年党校工作计划

年党校工作计划（精选15篇）

1.年党校工作计划 篇一

中共洛宁县委党校、行政学校2009年

工作计划

一、2009年工作的总体思路

在县委的领导下，以科学发展观为指导，以党的十七大报告提出的大规模培训干部的要求为契机，按照《党校工作条例》，围绕若羌改革、发展、稳定工作大局，解放思想、求真务实，振奋精神、提升品质，加大党员干部和国家公务人员教育培训力度，进一步规范教学、管理工作机制，切实加强硬、软两方面的基础设施建设，狠抓教学质量，充分发挥干部培训主渠道作用，把党校办成高效传播马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观一系列理论的主阵地，为提高我县党员干部和国家公务人员的综合素质服务。

二、2009年开展的主要工作

（一）强化学习，进一步提升党校干部队伍的整体素质。

1、认真贯彻落实新的《党校工作条例》。

充分发挥胡锦涛总书记强调的“五个作用”，牢固树立“五种意识”，深刻领会习近平同志在全国党校工作会议上的指示精神，把握好“三个适应、三个促进”。以此作为我县党校办学之魂、治校之道、立校之本、强校之基。

始终坚持党校姓党的根本原则。在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，同县委保持一致，并体现到党

校教学、科研、管理、队伍建设、学风建设等各方面工作之中。

2、认真学习科学发展观理论。

以科学发展观理论为主线，组织党校全体干部系统地学习科学发展观理论，贯穿于党校工作的全过程。结合我县干部教育培训工作，把科学发展观理论寓于教学之中。

3、开展互学和交流活动。

在力所能及的前提下，积极开展与兄弟县市党校的交流和互学活动，拓宽视野，开阔眼界，注重党校干部的全面发展，不断提高教学质量，从而提高为我县干部的培训水平和服务水平。

通过今年有计划、有组织地进行学习，进一步提高党校干部队伍的自身素质。通过举办大规模的培训班，带动全县各单位的学习活动，形成全县良好的学习风气，进而在一定程度上提升我县干部职工的文化和理论修养，更好地为我县经济、社会和发展服务。

（二）发挥主渠道、主阵地作用，进一步加大培训工作力度。

1、发挥干部培训的主渠道作用。

致力于把马克思主义大众化、基层化，准确把握中国特色社会主义理论体系的科学内涵，并将它与若羌实际相结合，以武装干部头脑、指导当前实践、推动若羌发展。在县

委的统一部署下，按照县干部教育培训领导小组的安排，积极配合县委及各级党组织共同做好科学发展观的学习和培训工作。初步计划：开设科学发展观学习班，青年干部培训班，科级干部培训班，农村两委班子、社区和乡镇站所负责人培训班，公务员培训班，廉政建设培训班等班次，全面完成全县干部调训计划。全年计划举办各类班次18期左右，预计培训各类人才1200人次。

2、全面提升教学质量。

结合我县实际，把学习和传播马克思主义中国化的最新成果、学习贯彻科学发展观、构建和谐社会、加强党的执政能力建设等作为党校教学的主要内容，以提高干部解决实际问题的能力为目的，创新主体班培训方法。立足于我县实际，立足于我县干部的思想实际，加强理想信念教育、党性党风党纪教育、群众路线教育、政策法制教育和现代科技、管理知识的学习，将党性锻炼贯穿于教育培训得全过程。在培训内容和教育方式上采取有效措施，提高干部的判断力、协调力、执行力，培养正确的人生观、价值观、世界观。

3、丰富教学方法，保证培训实效。

创新教学方式和手段，推广案例式、体验式、实践式等教学方法，对干部进行教育培训。对领导干部尤其是“一把手”教育培训要 “有深度”。把重点放在利用理论知识探讨、研究实际问题上，多开展专题研讨，以拓宽政治视野，提高理论水平和解决实际问题的本领。对后备干部教育培训要“有活力”。通过理论研讨，读书活动，演讲比赛，流动课堂等丰富多彩的形式，活跃党校的理论阵地，把后备干部培养成为高素质、懂管理、基础牢、作风实、情趣健康的干部。对基层干部教育培训要突出“实用性”。要密切联系基层工作实际，深入了解基层干部培训的实际需要，在培训内容上增强针对性，结合“本土化”的案例进行宣讲，以增加基层干部的认同感。对年轻干部教育培训注重“能吃苦”。针对年轻干部素质高但缺乏吃苦耐劳锻炼精神的实际，注重在实际工作中磨练他们的意志。通过最基层的实践锻炼，培养年轻干部吃苦耐劳的品质和解决实际问题的能力。

（三）积极探索服务中心、服务基层的新途径。

1、开展送党课到基层活动。

围绕县委、政府中心工作，积极开展党课宣讲活动，把科学发展观和县委、政府的重大战略部署和重大决策宣传贯彻到全县各乡镇、各单位。

2、紧扣大局，服务中心。

加大联合培训力度，积极配合各职能部门，办好各类业务培训工作，把全县上下凝聚到县委的中心工作上来，凝聚到县委重大战略部署上来。

（四）进一步加强党校硬、软环境建设。

1、在县委的领导下，进一步加快党校学员公寓楼的建

设步伐，切实做好校园美化和绿化工程，真正达到拆墙透绿、美化环境的目的。

2、加快党校教学设施建设，争取县委和县政府的支持，力争全部更新陈旧的、不适合成人使用的学员课桌椅，给教室配齐多媒体教学设备，配备摄像设备，修缮党校外墙和远程网站接收设备，建设教学用微机室、图书室，确保教学楼各项功能正常使用和发挥。

3、积极实施“走出去、引进来”工程，加强校外培训基地协作，积极做好与市委党校、兄弟县委党校教学师资资源共享和教师间的交流力度，努力争取上级党校的支持力度，保证全体教师享有进修深造、专业培训待遇，充分利用新疆大学对口智力援助的有利条件，结合若羌县实际，有选择地聘请专家教授来我县讲学。

4、协助县委组织部、宣传部办好指导乡镇党校工作。

5、做好省级级文明单位工作的申请准备工作，力争在2011年申报成功自治区级文明单位。争创县级学习型单位，积极开展其他创建活动。

6、积极完成县委、政府交办的其他工作任务。

2.年党校工作计划 篇二

一、党校学籍管理工作的特点

党校学籍管理工作的特点主要采取辅导的形式综合教学, 发挥党校教学管理的特点, 重点关注对专业知识的教育与实践能力的培养, 让党校学生对专业知识进一步了解与掌握。另外, 还实行了专业分类管理。根据不同专业的老师和学生, 其负责管理的专业部门也不同, 学籍管理是由党校的教务处、联合办学处的老师兼职管理 (没有专门的学籍管理人员) 负责的。这些优势体现了党校的学籍管理的专业特色, 但是因为管理工作比较繁琐, 同时也给党校学籍管理的工作人员带来了挑战。

二、党校学籍管理工作中的问题

(一) 缺乏规范性。

党校的学籍管理制度总体来说还不够完善。目前, 我国党校还没有对学籍管理的形式作出明确统一规定, 使党校在学籍管理方面无法可依, 无章可循。因此, 党校的学籍档案管理, 由党校自行制定, 由于制定的方法不一, 做法各不相同, 导致学籍档案管理工作不能体现标准化与规范化。

(二) 信息化不全面。

目前党校对不同的管理分别建立了不同的数据库, 但是相关的数据不能进行共享, 在学籍管理工作上造成了不便, 还不能发挥资源和财力应有的优势。由于我国对党校信息化建设的投资较少, 影响了党校学籍管理信息化建设的步伐。信息化的建设需要大量资金, 而且一些县市级财政部的资金比较困难, 导致经费压力更大。

(三) 对资源的利用少。

在学籍管理工作中, 由于学籍管理中信息化程度比较低, 数据库不能共享, 给资料的查询带来了不便, 导致运用到的资源很少, 服务不积极。对于如何运用网络化信息使学籍管理工作进一步开发和完善, 以及如何提高学籍管理工作水平, 还需党校学籍管理的工作人员进一步思考和努力。

(四) 存在人为因素。

在党校的学生中, 有的因自身原因, 出现退学和休学等现状, 有些学生因在外工作, 申请休学, 又想在学校保留学籍;没有在指定时间内通过学位考试;甚至有的学生的毕业论文没有及时完成, 还因此找关系说情, 这些严重违反了学校相关规定的严格执行, 另外还使学籍资料收集、整理与归档带来了不便, 加强了学籍管理工作的难度;在党校的老师中, 有些老师对学籍管理了工作缺乏认识, 认为学籍档案管理的工作与自己无关, 因此在某些方面是学籍管理存在不确定性;在学籍管理工作人员中, 有些人对管理工作没有责任心, 对学籍管理的制度不严格执行, 导致有些学籍管理资料不真实, 在一定程度上影响了党校的学籍管理工作的质量。

三、对党校提高学籍管理工作水平的建议

(一) 建立统一管理规范体系。

根据党校制度的相关制度, 要严格执行学籍管理工作, 建立党校统一的学籍管理体系, 进一步规范办学的各项要求, 特别是对入学与注册、休学与退学以及奖励与处分等方面做出相应的统一规范并严格执行。只有完善管理制度, 才能发挥党校在教育培训中应有的作用。

