅仅收获知识，还收获思想，收获情感。听课的教师心潮起伏赞叹不已，受名师课堂的启迪陷入深思，不禁为学生的灵动鼓掌，为名师的机智幽默喝彩.中学老师个人听课活动总结3

12月25日，有幸赴励志中学聆听了一位历史教师的精彩讲授，收益不浅，现将自我的一点收获和感悟与同仁们一齐分享和交流，不当之处敬请大家指正。

本次之行共听课2节。总的感受就是真实中生成的课堂是素质的也是适用的课堂。

其一，真实性。首先是讲授教师扎实、过硬的教学基本功和随机应变的各种本事是真实的，可敬畏又值得学习的。

其二，课堂的生成态。无论是教师的学案，还是多媒体课件，还是历史资料、影视资料的选取，都立足于教师对课本教材资源的挖掘和应用。没有了多媒体教学开创之初的华丽，有的只是朴素的powerpoint画面和间接明了、直接简短的学生学习活动指令，或者是富有情感化的启发引导语句。教师作为课堂的指导者、组织者的地位更明显了，学生作为课堂学习活动的主体地位充分显现。异常是挖掘和利用多种知识认知渠道，搭建把学生已有知识转化和升华为课本知识的平台。

其三，新理念性。展示了《新课标》的新理念。这节课都从不一样角度体现了《新课标》的新理念。新课标提出：“历史教学要紧密联系实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动趣味的情景，激发学生对历史的兴趣。”很多情景来自于学生的身边，创设合理的情景，让学生从情景中提出历史问题，对于他们学习历史起到了必须的作用，调动了学生的学习兴趣。如本节课讲述牛顿的伟大成就时，引用了牛顿在苹果树下看苹果从树上掉下来的故事。让学生从中发现信息，提出问题，体现了学习的自主性，并引出了学习资料，调动了学生的兴趣。

在教学过程中注重体现学生为主体，引导学生自我获取知识，并利用知识解决问题，培养学生敢于独立思考、敢于探索的习惯。如让学生欣赏贝多芬的《命运交响曲》，然后让学生各抒己见谈自我的想法，进而去研究探索乐坛雄狮—贝多芬。在引导学生获取新知时，根据学生的认知基础和思维的特点，让学生自我观察、猜想、操作，在小组中讨论、交流，提出自我的发现，对不一样层次学生的发现，不求统一答案，只求有所见解，促使学生主动参与学习的过程。并且给予学生充分思考、交流的机会，使学生之间不仅仅能展示自我的想法、见解，还能经过合作交流，互相启发，互相吸收，互相补充，互相纠正，使认识渐趋完善、深化。另外，教师尊重学生的意见和想法，对学生的见解给予进取评价，真正体现教学相长。这样的教学有利于学生个性发展，有利于培养学生团结互助的精神，有利于培养学生的交往本事，有利于构成民主和谐的课堂氛围。

其四、合作性。教师在教学中采取了小组合作的学习方式，让学生经过协调配合，对学习的资料进行充分的实践和探索，让学生自我找出答案或规律，培养了学生的合作探究本事。

在我以往的教学中，只关注学生掌握知识，所以采用的是“问答式”的教学方式，教师在前面走，学生在后面跟，步步为营，教师到达目的地，学生随之而到。在教学过程中，教师一味地想把自我所领悟的知识倾注到学生的头脑里，致使学生被动地理解。而赵教师的教学是，教师没有停留在知识的传授上，而是经过为学生供给要探究的对象，让学生自主探究，进取地参与到学习活动中去，从而有所发现，掌握知识，让学习过程成为一个再探究、再发现的过程。这样的教学有利于激发学生的智慧潜能，有利于调动学生内在学习动机，有利于学生学会发现的技能，有利于知识的掌握。波利亚曾说：“学习任何知识的最佳途径都是由自我去发现。”因为这种发现、理解最深刻，也容易掌握其中的内在规律、性质和联系。所以，在教学活动中，学生是学习的主体。教师必须转变主角，变知识的传授者为教学活动的组织者、指导者、参与者和研究者。教师要站在培养具有创新精神和实践本事的人才观的高度，创设探究性的教学问题，给学生供给自主探究的机会，引导学生在探究活动中学会发现，学会创新。