(二) 提高管理工作建设。提高管理工作建设主要体现在以下两个方面:

1. 开发统一的学籍管理信息化系统软件。

在党校学籍管理中, 要想提高管理工作质量, 需要开发一套具有党校学籍管理特色的系统软件, 是学籍管理在各个方面进一步完善, 大大提高工作的效率, 使学籍管理工作具有准确性和统一性, 运用这种系统软件使学籍管理工作不再繁琐, 以科学管理为基础, 提高管理工作的质量。

2. 加强宣传教育工作。

应该在宣传教育方式中, 加大学籍档案管理的工作力度, 应抓好档案管理的宣传教育, 指导党校管理工作者树立科学合理的管理理念, 加强党校学籍档案管理意识, 严格执行学籍档案管理制度, 在党校进一步做好学籍管理的工作氛围。

四、做好管理宣传教育工作

在党校学籍管理工作中, 做好宣传教育工作, 抓好管理政策的宣传教育, 使党校的管理人、老师和学生树立执行管理工作理念, 在党校中加强对学籍管理工作的执行。

五、结束语

党校的学籍档案管理要从被动的服务观念走出去, 充分发挥学籍档案的优势, 为组织部门和用人单位提供了了解相关情况的服务。另外, 学籍管理工作还为老师和学生提供了服务。利用电子网络信息技术简历健全学籍档案管理制度, 还要利用档案资源平台, 提高学籍档案管理人员的服务能力和服务水平, 实现档案信息资源的广泛共享, 进一步为档案管理人员以及老师和学生还有用人单位等相关部门提供了方便, 推动了党校学籍管理工作的稳定发展和实施, 同时还发挥了党校在教育事业中的重要性。

摘要：在党校中学生的学籍管理是省级党校管理的不可缺少的一部分。关系到党校的办学质量和在社会中的形象。有效改善党校学籍管理工作, 提高党校学籍管理工作的效率。要加强对知识的共享、创造和应用工作, 结合具体的业务才能发挥一定的作用和价值。在学籍管理工作中不仅要与相应的业务相结合, 还需构建知识管理体系, 营造一个有利于组织学习的环境和建立有助于知识共享的组织机构, 这都与知识激励机制息息相关。本文分析了党校学籍管理的工作中出现的情况, 并作出了对提高党校的学籍管理工作水平的相应方案。

关键词：党校,学籍管理工作,档案管理

参考文献

[1]档案人员岗位基础知识[Z].福建省档案专业培训教材.

[2]中共福建省委党校管理制度汇编[Z].2012, 6.

[3]中共河南省委党校党员领导干部管理制度汇编[Z].2010, 7.

[4]中共河北省委党校在职研究生管理制度[Z].2010, 4.

3.如何做好党校党建文化工作 篇三

关键词：党校；党建文化；建设；

中图分类号：F406.15 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-09-00-01

十八大明确指出，党建工作要创新，要发展。党校作为对党员及干部进行教育培训的场所，对提高党员政治觉悟、加强党性修养，明确立场观点方面肩负重大责任。当前，我国处在当今这个开放的世界，西方敌对势力一直妄图将我国纳入他们的价值体系，国内一些人与之遥相呼应，面对纷纷扰扰的社会，人们受到多元文化的冲击，各种思想观念交锋碰撞异常激烈。党校工作如果还依靠以往的工作经验，已经不能很好的适应当今社会的发展。

党建工作党校党工作的重心，因此党校更要认真学习、抓好落实，提高党是员素质，提升教学水平，增强党支部的战斗力、凝聚力和向心力，必须坚定广大党员同志的理想信念，切实抓好党校的党建工作。

一、围绕中心，注重加强党组织自身建设

党校在强化自身建设中，首先健全校党支部和校委会，明确两委班子成员的工作分工和职责，确定各项工作的量化指标，实行目标化管理。同时，建立完善工作管理制度，通过严格按照制度管人，照章办事，使党校的各项工作逐步走上了制度化、规范化的轨道。

（一）加强学习，努力提高理论素质和政策水平。作为党建工作的中心，党校要通过定期召开党支部会议，研究部署党建工作，巩固和扩大保持共产党员先进性教育活动成果，确保群众路线教育实践活动有序开展。

（二）开拓创新不断进取，努力在勤政务实上下功夫。党校要不断加强对干部的管理力度，激发干部的工作热情，让想干事的人有机会，能干事的人有舞台。同时协调各方面的因素，注重工作创新，抢抓发展机遇，促进各项工作的发展。全面推行校务公开，使党校的各项工作更加民主化、公开化、科学化，充分调动起了教职工的工作积极性。

（三）扎实开展第二阶段群众路线教育实践活动，努力发挥好党员模范带头作用。按照第二阶段群众路线教育实践活动的要求，紧紧围绕党校 “强化管理、提升素质”的工作目标，使第二阶段群众路线教育实践活动真正成为推动党校科学发展、促进校园和谐、加强基层组织的动力。一是要建立健全工作考核机制。制定党校各科室及其工作人员岗位责任，明确各科室及其工作人员工作职责，围绕年初确定的工作任务，不定期对全体工作人员履行职责情况进行考核，促进各项工作的落实。二是把开展第二阶段群众路线教育实践活动与服务型机关建设、创建精神文明建设先进区、实施“1656”行动计划等工作有机结合起来积极争创区级文明单位、区级模范职工之家。通过确定具有自身特色的活动主题和活动方式，打造特色鲜明和党员喜闻乐见的活动载体，使第二阶段群众路线教育实践活动在党校内外形成了比学习、比工作、比奉献和学先进、赶先进、当先进的浓厚氛围。

二、突出重点，注重加强党员队伍建设

（一）坚持党的组织生活制度。通过定期召开民主生活会和开展民主评议党员活动，让党员深刻剖析自己在工作中存在的不足。批评与自我批评是我们党长期实践得出的重要法宝，开好民主生活会就要用好批评与自我批评这个武器，民主生活会上采取不摆成绩，只查问题和不足，广泛开展党员之间深入细致的谈心活动，整个活动严肃认真，实实在在，既有针对性，又有實效性，每位要党员从思想上、认识上受到了很大触动，使各项组织生活开展的扎实有效。

（二）加强教育培训力度，扎实开展发展党员工作。党校在师资培训中实施“走出去”战略，利用培训空隙，分批送党员教师到省委党校、市委党校进行学习。通过进修培训模式既深化教师专业知识，又开阔教师视野，让教师接受了最新理念与信息。

（三）加强制度建设。党校要充分发挥党建培训工作的领导核心作用，使各项工作逐步走上规范化、制度化。各项管理制度健全配套，工作措施落实有力，行为规范，运转有序。

（四）提高创新意识。开展组织创新、理念创新、管理方式创新及廉政建设创新，寻找突破点，开拓党建文化工作的新局面，在形式创新上，无所谓优劣，创新点也不关乎大小，只要是有效的党建模式，只要能延伸党的触角，落实第二阶段群众路线教育实践的新方法，新举措，都这得我们推广借鉴。

三、多管齐下，不断提升党员教师业务能力

抓好党校工作的关键在教学，抓好教学工作的关键在教师。为提升党校教师的教学水平和综合业务能力，党校要采取多项措施促进教师队伍整体业务能力稳步提高。一是开展业务“大练兵”活动。安排理论教员各备一堂新课，利用每周无主体班的时间轮流上课，同时，全体党员集中听课并评讲。二是围绕中心，服务大局，开展调研工作。党校立足基层实际，围绕农村发展实际和产业发展需要，组织教师学员开展建设和统筹城乡发展调研活动，不断调整党员干部教育培训方向，为保障经济社会发展提供人才支撑。三是发挥自身优势送优秀党课下基层。充分发挥党校党员干部教育培训主阵地的功能作用以及师资力量较为雄厚的优势，积极为基层党组织和党员上党课。

四、明确目标，努力提高办学水平

党校领导班子始终把抓好学习、强化党员素质、充分发挥党员教工的示范作用与党校的教育教学、发展目标、师资建设等相结合，立足学员实际，不断提高教学水平和质量。在班次设置上，坚持分类别、分层次，形成了多样化、个性化的班次体系，形成了短期班和主体班两类班次。在教学内容上，以学员的实际为切入点，坚持提高学员的思想政治素质，突出执政能力建设。在教学方式上，采取集中授课与学员自学相结合，充分发挥“教”与“学”两方面的积极性。在学员管理上，以“服务”为切入点，建立了规范的学员管理体系。实施“一册”式管理，使管理制度化、透明化。在每期班级的管理上，推行科学合理的学员考核量化体系。在师资队伍建设上，确立 “大师资”的理念，整合干部教育资源，使培训师资多元化，逐步形成一支开放型干部教育师资队伍。

五、结束语

4.县委党校2010年工作思路 篇四

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线，努力建设一支党性强、作风正、永葆先进性的党员队伍、德才兼备的干部队伍，充分发挥党校理论教育的“阵地”作用，为我县经济和社会的又好又快发展服务。为此制定2010年党校工作思路。

二、干部培训有新亮点。

1、有效整合干部培训需求，力争干部培训有新资源。要加强与组织、人事、司法部门、统战部门及其他有关部门联系，把相关部门的培训任务整合到党校承担的全县干部教育培训计划中来，积极争取县领导与各部门支持，整合教育资源，根据各部门的办班需求，统一计划、整合经费、统一由党校和行政学校负责，使党校真正成为我县党员干部主阵地、主渠道。

2、合理设置干部培训课程，力争干部培训有新内容。根据不同班次进行必要的调整，多联系**社会发展的大局来思考问题，研究问题，尤其是领导干部专题研讨班，研讨专题的确定、课程设置一定要围绕新邵实际，使其研讨成果能为党委、政府决策服务。

3、大胆创新干部培训方式，力争干部培训有新时空。为了进一步提高干部培训的质量和效果，针对干部教育培训中工学和学用矛盾比较突出的问题，在培训方式上要有一定的灵活性。要进一步发挥发挥中央党校远程教育网的作用，有效延伸干部培训链。

三、科研水平有新提升。

要坚持“教学立校、科研兴校”的指导思想，以努力为县委、县政府科学决策做好服务为中心目标，完善科研两大机制，增强科研实力，力争科研水平有新提升。

1、努力健全科研奖励机制，力争科研工作有新动力。要对原有科研管理制度进行调整与完善，健全科研考核奖励机制。在发挥榜样激励作用，培植科研“大户”、培育科研带头人的同时，要本着“打破均衡、拉开档次”的原则，继续按照科研成果大小实行不同档次的奖励，从而充分调动和

激发了全校教职工的科研热情，确保科研工作不断出成果、上水平。

2、努力推动科研手段创新，力争科研工作有新成果。党校的科研工作必须能够为教学服务、为提高教师队伍素质服务、为县委、县政府及有关单位和部门的决策服务。党校的职能定位决定了党校的科研工作必须能够出高质量的成果。为此我们将组织一定力量，对县内重大课题进行搜索和遴选，同时对重要课题组织集体攻关。我们将始终把握“县级党校科研工作要立足县情”的原则精神，切实加强与县内有关部门的联系，围绕本地经济发展的热点难点问题，结合县委、县政府的重大课题分配，组织教研人员进行调研，确保调研时间、课题、人员的落实。

四、队伍建设有新特色。

1、继续加强领导班子建设

领导班子是全校教师队伍的领头羊，抓好队伍建设首先要抓好领导班子自身建设。在班子建设上，要想树立起党校领导班子新形象，获得全校教职工的信赖与支持，就要进一步把思想建设放在首位，全面贯彻落实科学发展观，不断解放思想，更新观念，时时处处以身作则，严格要求，不断加强党风廉政建设。

2、继续实施人才强校战略，力争教师水平有新提升。教学质量是立校之本，提高教师队伍的素质和能力是提高教学质量的关键。要通过制定和实施人才强校战略，努力打造“学习型”的教师队伍，造就一批政治强、业务精、作风正的高素质教学科研人才。

五、后勤服务有新突破。

党校后勤工作是党校工作的重要组成部分,是党校一切工作的基础和保障。为此,党校后勤工作的有效开展是党校综合发展的强有力支持和保障。因此,我们要树立后勤工作服从于党校中心工作的大局意识,使后勤服务成为党校事业发展的推动力,为教学、科研提供更加坚实的基础。后勤工作要通过强化服务意识、增加服务项目、扩大服务范围、提高服务质量等方式,为党校的长远发展服务。

5.2012年经管系党校工作计划 篇五

一、进一步完善培训专题

1、主体班专题要花大力气挖潜。党校姓党，培训专题要“紧跟时代，紧扣中心，紧贴实际”，教学内容要具有时代特征、江西特色和党校特点。主体班专题可以分为五大类：

 是时事政策类专题，重点是阐述形势、分析政策、联系实际、提出建议；

 基础理论类专题，重点是理论联系实际，运用专业知识解剖个案，提出启示性对策；

 市情研究类专题，通过对江阴经济转型和城市转型发展中重大现实问题的研究，总结幸福江阴建设的经验及启示，寻找出江阴进一步发展的机遇和对策；

 能力素质类专题，旨在提高领导干部的改革创新能力、话语表达能力、文字撰写与材料综合能力、组织协调能力和妥善处理人际关系的能力；

 党性教育类专题，党史党建党章、作风建设、反腐倡廉等，这些都是党校必备的专题。每个教师要争取在每一大类中都开发出自己的专题，再逐步将这些专题打造成精品课程，打造出品牌教师。

3、函授课要坚持精心备课。虽然党校函授已接近尾声，但是我们老师还是要充分利用好这个讲台。要做到课前精心备课、案例充足；上课要精力充沛、讲解生动；课后要虚心请教、善于总结。要求每个老师每半天授课时间不得少于2小时。为让新教师较快适应党校教

学，拟在本学年组织1次公开课教学活动。同时我们将定期不定期地进行备课笔记抽查和课堂教学抽查。

二、进一步创新培训形式

随着领导干部综合素质的全面提高，开展多种现代教学方式已经成为增强培训效果的必要手段。目前，案例式教学、研讨式教学、研究式教学、互动式教学、体验式教学、学员论坛等已经在众多班次的教学中开展起来，并取得了较好的培训效果。继续研究已有教学方法的实效性，不断改进，不断提高，并在此基础上大胆创新，探索新的培训方式是当务之急。

以提高党员领导干部解决实际问题能力为基本目标，以研究一个现实发展问题为中心，以学员为主体，以教学管理人员为主导，从而提高学员分析和解决实际问题的能力。在实施过程中，首先梳理出当前需要认真学习领会和解决的全市中心工作中的主要问题，并把这些问题作为专题研讨班的主题。学员在入学时就确定课题研究方向，5—10人为一个小组，学校确定若干名骨干教师自始至终参与指导。以“调研—辅导—考察—研讨—总结”的步骤，以研讨式教学为主，做到学习培训与指导工作相结合，不同层级学员与不同类别干部相结合，学员的研修成果及时为市委市政府重大决策提供依据。

为了增强自选培训的效果，我们设想将领导干部自选培训时间从半天改为一天，集中在党校听课，这样可以满足学习时间相对集中的要求，还可以适当考虑领导干部的行业特点和岗位特性，分期分批参训。同时也有充裕的时间让专家学者尽情讲解，在管理上还可以改签

名为对号入座，减少代签率，提高到课率。

三、进一步提高管理水平

要认真做好各类班次的培训管理工作，不断提高管理水平。班级服务具体又琐碎，工作量很大。班主任就是一个项目负责人，要学会沟通、协调和服务。学会和政府领导沟通，和校内部门沟通，和外聘老师沟通，和各类学员沟通。在培训管理工作中，要始终坚持“以学员为主体、以需求为导向、以能力为核心”的理念，切实做到以人为本，充分体现规范化和人性化。管理流程规范管理各类班次，增强班前、班中、班后的跟踪随访服务。每位教师要借助班级服务的机会锻炼自己的沟通协调能力，增强主动服务的能力。

四、进一步扩大培训效果

继续加强与基层党校的合作与交流，建立稳定的、经常性的交流机制。及时将最新的培训信息、精选的培训资料、优质的培训专题、专业的培训师资传递给他们，扩大党校教师在基层的讲台。要逐步建立基层宣讲服务信息反馈机制，有选择地在3—5个基层党校进行宣讲评教，以便及时掌握宣讲效果，不断提高教师的讲课水平，从而进一步提升党校声誉及社会影响力。

五、不断加强党校自身建设。

6.2019年党校个人工作总结 篇六

寒来暑往，春华秋实，忙碌而充实的2019年已经过去。过往的一年，在各位领导和同事们的关心和帮助下，我以“严谨扎实、敬业奉献”的标准严格要求自己，圆满完成了组织交办的各项工作任务，自己的思想观念、工作能力和综合素质都得到的提升，现将一年来的情况总结如下：

一、一年来，不倦学习，强化党性修养

党校姓党，是马克思主义理论宣传的主阵地，作为党校教师更应该高度重视政治理论学习。2019年我在思想上、政治上，高标准、严要求，不断地提高自己的政治思想修养和素质，主要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学理论体系及其蕴含的思想和工作方法、十九大精神、习近平系列讲话、十九届二、三、四中全会精神等，确保党性修养内化于心、固化于脑、外化于行，做到政治立场坚定，时刻保持头脑清醒，始终从思想上和行动上与党的路线、方针、政策保持高度一致。除此以外，坚持自觉进行知识与观念的更新，增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养，坚持每天看新闻联播、浏览人民网、党建网，关注中央党校、省委党校微信公众号，学习《学习强国》、《学习时报》杂志等；积极参与听课、评课、虚心向同行学习教学方法，8-11月到中央党校培训4个月，集中学习党校专家、教授、领导们讲课。