记得有位哲学家曾这样说过：“教育要培养一代人的精神，必先使历史进驻个人，使个人在历史中汲取养分。”历史教育最重要的目的就是借鉴历史，明理启智。所听教师的课基本改变了以往过分关注学科的重认知、轻情感，重教书、轻育人的教育观念，而是“以学生的发展为本”。在课堂教学中，不仅仅关注学生学习状况，更关注学生的情绪和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。特

别是德育目标的完成和实现十分明显。

总之，听了赵教师的课发现了自我的很多不足之处，借此难得的机会，不断学习新知，提高自身素质，优化课堂教学，让自我的教学水平更上新高。

中学老师个人听课活动总结4

一学期一次的教师听课、评课活动让我有很深的感触，教师的课各具特色，各具风格，从不一样的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下，教师们观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。

这些课与名师的课有所不一样，少了些仰视，多了些真实。我们教师中既有经验丰富的老教师，也有上任不足半年的年轻教师。她们能站在这儿上课，就是十分优秀的。这样的课堂不仅仅是对教师基本功素质的考验，还是对教师课堂驾御本事的考验，也是心理素质的考验，与其说坐在下头听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听，去学习。

我印象比较深刻的是黄禅教师上的《制作汽水》，黄教师是一位经验丰富的老教师，她的语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们受到感染。正因为如此，课堂上有了精彩的片段，课上，我听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们喜欢、兴趣浓。

《不倒翁》这节课是黄江丽教师上的课，她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们的中间，与孩子们一齐表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们十分熟悉的课堂教学，都是我们每一天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。

我觉得教师们的课都做到了以下几点：

1、转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在团体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内，幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着教育改革的深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的资料和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自我的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是新技术的发展，有的幼儿园引进了多媒体教育手段，使幼儿园的课堂更加生动活泼。

在传统的观念中，教师是权威的化身，教师总是对的。目前，强调建立民主、平等的师幼关系，要求幼儿教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自我的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自我的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构进取的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的研究，什么地方该说什么该提问那些问题，这些每一位教师都做到心中有数。如:李红教师设计的《神奇的音乐》重点、难点清楚，大胆使用现有的电教设备。让幼儿感受到音乐的魅力。彭娟教师设计的《小兔种萝卜》充分抓住小班幼儿的特点，让幼儿动起来，再就是培养幼儿团结合作精神。

3、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否，教具准备十分关键，如果你准备的教具，孩子感兴趣，愿意去了解它，认识它，那么你这节课就成功了一半。龚竹教师的课件《动物怎样过冬》形象逼真，孩子们通对原有经验的再现与课件进行比较，更加清楚的了解了什么是冬眠哪些动物是冬眠过冬、哪些动物是储存食物过冬、哪些动物是加厚皮毛过冬等。周菊玲教师《图形找家》设计的圆嘴吧的猫、正方形嘴巴的猪让孩子进一步了解图形的特征。

以上是个人的一点粗浅体会，当然，还有许多值得我学习的地方。在以后的工作中，我要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质。

中学老师个人听课活动总结5

一、教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭本事十分强，整个课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。

在这两天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确，课上尽量多的使用英语。例如：youplease!whocanreadaloud!spellit!oncemore!again，please!等等。仅有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，到达良好的教学效果。做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。

2、此次活动，教师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个简便愉快的学习氛围。利用电脑课件、录音机、等多媒体，创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。

3、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实，教态亲切，表情丰富。在课堂上能简便，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。上课的16位教师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与欢乐。教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提。

二、教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情景，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。

学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师着力培养学生的综合语言的运用本事，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。注重学生本事的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起同学们对英语学习的兴趣。

在这两天的听课中，有很多位教师都采用了小组竞赛的形式来调动学生的进取性，为学生营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。有的教师则采用了用实物做动作的方法来调动学生的进取性，使学生在熟悉的动作中掌握新概念。平时我在这一方面做得就不够好。所以，听课时我异常注意了各位教师不一样的调动学生的方式。学生进取性调动起来以后，怎样坚持下去也很重要。教师在每个教学环节中对孩子的要求必须要清楚明确，难易适中。仅有孩子清楚的明白自我应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的进取性。

三、教师上课课堂常规十分好。好在哪里，具体表此刻以下几个方面.：

⒈上课的重、难点把握准确，“突出重点，突破难点”的时间安排合理。在大容量的课堂资料中，能清晰、明确重难点操作流程。使“重、难”点能充分被消化、理解和吸收.⒉教学步骤清晰，明确，warm-up——preview——presentation——consolidationandextension。每个环节设计合理，贴合文本及文本延伸，紧紧围绕文本展开教学环节。并且前一环节为后一个环节做铺垫，层层展开。环节与环节之间过渡连贯，流畅，整堂课行如流水，滴水不漏，完美结合。