二、一年来，踏实严谨，上好每一堂课

备好课、上好课是党校教师的基本功。在党校教学中，自己不断强化学习、进取，在课堂教学中不断地自我完善，积极汲取符合新时代信息的活水，保持常教常新。2019年4月在《2019年春期中青年干部培训班》讲授《乡村振兴战略》、7月在《2019年秋期主体班》讲授《学习党章 遵守党章 贯彻党章 维护党章》，6月到**进行党的理论创新进基层授课6场次，12月到**、**等机关和等进行宣讲十九届四中全会宣讲8场次；除此之外，为了提高自己的管理能力，踊跃当班主任，任《2019春期主体班》班主任(时长一个月)，积极参加班上组织的各项活动。

三、一年来，履职尽责，搞好每一项科研

科研是党校强校之本，也是党校教师的立身之本。一年来，在深入学习，提高理论水平的同时，认真调研，掌握基层的第一手材料，提升科研水平和能力，2019年成功申报市级课题1项，参加党校系统理论研讨会论文的撰写，《乡村振兴的重点及难点分析》获得了较好的评价。2019年在《共产党员网》发表文章2篇：2019年11月《新时代党员干部培训*思维》、2019年6月《脱贫退出“百日攻坚”**党校见真章》。

四、一年来，服从领导，尽心扶贫、巡查工作

2019年是**脱贫攻坚战决胜之年，党校帮扶联系村**，贫困人口较多，任务重。在2018年驻村扶贫基础上，驻村至2019年4月底，坚持做好贫困户档卡提质、逐项落实贫困户应享政策（到户增收、公益岗、技能培训、交通补助、低保、五保、残疾、孤儿救助、义务教育、雨露计划、医疗补贴、医疗六次报销、医疗救助、临时救助、危房改造、七改一增等各项补贴）、各项打卡明细（教育、民政、粮补、移民等各项补贴）、贫困户居住环境改善、贫困户明白人培训等。12月，作为

“尖刀班”人员，再次驻村，突击协助扶贫，迎接全省第三方交叉评估，顺利通过评估验收。在5月-12月期间，担当**党校的联络员，积极配合巡视组做好前期准备、中期配合、后期整改、反馈等各项工作，党校巡视工作圆满结束，效果明显，群众满意，县委肯定。

五、反思总结

一年来，工作成绩明显，但仍有不足：教学虽然有长足进步，但理论底蕴不足，仍需努力并向兄弟党校学习，需要更多的沉淀；科研深度不够，科研品质待提高;工作灵活性待提高。

7.如何加强县级党校图书馆管理工作 篇七

县级党校主体班次的培训对象主要是副科级后备干部、党的积极分子、农村党支部书记、县一级理论宣传骨干等人员。县级党校图书馆面对的服务对象主要是党校教师、相关工作人员以及相关接受培训人员。因此, 县级党校图书馆的服务对象呈现出多层次、多样化、多类型的需求特点, 对书籍、报刊及其他资料的多样性、时效性有较高的要求。但从现有的情况来看, 多数县级党校的馆藏图书资料不能适应新形势要求, 不能满足读者的需求。其主要原因是由于近些年网络的迅猛发展好多材料直接到网上查找, 从而忽视了对纸质材料的依赖, 导致对图书购买的逐年减少, 经费投入逐年降低。使党校现有的资料老化, 结构不合理, 缺乏参考性。另外, 我国县级党校图书馆工作人员绝大多数都不是专业出身, 而来自于行政岗位甚至是工勤岗位, 并不具备图书管理人员专业的知识素质和能力素质。因此, 在新的形势下进一步加强县级党校图书馆管理工作就必须从以下几个方面做起:

一、加大资金投入力度, 合理分配运用有限资金

县级党校图书馆建设离不开资金投入, 缺少资金投入, 图书馆建设只能是空谈。县级党校要在有限办学经费的现实条件下, 逐年增加对党校图书馆的资金投入。同时要做到图书馆专项资金专款专用, 不得以任何理由挪用占用图书馆资金。在资金使用上, 要提高资金的利用率, 对于来自学校的资金投入, 应该主要放在新书购置、改善管理流程和加强信息化建设等方面。

二、改善馆藏结构, 彻底改变以旧充新、以次充好、以量充数的状况

大部分县级党校藏书数量不足, 没有一定的数量, 就不能达到较高的质量, 难以形成合理的藏书结构和藏书体系。另外, 由于县级党校从未搞过藏书剔除, 而藏书构成以老书为多, 新书较少, 一部分书已丧失保存价值, 导致藏书质量下降。县级党校图书馆改善馆藏结构就必须加大新书的购置力度。图书馆采购人员应该加大与教师的沟通力度, 及时了解教学和科研的走向及需求, 采购到最新的、能够满足教学和科研需要的新书和好书。要撤除架上的一些过时书籍, 将那些彻底过时不用的书籍下架, 将有用的和新的书籍摆在显眼的位置, 抛弃以数量来充数的观念。

三、利用网络工具, 拓展为读者服务的途径

随着电子计算机技术的快速发展和现代领导干部知识水平的提高, 广大基层领导干部通过电子计算机和网络学习科学文化知识已经成为可能。同时, 由于党校地位和所肩负历史使命的特殊性, 党校应该成为当地经济和社会发展的信息中心, 这就要求基层党校图书馆及其管理人员要把握科技进步方向, 紧跟时代发展浪潮, 借鉴省、市党校图书馆的一些成功经验和做法, 摸索出适应县级党校特点的网络管理路子, 为教师和相关培训人员做好服务。在财力允许的基础上, 还要多方筹集资金, 购置一些新设备, 尽快用新的技术设备武装图书馆。利用现代化手段, 做好信息的输入、加工、传递等工作, 为读者提供广泛的多层次的信息服务。

四、定期对管理人员开展教训培训, 提高管理水平

专业的工作应该由专业的人员来做才能提高工作效率和工作质量。目前, 我国县级党校图书馆工作人员绝大多数都不是专业出身, 而来自于行政岗位甚至是工勤岗位, 并不具备图书管理人员专业的知识素质和能力素质。同时, 这些工作人员由于没有相应的工作素质, 受自身能力的影响, 也就无法准确判断教学和科研工作的具体走向和需求, 无法为教学和科研工作提供优质和高效的服务, 还无法实现主动服务和积极服务的工作目标。因此, 要定期对管理人员开展教训培训, 进行服务理念教育和业务知识更新, 通过教育培训使其正确理解自身的角色定位, 牢固树立“以读者为本”的服务理念, 增强其服务的主动性和自觉性, 通过集中学习、参加学术交流会、参加网络知识培训班、组织专题讲座、外出参观学习等形式的学习培训, 全方位地提高管理人员在服务内容、服务技术、服务模式上的创新, 为开创县级党校图书馆工作的新局面奠定坚实的基础。

摘要：新的历史时期, 党和国家提出了加强党政领导干部教育和培训的号召, 县级党校责无旁贷要承担起加强党政干部教育和培训的重担。县级党校图书馆是县级党校的重要组成部分, 承担着为教学和科研服务的重要职责。加强县级党校图书馆建设是当前搞好县级党校工作的一项重要内容。

关键词：县级党校,图书馆,管理工作

参考文献

[1]蒋小萍.县级党校图书馆文献信息服务工作刍议[J].中国经济与管理科学, 2009 (7) .[1]蒋小萍.县级党校图书馆文献信息服务工作刍议[J].中国经济与管理科学, 2009 (7) .

[2]黄素英.当前县级党校图书馆建设存在的问题及对策[J].魅力中国, 2010 (3) .[2]黄素英.当前县级党校图书馆建设存在的问题及对策[J].魅力中国, 2010 (3) .

8.关于加强新时期党校工作的思考 篇八

一、党委重视是地方党校发展的关键

《条例》指出，党校是党委的一个重要部门，校长应由同级党委书记或副书记兼任，足以说明部门的重要。因此，党委重视是党校发展的关键。批准为中专体制的地方党校，校长享受副县级待遇，其单位被定格为副县级单位，但在实际中却很难落实。因此，各级党委要认真研究解决这个问题，解决好地方党校的体制规格和班子建设问题，要明确党校作为党委的一个重要部门，其地位是一般部门无法取代和更替的。解决体制问题，首先需要理顺领导的层次关系，才能突出党校的地位。

二、要“讲政治”，牢牢把握党校姓党、忠诚于党这个根本原则

这是党校的性质决定的。党校是同级党委宣传、灌输党的路线方针政策的重要阵地。党校的性质决定党校必须姓党，必须与党中央保持一致。坚持党校姓党、忠诚于党，是保证党校事业始终沿着正确方向前进的根本保障。因此，党校必须坚持辩证唯物主义的发展观，把马克思主义中国化的最新理论作为一个完整的科学体系完整、准确的宣传，以马克思主义中国化的最新理论成果统领党校的教学、科研和管理工作。这是党校工作的一个永恒主题和一项长期重要任务。

三、要“求创新”，始终把改革创新精神贯穿于党校工作的各个方面

一要突出抓好理论创新。充分发挥在马克思主义基本理论学科上的优势，紧密结合我国及当地改革开放和现代化建设的实际，不断加强对重大理论和实践问题特别是全局性、战略性、前瞻性问题的研究，推出更多高质量的研究成果，并注重做好研究成果的转化和运用，为提高教学水平服务，为县级党委政府决策服务。二要突出抓好教学创新。在总结传统的好的教学方法的基础上，积极探索研究式教学的具体实现形式，充分发挥教师的主导作用和学员的主体作用。三要突出抓好科研创新。四要拓宽办学思路创新。县级党校要解放思想，更新思路，科学发展，多方联系，多方争取，力争形成主体班次常年不断，培训班次形式多样的格局，造就专业型和复合型人才，以适应新形势下县域经济发展的需要。

四、要“重人才”，努力建设一支政治强、业务精、作风正的高素质教学管理队伍

干部培训质量的关键取决于党校教师的素质高低，要按照“忠诚、敏感、敬业、法治”的要求加强教师队伍建设。培养和造就一支高素质的教学管理队伍，是党校完成自身职责使命的前提和基础，也是党校发展的重要保障。现在进入党校学习的党员干部学历明显提高，实践经验丰富，对党校教学质量和管理水平的要求也越来越高。要更好地满足这种要求，就必须大力实施人才强校战略，进一步加强党校人才队伍建设。

五、要“抓管理”，始终把从严治校、从严管理作为党校工作必须贯彻的重要方针

干部教育领导小组是地方干部教育培训工作的主管部门，党校是干部培训教育的主渠道，其主要职能履行得如何，直接决定着干部教育培训工作的质量和效益。胡锦涛总书记指出：“铁的纪律、严明的制度，历来是党的事业取得成功的重要保证。”要按照胡锦涛总书记的要求，牢固树立纪律意识，坚持从严治校、从严施教、从严管理，用严格的纪律、严格的管理、严格的制度，确保党校各项任务圆满完成。

六、要“重质量”，切实保证培训质量

培训质量是培训的生命，要全面提高干部教育培训工作的质量，必须从以下方面来抓：一是干部教育培训规划要具有针对性。凡计划内的培训，必须执行培训前的需求调查，以工作的实际需要确定培训对象，以培训对象的实际素质状况确定培训内容，合理设置课程，分配课时。二是干部培训的内容上要力求创新、突出重点。三是培训要形式多样，灵活多变。要改变过去单一、呆板的旧模式，把理论知识与实践活动相结合。四是加强培训质量评估工作，在严格培训中的考试考核制度的同时，建立培训后的“追踪问效”制度，使培训工作形成良性循环，要积极研究培训后达标验收的有效途径和办法，制定各级各类干部培训的质量评估标准，彻底改变学好学坏一个样的现象。

总之，做好新形势下的党校工作，任务艰巨、使命光荣。我们要紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，围绕中心，服务大局，开拓创新，扎实工作，努力开创党校工作新局面，为建设富强文明和谐的社会主义现代化国家作出新的贡献！

9.年党校工作计划 篇九

共计更新各类文字信息x多条，图片信息x多条。转载区里信息x多条，在区先锋网发表各类信息30多条，省委党校网站发表信息x条，在中央党校理论网发表信息x条，在中国乡村网发表信息1条。

二、综合文字工作

2012年办公室起草文件x篇，各类请示、报告、汇报材料等x余份，下发考勤、学习管理、考核等制度6项，形成书面文字材料四本，党校校志一本。而且积极的协助课题小组完成三篇专题调研报告的打印、编制。

三、拆迁工作

拆迁工作2012年，党校共负担了四次拆迁任务，行政科承担了三次，由于时间紧，任务重，而且拆迁户不理解、不配合，面对门难进、脸难看，冷言冷语，但是为了完成任务，我们每天行程几十公里，平时见不到人的，我们就等到中午或晚上，有时等人到晚上十点多钟，主动上门，一次不行两次，只要看有人在，我们就主动搭讪，虽然开始不理解，经过我们不懈的努力，他们基本都能理解，绝大多数都能配合，最后基本完成上级的任务。

四、公车管理

我们严格的执行公车管理制度，做到全年安全行驶无事故，无违规用车现象发生。

五、劳动工资发放、职称评定、工资调整、人事劳资统计及考勤考绩

【范文网】

党校现在编x人，人员编制有参公的、有事业的、有普工，2012年，有一人晋级，x人竞聘，一人退休，我们积极克服调资方法差别较大，任务较重，职称评审工作技术性强、工作量大的困难，办公室严格按照上级规定，完成评聘工作。帮助三名新调入教师完成工资交接和人事档案的转移手续。办理一名教师的退休手续。一年来，我们能够严格的执行财务管理制度，做到工资准时发放，定期向教职工公开学校的收支情况，例如学校经费的预算、结算收支情况，依法收费的项目、标准，收费依据和实际执行情况等等。在职称评定、工资调整、人事劳资统计工作中，准确的完成人事、工资的各种常规工作，切实的维护教职员工的切身利益。

六、房改

关于党校房改遗留问题，我们根据校委制定的条件成熟一家改一家的原则，积极协调有关部门，2012年，共有三家符合条件，一家手续已完成，另两家正在办理中。

三、不足和需要提高的方面

过去的一年不足之处还是很多的，第一，办公室工作对我而言是一个新的岗位，许多工作我都是边干边摸索，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高；第二，有些工作还不够细，一些工作的协调不是十分到位；第三，制度建设还有待进一步完善的，第四，理论水平和业务能力还跟不上要求。第五，科室管理工作有待进一步加强，第六，服务水平和质量有待进一步提高和服务意识都待进一步增强。

2012年工作思路

过去工作中存在的这些问题需要不断的学习并借助实践工作的锻炼，尽快调整思路，更新观念，坚持按照“干大事，从细节做起，做小事，从大局着眼”的总体要求，增强工作的前瞻性和主动性，为此我们对下一的工作方向有了清晰的思路：

1.加强学习，拓展自身知识面，加强政治理论修养，提高个人综合素质

2.进一步提高办公室全体人员的工作水平、增强服务意识，更好的为领导正确的决策、科学决策提供参谋和服务，为党校的教学、教师、学员服务，为其他人员服务。

3.加强与其他部门的工作交流，注意听取同事们得意见和建议，进一步提高政务管理水平和事务处理能力。

4.努力提高业务技能和水平，尽快适应新形势、新发展的要求。特别是办公自动化，对办公室人员提出了更高的要求和标准。搬入新校区后，学校添置了更多更新的办公设备，为了尽快熟悉并掌握，我们将更努力学习。

5.加强制度建设，进一步完善办公室的各项规章制度；

6.进一步提高办公室的现代化建设。

10.2011年朝阳社区党校工作总结 篇十

朝阳社区党校是在校党总支领导下，对学员进行思想政治教育，学习党的基本知识的重要阵地。学员为高中阶段的优秀共青团员。通过党校学习，使学员初步了解党的基本知识，在思想觉悟和道德素质上有所提高，培养青年学生对中国共产党组织的深厚感情，为青年学习马克思主义思想奠定基础，更是学校德育工作的重要组成部分。回顾党校这一年的工作，我们有以下几点体会：

一、党总支重视，机构健全。

青少年是国家的未来，党的事业的希望。中学阶段是青少年世界观、人生观形成的重要时期。抓住有利时机，充分利用学校教育的良好环境，加强对中学生进行党的基本知识教育。帮助广大学生提高对党的认识，是壮大入党积极分子队伍，保证党的事业后继有人的需要；是帮助广大青少年坚定社会主义信念和共产主义理想，保证党的基本路线一百年不动摇，把建设有中国特色社会主义伟大事业不断推向前进的需要。

二、周密计划，科学管理

我校中学生业余党校校务委员会在一开始就制定了健全的制度，保证党校工作的顺利开展。对业余党校的办学指导思想、办学宗旨、开设课程的主要内容、课程计划安排、学习方式、学习制度等方面都提出了具体的要求。业余党校以《中国共产党章程》、《邓小平理论学习纲要》和《党的基本知识》为基本教材，以八十多年来党走过的光辉历程；党的组织建设和纪律要求，党的组织原则和入党前必要的入党动机教育等为主要学习内容；让所有参加学习的青年，了解党的时代使命，树立远大理想，培养对中华民族的情感，形成坚强的意志，对国际国内形势提高认识。

在培训工作的整体安排上，做到了有计划、有重点、有步骤、有要求；在教学过程中，做到了集中授课与分散自学相结合，理论学习与开展活动相结合，同时，还采取灵活多样的教育形式，结合高中学生年龄特征，我们讨论过许多主题，如“党的信念”、“党的纪律”、“群众路线”、“党的建设”、“武装斗争与和平统一”、“谈坚持四项基本原则”、“谈改革开放”、“谈实事求是”、“谈为人民服务”、“我看廉政建设”、“我看‘科学发展观’”等等。由于我们事先公布了主题并对每人发言提出了明确要求，学员发言非常踊跃。我们主张争论，不搞一言堂，所以课堂上经常能听到不同的声音。这些不同的声音，真实地反映了他们对一个问题的不同的看法；每每出现这种情况，就会有多名学员展开讨论甚至辩论，完全是一种探讨与研究的学风。为了发言的成功，一般他们都会看一些相关书籍，这种学习的动力来自于内心，学员反映非常好。这种学习的模式，与目前正在全面推开的课程改革非常吻合，新课程理念进入了我校学生业余党校的课堂。另外，组织参观、观看录像、开展社会调查等方式，也是学生喜闻乐见的内容。