⒊上课时，教师的课堂细节把握很好。注重从细节处处理。比如：warm-up阶段，教师都是借班上课，那么怎样取得同学的信任与支持呢?为了加强与学生之间的沟通，教师们都是从实际，从介绍自我入手。但又不是泛泛，常规性介绍自我，而是结合自我授课资料铺垫开来，既加深了师生之间的了解，又成功有实际转入课堂正题。

⒋上课时，教师很注重与学生的情感交流。教师的情感到位，活力饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自我的情感渲染，而是经过自我与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，到达有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。

5.课堂练习多样化，练习密度大。

教师从认识到实践，根据小学英语教学大纲，研究教材的资料和形式的实际，结合小学生的年龄特点和学习外语心理的特点，突出听说训练的地位，使学生的听说本事与教学资料的程度较为一致，培养了学生初步的运用外语的表达本事和交际本事。但与此同时，亦出现了忽略笔头练习的倾向。即使采用了笔头练习，但却缺乏科学的设计及合理的编排。在这次活动中，在每个教学的过程中，每个教师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂的实效，也就是我们平时所强调的实效性。最明显的是每个教师的课堂上都注重了听说读写，其中练习的资料也多样化了。我在感叹如果是我自我上课的话，这么多的练习能够当堂完成吗?可是在授课教师的课中，真的做到了当堂课程全部完成，让人不得不赞叹教师高效的教学本事。

9.政协_--国防教育活动总结 篇九

减负增效 打造高效课堂

北街小学 肖淑玲

小学数学课堂教学，是实施“减负”、“增效”的主阵地。既要“减负”又要“增效”，唯一的办法是提高课堂教育教学质量。要把“减负”真正落在实处，必须深入到课堂教学的领域中去，确实提高课堂教学的效率。以缩小学生间的差距。实现学生整体素质全面、和谐、充分的发展。应注重以下四个环节。

一、树立信心，提高兴趣

首先，教师的形象，语言态度，与学生的感情，学识基础，授课艺术等都直接影响着学生对该学科的学习热情。所以教师得不断提高自身的素质水平与师德修养。

其次，数学课堂教学中，一节课的最优教学时间是上课后的3至25分钟。在这时间内要激起学生的学习兴趣，爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”有了浓厚的兴趣，就会有强烈的学习动力。老师适时恰当地选用多媒体来辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像”使抽象的教学内容具体化、清晰化，增强教学效果。

二、点燃激情，愉快学习

充分利用情感交流进行数学素质教育，师生平等、民主地融洽相处，可减轻学习过程的压力。一些学生学数学过程中，难免方法欠佳，遇到一些挫折，心理素质差些，信心不足的可能因此掉队。关注到这类情况后，应关心、帮助他们，课后辅导，教予方法，及时对他们的表现给予肯定的评价，哪怕只有一点的改变。

三、完善方法，培养能力

为了减负，要把大部分的时间还给学生，让学生有更大、更自由的空间和时间自我完善、自我发展，培养创造力，增强实践，教师就要在课堂教学上下功夫。一要优选新的课堂结构。

传统的五环课堂结构将一节课的中心环节安排在非最优时间内。优选新的课堂结构要根据不同课型，保证在课堂最优时间内完成课程的主要任务。

二要选择最优教学手段。

教学手段的优选是实施教学过程最优化的主要方案之一。优选教学手段，要以能否提高信息的传递效率，是否有利于学生对教学信息的输入、加工、储存为依据。

三是教师的教学策略与方法应灵活创新。

在练习、作业设计方面也可以做改革，提倡一些活动性、实践性、合作性的作业。生活是学生学习数学的场所，也是学生运用数学解决实际问题的场所。因此，课外作业的设计应较好地适应学生智力因素和掌握知识客观存在的层次性，满足不同学生的兴趣爱好，教师可以设计填空、判断、选择、测量、小制作、猜字谜、等学生喜闻乐见的形式。如学习24时记时法之后，我布置学生收集各种汽车票，是从哪儿开到哪儿？是哪年哪月哪日什么时刻开出的？是用什么记时法表示时刻的？如果用另一种记时法该怎么说呢？这个作业可能超时了，但是孩子感兴趣的，他们乐意做的事情，不会觉得是负担。这样的课外作业设计，让孩子在玩中学到了知识，并让他们感受到生活中有许多数学知识，有意识地将现实问题和数学建立起联系。