为了保证学生业余党校学员在学校的先锋模范作用，学校团委和年级组对报名参加党校学习的同学进行了把关。选出积极要求入党，在年级表现突出的部分同学作为培训对象。由于这些同学表现非常突出，在学习党课过程中积极努力，严格要求自己，能够做到吃苦在前，享受在后，在同学中产生的良好的影响，树立了一定威信，从而使许多同学对党组织产生了向往。在党课学习过程中，学校对学员提出了严格的要求：不迟到，不缺课，不早退，上课时认真记笔记，积极参加每次活动，记入考勤；考试不合格不发结业证。此外，我校党校还对学员进行了严格的学籍管理：学员在入学前，填写“秦淮中学生业余党校学员登记表”，学习结业发给结业证书。

三、重点培养，考查推荐

在党课学习过程中，党校辅导员，经常就学员学习情况与年级组、班主任老师取得联系，及时了解学员的思想情况和在班级的表现。对某些学员存在的一些问题，及时找他们谈心，帮助他们解决思想上存在的一些困惑。对已递交入党申请书表现突出的入党积极分子，校党总支选派教师中党员作他们的联系人。对校级党校中学习优秀，表现较好同学，列入建党对象积极分子考察。

四、成绩与不足

11.加强基层党校党建工作的途径分析 篇十一

【关键词】基层党校；党建工作；思想；组织；制度；作风

在当前新形势下，党中央提出了建设学习型、服务型及创新型政党的要求，需要始终保持党领导核心的重要作用。这对于党建工作提出了更高的要求。基层党校在完成教育和培训工作的基础上，还要抓好党建工作，使基层党校党组织工作能够保持良性发展的态势，与时代的发展需求相适应。

一、基层党校开展党建工作的重要性

基层党校作为党员干部的重要培训基地，而基层党组织更是党与群众联系的最前沿，在党与群众联系及执行政策过程中基层党组织发挥着重要桥梁和纽带作用，可以说基层党组织是党的工作和行政能力的重要基础，这也充分的说明了基层党建工作的重要性。抓好基层党校党建工作，这关系到党校的全局和长远发展，要保持紧迫性。基层党校党组织的各项活动及党员干部的一言一行都代表着党，群众能够从基层党组织活动及党员干部言行中更充分的对党进行了解和认识。因此需要加强基层党校党建工作，努力提高基层党组织及党员干部的整体素质和工作能力，更好的巩固党的执政地位，使人民群众能够对党更为拥护和信任，确保党在人民群众树立良好的形象，提高党的战斗力。

二、加强基层党校党建工作的途径分析

（一）加强基层党校的思想建设

思想建设一直以来都是我党保持先进性的重要法宝。因此在基层党校党建设工作中，全体教职人员需要认真贯彻落实好党的各项方针政策，加快思想观念的转变，有效的提高对新知识和新事物的接受能力，从思想上保持先进性和活力性。同时还要意识到党校党建工作的重要性和迫切性，在完成各项教育和培训任务的同时，将党建工作作为一项重要工作来抓。在基层党校党建工作中，需要采取多种形式来加强对广大党员干部的思想政治建设，可以采用讲座、研讨、报告、知识竞赛及利用网络媒体等丰富多样的形式来为党校党员干部开展思想政治教育，进一步明确党校的责任，使全体教职员工能够积极的学习党的基本理论，有效的拓展知识面，充分的发扬党的优良传统，加强党风廉政建设，将党的理论与实践有效的结合，确保将党的思想政治教育工作落实到位。

（二）加强基层党校的组织建设

基层党校要按照建立学习型政党的要求，全面提升党员干部的综合素质，包括政治、知识和能力素质，增强强基层党组织的战斗力；党校工作人员认真履行职责，加强自身建设，完成党校培训任务。为了适应新形势，挑战新任务，要充分发挥基层党校党组织的积极性，发扬民主精神，增强党员干部的凝聚力。要完善选人机制，在人员组织调动方面，严格按照相关规定和管理要求，不得任人唯亲，随意调动；加强对基层党员的的专业知识和业务技能的培训，做到明确职责，合理分工。基层党校针对不同的党员干部，要丰富教学内容和手段，注重能力的培养，把素质培训和能力培训结合起来，减少重复培训，提高培训质量。基层党校要根据社会发展需求和自身实际情况，增加党校投入，改善办校条件，积极引进高素质人才，建立一支素质优良的高标准的师资队伍，增强培训效果的针对性和实效性。

（三）加强基层党校的作风建设

基层党校在发展过程中，在选拔和任用人才方面，需要注重所选人员的作风，做好干部考察和识别工作，确保将一些德才兼备及做出突出成绩的人员选拔到领导岗位上。同时还要做好年轻干部的培养工作。抓好基层党校的作风建设，要充分发扬党的优良传统，坚持党的纪律，求真务实，教育每名党员自觉抵制各种歪风邪气，强化思想道德修养，保持健康、积极的生活方式，树立正确的世界观、人生观和价值观，从而使广大党员干部长期在学习、生活和工作中保持良好的作风。特别是在当前网络普及的情况下，需要充分的利用网络平台，构建网络党风监督平台，发挥网络在基层党校党建工作的重要作用，接受广大人民群众的监督，有效的提高党校党员干部的工作水平和教学质量，使党校在广大人民群众心目中树立良好的形象。

（四）加强基层党校的制度建设

基层党校要与时俱进，根据实际情况，自觉改革学校规章制度，实现制度科学化、规范化和协调化。要完善党校的管理制度，主要包括教学培训研究制度，学员守则考勤、考核制度，培训评比奖励制度，为党校的科学管理和有效管理提供保障。党校要积极组织人员对培训的教育成果进行调研，并提出相应的改进措施和意见，提高教育质量。积极拓展教育层面，丰富教育资源，完善教育制度。要严格学员培训的奖惩和考核制度，并进行定期和不定期的抽查，对于表现较好的学员予以表彰，对考核成绩不合格的学员进行通报，参加下一期培训。各基层党校要突出自己学校的重点，发挥自身优势，扩大影响力；另外，基层党校之间要积极的互相交流合作，学习管理先进党校管理制度、教学方法等。基层党校要完善党内民主精神，不断推进党内民主生活、党内行为激励的细则化、条例化和规范化，既体现制度的实用性，又有程序性，从而保证基层党校的培训教育和各项任务的顺利进行。

三、结束语

基层党校党建工作任重道远，但在当前新形势下，基层党校党建工作具有较强的迫切性，因此在实际工作中，需要充分的认识到基层党校开展党建工作的重要性，努力提高党校党员干部的整体素质，使其保持良好的工作作风，能够更好的迎接各种新的挑战，为基层党校的健康、持续发展奠定良好的基础。

参考文献

[1]王丽娇.加强基层党校党建工作的思考[J].现代阅读（教育版），2013，（08）.

[2]卢福营.新社会组织的基层党组织建设：挑战与策略[J].中共福建省委党校学报，2012，（2）：60-64.

12.年党校工作计划 篇十二

一、党校图书管理员的素质要求

就目前而言, 党校图书管理员的素质要求可以体现在以下四个方面, 第一个方面, 党校图书管理员应当保证更加优秀的职业素质以及能力, 同时贯彻服务公众的科学理念, 保证在社会主义建设进程中发挥模范带头作用;第二方面, 党校图书管理员应当保证基本的职业责任感, 而这种责任感主要体现在对工作的态度, 即对职业充满热情, 不断进取, 不断发展自我, 爱岗敬业, 对自身工作应当存在更多的使命感以及归属感;第三方面, 党校图书管理员应当保证一定文化素质以及职业知识, 同时能够不断接受新的知识或者技术, 如数字图书馆的出现则要求图书管理员具备一定的信息化技术以及基本操作计算的能力;第四方面, 强健的体魄及良好的精神面貌, 图书管理工作可以包含脑力以及体力的双重消耗, 因而对于图书管理员而言, 要保证管理工作开展的效率, 则需要具备更好的体魄以及精神面貌。

二、提高图书馆工作人员素质的具体措施

(一) 提高图书管理人员的专业知识。

作为现代信息社会的图书馆管理人员, 他们必须具备较高的科学文化知识、良好的专业素质, 这能为图书管理人员认真履行职责、及时完成任务提供有力保障。党校图书馆管理人员思想素质的高低, 业务能力的强弱、工作成效都会对图书馆工作的有序开展产生很大影响。因此, 作为一名优秀的图书管理人员, 其必须主动掌握有关图书馆各个方面的理论与方法, 同时还包括图书馆相关的管理知识, 主动参与各类图书馆学及图书馆工作的某些学术研究、交流课题, 进一步提升自身的学术研究水平。党校也应该加强对图书馆管理人员的培训与引导, 不断地加大对管理人员培训的投资, 让他们感受到工作的积极意义。

(二) 加强党校图书馆管理人员的职业道德建设。

近些年来, 党校逐渐认识到图书管理的重要性, 相应地加强对管理人员职业道德的建设。增强图书管理工作人员的职业道德教育不但能够让工作人员树立正确的人生观, 培养其道德素养, 而且可以调整工作和活动中存在的各类关系, 进而营造良好的工作环境。此外, 还能够帮助图书管理人员提升职业认识, 培养职业情感与职业精神, 坚定职业意志, 形成职业理想与较好的行为习惯。同时, 党校图书馆者要热爱自身的工作, 在服务过程中全面发挥自身的积极性与主动性, 尽全力做好自身的本职工作。

(三) 提高党校图书馆管理人员的工作效率。

教研活动的有效开展可以大大提高图书馆的管理质量, 因此, 要求图书馆的管理工作必须紧密地与学校的教学工作相结合。图书管理人员在从事多份工作繁忙的前提下, 尽全力负责, 做好党校图书馆的基本工作, 促进党校图书馆的良好建设。及时收取新书并将其全面地做好记录, 分类, 上架, 以避免出现馆内图书的损失。及时给党校领导提供所需要的知识材料, 并为党校开展各类课题活动与演讲准备好充足的材料。除此之外, 还可招聘兼职学生填补图书馆内因缺失人手造成的借阅量不够, 保证图书馆有效地发挥其培人育人的作用, 争取给师生创造清静、整洁、舒适的阅读氛围。定期设定好图书馆的开放时间及图书外借工作, 主动向师生推荐积极向上的书籍, 不仅做到为人们寻书, 而且做到了给书找人, 这样有利于更好地配合教学工作的实施。

(四) 提高图书管理人员的计算机操作能力。

信息网络是当前时代的重要特征, 而对于图书馆的管理工作而言, 也需要保证技术的与时俱进, 特别是不断普及信息化技术, 从而实现图书馆的数字化管理。而当前时代背景下, 任何先进的技术都需要专业的人员进行掌控、维护以及运用, 所以对于党校图书管理人员而言, 则需要通过培训的方式不断提升图书管理人员对计算机的操作能力, 进而发挥信息化技术的高效性、便利性以及准确性的优势, 从而促进图书管理工作朝着自动化的方向不断发展。

三、结语

结合以上分析, 我们充分认识到提高图书馆内管理人员工作素质对党校建设具有重要意义, 因此, 我们可以从以下方面做:提高图书管理人员的专业知识、加强对管理人员的职业道德建设、提高党校图书馆管理人员的工作效率、提高管理人员的计算机操作能力。另外, 我们还必须加强重视, 进一步保证党校建设的发展。

摘要：作为党校图书馆的管理者, 图书管理员的素质将直接关系到管理工作的有效性。高效的图书管理工作将有利于发挥党建工作的服务效率, 增强党校图书馆的公信力, 最终也能保证党建路线朝着正确的方向发展。

关键词：党校图书馆,工作管理员,工作素质

参考文献

[1]徐敏.高校图书管理者的基本素质[J].河南高校图书情报工作, 2016, 02 (12) :112-114.

[2l李芳芳.党校图书馆可持续发展探析[J].图书馆学刊, 2013, 11 (29) :06 (15) :225-227.

[3]关颖提高图书管理员工作素质的措施[J].齐齐哈尔医学院学报, 2013, 03 (15) :556-557.

13.2010年经管系党校工作总结 篇十三

2010年，系党校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习贯彻党的十七届四中全会精神为主线，以深入学习贯彻科学发展观、全面推进“十一五”建设为主题，积极开展各类教育培训工作，不断加强党校自身建设，为推动学校事业又好又快发展提供坚强组织保证。

一、办好各种培训班

2010年，围绕学习贯彻十七届四中全会精神，举办了经管系分党校学习班。

二、加强党校自身建设

以贯彻落实《中国共产党党校工作条例》为契机，加强党校建设。及时购置内容好、针对性强的音像教育资料，加强党校学习资料库建设，并为每个中层以上干部配置了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、《社会主义法制理念读本》等学习资料。

努力提高党校工作人员素质，强化党性锻炼，坚持公道正派，增强服务意识，解决了党校工作中存在的突出问题。

坚持学习和研究制度。一是加强理论学习，进一步提高理论水平和思想政治素质，不断提高党校工作的科学化水平。党校工作人员重点学习了中共中央十七届四中全会关于加强党建的相关内容；二是加强工作调研，探索和解决工作中的热点、难点问题，改进党校工作的方法和机制，先后到6个主要院系进行了工作调研。

加强内部基础工作管理，完成了日常档案立卷以及组织部网站的更新维护等基础工作。

三、加强经管系党校建设

重点加强了党校的规范化管理，从组织机构、教学内容、师资建设、教学管理等方面，对党校你不进行检查和考核，进一步增强党校的规范性，提高办学质量。

四、2010年主要工作思路

1.认真研究和改进干部教育培训的方法、模式和途径，；继续开展学习贯彻十七届四中全会精神的培训，争取使每个中层干部都得到培训；继续选择合适的专题，聘请专家来校讲座；按照上级要求，分期分批开展社会主义法制理念的培训工作；做好中层后备干部、新任科长、党支部书记、组织员和组织干事等类别的培训计划，做好有针对性的业务培训。

14.年党校工作计划 篇十四

按照《东辽县2016-2020年脱贫攻坚实施方案》要求，在县脱贫攻坚工作领导小组的领导下，县委党校积极配合各相关部门开展扶贫工作，现将我校扶贫工作汇报如下：

新年以来，在“精准扶贫”的理念引导下，党校扶贫工作组会同相关部门多次深入辽河源镇公平村察实情、理思路，帮助该村确立了“产业带动、项目扶持、外出务工、政策托底”的脱贫方案，并分类施策，让精准扶贫工作能够扎实开展。目前，脱贫各项相关工作正在有序的进行中。

一、査详情、建档立卡

为践行我县脱贫攻坚工作会议精神，县委党校节约经费积极运作，于2016年春节前夕，将2000元现金送到村民手中，及时把县委和县政府的关怀送至群众的家门，既拉近了干群关系，又为贫困户群众过上祥和温暖的春节尽了一点绵薄之力。

春节过后，借着节前慰问的余温趁热打铁，先后5次到达该村走访调查，了解村情民情，并对我校直接负责的10户贫困户，逐户的走访询查，将获悉的该10户家庭的自然情况和致贫原因，全部登记在册建档立卡，联络员信息一口清，为后继工作打下了扎实的基础。

2017年，我校已然延续上一年的经验，节前慰问，节后走访，及时掌握动态信息。

二、按需施策，切实将扶贫做到精准

根据目前掌握的贫困户详细信息，结合公平村的自然情况，县委党校会同其他包保部门共同制定脱贫攻坚方案，以产业带动、项目扶持为主要措施，将弱势贫困户纳入全村大局之中，分类施策对症下药，以推动全村的经济发展，带动贫困户脱贫。

1.强化路网，完善基础建设

“要想富先修路”，道路是经济的命脉，强化路网完善相关基础设施势在必行。为切实改善贫困村交通环境，把脱贫攻坚与建设美丽乡村有机结合。经多方努力，目前公平村4.5公里的绿化道路已完成，4组、5组的2.5公里屯路硬化工程的相关招标工作已近尾声，5000米路边排水沟修缮工程前期工作已经完成。这一系列举措不仅使村民的生活环境得到了显著的改善，也为项目的引进打下了良好的基础。下一步的村主干路照明工程已在筹划中。2.依托项目，改善贫困户收入。

一是根据现实条件，将部分贫困户纳入中德产业园项目，不仅可以获得600元——800元的土地流转收入，解放的劳动力还可以通过为产业园工作再次增加收入；二是依托金翼集团的养殖项目，成立专业养殖合作社，目前63户143人已加入该项目，我校包保贫困户全在此列；三是通过吉林明琅新能源科技有限公司的光伏发电扶贫项目，相关贫困户可在运行后获得国家相应的补贴；四是依托电子商务项目，丰富贫困户营销模式增加收入。目前，市统战部已帮助该村购买了15台电脑及相关设备，为贫困群众开辟了新的渠道。

3.发展集体产业，加强“造血”功能

产业扶持是脱贫攻坚的关键环节，是全村经济可持续发展的根基命脉。我校把产业扶贫作为脱贫攻坚的核心举措，坚持“输血”、“造血”一起抓，重在增强“造血”功能。公平村具备一些产业基础，但相对薄弱。村原毛衫厂由于技术资金等原因举步维艰，就此情况，通过我校及相关包保部门的协调，共引进资金30万元，购臵电脑编织机5台，并与市正顺毛衫厂开展合作，已完成了两笔订单，企业状况日见起色，目前带动了10户15人就业。此外，还将协调引入民营资本，发展秸秆加工产业，增加“造血细胞”。

4.依托特色，增加劳务输出，提高贫困户收入 公平村是朝鲜族村，具有语言方面的特殊优势，已有赴韩务工的成功实例，经协调带动，到韩国务工人员以发展到100余人。另外也有其他形式的劳务输出，收入颇为可观。