四、根据年龄特征，丰富学科活动

低年级学生以形象思维为主，生动有趣的语言对学生有很大的吸引力。同样改错的题目，老师语言改变一下，学生的兴趣就不一样。

素质教育的第一要义是要面向全体学生，而学生之间的数学知识与数学能力的差异是客观存在的，根据各层面学生学习上的不同特点，设计不同的课外作业，应尽可能照顾这种差异，不能“一刀切”，针对学生的个体差异设计有层次的作业，让全体学生都有练习的机会，都能得到提高。

课内的学习任务胜利完成，课外的学科活动也应组织起来，充实与丰富学生的学习生活。开阔视野，增强学习的趣味性、集体的凝聚力。对学生自信心的培养，特长的发挥，身心健康的成长有积极促进的作用。相反，一些家长不顾孩子们的意愿，假日里盲目让他们参加各类补习班、兴趣班，以为这是为了孩子智力的开发，特长的培养着想。但这样做无形中带来了障碍。

10.政协_--国防教育活动总结 篇十

在全县深入开展党的群众路线教育实践活动中，县政协结合工作实际，突出活动特色，认真抓好第一环节各项工作，扎实推进教育实践活动。

一、强化组织领导，确保教育实践活动扎实有序推进。全县教育实践活动开展之际，县政协提前谋划，及时成立由政协主席、党组书记曾昭明

同志任组长，政协副主席、党组副书记张友群同志任副组长、其他副主席为成员的县政协党的群众路线教育实践活动领导小组，并设立教育实践活动办公室，明确责任分工，为县政协开展教育实践活动的奠定坚实基础。第一时间组织制订县政协的教育实践活动实施方案，把握“规定动作”，确定“三进”和“三个一”，即每位政协领导进一个镇、进一间企业、进一个村，读一本好书、做一次专题发言、撰写一篇读书心得等自选动作，明确活动内容，落实任务责任，为县政协开展教育实践活动提供组织保证。县政协领导结合各自分管工作，带头落实“三进”要求，带着问题分头深入挂钩镇、企业、联系村开展调研和征求意见活动，为政协教育实践活动的开展发挥带动作用。此外，及时制作宣传专栏、编发信息简报，充分利用县政协网站，大力宣传和反映县政协教育实践活动工作进展和实际成效，积极营造开展活动的浓厚氛围，积聚推动教育实践活动的正能量，扩大宣传效应。

二、强化学习教育，准确把握教育实践活动精神实质。制订《县政协党的群众路线教育实践活动学习计划安排》，明确学习内容，突出学习重点，创新学习方式，坚持做到“五学”。一是坚持原原本本学。以政协党组中心组学习为“龙头”，处级以上领导干部为重点，组织集中学习5场次，重点学习《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》、《中共广东省委关于在全省深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》以及省市县开展党的群众路线教育实践活动的相关文件等。通过原原本本地学，准确把握活动的指导思想和目标要求，进一步树立了宗旨意识和群众观点；二是坚持党组集中讨论交流学。县政协积极为每个党员干部提供《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《损害群众利益——典型案例剖析》等规定学习读本，党员干部认真学习书籍，利用业余时间积极开展自学活动，积极参加支部组织的集中讨论交流学，交流学习心得，撰写心得体会；三是坚持领导干部带头示范学。政协党组成员不仅做到积极带头参加机关举办的学习教育活动，而且带头以普通党员的身份参加支部的学习教育活动。政协各位领导干部带头撰写读书笔记、带头发言交流、带头撰写读书心得、带头开展谈心活动，发挥领导干部带头示范作用；四是坚持党员干部专题发言学。全体党员干部都结合自身的学习和工作，把教育实践活动的要求与政协工作紧密结合，聚焦“四风”，从重大意义、方法步骤、途径路线、目标任务和作风建设等方面确立发言主题，认真准备发言稿，在机关组织开展的集中学习活动中作专题发言，政协党组领导对发言作点评，有力推进了学习活动的深入开展；五是坚持专题讲座辅导学。除了参加县委举办的专题讲座外，县政协领导带头讲党课，党组书记曾昭明同志为全体党员干部作了题为《论群众路线——重要论述摘编》的专题讲座，并开展互动学习，党员干部就讲座中的相关问题谈了自己的认识和观点，进一步增强了党员干部对党的群众路线的内涵、意义和途径的认识。