三、政策托底，解决实际困难

根据目前了解的详细情况，我校包保的10户中因病残致贫的有6户，因缺地缺资金致贫的2户，无劳动力致贫的2户。虽然致贫原因不尽相同，难题颇多任务艰巨，但在包括我校在内的市县各包村部门的统规划协调下，“政策兜底、项目扶贫”已步入正轨，截止目前，全部10户都已纳入低保，并加入金翼蛋品生产合作社。通过走访我们也了解到，该村有两户村民有严重的住房困难（一组宋福林，78岁，抗美援朝老兵，条件非常艰苦；三组徐东吉，45岁，哮喘，单身无住房），县包保领导梁平协调相关部门已将该问题解决，实实在在的希望就在眼前。

今年，我校重新选派了驻村工作队员，以便全面配合各项相关工作。下一步，我校将继续努力按照县脱贫攻坚工作领导小组和我校工作计划安排，围绕公平村的发展实际，我校有两点计划：一是结合“两学一做”学习教育活动的开展，从党校的本职出发，发挥党校的自身优势，把先进发展理念以及艰苦奋斗的革命精神送到公平村，在思想上为脱贫攻坚夯实基础；二是尽党校之力抓好扶贫工作，为公平村脱贫致富贡献力量。

15.年党校工作计划 篇十五

一、基层党校干部教育培训工作的现状

基层党校干部的教育培训工作在整个基层党校的教育质量中, 发挥着重要的带头影响作用。当前基层党校干部教育培训工作中, 存在着教育方式单一、教育内容死板、师生互动不够积极以及政治理论脱离实际等诸多消极影响因素, 使基层党校干部的教育培训工作效率较低, 不能有效完成基层党校培育优秀领导人的教育任务 (1) 。因此, 针对基层党校干部教育培训工作中的问题, 采取特色化的基层党校干部教育培训工作方式, 制定相应的优化解决对策是当前基层党校干部教育培训工作的重点方向。

针对基层党校干部教育培训工作较强的理论性、政治性、与实践性的特点, 基层党校干部教育培训工作面临着新的发展时期带来的严峻挑战与发展机遇。首先, 随着基层党校公务员录入应届优秀毕业生的比例加大, 基层党校涌入大批先进知识青年, 面临年轻化发展趋势;其次, 随着基层党校干部人员来自党校不同部门, 针对的培训方向存在差异, 基层党校干部教育培训工作面临多元化发展趋势;最后, 随着现代社会经济与信息技术的不断发展, 广大基层党校干部可通过网络渠道了解党政理论知识的最新动态, 基层党校干部教育培训工作面临着信息化发展趋势。基层党校干部教育培训工作需要转变教育培训工作观念, 积极面临时代发展的挑战, 适时抓住发展机遇, 提高基层党校干部教育培训工作效率, 培养优秀执政干部。

二、基层党校干部教育培训工作的优化对策分析

1. 特色教育, 提高办公效率

基层党校在进行干部教育培训工作的过程中, 需要创设特色教育方式, 增设多种针对性较强的教育内容, 进行全方位的综合党政培训教育工作。针对现阶段基层党校干部教育培训工作的多元化与年轻化发展趋势, 应适当结合基层党校干部的不同部门, 采取不同部门针对性较强的教育培训工作方式。

比如, 基层党校干部教育培训工作中, 针对青年公务员的教育培训, 基层党校干部教育培训工作需要重视政治理论与实际工作相结合, 树立端正的工作观念与态度, 加强其工作能力与效率。基层党校干部的教育培训工作中, 需要将教育工作侧重于对干部的思想教育, 以党的十八大精神为办公主要指导思想。科研工作的教育培训需要注意对调研队伍的科学发展观建设, 注重工作与党务精神相结合, 形成基层特色, 党建工作中需要突出对领导人的带头教育培训, 发挥其有效带头作用, 树立廉政榜样 (2) 。针对基层党校不同部门干部的教育培训工作, 应当结合部门工作情况, 完善基层党校干部的思想政治理论指导力度, 并结合不同部门工作性质调整教育培训方向, 提高基层党校干部的执政力度与工作效率。如此针对不同部门、办公特点与年龄阶层等进行特色教育培训的方式, 可以有效提高基层党校干部的思想政治素质, 促进基层党校干部的实际办公效率, 提高基层党校干部教育培训工作效率。

2. 与时俱进, 汲取先进思想

随着时代的不断发展与党政思想的不断进步, 基层党校干部教育培训工作的教育内容需要与时代接轨, 与时俱进, 并在基层党校干部教育培训工作中积极应用现代信息技术。通过时效性较高的教育培训内容与方式, 可以增强基层党校干部教育培训工作的时效性, 并加强基层干部工作中先进的党政精神与思想的指导地位, 促进企业、单位有效的党建工作, 从而提高基层党校干部教育培训的工作效率。

随着党的十八大的顺利召开, 基层党校干部教育培训工作需要及时整理十八大报告中的精神与重点:新时代中国特色主义社会的建设发展, 把握党的十六大以来的成就与经验、增强干部贯彻党政路线方针的自觉性与坚定性, 将科学发展观贯穿于基层党校的发展进步中, 深刻体会党建过程中的新任务和新问题 (3) 。在基层党校干部教育培训工作中, 还需注意政治理论与先进思想的融合度, 保证基层干部能够透彻地认识、理解、领会到先进党政精神的内涵, 并积极运用到自身管理工作中。基层党校干部教育培训工作还需针对现阶段教育培训工作的信息化发展趋势, 积极应用信息化教育培训工作方式, 提高基层党校干部教育培训工作的信息化。实际教育培训工作中可以构建基层党校干部教育培训网络平台, 让基层党校干部可以随时随地通过网络平台积极学习先进的党建理论知识, 不断充电学习。将基层党校干部的培训教育信息上传至网络平台, 随时进行党政知识自评与互评, 使基层党校干部教育培训工作更加便利有效, 实现基层党校干部教育培训工作的信息化发展, 进一步提高基层党校干部教育培训工作效率。

3. 实践应用, 促进教育培训效果

现阶段的基层党校干部教育培训工作, 重视基层干部思想政治素质与办公效率的综合提高, 注重基层党校干部教育培训工作的实践性。基层党校干部实际教育培训工作需要遵从理论联系实际的工作方针, 促进党教工作与科研的一体化, 提高基层党校干部教育培训工作实践性。教育人员需要积极进行教育培训结果的调研, 观察分析教育培训对基层干部工作效果的影响程度, 并时刻改进教育培训的方式方法, 促进基层党校干部教育培训工作的工作效果。

教育人员在进行基层干部教育培训工作时, 需要重视教育实践的应用, 模拟实际工作情景, 并积极引导基层干部应用马克思主义理论进行实际工作的问题探究与解决。在教育过程中充分应用科学发展观为导向, 教育人员需要分析各个岗位、部门干部的不同理解角度和新鲜观点, 并将有价值的观点与其他学员进行分享与探讨, 及时指出学员理解层面上的错误 (4) 。在教育培训过程中避免基层干部思想政治方向的理解错误, 从而树立基层干部实践工作中的正确政治思想路线。教育培训人员还需要积极与学员进行工作实践应用理论的策略探讨, 分享先进工作经验, 并指出工作中可能遇到的问题与对策, 及早预防基层干部思想政治方面的理解偏差, 进行预见性的教育培训。基于基层党校干部教育培训工作监督力度不足的现状, 基层党校干部教育培训工作还需根据教育培训新形式建立相应考核机制, 客观上激励基层干部对党政精神思想的学习积极性。基层党校干部教育培训考核机制, 主要包括基层干部的思想政治理论知识理解掌握程度、实际工作中的各项表现情况以及工作态度等综合情况的考察与审核, 并根据考核结果进行奖金发放、奖项评比等。建立完善优化的考核机制, 可以更加有效地提高基层党校干部教育培训工作工作效率, 加强发挥基层干部的模范领导作用, 从而加强整个党建队伍的思想政治素质, 优化企业、单位的人力资源水平。

针对基层党校干部教育培训工作中存在的问题、面临的挑战与机遇, 本文采用与时俱进的教学内容, 针对性较强、理论与实践相结合的特色教学方式, 并根据基层党校干部教育培训工作现状制定有效的考评机制, 有效解决教育培训工作中的问题, 并优化教育工作效率。这样的教育培训策略不仅可以有效促进基层干部思想政治素质的提升, 促进基层干部的办公效率, 更能够实现基层党校教育培训工作培育优秀党政干部的教育目的, 为国家党政建设贡献力量。

摘要：基层党校当前在企业基层单位备受重视, 党校作为党政干部的培育摇篮, 在企业党政事业建设中也是非常重要的工作。因此, 基层党校干部教育培训工作需要正视工作中存在的问题, 积极制定解决对策, 针对基层干部的工作方向与特点开展特色化教育培训方式, 加强党政精神在工作中的引导地位, 提高办公效率。

关键词：基层党校,干部教育,培训工作

注释

1闫中复.基层党校干部培训模式构建[J].华章, 2013, 4 (9) :89-90.

2祁慧敏, 魏怡.基层党校干部教育职能的强化与施教创新[J].湘潮 (下半月) , 2013, 7 (11) :135.

3谷领旗, 肖焕云.增强针对性与实效性, 发挥基层党校干部教育培训的主渠道作用[J].县社会科学, 2011, 1 (5) :124-126.